部编版三年级语文上册 6 秋天的雨课件

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三年级上册语文-6.秋天的雨人教部编版PPT完美课件

三年级上册语文课件-6.秋天的雨人教部编版(共19张PPT) 三年级上册语文课件-6.秋天的雨人教部编版(共19张PPT)
统编教材三年级上册第二单元
6 秋天的雨
情景导导入入
理解词意
打开大门黄黄的红红的金色金黄色橙红色紫红淡黄雪白
香香的甜甜的香甜吹起来
打开大门
整体感知找一找课文从哪几个方面写了秋天的雨？画一画相关的句子。
3.根据经典电磁理论，原子光谱应该是连续的. 4.原子的核式结构模型彻底否定了经典电磁理论. 5.高温物体发出的光通过物质后的光谱上的暗线反映了高温物体的组成成分. 6.同一种物质的线状谱与吸收光谱上的暗线，由于光谱的不同，它们没有关系. 7.让学生进一步体会物理规律是在接受实践检验的过程中不断地发展和完善的。
关注泡泡
读到这里，我理解了“五彩缤纷”的意思。
五彩缤纷
秋天的雨不仅给我们带来了五彩缤纷的颜色，还藏着好闻的气味，读一读，它都藏着些什么气味呢？
仿例练说
“滴滴答，滴滴答，冬天要来了，小喜鹊，快快搭窝准备过冬吧！”
“滴滴答，滴滴答，冬天要来了，小喜鹊，快快搭窝准备过冬吧！”
1.经典电磁理论很容易解释原子的稳定性. 2.根据经典电磁理论，电子绕原子核转动时，电子会不断释放能量，最后被吸附到原子核上.
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。秋天的雨，藏着非常好闻的气味。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。
认识总起句
总起句
串句成诗
秋天的雨，是一把钥匙。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。秋天的雨，藏着非常好闻的气味。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。

部编版小学三年级语文上册第6课《秋天的雨》优质课件(共111张PPT)

的。”
探究读
依据朗读指导，朗读课文，探究下列问题： 1.课文写了秋雨的哪些方面？ 2.你最喜欢秋雨的哪个方面，画出语句读一读，和同桌分享。
朗读指导
朗读本文的时候要注意语气停顿与转换，读出秋雨到来的惊喜，表达出对秋雨的敬佩和喜欢。
1.课文写了秋雨的哪些方面？
• 秋雨的颜色 • 秋雨的气味 • 秋雨的声音
6 秋天的雨
五彩缤纷瓜果飘香
上节课我们学习了生字，知道了课文写的是秋雨的颜色、气味、声音。那么具体是如何描写的呢？下面让我们一起走进课文，去文中探讨一下吧！
秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。
作者将秋天的雨比喻成一把钥匙？这样写有什么好处？秋雨落，秋天至
秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。
作者为什么这样说？
因为秋天到了，孩子们可以欣赏美丽的景色，吃到各种各样美味的水果，还可以和小动物们玩耍……秋天让孩子们收获种种欢乐。
前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。
6 秋天的雨
五彩缤纷瓜果飘香
秋雨像是一把金钥匙，悄悄地打开秋天的大门，给我们送来了一个五彩缤纷的世界，赶快去看看吧！
1. 认识“钥、匙”等10个生字，会写“盒、颜”等 13个字，会写“清凉、留意”等14个词语。
2. 有感情地朗读课文，背诵第二自然段。
3. 能读懂课文内容，知道课文从哪些方面写了秋天的雨，能说出自己最感兴趣的部分。
4. 能运用多种方法理解“五彩缤纷”等词语的意思。
预习读
用自己喜欢的方式自由读课文，要求：圈出文中的生字新词，注意读准字音，

部编三年级上册语文课件-第2单元6《秋天的雨》 (共34张PPT)

看拼音写词语，完成练习。
秋天的雨，带着liáng shuǎng（凉爽）和温柔，趁你没 liú yì（留意），把秋天的大门打开了。秋雨把yán liào （颜料）中的红色给了枫树，红红的fēng yè（枫叶）像一枚枚yóu piào（邮票），piāo（飘）哇piāo（飘）哇，邮来了秋天的凉爽。秋雨把淡黄、紫红等更多颜色给了 jú huā xiān zǐ（菊花仙子）。
果树
橙红色，你挤我碰
争着要人们去摘
菊花仙子
拟人修辞得到的颜色就更多
在秋雨里频频点头
通过上面的分析，你是否明白了成语“五彩缤纷”的意思呢？你还知道哪些词语的意思和它相近呢？
积累词语：五颜六色、五光十色、五彩斑斓、绚丽多彩、万紫千红。
“五彩缤纷”不仅指颜色很多，而且表示绚丽多彩，给人以生机勃勃的感觉。
比一比，思考两个句子不同之处。
梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里。
梨是香的，菠萝是甜的，还有苹果、橘子，好多香甜的气味，都躲在小雨滴里。
用上这些词语，读起来更加富有节奏。
用上“香香的”“甜甜的”“好多好多”更说明秋天的雨中藏着的香味很多，表现出秋天的丰收的景象。
（清凉）：凉而使人感觉爽快。（温柔）：温和柔顺（多形容女性）。（留意）：注意；小心。（五彩缤纷）：形容色彩繁多而艳丽。（炎热）：(天气)很热。
在括号里填上合适的词语，让下面的事物更有新鲜感。
( 红红 )的枫叶 ( 美丽 )的菊花 ( 油亮亮)的衣裳
( 金色 )的海洋 ( 香甜 )的气味 (五彩缤纷 )的颜料
• 第一部分（1）：总写秋雨打开了秋天而大门。

部编版语文三年级上册第6课《秋天的雨》公开课PPT课件

秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。
秋雨为我们打开秋天的大门，给我们带来了一个美丽的世界。朗读第二自然段，说一说：第2自然段是从哪一个方面来描写秋雨的呢？
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
色彩
猜一猜：“五彩缤纷”是什么意思呢？
➢ 画出表示颜色的词语。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把
小朋友的脚，常被那香味勾住。
香味怎么能“勾住”小朋友的脚呢？
➢ 秋雨要告诉大家什么呢？
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。
冬天快要来啦！
➢ 动物、植物们都是怎样为冬天做准备的？
小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。
➢连一连小松鼠小青蛙松柏杨树、柳树
挖洞准备粮食落叶穿上衣裳
秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。
秋天到了，孩子们可以欣赏美丽的景色，吃到各种各样美味的水果，秋天让孩子们收获种种欢乐，所以说“带给小朋友的是一首欢乐的歌”。
把说你一最说喜：欢你的最部喜分欢读哪给一同个学部听分，？读为出什欢么乐？哦。
一（曲）歌
二、根据课文内容填空。
秋天的雨，有一盒_五__彩__缤_纷__的颜料。你看，它把_黄__色_给了银杏树，黄黄的叶子像一把把_小__扇__子_，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎__热__。它把_红__色_给了枫树，红红的枫叶像一枚枚_邮_ 票__，飘哇飘哇，邮来了秋天的_凉__爽_。
课后作业
6 秋天的雨
一夜秋雨，让门前的水泥道变得如此美丽。同学们，想不想看看秋天的雨是什么样子的？

统编版三年级语文上册6秋天的雨课件(共30张PPT)

有一盒五彩缤纷的颜料
秋
丰收的歌
天的
藏着非常好闻的气味
快乐的歌
雨
吹起金色的喇叭
第5段在全文中起什么作用？总结全文，写出了一个美丽、丰收、欢乐的秋天。
这句话好在哪里？写出了秋天什么样的特点？运用了拟人的修辞手法，写出了果子多的特点。
本文把秋雨作为一条线索，将秋天缤纷的色彩、丰收的景象和各种动、植物准备过冬的情景，奇妙地串起来，描画出一个美丽、丰收、欢乐的秋天，表达了作者对秋天的热爱和赞美之情。
秋雨的气味
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。
是哪些气味呢？
田野
像金色的海洋
比喻修辞果树ຫໍສະໝຸດ 菊花仙子橙红色，你挤我碰得到的颜色就更多
争着要人们去摘拟人修辞
在秋雨里频频点头
思考这两个句子的不同之处。
梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！
梨是香的，菠萝是甜的，还有苹果、橘子，好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！更说明秋天的雨中藏着的香味很多，表现
冬天快要来了。小松鼠找来松果当食粮，小青蛙在活跃、
加紧挖洞，准备舒舒坦服地睡大觉。松柏穿上厚厚繁忙
的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的秋
的脚下。它们都在准备过冬了。拟人
天
小青蛙冬眠比作准备舒舒坦服地睡大觉
松柏的叶子仍是绿的
比作
穿上厚厚的、油亮亮的衣裳
小喜鹊：小松鼠：小青蛙：松柏：杨柳：
趁你没留意，把秋天的大门打开了。
因为它不知不觉地就来到了我们身边，打开秋天的大门。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

统编版三年级语文上册6.《秋天的雨》课件(共两课时,33张PPT)

科学
会写字
洞穴树洞脑洞
汽油绿油油油菜
仙气仙人仙子
会写字
盒子饭盒宝盒
会写字
票（邮票彩票）漂（漂流漂浮漂洗）飘（飘扬飘浮）
会写字
争抢争夺争先恐后
紧急紧张松紧
会写字
丰收丰衣足食
歌曲乐曲
听闻新闻
勾住对勾
下课啦！
部编版三年级上册第二单元
菊花是怎样频频点头的呢？
颜色繁多色彩绚丽
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。
朗读第3自然段，说说秋天的雨藏着哪些好闻的气味呢？
梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。
小朋友们被丰收的香味吸引着，舍不得离开。
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。
下课啦！
钥匙颜料松紧
ɡōu
zhēn
勾住 ɡ争抢
lǎ bā
喇叭
bīn
五彩缤纷
hòu
厚实
qǔ
fēnɡ
pià
dòn
歌曲丰收邮o票 g洞穴
字词识记
一把钥匙
一盒颜料
一把扇子
一枚邮票
一曲丰收的歌一首欢乐的歌
五彩缤纷的颜料金色的海洋
金色的小喇叭香甜的气味
厚厚的衣裳
油亮亮的衣裳
会写字
材料照料
颜色喜笑颜开
秋雨告知大家什么消息？大家又是怎
样做的呢？
它告知大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当食粮，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒坦服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都准备过冬了。

统编版三年级语文上册6.秋天的雨(课件)(共15张ppt)

黄色
银杏树
•
•
红色
枫树
•
橙红色
•
紫红淡黄雪白 ……
பைடு நூலகம்
朗读课文第二自然段，画出自己喜欢的句子，反复读，说说你从句子中读懂了什么？从哪些词语读懂的？
“银杏树叶像小扇子”“枫树叶子像邮票”抓住了这两种树叶的特点写出秋天景物的色彩与特点美。
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，来了秋天的凉爽。
部编版小学语文三年级上册
第二自然段
默读课文第二自然段，说说这段话环绕哪一句写的？找一找秋天的色彩，并说说秋天把这些好看的颜色分别送给了谁？做相应的记号。
“五彩缤纷”写出了秋天美丽的颜色。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。这句话在文中有什么作用？
这是本段的总起句，总述秋天的颜色是“五彩缤纷”的。
能去掉“扇哪扇哪”“飘哇飘哇”这两个词语吗?
不能，因为这两句运用了比喻、拟人的修辞手法写，不仅写出了秋天树叶不同的色彩，而且还写出了秋天由炎热变凉爽的气候特点，形象生动，是一种动态的美。
金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。
比喻把田野比作海洋，农民伯伯大丰收。
白……”
紫红、淡黄、雪
菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
：秋天的雨还会把颜色分给谁呢？照课文中样子写一写。
它把红色给了苹果，红红的苹果像一个个小脸蛋，笑哇笑哇，笑来了秋天的喜庆。
它把紫色给了葡萄，紫紫的葡萄像一串串珍珠，晃啊晃啊，晃来了秋天的丰收。

三年级上册语文课件-第6课秋天的雨部编版 (共12张PPT)品质课件PPT

秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。
根据课文内容填空。
秋天吹起了金色的小喇叭。
小喜鹊
。
小松鼠
。
小青蛙
银杏。扇走了夏天的炎热。
它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。
秋天又把颜色分给了谁呢？
把红色给了枫树；把金黄色给了田野。
橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
•长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。努力，终会有所收获，功夫不负有心人。以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。前进的路上，要不断反思、关照自己的不足，学习更多东西，更进一步。穷则独善其身，达则兼济天下。现代社会，有很多人，钻进钱眼，不惜违法乱纪；做人，穷，也要穷的有骨气！古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。想干成大事，除了勤于修炼才华和能力，更重要的是要能坚持下来。士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?心中有理想，脚下的路再远，也不会迷失方向。太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。任何事业，学业的基础，都要以自身品德的修炼为根基。饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。财富如浮云，生不带来，死不带去，真正留下的，是我们对这个世界的贡献。英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也英雄气概，威压八万里，体恤弱小，善德加身。老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志老去的只是身体，心灵可以永远保持丰盛。乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。做领导，要能体恤下属，一味打压，尽失民心。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。越是微小的事情，越见品质。学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。知行合一，方可成就事业。以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。若是天下人都能互相体谅，纷扰世事可以停歇。志不强者智不达，言不信者行不果。立志越高，所需要的能力越强，相应的，逼迫自己所学的，也就越多。臣心一片磁针石，不指南方不肯休。忠心，也是很多现代人缺乏的精神。吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?若人人皆每日反省自身，世间又会多出多少君子。人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。给世界和身边人，多一点宽容，多一份担当。为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。立千古大志，乃是圣人也。丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。淡看世间事，心情如浮云天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。君子，生在世间，当靠自己拼搏奋斗。博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。进学之道，一步步逼近真相，逼近更高。百学须先立志。天下大事，不立志，难成！海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚做人，心胸要宽广。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。身心端正，方可知行合一。子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”真正努力精进者，不会把时间耗费在负性情绪上。好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。力行善事，有羞耻之心，方可成君子。操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器做学问和学技术，都需要无数次的练习。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。谁伤害过你，谁击溃过你，都不重要。重要的是谁让你重现笑容。幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运并非没有安慰与希望。你不要一直不满人家，你应该一直检讨自己才对。不满人家，是苦了你自己。最深的孤独不是长久的一个人，而是心里没有了任何期望。要铭记在心；每一天都是一年中最完美的日子。只因幸福只是一个过往，沉溺在幸福中的人；一直不知道幸福却很短暂。一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。做个明媚的女子。不倾国，不倾城，只倾其所有过的生活。生活就是生下来，活下去。人生最美的是过程，最难的是相知，最苦的是等待，最幸福的是真爱，最后悔的是错过。两个人在一起能过就好好过！不能过就麻利点分开。当一个人真正觉悟的一刻，他放下追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。人若软弱就是自己最大的敌人。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天。遇事不转牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。乌云总会被驱散的，即使它笼罩了整个地球。心态便是黑暗中的那一盏明灯，可以照亮整个世界。生活不是单行线，一条路走不通，你可以转弯。给我一场车祸。要么失忆。要么死。有些人说：我爱你、又不是说我只爱你一个。生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。删掉了关于你的一切，唯独删不掉关于你的回忆。任何事都是有可能的。所以别放弃，相信自己，你可以做到的。、相信自己，坚信自己的目标，去承受常人承受不了的磨难与挫折，不断去努力、去奋斗，成功最终就会是你的！既然爱，为什么不说出口，有些东西失去了，就在也回不来了！对于人来说，问心无愧是最舒服的枕头。嫉妒他人，表明他人的成功，被人嫉妒，表明自己成功。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。人不怕卑微，就怕失去希望，期待明天，期待阳光，人就会从卑微中站起来，带着封存梦想去拥抱蓝天。成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。人只要不失去方向，就不会失去自己。过去的习惯，决定今天的你，所以，过去的懒惰，决定你今天的一败涂地。让我记起容易，但让我忘记我怕我是做不到。不要跟一个人和他议论同一个圈子里的人，不管你认为他有多可靠。想象困难做出的反应，不是逃避或绕开它们，而是面对它们，同它们打交道，以一种进取的和明智的方式同它们奋斗。他不爱你，你为他挡一百颗子弹也没用。坐在电脑前，不知道做什么，却又不想关掉它。做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾。发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。意志的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，

三年级上册语文课件-6.秋天的雨(43页PPT) 部编版

秋天的雨还会把颜色分给谁呢？仿照课文写一写。
它把红色给了苹果，红红的苹果像一个个小脸蛋，笑哇笑哇，笑来了秋天的喜庆。
它把紫色给了葡萄，紫紫的葡萄像一串串珍珠，晃啊晃啊，晃来了秋天的丰收。
三年级上册语文课件-6.秋天的雨(共4 3张PPT ) 部编版
三年级上册语文课件-6.秋天的雨(共4 3张PPT ) 部编版
三年级上册语文课件-6.秋天的雨(共4 3张PPT ) 部编版
三年级上册语文课件-6.秋天的雨(共4 3张PPT ) 部编版
结构梳理
秋总起：秋天的雨是一把钥匙
天
五彩缤纷
的分述
好闻的气味
雨
吃起喇叭
总结：带来了丰收、欢乐的歌
美丽丰收欢乐
三年级上册语文课件-6.秋天的雨(共4 3张PPT ) 部编版
黄色红色
金黄色
橙红色
紫红的
淡黄的
雪白的
用文中一个词来说，就是五彩缤纷。
边读边想象画面，说说你看到了什么？
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的…… 美丽的菊花在秋雨里频频点头。
这篇课文从颜色、气味、各种动植物准备过冬的情景三方面，写了秋天的景物变化，让我们看到了一个怎样的秋天？
美丽、丰收、快乐！
三年级上册语文课件-6.秋天的雨(共4 3张PPT ) 部编版
三年级上册语文课件-6.秋天的雨(共4 3张PPT ) 部编版

部编版三年级语文上册第6课《秋天的雨》优秀课件(共72张PPT)

词语积累（形容颜色多的词语）
五彩缤纷五颜六色色彩缤纷五彩斑斓五光十色万紫千红
炎热
反义词
凉爽
想象一下，秋天的雨还会把颜色分给谁呢？照样子写一写。
它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
它把白色给了云朵，白白的云朵像一团团棉花糖，飘啊飘啊，飘进了小朋友的梦里。
缤纷的色彩好闻的气味
各种动植物括号里填上恰当的量词。
一（枚）邮票
一（把）扇子
一（盒）颜料
一（场）秋雨
一（把）钥匙
一（首）歌曲
三、我能根据课文内容填一填。
1.秋天的雨，是一把( 钥匙 )。 2.秋天的雨藏着非常好闻的( 气味 )。 3.秋天的雨，吹起了( 金色 )的小喇叭。 4.秋天的雨，带给大地的是一曲( 丰收的歌 )，带给小朋友的是一首( 欢乐的歌 )。
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！
还有哪些气味？
板栗又香又甜
幽幽的桂花香
小朋友的脚，常被那香味勾住。
想一想，香味怎么勾住小朋友的脚呢？
秋雨中有很多好闻的味道，秋雨带来的气味如此甜美，所以小朋友的脚被水果好闻的气味吸引住了。
它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。
橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！
菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄
的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
所以，作者才说：“秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。”
人们频频点头,表示赞许。

三年级上册语文课件-6 秋天的雨人教(部编版)(共18张ppt)(推荐下载课件)

功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。
秋天的雨
生字学习
学生讨论
图片欣赏拓展作业
清凉柿子香甜杨树喇叭
留意扇子仙子菠萝粮食钥匙丰收衣裳五彩缤纷
邮票气味加紧炎热
秋天的雨
学生讨论
为什么说秋天的雨是一把钥匙？
因为它不知不觉地就来到了我们身边，打开秋天的大门
学生讨论
•为什么说秋天的雨是五彩缤纷的？ • 为什么说秋天的雨能带来非常好闻的气味？气味是从哪里来的？ • 你听了这首诗有什么感受？
秋的颜色秋的味道秋的声音
拓展作业：１、搜集描写秋天的词句．２、画一幅秋天的画．
用微笑告诉别人，今天的我，比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是每个强者必须经历的坎。有时候，坚持了你最不想干的事情之后，会得到你最想要的东西。生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生的种种磨难，才能悟出人生的价值。没有比人更高的山，没有比脚更长的路学会坚强，做一只沙漠中永不哭泣的骆驼！一个人没有钱并不一定就穷，但没有梦想那就穷定了。困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。炫丽的彩虹，永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望，除了你自己人生舞台的大幕随时都可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功！再冷的石头，坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才会及时把握机会。人之所以平凡，在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。你可以选择这样的“三心二意”：信心恒心决心；创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理，而不是心里毫无恐惧。不举步，越不过栅栏；不迈腿，登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的！智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给你指路，而不能帮你走路，自己的人生路，还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以，不要后悔！复杂的事情要简单做，简单的事情要认真做，认真的事情要重复做，重复的事情要创造性地做。只有那些能耐心把简单事做得完美的人，才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车，越快越刺激，相反，越慢越枯燥无味。人生的含义是什么，是奋斗。奋斗的动力是什么，是成功。决不能放弃，世界上没有失败，只有放弃。未跌过未识做人，不会哭未算幸运。人生就像赛跑，不在乎你是否第一个到达终点，而在乎你有没有跑完全程。累了，就要休息，休息好了之后，把所的都忘掉，重新开始！人生苦短，行走在人生路上，总会有许多得失和起落。人生离不开选择，少不了抉择，但选是累人的，择是费人的。坦然接受生活给你的馈赠吧，不管是好的还是坏的。现在很痛苦，等过阵子回头看看，会发现其实那都不算事。要先把手放开，才抓得住精彩旳未来。可以爱，可以恨，不可以漫不经心。我比别人知道得多，不过是我知道自己的无知。你若不想做，会找一个或无数个借口；你若想做，会想一个或无数个办法。见时间的离开，我在某年某月醒过来，飞过一片时间海，我们也常在爱情里受伤害。1、只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。人生就像奔腾的江水，没有岛屿与暗礁，就难以激起美丽的浪花。别人能做到的事，我一定也能做到。不要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。逆境中，力挽狂澜使强者更强，随波逐流使弱者更弱。凉风把枫叶吹红，冷言让强者成熟。努力不不一定成功，不努力一定不成功。永远不抱怨，一切靠自己。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。社会上要想分出层次，只有一个办法，那就是竞争，你必须努力，否则结局就是被压在社会的底层。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误所以不要后悔。每个人都有潜在的能量，只是很容易:被习惯所掩盖，被时间所迷离,被惰性所消磨。与其临渊羡鱼，不如退而结网。生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。世界会向那些有目标和远见的人让路。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。赚钱之道很多，但是找不到赚钱的种子，便成不了事业家。最有效的资本是我们的信誉，它小时不停为我们工作。销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成

部编版三年级语文上册第6课《秋天的雨》优秀PPT课件

词语解释
【钥匙】开锁或上锁的用具。【清凉】凉而使人感觉爽快。【温柔】通常用于形容一个人的性情温顺体贴。【留意】注意，小心。【五彩缤纷】形容色彩繁多而艳丽。
【炎热】（天气）很热。【凉爽】清凉爽快。【频频】连续不断地，多次地。【加紧】加快速度或加大强度。【舒舒服服】身体或精神上感到轻松愉快。【油亮亮】油光发亮。【丰收】收成好。
松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。
杨柳落叶
松柏穿衣
秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。
点明秋雨的价值——带来丰收和快乐。
板书设计
总起：打开秋天的大门缤纷的色彩
秋天的雨分述好闻的气味
金色的喇叭总结：丰收、欢乐的歌
6 秋天的雨
第一课时第二课时
今天老师给大家带来了一首小诗，但是需要你们帮我填完整，好吗？
谷子说：“秋天是（黄色）的。” 高粱说：“秋天是（红色）的。” 棉花说：“秋天是（白色）的。” 松树说：“秋天是（绿色）的。” 小朋友说：“秋天是（橙色）的。”
秋天的色彩真多呀！你们能用一个词语概括出来吗？
6 秋天的雨
三年级上册
新课导入
雨很奇特，不同的季节，有不同特点，你知道下面四幅图的雨各是哪个季节的吗？
春秋
夏冬
秋天，一个美丽的季节，一个丰收的季节，秋雨又来点缀这个多彩的世界了。它不像春雨的缠绵，也不像夏雨的急躁。同学们，你们知道秋天的雨是什么样子的吗？
秋之美
我会认
yào
shi
bīn
颜色
事物
橘子、柿子
（
填（
（

新部编版语文三年级上册6《秋天的雨》(课件)

每个自然段，都有一句能表达这个自然段意思的话，这样的句子叫做总起句。（开头）
整体感知总起句
秋天的雨，是一把钥匙。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。秋天的雨，藏着非常好闻的气味。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。
秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。
秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。
里（）。
想象一下，秋天的雨还会把颜色分给谁呢？照样子写一写。
它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
它把色给了
。
想象一下，秋天的雨还会把颜ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ分给谁呢？照样子写一写。
它把红色给了枫树，红红的叶子像一个个脚印，走啊走啊，书写出秋天的故事。
状元成才路状元成才路
秋天的雨，有一盒（
）的颜料。你看，
它把（）给了银杏树，黄黄的叶子像一把把
（），扇哪扇哪，扇走了（
）。它把
（）给了枫树，红红的枫叶像一枚枚（），
飘哇飘哇，邮来了（
）。金黄色是给
（）的，看，田野像（
）。橙红色是
给（）的，橘子、柿子（
），争着
（
）！菊花仙子得到的颜色（
），
紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨
6 秋天的雨
钥匙柿子衣裳
扇子橘子
橘子松柏一枚
pín
五彩缤纷频频点头
扇哪扇哪
多音字
__sh_à_n_ 扇 __sh_ā_n_
他手里拿着一把展开的扇（ shàn ）子，不停地扇（shān ）风。
lǎ bā

部编版语文三年级上册6 秋天的雨(课件)

关键词句选择即可。
12 3
45
6
7
89
第2课时主题探究与创意表达
9. 想象一下，秋天的雨还会把颜色分给谁？仿照课文第2 自然段，写一写。秋天的雨把紫色给了葡萄，紫莹莹的葡萄像__示__例__：___ ____一__颗__颗__水__晶______；秋天的雨把____橙__黄__色____给了橙子， ___黄__澄__澄_____的橙子像_____一__盏__盏__小__灯__笼______；秋天的雨 __把__红__色__给__了__石__榴____，_红__红__的__石__榴__像__挂__在__树__上__的__红__灯__笼___。
中“票”上半部分是“ ”，C项中“汽味”应写作“气味”。题选D。
一
二
三
四
五
六七
第1课时语言积累与拓展运用
四选字组词。 1. 争净 ( 争 ) 吵 2. 问闻听( 闻 ) 3. 勾句 ( 勾 ) 住
干( 净 ) ( 问 )题词( 句 )
点拨：本题考查形近字辨析。注意“闻”有听见的意思，故是“听闻”。
12 3
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6
7
89
第2课时主题探究与创意表达
6. “小朋友的脚，常被那香味勾住。” 这句话的意思是 ( B) A. 小朋友不守规矩，想偷吃。 B. 水果太香甜，吸引着小朋友，使他们不想离开。
点拨：本题考查对句子的理解。“勾”有“招引，引”的意思， “常被那香味勾住”是常被那香味吸引住的意思。本题选B。
一
二
三
四
五
六七
第1课时语言积累与拓展运用
五运用多种方法理解难懂的词语。
1.【近义词替换】“趁你没留意，把秋天的大门打开

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想象一下，秋天的雨还会把颜色分给谁呢？照样子写一写。
它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
参考答案：它把红色给了枫树，红红的叶子像一个个脚印，走啊走啊，书写出秋天的故事。
1.把课文中喜欢的句子写下来，背一背。 2.收集关于秋天的资料。 3.画一画秋天的景物。
状元成才路
这里用了比喻的修辞手法，秋雨是秋天到
状元成才路
来的标志之一，秋雨之后，秋天呈现出独有的
景色，所以说秋天的雨是一把“钥匙”。
状元成才路状元成才路
秋雨带着我们穿过了秋天的大门，打开大门，我们看到了什么呢？
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
状元成才路状元成才路
画出表示颜色的词语
黄色红色金黄色橙红色紫红色淡黄色雪白色
找到了！
状元成才路状元成才路
我来说一说
（银杏树）
（枫树）
（田野）
（橘子）
状元成才路
状元成才路
（柿子）
（菊花）
秋雨的气味
阅读第3自然段，说说秋天的雨藏着一些怎样好闻的气味呢？
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。
闻梨勾状元成才路
曲
丰
请将生字按结构分类。
颜料飘仙淡曲丰盒票争梨闻勾
【五彩缤纷】【留意】【频频】【次地。温和柔顺。形容色彩繁多而艳丽。加快速度或加大强度。
朗读课文，思考：本文的行文线索是什么？通过它描绘了怎样的秋天？
朗读示例：金黄色/是给田野的↗，看↘，田野/像金色的海洋↗。橙红色↘/是给果树的↘，橘子、柿子/你挤/我碰↘，争着要人们去摘呢↗！
背诵指导：边读边想象第2自然段所呈现的画面，还要注意结合第2自然段的关键词进行背诵。
课文从三个方面写了秋天的雨，和同学交流你最感兴趣的部分。
参考答案：课文是从“植物颜色的变化” “果实的气味”“小动物的活动、树木的样子”这三个方面来写秋天的雨的。我最感兴趣的是第三部分，因为第三部分运用拟人的手法来写动植物的活动，将它们写得活灵活现，十分可爱。
这是什么季节的景色？
秋天，一个美丽的季节，一个丰收的季节，秋雨也来点缀这个多彩的季节，它不像春雨的缠缠绵绵，不像夏雨的急促暴躁，同学们，想不想看看秋天的雨是什么样子的？
6 秋天的雨
作家名片：陶金鸿，女，1969年5月出生，现任浙江教育学院教授，其研究方向为美术教育。
主要作品：论文《状元美成才路术教育中的工具论和本质论》《赫状元伯成才路特·里德的艺术教育思想简述》《对中国中小学美术教育的思考》等。
菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
这句话用了_拟__人__的修辞手法，描写了菊花的 _颜__色__多_，“频频点头”把状菊元成才路花_拟__人__化__了，生动形象地写出菊花在_秋状_元成_才路雨__中的情态，表达了作者对菊花的_喜__爱___之情。
这部分写了秋天的什么特点？
运用比喻、拟人的手法，不仅写出了秋天树叶的不同色彩，而且还写出了秋天由炎热变凉爽的气候特点，形象生动。
金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！
菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
三、古诗词积累。
与秋天有关的诗句秋风萧瑟，洪波涌起。（曹操《观沧海》）解落三秋叶，能开二月花。（李峤《风》）常恐秋节至，焜黄华叶衰。（汉乐府《长歌行》）自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
（刘禹锡《秋词》）
课后习题参考答案
有感情地朗读课文。背诵第2自然段。
朗读指导：朗读课文时要充满感情地把秋天的美丽、丰收、欢乐体现出来。语气欢快活泼，语速较快。
本文以秋雨为线索，从整体上描绘状元成才路
出了一个五彩缤纷、瓜果飘香、繁忙、状元成才路
丰收的秋天。
状元成才路状元成才路
五彩缤纷
瓜果飘香
仔细读课文，思考：课文是从哪几个方面来写秋天的雨的？
秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。
为什么说秋天的雨是一把钥匙？
你怎么理解这段话？
这话表面写秋雨中藏着的各种水果的气味，实际是通过描写秋雨里水果的气味说明秋天丰收的景象。一个“勾”写出了丰收的香味吸引着人们。
秋雨的声音
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。
秋天的雨
总起打开秋天的大门
缤纷的色彩
分述
好闻的气味
特点
金色的喇叭
总结丰收、欢乐之歌
喜爱赞美
一叶知秋多事之秋一日三秋
【带“秋”字的成语】秋高气爽秋风落叶老气横秋平分秋色秋收冬藏明察秋毫
春华秋实千秋万岁春兰秋菊
一、多音字组词。
shān（扇风）
shi（钥匙）
扇
匙
shàn（扇子）
状元成才路状元成才路
yào shi
bīn
钥匙盒子五彩缤纷
méi
zhēnɡ
一枚枚邮票争着仙子
ɡōu状元成才路
lǎ bā
状元成才路状元成才路
听闻
qǔ
梨子勾住状元成才路
fēnɡ
喇叭
一曲丰收飘哇飘哇
颜料
淡黄
hòu
厚实
丰
争叭
曲
匙
厚勾
钥
缤枚
喇
盒颜料票飘争仙
状元成才路状元成才路
淡
状元成才路
chí（汤匙）
二、根据课文内容填空。
秋天的雨，有一盒_五__彩__缤__纷_的颜料。你看，它把_黄__色_给了银杏树，黄黄的叶子像一把把_小__扇__子_，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎__热__。它把_红__色_给了枫树，红红的枫叶像一枚枚_邮_ 票__，飘哇飘哇，邮来了秋天的_凉__爽_。
阅读第4自然段，说说小动物和植物是怎
样准备过冬的？
喜
鹊
松鼠采
造房子
松
青
果
蛙
挖
洞
杨
树
、
柳
树
落
松柏穿衣裳
叶
秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。
为什么说秋雨“带给小朋友的是一首欢乐的歌”？
因为秋天到了，孩子们可以欣赏美丽的景色，吃到各种各样美味的水果，还可以抓紧时间和小动物们玩耍，秋天让孩子们收获种种欢乐，所以说“带给小朋友的是一首欢乐的歌”。