小动物找尾巴
2024年中班科学教案小动物找尾巴
2024年中班科学教案小动物找尾巴一、教学内容本节课选自《幼儿园中班科学教育活动指导手册》第四章“动物的世界”，详细内容为“小动物找尾巴”。
通过本章内容的学习，幼儿能够了解不同动物尾巴的形状和功能，培养对自然界生物多样性的认识和爱护动物的意识。
二、教学目标1. 了解并掌握常见动物尾巴的形状和特点。
2. 通过观察和实践活动，培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。
3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的情感。
三、教学难点与重点教学难点：理解不同动物尾巴的功能。
教学重点：掌握常见动物尾巴的形状和特点。
四、教具与学具准备教具：动物卡片、动物尾巴模型、PPT课件、磁性黑板。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带来一个神秘的小箱子，引导幼儿猜测箱子里可能藏着哪些小动物。
打开箱子，展示各种动物尾巴，让幼儿观察并说出尾巴的主人。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示PPT课件，讲解不同动物尾巴的形状和特点，如长如猴子尾巴、扁如鸭子的尾巴、羽毛如孔雀尾巴等。
同时，引导幼儿思考这些尾巴在动物生活中的作用。
3. 随堂练习（10分钟）教师分发动物卡片和画纸，让幼儿根据卡片上的动物尾巴进行配对，并用自己的话描述这些尾巴的特点。
4. 小组讨论与分享（10分钟）将幼儿分成小组，让每组选择一种动物尾巴，讨论其功能，并在班级内分享。
5. 动手操作（15分钟）教师分发画笔、剪刀、胶棒等材料，让幼儿为自己喜欢的动物画上尾巴，并剪下来粘贴在画纸上。
教师邀请幼儿展示自己的作品，并让其他幼儿猜测所画的动物及其尾巴特点。
六、板书设计1. 小动物找尾巴2. 内容：动物尾巴形状：长、短、扁、羽毛等动物尾巴功能：平衡、驱虫、散热等常见动物尾巴：猴子、鸭子、孔雀等七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家长的指导下，观察身边的动物，了解它们的尾巴特点，并记录下来。
答案示例：狗狗的尾巴：长，卷曲，可以表达情绪。
鸟儿的尾巴：羽毛丰富，有助于飞行。
幼儿园小班教案《找尾巴》及教学反思
幼儿园小班教案《找尾巴》及教学反思一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三单元《有趣的动物》，具体为章节《找尾巴》。
通过本节课的学习，让幼儿了解各种动物的尾巴特征，培养他们对动物的兴趣和保护意识。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识各种动物的尾巴，了解不同动物的尾巴特点。
2. 能力目标：培养幼儿观察、描述和比较动物尾巴的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对动物的兴趣，培养他们关爱和保护动物的情感。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识各种动物的尾巴，了解不同动物的尾巴特点。
难点：引导幼儿观察、描述和比较动物尾巴的能力。
四、教具与学具准备教具：动物卡片、挂图、动物尾巴道具。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、双面胶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请幼儿扮演小动物，模仿小动物的行走姿势。
（2）引导幼儿观察、讨论小动物的尾巴特点。
2. 教学活动（10分钟）（1）展示动物卡片，引导幼儿说出动物的名称。
（2）让幼儿观察挂图，比较不同动物的尾巴特点。
（3）分发动物尾巴道具，让幼儿亲身体验，加深对动物尾巴的认识。
3. 例题讲解（5分钟）（1）出示例题：找出具有相同尾巴特点的动物。
（2）引导幼儿观察、思考，找出答案。
4. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿独立完成练习题：找出下列动物的尾巴。
（2）教师巡回指导，及时纠正错误。
（2）布置作业，拓展延伸。
六、板书设计1. 板书找尾巴2. 板书内容：（1）各种动物的尾巴特点。
（2）找出具有相同尾巴特点的动物。
七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画你最喜欢的动物尾巴。
（2）与家长一起观察身边的动物，记录它们的尾巴特点。
2. 答案：（1）幼儿作品，无标准答案。
（2）观察记录，无标准答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：（1）本次教学活动中，幼儿积极参与，表现出对动物尾巴的浓厚兴趣。
（2）在教学过程中，教师应及时关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的表达和展示机会。
中班找尾巴教案优秀7篇
中班找尾巴教案优秀7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小动物找尾巴教案小班
小动物找尾巴教案小班一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《小动物找尾巴》，涉及第二章《认识小动物》的第五节《小动物的尾巴》。
详细内容主要包括介绍小动物尾巴的形状、颜色和功能，通过故事、观察和互动游戏等形式，让幼儿了解不同小动物尾巴的特点，培养幼儿对大自然的认识和爱护动物的情感。
二、教学目标1. 让幼儿了解不同小动物尾巴的形状、颜色和功能，提高幼儿对动物世界的认知。
2. 培养幼儿观察、描述和表达的能力，激发幼儿对大自然的好奇心。
3. 培养幼儿团结协作、互相帮助的品质，提高幼儿的社会交往能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握不同小动物尾巴的特点。
难点：引导幼儿观察、描述和表达小动物尾巴的特点。
四、教具与学具准备1. 教具：小动物尾巴图片、故事书、挂图、动物卡片等。
2. 学具：画笔、画纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入：讲述一个关于小动物找尾巴的故事，引发幼儿兴趣。
2. 讲解：展示小动物尾巴图片，引导幼儿观察、描述和表达不同小动物尾巴的形状、颜色和功能。
3. 实践情景：分组进行“小动物找尾巴”的游戏，让幼儿在游戏中进一步认识小动物尾巴的特点。
4. 例题讲解：以问答形式，引导幼儿说出不同小动物尾巴的特点。
5. 随堂练习：发放动物卡片，让幼儿将小动物和对应的尾巴连线。
7. 互动环节：邀请幼儿上台扮演小动物，展示小动物尾巴的特点。
六、板书设计1. 小动物尾巴的形状、颜色和功能。
2. 不同小动物尾巴的特点。
3. 小动物找尾巴游戏规则。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿和家长一起制作一个小动物尾巴的手工，并在课堂上展示。
答案：根据幼儿的制作情况，给予适当评价和鼓励。
2. 作业题目：让幼儿和家长共同观察周围的小动物，记录下小动物尾巴的特点。
答案：根据幼儿的观察记录，给予适当评价和指导。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿参观动物园，实地观察小动物的尾巴，加深幼儿对动物世界的认识。
同时，开展亲子活动，让家长参与幼儿的学习过程，增进亲子关系。
小动物找尾巴教案
小动物找尾巴教案一、教学内容本节课选自《小学一年级科学》上册第四章《小动物的世界》第三节“小动物找尾巴”。
详细内容包括：通过观察与讨论，让学生了解不同小动物的尾巴特征及其功能；探索小动物尾巴的适应性特点；学习如何爱护小动物。
二、教学目标1. 知识目标：让学生掌握不同小动物尾巴的特点及功能，培养学生对生物多样性的认识。
2. 能力目标：培养学生观察、描述、分析问题的能力，激发学生的探究欲望。
3. 情感目标：培养学生关爱小动物，保护大自然的情感。
三、教学难点与重点教学难点：理解小动物尾巴的适应性特点。
教学重点：掌握不同小动物尾巴的特点及功能。
四、教具与学具准备1. 教具：小动物尾巴图片、挂图、实物（如小鸟、小鱼、小兔子等）。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师展示不同小动物的图片，引导学生观察小动物的尾巴。
（2）提问：“你们知道这些小动物的尾巴有什么特点吗？它们有什么作用呢？”2. 例题讲解（1）教师分别展示小鸟、小鱼、小兔子的尾巴，讲解它们的特点和功能。
（2）引导学生讨论小动物尾巴的适应性特点。
3. 随堂练习（1）让学生根据观察，画出自己喜欢的小动物尾巴。
（2）分组讨论，分享自己画的小动物尾巴的特点和功能。
（2）强调小动物尾巴的适应性特点。
5. 爱护小动物教育（1）教师讲解如何爱护小动物，保护生态环境。
（2）学生宣誓要关爱小动物，保护大自然。
六、板书设计1. 小动物尾巴的特点及功能2. 小动物尾巴的适应性特点3. 爱护小动物，保护生态环境七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的小动物，并注明它的尾巴特点和功能。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察身边的小动物，了解它们的习性和特点，进一步认识生物多样性。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的把握；2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习；3. 作业设计；4. 课后反思及拓展延伸。
小动物找尾巴教案小班
小动物找尾巴教案小班一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《小动物找尾巴》，具体内容为第二章《认识小动物》，详细内容主要围绕小动物的不同特征，特别是尾巴的特点进行展开。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识和描述几种常见小动物的尾巴特征。
2. 培养幼儿观察、比较、表达的能力。
3. 培养幼儿关爱小动物的情感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会观察、比较、表达小动物尾巴的特点。
教学重点：认识和描述几种常见小动物的尾巴特征。
四、教具与学具准备1. 教具：小猪、小猫、小狗、小兔子等小动物尾巴图片，挂图，PPT。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小动物尾巴图片，让幼儿观察并说出它们的名字。
通过提问方式引导幼儿关注小动物的尾巴特征。
2. 例题讲解（10分钟）展示PPT，讲解小猪、小猫、小狗、小兔子等小动物的尾巴特点，让幼儿观察、比较并说出它们的尾巴特征。
3. 随堂练习（5分钟）让幼儿根据观察，用画笔、剪刀、胶水等学具，将小动物的尾巴与对应的小动物进行配对。
4. 小组讨论与分享（10分钟）将幼儿分成小组，让他们互相讨论自己画的小动物尾巴特点，并进行分享。
六、板书设计1. 板书《小动物找尾巴》2. 内容：小猪（短尾巴）、小猫（长尾巴）、小狗（卷尾巴）、小兔子（短尾巴）七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的小动物，并描述它的尾巴特点。
答案示例：我喜欢小兔子，它的尾巴短短的，非常可爱。
2. 拓展延伸：回家后，与家长一起观察周围的小动物，了解它们的尾巴特点。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿认识和描述了常见小动物的尾巴特点。
课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，对幼儿的观察、表达等方面进行及时反馈与指导。
同时，鼓励家长参与，让幼儿在家庭环境中继续观察、了解小动物的特点，提高幼儿的综合能力。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿学会观察、比较、表达小动物尾巴的特点。
找尾巴教案
找尾巴教案找尾巴教案1活动目标1、仔细倾听同伴讲述，并听懂故事中各种运行尾巴的用处。
2、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
活动重难点引导幼儿仔细倾听同伴说话、理解各种动物尾巴的用处。
活动准备鱼虾、啄木鸟、梅花鹿、狐狸、黄牛等图片和能移动的或飞动的苍蝇。
活动过程设问：听同伴讲讲苍蝇向谁讨尾巴——完全听赏故事——设问：重点听赏难点部分——师生互讲——搜集动物尾巴用处的有关知识，连编故事。
1.听同伴讲讲苍蝇向谁讨尾巴。
教师可先导出故事开头，交待苍蝇要向人家去讨尾巴。
设计问题情景。
不向全体幼儿展示图片，而是将图片分别给个别幼儿看，请牛奶了图片的幼儿清楚地讲讲苍蝇向谁讨了尾巴。
苍蝇看见一条鱼在水里游，就向鱼儿讨尾巴，他对鱼儿说，鱼儿，鱼儿，把你的尾巴给我吧!”2.完整听故事。
(1)设问：苍蝇讨到尾巴了吗?可先让幼儿议论一下。
(2)完整听赏后再讲讲为什么苍蝇没讨到尾巴。
3.重点理解各种尾巴的用处。
(1)设问为什么大家都没有把尾巴给苍蝇。
根据反馈情况，重点部分可作补充提问。
例“鱼儿、虾儿为什么不给?”“梅花鹿为什么不给?”(2)听赏、分析理解各种尾巴的用处，重点部分可反复听，也可配合教具的演示。
活动延伸(1)搜集关于动物尾巴用处的知识。
例如：小松鼠的尾巴像降落伞，可保护其身体，马的尾巴和牛一样也能拍苍蝇;猴子的尾巴可倒挂在树上……(2)根据收集内容连编故事。
活动反思幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。
幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。
幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。
找尾巴教案2活动设计背景喜欢动物是孩子的天性，各种动物的不同外形特征、生活习性常会引发孩子们的探索兴趣。
在《小动物是怎样过冬》主题活动中，幼儿表现出了极大兴趣，因此，生成了“有趣的动物尾巴”这一科学活动。
《找尾巴》幼儿园小班教案四篇
《找尾巴》幼儿园小班教案四篇第1篇：《找尾巴》幼儿园小班教案活动目的：训练幼儿观察力比较，分析的能力。
愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。
活动准备：可以摘掉尾巴的小动物图片若干。
活动过程：1.导入活动：刚才老师和大家学了一首尾巴的儿歌，现在老师手里有很多小动物它们都没有尾巴，那我要小朋友来帮他们找一找。
2.展开活动1）小朋友你们看这是什么呀（蝌蚪）对了，小蝌蚪的尾巴不见了，老师来帮她找找，是这条吗？（不对）再试试，这条对了。
2）小朋友你们想试试吗，请每个小朋友到老师这里须操作材料，你们和妈妈一起来找一找，请妈妈用老师刚才的方法引导自己的孩子做。
3.结束活动：小朋友都不错，妈妈都奖励自己宝宝一个，呱呱。
活动延伸：妈妈在家里要多引导宝宝观察自己身边的事物。
活动反思：观察力是人类智力结构的重要基础，是幼儿认知世界的眼睛，通过幼儿不错的观察力，可以主动获取知识，满足好奇心、求知欲。
第2篇：《找尾巴》幼儿园小班教案活动意图：观察能力是一种有目的、有计划、比较持久的感知活动, 是知觉的最高形式。
观察是积累知识的起点,又是科学发现的开端,任何学习、联系实际的科学研究和艺术创作，都始于对自然和社会现象的精细观察。
活动名称：科学《找尾巴》活动目标：1.训练幼儿观察力比较，分析的能力。
2.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
3.在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。
4.发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。
5.激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备：可以摘掉尾巴的小动物图片若干。
活动过程：1.导入活动：刚才老师和大家学了一首尾巴的儿歌，现在老师手里有很多小动物它们都没有尾巴，那我要小朋友来帮他们找一找。
2.展开活动1）小朋友你们看这是什么呀（蝌蚪）对了，小蝌蚪的尾巴不见了，老师来帮她找找，是这条吗？（不对）再试试，这条对了。
2）小朋友你们想试试吗，请每个小朋友到老师这里须操作材料，你们和妈妈一起来找一找，请妈妈用老师刚才的方法引导自己的孩子做。
大班科学领域教案《有趣的动物尾巴》
大班科学领域教案《有趣的动物尾巴》_大班科学领域探究教案【活动目标】1、在探究的过程中发觉问题，并想方法查找答案，感受水的特性。
2、通过科学小试验，进展积极探究、动手操作和创新思维的力量。
3、了解生活中的水资源，产生爱护水资源的良好愿望，增加环保意识和乐于助人的好习惯。
【活动预备】1、2个金鱼缸(一缸有鱼、一缸米内有塑料彩球)一杯清水每组一份白糖、盐、油、大米。
2、人手一只塑料小筐，有洞小溶器、半玻璃杯清。
3、课件。
【活动过程】1、师导入课题(1)出示一杯清水，师：瞧，今日我给大家请来了好朋友，(教案出自：)它的隐秘可多啦，现在就让我们一起去探究水的隐秘吧。
(2)幼儿猜猜水里米里有什么?提问：小朋友看看这两个金鱼缸，一个缸内装水，一个缸内装米，你们知道水里米里都有些什么东西吗?你是怎样知道的?提问：看看米里有什么?让我来摸摸米里有什么?师：真惊奇米里有个塑料玩具，我们怎么没观察呢?教师小结：小朋友别焦急，让我来告知大家吧，水是无色透亮的，能观察水里的物体，米不透亮，所以就看不见里面的东西了，水除了这个隐秘它还有好多隐秘呢，我们一起来看看吧。
2、幼儿进展尝试(1)盛水活动。
师：教师给小朋友预备了有洞的小容器，塑料袋、小筐，请你们选一样来盛水，看看会怎样?让幼儿尝试后幼儿争论。
师：这说明水会流淌。
(2)溶解试验。
师：小朋友我们玩个嬉戏，桌上有糖、盐、，从中取几样东西一样一样的放入你的清水中，再轻轻搅拌，看一看你会发觉什么?(引导幼儿认真观看水中的颜色及物质在水中的变化，相互沟通)提问：谁来告知大家，你发觉了什么?师：小朋友观看的真认真，糖、盐、放入水中不见了，这几样被水溶解了。
提问：生活中你还见到哪些东西能被水溶解?(味精、化肥、感冒冲剂、蜂蜜、染料、冰糖、奶粉、小苏打)3、引导幼儿爱护水。
师：水是我们人类的好朋友，可我们的朋友却有困难了，这些水发黑发臭，鱼儿都死了，也影响了我们人类的生活。
提问：那我们怎样爱护水呢?师：小朋友的方法可真多，现在我们把刚刚水杯中的水倒到水桶里，可千万不能乱倒呀。
小动物找尾巴教案7篇
小动物找尾巴教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如报告总结、活动总结、个人总结、心得体会、条据文书、合同协议、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as report summaries, activity summaries, personal summaries, insights, documentary evidence, contract agreements, emergency plans, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小动物找尾巴教案7篇教案应当充分利用现代技术手段，提升教学效果，一份出色的教案应当注重培养学生的综合能力和创新思维，以下是本店铺精心为您推荐的小动物找尾巴教案7篇，供大家参考。
小动物找尾巴教案小班
小动物找尾巴教案小班标题：小动物找尾巴教案小班引言：在幼儿园的教学中，教师常常需要设计创意性的教案来吸引孩子们的注意力，并帮助他们认识和学习不同的概念。
本篇文章将为您介绍一个适用于小班幼儿园的教案主题——"小动物找尾巴"，通过有趣的游戏和活动帮助幼儿们在寓教于乐的氛围中学习。
1. 游戏介绍和目标1.1 游戏目标：培养幼儿的观察力、记忆力和动手能力，以及对动物特征的认知。
1.2 游戏素材准备：卡片、彩色纸、剪刀、胶水。
1.3 游戏规则：- 将各种动物的图像分成两部分：一部分是动物的身体，另一部分是动物的尾巴。
- 将动物的身体印在卡片上，尾巴印在彩色纸上，每一个动物有相应的尾巴。
- 幼儿根据动物的身体找到相应的尾巴，将尾巴粘贴到相应的位置上。
- 游戏结束后，教师可以引导幼儿进行观察和讨论，帮助他们总结所学内容。
2. 游戏实施过程2.1 游戏准备：教师先准备好动物的身体和相应的尾巴，然后将它们剪下来，分别放在一张桌子上。
2.2 游戏过程：- 教师与幼儿们坐在一起，向他们展示一张卡片上的动物身体，并鼓励他们说出这个动物是什么。
- 教师向幼儿们展示彩色纸上的尾巴，与他们一起讨论尾巴的形状和颜色。
- 接下来，教师将混合在一起的尾巴交给幼儿们，让他们一一与卡片上的动物身体进行匹配，并使用胶水将尾巴粘贴到相应的位置上。
- 游戏结束后，教师可邀请幼儿们展示自己完成的作品，并引导幼儿们进行观察和讨论，帮助他们巩固所学内容。
3. 游戏的教育意义3.1 提升观察力和注意力：通过寻找相对应的尾巴，幼儿们需要仔细观察和比较动物的不同特征，提升了他们的观察力和注意力。
3.2 锻炼记忆力：幼儿们需要记住每个动物的尾巴形状和颜色，然后在游戏过程中进行匹配，这有助于提高他们的记忆力。
3.3 培养动手能力：幼儿们在游戏中需要剪纸、粘贴，这有助于他们锻炼手部协调性和精细动作能力。
3.4 认知动物特征：通过观察和讨论，幼儿们可以更好地认知动物的不同特征，为后续学习打下坚实的基础。
小动物找尾巴教案
小动物找尾巴教案【篇一：语言动物尾巴教案】篇一：动物的尾巴教案活动目标：1、了解动物尾巴的不同特征和用途。
2、发展幼儿的观察力和想象力。
3、培养幼儿对动物的兴趣和探究欲望，激发幼儿爱护动物的情感。
活动准备：ppt课件活动过程：一、导入：小壁虎捡到一条尾巴，是谁丢了尾巴呢？二、利用课件，结合故事《谁丢了尾巴》，了解动物尾巴的特征和用途。
1、观看ppt，小壁虎在询问小动物的过程中，初步感知动物尾巴的特征和用途。
2、找到尾巴的主人，理解小壁虎丢尾巴的原因。
3、小结：为了生存和保护自己，动物的尾巴都有各自独特的作用。
三、游戏“捉迷藏”。
1、幼儿和小动物玩捉迷藏的游戏，能根据动物尾巴的特征，找到相应的动物。
2、找出小动物，并能说出动物尾巴的用途。
活动结束：游戏“揪尾巴”离场。
篇二：有趣的动物尾巴教案有趣的动物尾巴执教：陆萍[设计意图] 新《纲要》指出，幼儿科学教育的首要任务是精心呵护与培养幼儿对周围事物现象的好奇心和探索欲望。
孩子对动物世界充满着兴趣与好奇，《有趣的动物尾巴》这一活动内容是在大班《动物，我们的朋友》这一主题活动中，根据孩子的兴趣需要生成的一个活动。
因此，本次活动我紧紧围绕“激发幼儿探索动物尾巴奥秘的兴趣”这一首要目标展开环节，通过“猜谜游戏导入和贴尾巴”这两个环节调动幼儿对动物的已有认知经验，进而认识动物尾巴，引导幼儿探索动物尾巴的作用，使幼儿认识到每种动物尾巴的作用都是适应其生存需要的，给孩子一个正确的动物科学观的启蒙教育，培养幼儿从小探索科学世界的奥秘。
最后以“游戏”来进一步巩固幼儿对动物尾巴的认识。
活动目标1、激发幼儿探索动物尾巴奥秘的兴趣，培养幼儿喜爱动物的美好情感。
2、发展幼儿的观察力、探究力和口语表达能力。
3、引导幼儿进一步认识各种动物尾巴的外形和作用。
活动准备课件，音乐磁带，森林背景图，牛、猴子、鱼、松鼠、壁虎的图片若干，动物尾巴若干，一只百宝箱，动物毛绒玩具若干。
活动过程一、导入：出示百宝箱，以猜谜形式轻松导入课题。
中班科学教案小动物找尾巴
中班科学教案小动物找尾巴一、教学内容本节课选自幼儿中班科学领域教材第四章《小动物的世界》第三节《小动物找尾巴》。
详细内容主要围绕各种小动物的尾巴特点、功能以及与环境的适应关系进行展开。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解不同小动物的尾巴特点及其作用。
2. 培养幼儿观察、思考、表达及合作的能力。
3. 激发幼儿对大自然的兴趣和热爱。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解不同小动物尾巴的功能及其与环境的适应关系。
教学重点：认识各种小动物的尾巴特点，培养幼儿观察、思考和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：小动物图片、动物尾巴道具、PPT、挂图等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师扮演小兔子，进入教室与幼儿互动，引起幼儿兴趣。
（2）展示其他小动物的尾巴道具，邀请幼儿猜一猜、认一认。
2. 讲解小动物尾巴的特点与功能（10分钟）（1）通过PPT和挂图，介绍各种小动物的尾巴特点。
（2）讲解小动物尾巴的作用，如平衡、保暖、驱赶蚊虫等。
3. 例题讲解（10分钟）（1）出示小动物的图片，让幼儿观察并说出它们的尾巴特点。
（2）邀请幼儿举例说明其他小动物的尾巴功能。
4. 随堂练习（10分钟）（1）分组进行“小动物找尾巴”的游戏，巩固所学知识。
（2）让幼儿用自己的画笔和剪刀，为小动物们设计新尾巴。
（1）邀请幼儿分享本节课的收获。
（2）讨论小动物尾巴与环境的适应关系，激发幼儿对大自然的热爱。
六、板书设计1. 小动物找尾巴2. 内容：小动物的尾巴特点小动物尾巴的功能小动物尾巴与环境的适应关系七、作业设计1. 作业题目：我为小动物设计新尾巴请幼儿根据本节课所学内容，为小动物们设计一个新尾巴，并说明设计的原因。
答案示例：我为小猫设计了一个长长的尾巴。
因为长尾巴可以帮助小猫保持平衡，还能在冬天起到保暖的作用。
2. 作业要求：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，观察幼儿在课堂上的表现，及时调整教学方法。
中班小动物找尾巴教案8篇
中班小动物找尾巴教案8篇教案要结合实际的教学评价，及时了解学生的学习情况和进展，提供个性化的指导，一份详细的教案能够帮助教师更好地评估学生的学习成果和教学效果，作者今天就为您带来了中班小动物找尾巴教案8篇，相信一定会对你有所帮助。
中班小动物找尾巴教案篇1【设计意图】喜欢动物是孩子的天性，尤其是小班的孩子很喜欢接近小动物，喜欢和动物们交朋友。
设计这节活动，是从幼儿的兴趣出发，让孩子在喜欢动物的基础上，探索各种动物尾巴的形状，了解它们的尾巴的作用，激发幼儿积极思考的欲望。
同时在整个活动中，爱护小动物的情感贯穿其中，让幼儿在获得知识的同时，情感得到熏陶。
【活动目标】1、知道不同的动物尾巴形状不同，并初步感知尾巴的功能。
2、在活动过程中能培养幼儿仔细观察和谈论的能力。
3、激发幼儿对尾巴的兴趣。
【活动准备】物质准备：课件，背景图，动物图片若干。
经验准备：有去动物园参观小动物的经历。
【活动过程】一.设置情景、激发兴趣。
师：今天呀，老师想带你们去树林里玩一玩，你们愿意吗?看，真漂亮呀，树林里有些什么呀?二.观察尾巴、感知不同。
1、捉迷藏：感知金鱼、马尾巴形状的不同。
2、用分别先出示松鼠、孔雀身体的方法说说尾巴形状。
3、小结：尾巴长在身体的后面，不同的动物尾巴不同。
三.操作游戏、巩固知识。
1、操作要求：看一看，说一说，贴一贴。
2、幼儿操作。
3、小结：你们真棒，帮这些小动物们都找到了尾巴，小动物说要谢谢你们，小朋友，谢谢你们!四.儿歌渗透、了解作用。
1、让幼儿试述4种动物的尾巴的功能。
2、老师通过儿歌的形式来说一说这4种动物尾巴的功能。
3、小结：原来小动物不仅长着漂亮的尾巴，而且这些尾巴用处还真不小啊!4、通过儿歌《尾巴的用处》加深幼儿对尾巴作用的了解。
五.延伸活动、拓展经验。
中班小动物找尾巴教案篇2教学目标：能根据小动物尾巴猜出小动物，体验帮助的乐趣。
学会“很高兴认识你，以后我们就是好朋友了”的交际用语教学准备：有趣的小动物》课件教学重点与难点：学会“很高兴认识你，以后我们就是好朋友了”的交际用语教学方法与手段：观察法视听讲结合法活动过程：教师活动幼儿活动设计意图开始活动教师：你们看这是谁？（出示课件小狗图片）教师：小狗遇到了一件麻烦的事情，他的小伙伴被抓走了，想请我们班的小朋友帮他一起去就他的小伙伴，你们愿意帮助小狗吗？基本活动（一）救小猴子教师：那我们来看看是谁抓走小狗的小伙伴呢？噢，是大灰狼，那我们听听大灰狼说什么？（播放灰太狼的录音）教师：我请小朋友来说说怎么救他们？教师：那我们赶紧来救小动物们吧。
小班找尾巴教案6篇
小班找尾巴教案6篇小班找尾巴教案篇1活动目标：1、知道不同的动物尾巴外形不同，并初步感知尾巴的功能。
2、在活动过程中能培育幼儿认真观看和谈论的力量。
3、激发幼儿对尾巴的兴趣。
4、培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。
5、培育幼儿对科学现象进展探究的兴趣。
活动预备：物质预备：ppt课件，操作材料学具。
阅历预备：有去动物园参观小动物的经受。
活动过程：一、设置情景、激发兴趣。
师：今日呀，教师想带你们去树林里玩一玩，你们情愿吗？看，真美丽呀，树林里有些什么呀？二、观看尾巴、感知不同。
1、捉迷藏：感知金鱼、马尾巴外形的不同。
2、用分别先出示松鼠、孔雀身体的方法说说尾巴外形。
3、小结：尾巴长在身体的后面，不同的动物尾巴不同。
三、操作嬉戏、稳固学问。
1、操作要求：看一看，说一说，连一连。
2、幼儿操作材料连线。
3、小结：你们真棒，帮这些小动物们都找到了尾巴，小动物说要感谢你们，小朋友，感谢你们！四、儿歌渗透、了解作用。
1、让幼儿试述4种动物的尾巴的功能。
2、教师通过儿歌的形式来说一说这4种动物尾巴的功能。
3、小结：原来小动物不仅长着美丽的尾巴，而且这些尾巴用处还真不小啊！4、通过儿歌《尾巴的用处》加深幼儿对尾巴作用的了解。
五、延长活动、拓展阅历。
附儿歌：尾巴的用处金鱼尾巴左右摆，游来游去多拘束。
牛的尾巴来回摆，苍蝇蚊子不敢来。
小猴尾巴卷树枝，倒着身子往下挂。
燕子尾巴像剪刀，飞行方向把握好。
狐狸尾巴真不小，枕在头下来睡觉。
袋鼠尾巴大又硬，就像一张小凳子。
壁虎被敌人发觉了，甩掉尾巴快逃跑。
教学反思：这节课形象直观，孩子们活动的兴趣很高，课件、视频运用的恰当，使孩子们在开心的气氛中，了解了有关动物尾巴的学问，取得了较好的教学效果。
小班找尾巴教案篇2教学目标：1.初步了解局部动物尾巴的特点和妙用。
2.学习用“问-答”的形式朗读儿歌并尝试创编。
3.理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简洁对话。
4.依据已有阅历，大胆表达自己的想法。
托班小金鱼找尾巴教案反思
托班小金鱼找尾巴教案反思篇一：幼教小班美术教案-小金鱼找尾巴[幼教小班美术教案-小金鱼找尾巴]日期：执教教师：班级：活动名称：美术活动：c原计划调整反思活动目的： * 能将树叶贴在小金鱼的尾部* 体验小金鱼的着急和快乐情绪活动准备：挂图、故事活动流程：出示挂图——寻找金鱼的尾巴——教师示范活动过程：导入部分1、出示挂图2、根据挂图教师创编故事（引起幼儿对活动的兴趣）有几条小金鱼在水里游来游去做游戏，忽然有的小金鱼尾巴不见了，小金鱼很着急，小金鱼说，小朋友们，我没有尾巴就不会游泳了，怎么办呢？小朋友们，我们帮小金鱼想想办法好吗？寻找金鱼的尾巴1、下位寻找树叶，教师引导幼儿在树叶中识别，找出最像小金鱼尾巴的树叶，幼教小班美术教案-小金鱼找尾巴，幼儿教案《幼教小班美术教案-小金鱼找尾巴》2、找到后请幼儿回到位子上去小结：这下好了，小金鱼的尾巴找到了，让我们把尾巴送给小金鱼好吗？教师示范粘贴方法1、把树叶的一面涂上浆糊，贴在小金鱼的尾部，用手轻轻按一下2、幼儿操作：教师巡回指导活动的延伸: 让幼儿欣赏自己的作品。
幼教小班美术教案-小金鱼找尾巴篇二：幼儿园中班：小金鱼找尾巴活动目的：* 能将树叶贴在小金鱼的尾部 * 体验小金鱼的着急和快乐情绪活动准备：挂图、故事活动流程：出示挂图——寻找金鱼的尾巴——教师示范活动过程：导入部分1、出示挂图2、根据挂图教师创编故事（引起幼儿对活动的兴趣）有几条小金鱼在水里游来游去做游戏，忽然有的小金鱼尾巴不见了，小金鱼很着急，小金鱼说，小朋友们，我没有尾巴就不会游泳了，怎么办呢？小朋友们，我们帮小金鱼想想办法好吗？寻找金鱼的尾巴1、下位寻找树叶，教师引导幼儿在树叶中识别，找出最像小金鱼尾巴的树叶。
2、找到后请幼儿回到位子上去小结：这下好了，小金鱼的尾巴找到了，让我们把尾巴送给小金鱼好吗？教师示范粘贴方法1、把树叶的一面涂上浆糊，贴在小金鱼的尾部，用手轻轻按一下2、幼儿操作：教师巡回指导活动的延伸: 让幼儿欣赏自己的作品。