16.3 能源：危机与希望
专业技术人员继续教育公共科目考试：2022低碳经济考试真题模拟及答案(4)
专业技术人员继续教育公共科目考试：2022低碳经济考试真题模拟及答案(4)共603道题1、低碳技术的类型分为（）（多选题）A. 节能技术B. 能源替代技术C. 煤层气的勘探开发技术D. 碳隔离技术试题答案：A,B,D2、综合利用下列哪些资源属于可以并网发电的项目?（多选题）A. 余热余压B. 垃圾C. 煤层气D. 煤矸石试题答案：A,B,C,D3、目前我国的能源结构中，（）仍然占最主要部分。
（单选题）A. 石油B. 煤C. 天然气D. 太阳能试题答案：B4、城市规划通常分为（）等两个阶段。
（多选题）A. 全面规划B. 详细规划C. 总体规划D. 细节规划试题答案：B,C5、用节能灯替换60瓦的灯泡，可以将二氧化碳排放量减少多少倍？（）（单选题）A. 4倍B. 4.5倍C. 5倍D. 5.5倍试题答案：A6、坚持“三高”原则，建立具有我国特色的循环经济发展体系，“三高”是指（）。
（多选题）A. 高起点B. 高要求C. 高效益D. 高效率试题答案：A,B,C7、（）深圳、广东和湖北被确定为首批碳排放交易试点省市（多选题）A. 北京B. 上海C. 天津D. 重庆试题答案：A,B,C,D8、建筑施工主要产生哪些污染（）：（单选题）A. 辐射污染B. 扬尘C. 水污染试题答案：B9、（）的高低，一定程度上反映人类能源利用方式和水准，从本质上讲，则是当代人类文明的新标志。
（单选题）A. 废气排放量B. 废水排放量C. 污染物排放量D. 碳排放量试题答案：D10、当全球变暖3～4℃时，可能会有多少人因为海平面上升、洪水、干旱等极端天气事件的情况越来越严重而永远离开家园（单选题）A. 1亿B. 1.5亿C. 2亿D. 2.5亿试题答案：C11、低碳型农业是指（）（多选题）A. 高科技指导型农业B. 资源节约型农业C. 综合效益型农业D. 生态安全型农业E. 绿色环保型农业试题答案：B,C,D12、下面哪种食物最容易受到重金属污染？（）（单选题）A. 土豆B. 虾和贝类C. 牛肉试题答案：B13、低碳经济发展模式包括（）等模式。
中国的能源安全教学设计 (2)
《中国的能源安全》教学设计一、课标要求及解读以某种战略性矿产资源为例，分析其分布特点及开发利用现状二、教材分析本节教材整体作为一个案例，先在概述我国能源资源的分布和供需特点的基础上，认识我国战略资源安全现状等。
结合具体的能源阐述供需变化如何影响能源资源安全以及衍生的其他的安全。
最后在世界能源变化趋势的背景下重点介绍我国未来能源需求特点和保障我国能源安全的具体措施。
三、学情分析知识储备：已完成自然地理基础以及人口、城市、人类产业活动等基础知识与基本方法的学习，具备一定的学科能力水平。
可能存在困难与问题：学生欠缺一定的读图、析图能力和提取、加工信息的能力。
解决问题的初步设想：基于学生的基础，本节课通过案例分析法和读图分析法，归纳总结出说明我国现在能源的特点及其对我国能源的安全的影响；石油供需、煤炭开发利用与我国能源安全的综合思维能力培养。
四、教学重难点教学重点1、说明我国现在能源的特点及其对我国能源的安全的影响2、我国未来能源需求与发展及其对我国能源安全的影响教学难点石油供需、煤炭开发利用与我国能源安全五、教学目标区域认知：通过区域发展实例，认识中国能源生产和消费的特点，说明在保障资源安全方面的措施。
综合思维：运用实际案例说明影响国家资源安全的因素和保障资源安全的途径及措施；说明石油能源供需、煤炭开发利用与我国的能源安全的关系。
人地协调观：结合区域资源特征，说明资源利用中对区域发展及环境的影响，树立正确的环境观。
六、教学方法合作探究法、案例探究法、读图分析法七、教学过程教学环节教师指导活动学生学习活动设计意图导入新课视频导入：《俄乌冲突视频》提问问题：它与我国能源安全有怎样的联系？该事件给我国的能源安全带来什么影响？认真观看，思考问题利用热点事件导入，提高学生对热点事件的地理敏感性和对地理知识的实践应用能力，激发学生的学习兴趣。
过渡战略能源资源的严重短缺会直接动摇国家社会经济发展的物质基础，威胁国家安全。
初中物理新课程标准
用卡通图 引导探究
给出情景 切入课题
激发兴趣 深入思考
活
教学要求灵活 教和学的活动形式多样 呈现形式生动活泼
熟悉的生 活现象
生动的手 影游戏
有趣的课 外活动
2003年版教科书的使用情况
2003年本教科书通过了全国中小学教材审定委员会的 初审，开始在广东、江西、安徽、江苏、山西等省的 部分初中学校使用（后来主要在广东、江西、安徽、 山西等省的部分初中学校使用）。
由全球变暖引入 物态变化，过渡 到温度的测量
2010年上 海世博会 喷雾降温
用卡通画的形式判断 动和静，既新颖，又 生动活泼。
实
三维目标具体、落实 教学设计符合认知规律 实验活动切实可行
实验用普通材料做
用易拉罐做实验的优点是质量小、导热性能好， 取材方便。教学中经多次实验，比用传统器材效 果更显著。
第十八章 家庭电路与安全用电 18.1 家庭用电 18.2 怎样用电才安全 18.3 电能与社会发展
第十九章 电磁波与信息时代 19.1 最快的“信使” 19.2 广播电视与通信 19.3 走进互联网
第二十章 能源与能量守恒定律 20.1 存在能源危机吗 20.2 开发新能源 20.3 能的转化与能量守恒 20.4 能源、环境与可持续发展
初中物理新课程标准
一、 2003年版教科书 的基本情况
按照《义务教育初中物理课程标准》，华东地区初中物理
教材编写组编写的初中《物理》教科书（由上海科学技术出版 社和广东教育出版社出版），2003年通过了全国中小学教材审 定委员会的初审。
教育部教材审查委员会审查意见 (2003年)
送审教科书根据《国家基础教育课程改革指导纲要》 的精神和《全日制义务教育物理课程标准（实验 稿）》所提出的要求，对教材内容和呈现方式进行 了认真的设计，特别是在学生活动的设计上下了功 夫，努力促进学生学习方式的改变，有一定特色。 送审教科书的编写体系和内容组织结构清晰，内容 符合《全日制义务教育物理课程标准（实验稿）》 的要求。可以在实验区试用。
第四章日本的泡沫经济总结
泡沫经济期（1986年——1991年）
日本在1980年代后期到1990年代初期出现了一种经 济现象。表现为经济异常繁荣。根据不同的经济指 标，这段时期的长度有所不同，但一般是指1986年 12月到1991年2月之间的4年零3个月的时期。这是日 本战后仅次于1960年代后期的经济高速发展之后的 第二次大发展时期。 日语中「平成景気」的指的就是这个时期，泡沫经 济日语为「バブル経済」。
广场协议（プラザ合意）--泡沫经济的导火索
美国财政赤字剧增，对外贸易逆差大幅增长。美国 希望通过美元贬值来增加产品的出口竞争力，以改 善美国国际收支不平衡状况。 1985年9月22日，在美国纽约广场饭店，美、日、英、 法、西德5个工业发达国家财长和央行行长秘密会晤 并签署了著名的《广场协议》，联合干预外汇市场， 使美元对日元、马克等主要货币有秩序地下调，以 解决美国巨额贸易赤字，从而导致日元大幅升值。
启示
20世纪80年代中后期开始，随着泡沫经济的破灭，日 本陷入了长达十年的经济停滞，即“失落十年”(The Lost Decade)。从高速增长到长期停滞，日本的发展 经历为那些雄心勃勃致力于经济起飞的新兴国家提供 了一个不可多得的活教材。作为最重要的产品输出国， 中国的外汇储备已跃居世界第一，人民币面临巨大的 升值压力。这一局面与上个世纪80年代中期的日本极 为相似。 纵观日本经济近三十年来的发展，1985年的广场协议 是一个转折点。有分析指出，广场协议后，受日元升 值影响，日本出口竞争力备受打击，经济一蹶不振了 十几年。甚至在经济学界，有相当一部分人认为，广 场协议是美国为整垮日本而布下的一个惊天大阴谋。
泡沫经济
泡沫经济是指资产价格出现投机性的暴涨，因而背 离经济基本的一种虚假经济现象，这犹如附着在经 济体系表面的一层肥皂泡，可是却缺乏足以支撑经 济持续繁荣的基础因素。
《可持续性通史：从思想到实践》札记
《可持续性通史：从思想到实践》读书札记目录一、内容简述 (2)1.1 书籍简介 (3)1.2 研究背景与意义 (4)二、可持续性的起源与发展 (6)2.1 可持续性概念的提出 (7)2.2 可持续性的历史演变 (9)2.3 可持续性的主要流派与理论 (10)三、思想层面的可持续性 (11)3.1 人类中心主义 (13)3.2 自然中心主义 (14)3.3 生态伦理学 (15)3.4 社会生态学 (17)四、实践层面的可持续性 (18)4.1 经济领域的可持续性 (19)4.1.1 循环经济 (20)4.1.2 绿色经济 (22)4.2 社会领域的可持续性 (23)4.2.1 可持续城市 (24)4.2.2 可持续社区 (26)4.3 生态领域的可持续性 (27)4.3.1 保护生物学 (28)4.3.2 生态修复 (30)五、可持续性的挑战与未来展望 (31)5.1 可持续性的主要挑战 (33)5.1.1 经济压力 (34)5.1.2 政策困境 (35)5.1.3 技术瓶颈 (36)5.2 可持续性的未来趋势 (37)5.2.1 低碳发展 (39)5.2.2 碳中和 (40)5.2.3 全球治理 (41)六、结论 (43)6.1 本书总结 (44)6.2 研究展望 (45)一、内容简述《可持续性通史：从思想到实践》是一部全面探讨可持续性发展的著作，该书深入剖析了可持续性理念的形成、演变及其实践应用。
本读书札记旨在简要概括该书的核心内容，以便读者更好地理解和把握其主旨。
引言部分：本书开篇介绍了全球面临的环境和社会挑战，阐述了可持续性理念提出的背景及重要性。
随着人口增长、资源消耗和环境污染等问题的加剧，人类亟需寻求一种全新的发展模式，以实现经济、社会和环境的和谐发展。
可持续性发展应运而生，并逐渐在全球范围内形成共识。
可持续性思想的发展历程：书中详细阐述了可持续性思想的发展历程。
从古代的环保思想到现代可持续发展理念的提出，再到全球范围内对可持续发展的广泛讨论和达成共识，书中介绍了不同历史时期人们关于可持续发展的思考与实践。
中国风电发展路线图2050
● 未来风电布局的重点是：2020 年前， 积极有序开发陆上风电，开展近海风 电示范；2021-2030 年，陆上、近海 风电并重发展，并开展远海风电示范； 2031-2050 年，实现在东中西部陆上 风电和近远海风电 的全面发展。
● 本路线图中设定的中国风电发展目标 是： 到 2020、2030 和 2050 年， 风 电装机容量将分别达到 2 亿、4 亿和 10 亿千瓦，成为中国的五大电源之一， 到 2050 年满足 17% 的电力需求。随 着风电和电力系统以及其他能源技术 的进步，实现路线图中提出的目标在 资源、产业、电力系统支撑等方面不 存在不可逾越的障碍。
2007 年，中国政府发布了《可再 生能源中长期发展规划》，提 出 2020 年风电装机目标 3000 万千瓦，但这一 目标在 2010 年就提 前实现，比规划时 间提前了 10 年。可再生能源（包括风 能）的开发与 利用不受资源约束，环境 约束微小，由于其清洁性以及无或可忽 略的 环境危害性，因此可以规模和持续 发展。研究风电发展目标和战略应从远 处着眼，应从技术 发展的趋势和大方向 来看，应从判断该技术在未来能源结构 中的地位 来看。从世界风电发展趋势和 未来发展可能性的角度，到 2030 年， 风电技术能够成为灵活的、电 网友好型 技术，将成为主力能源发电技术之一。 风电发展路线图（2050 年）就是要展现 中国未来风电的发展目标和实现途径。
风电发展过程中的各种 要素和问题，提出切 实可行的中国风电发展路径，为风电和整个 电力系统相关战略、政策的制 定与完善提供 有价值的参考，是此路线图编制的初衷和目 标。
创新是生存和发展之根本，乔布斯与苹 果的故事告诉我们，只有勇于创新、勇于实 践，才能改变世界、创造新的生活，企业如此， 国家也是一样。我们要实事求是，放眼未来， 我希望这份凝聚业内心血的路线图，能够为 中国以风电的超越式发展带动能源转型、建 立未来可持续的能源系统开启创新思路之门， 希望它能为决策者、业内人士提供一些有价 值的启示和参考。我相信，为了我们的美好 家园，会有越来越多的人关心风电等清洁能 源技术发展，只要我们共同努力，风电一定 能够在保障中国能源安全、发展经济和应对 气候变化的历史使命中发挥重大作用。
世界能源危机(共17张PPT)
那么，能源危机是怎么出现的呢？
与2005石油价格上扬 - 原因∶供需关系失调
(2) 能源安全和能源供应多元化
有毒、有害化学物质污染与越境转移
(5) 创造就业机会和发展中小企业 (3) 减少化石燃料引起的城市环境污染
环境污染
据了解, 到2020年新能源在能源结构中的比例将达源危机日益突出。
因此，就产生了新能源 的开发利用
新能源分类
新能源的种类繁多，常见的有以下一些种类： 1）太阳能
2）风能 3）生物质能 4）水能
5）地热能 6）海洋能
发展可再生能源的动力
•
(1) 减少温室气体排放
•
(2) 能源安全和能源供应多元化
•
(3) 减少化石燃料引起的城市环境污染
•
(4) 替代核能
•
(5) 创造就业机会和发展中小企业
按照目前的速度，全球石油的平稳供应只能维持40余年！
国内最大的石油基地大庆油田面临枯竭！人类在近400年内，将地球25亿年累
积的化石型能源石油、煤、天然气几乎耗尽。
据统计，3种能源可供开采的年限分别还只有40年、50年和240年，开发利
用化石能源所带来的环境污染也不容忽视。
核能、水电能、太阳能都不能彻底解决能源匮乏的严峻问题。
• (6) 扩大技术和装备出口
结束语
• 中国能源多元化的发展趋势 通过促进天然气、煤层气等清洁气体能源的 跨越式发展,促进能源体系由“以煤为基础”的结构特征向“煤油气并重”转化。 这是“十一五”期间中国能源体系改造的重要方向,也是我国实现基础能源 体系多元化战略的必然选择。
• 据了解, 到2020年新能源在能源结构中的比例将达到15%。将对风能发电、 太阳能发电和核能发电的装机目标进行大幅度调整,这将对新能源行业产 生巨大的推动作用。
发达国家消费发展之我鉴
发达国家消费发展之我鉴从发达国家消费增长规律来看，消费水平在人均GDP7000～10000美元阶段显著提升；消费结构随收入增加逐步升级，服务消费所占比重不断增加；消费地位进一步凸显，居民消费率随收入增加稳中有升，消费贡献率在三大需求中居首。
在消费政策方面，发达国家通过完善社会保障、促进收入增长、降低税率、引导消费方式、完善市场环境等宏观经济政策实现了消费的增长，实现了扩大消费的结果。
借鉴这些规律和经验，新时期我国应大力发展服务消费，积极推进便利消费，引导消费向可持续方向发展。
从美、英、法、日等7个发达国家的经济发展历程看，这些国家分别于20世纪70年代达到人均GDP5000美元，并于20世纪80年代迈上人均GDP10000美元的台阶，平均历时6.6年。
此后，人均GDP呈加速上升态势，从10000美元至15000美元平均历时5.4年，从15000美元至20000美元平均历时3.3年。
伴随这一过程，这些国家的消费领域也相应发生了一些重大变化，并形成一些共性的规律。
这些消费发展规律和相应的消费促进政策对当前我国人均收入超过6000美元并向更高水平发展阶段具有借鉴意义。
发达国家消费发展规律一、消费水平在人均GDP7000～10000美元阶段显著提升人均消费随收入增加稳步提升。
在人均GDP5000美元、7000美元至30000美元的不同阶段，美、英、德、法等发达国家人均居民消费随收入水平的提高而不断增加，且美国和日本的消费水平显著高于其他国家。
随着人均GDP的提高，人均居民消费呈现出先平稳上升后加速上升的态势。
在人均GDP7000～10000美元时期，人均居民消费开始加速上升。
按照2000年不变价美元来衡量，大部分国家的人均居民消费从6000～8000美元上升至8000～12000美元。
在人均GDP5000～7000美元时期，美国的人均居民消费水平最高，达12078～13190美元；7个国家中人均居民消费水平最低的意大利也高达6769～7659美元。
关于石家庄城市化历程的调查报告
关于石家庄城市化进程的调查报告石家庄是全国唯一一个因铁路而兴起的城市。
由于偶然的因素，石家庄成了两条铁路的交汇点，由此带来了20世纪初一个传奇般的巨变，一个小村庄被隆隆的火车推向了发展的大潮，使一个区域的政治、经济、军事、文化中心南移，先取代正定，后取代保定，如今的石家庄，告别了往日的贫穷落后，正昂首阔步向规模化，国际化大都市发展。
新中国就是从石家庄的西柏坡走来的，石家庄见证了新中国的诞生与成长，我们或许可以把石家庄的发展视为中国社会巨变的一个缩影。
一、序言石家庄地处河北省中南部，环渤海湾经济区，距首都北京283公里。
常住人口977.41万人，其中市区面积455.8平方公里，人口242.78万人（2009）。
本籍人口占市区总数的15％。
石家庄的自然资源丰富，地理位置优越，并且拥有丰富的历史文化资源。
在新中国成立的六十多年以来，利用区位优势，市政府和人民不断地寻求发展的机遇，努力将石家庄打造成经济实力雄厚，科技力量强大，生态环境优美的大都市。
随着社会主义经济发展，石家庄已经屹立在近代化城市行列。
石家庄的发展是有目共睹的。
石家庄市统计局发布的建国60年来全市社会发展数据显示，建国初期，石市地区生产总值只有2.39亿元，而到了1978年达到了29.92亿元。
尤其是改革开放以来，石家庄经济更显强劲发展活力,1988年地区生产总值首次突破100亿元，2000年更是突破1000亿元，到了2008年达到了2838.37亿元。
从总体数据上来看，石家庄的城市化发展取得的进步是毋庸置疑的，我们就要从社会发展的方方面面来深入了解宏观的经济飞跃的的诱因是什么，根本上归功于什么，总结发展的经验，同时也分析其中存在的问题，为今后社会进步打下坚实的物质和理论基础。
相信在不久的将来，石家庄这座美丽的城市会绽放出绚丽的光彩。
二、石家庄的城市发展现状1.1 历史回瞻沧桑巨变在公路交通十分落后的背景下，铁路交通在物资集散、商品流通活动中起着十分重要的作用。
沪粤版初中物理目录
初中物理目录八年级上册第一章：走进物理世界1.1 希望你喜欢物理1.2 丈量长度和时间1.3 长度和时间丈量的应用1.4 试试科学研究第二章：声音与环境2.1 我们如何听见声音2.2 我们如何差别声音2.3 我们如何差别声音（续）2.4 让声音为人类服务第三章：光和眼睛3.1 光世界巡行3.2 研究光的反射定律3.3 研究平面镜成像特色3.4 研究光的折射规律3.5 巧妙的透镜3.6 研究凸面镜成像规律3.7 眼睛和光学仪器3.8 揭开色彩的神秘第四章：物质的形态及其变化4.1 从全世界变暖提及4.2 研究汽化和液化的特色4.3 研究融化和凝结的特色4.4 升华和凝华4.5 水循环和水资源第五章：我们四周的物质5.1 物体的质量5.2 研究物质的密度5.3 密度知识的应用5.4 认识物质的一些物理属性5.5 点击新资料八年级下册第六章：力和机械6.1如何认识力6.2如何丈量和表示力6.3重力6.4研究滑动摩擦力的大小6.5研究杠杆的均衡条件6.6研究滑轮的作用第七章：运动和力7.1如何描绘运动7.2 如何比较运动的快慢7.3 研究物体不受力时如何运动7.4 物体受力时如何运动第八章：奇特的压强8.1 认识压强8.2 研究液体的压强8.3 大气压与人类生活第九章：浮力和升力9.1 认识浮力9.2 研究浮力的大小9.3 研究物体的浮沉条件9.4 奇特的升力第十章：从粒子到宇宙10.1 认识分子10.2 分子动理论的初步知识10.3 “解剖“原子10.4 飞出地球10.5 宇宙深处九年级上册第十一章：研究简单的电路11.1从闪电谈起11.2电路的构成和连结方式11.3 如何认识和丈量电流11.4 研究串并联电路中的电流11.5 如何认识和丈量电压11.6 研究串并联电路的电压第十二章：研究欧姆定律12.1如何认识电阻12.2研究欧姆定律12.3欧姆定律的应用第十三章：机械功和机械能13.1如何才叫“做功”13.2如何比较功的快慢13.3如何提升机械效率13.4认识动能和势能第十四章：内能与热机14.1认识内能14.2热量与热值14.3研究物质的比热容14.4热机与社会发展第十五章：电磁铁与自动控制15.1从永磁体谈起15.2奥斯特的发现15.3研究电磁铁的磁性15.4电磁继电器与自动控制九年级下册第十六章：电动机与发动机16.1对于电动机转动的猜想16.2研究电动机的转动原理16.3发电机为何能发电第十七章：电能与电功率17.1电能与电功17.2研究灯泡的电功率17.3研究电流热效应跟电阻的关系17.4如何使用电器正常工作第十八章：家庭电路与安全用电18.1家庭电路18.2测算家庭电费18.3如何用电才安全18.4电能与社会发展第十九章：电磁波与信息时代19.1最快的“信使”19.2广播电视与通讯19.3走进互联网第二十章：能源与能量守恒定律20.1存在能源危机吗？20.2开发新能源20.3能的转变与能量守恒20.4能源、环境与可连续发展物理目录环境与可连续发展。
北师大版物理九年级下册第三节 能源：危机与希望教案与反思
第十六章粒子和宇宙令公桃李满天下，何用堂前更种花。
出自白居易的《奉和令公绿野堂种花》学校陈道元第三节能源：危机与希望北京市八一学校贺彩霞一、教学背景分析本节是初中物理最后一节内容。
教材简单阐述了能量和能源，介绍了人类利用能源的三个时期，让学生认识煤、石油和天然气等是不可再生能源，也是当今人类利用的主要能源。
煤和石油的储量有限，而且开发利用后就不能再生。
从而认识到人类所面临的能源危机和开发新能源的挑战。
培养学生合理利用能源和节能的意识。
通过介绍核能，不仅使学生了解核能是人类开发和利用的一种有前途的新能源，而且还让学生了解获得核能的方式、核电站、核能开发的新进展、核能的优点和可能带来的问题等具体事实，这样学生对核能的开发和利用就有了一定的科学认识。
教材还介绍了我国开发和利用核能已取得的成就，培养学生的民族自豪感。
当代科学和技术已经使人类具有了认识和利用自然和环境的能力。
但是科学的发展也给人类带来了环境污染、臭氧枯竭、全球变暖、物种灭绝等危险，让学生认识到促使人类社会全面协调发展才是科学的真谛。
本节的教学内容与社会、生活和环境保护有着非常密切的联系。
通过教学，使学生不仅能够了解有关能源与可持续发展的知识，而且还能认识到科学技术与能源发展、能源利用与人类社会发展的关系，引导学生关心科学发展前沿，具有可持续发展的意识，树立科学的世界观，有振兴中华、将科学服务于人类的使命感和责任感。
二、教学目标1.通过实例认识不同形式的能量可以互相转化和转移，在转化和转移的过程中能量守恒。
2.了解在现实生活中能量的转化和转移有一定的方向性。
3.列举常见的不可再生能源和可再生能源。
知道核能等新能源的特点和可能带来的问题。
4.了解我国和世界的能源状况，对于能源的开发和利用有可持续发展的意识。
三、教学重点和难点教学重点：通过能源的学习，形成可持续发展的意识。
教学难点：能量守恒定律的理解。
本节的目的是让学生了解人类面临能源危机和开发新能源的挑战，培养学生合理利用能源和可持续发展的意识。
各版本初中物理教材课文目录
一、部编版初中物理教材目录八年级上册第一章机械运动第1节长度和时间的测量第2节运动的描述第3节运动的快慢第4节测量平均速度第二章声现象第1节声音的产生与传播第2节声音的特性第3节声的利用第4节噪声的危害和控制第三章物态变化第1节温度第2节熔化和凝固第3节汽化和液化第4节升华和凝华第四章光现象第1节光的直线传播第2节光的反射第3节平面镜成像第4节光的折射第5节光的色散第五章透镜及其应用第1节透镜第2节生活中的透镜第3节凸透镜成像的规律第4节眼睛和眼镜第5节显微镜和望远镜第六章质量与密度第1节质量第2节密度第3节测量物质的密度第4节密度与社会生活八年级下册第七章力第1节力第2节弹力第3节重力第八章运动和力第1节牛顿第一定律第2节二力平衡第3节摩擦力第九章压强第1节压强第2节液体的压强第3节大气压强第4节流体压强与流速的关系第十章浮力第1节浮力第2节阿基米德原理第3节物体的浮沉条件及应用第十一章功和机械能第1节功第2节功率第3节动能和势能第4节机械能及其转化第十二章简单机械第1节杠杆第2节滑轮第3节机械效率九年级全一册第十三章内能第1节分子热运动第2节内能第3节比热容第十四章内能的利用第1节热机第2节热机的效率第3节能量的转化和守恒第十五章电流和电路第1节两种电荷第2节电流和电路第3节串联和并联第4节电流的测量第5节串、并联电路中电流的规律第十六章电压电阻第1节电压第2节串、并联电路中电压的规律第3节电阻第4节变阻器第十七章欧姆定律第1节电流与电压和电阻的关系第2节欧姆定律第3节电阻的测量第4节欧姆定律在串、并联电路中的应用第十八章电功率第1节电能电功第2节电功率第3节测量小灯泡的电功率第4节焦耳定律第十九章生活用电第1节家庭电路第2节家庭电路中电流过大的原因第3节安全用电第二十章电与磁第1节磁现象磁场第2节电生磁第3节电磁铁电磁继电器第4节电动机第5节磁生电第二十一章信息的传递第1节现代顺风耳──电话第2节电磁波的海洋第3节广播、电视和移动通信第4节越来越宽的信息之路第二十二章能源与可持续发展第1节能源第2节核能第3节太阳能第4节能源与可持续发展二、北师大版初中物理教材目录八年级上册第一章物态及其变化一、物态变化温度二、熔化和凝固三、汽化和液化四、升华和凝华五、生活和技术中的物态变化第二章物质世界的尺度、质量和密度一、物体的尺度及其测量二、物体的质量及其测量三、学生实验：探究——物质的密度四、新材料及其应用第三章物质的简单运动一、运动与静止二、探究——比较物体运动的快慢*三、平均速度与瞬时速度四、平均速度的测量第四章声现象一、声音的产生与传播二、乐音三、噪声与环保四、声现象在科技中的应用第五章光现象一、光的传播二、光的反射三、学生实验：探究——平面镜成像的特点四、光的折射五、物体的颜色八年级下册第六章常见的光学仪器一、透镜二、学生实验：探究——凸透镜成像三、生活中的透镜四、眼睛和眼镜第七章运动和力一、力二、弹力力的测量三、重力*四、同一直线上二力的合成五、二力平衡六、学生实验：探究——摩擦力的大小与什么有关七、牛顿第一定律第八章压强与浮力一、压强二、液体内部的压强三、连通器四、大气压强五、学生实验：探究——影响浮力大小的因素六、物体的浮沉条件七、飞机为什么能上天第九章机械和功一、杠杆二、滑轮三、功四、功率五、探究——使用机械是否省功六、测滑轮组的机械效率九年级全一册第十章机械能、内能及其转化一、机械能二、内能三、探究——物质的比热容四、热机五、火箭六、燃料的利用和环境保护第十一章简单电路一、认识电路二、学生实验：组装电路三、电荷四、电流五、电压六、不同物质的导电性能七、探究——影响导体电阻大小的因素八、变阻器第十二章欧姆定律一、学生实验：探究——电流与电压、电阻的关系二、根据欧姆定律测量导体的电阻三、串、并联电路中的电阻关系四、欧姆定律的应用第十三章电功和电功率一、电能和电功二、电功率三、学生实验：探究——小灯泡的电功率四、电流的热效应五、家庭电路六、安全用电第十四章磁现象一、简单磁现象二、磁场三、电流的磁场四、电磁铁及其应用五、磁场对通电导线的作用力六、直流电动机七、学生实验：探究——产生感应电流的条件第十五章怎样传递信息——通信技术简介一、电磁波二、广播和电视三、现代通信技术及发展前景第十六章粒子和宇宙一、探索微观世界的历程二、浩瀚的宇宙三、能源：危机与希望三、教科版初中物理教材目录八年级上册第一章走进实验室1 走进实验室：学习科学探究2 测量：科学探究的重要环节3 活动：降落伞比赛第二章运动与能量1 认识运动2 运动的描述3 测量物体运动的速度4 能量第三章声1 认识声现象2 乐音的三个特征3 噪声4 声与现代技术第四章在光的世界里1 光源光的传播2 光的反射定律3 科学探究：平面镜成像4 光的折射5 科学探究：凸透镜成像6 神奇的眼睛7 通过透镜看世界8 走进彩色世界第五章物态变化1 物态变化与温度2 熔化和凝固3 汽化和液化4 地球上的水循环第六章质量与密度1 质量2 物体的密度3 测量密度八年级下册第七章力1 力2 力的描述3 弹力弹簧测力计4 重力5 摩擦力第八章力与运动1 牛顿第一定律和惯性2 力的平衡3 力改变物体的运动状态第九章压强1 压强2 液体的压强3 连通器4 大气压强第十章流体的力现象1 在流体中运动2 认识浮力3 科学探究：浮力的大小4 沉与浮第十一章机械与功1 杠杆2 滑轮3 功功率4 机械效率5 改变世界的机械第十二章机械能1 机械能2 机械能的转化3 水能与风能九年级上册第一章分子动理论与内能1 分子动理论2 内能和热量3 比热容第二章改变世界的热机1 热机2 内燃机3 热机效率第三章认识电路1 电现象2 电路3 电路的连接4 活动：电路创新设计展示第四章探究电流1 电流2 电压：电流产生的原因3 电阻：导体对电流的阻碍作用第五章欧姆定律1 欧姆定律2 测量电阻3 等效电路第六章电功率1 电功2 电功率3 焦耳定律4 灯泡的电功率第七章磁与电1 磁现象2 电流的磁场3 电磁铁4 电磁继电器第八章电磁相互作用及应用1 电磁感应现象2 磁场对电流的作用3 电话和传感器九年级下册第八章电磁相互作用及应用1 电磁铁及其应用2 电磁继电器3 磁场对通电导线的作用4 磁能生电吗5 电话和传感器第九章家庭用电1 家用电器2 家庭电路3 安全用电与保护4 家庭生活自动化第十章电磁波与信息技术1 神奇的电磁波2 电磁波的应用3 改变世界的信息技术第十一章能源利用与人类文明的进步1 能量的转化与守恒定律2 人类利用能源的历史足迹3 能源利用中的问题与可持续发展四、沪科版初中物理教材目录八年级全册第一章打开物理世界的大门1.1走进神奇1.2探索之路1.3站在巨人的肩膀上第二章运动的世界2.1动与静2.2长度与时间的测量2.3快与慢2.4科学探究:速度的变化第三章声的世界3.1科学探究：声音的产生与传播3.2声音的特征3.3超声与次声第四章多彩的光4.1光的反射4.2平面镜成像4.3光的折射4.4光的色散4.5科学探究：凸透镜成像4.6神奇的眼睛第五章质量与密度5.1质量5.2学习使用天平和量筒5.3科学探究：物质的密度5.4密度知识的应用第六章熟悉而陌生的力6.1力6.2怎样描述力6.3弹力与弹簧测力计6.4来自地球的力6.5科学探究：摩擦力第七章力与运动7.1科学探究：牛顿第一定律7.2力的合成7.3力的平衡第八章压强8.1压力的作用效果8.2科学探究：液体的压强8.3空气的“力量”8.4流体压强与流速的关系第九章浮力9.1认识浮力9.2阿基米德原理9.3物体的浮与沉第十章机械与人10.1科学探究：杠杆的平衡条件10.2滑轮及其应用10.3做功了吗10.4做功的快慢10.5机械效率10.6合理利用机械能第十一章小粒子与大宇宙11.1走进微观11.2看不见的运动11.3探索宇宙九年级全册第十二章温度与物态变化12.1温度与温度计12.2熔化和凝固12.3汽化和液化12.4升华和凝华12.5全球变暖与水资源危机第十三章内能与热机13.1物体的内能13.2科学探究：物质的比热容13.3内燃机13.4热机效率和环境保护第十四章了解电路14.1电是什么14.2让电灯发光14.3连接串联电路和并联电路14.4科学探究：串联和并联电路的电流14.5测量电压第十五章探究电路15.1电阻和变阻器15.2科学探究：欧姆定律15.3“伏安法”测电阻15.4电阻的串联和并联15.5家庭用电第十六章电流做功与电功率16.1电流做功16.2电流做功的快慢16.3测量电功率16.4科学探究：电流的热效应第十七章从指南针到磁悬浮列车17.1磁是什么17.2电流的磁场17.3科学探究：电动机为什么会转动第十八章电从哪里来18.1电能的产生18.2科学探究：怎样产生感应电流18.3电能的输送第十九章走进信息时代19.1感受信息19.2让信息飞起来19.3踏上信息高速公路第二十章能量、材料与社会20.1能量的转化与守恒20.2能源的开发和利用20.3材料的开发和利用五、苏科版初中物理教材目录八年级上册第一章声现象一、声音是什么二、乐音的特性三、噪声及其控制四、人耳听不到的声音小结与评价第二章物态变化一、物质的三态温度的测量二、汽化和液化三、熔化和凝固四、升华和凝华五、水循环小结与评价第三章光现象一、光的色彩颜色二、人眼看不见的光三、光的直线传播四、平面镜五、光的反射小结与评价第四章光的折射透镜一、光的折射二、透镜三、凸透镜成像的规律四、照相机与眼球视力的矫正五、望远镜与显微镜小结与评价第五章物体的运动一、长度和时间的测量二、速度三、直线运动四、运动的相对性小结与评价附录八年级上册八年级下册第六章物质的物理厲性一、物体的质量二、测量物质的质量三、物质的密度四、密度知识的应用五、物质的物理属性综合实践活动第七章从粒子到宇宙一、走进分子世界二、静电现象三、探索更小的微粒四、宇宙探秘第八章力一、力弹力二、重力力的示意图三、摩擦力四、力的作用是相互的第九章力与运动一、二力平衡二、牛顿第一定律三、力与运动的关系第十章压强和浮力一、压强二、液体的压强三、气体的压强四、浮力五、物体的浮与沉综合实践活动九年级上册第十一章简单机械和功1 杠杆2 滑轮3 功4 功率5 机械效率第十二章机械能和内能1 动能势能机械能2 内能热传递3 物质的比热容4 机械能和内能的相互转化第十三章电路初探1 初识家用电器和电路2 电路连接的基本方式3 电流和电流表的使用4 电压和电压表的使用第十四章欧姆定律1 电阻2 变阻器3 欧姆定律4 欧姆定律的应用九年级下册第十七章电磁波与现代通信一、信息与信息传播二、电磁波及其传播三、现代通信第十八章能源与可持续发展一、能源利用与社会发展二、核能三、太阳能四、能源转化的基本规律五、能源与可持续发展。
能源书本清单
1、Energy, Sustainability and the Environment: Technology, Incentives, Behavior 能源，持续与环境:技术，动机与行为作者：Fereidoon P. Sioshansi (精装) 由亚马逊提供。
（过一段时间再买，等大陆上市）2、全球能源大趋势作者：斯科特L.蒙哥马利(Scott L. Montgomery), 宋阳, 姜文波(平装)由亚马逊提供。
美国一直以来都对能源趋势非常关注，不仅研究细致、高瞻远瞩，而且动用了科研、经济、政治、军事、国际组织等诸多手段实现其能源战略。
《全球能源大趋势》可谓是美国对于能源趋势和能源战略的集大成者。
作者细致地研究了石油、天然气、煤炭、核能、可再生能源、氢、聚变能等各种能源的前世今生和地缘分布，进而提出了未来能源选择和战略。
至关重要的一点是，作者并非仅为能源开发提出数据参考，而是站在美国立场为其掌握未来能源先机提出战略参考。
从这个角度来讲，《全球能源大趋势》对于中国读者的启示性非常重要。
作者在全书提出了两个核心观点：能源独立很难实现，各国就如同在跳一场华尔兹，虽然不时要互相踩脚，但仍需合作。
以往的能源更替，均由一种在六大方面都占优势的能源主导全球。
但在未来，能源多元化将占主导，全球的探索和扩展活动将越来越频繁。
3、能源与环境研究进展(附赠光盘1张)作者：严建华, 章丽萍(平装)由亚马逊提供。
4、大国能源的未来作者：丹尼尔·波特金(Daniel B.Botkin), 戴安娜·佩雪茨(Diana Perez), 草沐(平装)由亚马逊提供。
《大国能源的未来》内容简介：未来的文明取决于足够的能源持续可用。
但是，面对能源的限制，我们应该怎么办？《大国能源的未来》对可使用能源日益枯竭的事实和我们能源需求的不断增长，作者做出了客观评估，包括石油，天然气，煤炭，水电，核电，风能，太阳能，海洋动力和生物燃料。
(新课标)九年级物理全册 16.1.16.2.16.3 探索微观世界的历程 浩瀚的宇宙 能源危机
一、观世界的历程
宇宙
能源：危机与希望
1.宇宙是由物质组成的，物质是由分子和原子组成的。 2.固态、液态、气态的分子组成特点。 3.原子的核式结构模型。 4.知道太阳系的组成，了解宇宙概况及“宇宙大爆炸”学 说。
5.了解人类探索宇宙的历程。 6.初步了解人类发现、开发、利用能源的历史，能通
过具体的事例，说出能源与人类生存和社会发展的关
系。 7.通过实例认识能量可以从一个物体转移到另一个物
体，不同形式的能量可以相互转化。
探索微观世界的历程
水分子分布图.
——
揭开原子的”面纱”
19世纪末到20世纪的三十年代，对于电子、光谱的 深入研究以及放射性现象、中子、质子的发现，引起
物理观念的重大变革，创立了新的理论，导致人们对
根据卢瑟福的原子结构模型，原子内部是十分“空 旷”的，举一个简单的例子：
体育场
原子
原子核
原子核的组成
1919 年，卢瑟福用粒子轰击氮核，得到了质子，进而猜 想原子核内存在不带电的中子，这一猜想被他的学生查德 威克用实验证实，并得到公认． 质子 核子 中子
质子数
核电荷数
纳米材料
1纳米是10-9米，纳米科技指的是在纳米尺度上了解和 控制物质时，发现的新现象，发明的新技术。
一、物质的结构：物质由原子构成，原子由原子核
和电子构成，原子核由质子和中子构成，质子和中
子由夸克构成。 二、浩瀚的宇宙：宇宙是无穷的，太阳只是银河系 的普通恒星，地球是太阳系的一颗行星。 人类不断探索宇宙，取得了很大进步。
三、能源：
1.人类与能源的关系。2.人类对能源的利用。
你无法控制生命的长度，但你可以靠增加它的 宽度和高度来扩大它的容积。
(完整版)初中物理各版本教材目录对比
第17章电能与电功率
17.1电能和电功
17.2探究灯泡的电功率
17.3探究电流热效应跟电阻的关系
17.4怎样使用电器正常工作
第18章家庭电路与安全用电
18.1家庭电路
18.2测算家庭电费
18.3怎样用电才安全
18.4电能与社会发展
第19章电磁波与信息时代
19.1最快的“信使”
二. 生活中的透镜
三. 凸透镜成像的规律
四. 眼睛和眼镜
五. 显微镜和望远镜
第四章 物态变化
一. 温度计
二. 熔化和凝固
三. 汽化和液化
四. 升华和凝华
第五章 电流和电路
一. 电流和电路
二. 串联和并联
三. 电流的强弱
四. 探究串,并联电路中电流的规律
五. 家庭电路
第六章 欧姆定律
一. 电压
二. 探究串联电路电压的规律
粤教版
八年级物理
第1章走进物理世界
1.1希望你喜爱物理
1.2测量长度和时间
1.3长度和时间测量的应用
1.4尝试科学探究
第2章声音与环境
2.1我们怎样听见声音
2.2我们怎样区分声音
2.3我们怎样区分声音（续）
2.4让声音为人类服务
第3章光和眼睛
3.1光世界巡行
3.2探究光的反射定律
3.3探究平面镜成像特点
九年级物理
第十一章从水之旅谈起
第一节 科学探究：熔点与沸点
第二节 物态变化中的吸热过程
第三节 物态变化中的放热过程
第四节 水资源危机与节约用水
第十二章内能与热机
第一节 温度与内能
第二节 科学探究：物质的比热容
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
16.3 能源：危机与希望
[教学设计]
本节内容教学为一个课时：
本节教学内容主要采用“材料准备—交流讨论”的模式，引导学生讨论学习人类利用能源的简史、能源分类以及未来能源趋势，并重点结合能源利用的发展，使学生认识到能量的转移和转化。
通过学生课前收集资料，课堂上相互交流和讨论的学习方式，有利于拓展学习内容的深度与广度，也有利于培养学生收集信息处理信息的能力。
[教学目标]
1.初步了解人类发现、开发、利用能源的历史，能通过具体的事例，说出能源与人类生存和社会发展的关系。
2、通过实例认识能量可以从一个物体转移到另一个物体，不同形式的能量可以相互转化。
3、初步认识科学及相关技术对人类社会发展的影响，有将科学服务于人类的展望。
[教学重点与难点]
1、了解能量转移和能量转化的方向性。
2、不可再生能源和可再生能源的特点。
[教具、器材]
能源图片
[课前准备]让学生分组收集人类利用能源资料（火的利用、化石能源利用、电能利用、核能）
[教学过程]
∙板书
∙一、能源发展历史
（1）火的利用机械能—内能
（2）化石能源的利用内能转--机械能。
（3）电能的利用电能---机械能
（4）核能的发现
二、能源的分类。