最新初中英语教学重点辅导整理
初中英语知识点总结及重点
初中英语知识点总结及重点一、词汇学习1. 单词拼写：掌握常用单词的正确拼写，注意元音和辅音的发音规则。
2. 词性辨识：了解名词、动词、形容词、副词、介词、连词、冠词等基本词性，并能在句子中正确使用。
3. 词义理解：通过上下文或词典理解单词的基本含义，并能区分近义词的不同用法。
4. 词组搭配：掌握固定搭配和习惯用法，如动词短语、介词短语等。
二、语法知识1. 时态：掌握一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时、现在完成时、过去完成时等基本时态的构成和用法。
2. 语态：了解主动语态和被动语态的转换规则及其在不同情境下的运用。
3. 非谓语动词：学习动名词、分词（现在分词和过去分词）以及不定式的用法。
4. 句子结构：理解简单句、并列句和复合句（包括定语从句、状语从句、宾语从句等）的结构和用法。
5. 代词：掌握人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、疑问代词等的用法。
6. 形容词和副词：学习形容词和副词的比较级和最高级的构成及用法。
7. 连词：了解并列连词和从属连词的用法，能够正确连接句子。
三、听力技巧1. 预测：根据上下文或问题预测可能听到的信息。
2. 捕捉关键信息：在听力材料中迅速识别关键词和信息。
3. 理解语境：通过语气、语速等线索理解说话者的意图和情感。
4. 归纳总结：听完后能准确归纳和总结听到的内容。
四、阅读理解1. 快速阅读：通过快速浏览抓住文章的主旨大意。
2. 细节理解：能够准确理解文章中的具体信息和细节。
3. 推理判断：根据文章内容进行逻辑推理，推断隐含意义。
4. 词义猜测：遇到生词时能够通过上下文猜测其大致意思。
五、写作技巧1. 文章结构：掌握五段式作文的基本结构，包括引言、主体段落和结论。
2. 语言表达：使用正确的句型和丰富的词汇表达思想。
3. 逻辑连贯：确保文章内容逻辑清晰，使用恰当的连接词。
4. 规范书写：注意大小写、标点符号的正确使用，保持卷面整洁。
六、口语表达1. 发音准确：注意单词的正确发音和句子的语音语调。
七年级英语重点知识点归纳
七年级英语重点知识点归纳一、词汇部分。
1. 名词。
- 可数名词复数的变化规则。
- 一般情况加 -s，如book - books，pen - pens。
- 以s，x，ch，sh结尾的加 -es，如bus - buses，box - boxes，watch - watches，brush - brushes。
- 以辅音字母 + y结尾的，把y变为i再加 -es，如baby - babies，city - cities。
- 以f或fe结尾的名词，把f或fe变为v再加 -es，如knife - knives，leaf - leaves（但也有一些直接加 -s的，如roof - roofs）。
- 不可数名词。
- 常见的不可数名词有water，milk，juice，bread，rice等。
它们没有复数形式，表达数量时要用“a piece of”“a glass of”“a bottle of”等短语，如a glass of water（一杯水）。
2. 代词。
- 人称代词。
- 主格：I，you，he，she，it，we，you，they，在句子中作主语，如I like English.（我喜欢英语）。
- 宾格：me，you，him，her，it，us，you，them，在句子中作宾语，如He helps me.（他帮助我）。
- 物主代词。
- 形容词性物主代词：my，your，his，her，its，our，your，their，后面要接名词，如This is my book.（这是我的书）。
- 名词性物主代词：mine，yours，his，hers，its，ours，yours，theirs，相当于“形容词性物主代词+名词”，可单独使用，如This book is mine.（这本书是我的）。
3. 动词。
- 动词的第三人称单数形式。
- 一般情况加 -s，如like - likes，play - plays。
- 以s，x，ch，sh，o结尾的加 -es，如go - goes，do - does，watch - watches。
初中英语知识点总结及整理
初中英语知识点总结及整理一、词汇与语法1. 词汇积累- 基础词汇：掌握日常生活中常用的名词、动词、形容词、副词、介词等。
- 主题词汇：根据话题如家庭、学校、食物、天气等，积累相关词汇。
- 短语搭配：了解并记忆常见短语，如动词短语、介词短语等。
2. 语法基础- 时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时、现在完成时、过去完成时等。
- 语态：主动语态和被动语态的构成及用法。
- 非谓语动词：动名词、分词（现在分词和过去分词）的用法。
- 情态动词：can, could, may, might, must, should, ought to等的用法。
- 代词：人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、疑问代词等。
- 冠词：不定冠词a/an和定冠词the的用法。
- 介词：常用介词的用法，如at, in, on, for, with等。
- 连词：并列连词（and, but, or等）和从属连词（because, although, if, when等）的用法。
- 句子结构：简单句、复合句（并列句和主从句）的构成。
二、阅读理解1. 阅读技巧- 快速阅读：通过略读（skimming）和扫读（scanning）快速获取文章大意。
- 精读：细致阅读，理解文章细节和深层含义。
- 推理判断：根据上下文推断生词含义，理解隐含信息。
2. 阅读题型- 事实细节题：找出文章中的具体信息。
- 主旨大意题：确定文章的主题或中心思想。
- 推理判断题：根据文章内容进行逻辑推理。
- 词义猜测题：猜测生词或短语的意思。
- 作者态度题：判断作者对某一观点或事物的态度。
三、写作技巧1. 写作类型- 描述性写作：描述人物、地点、事件等。
- 叙述性写作：叙述故事或事件的发展过程。
- 说明性写作：解释事物的性质、原因、过程等。
- 议论性写作：表达观点、提供论据、进行论证。
2. 写作结构- 引言：提出主题或背景信息。
- 正文：分段阐述观点或论据。
初一初中英语知识点总结
初一初中英语知识点总结一、词汇学习1. 基础词汇积累：初一英语学习首先需要积累基础词汇，包括日常生活用品、颜色、数字、食物、动物等常用词汇。
这些词汇是进行日常交流和理解简单句子的基础。
2. 词性辨识：学习并掌握名词、动词、形容词、副词、介词、连词等基本词性，了解不同词性在句子中的作用和位置。
3. 短语搭配：掌握常用的动词短语、介词短语和固定搭配，如“go shopping”，“in the morning”等，这些短语在口语和书面语中都非常常见。
二、语法知识1. 时态：初一英语需要掌握的时态包括一般现在时、一般过去时和一般将来时。
了解不同时态的构成和用法，能够正确地表达动作发生的时间。
2. 句型结构：学习简单句的五种基本句型，如主语+谓语、主语+谓语+宾语等，并能够根据这些句型构造简单句子。
3. 代词：学习人称代词、物主代词、指示代词、疑问代词等，并理解它们在句子中的用法和指代关系。
4. 形容词和副词：了解形容词和副词的用法，包括比较级和最高级的构成及其用法，能够在句子中正确使用形容词和副词进行描述和修饰。
5. 简单从句：学习使用简单的连词引导从句，如because, when, if 等，理解从句在句子中的作用和位置。
三、听力训练1. 听力材料选择：选择适合初一学生水平的听力材料，如英语儿歌、简短对话、小故事等，逐步提高听力理解能力。
2. 听力技巧：学习并运用预测、捕捉关键信息、理解上下文等听力技巧，提高听力效率。
3. 听力练习：定期进行听力练习，包括听写、回答问题、模仿发音等，加强听力训练。
四、口语表达1. 日常对话：练习日常生活中的基本对话，如问候、自我介绍、购物、问路等，提高口语交际能力。
2. 发音练习：注重英语发音的准确性，通过跟读、模仿等方式，纠正发音错误，提高语音语调的自然度。
3. 情景模拟：通过角色扮演、情景对话等方式，模拟真实交流场景，增强口语应变能力。
五、阅读理解1. 阅读材料选择：挑选适合初一学生阅读水平的材料，如简短故事、科普文章、漫画等，逐步提升阅读能力。
初一英语课程辅导
初一英语课程辅导
1. 基础知识巩固：初一英语主要涉及基础语法、词汇和发音。
帮助学生掌握基本的语法规则，如动词时态、名词复数等。
同时，注重词汇的积累和正确发音的训练。
2. 听说读写并重：培养学生的听、说、读、写能力。
可以通过听力练习、口语对话、阅读理解和写作练习等方式进行辅导。
3. 学习方法指导：教会学生有效的学习方法，如如何记忆单词、如何做笔记、如何预习和复习等。
4. 创造英语环境：鼓励学生多听英语歌曲、看英语电影、阅读英语故事书等，提高他们的英语学习兴趣和语感。
5. 互动教学：采用互动式教学方法，激发学生的积极性。
可以组织小组讨论、角色扮演、英语游戏等活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
6. 定期复习检测：定期进行知识点的复习和测验，及时了解学生的学习进度和掌握情况，针对性地进行辅导和巩固。
7. 培养学习兴趣：鼓励学生积极参与英语学习，培养他们的兴趣。
可以通过奖励、表扬等方式激励学生，让他们感受到学习英语的乐趣和成就感。
8. 与家长沟通合作：与学生的家长保持沟通，让他们了解学生的学习情况，共同关心和支持学生的英语学习。
初中英语学习应该重点关注哪些方面？
初中英语学习应该重点关注哪些方面？初中阶段是英语学习的黄金时期，为学生未来英语学习打下坚实基础至关重要。
教育专家建议，初中英语学习应重点关注以下几个方面：一、夯实基础，注重听说读写训练1.语音语调：能够掌握清晰的语音语调是英语学习的基础。
学生应积极主动地参与语音训练，学习国际音标，纠正发音错误，并通过大量听力练习加深对音标的理解和运用。
2.词汇积累：词汇是英语学习的基石，要注重实际单词的积累和理解。
学生应运用多种方法学习词汇，如词根词缀记忆、例句表述、词典查找资料、词汇卡片等。
3.语法掌握：语法是理解和表达英语的关键。
学生应注重语法规则的学习和运用，并通过大量的练习培养语法知识，避免死记硬背。
4.阅读理解：阅读理解能力是英语学习的重要组成部分。
学生应循序渐进地练习泛读，增加阅读理解速度和理解能力。
5.写作表达：写作是英语学习的重要技能，应注重写作训练，以提高学生的语言表达能力和写作水平。
学生应多练习写作，注意句型、词语、语法的运用，使文章逻辑清晰、结构完整。
二、提高听说训练，增加语言运用能力1.听力训练：听力是英语学习的重要组成部分，应从简单的单词和句子开始，逐步提高难度。
学生应多听英语新闻、广播、电影、歌曲等，并接受听写练习，提高听力理解能力。
2.口语练习：口语是英语学习的实践运用，应通过各种途径接受口语练习。
学生应积极主动地参加英语角、小组讨论等活动，并大胆开口练习，消除恐惧心理障碍，提高口语表达能力。
三、培养学习兴趣，激发学习动力1.营造良好的学习氛围：家长和老师应一起营造良好的英语学习氛围，热情鼓励学生积极主动地参与英语学习，并提供必要的帮助和支持。
2.运用多样化的学习方法：学习方法应多元化，尽量减少枯燥乏味。
学生可以通过游戏、歌曲、视频等方式学习英语，增强学习兴趣和效率。
3.拓展课外学习：鼓励学生多泛读英语书籍、杂志、网站等，接触丰富的英语语言环境，丰富英语知识，开拓视野。
四、注重实际应试技巧，提升考试成绩1.了解考试题型：学生应清楚初中英语考试的题型和评分标准，并针对不同题型进行相应的训练。
初中英语知识点总结复习
初中英语知识点总结复习一、词汇学习1. 单词拼写：掌握常用的英语单词拼写规则，注意元音字母和辅音字母的组合，以及常见的不规则变化。
2. 词性变化：了解名词、动词、形容词、副词等词性的构成和变化规则，如名词的单复数形式，动词的时态变化，形容词和副词的比较级和最高级形式。
3. 词组搭配：熟悉常见的英语词组和短语搭配，如动词短语、介词短语等，并能在句子中正确使用。
二、语法知识1. 时态：掌握一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时、现在完成时、过去完成时和将来完成时等基本时态的构成和用法。
2. 语态：了解主动语态和被动语态的转换规则，以及在不同情境下的运用。
3. 非谓语动词：学习动名词、分词（现在分词和过去分词）和不定式的用法，以及它们在句子中的作用。
4. 句子结构：理解简单句、并列句和复合句（包括定语从句、状语从句、宾语从句等）的结构和用法。
5. 代词：掌握人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、疑问代词、不定代词等的用法。
6. 冠词：了解不定冠词（a/an）和定冠词（the）的用法，以及在特定情况下的省略规则。
三、阅读理解1. 快速阅读：培养快速阅读技巧，通过略读（skimming）和扫读（scanning）获取文章大意和具体信息。
2. 深入理解：通过精读（intensive reading），理解文章的主旨大意、细节信息、作者态度和写作目的。
3. 推理判断：学会根据上下文线索推断生词含义，以及对文章中隐含的信息进行逻辑推理。
4. 阅读策略：运用预测、归纳、总结等策略，提高阅读理解的效率和准确度。
四、写作技巧1. 文章结构：掌握英语写作的基本结构，包括引言、正文和结尾，学会使用主题句和过渡句。
2. 写作风格：了解不同文体（如叙述文、说明文、议论文）的写作特点和要求。
3. 语言表达：学会使用恰当的词汇、短语和句型，使文章表达清晰、准确、连贯。
4. 写作练习：通过日常的写作练习，如写日记、书信、故事、摘要等，提高写作能力。
(完整版)初中英语学科知识与教学能力重点
(完整版)初中英语学科知识与教学能力重点初中英语学科知识与教学能力重点一、学科知识重点1. 英语词汇：学生需要掌握常用单词、短语和固定搭配，建议使用词汇图表和词汇卡片进行记忆和巩固。
2. 语法知识：学生需要掌握基本的句型结构、时态、语态和复合句的使用方法。
教师可以通过练、讲解和示范句子使用来帮助学生掌握。
3. 阅读理解：培养学生阅读理解能力是英语学科的重要目标。
学生需要通过阅读各种类型的文本，进行细节、推理和主旨等层次的理解。
4. 听力理解：学生需要通过听取英语材料来提高听力理解能力。
教师可以利用录音和多媒体设备进行听力训练，让学生熟悉各种不同的语音和语速。
5. 口语交际：学生需要进行日常生活及情景对话练，提高口语表达能力。
教师可以设计各种情境对话，让学生进行真实的口语交流。
二、教学能力重点1. 教学方法：教师应根据学生的不同特点和学科知识的复杂性，采用灵活多样的教学方法，例如讲授、练、小组合作等，以促进学生的积极参与和主动研究。
2. 课堂管理：教师需要具备良好的课堂管理能力，包括制定并执行课堂纪律、组织合作研究活动、关注学生的情感需求等，以创设积极、和谐的研究氛围。
3. 评价与反馈：教师需要及时进行学生研究情况的评价，并给予具体的反馈和指导。
评价方式可以包括口头反馈、书面评价和小组评价等，以帮助学生改进研究效果。
4. 激发学生的研究兴趣：教师应鼓励学生通过多样化的研究任务和活动来培养研究兴趣，例如利用游戏、音乐和影视资源等，激发学生的主动研究意愿。
5. 积极引导学生自主研究：教师应培养学生的研究能力和自主研究能力，例如教授研究方法、培养学生的思维能力和解决问题的能力，从而使学生能够独立进行研究和思考。
以上是初中英语学科知识与教学能力的主要重点。
教师应尽力帮助学生掌握学科知识，培养学生的学习能力和自主学习能力，以便学生能够在学科学习中取得更好的成绩。
希望本文档能对教师们在教学实践中有所帮助。
初中英语知识点重难点总结
初中英语知识点重难点总结一、词汇与语法1. 词汇积累- 重点：扩大词汇量是英语学习的基础。
学生需要通过阅读、记忆和使用新词汇来提高英语水平。
- 难点：容易忘记生词，词义辨析困难。
- 解决策略：通过制作词汇卡片、定期复习和在语境中使用新词汇来加深记忆。
2. 时态- 重点：掌握各种时态的用法，如一般现在时、一般过去时、现在进行时等。
- 难点：时态的混淆和不正确使用。
- 解决策略：通过例句和练习区分不同时态，并在写作和口语中准确运用。
3. 语态- 重点：理解主动语态和被动语态的转换。
- 难点：何时使用被动语态。
- 解决策略：学习被动语态的构成和在不同情境下的应用。
4. 非谓语动词- 重点：掌握动名词、分词和不定式的用法。
- 难点：非谓语动词的逻辑主语和时态问题。
- 解决策略：通过分析句子结构和上下文来确定非谓语动词的正确形式。
5. 句子结构- 重点：理解和构建简单句、并列句和复合句。
- 难点：复合句中从句的引导词选择和使用。
- 解决策略：通过图示和实例学习不同从句的用法，并进行针对性练习。
二、阅读理解1. 阅读技巧- 重点：提高阅读速度和理解能力。
- 难点：生词多、长句理解困难。
- 解决策略：学习略读（skimming）和扫读（scanning）技巧，通过上下文推测词义。
2. 信息获取- 重点：准确获取文章主旨和细节信息。
- 难点：区分事实信息和作者观点。
- 解决策略：练习从文章中提取关键信息，并学会区分不同类型的信息。
3. 推理判断- 重点：培养逻辑推理和判断能力。
- 难点：根据文章内容进行合理推断。
- 解决策略：通过练习题目提高推理能力，学习如何根据线索进行推断。
三、写作技巧1. 文章结构- 重点：掌握英语写作的基本结构，包括引言、正文和结尾。
- 难点：组织文章和过渡自然。
- 解决策略：学习使用连接词和过渡句，练习写作提纲的编写。
2. 表达清晰- 重点：确保写作内容清晰、准确。
- 难点：避免语法错误和不清晰的表达。
初中英语课外辅导计划精选范文三篇
初中英语课外辅导计划精选范文三篇初中英语课外辅导计划范文一英语新课程提倡任务型教学模式, 主张让学生在教师指导下, 通过感知、体验、实践、参与和合作等方式, 实现任务的目标, 感受成功。
课外辅导作为英语教学的一种形式, 符合新课程的目标和要求, 成为构建任务型教学模式的有效载体。
一、英语课外辅导的指导原则新课程强调语言学习是一个积极的动态过程, 学生要学会用英语做事情, 并在做事情的过程中发展语言能力、思维能力以及交流与合作的能力。
因此英语课外活动应以学生的兴趣为出发点, 充分发挥学生学习的主体性和主动性, 鼓励他们在集体活动中, 通过互动、互助等方式解决日常学习中难以独立解决的问题。
1、课外辅导应该被纳入教学计划, 成为教学活动一个有机的组成部分, 要有计划、有目的地与课堂教学配合, 为全面完成教学任务服务。
2、活动要有明确的目的, 并具有可操作性;活动内容要融知识性、趣味性、思想性于一体。
3、活动要以学生的生活经验和学习兴趣为出发点, 设计的任务内容力求真实、自然, 符合学生的生理、心理及年龄特点。
活动过程要遵循的认知规律和语言学习规律, 以学生的语言实践为主, 把课外活动真正变成语言学习的第二课堂。
4、要重视学生个体差异, 控制活动的难易度。
使优生和后进生都有展示自我的机会, 通过活动使他们充实知识、发展能力, 从而提高活动的参与面。
5、要注意培养学生的创新精神和创新能力, 任务设计要有启发性和创造性。
6、要重视教师的指导作用。
二、初中英语课外辅导具体实施1、整体规划, 合理安排为确保课外辅导的目的性和计划性, 我在本学期初制订教学计划的同时制订课外辅导计划。
课外辅导计划一般包括两方面：一是结合教材内容和教学进度, 制订整体课外活动计划。
内容包括每次活动的主题、活动目的、活动内容、活动形式、活动规则以及具体活动时间、地点、参加人数等, 并在学期初公布给学生, 让他们早作准备。
二是课外小组的活动计划。
初中英语有哪些重点难点？
初中英语有哪些重点难点？初中阶段是英语学习的关键时期，学生需要打好英语基础，为未来的学习和发展夯实基础。
但初中英语教材形式活泼，语言结构复杂，学习过程中免不了碰到各种挑战。
本文将从教育专家的角度，解析初中英语学习的重点和难点，并提出相应的学习建议。
一、重点内容1.语法基础:名词、代词、形容词、副词、动词、介词、连词等基本词性的理解和运用。
掌握词性的区别，并依据语境灵活运用不同词性，是理解句子结构和表达意思的关键。
时态、语态、虚拟语气等语法现象的掌握。
初中阶段主要学习一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去完成时等基本时态，理解其用法并能进行时态转换，是流畅表达的关键技能。
各种句型结构，如简单句、并列句、复合句等的理解和运用。
掌握句子结构，有助于学生更好地理解复杂句子的含义，并进行有效的句子分析和翻译。
2.词汇积累：基础词汇的掌握。
初中阶段必须积累大量的基础词汇，包括日常用语、学科词汇、常用短语等。
可以利用多种方法进行词汇学习，如词根词缀记忆法、例句记忆法、卡片记忆法等。
词汇的同义词、反义词、近义词的辨析。
理解词语的细微差别，可以帮助学生准确表达意思，并提升写作水平。
3.阅读理解能力：注意培养学生快速阅读、跳读、精读等阅读技巧。
阅读理解能力是英语学习的重要组成部分，要使学生能够掌握不同的阅读技巧，理解文章的主要内容、作者的写作意图和文章的结构和逻辑。
提高学生的词汇量、语法知识和背景知识，可以提升学生的阅读理解能力。
阅读理解能力的提高离不开词汇学习积累、语法知识的掌握以及对文化背景的理解。
4.口语表达能力:注意培养学生的发音、语调、语速等方面的基本技能。
掌握正确的发音和语调，能让学生的口语表达更清晰、更准确。
通过多种形式的口语练习，培养学生的口头表达能力。
如通过角色扮演、话题讨论、演讲练习等，可以增强学生的口语表达自信，提升流利度和准确性。
5.写作能力:掌握基本的写作技巧，如构思、选材、布局、语言表达等。
八年级英语全部重点
八年级英语重点总结一、词汇积累1. 学习并掌握课本中的基础词汇，包括名词、动词、形容词、副词等。
2. 学会通过上下文推断生词的意思。
3. 定期复习和巩固词汇，避免遗忘。
二、基本语法1. 掌握简单句的基本结构，包括主语+谓语、主语+谓语+宾语等。
2. 学习并理解名词性从句、定语从句和状语从句的概念和用法。
3. 掌握时态的用法，如一般现在时、一般过去时、现在完成时等。
三、情景交际1. 熟悉并掌握日常生活中的常用交际用语，如问候、道别、请求、建议等。
2. 在实际情境中运用所学交际用语，提高口语表达能力。
四、阅读理解1. 掌握阅读技巧，如略读、扫读、预测和推断等。
2. 提高阅读速度和理解能力，能够快速准确地获取文章信息。
3. 扩大阅读量，了解不同题材和体裁的文章。
五、写作技巧1. 掌握基本的写作技巧，如分段、标点符号的使用等。
2. 能够写出结构完整、条理清晰的短文。
3. 提高写作表达能力，能够运用所学词汇和语法知识进行书面表达。
六、听力训练1. 提高听力理解能力，能够听懂日常生活中的常用表达和简单对话。
2. 通过听英语歌曲、电影片段等方式提高英语听力水平。
3. 培养正确的听力习惯，如预测答案、筛选无关信息等。
七、口语表达1. 敢于开口说英语，克服害羞和紧张情绪。
2. 发音清晰，语调自然，表达流畅。
3. 提高口语表达的流利度和准确性，能够就熟悉话题进行较为深入的交流。
八、文化背景1. 了解英语国家的文化背景和习俗，如节日、传统、食物等。
2. 培养跨文化交流的意识，尊重并接纳不同文化。
3. 增强对英语国家历史和地理的了解，提高跨文化交流的能力。
九、学习策略1. 制定合理的学习计划，保证每天有一定的学习时间。
2. 培养良好的学习习惯，如定时复习、整理笔记等。
3. 积极参与课堂活动，与老师和同学进行互动和交流。
4. 善于利用各种学习资源，如英语词典、学习网站等。
5. 坚持进行英语实践，如英语角、口语练习等，提高英语实际应用能力。
初中英语各单元知识点总结
初中英语各单元知识点总结初中英语教学通常按照不同的单元来组织知识点，每个单元都包含了一系列的语法、词汇、阅读和写作技巧。
以下是初中英语各单元知识点的总结：第一单元：基础词汇与自我介绍- 词汇：问候语、颜色、数字、家庭成员、常见物品名称。
- 语法：一般现在时的使用，名词的单复数形式，形容词的基本用法。
- 阅读：识别和理解简单的个人信息介绍。
- 写作：撰写简短的自我介绍。
第二单元：日常活动与一般现在时- 词汇：日常活动相关词汇、频率副词、天气表达。
- 语法：一般现在时的构成和用法，包括肯定句、否定句和疑问句。
- 阅读：通过短文了解不同人物的日常活动。
- 写作：描述个人的日常活动和习惯。
第三单元：一般过去时与过去经历- 词汇：过去时态中常用的动词、过去经历描述词汇。
- 语法：一般过去时的构成，包括规则和不规则动词的过去式。
- 阅读：阅读关于人物过去经历的短文。
- 写作：撰写关于个人过去经历的短文。
第四单元：一般将来时与计划安排- 词汇：将来时态相关词汇、计划和安排的表达。
- 语法：一般将来时的构成，包括will和be going to的用法。
- 阅读：阅读关于未来计划和预测的短文。
- 写作：制定个人的未来计划和安排。
第五单元：现在进行时与描述正在进行的活动- 词汇：现在进行时态相关词汇、日常活动和兴趣爱好。
- 语法：现在进行时的构成和用法，包括肯定句、否定句和疑问句。
- 阅读：通过短文了解人物正在进行的活动。
- 写作：描述个人正在进行的活动和兴趣爱好。
第六单元：可数名词与不可数名词- 词汇：常见可数名词和不可数名词、量词的使用。
- 语法：可数名词和不可数名词的区分，以及与之相关的数量表达。
- 阅读：阅读包含不同类型名词的短文。
- 写作：使用正确的名词形式描述物品和数量。
第七单元：情态动词与推测- 词汇：表达推测和可能性的情态动词、相关词汇。
- 语法：情态动词can, could, may, might, must, should等的用法。
初中英语知识点总结大纲
初中英语知识点总结大纲一、词汇学习1. 基础词汇积累- 常见名词、动词、形容词、副词- 常用短语和句型- 同义词、反义词及其辨析2. 词性转换- 名词的单复数形式- 动词的时态变化- 形容词和副词的比较级和最高级形式- 规则与不规则变化的规律3. 词组搭配- 动词短语- 介词短语- 形容词与名词的搭配- 常见情景对话中的实用表达二、语法知识1. 时态- 一般现在时- 一般过去时- 一般将来时- 现在进行时- 过去进行时- 将来进行时- 现在完成时- 过去完成时- 将来完成时2. 语态- 被动语态的构成和用法- 主动语态与被动语态的转换3. 非谓语动词- 动名词的用法- 分词（现在分词和过去分词）的用法- 不定式的用法4. 句子结构- 简单句的构成- 并列句的连接词使用- 复合句的分类与构成（名词性从句、定语从句、状语从句） - 句子成分分析（主语、谓语、宾语、定语、状语等）5. 特殊句式- 倒装句- 省略句- 强调句6. 代词- 人称代词、物主代词、反身代词- 指示代词、疑问代词、不定代词三、阅读理解1. 阅读技巧- 快速阅读与寻找关键信息- 推理判断与细节理解- 作者意图与文章大意2. 题型分析- 选择题- 判断题- 填空题- 回答问题3. 常见题型解题策略- 事实细节题- 主旨大意题- 推理判断题- 词义猜测题四、写作技巧1. 写作基本要素- 词汇的准确使用- 句子结构的多样性- 段落结构的逻辑性2. 写作类型- 记叙文- 议论文- 说明文- 应用文（书信、日记、通知等）3. 写作步骤- 构思与提纲- 草拟初稿- 修改与润色4. 常见写作问题及对策 - 语法错误- 词汇贫乏- 逻辑不清五、听力训练1. 听力技巧- 预测与猜测- 捕捉关键信息- 培养同义替换意识2. 听力材料类型- 对话- 短文- 讲座与访谈3. 听力题型- 选择题- 填空题- 判断题4. 听力策略- 听力前的准备- 听力中的笔记- 听力后的检查六、口语表达1. 发音规则- 音标学习- 元音与辅音的发音 - 连读、弱读、重音2. 口语功能- 问候与自我介绍- 询问与提供信息- 表达意见与情感3. 口语话题- 日常生活- 学校生活- 旅行与文化4. 口语练习方法- 角色扮演- 情景对话- 讨论与演讲七、英语文化与习俗1. 节日与庆典- 圣诞节、感恩节等西方节日 - 节日习俗与活动2. 英语国家地理与历史- 主要英语国家地理位置- 历史事件与文化背景3. 英语习语与俚语- 常见习语的意义与用法- 俚语的理解与应用4. 文化差异与交流- 中西方文化差异- 跨文化交流技巧八、学习策略与习惯1. 学习方法- 制定学习计划 - 分阶段学习目标。
初中英语总复习知识点归纳(基本全了)
初中英语总复习知识点归纳第一部分：语法基础一、名词1. 可数名词和不可数名词的区分2. 名词的复数形式3. 名词所有格的用法二、代词1. 人称代词的主格和宾格2. 物主代词的形容词性和名词性3. 反身代词的用法4. 指示代词和疑问代词的用法三、形容词和副词1. 形容词和副词的词形变化2. 形容词和副词的用法3. 形容词和副词的比较级和最高级四、动词1. 动词的基本形式2. 动词的时态（一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时）3. 动词的语态（主动语态和被动语态）4. 系动词和助动词的用法五、冠词1. 不定冠词a和an的用法2. 定冠词the的用法3. 不使用冠词的情况六、连词1. 并列连词的用法2. 从属连词的用法七、介词1. 常用介词的用法2. 介词短语的结构和用法八、数词1. 基数词和序数词的用法2. 分数、小数和百分数的表达九、感叹词1. 感叹词的用法十、疑问词1. 疑问词的用法十一、句型结构1. 简单句的五种基本句型2. 并列句和复合句的结构和用法十二、主谓一致1. 主谓一致的原则2. 主谓一致的特殊情况十三、倒装句1. 完全倒装和部分倒装的区别2. 常见的倒装句型十四、省略句1. 省略句的结构和用法十五、强调句1. 强调句的结构和用法十六、虚拟语气1. 虚拟语气的用法十七、情态动词1. 情态动词的用法十八、非谓语动词1. 非谓语动词的分类和用法十九、固定搭配1. 常见的固定搭配二十、习惯用语和俚语1. 常见的习惯用语和俚语第二部分：词汇与短语一、词汇记忆方法1. 词根词缀记忆法2. 同义词和反义词记忆法3. 分类记忆法4. 联想记忆法二、常见词汇和短语1. 常用动词短语2. 常用形容词短语3. 常用介词短语4. 常用连词短语5. 常用固定搭配三、词汇辨析1. 形近词辨析2. 意思相近的词辨析3. 语境辨析四、词汇应用1. 词汇在句子中的应用2. 词汇在段落中的应用3. 词汇在文章中的应用五、词汇扩展1. 通过阅读扩展词汇2. 通过听力扩展词汇3. 通过口语和写作扩展词汇六、词汇复习策略1. 制定词汇复习计划2. 定期进行词汇测试3. 反复记忆和复习第三部分：阅读理解一、阅读技巧1. 快速阅读2. 精读3. 猜词技巧4. 理解文章主旨和大意5. 找出文章中的细节信息二、阅读题型1. 主旨大意题2. 细节理解题3. 推理判断题4. 词义猜测题5. 观点态度题三、阅读材料1. 故事类文章2. 议论文3. 说明文4. 应用文5. 新闻报道四、阅读理解策略1. 预览文章和首段2. 扫读文章找出关键词3. 仔细阅读理解文章内容4. 回答问题时注意关键词和语境5. 验证答案是否符合文章内容第四部分：写作技能一、写作技巧1. 确定写作目的和主题2. 拟定写作提纲3. 运用适当的句型和词汇4. 保持文章逻辑清晰5. 注意文章格式和标点符号二、写作题型1. 记叙文2. 议论文3. 说明文4. 应用文5. 日记和书信三、写作素材1. 人物描写2. 地点描写3. 事件描写4. 情感表达5. 观点陈述四、写作策略1. 多读优秀范文2. 多练习写作3. 请教老师和同学4. 反复修改和润色5. 保持写作兴趣和热情第五部分：听力理解一、听力技巧1. 预测听力内容2. 抓住关键词和关键信息4. 边听边记笔记5. 理解对话和独白的逻辑关系二、听力题型1. 简单听力理解题2. 听力细节理解题3. 听力推理判断题4. 听力主旨大意题5. 听力词义猜测题三、听力材料1. 对话2. 独白3. 新闻报道4. 广播节目5. 电影和电视剧片段四、听力理解策略1. 预览问题和选项2. 仔细听录音，注意关键词3. 根据听力内容进行推理和判断4. 选择最符合听力内容的答案5. 检查答案是否符合题意第六部分：口语表达一、口语技巧1. 准备话题和内容3. 保持语速适中4. 注意语法和词汇的准确性5. 保持自信和流畅二、口语题型1. 自我介绍2. 话题讨论3. 角色扮演4. 观点陈述5. 回答问题三、口语素材1. 日常生活话题2. 学校生活话题3. 社会热点话题4. 个人兴趣爱好话题5. 旅游和文化话题四、口语表达策略1. 多听多说，提高口语能力2. 模仿优秀的口语表达3. 与老师和同学进行口语练习4. 参加英语角和口语比赛5. 记录自己的口语表达，进行反思和改进第七部分：综合技能一、综合技巧1. 综合运用语法、词汇、阅读、写作、听力和口语等技能2. 注重语言的实际运用能力3. 提高语言的综合运用水平4. 培养跨文化交际能力5. 保持学习英语的兴趣和动力二、综合题型1. 完形填空2. 阅读理解3. 写作4. 听力理解5. 口语表达三、综合复习策略1. 制定综合复习计划2. 定期进行综合测试3. 反复练习和复习4. 请教老师和同学5. 保持学习英语的兴趣和热情。
2024年初中英语的教学辅导计划范文(4篇)
初中英语的教学辅导计划范文一、指导思想虽然大部分学生在小学已经接触到了英语，但是因为小学不太重视英语，尤其是农村小学，所以造成了孩子们两极分化，学习积极性低。
到了初中之后，我们最紧要的任务就是激发孩子们学习英语的兴趣，帮助他们找回自信心，克服困难。
所以除了在思想上引导之外，还要在教学上有针对性、有目的、有计划的上好课，那么制定科学合理的教学计划是非常必要的。
二、教材分析1、七年级就开始有了少量的简单的阅读，使得阅读循序渐进。
2、教材中各个单元的前后顺序做了更加合理的调整包括本册书中不同单元的前后调整或者上下册中不同单元的顺序的调整等，如原来是Isthisyourpencil？这一单元在前，而Thisismysister。
这一单元在后，让学生在没有学习thisis这样的句型的肯定结构时就先见到了它的疑问结构。
4、每单元的内容也有所改变。
如原来每个单元分为SectionA、SectionB和Selfcheck三个部分，现在只分为SectionA和SectionB两部分，Selfcheck并入到SectionB中。
并且每个部分除了a、b、c三个部分之外，又根据需要在不同的地方增加了d、e和f部分。
三、学生基本情况分析虽然大部分学生在小学已经接触到了英语，但是因为小学不太重视英语，尤其是农村小学，所以造成了孩子们两极分化，学习积极性低。
到了初中之后，大多数同学基于零基础的状态，听、说、读、写的能力都很差，有的同学甚至连简单的课堂用语也听不懂，更不用说用英语表达了。
这就需要老师在教学过程中因材施教、循循善诱。
教师不仅要帮助孩子从零基础起步，而且还要想办法激发孩子们学习英语的兴趣，帮助他们找回自信心。
初中英语的教学辅导计划范文（二）一、指导思想：在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，培养创新精神;3、突出学生主体，尊重个体差异;4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功;5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。
初中英语的学习重点是什么？
初中英语的学习重点是什么？初中英语是学生英语学习的奠基阶段，对未来语言学习十分有利。
而，初中英语学习需重点留意以下几个方面：一、夯实基础，打牢根基1. 词汇学习：扩充词汇量：掌握基础词汇是英语学习的基石。
学生需注重词汇积累，并掌握有效的记忆方法，如联想记忆、词根词缀记忆等。
理解词义：除了词汇量之外，更重要的是理解词汇的含义和用法，并能根据语境灵活运用。
重视词组和短语：词汇的组合成词组和短语，是更高级的语言表达形式。
学生需注重词组和短语的积累和运用。
2. 语法学习：掌握基础语法知识：初中阶段的语法学习应以基础重点，重点掌握名词、代词、动词、形容词等词性的用法，以及句子成分和句型的构成。
注重实际语法练习：学习语法规则不一定能掌握，必须通过大量的练习来巩固和加深理解。
语法与运用相结合：将语法知识应用到实际的语言表达中，并能运用语法规则分析句子、理解句子结构。
3. 发音学习：纠正发音错误：从一开始就要重视发音的准确性，养成良好的发音习惯，避免后期修改难度增加。
模仿练习：鼓励学生模仿英语母语人士的语音语调，反复练习来增强发音水平。
注重实际语音语调：语音语调是英语表达的重要组成部分，学生需学习并掌握正确的语音语调，才能更好地理解和表达意思。
二、拓展学习能力，提升水平1. 阅读能力：培养阅读兴趣：积极引导学生阅读英文故事、新闻、杂志等，并根据兴趣选择合适的阅读材料。
提高阅读速度和理解能力：通过技巧训练，比如跳读、精读、扫读等，提高阅读效率和理解能力。
培养批判性思维：阅读理解不仅仅是获取信息，更重要的是培养批判性思维能力，能够分析文章内容，并给出自己的观点。
2. 听力能力：多听英语材料：经常听英语歌曲、广播、电影等，熟悉英语的语音语调和语速，提高听力理解能力。
练习听写：通过听写训练，增加对英语语音的辨别和理解能力，并能将听力信息转化为文字。
培养笔记记录习惯：在听英语材料的过程中，养成记录笔记的习惯，记录关键信息，以便更好地理解和记忆。
初中英语知识点总结全解
初中英语知识点总结全解一、词汇与语法1. 词汇积累- 基础词汇：掌握日常生活、学习、工作中常用的英语单词，如颜色、数字、食物、职业等。
- 词性变化：了解名词、动词、形容词、副词等词性的构成及其变化规则，如复数形式、动词时态变化等。
- 短语搭配：学习并记忆常见短语的正确搭配，如动词短语、介词短语等。
2. 语法结构- 句子结构：理解并运用简单句、并列句和复合句的基本结构。
- 时态：掌握一般现在时、一般过去时、一般将来时等基本时态的构成和用法。
- 语态：了解主动语态和被动语态的区别及转换方法。
- 非谓语动词：学习动名词、分词（现在分词和过去分词）的构成和用法。
- 情态动词：理解can, could, may, might等情态动词的用法。
- 代词：掌握人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、疑问代词等的用法。
- 冠词：了解不定冠词a/an和定冠词the的用法。
- 介词：学习常用介词如at, in, on, for, with等的用法。
- 连词：掌握并列连词和从属连词的用法，如and, but, because, although等。
二、听力与口语1. 听力技巧- 预测：根据上下文或问题预测可能的答案。
- 注意力集中：在听的过程中专注于关键信息。
- 笔记：记录重要信息，如数字、人名、地点等。
2. 口语表达- 发音：练习正确的发音，包括元音和辅音。
- 语调：学习英语的基本语调，如升调、降调等。
- 流利度：通过练习提高口语的流利度和自然度。
- 表达准确性：使用正确的词汇和语法结构表达思想。
- 情景对话：练习在不同情景下的对话技巧，如问候、请求、道歉等。
三、阅读与写作1. 阅读理解- 快速阅读：通过快速阅读抓住文章的主旨大意。
- 细读：细致阅读，理解文章的细节信息。
- 推理判断：根据文章内容进行逻辑推理和判断。
- 词汇理解：通过上下文猜测生词的意思。
2. 写作技巧- 文章结构：学习如何组织文章，包括引言、主体和结论。
初中英语知识点归纳总结全套
初中英语知识点归纳总结全套一、词汇与语法1. 词汇- 基础词汇：掌握日常生活、学习、工作中常用的英语单词，如颜色、数字、食物、动物等。
- 词性：了解名词、动词、形容词、副词、介词、连词、代词等基本词性及其用法。
- 词组：学习固定搭配和短语，如“make a decision”、“take care of”等。
- 同义词与反义词：掌握常见词汇的同义词和反义词，以便更丰富地表达。
2. 语法- 时态：掌握一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时、现在完成时、过去完成时等基本时态。
- 语态：了解主动语态和被动语态的构成及其区别。
- 句型：熟悉肯定句、否定句、疑问句、祈使句等基本句型。
- 从句：学习名词性从句、定语从句、状语从句的基本结构和用法。
- 非谓语动词：掌握动名词、分词（现在分词和过去分词）和不定式的用法。
- 情态动词：了解can, could, may, might, must, should,ought to等情态动词的用法。
- 代词：熟悉人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、疑问代词等的用法。
二、听力与口语- 听力技巧：学习如何通过上下文线索、关键词和重复信息来提高理解能力。
- 听力材料：练习听不同口音、语速和场景的英语材料，如新闻、对话、故事等。
- 听力练习：定期进行听力练习，包括填空、选择题和理解题等。
2. 口语- 发音：掌握正确的英语发音规则，包括元音、辅音、连读、弱读等。
- 口语表达：学习如何用英语进行自我介绍、日常交流、描述事物等。
- 情景对话：模拟不同情景下的对话，如购物、旅游、在学校等。
- 口语练习：通过角色扮演、小组讨论和公开演讲等方式提高口语流利度。
三、阅读与写作1. 阅读- 阅读技巧：学习扫读（skimming）和略读（scanning）等阅读策略。
- 阅读材料：广泛阅读适合初中生水平的英语文章、故事、诗歌等。
- 阅读理解：练习理解文章主旨、细节信息、作者意图和推理判断。
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初中英语教学重点七年级英语上册（共12单元）七年级英语下册（共12单元）八年级英语上册（共10单元）八年级英语下册（共10单元）九年级英语全册（共14单元）七年级英语上册教学重点Starter Unit 1-3Key Points:①26个英文字母的规范书写（占格及笔画顺序）。
②26个英文字母所含音素。
③问好，打招呼。
学会“What's this/that”句型及作答。
Difficulties:①26个英文字母所含音素。
②字母的笔画顺序。
Teaching Steps:脱离课本讲课，切莫照本宣科。
以师生互动为主（握手表演，小组表演，听磁带，抢答等）。
增强学生兴趣为主，切莫让学生有畏难情绪。
英语学习有个好的开端太重要了。
如：26个英文字母所含因素可分多堂课分步讲解，让学生慢慢吸收。
A:Good morning! A:Good afternoon! A:Good evening! B:Good morning! B:Good afternoon! B :Good evening! A:How are you? A:How are you? B: I’ m fine,thank you. B: I’m OK,thanks.What's this/that?:扩展为What are these/those?及相应的作答。
It’s......（√）They ’re......（√）This /That is......（X）These/Those are......（X）Unit 1Key Points:①学会打招呼：问名字及作答。
②数字（0-10）及询问电话号码。
③人称代词（主格），物主代词（形容词性的物主代词）。
④Be动词（is 、am 、are）的分类。
Difficulties:人称代词；物主代词以及含be动词的陈述句，否定句，一般疑问句的构成。
Teaching Steps:①What's your/her/his/name?My/Her/His name is......②What's your/her/his telephone number?My/Her/His telephone number is......③Is she/he Lucy/Jim? Yes or No?Yes,she/he is. No,she isn’t/he isn’t.④Are you Lucy? Yes,I’m(X). Yes,I am.(√)No,I’m not(√). No I am n’t(X).⑤Nice to meet you!Nice to meet you,too!⑥Nice to see you!Nice to see you,too!Unit 2Key Points:①家庭成员名称（cousin.friend)②This is.....③掌握含有be动词的陈述句，否定句，一般疑问句之间的变化规律。
用越简单的单词举例越好！重点在掌握句型！④特殊疑问句的构成规律⑤缩写Difficulties:①特殊疑问句的构成：由特殊疑问句+一般疑问句的语序构成。
②I see 我明白了，我知道了。
③Have a good day！Thank you.讲解Thank you的各种用法。
Teaching Steps:①She is Lucy. -----She is not Lucy.②She is Lucy. -----Is she Lucy?③She is Lucy. -----Who is Lucy?④区分:this/that/these/those四个指示代词以及含有指示代词的一般疑问句和特殊疑问句的回答方式.What's this/that? What are these/those?It’s......（√）They ’re......（√）This /That is......（X）These/Those are......（X）Unit 3Key Points:①学习用品的名称。
②学会Is this/that......?询问及作答。
③学会Are these/those......?询问及作答④区分形容词的物主代词和名词性的物主代词Difficulties:①区分形容词性的物主代词和名词性的物主代词,要求会默写。
②做物主代词的专题训练，让学生深刻理解形容词性的物主代词和名词性的物主代词的用法区别.③Spell it,please. B-O-O-K.How do you spell it? B-O-O-K.Can you spell it? Yes ,B-O-O-K.④Call sb at......⑤Thank you for sth. Thank you for doing sth.Teaching Steps:①Review:T: What’s this in English?Ss: It’s a pen/book.T: And what’s this?Ss: It’s a dictionary.（导入新单词）②Lead-in:T: This is her pen.Yes or No?Ss: Yes.T: Is this her pen? Yes or No?Ss: Yes.T: Yes,it is. ( √) No,it isn’t ( √)Yes,this is. ( x ) No,this isn’t ( x ).③Presentation:T: Is this her pen? T: Are these her pens?Ss: Yes,it is.It’s hers. Ss: No,,they aren’t .They ’re ours.T: Is this your pen? T:Are these your pens?Ss: Yes,it is.It’s mine. Ss: No,,they aren’t .They ’re hers.T: Is this your pen? T: Are these your pens?Ss: No,it isn’t.It’s his. Ss: No,,they aren’t .They ’re theirs.④Practice: Work in pairs. Ask and answer like:T: Is this her pen? T: Are these her pens?Ss: Yes,it is.It’s hers. Ss: No,,they aren’t .They ’re ours.T: Is this your pen? T:Are these your pens?Ss: Yes,it is.It’s mine. Ss: No,,they aren’t .They ’re hers.T: Is this your pen? T: Are these your pens?Ss: No,it isn’t.It’s his. Ss: No,they aren’t .They ’re theirs.⑤Consolidation:⑥Homework:Unit 4Key Points:①家具等物品的名称②方位介词.in/on/under.③学会询问物品的位置及回答.Where’s......? It’s......Where are......? They are......Difficulties:New words:radio、tape player、tape、clock、model plane/ hat(cap)、tidy 、everywhere. Teaching Steps:Where’s......? It’s in/on/under.......Where are......? They’re in/on/under......总结Unit1-Unit4含be(is/am/are)的陈述句转化成否定句、一般疑问句、特殊疑问句的规律.①陈述句变否定句：be动词+not.②陈述句变一般疑问句：将be动词提到句首.③陈述句变特殊疑问句即对划线部分提问：特殊疑问词+一般疑问句的语序.Unit 5（分水岭）Key Points:①区分实意动词和be动词用法区别.②实意动词有人称变化，即三人称单数.③含实意动词的陈述句转化成否定句、一般疑问句、特殊疑问句的规律.④球类的名称.Play+球类，Play+the+乐器.Difficulties:①实意动词有人称的变化.②含实意动词的陈述句转化成否定句、一般疑问句、特殊疑问句的规律.③interesting的反义词boringdifficult的反义词easy.fun,relaxing.Teaching Steps:①I have a pen.②I don’t have a pen.③Do you have a pen? Yes,I do. No,I don’t.④She has a pen.⑤She doesn’t have a pen.⑥Does she have a pen? Yes,She does. No She doesn’t.Unit 6Key Points:①水果名称②可数名词,不可数名词的分类.③含有实意动词的陈述句转化成否定句、一般疑问句、特殊疑问句的规律.Difficulties:①讲解Do,Does,don’t,doesn’t的用法及其后加动词原形.②特殊的可数名词,不可数名词,单复数同形.③含有实意动词的特殊疑问句的讲解.Teaching Steps:①I like apples.②She likes apples.③Do you like apples? Yes,I do. No,I don’t.④Does she like apples? Yes,she does. No,she doesn’t.⑤I don’t like apples.⑥She doesn’t like apples.⑦What do you like for+breakfast/lunch/dinner?⑧What does she like for+breakfast/lunch/dinner?⑨What about doing ......?=How about doing......?表提建议.⑩Sound+形容词11Ask sb about sth.12反义词fat-thin.Key Points:①衣物的名称.②问价钱“How much is......?”及作答“It’s......”“How much are......?”及作答“They are......”③数字0-31的书写及规律，并扩展至100. Difficulties:①人民币和美元/英镑的不同表示法及单复数.②句型“I ‘ll take it”③“at very good prices”中的介词at④“for+价钱”⑤“in+颜色”Teaching Steps:①“How much is......?”“It’s......”②“How much are......?”“They are......”③Can I help you ?Yes,please.④Here you are.Thank you.You are welcome.Key Points:①月份的表达法（一月到十二月），要求默写。