空白考核表
单位或学校工作绩效考核表(万能模板)
单位或学校工作绩效考核表(万能模板)背景单位或学校工作绩效考核表是评估员工或学生在工作或研究中的表现的一种工具。
通过这个绩效考核表，可以对个人的工作表现进行全面评估，以确定其在工作或研究中的优点和不足之处。
这样可以为进一步改进个人的工作能力和研究能力提供有益的反馈和指导。
考核指标以下是常见的考核指标，根据具体的情况可以进行适当的调整：1. 工作质量：评估工作成果的质量、准确性和创新性。
2. 工作效率：评估完成工作任务所需的时间和资源的利用情况。
3. 团队合作：评估个人在团队中的合作能力、信息分享和协作精神。
4. 主动性和创新性：评估个人是否主动积极地提供解决问题的创新思路和建议。
5. 专业知识和技能：评估个人在相关领域的专业知识和技能水平。
6. 岗位责任：评估个人是否按照职责要求履行岗位职责和义务。
7. 研究能力和成长潜力：评估个人的研究能力、自我发展和成长潜力。
考核方法为了确保考核的公正性和客观性，可以采用以下考核方法：1. 直接观察：领导或指导教师可以通过直接观察来评估个人在工作或研究中的表现。
2. 评估问卷：发放评估问卷给同事或同学，收集他们对个人表现的评价和意见。
3. 反馈讨论：与个人进行定期的绩效反馈讨论，以了解他们的工作或研究情况，并提供建议和指导。
结论单位或学校工作绩效考核表是一种有力的工具，可以帮助评估个人在工作或学习中的表现。
通过合理设置考核指标和采用适当的考核方法，可以提供有针对性的反馈和指导，促进个人的成长和发展。
希望这个万能模板能够对你有所帮助！。
化验员实际操作考核表
化验员实际操作考核表化验员实操考核表所属站点：化验员: 考核人：考核日期:部门主管审核：1.基本实验操作(每项满分为3分）玻璃仪器使用操作规范 ( 分）移液管、滴定管等量器读数精确（分）能正确熟练使用设备仪器 ( 分）能按要求配制标准溶液 ( 分）2.分析检测实验(每项满分为3分)了解各检测实验的原理（分)能按时完成检测项目 ( 分）检测过程中仪器设备摆放整齐（分）实验过程有条理、合理安排各步骤（分）按实验要求标定标准溶液（分)按时制作标准曲线，保证误差最小化（分）3.实际操作（共计70分，单项试验35分）3.1CODCr测定原始记录表V重铬酸钾标准重铬酸钾标准硫酸亚铁铵标准 COD取样Cr标样序号（ml）溶液浓度（mol/L）溶液吸取量（ml) 溶液消耗量（ml) (mg/L)1 20。
00 0。
25 10。
002 20。
00 0.25 10。
003 20.00 0。
25 10.00空白 20.00 0。
25 10。
00标定 0。
00 0。
25 10.00测定结果的准确度与精密度标样相对实测值理论值绝对误差相对误差绝对偏差标准偏差序号标准偏差 1233.2氨氮测定操作NH-N测定原始记录表 3序号取样体积(ml）比色定容体积（ml）吸光度 (A) 测得量(mg) 计算结果(mg/L） N1N2第1页共6页N2 空白测定结果的准确度与精密度标样相对实测值理论值绝对误差相对误差绝对偏差标准偏差序号标准偏差 N1N2N24.考核结果考核人意见对以上考核结果无异议，请签字化验员签字:审核人签字：第2页共6页下面红色为工作计划模板，不需要的下载后可以编辑删除～谢谢工作计划一、近期今年是在新的工作岗位工作的年，是熟悉工作，履职，方法，积累经验的一年，年中“转变,”，即转变工作角色,工作职责。
转变工作角色:参加工作近十年了,从事的工作一直都单一，以至于对行业的工作所知甚少，以至陌生，县办公室全县的核心机构，工作涉及到全县各行各业,对此，在思考问题,事情时，跳出以前在的思维，摆正的位置，全局意识,转变工作角色.工作职责：办公室对工作安排，尽快熟悉的工作和职责，熟悉县办公室的规章制度，工作要求;熟悉县办公室总体工作及年初工作,工作任务;三虚心办公室同志的，善于学习、勤于思考，在干中学、学中干，工作的运行和问题的程序;四要与科室同志总结前期工作，工作努力方向。
10级进9级考核登记表
10级进9级考核登记表
基本信息
姓名：_____________
部门：_____________
当前级别：10级
目标级别：9级
考核时间：_____________
工作业绩
项目/任务名称：完成A项目的开发和实施完成情况：提前完成，获得客户高度评价
自我评价：表现出色，达到预期目标
项目/任务名称：完成B项目的后期维护工作完成情况：按计划完成，未出现重大问题
自我评价：正常表现，符合预期标准
项目/任务名称：参与C项目的部分工作
完成情况：由于资源限制，未能按计划完成自我评价：受到资源限制，表现欠佳
能力评估
1.技术能力：表现出色，能够快速掌握新技术并应用于工作中
2.团队合作：良好，能够与团队成员有效协作完成任务
3.沟通能力：优秀，能够清晰表达自己的观点并理解他人需求
4.领导能力：有待提高，需要加强团队管理和人员培训方面的工作
5.学习能力：优秀，能够快速学习新知识和技能
总结与建议
总结：总体表现良好，具备较高的技术能力和团队合作能力。
但在领导和管理方面还有提升空间。
建议：提供更多的领导和管理方面的培训机会，帮助其提升领导能力。
同时，鼓励其继续发挥技术优势，为团队贡献更多价值。
医师定期考核表
附件1医师定期考核表2、考核不合格的原因填入备注栏.3、对考核结果不服并提出复核申请的处理情况填入备注栏。
4、其它需要说明的总是记入备注栏.附件2：医师定期考核执行简易程序申请表医师执业注册所在医疗机构名称:注:1、述职报告内容包含业务水平、工作成绩、职业道德等。
2、良好行为记录应包括医师在执业过程中受到地区级以上行政部门的年度奖励、表彰以及完成政府指令性任务、取得的技术成果等;不良行为记录应当包括因违反医疗卫生管理法规和诊疗规范常规受到的行政处罚、处分，以及发生的医疗事故等。
3、在定期考核前30日向考核机构申报。
4、执业时间为医师考核级别初次取得《医师执业证书》或职称时间。
附件3：医师定期考核个人述职表注:本表由医师本人如实填写，主要工作表现相关栏目不够填的可另附A4空白页补充附件4：医师定期考核结果登记表考核机构（盖章）：考核委员会负责人:注：本表由考核机构填写，一式三份，考核机构、注册机关、被考核医师所在执业机构各存一份. 附件5医师定期考核结果通知书医师：根据《医师定期考核管理办法》规定，经组织对你年月至年月二年执业情况进行考核（或提前考核），评定为特此通知。
考核机构（盖章）年月日附件6：年度医师定期考核汇总表医师定期考核机构申报所需材料1、医师考核机构申报表2、医师考核领导小组和考核委员会3、医师定期考核工作制度4、医师考核方案5、医师业务测评专家库附件8:区（县）级卫生局所属医疗机构报表附件9乌鲁木齐市医师定期考核机构名单附件10：关于建立医务人员医德考评制度的指导意见（试行）为加强医德医风建设，提高医务人员职业道德素质和医疗服务水平,建立对医务人员规范有效的激励和约束机制，依据有关法律、法规和规章的规定，制定本指导意见.一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，以树立社会主义荣辱观、加强医德医风建设、提高医务人员职业道德素质为目标，以考核记录医务人员的医德医风状况为内容，以规范医疗服务行为、提高医疗服务质量、改善医疗服务态度、优化医疗环境为重点，强化教育，完善制度，加强监督，严肃纪律，树立行业新风,构建和谐医患关系，更好地为广大人民群众的健康服务。
事业单位工作人员年度考核登记表(空白表)
（年度）
姓名
性别
出生年月
政治面貌
文化程度
参加工作
时间
岗位分类
岗位名称
工作单位及部门
注：1、本表适用于事业单位工作人员；2、岗位分类是指管理岗位、专业技术岗位、工勤岗位。
部门主管负责人评鉴意见：
签名：年月日
考核工作机构审核意见：
经研究，同意同志年度考核评定为等次。
负责人签名：年月日
单位意见：
（盖章）
负责人签名：年月日
本人意见：
签名：年月日
人社部门备案：
（盖章）
年月日
注：“部门主管负责人评鉴意见”要明确被考核人的考核结果：优秀、合格、基本合格、不合格。
供应商评鉴考核表-IATF16949空白表单
考核说明：必须依据过程方式进行考核，明确各个过程的输入和输出，明确过程的考核，明确过程执行所需的资源和实施方法，确认的结果打分填入下表。
考核说明：必须依据过程方式进行考核，明确各个过程的输入和输出，明确过程的考核，明确过程执行所需的资源和实施方法，确认的结果打分填入下表。
考核说明：必须依据过程方式进行考核，明确各个过程的输入和输出，明确过程的考核，明确过程执行所需的资源和实施方法，确认的结果打分填入下表。
年度考核表模板
年度考核表模板
一、考核目的
年度考核表是用来评估员工在一整年中的工作表现和业绩情况的工具，通过综合评定各项指标，对员工进行全面、客观、公正的考核。
二、考核内容
1. 员工信息
•姓名：
•部门：
•职位：
2. 完成情况统计
考核指标目标设定实际完成考核结果
业绩目标
工作计划完成情况
与同事合作情况
主动学习与成长
3. 考核评价
1.业绩目标：对员工在年度业绩指标上的完成情况进行评价，主要关注
成绩的达成程度和绩效水平。
2.工作计划完成情况：对员工对工作计划的合理性、实施情况和完成进
度进行评价，重点考察执行力和时间管理能力。
3.与同事合作情况：对员工在团队合作中的表现进行评价，包括沟通协
作、帮助支持等方面。
4.主动学习与成长：对员工在工作中积极主动学习和提升自我能力的情
况进行评价，体现员工的进取心和学习态度。
4. 综合评定
根据以上各项指标的评价结果，综合考虑员工在全年工作中的综合表现，给出最终的考核综合评定和总体评价。
三、考核结果
根据考核表的综合评定，确定员工在年度考核中的等级和奖励惩罚情况，并制定下一步的发展计划和目标。
四、总结
年度考核表作为一种重要的考核工具，有助于员工了解自身的工作表现，并为企业管理者提供有效评估员工的依据。
通过年度考核表的使用，可以激励员工积极工作，提升团队整体绩效，实现共同成长和发展。
以上是关于年度考核表模板的简要介绍和内容要点，希望能够帮助各位领导和员工更好地进行考核和评价工作。
医师定期考核表
附件1医师定期考核表注：1、在选定的口内划“「'2、考核不合格的原因填入备注栏。
3、对考核结果不服并提出复核申请的处理情况填入备注栏。
4、其它需要说明的总是记入备注栏。
附件2：医师定期考核执行简易程序申请表医师执业注册所在医疗机构名称：注：1、述职报告内容包含业务水平、工作成绩、职业道德等。
2、良好行为记录应包括医师在执业过程中受到地区级以上行政部门的年度奖励、表彰以及完成政府指令性任务、取得的技术成果等；不良行为记录应当包括因违反医疗卫生管理法规和诊疗规范常规受到的行政处罚、处分，以及发生的医疗事故等。
3、在定期考核前30日向考核机构申报。
4、执业时间为医师考核级别初次取得《医师执业证书》或职称时间。
附件3：医师定期考核个人述职表主要工起止时间工作或进修单位从事何专业工作任何职作经历 ------------------------------------------------------------------及进修情况科研成果获奖主要工作成绩注：本表由医师本人如实填写，主要工作表现相关栏目不够填的可另附人4空白页补充附件4：医师定期考核结果登记表考核机构（盖章）：考核委员会负责人：年月日注：本表由考核机构填写，一式三份，考核机构、注册机关、被考核医师所在执业机构各存一份。
附件5医师定期考核结果通知书医师：根据《医师定期考核管理办法》规定，经组织对你年月至年月二年执业情况进行考核（或提前考核），评定为。
特此通知。
考核机构（盖章）年月日附件6：____ 年度医师定期考核汇总表附件7医师定期考核机构申报所需材料1、医师考核机构申报表诊疗科目2、医师考核领导小组和考核委员会3、医师定期考核工作制度4、医师考核方案5、医师业务测评专家库附件8：区（县）级卫生局所属医疗机构报表填报单位（盖章）：填报人：年月日附件10：关于建立医务人员医德考评制度的指导意见（试行）为加强医德医风建设，提高医务人员职业道德素质和医疗服务水平，建立对医务人员规范有效的激励和约束机制，依据有关法律、法规和规章的规定，制定本指导意见。
入职登记表模板-空白
编号：填表日期：年月日
姓名
性别
出生年月
民族
籍贯
身份证号
学历
职称
联系方式
紧急联系人及电话
QQ号码
现住详细地址
入职部门/项目
职务/岗位
存放公司证件
银行名称
及卡号
试用期
□无□试用个月
可转正日期
试用期工资
转正后工资
起薪日期
考勤号
人力资源部意见
员工意见
主管领导审批意见
总经理审批
入职后，您需遵守以下约定：
5、正式员工离职时需至少提前三十个工作日提出申请，离职申请当月内擅自离职的将停发当月工资。
6、入职后一个月内擅自离岗或旷工者不予结算工资。
7、项目办公时间根据各项目规定执行，月休四天。
8、如有其它疑问，请致电人力资源部：
本人确认签名：
1、本人保证所填内容属实，如有虚假，愿无条件接受公司解职处分；
2、本人保证入职时已与原单位解除劳动关系，并且无任何经济纠纷；
3、入职时证件（含职称证和岗位资格证等）应存放公司；
Hale Waihona Puke 4、项目人员入职后应服从公司的安排到人力资源部领取调令；
5、需转正员工请提前15天在群文件下载填写转正申请表和转正考核表，交由人力资源部。否则，转正日期将延后。
中高级职称评审表 空白表
专业技术职务任职资格评审表
单位＿＿＿＿＿＿＿＿
姓名
现任专业
技术职务
评审
任职资格
填表时间：年月日
中华人民共和国人事部制
填表说明
1. 本表供评审专业技术职务任职资格使用。
1——7页由被评审者填
写，8——11页由人事组织部门填写。
填写内容应经人事组织部门审核认可。
2. 一律用钢笔或毛笔填写，内容要具体、真实，字迹要端正、清楚。
3. “最高学历”的“毕（肄、结）业时间”，应将非选择项用笔划
去；“懂何种外语，达到何种程度”，应写明掌握外语的读、写、听，说及笔、口译能力。
4. 如写内容较多，可另加附页。
基本情况
—— 1 ——
学习培训经历
（包括参加专业学习培训国内外进修等）
—— 2 ——
工作经历
—— 3 ——
任现职前主要专业技术工作业绩登记
—— 4 ——
任现职后主要专业技术工作业绩登记（一）
—— 5 ——
任现职后主要专业技术工作业绩登记（二）
—— 6 ——
著作，论文及重要技术报告登记
——7 ——
考试成绩及答辩情况
年度及任职期满考核结果
——9 ——
单位推荐意见
——10 ——
评审审批意见
——11 ——。
仓库操作员绩效考核表
仓库操作员绩效考核表背景本绩效考核表适用于仓库操作员的绩效考核，旨在衡量员工的工作表现，并激励员工为公司创造更大的价值。
考核标准出勤率员工按时上班、不迟到、不早退、不旷工，出勤率100%，每天请假扣1分，旷工扣5分。
过程管理1. 收货- 准确验货：验货无误差，得分100分；验货出现1-2次错误，得80分；验货出现3-5次错误，得60分；验货出现5次以上错误，得40分；未经培训从事相关工作，得0分。
- 及时上架：上架当日完成，得分100分；上架延迟1天，得80分；上架延迟2天，得60分；上架延迟3天及以上，得40分；上架错位或未按照规则上架，得0分。
2. 拣货- 准确率：准确率100%，得分100分；准确率99%-90%，得80分；准确率89%-80%，得60分；准确率80%以下，得40分；未按规则拣货，得0分。
- 效率：工作效率高，得分100分；效率正常，得80分；效率低下，得60分；效率极低，得40分；未按照规则拣货，得0分。
3. 盘点- 准确率：准确率100%，得分100分；准确率99%-90%，得80分；准确率89%-80%，得60分；准确率80%以下，得40分；未按照规则盘点，得0分。
- 效率：工作效率高，得分100分；效率正常，得80分；效率低下，得60分；效率极低，得40分；未按照规则盘点，得0分。
4. 发货- 发货准确无误，得分100分；有1-2次错误，得80分；有3-5次错误，得60分；有5次及以上错误，得40分；未按照规则发货，得0分。
- 发货效率高，得分100分；效率正常，得80分；效率低下，得60分；效率极低，得40分；未按照规则发货，得0分。
团队合作- 积极参与团队协作事宜，得分100分；偶尔不合作，得80分；不合作，得60分；极少参与团队合作，得40分；根本不合作，得0分。
考核结果绩效考核结果将根据以上标准计算得出，总分100分。
根据得分排名，将设立先进、优秀、合格、待提高等不同评定级别，或对表现不佳者采取警告、罚款、停职等惩戒措施。
专业技术人员考核登记表(教师系列)
专业技术人员考核登记表（教师系列）引言为了进一步推动学校专业技术人员的职业发展，完善评价体系，提高教师队伍的素质和水平，制定了本登记表。
本登记表作为教师职称评审的必要材料之一，使评审工作更加公正、科学、规范。
登记表格序号考核项目考核分数考核方法考核时间考核结果1 教学质量40 教育部规定的教学质量评价指标×年×月2 教育教学改革成果20 教师自主申报及学校组织验收×年×月3 课堂教学能力20 同行专家评审×年×月4 教育科研成果20 校内科研成果鉴定委员会认定×年×月备注：1.考核分数满分为100分；2.空白栏表示还未考核；3.“考核结果”一栏的填写方式为“优秀”，“合格”和“不合格”。
登记表说明1.教学质量是评价教师岗位工作表现的重要指标，包括学生成绩、评教结果、教学效果等。
考核结果根据教育部规定的教学质量评价指标进行评定。
2.教育教学改革成果指教师所从事的教育教学改革活动所取得的成果，包括教材、课程、教学手段与方式等。
考核结果由学校组织验收，并由指定委员会进行认定。
3.课堂教学能力是衡量教师教学水平的重要指标，直接关系到课堂教学效果。
考核结果由同行专家进行评审。
4.教育科研成果用来评价教师的科研水平和科研成果，包括教学论文、专著、教学研究报告等。
考核结果由校内科研成果鉴定委员会进行认定。
登记表的填写和考核结果的认定均需按照规定流程进行，评审时应严格按照评审标准，认真审核每项材料，使评审结果更加公正、科学、规范。
同时，教师应当保持教学、教育科研等方面的不断进步，提高自身素质，为学校的发展贡献力量。
酒店保安部绩效考核表
序号
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 1、消防检查按计划 、按要求进行检查， 有记录； 2、按要求参加消防 培训及演练，训练达 标。 3、消防应急反应到 位，遇火险能按要求工作，出全勤。 6、按时、按质完成 领导交给的任务，对 上级的指令是否绝对 服从
为维护公司形象顾全大局或采取相关措施避免公司形象受损的 月度工作表现优异，积极配合上级领导工作，起到团队带头作用 遵守工作纪律，连续三个月月度绩效考核无扣分
汇总分数
总分为100分（不含减分及增分项）
得分：
二
其他重大事项加、减分 (涉及安全、风险等事故)
三
目标完成情况定型评价及改进计划
综 合 评价 绩 效 改 进 有待改进之处 计划 1 被 考 核 人 意见 部门经理签字：
上级评分
制服外未显露个人物品（如手机、私人钥匙扣等私人物品） 1． 姿态端正，自然 上岗时按规定佩戴工作牌 大方，工作中做到： 当班时站姿正确，不靠墙、不抱手、不插口袋、不抖脚、不叉腰 走路轻、说话清、操 着装 、不趴桌子等 作稳，尽量不露出私 与行 人物品。 当班时保持良好的精神面貌，无驼背、懒散、愁眉苦脸等状况 为举 2． 保持服务顾客的 止 注重礼貌礼节、举止文明、得体，不讲粗话、脏话 良好心态，保持平衡 与客人、同事争吵 、协调、精神。 打架斗殴 内务卫生不达标（地面有垃圾、烟头，垃圾桶不及时清理等） 在宿舍（包括室内、楼梯、过道、公共区域）乱丢垃圾、烟头等 按规定时间交接班，做好交接班记录，不无故迟到、早退 不无故旷工 严格执行请假考勤备勤制度，无擅自离岗或不到岗行为 当班期间不抽烟、看书报或是与工作无关的书籍、听音乐、打手 机、吃零食、闲聊等 当班期间不窜岗、睡岗 工作 能力 和态 度 不收受或索取任何形式的礼物和小费 见到客人、同事主动问好 积极参公司组织的各项培训，参加军事、消防等业务培训 遵守公司保密制度（包括员工工资、公司信息等） 不服从班长及上级领导工作安排，顶撞班长及上级领导 拉帮结派、搞小团体 消防设备定时检修与更新或保养 管辖区域内发生盗窃、火灾、刑事案件，未及时发现或制止的 停车场收费岗需按规定向车场出入车辆敬礼 员工通道出入岗对员工物品检查、放行 管辖区域（地下车库、车辆停车场）内无车辆乱停乱放现象（停 放有序、无阻碍交通现象）或发现有乱停放现象应立即上前指挥 制止及时处理 对进入车场的车辆要进行检查，对有损坏的车辆需按规定进行详
企业标准化空白表(参考)
安全操作规程清单安全教育培训记录安全教育培训成绩单PX-05培训意见反馈表PX-07培训课程名称：主办单位：培训时间：评估内容评估成绩备注优好中差培训必要性负值授课内容授课形式教师授课态度教师授课方式教师专业水平教师授课技巧培训资料时间安排培训设施培训地点培训管理您的意见和建议：说明：1、您的评估将直接影响我们将来对培训内容与方式的确定，请您给于率直的反馈及批评。
2、本表请您填写后于结训结束时交于主办单位。
3、请在评估项目分数下面的方框栏内打钩。
安全活动记录HD-01培训意见反馈表PX-07培训课程名称：主办单位：培训时间：评估内容评估成绩备注优好中差培训必要性负值授课内容授课形式教师授课态度教师授课方式教师专业水平教师授课技巧培训资料时间安排培训设施培训地点培训管理您的意见和建议：说明：1、您的评估将直接影响我们将来对培训内容与方式的确定，请您给于率直的反馈及批评。
2、本表请您填写后于结训结束时交于主办单位。
3、请在评估项目分数下面的方框栏内打钩。
安全活动记录HD-01事故隐患排查登记表负责人：填表人：填表说明:１、隐患名称：隐患逐条登记。
２、隐患内容:文字要简练、准确、具体3、隐患类型：生产安全隐患、公共安全隐患、公共卫生安全隐患、公共食品卫生安全隐患。
4、初步认定等级：一般、重大。
5、整改措施：隐患整改所采取的措施。
5、整改时限：预计完成整改的截至日期。
6、责任人：专门负责隐患整改工作的负责人员安全生产责任制执行情况考核表ZRZ—01考核人：考核时间：年月日文件和资料发放审批表文件和资料发放 / 回收登记表文件和资料更改通知单文件和资料作废、销毁表编制：审核：批准：年月日文件和资料借阅登记表外来文件登记表文件资料移交清单员工奖励记录精神鼓励：记功、记大功、晋级、通令嘉奖、授予先进生产（工作）者、授予劳动模范；物质鼓励：一次性奖金。
危险源调查表审核：调查人：年月日培训需求识别表填表人：审核：年月日设备台帐2009 年度主要设备设施预修计划表填表单位：填表时间：年月日填表说明：图例：大修—D、中修—Z、小修—X、检查—J维修使用零件材料计划表SB—03特 种 设 备 检 测 记 录SB —05 设备名称 检测日期 规格型号设备编号检 测 记 录备件与附件：外观情况： 测试情况：检 测结 果缺 损 附 备 件 记 录序号名 称规 格单 位数 量备 注检测人记录人设备维修保养记录SB—04劳动保护用品发放登记表特种作业人员持证上岗人员登记表填表人：填表日期：年月日安全费用使用台帐安全检查与隐患整改记录巡回安全检查表检查单位名称：安检员：检查日期：年月日跟班队长（班长）签字确认：安全生产部门负责人签字确认：注：安检人员持表检查，发现隐患及时处理，班后将此表交回安全生产部门。
培训考核记录表---空白
培训课程内容
授课人培训日期培训点培训时数从到共小时
培训内容:
参加培训人员签到
考核方式
考核结果
确认人
姓名
部门
口试
实际操作
笔试
考核结果:笔试记分数,若无特殊要求则以满分的60%为合格；口试、实际操作则以:
A.优B、良C、合格D、不合格评定培训效果。
湘潭市勘测设计院
培训考核记录表QR/TK-003
培训课程内容
授课人
培训日期
培训地点
培训时数
从到共小时
培训内容:
参加培训人员签到
考核方式
考核结果
确认人
姓名
部门
口试
实际操作
笔试
考核结果:笔试记分数,若无特殊要求则以满分的60%为合格；口试、实际操作则以:
A.优B、良C、合格D、不合格评定培训效果。
湘潭市勘测设计院
空白证书管理制度
空白证书管理制度第一章总则第一条为规范和指导空白证书的管理工作，保证证书的完整性和安全性，制定本制度。
第二条本制度适用于所有单位和个人在使用和管理空白证书过程中的行为。
第三条空白证书是指未填写或尚未签名的证书，包括但不限于各类毕业证书、资格证书、奖状等。
第四条空白证书的管理应当符合法律法规及相关制度要求，注重保密和安全，严格控制证书发放和使用。
第五条各级领导和相关部门应当加强对空白证书管理工作的领导和监督，确保空白证书的安全管理。
第二章空白证书的管理流程第六条空白证书的管理应当采取定量、定点、定责的原则，严格按照程序进行。
第七条空白证书的领用、发放、存储、使用等环节应当明确责任人，并建立相应的管理档案和记录。
第八条空白证书的领用应当由经办人进行，领用数量应当根据实际情况进行审批和登记，领用后应当签署字据。
第九条空白证书的发放应当严格控制，发放前应当核实领取人身份并登记，领取人应当签字确认。
第十条存储空白证书的地点应当安全、防火、防潮、防盗，非工作需要不得随意擅自移动。
第十一条空白证书的使用应当严格审核和监控，使用过程中如有遗失或损坏情况应当及时报告。
第三章空白证书的管理制度第十二条建立健全空白证书的安全管理制度，包括但不限于出入证、登记簿、安全门、监控系统等。
第十三条空白证书的管理人员应当经过相关部门的资格审核和培训，熟悉证书的管理流程和安全措施。
第十四条空白证书的管理人员应当遵守相关法律法规及工作纪律，不得私自挪用或滥用空白证书。
第十五条空白证书的管理工作应当定期进行检查、审计和评估，发现问题及时纠正并进行整改。
第十六条对于空白证书的使用，应当建立健全审批程序，明确使用范围和目的，确保使用合理合法。
第四章空白证书的安全保密第十七条空白证书应当根据不同类别和用途进行分类存储，统一管理，划定管理责任区域。
第十八条对于机密级别的空白证书，应当建立封存制度，严格限制管理人员的接触和使用权限。
第十九条空白证书的使用单位应当建立严格的账目和记录制度，记录空白证书的领用、使用和存放情况。
考核表格式调整
考核表格式调整指南一、整体布局整体布局是指考核表的宏观规划，包括表格的尺寸、行数、列数等。
在调整考核表格式时，需要确保整体布局合理、美观，便于阅读和使用。
建议采用适当的行高和列宽，使表格结构清晰、层次分明。
同时，要注意表格的排版，使其符合常规的阅读习惯，如从左至右、从上至下。
二、内容组织内容组织是指考核表的具体内容及其排列顺序。
在调整考核表格式时，需要确保内容组织合理、有序，避免出现信息冗余或缺失。
建议按照考核项目的不同分类进行整理，如按照工作业绩、工作能力、工作态度等分类进行排序。
同时，要明确每个考核项目的具体含义和评价标准，以便于填写和评估。
三、格式统一格式统一是指考核表的整体风格和字体、字号、颜色等细节的一致性。
在调整考核表格式时，需要确保格式统一、规范，以提高表格的整体美观度和易读性。
建议采用统一的字体、字号和颜色，避免出现多种字体混杂的情况。
同时，要注意细节的规范，如对齐方式、间隔大小等。
四、标注明确标注明确是指在考核表中标注必要的说明和提示，以帮助填写人员理解和填写表格。
在调整考核表格式时，需要确保标注明确、简洁，避免出现歧义或误导。
建议在关键位置添加标注，如填写项的开头或结尾处。
同时，要避免使用过于复杂或含糊不清的标注。
五、空间预留空间预留是指在考核表中预留适当的空白区域，以便填写额外信息或备注。
在调整考核表格式时，需要确保空间预留合理、充足，以适应实际填写的需要。
建议在表格下方或右侧预留一定的空白区域，以便填写评价意见或备注等信息。
同时，要注意空白区域的大小适中，避免过大或过小。
六、页边注释页边注释是指在表格页面边缘添加注释或说明，以补充说明表格中的内容。
在调整考核表格式时，需要确保页边注释简明扼要、易于理解。
建议在页边注释中注明填表要求、指标解释等内容，以便填表人员快速了解填表要求和指标含义。
同时，要避免在页边注释中出现与表格内容重复的信息。
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( 月份）职能级员工绩效考核表
被考核人：部门：职务：出勤天数：
指标名称占分
值比
评核内容及目标
计算分
数
达成
值
主管
评分
经理
评分
总经
理
备注
工作
成效30 超额按规定时间完成工作任务，保质保量；>120% 参照
《周
报》和
《月
工作
计划》规定时间完成工作任务100%，保质保量；100%
规定时间完成工作任务80%-90%，或经过上级指正达标；80%
未按规定时间完成上级交办的工作任务，保完成质最较好70%
未完成交办工作任务或完成效果未达成预期；50%
其它：50%以下
专业能力30
符合岗位专业技能要求、具备一定管理能力、应变能力、创
新能力和拼搏精神
>110% 较强的敬业精神，丰富的工作经验，具备一定的组织能力，
学习能力和处理异常事务能力
100% 不可控原因，造成工作失误，但未造成重大损失或影响90%
专业能力欠佳，但态度良好，学习能力强，积极主动80%
专业能力不达标50%以下
工作纪律15
认真遵守公司和车间各项规章制度并无违反100% 善于同事沟通协作，乐于接受服从工作安排、不推诿、不拖
延
100% 不能够积极配合生产安排，与同事之间协调欠佳60%
工作中常偷工减时，串岗，聊天，嬉戏60%以下
出勤10 满勤100% 1天≤请假天数<2天90% 2天≤请假天数<3天80% 3天≤请假天数<6天70% 请假天数>6天0% 迟到或早退1次扣0.5分，三次以上不记分
6S意识15
6S意识强烈，能身随力行的维持6S工作环境100% 具备6S意识，在要求时6S工作维持到位90%
6S意识薄弱，管理督导下方可进行6S工作70%
缺乏6S意识，工作（岗位）环境卫生十分混乱60%以下
创新
能力及合理化0-10
具体事迹的效益评估
总得分
最终考核等级：□ A+类极佳；□ A类优秀；□ B类良好；□ C类达标；□ D类不合格。
评分人：审核：批准：。