音乐《小星星》的活动教案
幼儿园音乐小星星教案5篇
幼儿园音乐小星星教案5篇1.幼儿园音乐小星星教案篇一【活动目标】：1、熟悉音乐旋律，初步按节奏一下一下地模仿小星星，尝试用不同的肢体动作表现小星星。
2、在共同表现的活动中提升审美情趣，体验创造活动带来的愉悦。
【活动过程】：一、模仿闪烁小星星1、看看，谁来了？（问好）2、仔细看，它是一颗怎么样的小星星？（闪烁的小星星）3、如果你是小星星，你用动作怎么表示呢？（请幼儿自由表现，同伴之间学一学）鼓励幼儿自主创编，为下面的环节做好铺垫。
二、感受闪烁小星星1、引导幼儿根据自身的体验创造小星星的动作，鼓励幼儿用肢体动作表现形态各异的小星星。
（小星星想和你们一起来跳舞，请你听一听，看一看它在天空是怎么样跳舞的。
让我们一起来和小星星跳舞吧。
）2、用不同的形式，合着音乐跳舞。
合着音乐做动作，让幼儿从中获得创造的快乐和成就感。
三、体验睡觉小星星1、渐渐地天亮了，谁来了？太阳来了，小星星要干什么了呢？2、带领幼儿用旋转的动作表示小星星睡觉了。
3、幼儿根据自己的经验和自己的理解创编“睡觉”的动作。
激发幼儿新的兴奋点，刺激幼儿好创造、好表现的心理特点。
四、音乐游戏：我是小星星1、规则：合着音乐节奏跳舞，尽可能不碰到其他小朋友，鼓励成功表演舞蹈的小朋友。
2、在欢乐的音乐声中，再次舞蹈。
让幼儿享受整个游戏带来的欢乐。
2.幼儿园音乐小星星教案篇二活动目标：1、在情境中让幼儿自然学习儿歌，感受儿歌有趣的特点。
2、理解儿歌的内容能在集体面前大胆而响亮地朗诵儿歌。
3、感受与同伴一同游戏的愉悦情绪。
活动重难点：1、重点：通过学学、做做、说说等活动理解儿歌内容，学说儿歌。
2、难点：在理解儿歌内容的基础上，能大方的表演和回答问题。
活动准备：PPT演示文稿幼儿用书第6页幼儿操作材料星星粘贴纸活动过程：一、开始部分：播放动画《小星星》在音乐声中，老师与幼儿一同做拍手或手腕转动的动作，引导幼儿有序入座稳定情绪。
二、基本部分：1、教师演示文稿（1），请幼儿观赏图片，引发幼儿对活动的兴趣。
幼儿园小班音乐教案《小星星》5篇
幼儿园小班音乐教案《小星星》5篇一、教学内容本节课选用教材《幼儿园音乐课程》第五章第二节的内容，主要教授歌曲《小星星》。
歌曲以简单的旋律和词语，表达了孩子们对天空和星星的向往。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《小星星》的歌词和旋律，能够独立演唱。
2. 培养学生的音乐节奏感和协调能力。
三、教学难点与重点重点：歌曲《小星星》的歌词和旋律的掌握。
难点：音乐节奏感和协调能力的培养。
四、教具与学具准备教具：钢琴、录音机、投影仪、星星贴纸。
学具：歌曲教材、乐谱、星星手工材料。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）通过播放《小星星》的动画片，引导学生进入对本节课的兴趣。
2. 歌曲教学（10分钟）（1）教师钢琴演奏《小星星》，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
（2）教师引导学生跟唱歌曲，注意歌词的发音和节奏。
（3）分句教唱歌曲，重点讲解歌曲中的难点旋律和歌词。
3. 节奏练习（10分钟）（1）教师用拍手的方式，让学生感受歌曲的节奏。
（2）学生跟随教师拍手，练习歌曲的节奏。
（3）教师引导学生用星星贴纸，根据歌曲节奏进行手工制作。
4. 合唱练习（10分钟）（1）教师将学生分成两个声部，分别演唱歌曲。
（2）学生进行合唱练习，注意声部的协调。
（3）教师对学生的合唱进行点评，指导学生改进演唱技巧。
5. 歌曲表演（5分钟）学生分组进行歌曲表演，可以加入自制的星星道具，增强表演效果。
六、板书设计板书歌曲《小星星》的歌词和旋律，方便学生跟唱和复习。
七、作业设计1. 请学生回家后，向家长展示所学歌曲《小星星》，并请家长签字确认。
2. 请学生用星星手工材料，制作一幅关于星星的画，下节课进行展示。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对歌曲《小星星》的掌握情况较好，大部分学生能够独立演唱。
在合唱练习中，学生声部的协调还有待提高。
下次课可以增加更多合唱练习，提高学生的合唱能力。
拓展延伸：可以引导学生欣赏更多关于星星的歌曲，如《星星串》、《夜空中最亮的星》等，让学生感受不同歌曲的风格和魅力。
《小星星》小班音乐活动教案【14篇】
《小星星》小班音乐活动教案【最新14篇】《小星星》小班音乐活动教案篇一活动目标：1、乐意参加音乐活动，理解歌词内容，能根据歌词内容做相应的动作。
2、在学唱歌曲的基础上，在教师问题的引导下，能较积极地参与仿编活动，体验活动的快乐3、激发幼儿尝试用小手做游戏的兴趣。
活动准备：教师提前跟幼儿认识过五官和身体主要部位。
活动重难点：幼儿仿编儿歌活动过程：一、导入部分：“昨天小朋友和自己的小手做了朋友，你的小手在哪里呀？请你的小手来跳个舞吧。
”（教师放录音，带领幼儿用小手跳舞。
）二、进行部分：1、“我们的手宝宝朋友会帮助我们做哪些事情呢？”（幼儿自由回答）2、“今天，我的手朋友还会和我做游戏呢，瞧，老师的手朋友在做什么？”（教师一边念歌词前半段一边做动作）提问：“老师的手朋友爬到哪里去了？”（头顶上）“我们再来看一看，手朋友又爬到哪里去了？”（教师一边念歌词的后半段一边做动作）3、“我们一起来学学小手做的游戏。
”教师带领幼儿边念歌词边做小手“爬”的动作。
4、“今天，我的手朋友还会一边唱歌一边做游戏呢。
我们一起来听听小手‘爬’的歌。
”教师范唱歌曲。
5、教师带领幼儿一边唱歌一边做动作。
6、鼓励幼儿在不同节奏的音乐伴奏下和老师一起演唱歌曲。
7、仿编歌曲。
“小手除了可以爬到头顶上小脚上还能爬到我们身体的哪些地方呀？”（鼓励幼儿大胆表达自己的想法）8、“小手除了可以在我们身体上爬还能在哪些地方爬呀？”（让幼儿唱自己仿编的歌词并做出相应的动作）三、结束部分：小游戏《爬大树》：教师扮做一棵大树，小朋友扮做小蚂蚁仿编儿歌，边在大树的身上爬边唱儿歌。
四、活动延伸：“今天手宝宝和我们做了好玩的游戏，回家以后和你们的爸爸妈妈也来做这个好玩的游戏，好吗？”《小星星》小班音乐活动教案篇二活动名称：音乐活动活动内容：律动《拍手点头》活动目标：1、喜欢音乐活动，乐意跟随老师做简单的动作。
2、探索自己身体哪些部位会动作。
3、初步对音乐活动有一个认识。
幼儿园小班音乐教案《小星星》5篇
幼儿园小班音乐教案《小星星》5篇一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第三单元《夜晚的天空》，主要内容包括《小星星》儿歌的学习与演唱，以及简单的音乐节奏拍击。
二、教学目标1. 让学生掌握《小星星》儿歌的歌词，并能独立演唱。
2. 培养学生对音乐节奏的感知能力，能跟随音乐拍击节奏。
3. 通过音乐活动，培养学生的集体合作意识。
三、教学难点与重点难点：音乐节奏的拍击，尤其是弱起节奏的掌握。
重点：《小星星》歌词的记忆和演唱，以及对音乐节奏的感知。
四、教具与学具准备教具：电子琴、星星挂图、小星星卡片、节奏棒。
学具：每人一套小星星卡片，每组一套节奏棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生观察夜晚的天空，引导学生说出看到的星星，进而引入本节课的主题——《小星星》。
2. 歌曲学习（15分钟）a. 教师播放《小星星》歌曲，让学生聆听并感受歌曲的节奏。
b. 教师带领学生一起朗读歌词，并逐句教唱。
c. 教师引导学生跟随音乐演唱《小星星》，注意指导学生的音准和节奏。
3. 节奏拍击（15分钟）a. 教师用节奏棒演示简单的强弱节奏，让学生模仿拍击。
b. 教师引导学生用小星星卡片进行强弱节奏的拍击，加强对弱起节奏的掌握。
c. 学生分组进行节奏拍击练习，互相协作，共同完成。
4. 随堂练习（10分钟）a. 教师随机抽取学生进行《小星星》的演唱展示。
b. 教师分组检查学生对音乐节奏的掌握情况。
六、板书设计1. 在黑板上贴上星星挂图，旁边写上《小星星》歌名。
2. 在歌名下方列出歌词，并用不同颜色标注强弱节奏。
3. 在另一侧板书“强弱节奏拍击”等关键词。
七、作业设计1. 作业题目：让学生回家后，向家长演唱《小星星》歌曲，并完成强弱节奏的拍击。
答案：歌词正确，节奏准确。
2. 拓展延伸：让学生观察夜晚的星星，与家长共同创作一首关于星星的小诗。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察夜晚的天空，引导学生学习《小星星》歌曲，培养了学生对音乐节奏的感知能力。
音乐小星星教案5篇
音乐小星星教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班音乐活动《小星星》教案(最新6篇)
幼儿园大班音乐活动《小星星》教案（最新6篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班小星星教案4篇
小班小星星教案4篇小班小星星教案篇1因为音乐能刺激孩子大脑的发育，令他们的小脑袋变得更灵敏更协调，不但能锻炼他们的记忆力和感受力、发展他们的空间感和时间感，而且对宝宝的语言、数理、逻辑能力的提高都有很大的帮助。
所以，我今天准备案通过《小星星》这首歌曲让孩子们感受4|4拍的音乐节奏;积极参与表演在情景表演中学会唱歌并合拍;从而激发幼儿对歌唱表现的兴趣。
活动准备：小星星粘贴及太阳月亮头饰各一个;《小星星》磁带、歌曲图谱活动过程：一、音乐欣赏及感受4|4拍音乐节奏，欣赏《小星星》的旋律，和老师一起随着节奏拍拍手，感受44拍的节奏。
二、图片引入主题，欣赏歌曲：每当天黑了，天空中就会出现许多许多的小星星，你们见过他们吗?1、你觉得小星星在天空中像什么?2、欣赏歌曲《小星星》;“星星宝宝快乐的唱起了歌。
听——”3、歌曲里的小星星像什么?为什么说小星星像眼睛?三、再次欣赏歌曲，理解歌词;1、第二次欣赏歌曲《小星星》：“听听小星星在天空中，是怎样的?”小结：一闪一闪、挂在天空放光明、好像许多小眼睛;进一步熟悉歌词。
2、“怎样唱出小星星一闪一闪的?”★教师示范，引导幼儿唱出“一闪一闪”的跳跃的感觉;★运用手势配合唱出“一闪一闪”的跳跃感;四、和老师一起运用跟着录音带学唱;1、运用歌曲图谱，结合手势动作，提示幼儿说歌词;2、运用歌曲图谱，结合手势动作，鼓励幼儿大胆的跟着录音唱;3、看着图谱和老师一起唱;4、请个别幼儿唱，老师和其他幼儿随着节奏做动作;5、请幼儿来当星星宝宝唱歌，老师当月亮妈妈表演动作;6老师扮演月亮妈妈，幼儿扮演星星宝宝一起边唱边随歌曲有节奏的做动作;结束。
节奏——角落活动中进一步体会乐曲、表现乐曲1.角落活动中熟悉乐曲、感受乐曲节奏、尝试表现乐曲。
(1)听赏乐曲，感受乐曲的优美，激发幼儿对乐曲的兴趣。
说明：在角落活动中引导幼儿花几分钟的时间听一听乐曲，感受乐曲的优美。
此内容可延续4-5天。
(2)听赏乐曲、感受乐曲，可以引导幼儿用不同方法尝试表现乐曲。
幼儿园小班音乐优质教案《小星星》5篇
幼儿园小班音乐优质教案《小星星》5篇一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第三章节《夜晚的歌声》，详细内容为学习演唱歌曲《小星星》。
通过学习，让幼儿感受夜晚的美妙，了解星星的闪烁，培养幼儿的音乐节奏感和歌唱能力。
二、教学目标1. 能熟练演唱歌曲《小星星》，并掌握歌曲的基本节奏；2. 通过音乐活动，培养幼儿对夜晚、星星的认知，激发幼儿的想象力；3. 培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的音乐表现力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的掌握，尤其是八分音符的演唱；教学重点：学会演唱《小星星》，并能够进行简单的音乐表现。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、星星卡片、教学挂图；2. 学具：小星星头饰、沙锤、小鼓等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带幼儿观察夜晚的星空，让幼儿感受星星的闪烁，引导幼儿讲述夜晚的故事。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师钢琴伴奏，演唱《小星星》；b. 教师带领幼儿学习歌曲的节奏，并逐句教唱；c. 教师指导幼儿掌握歌曲中的八分音符节奏。
3. 例题讲解（5分钟）教师通过挂图，展示星星的形状，讲解歌曲中的歌词，帮助幼儿理解歌曲内容。
4. 随堂练习（5分钟）a. 幼儿分组，每组佩戴小星星头饰，进行歌曲演唱；b. 教师巡回指导，纠正幼儿的节奏和音准；c. 邀请个别幼儿上台表演，展示学习成果。
5. 音乐游戏（10分钟）教师组织幼儿进行“小星星找朋友”的游戏，让幼儿在游戏中体验音乐节奏，培养团队协作精神。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调歌曲中的节奏和歌词。
六、板书设计1. 歌曲名：《小星星》2. 歌曲节奏：× × × × | × × × × |3. 星星形状：五角星七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱歌曲《小星星》，并用自己的话解释歌词。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察夜晚的星空，让幼儿充分感受夜晚的美妙，激发了幼儿的学习兴趣。
大班小星星音乐教案5篇
大班小星星音乐教案5篇大班小星星音乐教案（篇1）教学目标：1、学弹《闪烁的小星星》，感受乐曲的情绪2、通过学习这首乐曲调动学生的积极性教学重难点：指法及音的准确，唱及身体的律动。
教学道具：电子琴教学内容：一、课堂准备工作二、基础练习1、开琴，检查坐姿。
2、听节奏身体律动。
3、请同学们准备右手放到琴键，要求一指放在中央C。
4、落12345指，分别弹“多拉米法索”要求：第四拍提，第一拍落。
在弹奏中要做到四点：嘴唱，身动，眼看，手弹。
5、请同学们准备左手放到琴键，要求五指放到琴键的第二个多。
6、落54321指，要求同右手。
7、放松操三、教授新课《闪烁的小星星》1、今天我们要学习一首乐曲知道是什么吗？2、生答，你们会唱吗？生答会。
3、好！老师弹请你们为我伴唱好吗？4、师示范。
5、好听吗？好听，想学吗？想。
6、先和老师一起唱一遍乐谱吧，在唱之前，老师有个要求：请同学边唱边用你的右手指着书上的乐谱。
7、准备好了吗？开始学唱乐谱。
8、师：同学做的真棒。
9、大家是不是很想弹呀，生答。
10、师教弹，在弹之前请仔细阅谱，书上标的数字是干吗的？对是指法，也就是手指的编号。
要求：同学在弹得时候有几点要求要做到：1）、每个音都要提落2）、边弹边唱3）、身体随乐曲动4）、速度慢找准音的位置。
11、生弹，师巡查指导。
12、一起合奏，随老师的速度一起动起来。
13、指出问题，纠正。
14、再齐奏，边弹边唱歌词。
四、总结：希望这节课能给你们带来幸福和快乐！同时老师也希望你们把这份快乐带给你身边所有的人。
下课！大班小星星音乐教案（篇2）【活动目标】1、通过视听、律动、绘画、游戏、情景表演、节奏乐敲击等形式激发孩子们对音乐的兴趣。
2、提高幼儿对音乐的感知力、想象力、创造力，体验音乐的美感。
3、鼓励幼儿尝试改编、创作不同风格的舞蹈动作。
【活动准备】经验：会基本的五线谱知识。
材料：录音机、磁带、乐谱。
【活动过程】一、复习歌曲。
1、齐唱歌曲。
小班音乐教案小星星5篇
最新小班音乐教案小星星(5篇一、教学内容本节课选自《幼儿园小班音乐活动指导手册》第三单元“夜晚的天空”，主要围绕歌曲《小星星》展开。
教学内容包括：学习歌曲《小星星》的歌词和旋律，了解夜晚天空中的星星，通过音乐活动培养幼儿对音乐的兴趣和节奏感。
二、教学目标1. 学会唱《小星星》歌曲，并能正确把握歌曲的旋律和歌词。
2. 通过音乐活动，培养幼儿对夜晚天空的好奇心和探索精神。
3. 培养幼儿的团队协作能力和音乐节奏感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲《小星星》的旋律和歌词的记忆。
2. 教学重点：培养幼儿的音乐节奏感和团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、星星卡片、音乐节奏器。
2. 学具：小星星头饰、音乐课本。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师带领幼儿观察夜晚的天空，引导幼儿关注星星，激发幼儿对夜晚天空的兴趣。
细节：教师提前准备星星卡片，现场展示给幼儿看，让幼儿观察星星的形状和颜色。
2. 歌曲教学：a. 教师示范演唱《小星星》，让幼儿跟唱。
b. 分组进行歌词和旋律的学习，教师逐句教唱。
c. 通过钢琴伴奏，让幼儿独立演唱《小星星》。
3. 例题讲解：a. 教师出示星星卡片，让幼儿根据歌曲旋律找出对应的星星。
b. 教师带领幼儿用音乐节奏器进行节奏练习。
4. 随堂练习：a. 分组进行歌曲表演，鼓励幼儿互相配合，共同完成表演。
b. 教师评价各组表演，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《小星星》2. 歌词：歌曲《小星星》的歌词3. 星星卡片：展示各种形状和颜色的星星七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起观察夜晚的天空，数一数有多少颗星星。
答案：根据实际情况回答。
2. 唱一唱《小星星》，感受音乐的快乐。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课的教学效果较好，幼儿能够熟练掌握歌曲《小星星》的旋律和歌词。
但在节奏练习环节，部分幼儿节奏感较弱，需要加强练习。
2. 拓展延伸：引导幼儿了解更多的夜晚天空知识，如星座、行星等，培养幼儿的探索精神。
幼儿园《小星星》教案5篇
幼儿园《小星星》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、述职报告、演讲稿、心得体会、合同协议、条据文书、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, job reports, speeches, insights, contract agreements, documents, planning plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!幼儿园《小星星》教案5篇写教案可以帮助教师评估自己的教学效果，了解学生的学习情况，通过教案的准备，可以更好地培养学生的职业素养和就业能力，本店铺今天就为您带来了幼儿园《小星星》教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
《小星星》教案
《小星星》教案《小星星》教案（精选25篇）《小星星》教案篇1活动目标：1、通过视听、律动、绘画、游戏、情景表演、节奏乐敲击等相结合的、孩子们喜闻乐见的综合手段,进行直观欣赏教学，激发和培养孩子们对音乐的兴趣，开发音乐的感知力、想象力、创造力，体验音乐的美感。
2、在多媒体辅助教学中，在各种音乐软件、硬件等技术支持下，鼓励幼儿尝试改编、创作不同风格的《小星星变奏曲》。
教学重点：在听听、玩玩的活动中，感受音乐的变化。
教学难点：幼儿改编、创作《小星星的梦》解决难点的策略：多媒体辅助支持幼儿的创作活动教学设计：一、复习歌曲：1、齐唱歌曲2、边拍手边唱星星谱3、边拍手边唱五线谱在活动中再度熟悉音乐主题。
二、音乐欣赏：《小星星变奏曲》片断1、认识音乐家---莫扎特2、聆听音乐，感受乐曲情绪。
教师引导幼儿用语言或动作表达和表现心中的感受。
多媒体辅助教学，培养幼儿想象能力和对音乐的感受能力。
三、师生共同创作《小星星的梦》1、师示范创作，幼儿在活动中感受音乐的变化。
2、幼儿改编音乐主题或变换形式进行创作。
当部分幼儿创作时，教师引导其余幼儿随着音乐的变化边律动边感受音乐的'变化。
启发幼儿把前阶段美工活动“自制星宝宝”的经验迁移到音乐创作活动中。
教师为幼儿的创作活动提供支持性服务，如：音乐软件的提供、小乐器的准备等等，方便幼儿即兴创作。
四、小结《小星星》教案篇2设计意图：本月我们开展的主题是民主村，为了让幼儿了解我国各个少数民族的民族风情，了解新疆音乐的一些特点和风格。
因此在本主题中选择这首曲子是最理想的。
《小星星》是新疆一首节奏明快，歌词幽默、有趣、能引起幼儿极大兴趣并且非常适合幼儿表演。
加上大班的幼儿对歌词内容的理解能力和对音乐节奏的表现力都相对较强，因此选择这首曲子作为大班的歌表演活动，让他们根据音乐和歌词内容大胆创编动作。
根据我班孩子的兴趣需要，也为了增加表演的趣味性，活动中还利用了帽子、鞭子等道具。
目标：1、能创遍舞蹈动作，进一步巩固垫步，学习踏点步及拍手托帽的舞蹈动作，体验和表现新疆舞蹈提拔的姿态。
音乐小星星教案6篇
音乐小星星教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、合同协议、条据文书、心得体会、规章制度、演讲致辞、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, contract agreements, document documents, insights, rules and regulations, speeches, emergency plans, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!音乐小星星教案6篇教案可以帮助教师提前准备教学材料和教学工具，一份好的教案应该清晰地规定每堂课的教学步骤，以下是本店铺精心为您推荐的音乐小星星教案6篇，供大家参考。
小班音乐教案《小星星》3篇
小班音乐教案《小星星》小班音乐教案《小星星》精选3篇（一）教案名称：小班音乐教案《小星星》教学目标：1. 学生能够听懂并感受《小星星》这首歌曲。
2. 学生能够模仿唱《小星星》这首歌曲。
3. 学生能够动作配合歌曲的节奏。
教学准备：1. 教室内放置音乐播放器。
2. 音乐资源：《小星星》音乐文件。
教学过程：1. 引入歌曲：教师播放《小星星》歌曲，让学生坐在座位上静静地听歌。
2. 歌曲欣赏：教师再次播放歌曲，鼓励学生跟随歌曲的节奏拍手，体会歌曲的旋律。
3. 歌曲学唱：教师将歌词一句句教给学生，让学生跟着歌词模仿唱歌。
教师可以先教唱第一句“小星星，你是谁照亮了我窗前的黑夜”，然后逐句教唱。
4. 舞蹈动作：教师利用舞蹈动作配合歌曲的节奏进行教学。
可以先教学生双手摆动，模仿星星闪烁的动作。
然后可以加入转圈、拍手等动作。
5. 合唱和舞蹈演示：教师带领学生合唱《小星星》，同时进行舞蹈动作。
鼓励学生参与，展示个人的才艺。
6. 小结：教师总结课堂内容，再次播放歌曲，让学生跟着唱。
拓展活动：1. 让学生自由发挥舞蹈动作，配合《小星星》的节奏。
2. 让学生自由表演《小星星》，可以分成小组进行比赛。
教学评估：1. 教师观察学生的参与程度，以及学生是否能够准确唱出歌曲的歌词。
2. 学生之间的合作和互动情况。
教学反思：《小星星》是一首经典又简单的儿童歌曲，能够培养学生的音乐欣赏能力，同时也是一个很好的舞蹈教学资源。
在教学过程中，教师要善于引导学生，让学生能够积极参与并享受音乐带来的乐趣。
小班音乐教案《小星星》精选3篇（二）教学目标：1. 了解和唱唱歌曲《小猫》。
2. 能够感受和表达歌曲中的情感。
3. 培养学生的音乐表演能力。
教学步骤：引入活动：1. 引入活动前，准备一个小猫的玩具，放在课堂中央。
2. 通过询问学生是否养宠物以及他们最喜欢的宠物是什么，引出歌曲《小猫》。
学唱歌曲：1. 依次教给学生歌曲的每一句歌词。
2. 播放歌曲，让学生跟随音乐一起唱歌。
幼儿园音乐小星星教案【6篇】
幼儿园音乐小星星教案【6篇】在教学工作者实际的教学活动中，时常会需要准备好教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是牛牛范文整理的6篇幼儿园音乐小星星教案，希望可以启发、帮助到大朋友、小朋友们。
小班音乐教案篇一活动目标：1、喜欢参加节奏活动，尝试集体合奏带来的快乐。
2、能体验生活中各种玩具工具发出的各种声响，创造性的探索并使用这些玩具为乐曲伴奏。
3、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
活动准备：教具：1、音乐磁带2、图片：剪刀（红色）、锤子（绿色）、针（黄色）学具：1、红、绿、黄三色垫子2、水桶、脸盆、盘子、杯子、碗、勺、筷、盒、纸袋、报纸、一拉罐等生活用品。
活动过程：一、律动“小鞋匠”二、师幼互动游戏将象声词编入乐曲，初步尝试合奏的乐趣。
1、师以“小鞋匠要做一双新鞋子”为题引导幼儿看老师表演歌曲。
2、师幼一同有节奏地模仿锤子、剪刀、针发出的声音。
3、幼儿自由选择自己喜欢扮演的角色，并按图片上锤子、剪刀、针的色彩坐到相应的垫子上。
徒手练习各自的节奏。
三、鼓励幼儿选择生活中常见的物品当作乐器为歌曲伴奏。
1、幼儿自由探索，教师观察指导：发现了什么，怎么让你手中的“乐器”发出好听的声音。
试一试哪一种“乐器”发出的声音最像你所扮演的工具的声音。
2、引导幼儿听音乐自然的用手中的“乐器”为乐曲伴奏。
四、结束说一说今天游戏的感受，以鼓励幼儿到教室外探索出能发出好听声响的“乐器”。
活动反思：平时每当孩子听音乐的时候，他们都会感到开心，快乐。
小班幼儿注意力容易分散，如果活动过程不能激发他们的兴趣，并使他们产生积极的情感体验，很难使他们投入到活动中去。
兴趣是幼儿学习的原动力，幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。
爱好音乐是人的天性，有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望，使其产生愉快的情绪，充分发挥想象，表现出他们不同的感受和创造。
幼儿园小班音乐欣赏活动教案《小星星》
幼儿园小班音乐欣赏活动教案《小星星》幼儿园小班音乐欣赏活动教案《小星星》「篇一」【活动目标】1、跟随儿歌韵律协调地念词。
2、仿编儿歌中的动物名称及叫声。
3、初步掌握5以内的数。
4、借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。
5、感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐游戏。
【重点难点】1、感受儿歌韵律，了解儿歌内容。
2、能根据游戏内容进行想象创编。
【活动准备】大白鹅，小白鹅图片。
【活动过程】一、猜谜语导入，引出主题。
头戴红帽子，身穿白袍子，说话伸脖子，走路摆架子。
我们一起来学一学大白鹅走路的样子。
二、倾听儿歌，感受儿歌的韵律。
大白鹅有5只有顽皮的小白鹅崽崽，它们很喜欢和妈妈玩捉迷藏的游戏，请你们仔细听老师念的“儿歌”，帮大白鹅找找小白鹅躲到哪里去了？1、教师示范边念儿歌边用手指谣的方式表现儿歌。
2、引导幼儿一起以手指谣的方式有韵律的念儿歌。
三、仿编儿歌。
1、引导幼儿将小白鹅替换为其他的动物及其叫声（如小花狗、汪汪汪；小花猫、喵喵喵）2、逐步将儿歌中的量词”5只”减到“4只、3只、2只、1只，增加游戏趣味性。
教学反思：在活动中，我为了避免孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采用了谈话的方法，让孩子稍微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。
当然了，本次活动还有很多不足的地方，希望各位老师和专家多加指点。
幼儿园小班音乐欣赏活动教案《小星星》「篇二」目标：1、通过欣赏《洋娃娃的葬礼进行曲》体验感受伤心的音乐。
2、用动作、表情等来表达悲伤和快乐的心情。
3、在结伴舞蹈活动中进一步体验和朋友在一起的快乐。
准备：故事图片三幅；场景布置、公主和王子的角色；乐曲磁带和录音机。
过程：一、引出欣赏内容，感受悲伤的乐曲性质。
1、安静倾听音乐，造成相应的氛围。
提问：听了曲子心情怎么样？2、教师随着乐曲讲述事例。
提问：你想起了哪些伤心、难过的事啊？二、配乐故事欣赏，进一步感受与表现音乐表达的情感。
幼儿园小班音乐小星星教案3篇
【导语】⾳乐能刺激孩⼦⼤脑的发育，令他们的⼩脑袋变得更灵敏更协调。
⽆忧考准备了以下教案，希望对你有帮助!篇⼀ 活动⽬标： 1、熟悉歌词，尝试⽤⾃然的声⾳演唱歌曲。
2、发现歌曲中相同的部分，帮助⾃⼰记忆歌词。
3、创编星星在天空中闪烁的动作加⼊演唱，提⾼演唱的兴趣。
活动准备： 1、幼⼉⽤书画⾯。
2、⾳乐磁带。
活动过程： ⼀、律动练声 1、《⽇常⽣活模仿动作》 2、《合拢放开》 3、《这是⼩兵》 4、《⼩鸟醒来了》 5、《不再⿇烦好妈妈》 ⼆、美丽的星星 1、你看到夏天的晴朗的夜晚天空是什么样⼦的？星星⼜是什么样⼦的？ 2、教师⿎励幼⼉尽量和同伴表达得不⼀样。
3、教师出⽰幼⼉星空画⾯：我们⼀起来看看⼩星星是什么样⼦的？⼩星星在天空中是什么样⼦的？（⼀闪⼀闪亮晶晶）天上有多少⼩星星？（满天都是⼩星星）⼩星星在天上⼲什么？（挂在天空放光明）⼀闪⼀闪的⼩星星像什么？（好像许多⼩眼睛） 4、教师在幼⼉回答后，轻轻念出歌词：刘⽼师把⼩星星在夜空中⼀闪⼀闪的美景编成了⼀⾸好听的⼉歌。
5、刚才⽼师念的⼉歌的时候你们发现有哪些地⽅是相同的吗？ 6、幼⼉回答后，教师进⾏⼩结，进⼀步帮助幼⼉理解歌词哪些地⽅相同。
三、学唱歌曲 1、教师进⾏范唱，在范唱个过程中注意⽤⾃然的声⾳演唱歌曲：⽼师还会⽤美妙的声⾳把⼩星星的⼉歌唱出来。
2、教师带领幼⼉⼀起演唱歌曲1—2遍：我们⼀起来唱⼀唱这⾸动听的歌曲。
四、创编动作 1、⼩星星是怎样在天空中⼀闪⼀闪的，你们能来学⼀学吗？ 2、请⼩朋友⼀边表演动作⼀边演唱歌曲：我们⼀边按照歌曲的节奏表演⼩星星⼀闪⼀闪的动作，⼀边演唱歌曲。
3、我们来接唱歌曲：⼀⼆三组唱⼀句，四五六组唱⼀句，然后⼜是⼀⼆三组唱⼀句，四五六组唱⼀句。
篇⼆ 活动⽬标： 1．初步理解卡农练习的含义。
2．学习轮唱歌曲的⽅法，初步感受轮唱歌曲独特的美。
3．提⾼幼⼉的节奏感，并能运⽤说、唱等形式表现。
活动准备： 1．各种颜⾊的珠⼦及相应的指⽰卡 2．每⼈三套⽩天、夜晚的图⽚ 3．系着橙⾊和绿⾊相间的蝴蝶结的彩带⼀条（蝴蝶结的数量同幼⼉数量） 4．《Ｄ⼤调卡农》⾳乐⽚段、《保卫黄河》⾳乐⽚段 5．按图卡指⽰穿珠⼦ 蓝⾊和红⾊的珠⼦各5个，按照图卡指⽰穿珠⼦，通过动作练习初步感受轮流的含义。
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音乐《小星星》的活动教案
关于音乐《小星星》的活动教案
教学目标：
1、引导幼儿感受夜晚星空闪烁、柔美的意境。
启发幼儿用跳跃、连贯的唱法演唱歌曲。
2、用打击乐器敲出两种不同的节奏型。
教学准备：
1、打击乐器若干
2、小动物头饰（猫、狗、鸭、羊）
3、节奏卡
4、录音带、录音机
教学过程：
1、老师带幼儿听音乐模仿各种动物的动作愉快地进活动室。
师：“小朋友！今天天气真好，让我们扮演各种小动物到森林动物园玩吧！”音乐起：（放小动物操音乐）老师随幼儿一起翩翩起舞，并鼓励幼儿：“看，多漂亮的小鸡呀！聪明的小狗走得多好！可爱的小猫今天特别精神！哇！小鸭今天跳得可好啦！”
（当音乐停时）
师：“你们真是一群聪明可爱的小动物，现在我们来到了森林动物园，看看我们小动物的家是怎样的？小动物们又是怎样学本领的？看看我们谁最能干，谁最认真，谁最聪明？
2、小动物学唱歌
师：“小动物们！看！谁来了？”（师转身把小鸡头饰戴上）
幼：“小鸡来了！”
（1）幼儿拍出节奏：|叽叽叽|叽叽叽|
（2）用以上方法和幼儿一起练习小猫、小狗、小鸭的叫声。
|喵喵|喵喵|；呷—|呷—|；汪—|汪汪|汪—|汪汪|
（3）在音乐伴奏下进行节奏练习。
（4）师：“树上的小鸟听见你们在唱歌，它也想唱一唱。
”在老师的指挥下有感情地运用强弱对比的`声音唱歌曲：《两只小鸟》
3、学习节奏乐《小星星》
（1）出示挂图
（活泼调皮的星星）
师：“天黑了，妈妈带着小朋友出来散步了，你们猜猜这时候什么东西在天空中最调皮，象一只只小眼睛一样看着我们？
老师引导幼儿说出要用轻快、跳跃的唱法来表现闪烁的星星。
（2）师：“我们可以用什么节奏型来表现轻快、跳跃的小星星”（引导幼儿尝试用身体各部位拍出XX|XX|的节奏。
（3）出示挂图
（安静柔美的星星）
师：“小星星玩累了，安安静静地睡觉了。
”
引导幼儿用舒缓、连贯的唱法表现累了的小星星。
师：“现在我们又可以用什么节奏型来表现玩累的小星星？（引导幼儿拍出X—|X—的节奏型）
（4）引导幼儿听音乐进行节奏练习。
（5）幼儿分别用跳跃和连贯的唱法演唱歌曲。
4、将幼儿分为两组分别敲出两种不同的节奏型（提示幼儿不同情绪的乐曲可选用什么乐器呢？）
（1）先请一组小朋友拿乐器敲出笑星星的节奏型，另外一组小朋友可做点头动作。
（2）再请一组小朋友拿乐器敲出睡觉星星的节奏型，另外一组小朋友可做点头动作。
5、两组幼儿一起配上乐器，为歌曲《闪烁的星星》伴奏。
6、音游《小动物回家》
师：刚才小朋友演奏得又整齐又动听，今天我们在森林动物园里渡过了愉快的一天，现在我们听着音乐，玩小动物回家的游戏吧！
（1）师弹出代表各种小动物的乐曲，幼儿听音即兴做相应的动作，音乐结束时最后一个长音的唱名必须是C大调的135音高。
（2）当变换代表另一些小动物的乐曲时，游戏重新开始。
7、结束活动师：“天黑了，小动物们回家吧！”。