2021教师资格考试教育心理学资料及模拟题3
2021年高等教育心理学模拟题库及答案(多选题)
2021年高等教育心理学模拟题库及答案（多选题）1，高等教育心理学研究的一般原则是。
ABCD A. 客观性原则 B. 发展性原则 C. 实践性原则D. 系统性原则2，构成学习动机的主要成分是。
CDA.学习归因B.学习兴趣C.学习期待D.学习需要3，增强学生学习的内部动机的方法有。
ABCD A.正确运用奖励与惩罚 B.运用各种方法唤醒学生的求知欲C.满足学生的缺乏需要D.采取有趣的教学方式呈现知识4，对遗忘的原因的解释，主要为。
ABCDA.衰退说B.干扰说C.同化学D.动机说5，.以下描述正确的是。
ACDA.技能是先天素质的后天因素的融合体B.技能是一种长期形成的习惯方式 C.技能是符合法则的活动方式D.技能是知识转化为能力的中间环节6，影响迁移的因素有。
ABCA.学习对象的相似性B.原有认知结构C.学习的心向与定势 D.学习者的智力水平7，以下各项中属于迁移现象的是。
BCDA.一目十行B.举一反三C.触类旁通D.闻一知十8，问题解决的特征为。
ABCA.．认知性B．操作性 C．目标指向性D．问题空间性9，大学生正确认识自我的主要方法有。
AＢCA.比较法B.投射法C.反省法D.访谈法10，促进心理健康的原则主要有。
ABCDA.生理与心理的统一B.个体与群体的统一C.理论与实践的结合D.防治与发展的并重11.高等教育心理学的内容体系主要包括。
ABCDEA. 大学生学习心理研究B. 高校教学心理研究C. 高校德育心理研究D. 高校德育心理研究E. 高校教师心理研究12.构成学习动机的主要成分是。
CDA.学习归因B.学习诱因C.学习期待D.学习需要13.教师在对学生实施奖励时，应该。
CDA.依据分数的高低进行奖励B.注意创造一种相互竞争的学习氛围C.对学生的努力和进步进行奖励D.帮助学生作努力定向的归因14.知识应用的一般过程包括。
BCDA.分析探题B.相应知识的重现C.探题类化D.解题与验证15.以下描述正确的是。
教师资格证教育心理学模拟试题
教师资格证教育心理学模拟试题一、选择题1.以下哪个属于人的感知器官？A. 大脑B. 肌肉C. 心脏D. 眼睛2.以下哪种记忆类型是指无意识地储存大量感知信息的能力？A. 程序性记忆B. 语义记忆C. 共情记忆D. 意向性记忆3.心理发展的几个阶段中，哪个阶段是指人们开始从事实中解决问题的能力？A. 感觉期B. 共情期C. 意象期D. 正式运算期4.以下哪个角色主要负责指导学生的学习，促进其正常心理发展？A. 校长B. 班主任C. 保安员D. 教务主任5.以下哪个理论强调了在学习过程中对学生内在动机的关注？A. 赫兹伯格双因素理论B. 马斯洛需求层次理论C. 统一活动理论D. 自我决定理论二、简答题1.请简要阐述儿童认知发展中的皮亚杰理论。
2.描述一下亚当斯-杰斐逊形成心理反应的过程。
3.解释一下学习和发展之间的关系。
4.简述维果茨基的发展区域理论。
三、论述题教育心理学在教学过程中起着重要的作用。
请你结合自身的教学经验，论述以下三个方面：1.了解学生个体差异对教学的影响，并给出针对不同个体差异的教学策略。
2.说明教师如何通过激发学生的内在动机，促进学生的学习和发展。
3.分析一下教师在处理学生心理健康问题方面的重要性，以及一些可行的解决方案。
【参考答案】一、选择题1. D. 眼睛2. A. 程序性记忆3. D. 正式运算期4. B. 班主任5. D. 自我决定理论二、简答题1. 皮亚杰理论指出，儿童的认知发展经历了四个阶段：感觉运动期、前运算期、具体运算期和形式运算期。
在这四个阶段中，儿童通过与环境的互动逐渐形成对事物的认知和思维能力的发展。
2. 亚当斯-杰斐逊形成心理反应的过程包括三个阶段：感知阶段、表达阶段和行动阶段。
在感知阶段，个体通过观察、感知和识别刺激来了解环境。
在表达阶段，个体通过语言和非语言行为将个人经验和感受表达出来。
在行动阶段，个体会基于之前的感知和表达，采取相应的行动作出反应。
3. 学习和发展之间存在着密切的联系，相互促进。
2021年10月云南省高校教师资格认定课程考试《 高等教育心理学 》模拟试题及详解(三)
2021年10月云南省高校教师资格认定课程考试《高等教育心理学》模拟试题及详解（三）2021年10月云南省高校教师资格认定课程考试高等教育心理学模拟试题及详解（三）一、选择题：本大题共15个小题，每小题2分，共30分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
把所选项前的字母填在题中的括号内。
1．从心理学的角度看来，人们平时表现出来的满意、喜爱、厌恶等主观体验属于（）。
A．态度B．情感C．情绪D．认知【答案】C【解析】情绪是人对客观事物是否符合自己需要而产生的态度体验。
满意、喜爱、爱慕、厌恶、憎恨等主观体验是人在认识客观世界时，对事物产生的一定的态度所引起的，属于情绪。
2．下列不属于大学生学习心理研究的是（）。
A．对高校学生学习的实质、类型与特点，高等教育的联结学习理论基础，高等教育的认知学习理论基础等的探讨B．对学习策略的培养与应用，心智技能的形成与培养途径等的讨论C．对学习迁移的实质、分类与作用等进行研究D．对大学生学习动机的结构、类型与作用进行研究【答案】B【解析】大学生学习心理研究主要阐述与高等教育教学有关的共同的学习心理规律。
具体包括三个方面的内容：①对高校学生学习的实质、类型与特点，高等教育的联结学习理论基础，高等教育的认知学习理论基础等的探讨；②对学习动机的结构、类型与作用，学习动机的主要理论观点，学习需要的培养途径，学习动机的激发措施等的探讨；③对学习迁移的实质、分类与作用，学习迁移的主要理论观点，学习迁移的影响条件，学习迁移的有效促进等的探讨。
B选项属于教学心理研究。
3．教师威信的形成，有多个因素在起作用，下列不属于作用因素的是（）。
A．教师高尚的道德品质B．教师良好的仪表和生活作风B．教师对“差生”比对“优生”更关心D．教师言行一致【答案】C【解析】有威信的教师在性格特征上严肃认真、善良、机敏、富有同情、公正、有耐心、镇定、坚毅、果断、言行一致；在工作作风上，保持一贯性；能发挥“为人师表”的作用，在道德上没有被指责的缺点；对学生循循善诱，当学生在思想、情感和意志上有不合于教育目的的表现时，教导的方式是以启发诱导为主，把教育上的要求转化为学生自觉的需要；在教育有问题的学生时能适时地抓住转机，促使其向好的方面转变；处理矛盾时能对学生提出严格的要求，但防止激化；平时工作中注意避免对学生采取不公正的态度和不合理的要求，不凭主观臆测办事，不伤害学生的自尊心和自信心，不冷嘲热讽。
2021小学教育学和心理学专业模拟试卷与答案解析36
2021小学教育学和心理学专业模拟试卷与答案解析36一、单选题(共30题)1.在关于掌握知识和发展智力的相互关系上，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的（）。
A：唯一选择B：内容C：途径D：基础【答案】：D【解析】：【名师点评】学生认知能力的发展有赖于知识的掌握。
掌握知识的过程必然要求学生积极进行认知、思考和判断等心智活动，只有在心智操作的活动中才能发展认识能力。
故正确答案为D。
2.把《辛丑条约》的内容记为“钱禁兵馆”，主要是运用了以下哪一种记忆术?（）A：位置记忆法B：关键词法C：缩简法D：视觉想象【答案】：C【解析】：本题考查对缩简法记忆术的理解，故选C。
3.在关于掌握知识和发展智力的相互关系上，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的（）。
A：唯一选择B：内容C：途径D：基础【答案】：D【解析】：本题考查掌握知识和发展智力的关系，掌握知识和发展智力既有联系又有区别。
知识是发展智力的基础，发展智力是掌握知识的重要条件，故选D。
4.课堂中某些占优势的态度与情感的综合状态称为（）。
A：课堂规范B：课堂气氛C：课堂管理D：课堂纪律【答案】：B【解析】：专家点评：课堂气氛作为教学过程的软情境，它通常是指课堂上某些占优势的态度与情感的综合状态。
5.训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体是（）。
A：班主任B：兴趣小组C：少先队D：班集体【答案】：D【解析】：训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体是班集体。
6.利用各种图片、模型、幻灯片及教学电影电视等进行的直观教学形式称为（）。
A：言语直观B：形象直观C：模象直观D：实物直观【答案】：C【解析】：所谓模象直观即通过对事物的模象的直接感知而进行的一种直观方式。
实物直观即通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式。
7.师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说（）。
心理学考试：2021发展心理学真题模拟及答案(3)
心理学考试：2021发展心理学真题模拟及答案(3)共155道题1、幼儿的思维形式是以（）为主。
（单选题）A. 直觉行动思维B. 具体形象思维C. 抽象概括思维D. 创造思维试题答案：B2、普莱尔在三年里每天三次对其子进行长期观察，并辅之简单实验，完成其心理发展报告，从研究设计上看，属于（）。
（单选题）A. 横断研究设计B. 纵向研究设计C. 聚合交叉设计D. 混合设计试题答案：B3、从主体调节过程研究自我发展的代表人物是（）。
（单选题）A. 哈维格斯特B. 巴尔特斯C. 莱文森D. 拉文格试题答案：D4、儿童认为规则是不可变的，是由权威给予的，不理解规则可以经过集体协商改变，这说明儿童属于（）。
（单选题）A. 前道德判断阶段B. 他律道德阶段C. 自律道德阶段D. 以上答案都不正确试题答案：B5、下列对于成年晚期心理一般特点的叙述，错误的是（）。
（单选题）A. 认识活动发生一系列退行性变化B. 情感体验深刻而持久C. 个性开始变化无常D. 易生消极的情绪情感试题答案：C6、第一个系统研究儿童道德认知问题的心理学家是（）。
（单选题）A. 弗洛伊德B. 柯尔伯格C. 班杜拉D. 皮亚杰试题答案：D7、老年期（也称成年晚期）一般是指（）岁以后。
（单选题）A. 50B. 60C. 70D. 808、下列哪一说法不正确？（）（单选题）A. 访谈法是研究者和被研究者的直接接触和相互作用B. 访谈法不需要做准备工作C. 访谈法对于不适于书面语言的对象更容易接受和恰当D. 访谈法具有较好的灵活性试题答案：B9、老年人记忆变化的总趋势是（）。
（单选题）A. 记忆广度不变，但机械识记、再认和回忆等减退或下降B. 记忆广度、机械识记下降，但再认和回忆等保持稳定C. 随着年龄的增长而下降D. 再认下降较多，而回忆下降并不明显试题答案：C10、幼儿时期儿童的主要活动形式是（）。
（单选题）A. 适应外界环境B. 游戏C. 学习D. 想象试题答案：B11、弗洛伊德划分心理发展年龄阶段的标准是（）。
2021年高校教师岗前培训高等教育心理学知识竞赛考试题库50题及答案(三)
2021年高校教师岗前培训高等教育心理学知识竞赛考试题库50题及答案（三）根据柯尔伯格的品德发展阶段论，处于前习俗水平的儿童的年龄是（）0-9岁 9-15 岁 16-28 岁 28岁以上根据柯尔伯格的品德发展阶段论，儿童只是关心自己，表现出利己主义倾向的阶段是（）前习俗水平习俗水平后习俗水平普遍伦理水平根据柯尔伯格的品德发展阶段论,儿童的品德发展的服从与惩罚定向也称为（）利己主义阶段权威主义阶段规则主义阶段契约主义阶段根据柯尔伯格的品德发展阶段论,处于利己主义定向的儿童的道德判断依据是能否满足（）社会规范成人的要求自己的需要公平的标准根据柯尔伯格的品德发展阶段论，儿童的品德发展的服从与惩罚定向也称为（）利己主义阶段权威主义阶段道德绝对主义阶段道德相对主义阶段根据柯尔伯格的品德发展阶段论,处于维护权威与社会秩序定向阶段的孩子认为重要的是遵守（）成人的意愿自己的意愿社会角色要求法律和社会习俗根据柯尔伯格的品德发展阶段论,认为社会的要求胜过个人要求的儿童处于（）服从与惩罚定向阶段利己主义定向阶段普遍伦理原则法律与秩序定向阶段根据柯尔伯格的品德发展阶段论,儿童以普通的道德原则和良心为评价基本原则的阶段是（）前习俗水平习俗水平后习俗水平客观化水平根据柯尔伯格的品德发展阶段论，在判断是非善恶时，认为只有兼顾他人权力与福利的行为才是道德的个体处于（）服从与惩罚定向阶段普遍伦理原则阶段法律与秩序定向阶段社会契约定向阶段10 根据柯尔伯格的品德发展阶段论,认为在判断是非善恶时不仅要与既存的道德标准一致，而且要和普通的道德原则、自己的良心保持一致的个体处于（）服从与惩罚定向阶段普遍伦理原则阶段法律与秩序定向阶段社会契约定向阶段 11 班杜拉认为，通过观察示范者的行为而习得行为的学习过程是（）发现学习探究式学习观察学习接受学习12 观察学习发生的前提条件是（）注意保持动机 13 一个人把观察被观察对象获得的榜样行为付诸行动指的是观察学习注意过程保持过程复现过程动机过程14班杜拉认为，个人自己控制强化事件的强化属于（）积极强化直接强化替代强化自我强化15 班杜拉认为,当学习者按被观察对象的示范行为进行操作时就给予强化，这种强化方式是（）积极强化直接强化替代强化自我强化学生习得的程序性知识主要是程序性知识的（）产生规则动作系统16陈述形式认知策略 17 科尔伯格研究儿童品德发展问题时采用的研究方法是（）道德调查法道德辨析法道德讨论法道德两难法 18在柯尔伯格的儿童品德发展阶段理论中，以普通的道德原则和良心为评价基本原则的阶段是（）前习俗水平后习俗水平习俗水平习俗后水平 19 美国心理学家柯尔伯格认为品德发展的过程主要是（）对公正的看法对正义的看法对规则的看法对权威的看法20根据柯尔伯格的品德发展阶段论,儿童的道德推理根据行为的直接后果来进行推理的阶段是（）前习俗水平习俗水平后习俗水平普遍伦理水平 21 为了提高学习效率，学习者往往自觉地监控学习的过程、维持或修正学习的行为。
2021年高校教师资格证考试高等教育心理学知识必考题库及答案(共180题)
2021年高校教师资格证考试高等教育心理学知识必考题库及答案（共180题）1根据成就动机理论，成就动机高的学生最可能选择以下哪一种成功概率的任务？( )。
A. 0.25B. 0.5C. 0.75D. 1正确答案: B知识点: 麦克里兰德的成就动机理论2人们对自己或他人的行为进行理解与推论，进而通过这种因果关系来认识、了解、预测和控制周围的环境和随后的行为。
持这种观点的理论是（）。
A. 动机理论B. 归因理论C. 期望理论D. 认知理论正确答案: B知识点: 成就动机归因理论3提出成就动机归因理论的心理学家是（）。
A. 韦特海默C. 韦纳D. 海德正确答案: C知识点: 成就动机归因理论4根据成就动机归因理论，下列属于外部的不稳定的原因是（）。
A. 能力B. 运气C. 努力D. 心境正确答案: B知识点: 成就动机归因理论5根据成就动机归因理论，下列属于内部的可控的原因是（）。
A. 机遇B. 能力C. 努力D. 运气正确答案: C知识点: 成就动机归因理论6根据韦纳的归因理论，影响成败期望变化的归因维度是（）。
A. 可控性B. 易变性D. 稳定性正确答案: D知识点: 成就动机归因理论7根据成就动机归因理论，下列属于稳定不可控的原因的是（）。
A. 任务难度B. 他人帮助C. 持久努力D. 临时努力正确答案: A知识点: 成就动机归因理论8根据韦纳的归因理论，属于内部的、稳定的、不可控制的原因的是（）。
A. 努力B. 运气C. 能力D. 心境正确答案: C知识点: 成就动机归因理论9在归因训练中，老师要求学生尽量尝试“努力归因”，以增强他们的自信心，因为在维纳的成败归因理论中，努力属于( )。
A. 内部的，不稳定的，可控的因素B. 内部的，不稳定的，不可控的因素C. 内部的，稳定的，可控的因素D. 内部的，稳定的，不可控的因素正确答案: A知识点: 成就动机归因理论10当对他人行为结果进行归因时，如果把他人失败归因于不可控制的原因，观察者会对他人产生（）。
高校教师资格证之高等教育心理学模拟卷附答案详解
高校教师资格证之高等教育心理学模拟卷附答案详解单选题（共20题）1. 有的人善于发现问题，有的人对问题熟视无睹，这是（）的表现。
A.性格的理智特征B.性格的情绪特征C.性格的态度特征D.性格的意志特征【答案】 A2. 根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为（）。
A.社会动机与个人动机B.高尚动机与低级动机C.生存动机与生活动机D.交往动机与荣誉动机【答案】 B3. 测验的（）又叫测验的可靠性，指测量的一致性或稳定性程度。
A.效度B.信度C.难度D.区分度【答案】 B4. 人们常说的“一己之心，度人之腹”表现了社会知觉的哪个特征（）A.选择性B.显著性C.投射性D.两极性【答案】 C5. 注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是（）。
A.关系转换理论B.经验类化理论C.共同要素说D.形式训练说【答案】 D6. 11月8日，次年3月份、5月份和9月份玉米期货合约价格分别为2355元/吨、2373元/吨和2425元/吨，套利者预期这三个合约间的价差都将缩小，（）。
A.买入3月玉米期货合约，同时卖出9月玉米期货B.卖出5月玉米期货合约，同时买入9月玉米期货C.买入3月玉米期货合约，同时卖出5月玉米期货D.卖出3月玉米期货合约，同时买入5月玉米期货E【答案】 A7. 人格的核心是（）。
A.能力B.智力C.性格D.气质【答案】 C8. 集体中占优势的言论与意见称为（）。
A.集体舆论B.集体规范C.集体气氛D.集体凝聚力【答案】 A9. 在教学中为了实现知识的迁移，教师应该应用（），使学生在学习和思维中将事物的非本质属性从本质属性中剔除，更好地掌握概念间的因果联系。
A.基本原理B.变式C.概念D.教材结构【答案】 B10. 某投资者通过蝶式套利方法进行交易，他在某期货交易所买入2手3月铜期货合约，同时卖出5手5月铜期货合约，并买入3手7月铜期货合约。
价格分别为68000元／吨，69500元／吨和69850元／吨。
2023年高校教师资格证之高等教育心理学题库附答案(典型题)
2023年高校教师资格证之高等教育心理学题库附答案（典型题）单选题（共30题）1、（2021年真题）合伙企业A为某合伙型股权投资基金的普通合伙人，合伙企业B为该基金的有限合伙人。
其中合伙企业A是由一家有限责任公司发起成立。
合伙企业B是由几位自然人构成，关于该基金的所得税缴纳，以下表述正确的包括（）A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、ⅣB.Ⅰ、Ⅱ、ⅢC.Ⅰ、Ⅲ、ⅣD.Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ【答案】 A2、道德品质形成和转化的前提与基础是（）。
A.醒悟B.遵从C.转变D.巩固【答案】 A3、（）是个人对自己是否具备达到某一行为水平的能力的评判。
A.内在动机B.自我效能C.自我奖惩D.自我强化【答案】 B4、如果说一个人的智力超常，则其智商必须超过（）。
A.80B.130C.100D.95【答案】 B5、通过言语、表情、动作以及其他各种各样的方式引起他人相同的情绪和行为的现象是（）。
A.从众B.服从C.感染D.模仿【答案】 C6、（2020年真题）不属于股权投资基金清算必要程序的是（）A.支付清算费用B.编制清算报告C.成立清算小组D.举行合伙人会议决议投资退出事项【答案】 D7、投资者利用股指期货对其持有的价值为3000万元的股票组合进行套期保值，该组合的β系数为1.2。
当期货指数为1000点，合约乘数为100元时，他应该（）手股指期货合约。
A.卖出300B.卖出360C.买入300D.买入360【答案】 B8、提出比较概括、广泛的问题，对回答内容不做严格限制的技术属于什么技术（）A.具体化技术B.内容反应技术C.封闭式提问D.开放式提问【答案】 D9、解决基本信任对基本不信任的危机所需的品质是（）。
A.能力B.意志C.爱D.希望【答案】 D10、（2017年真题）从（）的角度看，股权投资基金的募集可以分为自行募集和委托募集。
A.基金投资者B.募集主体机构C.基金托管人D.基金募集对象【答案】 B11、阅读技能、写作技能、运算技能、解题技能都属于（）。
2021年高校教师资格证考试高等教育心理学知识必考题库及答案(共330题)
2021年高校教师资格证考试高等教育心理学知识必考题库及答案（共330题）1教育者运用多种手段和途径，有目的地培养学生良好的心理素质，促进学生整体素质提高和个性发展的过程称为（）。
A. 兴趣教育B. 能力教育C. 性格教育D. 心理教育正确答案: D知识点: 心理教育的定义2平日人们所说的“心理困惑”、“心理冲突”指的是（）。
A. 一般心理问题B. 严重心理问题C. 泛化心理问题D. 特殊心理问题正确答案: A知识点: 大学生的一般心理问题3大学新生最容易出现的心理问题主要是（）。
A. 环境应激问题B. 人际关系障碍C. 情绪情感不稳定D. 紧张和压抑正确答案: A知识点: 大学生的一般心理问题4患者带有某些不合理的观念、意向或行为，明知不合理但经常出现，无法控制和摆脱，并十分苦恼。
其问题是（）。
A. 神经衰弱B. 强迫症C. 癔病D. 人格障碍正确答案: B知识点: 大学生常见的心理障碍5某同学最近有一个毛病，写作业时总觉得不整洁，擦了写，写了又擦，反反复复。
他明知这样做没有必要，就是控制不住，他可能出现了（）。
A. 抑郁症B. 强迫症C. 恐怖症D. 焦虑症正确答案: B知识点: 大学生常见的心理障碍6某同学经常想“人为什么有两条腿”，明知没有必要却又无法控制，从而影响学习和生活，他的问题是（）。
A. 强迫意向B. 强迫观念C. 强迫情感D. 强迫行为正确答案: B知识点: 大学生常见的心理障碍7中学生小强上学前总是反复检查书包，如果不检查，他就难受，明知该带的文具都带了，就是控制不住。
小强的问题是（）。
A. 抑郁症B. 强迫症C. 恐怖症D. 焦虑症正确答案: B知识点: 大学生常见的心理障碍8小燕近期非常苦闷，一提到学习就心烦意乱，焦躁不安，对老师有抵触情绪，成绩也明显下降，小燕存在的心理问题是（）。
A. 抑郁症B. 强迫症C. 恐怖症D. 焦虑症正确答案: D知识点: 大学生常见的心理障碍9某生近期情绪低落、思维迟缓、活动减少，容易自我否定、甚至产生自杀念头。
2021广西教师招聘考试中学教育心理学模拟题及答案四套
2021广西教师招聘考试中学教育心理学模拟题及答案四套2021广西教师招聘考试中学教育心理学模拟题及答案一一、单项选择题1．学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应学习行为属于( )。
A．直接强化B．间接强化C．自我强化D．替代性强化2．以下哪种学习动机属于内部动机( )。
A．“万般皆下品，有读书高”B．读书是一种乐趣C．“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”D．“为中华之崛起而读书”3．某学生认为考试成功是自己的一贯努力，其归因是( )。
A．内部、不稳定、可控制的B．外部、稳定、不可控制的C．外部、不稳定、不可控制的D．内部、稳定、可控制的4．学习效率和动机水平之间存在( )。
A．线性关系B．U型关系C．倒U型关系D．平行关系5．如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，合适的安排应该是( )。
A．让儿童看完电视以后立即督促他完成作业B．规定每周看电视的适当时间C．惩罚孩子过分喜欢看的行为D．只有按时完成家庭作业后才能看电视6．学习活动中稳定、可靠、持久的推动力是( )。
A．学习动机B．认知内驱力C．自我提高内驱力D．附属内驱力二、多项选择题1．一般认为，动机具有以下几种功能( )。
A．选择功能B．激发功能C．指向功能D．调节和维持功能2．根据学习动机与学习活动的关系来划分可分为( )。
A．近景的直接性动机B．高尚的动机C．低级的动机D．远景的间接性动机3．班杜拉认为，行为的结果因素就是通常所说的强化，并把强化分为( )。
A．效果强化B．直接强化C．替代性强化D．自我强化4．韦纳将人们活动成败的原因归结为六个因素，其中属于自身内在因素的是( )。
A．能力高低B．努力程度C．任务难易D．身心状态5．下列属于正强化的是( )。
A．奖学金B．对成绩的认可C．表扬D．改善学习三、填空题1．自我效能感指人们对自己能否成功地从事某一行为的_________。
2．班杜拉认为学习动机的两个基本成分是 _________和 _________ 。
2023年高校教师资格证之高等教育心理学模拟考试试卷附答案
2023年高校教师资格证之高等教育心理学模拟考试试卷附答案单选题（共20题）1. 个体由于群体的舆论压力，在认知和行动上不由自主地趋向于跟多数人一样的现象称为（）。
A.凝聚性B.从众C.社会助长D.士气【答案】 B2. 师生交往系统一般有集中型、松散型和（）三种典型方式。
A.单向型B.外倾性C.内倾性D.温和型【答案】 D3. 期货交易所应当及时公布的上市品种合约信息不包括（）。
A.成交量、成交价B.持仓量C.最高价与最低价D.预期行情【答案】 D4. 指导法和（）是两种相对立的教学方法。
A.发现法B.设计法C.算式法D.假设法【答案】 A5. 教师职业角色意识的形成过程不包括（）。
A.角色扮演阶段B.角色认知阶段C.角色认同阶段D.角色信念阶段【答案】 A6. 教师在讲授新知识之前，先给学生提供一些包摄性较广的、概括水平较高的引导性材料，用学生能理解的语言和方式来表述，以便给学生在学习新知识时提供一个较好的固定点，清晰地将原有知识和新知识联系起来。
这种预先提供的起组织作用的引导性材料称为（）。
A.先行组织者B.认知结构C.复习材料D.固定点【答案】 A7. 心理学是一门研究（）的学科。
A.社会对心理制约B.心理现象产生机制C.心理的发生、发展D.人的行为和心理活动规律【答案】 D8. 以下哪位心理学家1967年出版的《认知心理学》一书标志着认知心理学的诞生（）A.皮亚杰B.奈塞尔C.布鲁纳D.奥苏泊尔【答案】 B9. （2016年真题）股权投资基金管理人利用部门分设、岗位分设、外包、托管等方式实现（）。
A.专业化运营B.内部牵制C.业务流程控制D.授权流程管理【答案】 C10. 测验的（）指测量的正确性，即它能够测出所要测量的心理特质与行为的程度。
A.信度B.难度C.效度D.区分度【答案】 C11. （）指个体对自己的认知过程和结果的意识。
A.认知B.反思C.元认知D.编码【答案】 C12. 期货交易最早萌芽于（）。
山东高校教师资格证考试(高等教育心理学)模拟题3
1、针对由于生活条件和生活中的困惑而造成心理焦虑、冲突等所给予的辅导，从事心理上的帮助而不是物质上的扶贫，这种心理咨询是（）。
A. 障碍咨询B. 生活咨询C. 发展咨询D. 学业咨询正确答案: B知识点: 情绪管理2在知觉过程中，把一般原理、规则与个别事物或问题联系起来，需要大学生感知的（）。
A. 目的性水平B. 精确性水平C. 准确性水平D. 理解性水平正确答案: D知识点: 认知心理特征3菠菜、芹菜、西蓝花等都是蔬菜这一概念的（）。
A. 正例B. 反例C. 属性D. 类化正确答案: A知识点: 知识学习的理解4下列选项不属于精细加工策略的是（）。
A. 比较B. 提问C. 记笔记D. 组块化正确答案: D知识点: 学习策略5“男女搭配，干活不累”说的是以下哪种群体心理现象（）。
A. 社会助长B. 社会比较C. 去个性化D. 群体极化正确答案: A知识点: 群体心理现象6主张心理学应该研究无意识的流派是（）。
A. 认知心理学B. 精神分析心理学C. 人本主义心理学D. 格式塔心理学正确答案: B知识点: 绪论7下面说法含有学习迁移观点的是（）。
A. 拳不离手，曲不离口B. 复习才是王道C. 兴趣是最好的老师D. 举一反三正确答案: D知识点: 学习迁移8认为人格发展是连续化、统合化、个性化的成长过程在心理学家是（）。
A. 荣格B. 埃里克森C. 霍妮D. 弗罗姆正确答案: A知识点: 人格发展理论9由奖励、分数和竞赛等引起的学习动机是（）。
A. 外在动机B. 内在动机C. 主导动机D. 辅助动机正确答案: A知识点: 学习动机10在对学生进行说服教育时，为了让学生“心悦诚服”，说服者应遵循（）原则。
A. 针对性B. 平等性C. 开放性D. 利益性正确答案: B知识点: 说服教育11耶克斯—多德森定律阐述的是（）。
A. 学习动机与学习目的之间的关系B. 学习动机和学习归因之间的关系C. 学习动机和学习迁移之间的关系D. 学习动机与学习效果之间的关系正确答案: D知识点: 学习动机12我们高兴的时候额眉平展、面颊上提、嘴角上翘，这属于情绪的（）。
2021年高校教师资格证考试高等教育心理学知识必考题库及答案(共130题)
2021年高校教师资格证考试高等教育心理学知识必考题库及答案（共130题）1提出程序教学思想的心理学家是（）0A.维果茨基B.皮亚杰C.桑代克D.斯金纳正确答案:D 知识点：学习的联结理论 2提出观察学习的心理学家是（）oA.班杜拉B.皮亚杰C.桑代克D.斯金纳正确答案:A 知识点：学习的联结理论 3观察学习的四个子过程顺序为（）。
A.注意•再造•动机■保持B.注意•动机•保持•再造C.动机•注意•保持■再造D注意•保持.再造■动机正确答案:D 知识点：学习的联结理论 4学习的认知理论产生于德国格式塔学派的（）。
A.进化说B・符号说C.顿悟说D・试误说正确答案:C 知识点：学习的认知理论 5布鲁纳注重研究教学中的学习心理问题，其学习理论的主要研究对象是（）oA.学生的技能学习B・教师的教学能力C.学生的知识学习D教师的教学技术正确答案:C 知识点：学习的认知理论 6提出学习就是通过认知获得意义和表象,从而形成认知结构的过程, 而不仅仅是形成一系列反应的心理学家是（）。
A.布鲁纳B.拉胥里C.桑代克D.斯金纳正确答案:A 知识点：学习的认知理论 7布鲁纳强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目A.掌握学习的方法B・促进对学科结构的一般了解C课堂知识的实际应用D激发学生的主动学习兴趣正确答案:B 知识点：学习的认知理论8布鲁纳认为学生学习的最佳方式是（）oA.观察学习B・发现学习C.接受学习D替代学习正确答案:B 知识点：学习的认知理论 9奥苏伯尔提出的学习理论是（）oA.认知同化学习理论B.观察学习C.替代学习D.结构教学观正确答案:A 知识点：学习的认知理论 10有意义学习的实质，就是符号、文字所代表的新知识与学习者认知结构中己有的适当观念建立（）oA.人为的和木质的联系B.实质性的和非人为性的联系C.主动的和条理清晰的联系D・特殊的和固定的联系正确答案:B 知识点：学习的认知理论 11 一个命题相当于一个（）。
教师资格证考试资料--心理学模拟题
一、判断题〈本大题共40小题,每小题1分,计40分〉判断以下各小题的对错,正确的选A,错误的选B,并将答题卡上相应选项涂黑,不涂、错涂均不得分。
1、感觉、知觉、注意、记忆、思维是心理过程五个独立的基本环节。
F2、个体社会化的结果就是抹杀了个性。
F3、感觉适应的结果是使感觉器官的感受性下降。
F4、丹塞路从其学习策略的定义出发,将学习策略划分为基本策略与辅助策略两类。
T5、心理发展就应该在发展中动态地加以把握。
T6、吉尔福特提出的智力理论中,认为产物有6种。
T7、在平时,首因效应远比近因效应更为明显和普遍。
T8、人的可受暗示性是稳定且无法改变的。
F9、期望效应的存在说明了认知者对认知对象是有影响的。
T10、很多时候,父母对子女婚姻干涉的,反而有助于他们之间的相爱。
T11、行为主义心理学的研究范围定位在外显行为上从而使得心理学的内涵扩大了。
F12、学校心理健康教育具体是指,教育者运用与心理学相关的多种学科的理论与技术,通过不同教师专业成长所需的时间,经历大体相同。
F13、心理健康知识与技能的教育和心理咨询与辅导,帮助学生解决成长过程中的心理问题,提高学生心理素质和人格水平的一类教育活动。
T14、专家型教师是指有丰富学科知识的教师。
F15、按"头脑风暴法"进行教学,对学生提出的观点先不做任何评价,以鼓励更多的想法。
T16、心理发展研究的任务是揭示心理发展量变、质变的客观规律,阐明制约心理发展的根本原因以及各种因素的相互作用,以期更有效地促进发展。
T17、热爱学生是教师重要的心理特征。
T18、天才是许多高水平的多种能力结合。
任何一种单独的能为,如果达到较高水平,也能成为天才。
T19、智力技能通常只与书本知识有关。
F20、主要的非理性观念包括完美化、消极化、灾难化等。
T21、科学心理学正式诞生于1889年。
F24、阈限现象存在说明人体对自然界物质能量感知的范围是有限的。
T25、问题解决是一种非个性化的活动。
2021年教育心理学试题含答案
教育心理学试题含答案《教育心理学》 ___ 一二三四五六总分得分评阅人一、单项选择题(共15小题，每小题1分，共15分) 1、第一个系统的论述教育心理学，被称为“现代教育心理学之父”的心理学家是（）Ａ桑代克Ｂ斯金纳Ｃ布鲁纳Ｄ加涅２、离下课还有10分钟，这时候一些学生的注意力开始涣散，老师说：“如果大家认真听课，我就免去今天的额外作业”。
学生开始认真听课了。
老师采取的措施是（）A 正强化 B 负强化 C 惩罚 D 消退３、学习动机中最现实、最活跃，并带有积极情绪色彩的成分是（）。
Ａ学习需要Ｂ认知兴趣Ｃ学习目的Ｄ学习理想４、对客观事物进行判断时，倾向于利用自己内在的参照（主体感觉），不易受到外来因素的影响和干扰的认知方式属于（） A 场 ___型 B 场依存型 C 冲动型 D沉思型 5、采用“道德两难故事法”研究儿童青少年品德发展的过程，提出了儿童青少年品德发展三个水平六个阶段理论的心理学家是（）A皮亚杰 B布鲁姆 C朱志贤 D柯尔伯格6. （）认为“教育就是塑造行为”，在教学中提出程序教学思想。
A桑代克 B斯金纳 C班杜拉 D皮亚杰 7、所谓具有广泛迁移价值的材料是指（） A最鲜活的内容 B最形象、生动的内容 C事例或案例 D学科的基本概念与原理 8、根据动机的归因理论，在“能力高低”、“努力程度”和“任务难度”三种因素中，属于内部可控制的因素是( ) A能力高低 B努力程度 C任务难度 D以上均不是 9、一般来讲，容易、简单、枯燥的学习对动机水平的要求，比复杂的、需要思维卷入过多，具有一定创造性的学习对动机水平的要求（）。
A高 B低 C一样 D因个体的差异而不同 10、某学生背一篇古文，读8遍刚好成诵，要取得最佳的记忆效果，他应该再读（） A 2遍 B 4遍 C 6遍 D 8遍 11、下列属于元认知的实例是（） A学生考试后，能准确地预测自己的分数 B学生在学习中能举一反三 C 学生能利用复述策略进行记忆 D学生在阅读时，遇到难点立即停下来思考或回到前面重新阅读 12、当某教师在课堂时，学生不声不响，而当离校或离开课堂以后，学生纪律立即松懈。