校园电视台虚拟演播室可制作节目

虚拟演播室系统

目录一、VTS虚拟演播室系统简介 (03)1、系统简介 (04)2、系统拓扑图及操作界面 (04)二、VTS虚拟演播室功能介绍 (06)1、先进的色键功能 (06)2、独有的机位之间的特技过渡 (06)3、反射、折射和镜像效果 (07)4、二次反射效果 (08)5、阴影效果 (08)6、虚拟大屏和虚拟大屏幕的二次反射效果 (08)7、遮挡功能 (09)8、二、三维场景创作工具 (09)9、摄像机校正功能 (10)10、支持4：3和16：9显示格式 (10)11、极好的兼容性 (10)三、VTS演播室功能介绍 (11)1、特技切换台 (11)2、iVGA功能 (11)3、流媒体和投影仪信号输出 (11)4、多路DDR (12)5、字幕机 (13)6、Audio Mixer（调音台） (14)7、媒体采集 (14)8、非线性编辑系统SpeedEdit (14)四、VTS硬件参数介绍 (15)五、VTS软件模块介绍 (16)六、VTS系统配置及价格 (17)一、VTS虚拟演播室系统简介VTS是虚拟演播室与演播室全面解决方案，基于美国NewTek公司的VT5为核心构成的。

可以用于各级电视台、校园网，企业台、气象、部队、制作公司以及其它视频和网络视频的工作者。

可以用于虚拟演播室、演播室、转播车、现场实况转播等各种场合，同时也可以实现网络视频直播。

非常适合在新闻、访谈、体育、气象以及各种专题节目中使用。

VTS是3机位（1路复合、Y/C、分量，2路1394）多路色键的多通道系统，可以和各种具有1394、复合、Y/C、分量输出的摄像机连接使用，每一路都有独立的时基校正、锁相和色键，保证了切换质量，使用和调整非常方便。

VTS在实时输出1路AV信号（复合、Y/C）的同时，还可实时输出流媒体和投影仪信号，非常方便在教学和网络视频中使用VTS独有的反射、折射、阴影和二次反射功能，使虚拟与现实达到完美的结合。

VTS率先实现了机位之间的特技过渡，结束了虚拟演播室机位变换只能硬切的历史。

校园电视台方案设计

蒙纳克虚拟演播室全新升级版 VStudio系统方案目录1．总体需求分析 (3)2．福州大娱号文化传媒有限公司简介 (5)3．大娱号产品简介——蒙纳克虚拟演播室系统全新升级版VStudio (7)4．蒙纳克虚拟演播室系统全新升级版VStudio功能介绍 (8)5．蒙纳克虚拟演播室系统全新升级版VStudio亮点 (19)6．蒙纳克应用类别及图例 (22)7．蒙纳克虚拟演播室系统全新升级版VStudio配置与指标 (25)8．蒙纳克虚拟演播室系统全新升级版VStudio价格 (27)9．蒙纳克虚拟演播室系统全新升级版VStudio设计原则 (28)10．虚拟演播室系统系统连接图 (31)11．系统技术支持及服务 (32)12．部分用户列表及获奖证书 (35)附件A .虚拟演播室蓝（绿）箱设计 (49)附件B .虚拟演播室灯光系统设计 (57)21．总体需求分析传统演播室的工作流程中，场景需要实际搭建，在实景制作、不同栏目之间的实景更换、实景修改等方面都存在着很大的局限性。

同时，搭建实景拍摄无法在背景中加入很多动感的元素，整个节目画面比较呆板，无法给予电视观众视觉上的享受和视觉冲击力。

另一方面是搭建实景演播室会使得工作量增加、材料浪费严重、工作效率降低、不利于消防安全等。

因此现在很多用户在设计演播室方案时，都会开始考虑使用虚拟演播室来制作节目。

随着计算机技术、图文图像技术、传感跟踪技术、色键处理技术水平的高速发展，虚拟演播室技术的功能日趋完善，系统日趋稳定，现虚拟演播室系统已经被越来越多的应用于电视制作机构的各类栏目的制作和创作中。

虚拟演播室是近年发展起来的一种独特的电视节目制作技术。

它的实质是将计算机制作的虚拟三维场景与电视摄像机现场拍摄的人物活动图像进行数字化的实时合成，使人物与虚拟背景能够同步变化，从而实现两者天衣无缝的融合，以获得完美的合成画面只要利用摄影棚中的一小部分空间搭配蓝或绿背景，加上摄影灯光，把人物的全身、或半身景拍下即可。

校园电视台建设方案

校园电视台(校园演播室)建设方案校园电视台的设备1.1校园电视台的“硬件”“软件”校园电视台电视节目制作硬件部分1、电视节目摄录设备：主要是摄像机、录像机等。

用镜头来记录生活，将新闻访谈、专题讲座、小型节目活动的音视频分解为一个又一个片断，录制在磁带上或电脑硬盘上。

2、电视编辑、演播设备：主要是特技编辑机、字幕机、非线编系统等。

3、电视讯号播出、传输设备：主要是讯号播出设备、传输设备等。

•校园电视台电视节目制作软件部分1、负责音视频拍摄、处理、编辑等的技术人员，精通视、音频设备的功能，主要完成节目的形式表达任务。

1.3校园电视台的主要设备选型随着科技的进步，设备也在不断的更新，数字技术是发展方向。

数字信号将逐渐替代模拟信号。

新一代的电视设备采用计算机的硬盘来记录电视的数字信号，从拍摄到播出都不再使用磁带。

制作电视节目的各个环节，由于使用计算机都明显加快了节目制作的速度。

相应的设备有硬盘录像机、计算机采集及非编系统及硬盘自动播出系统等等。

在节目播出时，能实现播出自动化，播出时在各节目之间衔接得很流畅，从数字的文件到数字的文件，制作方便快捷无损失，这是磁带设备很难做到的。

有了这些设备就成为真正意义的数字电视台。

电视的传播途径目前有向网络方向发展的趋势，学校在选择设备时要考虑这一点。

尽可能利用好已建立好的校园网，让校园内的电视机、计算机都能看到音视频节目。

虽然拥有一台DV，一部电脑，就可以制作一般的电视节目了。

也有不少学校就这样建立起电视台，主要播出已经做好的节目。

有时也勉强用单机作直播节目，直播的画面会受到机位、景别、角度等条件的限制，收看的效果不好。

对于校园电视台来说，应该具备多机位拍摄的能力，不仅是做节目，还有很多现场直播的实况。

象一般都场面大、人物多、互动性很强，单机拍摄就很难完成任务，要满足图像质量及画面表达的要求，必须多机位拍摄现场切换才能实现。

所以学校电视台应该拥有更加专业的多机位拍摄设备。

《虚拟演播室技术》课件

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导出与分享
将最终的节目导出并分享给相关人员或平台，完成整个虚拟演播室的制作流程。
04 虚拟演播室的实践应用
教育领域的应用
远程教育
01
利用虚拟演播室技术，可以创建高质量的在线课程，实现远程
教育的高效互动。
模拟实验
02
在虚拟环境中进行实验，可以降低实验成本和风险，同时提高
实验的安全性。
虚拟课堂
03
网络直播
随着网络直播的兴起，虚拟演播室技术也广泛应用于网络直播领域，为主播提供更加多样化的直播场景和互动方式。
虚拟演播室技术的发展历程
初期阶段
虚拟演播室技术最早起源于上世纪90年代，当时的技术还比较简单，主要用于简单的背景替换和
合成。
发展阶段
随着计算机图形技术和图像处理技术的不断发展，虚拟演播室技术在进入21世纪后得到了快速发展，实现了更加逼真的视觉效果
2
实时渲染技术需要强大的图形处理能力和高效的渲染算法，以保证渲染质量和实时性的要求。
3
实时渲染技术还包括对光照、阴影、纹理等效果的模拟和处理，以增强虚拟场景的真实感。
三维跟踪技术
三维跟踪技术是虚拟演播室中实现真实人物与虚拟场景无缝融合的关键技术。
三维跟踪技术需要高精度的传感器和算法支持，以保证跟踪的准确性和稳定性。
新闻领域的应用
新闻播报
利用虚拟演播室技术，可以创建逼真的新闻播报场景，提高新闻的真实性和可信度。
虚拟采访
通过虚拟演播室技术，可以实现远程的虚拟采访，提高新闻报道的效率和互动性。
数据可视化
在新闻报道中，可以利用虚拟演播室技术将数据可视化，帮助观众更好地理解数据背后的故事。

虚拟演播室建设虚拟演播室系统方案

虚拟演播室建设虚拟演播室系统方案虚拟演播室系统是近年来随着计算机技术的飞速发展和色键技术不断改进而出现的一种新的电视节目制作系统。

在虚拟演播室系统中，摄像机的工作状态信息传送给图像工作站，计算机依次得到前景物体于摄像机之间的距离和相对位置，从而计算出虚拟场景最适宜的大小、位置，并按要求生成虚拟场景。

现场视频按照色键原理，将主持人或演员置身于蓝色背景幕布前表演，然后利用色键功能将主持人从蓝色背景中分离出来，实时地与计算机产生的三维模型完美无缺地集成在一起，构成一个现实中不存在的，但是在电视画面上却又起到演播室作用的那种假想的新的环境和气氛，最终得到把将实拍的人物与虚拟景物无缝地融合起来的画面。

虚拟演播室系统在新闻、访谈、对话、天气预报、少儿节目等演员不太多的栏目，可节省搭建实际场景的所有费用，且多个栏目共用一个演播室，缩短周期，还能实现小演播室无法实现的功能，提高创意，能够根据电视台节目录制的实际要求进行开发，实现电视台实际工作的高度结合，切实提高工作效率。

系统采用先进的技术，整个系统的硬件与软件都能够长期稳定运行。

适应电视台录制节目的广播级要求。

系统安全、可靠、稳定运行，才能实现系统的价值。

校园电视台实施方案

校园电视台实施方案一、引言校园电视台作为学校宣传信息的重要平台，具有广泛的影响力和传播效果。

为了更好地运营和管理校园电视台，提供优质的校园资讯和娱乐节目，制定本实施方案旨在规范电视台的运作，并达到良好的节目表现和学校宣传效果。

二、校园电视台的定位校园电视台是一个为学生提供丰富多样的校园资讯、文化活动和娱乐节目的平台。

通过电视媒体的形式，向广大师生传递校园最新动态、关注热点话题和展示学生个性的空间。

三、电视台节目策划与制作1. 节目策划根据特定的时间节点和学校重大活动，电视台应提前进行节目策划。

可以组织专业的团队，包括学生和老师参与其中，共同讨论和策划各类节目内容。

同时，还可以听取广大师生的意见和建议，以确保节目的多样性和受众的吸引力。

2. 节目制作节目制作是校园电视台的核心环节。

在节目制作过程中，应注重以下几点：（1）选题要有针对性，符合学生的审美和需求，能够引起学生的关注和兴趣。

（2）节目制作要注重专业性和创新性，借助现代化的技术手段，提升制作质量和观看体验。

（3）节目时长应根据内容确定，合理安排，避免过长或过短的情况。

（4）制作团队应具备一定的专业知识和技能，不断学习和研究新的制作技术，提高节目制作水平。

四、节目播出与宣传1. 播出时间与频率根据学生作息时间和教学安排，合理安排电视台节目的播出时间，并根据需要进行相应的调整。

每周至少播出多个节目，以保证学生有足够的观看选择。

2. 宣传与推广为了让更多的学生了解和关注校园电视台，应进行适当的宣传和推广活动。

可以通过海报、校园广播、社交媒体等形式，宣传电视台的特色和播出内容。

此外，还可以举办一些特别的推广活动，如电视台开放日、主题讲座等，吸引更多学生参与其中。

五、电视台管理与运营1. 人员结构与选拔为了保证电视台的顺利运营，应建立一支专业的管理团队，包括台长、副台长、节目策划、制作、播音等职位。

这些职位应根据学生的兴趣和专业特长，经过公开选拔产生。

校园电视台各子系统及核心设备介绍

校园电视台各子系统及核心设备介绍1.演播室子系统说到电视台，大家首先会想到的就是演播室，华丽的布景、五彩缤纷的灯光、专业的设备等，但这只是对传统电视台演播室的认识，校园电视台主要是学生为主的节目录制、编辑与观看对象，非专业电视节目制作人员，演播室投资无需追求高大上，尤其是中小学，一般100平方米以的面积加上简单装修、灯光及必要的设备即可。

X-VNET-E校园电视台整体解决方案中的演播室子系统主要包括演播室声学装修、灯光系统、播音桌、提词器、移动演播室系统、虚拟演播室系统等几个部分。

1.1声学装修根据演播室设计规，凡是进行专业广播及电视节目录制的场合都需要进行声学装修，校园电视台使用者主要是学生，声学装修首先考虑的是环保，其次是装修风格，对于投资有限的学校满足其经济使用和美观大方，对于条件较好的学校需要运用虚拟演播室系统的还要进行蓝箱部分装修，X-VNET-E校园电视台整体解决方案声学装修部分采用安全环保的聚酯纤维吸音板为主材。

1.2灯光系统演播室制作节目，灯光系统是不可或缺的，由于摄像机拍摄对灯光系统显色指数及色温有着严格要求，演播室必须用专业电视灯光，而不能用普通照明灯光替代。

电视灯光经过多年的发展，从早期的卤素灯、卤钨灯到后期的三基色柔光灯，再到现在最新的LED灯，显色指数越来越高，色温越来越稳定，功耗越来越低，使用寿命越来越长。

所以本方案推荐大家选用LED平板影视灯作为新建演播室和更新演播室的首选光源。

X-VNET-E校园电视台整体解决方案采用KLight-L系列平板影视灯为主要光源，采用进口灯珠、超过85%的显色指数、5600K 超高恒定色温，大于5000Lux的照度。

1.3播音桌播音桌是专为电视节目主持人定制的一种桌子，根据节目性质的不同，其外观形态、色彩搭配、体积大小各有不同。

X-VNET-E校园电视台整体解决方案提供为客户定制各种规格播音桌，采用钢木机构，结实耐用，表面烤漆工艺，安全环保。

大娱号3D虚拟演播室系统方案书

百度文库数字化3D校园电视台“大娱号”高标清3D虚拟演播室系统方案书DYH VR MAGIC 3D目录1．校园电视台总体需求分析 (3)2. 大娱号3D虚拟演播室系统DYH-VR MAGIC 3D在3D校园电视台建设中的必要性和重要意义 (7)3．福建大娱号信息科技有限公司简介 (9)4．大娱号3D虚拟演播室系统 (10)5．大娱号真三维无规虚拟演播室系统设计原则 (10)随着计算机网络、通讯技术的极速发展，虚拟演播室的更新步伐不断迈进，节目的制作水平和信号质量不断提高，大娱号无轨虚拟演播室系统本着"简捷至上"的设计宗旨,充分体现系统的技术先进性、功能完整性、经济实用性、运行可靠性、操作灵活性及系统扩展性,不仅能满足现阶段的需要，同时确保系统在今后相当长一段时间内具有先进性并留有扩展余地。

在设计方案的过程中,首先考虑到系统要满足演播室现行技术要求,及其应用领域,同时又符合当今虚拟化的趋势，我们遵循以下几个原则： (10)系统配置了独创的非破坏性素材库管理功能，可自动组织分散在不同硬盘中的不同种类的文件，避免了在使用过程中有可能出现的破坏性的编辑，同时便于使用者整理和使用各种素材文件。

(12)系统的高度集成性以及简单方便的操作，这也极大地提高了系统的稳定性和安全性。

(12)大娱号3D虚拟演播室系统设计简洁,设备操作简单灵活。

易用的操作界面，减少了操作者的培训时间。

使用者只需拖放鼠标，便可实现系统功能的所有操作。

(12)6．大娱号校园电视台3D虚拟演播室系统 (13)7．大娱号校园电视台3D虚拟演播室系统亮点 (21)8．大娱号校园电视台3D虚拟演播室系统应用节目 (23)9．大娱号3D虚拟演播室系统DYH VR MAGIC 3D系统 (25)10．大娱号3D虚拟演播室系统DYH-VR MAGIC 3D (27)11．大娱号3D虚拟演播室系统连接图 (28)12．大娱号产品技术支持及服务承诺 (29)13．大娱号3D虚拟演播室系统DYH-VR MAGIC 3D (32)2010-2011年度成功案例（部分） (32)14．大娱号3D虚拟演播室系统DYH-VR MAGIC 3D (38)附件A .虚拟演播室蓝（绿）箱设计 (40)附件B .虚拟演播室灯光系统设计 (47)1．校园电视台总体需求分析校园电视台就是在学校里建立的电视台。

虚拟演播室设备清单

虚拟演播室设备清单引言虚拟演播室是一种通过虚拟现实技术实现的多媒体演播室，它可以模拟真实的演播环境，并提供了各种高效便捷的设备和工具，使得用户可以在一个虚拟的环境中完成各种演播任务。

本文档将介绍虚拟演播室所需的各类设备清单，并对其功能和规格进行详细说明。

主要设备清单以下是虚拟演播室所需的主要设备清单：1.计算机设备–服务器：用于处理虚拟演播室的各项任务，包括渲染视频、音频处理等。

–工作站：演播室工作人员使用的计算机，用于控制和监控演播任务。

2.显示设备–多屏显示器：用于显示虚拟演播室的各种内容，包括视频、图像、文字等。

–投影机：用于将虚拟演播室的内容投射到大屏幕上，提供更好的视觉效果。

3.录制设备–摄像机：用于录制演播室中的视频，提供不同角度和视角的拍摄选项。

–麦克风：用于录制演播室中的音频，提供高质量的声音采集。

–声卡：连接到计算机，用于接收和处理演播室的音频信号。

4.控制设备–控制台：用于控制虚拟演播室中的各类设备和功能，包括调整图像、音频、灯光等。

–触摸屏：提供更直观和便捷的操作方式，用于控制和调整虚拟演播室的各项参数。

–软光箱：用于提供演播室中的光源，提供不同色温和亮度的选择。

–灯光控制器：用于调整演播室中的灯光效果，包括亮度、颜色等。

6.其他设备–网络设备：提供稳定和高速的网络连接，确保虚拟演播室的正常运行。

–电缆和连接器：用于连接各类设备，确保信号传输的可靠性和稳定性。

设备功能和规格说明1.计算机设备–服务器：通常采用高性能的多核处理器和大容量内存，以保证虚拟演播室的流畅运行。

–工作站：具有高分辨率显示器和强大的图形处理能力，适用于实时监控和控制虚拟演播室的任务。

–多屏显示器：一般采用超薄边框设计，以实现无缝拼接，提供一个宽广的显示空间。

–投影机：采用高亮度和高对比度的特性，以确保虚拟演播室的内容在大屏幕上能够清晰可见。

3.录制设备–摄像机：常见的有广角、中焦和长焦摄像机，可根据实际需要进行选择，同时要求摄像质量高、抗干扰性强。

虚拟演播系统在高校中的应用

一
氛围布置、学生社团活动、教学模式、图书和数字媒体库建设。在新时期校园文化建设又具有了新的创新，比如表现形式的创新，与网络文化的结合和校园文化的进一步开放。基于虚拟演播室的上述特点，把虚拟演播室环境作为整体框架，使校园文化建设真正成为处于虚拟环境中的自主的互动式的过程，给校园文化建设的创新开创崭新的空间。
广１斯坫斯产ｔ丽
拟出席、访谈节目、艺节目、文电视教材、拟富实验内容，虚拓展实验项目，摸索教学经验。广告等的制作，还可虚拟重放、数字重放电视就播音专业学生上镜来说，原先因人多要占节目，将虚拟演播室系统与校园网络结合应用很大演播室，演播室也因实验栏目需要经用，地降低节目制作成本，富了节目内常更换实物场景或者把大演播室划分为若干有效丰容，增强了节目作的艺术性和创造力，制充分小区域，再在小区域进行灯光布置以满足学
的探索等方面取得了一些可喜的成绩。［］２董武绍，李端强．对高校虚拟演播室建设的２１虚拟演播室在影视类专业教学中的探讨【．．Ｊ电化教育研究，０．】２７０应用【邓伟，于虚拟演播室的高职实训教学的３】基２０年浙江传媒学院成为国内最早将实践与思考【．师专学报（０１Ｊ宁德】自然科学版），虚拟演播室用于实验教学的高校。到目前为２００８止，们已有文艺编导、他影视节目制作、播音与主持等多个专业，电视节目制作技术、电视作者简介：蔡佩佩，江万里学院传媒实浙演播厅节目制作和播音创作等近８门课程在验中心，助教。在校园电视台，虚拟演播室系统可用于虚拟演播室进行实验教学。他们在实践中不电视节目预告，园新闻、校发表电视讲话、虚断通过对虚拟演播室系统的完善和改造来丰

新媒体背景下虚拟演播室技术在电视节目制作中的应用

20208News Dissemination新闻传播传统时代背景下，受技术限制，电视节目制作过程中传统演播室的表现手法较为单一。

在新媒体背景下，我国虚拟演播室技术发展得越来越成熟，并在电视节目制作中得到了广泛的应用，这是我国电视制作技术取得重大进步与发展的重要体现。

将虚拟演播室技术有效应用到电视节目制作中虽然前期会投入较多资金等各方面成本，但是后期能够直接利用电脑合成相关道具与拍摄场景，从而大大减少电视节目制作的成本，且对于提高电视播出的画质和辨析度有很大作用。

在新媒体背景下，受众对各类电视节目的要求越来越高，在这种状况下充分发挥虚拟演播室技术的优势，将其应用到电视节目制作中，有效优化电视节目效果，非常有必要。

一、虚拟演播室工作原理不同于传统的拍摄技术，虚拟演播室拍摄时要大量使用数字摄像技术和摄像机的视频信号，通过延迟器进入色键处理以后生成主信号，而这仅仅是较为简单的二维虚拟演播室技术[1]。

而在三维虚拟演播室技术中，则需要有效使用到立体图像技术，从而将各种渲染功能融入到真实的场景中去，进而建构起一个完整的虚拟空间系统。

二、虚拟演播室技术的系统构成虚拟演播室技术表面上看起来较为复杂，实际上主要由三部分的系统构成，这三部分的系统分别为摄像机跟踪系统、虚拟场景生成系统以及视频色键的合成系统。

（一）摄像机跟踪系统在传统演播室的节目拍摄过程中，由于技术水平的限制，摄像机对主持人进行拍摄时，若摄像机出现位置移动，环境无法随之作出相应的变化，如此一来，在进行画面合成工作时便只能进行简单的二维合成工作。

而在摄像机跟踪系统装置下，演播室拍摄过程中会同时有多台摄像机进行运动拍摄，摄像机在运动过程中能够有效利用跟踪技术通过机械传感图像识别、红外线跟踪超声波定位等多种方式来识别对应的图像，并将其在跟踪过程中捕捉到的对应参数输入到计算机之中，利用计算机的背景画面生成作用进行同步的画面生成，并将真实摄像机中拍摄的人物与虚拟场景进行同步，从而实现逼真的三维效果。

校园电视台

校园电视台（虚拟演播室）
校园电视台就是在学校里建立的电视台。

它的建立可以促进学生自主探索、创新学习的能力，并且可以开阔学生的视野，在教师、学生之间建立起一个互动式的视像网络教学平台。

校园电视台可以让学校创办出自己的特色，比如对学校重大事件进行记录宣传，请学校里面各个科目的佼佼者进行学习上的交流以供同学和老师观摩共同学习等。

系统功能：实现教学电视节目从制作到播出的全过程。

1、专题片制作；企划栏目或专题，如校庆节目，开学典礼，毕业典礼，教师介绍专题，从策划开始，实现撰稿、摄像、编辑、特效、录制、制作DVD等流程。

2、校园直播并课件制作；协助教学部门制作教学节目，直播同时可保留成资料。

3、网络直播；在网络上实时播出现场内容。

4、特效制作；丰富课件内容，将难点生动化，将节目画面美观化。

5、点播功能；可在网络上保存课件，供学生下载复习，或点播观看。

6、DVD制作；包含专业DVD制作软件，制作个性化课件。

7、18小时录制；可代替硬盘录机，记录长达18小时的节目。

8、字幕功能；可实时添加字幕，提高课程理解度。

9、包装制作；只制作精美片头、片尾。

10、可实现校园自办节目；可真正模拟电视台功能，自办节目，如早间新闻播报，科技探索，谈话类节目等，提高学生业余乐趣，并作为学校事件宣传窗口。

学生完全可在教师指导下自主操作。

一个完整的校园电视台需要建设一间专门的演播室。

演播室需要进行声学、灯光装修和制作蓝箱（用于虚拟演播）
校园电视台主要由演播室、摄像机、录制编辑系统、自动播出系统和网络流发布平台五大部分组成。

(VR虚拟现实)大娱号D虚拟演播室系统方案书

（VR虚拟现实）大娱号D虚拟演播室系统方案书1数字化3D校园电视台“大娱号”高标清3D虚拟演播室系统方案书DYHVRMAGIC3D目录1．校园电视台总体需求分析32. 大娱号3D虚拟演播室系统DYH-VR MAGIC 3D 在3D校园电视台建设中的必要性和重要意义73．福建大娱号信息科技有限公司简介94．大娱号3D虚拟演播室系统105．大娱号3D虚拟演播室系统设计原则106．大娱号3D虚拟演播室系统137．大娱号3D虚拟演播室系统亮点248．大娱号3D虚拟演播室系统应用节目269．大娱号3D虚拟演播室系统DYH-VR MAGIC 3D系统28 10．大娱号3D虚拟演播室系统DYH-VR MAGIC 3D3211．大娱号3D虚拟演播室系统连接图3312．大娱号产品技术支持及服务承诺3413．大娱号3D虚拟演播室系统DYH-VR MAGIC 3D37成功案例（部分）3714．大娱号3D虚拟演播室系统DYH-VR MAGIC 3D44附件A .虚拟演播室蓝（绿）箱设计45附件B .虚拟演播室灯光系统设计521．校园电视台总体需求分析校园电视台就是在学校里建立的电视台。

随着现代教育事业的不断发展，适应素质教育的要求，开放性、交互式的多媒体视频教学逐步被应用到教学实践中。

数字化校园电视台的建立可以促进学生自主探索、创新学习的能力，并且可以提高学生的语言表达能力、仪容仪态表现力，开阔学生的视野，在教师、学生之间建立起一个互动式的视像网络教学平台。

另外校园电视台可以让学校创办出自己的特色，比如对学校重大事件进行记录宣传，请学校里面各个科目的佼佼者进行学习上的交流以供同学和老师观摩共同学习等等。

组建校园电视台的基本理念校园电视台的核心理念是：尊重、支持、引导、快乐尊重学生权益，支持学生发掘自身潜能，引导学生健康成长。

让每个学生都有最佳的人生开端，都有欢乐无限的生活空间。

校园电视台的组建校园电视台主要由演播室、摄像机、录制编辑系统、自动播出系统和网络流发布平台五大部分组成。

虚拟演播室的功能和优势

虚拟演播室的功能和优势虚拟演播室是一种全新的电视节目制作工具，是在传统色键抠像技术的基础上，充分利用了计算机三维图形技术和视频合成技术，根据摄像机的位置与参数，使三维虚拟场景的透视关系与前景保持一致，经过色键合成后，使得前景中的主持人看起来完全浸尽于计算机所产生的三维虚拟场景中，而且能在其中运动，从而创造出逼真的、立体感很强的电视演播室效果。

汇隆虚拟演播室技术的原理：虚拟演播室技术与色键技术十分相像，他是由前景主持人为主的画面和背景画面，采用色键的方法构成一个整体，产生人物置身于背景中的组合画面。

建立一个功能完善的虚拟演播室，需要做到如下基本要求:1、要求演播室的拾音空间首先具有较好的语言清晰度、可懂度，其次是要有良好的声音丰满度，2、要求演播室内各处要有合适的响度和均匀度，具有相应的满足拾音要求的混响频率特性。

3、抑制影响听、拾音音质的声缺陷，防止出现声聚焦、驻波、颤动回声、低频嗡声等。

4、演播室内墙面的声学装饰考虑在装饰大方美观、造型新颖的基础上对于高中低各频段的声学处理方式，特别是低频段的声学处理方式方法。

演播室的建声指标：混响时间≤0.6S±0.05S；噪声评价曲线NR-30---NR-35。

设计的隔声门隔声量大于35dB并具有好的密封性。

5、演播室声学建声装饰所选用的材料符合国家相应的强制消防要求，要求采用达到B1、B2级标准的材料。

6、演播室声学建声装饰所选用的材料符合国家相应的强制环保要求，特别是要求甲醛的释放量为＜0。

1mg/m3。

墙面装饰层内禁止使用不安全和危害性较高的吸声材料。

7、装饰踢脚线兼做视音频线槽并做屏蔽处理。

8、演播室配置录制指示灯和紧急逃生指示灯。

9、装饰层内的综合布线按要求做穿管处理。

10、演播室现有的位置南边部分为玻璃幕墙，不利于演播室的隔声，所以要对原幕墙部分进行隔断，制作隔声封闭处理，在保证整体装饰的美观性和隔声性的同时，还应保证演播室正常的通风换气。

学校虚拟演播室建设方案

数字虚拟演播及教学系统建设方案创视数码有限公司2007年6月目录前言 (3)一、公司简介 (4)二、设计概述 (5)3.1项目描述 (5)3.2建设目标 (5)3.3设计原则 (7)三、用户需求分析 (9)四、数字虚拟演播及教学系统建设 (10)4.1系统概述 (10)4.1.1建立互动校园演播室，丰富学生的课余生活 (10)4.1.2营造多媒体视频教学环境 (11)4.1.3创建学校多媒体资源中心 (11)4.1.4实现多媒体的校园广播，点播以及在线直播 (11)4.1.5提供多媒体的教学平台 (11)4.2方案总设计图 (11)4.2.1系统总体拓扑图 (11)4.2.2系统连接线路图 (12)五、数字演播室系统设计方案 (12)5.1 校园演播室演播室系统 (13)5.2 校园演播室控制室系统 (14)5.5 流媒体网络实时直播、点播子系统 (15)5.6 VR Presenter虚拟三维课件制作系统 (16)六、POWER VR虚拟演播功能特点 (18)6.1 POWER VR虚拟演播室独特功能 (18)6.2 POWER VR虚拟演播室其它特性 (19)6.3 选择POWER VR虚拟演播室其它特性的理由 (21)6.4 POWER VR虚拟演播室在远程教育中的应用 (22)七、主要产品介绍 (24)7.1 Powerstreamer1000流媒体直播系统 (24)7.2 VR Presenter虚拟三维课件制作系统 (26)7.2.1 产品特点 (26)7.2.2 技术参数 (27)7.3其他产品介绍 (27)7.3.1摄像机SONY DSR190P (27)7.3.2三脚架（含滚轮） (28)7.3.3三基色冷光灯 (29)八、成功案例 (30)九、系统报价 (34)前言现代资讯快速发展、科技急速进步、社会价值观呈现多元化，学生除了在学校学习老师已知的学识外，更需要多元教学模式来培养学生多方面自我学习、执行力、团队互动能力及正确社会价值观。

校园电视台简介

校园电视台
我校校园电视台于2017年12月底建成并投入使用，主要由演播室、摄像机、录制编辑系统，转播系统四大部分以及完整的灯光、音响、隔音系统组成。

现有设备：摄像机2台，话筒2套，音响系统1套，后期编辑主机1台，直播转播主机1台，字幕机1台等。

校园电视台成立的核心是建立符合校园特色和应用的一体化虚拟演播室，利用全媒体采集前端设备、导播、抠像、虚拟演播、直播等功能体系，实现校本资源建设、精品课程录播、校园直播、情景教学等具有学校个性化需求的全功能演播室。

全高清虚拟演播室录制直播发布系统以全媒体信号采集设备为依托，校园网络为基础，数字视频、课件为内容，数字化管理、发布平台为核心，校园网络电视台为中介，液晶电视、手机终端以及多媒体教室接收观看，移动终端随时随地在线学习。

精品课件、校园电视台直播节目、专家讲座等各种直播或者点播视频、图片、文字通过校园信息化之后，收看端可通过手机终端（IPAD、IPHONE、Android等）、多媒体教室、办公室电脑等实时在线直播或者点播。

成立至今，校园电视台参与了两次家长会直播，家长认可度较好。

后期，为加强学校的互动教学应用，构建校园文化，推动校园精神文明建设，拓展师生校园生活乐趣，我台计划开设校园新闻、影视教育、主题讲座等节目。

大娱号真三维虚拟演播室系统方案书-HDSDI(VRSTUDIO)

数字化校园电视台“大娱号”真三维高标清虚拟演播室系统方案书DYH VR STUDIO（V1.0）HD SDI目录1．校园电视台总体需求分析 (3)2. 大娱号真三维无轨虚拟演播室系统DYH VR STUDIO 在校园电视台建设中的必要性和重要意义 (7)3．福建大娱号信息科技有限公司简介 (9)4．大娱号真三维无轨虚拟演播室系统 (10)5．大娱号校园电视台虚拟演播室系统设计原则 (10)6．大娱号校园电视台真三维无轨虚拟演播室系统 (13)7．大娱号校园电视台真三维无轨虚拟演播室系统亮点 (24)8．大娱号校园电视台真三维无轨虚拟演播室系统应用节目 (26)9．大娱号真三维无轨虚拟演播室系统DYH VR STUDIO 系统 (28)10．大娱号真三维无轨虚拟演播室系统DYH VR STUDIO (30)11．大娱号真三维无轨虚拟演播室系统连接图 (31)12．大娱号产品技术支持及服务承诺 (32)13．大娱号真三维无轨虚拟演播室系统DYH VR STUDIO (35)2010-2011年度成功案例（部分） (35)14．大娱号真三维无轨虚拟演播室系统DYH VR STUDIO (41)附件A .虚拟演播室蓝（绿）箱设计 (43)附件B .虚拟演播室灯光系统设计 (50)1．校园电视台总体需求分析校园电视台就是在学校里建立的电视台。

随着现代教育事业的不断发展，适应素质教育的要求，开放性、交互式的多媒体视频教学逐步被应用到教学实践中。

数字化校园电视台的建立可以促进学生自主探索、创新学习的能力，并且可以提高学生的语言表达能力、仪容仪态表现力，开阔学生的视野，在教师、学生之间建立起一个互动式的视像网络教学平台。

另外校园电视台可以让学校创办出自己的特色，比如对学校重大事件进行记录宣传，请学校里面各个科目的佼佼者进行学习上的交流以供同学和老师观摩共同学习等等。

组建校园电视台的基本理念校园电视台的核心理念是：尊重、支持、引导、快乐尊重学生权益，支持学生发掘自身潜能，引导学生健康成长。

2023-校园电视台虚拟演播系统建设方案-标准版V2-1

校园电视台虚拟演播系统建设方案-标准版V2随着互联网技术的发展，校园电视台不再是简单的音视频播放屏幕，而是转变为一个综合性的新媒体平台，因此v2版本的标准版校园电视台虚拟演播系统应运而生。

本文将详细分步骤阐述该系统的建设方案。

一、硬件设备准备首先，需要准备录像设备、音频设备以及必要的布线设备，以方便后续的数据输入和传输。

二、观众端设计针对观众端设计，需要开发移动端网页以及PC端网页，确保能够适应不同平台的用户，这也有利于扩大校园电视台的影响力。

三、演播台设计演播台设计需要考虑能够快速切换不同的场景并提供高清直播的需求，同时还需要有针对用户直播互动的功能，以增加用户体验。

四、播出平台设计播出平台设计需要结合智能化的技术，以静态的页面展示出播出节目，同时也需要给用户提供实时直播的功能。

对于播出平台，还需要能够支持在线点播和公共频道的播出。

五、后台系统设计针对系统管理人员来说，后台系统设计将是一个重要的方面，因为后台系统将支持系统运营维护的功能，同时还需要有系统拓展以及数据分析的功能，以了解用户需求以及平台运行的效果。

六、数据传输及安全保障数据传输和安全保障也是该系统设计的重要方面，以确保数据传输稳定性和安全性。

通过以上每个环节的设计，我们可以得到一个标准版v2的校园电视台虚拟演播系统，该系统将会提供一个高效便捷的播出平台和互动交流平台给观众以及校园电视台运营管理人员。

在这个平台上，可以通过直播和点播，分享丰富的校园文化，实现校园电视台智能化转型。

这也将欢换校园电视台的发展方向，并为学校的文化推广和建设做出很大的贡献。

虚拟演播室教案设计模板

课时：2课时年级：高中教学目标：1. 了解虚拟演播室的基本概念、发展历程及其在传媒行业中的应用。

2. 掌握虚拟演播室的设计流程、技术原理及设备配置。

3. 学会运用虚拟演播室进行节目制作，提高学生的实际操作能力。

教学重点：1. 虚拟演播室的设计流程2. 虚拟演播室的技术原理及设备配置3. 虚拟演播室的实际操作教学难点：1. 虚拟演播室的设计与实际操作2. 不同设备之间的协同工作教学过程：第一课时一、导入1. 向学生介绍虚拟演播室的概念及其在传媒行业中的应用。

2. 展示虚拟演播室的实际案例，激发学生的学习兴趣。

二、讲授新课1. 虚拟演播室的基本概念- 定义：虚拟演播室是一种通过计算机技术实现的虚拟场景与真实摄像机拍摄相结合的演播室。

- 应用：新闻、天气预报、访谈、综艺节目等。

2. 虚拟演播室的设计流程- 场景设计：根据节目需求，设计虚拟场景。

- 设备配置：选择合适的虚拟演播室设备，如摄像机、切换台、灯光、音频设备等。

- 技术实现：运用计算机软件进行虚拟场景渲染、实时抠像等。

3. 虚拟演播室的技术原理- 虚拟场景渲染：通过计算机软件生成虚拟场景。

- 实时抠像：将真实摄像机拍摄的画面与虚拟场景进行实时合成。

4. 虚拟演播室的设备配置- 摄像机：选择适合的摄像机，如4K摄像机。

- 切换台：选择具备4K切换功能的切换台。

- 灯光：根据场景需求，配置合适的灯光设备。

- 音频设备：配置高质量的音频设备，如调音台、麦克风等。

三、课堂练习1. 学生分组，根据所学知识，设计一个简单的虚拟演播室方案。

2. 每组选派代表进行方案展示，其他同学进行评价。

第二课时一、复习导入1. 回顾上一节课所学的虚拟演播室相关知识。

2. 引导学生思考虚拟演播室在实际操作中的注意事项。

二、讲授新课1. 虚拟演播室的实际操作- 场景搭建：根据设计方案，搭建虚拟场景。

- 设备调试：调试摄像机、切换台、灯光、音频设备等。

- 节目制作：运用虚拟演播室进行节目制作，如天气预报、访谈等。