冀教版品德与生活一年级上册第二课我和同学交朋友
冀教版道德与法治一年级上册三《和同学交朋友》教学设计
冀教版道德与法治一年级上册三《和同学交朋友》教学设计一. 教材分析冀教版道德与法治一年级上册第三单元《和同学交朋友》主要让学生学会与同学交往，建立良好的同伴关系。
教材通过生动的案例、有趣的活动，引导学生了解交友的重要性，掌握基本的交友技巧，培养学生的合作精神和社会交往能力。
二. 学情分析一年级的学生刚刚进入学校，面对新的环境和同学，他们充满了好奇和期待。
这个阶段的学生具有较强的模仿能力和学习能力，但他们还不太懂得如何与同学交往，建立友谊。
因此，教师需要通过生动、有趣的教学活动，帮助他们掌握基本的交友方法，提高他们的社会交往能力。
三. 教学目标1.让学生了解交友的重要性，认识到朋友对自己的影响。
2.培养学生与同学交往的兴趣，乐于与他人分享、合作。
3.引导学生掌握基本的交友技巧，学会主动与他人交流、合作。
4.培养学生具有良好的同伴关系，懂得尊重、关心、帮助他人。
四. 教学重难点1.重点：让学生掌握基本的交友技巧，学会主动与他人交流、合作。
2.难点：培养学生具有良好的同伴关系，懂得尊重、关心、帮助他人。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生动的情境，让学生在实践中学会与同学交往。
2.互动教学法：引导学生积极参与课堂活动，培养他们的合作精神。
3.案例分析法：通过分析典型案例，让学生了解交友的重要性，学会尊重、关心、帮助他人。
4.游戏教学法：通过有趣的游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学会与人交往。
六. 教学准备1.准备相关的教学案例、图片、视频等素材。
2.准备教学道具，如卡片、奖品等。
3.设计好课堂活动，确保教学环节的顺利进行。
七. 教学过程导入（5分钟）教师通过一个有趣的谜语导入新课：“什么东西人人需要，却很难得到？”让学生猜一猜，引出“朋友”这一主题。
然后，教师简要介绍本节课的内容，让学生知道要学习如何与同学交朋友。
呈现（10分钟）1.教师呈现一个生动的案例，讲述一个同学通过与同学交朋友，获得了快乐和帮助。
2019秋冀教版品生一上《我和同学交朋友》word教学设计
2019秋冀教版品生一上《我和同学交朋友》word教学设计冀教一年级上册品德与生活第一单元我上学啦第二课我和同学交朋友教学目标：1、通过指导学生遇到问题学会求助及互相帮助，培养儿童爱同学、爱集体的思想感情。
2、了解并学会求助他人时要用的文明用语，培养与同学团结友爱的精神，养成乐于助人的良好习惯。
3、通过活动，使学生感受和同学、朋友在一起的快乐。
教学过程：一、创设情景，导入新课，师：哎呀，今天老师走得太急，竟忘记带课本了，谁能借老师用一用呢？（生借给老师，师说谢谢！）师：刚才老师碰到了困难，同学们都伸出了热情的手来帮助我，让我感到很快乐.那么你们在平时的生活中有没有遇到这样的情况。
同学是怎么帮助你的呢？（生自由发言）小结：是呀，其实在生活中我们都难免遇到各种各样的困难和麻烦只有我们像朋友一样，伸出友爱的双手，小手拉小手，互相帮助，互相关心，任何困难都会随之解决,我们的生活才会更加温暖，更加美好。
（出示课题）二、活动（一）说同学1、说说你认识了哪些新同学，交了几个好朋友。
2、出示图片，创设情境，问题讨论大家看，图上的芳芳遇到了什么困难？同学又是怎样帮助她的呢？如果你是她的同学，你会怎么帮助她？请你们来演一演好吗？（学生演小品）讨论：刚才两组同学表演得都很好，但你觉得哪个芳芳表演的更好，为什么？谁帮助的方法更好？为什么？小结：是呀，看来当我们遇到困难向别人求助的的时候，还要注意求助的方法，态度要亲切，语言要有礼貌。
（板书：有礼貌，亲切。
）而帮助别人的时候也要讲究方法的科学性。
否则反而帮了倒忙。
（板书：热情）师：那么当你们向别人求助的时候每次都得到了帮助吗？明白：（1）借别人的东西要及时归还。
（2）不能乱摸人家的东西（3）只有你帮助了别人，别人才会热情的帮助你。
（二）说趣事1、说说你和同学在一起的趣事2、看课本插图，你想说什么？3、师：是呀，在生活中，我们看到别人有了困难，就应该主动的伸出双手去帮助他，这样互帮互助，和同学在一起真好，学习生活多快乐呀！（三）演一演1、假如你的朋友都遇到了一些困难，你能带着爱心去帮助他吗？请几个小朋友来演一演，看哪一组演得最有礼貌，最科学，最有创意！2、说说你的感受，评一评表演得怎么样。
一年级上思想品德导学案-第2课我和同学交朋友冀教版
（带领同学们一起读第七页的儿歌。）
5、（欣赏音频“我们都是好朋友”。）
6、【课堂小结】
通过这节课的学习，大家体会到了和同学们在一起的快乐，激发与他人交朋友的愿望，学会了一些与他人交往的技巧，从而开始适应并喜欢上了学校的集体生活。
巩固练习：
读一读
我们都是好朋友
小鸟儿，成群飞，
小鱼儿，成群游。
老师：大家知道了和同学在一起真好，有好多的乐趣，下面大家来栽一棵“朋友树”吧！（过渡）
汇报点评：
做一做（板书）
1、打开课本第七页，看一看上面的图，画的是什么？
2、这棵苹果树叫做“朋友树”，下面大家先把自己的名字写在一个苹果上，然后让你的朋友写上他们的名字，一个苹果一个，赶快行动吧！
3、大家互相交流一下，你有几个朋友，他们都是谁？
1．课间游戏我们应该和班上所有的同学玩。（ ）
2．当同学遇到困难时，他让我们帮助，我们再去帮助。（ ）
拓展延伸：
读一读
我们都是好朋友
小鸟儿，成群飞，
小鱼儿，成群游。
同学们，手拉手，
我们都是好朋友。
你帮我呀我帮你，
共同进步朝前走。
板书设计
1、我和同学交朋友
结识新同学
导学反思
学习内容
我和同学交朋友（二）
这时，一阵风吹来，一些熟透的果子从树上掉了下来，小刺猬赶紧在地上打了个滚，捡起果子送到了小猴子家里。这些果子，是小猴子辛辛苦苦种的呀！
两天后，小刺猬惊喜地发现，自己的信箱里也有了一张红请帖。现在，小刺猬明白了：要想自己有很多好朋友，就应该关心爱护小伙伴。这样，大家才会喜欢和自己在一起。
板书设计
2、我和同学交朋友
1、打开课本第五页，认真看一看书上的图，看一下图中的同学是怎样互相认识得呢？给同学们说一说。
河北版品德与生活一年级上册《我和同学交朋友》教案
河北版品德与生活一年级上册《我和同学交朋友》教案教学目标知识目标•了解什么是交朋友。
•掌握如何与同学做朋友的方法和技巧。
能力目标•培养学生互相理解和尊重的能力。
•培养学生交流、合作、分享的能力。
情感目标•培养学生友爱、团结和互助的情感。
教学重难点•交朋友的方法和技巧。
•如何培养友爱、团结和互助的情感。
教学准备•课件：《我和同学交朋友》PPT。
•教具：橡皮、钢笔、小方格纸、玩具。
教学过程导入新知1.引导学生思考：什么是朋友？有哪些朋友？他们都是怎么成为朋友的？2.通过引导学生分享自己的经验和观察同学们之间的互动，帮助学生了解交朋友的方法和技巧。
3.观看PPT，让学生更加清晰地了解与同学交朋友的技巧和方法。
新课讲解1.通过观看PPT的方式，详细介绍交朋友的方法和技巧。
2.分析生活中交朋友的不同方式，并指导学生选择适合自己的方式。
学以致用1.分成小组，让小组内的学生交流自己的交朋友经验，并通过小组讨论的方式，让学生了解到交朋友的重要性。
2.给每个小组一份小方格纸，让他们在上面写下自己的姓名，并画出自己的标志，然后组成一个班级名片墙，促进学生之间的互动。
3.让学生以小组为单位，传递橡皮或者钢笔，通过合作、分享和互相理解，完成任务，增加班级之间的互动，培养友爱和团结的情感。
教学反思通过本课的教学实践，我深刻地认识到了教育与教学的重要性，同时也发现了自己在教学过程中的不足。
在今后的教育教学过程中，我将不断地努力，争取充分地利用各种教育资源，尽最大的努力为学生提供更好的教育教学服务，让他们在学习中掌握更多的知识和技能，培养更全面的能力和素质。
河北版品德与生活一年级上册《我和同学交朋友》教案
河北版品德与生活一年级上册《我和同学交朋友》教案一、教学目标1.了解交朋友的重要性，并体会友谊的美好和意义。
2.学会与同学友好相处，培养良好的人际交往能力。
3.培养学生的合作精神和团队意识。
二、教学内容《我和同学交朋友》教材第一单元，包括以下几个方面的内容：1.交朋友的重要性2.如何与同学友好相处3.培养合作意识和团队合作能力三、教学准备1.教材《我和同学交朋友》2.教学投影仪或黑板3.班级活动场地（室内或室外均可）四、教学过程第一课时：交朋友的重要性1.导入（5分钟）–教师可以用简洁的语言介绍友谊的重要性，激发学生对主题的兴趣。
–引导学生回忆自己与朋友们的美好时刻，并引导他们思考为什么交朋友是一件很开心的事情。
2.学习探究（15分钟）–教师通过幻灯片或黑板展示一些交朋友的场景，引导学生思考在不同场景中如何与同学交朋友。
比如：在课堂上、在休息时间、在活动中等。
–让学生分组讨论，分享他们自己交朋友的经验和方法。
–教师逐一指导学生，引导他们发现友谊的美好和意义。
3.拓展（10分钟）–教师可以让学生用自己的话总结交朋友的重要性，并鼓励他们进行口头表达。
–家庭作业：要求学生找到一位新同学，介绍自己并与其交朋友，写一篇小短文记录这个过程。
第二课时：如何与同学友好相处1.复习（5分钟）–教师可以请几位学生分享自己与新同学交朋友的经验，帮助学生回顾上节课的学习内容。
2.学习探究（20分钟）–教师通过幻灯片或黑板展示一些友好相处的场景和案例，引导学生讨论如何与同学友好相处。
–让学生分组进行角色扮演，模拟不同的情境，并在小组内互相评价对方的友好行为。
–教师逐一指导学生，帮助他们理解友好相处的原则和技巧。
3.拓展（10分钟）–教师可以请学生写下友好相处的原则和技巧，并展示给全班。
–家庭作业：学生写一篇小短文，分享自己友好相处的经验和感悟。
第三课时：培养合作意识和团队合作能力1.复习（5分钟）–教师可以提醒学生友好相处的重要性，并让学生分享上节课的作业内容。
一年级上册道德与法治教学设计三 和同学交朋友冀教版
一年级上册道德与法治教学设计三和同学交朋友冀教版教学目的1、能自动与同窗交冤家，体验交友的快乐。
学会与同窗友好相处，懂得与冤家分享快乐、分担困难。
感受做团体成员的快乐。
2、尝试经过不同的方式向他人引见自己，学习人际交往的知识与方法，提高自己的言语表达才干。
3、了解、熟习同窗的不同喜好和特点，学会学习他人的优点，知道看法更多冤家的方法。
教学重难点学会用不同的方式引见自己，知道看法更多冤家的方法。
教学预备〔一〕教员预备1、教学前了解先生在班里交冤家的状况。
2、搜集一些交冤家的儿歌、歌曲、故事和游戏。
3、自制有特性的名片。
〔二〕先生预备1、预备引见自己的相关资料。
2、制造名片需求的资料。
教学进程活动一：引见自己1、怎样引见自己？〔姓名、喜好、特点…〕2、用不同方式展现自己，讲讲自己的故事，扮演自己的专长。
活动二：看法新冤家〔设计三个活动〕1、采访同桌活动。
设计效果：姓名、兴味、专长、喜好、交往……2、为同桌做名片活动。
交流、讨论共同制造。
3、在班级活动中，引见、展现我的同桌。
4、画同桌，猜一猜，他是谁。
活动三：大家都是好冤家〔设计三个活动〕1、找冤家的游戏。
〔增进了解、增强班团体的凝聚力。
〕※引见游戏步骤和规那么。
2、和冤家友好相处。
模拟实际活动〔1〕一同窗习〔2〕一同玩球〔3〕借书给同窗看〔4〕欢迎同窗来家做客3、学唱儿歌或组织其他游戏活动。
教学建议：1、教员要依据学校和先生的实践状况，对教学内容和活动停止重新组织和设计，停止发明性教学。
2、教员在先生交流进程中，要关注先生积极投入的水平，多鼓舞和积极的评价。
对不爱说话，不善交往的先生，要维护他们的自尊心，适当停止一般指点。
3、教员要尽能够创设不同的活动情境，引导先生经过不同的方式感受交冤家的快乐，能用自己的方式看法新冤家，与之友好相处。
冀教版小学品德一年级上册第2课我和
我和同学交朋友教课目的知识目标：让学生认识到和同学友善相处的乐趣和重要性。
能力目标：学会与别人交往。
感情、态度与价值观目标：领会和同学们在一同的快乐，激发与别人交朋友的梦想，进而喜爱过集体生活。
教课要点难点教课要点：领会和同学们在一同的快乐，激发与别人交朋友的梦想。
教课难点：让学生学会与别人交往。
教课过程【导入新课】（让同学们赏识图片“和同学们在一同（一）”、“和同学在一同（二）”。
）老师：同学们，大家看这两幅图片主要说的是什么内容呢？学生：（略）老师：同学们说的很好，这两幅图片主要讲得是：一个同学从一个人嬉戏、游戏到和同学们一同嬉戏、游戏得转变。
从图片中，我们能够知道：只有和同学们在一同，才能更快乐！大家说是否是呢？学生：（略）老师：我们大家都是刚入学，相互还不熟习，怎么和大家一同游戏呢？如何结纳他们呢？我们下边就先来学习“结纳新同学”。
（过渡）【讲解新课】一、结纳新同学（板书）老师：当你背着新书包走进学校时，会看见好多和自己年纪同样的小朋友坐在一同学习，我们该如何结纳他们的呢？有的同学感觉很犯难，是否是呢?学生：（略）老师：同学们，翻开课本第五页，我们仔细看一看书上的图，我们看一下列图中的同学是如何相互认识得呢？给同学们说一说。
学生：（略）老师：大家入学这一段都认识了那些新同学呢？你是经过什么方式认识的呢？大家自由结组沟通一下，而后选代表说一说。
学生：（略）（让同学们赏识视频“找到一个好朋友”，能够让同学们随着一同唱。
）老师：为了让大家认识更多的同学，结纳更多的朋友，我们来做“找朋友”的游戏好吗？学生：（略）（让同学们围成一个圈，而后进行“找朋友”的游戏。
）老师：大家在游戏中，是否是认识了更多的同学，结纳了更多的朋友呢？学生：（略）（可让同学们赏识图片“和新同学交朋友”、“认识新同学”、“欢迎新同学”、“手拉手交朋友”；还可给同学们讲“交朋友”、“主动与小伙伴交朋友”的故事，详见文本资源。
）老师：和同学在一同都有哪些乐趣呢？我们来看一看。
一年级上品德与社会教案我和同学交
品德与生活《我和同学交朋友》教学设计教学目标[德育目标]：体会和同学们在一起的快乐，激发学生产生与同学交朋友的愿望。
[智育目标]：喜欢和同学交往[素质发展目标]：在学校里情绪安定，心情愉快。
教学重点难点[教学重点]：喜欢和同学交往[教学难点]：体会和同学们在一起的快乐，激发学生产生与同学交朋友的愿望。
教学准备幻灯片“找朋友”学生活动设计活动一：认识老师和同学、学做名片，学儿歌、活动（二）：做游戏，愉快地结识新朋友游戏1找朋友2网小鱼活动（三）红黄蓝绿大行动活动（一）：认识老师和同学1.老师自我介绍，与同学交朋友小朋友，欢迎你们来到光明实验小学，成为一名小学生。
我是你们的品生老师，我们以后要一起学习，你们遇到什么困难可以找我，我们还会成为好朋友呢！老师边说边走下讲台和同学拉手。
2.放多媒体动画片，给学生引见4个小动物。
有几个小伙伴，你们想不想认识？他们是谁呢？（放多媒体动画片）（4个同学带着头饰上场）康康熊、乐乐猴、爱爱鸽、创创鼠分别向大家作自我介绍。
3.同桌同学相互认识小朋友，你们已经认识了老师和4个小动物，你们同学之间还不熟悉，想相互认识一下成为新朋友吗？用自己喜欢的方式互相认识。
4.学做名片并展示交流。
5.以小组为单位，介绍自己认识的新朋友。
6.学儿歌：拍拍手、拉拉钩，我们成为新朋友；拍拍手，拉拉钩，我们都是好朋友。
课间活动：学生边唱边跳《拍手唱歌笑呵呵》。
活动（二）：做游戏，愉快地结识新朋友。
游戏1：找朋友刚才，大家认识了许多新朋友，也成了好朋友。
好朋友朋友在一起喜欢做什么游戏呢？今天我们做一个找朋友的游戏。
游戏2：网小鱼先学儿歌：游啊游，游啊游，游到网边快快跑。
跑不掉，被逮着，开开心心作介绍。
活动（三）红黄蓝绿大行动，相同兴趣的同学在一起加深认识。
小朋友，你们的兴趣爱好各不相同，相同兴趣的人在一起会有更多的话，玩得更开心，相互了解也更深。
小组活动。
每个小队选一个代表，给大家介绍小组的活动情况。
一年级上册道德与法治教学设计三 和同学交朋友冀教版
一年级上册道德与法治教学设计三和同学交朋友冀教版
※介绍游戏步骤和规则。
2、和朋友友好相处。
模拟实践活动
（1）一起学习
（2）一起玩球
（3）借书给同学看
（4）欢迎同学来家做客
3、学唱儿歌或组织其他游戏活动。
教学建议：
1、老师要根据学校和学生的实际情况，对教学内容和活动进行重新组织和设计，进行创造性教学。
2、教师在学生交流过程中，要关注学生积极投入的程度，多鼓励和积极的评价。
对不爱说话，不善交往的学生，要保护他们的自尊心，适当进行个别指导。
3、教师要尽可能创设不同的活动情境，引导学生通过不同的形式感受交朋友的快乐，能用自己的方式认识新朋友，与之友好相处。
一年级上品德与社会教案我和同学交
道德与生活《我和同学交朋友》讲课方案讲课目标[ 德育目标 ]：意会和同学们在一起的快乐，激发学生产生与同学交朋友的愿望。
[ 智育目标 ]：喜爱和同学交往[ 素质发展目标 ]：在学校里情绪平定，心情快乐。
讲课要点难点[ 讲课要点 ]：喜爱和同学交往[ 讲课难点 ]：意会和同学们在一起的快乐，激发学生产生与同学交朋友的愿望。
讲课准备幻灯片“找朋友”学生活动设计活动一：认识老师和同学、学做名片，学儿歌、活动（二）：做游戏，快乐地结纳新朋友游戏 1 找朋友 2 网小鱼活动（三）红黄蓝绿大行动活动（一）：认识老师和同学1.老师自我介绍，与同学交朋友小朋友，欢迎你们抵达光明实验小学，成为一名小学生。
我是你们的品生老师，我们此后要一起学习，你们遇到什么困难可以找我，我们还会成为好朋友呢！老师边说边走下讲台和同学拉手。
2.放多媒体动画片，给学生介绍 4 个小动物。
有几个小伙伴，你们想不想认识？他们是谁呢？（放多媒体动画片）（4 个同学带着头饰上场）康康熊、乐乐猴、爱爱鸽、创创鼠分别向大家作自我介绍。
3.同桌同学相互认识小朋友，你们已经认识了老师和 4 个小动物，你们同学之间还不熟习，想相互认识一下成为新朋友吗？用自己喜爱的方式相互认识。
4.学做名片并展现交流。
5.以小组为单位，介绍自己认识的新朋友。
6.学儿歌：拍拍手、拉拉钩，我们成为新朋友；拍拍手，拉拉钩，我们都是好朋友。
课间活动：学生边唱边跳《拍手唱歌笑呵呵》。
活动（二）：做游戏，快乐地结纳新朋友。
游戏 1：找朋友方才，大家认识了好多新朋友，也成了好朋友。
好朋友朋友在一起喜爱做什么游戏呢？今日我们做一个找朋友的游戏。
游戏 2：网小鱼先学儿歌：游啊游，游啊游，游到网边快快跑。
跑不掉，被逮着，高快乐兴作介绍。
活动（三）红黄蓝绿大行动，同样兴趣的同学在一起加深认识。
小朋友，你们的兴趣喜好各不同样样，同样兴趣的人在一起会有更多的话，玩得更快乐，相互认识也更深。
小组活动。
一年级上册品德与社会课件三 和同学交朋友 冀教版()(共17张PPT)
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3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021
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17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。下 午12时22分17秒下午12时22分12:22:1721.8.8
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四
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如果没有 朋友，你会是 什么感觉呢？
怎样交朋友
我想和他们 一起玩，可……
怎样交朋友
为什么他们 不和我玩？
说一说，我们怎 样才能交到好朋友？
怎样交朋友
谦让有礼
该怎么办？
他们都想 要小汽车。给 他们出出主意 ，该怎么办呢 ？
我们怎么玩？
大家意 见不一样， 怎么办呢？
要不要承认？
应该怎么 做？给他出出 主意！
把自己和好朋友名字写 在“朋友树”上吧。
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。12:22:1712:22:1712:228/8/20211、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。21.8.812:22:1712:22Aug-218-Aug-21
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12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。12:22:1712:22:1712:22Sunday, August 08, 2021
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冀教版品德与生活一年级上册第二课我和同学交朋友
过关试题
1、当同学帮助我时，我会对他们说：。
答案：谢谢
知识点：我和同学交朋友
解析：人与人之间应该互相帮助，得到帮助后应该道谢，这是中华民族的传统美德。
道谢就是一句话的事。
题型：填空题
难易程度：容易
掌握程度：理解
考查类型：常考题
试题类型：精品类型
试题级别：一年级
试题地区：辽宁
试题来源：冀教版品德与生活一年级上册第二课我和同学交朋友过关试题
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2、同学之间说话应该使用。
答案：礼貌用语
知识点：我和同学交朋友
解析：对别人有所要求时，话前加个请字，别人给自己提供方便和帮助时，说声谢谢，给别人添麻烦或做得不周到时，抱歉地说声对不起。
题型：填空题
难易程度：容易
掌握程度：理解
考查类型：常考题
试题类型：精品类型
试题级别：一年级
试题地区：辽宁
试题来源：冀教版品德与生活一年级上册第二课我和同学交朋友过关试题
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3、我们要做有的人。
答案：爱心
知识点：我和同学交朋友
解析：爱心是指同情怜悯之心态，也是关怀、爱护人的思想感情，包括于所有情感之中。
当对象为人类时，往往与"阶级友爱"或"同胞情"相对应，基于彼此都是人类的同情。
题型：填空题
难易程度：较易
掌握程度：识记
考查类型：常考题
试题类型：精品类型
试题级别：一年级
试题地区：辽宁
试题来源：冀教版品德与生活一年级上册第二课我和同学交朋友过关试题
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4、课间去小卖店，小红买东西的钱不够，我有应该。
答案：借给她
知识点：我和同学交朋友
解析：生同一个班级的同学应该团结友爱，互帮互助，仿佛生活在一个大家庭里。
只有帮助别人的人才能得到别人的帮助。
题型：填空题
难易程度：容易
掌握程度：理解
考查类型：常考题
试题类型：精品类型
试题级别：一年级
试题地区：辽宁
试题来源：冀教版品德与生活一年级上册第二课我和同学交朋友过关试题
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5、我们班同学在操场上摔伤了，腿擦破了皮。
我们送他到。
答案：医务室
知识点：我和同学交朋友
解析：相互关心，相互帮助是中华民族的传统。
只有帮助别人的人才能得到别人的帮助。
彼此才会成为朋友。
题型：填空题
难易程度：容易
掌握程度：理解
考查类型：常考题
试题类型：精品类型
试题级别：一年级
试题地区：辽宁
试题来源：冀教版品德与生活一年级上册第二课我和同学交朋友过关试题
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6、我们还小，不用讲文明，懂礼仪。
（）
答案：错
知识点：我和同学交朋友
解析：我们不但要做讲文明，懂礼仪的人，而且应该从现在做起。
讲文明，懂礼仪就是做礼仪小淑女，做文明小绅士。
题型：填空题
难易程度：容易
掌握程度：理解
考查类型：常考题
试题类型：精品类型
试题级别：一年级
试题地区：辽宁
试题来源：冀教版品德与生活一年级上册第二课我和同学交朋友过关试题
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7、同桌忘了带橡皮擦，我把自己的橡皮擦借给他。
（）
答案：对
知识点：我和同学交朋友
解析：同班同学应该互帮互助，因为大家生活在一个大家庭里。
帮助别人的人心里是很快乐的。
题型：判断题
难易程度：容易
掌握程度：理解
考查类型：常考题
试题类型：精品类型
试题级别：一年级
试题地区：辽宁
试题来源：冀教版品德与生活一年级上册第二课我和同学交朋友过关试题
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8、今天，我班的小李忘带水了，我有两瓶，送给他一瓶。
（）
答案：对
知识点：我和同学交朋友
解析：同一个班级的同学应该团结友爱，互帮互助，仿佛生活在一个大家庭里。
只有帮助别人的人才能得到别人的帮助。
题型：判断题
难易程度：容易
掌握程度：理解
考查类型：常考题
试题类型：精品类型
试题级别：一年级
试题地区：辽宁
试题来源：冀教版品德与生活一年级上册第二课我和同学交朋友过关试题
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9、你遇到困难时，班级的同学帮助了你。
你不需要表示感谢。
（）
答案：错
知识点：我和同学交朋友
解析：人与人之间应该互相帮助，得到帮助后应该道谢，这是中华民族的传统美德。
不道谢是不礼貌的。
难易程度：容易
掌握程度：理解
考查类型：常考题
试题类型：精品类型
试题级别：一年级
试题地区：辽宁
试题来源：冀教版品德与生活一年级上册第二课我和同学交朋友过关试题
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10、当我们与他人路遇时，请你主动给他人避让。
如果遇到对方这样做，一定要有礼貌地表示谢意。
( )
答案：对
知识点：我和同学交朋友
解析：主动让路是中华民族的传统美德。
小小的一个举动，会得到大家的认可。
道谢就是一句话的事，很容易的。
题型：判断题
难易程度：容易
掌握程度：理解
考查类型：常考题
试题类型：精品类型
试题级别：一年级
试题地区：辽宁
试题来源：冀教版品德与生活一年级上册第二课我和同学交朋友过关试题
试题标签：冀教版品德与生活一年级上册第二课我和同学交朋友
11、同学之间交往应该使用（）。
A、看当时的心情
B、不使用礼貌用语
C、礼貌用语
答案：C
知识点：我和同学交朋友
解析：同学之间应该团结友爱，互帮互助，这不仅应该表现在行动上，也应该表现在说话上。
只有帮助别人的人才能得到别人的帮助。
难易程度：较易
掌握程度：理解
考查类型：常考题
试题类型：精品类型
试题级别：一年级
试题地区：辽宁
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12、同学在学习上遇到了困难，正确的做法应该是（）。
A、不理会
B、让他找别人
C、帮助他解决
答案：C
知识点：我和同学交朋友
解析：别人有了困难，我们应该主动帮助。
要知道帮助别人也是一件快乐的事，何乐而不为。
题型：单选题
难易程度：容易
掌握程度：理解
考查类型：常考题
试题类型：精品类型
试题级别：一年级
试题地区：辽宁
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13、你有困难时，得到了别人的帮助，你可以用（）表示感谢。
A.用语言
B.看心情
C.不需要
答案：A
知识点：我和同学交朋友
解析：别人给自己提供方便和帮助时，说声谢谢。
文明用语既不难掌握，也不难张口，我们每个人都应该自觉地养成这个习惯。
题型：单选题
掌握程度：理解
考查类型：常考题
试题类型：精品类型
试题级别：一年级
试题地区：辽宁
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14、小明的文具盒碰翻在地上，我（）。
A、帮他捡起文具盒，对他说：“对不起”
B、偷偷跑了
C、乐得哈哈大笑，对他说：“你活该”
D、让他自己捡起文具盒
答案：A
知识点：我和同学交朋友
解析：不小心把别人的东西碰掉地上，我们应该向其道歉，表示歉意。
这是有礼貌的表现。
题型：单选题
难易程度：较易
掌握程度：理解
考查类型：常考题
试题类型：精品类型
试题级别：一年级
试题地区：辽宁
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15、如何得到别人的帮助？
答案：（1）借别人的东西要及时归还。
（2）不能乱搞人家的东西（3）只有你帮助了别人，别人才会热情的帮助你。
（答案不固定）
知识点：我和同学交朋友
解析：人的一生都会遇到困难，不遇到困难的人是没有的。
在别人遇到困难时，我们一定要帮助，这样才能得到别人的帮助。
题型：问答题
掌握程度：理解
考查类型：常考题
试题类型：精品类型
试题级别：一年级
试题地区：辽宁
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