我们班的小星星
我们班的小明星
篇一:《我们班的小明星》我们班的小明星每个班里都有一些很有名气的人，向我们班里，人才倒是不少。
有我的死党；夏红霞，她有着天籁般的声音。
还有一个叫飞毛腿的男生，光听他的名字就知道他跑步很快了吧。
我今天介绍的那可是一个神人，我们班的着名歌星一一杨少微我不得不承认，他有着唱歌的天赋。
许嵩的素颜语调混乱，可他一唱，我们大家就会认为许嵩真的到我们跟前唱歌了一样。
我深深地记得有一次，我们上音乐课，音乐老师让我们自由唱歌。
杨少微就上去唱了一首一一小星星，之前别的同学在唱的时候，台下一片混乱，聊天的聊天，写作业的写作业。
唉，没有一个同学在认真地听台上的同学唱歌。
到了杨少微上台的时候，杨少微才唱了一句，台下的人就沸腾了，不由自主的拍起手来。
然后就立刻停了下来，静静地倾听。
仿佛我们大家都在陪他一人唱歌，那美妙的歌声引人入胜。
短短的几分钟很快就过去了，我们还沉浸在美妙的歌声当中，那声音戛然而止。
台下响起一片热烈的掌声，甚至有的同学在纸上写了微仔，我挺你，高高的举起。
台下的人大叫着；‘杨少微，再来一首。
’一堂音乐课就这样结束了。
安徽合肥淝河小学六年级:李心怡篇二:《我们班的小明星》前几天刚看完奥运会上精彩的羽毛球比赛，这使我不禁想起了班上的羽毛球小明星方源浩。
方源浩虎头虎脑、浓眉大眼，双目如潭，眼睛里不时显露出思索的神色。
一次训练，教练让我们跟他对打，我们都不敢上前，而方源浩却自告奋勇做了第一。
教练一个正手发球，球直扑后场，方源浩一个并步来到球旁边，轻松地挥拍，球似蛟龙一般飞向教练，等球快要落地时，教练一个反手挑球，球刚过网就开始下降，我们都为方源浩捏了一把汗，谁知他不慌不忙地跑过去使足力气一挑，只见教练眼疾手快，一个抽球的动作，球又向边线飞去。
方源浩并两步，跳起来就是一个挥拍扣杀，球带着风声直扑地面，教练可能没留神，球落了空。
轮到方源浩发球了，他漫不经心似的一个反手发球，教练冲球猛地一挥拍，方源浩急忙往右抽球，球往右边飞去，教练站在原地，中了他的调虎离山之计。
我们班的小星星五百字作文
我们班的小星星五百字作文
阳光洒进来，暖洋洋的，正好照在“小星星”的课桌上。
那丫头，总是那么安静，坐在角落，眼睛亮闪闪的，像星星一样。
下课铃一响，操场上就热闹得像菜市场。
可“小星星”呢，她
跟没事人一样，捧起一本书就开始啃。
手指翻书页的动作那么轻柔，好像在跟书里的角色聊天似的。
她懂得真多，课堂上总能说出些让
人眼前一亮的观点，老师都夸她是个小天才。
运动会那天，大家都忙着显摆自己。
但“小星星”不一样，她
就在旁边给我们加油。
那声音甜甜的，听着就让人心里暖暖的，像
春风一样舒服。
说到艺术课，那就更不用说了。
大家有的弹琴有的唱歌，但
“小星星”最拿手的是画画。
她画得可好了，随便一挥笔，就能画
出一个五彩斑斓的世界。
她的画总是那么有趣，让人看了就开心。
这“小星星”啊，不仅学习好，还特别热心肠。
谁有困难了，
她总是第一个冲上去帮忙。
她的善良和热心，让大家都愿意跟她做
朋友。
虽然“小星星”不像有些同学那么张扬，但她用自己的方式，默默地为班级付出，为大家带来快乐和帮助。
她就是我们班的“小星星”，我们心里的那颗最亮的星！。
我们班的“小星星”_小学二年级作文800字
我们班的“小星星”我们班的“小星星”作者：田源指导老师：田铎权奉节县报国路小学说起我们班，那可不得了，我们班可是人才济济哦！班上有潇洒帅气的乒乓之星刘帆；有胃口超大的大胃王之星周宇航；还有眉清目秀的管理之星廖培军……等等他们可都是为我们班争得过荣誉的。
就拿乒乓之星刘帆来说吧。
他个子中等，但长得很帅气，是许多女生心目中的偶像。
每当太阳光折射到他的头发上时，简直就像金发一样。
当他打球时，和煦的微风一吹，他那飘逸帅气的头发就往上翘，让人羡慕至极。
他从小就迷恋乒乓球，和乒乓求结下了不解之缘，他为了乒乓球可以放弃一切，连作业也不例外。
他不管白昼黑夜，不管严寒酷暑，也不管风吹日晒，总是凭着自己惊人的毅力自学成才，每天风雨无阻，去学校乒乓台练习打乒乓球。
终于，功夫不负有心人，他凭着自己的努力顺利进入了学校乒乓球校队，当上了队长。
为此，他还得了一张奖状，为班级争得荣誉，难道不值得我们学习吗？当然，除了乒乓之星刘帆，还有管理能力超强的管理之星廖培军。
廖培军是一个女生，但却有着男生的性格，大大咧咧，不拘小节，想要怎样就怎样。
别的女生不敢尝试的事，她敢于尝试；别的男生不敢挑战的事，她敢于挑战。
老师为了培养她成为女生贤淑端庄的性格，就派她当图书管理员，专门管理图书。
刚开始，她特不愿意，一看到图书就心烦意乱。
一有人要借书登记，她就不耐烦的说：“嗯嗯，我知道了，你快走吧，哪凉快呆哪去。
”从那以后，同学们都不敢来借书了，老师一看，这可怎么得了，就给她讲了管理的道理：“你要是从小这么小的管理员就放弃了，那你以后要当个老师，怎么管理学生呢？他听了老师的一席话，回到座位上，用手摸着下巴，仔细的想了想：既然老师这么信任我，那我就应该不负重任，应该脚踏实地一步一个脚印地去做好这项工作。
从此，她努力锻炼自己的言行举止，终于，渐渐地，图书柜不再脏得不成样子。
同学们也都天天来借书，她也笑呵呵的借给他们。
你们说，这样的同学不值得我们敬佩吗？这就是我们班的小星星，个个都独具特点，他们在班上乃至整个学校都闪着耀眼的光芒！w ww .x ia o x ue12 3 . c o m。
小班《小星星》教案6篇
小班《小星星》教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班语言活动：儿歌《小星星》教案(优秀14篇)
小班语言活动：儿歌《小星星》教案（优秀14篇）《小星星》教案篇一教学内容：1、说星星、扮星星、唱星星、爱星星。
教学目标：1.能够和大家一起整齐的、自然的、轻快的演唱歌曲《闪烁的小星》。
2.结合生活中的经验，发挥想象力，去装扮小星星。
表现小星星。
3.通过歌曲的学习，让学生提高环保意识。
教学准备：电子琴、多媒体。
学具准备：书、打击乐器。
教学过程：1)猜谜语1、师：咱们班的小朋友最聪明了！今天我带来了一个谜语要考考你们哟。
听----“点点银花放异彩，白天不开晚上开，一闪一闪眨不停，要问多少数不清”，这是什么呢？2、生回答师：你们观察过夜空的小星星吗？它们是什么样？生：各抒已见3）歌曲学习师：瞧！小星星从这么远的地方赶来见你们，听，它们在唱歌呢！（放课件《小星星》背景加歌词）师：听了这首歌曲你有什么样的感受？生各抒已见师：这首歌曲的主旋律出自一首古老的欧洲民谣，有好几个国家都用不同的语言来歌唱，著名的音乐家莫扎特也非常喜欢它，还为它配上了几种不同的变奏呢！你们听~（听小星星变奏片段）师：谁来谈谈你的感受？和刚才听到的`小星星有什么不同？生各抒已见师：这么美的旋律，让我们一起闭上眼睛再来听听！（生再次感受）师：这首歌曲很多小朋友会唱，你们能用“LA”来试试吗？（师伴奏，生演唱）师：小朋友们唱得真好，接下来我想考考小朋友，谁能念出黑板上所有的字（歌词），全念对的小朋友老师奖给他一颗星星。
（请个别声读）师：读的太棒了，我也忍不住想读了，你们听！（师拿乐器按节奏示范读）师：你们说说，我们读的一样吗？哪不一样了？（生答：节奏）师教生读（第一段）全班齐读第二段。
师：你们读的真棒，我呀都想把这么美的词唱出来了，想听吗？（师范唱）师：你们想试试吗？（师伴奏生演唱）师生接龙唱。
师：你们想自己唱唱吗？来，女生来演唱，男生来为女生伴奏吧！（交换）师：小星星一听你们把它唱的这么美，它好想来到我们身边，可是现在是白天，怎么办呢？（生各抒已见）（用动作等）个别生创作动作。
小班《小星星》音乐教案
小班《小星星》音乐教案老师在备课时，应充分估量学生在学习时可能提出的问题，确定好重点，难点，疑点，和关键。
学生能在什么地方出现问题，大都会出现什么问题，怎样引导，要考虑几种教学方案。
下面是为大家整理的关于小班《小星星》音乐教案，欢迎大家阅读参考学习!小班《小星星》音乐教案1活动目标：1、在情境中让幼儿自然学习儿歌，感受儿歌有趣的特点。
2、理解儿歌的内容能在集体面前大胆而响亮地朗诵儿歌。
3、感受与同伴一同游戏的愉悦情绪。
活动重难点：1、重点：通过学学、做做、说说等活动理解儿歌内容，学说儿歌。
2、难点：在理解儿歌内容的基础上，能大方的表演和回答问题。
活动准备：PPT演示文稿幼儿用书第6页幼儿操作材料星星粘贴纸活动过程：一、开始部分：播放动画《小星星》在音乐声中，老师与幼儿一同做拍手或手腕转动的动作，引导幼儿有序入座稳定情绪。
二、基本部分：1、老师演示文稿(1)，请幼儿观赏图片，引发幼儿对活动的爱好。
提问：小朋友，你看到了什么?星星在哪里?2、老师演示文稿(2)请幼儿欣赏配乐朗诵《数星星》，初步让幼儿对感受知儿歌意境美。
师：你们刚才看到了什么?听到了什么? 让我们再听一遍。
第二遍欣赏时请幼儿尝试跟着朗诵，让幼儿对有儿歌完整印象。
3、老师以启发式提问的方式，帮助幼儿逐句理解儿歌内容。
天上星星怎么样?娃娃看到星星做什么?娃娃怎么数星星的?数了多少颗星星?为什么多了几颗星星?4、分句教幼儿朗诵，以不同的形式教授采纳完整教念与分句教念的方法教学，帮助幼儿记忆理解儿歌内容。
以个别与分组表演的形式，激发幼儿参加学习的爱好。
5、幼儿操作活动。
老师：小朋友，你们想做小星星吗?现在让我们一起来扮演小星星。
播放(演示文稿3)在温馨背景音乐中老师指导幼儿操作。
给幼儿提供的教材中配套的操作材料小星星粘贴纸，鼓舞让幼儿自己动手撕贴小星星在额头。
三、结束部分引导幼儿仿照星星的动作，随着歌曲《数星星》音乐做游戏结束活动。
小班《小星星》音乐教案2【活动目的】1、引导幼儿感觉夜晚星空闪灼、优美的意境。
小班音乐：小星星(9篇)
小班音乐：小星星（9篇）《小星星》教案篇一教学目标：知识：学会本课生字11个，了解本课新词的意思。
在田格中正确书写生字词。
能力：朗读课文，运用多种方式（如图片、想象、结合生活实际等）感悟课文中的词语和句子，培养观察能力、表述能力及审美能力。
积累课文中的好词佳句。
情感：初步理解词语意思，能感受到课文描绘的小星星的美丽，激发热爱大自然的情感。
教学重点及难点：1、学会本课生字及新词，正确书写。
2、运用多种方式理解词语和句子。
教学准备：多媒体课件教学过程：一、创设情境，导入新课：1、同学们，在静悄悄的夜晚，仰望天空，你会看到什么呢？（出示课件）2、谁能用自己的话说一说：这是些什么样的小星星呢？今天我们就来学习：3、淘气的小星星（板书课题）二、初读课文，整体感知：1、请你们打开书读文，要读准字音。
2、指名读，师评：你不仅把字音读正确了，还读出了句子之间的停顿呢！咱们也向他这样读一读。
3、离开了拼音朋友，你能正确读出下面的词语吗？4、这一课，我们要学的生字就藏在这些词语里了。
（把生字变红）（自己读一读，指读）过渡：我们同学读得很认真，把这些字的字音读正确了，回想一下，我们都学过哪些识字方法呢？那你有什么好办法能记住它们呢？三、指名汇报，巧妙点拨：1、课件：“闪”，让人从门的`中间闪进来，合成闪，连续放两遍。
闪：就是一个人从门里很快闪进来。
可见其速度是相当的快。
2、自记字形：说说你有什么好办法记住它？出示：闪（1）师：谁来记记这个字？师随机板书：门——人——闪（跟我一起写：横折钩要写直，把“人”字的捺变成点。
）哦，你用的是熟字加熟字的方法记住了它，这也是一种非常好的识字方法。
大家都来利用熟字加熟字的方法记记这个字。
（2）那你能给“闪”组几个词吗？（闪电闪光闪耀闪身）过渡：（出示画面）你们看，无数颗淘气的小星星，在夜空中闪光！小星星在闪光。
无数颗淘气的小星星，在夜空中闪光。
（1）借助音节把句子读正确：小星星在闪光。
音乐教案《小星星》小班(通用5篇)
音乐教案《小星星》小班(通用5篇)教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书以下是我收集整理的音乐教案《小星星》小班(通用5篇)，仅供参考，希望能够帮助到大家。
篇1音乐教案《小星星》小班一、活动目标：1、热身音乐律动让小朋友愉快高兴的进入音乐氛围2、声势、乐器感受《粉刷匠》语词节奏3、培养幼儿亲自参与音乐表演，感受音乐的愉悦情绪二、音乐教学重点：声势、乐器感受《粉刷匠》语词节奏三.音乐教具准备：1、音乐：《粉刷匠》、《再见歌》2、乐器：节奏棒3、旧报纸做的刷子、画好的粉刷图片、彩色贴纸四：活动过程：1、音乐聆听游戏1.唱名字老师依次用强弱不同的声音叫小朋友的名字，请小朋友用动作或声音作出回应例如：(老师)××××│×××(幼儿)做动作：站起来、举手;贝贝贝贝在哪里?贝贝、贝贝在这儿!2.音乐问候老师和小朋友拍手互相进行音乐问候例如:(老师)唱：小朋友们好!(幼)唱：你好，你好，ⅹ老师你好!3.听《粉刷匠》伴奏音乐(1)师：老师的手真灵巧，喜欢跟着音乐跳。
小朋友认真听，认真看，老师的手跟着音乐怎么跳舞的?一会儿老师请你们的小手跟着音乐一起跳舞。
(2)配班老师放音乐，主班老师手有节奏的做动作(3)老师请小朋友一起跟音乐模仿做手的动作(4)老师鼓励、表扬小朋友们的表现附手的律动：第一个乐句：胸前拍手第二个乐句：前平举左右晃手第三个乐句：前平举双手交替上下做刷墙动作第四个乐句：伸出食指，双手分别交替点自己的鼻子c.音乐语言游戏(10分)1.猜谜语：①师：喜欢猜谜吗?我说你们猜一猜，仔细听好了“两棵树，十个叉，不长叶，不开花，吃饭劳动全靠它”。
(手)②师：说说你们的小手能干什么?2.能干的小手：①师：下面看看老师的手能干什么?(拍手、扫地、洗衣服、刷牙、洗脸、粉刷)②师：小朋友真聪明，一看就知道老师的手在做什么?我们一起来做一做，看谁的小手最能干?3.音乐语词节奏①师：小朋友，老师把刚才粉刷墙壁的动作编成了一首动听的儿歌，你们仔细听(边念边拍语词节奏)我是一个粉刷匠，粉刷本领强。
班级小明星作文
班级小明星作文
在我们的班级里，有一位小明星，她叫小芳。
小芳是一个非常
活泼可爱的女孩，她总是能够吸引大家的注意力。
不管是在课堂上
还是在课外活动中，小芳总是能够成为全班的焦点。
首先，小芳在学习上非常优秀。
她总是能够及时完成老师布置
的作业，而且作业质量也非常高。
不仅如此，小芳还经常能够在考
试中取得好成绩，成为全班的学习榜样。
她总是能够在课堂上积极
发言，回答问题非常准确，老师和同学们都对她的表现赞不绝口。
其次，小芳在课外活动中也非常活跃。
她是我们班的舞蹈队队长，每次演出都能够给大家带来惊喜。
小芳的舞姿优美，动作矫健，每一次的表演都能够赢得观众们的喝彩和掌声。
除了舞蹈，小芳还
参加了学校的朗诵比赛，她清澈悦耳的声音和流利的表达能力让人
印象深刻。
最后，小芳是一个非常热心肠的人。
她总是乐于助人，乐于和
同学们分享自己的快乐和困扰。
每当有同学遇到困难，小芳总是第
一个站出来帮助他们，她的善良和热心让大家都非常喜欢她。
总的来说，小芳就是我们班级的小明星。
她在学习上优秀，课外活动中活跃，同时也是一个热心肠的好朋友。
我们都非常欣赏小芳，她就是我们班级的骄傲。
希望小芳能够继续保持自己的优秀表现，为我们班带来更多的光彩。
我们班的小明星作文
我们班的小明星作文引言每个班级都有着自己的小明星，我们班的小明星就是张航。
他不仅在学习上表现优秀，还在各种比赛中脱颖而出，是我们班级的骄傲。
在这篇作文中，我将向大家介绍一下我们班的小明星张航。
学习上的优秀张航是我们班的学习之星。
他不仅成绩优异，而且学习态度端正。
每次上课，无论老师讲解的内容多么难懂，他总能迅速理解并掌握。
他还常常主动分享自己的学习方法和经验，帮助其他同学提高成绩。
无论是数学、语文还是英语，他都能稳居年级前列。
在体育比赛中的杰出表现除了在学习上的出色表现，张航还是我们班级体育比赛的常胜将军。
无论是足球比赛，篮球比赛还是田径赛，他总是全力以赴，奋勇拼搏。
在上一次学校的田径运动会上，他不仅拿下了100米短跑的冠军，还获得了铅球比赛的亚军。
他的优秀表现不仅获得了班级同学们的尊敬，也赢得了其他班级的称赞。
乐于助人的品质除了在学习和体育上的出色表现，张航还有着帮助他人的乐于助人的品质。
不论是在课堂上还是在班级活动中，只要有同学遇到困难，他总是毫不犹豫地伸出援手。
他擅长与人沟通，善于倾听他人的需求，并给予积极的建议和帮助。
他的乐于助人的精神，感染了整个班级，使我们的班级成为一个互相支持、合作共赢的团队。
对他人的尊重和友善张航不仅在学习和体育方面表现出色，而且对他人始终保持尊重和友善。
他从不歧视、嘲笑或排挤他人，总是以友善的态度对待每一个同学。
他经常主动与其他同学交流，帮助他们解决问题，使大家感到温暖和关爱。
在班级的各种活动中，他总能促进班级的团结和和谐，营造出一种轻松愉快的学习氛围。
结论张航是我们班级的小明星，他在学习、体育和人际关系方面都展现出了非凡的才华和品质。
他的出色表现不仅给我们带来了一种榜样和骄傲，也鼓励了其他同学不断努力和进步。
我们相信，在他的带领下，我们班级将会取得更多的荣誉。
让我们一起为我们班的小明星张航喝彩吧！以上就是关于我们班的小明星张航的作文，他在学习、体育和人际关系方面都展现出了非凡的才华和品质。
小班诗歌小星星
小班诗歌小星星小班诗歌《小星星》在小班的诗歌世界里，有一首家喻户晓的经典之作，那就是《小星星》。
它曾经陪伴无数孩子度过了每一个夜晚。
今天，让我们一起来回味一下这首美妙的儿歌吧！迷人的夜空中，闪烁着无数的小星星。
对于刚刚踏入这个世界的小班学子们来说，这些星星充满了神秘感和吸引力。
就让我们随着歌声，一起探索这片星光海洋，让想象力自由驰骋吧！星星亮晶晶，像小珠子，挂在天空高高中，星星我爱你，你爱我，照亮我幼小的心房。
歌声响起，伴随着简单而悦耳的旋律，小班的孩子们踏上了星星之旅。
他们仰望着天空，手指着那微弱却灿烂的星光，仿佛与星星建立了一种亲切的关系。
这个简单的歌词，传达着每个孩子对星星的热爱之情，无时无刻不展示着他们纯真的感情与美好的梦想。
一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星。
挂在天空闪耀光明，好像许多小眼睛。
诗歌的旋律扑面而来，小班的孩子们仿佛穿越到了一个茫茫星海中。
他们用嘴巴模拟星星的闪烁，用指尖划过宇宙的壮丽画卷。
一闪一闪的星星们仿佛在与孩子们默默交流，用温暖的眼神守护着他们的成长。
小星星你慢慢飞，别迷了路，别摔倒。
要跟刷刷一起玩，合作，开心到天明。
小班的孩子们继续歌唱着这首《小星星》。
手拉着手，他们一同翩翩起舞，仿佛变成了星星的守护者。
他们捧着希望，为自己和小伙伴们的未来而努力着。
在这个星光闪耀的舞台上，他们学会了团结、合作，并从中体会到了无限的快乐与成长。
小星星我爱你，我每天夜里都看着你。
我虽小，我要变得勇敢，向前飞翔！迎接挑战！最后，歌声渐渐平息，但心中的星光却仍在闪烁。
小班的孩子们沉浸在歌曲中，感受到了星星背后的智慧和力量。
他们懂得了勇敢去追寻梦想，懂得了珍惜每一个机会，让努力成为自己的座右铭。
小班的诗歌《小星星》带给了孩子们无限的美好与希望。
在星光下，他们学会了热爱、团结、成长和勇敢。
就让我们陪伴他们一同继续走向未来，星光将会照亮他们的人生之路，为他们带来更多的喜悦、幸福与成就！愿小班的孩子们，如同小星星般，蓬勃向前，绽放光彩，为这个世界带来更多的温暖和希望。
2024版幼儿园小班音乐歌曲《小星星》PPT课件
课程总结回顾
大部分家长对本次音乐课程表示满意，认为幼儿们通过课程学习不仅掌握了歌曲演唱技巧，还对音乐产生了更浓厚的兴趣。
针对部分家长提出的希望增加更多互动环节和个性化教学的建议，我们将在后续课程中加以改进和完善，以更好地满足幼儿的学习需求。
家长参与评价及建议收集
建议收集
家长反馈
音乐故事创作
制作过程中，注重培养幼儿的动手能力和想象力，让他们享受创作的乐趣。
提供各种材料，如彩色卡纸、闪粉、胶水等，引导幼儿制作立体的星星道具。
手工制作星星道具
亲子互动游戏设计
设计“星星闪烁”游戏
家长和幼儿手持星星道具，在音乐声中一起闪烁、舞动，增强亲子间的互动和情感交流。
设计“星星捉迷藏”游戏
家长和幼儿分别扮演“星星”和“月亮”，在音乐声中进行追逐和躲藏，锻炼幼儿的反应能力和身体协调性。
知识目标
能力目标
情感目标
能够自信地演唱《小星星》，并能够简单地运用乐器进行伴奏。
通过学唱歌曲，培养幼儿的音乐兴趣和审美能力，激发其对美好事物的向往和追求。
排与时间
通过故事、图片或视频等方式，激发幼儿对《小星星》的兴趣和好奇心。
教师示范演唱，幼儿跟唱学习，逐步掌握歌曲的旋律和基本节奏。
介绍简单的乐器伴奏方法，如使用手铃、沙锤等，让幼儿能够跟随歌曲进行伴奏。
回顾课程内容，鼓励幼儿分享学习心得和感受，增强其自信心和表达能力。
课程导入
歌曲学习
乐器伴奏
课程总结
02
CHAPTER
歌曲学习与演唱
01
02
歌词解读与意境描绘
配合PPT课件中的夜空和星星图片，让孩子们更好地理解和感受歌曲所表达的意境。
延伸活动推荐
小班语言活动儿歌《小星星》优质教案(通用
小班语言活动儿歌《小星星》优质教案(通用一、教学内容本节课，我们选取教材中经典儿歌《小星星》作为教学内容。
这首儿歌富含韵律感，歌词简洁易懂，通过学习，可以培养孩子们语感和音乐节奏感。
具体涉及到教材章节为《幼儿音乐启蒙》第一单元第二课时。
二、教学目标1. 让孩子们能够熟练地演唱《小星星》。
2. 培养孩子们听力和语言表达能力。
3. 增强孩子们音乐节奏感和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：歌词韵律和节奏掌握。
教学重点：熟练演唱《小星星》，并能够理解歌词意义。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、星星挂图。
2. 学具：小星星头饰、歌词卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）挂出星星挂图，引导孩子们观察星星特点，如形状、颜色等。
拿出小星星头饰，邀请孩子们佩戴，营造活动氛围。
2. 例题讲解（10分钟）播放《小星星》歌曲，让孩子们聆听并感受歌曲韵律。
分组教唱《小星星》，注意指导孩子们发音和节奏感。
3. 随堂练习（5分钟）让孩子们分组练习演唱《小星星》，鼓励他们大胆开口，注意纠正发音错误。
选出表现优秀小组进行示范演唱，给予表扬和鼓励。
4. 互动游戏（5分钟）进行“星星接力”游戏，让孩子们在游戏中巩固歌词记忆，提高团队协作能力。
邀请孩子们上台展示，共同演唱《小星星》。
六、板书设计1. 星星挂图：展示星星形状和颜色。
2. 歌词卡片：展示《小星星》歌词，方便孩子们跟唱。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，请孩子们把今天学《小星星》唱给家长听，并尝试教家长一起唱。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察孩子们在课堂上表现，针对不同孩子特点，调整教学方法，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：在下一节课，可以引入其他儿歌，让孩子们尝试创作自己儿歌，培养他们创造力和想象力。
同时，可以开展亲子活动，邀请家长参与课堂，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点与重点把握2. 例题讲解深入浅出3. 互动游戏组织与引导4. 课后反思与拓展延伸实际操作一、教学难点与重点把握1. 演唱示范：我会亲自进行演唱示范，让孩子们直观地感受到正确韵律和节奏。
幼儿园小班教案《小星星》含反思
小朋友园小班教案《小星星》含反思小班教案《小星星》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让小朋友体验同伴合作表演的欢乐，学习在音乐的伴奏下用奥尔夫乐器敲击出乐曲的节奏，熟识《小星星》歌曲的旋律，学唱歌曲，有表情地演唱歌曲，快来看看小朋友园小班《小星星》含反思教案吧。
活动目标：1、学习在音乐的伴奏下用奥尔夫乐器敲击出乐曲的节奏。
2、体验同伴合作表演的欢乐。
3、熟识《小星星》歌曲的旋律，学唱歌曲，有表情地演唱歌曲。
4、培育小朋友的音乐节奏感，进展小朋友的表现力。
活动重难点分析：活动重点：体验同伴合作表演的欢乐活动难点：学习在音乐的伴奏下用奥尔夫乐器敲击出乐曲的节奏活动预备：阅历预备：熟识歌曲《小星星》物质预备：1、串铃若干，三角铁若干2、黑色夜空，星星若干活动过程：一、星星舞会1、老师出示黑色的夜空，叙述夜空孤独的故事2、出示一颗星星在黑色的夜空和夜空对话，打算请出星星家族举办星星舞会，让夜空不再孤独二、星星舞会筹备可是缺少音乐伴奏，(教案出自：快思教案网)介绍今日使用的奥尔夫乐器：三角铁和串铃，请他们来为我们的音乐进行伴奏练习舞会节奏1、那么怎么练?看老师想了一个方法，把舞会的节奏画下来了，小朋友请看︳︳︳-‖2、集体拍手一起练习节奏;3、师敲三角铁，小朋友拍手，结束部分加上串铃动作;4、出示图谱，师敲三角铁，请个别小朋友摇铃协作;三、合作表演小星星说小朋友敲出的节奏真好听，让我们一起来跟着音乐吧1、老师和小朋友集体合作用音乐加伴奏(师用三角铁，小朋友用串铃)2、老师觉得串铃的声音很好听，也想试一试，和小朋友交换下伴奏3、舞会正式开头，请全部小朋友随音乐合作伴奏表演4、舞会真喧闹，星星们可快乐了，还想在跳一会，你们还可以再给它们伴奏吗?小朋友交换乐器随音乐伴奏。
四、课堂延长：星星舞会已经有了乐队的伴奏，还需要什么?(教案出自：快思教案网)下次我们预备好了再一起来参与。
课后反思：小星星这个活动一开头以故事的形式导入孩子们很喜爱，接下来节奏练习，以及加上奥尔夫乐器合作表演孩子们都表现的很好，唯一觉得整堂课缺乏的是孩子们自主的东西比较少，似乎都是老师想了许多方法让孩子学，孩子也很仔细的学会，但是自己的想法，自己的表现就少了，所以，觉得以后音乐课中要更加注意孩子自主性。
【五年级作文】她真善良_800字
【五年级作文】她真善良_800字她真善良今天，我要写的是一个发生在五年级的真实故事。
主人公是一个名叫小丽的女孩，她有着一颗善良的心。
小丽是我们班的一颗小星星，她不仅学习好，而且性格温和。
她经常帮助同学，对待朋友充满爱心。
一次体育课上，同学们正在跳绳比赛，小明不小心绊倒了，疼得哇哇大哭起来。
大家都围了过去，可是谁也没有主动上前去帮助他。
这个时候，小丽看到了，她立刻跑过去，扶起小明，问他在不在哪里疼，还拿出纸巾擦着他的眼泪。
小明看着小丽的眼睛，感动得眼泪又涌了上来。
小丽的善良并不止于此。
有一年五年级的寒假，我们班上的同学纷纷安排了寒假旅行，但是有一个同学小强因为家里没有经济条件，不能和大家一起出去玩。
小丽得知后，便偷偷地把自己的压岁钱塞到了小强的书包里。
小强回到家后才发现这笔压岁钱，他感到非常的感动，哭了好几天。
小丽的善良让同学们的生活变得更加美好。
有一天，我们班上的同学小芳生病了，需要休息几天。
其他同学忙着上课和玩耍，没有人关心小芳。
可是小丽不同，她每天都去小芳家里看望她，为她带去一些水果和小礼物。
小芳开心地说：“谢谢你，小丽，你真是一个好朋友。
”小丽笑着对她说：“没什么，我只是想让你觉得开心。
”小丽的善良不仅表现在关心同学们，还表现在与老师和家人的关系上。
她总是很努力地完成老师布置的作业，积极参加课堂活动，向老师请教问题。
在家里，她会主动帮助父母做些力所能及的事情，帮助爷爷奶奶做些家务。
每次老师和家人表扬她的时候，小丽总是羞涩地笑着，却没有说出一句骄傲的话。
小丽的善良让我感到非常的敬佩和感动。
她的一颗善良的心，影响着身边的每个人。
希望我也能向小丽学习，做一个善良的人。
通过这个故事，我明白了善良的重要性。
在生活中，我们应该学会关心他人，帮助他人，用自己的行动传递温暖和爱心。
只有善良的心，才能让我们的生活更加美好。
让我们每个人都做一个善良的人，用善良的心和行为改变这个世界。
小星星小班教案8篇
小星星小班教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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【五年级作文】我们班的“小女生”_500字
【五年级作文】我们班的“小女生”_500字我们班有一个“小女生”，她叫小红，是我们班的一颗小星星。
小红是个很小巧玲珑的女孩，她短发微卷，一双水汪汪的大眼睛，目光灵动。
她喜欢穿粉色的裙子，搭配着一双白色的小皮鞋，可爱极了。
小红的笑声很好听，每当她开心的时候，整个教室都会充满欢声笑语。
她和大家相处得非常融洽，经常会给大家讲一些好笑的小故事。
每次听完她的故事，我们都会哈哈大笑，笑得前仰后合。
虽然小红看起来活泼可爱，但她学习真的很认真。
每次学习的时候，她总是能集中注意力，认真听课，做好笔记。
她的笔记本上，五颜六色的标记着各种彩笔记号，显得非常有趣，看得我们都忍不住想笑。
可笑的是，虽然她的笔记非常有趣，但她的笔记内容却非常详细，包罗万象。
小红的笔记总是让老师大吃一惊，都忍不住赞叹：“真是个好学生！”小红不仅学习认真，而且她乐于助人，总是乐意帮助同学。
每每当有同学遇到困难时，小红总是第一个伸出援助之手，不厌其烦地帮助同学解决问题。
她的乐于助人精神，得到了全班同学的一致认可和赞许。
小红还是个很有爱心的女孩。
有一次，我们班同学举行了一个关于捐赠的活动，我们捐赠衣物和书籍。
尽管小红家里条件一般，但她也毫不犹豫地捐出了自己的一些衣物和书籍。
她说：“虽然我家里的书和衣服不多，但是我希望我的爱心能温暖到更多的人。
”小红是我们班的一颗小星星，她的善良、乐观和助人精神都给我们带来了很大的帮助。
每当我遇到困难时，都能从小红身上得到积极的力量，勇敢面对困难。
小红是一个值得我们学习的榜样。
我希望将来我能像小红一样，积极向上，善待他人，助人为乐。
【英文翻译】【Fifth grade composition】 Our class's "little girl"Our class has a "little girl" named Xiaohong. She is a little star in our class.Xiaohong's laughter is very pleasant. Whenever she is happy, the whole classroom is filled with joyous laughter. She gets along with everyone very well and often tells us funny little stories. Every time we finish listening to her stories, we burst into laughter.。
小班音乐歌曲《小星星》教案歌曲
小班音乐歌曲《小星星》教案歌曲前言在幼儿园中，音乐教育是孩子们很重要的一部分，这对孩子们的成长和发展至关重要。
音乐教学可以帮助孩子们发展他们的身体控制、社交技能、情感意识和智力发展等多个方面。
本篇文档将介绍小班的音乐教案歌曲《小星星》。
学习目标在本节教学中，我们的学习目标是：1.学会《小星星》这首歌曲的唱法和歌词；2.能够跟随歌曲节奏齐步走。
歌曲介绍《小星星》是一首非常简单、易唱、易学的歌曲。
它的歌词简单易懂，并且歌曲旋律流畅动人，因此深受孩子们的欢迎。
这首歌曲可以让孩子们感受到音乐的美妙，培养孩子们的音乐细胞和感知能力。
教学过程步骤一：听歌学唱1.在教室里播放《小星星》的音乐, 让孩子们聆听这首歌曲;2.分段逐句教唱歌曲。
先教唱第一句歌词“小星星，闪闪发光，”、“它是做什么的？”。
再唱第二句歌词“它能做很多事情，”，“例如点亮你我，还有他。
”；3.教唱第三句歌词“小星星，闪闪发亮，”、“你知道为什么吗？”。
最后唱第四句歌词“因为它是发光的心，”，“像放在天空里的钻石”。
反复演唱，让孩子们熟练掌握歌曲的唱法和歌词。
步骤二：学习舞蹈动作1.在教室里播放《小星星》的音乐，让孩子们跟着音乐的节奏起舞；2.学习跳舞的基本步伐。
先教孩子们两步跳的动作，这是该歌曲节奏的基本步骤；3.每次播放歌曲，让孩子们自由地跳舞。
在孩子们跳舞的时候，老师要时刻关注孩子们的情况，并做好相关的指导工作。
教学效果通过以上的学习，孩子们可以掌握以下技能：1.了解歌曲中的基本唱法，掌握歌曲的唱法和歌词；2.能够跟随歌曲的节奏和旋律起舞，感受音乐的美。
总结《小星星》这首歌曲是一首非常适合小班幼儿学习的歌曲。
掌握这首歌曲不仅可以让孩子们感受音乐带来的欢乐，还可以帮助孩子们培养他们的音乐细胞和感知能力。
通过学习这首歌曲，孩子们可以掌握音乐的基本技能，让他们在音乐教育中收获更多的成长和发展。
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课题：我们班的小星星
授课人：邹老师
我们班有哪些星？
文明星 体育星 守纪星 写字星
环保星
哇！在我们二年级11班 里，有（ 写字星， 体育星， 守纪星， 环 保星）……你们都是闪 亮的明星！
• 踏上了明星旅途之后， 邹老师发现，原来，要 成为真正的小星星是有很多秘诀的： • 1、明确目标。
2、树立信心。 3、坚持不懈。 4、找准方法。
• 他写的《卖火柴的小女 孩》、《皇帝的新衣》、 《白雪公主》、《丑小 鸭》……等经典童话让一 代又一动开展到这里，我们班的“班级 • 争星公约”也诞生了，来，读一读！
树榜样，定目标； 有信心，战困难； 取他长，补己短； 现在起，齐努力； 人人都是小星星！
……
大家好！我是小芳。每次看到同 学上台领奖，我很羡慕，我也想 成为一颗小星星！平时，我讲卫 生、爱清洁，自觉做好值日工作； 在公共场所，不践踏草地，也从 不扔果皮纸屑，不乱涂乱画。可 是，我很胆小，在课堂上不敢举 手发言，成绩也不是很好。我能 当上小星星吗？
我也知道很多，也有古今中外的名人，也有普普通通的工作者， • 抗震小英雄林浩：5.12地 震发生时，年仅9岁的小 林浩从压住他的楼板下爬 出来，两次返回到已经倒 塌了的教学楼救人。当他 第三次去救人时，再一次 被埋在了下面，最后，是 校长救了他。过后，人们 问他为什么要冒着生命危 险去救人，他平静地说： “因为我是班长！如果其 他同学没有了，要我这个 班长有什么用呢？”真不 愧是抗震小英雄！ • 姚明，用高超的体育技能， 在一个强手如林的国家运 动项目中占有了一席之地， 成就了很多人的梦想，更 成为中国人的骄傲