高中生物必修三考点
高中生物知识点总结必修三
高中生物知识点总结必修三高中生物必修三是高中生物课程的重要组成部分，涵盖了细胞的结构与功能、遗传与进化、生物多样性等内容。
以下是关于高中生物必修三的知识点总结。
1. 细胞的结构与功能（1）细胞膜：由磷脂双分子层组成，具有选择性通透性，可以控制物质的进出。
（2）细胞壁：存在于植物细胞中，主要由纤维素构成，提供细胞结构的支持和保护。
（3）细胞质：包括细胞器、细胞基质等，是细胞内的其他组成部分的集合。
（4）线粒体：是细胞的能量中心，参与细胞呼吸过程，产生ATP。
（5）核糖体：位于细胞质中，参与蛋白质的合成。
（6）高尔基体：参与细胞器的合成和分泌。
（7）细胞核：包含细胞的遗传物质，控制细胞的生长和发育。
2. 遗传与进化（1）基因：是继承性状的单位，由DNA分子构成。
（2）DNA分子：由核苷酸组成，包含遗传信息，是基因的携带者。
（3）RNA分子：参与蛋白质的合成过程。
（4）受精过程：生殖细胞的结合，形成受精卵，进行基因的传递和遗传物质的混合。
（5）遗传的规律：包括孟德尔的遗传规律（基因单一性、随机分离、自由组合）和硬汉·温克尔曼的遗传规律（基因分离、基因连锁）。
（6）突变：指基因发生的突然变异，可引起基因型和表型的差异。
（7）自然选择：通过适者生存和优胜劣汰，使适应环境的个体生存并繁殖，进化出适应性更强的物种。
3. 生物多样性（1）生物分类：以形态特征、遗传关系、生理特征等为基础，将生物种类划分为不同的分类级别。
（2）生物分类的方法：包括形态分类法、生态分类法和进化分类法等。
（3）现代生物进化论：生物进化论是指以达尔文的进化论为基础，通过对化石、遗传和生态学证据的研究，认为物种是通过自然选择和遗传变异而发展演化的。
（4）物种形成：包括分离隔离、适应不同环境、进化适应等过程。
（5）生态系统：由生物群落、生物栖息地以及它们之间的相互作用所构成的一个系统。
（6）生物多样性保护：包括建立保护区、限制非法捕猎、保护重要物种等多种措施。
高中生物必修3知识点
高中生物必修3知识点高中生物必修3通常涵盖了遗传学、进化论、生态学和生物技术等领域的基础知识。
以下是一些重要的知识点：1. 遗传学基础：- 孟德尔遗传定律：分离定律和独立分配定律。
- 基因的概念：基因是遗传信息的基本单位。
- DNA结构：双螺旋结构，由四种碱基（腺嘌呤、鸟嘌呤、胸腺嘧啶和胞嘧啶）组成。
- 基因表达：包括转录和翻译过程。
2. 遗传变异：- 突变：基因突变和染色体突变。
- 基因重组：在有性生殖过程中发生的基因重新排列。
- 染色体结构和数目变异。
3. 遗传病：- 单基因遗传病：如囊性纤维化、镰状细胞性贫血等。
- 多基因遗传病：如高血压、糖尿病等。
- 染色体异常遗传病：如唐氏综合症。
4. 现代生物进化理论：- 达尔文的自然选择学说。
- 物种形成的过程和机制。
- 进化的证据：化石记录、比较解剖学和分子生物学证据。
5. 生物多样性与保护：- 生物多样性的概念：物种多样性、基因多样性和生态系统多样性。
- 生物多样性的价值：直接价值、间接价值和潜在价值。
- 生物多样性的威胁和保护措施。
6. 生态系统与生态平衡：- 生态系统的组成：生物群落和非生物环境。
- 生态系统的功能：能量流动、物质循环和信息传递。
- 生态平衡的概念和调节机制。
7. 生物技术：- 基因工程：基因克隆、基因编辑和转基因技术。
- 细胞工程：细胞培养、细胞融合和干细胞技术。
- 酶工程和发酵工程。
- 生物技术的应用：医药、农业、环境保护等领域。
8. 生物伦理：- 生物技术的伦理问题：基因隐私、设计婴儿等。
- 生物多样性保护的伦理考量。
- 科学研究中的伦理原则。
9. 科学探究方法：- 实验设计的原则：控制变量、重复实验等。
- 数据收集和分析方法。
- 科学论文的撰写和科学交流。
这些知识点构成了高中生物必修3的主要内容，学生需要通过学习这些内容，理解生物学的基本概念、原理和方法，并能够将这些知识应用于解决实际问题。
生物必修三知识点归纳
生物必修三知识点归纳
1. 细胞生物学：细胞是生物体的基本结构和功能单位。
了解细胞的结构和功能，如细胞膜、细胞质、细胞器等，以及细胞的分裂和增殖过程。
2. 遗传学：研究遗传变异和遗传规律。
了解基因的结构和功能，如DNA、RNA，以及基因的遗传方式和基因突变等。
3. 生态学：研究生物与环境的相互作用和关系。
了解生物的适应性和生态位，如生物群落和生态系统等，以及生物多样性和生态平衡的维持。
4. 进化生物学：研究生物种的起源和演化过程。
了解进化的基本原理和机制，如自然选择和遗传变异，以及人类的进化和人类行为的演化等。
5. 植物生物学：研究植物的结构和功能。
了解植物的组织和器官，如根、茎、叶和花等，以及植物的生长和发育过程。
6. 动物生物学：研究动物的结构和功能。
了解动物的组织和器官，如皮肤、骨骼、循环系统和呼吸系统等，以及动物的生长和发育过程。
7. 微生物学：研究微生物的结构和功能。
了解细菌、病毒和真菌等微生物的特点和作用，如发酵过程、免疫反应和微生物的致病机制等。
8. 生物技术：应用生物科学原理和技术手段开展研究和应用。
了解基因工程、生物制药、农业生物技术和环境生物技术等方面的应用和发展。
9. 生物伦理学：研究生物科学和技术对社会和环境的影响和道德问题。
了解生物伦理学的基本原则和生物科技的伦理问题，如基因编辑、克隆技术和生殖技术的伦理考量等。
10.健康与疾病：研究人体的健康和疾病的形成和治疗。
了解人体的生理和病理过程，如免疫系统、传染病和慢性病等，以及预防和治疗疾病的方法和措施等。
高中生物必修三知识点总结
高中生物必修三知识点总结第一章：人体的内环境与稳态1、体液：体内含有的大量以水为基础的物体。
2、体液之间关系：3、内环境：由细胞外液构成的液体环境。
内环境作用：是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
4、组织液、淋巴的成分和含量与血浆的相近，但又不完全相同，最主要的差别在于血浆中含有较多的蛋白质，而组织液和淋巴中蛋白质含量较少。
5、细胞外液的理化性质：渗透压、酸碱度、温度。
6、血浆中酸碱度：7.35—7.45调节的试剂：缓冲溶液： NaHCO3/H2CO3 Na2HPO4/ NaH2PO47、人体细胞外液正常的渗透压：770kPa正常的温度：37度8、稳态：正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动、共同维持内环境的相对稳定的状态。
内环境稳态指的是内环境的成分和理化性质都处于动态平衡中。
9、稳态的调节：神经——体液——免疫共同调节内环境稳态的意义：内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。
第二章动物和人体生命活动的调节1、神经调节的基本方式：反射神经调节的结构基础：反射弧反射弧：感受器→传入神经（有神经节）→神经中枢→传出神经→效应器（还包括肌肉和腺体）神经纤维上双向传导静息时外正内负静息电位→ 刺激→ 动作电位→ 电位差→局部电流2、3、人体的神经中枢：下丘脑：体温调节中枢、水平衡调节中枢、生物的节律行为脑干：呼吸中枢小脑：维持身体平衡的作用大脑：调节机体活动的最高级中枢脊髓：调节机体活动的低级中枢4、大脑的高级功能：除了对外界的感知及控制机体的反射活动外，还具有语言、学习、记忆、和思维等方面的高级功能。
大脑S区受损会得运动性失语症：患者可以看懂文字、听懂别人说话、但自己不会讲话（S区→说，H区→听，W区→写，V区→看）5、激素调节：由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行调节，激素调节是体液调节的主要内容，体液调节是指某些化学物质（如激素、二氧化碳等）通过细胞外液（如血浆、组织液、淋巴等）的传送对人和动物体的生理活动所进行的调节。
高中生物必修三 (内环境)需要记忆的 必修三 重要知识点
第一章 人体的内环境与稳态
一、体液分布图：
细胞外液体即是内环境，存在于细胞外，约占体液的1/3，主要包括血浆、组织液、淋巴、还有脑脊液。
我们现在研究的只有前三种。
汗液、尿液、消化液、泪液等（属于人体呼吸道、肺泡腔、消化道等与外界环境相通的环境产生的）不属于内环境组成成分。
血浆中的血细胞和组织液中的组织细胞也不属于内环境的组成成分。
液体成分------血浆：水、无机盐、葡萄糖、氨基酸、血浆蛋白、激素、CO 2、O 2、营养物质、各种代谢废物（尿血液 素等）
有形成分------血细胞：红细胞、白细胞、血小板
二、细胞与外环境之间进行物质交换
食物 O 2 CO 2+H 2O H 2O 、无机盐 尿素、尿酸 H 2O 、无机盐
尿素。
高中生物必修三必背知识点
高中生物必背知识点（必修三）1. 体内的液体环境等同于内环境吗?为什么?提示:不等同。
体内的液体环境包括细胞内液和细胞外液,细胞外液为内环境。
2．细胞外液中溶质含量最多的是蛋白质,为什么细胞外液渗透压的90%来源于Na+和Cl-?提示:溶液渗透压的大小取决于单位体积溶液中溶质微粒的数目。
蛋白质含量虽高,但蛋白质的相对分子质量比Na+与Cl-大得多,数目远少于Na+与Cl-。
3．下图为内环境组成图,据图回答下列问题。
(1)结构2的管壁细胞生活的内环境是什么?提示:图中结构2为毛细淋巴管,其管壁细胞生活的液体环境为淋巴和组织液。
(2)长期蛋白质营养不足会导致a液的渗透压发生何种变化?提示:长期蛋白质营养不足会导致a液(血浆)的渗透压下降。
4．经测量,某人的体温在24 h内都处于39 ℃,此人的产热量大于散热量,这种说法对吗?为什么?提示:不对。
此人的体温在24h内一直处于恒定状态,为39℃,说明整个过程中产热量与散热量是相等的。
5．体温调节和水盐调节都是在什么调节机制下进行的?体温调节和水盐调节的能力是不是无限的?提示:都是在神经—体液调节机制下进行的;体温调节和水盐调节的能力都是有限的。
6．下图表示的是体温调节和水盐调节过程示意图,据图回答下列问题。
(1)图中字母表示的分别是什么激素?提示:a是促甲状腺激素释放激素,b是促甲状腺激素,c是甲状腺激素,d是抗利尿激素。
(2)在体温调节过程中,与激素c具有协同作用的是什么激素?提示:肾上腺素。
(3)在寒冷环境中,皮肤会发生怎样的变化?提示:汗腺分泌减少,毛细血管收缩,立毛肌收缩等。
7．强化体温调节中的“三、二、一”8．内环境的稳态：指的是各种化学成分和理化性质保持相对稳定的状态。
内环境稳态的调节机制是神经—体液—免疫调节网络。
9．内环境稳态及其调节(1)内环境达到稳态时,人未必不得病(如遗传病患者、植物人等)。
(2)内环境稳态遭破坏时,代谢速率未必下降(如有可能导致代谢速率上升)。
生物必修三知识点考点总结
生物必修三知识点考点总结一、植物的生长与发育：1.植物的组成和生长过程：植物主要由根、茎、叶和花组成。
植物的生长包括细胞分裂和细胞扩张两个过程。
2.植物的营养需求：植物通过光合作用合成有机物质，并需要养分（如氮、磷、钾等）和水分来维持生长。
3.植物的激素调控生长：植物激素包括生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯等，它们对植物的生长发育具有重要调节作用。
4.植物的生殖方式：植物的生殖方式包括性生殖和无性生殖，其中性生殖包括花受精和胚胎发育等过程。
二、动物的生长与繁殖：1.动物的生长过程：动物的生长包括细胞分裂和细胞扩张两个过程，不同动物的生长速度和方式有所不同。
2.动物的生殖方式：动物的生殖方式包括性生殖和无性生殖，其中性生殖包括卵生和胎生两种方式，无性生殖包括二分法和芽生等方式。
3.动物的生殖系统：动物的生殖系统包括雄性生殖系统和雌性生殖系统，它们通过生殖器官和性激素参与繁殖过程。
4.动物的生殖行为：动物的生殖行为包括求偶行为、交配行为、育儿行为等，这些行为对于确保后代繁衍具有重要的作用。
三、生物的遗传与进化：1.遗传基础知识：遗传基础知识包括基因的结构和功能、染色体的构成和遗传规律等，了解基因的遗传方式和遗传规律能够帮助我们认识生物的遗传特征。
2.基因的表达与调控：基因的表达包括转录和翻译两个过程，基因的表达调控包括转录调控和转录后调控等。
3.突变与变异：突变是指基因发生的突发性改变，而变异是指基因座的多态性，突变和变异对于生物的进化和适应具有重要的作用。
4.进化理论：进化理论包括达尔文的进化论和现代进化综合理论，这些理论解释了生物是如何适应环境并产生新物种的。
四、生物的多样性与保护：1.生物的分类：生物的分类包括分类的基本原则和分类的方法，分类的基本原则包括形态分类、生态分类和进化分类等。
2.生物多样性：生物多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态多样性三个层次，它们对于维持生态平衡和保护生物资源非常重要。
(完整版)高中生物必修三知识点总结
第一章人体的内环境与稳态1、（ 1）体液：人体内的总称，分为(约占)和(约占)。
（2）内环境：指细胞外液构成的液体环境，包含、、等。
2、血细胞的内环境是；淋巴细胞的内环境是；毛细血管壁细胞的内环境是；毛细淋巴管壁细胞的内环境是。
3、用图示表示血浆、组织液、淋巴、细胞内液的关系：4、血浆的主要成分有：；组织液、淋巴的成分与血浆邻近，但又不完整相同，最主要的差异在于血浆中含有许多的，而组织液淋巴中含量较少。
5、内环境的理化性质：（ 1）浸透压：①定义：是指溶液中②大小：取决于单位体积溶液中③血浆浸透压的大小主要与的含量有关；细胞外液的浸透压90%以上来自于；细胞外液的浸透压约为KPA，相当于的浸透压。
（ 2）酸碱度：正常人体血浆中酸碱度范围：，与缓冲溶液中、有关。
若食品呈酸性，与发生中和反响；若食品呈碱性，与发生中和反响。
（ 3）温度：正常的温度保持在度左右。
6、列举惹起组织水肿的要素：。
7、内环境的作用：内环境是。
8、9、内环境的稳态：（ 1）定义：稳态是指正常机体经过作用，使协调活动，共同保持内环境的相对稳固状态；（ 2）调理体制：当前以为是机保持稳态的主要体制，此中在此中饰演了主要角色。
但保持内环境稳态的调理能力是的。
（ 3）意义：内环境稳态是。
（ 4）参加内环境稳态的系统直接参加物质互换的系统：、、和。
起调理作用的系统：神经系统（神经调理）、内分泌系统（体液调理）、免疫系统（免疫调理）第二章第一节经过神经系统的调理1．神经调理的基本方式：；反射的构造基础：；反射弧由五部分构成；此中效应器是指。
2.反射发生的条件：。
3．喜悦是指某些组织（神经组织）或细胞感觉外界刺激后由相对变成明显的的过程。
4．喜悦在神经纤维上的传导：（ 1）形式：以的形式沿着神经纤维传导的，这类电信号也叫；（ 2）过程：①未受刺激时: 神经纤维处的电位为电位，表现为，形成原由：；②受刺激时 : 产生电位，表现为，形成原由：。
高中生物必修三知识点总结
高中生物必修三知识点总结一、人体的内环境与稳态人体的内环境是指细胞直接生活的环境，包括细胞内液和细胞外液。
细胞内液约占细胞体积的2/3，细胞外液约占1/3，主要由组织液和淋巴组成。
需要注意的是，呼吸道、肺泡腔、消化道内的液体不属于人体内环境，因此汗液、尿液、消化液、泪液等也不属于体液或细胞外液。
二、细胞外液的成分细胞外液主要由组织液、淋巴和血浆组成，其中血浆中含有较多的蛋白质。
营养物质包括水、无机盐、蛋白质（血浆蛋白）、葡萄糖、甘油、脂肪酸、胆固醇、氨基酸等，废物包括尿素、尿酸、乳酸等，气体包括O2、CO2等。
调节方面则包括激素、抗体、神经递质、维生素等。
需要注意的是，血红蛋白和消化酶不属于细胞外液成分。
蛋白质的主要机能是维持血浆渗透压，在调节血浆与组织液之间的水平衡中起重要作用；无机盐在维持血浆渗透压、酸碱平衡以及神经肌肉的正常兴奋性等方面起重要作用。
三、细胞外液的理化性质细胞外液的理化性质包括渗透压、酸碱度和温度。
渗透压与溶液浓度相关，溶质微粒越多，渗透压越高。
人的血浆渗透压约为770kpa，相当于细胞内液的渗透压。
酸碱度方面，正常人血浆近中性，pH值在7.35-7.45之间。
缓冲对包括一种弱酸和一种强碱盐。
温度方面，人的正常体温维持在37℃左右，温度主要影响酶的活性。
四、稳态稳态是指正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态。
直接参与物质交换的系统包括消化、呼吸、循环、泌尿系统等。
稳态是一种动态平衡，相对稳定，而非静态不变。
人体内环境的理化性质处于动态平衡之中，稳态调节机制包括神经、体液和免疫调节。
然而，人体稳态调节能力存在一定的限度。
当外界环境变化过于激烈或人体自身的调节功能出现障碍时，稳态会遭到破坏。
内环境稳态的破坏会导致细胞代谢紊乱，因此，内环境稳态是正常生命活动必要的条件。
组织水肿的形成原因主要包括两个方面：代谢废物运输困难和渗透问题。
代谢废物运输困难主要是由于淋巴管堵塞，而渗透问题则与血浆中蛋白质含量低有关。
生物必修三高考必考知识点
生物必修三高考必考知识点随着高考的临近，对于生物必修三的重要知识点的复习显得尤为紧迫。
本文将从细胞生物学、遗传学和生态学三个方面分析生物必修三的高考必考知识点，帮助考生有针对性地进行复习。
一、细胞生物学1. 细胞的基本结构和功能：包括细胞膜、细胞质和细胞核的结构与功能；2. 细胞的呼吸和发酵：氧化糖、产生能量、产生二氧化碳和水的过程；3. 细胞的分裂：有丝分裂和减数分裂的过程、特点和意义；4. 遗传物质的复制：DNA的复制过程和规律。
二、遗传学1. 遗传与进化的基本概念：遗传变异、遗传传递和遗传稳定的概念；2. 人类的性别决定：染色体的性别决定、性染色体和性别的遗传规律；3. 生物的突变：突变概念、突变的种类和突变的发生原因；4. 基因工程与遗传工程：基因工程的概念、技术和应用。
三、生态学1. 生态学的基本概念：生态系统、种群和群落的概念和特点；2. 生态位与生态因子：生物种类的生态位和影响生物生存的生态因子；3. 人口生态学：人口数量、出生率、死亡率和迁移率对种群数量变化的影响；4. 生态平衡与环境保护：生态平衡的概念和调控机制，以及人类活动对环境的影响和环境保护的重要性。
以上仅列出了生物必修三高考必考的部分知识点，并非详细枚举了所有内容。
考生在复习过程中还应参考相关教材和高考真题，全面了解和掌握生物必修三的考点。
以下是一些复习的建议和方法：1. 制定复习计划：根据时间和自身情况，合理安排每个知识点的复习时间，确保每个知识点都得到充分的复习和理解。
2. 多角度学习：采用多种学习方法，如阅读教材、做题、整理笔记等，从不同角度加深对知识点的理解和记忆。
3. 多维思维：多进行思维导图、归纳总结等方式，将知识点相互联系起来，形成完整的知识体系。
4. 做题训练：通过做真题和模拟题，加深对知识点的理解和应用，熟悉考试形式和出题风格，提高解题能力和应对高考的信心。
生物必修三作为高考必考科目，对于考生而言具有重要意义。
高中生物必必修三知识点总结
高中生物必必修三知识点总结高中生物必修三知识点总结
高中生物必修三是中学生物学教材中的一部分，主要涵盖了生物的遗传与变异、进化与适应以及大自然中的物质循环与能量流动等多个知识点。
下面将按照相应的格式，对这些知识点进行总结。
一、生物的遗传与变异
1. 遗传物质DNA与基因
1.1 DNA的结构和特点
1.2 基因的概念与特征
2. 遗传的分子基础
2.1 DNA的复制与遗传信息的传递
2.2 RNA与蛋白质的合成
3. 遗传的分子机制
3.1 基因突变与遗传变异
3.2 突变的类型与影响
二、进化与适应
1. 进化的基本概念
1.1 进化的含义和重要性
1.2 进化的证据与支持
2. 物种起源与发展
2.1 生物进化的过程与机制
2.2 物种形成与分化
3. 进化的因素与作用
3.1 自然选择的原理与应用
3.2 适应与生物多样性的关系
三、大自然中的物质循环与能量流动
1. 物质的循环
1.1 氧气和二氧化碳的循环
1.2 水的循环与水系的重要性
2. 能量的流动
2.1 光合作用与光能转化
2.2 生物能量的转化与代谢
3. 物质循环与能量流动的调控
3.1 生态系统中物质循环的平衡与调节 3.2 生物能量的流动与食物链的构建
以上是对高中生物必修三知识点的简要总结，主要包括生物的遗传与变异、进化与适应以及大自然中的物质循环与能量流动等内容。
希望这份总结能够对您的学习和复习有所帮助。
生物必修3知识点归纳
生物必修3知识点归纳一、遗传与进化1.孟德尔遗传定律：包括性状分离定律、自由组合定律和自由分配定律。
2.基因与染色体：基因是指控制遗传特征的DNA分子，位于染色体上。
3.突变：指基因或染色体的结构发生改变，可能导致基因型和表型的变异。
4.DNA与RNA：DNA是遗传物质，存储了生物体遗传信息；RNA在蛋白质合成中起到传递基因信息的作用。
5.DNA复制：指DNA分子的复制过程，为细胞分裂和生殖提供了遗传物质。
二、细胞分裂与生长1.细胞周期：包括有丝分裂和无丝分裂两个阶段。
2.有丝分裂：包括前期、中期、后期和末期，是多细胞生物体细胞的主要分裂方式。
3.无丝分裂：是单细胞生物体细胞的主要分裂方式，包括发芽、分裂、成熟和死亡四个阶段。
4.生长与发育：生长是指生物体体积和质量的增加，发育是指生物体从出生到成熟的过程。
5.组织与器官：多细胞生物体的组成单位，不同的细胞组合形成不同的组织和器官。
三、基因工程1.DNA技术：通过基因重组、DNA复制与突变等技术手段对基因进行操作和改造。
2.基因克隆：将特定基因从一个生物体中分离并导入另一个生物体中，使其表达目标蛋白质。
3.转基因生物：指通过基因工程技术将外源基因导入宿主生物体中，使其具备新的性状或功能。
4.DNA测序：指确定DNA的碱基排列顺序，是基因研究和基因工程的关键技术。
此外，生物必修3还包括了基因和性别、人类遗传病、进化论与发展生物学等内容。
学习生物必修3的知识点能够帮助我们更好地理解生物的遗传和进化规律，以及基因工程技术的应用，对于培养学生的科学素养和创新能力具有重要意义。
高中生物必修三常见知识点归纳
高中生物必修三常见知识点归纳1. 遗传与进化遗传的基本概念•遗传：指生物个体在繁殖过程中将遗传信息传递给后代的现象。
•基因：DNA分子中控制特定性状的功能单位。
•染色体：基因在细胞有丝分裂中可见的有形结构。
遗传的基本规律•孟德尔定律：包括个体的性状由两个相对独立的隐性和显性因子构成、性状的分离与重新组合两个基本规律。
•显性遗传与隐性遗传：显性遗传是指一个基因的表现会掩盖另一个基因的表现，而隐性遗传是指一个基因的表现被掩盖，直到存在两个相同的隐性基因。
进化的基本概念•进化：生物种类随时间发生变化的过程。
进化主要通过突变、遗传漂变、基因流动、选择等方式进行。
•适应与适应度：适应是指生物对于环境的适应程度，而适应度是指个体或群体在特定环境中生存和繁殖的相对能力。
进化的证据•同源性与类似性：生物体的结构和功能在不同种类中有相似性，这表明它们可能具有共同的祖先。
•比较解剖学：通过比较不同物种的解剖结构，可以发现它们之间的相似性和差异性。
•生化对比：通过比较不同物种的生化反应和分子结构，可以揭示它们的进化关系。
•可比性的胚胎发育：不同物种的胚胎在早期发育过程中具有相似的特征。
2. 生物的分子基础DNA与RNA•DNA：脱氧核糖核酸，是生物体内存储遗传信息的分子。
•RNA：核糖核酸，具有多种功能，包括转录DNA、翻译蛋白质等。
蛋白质合成•转录：在细胞核中，DNA的信息被转录成为mRNA。
•翻译：在细胞质中，mRNA的信息被翻译成为蛋白质。
酶的作用•酶是生物体内催化化学反应的蛋白质。
•酶可以降低化学反应的活化能，加速反应速率。
能量代谢•呼吸作用：生物体通过分解有机物来释放能量，包括有氧呼吸和无氧呼吸。
•光合作用：植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物，并释放氧气。
3. 生物多样性物种与分类•物种：具有相同形态结构、生理功能和生殖特征，并能够繁殖后代的生物群体。
•分类：将不同物种进行分类和命名的科学方法。
生物分类系统•生物五界分类法：包括动物界、植物界、真菌界、原生生物界、细菌界。
生物必修三重要知识点
生物必修三重要知识点
生物必修三主要涉及生物领域的细胞与遗传、遗传与变异、进化与适应等内容。
下面
列举了一些重要的知识点：
1. 生物的营养物质与能量转化：了解生物体需要的营养物质和能量来源，以及生物体
内的吸收、消化和代谢过程。
2. 细胞的结构与功能：重点学习细胞的结构组成，包括细胞膜、细胞质、细胞核等，
以及细胞的功能，包括物质的转运、合成、分泌等。
3. 遗传的基本规律：了解遗传的基本概念和遗传物质的结构，重点学习遗传的法则，
包括孟德尔遗传定律、联显作用、基因突变等。
4. DNA与基因的结构与功能：了解DNA的结构和功能，重点学习基因的概念、基因的位置和表达等。
5. 遗传的分子机制：重点学习DNA复制、转录、翻译等遗传分子机制，包括DNA聚
合酶的作用、mRNA的合成和转运等。
6. 生物的进化与适应：了解生物的进化概念和证据，以及生物适应环境的机制，包括
自然选择、适应性放大等。
7. 生态系统的组成和功能：了解生态系统的基本概念和组成，包括生物群落、生态位、能量流动等。
8. 生物的种群动态：了解种群的概念和特征，重点学习种群的增长和变动，包括生殖力、死亡率、迁移等因素的影响。
这些知识点是生物必修三的主要内容，通过学习这些内容可以对生物领域有一个全面的了解。
高中生物必修三知识点总结
（一）细胞生活的环境一、体内细胞生活在细胞外液中细胞内液（存在于细胞内，约占2/3）1、体液血浆细胞外液组织液淋巴等①体液：人和动物体内含有大量的以水为基础的液体称为体液。
②细胞内液：存在于细胞内，约占全数体液的2/3。
③细胞外液：存在于细胞外，约占全数体液的1/3。
④血浆：血细胞直接生活的环境。
⑤组织液：是存在于组织细胞间隙的液体，又叫细胞间隙液。
组织液是体内绝大多数细胞直接生活的环境。
（组织液为组织细胞通过营养物质，细胞的代谢产物也透过细胞膜进入组织液）⑥淋巴：小部份组织液被毛细淋巴管吸收，成为淋巴液也叫淋巴。
淋巴内悬浮着大量的淋巴细胞和吞噬细胞等，能够协助机体抵御疾病。
注意：血液并非满是体液，包括血浆和血细胞。
2、三者关系：血浆营养物质组织液↑淋巴循环淋巴循环：毛细淋巴管内的淋巴聚集到淋巴管中，通过淋巴循环由左右锁骨下静脉汇入血浆中进入心脏，参与全身血液循环。
二、细胞外液的成份1、血浆：水（90%），蛋白质（7%-9%），无机盐（1%），剩余部份为血液运输的物质，如各类营养物质（葡萄糖）、各类代谢废物、气体、激素等。
2、组织液、淋巴：成份与血浆相近，但血浆中含有较多蛋白质，而组织液、淋巴中蛋白质含量很少。
3、总结：细胞外液本质上是一种盐溶液。
（必然程度上反映了生命起源于海洋）三、细胞外液的理化性质1、渗透压：血浆渗透压大小要紧与无机盐、蛋白质的含量有关，要紧为Na+、Cl-。
37℃时，人血浆渗透压为770kPa，相当于细胞内液的渗透压。
注意：渗透压即指溶液中溶质微粒对水的吸引力，溶液渗透压取决于单位体积溶液中溶质微粒的数量：溶质微粒越多，溶液浓度越高，对水的吸引力越大，溶液渗透压越大。
二、酸碱度：正常人血浆接近中性，PH为。
与HCO3-、HPO42-等离子有关。
3、温度：体细胞外液的温度一样维持在37℃左右。
4、总结：内环境是细胞与外界环境进行物质互换的媒介。
（二）内环境的稳态1、转变规律：健康人内环境的每一种成份和理化性质都处于动态平稳中。
高中生物必修三知识点总结
高中生物必修三知识点总结第一单元：生命活动的基本特征1.生命的特征：生命的复杂度、活动、生命的结构和功能的有机统一、继承与变异等。
2.生物的组织结构：细胞是生物组成和活动的基本单位，由细胞膜、细胞质、细胞核等组成。
3.细胞的结构和功能：原核细胞和真核细胞的区别，细胞膜的结构和功能、细胞器的功能和作用等。
4.生物的物质组成：无机物和有机物的差异，生物的主要有机物包括碳水化合物、脂类、蛋白质、核酸等。
第二单元：植物的结构和功能1.植物的组织结构：表皮组织、维管束组织、根、茎、叶等组织的结构和功能。
2.植物的光合作用：光合作用的基本过程、光合作用的途径、光合产物的利用等。
3.植物的物质的运输和代谢：植物的物质的运输方式、根的吸水与运输、叶片的气孔和气体交换、植物的代谢过程等。
4.植物对环境的适应和生殖：植物对光、温度、水分和土壤等环境因素的适应，植物的生殖方式。
第三单元：动物的结构和功能1.動物基本身體结构：雙體構造、器官系統和器官的结构和功能。
2.适应生境的特征：动物的形态结构、生理特性、行为特征等适应不同生境的特点。
3.动物的运动与调节：动物的运动方式、各种感觉器官和神经调节、内分泌调节等内容。
4.动物的营养和消化：动物的营养方式和途径、消化吸收的过程、呼吸和排泄等内容。
5.动物的繁殖和发育：动物的繁殖方式、发育的过程、内节肢动物的变态等内容。
第四单元：生物的遗传变异1.遗传的基本单位：基因的概念、基因在染色体上的位置和结构、基因的表现形式、基因的多态性等内容。
2.遗传的规律：孟德尔的遗传规律、正交配和连锁互换等遗传规律。
3.DNA与遗传信息传递：DNA的结构和复制、RNA的合成与功能、蛋白质合成过程等。
4.进化与自然选择：物种的起源和发展、自然选择的概念和作用等。
5.动物和植物的生物技术应用：基因工程、细胞工程、组织培养、农业和医学的应用等。
第五单元：生命系统的稳态平衡1.生态系统的组成和特点：生态系统的层次、物种组成和种群结构、生态系统的功能等。
高三年级生物必修三考点整理
高三年级生物必修三考点整理1.高三年级生物必修三考点整理篇一1、原生质：指细胞内有生命的物质，包括细胞质、细胞核和细胞膜三部分。
不包括细胞壁，其主要成分为核酸和蛋白质。
如：一个植物细胞就不是一团原质。
2、结合水：与细胞内其它物质相结合，是细胞结构的组成成分。
3、自由水：可以自由流动，是细胞内的良好溶剂，参与生化反应，运送营养物质和新陈代谢的废物。
4、无机盐：多数以离子状态存在，细胞中一些复杂化合物的重要组成成分(如铁是血红蛋白的主要成分)，维持生物体的生命活动(如动物缺钙会抽搐)，维持酸碱平衡，调节渗透压。
5、糖类有单糖、二糖和多糖之分。
a、单糖：是不能水解的糖。
动、植物细胞中有葡萄糖、果糖、核糖、脱氧核糖。
b、二糖：是水解后能生成两分子单糖的糖。
植物细胞中有蔗糖、麦芽糖，动物细胞中有乳糖。
c、多糖：是水解后能生成许多单糖的糖。
植物细胞中有淀粉和纤维素(纤维素是植物细胞壁的主要成分)和动物细胞中有糖元(包括肝糖元和肌糖元)。
6、可溶性还原性糖：葡萄糖、果糖、麦芽糖等。
7、脂类包括：a、脂肪(由甘油和脂肪酸组成，生物体内主要储存能量的物质，维持体温恒定。
)b、类脂(构成细胞膜、线立体膜、叶绿体膜等膜结构的重要成分)c、固醇(包括胆固醇、性激素、维生素D等，具有维持正常新陈代谢和生殖过程的作用。
)8、脱水缩合：一个氨基酸分子的氨基(-NH2)与另一个氨基酸分子的羧基(-COOH)相连接，同时失去一分子水。
9、肽键：肽链中连接两个氨基酸分子的键(-NH-CO-)。
10、二肽：由两个氨基酸分子缩合而成的化合物，只含有一个肽键。
11、多肽：由三个或三个以上的氨基酸分子缩合而成的链状结构。
有几个氨基酸叫几肽。
12、肽链：多肽通常呈链状结构，叫肽链。
13、氨基酸：蛋白质的基本组成单位，组成蛋白质的氨基酸约有20种，决定20种氨基酸的密码子有61种。
氨基酸在结构上的特点：每种氨基酸分子至少含有一个氨基(-NH2)和一个羧基(-COOH)，并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上(如：有-NH2和-COOH但不是连在同一个碳原子上不叫氨基酸)。
高二生物必修三易考知识点
高二生物必修三易考知识点高二生物必修三是学习生命的美妙与多样性的课程，其中有一些知识点易于考察，本文将重点介绍这些易考的知识点，以帮助同学们更好地备考。
1. 细胞的结构与功能细胞是生命的基本单位，了解细胞结构与功能是高二生物必修三的重点。
细胞主要由细胞膜、细胞质、细胞核和细胞器组成。
细胞膜起着控制物质进出细胞的作用，细胞质中包含了各种细胞器，细胞核是细胞的控制中心。
掌握细胞的结构与功能，特别是细胞器的名称、形态和功能，是易考的知识点。
2. 遗传与变异遗传是生物进化和种群变化的基础，了解遗传的原理和规律是高二生物必修三的核心内容。
重要的遗传概念包括等位基因、显性与隐性遗传、基因型和表型等。
此外，变异也是生物进化的重要因素，掌握突变和染色体重组等变异形式，以及其对物种进化的影响，是易考的知识点。
3. 生物进化生物的进化是生物多样性的基础，也是高二生物必修三的重点。
了解达尔文的进化观点、自然选择和适者生存的原理，以及进化的证据和方式，是易考的知识点。
此外，掌握自然选择对物种形成和物种灭绝的影响，以及进化速率和趋势等概念，也是备考的重点。
4. 基因工程与生物技术基因工程与生物技术是现代生物学的重要领域，也是高二生物必修三的考点之一。
了解基因工程的定义、原理和应用，包括基因克隆、转基因技术和基因编辑等，是易考的知识点。
同时，了解生物技术在医学、农业和环境保护等方面的应用，也是备考的重点内容。
5. 生态系统与环境保护生态系统的结构和功能是高二生物必修三的重要内容，了解生态系统中的营养关系、能量流动和物质循环等，是易考的知识点。
同时，了解生态系统中的各类生物群落和生物多样性的分布规律和保护问题，以及人类活动对生态系统的影响和环境保护的措施，也是备考的重点。
总结起来，高二生物必修三易考的知识点包括细胞的结构与功能、遗传与变异、生物进化、基因工程与生物技术，以及生态系统与环境保护。
在备考过程中，同学们要重点掌握这些知识点的基本概念、原理和应用，并能够灵活运用于解答试题。
高二生物知识点必修三考点
高二生物知识点必修三考点高二生物教材中的必修三部分主要涵盖了生物学的基本概念、原理和实验技能。
下面将介绍必修三中的几个重要考点。
一、细胞一基本单位细胞是生物体的基本单位，根据细胞是否有核可以分为原核细胞和真核细胞。
细胞的结构包括细胞膜、细胞质、细胞器等。
细胞内的重要结构包括线粒体、内质网、高尔基体等。
此外，细胞具有吞噬、分泌、运动等功能。
二、遗传与变异遗传是指生物个体间或代际之间遗传物质的传递和表达。
基因是遗传的基本单位，它位于染色体上。
生物的遗传方式包括有性生殖和无性生殖。
变异是指个体间或同一个体不同细胞之间的遗传特征差异。
三、生态系统的结构和功能生态系统由生物群落和非生物因子组成，包括生物圈、生物群落、种群和个体等层次。
生态系统中包括光能、化学能的转化以及物质循环。
食物链和食物网是描述生态系统中能量流动和物质转化关系的重要模型。
四、免疫与预防感染病人体具有免疫系统来抵御疾病的侵袭。
涉及到免疫效应细胞、抗体、淋巴器官等。
预防感染病主要依靠个人卫生习惯的养成和疫苗接种。
五、生物技术与人们生活生物技术是指运用生物学原理和方法对生物体进行改良和利用的技术。
包括基因工程、细胞工程和组织工程等。
人类通过生物技术培育新品种、制备药物和生产农产品。
六、环境污染与生态保护环境污染是指人类活动引起的环境中有害物质的积累和扩散。
主要包括大气污染、水体污染和土壤污染等。
生态保护是指保护和恢复生态系统的稳定性和完整性，通过控制污染源、合理利用资源和加强环境监测等手段来实现。
七、基因的遗传和变异基因是生物个体遗传特征的基本单位。
基因在DNA中以特定的序列编码。
通过基因的互相配对，实现了遗传物质的遗传和变异。
基因突变是使得基因产生永久性改变的事件。
八、感染及其预防与控制感染病是由病原体侵入机体并引起疾病的过程。
感染的主要途径包括呼吸道、消化道、血液传播等。
预防和控制感染病的主要手段包括个人卫生、疫苗接种、采取隔离措施等。
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第一章人体的内环境与稳态第一节细胞生活环境1.单细胞、多细胞生活环境2.体液的概念3.体液包括4.细胞外液主要包括5. 血浆、组织液、淋巴关系概念图6.画“内环境”模式图7. 内环境的概念8. 红细胞、肝脏细胞、淋巴细胞所处的内环境9. 细胞外液的成分包括10. 组织液血浆淋巴的差异11. 抗体、神经递质、激素、呼吸酶、血红蛋白、血浆蛋白、载体蛋白、糖蛋白中分析那些物质属于内环境12. 举例说出那些化学反应能在内环境中进行13. 细胞外液的理化特性？正常值？14.渗透压的概念？血浆渗透压主要决定于15. 血浆的PH相对稳态主要受什么物质调节16. 细胞与外界环境进行物质交换直接相关的四大系统17.葡萄糖在消化道被吸收到被组织细胞利用，跨膜层数18.红细胞中的氧气被组织细胞彻底利用跨膜层数19.饭后经过胰岛流出的血浆胰岛素含量的变化20.饭后4小时经过肝脏流出的血浆葡萄糖含量变化第二节内环境稳态的重要性1.内环境稳态的概念2.内环境的动态变化内外原因3. 内环境稳态的实质？4.维持稳态的基础是？5.内环境稳态经典解释？6.内环境稳态现代观点7．人体维持稳态的调节能力8.发烧、组织水肿，糖尿病的病因9.内环境稳态意义？举例P14710.忧郁、悲伤导致免疫力低下的调节第一节通过神经系统的调节1.神经系统的结构8.画图神经元的结构，写出结构名称9.细胞体、树突、轴突、神经纤维、神经末销、突触小体10．画反射弧的结构模式图，结构名称11.感受器、神经中枢、效应器的概念12.．突触结构图（画P19图2-3）13.突触类型14.突触功能特点？15.突触单向传递兴奋的原因16.突触、突触前膜、突触后膜信号变化17.神经递质的作用？作用特点？分泌方式？18.神经调节的基本方式19.反射概念?类型？结构基础？完成必备条件?20.非条件反射的神经中枢？例子？21. 条件反射的神经中枢？例子？与非条件反射关系？22. 写寒冷时机体骨骼肌产热的反射弧23．兴奋、静息电位、动作电位、膜电位24. 如何测静息电位25.测膜外电流，电流表的转动情况？26.画兴奋在神经纤维传导的模式图？特点？27.膜外、膜内电流方向、兴奋传导方向的关系28. 静息电位、动作电位产生于离子跨膜的关系29. 兴奋在不同神经元之间的传递（画图）？特点？30.画神态系统分级调节模式图？（大脑皮层下丘脑脊髓小脑脑干分布的主要神经中枢，功能）31. 言语区的分区，功能32. 低级神经中枢与高级神迹中枢的关系33. 人脑的最高级中34. 人脑的高级功能35.人脑特有的神经中枢及功能第二节体液调节1.体液调节的概念2.类型3.激素调节的概念4.激素的概念（1）产生（2）运输（3）作用部位？举例说明？（4）主要分布场所？检测激素水平可以抽取（6）生理作用（7）激素调节的特点（8）激素是调节生命活动的？5. 促胰液素的发现6. 内分泌腺的种类8.蛋白质类的激素？类固醇类激素？不能口服激素？9.激素间作用关系（1）列举具有协同关系的激素：生长？升高血糖？（2）列举具有拮抗关系的激素：调节血糖？10.下丘脑在生命活动调节中的作用下丘脑在机体稳态中的作用主要包括以下四个方面①感受：②传导：③分泌：④调节：特别提醒：下丘脑在生命调节中的作用下丘脑是内分泌系统的枢纽，神经分泌细胞既能分泌多种激素，又能传导神经冲动，具体作用是：(1)下丘脑在水盐平衡调节中的作用①下丘脑是水盐平衡调节的神经中枢。
②下丘脑是细胞外液渗透压的感受器。
③下丘脑神经分泌细胞能分泌抗利尿激素。
④下丘脑能将渗透压感受器的信息传导至大脑皮层。
(2)下丘脑在体温调节中的作用①下丘脑是体温调节的神经中枢。
②下丘脑能分泌促甲状腺激素释放激素。
10.反馈调节（1）概念？（2）类型？，举例？（3）意义？第三节神经调节和体液调节14.血糖平衡的调节（1）正常机体血糖的三来与三去（2）血糖平衡调节的激素包括？其中胰岛素调节的过程有？胰高血糖素调节的过程有？（3）血糖平衡调节的概念图①血糖平衡调节方式？②参与血糖平衡调节神经中枢？，效应器主要？③参与血糖平衡调节的激素？功能？④胰岛素与胰高血糖素的关系15．体温平衡的调节（1）寒冷时体温平衡的调节概念图①体温平衡调节方式？3②感受器位于？体温平衡调节神经中枢位？效应器主要有？（腺体）③写出甲状腺分泌甲状腺激素的神经结构（反射弧？）（2）机体主要产热途径？（3）散热途径？主要散热途径？（4）寒冷时、炎热时机体体温维持相对稳定的实质？（5）体温平衡调节能力？体温相对稳定意义？16.水平衡调节（1）内环境中水来自于？（2）内环境中多余的水排出体外的途径？主要是？（3）概念图P32③神经中枢？（下丘脑、大脑皮层）④渗透压感受器（4）与水盐平衡调节相关的激素：产生于？，释放于？。
靶细胞？激素的功能？第四节免疫调节1.免疫调节是如何实现参与稳态调节？2.概念图表述免疫系统的结构（画）3. 免疫器官包括？（1）骨髓的作用（2）胸腺的作用4．起源于造血干细胞的细胞有？受抗原刺激后能够增殖分化的细胞有能够专一识别抗原的细胞有能够呈递抗原的细胞有浆细胞可以来自何种细胞效应T细胞可以来自何种细胞浆细胞在免疫中的作用效应T细胞在免疫中的作用3．免疫活性物质包括？（1）抗体的化学性质2）抗体特性3）合成分泌的细胞4）分布（2.）淋巴因子1）来源2）功能（3.）溶菌酶4.人体三道防线（1）第一道防线结构（2）．第二道防线结构？（3）．第三道防线结构？5.非特异性免疫概念？参与的防线？细胞？物质？6特异性免疫概念？参与的防线？细胞？物质？7.体液免疫（初次免疫、二次免疫）（画P37图2-16）8.细胞免疫（初次免疫，二次免疫）（画P37图2-17）9淋巴因子的作用？②抗体的作用.①效应T细胞的作用？②靶细胞裂解的直接、根本原因？10.二次免疫概念，特点11免疫系统的功能失调与病例（1）免疫功能过强的疾病（2）免疫功能过弱的疾病（3）过敏反应的概念，特点。
12.艾滋病的病毒？靶细胞？传播途径？遗传信息传递方式？变异类型？13器官移植第四章种群和群落1.种群的概念2.种群特征概念图？3概念？4. 年龄组成对种群数量变化的预测类型，依据？7.种群密度的调查常用的方法包括？8.样方法适用对象？注意事项？标志重捕法适用对象？注意事项？9.种群数量增长曲线包括？10.“J”型曲线建构的条件？数学模型？特点？11. “S”型曲线建构的条件？数学模型？特点？12.环境容纳量？对人类有益资源的利用依据？对有害动物控制依据？13.探究酵母菌种群数量的变化的实验自变量？因变量？对照类型？3．酵母菌记数方法？群落的结构1.群落的概念?关键点：（4点）?2.群落水平研究的问题3.群落的特征(物种组成)4.物种丰富度5.丰富度的研究方法6.群落的种间关系（表4—7）7.种内关系（补充）种内斗争：种内残食、蝌蚪自毒、争夺配偶种内互助：蚂蚁、蜜蜂8.群落的空间结构（1）概念（2）类型（3）垂直结构的特征，意义，举例（4）水平结构的特征，影响因素，举例9.土壤中小动物类群丰富度的研究（1）取样方法？为什么？（2）统计方法群落的演替1.群落的演替概念2.演替原因3. 演替类型4.初生演替（1）概念5（2）过程（3）特点5.次生演替（1）概念（2）过程（3）特点6.人类活动对群落演替的影响第五章生态系统的稳定性第一节生态系统的结构1.生态系统概念2.生态农业的原理？优点？3.生态系统的结构包括？4.生产者、消费者、分解者的概念？5. 生产者、消费者、分解者在生态系统中的功能？6.生产者、消费者、分解者代谢类型？7.生态系统的营养结构包括？8．“螳螂捕蝉，黄雀在后”的食物链？分析营养成分、营养级？9.概念：食物链？食物网？10.初级消费者？次级消费者？三级消费者11.营养级12.食物链的富集作用第二节、生态系统能量流动1.能量流动的概念2.完成生态系统能量流动图并了解含义（画P94图5-7）3.分析每一个营养级的能量的来源与去路4.第二营养级能量来源？与去路（画P94图5-6）5.最高营养级能量来源？与去路6.能量流动的规律：①生态系统能量流动的根本来源？②流入生态系统的总能量？③系统能量流动的主渠道（结构基础）？④能量散失的主要途径？主要形式是？7.能量流动的特点？8.利用能量传递效率进行有关计算?9 能量金字塔的含义（画P96图5-9）10..研究能量流动的意义第三节物质循环1.物质循环的概念2.碳循环模式图（画P101图5-11）①碳在无机环境与生物群落之间循环形式②碳从无机环境被固定进入生物群落中的生理过程？③被生产者固定的碳回归无机环境的路径包括？④碳在生物群落与无机环境中存在的方式依次为？⑤碳进入第一营养级，进入第二营养级的方式分别是？。
3．碳循环的特点？4.温室效应①产生原因？③减缓温室效应最关键的措施？5.物质循环和能量流动的关系第四节信息传递1.信息的概念1.生态系统中信息的种类？来源？分类依据？2.信息传递在生态系统中的作用3.信息传递在农业生产中的作用①信息传递在农业生产中的作用有两个方面：⑴. ，⑵。
②目前控制生物危害的技术大致有，，人们越来越倾向于利用对人类生存环境无污染的。
试举两例：⑴。
⑵。
4.生态系统的功能？第五节生态系统的稳定性1.生态系统的稳定性的概念2.生态系统稳定性的原理？①自我调节能力的基础？②净化作用包括？3．生态系统的反馈调节类型？实例？发生的范围？4.生态系统的稳定性类型①抵抗力稳定性？例子②恢复力稳定性？例子？③抵抗力稳定性与恢复力稳定性关系5.提高生态系统稳定性的策略第六章生态环境的保护1.我国人口急剧增长的主要原因是什么？2．人口增长对生态环境有哪些影响？3．全球性生态环境问题主要有哪些？4．生物多样性保护层次5．生物多样性的价值有哪些？6．保护生物多样性的措施有哪些？选修三生态工程考点1：生态经济生态经济：主要是通过实行“”的原则，使一个系统产出的污染物，能够成为本系统或者另一个系统的生产原料，从而实现，而实现循环经济最重要的手段之一就是。
考点2：生态工程的概念生态工程是指人类应用生态学和系统学等学科的基本原理和方法。
通过系统设计、调控和技术组装，对已的生态环境进行修复、重建，对造成环境污染破坏的方式进行改善，并提高生态系统的，从而促进。
生态工程具有的特点7。