九年级物理全册163《能源：危机与希望》课件(新版)

九年级物理全《《能源危机与希望》》课件 (公开课获奖)2022年北师大版

2、带电体具有吸引轻小物体的性质
3、验电器
金属球
金属杆
金属箔 (bó)
+ +++++++
作用：1、验电器是用来检验物体是否带电的仪器。2、金属箔张角的大小，可以判断
所带电荷的多少。
原理：同种电荷相互排斥。
4、电荷（量）：电荷的多少单位：库（仑）符号是C
例如：一根摩擦过的玻璃棒
或橡胶棒所带的电荷，大约只有10-7C。一片雷雨云带电的电荷，大约有几十库仑。
3.天然气资源：保有储量为7000亿立方米，但后备资源不足；水力资源：理论储量为亿千瓦，但可开发储量只有亿千瓦，且其中67.8%的水力资源集中分布在西南地区，要开发不易。无疑：我国是世界上能源丰富的国家之一，但我国人口众多，人均能源占有量远低于俄罗斯、美国，只有世界人均能源占有率的1/2。
-- 电子，揭开了原子具有结构的秘密。
元电荷人们把最小电荷叫做元电荷，常用符号e表示。 e=1.6×1带正电）子结构电子
（带负电）
100米
电子在电力吸引作用下绕核运动
➢在通常情况下，原子核所带正电荷数与核外所有电子总共带的负电荷数相等，整个原子呈中性，也就是原子对外不显带电
飞行的飞机
柯受良驾车飞越黄河
水力发电站
太阳能电池板
大亚湾核电站
风力发电
能的转化
能量转化与守恒定律
能量不会凭空消失，也不会凭空产生，它只会从一种形式转化成其他形式，或者从一个物体转移到其他物体，而在转化和转移的过程中，能量的总量保持不变。这就是能量转化与守恒定律。
科学窗
失败的永动机想一想：为什么永动机是失败的？

北师大版九年级物理第16章第3节能源：危机和希望 (1)(共38张PPT)

一
可再生能源
次
能
源
不可再生能源
物质与能量
1、核裂变：
物理学家用中子轰击铀，使铀这种原子核分裂成两个中等质量的原子核，这种原子核反应叫作核裂变。
举例：中子轰击铀235产生核能链式反应：如果产生的中子继续轰击其他铀核，就会导致一系列铀核持续裂变。原子弹―根据核裂变的原理制成。属于不可控制的链式反应的结果！
个反应堪称终极聚变。
科学与人类
太阳能热水器 1. 太阳能储热(太阳能热能)
太阳灶 2. 太阳能直接发电：
太阳能电池(太阳能电能)
科学与人类
1. 太阳能
太阳能草坪灯
太阳能热水器
太阳灶
科学与人类
2.风能
风能和阳光一样，是取之不尽、用之不竭的天然(再生)能源，全世界的风能蕴含量达一百兆兆瓦(1014 MW)，其中可用来发电的达一千万兆瓦(107 MW)，在燃料日益短缺的今天，风能自然不容忽视。
能量转化与守恒定律
1、能量的形式：
自然界中的物质存在着不同的运动形式，不同的运动形式对应着不同的能量。运动的物体具有动能；被举高的物体具有重力势能；发生弹性形变的物体具有弹性势能；由大量粒子构成的系统具有内能。
2、能量的转化
仔细观察下面的图片，说明它们具有那种形式的能？涉及哪些形式能量之间的转化？
根据能源使用的类型又可分为常规能源和新型能源。利用技术上成熟，使用比较普遍的能源叫做常规能源。
包括一次能源中的可再生的水力资源和不可再生的煤炭、石油、天然气等资源。
新近利用或正在着手开发的能源叫做新型能源。新型能源是相对于常规能源而言的，包括太阳能、风能、地热能、海洋能、生物能、氢能以及用于核能发电的核燃料等能源。

九年级物理全册16.3能源：危机与希望课件(新版)北师大版

三、能源:危机与希望
项目
主要内容
能能源的分类:能量与物质的运动相联系,对于不同形式的运动, 量有不同形式的能量。如:机械能、电磁能、内能、化学
转能等。
化自然界存在着可以为人类提供能量的自然资源,这些自然资与源叫作能源。
守能量既不会凭空消失 ,也不会凭空产生 ,它只会从
恒一种形式转化为另一种形式,或者从一个物体转移
项目
主要内容
科学物理学表明以天体与作可再生能源
人能等
类
物理运动为基础的能源叫。如太阳能、风能、潮汐能和地热
12345
知识点一:能量与能源
1.人类利用能源大致经历了三个时
期:
、
、
。
柴草时期煤炭时期石油时期
关闭
答案12345Fra bibliotek知识点二:物质与能量
2.由于核电比火电更清洁、经济,核能在许多经济发达国家已成为
常规能源。核能会越用越少,所以核能是
能
源。
不可再生
关闭
答案
12345
3.原子弹和核电都是利用链式反应,两者的本质区别是:原子弹爆炸
时发生的链式反应是
,核反应堆中发生的链式
反应是
。
不加控制的可以控制的
关闭
答案
12345
4.现在全世界已经建成了几百座核电站,核电站发电量接近全球发
电量的五分之一,核电站利用
是
。
机械无污染(其他合理答案均可)
关闭
答案
定到另一个物体,而在转化和转移的过程中,能量的总
律量保持不变
。这就是能量守恒定律
项目
主要内容

北师大版九年级物理上册第十六章第三节《能源：危机与希望》教学课件

可再生能源
地得到补充的能源
生物质能、潮汐能等
是否可再生
不可再生能不可能在短期内从自然界化石能源(煤炭石油、天
源
得到补充的能源
然气等)、核能等
利用状况
人类利用多年的，使用技常规能源
术已经成熟的能源
化石能源、水能等
新能源
人类刚开始利用或正在积潮汐能、地热能、太阳极研究、有待推广的能源能、核能、风能等
拓展与延伸
布置作业
请完成《少年班》P129-P130对应习题
新课讲解
四、科学与人类
1.能源的分类：
划分依据类别
定义
依据
产生方式
可以从自然界直接获取一次能源
的能源
煤炭、石油、天然气、水能、风能、太阳能、地热能、潮汐能、生物质能等
无法从自然界直接获取, 电能、乙醇、汽油
新课讲解
可以从自然界中源源不断水能、风能、太阳能、
第十六章粒子与宇宙
三、能源：危机与希望
目录
CONTENTS
1 学习目标 3 新课讲解 5 当堂小练 7 布置作业
2 新课导入 4 课堂小结 6 拓展与延伸
学习目标
1.知道能量是可以转移和转化的 2.知道能量守恒定律，并能用它来解释有关简单的实际问题 3.通过了解从古代到现代人类使用能源的变化来理解人类进化发展的过程也是人类开发、利用新能源的历史,能从不同角度对能源进行分类
当堂小练
例：下列关于获取核能的说法中,不正确的是( ) 。 A.氢弹和原子弹爆炸时能量的转移和转化是有方向性的 B.重核裂变和轻核聚变是获得核能的两种方法 C.核电站不可以将核能直接转化成电能 D.目前核电站的反应堆中发生的是可控制的核聚变

九年级物理危机与希望

2、核聚变
2个质量较小的原子核结合成质量较大的新核，同时释放出能量的过程。举例：氘核和氚核在超高温下聚合成氦核，同时放出大量能量。由于聚变反应需要在很高的温度下才可发生，所以也叫热核反应。氢弹―根据核聚变的原理制成。威力比原子弹还大。设疑：核能这么巨大，难道只能用于战争吗？如何才能有效地控制核能的释放？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ[反馈检测]
1.下列能源中不属于新能源的是( A )
A.水能 B.核能 C.潮汐能 D.太阳能
2.下列能源中与太阳能无关的是（ A ）
A.水能和风能 B. 煤和石油 C. 潮汐能 D. 干木柴
3.氢弹是利用轻核的聚变制成的；原子弹是选用重核的裂变制成的，氢弹是一种比原子弹威力更为巨大的核武器 4.节约能源的重要意义是（ C ）
电能
学习目标：
1、知识与技能：了解人类利用能源的现状，了解核裂变和核聚变。 2、过程与方法：了解人类利用能源的历程。 3、情感、态度与价值观：关心能量和生活的联系，增强可持续发展意识，关注能源与环保的关系。
学习重点与难点
1.了解能量转移和能量转化的方向性。
2.不可再生能源和可再生能源的特点。 3、核能的发展与利用。
九年级物理：１６．３《能源：危机与希望》ｐｐｔ课件
北师大版九年级物理第十六章第三节
能源：危机与希望
灵宝市四中：张晓焕
[预习提示]
1．列举几种不同形式的能量太阳能、风能、 _____ 核裂变和核聚变 ; 获得核能的方式有________ 。 2．下列措施与保护环境无关的是（C ） A.退耕还林，退耕还草 B.回收并集中处理废旧电池 C.用含碘食盐代替食盐 D.用天然气代替煤作生活燃料 3.下列能源在利用中对环境污染最厉害的是（C ） A.太阳能 B.核能 C.煤 D.潮汐能

九年级物理全册第16章第3节《能源危机与希望》课件 (新版)北师大版

电荷的运动
观察与思考
各种不同的运动形式都存在着什么能量？分别有哪些不同形式的能量在发声相互转化？不同形式的能连之间的相互转化有怎样的规律？
飞行的飞机
柯受良驾车飞越黄河
水力发电站
太阳能电池板
大亚湾核电站
风力发电
能的转化
能量转化与守恒定律
能量不会凭空消失，也不会凭空产生，它只会从一种形式转化成其他形式，或者从一个物体转移到其他物体，而在转化和转移的过程中，能量的总量保持不变。这就是能量转化与守恒定律。
科学窗
失败的永动机想一想：为什么永动机是失败的？
二、能量与能源
能量是与物质及其运动相联系的。对应于不同形式的运动，有不同形式的能量。自然界存在着可以为人类提供能量的自然资源，称为能源。能源是人类社会活动的物质基础。
想一想：我们每天要吃饭、喝水，用什么来煮饭、烧水呢？回答：煤，煤气，柴草、天然气、电……，这些都是能源。
第十六章粒子和宇宙
三、能源：危机与希望
1.通过实例认识能量可以从一个物体转移到另一个物体，不同形式的能量可以相互转化。
2.初步了解人类发现、开发、利用能源的历史，能通过具体的事例，说出能源与人类生存和社会发展的关系。
一、能量转化与守恒定律
自然界中的物质存在着不同的运动形式
汽车的运动
分子的运动
能量的重要性
美国东部大停电
2003年美国与加拿大东部地区当地时间8月14日下午四时十四分突然大范围停电，由加拿大东部城市多伦多以至美国东部的纽约地区都受影响。
停电引发的交通瘫痪人类的生活、生产离不开能源的利用。能源的现状又是如何呢？
我国的能源消耗状况
中国能源资源真的丰富吗?

北师大版九年级全册16.3能源：危机与希望1

16.3 能源：危机与希望[教学设计]本节内容教学为一个课时：本节教学内容主要采用“材料准备—交流讨论”的模式，引导学生讨论学习人类利用能源的简史、能源分类以及未来能源趋势，并重点结合能源利用的发展，使学生认识到能量的转移和转化。

通过学生课前收集资料，课堂上相互交流和讨论的学习方式，有利于拓展学习内容的深度与广度，也有利于培养学生收集信息处理信息的能力。

[教学目标]1.初步了解人类发现、开发、利用能源的历史，能通过具体的事例，说出能源与人类生存和社会发展的关系。

2、通过实例认识能量可以从一个物体转移到另一个物体，不同形式的能量可以相互转化。

3、初步认识科学及相关技术对人类社会发展的影响，有将科学服务于人类的展望。

[教学重点与难点]1、了解能量转移和能量转化的方向性。

2、不可再生能源和可再生能源的特点。

[教具、器材]能源图片[课前准备]让学生分组收集人类利用能源资料（火的利用、化石能源利用、电能利用、核能）[教学过程]教学内容与时间分配教师引导学生活动点评一、新课引入在广袤无垠的太空里，有一颗蔚蓝色的球形天体，这就是我们的地球，地球是现今人类知道的唯一具有生命繁衍和高度文明发展的天体。

随着社会的发展、科技的兴盛、工业革命的兴起，掌握了技术的人类无节制的开发着自然界的资源，导致环境不断恶化，自二十世纪七十年代以来，能源、人口、粮食、环境、资源已被列为困扰人类的五大问题，其中能源问题至关重要。

问:同学们知道生活中有哪些可以称为能源呢?什么是能源呢？总结：凡是能提供能量的物质资源都可以叫做能源。

举例:电、煤炭、石油、天然气、风、水、阳光等激发学习新知识的兴趣，给予鼓励二、能源发展历史人类社会前进的每一步，都和能源息息相关，可以说，人类进化发展的过程也是人类开发的、利用能源的历史。

接下来我们沿着能源的轨迹来看一看人类文明进步历程！翻开书本８２页，阅读１－５段。

第一组：开始利用能源，掌握人工取火的方法。

（加些有关人工取火的故事）注意引导学生从能量角度分析能源利用！充分体现学生的主导地位教师可做适当补充课前老师已经让大家分组收集资料了，下面我们结合书本分小组汇报讨论人类发现开发利用能源的历史。

九年级物理全册16.3能源：危机与希望课件新版北师大版

2.能量转移和能量转化的方向性：
自发的能量转化过程是有一定方向性的，即自然进行的能量转化过程是不可逆的。
二、能量与能源
不可再生能源：化石能源、核能等能源会越用越少。
可再生能源：太阳能、风能、水能等可以在自然界里源源不断地得到。
三、物质与能量 1.物质与能量的关系式：E=mc2
（1）科学家们发现用中子轰击铀235时，铀核会分裂成大小差不多的两部分，这种现象叫做核裂变。
煤、石油、天然气是千百万年前埋在地下的动、植物经过漫长的地质年代形成的，所以称为化石能源。这三种能源是当今世界一次能源的三大支柱。
电能的使用——第二次工业革命电能便于输送和转化。
三峡水电站的发电原理
发电机在水轮机的带动下旋转发电
提高上游水位增加水的
高水位的水快速向下流推动水轮机转动
课堂练习
运用巩固
1.下列能源中不属于新能源的是( A ) A.水能 B.核能 C.潮汐能 D.太阳能
2.下列能源中那项是不可再生能源（ B ） A.水能和风能 B. 煤和石油 C. 潮汐能 D. 干木柴
3.氢弹是利用轻核的聚变制成的；原子弹是选用重核的裂变制成的，氢弹是一种比原子弹威力更为巨大的核武器。
柴薪主要通过砍伐森林获得，大面积的砍伐森林严重破坏地球的生态平衡。同时由于燃烧柴薪获取能量的效率较低，人类仍需要开发其他的能源。
蒸汽机的发明——第一次工业革命蒸汽机的发明令人类成功地将燃烧获取
的内能转化为机械能。实现了以机械动力大规模代替人力和畜力的新时代，人类的主要能源从柴薪转向热值更高的煤。
失败的永动机
2.能量转移和能量转化的方向性在热传递的过程中，热量只能自发地从高温物体转移到低

北师大版物理九年级16.3《能源：危机与希望》课件2

二、自学任务：

能源发展的历史经历了哪些时期？
柴草时期，煤炭时期，石油时期，水能、风能
2019/8/6
三、小组探讨：能源利用的危机在哪？
1.能源枯竭 3.臭氧枯竭 5.物种灭绝
2019/8/6
2.环境污染 4.全球变暖
2019/8/6
2019/8/6
2019/8/6
2019/8/6
北师大版九年级物理第十六章第三节
能源：危机与希望
能源：危机与希望
2019/8/6
一、自学尝试：
自学能量转化与守恒定律，了解能量转化的方向性。
能量既不会凭空消失，也不会凭空产生，它只会从一种形式转化为其他形式，或者从一个物体转移到其他物体，而在转化和转移的过程中，能量的总量保持不变。
2019/8/6
2019/8/6
2019/8/6
2019/8/6
2019/8/6
四、举一反三：
今后我们在生活中应该怎样去做？
2019/8/6
五：小组探讨
能源利用的希望又在哪？
1.无污染、可再生的能源 2.核能
2019/8/6
2019/8/6
2019/8/6
2019/8/6
近日，我省第一个大型风电供暖试点项目在瓜州县并网投用。由太平洋集团投资4亿元规划建设的瓜州县清洁能源供暖示范项目是瓜州县立足本县新能源优势抢抓电力体制改革的机遇，引进的全省首个大型风电供暖试点项目。该项目采用具有世界尖端技术的瑞典高压电极锅炉设备，利用先进的蓄能技术结合国内低谷电力，通过已安装的3台40兆瓦高压电极锅炉及2台1万吨蓄热罐，进行加热蓄热，可实现供暖面积300万平方米，年可消纳新能源电量 5亿千瓦时，节约标准煤4.3万吨，减少二氧化碳排放量11.4万吨，二氧化硫排放量370吨，烟尘排放量652吨，氮氧化合物排放量322吨。

最新最全北师大版,初中九年级物理全册,第十六章第三节,《能源：危机与希望》,新课教学课件

【说明】
1.能量守恒定律是最基本、最普遍、最重要的自然规律之一。任何形式的能量之间都可以转化，但转化过程并不减少它们的总量。 2.自发的能量转化过程是有一定方向性的，即自然进行的能量转化过程是不可逆的。
二、能量转化与守恒定律
3、第一类永动机：
☆指不需要任何能量，而永不停息地对外做
功的机器。历史上的第一类永动机的设计方案：
这种能叫弹性势能。
4、内能： ☆物体内所有分子的分子动能与分子势能
的总和叫做物体的内能。
二、能量转化与守恒定律
1、能量的形式：自然界中的物质存在着不同的运动形
式，不同的运动形式对应着不同的能量。
运动的物体具有动能；被举高的物体具有
重力势能；发生弹性形变的物体具有弹性势能；由大量粒子构成的系统具有内能。
二、能量转化与守恒定律
2、能量的转化：
☆如图所示的各种情景中，说明有哪些不同
形式的能量在发生相互转化？
1.飞行的飞机——内能能转化为机械能 2.驾车飞越黄河——重力势能转化为动能 3.水力发电站——机械能转化为电能
二、能量转化与守恒定律2来自能量的转化：☆如图所示的各种情景中，说明有哪些不同
形式的能量在发生相互转化？
最新最全北师大版初中
九年级物理全册第十六章
《粒子和宇宙》
第三节《能源：危机与希望》
新课教学课件
第十六章《粒子和宇宙》
§第三节
能源：危机与希望
一、复习巩固
1、动能定义：
☆物体由于运动而具有的能叫动能。
2、重力势能定义：
☆受到重力的物体被举高后也具有能，
这种能叫重力势能。
3、弹性势能： ☆具有弹性的物体发生弹性形变后也具有能，

北师大版初中九年级物理全册精品课件第十六章第三节能源：危机与希望1

当堂测评
能量
化石能源
可以从自然界直接获取的能源
风能
太阳能
无法从自然界直接获取，必须通过一
电能
沼气
化学
次能源的消耗获得的能源
4．在下列能源中，属于化石能源的是 ( ) A．太阳能、地热能、风能 B．煤、石油、天然气 C．核能、生物质能、水能 D．电能、汽油、柴油
B
页岩气是从页岩层中开采出来的天然气，是一种清洁、高效的能源资源。根据测算，到2020年，我国年产量有望达到1000亿立方米以上，改变我国油气资源开发格局，使页岩气成为我国能源的重要支柱。下列有关页岩气的说法正确的是 ( ) A．页岩气开发利用后可再生 B．页岩气是一种二次能源 C．页岩气是新能源的代表 D．页岩气是一种化石能源
20世纪40年代，科学家发明了可以控制核能释放的装置——核反应堆，拉开了以核能为代表的新能源利用的序幕。
核反应堆外围包裹着厚厚的混凝土罩以吸收辐射
水在核反应堆中心循环流动，吸收在核反应中产生的热量，并将这部分内能传递给蒸汽发生器内的水
吸收了热量的水汽化变成蒸汽
蒸汽推动发电机运转，将蒸汽的机械能转化为电能
电能只是人类生活、生产活动中广为使用的能量的一种。人类的生活、生产活动，无法离开能量的使用。
提高上游水位增加水的势能
高水位的水快速向下流推动水轮机转动
发电机在水轮机的带动下旋转发电
三峡水电站的发电原理
能够提供热、光、机械能和电能等各种形式的能量来源就叫能源。金属的冶炼、机器的运转、汽车和火车等交通工具的行驶需要能量，生活中烧饭、取暖、照明等也需要能量。生产和生活中利用的这些能量，是通过不同的能源提供的。各种能源的广泛利用，极大地促进了人类文明的发展。
不可再生能源

九年级物理全册第16章第三节能源：危机与希望课件(新版)北师大版

1.能量守恒与转化定律的内容是什么? 2.能量转化或转移过程中具有什么特点? 3.生活中常用的能源有哪些?其中哪些是可再生的?哪些是不可再生的? 4.核能常见的两种利用方式是什么?原子弹和氢弹分别利用哪种方式?
探究1 能量转化与守恒定律
结合“体验”,思考以下问题
1.将一个乒乓球从一定高度放手后,落到地面上又弹起,乒乓球
4.下列几种说法中正确的是( ) A.“能源危机”的提法与能量转化和守恒定律是矛盾的,所以是错误的 B.太阳不断地照射地球,使地球不断吸热而温度升高 C.地球上现有的燃料如石油、煤、天然气等是有限的,但能量的来源是无限的 D.能量转化和守恒定律的适用范围是地球内
【解析】选C。本题考查能源危机和能量守恒。解决本题的关键是能正确理解能源危机和能量守恒及使用范围。能源危机是指不可再生能源,不能无限制开采、利用,而能量转化和守恒定律是指能量可以相互转化、转移,所以两者并不矛盾,故A说法不正确;地球接受到的太阳辐射的能量,相当一部分被植物通过光合作用的形式储存下来,推动了地球整个生物圈的运转,同时地球也在以波的形式向外辐射能量,这些转化可以达到平衡,所
【精讲精析】选C。地球上的化石能源不是可再生能源,故A错误;核能是有污染的一种不可再生能源,故B错误;核废料会对环境造成严重的破坏,不得随意丢弃,故C正确;核电站就是利用原子核的裂变的链式反应产生的能量发电的,故D错误。故选C。
【方法归纳】判断可再生能源与不可再生能源的方法
1.在各种形式的能量相互转化过程中,下列说法正确的是
2.人们对能示:不同的能量之间可以发生转化,如内能和机械能之间的转
化,同种形式的能量只能发生转移,即能量从一个物体转移到另
一个物体,在转化和转移的过程中,能量的总量保持不变。

九年级物理全册16.3能源：危机与希望课件(新版)北师大

无限的，所以也把它们叫作可再生能源。我们在使用能源的同时，要注意保护好环境。
三、能源：危机与希望应用 Nhomakorabea例类型一能量转化与守恒
例1 (多选)某混合动力型汽车的动力装置由汽油发动机和电动机组
成，一般情况下，蓄电池为电动机供电，由电动机提供动力；当需要较大动力时，由汽油发动机和电动机共同提供动力；当汽车制动减速时，电动机还可作为发电机为蓄电池充电。关于该车动力装置在工作时的能量转化情况，以下分析正确的是[全品导学号： 62512091]( ABC )
制。
三、能源：危机与希望
课堂小结
能量转化与守恒
能源：危机与希望
核裂变物质与能量
核聚变
可再生能源能源不可再生能源
三、能源：危机与希望
课堂反馈
1.能量既不会凭空消失，也不会凭空产生，它只会从一种形
转化转移式________ 为其他形式，或者从一个物体________ 到其他转化转移物体，而在________ 和________ 的过程中，能量的总量 ________ 保持不变。
例3 下列关于核能的说法中，正确的是[全品导学号： 62512093](
C
)
A．核能和煤、石油一样都是常规能源，而不是新能源 B．核能和太阳能、风能、水能一样都是可再生能源 C．原子核发生裂变和聚变都会释放巨大的能量，这就是核能 D．氢弹的爆炸就是核裂变发生链式反应的结果
三、能源：危机与希望
[易混辨析]核能的利用分为核裂变和核聚变两种形式，目前原子弹和核电站获得核能的途径是核裂变，它是可以控制的；氢弹和太阳内部发生的是核聚变，核聚变释放的能量多，但目前不能控
三、能源：危机与希望

北师大九年级物理下册《能源危机与希望》粒子和宇宙PPT精选课件

通过电动机
电流
机械能
第二页，共十一页。
物质与能量
第三页，共十一页。
核能
大亚湾核电站
中国“环流器”装置
第四页，共十一页。
1. 太阳能储热(太阳能热能)
2. 太阳能直接发电：太阳能电池(太阳能电能)
太阳能热水器
太阳灶
第五页，共十一页。
科学与人类
太阳能热水器太阳能草坪灯
太阳灶
第六页，共十一页。
地热能的最大利用潜力在于发电，地热能一般分为五种类型：蒸汽型、热水型、地压型、干热岩型和岩浆型。
目前，全球地热发电总量已近800万千瓦。地热能除了用于发电以外，更大量地直接用于采暖、
制冷、医疗洗浴和各种形式的工农业用热，以及水产养殖。地热能在温室、干燥、制冷、养殖等方面也陆续在世界各国得到了应用。
北师大九年级物理下册《能源危机与希望》粒子和宇宙PPT精选课件
科目：物理适用版本：版适用范围：【教师教学】
第十六章粒子和宇宙
第一页，共十一页。
能量与能源
思考：我们学过有哪些形式的能？
讨草论、木：材
燃烧化学能、光能、热
煤、煤油、蜡、汽油等
资源人空类气最流初动对机能械能源的利用，现水在和将来又如何？
第十页，共十一页。
➢ 小结
第十一页，共十一页。
第八页，共十一页。
科学与人类
中国·江厦潮汐发电站
第九页，共十一页。
科学与人类
氢能的主要优点有：燃烧热值高，燃烧的产物是水，是世界上最干净的能源。资源丰富，氢气可以由水制取，而水是地球上最为丰富的资源，演义了自然物质循环利用、持续发展的经典过程。
据PhysOrg网2005年10月24 日消息，最近一家名为 Engineuity的以色列公司发明了一种能够在汽车内产生氢气的技术系统，而且只需要使用镁和铝等普通金属。这一技术将完全解决汽车在氢气制造、运输和储存