冀教版四年级英语上册Lesson24 Etta's Teddy Bear
Lesson24Etta'sTeddyBear
a.
b.
c.
b. Let’s go to the __c_l_o_t_h__e_s__s_h_o__p__to __b__u_y__a___n_e__w__s_k_i_r_t_________.
What does her mum say?
a.
b.
c.
c. Let’s go to the _re__s_ta__u__ra__n_t_ to _h_a__v_e__h__a_m___b_u__rg__e_r_s__a_n__d__i_c_e__c__re__a__m_.
Read and fill in the blanks.
I’m Etta. I have a good friend. His name is____________. One day, I cannot find my teddy bear. I cry.
Word list
Mum: Let’s go to________________to buy a new teddy bear. the restaurant
It is time to go to bed . Then she sees …
TEDDY!!!
How did you
get in there?
Etta is happy to find Teddy.
Mum,here is my teddy bear!
Read and order
Etta cannot find her teddy bear. They go to the clothes shop. Her mother takes her to the toy shop. She cries. She finds Teddy in bed. They go to the restaurant.
2024年冀教版英语四年级上册Unit 4 Lesson 24 Etta's Teddy Bear
我管
们教
一，
起八
，分
静放
待手
花；
开二
。分
成
➢ Pure of heart， life is full of sweet and joy!
绩 ，
八
分
方
法
。
愿
全
天
下
所
有
父
母
我们，还在路上……
cannot V.S can not
一般来说，cannot和can't 都可以表 示某人不能做某事，稍微有一些 口语和书面语的差别。
但是can not与上述两者均不同，它 只是一种语法错误。
cannot
cannot 后面接动词原形，表 示不能做某事
都二
能分
运浇用灌好，“八二分八等定待
律；
”二
，分
冀教版四年级上册英语
Lesson 24 Etta's Teddy bear
cannot
cannot
1、can 的否定形式 2、=can not 3、解释：未可；不能；不可
cannot
例句：
But they cannot wait forever. 但他们不能一直等下去。
Who else cannot feel love? 还有谁不能感受到爱？
四年级上英语教案-Unit4 Lesson 24 Etta’s Teddy Bear-冀教版
四年级上英语教案-Unit4 Lesson 24 Etta’s Teddy Bear-冀教版一、教学内容本课时的教学内容是《Etta’s Teddy Bear》一课，是冀教版四年级上英语课程的第四单元第二十四课。
该课程主要内容包括：1.学习新词汇：teddy bear, coat, hat, scarf, sore throat, feel better 等。
2.听、说、读、写单词、短语和句子。
3.阅读并听懂一篇简短的故事并理解其主旨。
二、教学目标1.学会新的英语词汇，包括teddy bear, coat, hat, scarf, sore throat, feel better等。
2.能够听、说、读、写这些单词。
3.能够听懂故事并理解主旨。
4.提高学生英语口语表达能力。
三、教学重点和难点本节课的教学重点是新生词汇的学习及听懂故事，难点是熟练掌握新生词汇并表达出来。
四、教学准备1.课件及教学视频。
2.学生的教材和练习册。
3.黑板、彩色笔等。
五、教学过程及内容安排1.课前准备教师准备好教案及教学用具，学生准备好课本、练习册等。
2.Warm-up教师可介绍或播放一段关于teddy bear的视频，学生可自由发言，表述自己对teddy bear的了解。
3.Presentation教师利用图片、卡片或其他教具来展示新生词汇teddy bear, coat, hat, scarf, sore throat, feel better，帮助学生学习这些新词汇，并在学会单词的基础上，依次进行学习短语和句子。
4.Practice（1）听说训练首先，教师会听读单词并要求学生跟读、模仿；然后，展示图片并让学生说出图片中的单词；同样，出示图片或卡片或教学视频，让学生说出正确的短语和句子。
（2）阅读训练教师会通过故事的形式让学生阅读，让学生通过交互式阅读练习，理解故事内容。
5.Consolidation练习册练习，以锻炼学生的口语表达和文字写作能力。
冀教版四级英语上册《Lesson 24 Etta's Teddy Bear》优课件
四、评价方式
1.教师评价；2.学生自评互评。
五、教学过程
Step I: Before Reading 1.Greeting (3’)
2.Leading in (3’)
3.Introduce the modes of appraisement(1’)
Step II: While Reading
skimming (4’)
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
↓
reading aloud with the tape (10’)
↓
jigsaw reading (6’)
↓
retell the story (7’)
Step III: After Reading
1.Follow up; (4’) 2.Homework. (2’)
If you want to go shopping with your mother, where do you want to go and what do you want to buy? (at least 3 places)
冀教小学英语第三册（三起版）
Unit 4
Lesson31 Etta’s Teddy Bear
二、教学目标
（一）知识与技能目标 1.能够利用上下文、插图以及已有的知识经 验理解故事内容； 2.能够根据老师给出的问题，运用阅读策 略，在故事材料中迅速找出答案； 3.能够在理解故事的基础上进行角色表演。
Mother: Let’s go to the ______ _________ to buy a new teddy bear. Etta: I don’t like the new _____ ______. Mother: Let’s go to the ______ ________ to buy a new skirt. Etta: I would like a new skirt. But I want my _____ back. Mother: Let’s go to the _____ ______ to eat pizza and ____ _____. Etta: But I can’t forget my ____ _____.
新冀教版四年级英语上册《Lesson 24 Etta's Teddy Bear》精品教案
《Lesson 24 Etta's Teddy Bear》精品教案教学目标知识目标1.学生能够听懂和理解这个简单的故事。
2.学生能就故事进行提问和回答。
3. 学生能够分角色，并用自己的语言表演故事。
能力目标在日常情境中注意观察，并用简单的英语对话情感目标在每天的生活中试着模仿和运用英语。
重点同知识目标1-2难点同知识目标3教具录音带或教学光盘，三个简单的手偶（Etta，Mum, Teddy）教学过程开始上课和复习Class opening and review问候Greeting：新概念New concepts：Story time: Etta’s teddy bear读前活动Prepare to read：看图讨论Look and talk about it.看教科书60页，快速浏览每一幅图，讨论故事梗概。
思考问题：Where is the girl? What is the girl doing? What happened to the girl?How does the girl feel? Happy or sad?阅读活动Read the story：依次浏览每幅图，帮助学生理解故事情节。
学习新词汇：Etta 埃塔，teddy bear泰迪熊，cry哭，forget忘记，still仍然，还，look for寻找everywhere到处Panel 1: What do you see in this picture? Is the girl happy? Who is sitting on the floor look at them?Panel 2: What is Etta doing?Panel 3: What is Etta doing now? What does her mother tell her? Do you think Etta feels better now?Panel 7: Where is Etta now? What is she doing? What does she find in her bed?Panel 8: Is Etta happy or sad?大声朗读Read aloud：1.教师示范，速度要慢，辅以动作和手势。
四年级上册英语教案-Lesson24Etta'sTeddyBear｜冀教版
教案：四年级上册英语教案－Lesson 24 Etta's Teddy Bear ｜冀教版教学目标：1. 能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。
2. 能够通过图片和情景理解故事内容，培养学生的阅读理解能力。
3. 能够运用所学知识进行简单的日常交流，提高学生的口语表达能力。
4. 培养学生的学习兴趣，激发学生对英语阅读的热爱。
教学内容：1. 生词：teddy bear, toy shop, window, like, buy, school bag, pencil box, ruler, eraser, bag, shoes, clothes2. 句子：1. Etta sees a teddy bear in the window. 2. She likes the teddy bear.3. She buys the teddy bear.4. Ettatakes her school bag to school. 5. Etta loses her school bag.教学重点与难点：1. 重点：能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。
2. 难点：能够正确运用所学知识进行日常交流，理解故事内容。
教具与学具准备：1. 教具：图片、卡片、录音机、磁带2. 学具：课本、练习册、铅笔、橡皮教学过程：Step 1: 热身（5分钟）1. 教师与学生用中文进行简单的交流，询问学生对玩具的了解。
2. 教师引导学生用英语进行回答，如：“我喜欢玩具。
”、“我想买一个玩具。
”等。
Step 2: 引入（10分钟）1. 教师出示图片，引导学生说出图片中的物品，如：“teddy bear”、“toy shop”等。
2. 教师播放录音，学生跟读句子，如：“Etta sees a ted dybear in the window.”、“She likes the teddy bear.”等。
Step 3: 新课学习（15分钟）1. 教师引导学生学习生词，如：“teddy bear”、“toy shop”等，学生跟读并模仿。
【配套教案】冀教版四年级上册英语-Unit4Lesson24Etta'sTeddyBear
【配套教案】冀教版四年级上册英语Unit 4 Lesson 24 Etta'sTeddy Bear一、教学目标1. 知识目标（1）能够听懂、会说、会读本课核心词汇：teddy bear, toy, store, buy, like, want等。
（2）能够理解并运用核心句型“Do you like? Yes, I do./ No,I don't.”进行简单的问答。
2. 能力目标（1）能够正确书写核心词汇。
（2）能够运用所学知识进行简单的日常交流。
3. 情感目标培养学生的同理心，让他们学会关爱他人。
二、教学内容本课主要讲述了一个关于Etta和她的泰迪熊的故事。
在故事中，Etta的泰迪熊丢失了，她非常伤心。
学生们通过故事学会了核心词汇和句型，并能够运用所学知识进行日常交流。
三、教学重点与难点1. 重点：能够听懂、会说、会读本课核心词汇和句型。
2. 难点：正确书写核心词汇，并能运用所学知识进行日常交流。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、录音机、磁带、泰迪熊玩具等。
2. 学具：课本、练习册、笔、卡片等。
五、教学过程1. 导入（1）复习上一课的核心内容，引导学生进入学习状态。
（2）通过展示泰迪熊玩具，引起学生对今天课程的兴趣。
2. 课堂活动（1）听录音，跟读课文，让学生熟悉故事内容。
（2）分角色扮演，让学生模仿故事中的对话。
（3）小组讨论，让学生运用所学知识进行交流。
3. 巩固练习（1）完成练习册的相关题目，巩固所学知识。
（2）进行课堂游戏，让学生在游戏中运用所学知识。
4. 课堂小结六、板书设计板书设计如下：Unit 4 Lesson 24 Etta's Teddy Bear核心词汇：teddy bear, toy, store, buy, like, want核心句型：Do you like? Yes, I do./ No, I don't.七、作业设计1. 抄写核心词汇，每个词汇写5遍。
冀教版三起四年级上册课件Unit4Lesson24EttasTeddyBear
Read and answer
Where does her mother take Etta? What does her mother want to buy for her?
Read and answer
Where does her mother take Etta then? Can Betty forget the teddy bear?
5.比较记忆：英汉比较，如：T-shirt（T恤）。同音词的比较，如：eye-I， see-sea，rightwrite。
6.读音记忆：根据字母组合、读音规则进行记忆，会读一个单词，便会拼写出来。
7.感官记忆：记单词时，尽可能地用多个感官，耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。
8.卡片记忆：自制单词卡片随身带着，有空就拿出来读一读，记一记单词。
例句
We can’t put things everywhere.我们不能 到处乱放东西。
重难点探究
重点词汇 ⑤cry (动词)哭;(大声)叫喊
反义词 laugh笑 例句 The boy is crying.那个男孩正在哭。 短语 cry out 大声呼喊
⑥mother (名词)妈妈
例句 His mother is a doctor.他的妈妈是个医生。
短语 例句
in time 及时 on time 按时 It’s time to go to school.到了上学的时间了。
重难点探究
重点句型
1. Etta cannot find Teddy today. Where is he? She looks for him everywhere. 今天埃塔找不到泰 迪了。他在哪里?她到处找他。
②find (动词)找到;发现
冀教版Unit4Lesson24Etta'sTeddyBear课件
They go to the restaurant.
5
What does her mum say?
a.
a. Let’s go to the ____t_o_y__s_h__o_p_____to __b__u_y__a___n_e__w__t_e__d_d__y__b_e__a_r_.
What does her mum say?
b.
b. Let’s go to the __c_l_o_t_h__e_s__s_h_o__p__to __b__u_y__a___n_e__w__s_k_i_r_t_________.
What does her mum say?
c.
c. Let’s go to the _re__s_ta__u__ra__n_t_ to _h_a__v_e__h__a_m___b_u__rg__e_r_s__a_n__d__i_c_e__c__re__a__m_.
Show Time
Homework: Listen and read the story. Try to tell the story to your friend.
Lesson 24 Etta's Teddy Bear
Etta has a teddy bear. His name is Teddy. Teddy is her good friend.
Etta cannot find Teddy today. Where is he? She looks for him everywhere.
Read and order
1 Etta cannot find her teddy bear. 4 They go to the clothes shop. 3 Her mother takes her to the toy shop. 2 She cries.
小学英语四上 Etta's Teddy Bear
It’s time to tell the story!
.
Well done!
Homework:
Please listen and read the story Try to tell the story to your family.
Mum: Let’s go to the clothes shop to buy a new skirt. Etta: I like the new skirt. But I want my teddy bear.
Mum: Let’s go to the restaurant to eat ice cream and hamburgers. Etta: I want my teddy bear.
Let’s buy a new teddy bear.
Etta cries.Her mother takes her to the toy shop.
Let’s go to the clothes shop to buy a new skirt.
Etta does not like the new teddy bears there.
5
They go to the restaurant.
Look and say: What does her mum say?
a.
b.
c.
a. Let’s go to the ____t_o_y__s_h__o_p_____to __b__u_y__a___n_e__w__t_e__d_d__y__b_e__a_r_.
2024年冀教版英语四年级上册Lesson24Etta'steddybear-优课件
都二
能分
运浇
用灌
好，
“八
二分
八等
定待
律；
”二
，分
我管
们教
一，
起八
，分
静放
待手
花；
开二
。分
成
➢ Pure of heart， life is full of sweet and joy!
绩 ，
八
分
方
法
。
愿
全
天
下
上……
clap, clap, clap. Teddy Bear, Teddy Bear, Say your bye-byes. Teddy Bear, Teddy Bear, Turn out the light Teddy Bear, Teddy Bear, Close your eyes Teddy Bear, Teddy Bear, Say “good night”
clap, clap, clap. Teddy Bear, Teddy Bear, Go in and out. Teddy Bear, Teddy Bear, Smile and pout . Teddy Bear, Teddy Bear, Close your eyes. Teddy Bear, Teddy Bear, Go fast, go slow,
Can you remember?
Guess who I am?
bear
Hi , my name is Teddy bear.
Turn around
Touch the ground
Reach high and low
Go fast, go slow clap
冀教版英语四年级上册Lesson 24 Etta's teddy bear-优课件
Guess who I am? Nhomakorabea bear
Hi , my name is Teddy bear.
Turn around
Touch the ground
•11、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。2021/10/302021/10/30October 30, 2021 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年10月2021/10/302021/10/302021/10/3010/30/2021 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/302021/10/30
clap, clap, clap. Teddy Bear, Teddy Bear, Say your bye-byes. Teddy Bear, Teddy Bear, Turn out the light Teddy Bear, Teddy Bear, Close your eyes Teddy Bear, Teddy Bear, Say “good night”
•
Reach high and low
Go fast, go slow clap
Go in and out
Smile and pout
Close your eyes
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
Lesson 24 Etta's Teddy Bear
埃塔的泰迪熊
Story time Etta has a teddy bear.His name is Teddy. 埃塔有一个玩具熊。 他的名字叫泰迪。 Teddy is her good friend. 泰迪是她的好朋友。 Etta cannot find Teddy today. 埃塔找不到泰迪了。 Where is he? She looks for him everywhere. 他在哪儿？ 她到处找它。
Let's buy a new Teddy bear. 让我们买一个新的玩具熊吧。 Etta cries. Her mother takes her to the toy shop. 埃塔哭了。她的妈妈带她去玩具店。 Etta does not like the new teddy bears there. 埃塔不喜欢那里的新玩具熊。 Let's go to the clothes shop to buy a new skirt. 让我们去衣服店买一件新裙子吧。
但是她不能忘记她的玩具熊。
It is time to go to bed Then she sees…TEDDY!! How did you get in there?
到睡觉的时间了。
然后她看见了······泰迪！ 你怎么到那里面的？
Mum, here is my teddy bear! 妈妈，我的玩具熊在这！ Etta is happy to find Teddy. 埃塔很高兴找到泰迪。
Etta likes the new skirt.
埃塔喜欢新短裙。
But she still wants her teddy bear.
但是她仍然想她的玩具熊。
Let's go to the restaurant to have hamburgers
and ice cream. 让我们去饭店吃汉堡包和冰淇淋吧。 Etta likes hamburgers and ice cream. 埃塔喜欢汉堡包和冰淇淋。 But she can't forget her teddy bear.