小学衍纸教案课程部分
衍纸教案(16课时)社团兴趣小组活动
优秀作品欣赏与解析
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03
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经典作品回顾
欣赏经典的衍纸作品，分析其 创作技巧和艺术价值。
同龄人佳作展示
展示同龄人的优秀衍纸作品， 鼓励学生互相学习和交流。
大师级作品赏析
介绍著名衍纸艺术家及其代表 作品，拓宽学生视野，提高艺
术素养。
作品解析与讨论
针对具体作品进行深入解析和 讨论，探讨作品中的创意点、
感谢观看
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技巧运用和表现手法等。
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04 实践操作与技巧 指导
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基本造型制作示范
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紧卷
使用衍纸条一端插入衍纸笔的缝隙中，然后转动衍纸笔，使纸条紧密地 卷绕在笔上，形成紧卷。这是衍纸作品中最常用的造型之一，可以作为 花心、眼睛等小部件使用。
松卷
与紧卷类似，但在卷绕过程中保持一定的松弛度，形成松卷。松卷可以 用来制作云朵、叶子等造型。
术素养，传承和弘扬中华民族优秀传统文化。
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课程安排与时间
课程安排
本课程共分为16课时，每课时45 分钟。前4课时为基础知识讲解和 基本技能训练，中间8课时为进阶 技能学习和实践创作，最后4课时
为作品展示和评价总结。
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上课时间
每周一次，具体时间根据学校或社 团安排而定。
地点
学校或社团指定的教室或活动室。
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参加校内外比赛或展览活动
校内比赛
组织校内衍纸艺术比赛，激发学生的创作热情， 提高艺术素养。
校外比赛
参加市级、省级乃至全国性的衍纸艺术比赛，与 更多同好交流学习，提升技艺。
衍纸教案及教学反思
衍纸教案及教学反思一、教学目标1. 让学生了解衍纸艺术的起源、发展以及基本技巧。
2. 培养学生对衍纸艺术的兴趣和创作热情。
3. 提高学生动手能力、审美观念和创新意识。
二、教学内容1. 衍纸艺术的基本概念和历史。
2. 衍纸技巧的练习：卷、折、拼、贴等。
3. 创作实践：完成一幅衍纸作品。
三、教学重点与难点1. 重点：衍纸技巧的掌握和应用。
2. 难点：创意设计和作品完成质量。
四、教学准备1. 教具：衍纸、剪刀、胶水、彩笔等。
2. 材料：彩纸、硬纸板、装饰品等。
3. 设备：投影仪、电脑、展示台等。
五、教学过程1. 导入：通过图片和视频介绍衍纸艺术，激发学生兴趣。
2. 讲解：讲解衍纸的基本概念、历史和技巧。
3. 示范：演示衍纸技巧，让学生跟随操作。
4. 练习：学生分组练习衍纸技巧，教师巡回指导。
5. 创作：学生根据主题进行创意设计和作品制作。
6. 展示：学生将作品展示给大家，互相评价、学习。
7. 总结：教师对学生的作品进行点评，总结课堂内容。
教学反思：1. 学生对衍纸艺术的兴趣浓厚，积极参与创作。
2. 大部分学生能够掌握衍纸的基本技巧，并在作品中体现出来。
3. 学生在创作过程中，表现出一定的创新意识和审美观念。
4. 教学过程中，注意引导学生发挥想象，突破难度较大的环节。
5. 下次教学，可尝试引入更多衍纸技巧和创作主题，提高学生的创作水平。
六、教学拓展1. 介绍衍纸艺术在其他领域的应用，如装饰、装置艺术等。
2. 引导学生关注衍纸艺术家和作品，进行欣赏和分析。
3. 组织学生参观衍纸艺术展览，拓宽视野。
七、教学评价1. 学生作品的创意和完成质量。
2. 学生在课堂中的参与程度和表现。
3. 学生对衍纸艺术的兴趣和收获。
八、教学建议1. 针对不同年级和学生的实际情况，调整教学内容和难度。
2. 注重学生个体差异，因材施教，鼓励创新。
3. 加强与学生的沟通，了解他们的需求和困惑，及时给予解答和指导。
九、教学计划1. 下一节课内容：衍纸艺术的进阶技巧和创作方法。
衍纸教案(16课时社团兴趣小组活动
衍纸教案(16课时社团兴趣小组活动一、教学内容1.衍纸基础知识（第12课时）衍纸的概念与历史衍纸工具与材料的选择和使用2.衍纸基本技巧（第36课时）衍纸的基本卷法（如紧卷、松卷、泪卷等）衍纸的基本组合方法（如拼接、叠加、镶嵌等）3.衍纸作品创作（第712课时）创作思路与设计衍纸作品的制作与完善4.衍纸作品鉴赏与评价（第1316课时）衍纸作品的风格与特点衍纸作品的鉴赏与评价方法二、教学目标1.了解并掌握衍纸的基本知识和技巧，提高动手实践能力。
2.培养创新意识和审美能力，激发对衍纸艺术的兴趣。
3.学会欣赏和评价衍纸作品，提升艺术素养。
三、教学难点与重点1.教学难点：衍纸技巧的掌握和运用，创新设计思路的培养。
2.教学重点：衍纸的基本卷法、组合方法以及作品的创作和鉴赏。
四、教具与学具准备1.教具：衍纸工具套装、示范作品、教学PPT等。
2.学具：衍纸工具套装、彩纸、胶水、剪刀等。
五、教学过程1.导入（第1课时）实践情景引入：展示精美的衍纸作品，引发学生兴趣。
讲解衍纸的概念、历史和基本知识。
2.基本技巧学习（第26课时）介绍衍纸工具与材料的选择和使用。
示范讲解衍纸的基本卷法，学生跟随操作，进行随堂练习。
示范讲解衍纸的基本组合方法，学生尝试创作简单的衍纸作品。
3.作品创作（第712课时）分析衍纸作品的创作思路与设计。
学生自主设计并制作衍纸作品，教师进行指导。
4.作品鉴赏与评价（第1316课时）展示学生的衍纸作品，进行评价与交流。
分析衍纸作品的风格与特点，提升学生的审美能力。
六、板书设计1.衍纸基本知识框架图。
2.衍纸基本技巧示意图。
3.作品创作步骤及注意事项。
七、作业设计1.作业题目：制作一个以“自然”为主题的衍纸作品。
答案要点：（1）运用衍纸的基本卷法和组合方法。
（2）作品结构合理，色彩搭配和谐。
（3）富有创意，展现自然之美。
八、课后反思及拓展延伸2.拓展延伸：组织衍纸艺术比赛，激发学生的学习兴趣。
引导学生关注衍纸在现代艺术中的应用，拓宽视野。
衍纸教案(16课时社团兴趣小组活动
衍纸教案(16课时社团兴趣小组活动一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握衍纸的基本技巧与手法，提高动手实践能力；2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提升审美素养；3. 增进学生对衍纸艺术的认识和了解，激发对传统文化的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：衍纸技巧的熟练运用、色彩搭配及创意设计。
教学重点：基本衍纸技巧的学习与巩固、作品的创作与表达。
四、教具与学具准备教具：衍纸工具套装、示范作品、PPT课件、剪刀、胶水等。
学具：衍纸工具套装、各色衍纸、剪刀、胶水、画纸等。
五、教学过程1. 导入（2课时）通过展示衍纸作品，引导学生了解衍纸艺术，激发学习兴趣。
2. 基础知识学习（4课时）介绍衍纸工具与材料，学习基本技巧与手法，如卷、折、弯、剪等。
3. 实践操作（4课时）指导学生进行简单图形的制作，组合与创意设计，培养动手实践能力。
4. 色彩搭配（2课时）讲解色彩基础知识，引导学生运用在衍纸作品中，提高审美素养。
5. 作品创作（2课时）按照主题进行作品创作，鼓励学生发挥想象力和创造力，完成个人作品。
六、板书设计1. 衍纸艺术的基本技巧与手法；2. 色彩搭配原则；3. 作品创作步骤。
七、作业设计1. 作业题目：以“春天”为主题，创作一幅衍纸作品。
答案：作品要求色彩丰富，形象生动，充分表达春天的气息。
2. 作业题目：运用所学技巧，设计一幅具有创意的衍纸图案。
答案：作品要求图案独特，富有创意，色彩搭配合理。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：在教学过程中，关注学生的学习进度，及时调整教学方法和策略，以提高教学效果。
3. 拓展延伸：鼓励学生在课后继续探索衍纸艺术，参加相关比赛或活动，拓宽艺术视野。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 实践操作环节的具体指导；3. 作业设计的针对性与答案的详细说明；4. 课后反思及拓展延伸的实施。
一、教学难点与重点的明确（1）衍纸技巧的熟练运用衍纸技巧包括卷、折、弯、剪等基本手法，这些技巧在作品创作中起到关键作用。
创意衍纸(教案)五年级上册综合实践活动通用版
创意衍纸（教案）五年级上册综合实践活动通用版一、教学目标1. 让学生了解衍纸的基本概念、历史背景和艺术特点。
2. 培养学生欣赏衍纸艺术的能力，提高审美水平。
3. 培养学生的动手操作能力和创新意识。
4. 培养学生团结协作、互帮互助的精神。
二、教学内容1. 衍纸的基本概念和历史背景。
2. 衍纸艺术的种类和特点。
3. 衍纸的制作方法和技巧。
4. 衍纸作品的创作和应用。
三、教学重点与难点1. 教学重点：衍纸的制作方法和技巧。
2. 教学难点：如何激发学生的创新意识，提高动手操作能力。
四、教学过程1. 导入：介绍衍纸的基本概念和历史背景，引发学生的兴趣。
2. 新课内容：讲解衍纸艺术的种类和特点，让学生了解衍纸的魅力。
3. 实践操作：教授衍纸的制作方法和技巧，让学生动手实践。
4. 作品展示：学生展示自己的作品，互相交流、学习。
5. 总结与拓展：总结本节课的学习内容，引导学生课后继续探索衍纸艺术。
五、教学评价1. 学生对衍纸的基本概念和历史背景的掌握程度。
2. 学生对衍纸艺术的欣赏能力和审美水平的提高。
3. 学生动手操作能力和创新意识的发展。
4. 学生团结协作、互帮互助精神的体现。
六、教学资源1. 衍纸教材和教具。
2. 衍纸艺术作品及相关图片。
3. 网络资源，如衍纸教程、作品欣赏等。
七、教学建议1. 教师应注重培养学生的动手操作能力和创新意识，鼓励学生大胆尝试。
2. 教师应关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在实践活动中得到提高。
3. 教师应引导学生积极参与课堂讨论，培养学生的团结协作精神。
4. 教师应充分利用教学资源，拓展学生的视野，提高学生的审美水平。
八、教学反思1. 教师应反思教学过程中的不足之处，不断改进教学方法，提高教学质量。
2. 教师应关注学生的学习反馈，及时调整教学内容和进度，确保教学效果。
3. 教师应积极参与教研活动，不断提高自己的专业素养和教学能力。
通过本节课的学习，我们希望学生能够了解衍纸的基本概念、历史背景和艺术特点，培养欣赏衍纸艺术的能力，提高审美水平。
《衍纸艺术制作》教案
《衍纸艺术制作》教案一、教学内容本节课选自《手工艺术》教材第四章第一节《衍纸艺术制作》。
内容包括衍纸艺术的基本概念、衍纸工具和材料的选择、衍纸的基本技巧和制作方法，以及创意衍纸作品的实践。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握衍纸艺术的基本概念、制作技巧和表现手法。
2. 培养学生的动手能力、观察力和创造力，提高审美素养。
3. 培养学生合作学习、共同探究的学习习惯，增强团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：衍纸的基本技巧和创意衍纸作品的制作。
教学重点：衍纸艺术的基本概念、制作方法和表现手法。
四、教具与学具准备教具：衍纸工具套装、示范作品、教学PPT。
学具：衍纸工具套装、各色衍纸、胶水、剪刀、铅笔等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示衍纸艺术作品，引导学生欣赏并发表自己的看法。
（2）介绍衍纸艺术的基本概念和特点，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍衍纸工具和材料的选择。
（2）讲解衍纸的基本技巧和制作方法。
3. 示范讲解（10分钟）（1）现场演示衍纸制作过程。
（2）讲解创意衍纸作品的构思和制作方法。
4. 实践环节（30分钟）（1）学生分组讨论，设计自己的衍纸作品。
（2）学生动手制作衍纸作品，教师巡回指导。
5. 展示与评价（10分钟）（1）学生展示自己的衍纸作品。
6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 衍纸艺术基本概念2. 衍纸工具和材料3. 衍纸基本技巧4. 创意衍纸作品制作七、作业设计1. 作业题目：以“春天”为主题，创作一幅衍纸艺术作品。
2. 答案要求：作品创意新颖，衍纸技巧熟练，色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集衍纸艺术作品，了解不同风格和表现手法，提高自己的审美素养。
同时，尝试将衍纸艺术与其他艺术形式相结合，创作出更多有趣的作品。
重点和难点解析1. 衍纸基本技巧的掌握。
2. 创意衍纸作品的构思和制作。
3. 实践环节的学生分组讨论和动手制作。
衍纸教案16节课
衍纸教案16节课第一节课：导入课程内容（20分钟）1.1引导学生回顾前几节课的内容，加深对衍纸的理解。
1.2介绍本节课的主题“衍纸的历史和起源”，激发学生的学习兴趣。
第二节课：衍纸的历史和起源（30分钟）2.1分组活动，让学生分成小组，每组选择一个历史背景或起源故事，并进行讨论。
2.2学生代表每个小组分享讨论结果，引导学生理解衍纸的历史和起源。
第三节课：衍纸的发展与传播（40分钟）3.1引导学生思考衍纸的发展与传播途径，例如：贸易、文化交流等。
3.2在地图上标出衍纸传播的路径，让学生了解衍纸的传播范围和方式。
3.3分组活动，让学生完成一张衍纸传播的时间轴，加深对衍纸传播的认识。
第四节课：衍纸在不同文化中的应用（40分钟）4.1引导学生思考衍纸在不同文化中的意义和用途。
4.2邀请一位来自其他文化背景的演讲嘉宾，分享衍纸在他们文化中的应用和意义。
4.3学生自由讨论，分享自己对于衍纸在不同文化中的理解。
第五节课：衍纸的艺术表现（50分钟）5.1学习衍纸的基本折纸技巧和剪纸技巧。
5.2演示制作一个简单的衍纸作品，引导学生跟随制作过程。
5.3学生自由创作衍纸作品，鼓励学生发挥想象力，展示个人创意。
第六节课：衍纸与当代艺术（40分钟）6.1邀请一个当代艺术家来讲解衍纸在当代艺术中的应用。
6.2分析、讨论和欣赏一些当代艺术作品，了解衍纸与当代艺术的关系。
6.3学生小组合作，设计一幅衍纸作品，结合当代艺术元素进行创作。
第七节课：衍纸与科学技术（50分钟）7.1探讨衍纸在科学技术领域的应用，如光学、材料科学等。
7.2鼓励学生进行小组研究，选择一个科学技术领域，探索衍纸的应用。
7.3学生代表每个小组分享研究成果，加深对衍纸和科学技术的理解。
第八节课：衍纸与社会发展（40分钟）8.1引导学生思考衍纸与社会发展的关系，如环保、文化保护等。
8.2邀请一个社会活动组织者来分享衍纸在社会发展中的作用和影响。
8.3学生小组合作，设计一个社会活动，运用衍纸的创作和传播，为社会发展做出贡献。
2024年衍纸教案(16课时社团兴趣小组活动
2024年衍纸教案(16课时社团兴趣小组活动一、教学内容本教案依据2024年衍纸社团兴趣小组活动要求，选用《衍纸艺术教程》第3章至第6章内容进行教学。
具体教学内容包括：1. 衍纸基础技巧：卷、折、弯、捏等基本手法。
2. 衍纸图案设计：学习设计简单的图案，如花朵、蝴蝶、爱心等。
3. 衍纸作品制作：结合基本技巧和图案设计，制作衍纸画、衍纸装饰品等。
二、教学目标1. 掌握衍纸的基本技巧，提高动手能力。
2. 学会设计简单的衍纸图案，培养创新意识。
3. 通过衍纸作品制作，提高审美素养，培养团队合作精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：衍纸技巧的熟练运用和图案设计的创新能力。
2. 教学重点：衍纸基本技巧的学习和衍纸作品的制作。
四、教具与学具准备1. 教具：衍纸教材、衍纸工具、衍纸样品、展示板、投影仪等。
2. 学具：衍纸工具、彩纸、胶水、剪刀等。
五、教学过程1. 导入：通过展示衍纸作品，激发学生兴趣，引入新课。
2. 知识讲解与示范：（1）讲解衍纸基本技巧，并进行示范。
（2）讲解衍纸图案设计方法，展示样品。
3. 实践操作：（1）学生跟随老师一起练习衍纸基本技巧。
（2）学生自行设计简单衍纸图案。
4. 课堂练习：（1）学生独立完成衍纸作品制作。
（2）学生互相交流、展示作品，进行评价。
（2）布置课后作业，拓展学生思维。
六、板书设计1. 衍纸基本技巧：卷、折、弯、捏等。
2. 衍纸图案设计：花朵、蝴蝶、爱心等。
3. 衍纸作品制作步骤。
七、作业设计1. 作业题目：制作一幅以“春天”为主题的衍纸画。
答案：学生可根据自己的设计思路，选择合适的衍纸技巧和图案，完成作品。
2. 作业要求：作品尺寸不小于A4纸，色彩丰富，主题明确。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励学生参加衍纸比赛，提高衍纸技能。
（2）开展衍纸社团活动，促进学生交流与合作。
（3）引导学生关注衍纸艺术的发展，了解不同风格的衍纸作品。
重点和难点解析1. 衍纸基本技巧的掌握。
小学三年级综合实践活动教学设计——神秘的衍纸1
小学三年级综合实践活动教学设计——神秘的衍纸1活动名称：神秘的衍纸适用年级：小学三年级活动目标：1.认识和了解传统的中国手工艺衍纸；2.培养学生的创造力和动手能力；3.通过活动，促进学生的合作与交流。
活动步骤：第一步：导入（10分钟）教师引入衍纸的概念，向学生展示一些精美的衍纸作品，让学生初步了解衍纸的基本知识和工艺。
教师可以简单介绍衍纸的历史渊源和制作方法，引起学生的兴趣。
第二步：实践操作（30分钟）1.准备材料：彩色纸、剪刀、胶水、毛笔、颜料等。
2.教师给学生讲解衍纸的制作步骤，并进行示范。
3.学生根据教师的示范，自行选择纸张、剪出不同形状的图案，再将它们粘贴在彩色纸上，形成自己的衍纸作品。
4.学生可以根据自己的创意，使用毛笔和颜料进行涂色，提升作品的美观度。
第三步：展示与分享（15分钟）1.学生将自己制作的衍纸作品展示给全班同学，分享自己的创作心得和感受。
2.教师鼓励学生互相欣赏和交流，提出问题并给予肯定的评价。
第四步：反思（10分钟）教师带领学生回顾整个活动过程，引导学生表达对衍纸这一传统手工艺的喜爱和理解，对自己的作品进行评价，分享自己的心得与体会。
活动延伸：1.邀请专业的衍纸制作人士来学校，进行现场制作展示和讲解，让学生更深入地了解衍纸的技艺和工艺；2.鼓励学生参观艺术展览，观赏更多的衍纸艺术作品，激发学生对艺术的兴趣；3.引导学生了解和学习其他的传统手工艺，比如剪纸、刺绣等，并进行相关的实践活动。
注意事项：1.活动前需提前准备好所需材料，并确保学生的安全；2.教师应引导学生发挥创造力，而非限制他们的创作思路；3.在展示和分享环节，鼓励学生积极参与，互相欣赏和肯定彼此的作品。
小学衍纸教案部分
小学衍纸教案部分教学目标：1.了解衍纸的起源和历史；2.学习制作衍纸的方法和步骤；3.培养学生的动手能力和创造力。
教学准备：1.多种颜色的纸张；2.剪刀、胶水等制作工具；3.衍纸模板；4.图书馆或互联网上的相关资料。
教学过程：一、导入（5分钟）教师出示一些衍纸样品，并与学生分享一些衍纸作品的图片和视频，介绍衍纸的起源和历史，引发学生对衍纸的兴趣。
二、学习衍纸的方法和步骤（10分钟）1.教师向学生介绍用于制作衍纸的材料和工具，如纸张、剪刀和胶水等。
2.教师向学生展示衍纸模板，并解释每个步骤的含义和操作方法。
3.引导学生跟着衍纸模板的步骤，用纸张和剪刀制作一个简单的衍纸作品。
三、练习制作衍纸（30分钟）1.学生按照之前所学的步骤，使用纸张和剪刀制作衍纸作品。
2.鼓励学生尝试不同颜色和形状的纸张，创造出独特的衍纸作品。
3.教师与学生一起分享自己的作品，鼓励学生展示和交流自己的创意。
四、拓展延伸（15分钟）1.教师引导学生观察周围环境中的形状和颜色，思考可以用来制作衍纸的元素。
2.鼓励学生利用自己的观察和想象力，设计并制作新的衍纸作品。
3.教师提供一些示例，如动物、植物和建筑物等，帮助学生开展创作灵感。
五、总结归纳（5分钟）教师与学生一起回顾制作衍纸的过程，并总结制作衍纸的方法和步骤。
六、作业布置（5分钟）要求学生回家后，继续制作衍纸作品，并写一篇作文描述自己制作衍纸的过程和体会。
七、板书设计：制作衍纸的方法和步骤衍纸模板：1.选取合适的纸张和颜色；2.根据模板剪纸；3.按照要求折叠；4.粘贴并修饰。
教学反思：通过制作衍纸的活动，学生能够在动手实践中了解到衍纸的起源和历史，培养学生的动手能力和创造力。
同时，学生也发展了观察和想象力，提高了他们的艺术素养和创造力。
此外，通过分享和交流，学生也能够培养合作和沟通的能力。
衍纸教案及教学反思
衍纸教案及教学反思篇一:衍纸教案doc魅力衍纸——校本课程纲要张凤华平阴县安城小学2016年9月魅力衍纸——校本课程教案张凤华平阴县安城小学2016年9月1、走进衍纸教学目标:1、让学生了解衍纸的发展历史、制作方法，培养学生的动手能力，激发学生的创造性思维能力，提高表现生活和表达自己的思想、情感的能力。
2、掌握衍纸工艺制作基本造型技法，学做各种衍纸卷。
教学准备:1多媒体展示 2材料和工具:5毫米宽彩色衍纸条，彩色卡纸，衍纸笔，剪刀，镊子，手工白乳胶，型板。
教学过程:一、导入(作品欣赏)1.媒体展示衍纸作品。
2、小组讨论并回答问题:说说你对所欣赏的作品和我们平时的折纸有什么不同,二、新授:1、简约而不简单的衍纸简衍纸又叫做卷纸，是纸艺大家族中比较独特的一项，是一门非常古老的手工艺，来源于古埃及。
衍纸成为一项较为成熟的手工技艺是于16至17世纪的被法国和意大利修女所首先掌握，欧洲大陆上的修女用衍纸作品是来装饰圣物盒和神画的，会贴上金和有更多的装饰。
同时斯图亚特王朝时的贵妇人和乔治王时代的闲暇时间较多的妇女也很擅长这项手工艺，之后是随着殖民而进入北美洲的。
现在这项特殊的手工技艺又再一次的流行起来了。
衍纸工艺一直被认为是纸艺中的边沿艺术，因为其是将雕塑和绘画技艺承载体转换为纸，但是在艺术表现力方面不落后于其它艺术形式。
传统上，我们会将衍纸称为卷纸，因为制作的基础材料是被卷曲的纸带。
衍纸像任何其它纸艺类型一样，有其特殊的工具和专门的技术，更加吸引人的是，由于衍纸本身独特的魅力，让很多玩家都爱不释手，一些衍纸技艺较为高超的人已经将衍纸作为谋生的手段了哦～当快乐和财富一并收获的时候，生活就变的更加生动有趣了~衍纸由于材料较为好准备，很多玩家都非常喜爱衍纸活动，不过光有好的材料还是不够的哦，更多的是需要你的好的创意，心灵之美在指尖的流露就是纸艺，快来享受这样的宁静的快乐吧。
2、工具材料:彩纸、衍纸器、胶水、纸板、剪刀三、衍纸基础教程—基础造型的制作衍纸就是通过卷曲、弯曲，捏压而形成原始设计形象的一门折纸艺术。
小学综合实践创意衍纸教案
小学综合实践创意衍纸教案综合实践是小学教育中非常重要的一个组成部分。
通过综合实践课程，学生可以在实践中学习，培养实际操作的能力和创新思维。
而在小学综合实践中，创意衍纸教案是一种非常有趣和富有创造力的教学活动。
创意衍纸是一种传统的手工艺品，通过将纸张折叠和剪裁，再展开后呈现出漂亮的图案。
它不仅可以激发学生的创造力和想象力，还可以帮助他们发展手眼协调和空间感知能力。
下面我将提供一个针对小学生的综合实践创意衍纸教案，帮助教师和家长更好地引导学生进行创意衍纸活动。
教案名称：绘制创意衍纸图案教学目标：1. 了解和掌握创意衍纸的基本原理和方法。
2. 发展学生的创造力和想象力。
3. 提高学生的手眼协调和空间感知能力。
教学准备：1. 提前准备好彩色纸张、剪刀和胶水。
2. 准备一些创意衍纸的示范图案。
3. 在教室中为学生提供一个安静、整洁的学习环境。
教学步骤：第一步：介绍创意衍纸的基本原理（5分钟）教师可以通过图片和简单的语言向学生介绍创意衍纸的基本原理。
解释如何将纸张进行折叠和剪裁，再展开后形成漂亮的图案。
第二步：示范创意衍纸的步骤（10分钟）教师用一个示范图案向学生展示创意衍纸的具体步骤。
教师可以一步步地演示如何进行折叠和剪裁，并解释每个步骤的目的和注意事项。
第三步：让学生尝试创作自己的创意衍纸图案（30分钟）现在是学生们展示自己创造力的时候！教师提供一些彩色纸张、剪刀和胶水，让学生们自由发挥，尝试设计和创作自己的创意衍纸图案。
教师可以鼓励学生使用各种不同的颜色和形状来创作，帮助他们打开思维，释放想象力。
第四步：展示和分享学生的创意衍纸作品（15分钟）在学生们完成创作后，教师组织一个展示和分享的环节。
鼓励学生们展示自己的作品，并互相欣赏和分享创作的过程。
教师可以引导学生谈论自己作品的创意和设计思路，以及遇到的困难和解决办法。
第五步：总结和评价（10分钟）教师总结本节课的学习内容，强调学生们在创作中表现出的创造力和想象力。
衍纸教案(16课时社团兴趣小组活动
衍纸教案(16课时社团兴趣小组活动教案名称：衍纸艺术兴趣小组活动教案一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解并掌握衍纸艺术的基本技巧和手法；2. 培养学生对衍纸艺术的兴趣和爱好，提高学生的审美素养；3. 培养学生的动手能力和创造力，提升学生的综合素质。
三、教学难点与重点重点：掌握衍纸艺术的基本手法，如卷、折、捏、拼等。
难点：如何将这些手法运用到实际作品中，以及色彩搭配和构图设计。
四、教具与学具准备教具：衍纸条、衍纸棒、剪刀、胶水、铅笔、直尺、圆规、三角板等。
学具：同上。
五、教学过程1. 引入：通过展示衍纸艺术作品，引发学生对衍纸艺术的兴趣，激发学生的学习热情。
2. 讲解：讲解衍纸艺术的基本手法，如卷、折、捏、拼等，并进行现场演示。
3. 练习：学生跟随老师一起动手练习衍纸艺术的基本手法。
4. 创作：学生根据所学手法，自主创作衍纸艺术作品。
5. 展示：学生将作品进行展示，互相交流学习心得。
六、板书设计板书内容：衍纸艺术基本手法：卷、折、捏、拼。
七、作业设计1. 作业题目：请运用所学的衍纸艺术手法，创作一幅属于自己的作品。
2. 作业要求：作品要求有创意，色彩搭配得当，构图合理。
3. 作业答案：无固定答案，以学生的创作表现为准。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对衍纸艺术的兴趣较高，大部分学生能掌握基本的衍纸手法。
在创作过程中，部分学生对色彩搭配和构图设计方面表现出较高的天赋。
在今后的教学中，应加强对学生的色彩搭配和构图设计的指导，提升学生的作品质量。
拓展延伸：可组织学生参加衍纸艺术比赛，或者开设衍纸艺术兴趣小组，让学生在课后进行更深入的学习和实践。
同时，可以邀请衍纸艺术家进行讲座，让学生了解更多衍纸艺术的知识和技巧。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注二、教学难点与重点细节重点关注重点是让学生掌握衍纸艺术的基本手法，如卷、折、捏、拼等。
难点是如何将这些手法运用到实际作品中，以及色彩搭配和构图设计。
衍纸画教案共5则
夸张变形手法探讨
局部夸张
通过夸大动物身体的某一部位， 如大象的鼻子、长颈鹿的脖子等 ，来增强形象的视觉冲击力和趣
味性。
整体变形
通过对动物整体形象的变形处理， 如将动物的身体拉长或压扁，来创 造出独特的视觉效果和幽默感。
抽象表现
运用抽象的线条和形状来表现动物 的特征和动态，使画面更具现代感 和艺术性。
服饰、道具等细节处理
1 2 3
服饰表现
通过不同颜色、质地和形状的纸条来模拟人物的 服饰。可以运用褶皱、花边等技巧来增加服饰的 立体感和美观度。
道具搭配
根据人物身份和场景需要，选择合适的道具进行 搭配。如帽子、手杖、包包等，可以用纸卷或纸 条来制作。
细节刻画
注意服饰和道具上的细节表现，如纽扣、拉链、 图案等。这些细节能够提升作品的真实感和精致 度。
。
压折
将纸条折叠后，用镊子 轻轻压实，形成折痕。
粘贴
将卷好的纸条或压折后 的纸条粘贴在背景纸上
，形成图案。
色彩搭配与运用
色彩搭配原则
注意色彩的和谐与对比，可以使用相 近色或对比色进行搭配。
色彩运用技巧
运用色彩的冷暖、明暗、饱和度等特 性来表现画面的层次感和立体感。同 时，可以通过色彩的象征意义来表达 特定的主题和情感。
借鉴拼贴艺术的创作手法，将不同材质、 颜色的纸张进行拼贴组合，创作出具有丰 富质感和色彩的衍纸画作品。
பைடு நூலகம்
衍纸画与水墨画结合
衍纸画与综合材料结合
尝试将水墨画的笔墨技法应用于衍纸画创 作中，通过墨色的浓淡干湿变化表现画面 的意境和韵味。
探索使用其他综合材料如布料、金属丝等 与衍纸进行组合创作，拓展衍纸画的表现 力和创作空间。
小学劳动技术我有一双小巧手初识衍纸教案
小学劳动技术我有一双小巧手初识衍纸教案【标题】小学劳动技术——我有一双小巧手初识衍纸【导语】劳动技术作为小学生的必修课程，旨在培养学生的动手能力和实践能力。
在这堂课上，我们将学习衍纸艺术，通过亲身实践，培养学生的耐心和创造力。
【正文】一、活动目标和知识点本课程的目标是让学生初步了解衍纸艺术，培养学生的动手能力和创造力，提升学生的综合素质。
本节课的重点知识点包括：1. 了解衍纸的起源和种类；2. 学习剪纸和拼贴衍纸的基本技巧；3. 培养学生的耐心和细致观察能力；4. 融入艺术元素，培养学生的审美能力。
二、教学准备为了顺利进行衍纸艺术的实践活动，我们需要准备以下材料：1. 裁纸刀和剪刀；2. 彩色纸张和衍纸纸；3. 胶水和调色板；4. 羽毛、珠子等装饰品。
三、教学过程1. 课堂导入教师可以使用肢体语言和图片引导学生初步了解衍纸艺术，激发学生对衍纸的兴趣。
2. 讲解衍纸的起源和种类通过图文并茂的方式，呈现不同地域的衍纸作品，向学生介绍衍纸的起源和发展历程。
讲解不同种类的衍纸，如剪纸和拼贴衍纸等。
3. 示范剪纸和拼贴衍纸的基本技巧教师可以实地操作，向学生展示剪纸和拼贴衍纸的基本技巧，包括如何使用剪刀和裁纸刀剪出各种形状，如何拼贴不同纸张和装饰品等。
4. 学生操作和实践让学生分组或个人操作，提供彩色纸张和衍纸纸，让他们根据自己的想法和创意，剪纸和拼贴出自己的衍纸作品。
鼓励学生在实践中动手尝试，培养他们的耐心和创造力。
5. 展示和分享课堂结束时，让学生展示自己的作品，并向同学们分享他们的创作过程和灵感来源。
教师可以进行点评和鼓励，激发学生对衍纸艺术的兴趣和热爱。
四、思考题和延伸活动为了巩固学生对衍纸艺术的理解，教师可以出以下思考题并引导学生讨论：1. 衍纸艺术有哪些特点和表现形式？2. 你最喜欢的衍纸作品是什么样的？为什么？3. 除了剪纸和拼贴衍纸，你还知道哪些种类的衍纸？同时，教师可以组织学生到美术馆、工艺品市场等地参观，让学生进一步了解衍纸艺术的发展和应用。
小学衍纸教案部分
小学衍纸教案部分一、教学内容本节课选自小学美术教材五年级下册第四章《纸的艺术》，详细内容为衍纸的制作和应用。
衍纸作为一种传统的纸艺形式，通过卷、折、粘等手法，将彩纸变化出丰富的形态，进而创作出各种精美的作品。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握衍纸的基本制作方法，提高动手实践能力。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高审美素养。
3. 培养学生之间的合作精神，增强团队意识。
三、教学难点与重点教学难点：衍纸的卷、折、粘等基本技巧的掌握。
教学重点：培养学生的动手实践能力和创造力。
四、教具与学具准备教具：衍纸教材、示范作品、剪刀、胶水、彩纸等。
学具：剪刀、胶水、彩纸、衍纸工具等。
五、教学过程1. 导入：通过展示精美的衍纸作品，激发学生的兴趣，引入本节课的教学内容。
2. 知识讲解：讲解衍纸的基本概念、制作方法和应用领域。
3. 示范：现场演示衍纸的制作过程，讲解卷、折、粘等技巧。
4. 实践操作：（1）分发彩纸和工具，学生按照老师的示范进行练习。
（2）学生在练习过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问。
（3）鼓励学生发挥想象，创作出独特的衍纸作品。
5. 作品展示与评价：（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 衍纸的基本概念2. 衍纸的制作方法3. 衍纸的应用领域七、作业设计1. 作业题目：利用衍纸制作一个书签。
2. 答案要求：书签造型独特，色彩搭配和谐，具有一定的观赏性。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，教学方法的适用性等。
2. 拓展延伸：引导学生课后收集更多关于衍纸的资料，了解其发展历史，尝试创作更多衍纸作品，提高审美和动手能力。
同时，鼓励学生将衍纸技艺应用到日常生活中，如装饰家居、制作礼物等。
重点和难点解析1. 教学难点：衍纸的卷、折、粘等基本技巧的掌握。
2. 实践操作：学生在练习过程中的指导和作品创作。
3. 作业设计：书签的制作要求及答案标准。
第7课 衍纸（教案）三年级下册劳动教育北京理工大学出版社
《劳动教育》三年级下册(北京理工大学出版社)第7课衍纸教学目标：1、喜欢衍纸活动,能在活动中感受衍纸带来的快乐2、幼儿在做做、卷卷中感知衍纸独有的卷曲艺术特性,3、尝试使用不同的工具进行创作。
课前准备：衍纸图片,衍纸作品、衍纸、彩色卡纸条、乳胶、牙签等等教学过程：一、欣赏导入作品展示,激发兴趣。
出示衍纸作品图片,观察内容教师:小朋友们,今天我带来了一些衍纸作品及图片，都特别的漂亮,我们一起来看看吧!二、活动过程：（一）做“紧卷”：1．将衍纸条的一端插入衍纸笔的卡槽,转动衍纸笔,使纸条紧紧地卷在笔的前端,用拇指、食指捏住纸卷,将纸卷从衍纸笔的卡槽中取下来。
2．用牙签蘸少量乳胶，涂抹在纸条末端，捏住卷纸几秒再松手，完成紧卷。
（二）做“松卷”与“开卷”在衍纸笔上卷好纸卷,取下后松开,就是开卷;从衍纸笔上取下纸卷后,将纸卷轻轻松开,在达到符合要求的大小时,在纸条末端涂胶、粘紧,就是松卷。
（三）小百科衍纸又叫卷纸,是一门独特的、古老的手工艺。
衍纸就是以专用的工具将细长的纸条一圈圈卷起来,加工成不同形状的小“零件”,再用这些颜色、形状各不相同的“零件”来拼接、镶嵌、组合图案。
同样的“零件”在不同人的手里会展现出不同的效果,非常具有创造性,是一项极为细致和有趣的手工活动。
三、制作:马上快到母亲节了，,大家想不想给妈妈制造一个小惊喜?那我们就动手制作一张贺卡,上面加上我们今天刚刚学会的衍纸作品,一定会有意想不到的效果哦!小组合作:在小组长的带领下设计一种平的图菜(至少用上两种基本造型)。
成员合作完成卷、捏、拼、贴。
四、新课小结:心灵之美,在指尖上流露可以是纸艺,由于衍纸的独特魅力,让很多人爱不释手。
今天我们学会了衍纸基本方法:卷、捏、拼、贴拼凑成了一幅美丽的衍纸画。
其实衍纸技术还不仅仅只有这些,更有待于我们去探索、去研究,让衍纸艺术走向更广阔的未来。
板书设计：第7课衍纸1、做“紧卷”：2、做“松卷”与“开卷”3、制作。
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魅力衍纸
——校本课程教案
2017年9月
1、走进衍纸
教学目标：
1、让学生了解衍纸的发展历史、制作方法，培养学生的动手能力，激发学生的创造性思维能力，提高表现生活和表达自己的思想、情感的能力。
2、掌握衍纸工艺制作基本造型技法，学做各种衍纸卷。
教学准备：
1多媒体展示
2材料和工具：5毫米宽彩色衍纸条，彩色卡纸，衍纸笔，剪刀，镊子，手工白乳胶，型板。
教学过程：
一、导入（作品欣赏）
1.媒体展示衍纸作品。
2、小组讨论并回答问题：说说你对所欣赏的作品和我们平时的折纸有什么不同
二、新授：
1、简约而不简单的衍纸，衍纸又叫做卷纸，是纸艺大家族中比较独特的一项，是一门非常古老的手工艺，来源于古埃及。
衍纸成为一项较为成熟的手工技艺是于16至17世纪的被法国和意大利修女所首先掌握，欧洲大陆上的修女用衍纸作品是来装饰圣物盒和神画的，会贴上金和更多的装饰。
同时斯图亚特王朝时的贵妇人和乔治王时代的闲暇时间较多的妇女也很擅长这项手工艺，之后是随着殖民而进入北美洲的。
现在这项特殊的手工技艺又再一次的流行起来了。
衍纸工艺一直被认为是纸艺中的边沿艺术，因为其是将雕塑和绘画技艺承载体转换为纸，但是在艺术表现力方面不落后于其它艺术形式。
传统上，我们会将衍纸称为卷纸，因为制作的基础材料是被卷曲的纸带。
衍纸像任何其它纸艺类型一样，有其特殊的工具和专门的技术，更加吸引人的是，由于衍纸本身独特的魅力，让很多玩家都爱不释手，一些衍纸技艺较为高超的人已经将衍纸作为谋生的手段了哦！当快乐和财富一并收获的时候，生活就变的更加生动有趣了~衍纸由于材料较为好准备，很多玩家都非常喜爱衍纸活动，不过光有好的材料还是不够的哦，更多的是需要你的好的创意，心灵之美在指尖的流露就是纸艺，快来享受这样的宁静的快乐吧。
2、工具材料：彩纸、衍纸器、胶水、纸板、剪刀
三、衍纸基础教程—基础造型的制作
衍纸就是通过卷曲、弯曲，捏压而形成原始设计形象的一门折纸艺术。
想要学好衍纸，需要首先学会用薄的纸条制作各种基础造型，然后利用这些基础的造型按照事先设计好的图纸制作出我们想要的衍纸作品。
这些衍纸成品可以被用作卡片的制作、剪贴簿、或者是其它手工艺品。
四、认识各种衍纸卷，并尝试逐个练习。
衍纸是一项古老的手工艺，它的材料简单，造型丰富，同学们在掌握了基础造型的前提下，通过自己动脑、动手可以创造出丰富多彩的衍纸作品，既锻炼了创造性思维能力，也锻炼了动手能力。
2、组合衍纸花朵
教学目标：
1、复习泪滴卷、眼形卷的卷法，尝试卷成大小不一的泪滴卷。
2、运用衍纸基础造型，组合花朵作品。
教学过程：
一、复习泪滴卷、眼形卷的卷法，并且各做五个。
要求每种卷大小一致；注意颜色搭配。
4、交流评议
二、奇思妙想创意组合
1、让我们看看这些眼形卷和泪滴卷能组成什么美丽的图案，媒体展示
2、让我们也来尝试看看，在泪滴卷的基础上变换各种图形卷，再利用这些卷创造出更美的图案，找到你的好朋友，大家一起想一想，动手做一做，比一比看谁变得基本图形卷多，看谁组合而成的作品最生动有趣
3、小组完成作品。
3、临摹衍纸花卉
教学目标：
1、巩固掌握衍纸基本型的制作方法。
2、临摹一副完整的花卉图案。
3、在制作过程中培养学生认真仔细的劳动态度和审美能力，还有团结合作的意识。
教学准备：
彩色纸条、衍纸笔、白乳胶
教学过程：
一、1、学生分组，每六个同学为一个小组，小组分工合作。
2、教师出示几幅衍纸花卉图案，让每个小组同学挑选自己喜欢的作品。
二、学生自由操作，教师给予适当指导
1、强调重点：衍纸进行基本型的时候要注重美感
2、注意难点：纸的造型和装饰方法。
4、衍纸花卉
教学目标：
1. 通过欣赏衍纸作品，了解衍纸。
2. 学会特殊衍纸花的做法
3．制作简单的衍纸作品，培养学生的动手能力。
4. 引导学生细心观察生活，树立节约和环保的意识。
教学过程
一、欣赏衍纸作品
观察衍纸有什么特点
这节课我们来学习衍纸工艺的基本制作技法。
二、欣赏图片
三、教师示范做法
四、学生小组合作练习制作
五、展示部分学生作品
5、衍纸蝴蝶
教学目标：
1、衍纸班学生学会制作漂亮的衍纸蝴蝶
2、培养学生动手动脑的好习惯
教学准备：
衍纸制作工具、卡纸
教学过程：
一、让学生欣赏魅力的衍纸蝴蝶图片
二、教师讲授制作技法，并示范难点。
三、学生练习纸条配色
四、学生分组尝试做蝴蝶
五、学生作品展示：
六、教师小结，学生收拾工具，打扫卫生。
6、衍纸贺卡
教学目标：
1、让学生学会设计贺卡的形状、样式，并巧妙利用衍纸花卉图案进行装饰。
2、培养学生的审美意识和审美能力。
教学准备：
衍纸制作工具、卡纸
教学过程：
一、引入新课：讲述贺卡的意义在于表达人们美好的祝愿。
二、让学生欣赏美丽的衍纸贺卡图片
三、讲解贺卡的组成：
贺卡一般由正面、内页（中心）和底面组成，也有一面的单页卡。
按类型分可以有平面和立体，例（略）
教师用谈话法讲述贺卡设计的知识如外形、内容、用不同材料和表现手法制作等。
三、学生设计：
在确定贺卡品种（单面或多面）赠送的对象以及用什么手法制作后，按以下步骤进行设计：
1、用纸折成基本形。
外形可设计成方形或其他形，某一部分还可镂空，例如设计成
小天窗等。
2、构想好贺卡各面的图形及文字，并安排好位置，考虑色彩配置，然后用笔画出。
3、选择适用的材料开始制作。
本节课只要求完成设计草稿。
4、巧妙运用学习的衍纸花卉进行装饰贺卡。
四、展示学生作品。