深化高校大学生礼仪教育的思考
关于当代大学生礼仪教育途径的思考
关于当代大学生礼仪教育途径的思考当代社会中，随着社会进步和发展，大学生的礼仪教育显得越来越重要。
礼仪教育不仅仅是一种形式上的规则，更是一种思想上的修养。
一个具备良好礼仪素养的大学生，不仅会赢得他人的尊重，也能够更好地融入社会，提升个人的职业竞争力。
如何进行当代大学生礼仪教育成为了一个非常值得探讨的问题。
传统的教育途径仍然是非常有效的礼仪教育途径。
传统的教育途径包括学校教育、家庭教育以及社会教育。
学校作为大学生的主要教育场所，应当将礼仪教育作为固定的课程设置，为学生提供专门的课程指导。
通过学校的教育，大学生能够系统地学习和掌握礼仪的基本知识和技巧。
家庭教育则是大学生的第一步，家长的言传身教对大学生礼仪教育有着不可替代的作用。
家长们应当以身作则，教导孩子尊敬他人，遵守社会规则等基本礼仪。
社会教育主要指的是社会活动中的教育，通过组织学生参与文体活动、志愿者活动等，提升他们的社交能力和礼仪修养。
现代科技的发展给大学生礼仪教育提供了新的途径。
随着互联网的大力推广和智能手机的普及，大学生们可以通过网络学习礼仪知识。
网络上有大量的礼仪教学资料和视频，大学生可以通过观看这些视频，学习如何与他人相处、如何正确用餐、如何穿着得体等等。
大学生也可以通过网络和社交媒体进行实践，与他人交流，参与讨论，以提升自己的口才和社交技巧。
大学生们也可以利用智能手机下载一些礼仪类的App，通过这些App的实时提醒与反馈，改正自己的不良习惯，提高自己的礼仪水平。
社会的培训机构也能够为大学生提供专业的礼仪教育。
社会培训机构通常设有专门的礼仪课程，通过专业的培训师，为学生提供全方位的礼仪培训。
这些培训课程可以针对不同的对象进行，比如针对学生组织的培训，针对求职的培训等等。
社会培训机构能够提供专业的师资力量和先进的教学设备，能够更好地帮助大学生掌握礼仪知识和技能。
大学生自身也应该积极参与礼仪教育。
大学生应该主动关注礼仪教育，在日常生活中尽可能地遵守社会规则和礼仪准则。
关于当代大学生礼仪教育途径的思考
关于当代大学生礼仪教育途径的思考随着时代的变迁和社会的发展，礼仪教育越来越成为社会关注的焦点。
在当代大学生中，礼仪教育也显得越来越重要。
由于学生们的生活和学习环境变得越来越复杂，礼仪教育的必要性也越来越明显。
然而，对于当代大学生礼仪教育的途径，也需要做出更深入的思考。
首先，学校应该注重礼仪教育的教育内容和方法。
学校可以通过课程安排、校园文明倡导、师生互动交流等方式来传递礼仪教育，使学生们能够了解礼仪的重要性，学习基本的礼仪规范，掌握一些必要的礼仪技巧。
同时，学校还可以通过举办各种形式的礼仪培训、参观现代企业等方式来拓宽学生们的视野，提高他们的社会适应能力和职业素养。
综合考虑，学校应该为学生提供全面的礼仪教育，既注重基本礼仪规范的传授，也注重学生综合素质的培养。
其次，家庭也应该成为礼仪教育的有力支持。
家长始终是孩子最重要的导师和榜样。
家长可以通过自己举手投足、言谈举止、家庭教育等方式，为孩子树立好榜样，在日常生活中培养孩子的礼仪意识和礼仪修养。
此外，家长还可以引导孩子学习礼仪方面的知识和技巧，帮助孩子理解和掌握礼仪的本质和规范，让他们能够在正式场合和日常生活中表现得体、自信。
最后，社会环境也应该为大学生的礼仪教育提供有益的支持。
社会环境中的一些团体、机构等可以为大学生提供丰富多彩的培训和交流机会，让他们了解各种职场礼仪、社交礼仪等方面的知识和技巧，促进他们的职业发展和自身提升。
同时，社会也应该加大对于礼仪教育的宣传和普及力度，让更多的人了解到礼仪的重要性，视礼仪为一种修养和追求。
总之，现代大学生礼仪教育的途径是多样的，需要学校、家庭、社会等多方面的共同努力和支持。
只有在这样的群体努力下，才能真正对大学生们的礼仪修养实现有效的提升。
对进一步加强大学生礼仪教育的思考
摘要:目前由于国内外形势的变化、市场经济的冲击、家庭环境的影响、个人素质修养的差异及学校礼仪教育的不足等因素，出现了某些大学生礼仪行为不文明的现象。
加强大学生礼仪教育事不宜迟。
我们要通过各种途径加强大学生礼仪教育，提高大学生的综合人才素质。
关键词:大学生礼仪教育人际关系方法中国是拥有五千年文化积淀的文明古国，素有“礼仪之邦”之称，中国人也以其彬彬有礼的风貌而著称于世。
从古至今，礼仪文明始终是中国传统文化的重要组成部分。
作为中华文明的传承者，当代大学生起码应做到知书达理、以礼待人。
但由于每个学生家庭环境和个人修养方面的差异，加之市场经济下受到来自社会中各种因素的影响以及高校礼仪教育的缺失，致使一部分大学生对文明礼仪缺乏正确的认知，大学生不知礼、不守礼和行为不文明的现象十分普遍。
因此，各大高校应该坚持强化大学生进行礼仪教育，使中国的礼仪文化一直传承下去。
1大学生不文明的行为表现急需礼仪教育现如今，虽然各所高校都制定校规校纪来约束学生行为，但是执行时总被学生忽视，久而久之制度校规变成了纸上空谈：夏季穿拖鞋和背心上课的学生不在少数；不爱护校内公共设施，在校内墙壁或图书馆书籍上随意涂鸦的大有人在；有的学生迟到早退习以为常；有的学生不注意个人修养，在公共场合大声喧哗、勾肩搭背，果皮纸屑随处乱扔等等。
大学生是受过高等教育的社会群体，上述在校园内时有发生的不文明行为与接受高等教育的大学生的身份极不相称。
特别是一部分大学生本位主义泛滥、做事无所顾忌，甚至将违反校规校纪的行为误认为是张扬个性的表现；有的学生不懂得尊重他人，却总冀望受到他人的尊重等等，由此可见，高等教育与低水平的个人素养、空有专业知识却缺乏文化内涵，已成为当代大学生群体中一个普遍存在的问题。
现如今，大部分企事业单位针对应届毕业生的人才选拔策略，多以其学历、证书来评判学生的综合实力，致使大学生受其误导，将学历、证书作为奋斗目标，而忽视了个人内在修养。
高职院校素质教育存在缺陷是造成上述问题的主要原因。
浅谈高校大学生文明礼仪教育问题
浅谈高校大学生文明礼仪教育问题【摘要】本文主要探讨了高校大学生文明礼仪教育的重要性以及与高校教育目标的关系。
在现实生活中，大学生文明礼仪教育存在着一些问题，如缺乏意识和行动的不一致性。
影响大学生文明礼仪教育的因素包括家庭教育、社会风气等。
为提升文明礼仪教育效果，需要加强对大学生行为规范的培养和引导。
加强高校大学生文明礼仪教育的建议包括制定专门制度和加强师生互动。
结论再次强调了文明礼仪教育在高校教育中的重要性，同时强调了加强大学生文明礼仪教育的必要性。
通过实施正确的路径和方法，可以提升大学生的素质和修养，促进社会文明的发展。
【关键词】高校大学生、文明礼仪教育、重要性、教育目标、现状分析、影响因素、提升效果、建议、实施路径、再强调、必要性1. 引言1.1 高校大学生文明礼仪教育的重要性高校大学生文明礼仪教育的重要性体现在多个方面。
文明礼仪是社会文明发展的重要组成部分，是个人素质和社会形象的重要体现。
作为高校学子，他们的言行举止直接关系到学校的形象和声誉，也与社会对高校教育质量的评价密切相关。
加强文明礼仪教育有助于培养学生良好的行为习惯和社会责任感，提升他们的综合素质。
现代社会注重文明礼仪的重要性已经愈发凸显。
人们越来越重视礼貌、尊重和谦和的处世态度，而这些都是文明礼仪教育所要倡导和培养的。
只有具备良好的文明礼仪素养，大学生才能更好地适应社会的发展要求，提升竞争力，更好地实现自身价值。
高校大学生文明礼仪教育的重要性不言而喻，不仅是学校的责任和使命所在，更是大学生个人成长和发展的必经之路。
只有加强文明礼仪教育，才能培养出更多品德高尚、行为规范的优秀青年，为社会的进步和发展贡献自己的力量。
1.2 文明礼仪教育与高校教育目标的关系文明礼仪教育与高校教育目标的关系十分密切。
文明礼仪教育是高校教育的重要组成部分，是培养学生全面发展的必要条件。
通过文明礼仪教育，可以提高学生的道德修养和社会素养，培养他们良好的品德和行为习惯，使其成为社会主义建设者和接班人。
关于加强大学生礼仪教育的思考
合 型人才是值 得我们思考 的问题 。
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我国部分 大学生礼 仪观缺失现状
“ 师重 道 ， 老爱 幼 ， 卑礼让 ”这 些古 训 在 当代大 尊 尊 谦 ，
学 生 心 中 的 地 位 已 经 日益 淡 化 。 他 们 在 学 校 见 到 老 师 很 少
如： 家庭影 响 ， 社会 环境 ， 学校 培 养方 向的偏 重 点 ， 等 。 一 系列 问题 暴露 之后 ， 等 在 高校逐 渐 意识到 了礼仪 的 重要性 。 本文 从 几 个方 面分 析 了礼 仪缺 失的 原 因。 并提 出 了改 变现状 的几 点建议 。 旨在提 醒大 学生加 强礼仪 观念 的培 养 ， 高 自身的综 合 提
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关 于 加 强 大 学 生 礼 仪 教 育 的 思 考
王 馨
（ 湖南商务 职业技术学 院 ， 湖南 长沙 ４０ ０ ） １２ ５
摘 要 ：中国 自古以来 就是 “ 礼仪 之 邦” 但是 现今 的 大学 生礼 仪 观念 确 日趋淡 薄 ， ， 究其 原 因是很 多方 面共 同形成 的 ，
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学校 和 家庭是 孩 子成 长 的主要 场地 ， 礼仪 道德 都需 要
从 小 学 习 。 习惯 一 旦 形 成 就 很 难 改 变 。
知 书达 理 ， 待人 以礼 ． 当是 当代大 学 生 的基本 素养 。 应
无 论在工 作还是 生活 中．礼 仪都将 是一把 开启成 功之 门的
素质。 关键词 ： 礼仪观 传统 文化 礼仪素 养 综合素质 中国的传统 文化的核心 是什么 ？这个 问题在 学术界各 有 分说 。我国著名 的史学 家钱穆先生早 在２ ｔ 纪６ 年代 ， ０［ ０ Ｊ ： 在 台北会 见美 国学 者邓尔 麟 时说 ：你 对 中国文 化 的认识 ， “ 只 是 看到 了它的手指 和脚趾 ，要 了解 中 国文 化必须 站在更 高 的地方来看 中国之 心。” 我认为 。 中国传统 文化 的核心思 想 就 是礼 。 中国 ， 在 各地 区各 民族方言 、 风俗彼此歧 异 ， 但是 ， 无 论你 走到哪里 ，礼 ”都是一样 的。 礼 ” 整个 中国人世 界里 “ ．代 ， 被大 家所 认 同 的很 多 道 理 在 当代 许 多大学 生看 来都 是 没有个 性 的表 现 ， 们选 择 他 与 这些经 过历 史沉 淀 的礼仪 背 道而驰 ， 为只 有这 样做 才 认 能证 明 自己是有个性 的 。 不从众 的。许 多大学生都将这个 看 成是 自己的成 就 ，并 乐此不 疲 。而 这种个 性脱离 道德 的行
对大学生礼仪教育的深思
,与礼
仪修养与精神文明建设极不和谐
,不能不引起我们的高度关注。
二、大学生礼仪修养缺失原因分析
造成大学生礼仪修养缺失的原因很多
,既有个人成长环境的影
响、外来文化的冲击
,也有大学生人格
“单面化
”与礼仪规范
“多面性
,正是由于过于注
重专业知识的获得
,一切以为将来消费作投入准备。这些为了功利的
目的对专业知识的过分追求
,对实用化价值取向的过分强调
,恰恰反
映了当代大学生的人格上是理性因素的过分膨胀
,从而导致大学生人
格发展的
“单面化
”趋势严重。然而
,礼仪规范所体现的是
:遵守、自律、
,并分析了礼仪修养缺失的原
因,最后提出礼仪教育的可行性途径。
【关键词】深思
;仪教育
;对策
Deep
Consideration
on
University
Students’Etiquette
Education
Lin
Yonggang
(Weifang
more
and
more
important.
This
thesis
has
mainly
elaborated
the
existing
problems
of
university
students’etiquette
education
,
analyzed
,学校没有对礼仪教育给予足够的重视。所以
大学生职业礼仪教育的反思与建构
大学生职业礼仪教育的反思与建构随着社会的发展，大学生已经成为社会的中坚力量，他们的职业素养和职业道德越来越受到社会的关注。
而在这些职业素养中，职业礼仪是一个非常重要的方面。
大学生职业礼仪的教育与培养不仅关乎个人的职业生涯，更是与整个社会的发展紧密相关。
本文将对当前大学生职业礼仪教育的现状进行反思，并提出一些建设性的建议。
一、现状反思1. 大学生礼仪意识薄弱在日常生活中，很多大学生并没有形成良好的礼仪习惯。
他们不懂得如何与他人交往、如何表达自己、如何展现自己最佳的形象。
很多学生甚至会在公共场所发出很大声音，认为这是自己的权利，奔放自如。
这种习惯不仅容易影响他人，还会给自己带来很大的负面影响，失去别人的好感。
2. 大学生就业压力大现在的社会是竞争激烈的，大学生就业压力也越来越大。
在这种压力下，很多大学生会出现一些“丑陋”的现象。
比如在面试中表达不清、工作中不注重形象等。
这些问题一般都源于大学生对自己职业形象的不重视。
3. 礼仪教育脱离实际很多高校在教授礼仪方面，大多停留在简单的表面。
比如只教授如何穿衣服、怎样用餐、如何应对社交场合等，却忽略了更为重要的一些方面，如如何商务交流、如何做出适当的回应等。
这些方面才是真正考验大学生职业素质的关键。
二、建设性建议1. 增强大学生礼仪意识大学生应该积极树立良好的礼仪意识，通过多方面的渠道增强自身的素养，学习如何与人交往、如何宣传自己、如何塑造自己的形象。
这些都有利于大学生未来的发展，提高自己的职业竞争力。
2. 加强实践能力培养只有理论学习是远远不够的，还需要实践支撑。
高校应该为大学生创造更多的实践机会，让他们有机会更好地了解社会、了解职场、了解自己。
如社会实践，校企合作实践等。
3. 拓宽礼仪教育内容高校应该把礼仪教育总体上升到全面、系统、深入的高度，拓宽教育内容，设置耐心、互动、有针对性的教学形式;尤其是在企业中要加强“行为规范”的教育，特别是业务分析及解决问题能力、情商等方面的培养。
大学生礼仪学习心得体会范文（三篇）
大学生礼仪学习心得体会范文作为一名大学生，学习礼仪是提升自身素质和修养的重要方式。
通过学习礼仪，我深感礼仪不仅仅是形式上的规定，更是一种人际交往的艺术。
下面是我在学习礼仪方面的一些心得和体会。
首先，在学习礼仪的过程中，我明白了礼仪是一种“做人”的方式。
进入大学之后，我接触到了各种不同背景的人，不同的性格和习惯也造成了我们之间的差异。
然而，礼仪的学习让我意识到，尊重他人、关心他人、包容他人是做人的基本态度，也是和他人和谐相处的前提。
通过学习礼仪，我了解到在社交场合中如何正确地使用一些礼仪规则，比如要注意穿着是否得体、言谈举止是否得体、如何处理餐桌礼仪等等，这些都是让人感到舒适和愉快的方式。
而一些不懂礼仪的行为反而会给他人带来不适和厌恶。
所以，在日常生活中，只有善待他人、关心他人、尊重他人，才能真正赢得别人的尊重和喜爱。
其次，在学习礼仪的过程中，我认识到礼仪是一种社交技巧。
在大学期间，我们面临着各种社交场合，比如与同学朋友的聚会、参加学术交流会、参加实习工作等等。
这些场合都需要我们与他人进行有效的交流和沟通。
而良好的社交礼仪是有效沟通的重要前提。
在学习礼仪的过程中，我学习到如何与人交往，比如要注意自己的言谈举止是否得体，是否得体宜人；在与人交流时要注意一些细节，比如保持良好的眼神交流、适当使用肢体语言等等。
通过学习这些社交礼仪，我懂得了一种双赢的交流方式，这种方式让我在与他人交往中更加得心应手，也更容易得到他人的认同。
再次，在学习礼仪的过程中，我理解到礼仪是一种管理情绪的方式。
在大学生活中，我们往往面临着各种挑战和压力，包括学业压力、人际关系的困扰等等。
在这些困扰面前，良好的情绪管理是非常关键的。
而礼仪的学习可以帮助我们正确地管理自己的情绪。
比如，在与他人交往时，我们要学会保持冷静、理性的态度，不将情绪带入交流中；在面对一些挫折和困难时，我们要学会保持乐观和积极的心态，通过修正自己的言行来调整自己的情绪。
关于大学生校园礼仪教育的思考
关于大学生校园礼仪教育的思考我国历史悠久，具有五千年文明史，素有“礼仪之邦”的美称。
荀子曰：“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁”。
礼仪是指人们在社会交往活动中形成的行为规范与准则。
一、明确礼仪教育的具体定位所谓礼仪，是社会生活中大家共同遵守的礼节和仪式，是人类在长期的交往活动中产生并积累起来的一种行为规范，是人与人之间表示尊重的习惯行为。
人是社会的人，决定了我们教育的终极目标绝对不是单纯地教导学生学习知识和引导学生开发智力，而是要使学生适应社会的需要，推动社会的发展，并实现其德、智、体的全面发展。
二、探究礼仪教育缺损原因当代学生的思想道德教育，我们不可否认已经取得相当大的进展，但学生礼仪教育的现状和时代对他们的要求形成了强烈的对比。
冰冻三尺，非一日之寒。
造成当代学生礼仪失落的原因主要有以下三个方面：①家庭与中小学礼仪教育严重不足；②高等学校礼仪教育深度断层；③教育机构礼仪教育匮乏研究。
三、礼仪教育的现实意义1.礼仪教育是高校培养各类人才的需要。
高等学校肩负着培养21世纪建设者和接班人的重任，高等教育的目的是培养具有一定的理论知识和较强的实践能力的、能在生产建设管理和服务第一线从事高新技术工作和管理工作的专门人才。
大学生是青年中的佼佼者，是新时代具有较高文化程度的开拓者，其特殊的位置和身份更有必要成为社会主义精神文明的传播者和建设者，而礼仪作为人们交流的行为准则和道德规范，在现代社会中占有极其重要的位置，因而要重视礼仪教育，使其成为大学生教育不可缺少的一课。
2.礼仪教育可以帮助大学生树立正确的人生观。
有理想、有追求是大学生的主体形象。
在时代变革、经济转型的宏观背景下，学生们在寻求、选择、思考。
总体上讲，主流是健康向上的，但支流问题不容忽视。
有一部分同学表现出成才意识强，参与意识强，自我意识强，而集体观念差，心理素质弱，特别是社会公德意识弱。
学生在观察和处理问题时，更多的是采用生产力的标准而不是意识形态标准；更多的是采用实际利益标准，而不是政治标准；更深层次陷入迷茫困惑；在价值观取向上注重自我，注重功利和多元化；在行为规范上，追求生活方式的自由，缺乏整体形象的观念。
大学生礼仪感想
大学生礼仪感想
在大学生活中，礼仪素养是一种十分重要的能力。
作为大学生，我们不仅要学
习专业知识，还要注重培养自己的礼仪意识，提高自己的综合素质。
礼仪不仅仅是一种行为准则，更是一种文明修养的体现，具有重要的社会意义和现实意义。
首先，大学生应该懂得尊重他人。
在校园生活中，我们会接触到各种各样的人，包括同学、老师、校园工作人员等。
尊重他人是一种基本的礼仪要求，表现在尊重他人的人格、尊重他人的劳动，遵守规章制度等方面。
只有尊重他人，才能建立良好的人际关系，构建和谐的校园氛围。
其次，大学生应该具备良好的沟通能力。
沟通是人与人之间交流的桥梁，只有
良好的沟通才能更好地表达自己的意见，更好地理解他人的想法。
在与同学、老师的交流中，大学生应该注意语言的文明用词和表达的礼貌方式，尊重对方的意见，虑及对方情感，做到言行一致，做到礼貌待人。
此外，大学生还应该具备基本的社交礼仪。
在校园生活中，大学生经常会参加
各种社交活动，参加各种集体活动，这就需要我们懂得社交礼仪。
比如，面对长辈时要学会尊敬，遇到同龄人要学会尊重，学会与他人互助合作，学会礼貌礼貌的交往方式等。
只有具备基本的社交礼仪，才能更好地融入集体，更好地发展自己的人际关系。
总的来说，作为大学生，培养良好的礼仪意识是非常重要的。
礼仪不仅是一种
行为准则，更是一种文明修养，是一种社会责任感的体现。
只有注重礼仪教育，提高礼仪意识，才能更好地融入校园生活，更好地发展自己的全面素质，为未来的社会生活做好准备。
愿每位大学生都能在校园中展现出礼仪的美好，成为文明校园的一份子。
关于当代大学生礼仪教育途径的思考
关于当代大学生礼仪教育途径的思考【摘要】大学生礼仪教育在当代社会变得尤为重要。
现状和问题依然存在，需要家庭、学校和社会共同努力。
家庭教育可以培养大学生的基本礼仪意识，学校教育可加强礼仪教育内容，社会教育则提供更广阔的视野。
现代科技的发展也对礼仪教育有所影响。
通过多元化途径促进大学生礼仪教育的发展，建议加强全方位合作机制，使大学生礼仪教育迈向更加健康的未来。
礼仪教育的重要性已经被大家所认可，我们应该共同努力，让大学生在礼仪教育中更好地成长。
【关键词】大学生礼仪教育、现状、问题、家庭教育、学校教育、社会教育、现代科技、多元化途径、全方位合作机制、健康发展、未来1. 引言1.1 大学生礼仪教育的重要性大学生礼仪教育的重要性在当今社会愈发凸显。
作为新时代的大学生，他们既代表着国家的未来，也承载着家庭的期望，更是社会的栋梁。
大学生的言行举止、待人接物、社交礼仪等方面直接关系到个人形象和社会风貌的塑造，也影响到学生的人格修养和职业发展。
大学生是一个处于成长期的特殊群体，他们正处于个性的形成、价值观的塑造和社会适应的阶段，礼仪教育可以帮助他们建立正确的人生观、价值观，提高社会适应能力和人际交往能力。
大学生礼仪教育还有助于提升个人的综合素质，培养学生的自律、自信和自尊，帮助他们更好地适应社会竞争和人生挑战。
而在当今信息快速传递和互动交流的时代背景下，大学生的礼仪素养显得格外重要。
良好的礼仪能够有效减少沟通误解和冲突，促进和谐关系的建立，同时也有利于树立良好的个人形象，提升个人竞争力。
大学生礼仪教育不仅是一种传统美德的传承，更是当代大学生健康成长和全面发展的必备品质。
2. 正文2.1 大学生礼仪教育的现状与问题当代大学生礼仪教育的现状和问题是一个备受关注的话题。
随着社会的发展和文明程度的提高，人们对大学生的礼仪要求也越来越高。
在现实生活中，不少大学生存在着礼仪意识淡薄、言行粗鲁等问题。
大学生普遍存在着礼貌意识不强的情况。
关于当代大学生礼仪教育途径的思考
关于当代大学生礼仪教育途径的思考
当前大学生礼仪教育途径有很多，包括传统的课堂教育、社会实践、线上学习等多种
形式。
然而，这些途径中都存在不足之处，需要更好地发掘和利用。
首先，传统的课堂教育虽然具有严谨的教学流程和系统的教学内容，但不够实际，容
易让学生产生枯燥乏味的感觉。
因此，需要更好地与实际生活结合，增加互动性和实践性。
例如，可以增加案例分析、角色扮演、场景模拟等实际情境演练的教学方法，帮助学生更
好地掌握和应用礼仪知识。
其次，社会实践是一种非常有效的学习方式，可以让学生亲身体验社会环境，接触更
广泛的人群，锤炼自己的礼仪素养。
然而，由于实践方式比较单一，主要以参观、观察为主，很难针对性地针对学生的问题进行深入指导。
因此，需要注重引导学生进行反思和思考，让他们在实践中积累经验，不断提高自身的礼仪修养。
另外，随着信息技术的发展，线上学习也成为一种越来越流行的学习方式。
线上学习
可以让学生随时随地参与学习，节约时间和成本，方便快捷。
但是，在线上学习中，授课
内容需要更加生动有趣，同时要注重互动和反馈。
同时，需要学生自觉地进行学习，加强
对于硬件设备及相关软件的了解和熟练度。
总之，如何科学、有效的进行大学生礼仪教育是一个需要长期探索和实践的问题。
传
统的课堂教育、社会实践、线上学习等途径都各有优缺点，需要根据实际情况和目标选择
好适合的方式，同时注重培养学生自觉性和终身学习的习惯，让大学生在全球化时代更好
地适应和融入社会。
关于当代大学生礼仪教育途径的思考
关于当代大学生礼仪教育途径的思考随着社会的不断发展，尤其是互联网和科技的快速发展，当代大学生的生活方式和价值观念产生了巨大的变化。
在这样的背景下，大学生的礼仪教育成为了一个亟待解决的问题。
传统的礼仪教育方式已经无法满足现代大学生的需求，因此我们需要思考并探讨一些新的途径，以更好地进行当代大学生礼仪教育。
一、礼仪教育的现状与问题在当代社会，大学生的礼仪教育问题主要表现在以下几个方面：1. 礼仪意识淡薄：随着社会的快速发展和信息的爆炸，大学生的生活节奏愈发快速，他们普遍缺乏对礼仪的认识和重视，很多人对于传统礼仪的了解和懂得都非常有限。
2. 礼仪知识匮乏：大部分大学生对于礼仪知识的了解是非常有限的，缺乏基本的礼仪知识和技巧。
3. 礼仪行为不规范：很多大学生在日常生活中的言谈举止和行为举止都存在一些不规范的现象，缺乏基本的社交礼仪和职场礼仪意识。
二、礼仪教育途径的建设在面对当代大学生礼仪教育的问题时，我们需要寻求新的途径来进行建设。
尤其是在如今社会快节奏、信息爆炸的情况下，我们需要有新的思路和方法来进行礼仪教育。
1. 多角度宣传教育：可以通过举办讲座、展览、专题研讨会等方式，来将礼仪教育知识传播给大学生。
还可以利用广播、电视、网络等媒体，扩大对礼仪教育的宣传教育。
2. 实践教育：在校园内进行一些实践活动，比如组织一些社交场合的模拟活动，让学生在实践中体会到礼仪的重要性和应用技巧。
3. 课程设置：学校可以将礼仪教育纳入到课程中去，比如举办礼仪教育的选修课，或者将礼仪教育知识融入到各种专业课程中去。
4. 培训辅导：可以普及一些礼仪教育培训课程，提供给有需要的大学生。
这样，可以更有针对性地进行礼仪教育，满足不同学生的需求。
通过以上途径的建设，可以更好地进行当代大学生礼仪教育，使得大学生们能够更加客观地认识到礼仪的重要性，提高自己的社交能力和职场素养。
在建设了适合当代大学生礼仪教育的途径之后，我们需要有计划、有步骤地进行实施。
大学生礼仪教育心得体会（精选3篇）
大学生礼仪教育心得体会（精选3篇）大学生礼仪教育篇1被人们作为衡量为人处世的道德标准也是体现国民素质的一个重要方面，大学生礼仪课心得体会1500字。
随着社会交往的日益扩大，真诚、得体、富有魅力的交往礼仪已成为扩大交流、增进友谊、加强合作、促进发展的重要手段。
幼儿是祖国的未来，是21世纪国家建设的主力军，培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，是当前基础教育的重点工作之一。
根据幼儿的年龄特点和发展规律，把“文明行为习惯”作为幼儿园工作的重要内容，从开展文明礼仪教育，孝敬父母、关爱他人入手，是全面提高幼儿德育教育工作的重要举措。
我园根据幼儿的年龄和幼儿园的实际，开展了丰富多彩的礼仪教育活动。
一、学习礼仪知识、创设识礼氛围。
文明礼仪是人与人之间进行友好交流的窗口，只有我们每个人自觉提高文明礼仪意识，规范自己的行为，使之形成良好的习惯，社会才会发展，人们的生活才会愉悦。
为此，宣传文明礼仪知识，加强文明礼仪建设尤为重要，今学期我园利用礼仪师资培训、礼仪家长讲座、幼儿礼仪活动课程、礼仪活动观魔摩课、评选幼儿文明礼仪之星、幼儿文明礼花絮展示等等形式，全面铺开礼仪活动。
同时，我们还加大对幼儿和家长文明礼仪知识的宣传力度，利用橱窗、板报、专栏、图片等途径，让幼儿、家长、教师掌握一般礼仪的做法，使整个幼儿园环境都凝聚着浓厚的礼仪氛围，心得体会《大学生礼仪课心得体会1500字》。
二、开展各类活动，促进良好习惯养成。
我园自开展礼仪教育活动，就认真组织各项活动，并取得良好的效果：1、进行礼仪教育师资培训。
我们都知道平时家长和幼儿关注教师的文明礼仪和气质、气度胜过关注她的学历，一个家长对教师的信任与不信任很多时候来自一两次的谈话与交往。
所以一个教师具有良好的修养和文明的礼仪对工作是多么重要。
而且教师的礼仪风貌就像是展示在幼儿面前的一面镜子，通过这面镜子，幼儿会看到教师的美与丑。
关于当代大学生礼仪教育途径的思考
关于当代大学生礼仪教育途径的思考当代大学生礼仪教育是培养大学生良好行为习惯和社会交往能力的重要内容，也是大学教育中不可忽视的一部分。
在当代社会中，随着社会结构和价值观的变化，大学生礼仪教育面临着新的挑战和困境。
我们需要思考如何通过适当的途径进行大学生礼仪教育，以培养他们的良好行为和品德修养。
大学可以通过开设相关课程来进行大学生礼仪教育。
这些课程可以包括传统礼仪、社交礼仪、职业礼仪等内容，帮助大学生了解社会规范和行为准则。
通过理论教学和实践操作，大学生可以学习到正确的行为方式和交往技巧，提高他们的社交能力和个人修养。
学校可以组织一些相关活动来加强大学生礼仪教育。
可以组织校园文化节、模拟面试等活动，通过角色扮演和互动让大学生体验到正式场合的礼仪要求。
学校还可以邀请专家学者、社会名流等来进行讲座和培训，让大学生了解到不同场合和不同文化背景下的礼仪要求。
学校也可以与社会机构和企业合作，为大学生提供实习和就业机会，以加强大学生的职业礼仪教育。
通过实践经验，大学生可以学习到与人沟通、合作和自我展示的能力，提高他们的职业素养和竞争力。
学校还可以与校友、毕业生建立联系，并邀请他们分享自己的职业经验和成功之道，给大学生提供更多实践指导和学习机会。
大学生礼仪教育还需要社会各界的参与和支持。
社会可以通过举办公益活动、组织志愿者活动等方式，为大学生提供更多锻炼和展示自我的机会。
社会也可以通过媒体宣传和社会舆论的引导，推崇正能量和良好行为，提升大学生的社会责任感和道德水平。
当代大学生礼仪教育需要多方共同努力，通过开设课程、组织活动和社会参与等途径，为大学生提供全方位的教育和培养。
只有通过持之以恒的教育和实践，我们才能培养出更多有良好行为习惯和社会交往能力的优秀大学生，为社会和国家的发展做出更大的贡献。
大学生社交礼仪教育的思考
大学生社交礼仪教育的思考一、概述在当今社会，社交礼仪作为一种重要的文化素养和人际交往技能，已经成为衡量一个人综合素质的重要标准之一。
对于正处于人生观、价值观形成关键时期的大学生而言，社交礼仪教育更是不可或缺的一环。
本文旨在探讨大学生社交礼仪教育的重要性、现状以及存在的问题，并提出相应的改进策略，以期为提高大学生的社交礼仪素养和综合素质提供参考。
社交礼仪教育对于大学生的个人成长和社会发展具有重要意义。
它不仅有助于提升大学生的个人形象和气质，使其在人际交往中更加得体、自信，还有助于培养大学生的文明意识、尊重他人、团结协作等优秀品质，为其未来的职业生涯和社会生活奠定坚实基础。
当前大学生社交礼仪教育的现状并不尽如人意。
一方面，部分高校对社交礼仪教育的重视程度不够，课程设置不够完善，师资力量相对薄弱另一方面，大学生自身对社交礼仪的认识也存在不足，缺乏系统的学习和实践。
我们需要正视大学生社交礼仪教育存在的问题，并积极探索有效的改进策略。
这包括加强高校对社交礼仪教育的重视程度，完善课程设置和师资力量同时，引导大学生树立正确的社交礼仪观念，加强实践锻炼，提高其在社交场合的应变能力和综合素质。
大学生社交礼仪教育是一项具有重要意义的工作。
通过加强教育和引导，我们可以帮助大学生更好地掌握社交礼仪知识和技能，提升其个人形象和综合素质，为未来的职业生涯和社会生活打下坚实基础。
1. 社交礼仪的重要性在《大学生社交礼仪教育的思考》一文中，关于“社交礼仪的重要性”的段落内容，可以如此撰写：社交礼仪，作为人类社会交往中的行为规范与准则，具有不可忽视的重要性。
对于正处于人生观、价值观形成关键时期的大学生而言，掌握并遵循社交礼仪，不仅有助于提升个人形象，更能够促进人际关系的和谐与发展。
社交礼仪是塑造个人形象的重要工具。
在人际交往中，一个人的言谈举止往往代表着其内在修养和素质。
通过学习和运用社交礼仪，大学生能够展现出自己的礼貌、尊重和自信，从而在他人心中留下良好的印象。
对目前我国高校深入礼仪教学创新的思考
对目前我国高校深入礼仪教学创新的思考近年来，随着社会的进步和发展，人们对于个人修养和综合素质的重视程度逐渐提升。
高校作为培养人才的摇篮，对于学生的综合素质培养尤为重要。
在这个背景下，高校深入礼仪教学的创新成为了一个备受关注的问题。
本文从何深入礼仪教学的意义、现状及存在的问题以及创新的思考方向三个方面来进行讨论。
首先，深入礼仪教学的意义在于提升学生的综合素质和就业竞争力。
社会上讲究礼仪的风气已经深入人心，懂得礼仪的人更能在人际交往中表现得更为得体，给人留下良好的印象。
而高校作为学生学习生活的重要场所，通过深入礼仪教学，可以培养学生的学术礼仪、社交礼仪、职场礼仪等多方面的素养，提升学生的整体素质。
此外，对于毕业生而言，深入礼仪教学也能够提高他们的就业竞争力。
对于企业雇主而言，懂得礼仪和懂得与人相处的毕业生更具吸引力和竞争力。
然而，目前我国高校深入礼仪教学存在一些问题。
首先是教育理念不够先进。
传统的一些高校教育仍然偏重于学术能力的培养，而对于学生礼仪教育的重视程度相对较低。
其次是缺乏专业的礼仪教师。
礼仪是一门专业，需要专业的教师进行教学和指导。
然而，目前我国高校中缺乏专业的礼仪教师，导致礼仪教学缺乏系统性和专业性。
再次是教学方法陈旧。
许多高校只是简单地传授礼仪知识，而缺乏与实践相结合的教学方法，难以培养学生的实际操作能力。
针对以上问题，可以从以下几个方面进行创新。
首先，需要高校和教育部门加强对于礼仪教学的重视和支持，将它纳入课程体系并制定相应的教学大纲。
其次，需要加大对于礼仪教师的培养和引进力度，提供相关的培训和学习机会，提高教师的专业素养和教学水平。
同时，还可以通过与专业的礼仪培训机构合作来进行教学，借鉴其先进的教学方法和资源。
再次，需要加强实践教学的环节，通过模拟场景、角色扮演等方式来提高学生的实际操作能力。
此外，还可以组织学生参加各种社会实践活动，锻炼学生的社交能力和实践经验。
在实施深入礼仪教学的过程中，还需要学校、家长以及学生本身的共同努力。
对目前我国高校深入礼仪教学创新的思考
对目前我国高校深入礼仪教学创新的思考随着社会的发展，人们越来越重视礼仪教育。
在高校中，礼仪教育也是一项重要的任务。
但是，在实践中，我们发现高校礼仪教育的存在着一些问题，需要进行深入的思考和创新。
首先，高校礼仪教育应该注重创新教学方式。
传统的课堂教学方式存在着单调、枯燥的问题，不能激发学生的学习兴趣。
因此，应该通过采用情境模拟、游戏互动等多种形式，使学生在轻松愉悦的氛围中了解礼仪知识、学习礼仪技巧。
其次，高校礼仪教育需要注重实践教学。
理论的知识无法完全替代实践，所以高校教育应该注重让学生通过实践，在实践中加深对礼仪知识的理解，并掌握实际运用技巧。
可以通过组织校内外的社交活动、出游、座谈等形式，让学生锻炼实际能力。
最后，高校礼仪教育需要注重个性化教学。
不同的学生性格、需求、兴趣不同，因此在个性化教学中，学校应该根据学生的不同情况、需求、兴趣，采用不同的教育方式，让每一个学生都得到适合自己的教育。
总之，高校礼仪教育要注重创新、实践和个性化教学。
只有这样才能让学生掌握更优秀的礼仪技巧，适应社会的发展，成为更有素养的新时代人才。
关于当代大学生礼仪教育途径的思考
关于当代大学生礼仪教育途径的思考随着社会的进步和发展，礼仪在社交场合中变得越来越重要。
在大学生中，更需要注重礼仪教育。
那么，什么是礼仪教育？礼仪教育对大学生又有何影响？当代大学生如何进行礼仪教育，这是值得关注的问题。
什么是礼仪教育?礼仪教育意味着向学生传授社交礼仪、仪表及行为规范，这些知识对于正确表现自己、建立良好人际关系和积累人生经验都十分重要。
礼仪教育不仅在学生个人生活中起到很大的作用，还在学生将来的职业生涯和社会交往中发挥着重要作用。
礼仪教育对大学生的影响在大学教育中，礼仪教育是一个重要议题。
基本礼仪教育可以帮助大学生更好地了解礼仪的应用范围和注意事项。
礼仪的正确应用不仅在日常生活中，还在工作场所和社交场合中起到了非常重要的作用。
礼仪教育也有助于大学生培养品德，提高人际关系和沟通技巧。
在面临未来职业和社会交往的场合时，学生不仅需要有很好的专业知识，还需要具备适当的仪表和礼仪。
不仅如此，大学生还需要展示他们对传统文化的了解和人文素质的培养。
礼仪教育的重要性不言而喻。
当代大学生如何进行礼仪教育？礼仪教育教学途径应根据不同的学生需求灵活选择。
大学生可以通过以下方式进行礼仪教育：1. 学院或学校教育。
大学生可以通过公开或非公开课程等学校教育获得礼仪教育。
礼仪教育从基本礼仪教育到专业礼仪，有不同的课程设置，学生可以找到适合自己的课程。
2. 去图书馆学习礼仪相关书籍。
通过书籍可以更深入地了解礼仪，书籍包含的内容还可以帮助学生学会如何正确地使用礼仪知识。
3. 网络学习。
互联网是学生获取礼仪知识的极佳途径，大量的礼仪知识在网络上公开分享，学生可以通过搜索引擎或社交媒体获得这些知识。
4. 社团活动。
大学生社团活动中的礼仪教育任务往往不多，但各种社交活动都是以一定形式和规则进行的。
社团活动可以是一个绝佳的学习礼仪知识的机会。
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思考 。
■ 一 、 高职院校学生文明礼仪肢礼仪课程现状分析
１、 高校 学生 礼 仪 失范 表现 及 原 因分 析 尽 管 高 校思 想政 治 教 育 ＿： 小 断 取 得 新 的进 展 ． Ｈ 礼 仪 教 １作 而 育 是 大 学 生道 德 教 育 的 组 成 部分 也都 成 为 ｒ 们 的 识 。 高校 人 但 学 生 的 礼 仪修 养 的 现状 却 不 容乐 观 ，礼仪 规 范 和公 德 意识 缺 失 的 现 象 日益 严 重 ， 兀 视 课 堂秩 序 ， 课 、 纠 、 退 却 心 安 理 得 ： 如 旷 早 课
理 论 知识 和应 用 规 范 ， 系统 掌 握 交往 意 识 和交 际技 巧 作 为教 学 的 基本 任 务 之 一 ． 而 ， 教 学 实 践 中 存 在 着诸 多 川 题 ， 是 课 稃 安 ．然 在 一
排不 尽 合 理 ． 长期 以来 ， 多 高校 枉 公 关 礼 仪 教 学 课 程 安 排 』思 想 众 重视 度 不 够 ， 关 礼仪 课 程 多 作 为 专 业 限 选 课 而 开设 ． 但 课 时设 公 不 置偏 少 ， 且 对 礼 仪 教 育 在 学 生 整 个 大 学 生 涯 文 明 养 成 ， 行 文 明 而 践 礼 仪 ， 建 文 明 校 周 所 起 的 独 特 作 用 缺 乏 客 观 认 知 。 是 礼 仪 教 育 创 二 教 学形 式 单 一 ，有 的课 堂教 学 仍 然 上要 采 用 传 统 讲授 式 的教 学方 法 ， 师 的侧 重点 在 于 “ ”通 过 课 堂 讲 述 将 既 有 的 旧化 知 识 传 递 教 教 ， 给学 生 ； 的仍 以书 面答 题 的方 式 进 行 礼 仪 考试 ； 此 现 状 ， 于 有 如 对 以 培养 学 生 应 用 能 力 为 本 位 的岛 等 学 校 教 育而 言 ， 明显 存 在 严 重 缺陷。
一 一
参 考 文献 ： … 刘 瑛． 析 中 国传 统 文化 与 大 学 生 礼仪 教 育．教 育 与 职 业 》 试 《
（ 责任 编辑 ： 罗佳 ）
当代 大 学 生 的 养 成 教 育 是 一 项 基 础 性 、 期 性 Ｔ 程 ， 高 校 长 是 思想 政 治 教 育 工 作 重 要 组 成 部 分 ，其 根 本 目的 就 是 营 造 良好 、 和
也 有 社会 上 功 利 主 义 、实用 上 义价 值 观 对 大 学 生 思 想 意 识 的 冲击 影响等等。 ２、 仪 课 程 在 教 学 大 纲 体 系 中定 位 上 存 在 偏 差 。 仪教 育 活 礼 礼 动 形 式 单 一
高 校将 礼 仪 教 育 纳入 敦学 火 铡 体 系 ， 教 授 学 牛 礼 仪 修 养 的 将
礼 仪 课 程 施 教 及 大 学 生 文 明 礼 仪 现 状 行 仍 然 存 在诸 多 问 题 。 狠 抓 礼 仪 素 养 的养 成 与 人 文 素 质 教 育的 紧 密 结 合 ，创 造 良好 校 园 人 文 氛 罔 ， 当前 进 一 步 深 化 礼 仪 课 程 改革 ， 展 礼 仪 教 育功 能 的 理 性 是 拓
， 二 进一步深化 高校礼仪教 育的基本途径 二 、
１ 、充 公 发 挥 礼 仪 课 程 在 大 学 生 养 成 教 育 中 的 积 极 作 用 。 把 文 明礼 仪 教 育 当 作 加 强 大 学 生 思 想 政 治 工 作 、 营 造 浓 厚 校 园 文 化 氛 围 的长 效 机 制
育 活 动 ， 育 学 牛 做 文 明 礼 仪 的学 习 苦 、 叫修 身 的践 行 者 及 文 教 义 明种 子 的传 播 者 ： 是 设 立 网 站 、 二 展板 、 传 栏 或 文 明 礼 仪 标 语 脚 宣 等 媒 介 介 绍 名 人 修 身 轶 事 ， 立 优 秀 的 学 习 榜 样 ， 造 良好 的文 化 树 创 氛 嗣． 自觉树 立 当代 大 学 生 的 良好 风 范 和 形 象 ， 终 将 学 生 培 养 勾 最 知书达礼的栋梁之材。 ２ 结合 专 业特 色 ． 新 礼 仪 课 程 教 学 与 考 试 方 式 、 创 是 根 据 专 业 特 色 分 类 进 行 礼 仪 课程 教 学 由 于其 不 同学 科 、 和 专 业 背 景 ， 知 识 面 和知 识 专 ［也 不 一样 ， 就 要 求 教 师 要 善 于 其 ∈ 这 根 据 学 生 的 专 业 差 异 进 行 因 材 施 教 ， 教 学 达 到一 个 良好 的效 粜 使 例 如 ， 专 业 角 度 来 讲 ， 对 理 １ 科 类 大 学 生 。 应 该 侧 重 于 个 人 从 面 就 实 务礼 仪 等 ； 面对 经 贸 文科 类 大 学 生 ， 廊 该 侧 于 基 于 ＿ 作 过 程 就 Ｉ 的 商 务 礼仪 等 。 二 是 创 新 礼 仪 教 学 方 法 改 变 单纯 传 输 、 输 知 识 的 教 学 方 灌 法 ， 极 探 求 丰 富 生 动 、 质 量 效 果 的 课 堂 教 学 于 段 方 法 。～ 方 面 积 高 可 以 在 公 关 礼 仪 课 程 教 学 中引 用 行 为 引 导 型 教 学 法 。行 为 引 导型 教 学 法 是 “ 学 生 为 中一 ， 以培 养 学 生行 为 能 力 为 目标 ， 教 师 的 以 ｔ ． Ｌ ， 在 行 为 引 导 Ｆ， 过 各 种 不 定 型 的 活动 形 式 ， 发 学 生 的 学 习 热 情 和 通 激 兴趣 ， 学 牛 主动 使 用 脑 、 、 使 心 于进 行 学 习 ” 教 学 方 法 。 根 据 礼 仪 的 课 的 特 点 ， Ｊ 用 案 例 法 、 景 扮 演 法 、 ￣ ｉＩ 法 等 进 行 教 学 。 ｎ选 情 演 Ｌ．练 Ｊ ｔ 方 面是 充 分 利用 多媒 体 新 技 术 辅 助 教 学 ， 在 讲 授 “ 态 ” ， 如 仪 时 町通过 多媒 体 展 示不 同 场 合 的 仪 态 ，甚 至 展 示 发 牛 过 的 较 为 经 典 事 件 巾 的仪 态 。 通过 多 媒 体 这 种 直 观 的 、 动 的教 学 手 段 ， 学 生 生 使 获得 真 实 、 富 的 理 性 知 识 ， 课 堂 教 学 极 具 感 染 力 ， 是 传 统 教 十 使 这 学 所 能 比拟 的 三是 进 行 礼仪 面试 考 核 创 新 ． 于 公 关 礼 仪 作 为 一 门 应 刚 性 ． 由 极 强 的学 科 ， 关 礼 仪 课 程 采 取 面 试考 核 更 为 合 理 、 能提 升学 生 公 更 的职 业 素 质 与 能 力 。考 核 内容 包括 公 关 礼 仪 知识 和求 职应 聘 面试 Ｉ 部 分 内容 ． 面试 题 的来 源 可 采用 任 课教 师 制定 和 向 学生 广泛 征 麒 ｊ 集 相 结 合 。 试 考 试 从 学 生 仪 表 仪 容 、 态举 止 、 貌 礼 节 、 点 条 面 神 礼 重 理 性 表 达 能 力 、 变 能 力 等 六 个 方 面 操 作 考 核 。 种 考 核 方 式 效 果 应 这 尤 为显 著 ， 生 积 极 性 非 常 高 ， 而 有 利 于全 面 检 验 和 提 升 学 生 的 学 从 综 合 素 质 ， 化礼 仪 知 识 的 活 学 应 用 。 强 总之 ， 仪 教 育 教 学 是 当前 提 高大 学 生 综 合 素 质 和营 造 良好 礼 校 园人 文 环 境 的 一 有 效 途径 ，我们 应 该 根 据 教 育规 律 和 时代 要 种 求 ， 合 课 程 特 色 及 学 生 实 际状 况 ， 整 课 程 设 置 模 式 ， 富教 学 结 调 丰 方 法 与 手 段 。改 革 课 程 考 核 方 式 ，创 新 性 地 开 展 好 每 一个 教 学 环 节， 让大 学 生 真正 做 剑 学 有 所 获 、 有 所 用 、 有 所 成 。 学 学
．Ｉቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ．ｌ Ｉ圜
堂 上接 发 短信 、 游 戏 ； 共 场合 行 为 不 端 、 着 小 得 体 ： 有 甚 者 玩 公 穿 更 无 视 校 纪 校 规 、 为 放 浪 不 羁 、 情 说 爱 非 法 同居 … … 究 其 原 ： 行 谈 大 学 时代 是 礼仪 理 性 的 升华 阶段 ，广 大学 生都 有 强 烈 的 社交 意 ＿ 【 ５ ｛ 和 自尊 意识 ， 切 希 望 得 到 别 人 的 肯 定 和 尊 蕈 ， 是 却 容 易按 照 个 迫 但 人 的理 想模 式 去 和 别 人 交往 ， 而 容 易 造 成 大 学 生 礼 仪 失 范 同时 从
人 力 资 源
深化 高校 大学 生礼仪教 育 的思 考
柳 州铁 道 职 业 技 术 学院 徐 美玲
礼 仪 教 育 在 整 个 高 等 学 校 的 教 育体 系 中， 于 本 素 质 教 育 属 的 范 畴， 于 促 进 大 学 牛 整 体 素 质 的全 面 发 展 ， 有 很 强 的 综 合 育 对 具 人功 能 ，是 高 职 院 校 德 育 建 设 和 社 会 主 义 精 神 义 明 建 设 的重 要 组 成部 分 。 年来 高校 的礼 仪 教 育得 到 ｒ一定 的关 注 反 观 当前 的 近 ． 但