2017届高考语文一轮复习课件 第6章写作 第3讲标题开头结尾 第1节拟写标题的技巧 课件(共23张)
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高考语文一轮复习 第6章 写作 第3讲 标题开头结尾 第1节 拟写标题的技巧课件
15．阳光下的守望 ．． 17．我思想，我美丽 ．． 19．学会放弃 ．． 21．呼唤晴朗的天空 ．．．．． 23．一千零一个愿望 ．． 25．搭起通向理解 的五彩桥 ．． 27．不畏浮云 遮望眼 ．．
16.诚 以养德，信 以修身 ． ． 18.品味遗憾 ．． 20.走出 呵护，展翅蓝天 ．． 22.微笑 ，是一把神奇的钥匙 ．． 24.生命 的出口 ．． 26.正视成长中的诱惑 ．． 28.与往事 干杯 ．．
第六章
写作
第三讲 标题•开头•结尾
第一节
拟写标题的技巧
• 考点梳理
技法指津
拟写标题的标准 1．切题·切合题旨 拟出的题目，必须与作文的立意相吻合。如果拟写的题目与立意不合，很容易 把文章写偏。 2．准确·文题要相符
拟出的题目要和作文的内容相符。如果拟出的题目与内容不符，则有文不对
题、张冠李戴之嫌。
己，还要替别人考虑。据此，可以从以下角度立意：①提高自身素质，多替别人考
虑；②与人方便，自己方便；③为他人着想，为自己铺路；④做事莫自私，心中要 有他人；⑤不要以自我为中心；⑥心中有他人，你才会约束自己；⑦小事能反映出 人的素质。
和语文素养。
③采用引用兼剪辑嫁接的方式，取自鲁迅的《记念刘和珍君》“这是怎样的哀痛 者和幸福者”一句。 ④采用了比喻的修辞方法，生动形象。 ⑤采用了反问兼化用名句的形式，观点明确，颇具韵味。
(2014年重庆卷)阅读下面的材料，根据要求作文。 一个游客去波罗的海海滨度假，找到一处房屋，打算同房东——一位和蔼可亲的
4.我告诉你，我很…… 6.……三部曲 8.……是盏明灯 10.……在，梦就在 12.让……为……着色 14.敬畏…… 16.……让我如此美丽 18.……，让我欢喜让我忧 20.留些……给自己取暖
2017届高三语文一轮复习ppt (3)
作文训练提升
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佳作赏读· 明理悟法 考场技法· 核心突破 考题训练· 考点通关
一、人物描写 描写人物，塑造形象，是记叙类文章的主要任务之一。 要让记叙类文章中的人物形象鲜活起来，除了对人物与事件 进行叙述以外，还必须进行多角度的描写，从而使人物形象 化、立体化。描写人物，可以从正面直接描写，也可以从侧 面烘托突出：
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[典例] 中的片段： 雨，淅淅沥沥。
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2013年高考浙江卷优秀作文《一个天真的女孩》
天，昏暗得可怕，仿佛是一卷吸满墨 汁的宣纸。只要一挤，墨汁便会流淌下来， 染黑人们的心情。寒风，夹杂着雨滴与湿 气，狠狠地抽打过来，将人们的身体抽出一条条“血痕 ”。 一颗颗雨珠，从“恶魔 ”的手中坠落，摔碎在地上，寸寸泯 灭。
江苏高考优秀作文《绿色生活》中的片段：
“大妈，这凉茶……” 奶奶总是不等人问完就接话：“自己 家煮的，两毛钱一碗。 ” 从来不见有人还价，每每都是举起一碗咕嘟咕嘟咽下，
颇有几分水浒英雄的豪气，然后掏出两枚硬币，道一声谢， 消失在人群中。偶尔也有渴极了的人，一连灌下三大碗，奶 奶也只收取 5角钱，也许她深谙做生意讲求回头客的道理，抑 或是她的本性就只是为了方便他人。
第五编
作文训练提升
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(二)侧面描写 侧面描写是着意写写作对象周围的人或物，使所描绘的 对象更为鲜明，更为突出。常用的有借人写人，形成对比以 及借景写人，侧面烘托。
第五编
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1．借人写人，对比鲜明
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高考语文一轮专题复习之写作指导(共75张精美课件)
左边、右边，向上、向下。我静静地凝望他，感受满屋里清晨的祝福。
花瓣上, 一滴露珠滑落了下来。微妙的情感里, 康乃馨也懂得为我流泪。 我渐渐地睡着了，迷迷糊糊有一双手将我的手轻握，我没有睁开眼，
然而我的眼泪却终于不争气地流了一脸。
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第一节
【精要点评】
提高记叙文的得分
本文作者巧设情境，在平凡而动人的细节描写中，传达了这样深刻 的理念：真情莫过共握手！故事从一个细小的场景切入：父亲手中拿了 一大束红红的康乃馨来医院看“我”，样子笨拙而滑稽，当“我”问老 爸“您这花是给我的”，这一问，爸反倒有点紧张，两只手不停地换着 拿花，脸上泛起了红晕，慌乱地点了点头。接下来就是老爸交代为什么 要买花，将插花的瓶子洗好插上花，“憨憨地在排列每朵花的顺序”， “我”被感动着，“眼泪却终于不争气地流了一脸”。这就启示我们， 老爸将“我”的手轻握，传遍“我”身的是亲情。是亲情让我们共握手。 此文场景单纯而立意高远，情节集中而有波澜，语言朴实而内涵丰富， 人物心路历程清晰可见，一些细节描写尤为出色。
“千万别吃得太快，要文雅一点。”他几乎是数着米粒进口的。吃到还
剩浅底的时候，他犯难了：“是吃得一粒不剩，还是故意留点底儿？” 父亲送他上车时的叮咛又在耳边回响了：“娃儿，城里人一辈子也没碰
过泥土，他们不知道种田的辛苦，不知道米粒的珍贵，你以后吃饭要故
意留点底儿,
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第一节
提高记叙文的得分
别让人家把咱看扁了，吃完之后千万别再舔碗了。”其实，他早就养成 舔碗的习惯了，每次吃饭时，父亲总要看着他把米粒吃得干干净净才让
体现人物内心世界的故事或片断。就表达而言，就是在对人或事进行描
述时要细致入微，注重过程，避免粗线条地勾勒。取材细，则故事显得 真实；表达细，则感情越见真挚。
2016-2017年度高考语文一轮复习第6章写作ppt (12)
震撼了全场；四平环卫工人将《千手观音》视觉上的震撼效果表
伟这位 “ 无臂钢琴师 ”用他的双脚弹奏出感人肺腑的美妙音乐。
爱又乖巧的六岁 “ 小萝莉” ，上演小清新民谣风的华师大的校园 认可的耀眼的珍珠，我们，也要争做闪亮的珍珠。
来自山区的舞蹈天才卓君 ……他们都是普通人，但他们都通过自
我们应当努力奋斗，有所作为。这样，我们就可以说，我们 有可能在时间的沙滩上留下我们的足迹。 值的耀眼的珍珠！
天动地的壮举，只需在纸条上写上 “危险”二字，举手之劳，似
丝丝筝柱，似皓月映射出心田的斑斑影迹，在心中留下世外桃源。
举手投足间，拾起地上的塑料瓶，投入垃圾桶中；予人玫 满星辰，让人感受到希望与温暖。
剌；丢弃玻璃时，在垃圾袋上写上 “危险” 二字。小小善举，让
微不足道的善举，没有昙花一现的惊艳与短暂，需要我们
得巨大的创造能力，加速了物质文明；电话的发明让我们跨越千
此情感的距离；电视的发明让我们尽览四海风光，熟悉各国各民 是创新丰富了人类生活，是创新促进了社会进步。 国家的繁荣离不开创新。
络的发明变天涯海角为近在咫尺，使世界成为地球村 ……是创新
历史上，商鞅变法让秦国从众多的诸侯国中脱颖而出，统一
应形势需要，冲破重重阻碍，果断地实行胡服骑射的政策，最终
理想。清朝，闭关锁国，因循守旧，不思改革，最终验证了“ 落
理。当今时代，国家领导人大胆创新，在国家经济领域里，提出
策略；在国家统一的问题上，提出了 “一国两制”的解决方案；
“求同存异”的灵活原则，使中国在短短几十年的时间里，全面
瞩目的成就，赢得了世界人民的尊重和赞誉。古往今来，无数的 才能让一段历史灿烂辉煌！
申。运用“总分总”结构时要注意，分总之间必须有紧密的联系
2017届高考语文一轮复习第六部分高考作文序列化写作训练七议论文的结尾写作训练课件
典例 2：作文“用爱‘雕琢’心中的天使”感召式结尾 “只要人人都献出一点爱，世界将变得更美好……”是的，只要 我们不丢失心中那“爱”，时时用爱“雕琢”心中的天使，我们每一 个人，都有可能成为最善最真最美的“天使”。让我们都成为“天使” 吧！
训练：请以“伸出手温暖他人”为题，写一段感召式结尾。
【答案】 别去吝惜自己的帮助，别去埋怨社会的黑暗与阴霾，别让你的手 长期放在口袋里，别让你的善良与爱心和道德和时间一样流逝。纵使 许多双手已变冰冷， 却仍有温暖之人愿伸手去维护道德， 去温暖他人。 做个温暖的人，伸出手温暖他人！
平衡，是一种淡泊名利的心态，是一种谦虚谨慎的品质。 他叫史铁生。曾经，他的快乐和他的双腿一起瘫痪，他的苦痛和 他的地坛一样沧桑。流逝的日子像一片片凋零的枯叶与花瓣，病痛甚 至一度让他失去了青春的纯情与浪漫。他清楚地记得曾有多少风雨飘 在胸前，响在耳畔。可他最终没有放弃，而是选择用一个平衡的心态 去面对苦难。当一个人与追求同行，便坎坷是伴，磨难也是伴。他用 他的笔写出了《一个人的记忆》 ，写出了《务虚笔记》 ，写出了《命若 琴弦》 。如果说，人生来就有宿命，那么，选择一种平衡的心态去生 活，何尝不是在善待命运呢？
典例 2：作文“懂得放弃”引用式结尾 “野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出 ” ，十 八年来，生活让我懂得了放弃！为了我的理想，为了实现我的价值， 我必须懂得放弃，学会放弃，因为只有放弃，才会有所收获！
训练：请以“直面苦难”为题，写一段引用式结尾。
【答案】 巴尔扎克说过“不幸，是天才的进升阶梯，信徒的洗礼之水，弱 者的无底深渊”。风雨过后，眼前会是鸥翔鱼游的天水一色；走出荆 棘，前面就是铺满鲜花的康庄大道；登上山顶，脚下便是积翠如云的 空蒙山色。人生要尽全力度过每一关，不管遇到什么困难不可轻言放 弃。
2017届高三一轮复习 写作 课件(36张)
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教育部考试中心专家张开
• 将“一点四面”渗透于作文之中，是试题 立意的方向。 • 即坚持以立德树人为核心，加强对社会主 义核心价值观、依法治国、中华优秀传统 文化与创新能力四个方面的考查，从而实 现高考语文的育人导向。
三、高考作文命题特点
• 1、取材贴近现实。 • 2、立意角度多元。 • 3、主旨积极向上。 • 4、强调思辨能力。 • 5、任务驱动崭露头角。
• 2、人物素材 • 两个观念：时间、空间（古今中外） • 两个原则：一类人二类事 二类人一类事
牛顿
苹果乎？怀表乎？
×
唯一微积分发明人
• 3、书本素材（课本、习题、报纸、课外书）
• 邹忌：颜值虽不及徐公，但却给后人留下 了无与伦比的智慧与人格魅力。 • 弥子瑕：受宠时与卫君分桃而食；色衰时 因分桃而获罪。（高颜值虽能给自己带来 一些好处，或名誉，或财富，但那毕竟只 是暂时的。）
• 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的 文章。 • 当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人。 大李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜 作出重大贡献，率领团队一举跻身为国际学术最前 沿。老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术 为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大 国工匠”之路，小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉时 间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们 品味大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。 • 这三个人中，你认为谁更具风采？请综合材料 内容及含义作文，体现你的思考权衡与选择。要求 选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要 套作，不得抄袭。
材料
• 古今中外，典型真实——丰富
• 比较鉴别，探究因果，辩证分析——深刻
• 材料新鲜，见解新颖——有创新
2017届福建省高考语文第一轮总复习课件：第六章 考场作文升格的四条捷径
况。通过上网，我们还能了解到尼泊尔此次灾难发生
的原因、震源深度以及可能引发的各种气象灾害等。
科技给我们带来力量，把我们领入另一个“时空”。
我们无须亲自前往灾区，便能够感受自然的巨大威力。
有了科技，我们对自然的感知就不仅仅停留在感性层
面，我们能更加理性地面对自然，对自然常心存敬畏。
科技激发了我们对自然的想象，推动我们去探索。②
③第三段论述‚科技为我们打开了一扇窗‛，是 科技的一般作用。与第二段相比，显然不符合认知规 律，逻辑性不强。二、三段位置调换，使文章层次清 晰，论证严谨，观点突出。
此外，这两段首句可用‚科技为我们打开了一扇
窗‛‚科技总能把我们带入另一个‘时空’‛连缀，
使本文形成严谨精巧的递进式结构。
④第四段承前论述科技对于人类认识自然的重要 性，有重复论证之嫌，可以举出反例从反面论证，与 上一论证板块形成对照结构，凸显主题，强化论点。
大„„
肉豆须：(揉揉眼睛)别吵了，何须分清，睡觉吧！
丝瓜藤：(傲慢地)你懂什么，我多高贵，而
你„„(斜目看了一下肉豆须)和你在一起，真掉价。
肉豆须：(继续揉眼睛)睡觉吧，争取做迎接明日
阳光第一人。② 丝瓜藤：(不屑地)你„„哼，真是个没志气的。 旁白：丝瓜藤总想分清，它拼命地挺立身躯，以 期这样就能和肉豆须区分开，最后因体力不支，跌倒 在地，久久地。
题意并突出中心是考场作文得分的关键。
(2015·山东卷)阅读下面的材料，根据自己的感 悟和联想，写一篇不少于800字的文章。(60分)
乡间有谚语：“丝瓜藤，肉豆须，分不清。”意
思是丝瓜的藤蔓与肉豆的茎须一旦纠缠在一起，是很
难分辨的。
有个小孩想分辨两者的不同，结果把自家庭院里 丝瓜和肉豆的那些纠结错综的茎叶都扯断了。 父亲看了好笑，就说：“种它们是用来吃的，不 是用来分辨的呀！你只要照顾它们长大，摘下瓜和豆
2016-2017年度高考语文一轮复习第6章写作ppt (11)
有了那 ……” 的句式，既深化了主题，又增添了文采。倒数第二 旨，表达得当。(陈勇 方亮)
会……”句式，构造排比句，气势如虹，描摹畅达。再加上叙议的
附录：精彩作文结尾集锦
1．人活于世，往往被各种各样的幻光眩惑，心灵与智性迷失
路途中。其实，“天堂不是一处空间，不是一种物质性存在，而
坦途。”我偏居一隅，独拥这一方智慧的寂寞空屋，我已在天堂。
点，他们胸怀至善，如水清澈。而现在的我们却少有人达到至
“达则兼济天下，穷则独善其身”，而不是各种“骗捐门”招摇
水共长天一色”，而不是厚德载“雾”；至善是“为生民立命，
万世开太平”，而不是广置名车豪宅……
河流在发源处惊涛拍岸，卷起千堆雪，经过九曲百折在下游
淌。人生，亦是如此，心存至善，随圆就方，让活水源源不断地流
穴。 ” 总有一种力量让我们的目光变得柔软，让我们的心灵受
爱。
……
结尾：“假如我是一只鸟/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱/这被暴 无比温柔的黎明……”每一个人都会，因为爱就是人心的天意。
地/ 这永远汹涌着我们的悲愤的河流 / 这无止息地吹刮着的激怒的风
点评： 本文开头引用雪莱的名言，引出观点，结尾引用艾 地》不仅点明了题旨，而且增加了文采。
个纯净的世界独爱自己，可以在水面自由滑翔。做一粒沙，不 取一叶淡泊，在平凡的世界，淡淡花开。 点评：本文结尾巧妙点题，而且突显了主旨。
羡，不为自己的平凡而羞惭，只在意无限生长，在心中永远守护着
(《平凡
二、巧妙引用，丰厚底蕴
借用名言、名诗结尾，既可使文章结尾简洁，又可增添文彩。
例 2.开头： 雪莱曾在《论爱》里说道： “ 当爱渐渐死去，人
浮躁，气馁与止步，去求得别人认可与尊重，一定是荒唐至极的
2017高考一轮语文(通用版)复习课件：第2部分 第6关
• “那么另外一条呢？普通人的付出和不平凡 的成绩有什么关系呢？”你急切地问。社会 是一座大厦，平凡人就是大厦基部的一砖一 瓦。他们从事着最基本的工作，面对着最真 实的社会问题，寻求最便利的解决办法。实 践出真知，在普通人丰富的实践经验中，他 们往往距离真理最近。华罗庚曾说过，他对 数学未知世界的探索源于当售货员时的大量 演算。左拉说：“没有平凡的经历，就不能 产生伟大的业绩。”甚至连演员王宝强，他 的成功也是源于底层生活的经验积累——当初
第二部分
应试高分策略
第6关 写作突破策略与技巧
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
栏目导 航
命题情报 策略与技巧 实战演练
命题情报
• 近三年高考全国卷作文题汇总统计如下： 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800字的文章。 语文学习关系到一个人的终身发展，社会 整体的语文素养关系到国家的软实力和文 化自信。对于我们中学生来说，语文素养 的提升主要有三条途径：课堂有效教学、 课外大量阅读、社会生活实践。 请根据材料，从自己语文学习的体会出发， 比较上述三条途径，阐述你的看法和理由。
尽力使对方落下桥，自己通过。不过，今
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 201 800字的文章。 4新 不少人因为喜欢动物而给它们喂食，某自 课 然保护区的公路边却有如下警示：给野生 标 动物喂食，易使它们丧失觅食能力。不听 全 警告执意喂食者，将依法惩处。 国 要求选好角度，确定立意，明确文体，自 卷 Ⅱ 拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围 作文，不要套作，不得抄袭。 1.考查内容：近年高考作文常考的主题包 括：①人生哲理，如认识自我等；②人生
20 15 全 国 卷 Ⅰ
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800字的文章。 因父亲总是在高速路上开车时接电话，家 人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更 出于生命安全的考虑，通过微博私信向警 方举报了自己的父亲；警方查实后，依法 对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报 发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞， 也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了 更大范围、更多角度的讨论。 对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老
2017版高考语文一轮总复习 第6部分 写作 专题十六 作文基础训练(三)高考新材料作文的拟题技巧课件
(1)认真审题，你能根据材料确立哪些立意？ 答：可以多角度展开思维，多层面对生活的观察、思考与感悟。可以从时代、民族、国家、集体、个人 ____________________________________________________________________________________
境，虚怀若谷是人生真谛。④有限与无限。 ____________________________________________________________________________________________
(2)请思考本题的最佳立意，然后拟写两个能揭示材料中心、直言事理的题目。 《在懂与不懂之间成长》 《经历让人认清自己》 《在无涯中求知》 《人生应该不懂》 《不懂是种回归》 答： ____________________________________________________________________________________
(1)认真审题，你能根据材料确立哪些立意？ ①从野生动物的角度分析，可以从“反对依赖”“保持本性”“靠自己的力量”“学会独立自 答：____________________________________________________________________________________
立，学会生存”“拒绝安逸享乐”等角度立意。②从管理员的角度分析，可以从“理智的爱” 等角度立 ____________________________________________________________________________________________ 意。③从游客的角度分析，可以从“对事物的喜爱要有正确的方式”“拒绝溺爱”“父母不要过度保护孩 ____________________________________________________________________________________________ 子” 等角度立意。④从警示内容的角度分析，可以从“遵守规则，规范行为”“无规矩，不成方圆”等 ____________________________________________________________________________________________ 角度立意。 ____________________________________________________________________________________________
【师说】2017版高考语文一轮复习 6.3 概括内容要点课件 新人教版
角度三 特点概括 典例剖析 【例 3】阅读下面的作品，完成后面的题目。 何容何许人也 老舍 粗枝大叶的我可以把与我年纪相仿佛的好友们分为两类。第一类 是因经济的压迫或别种原因，没有机会充分发展自己的才力。第二类 差不多都是悲剧里的角色。他们是旧时代的弃儿，新时代的伴郎。这 些人们带着满肚子的委屈，而且还得到处扬着头微笑，好像天下与自 己都很太平似的。何容兄是这样朋友中的一位代表。
⑤水牛天生就能游泳，还是长距离泅渡的高手。水浅处水牛游得 很慢，一边游还一边不忘啃食水中的荷叶、蒿草和野生水稻；一旦游 到水深处，它便变得特别快捷，一边用力划动四肢，一边高高抬起头 角，“嗯呀——嗯呀”十分得意地叫唤不停。夏天，水牛成了我和一 班好伙伴最好的“游泳老师”。跟着水牛学游泳，我们先是用柳条鞭 子将水牛赶至河里，双手死死地拽住牛尾巴，待水牛飞速抢渡时，再 使劲用双脚拍击水面。不消两日，我们便掌握了“牛刨”“蛙泳”等 全套的游泳本领。
废墟的美学价值及品位的提升，另一个重要进程是 18 世纪末、19 世纪初的浪漫主义运动。这一历史时期，欧洲工业化运动的弊端已开 始显现出来，加上启蒙运动中提出的 “返归自然”的主张，这些都在 浪漫主义运动中引起强烈的反响。 一些浪漫派作家厌恶工业化的喧嚣， 缅怀中世纪的田园生活和情调，创作中喜好远古的题材，追求神奇和 神秘，爱好废墟的景象。欧洲常见的古堡遗址很符合他们的审美理想。 第三股推动力量是 1820 年爱琴海米罗岛上的女性雕塑阿弗洛狄 忒，即“断臂维纳斯”的发现。这尊被认为世界上最美的女性雕塑， 多少人想复原她的双臂姿势都以失败告终。 “断臂维纳斯”也由此作 为残缺美的经典永远定格，为废墟的残缺美进入美学殿堂提供了有力 的依据，使保护废墟遗址成为一种文化行为。
方法归纳 原因概括类题目答题流程 第一， 关注题干提问模式，界定题型 原 因 概 括 类 题 ， 题 干 提 问 时 一 般 都 有 “ 为 什 么 ”“ 什 么 原 因”“什么理由”等关键词。 第二，注意思维模式：由果溯因或一果多因 散文大多是作家阐发对生活的感悟或某种道理， 这些感悟或道理， 就是命题者命题的“果”，这些“果”从何而来，就是前后的叙事、 描写、回忆等。说到底，散文往往是一个因果复句，故这类题涉及的 范围比较大，答题时尽量把“因”找全。 【例 2】题干中“把牛犊引发 的纠纷称作‘黑色幽默’”就是结果，需要在原文中找出“原因”。
2017高考语文一轮复习课件 《作文_拟题、开头、结尾》 (共92张PPT)
——《詹天佑》
我一生有两个母亲，一个是生我的母亲， 一个是我的祖国母亲。我对这两个母亲怀着 同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。
——《怀念母亲》季羡林
这一天，我们万众一心。13亿人发出同一 个声音，13亿人表达同一个心愿，13亿人下定 同一个决心，13亿人坚守同一个信念：抗震救 灾，重建家园！
乐东中考满分文《这一天，让我铭记》
高考材料作文
拟题、 开头、
结尾
拟好作文标题的重要性
如果把文章比作人，那么主题是灵 魂，内容是血肉，结构是骨架，而题目 就是眼睛。俗话说：“题好一半文” ， 一篇好的文章需要一个好的标题，一个 好的标题也可以使文章流光溢彩。
心理作用: 先入为主，第一印象。对于作文， 首先跃入阅卷者眼中的是文题，题目的 好与否直接影响到阅卷老师对文章的评 分，题目不好，也会影响到得分。 评分标准: 不拟文题扣3分，拟题不当扣1分。 实际上，由于前二者的原因，如果不 拟题或拟题不当，其隐性失分绝对不 止一两分。
标准
标题 1、为弱者撑起一片蓝天 2、把爱留给他人 3、家庭教育 4、小事须被重视 5、爱在传递中绽放 6、关爱弱小 7、爱的传递 8、谦让 切题 观点 哲理 意蕴√ √ √ √ √ √
√ √ √ √ √
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√
拟题的要求
• 标题范围尽量要小，要从自己确立的角度 出发不要太大太泛；要合理出新。如果标题 太大，可以采用副标题的方式加以限制。 • 标题不能过长，一般不要超过8个字，标 题过长则显得松散。
《敷衍生活，敷衍自己》 《把握命运，创造生活》 《学会放弃，学会寻觅》
*用观点做标题应尽量有一定文采。
(六）移用法：
移植行业术语
我一生有两个母亲，一个是生我的母亲， 一个是我的祖国母亲。我对这两个母亲怀着 同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。
——《怀念母亲》季羡林
这一天，我们万众一心。13亿人发出同一 个声音，13亿人表达同一个心愿，13亿人下定 同一个决心，13亿人坚守同一个信念：抗震救 灾，重建家园！
乐东中考满分文《这一天，让我铭记》
高考材料作文
拟题、 开头、
结尾
拟好作文标题的重要性
如果把文章比作人，那么主题是灵 魂，内容是血肉，结构是骨架，而题目 就是眼睛。俗话说：“题好一半文” ， 一篇好的文章需要一个好的标题，一个 好的标题也可以使文章流光溢彩。
心理作用: 先入为主，第一印象。对于作文， 首先跃入阅卷者眼中的是文题，题目的 好与否直接影响到阅卷老师对文章的评 分，题目不好，也会影响到得分。 评分标准: 不拟文题扣3分，拟题不当扣1分。 实际上，由于前二者的原因，如果不 拟题或拟题不当，其隐性失分绝对不 止一两分。
标准
标题 1、为弱者撑起一片蓝天 2、把爱留给他人 3、家庭教育 4、小事须被重视 5、爱在传递中绽放 6、关爱弱小 7、爱的传递 8、谦让 切题 观点 哲理 意蕴√ √ √ √ √ √
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拟题的要求
• 标题范围尽量要小，要从自己确立的角度 出发不要太大太泛；要合理出新。如果标题 太大，可以采用副标题的方式加以限制。 • 标题不能过长，一般不要超过8个字，标 题过长则显得松散。
《敷衍生活，敷衍自己》 《把握命运，创造生活》 《学会放弃，学会寻觅》
*用观点做标题应尽量有一定文采。
(六）移用法：
移植行业术语
2017届高三语文一轮复习ppt (6)
第四编 现代文阅读
创新大课堂
解析
研究考情· 复习定位 真题精做· 把握考向
本题考查赏析散文语言特色的能力。第一问，把
云和梯田比作梯子，可知运用了比喻的修辞方法；根据 “攀” 可知运用了拟人的修辞方法；根据“湿淋琳…… 金灿 灿”可知运用了排比的修辞方法。第二问，首先要对四个叠 音词作内容上的分析，它们描写了云和梯田色彩的丰富与鲜 明，再指出它们的朗读效果 ——节奏鲜明、韵律和谐等。
第四编 现代文阅读
创新大课堂
研究考情· 复习定位 真题精做· 把握考向
远眺层层梯田，犹如面对着一座盘旋陡立的天梯。 正是清明时节，梯田已开始灌水，咕嘟咕嘟的流水声箜 箜作响，犹如节律均匀的弹拨乐。山水自上而下流入，即使 是再小的田池，边缘都留有缺口，一畦注满，便自动流向下 一层的田畔，有如大江大河里一级级的 “梯级电站”。田畔 蓄满水后，一畦畦平展展、亮汪汪得晃眼，似有神灵夜半在 山上置放了无数面镜子。天亮之后，整座山谷成了一个镜子 创意博览会 ——弧形椭圆形拱形牛角形簸箕形……一面一面 无数面镜子，顺着山坡，妥妥帖帖地铺展开去。田埂上刚发 芽的青草，一圈圈一道道，为镜子镶上了翠绿的镜框。镜面 朝天，映出蓝天里朵朵浮荡的白云……
答案 ①比喻、拟人、排比。 ②新大课堂
方面。
研究考情· 复习定位 真题精做· 把握考向
2．结合全文内容，简述云和梯田的“魅力”体现在哪些 _________________________________________________
解析 本文考查筛选并整合文中信息的能力。首先要把握 文章的写作内容及思路。文中，“梯田之魅力，更在于它并非 自然奇观，而是农耕文明积淀千年的人文极品”这句话承上启 下，全文以此为界，内容上可分为两层：第一层写云和梯田展 现出的自然奇观，第二层写云和梯田体现的人文意义。云和梯 田的魅力也由这两层体现出来。自然景观方面，包括色彩、形 状、地势及四季不同的色彩变化；人文意义方面，云和梯田是 中国千年农耕文明及劳动人民生存智慧的体现。
【骄子之路】2017届高考语文一轮复习课件：第6章 写作 第3讲 标题开头结尾 第2节 作文标题的技巧
• “假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也， 而绝江河。君子生非异也，善假于物也。”善假于船，我们 能直挂云帆济沧海；善假于马，我们能日行千里夜跑八百； 善假于风，周瑜火烧赤壁大败曹军；善假于物，我们能战胜 人生道路上的困难，摘取属于彼此成功的硕果。 • (2015·安徽考生《说“善假于物”》)
• 要求自选角度，确定立意，明确文体(诗歌除外)，自拟题目； 不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭， 不得透漏个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。 • 审题立意：这则作文材料讲的是：肉眼看蝴蝶的翅膀，是色 彩斑斓的，而在显微镜下看，蝴蝶的翅膀竟然失去了斑斓的 色彩。从这个角度出发，既可以写转换方式或角度看待问题， 我们会得到不同的结果，获得不同的认识；也可以写环境和 条件能够改变我们对事物的认识。在具体写作过程中，可以 将这些道理和人生联系起来探讨。从方法论的角度来看，这 则材料也告诉我们，表面看到的不一定就是事物的本质，要 懂得通过某种方式认清事物的本质。另外，也可以写实践出 真知。
• 点评：以禅宗故事开头，既有情趣，又很迷人。对白语言不 蔓不枝，直截了当，以简生趣。待听完“佛祖”的话方知三 个“六”正是认知的阻碍，暗点题旨。这样的开头不同凡响， 吸人眼球。
• 六、设置悬念，激发兴趣 • 开头设置悬念，注入魅力，必然能吸引阅卷老师，激发阅读 兴趣。 • 例6.妹妹在那黑暗的深夜里，蜷曲在黑暗的角落里低声啜泣的 一幕，就如同电影里极恐怖的画面不断地显现在我的面前， 无限的愧疚便一齐袭向我的心头„„ • (高考满分作文《我的愧疚》) • 点评：“妹妹”怎么会如此？“我”为什么感到“无限的愧 疚”？到底在“妹妹”身上做错了什么？这都是需要破解的 悬念。
• 再听，有一朵生命之花正在悄然开放——“快来救救我的孩 子„„”谭女士捧着儿子翔翔的照片，依旧无法抑制悲伤。 就是因为没有带够车费而不发车，一个鲜活的生命却凋谢在 漠视生命的地方。时间，你等一等，生命之花就要开了；关 爱，你等一等，生命之花就要开了；温情，你等一等，生命 之花就要开了。 • 我希望花儿绽放之时，有那么一份等待，或许过程太过于枯 燥，等待太过于漫长。但等一等，再等一等，花儿真的要开 了，生命值得我们去等待，更值得我们去敬畏。 • 你看，花儿开了！
2017届高考语文一轮复习课件-第6章写作-第3讲标题开头结尾-第3节作文结尾的技巧-课件(共41张)精选【精】
2018-01 7
• 结尾：文化丧，世情薄，人性恶，说到底不过是打开窗子后 飞进的苍蝇和蚊虫。自我意识过强不过是个案罢了。同学相 处难免有龃龉，但也是常事。只要同学间相互理解，推己及 人，淡化矛盾，便是过眼烟云。多年后，这些瑕疵也许会是 下午茶上的笑谈。 • 夕阳残影，点点余晖。放下满心的疲惫，好友相伴，倚坐花 池，嗅着花香，听着猫语，望着桂花在彩云间莞尔一笑。 • (《换我心，为你心》) • 点评：本文起于描写，结于描写，泼洒笔墨，绘写心中之意， “好友相伴，倚坐花池”直接点明了“同学之间关系”的取 2018-01 8 向，突出了主旨。
2018-01 10
• 五、蕴藏含蓄，耐人寻味 • 好的结尾如品香茗，让人回味再三。那些似断非断，似了非 了之笔，读着更是颇有余味。 • 例5. • 开头：食指在《相信未来》中写道：用孩子的笔体写下，相 信未来。在孩子澄澈无比的眼睛中，世界是洁白的，人心是 柔软的，未来是美好的，所以我们应该保持一颗童心。它具 有颠覆世界的力量。精于构思。开篇借助冰心老 人的诗句，引出考生对成功与奋斗的思考，启发读者要学习 花儿默默努力的精神，从它的成功中吸取成长的经验，点明 标题的内蕴。结尾发出号召，呼吁我们去积聚力量，汇聚一 起，喷涌出正能量，加强了文章的鼓动性和感染力。 • 素材丰富，详略得当。考生列举事例时涵盖中外人物，但笔 墨浓淡不一，比较详细地叙写袁隆平和曼德拉的事例，而略 述屠呦呦和尼克·胡哲的事例，后面联系到个人，谈到“呵护 雏鸟、扶起老人、送孩童回家”等，引入到社会层面，使文 章显出积极的正能量。这样的议论既有深度，又有广度，显 得深刻全面，丰满充实。 2018-01 23
• 点评：本文开头通过食指的话引出观点：保持一颗童心。结 尾用比喻的手法含蓄地揭示主题：追寻内心纯洁的净土。语 言形象、生动而又富有哲理，且耐人寻味，引人思考。
• 结尾：文化丧，世情薄，人性恶，说到底不过是打开窗子后 飞进的苍蝇和蚊虫。自我意识过强不过是个案罢了。同学相 处难免有龃龉，但也是常事。只要同学间相互理解，推己及 人，淡化矛盾，便是过眼烟云。多年后，这些瑕疵也许会是 下午茶上的笑谈。 • 夕阳残影，点点余晖。放下满心的疲惫，好友相伴，倚坐花 池，嗅着花香，听着猫语，望着桂花在彩云间莞尔一笑。 • (《换我心，为你心》) • 点评：本文起于描写，结于描写，泼洒笔墨，绘写心中之意， “好友相伴，倚坐花池”直接点明了“同学之间关系”的取 2018-01 8 向，突出了主旨。
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• 五、蕴藏含蓄，耐人寻味 • 好的结尾如品香茗，让人回味再三。那些似断非断，似了非 了之笔，读着更是颇有余味。 • 例5. • 开头：食指在《相信未来》中写道：用孩子的笔体写下，相 信未来。在孩子澄澈无比的眼睛中，世界是洁白的，人心是 柔软的，未来是美好的，所以我们应该保持一颗童心。它具 有颠覆世界的力量。精于构思。开篇借助冰心老 人的诗句，引出考生对成功与奋斗的思考，启发读者要学习 花儿默默努力的精神，从它的成功中吸取成长的经验，点明 标题的内蕴。结尾发出号召，呼吁我们去积聚力量，汇聚一 起，喷涌出正能量，加强了文章的鼓动性和感染力。 • 素材丰富，详略得当。考生列举事例时涵盖中外人物，但笔 墨浓淡不一，比较详细地叙写袁隆平和曼德拉的事例，而略 述屠呦呦和尼克·胡哲的事例，后面联系到个人，谈到“呵护 雏鸟、扶起老人、送孩童回家”等，引入到社会层面，使文 章显出积极的正能量。这样的议论既有深度，又有广度，显 得深刻全面，丰满充实。 2018-01 23
• 点评：本文开头通过食指的话引出观点：保持一颗童心。结 尾用比喻的手法含蓄地揭示主题：追寻内心纯洁的净土。语 言形象、生动而又富有哲理，且耐人寻味，引人思考。
全国高考语文一轮总复习课件：第6部分 写作 17-3
第9章 扩声系统调音
二 超越常规的顺序安排 1．倒叙使用 在叙述过程中，打破常规的时间先后，将结局放在文章的开始。这种叙述手法叫倒叙，它往往会造成 悬念，吸引读者急于了解事件的原由，突出所要表达的内容，从而提高文章的艺术性。 在《祝福》一文中，作者将祥林嫂在祝福声中悲惨死去这一结局放在文章开始；这样就在设置悬念和 突出祥林嫂悲剧形象方面收到很好的效果，同学们试着读一读运用倒叙的其他文章，品味其中的作用。 倒叙使用误区：倒叙虽好，但并不适合用于所有的文章；有的文章内容本不适合倒叙，却胡乱使用， 结果会适得其反。请看下面的例子： “同学们，埋在大家心中的谜，现在终于找到 谜底 了。”吴老师说到这里，课堂上立刻骚动起来， 大家交谈着，猜测着，很快又静了下来，几十双眼睛盯着吴老师，都显出急不可待的样子。吴老师把眼光 转到坐在后排的林虹身上。“林虹，你暗中为班级和学校做了许多好事都不说，可今天一大早你打扫校园 的一个灰角时，被人看到了。他告诉我了，这下你可瞒不住啦！”林虹的脸一下子红了，课堂里响起一片 掌声。(下面写林虹做好事的经过)
第9章 扩声系统调音
3．结构匀称 文章整体与部分，部分与部分之间要比例协调，要分清详略主次，这里我们对同学们难于把握的开头 结尾详细谈一谈。 (1)开头忌臃肿 (2)结尾忌累赘 4．结构严谨 严谨就是布局安排周密，衔接合理，过渡自然，珠联璧合，天衣无缝，具体做法如下： (1)抓住过渡句，搞好衔接。 (2)伏笔照应，天衣无缝。
第9章 扩声系统调音
课堂学案 新知学习 一 时空为序 记叙文多以时空为序记人写事，按照事件产生、发展、高潮、结局安排材料，这样做的优点是叙述线 索朴素、清晰、连贯，让读者在轻松愉快中就能了解文章所记叙的事件。 这样的例子有很多，比如《荷花淀》就是按时间为序，依次安排了“夫妻话别”“探夫遇敌”“助夫 杀敌”三个材料，并且前后之间还存在一种前因后果的关系。还有《装在套子里的人》《守财奴》也是按时 间为序。游记类的记叙文往往采用空间为序。如《雨中登泰山》，景点依次为孔子登临处、岱宗坊、中天门、 慢十八盘、紧十八盘、南天门，这些景的变化，就遵从了空间转换的顺序。这就是通常说的移步换景。时 空顺序，非常简单，请同学们多试一试。
高三语文二轮复习 第1部分 第6章写作专题3名师课件(安徽专版)
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第一部分 第六章 写作
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(2)揭示主题，画龙点“理”。不少文章在事情叙述完结 之后，结尾处来一番就事论理，它有揭示主旨，画龙点睛之 作用。
例如冯骥才的《珍珠鸟》，它写的是小珍珠鸟起先离 “我”较远，它害怕“我”，后来见“我”并不“伤害” 它，便一点点“挨近”，最后它居然跳到稿纸上，绕着 “我”的笔杆转圈圈，啄笔尖，甚至伏在“我”的肩头打瞌 睡。这样，这种“怕人的鸟”不再怕人，而且气氛和美，于 是作者在结尾处来了一句极富哲理的感受：“信赖，往往创 造出美好的境界。”它言简意赅地点出了文章的主旨，给文
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第一部分 第六章 写作
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(5)起兴开篇，直奔主题。如：“雄鹰拥有翅膀，就能展 翅高飞；飞机拥有翅膀，就能翱翔蓝天。我也幻想有一对翅 膀，风雨中让我展翅飞翔，没有谁能把我飞越世界的梦想阻 挡。”此开头由雄鹰、飞机起兴，倾诉“我”对梦想的执著 之情，为下文描绘那些拥有翅膀的种种理由设置了悬念。
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二、高考考场作文开头注意的问题 1．要向主题靠拢 要迅速明了文章主旨，尽快将文章的主题凸显出来，切 勿含糊其辞，故弄玄虚，要让阅卷老师看得明明白白，清清 楚楚，引发老师阅读的兴趣。
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第一部分 第六章 写作
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2．要短小精悍 简洁，切勿繁琐。要力求以最简明的语言将读者引入文 中。 3．要有文采 开头力求避俗就新，引人入胜，给人以美感，让人能够 得到美的享受。
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第一部分 第六章 写作
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实际上，一篇作文要脱颖而出，仅仅讲究写好开头的技 巧是不够的。从以上的例子就可以看出，这些精巧的开头并 非只是简单套用某种入题的技巧才显示出新意来，而是结合 了几种或多种技巧，并且，从优秀考场作文的开头中，我们 可以感受到的是这些考生驾驭语言的能力和良好的语文素 养，这才是他们获高分的根本原因。所以，希望同学们在备 考过程中，既要有意识地借鉴他人成功的经验，也要厚实自 己的知识积累。
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就是改动或添加成语中的某一个词，以使其适合自己作文的立意。如：“互扫
他人瓦上霜”，再如“生不必逢时”。
三、引用、置换名句 有些名言、名句、名歌词可以直接引用作标题，也可以将其中的一两个词稍作 置换作标题。如：“竹杖芒鞋轻胜马”直接引用苏轼的诗句，“且放‘价值’青崖 间”则是置换李白的诗句。
四、比喻象征
运用比喻象征，可使标题显示出含蓄、蕴藉之美。如：“做耀眼的珍珠”， “陌上花开不败”。 五、运用比拟 比拟包含拟人、拟物两种修辞，借助比拟修辞拟题可使题目形象而生动。如：
“熄灭蜡烛，莫惊扰美”(拟人)，“守住内心的方正”(拟物)。
六、设问、反问 用设问、反问拟题，可给人以警示，让观点更醒目。如：“周树人，有何可 怕？” 七、融入自我
己，还要替别人考虑。据此，可以从以下角度立意：①提高自身素质，多替别人考
虑；②与人方便，自己方便；③为他人着想，为自己铺路；④做事莫自私，心中要 有他人；⑤不要以自我为中心；⑥心中有他人，你才会约束自己；⑦小事能反映出 人的素质。
请从以下标题中选择两个，谈谈其拟题的妙处。(10分)
①《此时有声胜无声》(话题：语言与沟涌) ②《行到水穷处，坐看云起时》(安徽考生) ③《哀痛者·幸福者》(四川考生) ④《人淡如菊》(辽宁考生)
⑤《安能取熊掌而舍鱼》(话题：选择)
答案：①采用的是反弹琵琶的形式，这是对中国传统的“沉默是金”的反驳。 作者巧妙的对白居易《琵琶行》中诗句“此时无声胜有声”进行反用，既彰显了作 者的文化底蕴，又显示了作者的机智与善变。 ②取自诗句，用引用诗句的形式既概括了文章主旨，又显示出作者的文化积累
题目中融入自我，既可避免雷同，又便于抒发感情，如：“依然是我”，“征
服英文，我为英豪”。 八、相互嫁接 将作文立意中的关键词语与体育术语、音乐术语、地理名词、金融术语等嫁 接，会产生风趣的效果，如：“留有空白，成就人生”，“定格微光”。
九、借助公式 如：“慈善≠施舍”。 十、多项组合
如：“孩子·世界·童真”。
4.我告诉你，我很„„ 6.„„三部曲 8.„„是盏明灯 10.„„在，梦就在 12.让„„为„„着色 14.敬畏„„ 16.„„让我如此美丽 18.„„，让我欢喜让我忧 20.留些„„给自己取暖
二、可替换一族(加点词可换成其他词) 1．挺直生命 的脊梁 ．． 3．走下云，前面是个天 ．．． 5．为生命 喝彩 ．． 7．生命因奉献 而美丽 ．． 9．与时尚 共舞 ．． 10．不要人夸颜色好，只留诚信 在人间 ．． 11．人生有你更精彩 ．． 13．谁动了我的奶酪 ．． 12.在青春 中熔炼生命 ．． 14.空心看世界 ．． 2.磨难 ，人生的一份财富 ．． 4.心灵 的通行证 ．． 6.守住心灵 的契约 ．． 8.有梦才有明天 ．．
和语文素养。
③采用引用兼剪辑嫁接的方式，取自鲁迅的《记念刘和珍君》“这是怎样的哀 痛者和幸福者”一句。 ④采用了比喻的修辞方法，生动形象。 ⑤采用了反问兼化用名句的形式，观点明确，颇具韵味。
(2014年重庆卷)阅读下面的材料，根据要求作文。 一个游客去波罗的海海滨度假，找到一处房屋，打算同房东——一位和蔼可亲的
题、张冠李戴之嫌。
3．新颖·引人注目 拟出的题目应带有文采，光鲜亮丽，让人耳目一新。 4．含蓄·耐人寻味
拟出的题目要有一定的文化内涵，能让人感觉到作者的文化修养。
拟写标题的方法
一、概括题旨 题目就是作文的中心或观点，让阅卷老师一目了然，议论文常取此法。如： “用勇气代替失败的恐惧”，“放下包袱，品尝成功”。 二、成语翻用
老人签下租房合同。老人劝他不妨先试住几天，看究竟合适不合适，再作决定。
游客住下后感到很满意。到第5天，将要签合同时，却发生了一点意外：一个精 美的玻璃杯被他不小心打碎了。他有些忐忑不安地打电话告诉了老人，老人说： “不要紧，你又不是故意的，我过来签合同时再拿一个来。” 游客把碎玻璃和屋里 的其他垃圾打扫了。不久，老人来了，进屋后就问： “ 玻璃杯碎片呢？ ”游客回答 说，已装进垃圾袋，放到门外了。老人赶紧出门，打开垃圾袋看过后，脸色凝重地 对游客说：“对不起，我不再把房子租给你了。”
然后，老人仔细地将玻璃碎片一一捡了出来，放入另一个垃圾袋，写上： “玻 璃碎片，危险！”
要求：①结合材料的内容和含意，选准角度，明确立意；②自拟标题，自选文
体(诗歌除外)，不少于800字；③不得套作，不得抄袭。
审题立意： 这则材料意在引导考生学会做人，学会为他人考虑，学会与人相 处。游客意外地打破了一个精美的玻璃杯，老人原谅了他。老人之所以不愿再将房 屋租给这位游客，是因为游客将玻璃碎片与其他垃圾装在了一起，而且没有做“危 险”提示。可见是游客的素质让老人回绝了他。这告诉我们，做人做事不能只顾自
15．阳光下的守望 ．． 17．我思想，我美丽 ．． 19．学会放弃 ．． 21．呼唤晴朗的天空 ．．．．． 23．一千零一个愿望 ．． 25．搭起通向理解 的五彩桥 ．． 27．不畏浮云 遮望眼 ．．
16.诚 以养德，信 以修身 ． ． 18.品味遗憾 ．． 20.走出 呵护，展翅蓝天 ．． 22.微笑 ，是一把神奇的钥匙 ．． 24.生命 的出口 ．． 26.正视成长中的诱惑 ．． 28.与往事 干杯 ．．
2017高三一轮总复习
语 文
第六章
写作
第三讲 标题•开头•结尾
第一节
拟写标题的技巧
考点梳理
技法指津
拟写标题的标准 1．切题·切合题旨 拟出的题目，必须与作文的立意相吻合。如果拟写的题目与立意不合，很容易 把文章写偏。 2．准确·文题要相符
拟出的题目要和作文的内容相符。如果拟出的题目与内容不符，则有文不对
万能标题示例 下面这些标题来源于近几年的高考优秀作文。它们有时适用许多话题，我们只
需改动其中一个字或几个字，就会成为与我们所写话题相符合的比较有创意的题
目，我们不妨从中选取借鉴。
一、“„„”一族(“„„”表示可填入的词语) 1.生活需要„„ 2.„„永远的天空
3.笑傲„„ 5.„„也是一种美 7.给自己找个„„ 9.„„是一种养分 11.有一种„„叫成功 13.„„也是一„„是一种牵挂