生存的空间
晋教版地理 七年级上册 期中复习串讲 第三章 陆地和海洋——人类生存的基本空间 专题 (原卷版)
晋教版地理七年级上册期中复习串讲第三章陆地和海洋——人类生存的基本空间知识梳理一、海陆分布大陆陆地岛屿比例（29%）半岛海陆分布海海洋洋（71%）海峡分布特点：无论如何划分半球，每个半球总是海洋面积大于陆地面积。
二、大洲和大洋大洲概念七大洲大洲名称及其面积大洲分布及其地理位置大洲分界线大洲和大洋大洋名称及其面积四大洋大洋分布及其地理位置大洋分界线海洋与人类生产、生活的关系三、沧海桑田麻姑传说赭山的变迁沧海桑田黄河三角洲的形成地表形态不断运动和变化长江口的变迁四、漂移的大陆创立者大陆漂移假说时间漂移的大陆内容古生物化石科学依据古老地层五、板块运动与火山、地震板块构造学说的基本观点六大板块名称和分布板块运动——碰撞挤压和张裂板块运动与火山、地震两大火山环太平洋火山、地震带地震带地中海——喜马拉雅火山、地震带基础检测一、选择题1．下图为世界局部地区某月的等温线示意图，读图完成下面小题。
图中甲所表示的大洲分界线是（）A．土耳其海峡B．白令海峡C．直布罗陀海峡D．马六甲海峡2．读下图，图中所示大洲最西端是A．耳其海峡B．直布罗陀海峡C．曼德海峡D．白令海峡竖版世界地图以崭新的视野展示世界。
读图，完成下面小题。
3．甲、乙、丙、丁对应的地理区域，正确的是（）A．甲－南美洲B．乙－太平洋C．丙－南极洲D．丁－印度洋4．两人从南极点同时出发，分别沿相邻两条经线北行。
如果方向不变，速度相同，下列情况正确的是（）A．他们将不会相遇B．他们可能会在赤道相会C．他们之间距离始终保持不变D．他们可能在北极相遇5．造成大陆漂移的原因是A．板块运动B．地球的自转 C．地球公转D．人类活动的结果6．地球表面海洋和陆地的比例是（）A．各占二分之一B．三分之二海洋C．三分陆地七分海洋D．四分之一陆7．“沧海桑田”在地理科学上的正确含义是（）A．填海造陆种田B．比喻世事的变迁C．比喻海陆的变迁D．在海边种桑树下图是在太空中看到的地球景观。
了解我们生存的空间
6、小结：我们国家在保护和恢复生态环境方面已经做了大量的工作，也取得了很大的成就，这两张统计图就足以见证。然而，虽然我们国家已经做了那么多的工作，但从前两张统计图来看，我们的人口、污水排放还在逐年增长，环境保护需要我们每个人的不断努力。
7、拓展：人口的增长、污水排放量、造林面积、自然保护区等，这些都影响着人类的生存空间，除了这些，你知道还有哪些因素吗?把你所知道的向同学们介绍一下。
修改备注
一、导入
同学们，还记得乘坐“神舟”5号进入太空的我国第一位宇航员杨利伟吗?杨利伟成功地在太空遨游了一番，并在太空拍摄了一张地球的照片，这是一个美丽的星球，在目前已知的宇宙星体中，惟有我们人类的家园——地球，才是一颗蔚蓝色的星球。这么美好的生活空间，我们人类又是怎么对待的呢?今天我们就来了解一下我们的生存空间。(板书课题)
4、技术指导：在收集数据时还要注意些什么?可能会碰到哪些困难?又如何克服?
学生交流。
说明：要按时收集数据，及时记录下数据，防止资料的流失。如果五、经历统计过程——提升统计能力
以小组为单位，开展如下的统计活动(预留两周的活动时间)：
1、收集数据；
2、整理数据，用统计图、统计表呈现数据信息；
3、分析、描述数据，并作出相应的判断和预测。
六、分析、交流想法——获得统计结论
1、展示与交流：组织研究成果的展示与交流活动。小组代表展示与汇报研究成果。学生积极评价，发表自己的看法或提出建议。
2、发起倡议：在交流的基础上，建议写一封给全校学生的关于“保护我们的生存空间”的倡议书。
板书设计：
教学反思：
主备教师：左利芳时间：2012年5月2日
课题
了解我们的生存空间
动物的生活环境
动物的生活环境动物的生活环境是指动物在自然界中栖息、繁衍和生存的地理空间和生物环境条件。
它们选择适合自己生存和繁衍的栖息地，以适应各种环境的挑战。
本文将介绍不同动物的生活环境，包括陆地、水域和空气中的动物。
一、陆地上的动物生活环境陆地上的生物环境非常多样，以山地、平原、沙漠、森林等不同地理特征为主。
各种动物会选择适合它们栖息和生存的地方。
1. 山地：位于高海拔地区的山地是一些野生动物的天堂。
世界上许多动物物种以及独特的生态系统都存在于山地。
例如，大熊猫生活在中国的高山竹林中。
山地气候条件多变，温度低，空气稀薄，动物必须适应这种环境以生存。
2. 平原：平原是世界上最广阔的陆地类型之一。
在平原上，动物可以自由行动，并寻找食物和栖息地。
例如，牛群和野马在大草原上自由奔跑，寻找食物。
3. 沙漠：沙漠是一个非常恶劣的环境，温度高，水资源匮乏。
然而，一些动物已经适应了沙漠的环境。
例如，骆驼可以在炎热的沙漠中生存，这与它们长时间不需要喝水有关。
4. 森林：森林是动物种类最丰富的生态系统之一。
在森林中，动物可以找到食物、栖息地和遮蔽物。
例如，老虎在丛林中捕食猎物，树栖动物如松鼠则在树上寻找食物。
二、水域中的动物生活环境水域是包括海洋、江河、湖泊等在内的水体环境。
许多动物依赖水体中的资源生活。
1. 海洋：海洋是地球上最大的生态系统，拥有大量的生物多样性。
鲸鱼、鲨鱼、海龟等是海洋的动物居民，它们在海洋中寻找食物、栖息和繁殖。
2. 江河：江河是重要的水域环境，不仅供给水资源，也是许多水生动物的家园。
例如，鲤鱼、鲈鱼、候鸟等在江河中迁徙、繁殖或觅食。
3. 湖泊：湖泊是相对封闭的水域环境，支撑着许多特有的生态系统。
湖泊中的鱼类、鸟类、昆虫等寻找食物和栖息地，形成一个稳定的生态系统。
三、空气中的动物生活环境一些动物在大气中生活，适应高空环境。
1. 鸟类：鸟类是生活在空中的动物，它们通过翅膀飞行。
不同种类的鸟类选择不同的栖息地，有些栖息在湿地，有些在森林中，有些在城市中。
12生存的空间
学生阅读教材第5----6页的 小字，并回答：
★ 什么是食物链？
★ 食物链的作用？。
※5、什么是食物链？
食物链是指生物间（包括动物、植 物和微生物）由互相提供食物而连接起 来的链条关系。
※6、食物链的作用？
A、食物链建立了自然界物质的健康循环；
B、形成了大自然中“一物降一物”的现象； C、维系着物种间天然的数量平衡；
食物链与Байду номын сангаас态平衡
食物链上的各种生物相互影响， 相互制约，一环扣一环。如果某 一环 节发生故障，链条就失去 整体性，生态系统就会发生紊乱， 失去平衡。
7、食物链与人类—— 人类作为地球上的一种生物， 本身就置身于食物链当中。人类以 自然环境中的动物和植物为食 物……(课文P6）。
8、为什么说大自然是人类的朋友？
2.下列说法错误的是( D ) A、我们的生活必需都来自自然资源。 Ｂ、各种生物资源都是自然资源。 Ｃ．自然资源是指从自然环境中得到的， 可以采取各种方式被众使用的任何东西。 Ｄ不可再生资源会越用越少，我们要珍惜； 可再生资源能循环再现和不断更新，我们不 必节约.
3、下列不属于人类生存的自然环境的是 （ B ） Ａ．生态环境 Ｂ.社会环境 Ｃ．大气环境 Ｄ．水环境
展现了一幅人类与大自然和谐相处的 美好景象。
（2）我们应该如何善待大自然、做大 自然的朋友？ ① 要增强保护大自然的意识，不破坏大 自然，尊重大自然的一切生命。
②要采取积极措施预防和减少对大自 然的破坏。
③要合理利用自然资源，保护生态环境。
④ 从日常的点滴小事做起，与大自然和 谐相处。
（人类与大自然有什么关系？）
①自然资源是人类生存和发展的基础；
②人类是在自然环境中生存，并从中获取 各种自然资源，以维持自己的生存和发展 的。因此，环境是人类赖以生存和发展的 空间和物质条件。 ③人类是大自然的产物，是大自然的一部 分。人类与大自然通过食物链紧密地联系 在一起。
生存空间理论
生存空间理论在这个世界上，没有任何东西比人类更能享受繁荣昌盛。
但人类一味索取，不懂得珍惜，而且变本加厉。
我们甚至把大自然当成取乐的游戏场所，践踏自然、破坏自然。
当人类意识到了自己的行为已经危害了整个自然界时，却已经晚了。
因此，在我看来，自然界应该是有利于人类的。
我要呼吁人类爱护地球，保护自然，与自然和谐相处。
于是，我想到了一个概念——生存空间理论。
当一只蚂蚁知道它所处的环境正在改变，即将有别的蚂蚁从别的地方迁移过来，它会采取一系列的措施，来避免被侵略者吃掉。
第一步，会发出警报信号。
不用说，在草丛里的蚂蚁听到这个消息后，都纷纷飞奔逃走。
这些散布各地的蚂蚁就会逐渐汇集起来，形成一股力量，强烈反击入侵者，直到将入侵者赶跑或吞噬掉。
但如果这些蚂蚁得到的信息是错误的，比如信息传递失误，那么他们可能就不会反抗，而是选择回到原来的地方。
1、保证空间：人是地球上唯一能够对其他生物造成威胁的动物。
人们往往认为，大自然是包容万物的，人类才是宇宙中最强大的种族。
实际上，事实并非如此。
人类仅仅是拥有了生存空间，在许多方面还是弱小的。
比如说，土地资源。
从目前来看，每年被人类开垦过的耕地占全世界耕地面积的20％，但可利用土地只占其中的7％，人类真正可以利用的土地只占全部土地的27％，这样的数字相差悬殊。
由此可见，土地资源越来越少，环境污染越来越严重，人口问题也愈演愈烈，所以我希望人们善待地球。
2、保持动态平衡：人类有自身和周围环境的生存需求。
人类必须不断地从大自然中获取食物、燃料和建筑材料，否则就难以生存下去。
同时，人类活动也会导致自然环境发生变化。
人类通常居住在陆地上，必然对水资源产生压力；人类离不开汽车和飞机，也就是在破坏着树木和植被，减少着绿色覆盖区域；工业废气排放使大气层臭氧层遭到破坏等等。
3、共同的命运：人类生存在自然环境中，彼此之间构成密切联系的统一体，谁也无法脱离谁单独生存。
虽然人类具有高度文明，但仍然依赖于大自然提供的基本条件，维持生存。
动物与环境
天敌
地形较封闭（远离大陆），天敌少
地形较封闭（远离大陆），人因稀少，受人类活动干扰少
4、动物与环境、动物迁徙的原因
动物的迁徙行为是一种适应现象，是由于繁殖、觅食、气候变化 等原因而进行一定距离的迁移，凭借这种活动，可以满足它们在特 定的生活时期所需要的环境条件，使个体的生存和种族的繁荣得到 可靠的保证。 如：部分鸟类迁徙(候鸟)、鱼类迁徙(洄游)、驯鹿的千里踏雪大迁 徙、美洲的彩蝶王等。
(1)分析阻碍尼罗河鲈鱼游入维多 利亚湖的自然原因。
①湖泊海拔高，尼罗河上游 多瀑布，阻挡了尼罗河鲈鱼 游入维多利亚湖。
②处于相对封闭的高原盆地 中(北部唯一出口通向尼罗 河)；
(2013)维多利亚湖是世界第二大淡水湖，湖面海拔1134米，鱼类资源丰富。尼 罗河鲈鱼是体型最大的淡水鱼之一，属肉食性鱼，原产于尼罗河、刚果河等非洲 河流中。20世纪50年代，尼罗河鲈鱼被引入维多利亚湖，并迅速繁殖。该湖的尼 罗河鲈鱼经捕捞、加工后多销往欧洲，成为昂贵的美食。图8示意维多利亚湖的 位置及周边水系。
答题思路
答题思路
水热条件 地处低纬度（热带），热量丰富，物种丰富，繁衍生长速度快，
生物多样性丰富
跨纬度广，热量差异大，物种丰富
水热差异 跨海陆（经度）广，水分差异大，物种丰富
地形起伏大，垂直地带性显著，物种丰富
面积广大，地域辽阔，气候类型复杂多样，物种丰富
生存空间 面积广大，地域辽阔，生物生存空间广、森林、湿地面积广，
少,污染加剧,食物减少,栖息环境遭破坏。
2.水生动物(鱼类)与地理环境的关系
-3-
(1)生存空间:①湖面(海域)广阔,生存空间大;②跨度大(流程长),水
域环境多样,种类繁多;③河湖(海)相连,有利于×××洄游产卵。
1.2生存的空间
C
CBຫໍສະໝຸດ •• • • • • •
• •
3、目前，全世界的动物有150多种，植物大约 有50万种，细菌大约有1000多种，它们与人类是 生命世界中的一员，和大自然里的其他生命共同 构成了神奇的生命世界。这说明（ ） A.人的生命没有独特之处 B.生命世界不是丰富多彩的 C.人的生命是渺小的 D.自然界有了种类繁多的生命才丰富多彩 4、2010年是联合国指定的“生物多样性”。下 面对生物多样性的认识正确的有（ ） ①生物多样性是自然界的重要特征 ②生物多样 性具有很高的价值 ③生物多样性最为丰富的区域 是热带雨林 ④生物多样性对人类生存发展的意义 很大 A. ①②③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ①③④
D
A
• • • • • •
5、下列对食物链的认识不正确的是（ ） A.食物链是生物间由互相提供食物而连接起来的链条关系 B.食物链建立了自然界物质的健康循环 C.人类置身于食物链之外 D.食物链维系着物种间的天然平衡 6、2010年10月18日《文艺报》报道，人类文明的存亡与 自然环境之间有着密切的“天缘”关系------人类创造的文明 总是与支撑文明的自然环境息息相关。下面能够体现自然环 境与人类生存关系的说法有（ ） • ①人类是大自然的主宰，凌驾于大自然之上 ②自然环境 是人类赖以生存和发展的空间和物质条件 ③人是大自然的产 物，是自然界的一部分 ④人类在自然面前是渺小的，是无能 为力的 • A. ①④ B. ③④ • C. ②③ D. ①②
1.小明认为矿产资源是自然资源的重要组成部 分，是人类社会发展的重要物质基础。 2.我国某地区为发展经济，大肆砍伐树木，兴 建造纸厂。 3.小强每次洗完手都随手关紧水笼头。 4.某国为了生产一块 0.25 磅重的牛排，而使 20 多种植物、 100 种珍贵昆虫，及 20 多种 鸟类及动物的栖息地被永久破坏。 5.在葡萄牙里斯本、德国柏林和荷兰阿姆斯特 丹，有轨电车和无轨电车正在代替汽油车和柴 油车。同时，鼓励人们骑脚踏车。
竞争社会的生存空间和生存法则
竞争社会得生存空间与生存法则在这个充满竞争得社会中，我们应该有自己得生存空间以及法则，我们该如何得去定位这个生存空间及法则呢？大自然得生存法则就是优胜劣汰，无论动植物都摆脱不了大自然得生存法则。
我们得生存环境虽然复杂，但就是仍然会有一些铁定得法则，比如风水原理、比如社会原理，以下就是来自社会得生存经验，供大家参考：1、所有得困苦都就是有用意得；这就是老天爷在磨练您，为了把重任交给您。
2、毛遂自荐，好处多多；让别人瞧得到您，知道您得存在，知道您得能力。
3、千万别入错行；人情得牵拌，恩怨得纠葛，转行可不就是那么容易啊！4、别轻易转行；转行得风险很大，若无大决心，大魄力，最好不要轻率为之。
5、不只糊口，还要有抱负；您要想，在这个行业中，我要成为什么样得人。
6、不要独享荣耀；独享荣耀，有天就会独吞苦果。
7、用耐心把冷板凳坐热；冷板凳都坐过了，还有什么好怕得呢？8、留一点空间给您得主管；当主管得也需要安全感。
9、摸鱼小心摸到螃蟹；摸鱼会成为您在社会上行走得负载。
10、不要有“怀才不遇”得想法；怀才不遇多半就是自己造成得。
11、天下没有“好赚”得钱；先从小钱开始赚起吧。
12、当您遇到魔鬼型得主管；接受她得磨练吧！13、勿当众辱骂您得主管；那会让您无路可走，结果只有走路一条。
14、向不同行业得人吸收新知；记住，要用请教得态度。
15、用吃亏就就是占便宜得心态做事做人；它可积累您得工作经验，充实您得作事能力，扩张您得人际关系。
16、以失败得人为师；与其在失败中吸取教训，不如从别人得失败中检取教训。
17、犯错误，就诚实得认错；狡辨，只会害您自己。
18、勿在失意人面前谈论您得得意；这会对您得人际关系造成伤害。
19、别轻忽“守时”这件事；守时就是对别人得一种尊敬。
20、精诚所至，金石为开；您得真心诚意，会在对方得感动中激起她得同情与不忍。
21、朋友要分等级；这就是为了保护自己免受伤害。
22、用“时间”来瞧人；时间就是让对方不自觉得检验师。
生物与地理环境的关系
生物与地理环境的关系一.陆生动物与地理环境的关系(1)生存空间：①面积大，地形复杂，气候差异显著，环境多样，适宜生存的空间大；②环境空间差别大，适宜生存的空间小；③长期与大陆分离，环境封闭，物种独特。
(2)气候：①纬度(海拔)低，水热充足，植物繁茂，食物充足；②纬度(海拔)高，植物生长缓慢，食物供应量少；③冬季(终年)寒冷漫长，生存条件恶劣。
(3)环境：①生态环境发生改变，食物来源减少，饮用水短缺，生存空间减小；②全球气候变化，草地退化，生存环境改变；③生态良好，环境污染小。
(4)天敌：天敌少。
(5)人类活动：①人烟稀少，人类活动强度小，干扰少；②森林、草原减少，污染加剧，食物减少，栖息环境遭破坏。
二.水生动物(鱼类)与地理环境的关系(1)生存空间：①湖面(海域)广阔，生存空间大；②跨度大(流程长)，水域环境多样，种类繁多；③河湖(海)相连，有利于洄游产卵。
(2)气候：①纬度低，水温高，生长速度快；②纬度高，水温低，生长速度慢；③水温适宜，利于产卵、繁殖；④水域浅(纬度低)，光照充足，光合作用强。
(3)水文：①盐度高(低)，适宜咸水(淡水)鱼类生存；②纬度(海拔)高，水温低，适宜冷水性鱼类生长；③结冰期长，存活率低；④水质好。
(4)食物：①多条河流入海(湖)/寒暖流交汇(上升流/水温变化明显)处，底层海水上泛，营养盐类丰富，浮游生物大量繁殖；②水草丰美/其他鱼类为××提供充足饵料。
(5)天敌：缺少天敌制约，繁殖速度快，种群密度大。
(6)人类活动：水质下降，污染加重；过度捕捞。
三．影响生物多样性的因素①水分和热量——高温多雨，水热条件优越的地区，生物种类丰富。
②自然环境复杂——气候复杂的地区，生物种类丰富；水域环境复杂，水生生物丰富；地形复杂、起伏大的地区，生物种类丰富。
③环境变迁与突发事件——如地质时期的冰期导致多样性减少；全球变暖，臭氧层破坏导致生物多样性减少；环境变化导致食物缺乏等。
苏教版小学语文《了解我们的生存空间》教案
一、教案基本信息教案名称：《了解我们的生存空间》编写人：[你的名字]课时安排：1课时（40分钟）年级：小学四年级教材版本：苏教版小学语文二、教学目标1. 让学生了解和掌握我们生存的空间，提高学生对生存环境的认识。
2. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
3. 提高学生的阅读理解能力，培养学生合作学习、主动探究的学习习惯。
三、教学内容1. 课文《我们的生存空间》的内容解析。
2. 讨论和分析我们生存空间的特点和存在的问题。
3. 探讨如何保护我们的生存环境。
四、教学重点与难点重点：课文《我们的生存空间》的内容理解和环境保护的方法。
难点：如何引导学生深入思考并主动参与到环境保护的行动中。
五、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生提出问题并寻找答案。
2. 使用案例分析法，分析我们生存空间的具体案例。
3. 采用小组讨论法，鼓励学生分组讨论，培养学生的合作能力。
六、教学准备1. 教材：《我们的生存空间》相关课文。
2. 课件：生存空间图片、视频等。
3. 学习材料：有关生存空间的环境问题、保护方法等。
4. 教学工具：白板、投影仪等。
七、教学过程1. 导入：利用课件展示生存空间图片，引导学生关注我们的生存环境。
2. 课文学习：带领学生朗读课文，解析课文内容，让学生了解生存空间的特点和存在的问题。
3. 案例分析：展示生存空间相关案例，引导学生分析案例中存在的问题，并提出解决方案。
4. 分组讨论：让学生分组讨论如何保护生存环境，培养学生的合作能力。
八、课堂练习1. 根据课文内容，完成填空题：（1）我们生存的空间________、________、________。
（2）________是我们生存空间面临的主要问题。
（3）保护生存空间的方法有________、________、________等。
2. 讨论题：你认为如何才能更好地保护我们的生存空间？九、课后作业1. 家庭作业：根据课堂学习，写一篇关于保护生存空间的小作文。
如何寻找自己的优势和生存空间
如何寻找自己的优势和生存空间人生是一条充满未知和挑战的旅途，我们都需要找到自己的优势，才能在这个竞争激烈的社会中立足，找到属于自己的生存空间。
然而，寻找自己的优势和生存空间并不是一件易事，需要我们在不断探索中发现自己，下面将从三个角度谈谈如何寻找自己的优势和生存空间。
一、了解自己首先，我们需要了解自己的个性、兴趣和特长。
个性决定了我们做事的方式和态度，兴趣则是我们喜欢做的事情，而特长则是我们擅长做的事情。
通过了解自己的个性、兴趣和特长，我们可以找到适合自己的职业领域，也可以在该领域中找到自己的优势和生存空间。
除了了解自己的个性、兴趣和特长，我们还要了解自己的价值观和目标。
人生的价值观和目标会影响我们的行为和选择，也会决定我们的生活方向。
如果我们明确自己的价值观和目标，就可以更好地找到适合自己的职业和生存空间，同时也可以更加有目的地规划自己的未来。
二、探索外部环境除了了解自己，我们还需要探索外部环境，了解社会发展趋势和行业前景。
不同的时期和行业会有不同的机会和挑战，只有了解社会环境才能更好地找到适合自己的职业和生存空间。
另外，我们还可以通过社交、实习和培训等方式扩展我们的人脉和视野，了解行业内部的情况和机会。
与人交往可以帮助我们获取更多信息，了解行业内部的规则和文化，同时也可以找到适合自己的工作机会。
三、不断学习和成长最后，我们要不断学习和成长，提升自己的技能和能力。
随着社会的发展，各行各业都在不断变化和进步，我们需要随时更新自己的知识和技能，才能跟上时代的步伐。
同时，我们还要对自己进行全面的提升，包括情商、沟通能力、创新能力等方面的提升。
这些能力不仅可以帮助我们更好地适应社会环境，还可以让我们在工作中更加出色，找到自己的优势和生存空间。
综上所述，寻找自己的优势和生存空间需要我们了解自己的个性、兴趣和特长，同时还要了解社会环境和行业前景，不断学习和成长。
只有经过深思熟虑和不断努力，我们才能找到适合自己的职业和生存空间，实现自己的人生价值。
用于寻找合适自己的生存空间作文
用于寻找合适自己的生存空间作文英文回答：Finding the right living space is crucial for our well-being and happiness. It is a place where we can relax, feel safe, and express our true selves. In my quest for the perfect living space, I consider several factors.Firstly, location plays a significant role. I prefer a place that is conveniently located, with easy access to amenities such as grocery stores, restaurants, and public transportation. Being close to these facilities saves time and makes daily life more convenient. For example, I currently live in a neighborhood that has a supermarket within walking distance. This allows me to quickly pick up groceries whenever I need them.Secondly, the size and layout of the living space are important considerations. I want a space that is not too cramped but also not too large. It should have enough roomfor me to move around comfortably and accommodate my belongings. Additionally, the layout should be practical and functional. For instance, I appreciate having a separate study area where I can focus on my work without distractions.Furthermore, the ambiance and atmosphere of the living space are crucial for creating a sense of comfort and relaxation. I prefer a place with plenty of natural light and good ventilation. A bright and airy space can uplift my mood and make me feel more energized. Additionally, I enjoy having some greenery around, whether it's a small balcony with potted plants or a nearby park where I can take leisurely walks.Lastly, the affordability of the living space is a practical consideration. It should fit within my budget and not cause financial strain. Finding a balance between the desired features and the cost is essential. For example, I prioritize having a safe and comfortable living space over luxurious amenities that may come with a higher price tag.中文回答：寻找适合自己的生存空间对我们的幸福和福祉至关重要。
生存空间的拓展途径简答题
生存空间的拓展途径简答题（实用版）目录一、引言：介绍生存空间的概念和重要性二、生存空间的拓展途径1.提高个人能力和素质2.培养良好的人际关系3.增加收入来源4.保持积极的心态和情绪三、结论：总结生存空间的拓展途径正文一、引言生存空间是指一个人在生活中所拥有的发展空间和机会，它直接影响到一个人的生活质量和社会地位。
在竞争激烈的现代社会，如何拓展生存空间已经成为许多人关注的问题。
本文将从提高个人能力和素质、培养良好的人际关系、增加收入来源和保持积极的心态和情绪等方面，探讨生存空间的拓展途径。
二、生存空间的拓展途径1.提高个人能力和素质提高个人能力和素质是拓展生存空间的基础。
在现代社会，具备一定的专业技能和知识储备是提高生活质量的关键。
通过学习和实践，不断提高自己的综合素质和能力，可以增强在社会中的竞争力，从而获得更多的发展机会。
2.培养良好的人际关系良好的人际关系可以为个人发展提供有力的支持。
建立广泛的社会联系，结交有影响力的朋友，可以在事业上提供更多的帮助和资源。
此外，良好的人际关系还可以提高个人的社会地位，增加社会认同感。
3.增加收入来源拓展收入来源是提高生存空间的重要途径。
在保证基本生活需求的前提下，通过兼职、投资等途径增加收入，可以提高生活质量，为个人发展提供更多的资金支持。
4.保持积极的心态和情绪保持积极的心态和情绪对于拓展生存空间具有重要意义。
在面对困难和挫折时，保持乐观的心态，相信自己有能力克服困难，可以增强个人的心理素质，提高应对问题的能力。
同时，积极的情绪可以提高个人的人际关系和心理健康水平，为拓展生存空间创造有利条件。
三、结论总之，拓展生存空间需要从多个方面入手，提高个人能力和素质、培养良好的人际关系、增加收入来源和保持积极的心态和情绪，是实现这一目标的有效途径。
中华民族的生存空间演讲稿
中华民族的生存空间演讲稿各位尊敬的领导、各位亲爱的同事们：今天，我站在这里，非常荣幸能够和大家一起探讨中华民族的生存空间这一重要议题。
中华民族是一个拥有悠久历史和灿烂文化的民族，我们有着自己独特的生存空间，这个空间不仅仅是地理上的范围，更是精神上的归属和认同。
我将从地理、文化和社会三个方面来阐述中华民族的生存空间。
首先，地理空间是中华民族生存的物质基础。
中国地域辽阔，山川河流纵横交错，这为中华民族的生存创造了良好的自然条件。
中国的地理环境多样，有雄伟的山脉、广袤的平原、丰富的水资源，这些都为中华民族提供了丰富的物质资源和生存条件。
同时，中国还拥有丰富的自然景观和文化遗产，这些都构成了中华民族独特的地理生存空间。
其次，文化空间是中华民族生存的精神支柱。
中华民族拥有悠久的历史和灿烂的文化，我们有着丰富多彩的文学、艺术、传统节日等文化元素。
这些文化传统不仅丰富了我们的精神生活，更是我们生存空间的重要组成部分。
中华民族的文化空间不仅包括了传统的文化遗产，还包括了现代的文化创新和发展，这些都构成了中华民族独特的文化生存空间。
最后，社会空间是中华民族生存的社会基础。
中华民族是一个团结友爱、和谐发展的民族，我们拥有着丰富的社会资源和人力资源。
在这个社会空间中，我们共同生活、共同发展，共同面对各种挑战和困难。
我们的社会空间不仅包括了城市和乡村，还包括了各行各业的人才和劳动力，这些都构成了中华民族独特的社会生存空间。
总而言之，中华民族的生存空间是一个多维度的空间，既包括了地理空间，又包括了文化空间和社会空间。
这些空间相互交融、相互影响，共同构成了中华民族独特的生存环境。
我们应该珍惜这个生存空间，努力保护和传承中华民族的优秀传统和文化，共同为中华民族的发展繁荣而努力奋斗。
谢谢大家！。
生存空间的拓展途径简答题
生存空间的拓展途径简答题（原创实用版）目录一、引言二、生存空间的定义与意义三、生存空间的拓展途径及方法四、结论正文一、引言在当今社会，竞争日益激烈，人们面临的压力也日益增大。
在这个过程中，如何拓展自己的生存空间，实现自我价值，成为了每个人都需要思考的问题。
本文将从生存空间的定义与意义、拓展途径及方法等方面进行探讨。
二、生存空间的定义与意义生存空间，指的是一个人在生活和工作中所占据的时空范围，它直接影响着我们的生活质量、发展前景和心理状态。
一个良好的生存空间，能够提供足够的物质和精神支持，让人们在其中得以充分发挥自己的才能，实现自我价值。
三、生存空间的拓展途径及方法1.提升自我能力：提高自身的知识水平、专业技能和综合素质，从而增加自己在职场和生活中的竞争力，为自己创造更多的发展机会。
2.建立良好的人际关系：人际关系是一个人在社会中生存的重要支撑。
通过与他人建立良好的关系，可以获得更多的资源和机会，同时也能减轻自己在生活中的压力。
3.积极拓展业务范围：对于企业和个人来说，积极拓展业务范围，开发新的市场和客户，是提高自身生存空间和发展前景的有效途径。
4.学会调整心态：保持积极的心态，学会适应环境，接受挑战，是拓展生存空间的重要方法。
心态的调整，可以帮助我们在面对困难和压力时，更好地应对，从而为自己创造更多的发展机会。
5.规划职业生涯：对于个人来说，合理规划职业生涯，明确自己的发展方向和目标，是实现自我价值和拓展生存空间的关键。
四、结论总之，拓展生存空间是一个持续的过程，需要我们不断提升自我能力，建立良好的人际关系，积极拓展业务范围，学会调整心态，规划职业生涯。
生存空间的拓展途径简答题
生存空间的拓展途径简答题
摘要：
I.引言
- 定义生存空间
- 介绍生存空间的重要性
II.生存空间的拓展途径
- 自然拓展
- 宇宙空间
- 海洋深处
- 地下洞穴
- 人工拓展
- 城市扩张
- 基础设施建设
- 垂直建筑
III.拓展生存空间的挑战
- 资源匮乏
- 环境破坏
- 技术难题
IV.结论
- 拓展生存空间的必要性和紧迫性
- 倡导可持续发展，平衡人与自然的关系
正文：
生存空间是指人类活动和生存所需的地理空间。
随着人口的增长和经济的发展，人类对生存空间的需求不断增加。
拓展生存空间是人类发展的必然趋势，也是解决当前空间不足的必要手段。
生存空间的拓展途径包括自然拓展和人工拓展。
自然拓展主要依靠宇宙空间、海洋深处和地下洞穴等自然环境的开发。
人工拓展主要依靠城市扩张、基础设施建设和垂直建筑等手段。
然而，拓展生存空间也面临着诸多挑战。
首先是资源匮乏。
随着空间拓展的不断深入，可利用的资源变得越来越有限。
其次是环境破坏。
空间拓展过程中，往往伴随着对自然环境的破坏，这会给人类的生存带来严重的威胁。
最后是技术难题。
空间拓展需要克服诸多技术难题，如宇宙探索、深海开发和地下建设等。
总之，拓展生存空间是人类发展的必然趋势，也是解决当前空间不足的必要手段。
生存空间的拓展途径简答题
生存空间的拓展途径简答题
摘要：
一、引言
二、生存空间的定义与意义
三、生存空间的拓展途径
四、结论
正文：
一、引言
在当今社会，随着人口的增长和经济的发展，生存空间变得越来越宝贵。
为了更好地生活，人们需要不断地拓展生存空间。
本文将从生存空间的定义和意义出发，探讨生存空间的拓展途径。
二、生存空间的定义与意义
生存空间，指的是人类生活和发展所需的自然和社会资源空间。
它包括土地、水源、气候、生物多样性等多个方面。
生存空间是人类赖以生存的基础，对于人们的生产和生活具有重要意义。
三、生存空间的拓展途径
1.科技进步：通过科技创新，可以提高资源利用效率，开发新的资源，扩大生存空间。
例如，农业技术的发展使得粮食产量大幅提高，满足了人口增长带来的食物需求；新能源技术的发展，使得能源利用更加高效，减少了对传统能源的依赖。
2.区域合作：通过国际合作和地区合作，可以共享资源，实现共赢，扩大
生存空间。
例如，跨国管道的建设，使得各国能源供应更加稳定；区域经济一体化，使得各国经济相互依存，共同发展。
3.环境保护：通过保护生态环境，恢复和改善生态环境质量，扩大生存空间。
例如，退耕还林还草，保护生物多样性，维护生态平衡，使得生态环境得到改善，生存空间得到拓展。
4.节约资源：通过节约和合理利用资源，减少浪费，扩大生存空间。
例如，倡导绿色消费，提倡低碳生活，鼓励节能减排，实现可持续发展。
四、结论
总之，生存空间的拓展途径多种多样，需要我们从多个方面入手，共同努力。
生存空间协调合理
生存空间协调合理
生存空间协调合理是指，在给定的资源和条件下，为了满足人的生存需要，合理利用空间资源，维护生态环境，实现社会与自然的和谐共处，达到空间资源和人的需要的最佳平衡状态。
这需要从以下几个方面进行协调：
1. 合理规划空间资源利用。
根据人口数量、经济状况和环境质量等因素，制定科学合理的城市总体规划和区域规划，规划出适宜居住、生产和交通的空间布局，合理分配土地资源，发挥土地的最大效益。
2. 建立健全的生态环境保护与恢复机制。
通过保护和恢复生态环境，增加空气清新度，提高生态承载力，促进自然资源和人文资源的合理利用，实现人与自然的和谐共生。
3. 优化交通运输系统。
采取科技手段优化交通管理，缓解交通拥堵，减少交通事故，提高交通效率，同时减少对环境的污染和破坏。
4. 加强社会建设。
加强社会建设，提高公民的素质和文化，激发公民的环保意识，共同参与城市生态环境的保护和治理，推进城市的可持续发展。
综上所述，生存空间协调合理是保障人类生存权利和推进城市可持续发展的关键所在，需要政府、企业和个人共同行动，为人类创造更加美好的生存环境。
生存空间的拓展途径简答题
生存空间的拓展途径简答题
生存空间的拓展是保障人类生存和发展的关键。
以下是几种拓展生存空间的途径：
1. 开发利用月球：月球是地球的卫星，其表面具有广阔的土地和资源，是人类拓展生存空间的重要方向。
人类可以通过科技手段，开发利用月球的资源，建立月球基地，为人类提供更多的生存和发展机会。
2. 探索和利用火星：火星是太阳系中距离地球最近的行星之一，其表面具有丰富的资源，如水、土壤等。
人类可以通过航天技术，探索和利用火星的资源，建立火星基地，为人类提供更多的生存和发展机会。
3. 开发海洋资源：地球表面的70%以上是海洋，其内部资源丰富，如渔业资源、矿产资源等。
人类可以通过科技手段，开发海洋资源，建立海洋基地，为人类提供更多的生存和发展机会。
4. 开发地底空间：地球表面的地下空间也是可以开发利用的生存空间。
人类可以通过科技手段，建立地下城市、地下仓库等，为人类提供更多的生存和发展机会。
5. 利用科技手段拓展生存空间：人类可以通过科技手段，开发出更多的生存空间。
例如，通过建筑技术的手段，建造高层建筑或立体城市等，提高土地利用效率，为人类提供更多的生存和发展机会。
总之，人类可以通过多种途径拓展生存空间，为自身的生存和发展提供更多的机会和保障。
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温 馨 提 示
自然环境就是指 人类生存和发展所 依赖的各种自然条 件的总和。它由 阳 光、空气、水、生 物、岩石、矿物、 土壤、气候等构成。
自然环境的物质组成
• • • • • • 阳光 空气 水 土壤 生物 气候
相互作用 相互依存
生态系统
生态系统的组成: 1 非生物部分（ 阳光以及其它所有
构成生态系统的基础物质：水、无 机盐、空气、有机质、岩石等 ）
2 生产者（绿色植物） 3 消费者 4 分解者 各种细菌和真菌为主，也 包含屎壳郎、蚯蚓等腐生动物 。
你 知 道 吗
在自然环境中，各 种生物之间形成了 相互作用、相互依 存的食物链关系， 并保持整个生态系 统的平衡。
阅读
什么是食物链？
第一课人类的朋友 为什么说大自然是人类的朋友？
1、（自然资源）生活的必需 2、（自然环境）生存的空间
上节课内容然资源？ 2、自然资源如何分类？ 3、自然资源与人类之间有什么关系？ 4、大自然的重要特征是———— 5、在陆地的生态系统中，生物多样性 最丰富的地区是———— • 6、什么是生物的多样性？
2、生存的空间
• 在茫茫的宇宙中，人类为什么存在 于地球上，而不是在其他的星球上？ 地球上有一个适宜生命存在的环境 提供了生物生存的三个必要条件 1、适宜的温度 2、液体水 3、氧气
自然环境
温 馨 提 示
自然环境包括地质 环境、水环境、生 态环境、大气环境 和空间环境等。自 然环境 是人类赖以 生存和发展的空间 和物质条件。
草原上 青草→野兔→狐狸→狼； 湖泊中 藻类→甲壳类→小鱼→大鱼。
图中各生物之间的关系是怎样的？ 如果其中的食虫鸟灭绝，其他 生物将会出现怎样的变化？
总结 为什么说大自然是人类的朋友？
• 1、人类是大自然产物，是大自然的一 部分。 • 2、大自然中的自然资源是人类生活的 必需，自然环境是人类生存的空间。 • 3、人类与大自然通过食物链紧密的联 系在一起。 • 4人类应该珍惜大自然，尊重大自然。
第一课人类的朋友 为什么说大自然是人类的朋友？
1、（自然资源）生活的必需 2、（自然环境）生存的空间