一年级数学上册连加连减、加减混合看图列式题
一(上)数学看图列式分解及练习
一年级数学解决“看图列算式”问题的几种类型1、加法问题：（1）这类问题没有大括号和小问号的提示，也没有虚线和斜线的提示，通常是写一道加法算式，如果题目给出两道算式的空要你填的话，就写两道加法算式：从左往右加写一道，从右往左加写一道。
如下（2）这类问题因为有大括号和小问号的提示，明确了问题是什么，所以通常是根据问题问的是什么选择合适的方法列出算式就可以了，所以只写一道。
当小问号在大括号的小尖尖处的时候，通常求左右两部分合起来一共有多少。
要求学生可以这样描述：有4只小兔，又来了2只小兔，一共有几只小兔？（算式只写一个，可以是4+2=6，也可以是2+4=6）2、减法问题：（1）这样的问题有虚线，但是没有明确去掉的是哪一边的，所以通常情况下是要写两道减法算式的。
两道算式都要先数出总数是多少，再减去左边部分，得到右边部分—6-2=4；总数减去右边部分，得到左边部分—6-4=2。
（2）这类的问题有明确的指示，虚线和斜线都表示拿走去掉的意思，这里虚线圈走的部分和斜线划掉的部分都表示从总数中去掉了一部分，这种情况只能写一道算式，但是要强调的是一定要用物体的总数来减，学生容易写成用剩下的部分减拿走的部分。
算式应写成：10-4=6 8-3=5（3）这类问题有大括号和小问号提示你，问题问的是什么（有时问的是左边部分有多少，有时问的是右边部分有多少），所以先要找到总数是多少，然后去掉没有小问号的一边，就知道了。
但是学生的描述也很重要，不少学生会看图，但是不会说题目的意思，家长要让孩子在家多说，例如“一共有7只小兔在吃草，走了1只，还剩几只小兔？”或“一共有9只小鸡在吃食，现在只有5只在吃食，走了几只小鸡？”。
后一种是逆向思维，学生较难表述。
算式应写成：7-1=6 9-5=41、连加和连减问题:下面的两道题是对比的，表达的是不同的意思。
左边的是连加，右边的是连减。
左图表示：左部分有3个气球，中间有4个气球，右部分有2个气球，一共有多少个？算式是：3+4+2=9因为：图中气球没有表示减少或去掉的标志——虚线或斜线，只是单纯的3部分气球，所以用加法来表示。
小学一年级看图列式专项练习
一年级看图列式计算专项训练一一、求总和二、求左边部分三、求右边部分一年级看图列算式专项训练二一年级看图列算式专项训练三一年级看图列算式专项训练四一年级看图列算式专项训练五一、连加连减看图列式二、连加连减看图列式一年级上册数学画图、看图列式练习一、按要求画一画1、画□，比△多2个。
2、画△，比□少3个。
△△△△△□□□□□□□□3、画☆，比△多1个。
4、画⊙，比□少4个。
△△△△□□□□□□□5、画♂，比☆多4个。
6、画⊙，比少2个。
☆☆☆☆☆7、、画☆和一样多。
8、画□，比⊙少5个。
⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙二、数一数，填一填。
⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙☆☆☆☆⊙比☆多（）个。
比少（）个。
☆比⊙少（）个比多（）个。
==□□□□□□□□△△△△△（）比（）多（）个。
（）比（）少（）个。
（）比（）少（）个。
（）比（）多（）个。
==△△△△△⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙□□□□□□□□□□□□（）比（）多（）个。
（）比（）少（）个。
（）比（）少（）个。
（）比（）多（）个。
==三、算一算1、10比7多几？2、5比9少几？3、9比6多几？列式：列式：列式：4、10比17少几？5、18比10多几？6、15比9多几？列式：列式：列式：一、一图四式一年级看图列算式综合训练参考答案一年级看图列列式计算专项训练一、求总和1、3+6=92、4+8=123、8+2=104、9+5=145、5+5=106、2+4=67、6+5=118、7+13=209、9+5=1410、10+2=12 11、6+5=1112、3+3=613、5+11=1614、8+7=15二、求左边部分1、10-6=42、8-2=63、20-9=114、9-2=75、12-6=66、17-9=87、10-6=48、10-4=69、15-6=910、17-5=12 11、8-4=412、12-9=313、14-3=1114、8-2=6三、求右边部分1、13-4=92、10-5=53、14-5=94、15-7=85、7-3=46、6-2=47、6-1=58、10-4=69、10-3=7 10、10-6=411、6-4=212、8-2=6 13、15-7=814、9-3=6一年级看图列算式专项训练二1、9+8=172、3+5=83、10-3=74、9-4=55、9-3=66、5+2=77、3+1=48、2+1=39、5-4=110、3-1=2 11、3-3=012、17-10=7 13、9-5=314、3+3=6 15、7+3=1016、17-5=12一年级看图列算式专项训练三1、9-4=52、6-4=23、7+5=124、8-3=55、9+5=146、14-4=107、9+2=118、10-2=89、8-3=510、5+2=711、6-3=312、2+5=7 13、9-4=514、10-3=7 15、5+3=816、9-4=5一年级看图列算式专项训练四1、10-3=72、6+2=83、6-4=24、6-2=45、3+1=46、14-4=107、9+4=138、10+3=139、6+2=810、10-3=7 11、5+7=1212、8+4=12 13、9-4=514、8-1=7 15、2+5=716、6+6=12一年级看图列算式专项训练五1、6+6=122、5-2=33、5+8=144、3+9=125、8+5=136、9+8=177、7+4=118、15-2=13 9、14-2=1210、4+13=1711、13-9=412、9+5=14 13、14-9=514、16-9=7 15、13-9=416、17-9=8一年级看图列算式专项训练六一、连加连减看图列式1、2+3+7=122、19-10-4=53、3+2+4=94、9-3-4=25、2+3+4=96、3+1+4=87、4+4+2=108、3+2+3=8 9、3+2+5=1010、3+4+2=9 11、10-2-4=412、10-4-4=2 13、3+3+4=1014、10-4-2=415、3+3+3=916、2+4+4=10二、连加连减看图列式1、10—3—4=32、2+3+5=103、10-4-2=44、10-4-5=15、2+6+2=106、3+4+2=97、10+2+6=188、3+4+2=99、3+5+4=1210、10-4-2=4 11、8-1-3=412、8-4+2=6 13、3+4-1=614、10-5-3=2 15、10-3-2=516、10-3-4=3一年级上册数学画图、看图列式练习一、按要求画一画略二、略三、算一算1、10-7=32、9-5=43、9-6=34、17-10=75、18-10=86、15-9=6一年级看图列算式专项训练七一、一图四式1、3+9=129+3=1212-9=312-3=92、3+2=52+3=55-2=35-3=23、6+3=93+6=99-6=39-3=64、5+4=94+5=99-4=59-5=45、10+2=122+10=1212-2=1012-10=26、10+6=166+10=1616-6=1016-10=67、4+6=106+4=1010-6=410-4=68、6+7=137+6=1313-6=713-7=6一年级看图列算式专项训练八1、3+5+2=102、5+7+3=15 3、8+3=114、8+9=17 5、949-4=56、9-2=7 7、11811-8=38、10-4=6 9、5+3=810、939+3=12 11、9-4=512、3+6=913、10-3=714、13-7=615、8+4=1216、20-9=1116、15-8=717、7+9=16 18、3+3+4=10一年级看图列算式综合训练1、9+6=152、14-9=53、20-8=124、15-6=95、11-2=96、13-9=47、17-9=88、15-6=99、9+3=1210、13-4-3=6 11、4+5+2=1112、6+8=14 13、5+7=1214、10-3=7 15、656-5=116、7+5=12 17、7+4=1118、9-4=519、6+8=1420、9+7=166+5=1121、6+2=810-4=6 22、5+2-4=323、2+4+3=9 24、10-2-3=525、8+4=12 26、7-3=427、6+4-3=7 28、7+3=1029、15-10=530、①5+9=14②13-2=1131、11-5=632、2+5=7星期天33、6+2=834、12-2=1035、8-4=436、①一共有10个②三角形2个圆形3个正方形5个2+3+5=10③少1个3-2=1多3个5-2=337、9+5=1438、2+6=8 6+2=8 8-6=2 8-2=639、9-3=6 40、10+3=1341、10-4=642、3+9=12不够43、9+8+1=1818个44、6-4=245、2+5=746、10-4=647、3+5=848、梨子多9-5=449、7-4=350、4+9=13 51、8+3=1152、9+9=1853、少多10-7=310-5=554、3只3只8-5=355、少1个多1个11个6+5=1156、3+5+1=957、6+2=82+6=88-2=6 8-6=258、6+4=1059、15-4=1160、6+4=10 61、6+3=962、10-5=563、10-3=764、4+3+1=8 65、4+6=106+4=1010-4=6 10-6=466、3+5=85+3=8 8-3=58-5=367、6-4=2 68、7-4=369、至少要5元最多要10元2+3=54+6=10。
人教版一年级数学上册连加连减及加减混合同步练习题
人教版数学 分 数学一年级（上）体型新颖丰富 体型新颖丰富掌握考试动态 直接重点难点提高考试成绩 周考/月考/单元考/期中考/期末考6.4 连加连减一、算一算，并观察有什么规律。
二、开锁。
三、看图列式计算。
四、填一填。
五、接着算。
六、看图列式。
七、连线。
八、横行、竖行的数相加各得多少？九、按图形表示的数计算下列各题。
十、开动小脑瓜。
十一、看图列式。
十二、先在○里填上数，使每条线上三数之和是9，再把算式写下来。
十三、动脑筋。
参考答案一年级数学下册期末检测卷一、填一填。
(每空1分，共27分)1．一个两位数，个位上是6，十位上是8，这个数是( )，读作：( )。
2．7个十是( )，与它相邻的数是( )和( )。
3．两个一样的正方形可以拼成一个( )，两个一样的长方形可以拼成一个( )。
4．比26多20的数是( )，9比35少( )。
5．4元＝( )角6元5角＝( )角3元＋6角＝( )元( )角48分＝( )角( )分6．用做成一个，字母F的对面是( )，字母C的对面是( )。
7．按规律填空。
(1)99、88、77、( )、( )、( )。
(2)____ ____ ____(每空填一个)8．在里填上“＞”“＜”或“＝”。
43－933 7元8分78角56＋870 6元－4角5元4角二、辨一辨。
(对的画“√”，错的画“×”)(每题1分，共5分)1.左图中有3个三角形。
( ) 2．88中的两个8的意义不相同。
( ) 3．10张1角纸币和1枚1元硬币的面值相等。
( ) 4.按此规律排下去，第12个图形是。
( ) 5．下图都是水果。
( )三、选一选。
(把正确答案的字母填在括号里)(每题2分，共10分)1．一瓶果汁卖4( )。
A．分B．角C．元2．用4个不能拼成( )。
A．正方形B．长方形C．圆3．下图中不同类的是( )。
A. B. C.4.根据规律，被挡住的部分应有( )颗珠子。
A．3 B．4 C．55.有89个，有28个，的个数比的个数( )。
一年级数学看图列式常见题型及练习
一年级数学看图列式常见题型及练习一年级数学中解决“看图列算式”问题的几种类型可以分为加法、减法、连加和连减。
其中，加法问题分为两种类型。
第一种类型没有大括号和小问号的提示，也没有虚线和斜线的提示，通常是写一道加法算式。
如果题目给出两道算式的空要你填的话，就写两道加法算式：从左往右加写一道，从右往左加写一道。
第二种类型有大括号和小问号的提示，明确了问题是什么，所以通常是根据问题问的是什么选择合适的方法列出算式就可以了，所以只写一道。
当小问号在大括号的小尖尖处的时候，通常求左右两部分合起来一共有多少。
减法问题也分为两种类型。
第一种类型有虚线，但是没有明确去掉的是哪一边的，所以通常情况下是要写两道减法算式的。
两道算式都要先数出总数是多少，再减去左边部分，得到右边部分，或者总数减去右边部分，得到左边部分。
第二种类型有明确的指示，虚线和斜线都表示拿走去掉的意思。
这里虚线圈走的部分和斜线划掉的部分都表示从总数中去掉了一部分，这种情况只能写一道算式，但是要强调的是一定要用物体的总数来减。
连加和连减问题的区别在于连加问题没有表示减少或去掉的标志——虚线或斜线，只是单纯的数出每个部分的数量，然后用加法来表示。
而连减问题则需要注意原来的总数和减去的数量，可以先数出总数，再减去每次减少的数量，得到最终剩余的数量。
在解决这些问题时，学生的描述也很重要，要让孩子在家多说，例如“一共有7只小兔在吃草，走了1只，还剩几只小兔？”或“一共有9只小鸡在吃食，现在只有5只在吃食，走了几只小鸡？”后一种是逆向思维，学生较难表述。
1.这两题都是连减，但是第二题要更难一些。
因为小鸡已经离开了原来的位置，需要先思考原来有多少只小鸡。
而汽车后面冒着尾气的表示车已经开走了，而远处没有冒尾气的表示车还没有开动。
2.这两题都是连加。
第一题的算式是：4+3+3=10.第二题表示车上原本有4名同学，先来了3名同学，又来了2名同学，一共有几名同学？算式可以是：4+3+2=9，也可以是2+3+4=9，或者是4+2+3=9.3.这是加减混合问题。
一年级数学看图列式常见题型和练习
一年级数学解决“看图列算式”问题的几种类型1、加法问题：（1）这类问题没有大括号和小问号的提示，也没有虚线和斜线的提示，通常是写一道加法算式，如果题目给出两道算式的空要你填的话，就写两道加法算式：从左往右加写一道，从右往左加写一道。
如下（2）这类问题因为有大括号和小问号的提示，明确了问题是什么，所以通常是根据问题问的是什么选择合适的方法列出算式就可以了，所以只写一道。
当小问号在大括号的小尖尖处的时候，通常求左右两部分合起来一共有多少。
要求学生可以这样描述：有4只小兔，又来了2只小兔，一共有几只小兔？（算式只写一个，可以是4+2=6，也可以是2+4=6）2、减法问题：（1）这样的问题有虚线，但是没有明确去掉的是哪一边的，所以通常情况下是要写两道减法算式的。
两道算式都要先数出总数是多少，再减去左边部分，得到右边部分—6-2=4；总数减去右边部分，得到左边部分—6-4=2。
（2）这类的问题有明确的指示，虚线和斜线都表示拿走去掉的意思，这里虚线圈走的部分和斜线划掉的部分都表示从总数中去掉了一部分，这种情况只能写一道算式，但是要强调的是一定要用物体的总数来减，学生容易写成用剩下的部分减拿走的部分。
算式应写成：10-4=6 8-3=5（3）这类问题有大括号和小问号提示你，问题问的是什么（有时问的是左边部分有多少，有时问的是右边部分有多少），所以先要找到总数是多少，然后去掉没有小问号的一边，就知道了。
但是学生的描述也很重要，不少学生会看图，但是不会说题目的意思，家长要让孩子在家多说，例如“一共有7只小兔在吃草，走了1只，还剩几只小兔？”或“一共有9只小鸡在吃食，现在只有5只在吃食，走了几只小鸡？”。
后一种是逆向思维，学生较难表述。
算式应写成：7-1=6 9-5=41、连加和连减问题:下面的两道题是对比的，表达的是不同的意思。
左边的是连加，右边的是连减。
左图表示：左部分有3个气球，中间有4个气球，右部分有2个气球，一共有多少个？算式是：3+4+2=9因为：图中气球没有表示减少或去掉的标志——虚线或斜线，只是单纯的3部分气球，所以用加法来表示。
小学数学一年级上册《连加、连减与加减混合》教学课件PPT
原来有4盆花， 女孩运来3盆， 男孩又运来2盆， 一共有几盆花？
探究新知 14 说说一共有多少盆花。
应该怎样列式呢？
原来有4盆花， 女孩运来3盆， 男孩又运来2盆， 一共有几盆花？
探究新知
用1个 代表1盆花，摆一摆。
求一共有多少盆 花，就是把原有 的4盆、运来的3 盆和有运来的2 盆合起来，用加 法计算。
探究新知
怎么读连加算式？ 4+3+2=9 读作：4加3加2等于9。
从左往右依次读出每一部分。
探究新知
45 说说还剩几朵 。
从图中可以知道， 原有8朵 ，筐里放 着先摘下的3朵，女 孩又摘了1朵。需要 解决的问题是“还剩 几朵 ”。
从图中你知道了什么？
探究新知 45 说说还剩几朵 。
应该怎样列式呢？
列式为： 4 + 3 + 2
探究新知
认识连加算式
4+3+2
像4+3+2这样，几个数 连续相加的算式，叫 连加算式。
连加算式里至少有两个“+”。
探究新知
怎样算4+3+2 ？ 接着数一数：
0123456789
4＋3表示从4接着数3个数，5，6，7，所以4＋3＝7 ；再加2，表示从7接着数2个数，8，9，所以4＋3＋ 2＝9。
探究新知
怎么读加减混合算式？ 7-2+3=8 读作：7减2加3等于8。
从左往右依次读出每一部分。
随堂小练
看图列式计算。
□4 + □2 + □3 = 9 堂总结 这节课你学会了什么？是怎么学会的？
从图中可以知道， 原有8朵 ，筐里放 着先摘下的3朵，女 孩又摘了1朵。需要 解决的问题是“还剩 几朵 ”。
一年级数学看图列式常见题型和练习
的。两道算式都要先数出总数是多少，再减去左边部分，
得到右边部分
—6-2=4；总数减去右边部分，得到左边部分—6-4=2。
（2）这类的问题有明确的指示，虚线和斜线都表示拿走去掉的意思，这里虚线圈走的部分和斜线
划掉的部分都表示从总数中去掉了一部分，这种情况只能写一道算式，但是要强调的是一定要用物体
的总数来减，学生容
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2、如果 15 元钱要买 2 把水枪和一只机器狗，钱够吗？
七、先提问题，再列式计算。
1、 2、 3、 八、数一数，涂一涂。
？（ ）（）（ ）=（ ）（个） ？（ ）（）（ ）=（ ）（个） ？（ ）（）（ ）=（ ）（个）
九、列式计算。
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1、从右边数，第八个小朋友是（ ）号。 2、从右边数，第 12 个小朋友是（ ）号。 3、站在队列中间的两个小朋友是（ ）号和（ ）号小朋友。 4、和 5 号小朋友相邻的是（ ）号和（ ）号。 5、10 号小朋友的左边是（ ）号，右边是（ ）号。 六、玩具柜台。
1、假如每次只能买 2 样玩具，你想买什么？需要多少钱？ （ ）（）（ ）=（ ）（元） （ ）（）（ ）=（ ）（元） （ ）（）（ ）=（ ）（元）
2、请你试一试。
（ ）个正方形 3、
（ ）个三角形
（ ）个正方体
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4. 看图列式计算．
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