孩子“小气”怎么办？
小孩子自私小气是家庭原因吗
小孩子自私小气是家庭原因吗？小孩子自私小气家长原因只是其中之一，还有其他方面的原因，如下：1、家长过度溺爱很多家庭的孩子都是独生子女，全家上下都围着一个孩子转，对孩子很是溺爱，特别是老人，孩子想做什么就做什么，想吃什么就吃什么，时间久了孩子会认为，自己的东西别人不可以触碰，因此孩子变得自大、自私。
2、小气的家庭有些家长在小的时候受过穷，对于现在的生活很是节俭，不舍得扔掉一粒米，只要关乎到自己的利益就会斤斤计较，在这种家庭长大的孩子，自然会变得特别小气。
3、自我中心的心理孩子出现小气的行为是正常的，随着孩子的成长会出现私有意识，希望自己拥有更多，但是不希望自己失去。
4、优越感作祟优越感也会让孩子变得特别自私，正因为家庭环境优越，孩子傲于常人，所以孩子总会觉得这一切都应该是自己应得的。
他们不爱与人分享，更不愿意与人为伍，这些孩子显得非常高傲，难以接触。
5、周围不良影响最后就是周围环境的影响，导致孩子变得自私。
如果身边的人都很自私，孩子难免会被大家给熏染。
尤其是孩子融入了一个氛围不好的集体当中，孩子便会效仿大家的性格，逐渐变成一个自私的人，其目的就是为了保证自身的利益。
小孩子自私小气家长怎么引导？1、创造分享的家庭氛围取消孩子在家中的“特殊”地位，合理满足需求。
让孩子知道自己在家庭中与其他成员是平等的，消除其“以自我为中心”的意识。
如果孩子独占喜爱的食物，家长就要把食物拿过来公平地分开，不能再放任不管。
一开始，孩子可能会大哭大闹或苦苦哀求，但家长绝不能让步，一定要坚持到底。
如果有一次妥协，孩子就知道下次有机可乘，所以，家长要有狠心、恒心和耐心及坚持到底的决心。
2、让孩子做一些力所能及的事不要让孩子养成衣来伸手、饭来张口的坏习惯，只有勤快的孩子才会懂事。
知道关心体贴别人。
一般情况下，勤快是培养出来的，所以家长要树立这种观念，并付诸行动。
要循序渐进地教会孩子做一些力所能及的事，大胆放手让孩子去做一些力所能及的事。
孩子太吝啬怎么办
孩子太吝啬怎么办？我的孩子要是手里拿个吃的东西或是玩的东西，你就是再怎么要，他也不会给你的。
请问，为什么孩子会这么小气？家长该怎么办？社会中的每个人或多或少都有自私的一方面，孩子也是一样，他的自私或吝啬都是发育过程中的一种自然现象。
究其原因大致如下：(1)天性使然。
自私可以说是人的天性，比如稍微懂点事的孩子就不愿别的孩子同他一块来分享母爱，这其实是很正常的，而小气的真正本质原因无非就是自私。
(2)后天环境所致。
父母的教养态度或周围的实际状况是影响孩子性格的一个很重要的原因，比如母亲的节俭，从地上捡来孩子掉的碎饼干或是饭粒自己吃了，这种做法对孩子有潜移默化的作用；比如跟孩子玩的小朋友是个小气的孩子，那两个人之间就会相互模仿。
(3)大人不适当的逗弄方法。
不管是父母还是周围的^大人，往往都喜欢孩子，而在跟他玩的过程中却没有考虑孩子的接受层次，逗弄的方式有问题，比如孩子正在吃苹果，大人说：来，给阿姨吃一口！而当孩子真的把苹果塞到她嘴边时她往往是拒绝，孩子通过长期的观察就会有这样的认识：给不给他也没什么关系，于是通常采取不给的做法，于是乎大人们就认为孩子小气了。
其实大人对孩子的小气大可不必在意。
孩子的这种小气，其实只是一种暂时现象。
当孩子认知能力和年龄到一定阶段，当他发现与别人分享食品、玩具是一种快乐时他自然就会变得大方起来。
当然小气也有它的坏处，比如它可能使小孩变得不被群体接纳而孤独，也有可能使孩子成为别人眼中一个吝啬的“小葛朗台”，这对孩子发展良好性格有不利影响。
所以家长应本着发展孩子良好个性的宗旨，不妨教育孩子适度地大方慷慨一些。
(1)给孩子与别的小朋友分享的机会。
现代家庭孩子之所以霸道、独占、小气，其实这跟家庭结构、没有机会与别人分享有很大关系，家长可让孩子带着玩具去找其它小朋友一块玩，这样既增加了与大家分享的经验，又利于孩子身心健康。
(2)教孩子学会交换共用。
孩子之所以不肯放手一件玩具，有可能是他最感兴趣的，他怕给了别人玩就再也拿不回来了，所以交换着玩可以打消他的顾虑，让他和集体共融，这样他会发现他所没有的那些玩具的吸引力，而为了去玩这些玩具他也会变得大方起来。
孩子生气不说话怎么办
孩子生气不说话怎么办1、孩子生气不说话家长的正确做法做事之前讲好条件。
孩子一般都是家长没有满足他的愿望时,开始先是求,求不行,就开始又哭又闹,所以家长可以在做事之前,先给孩子讲清条件。
比如去超市买东西,小孩子往往是看看这个想要,看看那个东西也不错,想要的东西实在太多。
在这种情况下,家长可以在去超市之前提前讲好条件,这样不但可以帮孩子从小养成节俭的习惯,而且还可以帮孩子遇事要思考,不能轻易去做,从而防止了孩子的无理取闹。
在接纳孩子感受的基础上加以引导,适时采取“冷处理”。
孩子生气时,家长首先要冷静,不能对孩子大吼。
不过如果孩子行为确实是妨碍到他人,或是对他自身有可能造成伤害,由于家长的阻止而使孩子生气,这时就不要理孩子,任由其哭,平静后再给孩子讲清楚不让他做或是碰的原因。
如果事情没有防碍他人或是对孩子造成伤害,家长可以用“冷处理”的方法,假装“漠视”孩子的生气哭闹,再用其它的兴趣点来转移他的注意力,逐渐消退孩子生气的行为。
2、孩子生气不说话的坏处现在的小孩子基本上都是在长辈们的溺爱之下长大的,所以很多的小孩子都有王子病、公主病。
只要是有一点不顺着自己的心意的就会大发脾气。
小孩子生气会有很多的坏处。
多伤身。
总爱生气、脾气暴躁,身体会产生毒素,长此以往,就会影响健康。
如果暴怒、激怒,甚至会发生血管破裂,导致昏厥甚至死亡。
气多伤友。
人们都喜欢温雅、善良、宽仁的朋友,如果经常生气、小里小气、小肚鸡肠,会导致朋友远离,形单影只。
气多伤相。
经常爱生气的人,相貌会越来越差,长此以往,会一脸苦相、一脸凶相。
气多伤业。
经常爱生气的人,其学业、事业会受到影响,因为会把学业伴侣、事业伙伴赶走。
3、孩子生气的原因小孩子生气是对事情无能为力。
孩子的需求没有被满足所以生气。
孩子生气是父母没有及时开导。
孩子易怒该怎么办孩子易怒可能孩子身体感冒不舒服造成的,也可能是心理因素造成,这个时候最好带孩子检查下身体,排除身体不适。
需要家长要跟孩子耐心沟通,不要脾气暴躁的对孩子,更不要动手打孩子,孩子还小,容易打坏,要以说教的方式沟通,问问孩子为什么这么暴躁,如果孩子还不听话就在一旁观察孩子,等他闹够就好了,小孩都比较任性,时间长了孩子知道哭不管用就不会经常哭闹了。
被同学孤立,排挤,应该怎么办
1、家长需要了解孩子的性格，找出被孤立的原因，帮助孩子走出被孤立的困境。
家长首先了解一下自己孩子的性格，孩子是不是偏内向，不喜欢交际。
或者也可以向老师了解孩子在学校的表现，是不是喜欢与同学一起玩耍，有没有跟同学发生冲突，找出被孤立的原因，积极的帮助孩子走出困境。
2、需要培养孩子的社交能力，鼓励他多交朋友，帮助他克服斤斤计较、小气的性格。
有时候孩子在学校被孤立，有可能是孩子不懂得社交经验，不懂得如何交朋友，与同学之间为了小事斤斤计较，不懂得谦让。
这时候家长需要帮助孩子克服斤斤计较的性格，让孩子变得豁达开朗起来。
鼓励他能交到更多的朋友。
3、要鼓励孩子自信，重视对孩子的心理素质培养，引导孩子交朋友的兴趣。
有的孩子天生很腼腆不爱同别人交流，这时候家长需要鼓励孩子建立自信心，平日里多培养孩子良好的心理素质，告诉孩子要善良、真诚、守信、开朗、率直、理解他人等等。
4、需要鼓励孩子多与同学沟通交流，当与同学产生矛盾时，需要及时化解。
平时多鼓励孩子和同学说话交朋友，当与同学产生矛盾时，需要及时的解开。
可以鼓励孩子勇敢的承认错误并且道歉。
让孩子学会宽容别人，平时多帮助同学，团结同学，友爱同学。
家长对教育孩子的困惑有哪些
家长对教育孩子的困惑有哪些孩子在成长过程中，会有各种小毛病出现，常常让父母困惑不已，那么家长对教育孩子的困惑有哪些?以下是分享给大家的家长对教育孩子的困惑的资料，希望可以帮到你!困惑1孩子不想做好学生网友问：我是一个做生意的人，平时很少关心孩子，现在孩子10岁了，有一天他突然跟我说他不想做好学生，我很吃惊也很无助，寻求专家帮助。
成都戴氏教育学校常务副校长戴久洪答：一般来说，10岁的孩子逆反的可能性很小。
不想做好学生，有可能是目睹了被称为“好学生”的孩子的一些遭遇或者表现，让他排斥。
诊断树立正确的“好学生”标准建议家长们首先要找时间跟孩子深入谈谈什么是好学生，明确孩子心目中好学生的概念，问他是不是见到的好学生有什么不好的表现或遭遇?再通过孩子对以上问题的回答，了解孩子的道德取向、价值判断。
在了解孩子想法的基础上予以积极的引导，帮助孩子建立正确的“好学生”标准。
同时，让强有力的教师介入，确立持久的影响渠道，这样才能积极有效地纠正孩子的想法。
困惑2孩子转了新幼儿园不愿意去网友问：我女儿6岁半，在原来的幼儿园上了3年，6月初我把她转入一所新幼儿园，至今她都不想去上这个新的幼儿园。
每天早上哭闹着不去，一会儿说老师太歪(厉害)，一会说想在家里玩，一会又说不喜欢这里的老师。
以前那个幼儿园一个班有40个小朋友，现在这个班只有19个，以前她在幼儿园每周有两节舞蹈课、两节珠心算课，她都很喜欢，现在这个幼儿园没有，不知道是不是因为这个原因她才不愿去上幼儿园，请老师帮忙分析一下。
新加坡才儿坊幼儿园成都仁和春天大道幼儿园园长王英答：出现这种情况，首先这位妈妈应该去了解症结所在，不仅要去以前就读的幼儿园里了解孩子平时的爱好和表现，还要去目前就读的诊断找准症结多给孩子适应时间幼儿园与老师交流孩子近期的状况，找到根本原因。
然后，要跟孩子沟通，找出孩子拒绝这个幼儿园的原因。
在我看来，以前的幼儿园有她的好朋友、爱好、熟悉的环境以及认可她的老师，她的心理上有一种寄托式的安全保护，而这些东西，现在这个幼儿园还没完全给予她。
让小气的宝宝变大方
《找不同》《数字大集合》答案：编辑常慧丽文兰晓雁让小气的宝宝变大方成长小站育儿妙策板块洋洋有一辆崭新的玩具小汽车，吸引了好几个小朋友的注意力，他们都想玩一玩。
这可急坏了洋洋，他紧紧地抱着小汽车，大声地喊：“不许碰，这是我的！”小朋友们都失望地回家向各自的妈妈“告状”，很快大家就都知道洋洋是个小气鬼。
其实，像洋洋这样的小气鬼可多了，他们小气的表现形式也是各种各样：食物不给别人吃。
乐乐正在津津有味地吃饼干，叔叔把手伸过去，问：“给叔叔一块，好吗？”乐乐摇摇头，说：“不给。
”玩具不愿意让别人玩。
家里来了小客人，爸爸让奇奇把玩具给小客人玩，奇奇连想都没想就对爸爸说：“不行。
”独“占”妈妈。
娇娇从不让妈妈抱别的小朋友，否则就生气，甚至大哭大闹。
受不了委屈。
小颖不小心踩脏了豆豆的鞋，豆豆马上翻脸，说：“不和你玩了。
”除了上述几种表现形式外，小气的孩子大多还具有以下特点：1.做事情时爱讲条件。
2.缺乏同情心。
3.适应能力较差。
4.嫉妒心强。
那么，天真无邪的孩子为什么成了小气鬼呢？原因很多，大致可归纳为内、外两方面因素。
从内因看，关键是与这个年龄段的孩子的心理特点有关。
这个年龄段的孩子受限于“以自我为中心”的思考方式，还没有能力考虑别人的感受，只想到自己的感受与需要。
家长多有这样的感受：八九个月大的孩子都比较“大方”，常能将好吃的东西或好玩的玩具慷慨地拿给大人，可到了1岁以后，他却一反常态，变得特别“吝啬”与“自私”。
其实，家长错怪他了，因为不满周岁的婴儿还没有建立起物品归谁所有的概念。
岁以后则不同了，他的自我意识逐渐增强，开始懂得区分自己的东西和别人的东西，对自己的衣服、玩具、食物都能认识了，因而不许别人碰自己的物品。
所以婴儿的慷慨举动与“大方”并无太大关系，周岁以后尤其是两三岁孩子的“小气”也不能与大人认为的吝啬、自私等同。
要知道，孩子把物品都看成是自己的并不表明他吝啬、自私，这恰恰表明他在学习新知识，他只有先懂得了“所有权”这个概念，才能开始学习与他人分享自己的物品。
孩子小气父母怎么办
孩子很小气父母该怎么办？
我家宝宝最近好像特别小气，如果要他把正在吃的东西分一点给妈妈或别人，他会很紧张地把东西捂住。
教育他要学会分享，也没有用。
如果趁他不注意故意偷吃，他会哇哇大哭。
怎么让宝宝不小气呢？
宝宝表现出小气的可能原因有两种：
一是家里没有分享宝宝食物的先例，如果宝宝的食物从来都是他一个人专用的，他自然会认为给他的东西就是他一个人的，别人是不能吃的。
二是给宝宝的食物量不够多，不适合分享，比如给了宝宝一片饼干，却要他给爸爸妈妈爷爷奶奶每人吃一点，明摆着到最后自己吃不着了，宝宝当然也不愿意分享。
要让宝宝学会分享，不妨这样做：
首先，买给宝宝的食物最好是数量较多，可以分享的。
其次，食品(即便是儿童食品)让家里所有人都有一份来享用，改变食物属于宝宝一人的意识。
还有，一家人在分享食物的时刻，并有意识地让宝宝帮着分，让宝宝体验分享的快乐。
经常这样做，可以改变宝宝的“小气”的习惯。
托六班宣。
【育儿知识】如何对待娇气的宝宝呢
【育儿知识】如何对待娇气的宝宝呢【育儿知识】如何对待娇气的宝宝呢？孩子们敲打和触摸是很常见的。
最重要的是父母如何对待这些事情。
如果他们过于关注这些小事，往往很容易让孩子们有一个微妙的性格。
下面的例子让我们有一个具体的了解！同同还小，我不知道她将来会不会是个胆小的孩子。
但我和老公在平时的教育中，比较重视培养孩子的坚强和勇敢。
有一次，我们在爷爷家玩。
沙发和咖啡桌之间的距离很窄，坐着两个大人。
童童不小心摔倒了，头撞在沙发的木扶手上。
虽然不是很重，但他敲了一会儿，没有受伤。
彤彤爷爷站了起来，夸张地说：“哎哟！”。
看到爷爷的“关心”，起初没有哭的童童哭错了，只哭了一分钟，然后就去做他该做的事。
他无助的爷爷笨拙地站在那里。
早期教育网络爷爷的关心我们理解，但爷爷的表现我们非常反对。
每次Tongtong摔倒并撞到头部时，我们都不会特别注意。
一般来说，勇敢一点，自己站起来。
童童是最强的。
童童很快就会好的。
有时她甚至不流泪，继续自己的游戏。
同同学走路时，有一次没站稳，脸磕在了茶几上，挺重的，好在茶几上贴着防撞条，要不一定会磕破流血的。
那一次，同同真是磕疼了，哭得梨花带雨的。
即便如此，我和老公也只是抱起了她，在确认没有磕破出血之后，说了句：同同勇敢，不哭。
然后就用玩具来分散她的注意力，没过一会儿，同同就雨过天晴了。
有些孩子撞了车，而成年人则表现出极大的夸张。
他们一路冲过去，大声喊道。
甚至在等孩子们哭之前，大人们都痛苦地哭了。
结果一定是孩子们哭，大人叫，鸡飞狗跳。
有什么用？孩子们会觉得颠簸是一件非常大、非常严肃的事情，尤其值得和父母一起卖弄风情。
我们带着同同去奥林匹克公园的冰雪嘉年华，同同在雪地上走路，穿着靴子，靴筒太高，总摔跤。
我和老公也不去扶她，让她自己起来继续走。
不一会儿同同摔倒了就哭了起来，我们跑过去一看，是牙齿把嘴唇磕破了，流血了。
这是同同第一次发生流血事件，说实话我心里挺慌的。
我和丈夫没有大喊大叫，继续吓唬孩子们。
巧招改造“小气鬼”
没 有 机会 体 验 到 与人
不
”
。
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孩子的
一
些 要 求未能
★
玩 具 不 愿 别人 玩
，
。
家 里 来 了 小 客人
。
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当你 要 求 孩 子 将 玩
，
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具 让 给 小 客人 玩 将什么拿走
★
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往 往遭 到反 对
甚 至 小 客 人 摸什 么
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”
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不 让 妈 妈 抱 别 的孩 子
“
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“
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句
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“
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口
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头禅
” 。
这 是 符 合 这 个 年 龄 段 孩 子 特 征 的正 常表。 Nhomakorabea现
文／ 玉 珍 编 辑／ 兰 汪 金
故 周 岁 内 的慷 慨 行 为 与
大方 小气
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并无 太大关 系
“
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岁 以后 尤 其 是 两 三 岁 期 间 的 能等 同
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，
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自我 意 识 逐 渐 增 强 对 自 己 的衣 帽
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，
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8岁男孩自私小气不愿分享,妈妈用这3个办法帮助他
8岁男孩自私小气不愿分享，妈妈用这3个办法帮助他01我家孩子今年八岁，从小是在乡下由他的爷爷奶奶带大的。
奶奶爷爷因为喜欢男孩，所以非常宠爱他，什么事情都让着他，什么好吃的都给他先吃，他也因此养成了自私小气的坏毛病。
去年回到我们身边时，尤其是上学之后，这个毛病仍没有改变。
吃什么东西，不论爱吃不爱吃，先自己尝尝，尝过如果不合口味就丢掉一旁；吃饭又慢又磨蹭，父母催了，就扒拉两口，然后把碗一丢，来一句：吃饱了！然后剩下大半碗饭；有自己爱吃的东西，肯定全是他的……我们觉得这样下去对孩子的成长是很不利的，便设法帮孩子改正这个毛病。
我开始对他提出一个要求：家里有好吃的，一定大家要一起分着吃！于是，我们先从自身做起，有好东西都等着大家在一起时候分享。
比如美味的一个小生日蛋糕，当每个人都吃得很开心的时候，我还不忘教育一下孩子：“你看，一个蛋糕如果你一个人吃，再好吃也只有你一人知道，如果大家一起分享，我们就可以很开心，还能分享大家的快乐，你说对吗？”孩子似懂非懂的。
02一天，下班路上孩子给我打电话：“妈妈，你什么时候回来呀，奶奶买了个菠萝，我给你留下了一块！”孩子很兴奋地跟我说着。
回到家，孩子看到我，立马从柜子下面把藏得很深的盘子拿出来：”妈妈，给！我们都吃过了，这是留给你的！”看到盘子里孩子切得歪歪斜斜的菠萝，心里美美的。
当然，一定要给他竖起一个大拇指，夸夸这个好孩子。
现在，孩子有什么好吃的都要拿来给我尝尝，然后仰着头问我：“好吃吗？”因此，想要改掉孩子自私小气的毛病，首先，家长不能过分溺爱，家庭成员之间的地位平等，让孩子没有优越感。
让他感觉到自己是家庭中的一分子，有担当有责任。
其次，让孩子参与到日常生活中来，帮着家里做些力所能及的事情。
孩子刚上一年级时，班主任安排他值日了，第一次打扫卫生很新鲜。
放学回到家，早早地写完作业，开始打扫家里，扫地拖地擦墙，很用心很仔细。
看着被自己打扫过的屋子，要求我们，以后进门都要脱鞋！只有自己经历过参与过，才能懂得劳动的辛苦，知道感恩！再次，让孩子知道自私小气交不到好朋友儿子刚接到我身边时，每周六会跟我去单位陪我加班。
对待孩子的小气行为家长有什么好方法
对待孩子的小气行为家长有什么好方法孩子还没有行程中正确的处事观念的时候，很容易因为太自我、占有欲强而有小气的行为，不肯分享。
那么家长怎么对小气的孩子进行教育呢?小编为大家准备了相关的资料，接下来就让小编带大家一睹为快!父母如何对待孩子的小气行为1、孩子若是因为以自我为中心而造成的小气行为，父母不必过于忧心，不必强迫孩子改正，要允许孩子有一个逐步改进的过程，成长过一个阶段后，孩子的社会发展需求就会变强，他们会希望有同伴和团体接受他，自然也就会没有小气，会把自己的玩具或是自己的一些其它事物借给他人的欲念。
父母要做的是适时地引导孩子去了解自己和周围人的关系，帮助孩子摆脱掉以已为中心的思想束缚。
2、父母要设身处地的为孩子做好楷模。
同事交往，亲友往来时，父母都应以自身的行为态度来给孩子树立榜样，这样才能够在孩子的面前有说服力。
3、树立正确的教育观。
学习分享。
分享最开始的教育地点是家庭，父母不可过于溺爱子女，要让孩子懂得好东西不可自己独有，应具有尊敬长辈的美德。
当家里来客人时，父母可以有意识地让孩子来帮忙招待客人，比如拿出自己的糖果来给大家分摊，或是拿出自已的小玩具请小朋友一起玩等。
还有父母要多为孩子创造一些与其他小伙伴相处的机会，让孩子带着玩具和小朋友交换着玩，增加与其他同伴分离的经验。
当孩子知道了对方在玩过之后还会还给自已或是自己也有玩同伴玩具的体验时，自然就会主动的与他人分享自己的东西了。
学习赠与。
父母要时常鼓励孩子把自己旧时的物品捐出来，因为孩子已经长大了，有些东西已经不需要了。
让孩子亲自把东西送给他人，在此中体会愉悦的感受。
另外父母还要多给孩子一些适当的鼓励，因为父母的肯定和赞许会使孩子努力地逐渐改正自已小气的毛病。
导致孩子小气的原因在日常生活中，孩子因不懂得分享或自我意识较强而引发的一种行为。
从儿童成长特点来看，孩子4岁时非常友好，非常愿意与他人分享玩具和轮流玩玩具。
但如果父母教养方式有问题，很可能导致孩子不愿意与他人分享玩具或美食。
小孩自私小气怎么教育孩子
小孩自私小气怎么教育孩子？1、让孩子理解分享的原因和方式。
不要让孩子因为分享而分享，也不能带有强烈的目的性，比如为了获得父母的夸奖或奖励，分享是一种行为习惯，而不是刻意为之，等等。
2、让孩子学会帮助他人。
如果孩子抠门不愿意分享，我们可以给他所以说一说贫困山区的情况，或者是在路上遇到乞丐的时候，我们可以跟他说，宝贝，你看这些人好可怜啊，我们帮帮他好不好。
以此来激发孩子的同情心，让他自己主动分享自己的东西去帮助他人。
3、尝试吃亏受点挫折。
以孩子为中心的家庭，从来不会让孩子受一点委屈，这种对孩子的过度保护并不能让孩子获得真正的成长，所以，偶尔让孩子吃点亏并没有什么坏处，比如，拒绝孩子的要求，从事事顺从到有选择的拒绝，让孩子明白，在这个世界上不是所有要求都应该得到满足。
4、以身作则。
家长们要让孩子懂得分享，就应该从自身做起。
家长的所作所为对孩子的影响最大，所以家长们可以当着孩子的面让孩子看到父母与他人分享，孩子也会在不知不觉中开始与他人分享自己的东西。
5、真心表达谢意。
孩子都会说谢谢，有些是真心在感谢，有些就是应付家长的要求，学会谢谢的目的是让孩子明白，不是所有人都理所应当为他做什么，孩子所有的获得都应该首先去感谢，感谢父母和家人。
6、多让孩子和小伙伴玩。
孩子们在和小伙伴玩的时候往往是最天真无邪的，即使是自私性格的孩子在碰上小伙伴以后也会懂得做出一定的退让，尤其是和一群小朋友玩，孩子一定会被他人的谦让和互相分享所感染，慢慢的也变成一个懂得分享，懂得谦让的孩子。
小孩自私小气的原因有哪些？1、缺乏集体生活的体验。
现在的孩子缺乏集体生活的体验，一切以自己为中心，不会处理与他人的关系。
在与别人交往过程中，因为不愿意与人分享，所以无法与他人建立良好的人际关系，这也是小气、自私的一方面。
2、“独占”意识。
每个人都有“利己”的想法，孩子也不例外。
因为他们的心智还没有发育成熟，更进一步由“利己”的想法发展成为“独占”意识，所以孩子会只关心自己，只想到自己的欢乐和幸福，很少考虑别人的感受。
幼儿园案例分析与措施中班幼教案例：“小气”的铁蛋
幼儿园案例分析与措施中班幼教案例：“小气”的铁蛋铁蛋是我们班上的一个小朋友，他有个特点，那就是非常“小气”。
无论是玩具、零食还是自己的东西，铁蛋总是紧紧抓在手里，不愿意分享。
针对这个问题，我进行了一系列的观察和分析，并制定了相应的教育措施。
一、案例分析1.铁蛋的行为表现（1）不愿意与小朋友分享玩具和零食；（2）自己的东西被别的小朋友拿走时，会哭闹不止；（3）在游戏中，不愿意与其他小朋友合作，总是自己一个人玩；（4）对待老师和小朋友，态度较为冷淡。
2.铁蛋的家庭背景铁蛋的父母都是上班族，家庭环境较为紧张。
由于工作原因，铁蛋的父母很少有时间陪伴他，这可能导致了铁蛋缺乏安全感，从而表现出“小气”的行为。
3.铁蛋的性格特点铁蛋性格内向，胆小，不善于与人沟通。
这可能使得他在与他人交往中，更容易表现出“小气”的行为。
二、教育措施1.营造温馨的班级氛围为了让铁蛋感受到班级的温暖，我在班级中营造了一个温馨、和谐的氛围。
我鼓励小朋友们互相帮助，关心他人，让铁蛋感受到班级就是一个大家庭。
2.开展主题活动，培养分享意识为了培养铁蛋的分享意识，我组织了一系列主题活动：（1）开展“分享日”活动，让小朋友们带来自己的玩具、零食，与大家分享；（2）组织“爱心传递”活动，让小朋友们互相赠送礼物，体验分享的快乐；（3）在区域活动中，设置分享区，引导小朋友们互相交换玩具，共同玩耍。
3.强化正面评价，增强自信心在日常生活中，我时刻关注铁蛋的点滴进步，并及时给予正面评价。
例如，当铁蛋愿意与小朋友分享玩具时，我会及时表扬他：“铁蛋真棒，你学会了分享，大家都很喜欢你！”通过这种方式，让铁蛋感受到分享带来的快乐，增强自信心。
4.家园合作，共同引导为了更好地帮助铁蛋克服“小气”的行为，我积极与铁蛋的父母沟通，共同制定教育策略。
我建议他们在家里也营造一个温馨、和谐的家庭氛围，多陪伴铁蛋，引导他学会分享。
5.创设情景，引导交往在日常生活中，我尽量为铁蛋创造与他人交往的机会。
如何教育孩子大方
如何教育孩子大方在目前独生子女“自我中心”意识较为严重的情况下，如何教育孩子原谅别人呢?下面店铺为你整理了培养一个大方的孩子方法，希望对你有帮助。
培养一个大方的孩子方法1、创造机会让孩子多接触同龄人，在交往中互相取长补短，提高人际交往能力及社会适应能力，养成良好的性格。
2、当孩子在交往中遇到矛盾和纠纷时，家长可适当给予抚慰，并帮助孩子分析事情发生的原因，找出自己或别人的不对之处，明辨是非后，妥善处理。
3、疏导、转移孩子对矛盾结果的注意力，反思起因，检讨自己的过失，宽容伙伴的缺点与失误行为。
4、告诉孩子对朋友要以诚相待，对其错误要帮助改正。
要让孩子知道，原谅他就是给他改正的机会;宽容忍让有利于增进友谊。
5、成人要做孩子的榜样，遇到矛盾或冲突时能宽宏大量，不计较得失，能够高姿态，不怕吃点亏，“能饶人处且饶人”，以此使孩子受到熏染与教育，孩子才能在相应的时候做到原谅别人。
6、教给孩子掌握原谅的标准。
分清是非，正确处理所发生的问题，哪些应采取原谅的做法，哪些不可以原谅。
首先要明白原谅、忍让不等于没有原则，不是放弃批评与反抗。
对小是小非，没有严重后果的个人冲突，无意的损伤等尽可能的不要计较，要加以忍让与原谅。
对影响友谊与集体荣誉，会造成较大损害或故意做出的破坏行为等，绝对不可容忍，更不可原谅。
但要采取灵活的方式，诚恳的态度去加以批评、制止。
切忌粗鲁简单，不注意场合、分寸，或言辞过激、盛气凌人。
这样不利于纠正错误，反会增加极抵抗情绪，起相反的作用。
7、必要时，让幼儿体验一下不原谅别人的害处：因为总是与人斤斤计较，毫不容人，小朋友们就会害怕或不喜欢与你做朋友，不会原谅别人，也得不到别人的原谅。
养成霸道、蛮横、自私、无情的坏习惯，容易被孤立，今后走入社会会吃大亏。
培养大大方方的孩子方法1、首先，要正确的培养孩子大方，家长自己必须性格也比较大方的。
如果家长平时就很小气的话，那么想要孩子变大方是比较困难，毕竟近墨者黑，所以家长要先保证自己变得大方，才能引导孩子变得更加大方。
如何教会孩子慷慨大方？这几种方法你了解吗
如何教会孩子慷慨大方?这几种方法你了解吗很多孩子随着自主意识的发展，他自己喜欢的东西却不想给别人分享，越变越小气了，这时候父母该怎么办呢?如何让自己的孩子变得慷慨大方?下面让我们一起来看看这篇如何教会孩子慷慨大方?让宝宝看看什么是慷慨大方以身作则是引导孩子的最有效方法。
吃饭的时候，你可以问问他：“宝宝，想吃一口妈妈的馒头吗?妈妈分一点给你。
”让他和你一起做一件快乐的事情，也会让他留下深刻印象：“我在浇花呢，过来和我一起拿着水壶吧!”。
“一起分享”之类的话，你说的越多，你的孩子就会越快明白它的含义。
和宝宝一起聊聊别人的需求你要尽量让你的孩子认识到这个世界里不仅仅只有他自己。
当他在超市里说：“我要巧克力奶!”的时候，你可以这样回答他：“好的，你想要巧克力奶，那你想想爸爸会想要什么?我们买什么回家给他好呢?”这样，你就不只是简单地提醒他不能只想着自己，你也是在用一种最温和的方式提醒他“要想到他人的需求。
”告诉孩子分享可以是暂时的。
当孩子知道把玩具给小朋友玩过之后，还是可以拿回来的，他会感觉好很多。
所以可以给宝宝解释说：“雯雯只是借你的娃娃玩一下，她不会把它拿走，娃娃还是你的。
”对孩子的自私行为表现出不赞同。
坚定、一贯，但不至于严苛的训导，能够教会你的孩子你们家对于慷慨的态度。
可以这样说：“你把所有的动物玩具都藏起来自己玩，这样做不好。
在我们家里，大家都要一起分享的。
分一些动物玩具给你表弟玩吧。
”当然，还是尽量不要使用惩罚手段为好。
因为这样做并不能让他变得更慷慨，相反却很可能只会使他更加抗拒。
把一些玩具收起来把所有的东西都拿来与人分享是很难做到的。
毕竟，你也不会愿意你的邻居来开走你的新车。
如果你的宝宝知道自己最喜欢的几样东西是不用和别人分享的话，他或许会更愿意分享。
不要惩罚孩子如果你的孩子不愿意分享，尽量别把事情闹大。
只要好言好语地让他知道你很失望就行了：“你不想和明明一起玩你的卡车，这很不好。
下次，妈妈希望你能和他一起玩。
如何预防孩子小气
如何预防孩子小气简介小孩子的小气行为常常让家长感到头疼不已。
然而，正确的引导和教育可以帮助孩子摆脱小气的习惯,培养出慷慨大方的品质。
本文将介绍如何预防孩子的小气行为，帮助他们培养出与人分享和帮助他人的良好习惯。
了解小气行为的原因为了预防和改变孩子的小气行为，首先要了解小气行为的原因。
可能的原因包括：1.家庭环境：家庭中存在竞争、紧张气氛或物质匮乏等问题，孩子可能出现小气行为；2.教育方式：家长过分溺爱、过分保护或缺乏正确的教育方式，也可能导致孩子对分享和帮助他人的行为产生抵触心理；3.个体差异：每个孩子的性格和个性都不同，某些孩子可能天生比较小气。
培养慷慨大方的方法1. 榜样的力量家长是孩子最重要的榜样。
要培养孩子慷慨大方的习惯，家长首先要做到自己身体力行。
家长应该积极示范分享和帮助他人的行为。
例如，可以与孩子分享自己的物品，帮助有需要的人等。
通过榜样行为的引导，孩子会慢慢学会慷慨大方。
2. 增强孩子的社交能力有些小气的孩子也可能是因为缺乏社交能力而导致的。
通过鼓励孩子参加集体活动、和其他孩子进行合作和交流，可以帮助他们更好地融入集体，学会分享和帮助他人。
此外，家长还可以鼓励孩子主动帮助他人，如帮忙拿书包、分享零食等，慢慢培养孩子的乐于助人的心态。
3. 培养孩子的责任意识孩子缺乏责任感也是导致小气行为的原因之一。
家长可以给孩子一些简单的家务事，如整理自己的房间、洗碗等，培养他们对共同生活的责任意识。
通过这种方式，孩子会明白每个人都需要为集体的利益付出一份力量，而不仅仅是自己。
4. 教育孩子感恩之心培养孩子的感恩之心也是预防小气行为的重要方法之一。
家长可以通过和孩子一起参与公益活动、参观贫困地区等方式，让他们意识到自己的幸运和别人的不幸，从而培养出感恩之心。
感恩之心可以帮助孩子意识到与人分享和帮助他人的重要性。
5. 合理规划零用钱的使用对于一些小气的孩子来说，钱的使用也是一个重要的问题。
家长可以与孩子一起制定合理的零用钱使用规划。
【家庭教育】如何教出“大气”的孩子
【家庭教育】如何教出“大气”的孩子
一般而言，小气并非是小宝宝成长过程中的大毛病，应该是成长过程中的准必然环节。
但是，需要提醒家长的是，如果任由甚至鼓励宝宝小气，会对宝宝情商与人文性格的良好
发展存在不利影响。
长期以往让宝宝形成一种小气的性格，严重者会影响宝宝长大后的人
际关系的培养。
因而，从人文教育角度而言，小宝宝过分的小气这需要家长和老师加强教育引导，以
帮助小宝宝塑造良好的人文性格。
针对孩子小气，家长可以经常应邀朋友们的或邻居们的孩子去家中玩玩。
鼓励引导孩
子掏出玩具呀，食品呀与小朋友互动。
已经开始时，可以使孩子掏出他玩腻了、不要玩玩
的玩具出，以后逐渐引导孩子掏出最出色的东西与朋友互动。
同桌时，平时家里有东西吃，不要归他一个人吃。
一定要按家人分出几份，他只能享
受其中的一份，千万不能让他多得。
不然，他就会越来越变得自私、小气。
在他明确了家
庭“共享”的规矩后，可以有意把爷爷、奶奶或其他人的那份，让他送去。
鼓励他经常做
这种事。
做了，就要大肆表扬。
要知道，孩子是十分喜欢听好话的.孩子不是因批评而进步，而是因表扬而进步。
表扬可以有效强化的孩子们的行为和意识。
如果，你能够秉持这样搞，可以坚信孩子就一定会显得越来越听话，“小气”也可以
变为“大气”了。
“小气霸道”的岁宝宝
“小气霸道”的岁宝宝近些年来，“小气霸道”的宝宝频频出现，引起了不少家长的担忧和咨询。
这些宝宝表现出过度自我中心、不愿舍得分享和合作的行为，严重的甚至会导致宝宝与他人的关系恶化甚至孤独。
本文将从多个角度探讨这一现象的原因、影响和对策。
首先，我们要明确一点，岁宝宝的行为并非属于“小孩子不懂事”的范畴，而是存在于行为和个性层面的问题。
在这种情况下，我们首先需要认真分析孩子的家庭环境和教育方式。
家庭环境对宝宝的影响非常大，宝宝从小就会根据家庭环境习得一些价值观念和行为模式。
如果家长在日常生活中大呼小叫，搞得人心惶惶，孩子的自我中心就会得到一定的支持和鼓励。
另外，如果家庭中的某些成员以占为己、不愿意分享等方式展现出自私或小气行为，孩子也很容易模仿这样的行为，长期下来就会形成一种“小气霸道”的行为习惯。
其次，孩子所接受的教育方式也会影响到他的行为特点。
随着家庭生活的日益繁忙，很多家长会选择放任孩子，让他们自行解决问题，这种方式虽然有一定的可取之处，但是过度的放任也很容易让孩子失去规矩和节制，产生高度自我中心的心态，不愿意与他人分享、合作。
除了家庭环境和教育方式之外，孩子个人的天性和性格也会对其行为产生影响。
有些孩子天性就比较内向，不容易与他人交流，如果再加上教育方式等外部因素的制约，就容易形成对外界抗拒的心态和倾向。
当然，不管是什么原因导致宝宝表现出“小气霸道”的特点，我们都应该认真对待，采取正确的方式来引导他们改善行为。
以下是一些具体的对策：1.营造良好的家庭氛围家庭氛围是孩子成长的重要因素之一，作为家长，应该营造一个愉快和谐的家庭环境。
家长们可以开展一些家庭活动，以增强互动和交流，同时在日常生活中也要注意避免大呼小叫，让孩子能够感受到家庭的温馨和关爱。
2.鼓励孩子分享和合作孩子一旦表现出了分享和合作的行为，家长们应该及时给与肯定并大力鼓励，建立孩子的自信心及感受到愉悦的成就感。
同时，家长们也可以从小事情入手，逐步让孩子理解分享和合作的重要性。
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“小气”，其实是孩子利己倾向的 表现。这种倾向是孩子发展过程中的自 然现象，是自我意识的本能体现。孩子 对心目中的一切物件常理理解为是“我” 的，并不会感受到别人的需要，如“我 的苹果”“我的洋娃娃”“我的……”
在孩子心理发展未达到成熟阶段的时 期，往往单纯地确定“我即世界”，但随着 时间和经历的推移，这种小气倾向和利己行 为一般会逐渐弱化。如果是以自我为中心造 成的小气行为，家长不必过分担忧，允许孩 子有一个逐步改变的过程。家长应适时引导 孩子去了解自己和周围人的关系，帮助孩子 摆脱“以自我模。 家长是孩子最好的老师， 在日常生活中无论什么事，家 长都要以身作则地教育孩子尊 重他人。
2.把握分寸，摆正孩子的家庭地位。
(1)心理学认为，教育孩子最主要最关键的 一点事不要溺爱孩子。孩子“小气”，不愿 与人分享，与家人的溺爱密切相关。 (2)在家庭生活中，应该形成一定的“公平” 环境，让孩子明白“分享”不是失去而是得 到。同时，还应该让孩子承担力所能及的家 务劳动。
3.耐心引导，建立孩子的活动群体。
（1）从儿童心理发展的规律来看，孩子 是需要友情、需要伙伴的。如果缺少群 体生活，也就缺失了同龄人之间彼此依 托、相互关照的能力。 （2）班级是孩子集体生活的大家庭。