2017上海教育版英语三年级下册Unit 10《Funny cartoons》教案(2个课时)
牛津上海版(深圳)三下Unit 10《Funny Cartoons》(第1课时)课件
Show time
Can you say and draw?
I have two long legs and two big feet.
Show time
Look !This is me. Can you say my body?
Ha ! Ha! How funny!
Show time
arm leg
沪教版小学英语（三起）三年级下册
Module 4 Unit 10
Lesson 1
Lead-in
Presentation
Do you know me?
Hello! I’m Beebo.
Presentation
Do you know me?
This is my heaபைடு நூலகம். I have a big head.
Presentation
head── body ──
foot ──
Can you say them?
── arm ── hand ── leg
Presentation hair head body
foot
Can you say them?
eye ear
nose mouth
arm hand
leg
Work in groups
Let’s point my body.
hand —
—head —arm
—leg —foot
Show time
Can you say and draw?
I have a big head. I have a big body.
Show time
Can you say and draw?
Look at my eyes. They’re big.
沪教版三年级下学期英语Unit 10 Funny cartoons 教学设计
课时划分与分课时目标
板块
单元知识
整合与拓展的知识
教学目标
主题语境
第一课时
Look and learn
Listenand say
单词
head, arm, body, hand, leg, foot
This is…
He/She is…
His/Her…is/are…
作业
设计
第第一课时
1、Read 6 new words and text three times.
2、Copy 6 new words four times.
3、Act your favourite cartoon character and describe thefeatures of the parts of the body.
eye, hair, ear, nose, mouth, face
an arm
feet
初步感知和运用目标词汇和目标语。
Funny cartoons.
句型
I haave two ears and a body. My ears are big. My body is small.
有趣的卡通片一定是孩子们的最爱，所以要利用孩子们所熟悉和喜爱的卡通人物进行教学，效果会事半功倍。
难点预测：1、单词hand的复数hands的读音比较难读，可以多领读。
2、单词foot变复数feet比较特殊，教师可以边画边讲解，并指着自己的脚多领读，学生多跟读练说。
3、用旧句型My … is/are ….介绍自己的身体特征时可能还有学生会出现名词单、复数和is/are的搭配错误，可以边练习、边强调、边纠正。
沪教牛津版三年级英语下册 Unit 10 Funny cartoons 教学课件
句用于描述自己单个身体部位的特征，基本句型为： I have + a/an + 形容词 + 单个身体部位.
例句：I have a big mouth.我有一个大大的嘴巴。
拓展：当主语为第三人称单数时，谓语动词have要 变为其第三人称单数形式has。
foot 脚；足
arm 手臂 hand
手
leg 腿
Sing a song
Head, shoulders, knees and toes
Head, shoulders, knees and toes, Knees and toes. Head, shoulders, knees and toes, Knees and toes. And eyes and ears and mouth And nose. Head, shoulders, knees and toes, Knees and toes.
Say and act
I have a big head and a big body.
Look at my eyes. They’re big.
My nose is small. My mouth is big.
These are my arms and hands.
Look! This I have two long legs is me.
谢谢 大家
本课件是在Micorsoft PowerPoint的平台上制作的，可以在Windows环境下独立 运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路 刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的 主动性与积极性，减轻了学习负担，有力地促进了课堂教育的灵活与高效。
最新沪教版小学英语三年级下册Unit 10 Funny cartoons 公开课教学设计3
Unit 10 Funny cartoons 教案Teaching aims：1、Review the key words: head, body, foot(feet), arm, leg, hand2、Learn the dialog and the key structures.3、Learn to write a short text.4、Share and show.Key point：Learn the dialog , the key structures, and learn to write a short text. Difficult points：1.Distinguish between singular and plural nouns2. Distinguish between “My...”and“I have…”Teaching preparatoins：PPT, flash, Joe’s mask, task paper and so on.Teaching steps：Ⅰ. warm-up1.Enjoy a song.（播放教学音像资料，和同学们一起唱和做动作。
激发兴趣，活跃课堂气氛，同时达到复习单词的作用。
）2.show the teaching aims.(运用PPT呈现本节课学习目标，让学生自读，明确任务。
)3.Review the key words.(1).A game:touch and point(教师和学生玩指鼻子的游戏，进一步复习身体部位单词)(2).Look and write.（PPT呈现本单元卡通形象BEEBO，让学生看图写单词，然后同座互相批改，为本节课写小作文做准备。
）Ⅱ.Procedures:1.Watch and listen.(播放教学Flsh音像，学生初步感受新课内容)2.Listen and judge.（播放录音材料，学生听音，并完成一个任务活动，进一步感知学习材料。
【优质】小学英语沪教版三年级下册Unit10 Funny cartoons第一课时
Unit 10《Funny cartoons》教案第一课时教材分析本节内容选自上海教育出版社英语三年级（下），单元主要内容是围绕身体部位这个话题，能听、说、认读六个单词head、body、foot、arm、hand和leg。
能熟练运用句型I have….My…is/are….描绘自己身体特征。
让学生通过参与、思考、讨论、交流与合作等方式，学习和使用英语，实现目标任务。
培养学生语言的运用能力及表达能力。
根据课程标准对本节课的要求，针对小学生的心理特点和认知水平，结合教材，本着面向全体学生，基于学全面主动发展的原则，确定本节课的教学目标。
1、能听、说、认读六个表示身体部位的单词：head、body、foot、arm、hand和leg。
2、会用句型I have...和My... is/are...来描述自己的身体特征。
并能够通顺、流利的朗读课文句子。
3、学会欣赏自己，欣赏别人，每个人都是与众不同的。
教学重点：会用句型I have…和My... is/are…来描述自己的身体特征。
学生分析学生在三年级上册时已经学习了相关内容，对身体部位的表达也比较熟悉，已经掌握了一定量的单词如eye、ear、nose、hand等。
所以本课的学习中课前可以让学生们回顾前面所学，通过不同层次的活动使以往的知识得以巩固也可以融入到新课当中，促进完整表达和输出。
教学目标知识与技能使学生运用所学知识把本节课的生活用语能够运用到实践当中，并且也能加强口语的练习。
过程与方法做游戏，学生分组进行情境表演，让其他同学猜一猜回顾学过的知识，并且能够应用到下面即将要讲的新课中。
情感态度和价值观1．培养学生学会欣赏自己，欣赏别人，每个人都是与众不同的。
2．加强师生，同学的交流。
重点难点教学重点使学生学会本节课的六个身体部位，会用句型I have...来描述自己的身体特征。
教学难点1、使学生学会本节课的六个身体部位，会用句型I have...来描述自己的身体特征。
三年级下册英语课件 Unit10 Funny cartoons牛津上海版
Hi,I’m Donald Duck. I have…
My ___ is/are ___.
Hi,I’m Jerry. I have… My ___ is/are ___.
Hi, I am Jason. I have a big head. My eyes are small. My mouth is big. I have a small body. My arms are long. My hands are small. I have two short legs.
I hห้องสมุดไป่ตู้ve two short arms.
hand two hands
two big / small hands
I have two small hands.
leg tw_o__ legs
two short / long legs
I have t_w__o ___ long legs.
foot t_w_o__ feet
Home work
画一幅你的自画像并行进 自我介绍．
88.有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。 3.生活会辜负努力的人，但不会一直辜负努力的人。 81.墙高万丈，挡的只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的。 24.当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。 33.拒绝严峻的冶炼，矿石并不比被发掘前更有价值。 32.为了最好的结果，让我们把疯狂进行到底。 51.炫丽的彩虹，永远都在雨过天晴后。 10.拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 44.将来的你，一定会感谢现在拼命的自己！ 49.不为失败找借口，只为成功找方法。 7.不怕路长，只怕志短。 50.如果你能够放得下过去，过去也一定能放下你。 23.时光不回头，当下才重要。 2.不要认为自己比别人做得好，即便你很出色。 71.我怎么能倒下，我身后空无一人。 7.出发，永远是最有意义的事，去做就是了。 84.破釜沉舟博他个日出日落，背水一战拼他个无怨无悔。 52.竹笋虽然柔嫩，但它不怕重压，敢于奋斗、敢于冒尖。 40.不求尽如人意，但求问心无愧。
牛津上海版英语三年级下册Unit 10 Funny cartoons课件
This is me!
Hi, I am Jason. Look, I have a big head. My eyes are small. My mouth is big. I have a small body. My arms are long. My hands are small. I have two short legs. Do you like me?
AB C
D
句型转换。
1. This is my foot. (变复数) ____1_. _T_h_e_s__e_a_r_e__m__y_f_e_e_t_. _________________________ 2. I have a big head. (变一般疑问句) ____2_. _D_o__y_o_u__h_a__v_e_a__b_i_g__h_e_a_d_?____________________ 3. My nose is small. (变否定句) ____3_._M__y_n_o__s_e_i_s_n_’__t__s_m_a__ll_. ______________________ 4. I have long arms. (变否定句) ____4_._I_d_o_n__’__t_h_a_v_e__l_o_n_g__a_r_m_s__. ___________________ 5. Do you have a big mouth? (作否定回答) ____5_. _N_o__, _I _d_o_n_’__t_._______________________________
have short and fat _le_g_s___. And my _fe_e_t__are small.
Am I funny?
牛津上海版英语三年级下册Unit10 Funny cartoons Period1课件
I have …
arm hand leg
shoulder knee toe
head
body shoulder foot
toe
Hi, I’m ... I have …
arm hand
knee leg
1. 画一个自己喜爱的动画人物，并将其身体部 位标上今天学的英语单词。
亲爱的读者： 春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光， 心情像桃花一样美丽，感谢你的阅读。
三年级英语下册牛津上海版
Module 4 Things we enjoy
10Hale Waihona Puke Funny cartoons
Period 1
Funny cartoons
Funny cartoons
Funny cartoons
Funny cartoons
Who is he?
He is Beebo.
a head
a head a big/small head I have a big head.
arm s
two arms two short / long arms I have two short / long arms.
hand s
two hands two big / small hands I have two big / small hands.
leg s
two legs two short / long legs I have two short / long legs.
feet foot
two foot/feet two big / small feet I have two big / small feet.
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_____________________.
My hands ____________.
My legs _____________.
板书设计
Funny cartoons
look at看a big body一个大身体
two long legs两条长腿
2、能熟练演唱本课英语歌曲《Head、shoulders、knees and toes》。
学习重点
会灵活运用big、short、long等单词来描述卡通人物的身体特征。
学习难点
能熟练演唱本课英语歌曲《Head、shoulders、knees and toes》。
学习准备
图片，录音机。
集体备课
二Hale Waihona Puke 备课年级三学科
英语
课型
新授
授课
教师
设计时间
总课时
25
授课
时间
学习内容
Funny cartoons
学习目标
1、能听、说、认读六个单词：head、body、foot、arm、hand和leg。
2、学会使用学过的big、short、long等单词来描述卡通人物的身体特征。
学习重点
能听、说、认读六个单词：head、body、foot、arm、hand和leg。
6、教师做必要的讲解。
Funny cartoons是有趣的卡通的意思。
Beebo卡通人物的名字。
a big head
一个大头
feet是foot的复数形式。
巩固练习：
1、听写单词。
2、同桌互相检查背诵50页listen and say的内容。
拓展延伸：
使用学过的big、short、long等单词来描述电视上卡通人物的身体特征。
学习难点
学会使用学过的big、short、long等单词来描述卡通人物的身体特征。
学习准备
英语磁带、录音机
集体备课
二度备课
导
学
过
程
温故互查：
1、两人小组互查上节课所学单词。
2、回顾big、short、long、small，
同桌检查背诵big、short、long、small。
自学感悟：
1、听录音，认读单词head、body、foot、arm、hand和leg。
2、听录音，自学课本第50页listen and say,认读句子。
设问导读：
1、listen and say.(教材50页)
2、播放录音，学生边看书边听录音。再放录音，学生边听边跟读。
3、学生自主朗读，教师作必要的指导，请个别学生下前朗读。
导
学
过
程
4、请几位学生示范朗读并解释课文意思。
5、同学纠正并补充完整。
多么有趣
These后面用are而不是is
导
学
过
程
5、播放本课英语歌曲《Head、shoulders、knees and toes》，学生跟唱。
巩固练习：
Make and say
自己动手制作一个卡通，根据卡通人物的身体特征完成下列句子。
Hi, I’m____________.
I have ________hair.
How funny多么有趣
These后面用are而不是is
导学反思
板书设计
10、Funny cartoons
head、body、foot、arm、hand、leg
a big head
一个大头
feet是foot的复数形式
导学反思
年级
三
学科
英语
课型
新授
授课
教师
设计时间
总课时
26
授课
时间
学习内容
Funny cartoons
学习目标
1、会灵活运用big、short、long等单词来描述卡通人物的身体特征。
导
学
过
程
温故互查：
1、两人小组互查上节课所学单词。
2、检查背诵上节课listen and say的内容。
设问导读：
1、Say and act.（教材52页）
2、教师领读，学生跟读。
3、听录音并模仿跟读。
4、学习重点词语
look at看
a big body
一个大身体
two long legs
两条长腿
How funny