2020版高考化学大一轮复习第8章物质在水溶液中的行为10突破全国卷专题讲座十二水溶液中离子平衡的综

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2025年高考化学一轮复习配套课件第8章水溶液中的离子反应与平衡第1讲弱电解质的电离平衡

2025年高考化学一轮复习配套课件第8章水溶液中的离子反应与平衡第1讲弱电解质的电离平衡
第八章
第1讲 弱电解质的电离平衡




01
强基础 增分策略
02
增素能 精准突破
03
研专项 前沿命题
04
明考向 真题演练
【本章体系构建】
【课程标准】
1.从电离、离子反应、化学平衡的角度认识电解质水溶液的组成、性质
和反应。
2.认识弱电解质在水溶液中存在电离平衡,了解电离平衡常数的含义。
3.能用化学用语正确表示水溶液中的离子反应与平衡,能通过实验证明水
电解质分子总数的百分比。
(2)表示方法。
α=
已电离的弱电解质分子数
溶液中原有弱电解质的总分子数
×100%
(3)影响因素。
温度
升高温度,电离平衡向
右 移动,电离度
增大
同时影响电离度和 降低温度,电离平衡向 左 移动,电离度 减小
电离常数
浓度
当弱电解质溶液浓度增大时,电离度 减小 ;
电离度改变,但是电 当弱电解质溶液浓度减小时,电离度 增大
3
答案 A
解析
(CO 2(H + )
3 )·
a 2 (H2CO3)= (HC O - ) =10-10.25,实验
3
1 溶液的 pH 为 10.25,c(H+)=
+
10-10.25 mol·
L-1,则 c(HCO-3 )=c(CO2),根据电荷守恒,c(Na
)>c(HCO
3
3)
=c(CO23 ),A 正确;向混合溶液中滴几滴酚酞,加水稀释,溶液红色变浅,说明 pH
下列有关说法正确的是(
)
A.实验 1 溶液中存在:c(Na+)>c(HCO-3 )=c(CO23 )

化学一轮复习文档:第8章 物质在水溶液中的行为 专题讲座六 含答案

化学一轮复习文档:第8章 物质在水溶液中的行为 专题讲座六 含答案

专题讲座六无机化工流程题的解题策略考纲研读1.培养从试题提供的新信息中,准确地提取实质性内容,并与已有知识块整合,重组为新知识块的能力。

2.培养将实际问题分解,通过运用相关知识,采用分析、综合的方法,解决简单化学问题的能力。

3.培养将分析和解决问题的过程及成果,用正确的化学术语及文字、图表、模型、图形等表达,并做出解释的能力。

一、工业流程题的结构二、工业流程题分类突破题型一物质制备类化工流程题1.核心反应——陌生方程式的书写关注箭头的指向:箭头指入→反应物,箭头指出→生成物。

(1)氧化还原反应:熟练应用氧化还原规律,①判断产物,②根据化合价升降相等配平。

(2)非氧化还原反应:结合物质性质和反应实际判断产物。

2.原料的预处理(1)溶解:通常用酸溶。

如用硫酸、盐酸等。

(2)灼烧、焙烧、煅烧:改变结构,使一些物质能溶解,并使一些杂质在高温下氧化、分解。

(3)审题时要“瞻前顾后”,注意物质性质及反应原理的前后联系。

3.常用的控制反应条件的方法(1)调节溶液的pH。

常用于使某些金属离子形成氢氧化物沉淀。

调节pH所需的物质一般应满足两点:①能与H+反应,使溶液pH增大;②不引入新杂质。

例如:若要除去Cu2+中混有的Fe3+,可加入CuO、CuCO3、Cu(OH)2、Cu2(OH)2CO3等物质来调节溶液的pH,不可加入NaOH溶液、氨水等。

(2)控制温度。

根据需要升温或降温,改变反应速率或使平衡向需要的方向移动。

(3)趁热过滤。

防止某物质降温时会析出。

(4)冰水洗涤。

洗去晶体表面的杂质离子,并减少晶体在洗涤过程中的溶解损耗。

[例1](2016·全国卷Ⅰ,28)NaClO2是一种重要的杀菌消毒剂,也常用来漂白织物等,其一种生产工艺如下:回答下列问题:(1)NaClO2中Cl的化合价为________。

(2)写出“反应”步骤中生成ClO2的化学方程式_________________________________。

高三一轮复习:第8章物质在水溶液中的行为全章课件

高三一轮复习:第8章物质在水溶液中的行为全章课件

第 1 讲 弱电解质的电离
4. 用水稀释0.1mol· L–1CH3COOH溶液时,溶液中随着水量的增 加而减小是 A.[H+]/[CH3COOH] B.[CH3COOH]/[H+] C.[H+]和[OH–]的乘积 D.H+的物质的量 5.(2011.新课标全国)将浓度为0.1mol· L–1HF溶液加水不断稀释, 下列各量始终保持增大的是
第8章 物质在水溶液中的行为
制作人:高三化学组
第 1 讲 弱电解质的电离
一、电解质与非电解质
电解质 概念 物质类别 在水溶液里或熔化状态 下能够导电的化合物 酸、碱、盐、活泼金属 氧化物和水等 非电解质 在水溶液里和熔化状态 下都不导电的化合物 多数非金属氧化物,大 多数有机物、NH3等
注(1)研究对象:化合物
A. c(H+)
C.
B. Ka(HF)
D.
第 1 讲 弱电解质的电离
6.(2011.山东高考.14)室温下向10mL pH=3的醋酸溶液中加入 水稀释后,下列说法正确的是 A.溶液中导电粒子的数目减少 B. 溶液中 不变
C.醋酸的电离程度增大,c(H+)亦增大 D.再加入10mlpH=11的NaOH溶液,混合液pH=7
【例】下列物质,该状态能导电的是:_____________ ;溶于 3、7、11
水才能导电的是:_________________________ ;属于强电解 1、2、4、5、6、8
质的是______________ ;属于弱电解质的是_______ ;属于非 8 1、2、4、9 6、10 电解质的是____________ 。
①氯化钠固体;②氯化氢气体;③盐酸溶液;④纯硫酸;
⑤氯气;⑥二氧化硫;⑦氢氧Fra bibliotek钠溶液;⑧纯醋酸;⑨硫酸钡; ⑩无水乙醇;⑾铝;⑿蔗糖水溶液。

2020版高考化学大一轮复习练习:第8讲 氧化还原反应 含解析

2020版高考化学大一轮复习练习:第8讲 氧化还原反应 含解析

一、选择题1.(2019·邢台期末)中国传统文化对人类文明贡献巨大,《本草纲目》中有如下记载:“(火药)乃焰消(KNO 3)、硫黄、杉木炭所合,以为烽燧铳机诸药者”,其中利用的KNO 3的性质是( )A .自燃性B .稳定性C .还原性D .氧化性解析:选D 。

火药爆炸的反应原理为2KNO 3+S +3C=====点燃K 2S +N 2↑+3CO 2↑,反应中N 元素化合价降低,KNO 3为氧化剂,故反应中利用了KNO 3的氧化性,D 项正确。

2.固体硝酸盐加热易分解且产物较复杂。

某学习小组以Mg(NO 3)2为研究对象,拟通过实验探究其热分解的产物,提出如下4种猜想,其中不成立的是( )A .Mg(NO 2)2、O 2B .MgO 、NO 2、O 2C .Mg 3N 2、O 2D .MgO 、NO 2、N 2解析:选D 。

A 、B 、C 三项中均有化合价的升降,符合氧化还原反应发生的条件;D 项中由于产物中化合价只有降低,没有升高,不满足氧化还原反应的特征。

3.(2017·高考海南卷)在酸性条件下,可发生如下反应:ClO -3+2M 3++4H 2O===M 2O n -7+Cl -+8H+,M 2O n -7中M 的化合价是( )A .+4B .+5C .+6D .+7解析:选C 。

根据离子方程式中,反应前后电荷守恒,可得6-1=8-n -1,解得n =2,M 2O 2-7中M 的化合价为+6价,故C 正确。

4.下列实验中,颜色的变化与氧化还原反应有关的是( )A .向紫色石蕊试液中加入盐酸,溶液变红B .饱和FeCl 3溶液在沸水中变成红褐色胶体C .向FeSO 4溶液中滴加NaOH 溶液,生成的沉淀由白色迅速变成灰绿色,最后变成红褐色D .SO 2使滴有酚酞的NaOH 溶液褪色解析:选C 。

向FeSO 4溶液中滴加NaOH 溶液,首先得到白色沉淀Fe(OH)2,Fe(OH)2迅速与空气中的O 2发生氧化还原反应得到红褐色的Fe(OH)3。

2024届高考一轮复习化学练习(鲁科版)第8章物质在水溶液中的行为第48练酸碱中和滴定及拓展应用

2024届高考一轮复习化学练习(鲁科版)第8章物质在水溶液中的行为第48练酸碱中和滴定及拓展应用

1.用已知浓度的盐酸滴定未知浓度的NaOH溶液时,下列操作正确的是()A.酸式滴定管用蒸馏水洗净后,直接加入已知浓度的盐酸B.锥形瓶用蒸馏水洗净,必须干燥后才能加入一定体积未知浓度的NaOH溶液C.滴定时没有排出滴定管中的气泡D.读数时视线与滴定管内液体凹液面保持水平2.某同学想了解食用白醋(主要是醋酸的水溶液)的准确浓度,现从市场上买来一瓶某品牌食用白醋,用实验室标准NaOH溶液(浓度有0 mol·L-1和0 mol·L-1两种)对其进行滴定。

下列说法正确的是()A.该实验应选用甲基橙作指示剂B.用0 mol·L-1标准NaOH溶液滴定时误差更小C.准确量取一定体积的白醋放入洗浄的锥形瓶中后,可以再加少量蒸馏水后开始滴定D.滴定时,眼睛一直注视着刻度线,以防止液面下降到滴定管最大刻度以下3.NaOH标准溶液的配制和标定,需经过NaOH溶液配制、基准物质H2C2O4·2H2O的称量以及用NaOH溶液滴定等操作。

下列有关说法正确的是()A.图甲:转移NaOH溶液到250 mL容量瓶中B.图乙:准确称得5 g H2C2O4·2H2O固体C.用图丙所示操作排除碱式滴定管中的气泡D.用图丁所示装置以NaOH待测液滴定H2C2O4溶液4.实验室现有3种酸碱指示剂,其pH变色范围如下:甲基橙:~石蕊:~酚酞:~用0 mol·L-1NaOH溶液滴定未知浓度的CH3COOH溶液,恰好完全反应时,下列叙述中正确的是()A.溶液呈中性,可选用甲基橙或酚酞作指示剂B.溶液呈中性,只能选用石蕊作指示剂C.溶液呈碱性,可选用甲基橙或酚酞作指示剂D.溶液呈碱性,只能选用酚酞作指示剂5.H2S2O3是一种弱酸,实验室欲用mol·L-1的Na2S2O3溶液滴定碘水,发生的反应为I2+2Na2S2O3===2NaI+Na2S4O6,下列说法正确的是()A.该滴定反应可用甲基橙作指示剂B.Na2S2O3是该反应的还原剂C.该滴定反应可选用如图所示的装置D.该反应中每消耗2 mol Na2S2O3,转移电子的物质的量为4 mol6.室温下,向mL 0 mol·L-1盐酸中滴加0 mol·L-1 NaOH溶液,溶液的pH随NaOH溶液体积的变化如图。

高三化学一轮复习 第8单元-物质在水溶液中的行为-化学-新课标-山东科技版

高三化学一轮复习 第8单元-物质在水溶液中的行为-化学-新课标-山东科技版
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使用建议
3.在教学过程中要善于运用对比方法,引导学生从 物质分类的角度认识电解质、非电解质、强电解质和弱电 解质的概念及其差异;认识盐类水解程度与弱酸或弱碱之 间的关系。
4.教学中应以考试说明为依据,注意控制某些知识 点的难度和深广度,不能随意拓展,避免做无用功,如对 电离平衡常数的学习仅限于一元弱酸或一元弱碱的表达式 以及电离平衡常数的大小与弱电解质的强弱程度之间的关 系等。
c(H+)、 c(OH-)的关系
c(H+)_>___c(OH-)
c(H+)_=___c(OH-)
c(H+)_<___c(OH-)
室温/25℃ 数值
c(H+)_>___1×10-7
mol·L-1
c(H+)__=__1×10-7
mol·L-1
c(H+)_<___1×10-7
mol·L-1
pH
_<___7 _=___7
1.总体教学思想:在指导学生复习本单元时,应以 化学平衡原理为指导,以判断平衡移动的方向为线索,以 勒夏特列原理和相关守恒原理为计算依据,结合生产生活 实际,联系元素及化合物知识,串点成线,结线成网,形 成完整的认知结构。
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使用建议
2.教学时要注意电离平衡、水解平衡和溶解平衡是 本单元的基础和核心。复习时应强化对一系列概念的认识, 把握其中的内在联系,能够根据勒夏特列原理分析电离平 衡、水解平衡以及溶解平衡的影响因素和移动方向。把握 相关知识点的命题规律及主要题型的解题思路。通过课时 作业以强化巩固,紧扣相关理论的本质,提高学生认识、 分析、解决化学问题的能力。
____H__2O_________H_+_+__O__H_-_________________________。
2.室温下纯水的相关数据 (1)c(H+)=c(OH-)=_1_0_-_7m__o_l·__L__-_1 。

2020版高考人教版化学一轮复习文档:第8章 物质在水溶液中的行为 题型突破13

2020版高考人教版化学一轮复习文档:第8章 物质在水溶液中的行为 题型突破13

1.依据电离平衡常数计算c (H +)的答题模板(以弱酸HX 为例)HXH + + X - 起始/mol·L-1: [HX] 0 0 平衡/mol·L -1: [HX]-[H +] [H +] [H +] 则K =[H +]2[HX]-[H +] 由于弱酸只有极少一部分电离,c (H +)的数值很小,可做近似处理:[HX]-[H +]≈[HX]。

则K =[H +]2[HX]或[H +]=K ·[HX]。

2.计算电离常数的思维方法(1)根据电离方程式,写出电离平衡常数表达式。

(2)根据题干信息,结合电荷守恒、物料守恒,找出各微粒的浓度,代入表达式即可。

(3)若有图像信息,可选择曲线上特殊点(能准确读出纵、横坐标的数值),确定各微粒的浓度,最后代入平衡常数表达式计算。

1.(2018·北京西城区模拟)已知室温时,0.1 mol·L-1某一元酸HA 在水中有0.1%发生电离,下列叙述错误的是( )A .该溶液的pH =4B .升高温度,溶液的pH 增大C .此酸的电离常数约为1×10-7D .由HA 电离出的[H +]约为水电离出的[H +]的106倍 答案 B解析 [H +]=0.1%×0.1 mol·L -1=10-4 mol·L -1,pH =4;因HA 在水中有电离平衡,升高温度促进平衡向电离的方向移动,[H +]将增大,pH 会减小;C 选项可由电离常数表达式算出K a=[H +][A -][HA]≈1×10-7 mol·L -1;[H +]=10-4 mol·L -1,所以由水电离出的[H +]=10-10 mol·L -1,前者是后者的106倍。

2.(2018·马鞍山二模)室温时,1 mol·L-1的HA溶液和1 mol·L-1的HB溶液,起始时的体积均为V0,分别向两溶液中加水进行稀释,所得曲线如图所示。

高考化学大一轮复习第8章物质在水溶液中的行为增分补课10课件鲁科鲁科高三全册化学课件

高考化学大一轮复习第8章物质在水溶液中的行为增分补课10课件鲁科鲁科高三全册化学课件

②[Na+]>[HC2O4-]>[H+]>[C2O24-]>[OH-]
12/10/2021
增分点2 水的离子积常数
1.计算温度高于室温时的Kw。 常考题型 2.通过KW的大小比较相应温度的高低。
3.溶液中[H+]与[OH-]相互换算。 4.酸、碱、能水解的盐溶液中水电离出的[H+]或[OH-]的计算。
A.在 t ℃时,Ag2CrO4 的 Ksp 为 1×10-9 B.在饱和 Ag2CrO4 溶液中加入 K2CrO4 可使溶液由 Y 点 到X点 C.在 t ℃时,以 0.01 mol·L-1 AgNO3 溶液滴定 20 mL 0.01 mol·L-1 KCl 和 0.01 mol·L-1 K2CrO4 的混合溶液, CrO24-先沉淀
故溶液显酸性,pH<7;当加入少量 I2 时,+4 价的硫元素被氧化,溶液中有硫酸(强酸) 生成,导致溶液的酸性增强,[H+]增大,[OH-]减小,但因温度不变,故 Kh 不变,则[[HH2SSOO- 33]]
增大。(2)同理可求出 Kh1=KKaw2=1.0×10-7,Na2SO3 溶液的碱性主要由 SO23-的一级水解 决定,设溶液中[OH-]=x mol/L,则[HSO- 3 ]≈x mol/L、[SO23-]=0.1 mol/L-x mol/L≈ 0.1 mol/L,利用水解平衡常数易求出 x=1.0×10-4 mol/L,pH=10。一级水解产生的 OH-对二级水解有抑制作用,导致二级水解程度降低。
12/10/2021
解析 (1)Ka1=[H[SHO2- 3S]O·[3H] +],由 HSO3-+H2O
H2SO3+OH-,Kh=[H2S[HOS3]O·[-3O]H-]
=[H2S[HOS3]O·[- 3O]H·[H-]+·[]H+]=KKaw1=1.0×10-12<Ka2,这说明 HSO- 3 的电离能力强于水解能力,

近年届高考化学一轮复习第8章物质在水溶液中的行为突破全国卷专题讲座(九)突破训练鲁科版(2021年

近年届高考化学一轮复习第8章物质在水溶液中的行为突破全国卷专题讲座(九)突破训练鲁科版(2021年

2019届高考化学一轮复习第8章物质在水溶液中的行为突破全国卷专题讲座(九)突破训练鲁科版编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(2019届高考化学一轮复习第8章物质在水溶液中的行为突破全国卷专题讲座(九)突破训练鲁科版)的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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第8章物质在水溶液中的行为[突破训练]1.(2016·高考全国卷Ⅲ,13,6分)下列有关电解质溶液的说法正确的是( )A.向0。

1 mol·L-1 CH3COOH溶液中加入少量水,溶液中错误!减小B.将CH3COONa溶液从20 ℃升温至30 ℃,溶液中错误!增大C.向盐酸中加入氨水至中性,溶液中错误!>1D.向AgCl、AgBr的饱和溶液中加入少量AgNO3,溶液中错误!不变解析:选D。

CH 3COOH溶液中存在电离平衡:CH3COOH CH3COO-+H+,加水平衡正向移动,n(H+)增大,n(CH3COOH)减小,所以错误!增大,A项错误.CH3COONa溶液中存在水解平衡:CH3COO-+H2O CH3COOH+OH-,水解反应属于吸热反应,升高温度,水解平衡常数增大,即错误!增大,则[CH3COO-][CH3COOH][OH-]减小,B项错误。

根据电荷守恒:[NH+,4]+[H+]=[Cl-]+[OH-],溶液呈中性,则[H+]=[OH-],[NH+,4]=[Cl-],所以[NH错误!]与[Cl-]的比值为1,C项错误。

向AgCl、AgBr的饱和溶液中加入AgNO3后Ag+浓度不变,由于K sp不变,故[Cl-]与[Br -]的比值也不变,D项正确。

高考化学一轮总复习 第8章 物质在水溶液中的行为 第3节 盐类的水解课件

高考化学一轮总复习 第8章 物质在水溶液中的行为 第3节 盐类的水解课件

2021/12/7
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[考点多维探究]
角度 盐类水解的实质和规律
1.下列离子方程式属于盐类的水解,且书写正确的是( ) A.NaHSO3 溶液:HSO- 3 +H2O SO23-+H3O+ B.NaAlO2 溶液:[Al(OH)4]- Al(OH)3+OH- C.Na2S 溶液:S2-+2H2O H2S+2OH- D.NH4Cl 溶于 D2O 中:NH+ 4 +D2O NH3·D2O+H+
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溶液的浓度:溶液越稀水解程度 越大 温度:温度越高水解程度 越大 (2)外因外加酸碱酸 碱: 弱 : 弱弱 碱 弱 碱酸 阳 酸 阳根 离 根 离离 子 离 子子 的 子 的的 水 的 水水 解 水 解解 程 解 程程 度 程 度度 度减增小大增减(大z小ēnɡ(,zdē,àn)ɡ dà)
2021/12/7





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第3节 盐类的水解课 堂 小 Nhomakorabea考


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2021/12/7
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考纲定位
考情播报
2016·全国甲卷T28(5)/全国乙卷T12/全国丙卷
1.了解盐类水解的原理。
T13(B)
2.了解影响盐类水解的主要因素。 2015·全国卷ⅠT27(3)/全国卷ⅡT10(B)、T26(4)
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2.(2016·高考全国卷Ⅰ,12,6 分)298 K 时,在 20.0 mL 0.10 mol·L-1 氨水中滴入 0.10 mol·L-1 的盐酸,溶液的 pH 与 所加盐酸的体积关系如图所示。已知 0.10 mol·L-1 氨水的电离 度为 1.32%,下列有关叙述正确的是( )
A.该滴定过程应选择酚酞作为指示剂 B.M 点对应的盐酸体积为 20.0 mL C.M 点处的溶液中[NH4+]=[Cl-]=[H+]=[OH-] D.N 点处的溶液中 pH<12
解析:选 C。A 项,在横坐标 pH=9.0 的点,向上做一条垂直 于横坐标的直线,根据与不同曲线的交点的纵坐标可以判断,A 项正确;B 项,根据溶液中电荷守恒可得 B 项正确;C 项, [NH[O3·HH-]2O]=[NKHb+ 4 ],随着 CO2 的通入,NH4+的物质的量分数 不断增大,故[NH4+]不断增大,一定温度下,Kb 不变,故[NKHb4+] 不断减小,也就是[NH[O3·HH-]2O]不断减小,C 项错误;D 项,根 据图像可知 pH 在不断降低的过程中 NH2COO-先出现,后消 失,由此判断 D 项正确。
解析:选 D。当恰好完全中和时,生成 NH4Cl,而 NH4Cl 溶液 呈酸性,酚酞的变色范围为 pH=8.2~10.0,甲基橙的变色范围 为 pH=3.1~4.4,故应选甲基橙作指示剂,A 项错误;当 V(盐 酸)=20.0 mL 时,恰好完全反应,溶液呈酸性,B 项错误;M 点时由溶液中电荷守恒知[NH4+]+[H+]=[Cl-]+[OH-],298 K 时,pH 为 7 的溶液呈中性,即[H+]=[OH-],则[NH+ 4 ]=[Cl-],
②不同溶液中同一离子浓度大小的比较
要注意溶液中离子间的相互影响 ,如 CH3COONH4 溶液中
CH3COO-和 NH+ 4 的水解相互促进;NH4HSO4 溶液中 NH4HSO4
电离出的
H+抑制
NH

4













CH3COONH4、NH4HSO4 和 NH4Cl 溶液中[NH4+]的大小关系:
C.向盐酸中加入氨水至中性,溶液中[[NCHl-+ 4]]>1 D.向 AgCl、AgBr 的饱和溶液中加入少量 AgNO3,溶液中[[BCrl--]] 不变
解 析 : 选 D 。 CH3COOH 溶 液 中 存 在 电 离 平 衡 :
CH3COOH CH3COO-+H+,加水平衡正向移动,n(H+)增大,
但[NH4+]=[Cl-]≫[H+]=[OH-],C 项错误;该温度下, 0.10 mol·L-1 一元强碱溶液的 pH=13,若 0.10 mol·L-1 一元弱 碱溶液的电离度为 10%,则其 pH=12,而 0.10 mol·L-1 氨水 的电离度小于 10%,故溶液的 pH<12,D 项正确。
NH4HSO4>NH4Cl>CH3COONH4。
1.(2016·高考全国卷Ⅲ,13,6 分)下列有关电解质溶液的说法 正确的是( ) A.向 0.1 mol·L-1 CH3COOH 溶液中加入少量水,溶液中 [CH[3HCO+]OH]减小 B . 将 CH3COONa 溶 液 从 20 ℃ 升 温 至 30 ℃ , 溶 液 中 [CH[C3CHO3OCOHO][O-]H-]增大
不反应——同时考虑电离和水解。例如:相同浓度
的NH4Cl和氨水等体积混合后,溶液中离子浓度
顺序为[NH+ 4 ]>[Cl-]>[OH-]>[H+],即
b.混合溶液反N应H3不·过H量2O—的—电离生 生程成 成水度酸 盐解大或—于—碱N先—H考—+ 4 的虑考水电虑解离电程再离度考虑
过量——根据过量程度考虑电离或水解
3.40 ℃,在氨-水体系中不断通入 CO2,各种离子的变化趋势 如图所示。下列说法不正确的是( )
A.在 pH=9.0 时,[NH4+]>[HCO- 3 ]>[NH2COO-]>[CO23-] B.不同 pH 的溶液中存在关系:[NH+ 4 ]+[H+]=2[CO23-] + [HCO3-]+[NH2COO-]+[OH-] C.随着 CO2 的通入,[NH[O3·HH-]2O]不断增大 D.在溶液 pH 不断降低的过程中,有含 NH2COO-的中间产物 生成
(6)难溶电解质的溶解平衡及 Ksp 的应用等。 2.电解质溶液既是中学化学理论知识的重点,又是高考考查的 热点。电解质溶液知识主要包括弱电解质的电离、溶液的酸碱 性、盐类的水解和难溶电解质的溶解平衡等。电解质溶液知识 除在选择题中单独命题外,在非选择题中也常单独命题。 (1)将化学平衡理论迁移和应用到水的电离平衡、弱电解质的电 离平衡、盐类的水解平衡、沉淀溶解平衡中,利用勒·夏特列原 理解决平衡的移动问题。
n(CH3COOH)





[H+] [CH3C
项错误。
CH3COONa 溶 液 中 存 在 水 解 平 衡 : CH3COO - +
H2O CH3COOH+OH-,水解反应属于吸热反应,升高温度,
水解平衡常数增大,即[CH[C3CHO3OCOHO][O-]H-]增大,则
[CH[C3CHO3COOHO][O-]H-]减小,B 项错误。根据电荷守恒:[NH+ 4 ]+ [H+]=[Cl-]+[OH-],溶液呈中性,则[H+]=[OH-],[NH4+]= [Cl-],所以[NH+ 4 ]与[Cl-]的比值为 1,C 项错误。向 AgCl、AgBr 的饱和溶液中加入 AgNO3 后 Ag+浓度不变,由于 Ksp 不变,故 [Cl-]与[Br-]的比值也不变,D 项正确。
(2)利用 KW、Ka、Kb、Ksp 的表达式进行变换,计算溶液中离子 的浓度,进行 pH 计算等。 (3)比较溶液中粒子浓度大小时,仔细审题分析电离和水解的应 用,结合三个守恒关系(电荷守恒、物料守恒、质子守恒)解决问 题。
①同一溶液中离子浓度大小的比较 a.单一溶液
酸或碱溶液——考虑电离(多步电离程度, 逐级减小,且程度差别很大) 盐溶液——考虑水解(多步水解程度逐级, 减小,且程度差别很大)
突破全国卷专题讲座(十二) 水溶液中离子 平衡的综合应用
1.考查方式主要有 (1)弱电解质的电离平衡与影响因素及电离常数的应用; (2)水的电离平衡与影响因素及 KW 的应用; (3)溶液的酸碱性及 pH 的计算、pH 大小的比较; (4)盐类水解的知识与应用(包括盐类水解规律、影响因素、盐溶 液酸碱性的判断、盐类水解反应离子方程式的书写等); (5)电解质溶液中粒子浓度的大小关系;
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