2018年高考语文一轮总复习第09课劝学试题新人教版必修3

第09课劝学·知识概览·【作者简介】荀子（约前298—前238），名况，战国末期赵国人。

当时人们尊重他，称他荀卿。

汉代因避汉宣帝刘洵的讳，写做孙卿。

曾两度到当时齐国的文化中心稷下（在今山东临淄）游学，任过列大夫的祭酒（学宫领袖），还到过秦国，拜见秦昭王，后来到楚国，任兰陵（在今山东枣庄东南）令。

公元前238年失官，家居逝世，葬在兰陵。

韩非和李斯都是他的学生。

荀子是先秦儒家的最后代表人物，同早于他的孟子成为儒家中对立的两派。

荀子认为，自然界的存在，不以人的主观意志为转移，但人类可以用主观努力去认识它，顺应它，运用它，以趋吉避凶。

他提出“制天命而用之”的思想。

在认识论方面，他认为人对客观事物的认识，首先要通过感觉器官和外界事物接触，强调“行”对于“知”的必要性和后天学习的重要性。

有朴素的唯物思想。

在政治上，他针对孔子、孟子效法先王的思想，提出“法后王”，主张应该适应当时的社会情况去施政，要选贤能，明赏罚，兼用“礼”“法”“术”实行统治。

他的许多思想为法家所汲取。

在人性问题上，他不同意孟子的性善论，主张性恶论，认为后天环境可以改善人的恶的本性，所以他主张“明礼义而化之”。

他很重视教育的作用，强调教育功能的重要。

荀子的散文说理透彻，气势浑厚，语言质朴，句法简练绵密，多作排比，又善于用喻。

他一生“序列著数万言”，后人编为《荀子》，其中除绝大部分是他自己的作品外，小部分是他门人的著作，共20卷，收文章32篇，内容涉及哲学思想、政治问题、治学方法、立身处世之道、学术论辩等方面，《劝学》是其中的第一篇。

【重点理解】一、通假字1．虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也（有：通"又"）2．君子生非异也，善假于物也（生：通"性"，资质，禀赋）3．君子博学而日参省乎已，则知明而行无过矣（知：通"智"智慧）4．甚矣，汝之不惠（惠：通"慧"）5．河曲智叟亡以应（亡：通"无"）6．虽千里不敢易也，岂直五百里哉（直：通"只"）7．五月渡泸，深入不毛（毛：通"苗"）8．以君为长者，故不错意也（错：通"措"）9．孤不度德量力，欲信大义于天下（信：通"伸"）二、词类活用1．木直中绳，輮以为轮（輮：使动，使……弯曲）2．君子博学而日参省乎己（日：名作状，每天）3．上食埃土，下饮黄泉，用心一也（上、下：名作状，向上，向下；一：数作形，专一）4．假舟楫者，非能水也（水：名作动：游水）三、古今异义1．蚓无爪牙之利（爪牙：古：动物的爪子和牙齿。

今：帮凶）2．金就砺则利（金：古：金属；今：黄金）四、一词多义1．而①青，取之于蓝，而青于蓝（转折，但）②冰，水为之，而寒于水（转折，但）③君子博学而日参省乎已，则知明而行无过矣（并列，而且）④吾尝终日而思矣（修饰，连接状语和中心语）⑤吾尝跂而望矣（连词，表修饰，连接状语和中心语）⑥登高而招，臂非加长也，而见者远（前：修饰；后，转折）⑦顺风而呼，声非加疾，而闻者彰（前：修饰；后，转折）⑧假舆马者，非利足也，而致千里（转折，但）⑨假舟楫者，非能水也，而绝江河（转折，但）⑩积善成德，而神明自得（顺承，就，于是）2．绝①忽然抚尺一下，群响毕绝（终止）②自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境（隔绝，断绝）③以为妙绝（极）④佛印绝类弥勒（十分）⑤假舟楫者，非能水也，而绝江河（横渡）3．强①挽弓当挽强，用箭当用长（有力的弓）②蚓无爪牙之利，筋骨之强（强壮）③策勋十二转，赏赐百千强（有多）④乃自强步，日三四里（勉强）4．假①以是人多以书假余（借）②君子生非异也，善假于物也。

（借助）③假有人焉，举我言复于我，亦必疑其诳（假如，如果）④乃悟前狼假寐，盖以诱敌（假装）5．望①吾尝跂而望矣，不如登高之博见也（远望）②日夜望将军至，岂敢反乎（盼望）③先达德隆望尊（名望）④适冬之望日前后（农历每月十五）6．闻①顺风而呼，声非加疾，而闻者彰（听见）②博闻强志（见闻，知识）③不能称前时之闻（名声，名誉）五、文言句式1．青，取之于蓝，而青于蓝（介宾短语后置）2．冰，水为之，而寒于水（介宾短语后置）3．君子博学而日参省乎己（介宾短语后置）4．虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也（判断句）5．蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也（判断句）6．蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也（判断句）7．輮以为轮（省略句）8．蚓无爪牙之利，筋骨之强（定语后置）六、重点字词解释1．学不可以已（已：停止）2．木直中绳，輮以为轮（中：合乎；輮：使……弯曲）3．輮使之然也（然：这样）4．金就砺则利（就：接近，靠近）5．顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰（疾：强；彰：听得清楚）6．假舆马者，非利足也，而致千里（致：到达）7．假舟楫者，非能水也，而绝江河（水：名作动：游水；绝：渡）8．君子生非异也，善假于物也（假：借）9．积善成德，而神明自得，圣心备焉（得：获得；备：具备）【难点探究】1.本文的中心论题是什么？各部分之间有什么关系？【探究】本文的中心论题是“学不可以已”。

下面的部分从几个方面展开论述：学习的意义（提高自己，改变自己）；学习的作用（弥补不足）；学习的方法和态度（积累、坚持、专心）。

中心论题与各部分之间有总领和分述的关系。

2．本文的写作特点是什么？【探究】本文运用了大量生活中常见的比喻把抽象的道理说得明白、具体、生动，深入浅出，使读者容易接受。

比喻的形式是多种多样的，有时用同类事物设喻，从相同的角度反复说明问题，强调作者的观点。

例如：登高而招，顺风而呼，假舆马，假舟楫，积土成山，积水成渊。

有时将两种相反的情况组织在一起，形成鲜明的对照，让读者从中明白道理。

例如将骐骥与驽马对照，朽木与金石对照。

设喻方式有时先反后正，有时先正后反，内容各有侧重，句式也多变化，读者毫无板滞之感。

有的比喻，单说比喻而把道理隐含其中，让读者思考。

如“青出于蓝”“冰寒于水”。

有的先设比喻，再引出道理，如“登高而招，臂非加长也，而见者远”，“假舟楫者，非能水也，而绝江河”。

有的先设比喻，引出道理后，再用另外的比喻进一步论证。

如先用“积土成山”“积水成渊”设喻，引出“积善成德，而神明自得，圣心备焉”的道理，再用“不积跬步”“不积小流”作进一步论证。

3.本文的论点是什么，作者是从哪几个方面来论述的。

【探究】本文的论点是“学不可以已”，作者是从学习的意义、学习的作用、学习的方法和态度等三个方面来论述的。

4.找出本文的比喻句，分析这些比喻之间有怎样的关系，说明了几层意思。

【探究】本文共有20个比喻句。

①青，取之于蓝，而青于蓝。

②冰，水为之，而寒于水。

③木直中绳，以为轮，其曲中规。

虽有槁暴，不复挺者，使之然也。

④木受绳则直。

⑤金就砺则利。

⑥吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。

⑦登高而招，臂非加长也，而见者远。

⑧顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。

⑨假舆马者，非利足也，而致千里。

⑩假舟楫者，非能水也，而绝江河。

（11）积土成山，风雨兴焉。

（12）积水成渊，蛟龙生焉。

（13）不积跬步，无以至千里。

（14）不积小流，无以成江海。

（15）骐骥一跃，不能十步。

（16）驽马十驾，功在不舍。

（17）锲而舍之，朽木不折。

（18）锲而不舍，金石可镂。

（19）蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。

（20）蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。

这20个比喻句中的①至⑤是用来阐明学习的意义的，学习能够改变人的禀性，能够使人获取知识、增长才干；⑥至⑩是用来阐明学习的作用的，利用外物，效果明显，学习能够弥补不足；至是用来阐明学习的方法和态度的；至从正反两方面阐明学的方法，强调逐步积累；至从正反两面阐明学习的态度，强调持之以恒，强调坚持；至也阐明学习的态度，强调专心致志。

5.结合上下文，给下面加点的字注音、释义。

（1）虽有．槁暴（2）輮．以为轮（3）其曲中．规（4）君子博学而日参．省乎己（5）则知．明而行无过矣（6）吾尝跂．而望矣（7）君子生．非异也【探究】（1）有，读音ｙòｕ，通“又”。

（2）輮，读音ｒóｕ，通“煣”，使弯曲。

（3）中，读音ｚｈòｎｇ，合乎。

（4）参，读音ｃāｎ，验、检查。

（5）知，读音ｚｈì，通“智”，智慧。

（6）跂，读音ｑì，提起脚后跟。

（7）生，读音ｘìｎｇ，通“性”，资质、禀赋。

6.在知识激增的现代社会，我们对于学习的看法有了很大变化。

你认为荀子的观点是否过时？有哪些观点需要补充发展？【探究】从一般意义来说，荀子关于学习的观点没有过时，无论是学习的意义和作用，还是学习的方法和态度，荀子的思想都值得继承和借鉴。

当然，时代发展了，他的观点需要补充和发展，如“终身学习”“创造性学习”“合作学习”，等等，可让学生畅所欲言。

·能力提升·一、基础知识1.下列加点词语的意义与现代汉语相同的一项是（）A．①君子博学．．成才，今年创办了自己的企业．．而日参省乎己②李晓东喜爱读书，博学B．①行李．．很少，都轻装上了飞机．．之往来，共其乏困②大家这次外出旅游携带的行李C．①沛公居山东．．等地为小雨加雪的天气．．时，贪于财货②中央气象台预报明后两天山东D．①将军战河北．．今年冬小麦喜获丰收，同比去年增产9%．．、河南．．②河北．．，臣战河南2.下列加点“一”的意义与例句相同的一项是（）例句：骐骥一．跃，不能十步A．上食埃土，下饮黄泉，用心一．也B．一．觞一咏，亦足以畅叙幽情C．夫人之相与，俯仰一．世D．夫战，勇气也。

一．鼓作气，再而衰，三而竭2.C【解析】C项与例句相同：一，一次。

A项，专一。

B项，水边，一边。

D项，开始，第一次。

3.下列加点“生”的意义与例句相同的一项是（）例句：积水成渊，蛟龙生．焉A．君子生．非异也，善假于物也。

B．项王曰：“赐之彘肩。

”则与一生．彘肩C．积于今六十岁矣,而乡邻之生．日蹙D．野火烧不尽，春风吹又生．3. D【解析】D项与例句相同：生长。

A项，生，通“性”，资质，禀赋。

B项，生：生的，未煮熟的。

C项，生：生活。

名词。

4.下列句子中加点词“绝．”的解释，不正确的一项是（）A．假舟楫者，非能水也，而绝．江河绝：横度。

B．自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝．境绝：隔断。

C．忽然抚尺一下，群响毕绝．绝：终止。

D．侧目，微笑，默叹，以为妙绝．绝：悦耳。

4. D【解析】绝：到了极点。

5.对下列句子中加点词“强．”的解释，不正确的一项是（）A．蚓无爪牙之利，筋骨之强．强：强健有力。

B．策勋十二转，赏赐百千强．强：钱串。

C．乃自强．步，日三四里强：竭力,勉强。