S版六年级语文(S版)竞赛试题及答案

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2.劝戒朋友要珍惜时间努力学习可用诗句：（1分）_________________________。

3.在书房里可以贴上这样一句名人名言：（1分）____________________________。

4.回顾学习过的课文，我感受很深。

《 》和《 》使我认识到，无论在天涯海角，祖国永远是我们心中的最爱；《 》和《 》让我感受到大自然的奇妙；《 》的忠诚以及《 》对幸福生活的渴望，使我感受到童话世界原来这样精彩。

（请在括号里填上相应的课题）（6分） 七、理解含义深刻的句子。

（4分）
1.“谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。

”两个“幸福”分别指：
_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 2.一个外国报纸轻蔑地说：“能在南口以北修铁路的中国工程师还没有出世呢。

” “还没有出世”的意思____________________________________________________。

这句话写出了外国人对中国人的___________________________________________ 八、读下面短文，做后面的题目。

（18分）
又 是 秋 风 起
那天天气很冷，时节已到了深秋。

午饭开始还没多久，一位同学就跑来说，我父亲送粮来了，听了心中陡然一沉，悄悄放下饭碗，向教室后的大路走去。

我来到这所市属学校还不到四个月，然而我的心情却日渐沉重，这里的学生，大都有一个美好的背景，或是官家公子，或是城里千金。

优越的条件，使他们常常自诩自傲，有时说笑起来，总要寻些农民的愚昧作为谈资，那种蔑视的眼光，戏谑的口气，常常使我不寒而栗。

父亲原说要给我送粮，我一想到同学看见形容枯槁的父亲和吱吱嘎嘎的破车时的灼人的眼光，便拒绝了，虽然我每月都必得往返百里带些粮来。

然而父亲还是来了。

转过屋角，便看见了立在牛车旁的父亲。

穿的，还是那件荡满尘土的露绒的破袄；戴的，还是那顶洗得发白的歪檐的帽子；那头老牛，也许是饥了，直往路旁的冬青丛上凑。

父亲一边频频勒顿缰绳，一
边发出耕田时那样的大声斥骂，惹得许多路过的同学都抿着嘴笑。

我硬着头皮走过去，让父亲赶快把牛车赶到面粉厂院里，因为路边正临着我班的女生寝室，时不时还有同学进出。

“我不是说要自己带嘛！”我边卸粮边嘟囔。

“天冷了，往后带着不方便；还得来回跑着耽误功课。

干脆一下拉来省事儿。

”
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卸完粮扭过头来，父亲已把牛卸下套，开始喂料了，看来父亲是要在这儿吃饭了，虽然此时食堂还在卖饭，然而……
“大（父亲），没饭了。

”我搔着头，脸上好热。

“嗯……”父亲正掏饲料的手停了一下，“那……那也不碍事，等会儿到街上买点儿得了。

” 在我的记忆里，父亲很少在外买吃的，每次出村办事儿，即便赤日炎炎的中午，也要忍饥赶回，这一次，他舍不舍得花钱呢？
“啥时候动身走的？”为了打破尴尬，我没话找话说。

“8点哩。

这牛车慢，晃了半天……”
“8点？”我想起8点时的寒冷，“那起码5点就起了吧？”
“可不是，要不是昨个儿你娘俺俩把粮食装好，怕还要更晚哩。

”一阵风过，父亲裹了裹棉袄。

父亲是最怕冷的。

说话间，已喂完了牲口。

父亲拍拍手站起来，微倾着身子，从怀中摸出一只破钱包，取出30元，在粗糙的指间摩了摩，递我说：“太冷了，你娘身子不好，眼也花得不中用了，不再给你做棉袄，你就照城里人的样儿买件儿算了。

”
无意间顺眼瞟去，我大吃一惊，那钱包里已经空无一文。

同时，我极为分明地听见父亲肚里的咕噜声声。

我霎时明白：父亲，他，又要挨饿了……
一种负罪感袭过心头，鼻子酸酸的，泪水模糊了双眼。

我那苍白的虚荣，此时已完全荡去，久仰的农家父子感情却在此刻骤然涨满胸怀。

我忍住泪，对正要套车的父亲说：“大，您等会儿……”转过身，飞快地奔向食堂。

转过屋角，秋风扬起几片枯黄的落叶，飘落在我的身上；身后又传来我家老牛一声深沉悠长的唤子的哞叫。

顿时，我的泪，如泉水般涌出，扑扑簌簌，滴落在脚下……
回答问题：
1.故事发生的时间：_____________地点：____________________________________ 人物:________________事情的起因：____________________________________________
经过：_______________________________________________________________________
结果:___________________________________________________________________(6分)
2.选文中的父亲具有怎样的性格特点，请简要阐述。

（2分）
3.找出文章的动情点，说说这些地方为什么特别让人感动。

（3分）
4.选文运用了哪些种描写方法表现人物性格？（写出三种。

）举一例简要阐述。

（4分）
5.谈谈你对文中画线句子的理解。

（3分）
九、在日常生活中，同学们由于各自不同的经历和感受，往往会有许多奇思妙想、美好愿望或远大理想，请以《我好想 》为题，写一篇作文。

要求：先把题目补充完整。

如“我好想有个知心朋友”、“我好想有个自己的小天地”、“我好想有个温馨的家”……展开丰富的想象，做到语句通顺，感情真实。

写500字左右。

（30分）
2011——2012学年度上学期
海洲九年一贯制学校六年级语文竞赛试题
参考答案
一、看拼音，写词语。

（8分）
肌肤赞誉蜷缩陡峭蜿蜒腼腆谨慎捍卫
二、辨别形近字再组词（10分）（略）
三、刻舟求（剑）滥（竽）充数守(株）待兔挑（拨）离间喜出（望）外慢条（斯）理自相（矛）盾画（蛇）添足
四、运用恰当的关联词语把两句话合并成一句。

（4分）
（要保证关联词语运用正确）
五、修改句子毛病。

（6分）
1.六年级学生在古诗朗读比赛中，得了第一名。

（要补全主语）
2.村子下个月就用上自来水了，听到这个好消息，村民们喜出望外。

3.邻居都夸张阿姨是一个乐于助人的热心肠的人。

六、积累与运用。

（12分）
1.默写《石灰吟》（4分）千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。

（每句1分，每句中出现错别字，则不得分。

）
2至4题，每个空1分，适当即可。

（第4题填以前的课文标题可以）
七、理解含义深刻的句子。

（4分）
1.第一个“幸福”是指小女孩儿在幻想中得到的幸福。

第二个“幸福”指的是小女孩儿死了就没有寒冷、饥饿、痛苦。

（我们感受到作者对穷苦人民寄予的深切同情和贫富悬殊社会现实的不满。

2.还没有出生，就是没有能修这段铁路的人。

蔑视和嘲笑
八、读下面短文，做后面的题目。

（18分）
（1）时间：深秋的一天中午地点：学校人物：“我”和父亲起因：我怕同学们笑话，拒绝父亲到学校给我送粮。

经过：父亲不畏艰辛困苦到学校给我送粮并把仅有的钱全都给了我。

结果：“我”终于受到教育而醒悟，感受到深深的父爱。

（每个1分，共6分）
（2）父亲勤劳俭朴、不畏艰辛，对儿女怀有深沉无私的爱。

（2分）
（3）找到动情点，要写出为什么让人感动，理由要充分。

（略）（3分）
（4）描写方法有外貌描写、语言描写、动作描写、细节描写等，具体生动地表现了父亲的性格特点。

举例略。

（列举一种描写方法给1分，共3分，举例并阐述1分）
（5）画线句是景物描写，作用有三：一、渲染萧瑟凄凉的环境氛围;二、用老牛唤子，烘托了父亲和“我”的形象，表现了父亲对儿子的爱和“我”的悔悟;三、凸显了主题，“我”深深地为自己的无知和虚荣心而自责，同时抒发了农家父子间的挚爱真情。

（写出一条给1分，共3分）
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