人教版道德与法治七年级下册 10.2 我们与法律同行 教案设计
(新)人教版《道德与法治》七年级下册10.2《我们与法律同行》教学设计
应对学生对如何应对不法侵害、维护自身合法权益进行思考，学会依法维权
学会正确面对生活中的不法侵害
引导学生从内心深处尊重法律
领会法治与道德的关系
引导学生学习法律知识，自觉遵守法律，为法治中国建设贡献自己的力量
引导学生学习法律知识，自觉遵守法律，依法维护自身权益，为法治中国建设贡献自己的力量
思考：视频告诉我们什么道理？
（三）遵守法律、捍卫法律
学生阅读教材P102下面探究与分享，“教育法、旅游法、环境保护法、老年人权益保障法”的相关规定。
学生反思：以上这些规定，我自觉遵守了吗？怎样才能更好地遵守？
巩固提升：我为法治建设作贡献
进法治中国建设是每个人的责任和义务，作为国家未来的建设者，我们要努力为法治中国建设贡献自己的力量。
重点
学会依法办事
难点
树立法律信仰
学法材料分析、视频Fra bibliotek验、合作探究教法
讲授法、材料分析、情景体验
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
播放视频《法治意识淡薄类似案件频发》
观看视频，体会材料隐含的道理
通过视频让学生明白：增强法律意识=学会依法办事的道理
讲授新课
板块一学会依法办事
播放立法、执法、司法、守法的图片。
学生思考：这些做法对我们的生活有什么影响？
学生讨论：自觉守法有哪些好处？
小结：公民做到自觉守法，才能有效地保护自己的合法权益，维护社会的安定与和谐。
出示材料：在中国，制定法律的权力属于全国人大及其常委会。法律的制定过程包括法律案的提出、审议、表决和公布四个环节。法律案经全国人大及其常委会通过后，由国家主席签署主席令予以公布、实施。
人教版道德与法治七年级下册 10.2 我们与法律同行 教案设计
《我们与法律同行》教案【教学目标】情感态度和价值观目标：学会在生活中依法办事，崇尚法律；成为自觉遵法守法的合格公民，为法治中国建设贡献自己的力量。
能力目标：培养在现实生活中依法办事的能力，能够真正从内心树立法律信仰。
知识目标：知道依法办事的要求，了解树立法律信仰的含义和意义；掌握道德的重要性。
【教学重难点】重点：学会依法办事难点：树立法律信仰【教学方法】教法：情景教学法讲授法学法：自主学习合作探究【教学过程】一、导入新课一天，学生杨某在操场上玩耍，被正在追逐打闹的学生李某、王某撞倒撞倒在地，造成小腿骨折。
杨某受伤后，学校立即将其送往医院治疗，并同时通知了三名学生的家长。
杨某做了手术，并住院治疗。
事后，李某王某的家长以孩子们因追逐打闹受伤而拒绝支付给杨某医疗费协商未果后，杨某的父母将李某，王某的家长告上法庭。
最终，法院判决李某王某的家长赔偿杨某医疗费共计8万元。
杨某的父母的做法给我们带来哪些启示？下面我们一起学习本课的知识吧！二、讲授新课（一）学会依法办事出示“立法、执法、司法、守法”图片问题：这些做法对我们的生活有何影响？提示：公民做到自觉守法，才能有效地保护自己的合法权益，维护社会的安定与和谐。
教师归纳：为什么要学会依法办事？（见课件）出示材料：在中国，制定法律的权力属于全国人大及其常委会。
法律的制定过程包括法律案的提出、审议、表决和公布四个环节。
法律案经全国人大及其常委会通过后，由国家主席签署主席令予以公布、实施。
想一想：法律的功能是什么？法律的功能的实现靠什么？总结：法律保障人们的幸福生活。
法律的保障功能的实现靠我们每个人对法律的尊崇和遵守。
活动一：据报道，某中学在学生寝室门上反装了门镜。
在寝室外，通过门镜可以看清楚里面的情况，从里面看不到外面，学校称这是为了更好的管理学生，方便教师观察学生就寝后的动态。
并称此举肯定利大于弊，学生则认为此举侵犯了自己的合法权益问题，问题：1.该校在学生寝室门上反装门镜的做法是否合法？2.如果你是入住该校寝室的学生应该怎么做？答案：1.公民的隐私权受法律保护，侵扰他人私生活，公开他人隐私的行为，即使违反社会道德的行为也是违法行为，在个人越来越注重隐私权保护的今天，校方反装门禁的做法严重侵犯了学生的隐私权，是违法行为。
人教版《道德与法治》七年级下册10.2《我们与法律同行》优秀教案
教学方法情景教学、活ຫໍສະໝຸດ 探究。教学过程教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
引题
播放视频，提问：新的法规的出台，使网约车合法了，如果你是网约车司机会有什么感想？
如果你是普通乘客，会有什么想法？
学生观看视频，个别回答。
通过视频直截了当地点明“国无法不治，民无法不立，法律保障人们的幸福生活。法律保障功能的实现靠我们每个人对法律的尊崇和遵守。”，从而导入课题：我们与法律同行
共享收获
教师对板书进行归纳，课堂总结、教师寄语
师生互动，根据教师板书，学生总结课堂收获。
梳理知识脉络，达成教学目标。
板书设计
学生读材料，并结合书本知识作出回答。
学生讨论交流后，展示问题答案。
通过真实案例，旨在提高学生的学习兴趣，并从案例中感受到我们生活中违反法律的现象屡有发生。
通过对同一个案例，两个人不同的行为的分析，让学生知道“怎么样学会依法办事”
破题
展示资料：热播电视剧《人民的名义》，当代检察官维护公平正义和法制统一、查办贪腐案件的故事。剧中主人公侯亮平多次强调要树立对法律的信仰。
引用名人民言，目的是加强学生对相关知识的了解，引导学生细读教材，了解法律信仰的要求。
该活动是为了突破难点，把抽象的法律概念与实际行动结合起来。
升题
建设法治中国，人人有责。
今日，某网站在征集建设法治中国的金点子
请你出谋划策，提供一些可行的做法。
学生完成学习任务，并和同学分享交流。
此环节主要是为了升华主题，通过学生活动，做到知行合一。如果学生不会，可以提醒学生参考教材的事例。
析题
展示某女士于2015年12月12日通过Uber手机软件预定了一辆从黄浦区海潮路到浦东机场的专车，途中发生追尾事故。当事司机李某在发生车祸后，并未第一时间对乘客进行救助，反而下车与追尾车辆理论，事后不仅对该女士的伤情不闻不问，还故意躲避乘客及家属。
部编人教版道德与法治七年级下册《10.2我们与法律同行》教学设计
部编人教版道德与法治七年级下册《10.2我们与法律同行》教学设计一. 教材分析《10.2我们与法律同行》这一课，主要让学生了解法律在日常生活中的重要作用，认识到遵守法律、维护法律尊严的重要性。
教材通过案例分析、讨论等方式，引导学生树立正确的法律观念，自觉遵纪守法。
内容主要包括：法律在我们生活中的作用、法律面前人人平等、如何维护法律尊严等。
二. 学情分析七年级的学生已具备一定的法律常识，但对法律的作用和意义认识不足，法制观念较为淡薄。
通过本节课的学习，学生应能理解法律在日常生活中的重要性，学会遵守法律，自觉维护法律尊严。
三. 教学目标1.知识与技能：了解法律在日常生活中的作用，认识法律面前人人平等的原则，学会维护法律尊严。
2.过程与方法：通过案例分析、讨论等方式，提高学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：树立正确的法律观念，养成遵纪守法的良好习惯。
四. 教学重难点1.重点：法律在日常生活中的作用，法律面前人人平等的原则。
2.难点：如何让学生理解并自觉维护法律尊严。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，引导学生了解法律的作用和意义。
2.讨论法：分组讨论，让学生发表自己对法律的认识和看法。
3.情景模拟法：设置情景，让学生亲身体验法律在日常生活中的应用。
六. 教学准备1.准备相关案例材料，用于分析和讨论。
2.准备情景模拟场景，让学生参与体验。
3.准备教学PPT，辅助讲解和展示。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示一些与生活相关的法律知识，如交通规则、校规等，引导学生思考法律在日常生活中的作用。
2.呈现（10分钟）呈现典型案例，让学生分析案例中存在的问题，以及法律是如何解决问题的。
通过案例分析，让学生了解法律的作用和意义。
3.操练（10分钟）分组讨论，让学生发表自己对法律的认识和看法。
每组选一名代表进行分享，总结讨论成果。
4.巩固（5分钟）设置情景模拟，让学生亲身体验法律在日常生活中的应用。
人教部编版道德与法治七年级下册：10.2《 我们与法律同行》 教学设计4
人教部编版道德与法治七年级下册：10.2《我们与法律同行》教学设计4一. 教材分析《我们与法律同行》这一章节主要让学生了解法律在日常生活中的重要性，认识到法律对于维护社会秩序和保护自身权益的作用。
教材通过案例分析、讨论等方式，引导学生理解法律与生活的密切关系，培养学生的法律意识。
二. 学情分析七年级的学生已经具备一定的法律知识，但对于法律在生活中的具体应用和作用可能理解不深。
此阶段的学生思维活跃，善于表达，可以通过讨论、案例分析等方式激发他们的学习兴趣，提高他们的法律意识。
三. 教学目标1.让学生了解法律在日常生活中的重要性，认识到法律对于维护社会秩序和保护自身权益的作用。
2.培养学生尊重法律、遵守法律的意识，提高学生的法律素养。
3.引导学生学会运用法律知识保护自己，增强自我保护能力。
四. 教学重难点1.法律在日常生活中的具体应用和作用。
2.培养学生尊重法律、遵守法律的意识。
3.引导学生学会运用法律知识保护自己。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，引导学生了解法律在生活中的作用。
2.讨论法：学生分组讨论，培养学生的思辨能力和团队协作精神。
3.情境模拟法：创设生活情境，让学生在模拟实践中感受法律的重要性。
4.问答法：教师提问，学生回答，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。
六. 教学准备1.准备相关案例材料，用于分析讲解。
2.准备讨论题目，引导学生进行思考。
3.设计情境模拟活动，让学生参与实践。
4.准备PPT，用于辅助教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示生活中常见的法律场景，如交通法规、合同签订等，引导学生思考法律在日常生活中的作用。
2.呈现（10分钟）呈现一个典型案例，如盗窃、欺凌等，让学生分析案例中存在的问题，并引导学生了解法律在处理这些问题的过程中所起的作用。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，让学生举例说明法律在日常生活中的具体应用，并分享彼此的经验和感悟。
4.巩固（10分钟）针对讨论结果，教师进行总结讲解，强调法律的重要性，并引导学生树立尊重法律、遵守法律的意识。
人教版道德与法治七年级下册 10.2 我们与法律同行 教案设计
我们与法律同行一、教学目标1.树立法治意识，增强尊法学法守法用法的意识和自觉性。
2.初步学会运用法律维护自己、他人和集体的合法权益。
3.知道依法办事的要求，理解树立法治意识的重要性。
二、教学重难点教学重点：学会依法办事，就要遵守各种法律法规。
教学难点：树立法律信仰的重要性。
三、教学准备收集与课时内容贴切的相关新闻热点事件（文本、图片、视频均可）、相关图片资源。
四、相关资源课程相关图片资源。
五、教学过程新课导入在古代戏剧里，忠奸斗争、势成水火，忠臣常常落在下风，眼看要遭奸佞毒害的时候，奇迹出现了，一柄尚方宝剑赫然出匣，奸臣俯首，大快人心。
提问：“尚方宝剑”代表着什么？在专制的国家里，国王就是法律；在民主的国家里，法律就是国王。
因此每个人都应该学会依法办事，自发地学法用法，自觉遵纪守法。
（一）学会依法办事1.依法办事的要求活动一：运用你的经验自主观察立法、执法、司法、守法活动四幅图片。
思考：这些做法对我们的生活有什么影响？总结：法律的保障功能的实现需要我们每个人对法律的尊崇和遵守。
生活中，我们要知道什么可以做，什么不可以做。
如果违背了法律，会有什么后果。
法律保障人们的幸福生活，要学会依法办事。
设计意图：本活动帮助学生从“科学立法、严格执法、公正司法、全民守法”等角度，感受法治的作用。
活动二：探究与分享（上图是视频资源“【典型案例】小宇爸爸的行为是否违法”截图；如需使用，可下载播放。
）小宇爸爸的行为是否违法？思考：你认为小宇爸爸的行为是否违法？你认为小宇应该怎么做？为什么？要求：学生自主阅读情境材料并认真思考后面的问题，在小组内交流分享，教师进行总结。
小结：遇到问题要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望，在实现自身利益的过程中，还要自觉维护他人和集体的利益。
依法办事就要遵守各项法律法规。
设计意图：本活动通过小宇的案例，引导学生懂得在家庭生活中遇到问题需要解决，要通过恰当的方式表达自身合法的诉求与愿望。
(整合)人教版《道德与法治》七年级下册_10.2 我们与法律同行 教案 (1)共3份
人教版政治七年级下册《我们与法律同行》教学设计第十课法律伴我们成长第二框我们与法律同行教学设计高塄初级中学莫红霞【教学目标】1．知识目标：了解依法办事的要求，了解和掌握如何树立法律信仰。
2．能力目标：学会依法办事，养成学法、遵法、守法、用法的习惯。
能运用法治的方式解决生活中遇到的问题。
3．情感态度价值观目标：能发自内心的尊崇法律，增强法治意识，树立对法律的信仰。
【教学重点】学会依法办事。
【教学难点】树立法律信仰。
【教学过程】一、经典案例导入新课【多媒体呈现案例】《今日说法》栏目中，有这样一个案例：16岁的中学生小天（化名）因多次被所谓的学校“老大”勒索而不敢向家长说明，终于恼羞成怒，用匕首将其中一人刺死……小天就这样亲手毁了自己的美好前途，小天的失足，让我们为之感到怎样？但我们能做的，难道真的就只有这些吗？设想一下，小天怎样做这一切悲剧就不会发生呢？教师点拨：邓小平同志早就指出“法制教育要从娃娃抓起”。
今天我们来学习第十课第二课时《我们与法律同行》，让我们学会依法办事，树立法律信仰。
二、探究新知（一）学会依法办事活动一：运用你的经验～立法、执法、司法、守法活动（多媒体展示图片）问题：这些做法对我们的生活有什么影响？要求：学生自主观察四幅图片，独立思考图片后的问题，感受图片中的活动对我们生活的影响。
教师小结：法律的保障功能的实现需要我们每个人对法律的尊崇和遵守。
生活中，我们要知道什么可以做，什么不可以做。
如果违背了法律，会有什么后果。
法律保障人们的幸福生活，要学会依法办事。
活动二：阅读教材101页第一自然段是，谈谈你对法律保障功能的理解。
（自主学习并回答）活动三：探究与分享（教材P101）问题：你认为小宇应该怎么做？为什么？要求：学生自主阅读情景材料并认真思考后面的问题，在小组内交流分享并叫每组代表发言，教师进行总结。
教师小结：遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。
在实现自身利益的过程中，还要自觉维护他人和集体的利益。
10_2我们与法律同行 教案 (新部编人教版七年级下册道德与法治)
10_2我们与法律同行教案 (新部编人教版七年级下册道德与法治）一. 教材分析本节课的主题是“我们与法律同行”，主要让学生了解法律在我们生活中的重要作用，以及如何遵守法律、维护自己的合法权益。
教材通过生动的案例和贴近学生生活的实例，引导学生认识法律、尊重法律、遵守法律，培养学生的法治观念。
二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，独立意识逐渐增强，开始关注自我权益。
他们对法律有一定的认知，但缺乏深入理解，法治观念不够强烈。
因此，在教学过程中，教师需要从学生的实际出发，调动他们的积极性，引导他们主动探究法律知识，提高法治素养。
三. 教学目标1.让学生了解法律的基本概念和作用，认识到法律对生活的重要性。
2.培养学生尊重法律、遵守法律的意识，提高法治观念。
3.引导学生学会运用法律武器维护自己的合法权益，增强自我保护能力。
四. 教学重难点1.法律的基本概念和作用2.尊重法律、遵守法律的意识3.运用法律武器维护自己的合法权益五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，引导学生认识法律的作用和重要性。
2.讨论法：学生分组讨论，培养他们的独立思考能力和团队协作精神。
3.角色扮演法：让学生扮演不同角色，亲身体验法律在生活中的应用，提高法治观念。
六. 教学准备1.准备典型案例和相关的法律知识资料。
2.设计好讨论问题和角色扮演场景。
3.制作好课件，以便于教学演示。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示一些与法律相关的图片，如法院、警察等，引导学生思考：这些图片与我们的生活有什么关系？从而引出本节课的主题——我们与法律同行。
2.呈现（10分钟）呈现一个典型案例，如盗窃、抢劫等，让学生分析这个案例中法律的作用。
引导学生认识到法律是维护社会秩序、保护公民权益的有力武器。
3.操练（10分钟）学生分组讨论：如何在生活中遵守法律？怎样运用法律武器维护自己的合法权益？让学生结合案例和自身经历，谈谈对法律的认识。
4.巩固（5分钟）针对讨论结果，总结出尊重法律、遵守法律的方法和技巧。
人教版道德与法治七年级下册10.2《我们与法律同行》教学设计
人教版道德与法治七年级下册10.2《我们与法律同行》教学设计一. 教材分析《我们与法律同行》是人教版道德与法治七年级下册第十课第二节的内容。
本节课的主要内容是让学生了解法律在日常生活中的重要性，认识到法律对每个人的保护作用，以及如何遵守法律，维护法律尊严。
教材通过案例分析、讨论等方式，引导学生树立正确的法律观念，培养学生的法治意识。
二. 学情分析七年级的学生已经具备一定的法律知识，但对法律的具体内容和实际运用可能还不够了解。
学生在生活中可能遇到过一些法律问题，但未必能明确认识到这些问题与法律之间的关系。
因此，在教学过程中，需要教师引导学生从实际生活出发，理解法律的重要性，提高法治意识。
三. 教学目标1.让学生了解法律在日常生活中的重要性，认识到法律对每个人的保护作用。
2.培养学生遵守法律的意识，学会依法维护自己的权益。
3.增强学生的法治意识，提高学生的道德素质。
四. 教学重难点1.法律在日常生活中的重要性。
2.学生如何遵守法律，维护法律尊严。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析生活中的案例，让学生了解法律的作用，提高法治意识。
2.讨论法：引导学生分组讨论，分享彼此对法律的认识和体会，培养学生的合作精神。
3.情境模拟法：设置相关情境，让学生亲身参与，体验法律的作用，增强法治意识。
六. 教学准备1.准备相关案例材料，用于分析讨论。
2.准备教学课件，辅助教学。
3.准备时间安排，确保教学过程顺利进行。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示一些与法律相关的图片，如警察、法庭、律师等，引发学生的兴趣。
然后提问：“你们对法律有什么认识？法律在我们的生活中有什么作用？”让学生自由发言，导入新课。
2.呈现（10分钟）呈现教材中的案例，让学生阅读案例，了解案例中存在的问题。
然后提问：“案例中的问题是如何解决的？法律在这个过程中起到了什么作用？”引导学生思考法律在日常生活中的重要性。
3.操练（10分钟）将学生分成若干小组，每组选择一个案例进行分析。
优选人教版《道德与法治》七年级下册：10.2 我们与法律同行 教案 (5)共3份
人教版道德与法治七年级下册10.2我们与法律同行教案【学习目标】情感态度和价值观：目标树立法治信仰，增强学法尊法守法用法的意识和自觉性。
能力目标：初步学会运用法律维护自己、他人和集体的合法权益。
知识目标：知道依法办事的要求。
理解树立法律信仰的重要性。
【重点】学会依法办事就要遵守各种法律法规。
树立法律信仰的重要性。
【难点】树立法律信仰的重要性。
【教学过程】【导入新课】法律是治国之重器。
国无法不治，民无法不立。
法治昌明则国泰民安，法治废驰则国乱民怨。
启发思考：法治的主要功能是什么？提示：法律保障人们的幸福生活。
法律保障功能的实现靠每个人对法律的尊崇和遵守。
引出：因此，每个人都应该学会依法办事，自发地学习、运用自觉遵纪守法。
【讲授新课】一、学会依法办事出示“立法、执法、司法、守法”图片问题：这些做法对我们的生活有何影响？提示：公民做到自觉守法，才能有效地保护自己的合法权益，维护社会的安定与和谐。
材料：在中国，制定法律的权力属于全国人大及其常委会。
法律的制定过程包括法律案的提出、审议、表决和公布四个环节。
法律案经全国人大及其常委会通过后，由国家主席签署主席令予以公布、实施。
想一想：法律的功能是什么？法律的功能的实现靠什么？总结：法律保障人们的幸福生活。
法律的保障功能的实现靠我们每个人对法律的尊崇和遵守。
出示“中国式过马路”图片设问：“中国式过马路”现象给我们什么启示？归纳：依法办事，就要遵守各种法律法规。
出示有关“小宇家庭矛盾”的一组图片。
问题：你认为小宇应该怎么做？为什么？探讨分析：学生续写结果可能是多样的，但总体可以分为两类，一类是小宇采取合理合法的方式维护了自己和妈妈的合法权益，一类是小宇采取极端的方式对待自己遇到的问题，如离家出走等。
引导总结：当遇到问题需要解决时，应通过合理合法的方式表达自身的诉求和愿望。
出示广场舞图片。
问题：舞民有错吗？引导总结:在实现自身权利的过程中，还要自觉维护他人和集体的合法权益。
人教部编版道德与法治七年级下册：10.2《 我们与法律同行》 教学设计
人教部编版道德与法治七年级下册：10.2《我们与法律同行》教学设计一. 教材分析《我们与法律同行》这一课，主要让学生了解法律在我们日常生活中的重要性，认识到我们既是法律的受益者，也是法律的执行者。
教材通过生动的案例，让学生感受到法律的力量，从而培养学生的法律意识，提高遵纪守法的自觉性。
二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，思维活跃，好奇心强，但同时也存在着一定的法律意识淡薄，对法律的认识和理解不够深入的问题。
因此，在教学过程中，需要教师耐心引导，以学生为主体，激发学生的学习兴趣，帮助他们建立正确的法律观念。
三. 教学目标1.让学生了解法律的基本概念和作用，认识到法律在日常生活中的重要性。
2.培养学生遵纪守法的自觉性，提高法律意识。
3.引导学生学会运用法律武器维护自己的合法权益。
四. 教学重难点1.法律的基本概念和作用。
2.学生如何在生活中遵守法律，维护自己的合法权益。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，让学生深刻感受到法律的力量。
2.讨论法：引导学生分组讨论，培养他们的思考能力和团队协作精神。
3.实践操作法：让学生模拟生活中的法律场景，提高他们的实践能力。
六. 教学准备1.准备相关的案例材料，用于分析和讨论。
2.准备PPT，用于展示和讲解。
3.准备法律知识问答道具，用于巩固知识。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个发生在学生身边的案例，引发学生的兴趣，导入新课。
案例内容可以是：某学生因为违反校规校纪，被学校给予处分。
让学生思考：这个处分是否合法？学生应该如何正确对待法律？2.呈现（10分钟）教师通过PPT，展示法律的基本概念、作用以及与生活的关系。
让学生了解法律的重要性，认识到法律既是保护自己的武器，也是约束自己的规则。
3.操练（15分钟）学生分组讨论，每组选取一个案例，分析案例中的人物是如何遵守法律、维护自己的合法权益的。
讨论结束后，各组汇报讨论成果，其他组进行评价。
4.巩固（10分钟）教师通过法律知识问答环节，检验学生对知识的掌握程度。
人教版道德与法治七年级下册10.2《我们与法律同行》说课稿
人教版道德与法治七年级下册10.2《我们与法律同行》说课稿一. 教材分析《我们与法律同行》是人教版道德与法治七年级下册第十课第二框的内容。
这一框的主要内容是让学生了解法律在我们生活中的重要性，以及我们如何与法律同行。
教材通过生动的案例和实例，让学生认识到法律对于维护社会秩序和保护公民权益的重要性，同时培养学生遵守法律的意识和习惯。
二. 学情分析七年级的学生已经具有一定的法律意识，但他们对法律的理解还比较肤浅，缺乏深入的认识。
通过学习这一框的内容，学生将更加深入地了解法律的作用和意义，提高他们的法律素养。
同时，学生也将学会如何在生活中遵守法律，以及如何运用法律来维护自己的权益。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够理解法律在社会中的作用和意义，知道法律对于维护社会秩序和保护公民权益的重要性。
学生还能够学会如何在生活中遵守法律，以及如何运用法律来维护自己的权益。
2.过程与方法：通过案例分析和小组讨论，学生能够深入地了解法律的作用和意义，提高他们的法律素养。
3.情感态度与价值观：学生将认识到法律对于维护社会秩序和保护公民权益的重要性，增强他们的法律意识，培养他们遵守法律的意识和习惯。
四. 说教学重难点1.教学重点：法律在社会中的作用和意义，学生如何在生活中遵守法律，以及如何运用法律来维护自己的权益。
2.教学难点：深入理解法律的作用和意义，以及如何运用法律来维护自己的权益。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析、小组讨论、教师讲解等方法，引导学生深入地了解法律的作用和意义，提高他们的法律素养。
2.教学手段：使用多媒体课件和案例材料，帮助学生更好地理解和掌握法律知识。
六. 说教学过程1.导入：通过一个生活中的案例，引出法律在我们生活中的重要性，激发学生的学习兴趣。
2.案例分析：让学生分析案例中的人物是如何遵守法律和运用法律来维护自己的权益的，引导学生深入地了解法律的作用和意义。
3.小组讨论：让学生分组讨论法律对于维护社会秩序和保护公民权益的重要性，以及如何在生活中遵守法律和运用法律来维护自己的权益。
人教版道德与法治七年级下册 10.2 我们与法律同行 教案设计
七年级《道德与法律》下册第十课第二框《我们与法律同行》教学设计一、教材分析“我们与法律同行”，是七年级《道德与法治》下册第四单元第十课第二框，本课主要帮助学生掌握学会依法办事，树立法律信仰的原因、含义以及青少年与建设法治中国的关系。
对应课标是“掌握获得法律帮助和维护合法权益的方式和途径，提高运用法律的能力”。
本课既是对本单元《走进法治天地》内容的延伸、升华和总结，又是全册书的高潮和结语，因而具有重要地位和关键作用。
同时，增强法治意识，依法办事，对青少年的健康成长具有重要的指导作用。
二、学情分析七年级学生掌握的法律知识有限，法律意识、维权意识都比较淡薄，对日常生活中违法侵权行为不能作出正确判断，也不能进行坚决有效的斗争。
有时，即使斗争了，也常常因为方法不当或盲目斗争，而使结果适得其反。
因此，需要引导学生增强法治意识，初步树立法律信仰，当面对需要解决的问题时，能采用合法方式维护自身的权益，这样既能保护自己，让自己健康快乐地成长，同时又能推动法治中国的建设。
三、教学目标1．知识目标：掌握如何依法办事，理解树立法律信仰的必要性及含义，知道道德对法治的积极作用以及青少年与建设法治中国的关系。
2．能力目标：学会依法办事，养成学法、遵法、守法、用法的习惯。
能运用法治的方式解决生活中遇到的问题。
3．情感态度价值观目标：能发自内心的尊崇法律，增强法治意识，树立对法律的信仰。
制订依据：课程标准第一部分“前言三、课程设计思路”中的“从学生的生活实际出发，直面他们成长中遇到的问题，满足他们发展的需要”，以及第二部分“课程目标（一）情感、态度与价值观”中的“树立规则意识和法制观念，有公共精神，增强公民意识”和“（二）能力”中的“学习运用法律维护自己、他人、国家和社会的合法权益”。
四、教学重点、难点1.教学重点：学会依法办事。
确立依据：本课的主要目标就是对初中生进行法治教育，引导学生增强法治意识，采用合法方式维护自身的合法权益，在生活中做一名学法、尊法、守法、用法的合格公民。
人教部编版道德与法治七年级下册：10.2《 我们与法律同行》 教案
人教部编版道德与法治七年级下册：10.2《我们与法律同行》教案一. 教材分析《我们与法律同行》这一章节主要让学生了解法律在日常生活中的重要性，认识到法律对于维护社会秩序和保护个人权益的作用。
通过学习，学生应该能够理解法律的基本概念，知道法律对每个人都有约束力，并且能够遵守法律，运用法律知识保护自己。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的法律意识，但是对于法律的具体内容和作用可能还不够清晰。
在生活学习中，他们可能会遇到一些与法律相关的问题，但是可能不知道如何运用法律知识来解决。
因此，在教学中，需要结合实际案例，让学生了解法律的具体作用，提高他们的法律素养。
三. 教学目标1.让学生理解法律的基本概念，知道法律对每个人都有约束力。
2.培养学生遵守法律的意识，提高他们的法律素养。
3.引导学生学会运用法律知识保护自己，维护自身权益。
四. 教学重难点1.法律的基本概念和法律对每个人的约束力。
2.如何遵守法律，运用法律知识保护自己。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，让学生了解法律的具体作用。
2.讨论法：学生进行小组讨论，提高他们的思考和分析能力。
3.实践操作法：引导学生参与模拟法律实践，提高他们的法律运用能力。
六. 教学准备1.准备相关法律案例，用于分析和讨论。
2.准备模拟法律实践的材料和工具。
3.制作PPT，用于辅助教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个真实的法律案例，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）介绍法律的基本概念，让学生明白法律对每个人都有约束力。
通过PPT展示相关内容，让学生清晰地理解法律的概念。
3.操练（10分钟）学生进行小组讨论，让他们分析案例中的人物是如何遵守法律和运用法律知识的。
通过讨论，让学生加深对法律的理解。
4.巩固（10分钟）让学生回答一些关于法律的问题，巩固他们刚刚学到的知识。
同时，教师进行点评，纠正学生的错误理解。
5.拓展（10分钟）引导学生思考如何在生活中遵守法律，运用法律知识保护自己。
人教版道德与法治七年级下册10.2《我们与法律同行》教案
人教版道德与法治七年级下册10.2《我们与法律同行》教案一. 教材分析《我们与法律同行》是人教版道德与法治七年级下册的一章内容，主要目的是让学生了解法律的基本概念、法律的作用以及公民与法律的关系，培养学生尊重法律、遵守法律的意识。
本章内容主要包括法律的定义、法律的特征、法律的作用、公民与法律的关系等方面。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的法律知识，但他们对法律的理解还不够深入，容易将法律与道德混淆。
此外，学生的法律意识相对较弱，需要通过本章内容的学习，提高他们的法律素养，使他们能够自觉遵守法律。
三. 教学目标1.让学生了解法律的基本概念、法律的作用以及公民与法律的关系。
2.培养学生尊重法律、遵守法律的意识。
3.提高学生的法律素养，使学生能够自觉遵守法律。
四. 教学重难点1.法律的基本概念和法律的作用。
2.公民与法律的关系。
五. 教学方法采用案例分析法、讨论法、情景模拟法等教学方法，引导学生主动参与课堂，提高学生的法律素养。
六. 教学准备1.案例材料。
2.PPT课件。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT课件展示一些与法律相关的图片，如警察、法庭、律师等，引导学生思考：这些图片与法律有什么关系？进而引出本节课的主题——我们与法律同行。
2.呈现（10分钟）利用PPT课件呈现本节课的主要内容：法律的定义、法律的作用以及公民与法律的关系。
在呈现过程中，教师简要讲解相关概念，引导学生初步了解法律。
3.操练（10分钟）分组讨论：让学生分成小组，讨论法律的作用以及公民与法律的关系。
每组选一个代表进行汇报，其他组成员可以补充。
4.巩固（5分钟）针对学生讨论的结果，教师进行总结，强调法律的作用以及公民与法律的关系，帮助学生加深对知识的理解。
5.拓展（5分钟）案例分析：教师展示一个与法律相关的案例，让学生分析案例中存在的问题，以及如何运用法律解决这些问题。
6.小结（5分钟）教师对本节课的主要内容进行简要回顾，强调法律的作用以及公民与法律的关系，提醒学生要尊重法律、遵守法律。
人教部编版道德与法治七年级下册：10.2《 我们与法律同行》 教学设计2
人教部编版道德与法治七年级下册：10.2《我们与法律同行》教学设计2一. 教材分析《我们与法律同行》这一章节主要让学生了解法律在日常生活中的重要作用，认识到法律对未成年人的保护，以及法律对公民权利和义务的规范。
教材通过案例分析、情景模拟等形式，引导学生学会遵守法律，自觉维护社会秩序。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的法律意识，但对法律的具体内容和实际运用还不够了解。
学生在日常生活中可能遇到一些法律问题，但缺乏解决这些问题的能力。
因此，在教学过程中，需要注重培养学生的法律素养，提高他们运用法律知识解决问题的能力。
三. 教学目标1.让学生了解法律在日常生活中的重要作用，认识到法律对未成年人的保护；2.培养学生学会遵守法律，自觉维护社会秩序；3.提高学生运用法律知识解决问题的能力。
四. 教学重难点1.法律在日常生活中的作用；2.法律对未成年人的保护；3.学生如何学会遵守法律，自觉维护社会秩序。
五. 教学方法1.案例分析：通过分析典型案例，让学生了解法律在日常生活中的作用；2.情景模拟：设置情景，让学生参与其中，体验法律实际运用；3.小组讨论：分组讨论，引导学生自主思考，提高解决问题的能力；4.课堂讲解：结合案例和情景，进行课堂讲解，阐述法律知识。
六. 教学准备1.准备相关案例材料和情景剧本；2.设计好课堂问题和讨论题目；3.准备好PPT等教学辅助材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个真实的案例，让学生了解法律在日常生活中的作用，引发学生的兴趣和思考。
2.呈现（10分钟）呈现教材中的案例，让学生分析案例中存在的问题，引导学生认识到法律对未成年人的保护。
3.操练（10分钟）设置一个情景模拟，让学生参与其中，体验法律实际运用。
学生在模拟过程中，学会遵守法律，自觉维护社会秩序。
4.巩固（5分钟）通过小组讨论，让学生分享自己在模拟中的体会和收获，进一步巩固法律知识。
5.拓展（5分钟）引导学生思考：在日常生活中，如何学会遵守法律，自觉维护社会秩序？让学生举例说明。
10_2我们与法律同行 教学设计 (新部编人教版七年级下册道德与法治)
10_2我们与法律同行教学设计 (新部编人教版七年级下册道德与法治）一. 教材分析本节课的主题是“我们与法律同行”，主要内容是让学生了解法律在我们生活中的重要性，以及我们如何遵守法律和维护自己的合法权益。
教材通过生动的案例和实例，引导学生认识法律、尊重法律、遵守法律，培养学生的法治观念和法律意识。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的法律知识，但对法律的认识还不够深入，法治观念和法律意识有待加强。
学生在日常生活中可能会遇到一些法律问题，但不知道如何运用法律来维护自己的权益。
因此，本节课需要通过生动的教学手段，激发学生的学习兴趣，让学生在实践中学会遵守法律，增强法律意识。
三. 教学目标1.让学生了解法律在我们生活中的重要性，认识到法律的作用和意义。
2.培养学生尊重法律、遵守法律的意识，提高学生的法治观念。
3.引导学生学会运用法律来维护自己的合法权益，增强学生的法律素养。
四. 教学重难点1.让学生理解法律的作用和意义，认识到法律在我们生活中的重要性。
2.培养学生尊重法律、遵守法律的意识，提高学生的法治观念。
3.引导学生学会运用法律来维护自己的合法权益，增强学生的法律素养。
五. 教学方法1.案例教学法：通过生动的案例，让学生了解法律的作用和意义，提高学生的学习兴趣。
2.讨论教学法：学生进行小组讨论，培养学生的思考能力和团队协作能力。
3.实践教学法：引导学生参与实践活动，让学生在实践中学会遵守法律，增强法律意识。
六. 教学准备1.准备相关案例和实例，用于教学过程中的引导和讨论。
2.准备教学PPT，包括案例、图片、视频等，用于辅助教学。
3.准备实践活动材料，如模拟法庭、法律知识竞赛等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个生动的案例，引出本节课的主题“我们与法律同行”，让学生认识到法律在我们生活中的重要性。
2.呈现（10分钟）通过PPT展示教材中的案例和实例，引导学生了解法律的作用和意义，让学生认识到法律在我们生活中的重要性。
人教版道德与法治七年级下册 10.2 我们与法律同行 教案设计(1)
第四单元走进法治天地第十课法律帮我们成长第二课时我们与法律同行一、教学目标知识与能力:知道学会依法办事的原因，定义以及怎样依法办事；懂得要树立法律信仰的原因，定义及作为青少年应怎样推进法治中国的做法；知道道德与法治的关系。
过程与方法:通过对学会依法办事的原因，知道依法办事的定义及怎样依法办事；明白道德与法治的关系，懂得树立法律信仰的原因，知道作为青少年也是法治中国的推动者；通过用法律知识分析简单的案例，培养学生判断思维能力和概括问题的能力。
情感态度与价值观：激发学生对法律知识学习热情，增强学生的法律信仰，学会依法办事。
二、教学重点难点：重点：依法办事的基本要求。
难点：树立法治意识，建设法治中国。
三、教学方法：情景教学法、多媒体教学法、讲授法四、教学过程：（一）、导入新课：法律和我们息息相关，社会生活和公民不能离开法律，公民做到自觉守法，才能有效地保护自己的合法权益，维护社会的安定与和谐。
（二）、讲授新课：一、学会依法办事:1、法律保障人们的幸福生活陈某等人闲极无聊，在网上发布谣言引发社会的恐慌，公安机关依法作出行政拘留的处罚。
陈某等人懊悔不已：“不知道在网上说几句还违法了。
”相关链接：《治安管理处罚法》第25条规定：“散布谣言，谎报险情、警情故意扰乱公共秩序，处5日以上10日以下拘留，可以并处500元以下罚款；情节较轻的，处5日以下拘留或者500元以下罚款。
”陈某等人的经历给我们的启示有哪些？要增强法律意识，自觉学法、尊法、守法。
要知道什么可以做，什么不可以做，要依法办事。
法不可违，违反法律就要承担法律责任。
国无法不治，民无法不立，法律保障我们的生活。
法律保障功能的实现靠我们每个人的尊崇和遵守。
在日常生活中，我们要经常想一想，什么可以做，什么不可以做，如果违背了法律，会有什么后果。
爸爸的行为是违法的，属于家庭暴力，违反了反家庭暴力法的有关规定。
立即拨打110报警电话。
因为在平时的生活中我们应该养成学法尊法守法用法的习惯,逐渐成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定的捍卫者。
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小组讨论3分钟，代表汇报。
小结：休尼特说，正义从来不会缺席，只会迟到。
树立法律信仰，就是发自内心地遵从法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律。
探究四：无悔的选择
豪车被刮伤后……
吉林省吉林市一位卖麻辣串的大姐于5月20日晚上骑三轮车不慎将停靠在路边的奥迪A6轿车刮伤。
为了保全车主的合法财产，她从事发晚上到次日早晨才等到车主现身，大姐掏钱主动要求赔偿修理费一千元钱，，但遭车主婉拒。
对方提出，如果不想摆夜市，可以到他们公司上班。
大姐说：“如果当时离开了，我会内疚一辈子。
”
法治时代，道德对推动人们的法治意识有何作用？
小结：法治时代，人们道德水平的提高，有利于增强尊法守法的意识和自觉性，促进法治生活方式的形成。
探究五：青少年的选择
推进法治中国是我们每个青少年的责任和义务。
填写课本p103内容：
学生写完、交流、汇报
总结：青少年要与法同行，增强法治意识，依法办事，是青少年成长的基本要求。
青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者和推动者。
活动六：我们的誓言
国旗在上
我们的一言一行决不玷污民族的寄托
宪法在上
我们的一思一念决不触犯法律的尊严
祖国在上
我们的一生一世决不辜负人民的期望
老师、父母在上。