人教版八年级政治上册复习PPT共44页文档
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人教版八年级道德与法治上册教学课件遵守规则
看一看，说一说
社会生活正常进行，需要遵守规则。
思考：看了这个事例，你想说什么呢？
第一页，编辑于星期一：一点 三十七分。
第二单元 遵守社会规则
第三课 社会生活离不开规则
第2课时 遵守规则
第二页，编辑于星期一：一点 三十七分。
学习目标
1.社会规则与自由的关系是怎样的？（难点） 2.我们应该怎样遵守社会规则？（重点）
第十六页，编辑于星期一：一点 三十七分。
方法与技能
A
有“礼”
劝导他人时最好先称呼对方，语言文明，
态度和善。
B
有“理”
劝导时要晓之以理，最好用对方能够接受的方式告诉
他，不能做什么，应该做什么，以及为什么要这么做
。
C
有“节”
劝导时要注意适可而止。劝导无效时，可以向公共场
所的管理机构或管理人员反应情况。
（3）一些原有的规则不能完全适应实际生活的变 变化，需要加以调整和完善。
第二十页，编辑于星期一：一点 三十七分。
总结5：怎样改进规则 我们要积极参与规则的改进与完善，善于 与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则 的形成建言献策，使之更加符合人民的利益 和社会发展的要求。
第二十一页，编辑于星期一：一点 三十七分。
1.遵守社会规则需要他律和自律
2.发自内心地敬畏规则，把规则作为行 动的准绳
无论何时何地，我们都应该 将规则内化于心、外化于行。
第十三页，编辑于星期一：一点 三十七分。
道德
法律
纪律
道德自律：人在社会化
自律：人在社会化
后，逐渐形成道德观念， 自律：为了维护
过程中，逐渐形成
产生道德心理。为了求 个人利益和集体
对于无法让人通行的“不善”的红绿灯你
社会生活正常进行，需要遵守规则。
思考：看了这个事例，你想说什么呢？
第一页，编辑于星期一：一点 三十七分。
第二单元 遵守社会规则
第三课 社会生活离不开规则
第2课时 遵守规则
第二页，编辑于星期一：一点 三十七分。
学习目标
1.社会规则与自由的关系是怎样的？（难点） 2.我们应该怎样遵守社会规则？（重点）
第十六页，编辑于星期一：一点 三十七分。
方法与技能
A
有“礼”
劝导他人时最好先称呼对方，语言文明，
态度和善。
B
有“理”
劝导时要晓之以理，最好用对方能够接受的方式告诉
他，不能做什么，应该做什么，以及为什么要这么做
。
C
有“节”
劝导时要注意适可而止。劝导无效时，可以向公共场
所的管理机构或管理人员反应情况。
（3）一些原有的规则不能完全适应实际生活的变 变化，需要加以调整和完善。
第二十页，编辑于星期一：一点 三十七分。
总结5：怎样改进规则 我们要积极参与规则的改进与完善，善于 与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则 的形成建言献策，使之更加符合人民的利益 和社会发展的要求。
第二十一页，编辑于星期一：一点 三十七分。
1.遵守社会规则需要他律和自律
2.发自内心地敬畏规则，把规则作为行 动的准绳
无论何时何地，我们都应该 将规则内化于心、外化于行。
第十三页，编辑于星期一：一点 三十七分。
道德
法律
纪律
道德自律：人在社会化
自律：人在社会化
后，逐渐形成道德观念， 自律：为了维护
过程中，逐渐形成
产生道德心理。为了求 个人利益和集体
对于无法让人通行的“不善”的红绿灯你
部编版人教版八年级上册道德与法治全册课件
第一单元 走进社会生活
1.1 丰富的社会生活
1、暑假里，哪些事情让你印象深刻？
2、我们可以通过哪些方式了解社会生活？
P2页 运用你的经验
知识点一 我们都是社会的一员
1、参加社会生活的意义
（1）与越来越多的人打交道，对社会生活 的感受越来越丰富，认识越来越深刻。 （2）我们会更加关注社区治理，并献计献 策；会更加关心国家发展，或为之自豪， 或准备为之分忧。
孤儿院的主持人J.E.辛格在他所写的《狼孩 和野人》一书中，详细记载了这两个狼孩重新被 教化为人的经过。
狼孩刚被发现时，生活习性与狼一样；用四 肢行走；白天睡觉，晚上出来活动，怕火、光和 水；只知道饿了找吃的,吃饱了就睡；不吃素食 而要吃肉（不用手拿,放在地上用牙齿撕开吃）； 不会讲话，每到午夜后像狼似地引颈长嚎。卡玛 拉经过7年的教育，才掌握45个词,勉强地学几句 话，开始朝人的生活习性迈进。她死时估计已有 16岁左右，但其智力只相当3、4岁的孩子。
知识点二 在社会中成长
1、社会对个人成长的重要性
（1）人的成长是不断社会化的过程。
（社会化指一个人从最初的自然的生物个体 转化为社会人的过程。如我们的知识不断丰 富，能力不断提高，规则意识不断增强，价 值观念日渐养成等）
（2）人的生存和发展离不开社会，每个人 都从社会中获得物质支持和精神滋养。
P7页 探究与分享
知识点一 网络的利与弊
1、网络的特点和优势 （1）网络让信息传递和交流变得方 便迅捷。P11页 相关链接 （2）网络打破了传统人际交往的时 空限制，促进了人际交往。P11页 探究与分享 （3）网络让我们的生活变得更加便 利和丰富多彩。
2、网络推动社会进步的体现
（1）网络为经济发展注入新的活力。
1.1 丰富的社会生活
1、暑假里，哪些事情让你印象深刻？
2、我们可以通过哪些方式了解社会生活？
P2页 运用你的经验
知识点一 我们都是社会的一员
1、参加社会生活的意义
（1）与越来越多的人打交道，对社会生活 的感受越来越丰富，认识越来越深刻。 （2）我们会更加关注社区治理，并献计献 策；会更加关心国家发展，或为之自豪， 或准备为之分忧。
孤儿院的主持人J.E.辛格在他所写的《狼孩 和野人》一书中，详细记载了这两个狼孩重新被 教化为人的经过。
狼孩刚被发现时，生活习性与狼一样；用四 肢行走；白天睡觉，晚上出来活动，怕火、光和 水；只知道饿了找吃的,吃饱了就睡；不吃素食 而要吃肉（不用手拿,放在地上用牙齿撕开吃）； 不会讲话，每到午夜后像狼似地引颈长嚎。卡玛 拉经过7年的教育，才掌握45个词,勉强地学几句 话，开始朝人的生活习性迈进。她死时估计已有 16岁左右，但其智力只相当3、4岁的孩子。
知识点二 在社会中成长
1、社会对个人成长的重要性
（1）人的成长是不断社会化的过程。
（社会化指一个人从最初的自然的生物个体 转化为社会人的过程。如我们的知识不断丰 富，能力不断提高，规则意识不断增强，价 值观念日渐养成等）
（2）人的生存和发展离不开社会，每个人 都从社会中获得物质支持和精神滋养。
P7页 探究与分享
知识点一 网络的利与弊
1、网络的特点和优势 （1）网络让信息传递和交流变得方 便迅捷。P11页 相关链接 （2）网络打破了传统人际交往的时 空限制，促进了人际交往。P11页 探究与分享 （3）网络让我们的生活变得更加便 利和丰富多彩。
2、网络推动社会进步的体现
（1）网络为经济发展注入新的活力。
人教版八年级上册道德与法治全册PPT课件
（3）个人与社会的关系： 相互制约； 相互促进； 对立统一。
①个人对社会具有依赖性。首先，个人的生存离不开一
定的社会条件。其次，个人的发展依赖于社会。
社会对个体既有促进作用，又有制约作用。社会的全面
发展和进步，推动着个人的全面发展和进步。
②个人对社会具有能动性。能够积极主动地认识、创造
着社会，从而推动了社会由低级向高级发展。
了经济发展水平。
网络为 文化传播 和科技创新搭建新平台。互联网
极大地拓展了文化交流 的内容、场合、人群及范围， 提高了文化传播的速度。互联网促进了科技创新所需的
物质与 信息资源 快速流动，加速了各种创新资源的汇
课堂小结
随堂演练
1.实现社会化的途径主要是（ ）
√
A.学习社会知识
C.经常听广播读报纸
B.帮助老年人
D.社会成员的影响
2.某学校在开展助残的活动中，许多同学发生了巨大的变化； 冷漠的变热情了，脆弱的变坚强了。可见（ ） A.人在社会中能够不断成长
√ C.社会化的过程就是我们成长的过程
D.我们的情绪变化太大
八年级道德与法治上册（人教版）
教学课件
八年级道德与法治上册（RJ） 教学课件
第一单元 走进社会生活
第一课 丰富的社会生活
第1课时 我与社会
新课导入
美好的东西时常是由于它是真诚的。
——罗兰
课前预习 （1）个人是社会的 有机 组成部分。人在生产、生
活和交往过程中逐渐形成了错综复杂的社会关系，这些
社会关系构成了人类赖以 生存 的社会。 （2）人的身份是在 社会关系 中确定的。在不同的 社会关系 中，我们具有不同的身份。
『提示』
（1）父母通过血缘关系的方式与我产生联系；同
人教版八年级上册思想品德课件：第二框 主动沟通,健康成长(共40页PPT)
1、小明该怎样看待两位老师的表扬和批评？
老师的表扬是肯定，是鼓励，是期待。 老师的批评是爱护，是鞭策，也是期待。
当我们被误解时，可以向老师做出解释， 但解释一定要建立在真实的基础上，并且是 为了更 好地沟通，而不是逃避自己的责任。
数学课上，老师正
在讲解一道几何题，这 时，小峰发现老师对那 道题的解法好像是错的， 唉！这事到底要不要跟 老师说呢？怎么跟他说 呀？
2004-12-10 18：21：25 我觉得你是一个很好的女孩，你们可以试着谈一谈，也 许只是有个小误会。放心，没事的。^_^
2004-12-10 18：23：33 真的吗？……我会试一试的，谢谢。
2004-12-10 18：24：52 很乐意帮助你，如果需要明天中午可以来找我。 时间不早了，先完成作业好吗？
物理课上，小明可风光啦。在他的测验卷上赫然打着鲜 红的“100”分，物理老师还大大地表扬了他一番。说他对物 理有很大的兴趣，好动脑筋，思维能力强，平时做的物理题 多，好钻研等等，说得小明好象打足气的皮球。
历史课上，小明可狼狈啦。原来他偷偷地在下面做物理 题，被历史老师发现了。历史老师狠很地批评了他。说他不 重视历史的学习，对祖国和整个人类的历史缺乏了解，是一 个忘本的子孙。说得小明好象瘪了气的皮球。
老师看了会说些什么呢？周记发下来了， 她怀着不安的心情打开了本子，首先看到的 是优，下面还有这样一段评语：“小优，文 章写得很好，你很有勇气。看了你的文章， 我心里很不是滋味，没想到我当时这样的一 句话严重伤害了你的自尊心。在此我向你表 示歉意。…”看到这些，小优无法克制自己的 情感，泪水湿润了眼眶。
2004-12-10 18：25：43 好的。先下了。88
这是什么？他们在干嘛？你能猜想一下双方的身份吗？为什么？
老师的表扬是肯定，是鼓励，是期待。 老师的批评是爱护，是鞭策，也是期待。
当我们被误解时，可以向老师做出解释， 但解释一定要建立在真实的基础上，并且是 为了更 好地沟通，而不是逃避自己的责任。
数学课上，老师正
在讲解一道几何题，这 时，小峰发现老师对那 道题的解法好像是错的， 唉！这事到底要不要跟 老师说呢？怎么跟他说 呀？
2004-12-10 18：21：25 我觉得你是一个很好的女孩，你们可以试着谈一谈，也 许只是有个小误会。放心，没事的。^_^
2004-12-10 18：23：33 真的吗？……我会试一试的，谢谢。
2004-12-10 18：24：52 很乐意帮助你，如果需要明天中午可以来找我。 时间不早了，先完成作业好吗？
物理课上，小明可风光啦。在他的测验卷上赫然打着鲜 红的“100”分，物理老师还大大地表扬了他一番。说他对物 理有很大的兴趣，好动脑筋，思维能力强，平时做的物理题 多，好钻研等等，说得小明好象打足气的皮球。
历史课上，小明可狼狈啦。原来他偷偷地在下面做物理 题，被历史老师发现了。历史老师狠很地批评了他。说他不 重视历史的学习，对祖国和整个人类的历史缺乏了解，是一 个忘本的子孙。说得小明好象瘪了气的皮球。
老师看了会说些什么呢？周记发下来了， 她怀着不安的心情打开了本子，首先看到的 是优，下面还有这样一段评语：“小优，文 章写得很好，你很有勇气。看了你的文章， 我心里很不是滋味，没想到我当时这样的一 句话严重伤害了你的自尊心。在此我向你表 示歉意。…”看到这些，小优无法克制自己的 情感，泪水湿润了眼眶。
2004-12-10 18：25：43 好的。先下了。88
这是什么？他们在干嘛？你能猜想一下双方的身份吗？为什么？
人教版八年级道德与法治上册9.1：认识总体国家安全观 ppt课件
①国家安全仅指国家主权、领土不受侵犯
②国家安全是人民幸福安康的前提
祖国统一和领土完整安全面临严峻挑战
安全面临严峻挑战
安全形势？
你还能找到哪些威胁国家安 ③国家安全是国家生存与发展的重要保障 ④国家安全与我们中学生没有关系 全的实例？
知识讲解
难点突破
中国还面临国内的 分裂势力敌对势力；
中国还面临国内的分 裂势力敌对势力；
知识讲解
难点突破
我们要牢记：
国家安全与我们息息相关。只有国家安 定了，社会才能稳定，人民的生活才会幸 福。我们要了解国家安全，树立国家安全 意识，努力维护国家安全。
知识讲解
难点突破
国家安全初感受
阅读课本97页“探究与分享”，结合所学的 历史知识，谈谈你阅读后的感悟。
鸦片战争
国家安全是国五家四生运存动与发展的重要保新障中国成立
知识讲解 国
家
难点突破
安
全
初
感
受
战乱中的难民
校园里的我们
结合图片对比，谈谈你对人民幸福与国家安全关系的
认识。
国家安全是人民幸福安康的前提。
国家安全初感受
从“微信晒步”谈国家安全
现在在微信朋友圈掀起了一股“晒步” 热潮，“微信运动”引发了无数的手机 用户在参与其中。 不过在我国某警备区官兵收到了上级发 的一条微信：“即日起，停止晒步”。
课堂练习
随堂训练
难点巩固
1.关于国家安全，以下认识正确的是（ ）
①国家安全仅指国家主权、领土不受侵犯 ②国家安全是人民
幸福安康的前提 ③国家安全是国家生存与发展的重要保障
④国家安全与我们中学生没有关系
A.①②
B.②③
C.①③
②国家安全是人民幸福安康的前提
祖国统一和领土完整安全面临严峻挑战
安全面临严峻挑战
安全形势？
你还能找到哪些威胁国家安 ③国家安全是国家生存与发展的重要保障 ④国家安全与我们中学生没有关系 全的实例？
知识讲解
难点突破
中国还面临国内的 分裂势力敌对势力；
中国还面临国内的分 裂势力敌对势力；
知识讲解
难点突破
我们要牢记：
国家安全与我们息息相关。只有国家安 定了，社会才能稳定，人民的生活才会幸 福。我们要了解国家安全，树立国家安全 意识，努力维护国家安全。
知识讲解
难点突破
国家安全初感受
阅读课本97页“探究与分享”，结合所学的 历史知识，谈谈你阅读后的感悟。
鸦片战争
国家安全是国五家四生运存动与发展的重要保新障中国成立
知识讲解 国
家
难点突破
安
全
初
感
受
战乱中的难民
校园里的我们
结合图片对比，谈谈你对人民幸福与国家安全关系的
认识。
国家安全是人民幸福安康的前提。
国家安全初感受
从“微信晒步”谈国家安全
现在在微信朋友圈掀起了一股“晒步” 热潮，“微信运动”引发了无数的手机 用户在参与其中。 不过在我国某警备区官兵收到了上级发 的一条微信：“即日起，停止晒步”。
课堂练习
随堂训练
难点巩固
1.关于国家安全，以下认识正确的是（ ）
①国家安全仅指国家主权、领土不受侵犯 ②国家安全是人民
幸福安康的前提 ③国家安全是国家生存与发展的重要保障
④国家安全与我们中学生没有关系
A.①②
B.②③
C.①③
(人教版)政治八年级上册课件：第一单元复习(共26张PPT)
（1）我们为什么要孝敬父母？（3分） （2）在日常生活中，我们应该如何孝敬父母？ （4分） （3）当与父母发生矛盾时，你是如何与父母 沟通的?（4分）
（1）逆反心理（1分），表现：要我这样，我偏要那样， 你说这个好，我非说那个好；让我相信这个，我非相信 能力提升 那个（3分） （2）惩罚自己——不是拿自己的错误惩罚自己，就是 拿父母的错误惩罚自己；（ 2分）也是对父母的一种伤 21．八年级学生小楠学琴五年了，她恨透了钢琴。她对 害 ——不是拿自己的错误伤害父母，就是拿父母的错误 父母时常提醒自己“别忘了练琴”之类的话尤为反感， 伤害父母。（ 2分） 甚至听到他们提醒“快起床”、“早些休息”的话都心 （ 3）①赞赏父母， 赞赏中增进亲情 ②认真聆听， 聆 生厌倦，更不用提父母过问她学习成绩了，有时，她从 听中获得教益③帮助父母， 用行动感动亲人 心里讨厌她的父母，总之，小楠反感父母说的每一句话。 ④在家庭交往中，与父母不必太计较（ 4分） （1）你认为小楠的行为属于什么心理现象？其具体表 现在哪里？（4分） （2）请你告诉小楠，如果不设法调整，将给她带来哪 些危害？（4分） （3）如果小楠要与父母增进感情，她需要掌握哪些交 往的艺术？（4分）
1.小青的父母都在成都工作，经常出差，爸 爸就把小青的爷爷奶奶从乡下接来一起生 活，以便照顾小青的生活与学习。你觉得 小青现在的家庭结构是（ ） A.核心家庭 B.主干家庭 C.单亲家庭 D.联合家庭
2.蕾蕾发现同桌小强和爷爷奶奶、爸爸妈妈 一起生活，而自己只和父母一起生活。小 强家和蕾蕾家分别属于（ ） ①主干家庭 ②核心家庭 ③单亲家庭 ④联合家庭 A．①③ B．①② C．②④ D．②③
12．新“二十四孝”行动标准新增了“节假 日尽量与父母共度”、“亲自给父母做 饭”、“仔细聆听父母的往事”等内容。 可见，孝敬父母应该（ ） ①只需要精神上的关心与照顾 ②需要付出时间、感情、体力 ③既是道德义务也是法定义务 ④体现在日常生活的小事之中 A①②③ B①②④ C①③④ D②③④
人教版道德与法治八年级上册第四单元维护国家利益复习课件 (共15张PPT)
5. 我们应树立怎样的劳动观？ P109ABC
A:每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在国家和社会发展作出贡献。 B:无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和 学习。 C:劳动只有分工不同，没有高低贵贱之分，地位都是平等的。(补充）
6.建设美好祖国，青少年如何做？
1.为什么要维护国家利益？
P86-87ABC
A:它关系民族生存、国家兴亡。P87 B:维护国家利益是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。 C:维护国家利益是每个公民的基本义务。P86（引言）
2.国家核心利益有哪些、国家统一、 宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障
1.我国发展面临的问题?
P107
①人均国内生产总值的世界排名还不高。 ②发展不平衡、不协调、不可持续问题仍然突出。 ③居民收入差距依然较大，部分群众生活面临一些困难，等等。
2.面对发展问题，国家采取的措施 P107
稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险
3.怎样正确看待国家的发展？
P105-107(1)(2)(3)
1.为什么要维护国家安全？
P96-97ABCD
A:国家安全是实现国家利益最根本的保障，关系人民幸福、社会发展进步和中 华民族伟大复兴。P96 B:国家安全是国家生存与发展的重要保障，是国家的最高利益。P97 C:国家安全是人民幸福安康的前提。P97 D:国家安全与我们息息相关，维护国家安全，人人可为，是我们共同的责任和 法定义务。
4.怎样维护国家安全？
P100-102
国家：A：必须全面贯彻新时代党的强军思想，贯彻新形势下军事战略方针。 B:坚持党对人民军队的绝对领导。必须全面贯彻党领导人民军队的一系列根本原则和制 度。C:全面推进国防和军队现代化，建成世界一流军队。 公民：①维护国家安全，人人可为，是我们共同的责任。我们要增强国家安全意识，树 立国家安全利益高于一切的观念，自觉维护国家安全。（思想上） ②我们可以通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量。（行动上） ③我们要认真学习有关国家安全保密工作的法律法规、规章制度，增强维护国家安全的 法治意识。④严格遵守有关国家安全的法律规定，积极履行维护国家安全的法定义务， 不断提高防范意识和防范能力，善于识别危害国家安全的各种伪装，为维护国家安全贡 献自己的力量。
人教版道德与法治八上复习课件(共16张PPT)
含义：诚实、守信用。价值准则、传统美德、民法原则 意义：①是一个人安身立命之本。②是企业的无形资产。③促进社会文 明、国家兴旺。
①树立诚信意识。②运用诚信智慧。③珍惜个人的诚信记录。
主要问题
是什么 为什么 怎么做
是什么 为什么
怎么做
是什么 为什么
怎么做
课节
基础知识归纳
框
第五课
主要知识点
法律作用：指引，评价，不违法是行为的底线。
参与打架斗殴，用利器把对手刺成重伤属于犯罪。 （2）犯罪的三个基本特征是什么？ （2）①严重的社会危害性；②刑事违法性；③应受刑罚处罚 性 （3）陈某由最初的不良行为走向违法犯罪说明了什么道理？ （3）①不良行为不及时加以改正 会走上违法犯罪的道路；②一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。
（4）我们青少年应该从中受到什么启示？ （4）要加强自我防范；生活在法治社会，我们应增强法 制观念，依法自律，做一个自觉守法的人。我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法 ，防患于未然。
主要问题
是什么 为什么
个人和社会的关系：个人是社会的有机组成部分。每个人都是社会这张“大网” 上的一个“结点”。人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我 为什么 们具有不同的身份。
个人成长和社会的关系：人的成长是不断社会化的过程，我们会逐渐成长为一名 合格的社会成员。我们是衣食住行、学习和娱乐等与社会的方方面面发生着千丝 万缕的联系，人的生存与发展都离不开社会，都从社会中获得物质支持和精神滋 养。
②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往； ③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 （2）沉迷于网络有哪些危害？
要提高媒介素养
（3）针对网络的利与弊，你认为青少年应当如何合理利用网络？ ①我们
①树立诚信意识。②运用诚信智慧。③珍惜个人的诚信记录。
主要问题
是什么 为什么 怎么做
是什么 为什么
怎么做
是什么 为什么
怎么做
课节
基础知识归纳
框
第五课
主要知识点
法律作用：指引，评价，不违法是行为的底线。
参与打架斗殴，用利器把对手刺成重伤属于犯罪。 （2）犯罪的三个基本特征是什么？ （2）①严重的社会危害性；②刑事违法性；③应受刑罚处罚 性 （3）陈某由最初的不良行为走向违法犯罪说明了什么道理？ （3）①不良行为不及时加以改正 会走上违法犯罪的道路；②一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。
（4）我们青少年应该从中受到什么启示？ （4）要加强自我防范；生活在法治社会，我们应增强法 制观念，依法自律，做一个自觉守法的人。我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法 ，防患于未然。
主要问题
是什么 为什么
个人和社会的关系：个人是社会的有机组成部分。每个人都是社会这张“大网” 上的一个“结点”。人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我 为什么 们具有不同的身份。
个人成长和社会的关系：人的成长是不断社会化的过程，我们会逐渐成长为一名 合格的社会成员。我们是衣食住行、学习和娱乐等与社会的方方面面发生着千丝 万缕的联系，人的生存与发展都离不开社会，都从社会中获得物质支持和精神滋 养。
②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往； ③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 （2）沉迷于网络有哪些危害？
要提高媒介素养
（3）针对网络的利与弊，你认为青少年应当如何合理利用网络？ ①我们