阿波罗教育集团的IT系统
NEBULA培训机构教学管理系统
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教学管理系统是郑州创展科技有限公司在多年的理论研究与实际应用过程中推出的新一代智能学校教学管理系统。
本系统的目的是实现学校的智能化管理。
教学管理系统以资源共享为理念，以创建精品资源为核心，面向海量资源处理，集资源分布式存储、资源管理、资源评价、知识管理为一体的教学资源管理平台。
树立品牌意识和服务意识是教育培训的唯一出路！加强统一化网络化资源集中管理创业者的必然选择。
目前培训机构的现状：改革开放以来，我国的英语培训产业取得了很大的进展。
无论从学习英语的人数，还是从培训的水平、质量、测试等方面来讲，英语培训已经成为我国的一大产业。
加入WTO，又给中国英语培训经济的进一步发展注入了新的活力，申奥的成功，更是激发了中国人新一轮学英语的高潮，使得英语培训市场也异常火爆、竞争激烈。
中国目前有近3亿人的庞大外语消费群体，培训机构总数量超过5万家，2007年中国英语培训行业年产值已达到近200亿元人民币。
在2008年北京奥运会的带动下，中国出现了“全民学外语”的高潮，中国的英语培训业也得到空前的发展。
2009年以来，受金融危机影响，不少人开始把时间用在学习深造上，一些职业、技能性培训开始走暖，英语培训在其中占了很大比重，主要表现在：一方面，经济环境的低迷使人们产生提高自身素质的紧迫感；另一方面，人民币坚挺、留学费用降低带来了新一轮的留学热潮，也催热了英语培训市场。
中国英语培训行业进入门槛较低，市场较为分散。
目前的英语培训产业主要由四种力量组成：第一种是各大高校延伸出来的英语培训机构；第二种是外资教育培训机构，比如英孚教育、华尔街英语等等，他们的目标顾客比较高端；第三种是国内知名民营培训机构，如新东方、新航道、李阳疯狂英语等；第四种是起点很低但数量庞杂的一般民营英语培训机构。
教育产业4
第四章国际盈利性高等教育产业发展概述第1节美国营利性高等教育产业的发展美国营利性私立高教机构已有400多年历史，但真正成规模的发展是近十几年的事情。
1、美国营利性高等教育的发展过程大学的起源是教会、个人和机构以信仰或慈善为宗旨而创办的。
大学的起源性质决定了高等教育一直以来成为高度受财务补贴的行业，教育成本远在学费收入之上。
高等教育的起源，决定了大学存在的核心价值是以服务于社会的公共利益，包括增加社会的人力资本、培养良好的公民、“增进社会平等”等为目的的。
在美国南北战争之前，除了私人慈善事业外，其他机构和私人资本不被认为是大学的合适参与者。
营利性高等教育机构发展的契机：在20世纪80年代以前，对营利性高等教育的讨论及社会舆论大多是负面的。
虽然在七八十年代有一些高质量的营利性学校，但人们对营利性高教的疑虑是广泛存在的。
但1965年美国出台的《高教法案》使营利性大学的发展出现了契机，该法案规定增加了学生贷款的种类和给学生的奖学金的直接资助。
1973年开始增加了称为派尔（PELL）奖学金的给学生的直接资助。
该法案使营利性高教机构大为得益，很多这类学校的学生获得了联邦财务资助。
在实施该法案的1973~1974年，7%的派尔奖学金给了营利性学校的学生；而到了20世纪80年代末，该比例上升到接近30%。
获益于该法案，营利性高校首先在低收入学生密度高的地区发展起来，因为这些学生有资格获得派尔奖学金及有保证学生贷款。
但随着欺骗、拖欠贷款、低学成率、低就业率和低工资接踵而至。
1992年美国国会修订了法规，对那些想要得到联邦政府学生财物资助的学校严格了接受学生的程序，建立了更严厉的认证标准（Accreditation stendards）,主要目标就是针对营利性院校，防止学生财务资助方面的欺诈。
营利性高教发展的高峰期：20世纪90年代是美国营利性高教发展的黄金时代。
在1989~1998年间，授予学位的营利性高等院校的学生在册人数增长了59%。
10个含金量最高的IT认证，拿下任何一个都能挣到百万年薪
10个含金量最高的IT认证，拿下任何一个都能挣到百万年薪以下文章来源于 InfoQ Pro ，作者 Gadjo Sevilla作者丨 Gadjo Sevilla译者丨王强策划丨张晓楠本文首发于 InfoQ Pro更多精彩内容抢先看，尽在 InfoQ Pro这 10 个 IT 认证的平均年薪在 13 万 -17.5 万美元不等，折合成人民币是 92 万 -124 万。
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高职教育集团化办学的现状、问题与对策
高职教育集团化办学的现状、问题与对策作者：肖坤来源：《教书育人·高教论坛》2015年第03期20世纪90年代，我国进行了市场经济体制改革，企业被纳入到市场经济之中，与此同时企业不再承担职业教育的义务，职业教育环境发生了本质性的改变。
职业院校教学不贴近生活实际，学生能力不高，企业所能提供的就业岗位不够多，职业院校的发展遇到了极大的阻力。
正是在这种环境下，集团化办学应运而生。
完善对职业教育的管理和引导、建立新的职业技能标准、采取鼓励性政策等，形成了集团化办学的独有形式和管理体制，并迅速成为21世纪职业教育体系的新宠。
集团化办学是职业教育发展的一次有益尝试，对优化职业教育体系资源有着独到之处，可以说是市场经济环境下孕育的产物。
集团化办学在我国出现的时间尚短，必然不可避免会出现一些问题，如过于注重“集团”的形式，强调集团化的框架，而实际上支撑性的东西并不多。
一我国职业教育集团化办学的现状集团化办学的结构特征：在横向结构来看，职业教育集团除了职业教育院校外，还有与专业相关的企业参与，校企合作就是职业教育最显著的集团化特点。
职业院校通过与企业的合作，增强了人才培养的针对性和实效性，有利于输出高质量、高专业化的有用人才；企业得益于诸多的优惠条件，低成本获得了意向人才，并且为后续培训服务提供了基础。
其实这只是一个简单的职业教育集团，咨询服务机构和地区人才交流中心的加入，将为集团化办学健康运行提供更多的保障。
咨询服务机构的介入能为集团化办学提供更多的横向联系与沟通；人才交流中心的介入，则可发挥市场的宏观调控作用，进而形成良性的互动机制。
从纵向结构来看，职业教育集团有不同层次的职业院校和教育机构，如高等职业技术院校、中等职业技术院校、成人教育等，以人才培养为纽带，达到资源互补、科学发展的目的。
我国职业教育集团化办学起步较晚，如浙江万里教育集团成立于1993年，苏州旅游教育集团成立于1995年，广东商校职教集团成立于2004年。
国外职业教育集团化办学的成功经验与启示
摘要：职业教育集团化办学在我国已成为职业教育改革的必经之路，在发展的过程中既取得了丰硕的成果也面临着一些棘手问题。
本文借鉴了美国、英国及印度等三个国家的职业教育集团化办学的成功经验，从中得出五点启示，以期为我国正面临着的职业教育集团化办学瓶颈问题提供改革思路。
关键词：国外；职业教育集团化办学；经验；启示中图分类号：G719文献标识码：A文章编号：1674－9154（2016）09－0106－04作者简介：刘海霞（1992-），女，江西九江人，江西农业大学职业师范学院，硕士，主要研究方向：职业教育管理；张继河（1973-），男，江西吉安人，江西农业大学职业师范学院院长，教授，主要研究方向：高等教育管理。
收稿日期：2016-06-02国外职业教育集团化办学的成功经验与启示刘海霞张继河（江西农业大学，江西南昌330045）比较与借鉴一、国外职业教育集团化办学的成功经验（一）美国职业教育集团化办学的成功经验在美国，职业教育集团化办学发展迅速，目前已呈现出了多种发展态势。
究其原因，主要归结于以下两点，一是美国会不定期开发多种教育改革项目，以促进现有教育资源的整合与改良，例如20世纪美国同一时期就推出技术准备计划、青年学徒制、高级技术教育等三项教育改革项目；二是在美国环境大背景下，他们视教育为一种产业，甚至视教育为未来极具潜力的市场。
正是基于以上两点主要原因，美国从20世纪初职业教育集团化办学到现在，已发展了如下三种典型模式的成功经验：1.技术准备计划技术准备计划是美国在政府调控视角下职业教育集团化办学的一种体现方式。
[1]它主要把中等教育当中两年的学习和中等教育后两年的学习进行整合重组，以起到互通教育界与企业界、衔接中等教育与高等教育、顺畅职业教育与普通教育的作用。
在美国联邦制大背景下，各州需要根据联邦政府下达的“技术准备计划”制定各州的培养计划、设立专业研究机构、推行统一评估系统，甚至联邦政府及各州在对教育改革项目资金投入问题上也有明确的规定。
美国八大K12教育学习管理系统 谷歌教室列第一
、谷歌教室
搜索巨头谷歌最近推出了谷歌教室（Google Classroom）， 首次打入了LMS领域。还处于公开测试阶段的谷歌教室， 允许教
师制作和收集学生的课外作业，了解学生完成情况，并 给予实时评价，这一切都在网上进行。老师们不再需要 从家里背很多备课本和试卷到学校。 虽然多数
LMS平台需要支付费用才能用，但谷歌教室目前是免费的。 这对于想使用高科技手段，但缺乏足够预算购买全校课 程的学校有很大帮助。 2、培生集团的
完！谢谢观赏，转载请注明出处！
58取名网 /
SuccessNet、SuccessNet Plus和Online Learning Exchange 这家国际教育公司和出版商也参与了L
MS竞争，为学校提供了3种不同选择。SuccessNet提供了 数字课程资源和评估。虽然Better Lesson和Share My Less
on等网站也提供了这些，但SuccessNet的资源都通过了培 生集团的审查，与该公司制作的实物课本一致。这看起 来似乎不像典型的LMS，因为其
件连接，需要获得授权。Schoology被全美的很多教区使 用，包括科罗拉多州Jefferson Public学区、加州Palo Alto 联合
学区和明尼苏达州Minnetonka Public Schools。 6、Blackboard 也许在高等教育中，最流行的LMS是Bla
ckboard，但该平台也有K12解决方案。该LMS解决方案在 中小学中按照Common Core、Innovative Learning和O
低价格为每个学生4美元，或每栋教学楼2000美元。” 3、Haiku Learning Haiku的营销口号是“融洽、简单、友谊”，试图
简化教室和学校的应用过程。基于云的Haiku允许教育工 作者在线保留作业、评价和打分。其使用谷歌的教育应 用软件整理已经做好的事情，并展望新的东
浅谈职业教育规模化、集团化、连锁化办学的背景研究与动力分析
浅谈职业教育规模化、集团化、连锁化办学的背景研究与动力分析论文关键词：职业教育集团化办学背景研究动力分析论文摘要：自2005年国务院提出职业教育“走规模化、集团化、连锁化办学的路子”以来，这项令人神往的改革创新事业日益受到教育界和经济界人士的认同。
许多学者用“集团化办学”加以概括。
并对其性质、特点、类型、管理体制、运行机制和发展战略进行了广泛研究。
梳理和归纳这些研究成果，并对其历史演进、时代背景、理论内涵与内外动力等进行多角度研判。
有利于对该事业发展的深邃把握。
以推进职业教育集团化办学的建设步伐。
职业教育“走规模化、集团化、连锁化办学的路子”是《国务院关于大力发展职业教育的决定》明确的一项发展战略。
然而，我国为什么要提出走职业教育规模化、集团化、连锁化办学的路子?有许多论文与课题踊跃荟萃，研究成果深浅交融。
有鉴于此。
本文通过对职教集团化办学历史演进的梳理、时代背景的研究、理论内涵的解读和内外动力的分析，试图导出判断我国职教集团化办学成功与否的一些关键问题，以促进职业教育的可持续发展。
一、对职教集团化办学历史演进的梳理纵观世界各国和地区发展简史，我们发现，境外职教集团化办学的历史起步较早。
在上世纪中叶．它以私立学校连锁网络或者大型教育机构的形式出现。
进入90年代后，职教集团化办学以更多元化的形式获得了前所未有的发展：美国的技术准备计划(techprep)、青年学徒制(youthapprenticeship)、职业生涯教育公司、高级技术教育计划(ate)、阿波罗集团，英国的现代学徒制(modemapprenticeship)、基础学位(foundationalderee)，德国的双元制、跨企业培训中心、技术转移中心，荷兰的农业职业教育集团、鹿特丹航运中心(stc．roup)，澳大利亚的学校本位的新学徒制(schoo1．basednewapprenticeship)、职业技术教育院(technicalandfurthereducation)，日本的综合学科、技术教育一体化、日本模式的双元制，印度的niit。
2024版年度ITIL培训介绍PPT大纲
2024/2/2
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学员互动交流渠道
线上学习社区
我们为学员提供了一个线上学习社区，学员可以在这里与其他学员进行互动交流， 分享学习心得和经验。
定期举办线下交流活动
我们还会定期举办线下交流活动，为学员提供一个面对面交流的机会，加深学员之 间的友谊和合作。
2024/2/2
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课后辅导及答疑安排
2024/2/2
2024/2/2
ITIL作为ITSM领域的最佳实践指南，为企业或组织提供了一种标准化的IT服务管理 方法。
5
ITIL框架体系结构
ITIL框架包括五个核心组件： 服务战略、服务设计、服务转 换、服务运营和持续服务改进。
2024/2/2
每个组件都包含一系列流程、 职能和最佳实践，共同构成了 ITIL的完整体系。
3
ITIL定义及发展历程
ITIL（Information Technology Infrastructure Library）即信息技术基 础架构库，是一套被广泛认可的用于IT服务管理的最佳实践指南。
ITIL起源于20世纪80年代末，由英国政府商务部（OGC）开发，旨在提 高IT服务质量、降低成本和风险。
ITIL框架还强调了IT与业务之间 的紧密关系，以及IT在支持业 务发展方面的重要作用。
6
培训目标与课程安排
培训目标
使学员全面了解ITIL的基本概念、原 理和实践方法，掌握ITIL框架下的各 个流程和职能，提高学员在IT服务管 理领域的专业素养和实践能力。
课程安排
包括ITIL基础概念、ITIL框架介绍、各个 组件详解、案例分析与实践等模块，采 用理论讲解、案例分析、小组讨论等多 种教学方式。
学员B
Modelcenter PIsheet3
ModelCenter环境部署
PHX ModelCenter 0101
PHX ModelCenter
多学科协同设计与优化集成软件
系统构成
为实现企业或部门级的的分布式、跨平台协同设计与多学科优 化，ModelCenter提供三类工具： ● 软件封装和过程集成框架
- Analysis server分析服务器：封装应用软件和程序为应用组件，提 供计算机软硬件资源
PHX ModelCenter
多学科协同设计与优化集成软件
PHX ModelCenter
产品定义 产品概况
PHX ModelCenter®是世界领先的多学科协同设计与优化集成 软件，为产品设计全生命周期提供工具封装、过程集成、多学科优化 和分布式并行计算解决方案。
ModelCenter是Phoenix Integration旗舰产品，是Phoenix Integration多学科协同设计优化服务的核心系统。
◆ Boeing探索工具
波音十年工程研发成果的结晶。组合了试验设计抽样、自动更新的近似 建模、优化等多种手段。对解决包含仿真分析、模型鲁棒性差及非平滑设计 空间等特点的全局优化设计问题非常有效。
B o e i n g探索工具有以下特点：1）采用k r i g i n g插值的方式生成近似模 型，既代替了真实仿真程序，又消除了设计空间“噪声”，避免优化过程陷 入局部峰值，实现快速搜索全局性最优解。2）采用“两级”判别机制评价 优化结果是否达到最优，保证了最优结果的精确性。
ModelCenter的软件封装集成功能如下： ● 支持异地、异构环境的软件和程序封装集成 ● 设计过程自动化运行，实现参数和文件的自动传递
02 PHX ModelCente0r1
Itron系统
基于I TRON标准的RTO S 的原理和应用(VER 0.9)作者：白平2006.8.27目录引言 (5)第一章ITRON的基本介绍 (6)1.1 RTOS介绍 (6)1.1.1 实时系统 (6)1.1.2 嵌入式RTOS (6)1.2 基于ITRON标准RTOS的介绍 (7)1.2.1 基于ITRON标准RTOS的特点 (8)1.2.2 基于ITRON标准RTOS的构成 (8)1.2.3 基于ITRON标准RTOS的结构 (9)1.2.4 基于ITRON标准RTOS的构建 (9)1.2.5 基于ITRON标准RTOS的内核 (10)第二章 ITRON的基本功能 (12)2.1 任务管理功能 (12)2.1.1 任务的概述 (12)2.1.2 任务的状态 (12)2.1.3 任务的迁移 (13)2.1.4 任务的应用 (14)2.1.5 任务的调度 (15)2.1.6 任务的管理 (17)2.2同步与通信管理 (18)2.2.1 EventFlag (18)2.2.2 Semaphore (21)2.2.3 MailBox (23)2.3中断管理 (28)2.3.1 中断处理的概述 (28)2.3.2 中断处理的管理 (28)2.4 内存管理 (29)2.4.1 内存管理概述 (29)2.4.2 内存池的调用 (30)2.5时钟管理 (31)2.5.1 周期唤醒 (32)2.5.2 延迟唤醒 (32)2.5.3 Time Out指定 (32)2.6.1 BOOT处理过程 (33)2.6.2硬件初始化 (33)2.6.3内核初始化 (33)2.6.4软件初始化 (34)2.7常用系统调度 (34)第三章 ITRON系统中的任务设计 (37)3.1任务设计的方法 (37)3.1.1任务设计的原则 (37)3.1.2任务设计的误区 (38)3.1.3任务优先级设定 (39)3.2任务I/F设计的方法 (41)3.2.1任务与任务间的同步方法 (41)3.2.2任务与事件间的同步方法 (43)3.3任务内部构成的设计 (45)3.3.1通常任务的设计 (45)3.3.2周期任务的设计 (46)3.4 CHINA50系统下任务的设计 (47)3.5任务设计的注意点 (48)第四章 ITRON系统中TIMER的实现 (50)4.1Timer Event方法 (50)4.1.1 Timer Event实现原理 (50)4.1.2 Timer Event Check表 (50)4.1.3 Timer Event 函数使用方法 (50)4.1.4 各个TASK使用方法 (51)4.1.5 TIMER EVENT的缺陷 (53)4.2 其他的TIMER实现方法 (53)4.2.1 TIMER OUT方式 (53)4.2.2 延迟唤醒方式 (54)4.2.3 周期唤醒方式 (55)4.3多个TIMER同时使用的方法 (56)第五章ITRON系统中引擎的实现 (58)5.1设计的需求 (58)5.3 CA PF系统下引擎的实现方法 (58)5.4 CHINA50系统下引擎的实现 (59)第六章 ITRON系统中MX-OS的实现 (63)6.1设计的需求 (63)6.2设计的目标 (63)6.3实现的方法 (63)第七章 ITRON系统下系统的搭建 (65)7.1系统搭建概述 (65)7.2系统搭建过程 (65)7.2.1 RESET处理设计 (65)7.2.2 RTOS资源的配置 (66)7.2.3 初始化任务设计 (69)7.2.4 系统调用封装 (70)7.3系统搭建小结 (74)第八章 RTOS调试工具的使用 (75)8.1 RD850工具的功能 (75)8.2 RD850工具的使用 (76)8.2.1 TASK信息的查看 (76)8.2.2 EVENTFLAG信息的查看 (78)8.2.3 信号量信息的查看 (79)8.2.4 邮箱信息的查看 (80)8.2.5 CYC信息的查看 (81)思考题 (82)附录 (83)引言培训目的通过介绍在CA软件开发中如何应用基于ITRON标准的RTOS，使开发人员掌握ITRON的基本原理和使用方法。
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人工智能之智能教学系统课件
➢ 网络教育发展状况不容乐观。
现状原因
CAI的缺点与现状
➢ 缺点：
采用固定的软件设计，提供全篇一律的教学内容； 缺乏推理机制和学生模型的支持，不能确定学生的知识水平和认知特点，不能根据学生
自己的意愿和理解能力提供相应的学习材料，并进行有针对性的指导。在开展适应个性 化特点的教育，贯彻因材施教的教育思想和方法上存在很大不足。
➢ 现状：
转移到网络中的任一个节点。
研究内容
➢ WHO —— 学生模型 ➢ WHAT —— 领域专家（知识库） ➢ HOW —— 教师模型（教学策略模块） ➢ WHERE —— 智能人机接口
系统结构
who how
what
R&D技术
➢ 多媒体技术 ➢ 网络通信技术 ➢ VR技术 ➢ AI技术 ➢ 建构主义学习理论 ➢ NLP技术 ➢ 代理技术
设备输入信息，适时控制计算机的讲解速度。
历史：
50’s:线性程序 60’s:分支程序 70’s:生成系统 90’s:MCAI：视、听、触等多种感官获取知识信息，直观感、立体感、
动态感强，大大改善教学环境，激发学生学习的积极性和主动性，显著 提高了教学效率和学习效果，促进了学生各方面能力的培养
➢ 主要特点：基于意图（Intention-based）的诊断方式。
➢ Johnon和Soloway指出：学生的错误并不是来源于程序本身，而是来源于程序员所具有的意图和它们之间的联系以及 意图与代码之间的联系。由于这些联系的范围非常广泛，所以只是通过扫描程序代码或计划识别技术不能有效地处理 学生的错误原因，而是通过重建合理的程序设计过程，来提供一个识别和讨论错误的与问题相关的上下文环境。
美国教育产业发展现状极其特点
美国教育产业发展现状极其特点[内容提要]本文分析了美国教育产业门类齐全、覆盖面广、规模庞大、增长迅速等特点，提出了美国教育产业面临的机会与挑战，概括了美国教育产业发展的五个主要特点，相信对中国理解和发展中国教育产业有一定的帮助。
[关键词]美国；教育产业：发展一、美国教育产业发展的现状（2）产业门类齐全，覆盖面广教育产业并非只指学校，也非国内常常认为的校办企业，它包括通过传统的和科技的手段来传播的所有教育产品和服务。
根据Knowledge Quest在2001年3月于美国凤凰城举行的教育产业投资论坛上的观点，教育产业分为包含有学校、产品、服务及互联网教育的4个部分及14个门类。
[1]学校部分包括婴幼儿托管、学前至12年级教育和高中后教育等3个门类。
（1）婴幼儿托管：是指针对0-6岁的婴幼儿的看管与教育、独立的或建于工作场所内的托管机构，费用由家长支付，有时由企业或政府资助。
（2）学前至12年级教育：是指针对学前班至12年级学生的教育，有特许学校、合同管理学校、公司管理的私立学校，特许学校和合同管理学校由政府付费；公司管理的私立学校由家长付费。
（3）高中后教育：指通常与工作的特别需求与内容有关的学术性和职业技术性高等教育，费用由学生自付，通常可能得到企业的赞助或政府的贷款。
产品部分包括出版发行、教学及管理软件、教育性玩具与游戏等3个门类。
（1）出版发行：是指开发、出版教育、培训、考试和评价材料的公司，消费者为个人、学校及企业。
（2）教学及管理软件：是指开发、生产学习及学校管理软件和教学数据库开发的公司，消费者主要为家庭和学校。
（3）教育性玩具与游戏：是指为儿童开发、生产玩具与游戏的公司，消费者主要为家庭和学校。
服务部分包括特殊青少年服务、考试准备与辅导、假期及课外补充服务、教育专业人员培训及企业培训等5个门类。
（1）特殊青少年服务：指对失足青少年、有学习障碍和其他特殊需求的青少年提供帮助的机构，费用由政府、学区与家长支付。
阿波罗行动计划(最新经典)
颠覆传统的 财富论坛
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——中端产说会操作
什么样的打法可以让客户场场爆满，并持续 100场以上？ 什么样的打法可以在一个月中，让公司90%的 业务员开单创富？ 什么样的打法可以在一个月中，让一家分公司 从全省倒数第一变成正数第一名？
★商机一 共享中国人寿巴市分公司 800，000 成熟客户资源； ★商机二 通过国寿网站（1000万浏览量/年）、 2000份《国寿客户报》、全市柜面摆放、60000 张鹤卡发放、10000份宣传彩页、5000份新保单 夹送、1800名业务员全方位宣传特约商家； ★商机三 可共同策划“专卖场”、“体验场”等 活动，由我们公司引导客户集体前往贵公司消费。
山西吕梁汾阳支公司
出勤人力 66人 到场客户 70人 预签保费49万十年期
内蒙乌海分公司海区支公司 出勤人力 45人 到场客户 106人 预签保费84.7万十年期
昆明二部二季度全省第一,保费突破 1086万
达成率267% 举绩率148% 增员率365%
增值会战况明细
神说会
中国寿险产说
总裁峰会
会的演变进程
个人专场
财富论坛
全国创新打法一览
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英语及法语自然拼读学习系统Lalilo介绍
前言myON线上图书馆、Accelerated Reader练习系统、Star Reading评测系统等产品在全球及国内都广受好评。
作为一家具有35年以上历史的英语测评和分级阅读教育科技公司，我们拥有着强大并且丰富的教学生态系统，基于科学的数据支撑和创新的科技实践，致力于平等地为儿童、教师、学校提供学习机会。
基于教育科技愿景，我们希望将Lalilo带给中国的孩子，为中国的学校、机构和家庭提供这套强大的早期自然拼读解决方案，衔接培养孩子们的独立阅读能力。
Lalilo是法国的人工智能创新合作伙伴（P2IA）用于英语和数学的基础学习的一个成功项目。
美国有很多学校都采用了该系统进行拼读启蒙教学， 特点就是会根据学生的程度来智能的提供最合适的学习内容。
既不会太难也不会太容易。
L alilo是针对K-2阶段学生与老师的在线自然拼读学习系统（英语、法语），通过生动趣味化的互动教学，培养自然拼读、口语发音、常见词族识别、阅读理解等基础技能。
Lalilo的视觉清新活泼，让孩子们的学习、阅读变得有趣，操作简便并且有语音提示，针对每个学习者的具体水平自适应教学，在学龄前至2年级的教师、学生中非常受欢迎。
Lalilo的功能亮点自然拼读PhonicsLalilo给学生提供适应性练习和明确的语音指导,学生可以互动练习，帮助学生发音流利。
识词 Insight words基于数据研究，Lalilo课程明确地、系统地教学高频单词，提升词汇量。
词族 Word families通过课程，Lalilo让学生运用他们所学到的字母-声音关系，识别词族，以巩固自然拼写知识。
理解力 ComprehensionL alilo的系统中穿插了听力和阅读理解的练习，还包括一些日常生活的小常识。
语法 Grammar&ConventionsLalilo有个性化的语法教学和足够的练习时间，帮助学生独立练习语法。
Lalilo如何帮助学生学习自适应评估当学生完成评估后，系统会根据每个学生不同的情况自动安排个性化学习内容，学生就可以按照自己的能力和节奏进行适应性练习，提高具体技能。
民办学校分类管理的制度构架(董圣足)
民办学校分类管理的制度构架——基于国际比较的视角董圣足①（上海教科院民办教育研究所，200032）【摘要】民办学校分类管理，是解决民办教育宏观管理与微观运行冲突、推进民办学校良善治理的有效路径。
在比较借鉴国外成熟经验、总结吸收国内试点地区有效做法的基础上，民办学校分类管理应遵循营利性与非营利学校分类的基本思路，科学架构顶层制度，合理施行不同税费及其他优惠政策；同时，不宜全国范围内贸然推进，不宜采取“一刀切”，应逐步探索建立具有中国特色、符合基本国情的非营利民办学校产权制度。
【关键词】民办学校；分类管理；制度架构；政策设计对私立学校区分营利性与非营利性法人，并实施不同的行政规制，是西方很多国家的通行做法。
现实中，“民办非企业单位”的法人定位，让民办学校遭遇身份尴尬。
一方面因为不是企业，故很难做到真正的自主办学、自我管理、自求发展；另一方面又因不是事业单位，故难以享有与公办学校同等的法律地位及其他待遇。
基于此，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》（以下简称“教育规划纲要”）提出要“实行营利性与非营利性民办学校分类管理试点”。
当前，按照教育规划纲要的总体部署，经国务院批准，浙江、上海、广东深圳和吉林华桥外国语学院等“三地一校”正在深入开展民办学校分类管理试点工作；教育部正组织有关方面专家进行民办学校分类管理的课题研究，并着手酝酿起草《民办学校分类管理办法》。
本文拟在比较借鉴境外私立学校分类管理成熟经验和总结吸收国内试点地区有效做法的基础上，就我国民办学校分类管理的顶层制度设计及所应采取的相关配套政策问题，提出具体意见和①作者简介：董圣足（1969-），男，浙江泰顺人，上海教科院民办教育研究所所长、研究员，教育学博士。
建议，旨在为宏观教育决策提供依据和参考。
一、私立学校分类管理的国际经验（一）营利性私立学校正在西方兴起纵观各国私立教育的立法及行政规制情况，当今世界私立学校的主流仍然是公益性的，商业化、营利性学校目前还不为多数国家法律所许可。
智能教学系统概述
偏差库
自然语言的加工
专家系统和导师 著作系统
覆盖模型／遗传图表
５
理论与争鸣
总第 ２４６ 期 中国电化教育 ２００７．７
２０世纪 ７０ 年代计算机系统的 性 能 对 于 适 应 性 诊断和反馈来讲是非常有限的 （ 如内存容量和计算 的速度） ， 难以满足类似计算机管理教学（ ＣＭＩ） 之类 的开发。从理论指导层面上看， 能用于指导教学开发 的理论也仅有行为主义， 很难适应教育中认知类的 学习目标［１１］。７０ 年代后期随着 ＡＩ 和认知心理学研究 的进展， 不断涌现的成果为新一代计算机辅助教学 程序提供了基础。总的说来， ７０ 年代 ＩＴＳ 领域的研 究以实验性系统的设计与开发为主， 但是不同研究 者之间很难对他们的研究成果达成相互认可。
４．学 习 者 交 互 仍 然 受 到 较 大 的 约 束 ， 并 因 此 限 制了学习者的表达和导师诊断机制的能力。
二、ＩＴＳ 的基本框架
ＩＴＳ 系统主要包括四个组成部分， 即学生模块、 专家模块、课程与诊断模块和通讯模块［１２］［１３］。Ｈａｒｔｌｅｙ 和 Ｓｅｅｌｍａｎ 最早提出了一个 ＩＴＳ 的框架［１４］， 他们认为 ＩＴＳ
其它类型的系统中可能没有包括导师和教练的 角色。例如微观世界（ 可探索的环境） 的作用在于具 有潜在的模拟和清晰的界面， 学生在微观世界中可 以自由地指导实验和迅速安全地获得结果。它对领 域知识的学习具有特殊的诱惑力而非仅是碰运气， 或者说在真实世界中是不会经常发生的。另外， 这些 系统主要通过给予学生充分的成功而非挫折， 以内 在地激发学生保持继续探索的兴趣。
并非所有的 ＩＴＳ 都包括上述组件， 而且问题检 测反馈循环（ Ｐｒｏｂｌｅｍ－ Ｔｅｓｔ－ Ｆｅｅｄｂａｃｋ Ｃｙｃｌｅ） 也 没 有 充分地描述所有的系统。然而， 这种普通性地描述却 刻画了当前许多的 ＩＴＳ 系统。另外一种现实的存在，
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教学 –
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课程顾问 / 预留 / 试学
课程管理
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2
阿波罗教育集团IT系统及9个模块
2 9个模块之一：Web及ECM
前台：面向市场网站（功能：门户，电子商务和BBS）； 后台：集成内容管理系统，根据业务设定分发内容给网站前台。
我问：市面上有1000多种或开源或商品化的CMS产品，你们用的 是哪一种？Apollo回答：自己开发的。我问：用什么工具和架构开发的？ Apollo答：属于知识产权，请回到业务交流上来。
CMS是什么：网站内容管理系统， 即 Content Management System 。 CMS种类：开源的/商品化的，国内的/国外的，架构：.NET/PHP/J2EE。 如何选择CMS:甚至专门咨询公司CMS Watch，腾讯，搜狐是自己CMS
校友/捐赠 人 市场 生源 挖掘
• 招生筛选 • 财务帮助、资助和申请 • 专业咨询和学业规划
• 毕业
毕业
招生成果
教学–
• 教师 • 记录过程 • 助学
Apollo Global University Lifecycle
注册
• 资格审定 • 填表 • 财务帮助 • 专业咨询 • 注册
毕业 /评价
• 专业和选课帮助 • 课程注册
Counsel / Retain / Audit
• Curriculum • Faculty • Course Scheduling
• Financial Aid • Academic Counseling
• 市场调查 • 客户关系团队 • 招生准备 • 校友管理 • 客户关系团队 • 招生行动
定位生源
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高校CRM建设的重点（2）
• 4. 进行业务流程的再造与组织重整。 • 5. 在实施CRM之前，应聘请CRM研究机构对高校共同进 行管理诊断、工作流程重组、CRM产品选型等，这是 CRM实施成功的保障。
• 6. 高校与CRM研究机构进行长期的合作关系。 • 7. 实现与现有学校信息和业务系统的集成与整合。
2 9个模块之一：计划/资源管理
1. Apollo的排课系统，实现教师、教室和阶梯教室的 管理； 2.请教Apollo这个系统是用什么开发？是否是购买 商品化软件，他们回答：时间太久，记不起来了。 3. 排课软件是指用来帮助学校编排课程表的电脑软件。
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收获与对策
• Apollo九大信息系统是什么，可以说了解、基本 清楚了； • Apollo九大信息系统是采用什么技术路线，技术 架构是什么，也基本清楚了； • Apollo九大信息系统对Apollo的业务支持情况，也 基本清楚了； • 总体印象：信息系统架构完善，主要业务系统采 购成熟的商品化软件，完全依托美国市场定位， 采购美国本土化产品，各种业务软件能够支撑 Apollo的开展业务。
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高校CRM建设的重点（1）
• 1.从管理高层和战略上重视，并制定长期实施规划。 • 2. CRM的选择和实施是一项极为复杂的系统工程，将涉 及到整体规划、创意、技术集成、内容管理等多方面的工 作，建立高效的CRM，必然需要业务流程重构和组织再 造，这对于传统的高等教育办学模式、管理模式、办学理 念是一个极大的挑战。 • 3. 进行CRM理念的推广和培训。学校进行CRM建设必须 高度重视人的因素，如果职能部门对CRM实施的意义和 方法不了解，那么学校投入巨大资源的CRM解决方案就 难以产生预期的效果。
Apollo选择的BI解决方案是Informatica。 Informatica 是全球领先的独立企业数据集成软件提供商。 Informatica于2005年正式进入中国。在包括金融、电信、制造、 政府、保险、公众服务等多个领域有应用。 Apollo直到去年才部署完毕BI系统。
2 9个模块之一：资源名录
Enroll
• Admissions • Enrollment • Financial Aid • Academic Counseling • Registrar
• Academic Counseling • Registrar
• Faculty • Registrar
Educate – Delivery & Participation Educate – Course Mgmt Manage Finances
2 9个模块之一：CRM
CRM（即客户关系管理），是指企业用CRM来管理与客户之间的关系。 CRM是指用计算机自动化分析销售、市场营销、客户服务以及应用支持 等流程的软件系统。它的目标是寻找扩展业务所需的新的市场和渠道以 及提高客户的价值、满意度、赢利性和忠实度。
CRM是选择和管理有价值客户及其关系的一种商业策略，CRM要求以 客户为中心的企业文化来支持有效的市场营销、销售与服务流程。CRM 经历60年代的Mainframe、80年代的C/S、今天的SaaS、PaaS阶段。
2 9个模块之一：SIS
SIS（即学生信息系统），是指以学生为中心角度，来对学生的整个 生命的数据进行管理，包括学籍管理、选课管理、专业管理、成绩管理、 评价管理、毕业管理等等部分。
Apollo的SIS是使用SunGuard Banner，目前是版本7.x. Banner SIS是学生信息系统领先者. Banner SIS是由高等教育专家设计，满足大学和学院的要求。 Banner 软件包包括Student, Financial Aid , Human Resources , Finance , and Advancement（社交社区软件）)， 这些系统共享公共数据库。
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高校CRM参考应用框架
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高校CRM运营组织结构
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2llo的财务系统软件； 2. 关于是什么技术路线和架构，没问出来。
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9个模块之一：统一身份认证
1. Apollo的统一身份认证系统； 2. Apollo好像没太多兴趣回答和解释这个系统； 3. BJOU的统一身份认证从2009年立项以来，现在开始使用； 4.所谓身份认证，就是判断一个用户是否为合法用户的处理过 程。最常用的简单身份认证方式是系统通过核对用户输入的用 户名和口令，看其是否与系统中存储的该用户的用户名和口令 一致，来判断用户身份是否正确。
国外的CRM产品OracleCRM咨询分析的能力很强，但产品适应性弱些； SAPCRM华丽高贵，功能齐全灵活；但价格高，往往在百万级。国内 CRM软件,有金蝶、用友、智邦国际。国内产品在分步实施、软件结构 及其接口的开放性、数据转换等方面有优势。软件价格和实施费用不高。
CRM项目实施分3步，即应用业务集成，业务数据分析和决策执行。 CRM主要模块有：1、客户资料管理；2、客户联系人管理；3、市场活动 信息管理；4、商业机会管理；5、使用人员日程管理；6、Meddic销售 分析系统；7、CRM用户管理；8、CRM工作移交。
– 第二级
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2 9个模块之一：BI
BI（BusinessIntelligence）即商务智能，它是一套完整的解决方案， 用来将企业中现有的数据进行有效的整合，提供报表，提出决策依据， 帮助企业做出经营决策。 为了将数据转化为知识，需要利用数据仓库、联机分析处理（OLAP） 工具和数据挖掘等技术。商业智能是数据仓库、OLAP和数据挖掘等技术的 综合运用。 报表系统可以称作是BI，但它是低端的，国外的企业，大部分已经进入了 中端BI，叫做数据分析。有一些企业已经进入高端BI，叫做数据挖掘。
高等学校CRM应用
• 高等学校作为非营利性和公益性的组织，也需要营销。 • 在美国，一些高等院校纷纷运用市场营销原理，通过对市 场、资源及使命的分析，制定明智的营销策略，促进学校 的发展。 • 我国高等学校在“以客户为中心"成为社会主流思想的大 背景下，只有运用市场营销原理，将客户关系管理引入到 学校当中来，切实提高服务质量，改善客户关系，吸引广 大考生来报考、来购买高校的高等教育服务并使客户获得 的价值最大化，才能求得自身的生存和发展，从而更好的 应对市场经济的挑战。
比较著名CMS:Xoops 、IBM Workplace WCM、Oracle Stellent Web Content Management、TurboCMS、 phpcms 网站管理系统。
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更多的CMS知识
选择CMS一般原则
• 需要管理内容的多少——决定是用大型、 中型还是小型CMS。 • 预算考虑——用商业还是开源？是国外和 国内的？ • 维护考虑——自己维护？还是委托出去？ • 自己维护——自己技术人员懂Java？Php？ .NET? • 委托出去——方便性？安全性？价格？
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Student Lifecycle Detail 阿波罗教育集团IT系统及9个模块
• Marketing • Corporate Account Team • Enrollment • Alumni • Corporate Account Team • Enrollment
Discover Alumni / Donor Inquire
2 9个模块之一：CRM
1.Apollo使用的CRM是Salesforce 2. Salesforce是创建于1999年3月的一家客户关系管理（
CRM ）软件服务 提供商，宣称可提供随需应用的客户关系管理( )。 3. Salesforce是业界灵活度最高的 CRM 解决方案，能满 足各种规模的企业需求。 4. Salesforce多语言支持：支持 14 种语言 5. Salesforce按需应用、按需付费 6. Salesforce没有安装费：软件托管于 Salesforce公司的 强大数据中心，用户只需登陆即可使用，免除软硬件购买 、安装、调试过程。
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