(完整版)部编版一年级语文上册期末复习计划及教案(打印版)
部编版一年级语文上册期末复习教案完整版
部编版一年级语文上册期末复习教案完整版一、教学内容1. 拼音：声母、韵母、整体认读音节及相应的词语。
2. 生字：各单元生字词、易混淆字、多音字。
3. 词语：各单元词语、成语、反义词、近义词。
4. 句子：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。
5. 阅读：各单元课文、古诗、故事。
二、教学目标1. 巩固拼音知识，提高学生的拼读能力和识字量。
2. 掌握各单元生字词、词语、句子，提高语言表达能力。
3. 培养学生的阅读兴趣，提高阅读理解能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：拼音的认读与运用、易混淆字的区分、句子类型的掌握。
2. 教学重点：生字词的认读与书写、词语的运用、阅读理解的提高。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入，如“去动物园认识动物”，激发学生的学习兴趣。
a. 教师展示动物图片，引导学生用拼音读出动物名称。
b. 学生自由发言，分享自己认识的动物及相应的拼音。
2. 新课内容呈现：a. 复习拼音知识，让学生读一读、写一写。
b. 生字词复习，通过PPT展示，引导学生认读、书写。
c. 词语复习，讲解成语、反义词、近义词，并进行例句展示。
d. 句子复习，讲解各类句子，让学生进行仿写。
e. 阅读复习，选取各单元典型文章，引导学生进行阅读理解。
3. 例题讲解：a. 出示典型题目，引导学生分析解题思路。
b. 教师讲解解题方法，并进行示范。
4. 随堂练习：a. 学生自主完成练习题。
b. 教师巡回指导，解答学生疑问。
六、板书设计1. 拼音：声母、韵母、整体认读音节。
2. 生字词：各单元生字词、易混淆字、多音字。
3. 词语：成语、反义词、近义词。
4. 句子：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。
5. 阅读：各单元课文、古诗、故事。
七、作业设计1. 作业题目：a. 拼音连线题。
b. 生字词填空题。
c. 词语运用题。
d. 句子仿写题。
e. 阅读理解题。
部编版一年级语文上册期末复习教案,完整版
部编版一年级语文上册期末复习教案，完整版一、教学内容1. 拼音与识字：重点复习拼音知识，包括声母、韵母、声调及整体认读音节。
2. 词语与句子：复习常用的词语、句子结构和句型。
3. 古诗词：复习本册教材中的古诗词，理解诗意，背诵默写。
4. 阅读与理解：通过阅读短文，提高学生的阅读理解能力。
5. 写字与写作：复习汉字书写规范，进行简单的写作练习。
二、教学目标1. 巩固拼音知识，提高学生的拼读能力。
2. 扩大词汇量，提高句子表达能力。
3. 理解古诗词，培养审美情趣。
4. 提高阅读理解能力，培养学生的阅读兴趣。
5. 规范汉字书写，激发学生的写作兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：拼音知识的巩固、阅读理解的提高、汉字书写的规范。
2. 教学重点：词语的积累与应用、句子结构的掌握、古诗词的背诵与理解。
四、教具与学具准备1. 教具：拼音卡片、古诗词挂图、阅读短文、写字模板。
2. 学具：学生用书、练习本、写字笔。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生在游戏中复习拼音。
2. 新课内容：讲解词语、句子、古诗词、阅读与写作的重点知识。
3. 例题讲解：针对每个环节，选取典型例题进行讲解。
4. 随堂练习：设计相关练习题，让学生当堂巩固所学知识。
六、板书设计1. 拼音与识字：声母、韵母、声调、整体认读音节。
2. 词语与句子：常用词语、句型。
3. 古诗词：教材中的古诗词。
4. 阅读与理解：阅读短文及问题。
5. 写字与写作：汉字书写规范、写作练习。
七、作业设计1. 作业题目：（1）拼音连线：将声母、韵母连线组成正确的音节。
（2）词语填空：根据句意，选择合适的词语填空。
（3）古诗词默写：默写教材中的一首古诗词。
（4）阅读理解：阅读短文，回答问题。
（5）写作练习：以“我的家人”为主题，写一篇短文。
2. 答案：（1）略（2）略（3）略（4）略（5）略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对本节课的教学效果，反思教学方法是否得当，学生掌握情况如何。
部编版一年级语文上册期末复习教案,完整版
部编版一年级语文上册期末复习教案，完整版一、教学内容1. 拼音与汉字声母、韵母、声调的认识与运用常见字词的认知与书写2. 词语与句子名词、动词、形容词的运用简单句子的构成与理解3. 古诗与儿歌古诗的朗读、背诵与理解儿歌的学唱与创编4. 写字与写作汉字的正确书写与笔顺简单的看图说话与写作二、教学目标1. 巩固拼音知识，提高汉字识别与书写能力。
3. 感受古诗与儿歌的魅力，提升审美情趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：汉字的正确书写与词语的运用。
2. 教学重点：拼音知识的巩固与句子表达能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、教学挂图等。
2. 学具：课本、练习册、写字本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，引导学生复习所学知识。
a. 拼音接龙游戏：学生按顺序读出拼音，教师点评并纠正发音。
b. 汉字找不同：出示两组汉字，学生找出不同之处，并说明原因。
2. 例题讲解a. 词语搭配：出示名词、动词、形容词，学生进行搭配练习。
b. 句子练习：根据图片内容，学生尝试用学过的词语和句型进行表达。
3. 随堂练习a. 拼音练习：学生完成练习册上的拼音练习题。
b. 汉字书写：学生按照笔顺正确书写生字。
六、板书设计1. 拼音与汉字部分：列出本节课所学的声母、韵母、声调，以及重点汉字。
2. 词语与句子部分：列出常用的名词、动词、形容词，以及典型的句子例句。
3. 古诗与儿歌部分：列出本节课所学的古诗与儿歌，以及相应的作者和背景。
七、作业设计1. 作业题目：a. 拼音连线题：将拼音与相应的汉字进行连线。
b. 词语搭配题：根据名词，选择合适的动词或形容词进行搭配。
c. 看图说话题：根据图片内容，用学过的词语和句型进行表达。
2. 答案：a. 拼音连线题答案：略。
b. 词语搭配题答案：略。
c. 看图说话题答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，以及学生在学习过程中的表现。
2. 拓展延伸：a. 布置课后阅读任务，提高学生的阅读兴趣。
最全的一年级语文第一学期期末复习计划及教案
同学们，期末考试又要来了！为了让大家能够充分准备，小编整理了一份最全的一年级语文第一学期期末复习计划及教案，帮助大家高效复习，取得好成绩。
一、基础知识复习1.识字：重点复习学过的生字词和熟读词汇，如：树、花、鸟、快乐、朋友等。
2.字母认读：重点复习26个字母的大小写、形状、发音和组合方式。
3.基础语法：复习学过的概念，如名词、动词、形容词、副词等，同时注意掌握它们的基本用法和相互之间的搭配。
二、篇章阅读复习1.课文阅读：重点复习已学过的课文。
每篇课文都应该重点掌握文章标题、开头、结尾，理解文章主题和情节，梳理文章的逻辑结构。
2.篇章归纳：将文章中出现的人物、事件、情节、主题等进行分类整理，既能帮助理清文章的层次和思路，又能引导读者形成整体性认知。
3.篇章转述：通过改变语言或说出文章的要点，使文章得以重新表述，从而进一步加深对文章的理解和记忆。
三、写作能力复习1.基础书写：检查和纠正各类笔画、字形和书写规范的错误，如字形不规范和字母大小写混淆等。
2.基础句型：通过大量的模仿、训练，掌握简单的句型和常用的词汇，如：我喜欢吃饺子。
我去了公园。
3.作文训练：先从日常小事或家庭生活入手，通过问答形式或者其他的启发式方法，引导孩子学习写完整的段落和文章。
四、课外阅读复习1.阅读量：根据年龄段的特点，给孩子提供一些适合的书籍和故事，不断鼓励和引导他们通过阅读提高语文文化素养，并且帮助孩子增加词汇量和阅读量。
2.阅读方法：引导孩子全面、深入地理解文章，做到拆词、分析、推理、细读和大体理解两个方面，通过提问、会议、总结、互动等方式增强学生的阅读能力。
小编为大家整理的最全的一年级语文第一学期期末复习计划及教案，相信大家通过认真复习和练习一定能够取得不错的成绩。
在这里也希望同学们认真备考，取得好成绩！。
部编版一年级语文上册期末复习计划及教案.doc
1 一年级语文第一学期期末复习计划及教案复习计划一、复习目标1、全面复习本册书要求会认的300个生字，要求会写其中的100个生字，并能用常用字组词或者说话。
2、复习巩固拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
包括：23个声母，24个韵母，16个整体认读音节。
3、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。
字写得正确、端正、整洁。
4、结合《语文园地》中出现的思维训练，针对性地对学生进行知识梳理和扩散练习，达到举一反三的目的。
5、延伸阅读，认真读好8篇课外文章。
二、复习形式：以归类复习为主，单元复习为辅，渗透学生的思维训练。
培养学生复习的兴趣。
让学生比较轻松的度过复习阶段。
三、复习内容：1、打实语文基础知识，加强拼音（声母、韵母、整体认读音节）的复习，看拼音写词语和生字组词的训练。
2、以课文为本，对每篇课文内容进行梳理概括，了解阅读的基本方法。
3、对学生进行字词句的训练，并能根据句子表达的内容填出相应的词语。
4、抓住《语文园地》的练习特点，以归类的形式激发学生复习语文的兴趣，让学生主动阅读课外书籍，培养良好的阅读习惯。
四、复习类型：1、复习拼音：23个声母，24个韵母，16个整体认读音节。
读准声母、韵母，整体认读音节，读准四声，会读轻声，准确拼读音节，能正确书写声母、韵母和音节。
2、看拼音写词语或者简单的句子。
3、区别形近字、音近字、多音字，并能用其组词。
4、结合课后练习和日积月累的内容，变换形式进行填空练习。
5、填空练习。
6、重点课文的理解和阅读练习。
五、复习措施：1、紧扣课后练习和综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。
2、对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。
3、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。
复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。
4、阅读训练的内容多样，帮助学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力。
部编版一年级语文上册期末复习计划复习教案【可下载打印】
部编版一年级语文上册期末复习计划复习教案【可下载打印】今天王老师给大家整理了部编版一年级语文上册期末复习知识教案【可下载打印】，希望能够给同学们和家长们带来帮助！复习教案第一单元复习教案本单元包括《天地人》《金木水火土》《口耳目》《日月水火》《对韵歌》5篇识字课，内容丰富，渗透韵语识字、看图识字、象形字识字、对对子识字等多种识字方法，让学生在有趣的情境中走进语文，乐于识字。
第一课时一、会写字一二三上口目耳手日田禾火虫云山八十一（一天）（一只）（一个）二（二十）（二人）（二个）三（三只）（三月）（三个）上（上下）（天上）（上山）口（口水）（口头）（口语）目（目光）（目的）（双目）耳（耳朵）（木耳）（右耳）手（左手）（小手）（右手）日（日子）（日月）（节日) 八（八十）（八月）（八天) 十（十八）（十月）（十天)(要求：1、会写笔顺，知道每一笔是什么，这个字有几笔。
2、每个字最少用学过的字组两个词。
)二、会认字天、地、人、你、我、他、一、二、三、五、上、下、口、耳、目、手、足、站、坐、日、月、水、火、山、石、田、禾、对、雨、云、风、花、鸟、虫（要求：1、会按结构归类；2、积累识字方法；3、会比较并会组词。
）三、新笔画横、竖、撇、横折、竖钩、点、撇折、竖折、提四、背诵1、金木水火土2、对韵歌3、咏鹅五、反义词天——地上—下第二课时第二、三单元复习教案（拼音）第一课时1、掌握汉语拼音三表。
(一定要按顺序默背)（1）声母：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w （23个）平舌音：以z c s为声母的音节翘舌音：以zh ch sh r为声母的音节单韵母：a o e i u ü单韵母都只有一个字母2、读准声调。
（1）字音的高、低、升、降变化叫声调，它是音节中不可缺少的部分，很重要，有区别字义的作用。
相同音节标上不同的声调就会产生不同的读音，也同时表示不同的意思。
小学一年级语文上册期末复习计划及教案
小学一年级语文上册期末复习计划及教案一、具体措施：在复习时我制定了以下几条措施：1、重点复习一些难写的字和一些易错的字。
通过形近字、同音字的比较，辨别差异。
通过边读边写、听写、看拼音写词语等形式，巩固所学字词，2、在课堂上，采用找朋友、夺冠军等丰富多彩的形式，提高学生复习的兴趣。
3、加强阅读训练，让学生带着问题去读，多读，从读中感悟，指导学生阅读短文，让学生先学后练，先学习后知道，提高学生的阅读能力。
4、加强后进生的辅导，查漏补缺。
二、课时安排：拼音二课时识字写字三课时词语二课时句子三课时阅读三课时说话写话三课时综合练习四课时模拟训练四课时共计二十四课时第一块（拼音）教学目标：1、复习字母表，能默写大小写字母。
2、能熟练地拼读音节，区分平翘舌音、前后鼻音。
教学过程：一、复习字母表。
1、背诵字母表。
2、按字形相同的、相近的、不同的分类进行复习。
3、默写字母表。
二、能正确区分平舌音、翘舌音、前鼻音、后鼻音。
1、看生字表，同桌分工找出平舌音和翘舌音的字，读一读。
2、同桌分工找出前鼻音和后鼻音的字，读一读。
3、补充练习：按要求进行归类：三、听写第一单元的词语。
教学目标：1、复习多音字，能正确使用。
2、能看拼音，能正确地拼写词语。
教学过程：一、复习多音字。
1、回忆本册教材中，学过哪些多音字。
数、和、还、觉、好、着、中、种、几、兴、漂、乐、长、只2、能据词定音：练习：（练习册总复习一第2题）看拼音写字组词。
三、听写第二单元词语。
第二块（识字写字）一、复习偏旁部首：1、回忆本册学过那些新偏旁。
2、写出同偏旁的字。
（总复习一第4题）3、加偏旁成字，再组词。
（总复习一第3题）4、换偏旁成字，再组词。
二、听写三单元词语。
第二块（识字写字）教学目标：1、能区分音近字、形近字、同音字。
2、能正确、端正、整洁地书写汉字。
教学过程；一、区分音近字、形近字、同音字。
1、区分音近字与同音字，说说它们的不同用法。
2、注意形近字的比较。
部编版一年级语文上册期末复习教案完整版
部编版一年级语文上册期末复习教案完整版一、教学内容1. 拼音与汉字：声母、韵母、声调、整体认读音节；基本笔画、偏旁部首、间架结构。
2. 词语与句子：名词、动词、形容词；陈述句、疑问句、感叹句。
3. 阅读与理解：课文内容、作者、背景、中心思想、段落大意。
4. 写作与表达：看图写话、想象写话、应用文。
二、教学目标1. 知识目标：巩固拼音知识，提高汉字书写能力；掌握基本词语和句子结构，提高阅读理解能力。
3. 情感目标：培养学生对语文的兴趣，激发学习积极性。
三、教学难点与重点1. 教学难点：拼音与汉字的转换，句子结构和阅读理解。
2. 教学重点：词语运用，句子表达，阅读分析。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习册、文具。
五、教学过程1. 导入：通过故事导入，激发学生兴趣。
教师讲述一个有趣的成语故事，引导学生关注故事中的词语和句子。
2. 自主学习：学生自主复习本册书内容。
学生翻开课本，回顾所学知识，教师在黑板上列出复习提纲，指导学生进行复习。
3. 课堂讲解：针对学生疑问进行讲解。
教师针对学生在自主学习过程中遇到的问题进行解答，重点讲解复习提纲中的难点。
4. 例题讲解：讲解典型题目，指导解题方法。
教师选取具有代表性的题目进行讲解，引导学生掌握解题思路和方法。
5. 随堂练习：巩固所学知识。
学生完成教师布置的练习题，教师及时批改并反馈。
7. 课后作业布置：布置适量的作业，巩固所学知识。
教师布置与本节课相关的作业，要求学生在课后完成。
六、板书设计1. 拼音与汉字2. 词语与句子3. 阅读与理解4. 写作与表达七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写本册书中的任意一篇课文，要求字迹工整。
（2）选择一个你最喜欢的词语，用它造三个句子。
（3）根据所学课文，编写一个有趣的童话故事。
2. 答案：（1）略。
（2）例如：美丽。
句子：①春天来了，大自然变得美丽起来。
②妈妈做的饭菜很美丽。
③老师画的画真美丽。
2024年部编版一年级语文上册期末复习教案完整版
2024年部编版一年级语文上册期末复习教案完整版一、教学内容本教案基于2024年部编版一年级语文上册教材，主要复习第一至第八单元的内容。
详细内容包括：拼音学习、生字认读、词语积累、句子练习、诗歌背诵、阅读理解等。
二、教学目标1. 巩固拼音知识，提高学生准确认读拼音的能力。
2. 复习生字词，使学生对学过的字词熟练掌握，提高运用能力。
3. 培养学生的阅读兴趣，提高阅读理解能力。
三、教学难点与重点教学难点：拼音的准确认读、生字词的运用、阅读理解的提高。
教学重点：拼音知识、生字词掌握、阅读技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、字卡、阅读材料。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示学生喜爱的卡通形象，引导他们回顾本学期的学习内容，激发学习兴趣。
（5分钟）2. 复习拼音：带领学生复习拼音知识，进行认读练习，针对易错点进行讲解。
（15分钟）3. 生字词复习：展示字卡，引导学生认读，并进行游戏互动，巩固记忆。
（15分钟）4. 句子练习：挑选典型的句子，让学生进行朗读、仿写，提高句子表达能力。
（10分钟）5. 阅读理解：提供阅读材料，指导学生运用阅读技巧，提高阅读理解能力。
（10分钟）6. 诗歌背诵：挑选一首本学期学过的诗歌，组织学生进行集体背诵，检验掌握情况。
（5分钟）（5分钟）六、板书设计1. 拼音知识框架图2. 生字词列表3. 典型句子示例4. 阅读技巧提示七、作业设计1. 完成课后练习：拼音、生字词、句子练习各5题。
2. 阅读短文，回答问题。
作业答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生的学习反馈，针对学生掌握不足的地方，进行针对性的辅导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中发现语文知识，如观察广告、商品名称等，提高语文素养。
同时，组织课外阅读活动，拓宽学生视野。
重点和难点解析一、教学过程中的重点细节1. 拼音的准确认读2. 生字词的运用3. 阅读理解的提高4. 课堂小结与作业设计二、重点细节的补充和说明1. 拼音的准确认读在拼音复习环节，重点关注学生对声母、韵母、声调的掌握。
部编版一年级语文上册期末复习教案完整版
部编版一年级语文上册期末复习教案完整版一、教学内容1. 拼音学习：声母、韵母、声调、整体认读音节；2. 汉字学习：基本笔画、偏旁部首、间架结构；3. 词语学习：名词、动词、形容词、数量词、代词等；4. 句子学习：陈述句、疑问句、感叹句、祈使句等；5. 文学作品阅读：童话、寓言、古诗等。
二、教学目标1. 巩固拼音知识，提高学生准确认读拼音的能力；2. 掌握基本的汉字书写方法，提高汉字书写能力；3. 丰富词汇量，学会运用各种词语进行表达；4. 提高句子表达能力，能运用不同句式表达自己的想法；5. 培养文学素养，激发学生对阅读的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：拼音的准确认读、汉字的正确书写、句子表达能力的提高。
教学重点：词汇积累、句子表达、文学作品阅读。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、教学PPT；学具：拼音卡片、汉字卡片、词语卡片、练习本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过一个有趣的实践情景，引导学生复习本册所学内容。
2. 拼音复习：展示拼音卡片，让学生抢答，巩固声母、韵母、声调、整体认读音节知识。
3. 汉字复习：展示汉字卡片，让学生认读并书写，讲解基本笔画、偏旁部首、间架结构。
4. 词语复习：讲解各种词语的类型，举例说明，并进行随堂练习。
5. 句子复习：通过例句，讲解陈述句、疑问句、感叹句、祈使句的用法，并进行练习。
6. 文学作品阅读：选取一篇童话、一首古诗进行阅读，引导学生体会文学作品的美。
六、板书设计1. 拼音：声母、韵母、声调、整体认读音节；2. 汉字：基本笔画、偏旁部首、间架结构；3. 词语：名词、动词、形容词、数量词、代词等；4. 句子：陈述句、疑问句、感叹句、祈使句；5. 文学作品：童话、寓言、古诗。
七、作业设计1. 拼音练习：抄写指定的音节，并准确读出；2. 汉字练习：书写指定的汉字，注意笔画和结构；3. 词语练习：用指定的词语造句；4. 句子练习：用不同的句式表达同一个意思；5. 阅读练习：阅读一篇文学作品，回答相关问题。
部编版一年级语文上册期末复习教案完整版
部编版一年级语文上册期末复习教案完整版一、教学内容二、教学目标1. 巩固拼音知识，提高学生的自主阅读能力。
2. 加强对基本字的认读和书写，扩大学生的词汇量。
三、教学难点与重点教学难点：拼音的发音规则、声调的正确运用；基本字的书写和记忆；课文的深入理解。
教学重点：加强学生对拼音、字词、课文的理解和应用，提高阅读和写作能力。
四、教具与学具准备教具：拼音卡片、课文挂图、生字卡片、PPT课件。
学具：学生课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过PPT展示学生熟悉的图片，引导学生复习拼音知识，激发学生的学习兴趣。
2. 拼音复习（10分钟）：教师出示拼音卡片，带领学生一起复习声母、韵母和声调，并进行互动游戏，巩固拼音知识。
3. 识字复习（10分钟）：教师展示生字卡片，引导学生认读和书写，对易错字进行重点讲解和示范。
4. 课文复习（10分钟）：教师通过课文挂图，带领学生回顾本册课本的重点课文，引导学生理解和感悟课文内容。
5. 写作练习（10分钟）：教师提供写作素材，指导学生进行句子仿写，培养学生的写作能力。
6. 随堂练习（10分钟）：学生完成练习本上的练习题，巩固所学知识，教师及时批改并给予反馈。
六、板书设计1. 拼音知识框架图2. 重点生字和词语3. 课文和主要内容4. 写作素材和例句七、作业设计（1）抄写本节课学过的生字，每个字写5遍。
（2）用拼音写一段话，不少于50个字。
（3）阅读一篇短文，回答问题。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对拼音、字词、课文的理解和应用有了一定的提高，但部分学生仍存在拼音发音不准确、字词书写不规范等问题，需要在今后的教学中继续加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后进行课外阅读，增加词汇量，提高阅读能力。
同时，教师可布置一些创意写作任务，激发学生的想象力和创造力。
重点和难点解析1. 拼音的发音规则、声调的正确运用。
2. 基本字的书写和记忆。
2023年新人教部编版一年级上册语文期末复习计划
2023年新人教部编版一年级上册语文期末复习计划一、教材内容回顾根据新人教部编版一年级上册语文教材的内容，对以下几个方面进行复习：1. 字母的认读和书写：复习字母表的音、形、序，并能正确写出大写和小写字母。
2. 汉字的认读和书写：复习在教材中出现的汉字，能正确认读并书写。
3. 识字：复习教材中出现的常见字词，能正确识读和运用。
4. 课文的默写和理解：复习教材中的课文内容，能正确默写并理解课文的含义。
5. 文字的书写：复习正确的字的结构和撇捺顺序。
二、巩固练习安排为了巩固学习内容，建议制定以下复习计划：1. 拼读练习：每天进行一定数量的字母和汉字的拼读练习，注意准确发音和书写。
2. 字词练习：每天选择一定数量的汉字或词语进行练习，通过读写练习加深对字词的理解。
3. 默写练习：每周安排一次课文的默写练习，使学生熟悉课文内容并能正确重现。
4. 阅读训练：每周选择一篇适合年级的短文进行阅读训练，培养学生的阅读兴趣和理解能力。
5. 作文练习：每周安排一次简单的作文练习，让学生通过写作培养语言表达能力。
三、教辅材料使用1. 练习册：根据教材内容，选择适当的练习册进行补充练习和巩固。
2. 教辅资料：选择一些辅助教材，如故事书、字卡等，通过多种形式丰富学习内容。
3. 互动学习：可以利用教育类软件或在线学习平台，进行互动学习和练习。
四、计划执行和效果评估1. 计划执行：学生可在家长的指导下按照计划进行复习，确保每个环节都得到充分的练习和巩固。
2. 效果评估：可以通过作业、小测验等方式对学生的学习效果进行评估，及时发现问题并加以解决。
3. 学习反馈：及时给予学生学习的肯定和鼓励，激发学习兴趣和积极性。
同时，也可以根据学生的反馈对计划进行适度的调整和改进。
总结：以上是针对2023年新人教部编版一年级上册语文期末复习的一个____字的计划安排，希望能够帮助学生系统地进行复习和巩固，达到较好的学习效果。
同时，也建议家长和老师的共同配合，为学生提供必要的指导和支持，帮助他们在语文学习中取得更好的成绩。
部编版一年级语文上册期末复习计划及教案
部编版一年级语文上册期末复习计划及教案一、复习计划1.1 复习内容安排•识字–复习已学过的词语和生字,保证能够正确书写和认读。
•课文–复习所有学过的课文内容，包括课文的主题、人物、情节等。
•作文–练习写短文，包括自我介绍、家人介绍等内容。
1.2 复习时间安排•第一周：–复习课文内容和生字。
•第二周：–复习词语拼音读写。
•第三周：–复习课文内容并进行写作练习。
1.3 复习方式•每天安排固定的学习时间，保证质量。
•复习内容既要注重理解，又要注重记忆和应用。
二、教案2.1 识字教案•教学目标：学生能够正确书写和认读相关生字和词语。
•教学重点：生字的书写和认读。
•教学步骤：1.引入生字，让学生读准发音。
2.演示正确的书写方法和规范。
3.布置练习作业，检查学生的书写和认读情况。
2.2 课文教案•教学目标：学生能够理解课文内容并能复述。
•教学重点：课文的主题和情节。
•教学步骤：1.带领学生朗读课文，了解内容。
2.分析课文的主题和人物。
3.组织学生进行课文复述。
2.3 写作教案•教学目标：学生能够独立完成简短的写作练习。
•教学重点：写作内容的连贯性和逻辑性。
•教学步骤：1.分析写作要求及内容。
2.引导学生构思写作内容。
3.逐步指导学生完成写作练习。
三、总结在复习过程中，学生要保持耐心和毅力，坚持每天学习，并及时进行复习巩固。
老师要根据学生的学习情况进行指导和激励，让学生在期末考试中取得好成绩。
以上是关于部编版一年级语文上册期末复习计划及教案的详细内容，希望能对您的教学工作有所帮助。
部编版一年级语文上册期末复习教案,完整版
部编版一年级语文上册期末复习教案，完整版一、教学内容1. 拼音与汉字：声母、韵母、声调、整体认读音节，以及基础汉字的认知和书写。
2. 词语与句子：基础词语的理解和应用，简单句子的构成和语法。
3. 古诗词：学习并背诵本册教材中的古诗词。
4. 阅读与理解：通过对文章的阅读，提高学生的理解能力和信息提取能力。
二、教学目标1. 巩固拼音知识，提高学生对汉字的认知和书写能力。
2. 掌握基础词语和简单句子的运用，培养学生的语言表达能力。
3. 感受古诗词的魅力，提高学生的文学素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：汉字书写、句子构成、古诗词背诵。
2. 教学重点：拼音知识的巩固、词语的运用、阅读理解能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、卡片。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示一幅美丽的四季图，引导学生描述图片中的内容，复习生字词。
2. 新课内容呈现：a. 拼音与汉字：通过游戏形式，检查学生对声母、韵母、声调的掌握程度，并进行汉字书写练习。
b. 词语与句子：讲解例句，引导学生运用所学词语进行句子仿写。
c. 古诗词：带领学生复习本册教材中的古诗词，并进行背诵比赛。
d. 阅读与理解：选取一篇短文，引导学生进行阅读，提取关键信息，回答问题。
3. 随堂练习：发放练习题，让学生当堂完成，巩固所学知识。
六、板书设计1. 拼音与汉字：声母、韵母、声调、汉字书写。
2. 词语与句子：重点词语、例句、仿写句子。
3. 古诗词：诗词题目、作者、诗句。
4. 阅读与理解：文章、关键信息、问题及答案。
七、作业设计1. 作业题目：a. 拼音连线：将声母、韵母、声调进行连线。
b. 汉字书写：抄写本节课学习的汉字，每个写5遍。
c. 词语造句：运用所学词语，仿写两个句子。
d. 古诗词背诵：背诵本册教材中的一首古诗词。
2. 答案：见课后附答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对拼音与汉字的掌握程度较好，但对句子构成和古诗词背诵仍有困难，需要在今后的教学中加强练习。
（完整版）部编版一年级语文上册期末复习计划及教案（打印版）
（完整版）部编版⼀年级语⽂上册期末复习计划及教案（打印版）⼀年级语⽂上册期末总复习计划及教案⼀、复习⽬标：1、学习习惯：进⼀步掌握正确的读书姿势、写字姿势和握笔⽅法，养成良好的读书习惯和书写习惯。
2、汉语拼⾳：读准声母、韵母，整体认读⾳节，读准四声，会读轻声，准确拼读⾳节，能正确书写声母、韵母和⾳节。
3、识字写字：准确认读 400 个⽣字；说出基本笔画的名称，能按笔顺在⽥字格中书写、默写 100 个⽣字，做到正确、规范，姿势端正，书写整洁。
4、⼝语交际：⽤普通话进⾏⼝语交际，声⾳清楚，态度⼤⽅。
能看图⽤⼀句完整的话或⼏句连贯的话回答问题，讲⼀件简单的事情。
5、阅读：能认识句号，正确流利地朗读、背诵指定课⽂；会分⾓⾊朗读对话。
⼆、复习重点：准确认读 400 个⽣字，正确、端正、整洁的书写、默写 100 个⽣字。
三、复习内容：（⼀）汉语拼⾳1、复习汉语拼⾳，能读准声母、韵母、整体认读⾳节和声调。
2、准确拼读⾳节，正确书写声母、韵母。
3、运⽤汉语拼⾳正⾳。
（⼆）识字写字1、认识常⽤的汉字 400 个，会写其中的 100 个。
2、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。
字要写的正确、端正、整洁。
3、认读⽣字中，会选择正确的拼⾳，连⼀连、圈⼀圈等。
4、看拼⾳写词语。
5、给认读⽣字的偏旁归类。
6、词语搭配。
（连线）7、反义词，找朋友游戏。
8、做扩词游戏。
9 看图写字词。
10、掌握会写⽣字中的⼏种笔画。
（三）句⼦1、排排句⼦。
2、看图，选句⼦连⼀连。
3、会正确运⽤“吗、呢、吧”。
4、读⼀读、说⼀说、连⼀连填空。
5、读短⽂，填写⽣字。
（四）阅读：1、⽤普通话正确、流利、有感情地朗读课⽂。
2、理解课⽂的内容。
3、朗读、背诵指定的课⽂。
（五）说话、写话1、能看图说⼏句话。
2、能根据图意回答问题。
四、学⽣现状分析及拟采取的相应措施：（⼀）汉语拼⾳1、形近声母及韵母、整体认读⾳节和三拼⾳节的拼读有所回⽣。
2、书写质量下降。
部编版一年级语文上册期末复习计划及教案
一年级上学期期末复习计划及教案教材分析部编义务教育语文教科书，以《义务教育语文课程标准(2011年版)》为编写依据，吸纳语文课程改革的最新成果，沉淀课程改革的先进理念和成功经验，注重培养学生的创新精神和实践能力，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，加强语言文字运用，加强语文和生活的联系，致力于构建开放的、富有活力的教材体系，全面提高学生的语文素养。
一、一年级上册教材的突出特点(一)自然渗透立德树人，弘扬中华优秀传统文化语文学科在育人方面有着独特的优势，可以潜移默化地使学生受到精神的滋养。
部编本语文教材将社会主义核心价值观、中华民族优秀传统文化、良好的思想道德风尚等人文教育内容自然地融合在教材之中，激发学生热爱祖国的思想感情，培养自尊自信、勤劳勇敢、自强不息的美好品德，增强社会责任感。
这套教材格外重视弘扬中华优秀传统文化。
阅读材料的选择，集中识字课的编排，以及专门设置的《日积月累》栏目，处处融入传统文化元素，使教材充满浓郁的传统文化气息，为儿童留下共同的文化记忆。
(二)尊重儿童，保护儿童天性起步阶段的语文教育，尊重儿童的年龄特点和身心发展规律，保护儿童天性，关注学生已有的知识经验和生活经验，在学习内容、学习方式等方面做好过渡衔接。
儿童对语言学习活动有着天然的热爱，对周围的世界充满了好奇，听故事、讲故事、看图说话等学前阶段的重要语言活动形式，在一年级得以延续，借助学生的口语优势实现向书面语的过渡。
教材保护儿童探索世界的兴趣和好奇心，采用游戏、活动等方式引导学生学习新知，让学生在玩中学，在喜闻乐见的游戏活动中学习，实现幼小衔接，平稳过渡。
教材以儿童为本，给儿童以充分尊重。
例如，教材的开篇，从平等的学生视角出发，以"我上学了"为主题，采用参与式和体验式学习相结合的方式，安排"我是中国人""我是小学生"和"我爱学语文"三个活动板块，引导学生顺利进行角色转换和身份认同，同时体验语文学习的快乐，激发语文学习的兴趣，初步培养良好的学习习惯。
部编版一年级语文上册期末复习计划
部编版一年级语文上册期末复习计划优秀教案欢迎下载部编版一年级语文上册期末复计划一、班级情况分析1、知识能力掌握情况：班中学生能比较熟练地拼读音节,利用汉语拼音帮助识字、阅读和研究普通话。
大部分学生具有初步的识字能力，能运用偏旁分析字形，联系上下文理解词义。
初步学会使用联系上下文和生活实际理解句子，大部分学生掌握了问号、句号、叹号的用法。
初步学会指读课文，能正确地给自然段标上序号，能提取明显的信息。
听说能力有所提高，能看图听故事和讲故事，能看图较为连贯地说一段话。
能阅读浅显的注音读物，了解大概内容。
2、后进生情况：班中有个别学生字、词掌握得不够好，经常写错，总是多点少画，学过的生字掌握不牢。
有一部分同学，阅读短文有一定的困难。
看图写话有时不够通顺，不会标点，错别字较多。
二、具体措施：根据班级的具体情况，在复时我制定了以下几条措施：1、重点复一些难写的字和一些错的字。
通过形近字、音近字的比较，辨别差异。
通过边读边写、试默自查、听写、看拼音写词语等形式，巩固所学字词.2、在课堂上，采用找朋友、夺冠军等丰富多彩的形式，提高学生复的兴趣。
3、加强浏览锻炼，让学生带着题目去读，多读，从读中感悟，指导学生浏览短文，让学生先学后练，先研究后知道，提高学生的浏览优秀教案欢送下载能力。
4、加强后进生的辅导，查漏补缺。
二、课时安排：拼音2课时识字写字2课时词语2课时句子2课时浏览2课时说话写话2课时拼音（2课时）教学目标：1、复字母表，能默写字母表。
2、区分平翘舌音、前后鼻音。
3、复拼读音节，能正确、熟练地拼读音节。
教学过程：一、复字母表（52页）1、背诵字母表。
自由背诵—组内检查—台上展示（拼音接龙）2、考查。
（1）将声母、韵母或整体认读音节补充完整。
如：XXX（2）能挑出声母、韵母或团体认读音节。
如：找出团体认读音节，用“”画出来。
（3）声母、韵母、整体认读音节分类。
如：我能送拼音宝宝回家。
优秀教案欢送下载二、能正确区分平翘舌音、前后鼻音。
部编人教版一年级语文上册期末复习计划(精品复习计划)
最新部编人教版一年级语文上册期末复习计划转眼间到了期末，本学期的语文教学工作也进入到尾声，为了能帮助学生进行有效的复习，考出良好的成绩，根据本班学生的学习情况特制订以下复习计划：一、对本册书的每一单元，都整理出重要知识点，带领学生分单元进行复习，争取让学生对每一单元的重要知识点都过关，并整理出典型的习题让学生练习检测。
二、本册书300个要求会认的字必须要全部认识，按笔顺要求会写的100个生字必须让学生写会并会组两个以上的词语。
三、复习时间安排：(1)12月15—16日：复习汉语拼音声母表、韵母表、整体认读表熟背熟默，同时复习拼音板块的相关知识，例如i和j q x y的组合拆分以及标调，特别是i、u在一起的标调，声母或韵母变整体认读音节等,同时完成拼音练习题。
(2)12月19—20日：完成生字表一的认读和生字表二生字的掌握，重点复习生字表二的生字包括拼音，笔顺，组词全部正确掌握。
同时进行生字的听写，再针对生字板块易错知识点重点巩固。
(3)12月21—30日：复习第一至第八单元(4)1月3—5日进行期末模拟考试练习，并给学生讲解做题技巧和考试注意事项.四、复习措施1.借助区优秀教师提供的共享资源，计划到每天的复习任务，提高课堂复习质量，严格把关。
2.加强每天下午放学后的组内教研，交流复习中遇到的共同问题，找到好的解决办法。
3.紧扣课后练习和语文园地，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。
4.对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。
5.根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。
复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。
6.阅读训练的内容多样，帮学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力。
7.写话训练从平时抓起，每天一练，做到书写正确，语句通顺，格式正确，卷面整洁。
8.设计游戏贯穿于复习过程，增加复习的趣味性，提高复习效果。
9.加强培优补差，家校联系。
学生第一次面临这么重要的考试，教师既要让孩子认真对待考试，又不能让其成为学生的思想负担。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一年级语文上册期末总复习计划及教案一、复习目标：1、学习习惯：进一步掌握正确的读书姿势、写字姿势和握笔方法，养成良好的读书习惯和书写习惯。
2、汉语拼音：读准声母、韵母，整体认读音节，读准四声，会读轻声，准确拼读音节，能正确书写声母、韵母和音节。
3、识字写字：准确认读 400 个生字；说出基本笔画的名称，能按笔顺在田字格中书写、默写 100 个生字，做到正确、规范，姿势端正，书写整洁。
4、口语交际：用普通话进行口语交际，声音清楚，态度大方。
能看图用一句完整的话或几句连贯的话回答问题，讲一件简单的事情。
5、阅读：能认识句号，正确流利地朗读、背诵指定课文；会分角色朗读对话。
二、复习重点：准确认读 400 个生字，正确、端正、整洁的书写、默写 100 个生字。
三、复习内容：（一）汉语拼音1、复习汉语拼音，能读准声母、韵母、整体认读音节和声调。
2、准确拼读音节，正确书写声母、韵母。
3、运用汉语拼音正音。
（二）识字写字1、认识常用的汉字 400 个，会写其中的 100 个。
2、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。
字要写的正确、端正、整洁。
3、认读生字中，会选择正确的拼音，连一连、圈一圈等。
4、看拼音写词语。
5、给认读生字的偏旁归类。
6、词语搭配。
（连线）7、反义词，找朋友游戏。
8、做扩词游戏。
9 看图写字词。
10、掌握会写生字中的几种笔画。
（三）句子1、排排句子。
2、看图，选句子连一连。
3、会正确运用“吗、呢、吧”。
4、读一读、说一说、连一连填空。
5、读短文，填写生字。
（四）阅读：1、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
2、理解课文的内容。
3、朗读、背诵指定的课文。
（五）说话、写话1、能看图说几句话。
2、能根据图意回答问题。
四、学生现状分析及拟采取的相应措施：（一）汉语拼音1、形近声母及韵母、整体认读音节和三拼音节的拼读有所回生。
2、书写质量下降。
3、对未见过的题型不能适应。
措施：1、找出相近声母、韵母及音节认读辨析。
2、在词语、句子中反复练读，在阅读中巩固。
3、进行书写练习。
（二）识字写字1、只读不写的部分生字，因学生见面次数较少，学生遗忘也较快。
2、100 个二类生字中有不少同音字、形近字，学生较难区分，特别在具体语境中不能正确使用。
措施：1、加强对二类字的认读。
2、归纳整理出读音相近的字词，以及易读错的字词，帮助学生进行辨析。
3、归纳整理同音字、形近字，通过辨析、组词、选词填空等形式帮助学生掌握。
（三）阅读1、大多学生都能正确流利地朗读背诵课文，知道课文大意，但看图复述有些困难。
2、能认识句号、问号、感叹号，但语气还不能很好地掌握。
措施：1、以抽签的形式进行朗读背诵情况考查。
2、适当出一些按课文内容填空的题目写几句话。
五、复习形式：以归类复习为主，课复习为辅，渗透学生的思维训练。
不让学生硬性抄写和机械记忆，培养学生复习的兴趣，让学生比较轻松的度过复习阶段。
六、复习方法和时间安排1、第一阶段（12 月 5 日-21 日）：采用课复习法，分课复习。
主要复习每一课的生字词及需要背诵的课文内容。
2、第二阶段（12 月 24 日-28 日）：归类复习，复习知识点。
具体讲解每一个知识点，如，形近的声母、韵母的区分，生字的识记、生字的书写等。
这一阶段以做练习为主，先集体做典型练习，再自由做其他的。
3、第三阶段（1 月 2 日-1 月 8 日）：综合模拟。
七、复习措施：1、紧扣课后练习和语文园地，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。
2、对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。
3、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。
复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。
4、阅读训练的内容多样，帮学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力。
5、以看图写话为核心，鼓励尝试想象故事的编写，旨在培养学生各异的思维方式。
6、加强培优补差，家校联系。
一年级上册语文期末复习教案第一课时（拼音）教学目标：1、复习声母、韵母、整体认读音节表。
2、能熟练地拼读音节，区分平翘舌音、前后鼻音。
教学过程：复习声母、韵母、整体认读音节表。
1、正确掌握声母、韵母、整体认读音节（52 页）考查方式：（1）将声母、韵母或整体认读音节补充完整。
ao ou üe er（2）能挑出声母、韵母或整体认读音节。
如：找出整体认读音节，用“”画出来。
yun zhíshù（3）从声母、韵母及音节中，能准确找出与图片相对应的音节并写出来。
2、能准确区分形和音相近的声母、韵母。
形相近的声母：b—d p—q f—t音相近的声母：z—zh c—ch s—sh l—n形相近的韵母：ui—iu ie—ei un—ün音相近的韵母：an—ang en—eng in—ing音相同的声母与韵母： y—i w—u二、能正确区分平翘舌音、前后鼻音。
1、看生字表，同桌分工找出平舌音和翘舌音的字，读一读。
2、同桌分工找出前鼻音和后鼻音的字，读一读。
3、补充练习：按要求进行归类：第二课时（拼音）教学目标：1、复习拼读音节，能正确、熟练地拼读音节。
2、能看拼音，能正确地拼写词语。
教学过程：一、能正确拼读音节。
jùshúsú qún lún xuénüè juàn tuánduī diūzǒng zhǒng tóu tuó二、把音节和词语连起来。
lǐwù漂亮piào liàng红旗bào zhǐ故乡gùxiāng报纸hóng qí礼物三、选择正确的读音，在下面打“√”。
如：谁的尾巴最（zhuìzuì ）好看？四、以看拼音写词语或写句子的形式进行考查，既检查了学生拼读拼音的能力，同时考查了学生写字的能力。
第三课时（识字写字）教学目标：复习学过的笔画，掌握易错的字的笔顺2、复习偏旁部首，能给字加、去、换偏旁，掌握识字方法。
教学过程；一、认识生字表（一）中的 400 个汉字。
考查方式：字不离词，不离句，比如，词语与音节连线；选择合适的字号填入括号中;在正确的读音下画“√”等形式。
如：睡觉（jào jiào）知道 43 个常用偏旁部首的名称。
[所要掌握的偏旁及其例字][偏旁名称][偏旁] [例字] [偏旁名称][偏旁] [例字]三点水：氵（江、沙）提手旁：扌（打、拍、报）火字旁：火（灯、烧）日字旁：日（晚、暖）足字旁：（跳、跑）双立人：彳（很、行）口字旁：口（响、听）言字旁：讠（课、讲、许）单立人：亻（体、他、们）走之：辶（远、近、还）竖心旁：忄（惊、怕）禾字旁：禾（秋、香）雨字头：雨（雪、）月字旁：月（肚、朋）木字旁：木（棵、桃、杏）草字头：艹（花、草、苗）绞丝旁：纟（绿、红、细）广字头：广（座、床）穴宝盖：穴（窗、空、穿）立刀：刂（到、别）两点水：冫（次、冷、冻）人字头：人（会、个）四点：灬（热、熟）反文旁：攵（故、数）门字框：门（闪、问、间）双耳：阝（阳）反犬旁：犭（狗、猫、猴）宝盖：宀（它、字、家）八字头：八（公）鸟字边：鸟（鸡、鸭、鹅）提土旁：土（堆、场）女字旁：女（妈、奶、好）竹字头：（笔、笑）风字框：（风）心字底：心（想、思、怎）王字旁：王（现、玩）石字旁：石（砍）虫字旁：虫（蛙、蛇）目字旁：目（睡、眼、睛）主要题型：如：71 页我会找；87 页读读画画；99 页我会认；117 页我会认；137 页看谁说得多也可以通过常用偏旁与音节连线的形式考查。
三、会认的字要求能辨析：如：选字填空（只填序号）你您①②小鸭说：“妈妈，（）带我去游泳好吗？”鸭妈妈问小鸭：“（）学会游泳了吗？”吧呢啊①②③1、公园里的花真好看（）！2、你自己去山上看看（）。
3、我怎么看不见（）？四、会写《生字表（二）》中的 100 个汉字，认识 20 个基本笔画。
（1）准确掌握书中148 页“汉字笔画名称表”，能将笔画名称与音节连线。
[要认识的汉字笔画名称有]横（一）、竖（丨）、撇（丿）、捺（）、点（丶）、横折（﹁）、横钩（乛）、竖折（﹂）、竖提（）、竖弯（）、竖钩（亅）、弯钩（）、卧钩（）、撇折（ㄥ）、横撇（）、横折钩（）、竖弯钩（乚）、横折弯钩（）、横斜钩（⺄）、竖折折钩（ㄅ）。
[笔顺规则]1、先横后竖：十、下等。
2、先撇后捺：人、八、入、木、等。
3、先上后下：二、三等。
4、先外后内：如月、风等。
5、先中间后两边：小、水、业等。
6、先两边后中间。
如：火。
7、先进入后关门（即先外后内再封口）：如回、田、目等。
8、后写右上点：书。
9、先内后外：如：山。
10、先撇后折：如：儿、几、九等。
11、先折后撇.如力、方等。
12、先横后竖后再横：如土、工。
（2）易错的笔画：横折弯钩、横斜钩、竖折折钩（风、九）竖提、竖钩、斜钩、卧钩五、加一笔、减一笔、换一笔变成新字加一笔或减一笔：大—天口—日了—子月—用下—不目—自牛—生十—土日—目卜—下米—来大—天人—大—个日—白—目木—本—禾换一笔：天—无日—中开—升目—田手—毛田—电儿—几课卷子中的题型：口加一笔（）（）加两笔（）（）人加一笔（）加两笔（）木加一笔（）加两笔（）六、听写第一单元生字词语。
第四课时（识字写字）教学目标：1、能区分音近字、形近字、同音字。
2、能正确、端正、整洁地书写汉字。
教学过程；一、区分音近字、形近字、同音字。
1、区分音近字与同音字，说说它们的不同用法。
形近字人（：）开（）毛（）东（）入（）升（）手（）车（）天（）鸟（）左（）月（）无（）马（）右（）用（）雨（）田（）山（）足（）两（）电（）出（）走（）木（）日（）小（）里（）西（）本（）目（）水（）果（）四（）禾（同音字）：白（自（）少（））目( ) 右( ) 生( ) 木( ) 又( ) 升( )几（己（））今(巾())多音字（也可以出现在句子中选择正确读音）：长cháng() 少shǎo()zhǎng() shào()2、注意形近字的比较。
看清字形。
练习：比一比，再组词。
二、按笔顺把字写得端正正确。
1、说说下列字的笔顺：土、火、九、门、长、山、出、车、少、风、水、升、方、巴、业、己、里、果、雨、两、年易错笔顺的练习：“果”的第五笔是（）“山”的第二笔是（）“出”的第一笔是（）“九”的第二笔是（）“飞”的第一笔是（）“方”的第三笔是（）“车”的第三笔是（）“片”的第四笔是（）“心”的第三笔是（）“水”的第二笔是（）“牙”的第二笔是（）“小”的第三笔是（）“长”的第三笔是（）“皮”的第二笔是（）“正”的第四笔是（）“衣”的第五笔是（）2、在田字格中写一写。