《广告原理与操作》任务八
《广告设计》课程标准
《广告设计》课程标准一、课程简介广告设计是一门综合性学科,涉及美学、传播学、市场营销等多个领域。
本课程旨在培养学生的广告设计技能,使学生能够根据市场需求,运用创意和设计技巧,制作出具有吸引力和感染力的广告作品。
二、课程目标1. 掌握广告设计的基本原理和方法,包括广告创意、色彩搭配、版式设计等;2. 了解广告市场的需求和趋势,能够根据市场需求制定广告设计方案;3. 具备独立进行广告设计的能力,能够独立完成平面广告、视频广告等不同类型广告的设计任务;4. 培养团队协作和沟通能力,能够与团队成员共同完成广告项目。
三、教学内容与要求1. 基础知识:介绍广告设计的基本概念、原理和方法,包括创意、色彩搭配、版式设计等;2. 市场分析:分析广告市场现状和发展趋势,了解不同类型广告的市场需求;3. 创意设计:培养学生独立思考和创新能力,激发创意灵感;4. 素材搜集:要求学生收集和整理与广告主题相关的素材,包括图片、文字、视频等;5. 制作与发布:指导学生使用相关软件进行广告设计,包括Photoshop、Illustrator等,并掌握广告发布渠道和技巧;6. 团队协作与沟通:培养学生团队协作和沟通能力,要求学生在团队中发挥各自优势,共同完成任务。
四、教学方法与手段1. 采用案例教学,通过分析成功广告案例,让学生了解广告设计的思路和方法;2. 实践操作,要求学生独立完成广告设计任务,培养实际操作能力;3. 小组讨论,鼓励学生交流想法和创意,培养团队合作精神;4. 利用多媒体教学资源,包括课件、视频等,丰富课堂教学内容。
五、课程评估1. 平时作业:包括课堂练习、案例分析、小组讨论等,占总成绩的30%;2. 期末考试:包括设计作品评分和课堂表现评价等,占总成绩的50%;3. 其他形式:学生参加比赛、实践项目等,根据表现给予额外加分。
六、教材与参考资料1. 相关的专业书籍、教材和学术论文;2. 知名广告公司的案例集和设计作品;3. 网络资源:广告设计相关的网站、论坛和博客等。
中国传媒大学出版社约稿函高职
中国传媒大学出版社关于编写《高等职业教育“十三五”精品规划教材》的约稿函中国传媒大学是国家直属的以电子信息为主,文、工、艺、管、经、法、理协调发展的多科性,是国家“”、“优势学科创新平台”重点建设高校,入选“”、“”、“”等,是全国首批学位授予单位之一,由教育部、和三方共建。
中国传媒大学出版社是改革开放后最早成立的大学出版社之一,由国家教育部社科司和国家新闻出版广电总局指导。
多年来,我社坚定坚持出版方向,立足于中国传媒大学的学科优势,在新闻传播、影视文化、语言艺术、媒体管理以及广告、动画、教育、社科等领域,出版了许多优秀教材和精品学术着作。
为贯彻教育部最新教改精神,配合国家十三五规划工作的开展,贯彻《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》以及《教育部等六部门关于印发<现代职业教育体系建设规划(2014-2020年)>的通知》等文件精神,加快发展现代职业教育,建设现代职业教育体系,大力推进精品专业、精品课程和教材建设,中国传媒大学出版社面向全国高职高专院校的广大教师,组织申报“高等职业教育‘十三五’精品规划教材”,欢迎有条件的集体或个人提供系列选题。
一、指导思想本系列教材按照教育部制定的“高职高专教育课程教学基本要求”而编写。
本系列教材应以突出应用性、针对性和实践性的原则编写,以职业需求为导向,以培养学生实践能力为重点,教材编写建议以“工作过程导向教学、项目教学、案例教学”等模式编写。
教材力求反映高职高专课程的教学内容体系改革方向,反映当前教学的新内容,突出基础理论知识的应用和实践技能的培养,在兼顾理论和实践内容的同时,避免“全”而“深”的面面俱到。
基础理论以应用为目的,以必要、够用为尺度,论述的同一知识内容不应有重复,尽量体现新知识和新方法,以利于学生综合素质的形成和科学思维方式与创新能力的培养。
二、选题范围播音主持新闻传播系列、经济管理系列、公共基础素质类课程系列等各个专业的理论和实训教材均可申报。
《广告策划与创意》教案
《广告策划与创意》教案一、教学目标1. 了解广告策划的基本概念和流程。
2. 掌握广告创意的原理和方法。
3. 能够运用广告策划与创意的知识,设计出具有吸引力和说服力的广告。
二、教学内容1. 广告策划的基本概念和流程:广告策划的定义、广告策划的流程。
2. 广告创意的原理和方法:广告创意的定义、广告创意的原理、广告创意的方法。
3. 广告策划与创意的应用:广告策划与创意在实际广告设计中的应用。
三、教学方法1. 讲授法:讲解广告策划与创意的基本概念、原理和方法。
2. 案例分析法:分析经典广告案例,让学生了解广告策划与创意的实际应用。
3. 实践操作法:让学生分组进行广告策划与创意的实践操作,培养学生的实际操作能力。
四、教学准备1. 教材:《广告策划与创意》教材。
2. 案例资料:收集一些经典的广告案例。
3. 投影仪:用于展示案例和讲解。
五、教学过程1. 导入:通过展示一些经典的广告案例,引发学生对广告策划与创意的兴趣。
2. 讲解广告策划的基本概念和流程:介绍广告策划的定义和流程,让学生了解广告策划的重要性。
3. 讲解广告创意的原理和方法:介绍广告创意的定义、原理和方法,让学生掌握广告创意的基本技巧。
4. 实践操作:让学生分组进行广告策划与创意的实践操作,培养学生的实际操作能力。
5. 总结与评价:对学生的实践操作进行评价和总结,让学生巩固所学的知识。
六、教学评估1. 课堂参与度评估:观察学生在课堂上的积极参与程度,提问和回答问题的积极性。
2. 案例分析报告:评估学生对经典广告案例的分析能力,理解广告策划与创意的应用。
3. 广告策划与创意作品:评估学生的实际操作能力,对广告策划与创意的作品进行评价。
七、教学拓展1. 广告策划与创意的最新趋势:介绍当前广告行业中广告策划与创意的最新趋势,让学生了解行业的动态。
2. 广告策划与创意的成功案例:分析一些成功的广告策划与创意案例,让学生从中学习和借鉴。
八、教学反馈1. 学生反馈:收集学生对教学内容和教学方法的反馈,了解学生的学习需求和意见。
《广告设计与制作》课程标准
《广告设计与制作》课程标准编制人:吴波适用专业:计算机应用专业课程代码:025学制:三年学时:100学分:4 开设时间:第3学期一、概述(一)课程性质(课程性质和价值)本课程讲解广告设计的步骤、方法,培养学生的综合设计能力、创造性思维能力以及艺术修养,最终使学生能够综合运用所学知识,独立完成平面广告作品的创意与设计。
通过该课程的教学,使学生把握不同广告媒体的特点与局限,了解广告传播方式以及制作与实施,无论在理论上还是在实践中都能正确掌握平面广告设计的基本规律和艺术法则,创造出新颖别致、具有创造思维的方案与作品来。
并着重培养学生的审美素质,促进学生用心灵、思想感受设计,提高学生对美的鉴赏能力、对广告作品的鉴赏能力以及创造能力。
(二)课程基本理念按照“以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体的模块化专业课程体系”的总体设计要求,该门课程以满足一下要求为基本理念。
(1)、体系性要求:所设计的模块课程,要求能够既能自成体系,又能独立使用。
所谓自成体系是指单个模块课程要涵盖该模块所涉及的所有内容领域,不能有遗漏;所谓能够独立使用,是指该模块课程的设计,要以每一任务为单位,对每一节课甚至每个知识点,要设计出适合教学需要的任务课程,它可以独立用于教学。
(2)、功能性要求:所设计模块课程在教学过程中,要在如下五个方面起重要作用:一是用于辅助教师教学,重点在于向学生演示和表达知识,突破重点和难点,辅助教师进行知识的传授;二是辅助学生学习,重点帮助学生巩固知识,诱导学生积极思考,帮助学生发现探索知识;三是提供资料参考,重点在于提供教师备课以及学生学习时的相关参考资料;四是用于学生的兴趣扩展,重点用于帮助学生发展兴趣爱好、增长见识、形成个性。
五是能即时测评,重点在于对学习者的学习效果进行评价并即时反馈。
(3)技能性要求:模块教学设计要符合人才培养方案,要有利于激发学生的学习动机和提高学习兴趣,最终达到让学生掌握改课程所传授的技能,并能将这些技能应用的以后的工作中。
网络广告的一般原理
2.3.2 网络广告的特点
• 网络广告的技术先进,方式多样 网络广告是建立在高速信息通信和多媒体技术的基础 上的,具有光、电、声、讯的综合动画效果,对各界 网民产生了巨大的吸引力。网络广告除了有旗帜广告 条幅广告等外,还为客户提供可搜索的电子公告版 (bbs)。利用网上导航器、搜索引擎使全球用户都 可以在网上信息海洋里找到有关的广告内容。同时网 络广告还可以采用其他广告无法实现的主动性目标式 电子邮件广告,实现了广告发送对象的可选择性。
• 2网.络3.广2告网不受络时广空告限制的,特信点息量大
网络广告不受时间、版面的限制与约束,它能够以图文并 茂的方式,加上良好的音响效果,使企业的基本状况、产 品外观、价格、性能、技术指标等对客户有用的信息在网 上反映出来;主页可以大幅度扩展,重要内容可以采用多 重超链接进行细致描述。网络广告容量之大是其他媒体所 无法比拟的。
2.3.1 传统广告的弊端
• 单纯依靠印象影响消费者 传统广告是依靠创造印象,潜移默化的劝诱消费者购买某 种产品而对产品本身信息的提供则放在次要位置。他们只 是用画面音乐在消费者脑中创建某种印象,由这种印象引 发消费者的某种联想、情绪最终使消费者做出购买行动。
• 缺乏互动性 由于媒体技术的原因,传统广告收集受众的反映比较困难。 广告受众没有良好的渠道反映他们对广告的意见。企业和 广告商主要依靠自己的经验和感觉改进广告设计。
制作技术
与普通广告不同,网络广告的制作是基于屏幕上的制作,所以它有自己 的一套规则与方法。 因特网的出现,使营销者得以将产品的目标对象瞄准所谓的“个人化区 域”由于搜索软件等技术的不断发展,出现了两种新型定制广告。 • 利用用户信息定做广告 例如,网络搜索引擎制造商Infoseek利用神经网络技术开发出来的软件, 能追踪使用者的查询与浏览行为,并将追踪的结果保存在数据库里,利 用这项服务的广告主可选择最有可能对他们广告感兴趣的对象,让广告 出现在屏幕上,而且还有可能知道那些人是否对他们做出了反映。 • 根据使用者自愿提供的信息来制作广告
《广告学概论》教学大纲
《广告学概论》教学大纲《广告学概论》教学大纲一、课程说明《广告学概论》是一门介绍广告基本原理、历史发展、营销传播、创意策略以及媒介市场的课程。
本课程旨在帮助学生了解广告行业的基本概念和理论,掌握广告策划、创意、制作与传播的方法,培养学生具备广告策略制定、创意发展、广告执行和评估的能力。
二、课程目标1、理解广告的基本概念、功能和分类,了解广告在市场营销中的作用。
2、掌握广告策划的基本流程和方法,理解目标市场、消费者行为和竞争策略。
3、了解广告创意的发展过程,掌握创意策略、创意执行和评估的方法。
4、熟悉各类广告媒介的特点和优势,了解媒介选择的原则和方法。
5、了解广告效果评估的基本方法和原理,掌握效果评估的实践应用。
三、课程内容1、广告概述1、广告的基本概念、功能和分类2、广告在市场营销中的作用2、广告策划1、广告策划的基本流程2、目标市场分析3、消费者行为研究4、竞争策略分析3、广告创意1、创意策略制定2、创意发展过程3、创意执行和评估4、广告媒介1、各类广告媒介的特点和优势2、媒介选择的原则和方法5、广告效果评估1、效果评估的基本方法2、效果评估的实践应用四、教学方法本课程将采用讲授、案例分析、小组讨论、实践操作等多种教学方法,旨在帮助学生掌握理论知识,培养实际操作能力。
五、评估方式评估方式将包括课堂参与度、小组讨论成果、案例分析报告、期末考试等多种形式,以全面评估学生的学习成果和能力提升。
六、参考资料课程中将推荐的参考资料包括广告学概论教材、广告案例集、广告媒介相关书籍以及行业报告等,以便学生深入了解广告行业的最新动态和发展趋势。
七、课程安排本课程将按照理论联系实际的原则,合理安排课堂讲授和实践操作的时间。
课程进度将根据知识点的重要性和难度进行合理安排,确保学生能够充分理解和掌握课程内容。
总之,《广告学概论》课程的目标是通过系统的理论学习和实践操作,帮助学生了解广告行业的基本知识和技能,为未来的职业发展奠定坚实的基础。
平面广告设计教学大纲
平面广告设计教学大纲一、总述本教学大纲旨在提供一个全面而系统的平面广告设计教学指导,帮助学生掌握平面广告设计的基本原理、技巧和方法,培养学生的创意思维和审美能力。
本大纲适用于广告设计专业的学生以及对平面广告设计感兴趣的学习者。
二、教学目标1. 了解平面广告设计的基本概念和发展历程;2. 掌握平面广告设计的基本原理和规范;3. 学习平面广告设计的常用软件和工具;4. 培养创意思维和审美能力;5. 学习分析和评估广告设计的能力。
三、教学内容1、广告设计概论- 广告设计的定义和分类- 广告设计的重要性和作用2、平面广告设计基础- 色彩与构图原理- 字体与排版原则- 图片和插图的选取和处理- 广告设计的视觉与文案的协调3、平面广告的具体形式和类型- 印刷广告设计- 广告海报设计- 杂志和报纸广告设计- 展示板和展览广告设计- 广告橱窗设计4、广告设计软件与工具- Adobe Photoshop的基本操作和使用技巧- Adobe Illustrator的基本操作和使用技巧- 平面广告设计常用工具和素材的利用5、创意思维与平面广告设计- 平面广告设计的创意表达与传播- 创意思维的培养和训练- 广告设计案例分析与评价四、教学方法1、理论讲授:通过讲解平面广告设计的基本概念、原理和规范,使学生获得相关的理论知识基础。
2、案例分析:通过分析和评估经典的广告设计案例,帮助学生理解设计原则和技巧,并激发他们的创意思维。
3、实践操作:通过实际的平面广告设计项目,在教师的指导下进行设计实践,锻炼学生的设计能力和技巧。
4、小组讨论:鼓励学生在小组内进行资源共享和思路交流,提高学生的合作与创新能力。
1、平时成绩占比:30%- 出勤情况- 作业完成情况- 课堂表现2、作业与项目设计:40%- 平面广告设计作品展示- 项目设计实践成果3、考试成绩占比:30%- 平面广告设计的理论知识考核六、参考教材1. 《平面广告设计基础教程》2. 《广告设计的艺术》3. 《广告设计原理与应用》1. 广告设计软件:Adobe Photoshop、Adobe Illustrator等2. 广告设计案例和作品集3. 平面广告设计相关资料和期刊八、教学进度安排第一周:广告设计概论第二周:平面广告设计基础第三周:平面广告的具体形式和类型第四周:广告设计软件与工具第五周:创意思维与平面广告设计第六周:复习与总结以上是《平面广告设计教学大纲》的内容,通过按照本大纲进行教学,相信学生将能够全面提升他们的平面广告设计能力和水平,并在未来的职业生涯中取得更好的发展。
南开20秋《广告原理与实务》(1609、1703)在线作业(参考答案)
1.根据具体研究对象的不同,广告学可以分为()。
A.理论广告学、实践广告学、应用广告学B.理论广告学、抽象广告学、历史广告学C.历史广告学、现实广告学、应用广告学D.理论广告学、历史广告学和应用广告学答案:D2.广告效果具有与其他经济活动效果不同的特征,以下哪项不是?()A.时间的滞后性B.效果的直接性C.效果的积累性D.效果的复合性答案:B3.根据大众汽车平面“警察篇”广告,可以判断大众Polo的创意概念是()。
A.时尚B.省油C.结实D.速度答案:C4.根据统计,上网用户在一个网络广告版面上的注意力和耐心不会超过()。
因此,一定要在短时间内吸引人潮进入目标网页,建立良好的品牌形象。
A.3秒钟B.5秒钟C.10秒钟D.15秒钟答案:B5.网络广告1994年诞生于()。
A.中国B.日本C.英国D.美国答案:D6.()是指在广告活动实施期间随时了解受众反应,测试和验证广告策略是否符合实际的活动。
A.预先测定B.事中测定C.事先测定D.事后测定答案:B7.创建于1938年的(),是目前最大和最权威的国际广告组织,总部设在美国纽约。
A.国际广告学会B.中国广告协会C.广告经理人协会D.国际广告协会答案:D8.下列属于直接式标题的是()。
A.力士香皂,国际著名影星的护肤秘密B.我探出了琼的底细C.我的朋友乔霍姆斯,他现在是一匹马了D.热气腾腾,蒸蒸日上答案:A9.在动物模特广告中,可以通过暗示动物与产品之间的()等间接的方式来比较或强调产品特点。
A.内在属性B.友好关系C.类似属性D.亲密属性答案:C10.广告的()是广告活动最佳效果的体现,它集中反映了企业在广告促销活动中的营销业绩。
A.沟通效果B.经济效果C.社会效果D.心理效果答案:B11.()是指在舞台上演员自问自答,唱独角戏。
独白式广播广告是在使用广告产品的生活情景中,利用商品的个性人物用独白的方式将广告产品的特点、功能、价格、生产厂商等信息传播给媒体受众的一种广告形式。
《广告设计》课程标准
《广告设计》课程标准一、课程名称广告设计二、适用专业计算机平面设计双精准建设专业三、课程性质与任务广告设计是一门实用性较强的专业核心课。
通过课程的学习,理解广告设计与制作的基本知识,熟知广告设计流程,使学生把握不同广告媒体的特点,正确理解平面广告设计的基本规律和艺术法则,掌握集电脑技术、数字技术和艺术创意于一体的综合职业技能。
通过课程提高学生平面广告的艺术表现能力和审美能力,为后续在广告设计岗位中奠定良好的专业基础。
四、课程设计(一)设计思路本课程以“任务驱动”以主线,多个具体教学任务为线索,以真实项目为载体,结合工作流程对项目知识内容进行重构,突出设计内容。
课例将创意和操作实践两种基本能力有效联系起来,在锻炼与完成广告设计作品的同时,广告创意作品需既有欣赏价值亦有实用价值,通过学习了解平面广告的形成和发展规律,掌握商业平面广告设计的一般原理及设计技巧,懂得广告设计的原则与基本构成要素,以及点、线、面构成的运用法则,从而掌握商业平面广告设计中图形、文字和色彩的创作处理和编排技巧。
另一侧重点可放在学习版式设计、标志广告、海报设计、单张设计,并且能够独立完成一般商业广告设计的制作。
(二)参考学时与学分参考学时:108学分:6五、课程目标(一)专业知识目标通过对本课程的学习,培养学生对广告设计的认知能力、软件实操能力,和广告设计的表达能力。
1.了解广告设计的基础知识;2.了解广告发展史;3.熟知广告公司的基本工作流程;4.熟知广告制作工艺。
(二)专业技能目标通过本课程学习,让学生掌握广告制作的基本方法,启发学生广告思维的能力,对各类图形制作软件应用能力,广告技术综合运用的能力。
1.具备识读和表现能力;2.具备绘制设计能力;3.能区分和说明广告的设计制作要点,进行广告创作;4.能树立正确的设计理念、设计方法。
(三)职业素养目标通过对本课程的学习,培养学生良好的职业素质、积极的工作态度,培养团队协作能力。
《广告创意与表现》教学大纲
《广告创意与表现》教学大纲第一部分前言一、课程性质广告创意与表现课程是高等院校艺术设计专业(广告设计方向)的专业基础课程。
本课程前开设三大构成、PHoTOSHOP等课程,它是平面广告设计、标志设计等课程的基础,因此,这门课程对学生以后的专业学习均具有重要价值。
二、课程的基本要求本课程讲授广告创意与表现的原理、规律、方法和技能,培养学生的创新性才能和在实践中操作的能力。
教学要求是,使学生全面、系统了解广告创意与表现的理论和原则,深刻认识广告创意与表现的特点和规律,掌握广告创意与表现的主要方法和相关技能。
三、课程设计思路1系统讲授有关广告创意各构成要素、创意的创作技巧等基本理论,使学生有一个系统而比较明晰的把握。
2、教学中要引导学生多多接触实际案例,加深对所学知识的理解和体验。
阅读和鉴赏,这是创作的先导和基础。
同时,阅读和鉴赏能力本身,也是一种很重要的能力。
3、该课程是实践性非常强的专业课,采用以课堂教学为主,辅之以讨论、作品赏析、实践练习等多种教学手段,以调动学生的学习积极性,活跃课堂气氛,顺利完成教学任务。
第二部分课程目标一、知识目标广告创意与表现通过对图形、色彩、文案、编排、社会调查信息的细节把握,通过对优秀实例的分析,使同学们能融合贯通,举一反三,形成成熟的创意设计思维。
二、能力目标1系统掌握广告创意与表现的各种基础知识,并能够运用这些基础知识来设计完整的广告作品。
2、通过合作学习、探讨性学习与实践等方式,培养学生具有团队合作的素质和能力,学会自主学习,有良好的学习迁移能力;养成善于采集信息、整理资料、分析、综合与解决问题的方法能力。
第三部分教学内容及课时分配一、教学内容第一章导论[学习目的要求]1能用自己的话阐述广告创意的概念;2、理解广告创意的思维方式与思维角度;3、掌握广告创意的特征;4、认识广告战略与策略的关系;[主要教学内容]1广告创意的涵义2、广告创意的作用3、广告创意的特征4、广告创意的类型[学习目的要求]1理解USP理论创意观念;2、理解品牌形象论创意观;3、理解定位理论创意观;[主要教学内容]1USP理论2、品牌形象论3、定位理论4、ROI理论第三章广告创意的基本策略[学习目的要求]1认识广告创意的科学性和艺术性2、了解广告创意是科学与艺术的结晶3、掌握广告创意的创新4、认识广告创意的实效性5、了解广告创意的实效性与道德性的关系[主要教学内容]1目标性策略2、承诺性策略3、针对性策略4、兼容性策略5、整合性策略[学习目的要求]1认识创造性思维;2、能阐述并能举例说明广告创意过程。
《广告文案写作原理与技巧》笔记
《广告文案写作原理与技巧》笔记广告文案写作《广告文案写作原理与技巧》第一章广告文案第二章广告文案的立足点、创作原则和要求第三章广告文案的写作准备第四章广告文案的构思和思维激发第五章广告文案标题和标语的写作第六章广告文案正文和随文的写作第七章系列广告文案的写作第八章广告文案的语言艺术第九章不同广告媒体的广告文案写作第十章不同内容广告文案写作第一章广告文案*广告文案:广义的指广告作品的全部,不但包括文字,而且包括图画等部分;狭义的指广告作品语言部分。
我们认为,广告文案不仅包括已完成的广告作品的语言文字部分,还包括以语言文字为广告作品的最终完成提供蓝本的那一部分。
*广告文案的市场取向:一是促销力,即能够使消费者了解产品给自己带来的利益,有效的促进产品销售的能力;二是塑造力,即塑造品牌形象和企业形象,为产品长期销售奠定基础的能力。
广告文案的符号特性:信息性;理据性;情感性;生命性。
广告文案的文化意蕴:1、广告文案受制并体现特定民族的价值观、审美情趣和思想方式;2、广告文案需尊重诉求对象的风俗习惯和宗教信仰;3、广告文案需符合道德伦理,遵守法律法规;4、广告文案与流行文化的互动性:广告文化可以创造一种流行文化;流行文化又反过来影响广告文案的创作。
广告文案的审美效应:格调美;形象美;意境美;谐趣美;韵律美。
韵律美是语音形式上所体现的一种美感,要求音节相称(如双音节词相称)、平仄相间、合辙押韵、叠现有致(叠韵、叠音)、响度适宜。
广告文案结构及分类:结构:AIDCA模式标题——引起注意——A (attention)副标——保持兴趣——I (interest)正文——挑动欲望——D (desire)口号——建立信心——C (conviction)随文——促使行动——A (action)第二章广告文案的立足点、创作原则和要求*广告文案立足点:为沟通物性(产品个性)和人性(消费者生理需求和心理渴望)寻找巧妙的语言表达。
广告理论与实务目录
《广告理论与实务》目录项目一:掌握广告的基础知识[项目目标][训练路径][项目重难点][预习思考]学习任务1.1了解广告的基础知识[任务描述][任务导入][任务实施流程][基本知识与技能]1.1.1 广告的构成1.1.2 广告的作用1.1.3 广告的功能1.1.4 广告的分类及特点1.1.5 广告与营销[课堂活动内容与组织][职业技能训练]学习任务1.2 认识广告的组织[任务描述][任务导入][任务实施流程][基本知识与技能]1.2.1 广告组织的沿革1.2.2 企业广告组织1.2.3 专业广告组织[课堂活动内容与组织][职业技能训练][知识回顾][主要概念][重点实务与操作][习题与训练]项目二:掌握广告定位的方法[项目目标][训练路径][项目重难点][预习思考]学习任务2.1:学会广告调研的基本方法[任务导入][任务实施流程][基本知识与技能]2.1.1 广告调研的基本内容与作用2.1.2 广告调研的实施步骤2.1.3 广告调研的方法学习任务2.2学会确定和选择目标市场[任务描述][任务导入][任务实施流程][基本知识与技能]2.2.1 市场细分涵义与作用2.2.2 市场细分的原则与方法2.2.3 市场细分的标准与程序2.2.4 目标市场的确定与选择学习任务2.3掌握广告定位的方法与策略[任务描述][任务导入][任务实施流程][基本知识与技能]2.3.1 广告定位的涵义与意义2.3.2 广告定位的流程及方法2.3.3 广告定位的策略学习任务2.4分析与模拟案例[任务描述][任务导入][任务实施流程][基本知识与技能]2.4.1 分析案例2.4.2 模拟案例[课堂活动内容与组织][职业技能训练][知识回顾][主要概念][重点实务与操作][习题与训练]项目三:掌握广告创意的方法[项目目标][训练路径][项目重难点][预习思考]学习任务3.1掌握广告创意的核心原理[任务描述][任务实施流程][基本知识与技能]3.1.1 广告创意的内涵3.1.2 广告创意的过程3.1.3 广告创意的理论与方法学习任务3.2学会常见媒体广告的创意方法[任务描述][任务导入][任务实施流程][基本知识与技能]3.2.1 电视广告创意3.2.2 报纸广告创意3.2.3 广播广告创意3.2.4 网络广告创意3.2.5 户外广告创意学习任务3.3分析与模拟案例[任务描述][任务导入][任务实施流程][基本知识与技能]3.3.1 分析案例3.3.2 模拟案例[课堂活动内容与组织][职业技能训练][知识回顾][主要概念][重点实务与操作][习题与训练]项目四:掌握广告媒体选择的方法[项目目标][训练路径][项目重难点][预习思考]学习任务4.1了解广告媒体[任务描述][任务导入][任务实施流程][基本知识与技能]4.1.1 广告媒体的含义4.1.2 广告媒体的基本功能4.1.3 广告媒体的类型4.1.4 主要广告媒体的特点学习任务4.2掌握广告媒体选择的原则与根据[任务描述][任务导入][任务实施流程][基本知识与技能]4.2.1 影响广告媒介选择的主要因素4.2.2 广告媒体选择的原则与根据学习任务4.3掌握广告媒体选择的方法与策略[任务描述][任务导入][任务实施流程][基本知识与技能]4.3.1 广告媒体选择的方法4.3.2 广告媒体的组合运用4.3.3 广告媒体选择策略学习任务4.4学会媒体的预算方法[任务描述][任务导入][任务实施流程][基本知识与技能]4.4.1 广告媒体成本4.4.2 广告媒体的预算方法学习任务4.5掌握广告媒体策划的程序[任务描述][任务导入][任务实施流程][基本知识与技能]4.5.1 广告媒体调查4.5.2 确定目标4.5.3 媒体方案分析4.5.4 组织实施任务六:分析与模拟案例[任务描述][任务导入][任务实施流程][基本知识与技能]4.6.1 分析案例4.6.2 模拟案例[课堂活动内容与组织][职业技能训练][主要概念][重点实务与操作][习题与训练]项目五:掌握广告效果测评的方法[项目目标][训练路径][项目重难点][预习思考]学习任务5.1了解广告效果测评的基础知识[任务描述][任务导入][任务实施流程][基本知识与技能]5.1.1 广告效果测评概述5.1.2 广告效果测评的类型5.1.3 广告效果测评的指标学习任务5.2学会广告效果测评的步骤与方法[任务描述][任务导入][任务实施流程][基本知识与技能]5.2.1 广告效果测评的步骤5.2.2 广告效果测评的方法学习任务5.3学会测评不同阶段的广告[任务描述][任务导入][任务实施流程][基本知识与技能]5.3.1 广告前测评5.3.2 广告中测评5.3.3 广告后测评学习任务5.4分析与模拟案例[任务描述][任务导入][任务实施流程][基本知识与技能]5.4.1 分析案例5.4.2 模拟案例[课堂活动内容与组织][职业技能训练][主要概念][重点实务与操作][习题与训练]项目六:掌握撰写广告策划书的方法[项目目标][训练路径][项目重难点][预习思考]学习任务6.1了解广告策划书的基本内容[任务描述][任务导入][任务实施流程][基本知识与技能]6.1.1 什么是广告策划书6.1.2 广告策划书的类型6.1.3 广告策划书的基本内容学习任务6.2掌握广告策划书的写作技巧[任务描述][任务导入][任务实施流程][基本知识与技能]6.2.1 广告策划书的撰写原则6.2.2 广告策划书的写作技巧6.2.3 如何评判一个广告策划案是否成功6.2.4 如何保障一个优秀的广告策划案成功学习任务6.3分析与模拟案例[任务描述][任务导入][任务实施流程][基本知识与技能]6.3.1 分析案例6.3.2 模拟案例[课堂活动内容与组织][职业技能训练][知识回顾][主要概念][重点实务与操作][习题与训练]项目七:掌握房地产广告策划的方法[项目目标][训练路径][预习思考]学习任务7.1学会房地产广告的定位方法[任务描述][任务导入][任务实施流程][基本知识与技能]7.1.1 房地产广告调研的方法7.1.2 房地产目标市场的定位方法7.1.3 房地产广告定位的策略学习任务7.2 学会房地产广告的创意方法[任务描述][任务导入][任务实施流程][基本知识与技能]7.2.1 房地产广告创意的核心原理7.2.2 房地产常见媒体广告的创意方法学习任务7.3学会房地产广告的媒体选择方法[任务描述][任务导入][任务实施流程][基本知识与技能]7.3.1 房地产广告媒体的类型7.3.2 房地产广告媒体选择的原则与根据7.3.3 房地产广告媒体选择的方法与策略学习任务7.4学会房地产广告的效果测评方法[任务描述][任务导入][任务实施流程][基本知识与技能]7.4.1 房地产广告效果测评的指标7.4.2 房地产广告效果测评的步骤与方法7.4.3 房地产不同阶段的广告测评学习任务五:学会撰写房地产广告策划书[任务描述][任务导入][任务实施流程][基本知识与技能]7.5.1 房地产广告策划书的流程7.5.2 房地产广告策划书的写作原则与内容7.5.3 房地产广告策划书的写作技巧学习任务六:分析与模拟案例[任务描述][任务导入][任务实施流程][基本知识与技能]7.6.1 分析案例7.6.2 模拟案例[课堂活动内容与组织][职业技能训练][知识回顾][主要概念][重点实务与操作][习题与训练]项目八:掌握酒类广告的策划方法[项目目标][训练路径][项目重难点][预习思考]学习任务8.1学会酒类产品广告的定位方法[任务描述][任务导入][任务实施流程][基本知识与技能]8.1.1 酒类广告调研的方法8.1.2 酒类目标市场的选择8.1.3 酒类广告定位的策略学习任务8.2 学会酒类产品广告的创意方法[任务描述][任务导入][任务实施流程][基本知识与技能]8.2.1 酒类产品广告创意的核心原理8.2.2 酒类产品广告的创意方法学习任务8.3学会酒类产品广告的媒体选择方法[任务描述][任务导入][任务实施流程][基本知识与技能]8.3.1 酒类广告媒体的类型8.3.2 酒类广告媒体选择的原则8.3.3 酒类广告媒体选择的方法学习任务8.4学会酒类产品广告的效果测评方法[任务描述][任务导入][任务实施流程][基本知识与技能]8.4.1 酒类产品广告效果测评的指标8.4.2 酒类产品广告效果测评的步骤与方法8.4.3 酒类产品不同阶段广告的测评学习任务8.5学会撰写酒类产品广告策划书[任务描述][任务导入][任务实施流程][基本知识与技能]8.5.1 酒类广告策划书的基本内容8.5.2 酒类产品广告策划书的写作原则8.5.3 酒类产品广告策划书的写作技巧学习任务8.6分析与模拟案例[任务描述][任务导入][任务实施流程][基本知识与技能]8.6.1 分析案例8.6.2 模拟案例[课堂活动内容与组织][职业技能训练][知识回顾][主要概念][重点实务与操作][习题与训练]项目九:掌握医药保健品广告策划的方法[项目目标][训练路径][项目重难点][预习思考]学习任务9.1学会医药保健品广告的定位方法[任务描述][任务导入][任务实施流程][基本知识与技能]9.1.1 医药保健品广告调研的方法9.1.2 医药保健品目标市场的选择策略9.1.3 医药保健品广告定位的策略学习任务9.2 学会医药保健品广告的创意方法[任务描述][任务导入][任务实施流程][基本知识与技能]9.2.1 医药保健品广告创意的核心原理9.2.2 医药保健品广告的创意方法学习任务9.3学会医药保健品广告的媒体选择策略[任务描述][任务导入][任务实施流程][基本知识与技能]9.3.1 医药保健品广告媒体的类型9.3.2 医药保健品广告媒体选择的原则9.3.3 医药保健品广告媒体选择的策略学习任务9.4学会医药保健品广告效果测评的方法[任务描述][任务导入][任务实施流程][基本知识与技能]9.4.1 医药保健品广告效果测评的指标9.4.2 医药保健品广告效果测评的步骤与方法9.4.3 医药保健品不同阶段广告的测评学习任务9.5学会撰写医药保健品广告策划书[任务描述][任务导入][任务实施流程][基本知识与技能]9.5.1 医药保健品广告策划书的基本内容9.5.2 医药保健品广告策划书的写作原则9.5.3 医药保健品广告策划书的写作技巧学习任务9.6分析与模拟案例[任务描述][任务导入][任务实施流程][基本知识与技能]9.6.1 分析案例9.6.1 模拟案例[课堂活动内容与组织][职业技能训练][知识回顾][主要概念][重点实务与操作][习题与训练]项目十:掌握旅游景区广告策划的方法[项目目标][训练路径][项目重难点][预习思考]学习任务10.1学会旅游景区广告的定位方法[任务描述][任务导入][任务实施流程][基本知识与技能]10.1.1 旅游景区广告调研的方法10.1.2 旅游景区目标市场的选择策略10.1.3 旅游景区广告定位的方法学习任务10.2 学会旅游景区广告的创意方法[任务描述][任务导入][任务实施流程][基本知识与技能]10.2.1 旅游景区广告创意的核心原理10.2.2 旅游景区广告的创意方法学习任务10.3学会旅游景区广告媒体的选择策略[任务描述][任务导入][任务实施流程][基本知识与技能]10.3.1 旅游景区广告媒体的类型10.3.2 旅游景区广告媒体选择的原则10.3.3 旅游景区广告媒体的选择策略学习任务10.4学会旅游景区广告的效果测评方法[任务描述][任务导入][任务实施流程][基本知识与技能]10.4.1 旅游景区效果测评的指标10.4..2 旅游景区广告效果测评的步骤与方法10.4.3 旅游景区不同阶段广告的测评学习任务10.5学会撰写旅游景区广告策划书[任务描述][任务导入][任务实施流程][基本知识与技能]10.5.1 旅游景区广告策划书的基本内容10.5.2 旅游景区广告策划书的写作原则10.5.3 旅游景区广告策划书的写作技巧学习任务10.6分析与模拟案例[任务描述][任务导入][任务实施流程][基本知识与技能]10.6.1 分析案例10.6.1 模拟案例[课堂活动内容与组织][职业技能训练][知识回顾][主要概念][重点实务与操作][习题与训练]。
《广告设计》课程标准
广告设计是数学与计算机科学系计算机应用专业图形图象 方向的一门专业课程,综合应用 《平面设计艺术》、《Photo shop 》、 《Illustrator 》、《Page-Maker 》和《CorelDraw 》等图形图象软 件,实现任务式教学.总体目标:通过本课程的学习,学生应该能够独立掌握图形 编辑软件,通过最新广告理论、策略分析、文案配合、图形概念 提取、设计表现等知识点的学习, 目标是让同学们能综合所学知 识与手段,独立完成平面广告设计.1、专业能力目标 〔1〕具有培养学生综合应用所学软件的能力的作用 .〔2〕培养学生的实践运用能力与创新精神 ,提高学生的审美 能力.〔3〕培养正确的设计理念、设计方法.理论+实践<B> 广告设计、平面设计 《设计素描》、《设计色采》、《图 形创意》、《字体设计》广告设计 建造与艺术传媒系52专业核心课〔4〕在引导学生学习各类设计风格的同时促进学生设计个性的发展.〔5〕能够熟练掌握至少一种图形编辑软件. 〔6〕掌握基本知识、提升能力培养素质 ,具备实操能力.〔7〕把握平面广告设计的各种创意与方法和表现手法.提高学生职业岗位适应能力.2、方法能力目标〔1〕制定广告设计流程能力 .〔2〕培养学生的个性发展 ,激发学生的创意思维能力和创新精神.〔3〕设计定位、设计创意、设计能力的培养〔4〕培养学生创新思维、专业理念、专业技术创造能力和运用能力.〔5〕通过独立学习 ,不断获取新的知识和技能,能够在工作中寻求发现问题、解决问题的途径.3、社会能力目标⑴在工作中的沟通能力与良好的团队协作精神. ⑵公正坦诚、理解他人,尊重他人,乐于助人,学会与人相处. ⑶掌握和控制工作进度,合理安排时间. ⑷认真、细致,有自制力,具有较强的自信心、求知欲和进取.⑸有较强的环境意识.利用在长期的教学中总结出来的经验,平面广告设计项目中 实践积累的经验与社会对设计人员的要求相结合 ,充分听取行业 人士的建设,紧跟市场脉搏,不断的在教学上自我完善,从而取得 良好的教学效果.1、教学情境与学时分配⑴学习领域:平面设计⑵ 学习情境设计 学习情境 1 报纸广告设计序号学习情境多媒体教学拓展训练1 报纸广告设计 4 42 POP 广告设计 4 43 样本广告设计4 4 4 户外平面广告设计 4 45 书籍装帧设计 4 4 6海报设计66心 学时分配学习情境 报纸广告设计 学时 8 能力目标:通过本章的学习 ,学生应了解和熟悉报纸广告的特点、报纸广告的创意和技巧 ,掌握 使用 Photoshop CS 和 Illustrator CS 制作单色、套红和彩色报纸广告的制作方法. 主要内容:1、报纸广告的特点2、报纸广告构成要素3、报纸广告设计要领 工作任务:1、制作单色报纸广告2、制作套红报纸广告3、制作彩色报纸广告教学环境: 为每位学生配置的计算机具备如 下的软件环境: 1、Windows XP 以上版本 2、Photoshop 3、Illustrator 4、PageMaker 5、CorelDraw教学方法建议:1、 教师以报纸广告为例,提出设计方法以与报 纸广告设计要素的构成和所要完成的工作,提供相 关知识背景与教学资源.2、教师介绍设计软件的使用方法.3、学生运行设计软件并完成学习任务. 教师能力要求:考核方式:1、熟练掌握平面广告设计和实施大纲的编制2. 熟练掌握平面设计软件的操作方法3. 具有一定的广告设计审美经验学习情境 2 POP 广告设计学习情境 POP 广告设计能力目标:通过本章的学习,学生应了解和熟悉 POP 广告的类型和特点、 POP 广告的创意要求和技巧,掌握使 用 AutoCAD2004、Photoshop CS 和 Illustrator CS 制作 POP 广告的制作方法. 主要内容:1、POP 广告的特点2、POP 广告形式的选择3、POP 广告设计的基本要求教学组织形式:1、以班级为单位的多媒体教学2、以小组为单位完成设计流程1、网络2、设计3、图书馆相关专业资料4、PPT 课件 1、组内交流 2、设计作品分析学时 8教学资源:学习情境 POP 广告设计 学时 8工作任务:1、悬挂 POP 广告吊旗的制作2、悬挂 POP 广告吊牌的制作3、柜台展示卡 POP 广告的制作4、地面货架式 POP 广告的制作教学环境 为每位学生配置的计算机具备如下的软 件环境:1、Windows XP 以上版本2、Photoshop3、Illustrator4、PageMaker5、CorelDraw 教学方法建议:1、教师以 POP 广告为例,提出设计方法以与POP教学组织形式:广告设计要素的构成和所要完成的工作,提供相关 知识背景与教学资源.2、教师介绍设计软件的使用方法.3、学生运行设计软件并完成学习任务. 教师能力要求:考核方式: 1、熟练掌握平面广告设计和实施大纲的编制2. 熟练掌握平面设计软件的操作方法3. 具有一定的广告设计审美经验学习情境 3 样本广告设计学习情境 样本广告设计 能力目标:通过本章的学习,学生应了解和熟悉样本广告的类型和特点、 样本广告的创意要求和技巧,掌握使 用 Photoshop CS 和 Illustrator CS 制作样本广告的制作方法.主要内容:1、样本广告的特点2、样本广告形式的选择3、样本广告设计的基本要求工作任务:1、单页样本广告的制作2、对折样本广告的制作3、两折样本广告的制作教学环境 为每位学生配置的计算机具备如下的 教学资源: 软件环境: 1、网络1、网络2、设计3、图书馆相关专业资料4、PPT 课件1、以班级为单位的多媒体教学2、以小组为单位完成设计流程1、组内交流2、设计作品分析学时 8教学资源:样本广告设计1、Windows XP 以上版本2、Photoshop3、Illustrator4、PageMaker5、CorelDraw教学方法建议:1、教师以样本广告为例 ,提出设计方法以与样本广告设计要素的构成和所要完成的工作 ,提供相关知识背景与教学资源.2、教师介绍设计软件的使用方法.3、学生运行设计软件并完成学习任务.教师能力要求:考核方式:1、熟练掌握平面广告设计和实施大纲的编制2. 熟练掌握平面设计软件的操作方法3. 具有一定的广告设计审美经验学习情境 4 户外平面广告设计学习情境户外平面广告设计学时 8能力目标:通过本章的学习,学生应了解和熟悉户外广告的类型和特点、户外广告的创意要求和技巧,掌握使用 Photoshop CS 和 Illustrator CS 制作站台、灯箱和车身广告设计稿的制作方法. 主要内容:1 户外广告媒体特点2、户外广告形式的选择3、户外广告设计的基本要求工作任务:1、站台广告的制作2、灯箱广告的制作3、车身广告设计稿的制作教学环境为每位学生配置的计算机具备如下的软件环境:1、Windows XP 以上版本2、Photoshop3、Illustrator4、PageMaker5、CorelDraw 教学方法建议:1、教师以车体广告为例 ,提出设计方法以与车1、网络2、设计3、图书馆相关专业资料4、PPT 课件教学组织形式:1、以班级为单位的多媒体教学学时2、设计3、图书馆相关专业资料4、PPT 课件教学组织形式:1、以班级为单位的多媒体教学2、以小组为单位完成设计流程1、组内交流2、设计作品分析教学资源:学习情境8学习情境户外平面广告设计学时 8体广告设计要素的构成和所要完成的工作 ,提供相 2、以小组为单位完成设计流程关知识背景与教学资源.2、教师介绍设计软件的使用方法.3、学生运行设计软件并完成学习任务.教师能力要求:考核方式:1、熟练掌握平面广告设计和实施大纲的编制1、组内交流2.熟练掌握平面设计软件的操作方法2、设计作品分析3.具有一定的广告设计审美经验学习情境 5 书籍装帧设计学习情境书籍装帧设计学时8能力目标:通过本章的学习 ,学生应了解和熟悉书籍装帧设计的特点、书籍装帧设计的创意技巧 ,掌握使用AutoCAD2004、Photoshop CS、PageMaker6.5C 和 Illustrator CS 制作书籍装帧的制作方法.主要内容:书籍装帧设计的特点工作任务:1、书籍封面、封底、护封与书脊设计2、书籍扉页设计3、书籍正文的排版设计教学环境为每位学生配置的计算机具备如下的软件环境:1、Windows XP 以上版本2、Photoshop3、Illustrator4、PageMaker5、CorelDraw 教学方法建议:1、教师以书籍封面设计为例,提出设计方法以与书籍封面设计要素的构成和所要完成的工作 ,提供相关知识背景与教学资源.2、教师介绍设计软件的使用方法.3、学生运行设计软件并完成学习任务.教师能力要求:1、熟练掌握测试计划和实施大纲的编制教学资源:1、网络2、设计3、图书馆相关专业资料4、PPT 课件教学组织形式:1、以班级为单位的多媒体教学2、以小组为单位完成设计流程考核方式:1、组内交流学习情境 书籍装帧设计 学时 8 3. 具有一定的测试报告分析经验学习情境 6 海报设计学习情境 海报设计 学时 12能力目标:通过本章的学习,学生应了解和熟悉海报的特点、海报设计的创意技巧,掌握使用 Photoshop CS 和 Illustrator CS 制作海报的制作方法.主要内容:1、海报的特点2、海报广告设计的基本要求工作任务:海报案例教学环境 为每位学生配置的计算机具备如下的软 件环境:1、Windows XP 以上版本2、Photoshop3、Illustrator4、PageMaker5、CorelDraw 教学方法建议:1、 教师以宣传海报为例,提出设计方法以与海报教学组织形式:设计要素的构成所要完成的工作 ,提供相关知识背 景与教学资源.2、教师介绍设计软件的使用方法.3、学生运行设计软件并完成学习任务. 教师能力要求:考核方式: 1、熟练掌握平面广告设计和实施大纲的编制2. 熟练掌握平面设计软件的操作方法3. 具有一定的广告设计审美经验2、考核实施<项目考核>过程学分考核计划〔写周次〕分阶段测试项目〔必须 3 次以上〕 40%项 测试目 时间1、网络2、设计3、图书馆相关专业资料4、PPT 课件1、以班级为单位的多媒体教学2、以小组为单位完成设计流程测试内容 试卷形式 测试情况1、组内交流2、设计作品分析教学资源:A1A2A3A4单元测试——POP 广告设计综合测试〔10%〕单元测试——手机广告设计综合测试〔10%〕单元测试—— 电影海报设计测试〔10%〕单元测试——户外广告设计〔10%〕上机考试上机考试上机考试上机考试其它项目〔20%〕项目内容B1 作业成绩评价方式平时的作业比例15%B2 平时表现 平时上课的态度、考勤情况 5%学生综合成绩评定公式1、教材选用建议 ⑴《广告设计》 .作/译者:王国伦,轻工业. 20222、教学建议⑴理论授课配合多媒体手段、图文并茂;实训授课安排同学 们到广告公司参观并详细了解广告公司实际运作 ,结合案例由广 告公司专业人士进行现场案例讲解 .在教学过程中学生分成团队 , 培养团队精神.组织学生参加平面类、广告类设计大赛如全国大学生成绩=<A1+A2+A3+A4>*40%+<B1+B2>*20%+C*40%第 二 周 第 三 周 第 四 周 第 五 周学生广告大赛、全国大学生视觉设计大赛等.暑期要求同学们到广告公司、设计公司实习.⑵本课程采用"任务驱动,案例演示,多媒体教学,项目训练" 的教学模式开展教学.教学中以学生为中心,教师全程负责传授技能,答疑解惑,控制教学进度,指导项目设计,实现教学目标.1、软硬件条件⑴为配合一体化教学,需要为教师配置教师机与大屏幕. ⑵需要为每位学生配置 1台计算机,计算机软件环境要求:1〕操作系统: Windows XP2〕Photoshop3〕Illustrator4〕PageMaker5> CorelDraw6〕Word 2003、Excel 2003.⑶需要准备的安装软件如下:1〕Photoshop CS52〕CorelDrawX3⑷为能摹拟软件开辟环境和运行环境,所有计算机应能组成局域网,每台计算机应能上网.2、师资条件⑴主讲教师应具备高校教师资格,具有学士或者硕士学位和高教系列职称,具备较丰富的教学经验,能综合运用各种教法设计课程.实践教学指导教师,具有本科学历,有较强的职业技能,接受过一定的专业教育培训.⑵担任本课程多媒体教学主讲教师具有较强的专业能力 ,有丰富的行业经验,具有相关职业##书.主讲教师应该熟悉软件操作,具有较丰富的软件应用经验,熟练掌握广告设计技术,能够应用这些技术完成相关的设计制作.⑶担任本课程实践教学指导教师应具有丰富的企业一线广告设计工作经验,具有相关职业##书,具有一定的教学经验与项目组织能力,并且需要有较强的责任心.本课程评价采用项目考核评价、平时成绩评价相结合的方式. 总评成绩用 8 次的项目拓展训练的平均成绩核算,其中项目考核评价成绩占总分的 80%, 平时成绩评价占总分的 20%,课程总成绩为百分制,60 分以上〔包括 60 分〕算合格.1、项目考核评价项目考核的内容方法:每班将分若干个小组,每一个小组 10人摆布,每一个小组选出一个项目组长,负责组织协调项目考核.2、平时成绩评价考核内容与标准如下:1、国家职业标准计算机技术与软件专业技术资格〔水平〕考试大纲 2、参考书目 1.陈培爱: 《广告原理与方法》 ,厦门大学,1990 年2.陈培爱: 《广告学概论》 ,高等教育, 2004 年3.丁俊杰: 《广告学导论》 ,中南大学,2003 年4.丁俊杰: 《现代广告通论》 ,物价,1997 年5. 张金海: 《广告学概论》 , 中央广播电视大学, 200 年考核内容与标准缺勤一次扣 1 分,3次迟到〔或者早退〕 按一次缺勤计算,其他违纪酌情扣分积极参加讨论 ,主动提问或者回答问 题,乐于匡助他人有效学习团积极参加小组活动 ,主动承担工 作任务,能够提出合理化建议未浮现设备损坏,保持卫生 积极参加网上讨论活动 ,主动开展 自我学习考评教师与组长评定教师与组内评定组长评定教师与组长评定教师与组长评定考评项目组织纪律人际交往团队协作环境意识学习方法 序号12345合计分值30 分20 分20 分15 分15 分100 分。
广告设计与制作专业课程标准汇编
广告设计与制作专业课程标准汇编一、课程概述广告设计与制作专业课程是培养广告创意和制作能力的一门基础课程。
本课程旨在通过理论学习和实践操作,培养学生对广告设计与制作的全面了解和实际操作能力。
通过本课程的学习,学生将掌握广告创意构思、设计制作流程以及相关软件工具的使用等知识和技能。
二、课程教学目标2.1 知识与理解1.掌握广告设计与制作的基本概念和流程;2.理解广告行业的发展背景和市场需求;3.熟悉广告设计和制作所需的软件工具和技术。
2.2 能力与素质1.具备独立进行广告创意设计与制作的能力;2.能够应对日益变化的广告行业需求;3.具备良好的团队合作和沟通能力。
2.3 实践与创新1.能够将创意转化为实际的广告作品;2.具备广告项目管理和执行的能力;3.能够独立进行广告市场调研分析。
三、课程内容3.1 广告设计基础1.广告设计概论2.广告设计原理与要素3.色彩与构图4.平面设计与排版5.印刷技术与工艺3.2 广告制作技术1.广告制作工具与软件使用2.广告摄影基础与技巧3.类型设计与字体应用4.平面广告设计实践5.平面广告制作实践3.3 广告创意与策划1.广告创意与构思方法2.创意执行与表达3.广告创意实践案例分析4.市场调研与广告策划5.品牌广告设计与传播四、评价与考核4.1 课堂表现1.准时参与课堂讨论和活动;2.主动提问和回答问题;3.情绪稳定,与他人友好合作。
4.2 作业与实践1.按时完成课后作业;2.实践操作实验室或实训课程的表现;3.提交实践作品和作业报告。
4.3 期末考试1.考核对广告设计与制作知识、理论和实践的理解能力;2.考核对广告案例分析和市场调研的掌握程度;3.考核对广告创意和制作技术的应用能力。
五、教学方法1.授课讲解与案例分析;2.实践操作和课堂练习;3.个案讨论和团队合作项目;4.教师指导与学生互动。
六、参考教材1.《广告设计与制作教程》2.《广告创意设计与技法》3.《广告设计原理与案例分析》4.《广告摄影与制作技术》七、学期安排学期课程内容授课周数第一学期广告设计基础、广告摄影基础、平面广告设计实践10第二学期广告制作技术、广告创意与策划、品牌广告设计与传播10以上为《广告设计与制作专业课程标准汇编》的内容概述,通过该课程的学习,学生将全面了解广告设计与制作的基本概念、流程和技术,并能够应用所学知识和技能进行创意设计和制作实践。
《广告原理与操作》任务二52页
注意是指个体心理活动对一定对象的指向和集中。
注意可分为无意注意和有意注意。无意注意指没有 一定目的、无需意志努力、不由自主地对一定事物所产 生的注意。有意注意指预先有一定的目的、需要意志努 力、主动地对一定事物所产生的注意。
在广告受众中,一般有两种人会对广告有意注意,
一是那些有购买某种商品的意向而寻求该商品信息 的人;
思维是在表象、概念的基础上进行分析、综合、判 断、推理等认识活动的过程,是认识活动的高级阶段, 是依靠语言来进行的。语言对思维具有储存、指示、感 应等作用。
消费者解决问题的程序一般分为提出问题、明确问 题、提出假设和检验假设四个阶段。通过对消费者思维 程序的把握,可以很好地运用广告手段达到预期目的。
视觉是人类最重要的一种感觉,它主要是由光刺激 作用于人眼所产生的。在人类获得的外界信息中,有 80%来自视觉。
广告主要对人的外部感觉产生影响,尤其是对视觉 产生影响。视觉中,尤以颜色视觉对广告心理作用更具 意义,因此广告策划、设计应遵循受众对色彩的心理反
应规律。
广告知觉是在广告感觉的基础上形成的,是选 择、组织和解释感觉刺激,使之成为一个有意义的 和连贯的现实影像过程。
现代公众的审美心理感性色彩较浓,因此,在广告作品 设计中,要突出设计主题思想的美学效果,满足公众的 理性化审美要求,同时还要强调感性美,包括:
(1)图案美。(2)风格美。(3)形式美。 同时要注意,一是要精于创意,根据广告的主题, 在进行市场调查、消费者心理研究等工作基础上,精心 思考和策划,恰如其分地塑造给消费者一个有鲜明内涵 的意念;二是要在广告中制造某种差异,让商品在众多 对手中突出“个性”,以“个性美”为诉求点以脱颖而 出。
情感是与人的社会需要紧密联系的。情感具有较大 的稳定性和深刻性,它反映着人们的社会关系和社会生 活状况,对人的社会行为起着积极或消极的作用。
《广告原理与操作》任务二
《广告原理与操作》任务二
注意是指个体心理活动对一定对象的指向和集中。 注意可分为无意注意和有意注意。无意注意指没有 一定目的、无需意志努力、不由自主地对一定事物所产 生的注意。有意注意指预先有一定的目的、需要意志努 力、主动地对一定事物所产生的注意。 在广告受众中,一般有两种人会对广告有意注意, 一是那些有购买某种商品的意向而寻求该商品信息 的人;
(1)引起公众注意。 (2)强化心理影响。 (3)提高广告品位。
《广告原理与操作》任务二
在广告宣传中,利用时势这种特殊的社会现象来 策划广告,要讲究策略性和技巧性,否则,就达不到预 期的宣传效果。可选用的方式主要有以下几种:
(1)从时势中选择素材,创作与时势主题相吻合 的广告作品,从主题内容上使广告作品与时势融为一体 ,加重广告作品的时势性色彩。
《广告原理与操作》任务二
在广告宣传作品中,线条运用占据重要位置。线条 运用恰当,既可强化广告作品的视觉效果和心理效果,
还可提高其审美价值。
《广告原理与操作》任务二
公众图案心理即由图案引发的心理体验与联想。 公众图案心理可分为公众图案偏好心理和公众图案 禁忌心理。 广告作品需要借助大量的图案来传递信息,设计广 告作品相关图案时,必须理解公众的图案心理,尤其要 了解公众在图案方面的忌讳和偏爱。这样就能自觉地避 免公众的禁忌性图案,同时有意识地利用其喜爱性图案 ,提高广告宣传作品的冲击力。
《广告原理与操作》任 务二
2020/11/6
《广告原理与操作》任务二
➢ 任务二
《广告原理与操作》任务二
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
8.2.2 广告促销策略
广告促销策略是一种紧密结合市场营销而采用的广告 策略。 1.馈赠型广告促销策略 主要有赠品广告、赠券广告、免费试用广告等。 2.直接型广告促销策略
主要有邮递促销广告和上门促销广告两种。
3.示范型广告促销策略 主要有现场表演示范广告和名人示范广告两种。 (1)现场表演示范广告。选择特定时间和地点,结合 人们的生活习惯,突出商品的时尚功效,在公开场合作示范 表演。 (2)名人示范广告。让社会名人替商品做广告。 4.集中型广告促销策略 即利用大型庆典活动、赞助公益事业、订货会、展销会、 文娱活动等人群集中的场合进行形式多种多样的广告宣传。
8.3.2 明确广告诉求信息
明确广告诉求信息就是要解决广告“说什么”的问题。 1.广告诉求应重点传达主导信息 2.确立广告诉求重点的三要素 (1)广告目标。诉求重点首先要有利于广告目标的实 现。 (2)信息个性。即广告所宣传的商品、企业或观念与 众不同的特点,它跟其他同类产品相比较有明显区别。 (3)消费心理要素。广告主题必须选择适应消费者心 理的诉求方式。
2.理性诉求策略 如果说感性诉求广告可以形容为“动之以情”,理性诉 求广告就是“晓之以理”。理性诉求是广告诉求定位于受众 的理智动机,通过真实、公正、准确地传达企业、产品、服 务的客观情况,使受众经过概念、判断、推理等思维过程, 理智地做出决定。
4.产品衰退期
这一阶段,消费者的需求已经发生转移,产品销量 明显下降,甚至停滞不前;市场上产品供过于求,价格 进一步下跌,企业生产量下降,获取的利润也很微薄甚 至出现负利润;竞争日益淡化,一些竞争者的同类产品 纷纷退出市场。
因此,衰退期广告策略,应注意以下两点。 (1)尽量维持现有市场份额,保持一定的消费需求水 平,延缓销售的下降幅度,或将广告重点转移到其他更有 潜力的产品。 (2)采取提醒性广告策略,以长期、间隔、定时发布 广告的方法,及时唤起注意,巩固习惯性购买
2.吸引注意策略 如果广告引不起消费者的注意,再高明的创意、再精 美的制作也不产生作用。要引起消费者的注意,必须做到: (1)增大刺激物的强度。 (2)加大刺激物之间的对比。 (3)发挥刺激物的动态作用。 (4)利用消费者的好奇心,出奇制胜。
3.加强记忆策略 在广告创作中,必须有意识地运用心理学的记忆规律, 以增强广告的记忆效果。 (1)简洁易懂。 (2)充分运用节奏与韵律。 (3)运用联想功能。 (4)采用多种媒介,重复传播。
2.差别性市场广告策略 差别性市场广告策略是针对产品具有多个细分市 场,在广告中针对细分市场的不同特点,采用不同的 广告形式进行广告诉求的策略。它是一种以市场细分 为基础的目标市场广告策略。 差别性市场广告策略有两种基本形式:一种是分 兵出击,即根据消费者需求差异,分别设计多个广告 并分别发布。另一种是集合发布,即将针对不同消费 者生产的不同产品分别设计多则广告,但将其作集中 的发布,在同个时间与版面内发布,或着设计一个综 合广告分别介绍不同的产品。
广告目标市场策略是指在广告活动中,根据不同目 标市场的特点,采取相应的宣传手段和方法。 选择广告的目标受众一般应遵循以下原则: 一是目的性的原则。 二是主导性的原则。 三是适应性原则。
1.无差别性市场广告策略 无差别性市场广告策略是针对某一统一的大的目标市场 中所有消费者,认定或假定全体消费者对该产品具有共同的 需求,通过各种媒体做同一主题的广告宣传的广告策略。 无差别性市场广告策略的最大优点在于,由于在广告中 只做同一主题、同一内容的广告,可以节省费从,不搞市场 细分,也相应地减少了市场调查等的费用。 这种广告策略也有不足之处,表现在:一是消费需求客 观上是千差万别并不断变化的,一种产品及广告不可能长期 为全体消费者所接受;二是当众多企业采用细分市场策略时 容易丢失市场,同时造成竞争伤害。
8.3.3
确定广告诉求重点应注意的问题
1.应突出诉求重点 2.应与消费者的利益需求相吻合 3.应保持连贯统一
8.3.4 广告诉求策略
广告是针对消费者的信息传播活动,其目的是促使消 费者产生有利于企业的消费行为,加深消费者在购买后的 满足。 广告诉求策略包括感性诉求策略和理性诉求策略。
1.感性诉求策略 感性诉求广告强调的其实就是“动之以情”。它对 于产品自身的功能很少涉及,它更加注重广告中所传递 的情感与消费者的行为心理或形象相一致,这样,广告 的说服力也就自然而然增强了。激发消费者的情绪或情 感是感性诉求广告最主要的特点。
可见,产品在市场销售过程中生命周期的变化,决定 着广告宣传策略的变化。但是,广告策略上相应变化,不 是消极被动的。在一定条件下,人们可以依据广告活动的 规律,改变产品生命周期的状况。在广告的这种反作用下, 产品的宣传可以达到更好的效果(见表8—1)。
表8—1
产品生 命周期 广告阶 段 广告目 标 广告战 略 导入期 前期 初期 创牌 开拓市场 告知 多媒体组合、广告费用投 入较多、刊播频率较高, 造成广告声势
《广告原理与操作》
黄彪虎
任务八
运用广告策略
项目解析
8.1
广告产品策略
8.2
广告市场策略
广告诉求策略 广告实施策略
8.3
8.4
8.1
广告产品策略
8.1.1 产品定位策略
产品定位策略是指企业对经营的产品赋予某些特 色,使产品在用户中树立某种特定的形象。产品定位 的基本策略有两种:一是与竞争对手的产品相对比, 显示出独特性;二是与自己的系列产品相比较, 显示 出创新性。 产品可以分为有形和无形两大类,有形产品是指 可以接触到的有实用价值的实体;无形产品可以是一 种服务或观念。因此,广告产品定位策略的具体运用 主要分为两大类:实体定位策略和观念定位策略。
差异性广告策略适用于产品进入成长期后期和成熟期, 产品差别化和消费者需求多样性、市场同类产品竞争激烈的 情形。 采用这种广告策略的优点是,可以突出产品的优异性能, 目标对象明确、针对性强。能深入细分的消费层次,较好地 满足其需求。采用细分策略后对系列产品分别广告,加大了 广告的投放力度,有利于提高企业和产品的知名度,增强消 费者对企业和产品的信任感。 这种广告策略也有不足之处,主要是差别性市场广告策 略使得广告的市场调查活动扩大与复杂化,广告费用必然会 大幅度增加,因而相当一部分小企业无力采用这种策略,只 有广告主具备较为雄厚的财力才能采用。
因此,成熟期广告策略,应注意以下两点。 (1)要增加消费者对产品的消费习惯和偏爱,加深消 费者对产品的好感和信心,刺激重复购买,建立品牌忠诚 度,确保已有产品市场,并提高市场占有率。 (2)采取维持性、提醒性及竞争性广告策略,广告 宣传重点放在品牌和企业形象的宣传上,提高品牌和企业 美誉度,培养品牌忠诚者,吸引更多消费者重复购买该产 品。
8.1.2 产品生命周期策略
产品生命周期是指产品从进入市场到被淘汰退出市场 的全过程。典型的产品生命周期包括四个阶段,即导入期 成长期、成熟期和衰退期。
1.产品导入期
这一阶段,是新产品正式投放市场销售缓慢增长的 时期。 因此,导入期广告策略,应注意以下两点。 (1)以创牌为广告目标,提高新产品知名度和消费者对 产品概念的理解度及品牌商标记忆度;开拓市场,诱导消 费者对新产品产生初步印象和需求,愿意尝试新产品并逐 渐接受新产品。 (2)采取告知性广告策略,广告诉求偏重于理性教育, 强调新产品带给消费者的具体利益。通过对产品性能、特 点等介绍,培育出该产品的消费先驱,即前期购买者。
产品不同生命周期的广告策略
成长期 成熟期 后期 中期 保牌 扩大市场 劝服 差别化 多样化 广告的频率、费用较初 期次之,说服和吸引消 费者 后期 维持 保持、转移、压缩市 场 提醒 衰退期
广告策 略
媒体选 用情况
广告压缩,采用长期 间隔定时发布广告的 做法,唤起注意、延 续市场
8.1.3 产品附加值策略
2.产品成长期 这一阶段,是产品销售快速增长和利润大量上升的 时期。 成长期广告策略,应注意以下两点。 (1)争取社会公众对本产品的正确、全面了解,提 高产品美誉度,同时注重品牌,树立良好的品牌形象。 (2)采取说服性、竞争性广告策略,突出品牌,以 品牌广告为主,并巩固产品概念。
3.产品成熟期 这一阶段,潜在的购买者已加入了购买的行列, 市场需求渐趋饱和,产品销售量达到最高点并处于相对 稳定状态;产品的生产技术成熟,生产批量大,成本低, 薄利多销,利润达到最高点;很多同类产品进入市场, 竞争更加激烈,具有规模和品牌实力的企业市场占有率 逐渐提高,一些企业被挤出市场;更新的产品陆续出现, 销售增长缓慢,成熟后期,销售增长趋于零,甚至出现 负数。
3.集中性市场广告策略
集中性市场广告策略是指广告活动不是面向整体市场,也不 是把力量分散使用于各个细分市场,而是集中力量进入一个或几 个细分的目标市场的策略。主要有三种方式:一是只针对细分市 场中某一个或几个有利的市场做广告;二是只选择一种媒体,而 且是潜在消费者最容易接触的媒体,集中经费做广告;三是时间 上重点突破,只争取“黄金时刻”。 集中性市场广告策略的优点在于,它适应了本企业资源有限 这一特点,可利用有限的广告费,在关键时刻造较大声势。 当然,这种广告策略也有不足之处,即潜伏着较大的风脸, “把全部鸡蛋放在一只篮子里”,一旦目标市场有变,广告主将 没有回旋余地而陷入困境。因此,采用集中性市场广告策略必须 密切注意目标市场动向,并制订适当的应急措施。
2.观念定位策略 所谓观念定位策略,就是指为产品倡导一种新的价 值观,以此改变消费者固有的消费观念,帮助消费者树立 新的消费观念。
(1)改变消费观念定位。消费观念是促成消费者产生 购买动机的重要因素。 (2)逆向定位。就是针对人们所特有的逆反心理而采 用的广告宣传方式。 (3)是非定位。是指当本产品在自己应属的某一类别 中难以打开市场时,利用广告宣传使产品概念“跳出”这 一类别,借以在竞争中占有新的位置。
4.引发情感策略 富有情感色彩或人情味的广告更具有感染力,更能满 足消费者的需要,受到人们的欢迎。 (1)巧妙地运用插图、颜色、标题、文稿、广告歌 等来诱发人们产生特定的情感。 (2)注意唤起人们不同的情绪情感体验。 (3)巧妙利用情感迁移。