五年级下册语文课件-选读课文 4 丰碑 人教新课标(共7张PPT)
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《丰碑》ppt【完美版课件】
丰碑
• 碑：刻有文字、图画，竖 立起来作为纪念物的石块。
• ：高大的。
• 丰碑：高大的石碑。
读一读，写一写：
• 丰碑 开辟 遭遇 镇定
冰坨 恶劣 倚靠 豹子
率领 残酷 塑像 光秃秃
主要内容：
• （1--2） 红军队伍冒着严寒前进， • （3---13） 军需处长因没有棉衣而冻死，他被雪覆盖的身体成
• 为什么说被大雪覆盖的军需处长是一 座晶莹的丰碑？
军需处长舍己为人的献身精神是不朽 的，他的高大形象和伟大精神成了人 们心中一座屹立不倒的丰碑。
每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上，这是这个世界上最美妙的心思。为此努力，拼搏，不舍 满了魔鬼，学会控制他。如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那 气，免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事改变自己是自救，影响别人是救人。当你感到无助的时候，还有一种坚实的力量可以依靠，那就 想未来是妄想，最好把握当下时刻。幸福不在得到多，而在计较少。改变别人，不如先改变自己。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星饭店里60块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦； 实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的，我一定会成功！成功者往往有个计划，而失败者往往有个托辞。成功者会说：“我 说：那不是我的事。成功三个条件：机会；自己渴望改变并非常努力；贵人相助亿万财富买不到一个好的观念；好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球这 秒，而一个观念从脑外传到脑里却需要一年，三年甚至十年。要改变命运，先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞，人无志气不成功。成功 个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他就 的完善是本，财富的确立是末。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍， 至也，不精不诚，不能动人。我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？对时间的慷慨，成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积 约，而败于奢靡。企业家收获着梦想，又在播种着希望；原来一切辉煌只代表过去，未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望， 为何一生匍匐前进，形如蝼蚁世界上只有想不通的人，没有走不通的路。世上那有什么成功，那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄，其实是指那些无论在什么 人。微笑不用本钱，但能创造财富。赞美不用花钱，但能产生气力。分享不用过度，但能倍增快乐。微笑向阳，无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生，我们 存在。我们渴望成功，首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天，因为它 笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机；笑对人生，能照亮黑暗。学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。一个细节 都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很多钉子 胜过多言；坦率胜过伪装，自然胜过狡辩；心静何来多梦，苦索不如随缘。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你优秀 你更努力。最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训；今天如画快乐和幸 绘；明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标，努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆，何以至远方。不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要轻 种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多，要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少，而在能 者最重要的条件，就是每天精力充沛的努力工作，不虚掷光阴。从未跌倒算不得光彩，每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。脆弱的心灵创伤太多，追求才是愈合 经历的太少，所以总是把一些琐碎的小事看得很重。当你知道你不在是你的时候，你才是真正的你！漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。人生多一份感恩， 言都收起来，所有的呐喊都咽下去。成功六机握机当你握着两手沙子时，一定就拿不到地上那颗珍珠了。快乐在满足中求，烦恼多从欲中来。人若有志，万事可为。 就是要集中你所有的智慧，所有的热诚，把今天的事情做得尽善尽美。在茫茫沙漠，唯有前进时的脚步才是希望的象征。在我们了解什么是生命之前，我们已将它消 是有钱人的世界，也不是有权人的世界，它是有心人的世界。这个世界上任何奇迹的产生都是经过千辛万苦的努力而得的，首先承认自己的平凡，然后用千百倍的努 者，其厉害之处不在于能指挥多少君子，而在于能驾驭多少小人。追逐着鹿的猎人看不到脚下的高山。
• 碑：刻有文字、图画，竖 立起来作为纪念物的石块。
• ：高大的。
• 丰碑：高大的石碑。
读一读，写一写：
• 丰碑 开辟 遭遇 镇定
冰坨 恶劣 倚靠 豹子
率领 残酷 塑像 光秃秃
主要内容：
• （1--2） 红军队伍冒着严寒前进， • （3---13） 军需处长因没有棉衣而冻死，他被雪覆盖的身体成
• 为什么说被大雪覆盖的军需处长是一 座晶莹的丰碑？
军需处长舍己为人的献身精神是不朽 的，他的高大形象和伟大精神成了人 们心中一座屹立不倒的丰碑。
每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上，这是这个世界上最美妙的心思。为此努力，拼搏，不舍 满了魔鬼，学会控制他。如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那 气，免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事改变自己是自救，影响别人是救人。当你感到无助的时候，还有一种坚实的力量可以依靠，那就 想未来是妄想，最好把握当下时刻。幸福不在得到多，而在计较少。改变别人，不如先改变自己。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星饭店里60块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦； 实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的，我一定会成功！成功者往往有个计划，而失败者往往有个托辞。成功者会说：“我 说：那不是我的事。成功三个条件：机会；自己渴望改变并非常努力；贵人相助亿万财富买不到一个好的观念；好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球这 秒，而一个观念从脑外传到脑里却需要一年，三年甚至十年。要改变命运，先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞，人无志气不成功。成功 个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他就 的完善是本，财富的确立是末。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍， 至也，不精不诚，不能动人。我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？对时间的慷慨，成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积 约，而败于奢靡。企业家收获着梦想，又在播种着希望；原来一切辉煌只代表过去，未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望， 为何一生匍匐前进，形如蝼蚁世界上只有想不通的人，没有走不通的路。世上那有什么成功，那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄，其实是指那些无论在什么 人。微笑不用本钱，但能创造财富。赞美不用花钱，但能产生气力。分享不用过度，但能倍增快乐。微笑向阳，无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生，我们 存在。我们渴望成功，首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天，因为它 笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机；笑对人生，能照亮黑暗。学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。一个细节 都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很多钉子 胜过多言；坦率胜过伪装，自然胜过狡辩；心静何来多梦，苦索不如随缘。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你优秀 你更努力。最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训；今天如画快乐和幸 绘；明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标，努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆，何以至远方。不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要轻 种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多，要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少，而在能 者最重要的条件，就是每天精力充沛的努力工作，不虚掷光阴。从未跌倒算不得光彩，每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。脆弱的心灵创伤太多，追求才是愈合 经历的太少，所以总是把一些琐碎的小事看得很重。当你知道你不在是你的时候，你才是真正的你！漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。人生多一份感恩， 言都收起来，所有的呐喊都咽下去。成功六机握机当你握着两手沙子时，一定就拿不到地上那颗珍珠了。快乐在满足中求，烦恼多从欲中来。人若有志，万事可为。 就是要集中你所有的智慧，所有的热诚，把今天的事情做得尽善尽美。在茫茫沙漠，唯有前进时的脚步才是希望的象征。在我们了解什么是生命之前，我们已将它消 是有钱人的世界，也不是有权人的世界，它是有心人的世界。这个世界上任何奇迹的产生都是经过千辛万苦的努力而得的，首先承认自己的平凡，然后用千百倍的努 者，其厉害之处不在于能指挥多少君子，而在于能驾驭多少小人。追逐着鹿的猎人看不到脚下的高山。
人教版新课标五年级语文下册精品课件《丰碑》最终版
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将军楞了一下，什么话也没说，快步朝前走去． 将军的脸色顿时严峻起来，嘴角边的肌肉抽动着。 他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。 将军两腮的肌肉抖动着。 将军愣住了，久久地站在雪地里。他的眼睛湿润了。
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15Biblioteka 将军楞了一下，什么话也没说，快步朝前走去． 将军的脸色顿时严峻起来，嘴角边的肌肉抽动着。 他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。 将军两腮的肌肉抖动着。 将军愣住了，久久地站在雪地里。他的眼睛湿润了。
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风更狂了，雪更大了，大雪很快 地覆盖了军需处长的身体，他成了 一座晶莹的丰碑．
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如果胜利不属于这样的队伍， 还会属于谁呢？
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丰碑：给具有丰功伟绩的人所树立的高大的石碑或
塑像 。丰，指丰功伟绩。
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阅读提示
1、听录音，轻声跟读课文，读准生字词， 读通句子。 2、想一想课文主要写了一件什么事？
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4
如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？
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8
将军楞了一下，什么话也没说，快步朝前走去．
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将军楞了一下，什么话也没说，快步朝前走去．
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10
将军楞了一下，什么话也没说，快步朝前走去． 将军的脸色顿时严峻起来，嘴角边的肌肉抽动着。
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丰碑ppt课件(完美版
04
丰碑的保护与传承
丰碑保护的意义
01
02
03
历史价值
丰碑作为历史的见证，记 录了人类社会发展的历程 ，对于研究历史和文化具 有重要意义。
艺术价值
丰碑通常具有很高的艺术 价值，代表着不同时期、 不同文化的艺术风格和工 艺水平。
情感价值
丰碑寄托了人们的情感和 记忆，是民族、地区或个 人情感的象征。
历史丰碑
总结词
历史的见证和记录
详细描述
历史丰碑是具有重大历史意义和价值的建筑物或遗址，如古罗马遗址、中国长城、埃及金字塔等。这 些丰碑不仅见证了人类历史上的重要时刻和事件，也是人类文明发展的珍贵记录，对于了解和研究历 史具有重要意义。
03
世界著名丰碑介绍
埃及金字塔
总结词
古代文明的壮丽象征
VS
详细描述
详细描述
自由女神像是美国的标志性建筑之一，位于纽约市港口的自由岛上。这座雕像高耸入云 ，手举火炬，象征着自由和民主。它是法国赠送给美国的礼物，也是美国人民对自由的
追求和向往的象征。自由女神像已经成为全球范围内广为人知的标志性建筑之一。
埃菲尔铁塔
要点一
总结词
巴黎城市的地标建筑
要点二
详细描述
埃菲尔铁塔是位于法国首都巴黎市的一座标志性建筑，也 是世界上最著名的铁塔之一。这座铁塔高达300米，由钢 铁和混凝土建造而成。它不仅是巴黎市的象征，也是法国 文化和艺术的代表之一。埃菲尔铁塔的设计独特，结构精 巧，吸引了来自世界各地的游客前来观赏和参观。
埃及金字塔是古埃及文明的代表，是世界 上现存最古老的建筑之一。这些巨大的石 制结构最初是作为法老的陵墓而建，其独 特的形状和宏伟的规模令人惊叹。金字塔 内部有许多复杂的通道和墓室，展示了古 埃及人民的智慧和建筑技术。
《丰碑》PPT课件
.
4
可能吃不上饭，可能睡雪窝，可能一天要走一百几十
里路，可能遭到敌人的突然袭击。可能（），可能（）这
支队伍能不能经受住这样严峻的考验呢？将军思索着。
.
5
“前面有人冻死了。” 警卫员跑回来告不 诉他。
将军愣了一下，什么话 也没说，快步朝前走去。
“
.
6
一个冻僵的老战士， 倚靠光秃秃的树干坐着。 他一动不动，好似一尊塑 像，身上落满了雪，无法 辨认他的面目，他右手的 中指和食指间还夹着半截 纸卷的旱烟，火已被雪打 灭；左手微微向前伸着，
鄂教版五年级语文下册
.
1
检查预习
课文讲述了在（ 红军）行的军途中，一位 （ 军需处）长被（ 严寒）夺的去感生命人故事。
.
2
默读1、2自然段，找出反映红军行军 艰难的语句，并批注下你的感受。
.
3
红军队伍在冰天雪地里艰难地前进， 严寒把云中山冻成了一个大冰陀，狂风 呼啸，大雪纷飞，似乎要吞掉这支装备 很差的队伍。
好像在向战友借火。单薄 破旧 的衣服 紧紧 地 贴 在他的身上。
这是一位（
）的军需处长。
.
7
一个冻僵的老战士， 倚靠光秃秃的树干坐着。 他一动不动，好似一尊塑 像，身上落满了雪，无法 辨认他的面目，但可以看 出，他的神态镇定，安详： 右手的中指和食指间还夹 着半截纸卷的旱烟，火已 被雪打灭；左手微微向前 伸着，好像在向战友借火。 单薄破旧的衣服紧紧地贴
将军什么话也没 说，大步走进漫天 的风雪中。他听见 无数沉重而坚定的 脚步声。那声音似 乎再告诉人们：如 果胜利不属于这样 的队伍，还会属于 谁呢？
.
12
课文讲述了在（红军行军）的途中，一
位（军需处长）被（严寒夺去生命）的
丰碑PPT课件
风更狂了，雪更大了。大雪 很快地覆盖了军需处长的身体， 他成了一座晶莹的丰碑。
Hale Waihona Puke 将军什么话也没说，大步走 进漫天的风雪中。他听见无数沉 重而坚定的脚步声。那声音似乎 在告诉人们：如果胜利不属于这 样的队伍，还会属于谁呢？
学习生字新词
队伍 冰坨 呼啸 恶劣 残酷 袭击 冻僵 倚靠 塑像 豹子
覆盖 晶莹 光秃秃
朗读课文 学习词语
思考问题 图片欣赏
学习小结
把课文认 真读几遍，想 一想，课文讲 了一件什么事， 是按照怎样的 顺序记叙的。 在描写军需处 长和将军神态 的地方作上记 号。
1、在整篇文章中，将军的态度发 生了怎样的变化？为什么？
2、文章开始描写了天气的寒冷， 这一内容有什么作用？（为什么说红 军队伍面临的考验是严峻的？）
3、为什么说大雪覆盖的军需处长 成了一座晶莹的丰碑呢？
一个冻僵的老战士， 倚靠光秃秃的树干坐着。 他一动不动，好似一尊 塑像，身上落满了雪， 无法辨认他的面目，但 可以看出，他的神态十 分镇定，十分安详：右 手的中指和食指间还夹 着半截纸卷的旱烟，火 已被雪打灭；左手微微 向前伸着，好像在向战 友借火。单薄破旧的衣 服紧紧地贴在他的身上。
《丰碑》PPT课件
资料宝袋
长征 1934年10月，第五次反“围剿”失败后，中央主力红军（红一方面军）为了摆脱国民党军队的包围追击，被迫实行战略大转移，退出中央根据地进行长征。[1] 长征是人类历史上的伟大奇迹，中央红军共进行了380余次战斗，攻占七百多座县城，红军牺牲营以上干部多达430人，平均年龄不到30岁，共击溃国民党军数百个团，其间共经过11个省，翻越18座大山，跨过24条大河，走过荒无人烟的草地、翻过连绵起伏的雪山，行程约二万五千里，于1935年10月到达陕北，与陕北红军胜利会师。1936年10月红二方面军和红四方面军到达甘肃与红一方面军会师。红军三大主力会师，宣告红军长征胜利结束。
从将军的神态“将军的脸色顿时严峻起来，嘴角边的肌肉抽动着。”可以看出将军的心情沉重。
从将军的语言“把军需处长给我叫来！为什么不给他发棉衣？”可以看出将军的愤怒。
从将军的神态“他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。”可以看出将军的气愤之情。
从将军的愤怒里，可以看出将军对位
（ ）被（ ）的感人故事。
红军行军
军需处长
严寒夺去生命
课文解析
严寒把云中山冻成了一个大冰坨。狂风呼啸，大雪纷飞，似乎要吞掉这支装备很差的队伍。
“狂风呼啸，大雪纷飞”，说明自然条件极为恶劣。既渲染了故事发生的悲壮气氛，又从反面突出了军需处长把生的希望留给战友的难能可贵。“冰坨”，成堆的冰块。把云中山比作大冰坨，说明天气非常寒冷。在这样恶劣的自然条件下，队伍行军极端困难。
课文解析
将军愣住了，久久地站在雪地里。他的眼睛湿润了。他深深吸了一口气，缓缓地举起右手，举到齐眉处，向那位跟云中山化为一体的军需处长敬了一个军礼。
“愣住了”是因为将军怎么也没想到眼前的这位冻僵的老战士就是军需处长，并误认为这是军需处长的失职造成的后果，所以当他听说这位老战士就是军需处长时，由于惊讶而愣住了。
长征 1934年10月，第五次反“围剿”失败后，中央主力红军（红一方面军）为了摆脱国民党军队的包围追击，被迫实行战略大转移，退出中央根据地进行长征。[1] 长征是人类历史上的伟大奇迹，中央红军共进行了380余次战斗，攻占七百多座县城，红军牺牲营以上干部多达430人，平均年龄不到30岁，共击溃国民党军数百个团，其间共经过11个省，翻越18座大山，跨过24条大河，走过荒无人烟的草地、翻过连绵起伏的雪山，行程约二万五千里，于1935年10月到达陕北，与陕北红军胜利会师。1936年10月红二方面军和红四方面军到达甘肃与红一方面军会师。红军三大主力会师，宣告红军长征胜利结束。
从将军的神态“将军的脸色顿时严峻起来，嘴角边的肌肉抽动着。”可以看出将军的心情沉重。
从将军的语言“把军需处长给我叫来！为什么不给他发棉衣？”可以看出将军的愤怒。
从将军的神态“他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。”可以看出将军的气愤之情。
从将军的愤怒里，可以看出将军对位
（ ）被（ ）的感人故事。
红军行军
军需处长
严寒夺去生命
课文解析
严寒把云中山冻成了一个大冰坨。狂风呼啸，大雪纷飞，似乎要吞掉这支装备很差的队伍。
“狂风呼啸，大雪纷飞”，说明自然条件极为恶劣。既渲染了故事发生的悲壮气氛，又从反面突出了军需处长把生的希望留给战友的难能可贵。“冰坨”，成堆的冰块。把云中山比作大冰坨，说明天气非常寒冷。在这样恶劣的自然条件下，队伍行军极端困难。
课文解析
将军愣住了，久久地站在雪地里。他的眼睛湿润了。他深深吸了一口气，缓缓地举起右手，举到齐眉处，向那位跟云中山化为一体的军需处长敬了一个军礼。
“愣住了”是因为将军怎么也没想到眼前的这位冻僵的老战士就是军需处长，并误认为这是军需处长的失职造成的后果，所以当他听说这位老战士就是军需处长时，由于惊讶而愣住了。
人教版新课标五年级语文下册精品课件《丰碑》
2019/4/30
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这真是一个（
）军需处长！
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一个冻僵的老战士，倚靠光秃 秃的树干坐着。他一动不动，好似 一尊塑像，身上落满了雪，无法辨 认他的面目，但可以看出，他的神 态十分镇定，十分安详：右手的中 指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟， 火已被雪打灭；左手微微向前伸着， 好像在向战友借火。单薄破旧的衣 服紧紧地贴在他的身上。
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9
风更狂了，雪更大了。大雪很快 地覆盖了军需处长的身体，他成了一 座晶莹的丰碑。
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军长愣住了，久久地站在雪 地里。他的眼睛湿润了。他深深 吸了一口气，缓缓地举起右手， 举到齐眉处，向这位跟云中山化 为一体的军需处长敬了一个军礼。
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11
他可能想：
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一个冻僵的老战士，倚靠光秃 秃的树干坐着。他一动不动，好似 一尊塑像，身上落满了雪，无法辨 认他的面目，但可以看出，他的神 态十分镇定，十分安详：右手的中 指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟， 火已被雪打灭；左手微微向前伸着， 好像在向战友借火。单薄破旧的衣 服紧紧地贴在他的身上。
2.搜集身边感人的事，写一个小练笔。
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25
临死前，他也许看到了
。 。
临死前，他也许想到了
。
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军需处长
单薄 破旧 镇定 安详
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6
一个冻僵的老战士，倚靠光秃 秃的树干坐着。他一动不动，好似 一尊塑像，身上落满了雪，无法辨 认他的面目，但可以看出，他的神 态十分镇定，十分安详：右手的中 指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟， 火已被雪打灭；左手微微向前伸着， 好像在向战友借火。单薄破旧的衣 服紧紧地贴在他的身上。
7
这真是一个（
）军需处长！
2019/4/30
8
一个冻僵的老战士，倚靠光秃 秃的树干坐着。他一动不动，好似 一尊塑像，身上落满了雪，无法辨 认他的面目，但可以看出，他的神 态十分镇定，十分安详：右手的中 指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟， 火已被雪打灭；左手微微向前伸着， 好像在向战友借火。单薄破旧的衣 服紧紧地贴在他的身上。
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9
风更狂了，雪更大了。大雪很快 地覆盖了军需处长的身体，他成了一 座晶莹的丰碑。
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10
军长愣住了，久久地站在雪 地里。他的眼睛湿润了。他深深 吸了一口气，缓缓地举起右手， 举到齐眉处，向这位跟云中山化 为一体的军需处长敬了一个军礼。
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11
他可能想：
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一个冻僵的老战士，倚靠光秃 秃的树干坐着。他一动不动，好似 一尊塑像，身上落满了雪，无法辨 认他的面目，但可以看出，他的神 态十分镇定，十分安详：右手的中 指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟， 火已被雪打灭；左手微微向前伸着， 好像在向战友借火。单薄破旧的衣 服紧紧地贴在他的身上。
2.搜集身边感人的事，写一个小练笔。
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临死前，他也许看到了
。 。
临死前，他也许想到了
。
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军需处长
单薄 破旧 镇定 安详
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一个冻僵的老战士，倚靠光秃 秃的树干坐着。他一动不动，好似 一尊塑像，身上落满了雪，无法辨 认他的面目，但可以看出，他的神 态十分镇定，十分安详：右手的中 指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟， 火已被雪打灭；左手微微向前伸着， 好像在向战友借火。单薄破旧的衣 服紧紧地贴在他的身上。
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一个冻僵的老战士，倚靠光秃秃的树干坐着。他 一动不动，好似一尊塑像，身上落满了雪，无法辨认 他的面目，但可以看出，他的神态十分镇定，十分安 详；右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟，火 已被雪打灭；左手微微向前伸着，好像在向战友借火。 单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。
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这支队伍能不 能经受住这样严峻 的考验呢？ 如果胜利不属 于这样的队伍，还 会属于谁呢？
义务教育小学语文第十册Biblioteka 下页下页下页
自由读，选择自己感受
最深的语句读给同学听，再 谈谈自己的感受。
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一个冻僵的老战士，倚靠光秃秃的树干坐着。他 一动不动，好似一尊塑像，身上落满了雪，无法辨认 他的面目，但可以看出，他的神态十分镇定，十分安 详；右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟，火 已被雪打灭；左手微微向前伸着，好像在向战友借火。 单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。
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自由读，选择自己感受
最深的语句读给同学听，再 谈谈自己的感受。
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将军愣住了，久 久地站在雪地里。他 的眼睛湿润了。他深 深吸了一口气，缓缓 地举起右手，举到齐 眉处，向那位跟云中 山化为一体的军需处 长敬了一个军礼。
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一个冻僵的老战士，倚靠光秃秃的树干坐着。他 一动不动，好似一尊塑像，身上落满了雪，无法辨认 他的面目，但可以看出，他的神态十分镇定，十分安 详；右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟，火 已被雪打灭；左手微微向前伸着，好像在为战友 借火。 单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。
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一个冻僵的老战士，倚靠光秃秃的树干坐着。他 一动不动，好似一尊塑像，身上落满了雪，无法辨认 他的面目，但可以看出，他的神态十分镇定，十分安 详；右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟，火 已被雪打灭；左手微微向前伸着，好像在向战友借火。 单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。
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这支队伍能不 能经受住这样严峻 的考验呢？ 如果胜利不属 于这样的队伍，还 会属于谁呢？
义务教育小学语文第十册Biblioteka 下页下页下页
自由读，选择自己感受
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一个冻僵的老战士，倚靠光秃秃的树干坐着。他 一动不动，好似一尊塑像，身上落满了雪，无法辨认 他的面目，但可以看出，他的神态十分镇定，十分安 详；右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟，火 已被雪打灭；左手微微向前伸着，好像在向战友借火。 单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。
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将军愣住了，久 久地站在雪地里。他 的眼睛湿润了。他深 深吸了一口气，缓缓 地举起右手，举到齐 眉处，向那位跟云中 山化为一体的军需处 长敬了一个军礼。
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一个冻僵的老战士，倚靠光秃秃的树干坐着。他 一动不动，好似一尊塑像，身上落满了雪，无法辨认 他的面目，但可以看出，他的神态十分镇定，十分安 详；右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟，火 已被雪打灭；左手微微向前伸着，好像在为战友 借火。 单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。
《丰碑》教学课件(详细讲解)
思考：
1 、在整篇文章中，将军的态度发生 了怎样的变 化？为什么？ 2 、文章开始描写了天气的寒冷，这 一内容有什么作用？ 3 、为什么说大雪覆盖的军需处长成 了一座晶莹的丰碑呢？
可能吃不上饭，可能睡雪窝，可 能一天要走一百几十里路，可能遭到 敌人的突然袭击，可能……哦，可能 太多了。 连用四个“可能”，写出了红 军在前进路上还会遇到的环境的恶 劣和战斗的残酷。
你对这句话是怎样理解的，谈 谈你的感想。
考考你
结合最后一自然段理解战士们的脚 步为什么是“沉重而坚定”的？ 沉重：失去军需处长心情沉重； 坚定：a．为军需处长的精神感动和鼓舞；
b．充满必胜的信心。
风更狂了，雪更大了。大雪很快地 覆盖军需处长的身体，他变成了一座 晶莹的丰碑。
如果要你为军需处长立一个碑，你 想在碑上写什么呢？
生字学习
将 jiāng将军 遭 zāo 遭遇 辨 biàn 辨别 淹 yān 淹死 属 shǔ 军属 恶è 尊 zūn 需 xū 漫 màn
恶人 尊重 需要 漫长
1、想一想，课文讲了一件什么事？ 是按照怎样的顺序记叙的？ 2、给课文分段。
课文分段： 第一段（第1自然段）：讲一支红军队伍在 冰天雪地里艰难的前进。 第二段（第2自然段）：讲红军队伍在前进 中还可能遇到很多困难。 第三段（第3—12自然段）：讲被严寒冻死 的军需处长成了一座晶莹的丰碑。 （是全文的重点段） 第四段（第13自然段）：讲红军队伍一定会 取得胜利。
仔细体会这段对老战 士神态描写的话。
一个冻僵的老战士， 倚着一棵光秃秃的树干 坐着，他一动也不动， 好似一尊塑像，他浑身 落满了雪，一时无法辨 认他的面目。可以看出， 他的神态十分镇定，十 分安详：右手的中指和 食指间还夹着半截纸卷 的旱烟，火已被飞雪打 灭；左手微微向前伸着， 好像在向战友借火，单 薄、破旧的衣服紧紧地 贴在他的身上。
人教版五年级语文下册：丰碑教学课件
一个冻僵的老战士，依靠光秃秃的 树干坐着。他一动不动，好似一尊塑 像，身上落满了雪，无法辨认他的面 目，但可以看出，他的神态十分镇定， 十分安祥：右手的中指和食指间还夹 着半截纸卷的旱烟，火已被雪打灭； 左手微微向前伸着，好像在向战友借 火。单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的 身上。
一个冻僵的老战士，依靠光秃秃的 树干坐着。他一动不动，好似一尊塑 像，身上落满了雪，无法辨认他的面 目，但可以看出，他的神态十分镇定， 十分安祥：右手的中指和食指间还夹 着半截纸卷的旱烟，火已被雪打灭； 左手微微向前伸着，好像在向战友借 火。单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的 身上。
比较下面两个句子，说说这两句话有什么不同？
他举起右手，敬了一个军礼。
他缓缓地举起右手，举到齐眉处，敬 了一个军礼。
丰碑的本义是高大的石碑，比喻不朽的功业。从样子 上看，大雪覆盖的军需处长的身体，光亮透明，坐着的样 子的确象一座晶莹的丰碑。深一层的体会是，军需处长那 克己奉公、舍己为人、毫不利己的精神是不朽的，是永远 光闪闪，亮晶晶的。军需处长一成为将军和战士们心中不 朽的一座丰碑。
将军思索着什么？他的心中有着怎样 的疑虑？ 这支队伍能不能经受住这样严峻的考 验呢？
队伍突然放慢走边喊： “不要停下来， 快速前进！”
警 卫 员 跑 回 来 告 诉 他。
前面有 人冻死 了。
将军楞了一下，什么话 也没有说，快步朝前走去。
将军为什么楞了一下？他什么话也没有 说，快步向前走去说明了什么？他看到了怎么
为什么说红军队伍面临的考 验是严峻的？课文怎样描写他们 面临的考验的？
红军队伍在冰天雪地里艰难地前进。严寒把云 中山冻成了一个大冰陀。狂风呼啸，大雪纷飞，似 乎要吞掉这支装备很差的队伍。 将军早把他的马让步给了重伤员。他率领战士 们向前挺进，在冰雪中为后续部队开辟一条通路。 等待着他们的是恶劣的环境和残酷的战斗，可能吃 不上饭，可能睡雪窝，可能一天要走一百几十里， 可能遭到敌人的突然袭击。这支队伍能不能经受住 这样严峻的考验呢？将军思索着。
小学语文《丰碑》 PPT
8
（无私无畏）的军需处长
动作：依靠 坐着 ——又饿又冷又累…… 神态：镇定 安详 ——无畏…… 衣着：单薄 破旧 ——无私……
他给了这支队伍生的希望，也给了我这支队伍胜 利的希望。
9
大家有疑问的，可以询问和交流 可以互相讨论下，但要小声
10
说明战士牺牲很久了。
一个冻僵的老战士，倚靠光秃秃的树干坐 着。他一动不动，好似一尊塑像，身上落满了
• 可能（ 遇到敌人的突然）袭击
• 还可能（ ……
）
6
将军在思索着：
这支队伍能不能经受着这样严
？ 峻的考验呢 ? Yes No
能！
如果胜利不属于这这样样的的队队伍伍，还会属于 谁呢？
7
这支队伍中最值得尊敬的人
一个冻僵的老战士，倚靠光秃秃的树干坐着。 他一动不动，好似一尊塑像，身上落满了雪， 无法辨认他的面目，但可以看出，他的神态十 分镇定，十分安详：右手的中指和食指间还夹 着半截纸卷的旱烟，火已被雪打灭；左手微微 向前伸着，好像在向战友借火。 单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。
七 毛
泽 东
一律
九
。， 。， 。， 。，
三大乌万 军渡蒙水 过桥磅千
长 三
五
征 年
十 月
后横礴山
尽铁走只
开索泥等
18
他是一座晶莹的丰碑！
一个冻僵的老战士，倚靠光秃秃的树干坐 着。他一动不动，好似一尊塑像，身上落满了
雪，无法辨认他的面目，但可以看出，他的神 态十分镇定，十分安详：右手的中指和食指间 还夹着半截纸卷的旱烟，火已被雪打灭；左手
主要人物：红军队伍 将军 军需处长
4
（装备很差）的红军队伍 红军队伍在冰天雪地里艰难地前进。 严寒把云中山冻成了一个大冰坨。
（无私无畏）的军需处长
动作：依靠 坐着 ——又饿又冷又累…… 神态：镇定 安详 ——无畏…… 衣着：单薄 破旧 ——无私……
他给了这支队伍生的希望，也给了我这支队伍胜 利的希望。
9
大家有疑问的，可以询问和交流 可以互相讨论下，但要小声
10
说明战士牺牲很久了。
一个冻僵的老战士，倚靠光秃秃的树干坐 着。他一动不动，好似一尊塑像，身上落满了
• 可能（ 遇到敌人的突然）袭击
• 还可能（ ……
）
6
将军在思索着：
这支队伍能不能经受着这样严
？ 峻的考验呢 ? Yes No
能！
如果胜利不属于这这样样的的队队伍伍，还会属于 谁呢？
7
这支队伍中最值得尊敬的人
一个冻僵的老战士，倚靠光秃秃的树干坐着。 他一动不动，好似一尊塑像，身上落满了雪， 无法辨认他的面目，但可以看出，他的神态十 分镇定，十分安详：右手的中指和食指间还夹 着半截纸卷的旱烟，火已被雪打灭；左手微微 向前伸着，好像在向战友借火。 单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。
七 毛
泽 东
一律
九
。， 。， 。， 。，
三大乌万 军渡蒙水 过桥磅千
长 三
五
征 年
十 月
后横礴山
尽铁走只
开索泥等
18
他是一座晶莹的丰碑！
一个冻僵的老战士，倚靠光秃秃的树干坐 着。他一动不动，好似一尊塑像，身上落满了
雪，无法辨认他的面目，但可以看出，他的神 态十分镇定，十分安详：右手的中指和食指间 还夹着半截纸卷的旱烟，火已被雪打灭；左手
主要人物：红军队伍 将军 军需处长
4
（装备很差）的红军队伍 红军队伍在冰天雪地里艰难地前进。 严寒把云中山冻成了一个大冰坨。
《丰碑》教学课件.ppt
1、在整篇文章中，将军的态度发生了 怎样的变化？为什天气的寒冷，这一 内容有什么作用？（为什么说红军队伍面 临的考验是严峻的？）
3、文中怎样描写军需处长的？为什么 说大雪覆盖的军需处长成了一座晶莹的丰 碑呢？
一个冻僵的老战士， 倚靠光秃秃的树干坐着。 他一动不动，好似一尊 塑像，身上落满了雪， 无法辨认他的面目，但 可以看出，他的神态十 分镇定，十分安详：右 手的中指和食指间还夹 着半截纸卷的旱烟，火 已被雪打灭；左手微微 向前伸着，好像在向战 友借火。单薄破旧的衣 服紧紧地贴在他的身上。
丰碑
浩
巍
浩
巍
长
雪
空
山
荡
埋
英
忠
魂
骨
“晶莹”是光亮透明，意 喻军需处长纯洁高尚的 灵魂，“丰碑”是指军 需处长用自己舍己为人、 勇于献身的精神在人们 心中塑造了一座伟大的 精神丰碑。
军需处长的身体和云中 山融为一体，如同一座 晶莹的丰碑，更在人们 心中树起了一座永远的 丰碑，他所代表的红军 精神将激励人们勇往直 前。
将军愣了一下，什么话也没说，快步朝前走 去。
课文记叙的是一支红军 队伍的军需处长在行军途中 被严寒冻死的感人故事，赞 扬了红军将领身先士卒、舍 己为人的崇高品质，提示了 红军勇往直前、战无不胜的 真正原因。
文章以将军的思想 感情的发展为线索。
文章主要赞扬的是谁？ 军需处长 重点描写的又是谁？ 将军 这是什么写作手法？ 侧面衬托
1、采用人物的描写方法（动作、神态、 外貌、语言）；
将军愣住了，久久地站在
雪地里。他的眼睛湿润了。他 深深地吸了一口气，缓缓地举 起右手，举到齐眉处，向那位 跟云中山化为一体的军需处长 敬了一个军礼。
文章以将军思想感情的发展为线索， 先写将军对红军行军途中可能遇到的 各种困难和考验的思索，为下文所发 生的事情做了必要的铺垫和暗示；接 着写将军看到一位老战士冻僵在雪地 时的愤怒和对军需处长的责备；然后 写将军得知冻僵的老战士正是军需处 长时的震惊和对军需处长的崇敬；最 后写在军需处长崇高精神的鼓舞下， 将军率领红军战士继续前进。
《丰碑》-PPT标准课件
了一座晶莹的丰碑， • （14） 军需处长的精神使人们坚信红军一定会取得胜利。
• 浏览课文，找出能表现将军 情感变化的语句，勾画下来，
思考：为什么会有这样的变 化？小组讨论。
• 为什么说被大雪覆盖的军需处长是一 座晶莹的丰碑？
军需处长＿＿＿＿的献身精神是不朽 的，他的＿＿形象和＿＿精神成了人 们心中一座屹立不倒的＿＿。
丰碑
• 碑：刻有文字、图画，竖 立起来作为纪念物的石块。
• 丰：高大的。
• 丰碑：高大的石碑。
读一读，写一写：
• 丰碑 开辟 遭遇 镇定
冰坨 恶劣 倚靠 豹子
率领 残酷 塑像 光秃秃
主要内容：
• （1--2） 红军队伍冒着严寒前进， • （3---13） 军需处长因没有棉衣而冻死，他被雪覆盖的身体成
•
3.南 辕 北 辙 ， 比喻 行动和 目的相 反，指 自身的 行动与 自己的 目的相 反。背 道而驰 ：比喻 彼此的 方向和 目标完 全相反 ，是指 某人的 做法和 应遵循 的大众 化的目 标相反 。语境 是“与时 代的发 展”相反 ，据此 应该选 “背道 而驰”。
•
4、合作学习的培养。合作学习既是一 种方法 也是一 种能力 ，未来 社会的 人没有 合作的 态度是 不行的 。这节 课我要 求学生 合作学 习，培 养学生 的合作 意识。
•
11.课文小结所以说我们认识和评价一 个人应 该一分 为二， 华歆不 专心读 书，追 求富贵 ，但也 有可取 之处， 就像我 们今天 所学文 中他救 人救到 底的态 度十分 令人敬 佩。
•
12.而我们的同学们在学校的学习也应 该是一 分为二 的，纪 要学习 文化知 识，也 要学习 做人的 道理。 希望同 学们做 到重诺 守信， 言行必 果！
• 浏览课文，找出能表现将军 情感变化的语句，勾画下来，
思考：为什么会有这样的变 化？小组讨论。
• 为什么说被大雪覆盖的军需处长是一 座晶莹的丰碑？
军需处长＿＿＿＿的献身精神是不朽 的，他的＿＿形象和＿＿精神成了人 们心中一座屹立不倒的＿＿。
丰碑
• 碑：刻有文字、图画，竖 立起来作为纪念物的石块。
• 丰：高大的。
• 丰碑：高大的石碑。
读一读，写一写：
• 丰碑 开辟 遭遇 镇定
冰坨 恶劣 倚靠 豹子
率领 残酷 塑像 光秃秃
主要内容：
• （1--2） 红军队伍冒着严寒前进， • （3---13） 军需处长因没有棉衣而冻死，他被雪覆盖的身体成
•
3.南 辕 北 辙 ， 比喻 行动和 目的相 反，指 自身的 行动与 自己的 目的相 反。背 道而驰 ：比喻 彼此的 方向和 目标完 全相反 ，是指 某人的 做法和 应遵循 的大众 化的目 标相反 。语境 是“与时 代的发 展”相反 ，据此 应该选 “背道 而驰”。
•
4、合作学习的培养。合作学习既是一 种方法 也是一 种能力 ，未来 社会的 人没有 合作的 态度是 不行的 。这节 课我要 求学生 合作学 习，培 养学生 的合作 意识。
•
11.课文小结所以说我们认识和评价一 个人应 该一分 为二， 华歆不 专心读 书，追 求富贵 ，但也 有可取 之处， 就像我 们今天 所学文 中他救 人救到 底的态 度十分 令人敬 佩。
•
12.而我们的同学们在学校的学习也应 该是一 分为二 的，纪 要学习 文化知 识，也 要学习 做人的 道理。 希望同 学们做 到重诺 守信， 言行必 果！
新课标人教版语文五年级下册选读4丰碑ppt课件3
丰
碑
请回忆： 课文主要讲了一件什么事？
对照插图，以自己喜欢的 方式读第七自然段，思考：
1、从军需处长神态的描写中，你体会到 了什么？从哪里体会出来的？
2、读完这段，你对军需处长产生一种什 么样的感情？
军
需 倚靠
坐着
处 镇定
安详
长 单薄
破旧
用自己喜欢的方式读文，以 小组为单位讨论以下问题：
文中几次描写将军神态变化？你读后有什么 体会？从哪感受到的？
思考：为什么说大雪覆盖下 的军 需处长成了一座晶莹的丰碑？
成都幼师学校 / 成都幼儿师范学校 /
pjq676edl
最新学习可编辑资料 Latest learning materials
感谢大家观看
最新资料可自行编辑修改，供参考，感谢大家的支持。谢谢 The latest information can be edited and modified for reference.
1、当将军听说有人冻死时的神态变化？ 2、当将军看到冻僵的老战士时他的神态变化？ 3、当无人回答时，他的神态又如何变化？ 4、将军得知他要追究责任的军需处长就是眼前的这
位老战士时他的神态变化？
朗读第13自然段， 理解“晶莹”、“安详
长 单薄
破旧
毫不利己 专门利人
Thank you for your support. thank you
碑
请回忆： 课文主要讲了一件什么事？
对照插图，以自己喜欢的 方式读第七自然段，思考：
1、从军需处长神态的描写中，你体会到 了什么？从哪里体会出来的？
2、读完这段，你对军需处长产生一种什 么样的感情？
军
需 倚靠
坐着
处 镇定
安详
长 单薄
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用自己喜欢的方式读文，以 小组为单位讨论以下问题：
文中几次描写将军神态变化？你读后有什么 体会？从哪感受到的？
思考：为什么说大雪覆盖下 的军 需处长成了一座晶莹的丰碑？
成都幼师学校 / 成都幼儿师范学校 /
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1、当将军听说有人冻死时的神态变化？ 2、当将军看到冻僵的老战士时他的神态变化？ 3、当无人回答时，他的神态又如何变化？ 4、将军得知他要追究责任的军需处长就是眼前的这
位老战士时他的神态变化？
朗读第13自然段， 理解“晶莹”、“安详
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五年级（下册）
丰碑
主讲人：黄鹤
知识讲解
原文： 红军队伍在冰天雪地里艰难地前进。严寒把云中山冻 成了一个大冰坨。狂风呼啸，大雪纷飞，似乎要吞掉这支 装备很差的队伍。 将军早把他的马让给了重伤员。他率领战士们向前挺 进，在冰雪中为后续部队开辟一条通道。等待着他们的是 恶劣的环境和残酷的战斗，可能吃不上饭，可能睡雪窝， 可能一天要走一百几十里路，可能遭到敌人的突然袭击。 这支队伍能不能经受住这样严峻的考验呢？将军思索着。
知识讲解
队伍忽然放慢了速度，前面有许多人围在一起， 不知在干什么。 将军边走边喊：“不要停下来，快速前进！” “前面有人冻死了。”警卫员跑回来告诉他。 将军愣了一下，什么话也没说，快步朝前走去。
知识讲解
一个冻僵的老战士，倚靠光秃秃的树干坐着。他 一动不动，好似一尊塑像，身上落满了雪，无法辨认 他的面目，但可以看出，他的神态十分镇定，十分安 祥：右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟，火 已被雪打灭；左手微微向前伸着，好像在向战友借火。 单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。 将军的脸色顿时严峻起来，嘴角边的肌肉抽动着。 忽然他转过脸向身边的人吼道：“把军需处长给我叫 来！为什么不给他发棉衣？”
知识讲解
呼啸的狂风淹没了将军的话音。没有人回 答他，也没有人走开。他红着眼睛，像一头发 怒的豹子，样子十分可怕。 “听见没有，警卫员？叫军需处长跑步过 来！”将军两腮的肌肉抖动着。 这时候，有人小声告诉将军：“他就是军 需处长……”
知识讲解
将军愣住了，久久地站在雪地里。他的眼睛湿润 了。他深深地吸了一口气，缓缓地举起右手，举到齐 眉处，向那位跟云中山化为一体的军需处长敬了一个 军礼。 风更狂了，雪更大了。大雪很快地覆盖了军需处 长的身体，他成了一座晶莹的丰碑。 将军什么话也没有说，大步走进漫天的风雪中。 他听见无数沉重而坚定的脚步声。那声音似乎在告诉 人们：如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？ห้องสมุดไป่ตู้