小学2019年“迎军运我与家长相约文明”主题活动总结
最新(总结范文)之2019年小学庆祝建军xx周年活动总结
最新（总结范文）之2019年小学庆祝建军xx周年活动总结小学祝贺建军xx周年举止总结_建军举止汇总x月28日晚，xx小学少先队构造部份师生联结桥北社区干部群众走进63612队伍，和队伍官兵联结上演了一台内容精美、气概别样的“共叙鱼水情·同铸强军梦”军民联谊晚会。
在建军xx周年光降之际，黉舍和社区在驻地队伍官兵的热忱支撑和接待下，联袂向最可恶的人致敬并送去节日的慰劳。
军民联欢，共话鱼水蜜意。
节目在兵士们演出的《威风锣鼓》中收场，《军体拳》、小提琴合奏等节目让同学们亲眼眼见了新时代能文能武的国民解放军的风貌。
少先队员们则用自编自演的跳舞、合唱，抒发对国民解放军高尚的敬意。
这次举止的开展既厚实了少先队员们的沐日生存，也为官兵们带来节日的喜庆，更加少先队员们上了一场生动的爱国主义教育课。
延长浏览：街道祝贺建军节举止总结往年是国民解放军建军xx周年，同时，又是**双拥活动鼓起xx周年，为了进一步牢固和进展“同呼吸、共命运、心连心”的军政军民瓜葛，营建军民为周全建成小康社会联结斗争的粘稠空气，踏实做好“八一”时期拥军优属事情，**区**新村街道着眼驻地队伍实践需要，普遍开展拥军优属慰劳举止，以多种方式祝贺“八一”建军节。
一是深刻开展宣扬教导举止。
连系建军xx周年留念，应用社区中流动的“双拥国防”宣传栏以及各居民区中的黑板报、电子屏幕、宣扬橱窗等种种宣扬阵地，宣扬无关的优抚优属政策，普遍开展以爱国主义教导为焦点的国防教导，进步社区住民的国防认识和拥军认识，构成宏扬拥军优属的精良社会空气二是普遍开展多层面的走访慰劳举止。
(一)踊跃开展迎“八一”街道向导队伍走访慰劳事情。
“八一”时期街道党工委、办事处等向导分头离开武警总队直属大队和三支队一大队走访慰问了驻地武警队伍官兵，带着全街道社区住民的拥军情义，向队伍官兵致以节日的祝愿。
同时依据队伍的实践需要，赠予武警三支队一大队代价10000元声响和电视机，为武警总队直属大队送去代价10000元的饮料和生果。
“小手拉大手-文明一起走”活动总结
千里之行，始于足下。
“小手拉大手-文明一起走”活动总结小手拉大手-文明一起走活动总结近年来，城市发展飞速，经济不断提升，但与此同时也出现了一些不文明的现象，如乱扔垃圾、随地吐痰、横穿马路等。
为了净化社会环境，培养良好的个人素养，我校特举办了以“小手拉大手-文明一起走”为主题的活动。
本次活动的目的是通过开展一系列的文明宣传教育活动，引导同学们养成文明习惯与行为，提高个人素养和社会责任感，共同建设和谐的校园环境。
为了保证活动的有效性和广泛性，在活动开始之前，我们的组织者针对不同年级和不同特征的学生，制定了不同的活动计划。
首先，我们在学校内部进行了一场主题宣传展，通过宣传栏、展板等形式，向同学们展示了不文明行为的危害，并提出了一些校园文明的行为准则。
同时，我们还邀请了一些文明行为的典型代表，向同学们宣传和示范一些文明的行为礼仪。
接下来，我们组织了一场形式多样的主题讲座、演讲比赛。
在这个环节中，同学们积极参与，纷纷发表了自己对于文明的理解和感悟。
有的同学通过讲述日常生活中的小事情，表达出自己对文明行为的重视和追求；有的同学通过运用幽默的方式，让大家在轻松的氛围中认识到文明的重要性。
这些讲座和演讲不仅增加了同学们对文明的认识，也提高了同学们的演讲能力和表达能力。
随后，我们组织了一场文明行为的实践活动。
在这个活动中，我们派出了小组并分别进入社区、商场等公共场所，通过设立文明行为宣传站点，向市民宣传文明行为的重要性，并积极倡导大家养成文明的习惯。
我们还通过一些小游戏和互动的形式，与市民们进行交流和互动，让大家深刻体会到文明行为的意义和影响。
第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
此外，我们还特地邀请了一些社会知名人士和专家学者参与我们的活动。
他们分别从不同领域、不同角度分享了自己对于文明的理解和思考，并为同学们提供了一些建议和倡导。
这些分享和讲座，进一步加深了同学们对于文明的认识和对于未来的期许。
最后，在整个活动的结束阶段，我们组织了一场文艺晚会，通过演唱、舞蹈、朗诵等形式，再次向同学们传递出“小手拉大手-文明一起走”的理念。
我和我的家长相约文明 (1)
当你走出家门，肩上就扛着家庭的荣辱！
当你走出校门，肩上就扛着学校的荣辱！ 当你走出国门，肩上就扛着国家的荣辱！
迎军运 我与家长相约文明
武汉军运会，文明我先行； 观赛守秩序，助威显水平； 衣着宜得体，言谈要和气； 宠物请管好，娱乐不扰邻； 高空勿抛物，临街齐整美； 垃圾不乱扔，公厕无异味； 吐痰莫随地，禁烟须牢记； 人多请排队，车多莫乱停； 争当志愿者，服务见真情； 公约大家定，你我齐践行。
于奥运会、亚运会等大型综合赛事，世界军人运动会被称为“军人奥运会”，是 国际军体主办的全球军人综合性运动会，每四年一届，参赛选手都是现役军人。执委会 副主任、体育总局竞技体育司司长刘国永介绍说，除了军事五项、跳伞等军事特色项目 外，各国军人也将在篮球、游泳等常规性项目中展开高水平竞技。 这次军运会设置了27个大项，329个小项，其中包括传统项目与特色项目。特色 比赛项目分别是空军五项、军事五项、海军五项、跳伞及定向越野。这次武汉军运会将 创下“比赛项目数量历届第一，所有项目第一次在一个城市举办，第一次新建运动员村 ”等军运会新纪录。
小学文明礼仪主题活动总结5篇
小学文明礼仪主题活动总结5篇篇1一、活动背景与目标为了提升小学生的文明礼仪素质，弘扬传统文化，推动校园文明建设，我校近期举办了以“文明礼仪，从我做起”为主题的活动。
本次活动的目的是让学生们了解和掌握基本的文明礼仪知识，养成良好的行为习惯，形成积极向上、文明和谐的校园氛围。
二、活动内容与形式1. 文明礼仪知识讲座：邀请校内外的专家，为学生们进行文明礼仪知识讲座，内容涵盖校园内外的日常行为规范、社交礼仪、公共场所礼仪等。
2. 文明礼仪实践活动：组织学生进行文明礼仪实践活动，如校园清洁行动、文明用餐、礼貌待人等，让学生在实践中体验和学习礼仪知识。
3. 文明礼仪主题展览：通过展板、图片等形式展示文明礼仪的内容，让学生们在参观中加深理解和记忆。
4. 文明礼仪演讲比赛：鼓励学生积极参与以文明礼仪为主题的演讲比赛，培养学生的语言表达能力和对文明礼仪的认识。
5. 文明礼仪宣传海报设计比赛：鼓励学生们动手设计宣传海报，传达文明礼仪的重要性。
三、活动实施与效果1. 活动宣传：通过校园广播、宣传栏、班级会议等方式，对活动进行广泛宣传，确保每一位学生都能了解活动内容和意义。
2. 组织实施：活动按照计划有序进行，各部门协同合作，确保活动的顺利进行。
3. 学生参与情况：学生们积极参与各项活动，热情高涨，表现出对文明礼仪的浓厚兴趣。
4. 活动效果：- 学生们通过讲座和实践活动，对文明礼仪有了更深入的了解和认识。
- 演讲比赛和宣传海报设计比赛提高了学生的实践能力和创新意识。
- 校园氛围更加文明和谐，学生们在日常行为中更加注重礼仪规范。
- 家长们也对活动表示赞赏和支持，家校共同推动文明礼仪教育。
四、活动收获与反思本次文明礼仪主题活动取得了圆满成功，学生们在参与中收获了知识、提高了能力、培养了习惯。
但也存在一些不足之处，如部分活动内容过于单一，未能充分激发所有学生的参与热情；部分活动实施过程中，组织不够严密，需要加强协调。
五、未来展望未来，我们将继续加强文明礼仪教育，将其贯穿于日常教育教学中，让学生们在日常学习和生活中不断践行和巩固。
xx小学“小手拉大手-文明齐步走”教育活动总结
小学“小手拉大手，文明齐步走”活动总结为全面普与文明礼仪知识，提高文明礼仪意识，加强文明礼仪实践，形成以“讲文明、有礼仪”为荣的良好风尚。
我校积极开展了“小手拉大手，文明齐步走”为主题的宣传教育活动。
本次活动旨在营造良好的社会环境，让孩子和家长的好习惯在潜移默化中培养起来。
通过一个孩子带动一个家庭，一所学校影响一个社会，进一步提高全体师生的文明素质和文明程度，努力营造全社会践行道德规范的良好氛围，为创建文明校园贡献力量。
现将我校的活动开展情况总结如下：1、通过“三个三”活动，即三会（班会、队会、校会）、三课（思品课、德育活动课、劳技实践课）、“三活动”（少队活动、课外活动、创建活动），加强了行为规范和礼仪常规教育，提高学生文明素养。
普与健康、卫生、文明礼仪知识，加强了学生日常行为规范养成教育；2、有计划、有内容、有步骤地积极开展了规范学生仪容仪表，强化卫生、纪律、两操、文明礼貌等常规的训练和检查落实。
引导学生从小事做起，从身边的事做起，养成良好的文明、卫生习惯，提高文明素养，争做文明表率。
3、根据《小学生日常行为规范》、《小学生文明守则》、开展“三个随手、四个轻、五个不”和“讲究卫生、不乱扔乱吐；举止文雅、不喧哗打闹；语言文明、不污言秽语；文明乘车、主动让座不抢座；遵守交通法规、不闯红灯；爱护公物、不乱涂乱画”基础文明习惯养成教育。
针对学生年龄特点和存在问题，侧重于对师长有礼貌，不乱扔乱吐，文明乘车，不喧哗打闹的教育。
同时搭建家校互动平台，发挥学生的主动性，通过孩子自身文明的提升以与向家长宣传文明礼仪要求，让家长、孩子共同提高社会文明程度，营造健康文明的生活环境。
4、开展好“六个一”宣传活动。
5、开展“做个文明小公民”活动。
通过召开“主题班队会”制定班级文明公约等活动，强化正面教育，树立先进典型，在校园营造文明和谐的氛围。
6、开展了“家校共建，牵手文明”亲子行动，号召广大学生和家长利用双休日，走进社区捡拾白色垃圾，打扫公共卫生，解决“随地吐痰、随地扔垃圾、随手涂画”等问题，以学生带动家长，以家庭影响社会，将学生教育逐步向社会延伸，实现了“争做文明人，共创卫生村”的教育目标。
小学文明礼仪伴我行活动总结【可编辑版】
小学文明礼仪伴我行活动总结小学文明礼仪伴我行活动总结十月深秋，在工小的校园里依然桂花飘香，而校园的文明之花也在处处绽放。
随着学校“文明伴我行”活动月的启动仪式，我校紧紧围绕“文明礼仪伴我行”这一主题开展活动。
具体步骤如下：一、宣讲礼仪，营造氛围一个好的氛围能够影响人的行为与行动，因此我校在开展文明礼仪活动中，注意营造良好的氛围，让学生在一个好的氛围里成长。
1、通过升旗仪式，启动礼仪教育。
开学初，首先通过国旗下讲话，由大队部结合礼仪教育向全校队员发出了倡议书，倡议全体少先队员要讲究文明礼仪。
学校汪校长亲自在全校师生面前做全体动员会，在讲话中既提出对学生的要求，又强调了教师以身示范的作用，同时学生代表也结合“小学生日常行为规范”向全校队员再次发出倡议。
2、充分利用少先队活动阵地首先在学校宣传栏、黑板报上，把学校要开展的“文明礼仪伴我行”活动分别发布出来，并提出了不同的要求：校外主要是让家长了解学校正在开展的教育活动，并协助学校、辅导员做好此项工作。
校内主要是让辅导员针对本中队具体情况，有针对性地开展活动。
队员们是人人都必须明确自己的任务和要求。
为有效地启动“文明礼仪伴我行”铺平道路。
二、形式多样，开展活动1.11月23日，全校各班举行家长会，宣传“文明礼仪伴我行”的知识，把文明礼仪知识带入到家中，使学生从小在家中感受文明礼仪的重要性。
举行“文明礼仪伴我行”班队主题队会活动。
我校利用周五班队课举行了“文明礼仪伴我行”班队主题队会活动，学校与大队部进行记载与检查。
队员们分别开展了“我们从小讲文明”、“文明礼仪我做到”、“文明礼仪伴我行”、“交通安全、乘车文明”等主题队会，活动中，队员们深深感到人人都来讲文明的重要性及明确了作为一个合格的少先队员该如何做，人人都争做文明礼仪小标兵。
3.校开展了个人卫生检查活动，不定时抽查学生的个人卫生情况并作好记录，对表现不好的学生发违纪单，并直接引响到班级的流动红旗。
现在每个学生的行为习惯都很好，现仍保持着这种良好的风范。
三年级文明礼仪伴我行班会活动总结
三年级文明礼仪伴我行班会活动总结在过去的一学期里，我们班组织了一系列的文明礼仪伴我行班会活动，旨在培养学生良好的行为习惯和社交礼仪，通过实践活动提升学生的综合素养。
在这篇总结中，我将回顾我们的班会活动并分享我们的成果和反馈。
一、开展背景作为一所注重学生素质培养的学校，我们班级高度重视文明礼仪的培养。
文明礼仪不仅能够让学生在与人交往中表现出尊重和关爱，还能提升学生的修养和自信心。
因此，我们决定开展一系列的文明礼仪伴我行班会活动，以确保学生在日常生活中都能展现出良好的礼仪行为。
二、活动内容1.开展文明礼仪讲座：我们邀请了学校的心理老师和礼仪专家，在班会上进行了文明礼仪的讲座。
他们向学生们介绍了什么是文明礼仪、为什么要遵守文明礼仪以及如何在日常生活中体现出良好的行为习惯和社交礼仪。
2.制定班级规则：我们班级共同商讨并制定了一份班级规则，包括如何尊重他人、如何保持卫生、如何礼貌用语等内容。
通过讨论和制定规则的过程，学生们更加明确了文明礼仪的重要性和自己应该遵守的行为准则。
3.角色扮演活动：为了更好地让学生理解和体验文明礼仪，我们组织了一系列的角色扮演活动。
学生们分组完成各种场景的角色扮演，例如在公交车上让座、借用他人物品时说谢谢等，在这个过程中，学生们身临其境，通过实践体验巩固了文明礼仪的知识。
4.文明礼仪周边活动：为了使班级文明礼仪活动更加生动和有趣，我们开展了一些周边活动。
例如，组织学生们参观文明礼仪展览，举行文明礼仪知识竞赛等。
这些活动既让学生们更加深入了解了文明礼仪，又增进了班级凝聚力和学生之间的友谊。
三、活动成果通过这一学期的文明礼仪伴我行班会活动，我们班级取得了一些显著的成果。
1.学生行为习惯改善：通过讲座和角色扮演等形式，学生们对文明礼仪有了更深入的理解，并在日常生活中有意识地改善了自己的行为习惯。
他们能够主动礼让他人，主动说谢谢、对不起等礼貌用语，成为其他班级学生的榜样。
2.增强班级凝聚力：通过共同商讨制定班级规则，学生们在班级内建立了良好的互动关系，相互尊重、互帮互助。
三年级班“文明与我同行”活动总结
三年级班“文明与我同行〞活动总结礼仪教育的根底在于“孩子〞。
礼仪教育是孩子人生之初的“必修课〞。
在小学强化文明礼仪教育，不仅是塑造学生健全人格、培养学生良好行为习惯、奠基人生最正确开端的工作，更是提高全民族素养，构建和谐社会的需要。
我们抓住孩子养成教育的关键期，培养他们良好的礼貌行为习惯，会正确的使用礼貌用语，并在这根底上了解关怀、尊重别人，使他们终身受益。
一、活动目标培养学生乐意与人交往，礼貌、大方，对人友好，全面提高学生的文明礼仪素养，为他们良好品行的形成奠定坚实的根底；教育学生学会共处、学会做人、说文明话、办文明事、做文明人，做到“一般行为讲标准、人际交往讲礼仪，社会活动讲文明〞；通过主题宣传和教育实践活动，使学生成为文明礼仪行动的“小天使〞，形成“人人有礼貌、个个懂礼节、处处讲礼仪〞二、具体措施在学期初，我班制订了文明教育方案，有目的、有方案、有步骤的进行文明礼仪行为常规教育，并通过多种渠道、多个层次、生动生动的方法来训练，在一日活动中渗透和通过特意的教育活动，援助学生理解（小学生文明礼仪行为标准）内容，掌握文明用语、礼仪示范动作，使每一位学生都认识行为标准，文明礼仪的内容和教育意义，养成自觉地、比拟牢固的良好行为习惯。
〔一〕打造良好的礼仪环境。
环境就像一面镜子，它既可以折射出学校的教育理念，也可以促进孩子的开展。
学生在良好的环境中将受到有益的熏陶和感染。
1、良好的礼仪教育物质环境。
在教室外墙饰的设计上，我们制作了许多图文并茂的图片，让孩子们在自由活动的时间里，感受礼仪的熏陶。
利用提示牌，不断标准着学生的礼仪言行。
2、制造良好的精神环境。
紧密配合学校制定的教师礼仪行为标准，从我做起，做孩子们的礼仪典范；引导家长提高礼仪教育的认识，以积极的态度参与到学生的良好习惯培养活动中。
〔二〕注重礼仪教学活动的有序开展。
在本学期，我班每周开展两节礼仪课教学活动。
课堂上，我们几位老师灵敏运用多种教学方法，带着学生：商量辨析、诵读礼仪儿歌，进行有趣的情景练习……形式多样，充满童趣的礼仪教学使抽象的礼仪道德观念在学生头脑中形象化、具体化，从而使学生养成良好的礼仪行为成为必定。
小手拉大手,文明一起走”活动总结
小手拉大手,文明一起走”活动总结活动总结：小手拉大手，文明一起走为了进一步落实学校的“小手拉大手，文明齐步走”活动德育，引导学生自觉遵守公共道德规范，做文明小公民，我们开展了“小手拉大手，文明进家庭”主题活动，并取得了一定的成效。
一、丰富多采的活动提高班级学生的认识，建设文明校园我们在班级发起了“文明进家庭”倡议，希望全体同学踊跃参加到文明社会创建中来。
倡议内容包括遵循公民基本道德规范、讲究文明礼仪、告别不文明惯、树立“校园是我家，文明靠大家”的观念以及养成良好的文明行为惯。
我们希望从点滴做起，从身边小事做起，培养学生成为自尊、自爱、整洁、朴素大方的学生，真诚友爱、礼貌待人、品德高尚的学生，以及文明、健康向上的21世纪的新人。
二、评选班级文明典型，成立文明小卫士执勤小组我们评选了班级文明典型，并成立了文明小卫士执勤小组，每天分批值日。
班级的文明监督岗突击检查了班级全体同学的卫生保洁工作，并对有做得不到位的同学提出意见，以帮助校园文明环境的形成。
课间、午间加大了巡查力度，对班级内不文明的行为进行批评教育并做好了记录。
对严格遵守日常行为规范，并举止文明的学生进行表扬并做好了记录。
三、走出学校，服务社区，做文明使者为积极配合“文明社会”创建工作，我们组织了学生分组走出校园，走向社区开展“小手牵大手，文明一起走”社会实践活动。
熟知交通规则的学生走上街头向家庭成员和周围居民宣传文明出行常识，帮助纠正不文明出行行为，带动他们遵守交通规则。
我们还开展了“我们是文明小使者”展示评比活动，让学生们在展示自己的文明行为的同时，更深刻地理解了文明的重要性。
通过这次活动，我们进一步培养了学生的文明素养，增强了班级的凝聚力和向心力，也为营造和谐的校园环境和社会做出了自己的贡献。
我们相信，在“小手拉大手，文明齐步走”的引领下，我们的学生将会越来越文明、越来越优秀。
四、我们班“小手拉大手，文明进家庭”活动已经圆满结束，这得益于师生的共同努力和家长朋友的大力支持。
“文明礼仪伴我行”班队活动总结
“文明礼仪伴我行”班队活动总结活动总结：文明礼仪伴我行一、活动背景为了进一步弘扬文明礼仪，提高学生的文明素质和道德观念，学校决定组织“文明礼仪伴我行”班队活动。
该活动旨在通过队列训练、校园巡礼、辅导员讲座等形式，引导学生树立正确的价值观和行为习惯，增强学生的自我管理和社会责任感。
二、活动内容1. 队列训练：在活动开始前，我们组织了队列训练。
每次活动前，辅导员会带领全班学生进行队列训练，教授正确的站姿和步态，并要求学生保持队形整齐，举止文明。
2. 校园巡礼：为了让学生更加了解学校的各个场所，并学习文明礼仪，我们组织了校园巡礼活动。
在校园巡礼中，辅导员带领学生参观了校园各个地方，包括教学楼、图书馆、餐厅等，专门讲解了学校的相关规章制度和文明礼仪要求，并向同学们示范了正确的行为举止。
3. 辅导员讲座：为了加深学生对文明礼仪的理解和认识，我们邀请了学校的辅导员进行专题讲座。
辅导员从礼貌用语、待人接物、仪容仪表等方面入手，向同学们讲解了文明礼仪的重要性和应该遵守的规则，强调了文明礼仪与个人形象和社交能力的关系。
三、活动收获1. 学生的意识提升：通过活动的开展，学生们对文明礼仪的重要性有了更清晰的认识。
他们认识到文明礼仪不仅是一种行为方式，更是一种自我修养和与他人和谐相处的表现，提升了学生们的道德素养和社会责任感。
2. 学生的规则意识增强：活动中，辅导员向同学们传递了学校的相关规章制度，并强调了遵守规则的重要性。
同学们进一步认识到只有在遵守规则的基础上，才能更好地发展自己，为人师表。
3. 学生成长的见证：通过观察和评价活动中学生们的变化，我们发现很多学生的沟通能力和表达能力得到了提升，他们在活动中能够积极主动地参与，主动与他人交往，并且均匀地发挥了自己的作用。
这些变化的出现，让我们更加相信，只要给予学生适当的培养和引导，他们一定会成为德智体美全面发展的人才。
四、活动总结通过这次“文明礼仪伴我行”班队活动，学生们加深了对文明礼仪的理解，培养了良好的行为习惯和价值观观念。
小学“文明礼仪伴我成长”活动方案和总结.docx
“文明礼仪伴我成长”活动方案和总结“文明礼仪伴我成长”主题教育月活动以“文明礼仪伴我成长”为主题，对全校学生进行德育教育，重点围绕“十个文明礼仪好习惯”展开活动，培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止。
将学校的办学特色创建活动和文明礼仪知识普及活动紧密结合起来，全面提高我校的办学水平和品味，为培养21世纪合格的社会主义接班人做出贡献。
第一阶段：宣传发动（20XX年2月）1、制定活动方案。
2、做好环境布置。
3、启动仪式。
第二阶段：开展系列活动（20XX年3月）1、开展主题班队会活动。
2、出一期黑板报。
3、“我讲名人礼仪小故事”活动。
4、举行“文明礼仪伴我成长”演讲比赛。
5、举行“文明礼仪伴我成长”征文比赛。
第三阶段总结评比：（20XX年4月）1、各班级上报征文，学校统一进行评选。
2、举行“文明礼仪先进班级”和“文明礼仪之星”评选活动。
活动目的意义:所属领域:小学参与人数:1活动方案:“文明礼仪伴我成长”主题教育月活动方案一、指导思想以中共中，央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》及教育部《中小学文明礼仪教育指导纲要》精神为指导，以学生文明行为习惯养成为基本要求，按照教育与管理、明理与践行相结合的原则，在全体学生中大力提倡和践行“有礼貌、守秩序、讲卫生、护环境、重信用、献爱心”的基本道德规范，用礼仪沟通心灵，让文明成为习惯，提高全校学生的道德发展水平，进而影响带动每一个家庭和社区，构建和谐校园、礼仪校园，促进社会主义精神文明建设。
二、活动目的以“文明礼仪伴我成长”为主题，对全校学生进行德育教育，重点围绕“十个文明礼仪好习惯”展开活动，培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止。
将学校的办学特色创建活动和文明礼仪知识普及活动紧密结合起来，全面提高我校的办学水平和品味，为培养21世纪合格的社会主义接班人做出贡献。
“文明礼仪伴我行”专题教育活动总结
“文明礼仪伴我行”专题教育活动总结
"文明礼仪伴我行"专题教育活动总结
六月份,我校召开了以"文明礼仪伴我行"为专题的德育教育活动,目的是通过本次活动号召广大队员广泛开展了解中国自古以来就是讲文明的礼仪之邦,使学生了解古今以及身边讲文明,懂礼仪的人及其事迹,从而使学生知道讲文明懂礼仪是中华民族的传统美德,争取做一名讲文明,懂礼仪的好孩子,好学生。
月初,利用早会时间向教师布置此项工作。
要求学生积极参加活动,平时严格要求自己,从小事做起。
月末,各中队利用班队会活动时间开展活动。
通过这次活动,在全校掀起了争当文明礼仪小天使的热潮。
全校学生学习的氛围正在进一步形成。
相信通过这次活动,会使我校学生体会到了讲文明,懂礼仪是中华民族的传统美德,通过实际行动争取做一名讲文明,懂礼仪的好孩子,好学生。
特别是第四中队,学生参与积极性高,效果比较好。
小学2019年“迎军运-我与家长相约文明”主题活动总结【精品范文】
小学2019年“迎军运?我与家长相约文明”主题活动总结小学2019年“迎军运•我与家长相约文明”主题活动总结2019年五月份，xx小学为迎接军运会组织了一系列主题教育活动。
为营造“迎接军运会、打造新环境、当好东道主”的浓郁氛围，江夏区xx小学积极响应号召，开展了丰富多彩的宣传教育活动，引导全校师生知晓军运会有关知识，倡导以文明、热情、宽容、友善的姿态，做好“东道主”。
一、利用国旗下的讲话做好宣传工作大队部通过升旗仪式活动对“迎军运·我与家长相约文明”活动进行了宣传,来自四(2)中队的陈子航同学在国旗下讲话,他号召同学们：“从现在开始，从认真学习开始，从做好合格优秀市民开始，大家齐心协力让武汉的面貌日新月异，让天更蓝、树更绿、水更清、街道更干净！”二、召开班会、家长会做好学生与家长的宣传及动员工作为了引导学生知晓军运会知识，树立东道主意识，提升文化素养，践行文明风尚，同时能以实际行动为军运会筹办献一份力量。
5月16日,xx小学各年级召开“迎军运·我与家长相约文明”主题班会。
在主题班会课上，各班通过学校统一制作的课件，引导学生知晓第七届世界军人运动会应知应会知识，学习《武汉军运会东道主文明公约》。
班会课后，学校为此次活动邀请了家长们来到学校。
生动有趣地向学生们和家长们阐述了军运会办赛理念宗旨，介绍军运会赛事特色亮点，普及军运会应知应会知识，宣读《武汉军运会东道主文明公约》。
号召学生们共同参与到“迎军运、讲文明、树新风”活动中来，发扬主人公精神，从小事做起，从身边做起，践行《武汉市民文明礼仪手册》，用一言一行展示小学生精神风貌，掀起迎接军运会的热潮。
本次主题教育活动，让学生们和家长们了解学习到军运会的相关知识，为今后师生迎接军运会，助力军运会起到了重要作用。
小学文明礼仪伴我活动方案和总结.docx
文明礼仪伴我活动方案和总结讲文明、有礼貌、重礼仪是孩子们健康成长的需要，是他们个人内在修养的表现，也是他们将来走向社会人际交往的必备素质。
所以从小养成良好的文明礼貌行为习惯非常重要。
活动目的意义:所属领域:中学参与人数:1活动方案:活动过程：1、宣布开始主持人齐：文明礼仪伴我行”主题中队会现在开始2、报告人数（中队长：“各小队报告人数。
”）3、出旗主持人：“出旗、敬礼、礼毕”“唱中国少年先锋队队歌”主持甲：在这春暖花开的季节，同学们个个神采飞扬，我们班的同学在“文明礼仪伴我行”的活动中，争做文明礼貌好，表现的非常出色。
围绕这个主题，我们精心准备了“文明礼仪伴我行”主题班会。
主持乙：下面我宣布，“文明礼仪伴我行”主题班会现在开始！主持甲：中国古代礼仪规范的不断发展，形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼，既紧张又文明的环境中，我们少先队员不仅要学好文化知识，还要讲礼貌懂礼仪，做一个文明少年。
主持乙：现在我来考考大家一个问题，你们知道哪些文明礼貌用语吗？（你好，谢谢，请，对不起，没关系，再见）主持甲：我还要考考大家，你们还知道哪些礼仪仪表用语呢？（微笑，鞠躬，握手，鼓掌）学生集体表演这些礼仪仪表用语。
主持甲：不错，正是这些礼貌用语，让我们的生活变得分外甜美。
主持甲：文明人要有良好的行为主持乙：文明人要有良好的习惯，主持甲：今天，就让我们一起来温习古人重礼仪的故事吧！请听全班朗诵《新三字经》晨风吹，阳光照。
红领巾，胸前飘。
好学生，要做到。
讲文明，讲礼貌。
见老师，问声好。
见同学，问声早。
上下楼，靠右行。
互礼让，要记牢。
楼道内，静清净。
教室内，莫喊嚷。
桌椅齐，地面洁。
好环境，好心情。
课堂上，勤动脑。
勤回答，勤思考。
铃声响，课间到。
做游戏，不追跑。
玩得精，玩得巧。
悦身心，练大脑。
爱树木，护花草。
主人翁，责任感。
你我他，不缺少。
学校外，需做到。
有气质，有风度。
仪态美，举止雅。
衣整洁，精神好。
站坐行，仿前辈。
2019年小学生开展“文明礼貌”主题活动总结
小学生开展“文明礼貌”主题活动总结【编者按】：工作总结，就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究，分析成绩、不足、经验等。
总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考。
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阳春三月，春光无限。
为纪念毛主席题词向雷锋同志学习五十周年之际，学校将三月份主题教育月定为“文明伴我行”，开展了“文明在我话语中”“文明在我行进中”“文明在我环境中”，“文明在我环境中”，即结合学校实行的“一人一岗”卫生制度，引导学生在校园、上学放学的路上、街道、公园等公共场所自觉保持环境卫生，共同美化家园，培育人人遵守公德的良好风尚。
“文明在我行进中”。
确定正确的“坐、立、走”姿势，养成良好的行为习惯。
引导学生自觉遵守交通法规，做到文明行走，文明乘车，形成良好的公共文明秩序。
“文明在我话语中”。
倡导学生在人际交往中使用文明用语“谢谢”等，正确使用称呼，见面问好，进办公室、教室(上课)要喊“报告”等，营造文明礼貌的浓厚氛围。
现将“三月文明礼貌月”活动总结如下：一、道德榜样闪烁校园在文明礼貌月活动中，各班根据班级实际，将学雷锋活动与学生的文明礼貌习惯及班级日常管理结合起来，引导学生说文明话，做文明事、当文明人，寻找身边“道德榜样”，校园活雷锋不断涌现。
特别值得赞誉的是各年级段文明行动卡的设计和使用，让我们收获了许多感动，年级德育组长精心设计，班主任老师积极响应，年级各具特色，利用率很高，真正发挥了和融团队的作用。
同时文明卡的使用各班涌现出许多文明标兵，被学校誉为“文明礼貌标兵”的有等90名同学。
希望你们发挥好自身作用，为校园增姿添彩。
二、各年级段活动有声有色一年级文明与习惯的培养开学初，依据学校主题教育月活动方案商讨了适合一年级的活动方案，每位班主任心中都有了努力的方向，因为他们深知：没有好的习惯就没有好的成绩。
小学文明礼仪主题教育活动总结【精品范文】
小学文明礼仪主题教育活动总结小学文明礼仪主题教育活动总结为了提高我们xx中心小学学生的文明素质，这个学期，我班开展了关于“文明礼仪伴我行”的主题教育活动。
取得了较好成效。
一、积极动员，全班参与本次“文明礼仪伴我行”主题教育活动，全班上下都很重视，班主任程老师在课堂上专门作了动员，提出了教育活动的目的、方法、内容以及具体要求。
同学们表现出了较高的积极性，大家认为：我们中华民族素有“礼仪之邦、文明古国”的美誉，当前我们的祖国正积极建设文明国家、构建和谐社会，继承和发扬中华民族优良的传统，是每一位同学的责任二、组织认真，内容丰富“文明礼仪伴我行”主题教育活动期间，我班开展了一系列内容丰富的实践活动。
1、引导同学们发挥主动性，自己动手收集文明礼仪教育活动资料。
涌现了一批文明礼仪学习宣传积极分子，他们利用家里的电脑上网搜索并打印了不少相关的文明礼仪资料，在活动时上讲台读出来，供全班同学学习。
2、开展了“文明礼仪伴我行”主题教育班会。
全班同学在课堂上集体学习了有关文明礼仪的知识。
对照文明礼仪的要求，同学们明确了努力方向。
3、加强了教育活动的宣传。
我班蒋炳正、马俊杰在黑板上设计了“文明礼仪”宣传板报。
营造了良好的宣传氛围。
三、从严要求，积极实践同学们不光将教育活动停留在学习上，而是积极将文明礼仪的要求体现到我们平时的言行中。
从我们的走路、着装、语言、路队以及课堂秩序等等方面，都有意识地按文明礼仪的要求做，进一步规范了同学们的文明言行，逐步使同学们的言行举止自然得体，落落大方，又文明、又规范。
使我班的风气有了进一步提高。
在充分肯定成绩的同时，我们也看到，乱扔杂物、粗言野语、乱摘花草等现象仍时有发生。
文明礼仪行为的养成需要一个长期的过程。
希望以这次文明礼仪活动为契机，进一步增强讲究文明礼貌的思想意识，并不断把文明礼仪意识转化为日常学习和生活中的自觉行动，形成人人讲文明话、做文明事、当文明人的良好风尚，让文明礼仪之花香飘校园。
文明伴我成长
文明伴我成长，好习惯受益终身———宜都市杨守敬小学“文明伴我成长”主题教育实践活动总结二OO九年十月，宜都市教育局向全市各学校下发了《关于在全市全体学生中广泛开展“文明伴我行”主题教育实践活动的通知》，根据通知要求，我校在全校学生中深入开展了以“文明伴我行，好习惯受益终身”为主题的德育实践活动，我们以“三会”为重点，以“四个结合”为基本方法，精心设计了丰富多彩的活动，确保了活动的实效。
一、宣传落实，做到有声势。
1、制定计划，明确方向。
开学初，针对杨守敬小学学生来源广，道德品质和习惯参差不齐的现状，学校把培养学生养成良好的道德品质和行为习惯纳入学校工作计划。
在学校德育工作计划和少先队工作计划中，我们也把“培养文明学生”，“狠抓学生文明礼仪行为习惯的养成教育”纳入本学期学校德育工作的重中之重。
10月，我们又根据市教育局文件要求，专门制订了“文明伴我行”主题教育实践活动方案。
各种计划和方案的制定，使培养文明学生这一理念深入人心，全体教师自觉地在自己的教育教学活动中把培养文明学生作为工作的重点。
2、广泛动员，营造氛围。
我们一是利用每周星期一的升旗仪式，通过学校教师、少先队大队部干部的国旗下讲话，使全体学生了解“文明伴我行”主题教育实践活动的目的意义、具体内容，明确如何养成良好的行为规范。
如在开学第二周，少先队大队部就向全校师生发出了推广普通话的倡议，使全体师生都能自觉地在校园内学说普通话，争做文明人。
第三周、第四周、第七周、第十一周，我们又分别作了以《注意安全，珍惜生命》、《行为习惯我最棒》、《讲卫生，爱健康》、《学校是我家》等为主要内容的国旗下讲话，向学生宣传如何养成好的习惯，怎样做一名文明的学生。
二是通过召开班会，使全体学生明白自己在校园内外行为举止上存在的不当之处，明确争做一名文明学生的具体要求，并通过生动有趣的道德体验和行为实践活动深化认识，从而逐步形成良好的行为习惯。
开学至今，各班围绕“文明伴我成长”这一主题，集中召开了“校园美化靠大家”“安全伴我成长”“讲卫生，防甲流”等主题班会多次。
xx小学“小手拉大手-文明齐步走”教育活动总结
xx小学“小手拉大手-文明齐步走”教育活动活动背景为了进一步加强学生文明素养的培养，推动学校文明创建工作，提升学生的爱国情怀和道德修养，xx小学于今年8月份组织开展了以“小手拉大手-文明齐步走”为主题的活动，在全校师生中引发了强烈的反响。
活动目的本次活动旨在：1.弘扬校园中的良好风气，培养学生岗位意识，传递安全与文明的理念；2.提高学生国民素质，增强学生的使命感；3.通过小学生自我行为的规范约束、自我教育、自我监督体系的建立，推动文明创建进程。
活动内容1.学校领导为活动宣传站台，发表讲话，让本次活动得到了学校领导的大力支持。
2.小学生自主组织，参与了活动的开展。
学生们进行了多次演唱国歌、观看国旗升起等传统仪式。
3.在活动中，老师们以身作则，既对学生进行引导，又给予学生自主探索与发现的空间。
4.在各个年级的活动中，学生们通过“小知识点”、“小游戏”、“小互动”等形式学习了很多文明知识和规范行为，并进行了体验式教学，如实验室参观、膳食文娱、绿化种树、爱心接力等。
5.活动结束后，学生们写作文、画画、做展板等形式对此次活动进行了和展示。
活动成果本次活动的开展成功结束后，我们看到了以下成果：1.学生们的国民素质得到了很大的提高，文明意识和规范行为在不断加强。
2.学校良好的校园文化氛围得到了大力弘扬，学生们在校园内养成了良好的习惯和行为。
3.学生们的参与热情得到了充分调动，活动主题在校园内引起了广泛的讨论和关注。
系统评价本次活动不仅取得了很好的教育效果，而且活跃了校园氛围，成为学校校园文化建设的一件又一件益事。
通过活动的组织和实施，学生们的爱国情怀和道德观念得到了提升，师生们的荣誉感和责任感得到了加强。
未来展望我们将进一步深化学生的文明教育，通过更多形式的活动的开展，坚持将文明齐步走的精神落实在学生的日常行为中，让他们秉持正确的行为方式，从小树立文明习惯，培养成为新时代的有良好道德修养的中华儿女。
小学文明礼仪主题活动总结
小学文明礼仪主题活动总结导读：本文小学文明礼仪主题活动总结，仅供参照，假如能帮助到您，欢迎评论和分享。
文明礼仪不单是个人素质、修养的表现，也是个人道德和社会公德的表现。
下边是整理的“小学文明礼仪主题活动总结”，欢迎阅读。
小学文明礼仪主题活动总结为了提升我们 xx 中心小学学生的文明素质，这个学期，我班展开了对于“文明礼仪伴我行”的主题教育活动。
获得了较好收效。
一、踊跃动员，全班参加本次“文明礼仪伴我行”主题教育活动，全班上下都很重视，班主任程老师在讲堂上特意作了动员，提出了教育活动的目的、方法、内容以及详细要求。
同学们表现出了较高的踊跃性，大家以为：我们中华民族素有“礼仪之邦、文明古国”的美名，目前我们的祖国正踊跃建设文明国家、建立和睦社会，继承和弘扬中华民族优秀的传统，是每一位同学的责任。
二、组织仔细，内容丰富“文明礼仪伴我行”主题教育活动时期，我班展开了一系列内容丰富的实践活动。
1、指引同学们发挥主动性，自己着手采集文明礼仪教育活动资料。
浮现了一批文明礼仪学习宣传踊跃分子，他们利用家里的电脑上网搜寻并打印了许多有关的文明礼仪资料，在活动时上讲台读出来，供全班同学学习。
2、展开了“文明礼仪伴我行”主题教育班会。
全班同学在讲堂上集体学习了有关文明礼仪的知识。
比较文明礼仪的要求，同学们明确了努力方向。
3、增强了教育活动的宣传。
我班XX在黑板上设计了“文明礼仪”宣传板报。
创造了优秀的宣传气氛。
三、从严要求，踊跃实践同学们不但将教育活动逗留在学习上，而是踊跃将文明礼仪的要求表现到我们平常的言行中。
从我们的走路、着装、语言、路队以及讲堂次序等等方面，都存心识地按文明礼仪的要求做，进一步规范了同学们的文明言行，逐渐使同学们的言行举止自然得体，举止高雅，又文明、又规范。
使我班的民风有了进一步提升。
在充足一定成绩的同时，我们也看到，乱扔杂物、粗言野语、乱摘花草等现象仍时有发生。
文明礼仪行为的养成需要一个长久的过程。
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2019年五月份，xx小学为迎接军运会组织了一系列主题教育活动。
为营造“迎接军运会、打造新环境、当好东道主”的浓郁氛围，江夏区xx小学积极响应号召，开展了丰富多彩的宣传教育活动，引导全校师生知晓军运会有关知识，倡导以文明、热情、宽容、友善的姿态，做好“东道主”。
一、利用国旗下的讲话做好宣传工作
大队部通过升旗仪式活动对“迎军运·我与家长相约文明”活动进行了宣传,来自四(2)中队的陈子航同学在国旗下讲话,他号召同学们：“从现在开始，从认真学习开始，从做好合格优秀市民开始，大家齐心协力让武汉的面貌日新月异，让天更蓝、树更绿、水更清、街道更干净！”
二、召开班会、家长会做好学生与家长的宣传及动员工作
为了引导学生知晓军运会知识，树立东道主意识，提升文化素养，践行文明风尚，同时能以实际行动为军运会筹办献一份力量。
5月16日,xx小学各年级召开“迎军运·我与家长相约文明”主题班会。
在主题班会课上，各班通过学校统一制作的课件，引导学生知晓第七届世界军人运动会应知应会知识，学习《武汉军运会东道主文明公约》。
班会课后，学校为此次活动邀请了家长们来到学校。
生动有趣地向学生们和家长们阐述了军
运会办赛理念宗旨，介绍军运会赛事特色亮点，普及军运会应知应会知识，宣读《武汉军运会东道主文明公约》。
号召学生们共同参与到“迎军运、讲文明、树新风”活动中来，发扬主人公精神，从小事做起，从身边做起，践行《武汉市民文明礼仪手册》，用一言一行展示小学生精神风貌，掀起迎接军运会的热潮。
本次主题教育活动，让学生们和家长们了解学习到军运会的相关知识，为今后师生迎接军运会，助力军运会起到了重要作用。