对韵歌2016新版
对韵歌
《对韵歌》天对地，雨对风，大陆对长空。
山花对海树，赤日对苍穹。
雷隐隐，雾蒙蒙，雨伯对雷公。
风高秋月白，雨霁晚霞红。
黑对白，绿对红，日下对天中。
依依河畔柳，郁郁涧边松。
清暑殿，广寒宫，明月对清风。
朝霞对晚露，彩云对长虹。
春对夏，秋对冬，古柏对苍松。
才子对佳人，樵夫对渔翁。
薄对厚，淡对浓，暮鼓对晨钟。
山茶对石菊，烟锁对云封。
金芍药，玉芙蓉，碧水对青峰。
数竿君子竹，五树大夫松。
繁对简，叠对重，浪蝶对狂蜂。
文臣对武将，马迹对行踪。
奇对偶，单对双，黄河对长江。
太阳对月亮，嫦娥对吴刚。
云对雨，雾对霜，辽阔对宽广。
吹拉对弹唱，舞调对歌腔。
牛对马，猪对羊，膘肥对体壮。
狡猾对憨厚，凶狠对善良。
狮对虎，豺对狼，惩罚对奖赏。
醉后乾坤大，壶中日月长。
泉对石，干对枝，吹竹对弹丝。
山亭对水榭，鹦鹉对鸬鹚。
笔对墨，赋对诗，剑客对琴师。
晚霞明似锦，春雨细如丝。
争对让，望对思，喉舌对腰肢。
仙风对道骨，国色对仙姿。
贤对圣，是对非，红瘦对绿肥。
鱼书对雁字，草舍对柴扉。
鸡晓唱，狗夜吠，玉兔对银龟。
举杯邀月饮，骑马踏花归。
拙对巧，丑对美，珍珠对翡翠。
宁静对喧嚣，喜悦对伤悲。
实对虚，有对无，加减对乘除。
青山对绿水，三山对五湖。
汨罗江，洞庭湖，玛瑙对珍珠。
仰高红日近，望远白云孤。
宾对主，婢对奴，金盘对玉壶。
竹叶报三春，梅花开五福。
兄对弟，子对父，北岳对西湖。
三皇对五帝，西汉对东吴。
龙对凤，犬对鸡，燕语对莺啼。
绵腰如细柳，嫩手似柔痍。
南对北，高对低，柳岸对桃溪。
燕舞好年华，莺歌新世纪。
越对赵，楚对齐，塞北对关西。
岁月赋诗情，春风添画意。
勤对俭，巧对乖，吝啬对慷慨。
惊涛对骇浪，山川对湖海。
门对户，巷对街，皎皎对皑皑。
故岁今宵尽，新年明旦来。
哭对笑，喜对哀，杏眼对桃腮。
风清对月朗，地阔对天开。
朝对暮，荣对衰，快乐对悲哀。
和风对细雨，雾散对云开。
赢对亏，买对卖，储蓄对借贷。
股票对期货，批发对零卖。
皮对毛，甲对鳞，富贵对清贫。
山穷对水尽，柳暗对花明。
小学全部对韵歌
小学全部对韵歌
对韵歌（一）一二三四五，金木水火土。
天地分上下，日月照今古。
对韵歌（二）葡萄架，苹果园，李苦对瓜甜。
风习习，雨绵绵，地北对天南。
对韵歌（三）天对地，雨对风，天高对地阔，细雨对微风。
朝露白，晚霞红，日出雄鸡唱，月下草虫鸣。
对韵歌（四）云对雨，雪对风，晚照对晴空。
来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。
两岸晓烟杨柳绿，一园春雨杏花红。
课本主要对偶句
明月照九州花灯映万家
明月皎皎千门雪花灯盏盏万户春
春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时
沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来
海内存知己，天涯若比邻
海阔凭鱼跃，天高任鸟飞
万里远牵乡国梦，一丝常系故人情
远近传书，温暖千家万户，早晚送报，沟通四面八方
日试万言无宿稿，风行四海尽新闻
无形无影传佳音八方同晓，隔山隔水奏乐曲四海皆闻
松下围棋，松子每随棋子落，柳边垂钓，柳丝常伴钓丝悬
两岸白杨绿柳，满山翠柏苍松
忠厚传家久诗书继世长
莺歌燕舞春无限，雨顺风调岁有余。
国学经典对韵歌
对韵歌1、麻韵（a)天对地，室对家，落日对流霞。
黄莺对翠鸟，甜菜对苦瓜。
狗尾草，鸡冠花，白鹭对乌鸦。
门前栽果树，塘里养鱼虾。
有时两点三点雨，到处十支五支花。
优对劣，丑对佳，肃静多喧哗。
光明对黑暗，谨慎对浮夸。
苹果脸，葡萄牙，异卉对奇葩。
知音存海内，朋友遍天涯。
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
2、波韵 (o)繁对简，少对多，蔓草对松萝。
珊瑚对玛瑙，河蚌对田螺。
星妩媚，月婆娑，曲径对斜坡。
黄莺歌婉转，绿柳舞婀娜。
芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
弦对管，鼓对锣，淅沥对滂沱。
观光对借鉴，浊浪对清波。
须奋斗，莫蹉跎，北海对东坡。
眼中沧海小，衣上白云多。
气似长虹贯玉宇，心如皓月映澄波。
3、歌韵 (e)萍对藻，菊对荷，黄豆对青稞。
桃枝对柳叶，放鹤对观鹅。
小夜曲，大风歌，潋滟对嵯峨。
举头红日近，回首白云遮。
坐地日行八万里，巡天遥看一千河。
勤对懒，俭对奢，琐碎对繁苛。
冰清对玉润，地利对人和。
行踽踽，笑呵呵，欣赏对吟哦。
下笔即千字，读书倾五车。
生有光辉昭日月，死留正气壮山河。
4、支韵(-i)庭对院，井对池，落絮对游丝。
飞禽对走兽，骏马对雄狮。
三国志，七步诗，错落对参差。
行到水穷处，坐看云起时。
侧身天地更怀古，独立苍茫自咏诗。
行对止，善对慈，本性对天资。
粗心对大胆，益友对良师。
孙行者，祖冲之，鲁迅对徐迟。
笔扫龙蛇字，胸藏锦绣词。
偏多热血偏多骨，不悔真情不悔痴。
5、齐韵（i)河对海，涧对溪，远近对高低。
奇珍对异宝，琥珀对琉璃。
桃灼灼，柳依依，龙眼对马蹄。
掬水月在手，拈花香满衣。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
来对往，密对稀，来日对往昔。
眼明对手快，心旷对神怡。
千里马，五更鸡，暮蔼对晨曦。
高谈惊左右，博学贯中西。
天上月悬千古镜，池中星照一盘棋。
6、微韵(ei ui)宽对窄，显对微，闪电对鸣雷。
天南对海北，红瘦对绿肥。
潮涨落，月盈亏，暮色对朝晖。
明月松间照，春风柳上归。
穿花蛱碟深深见，点水蜻蜓款款飞。
偏对正，眼对眉，欣喜对伤悲。
声律启蒙——对韵歌全版
声律启蒙——对韵歌全版云对雨，雪对风，晚照对晴空。
来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。
三尺剑，六钧弓，岭北对江东。
人间清暑殿，天上广寒宫。
两岸晓烟杨柳绿，一园春雨杏花红。
两鬓风霜，途次早行之客；一蓑烟雨，溪边晚钓之翁。
沿对革，异对同，白叟对黄童。
江风对海雾，牧子对渔翁。
颜巷陋，阮途穷，冀北对辽东。
池中濯足水，门外打头风。
梁帝讲经同泰寺，汉皇置酒未央宫。
羞看百炼青铜。
贫对富，塞对通，野叟对溪童。
鬓皤对眉绿，齿皓对唇红。
天浩浩，日融融，佩剑对弯弓。
半溪流水绿，千树落花红。
野渡燕穿杨柳雨，芳池鱼戏芰荷风。
女子眉纤，额下现一弯新月；男儿气壮，胸中吐万丈长虹。
春对夏，秋对冬，暮鼓对晨钟。
观山对玩水，绿竹对苍松。
冯妇虎，叶公龙，舞蝶对鸣蛩。
街泥双紫燕，课密几黄蜂。
春日园中莺恰恰，秋天寒外雁雍雍。
秦岭云横，迢递八千远路；巫山雨洗，嵯峨十二危峰。
明对暗，淡对浓，上智对中庸。
镜奁对衣笥，野杵对村舂。
花灼烁，草蒙茸，九夏对三冬。
台高名戏马，斋小号蟠龙。
手擘蟹螯从毕卓，身披鹤氅自王恭。
五老峰高，秀插云霄如玉笔；三姑石大，响传风雨若金镛。
仁对义，让对恭，禹舜对羲农。
雪花对云叶，芍药对芙蓉。
陈后主，汉中宗，绣虎对雕龙。
柳塘风淡淡，花圃月浓浓。
春日正宜朝看蝶，秋风那更夜闻蛩。
战士邀功，必借干戈成勇武；逸民适志，须凭诗酒养疏慵。
楼对阁，户对窗，巨海对长江。
蓉裳对蕙帐，玉斝对银釭。
青布幔，碧油幢，宝剑对金缸。
忠心安社稷，利口覆家邦。
世祖中兴延马武，桀王失道杀龙逄。
秋雨潇潇，漫烂黄花都满径；春风袅袅，扶疏绿竹正盈窗。
旌对旆，盖对撞，故国对他邦。
行山对万水，九泽对三江。
山岌岌，水淙淙，鼓振对钟撞。
清风生酒舍，皓月照书窗。
阵上倒戈辛纣战，道旁系剑子婴降。
夏日池塘，出沿浴波鸥对对；春风帘幕，往来营业员垒燕双双。
铢对钅两，只对双，华岳对湘江。
朝车对禁鼓，宿火对塞缸。
青琐闼，碧纱窗，汉社对周邦。
笙箫鸣细细，钟鼓响摐摐。
主簿栖鸾名有览，治中展骥姓惟庞。
部编一年级上册ppt《对韵歌》课件2
《对韵歌》
一年级上册语文课件 5 对韵歌 人教（部编版）（2016年7月第1版） (PPT共18张PPT)
天 对（ 地 ） 少 对（ 多 ） 黑 对（ 白 ） 大 对（ 小 ）
对韵歌 云对雨， 雪对风。 花对树， 鸟对虫。 山清对水秀， 柳绿对桃红。
乌云
雨
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云对雨， 雪对风。
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花
部编一年级上册ppt《对韵歌》课件2 【精品 课件 】
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花对树， 鸟对虫。
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山清对水秀
山清水秀ห้องสมุดไป่ตู้
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柳绿对桃红
柳绿桃红
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树
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No 鸟
Image
鸟 （小鸟）（鸟儿）（飞鸟）
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鸟
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电子备课：《5.对韵歌》一年级语文上册(人教2016版)
大家联系生活实际说说这些事物。
说一说
学生开展认读生字“花、鸟、虫”的活动并组词。
齐读；指名读时，分小组读或开火车读时，比一比哪列火车开得又快又准。
抽读的“花、鸟、虫”卡片。
口头组词并造句。自由读，齐读。
大家联系生活实际说说这些事物。
说一说、读一读。
认读、书空“山”、“”
教学重难点:重点是掌握本课的生字新词，诵读课文。难点理解课文内容，初步认识对子这种文学形式。
学情分析
《语文课程标准》在“关于识字、写字与汉语拼音教学”中明确指出：识字教学要注意儿童心理特点，将学生熟识的语言因素作为主要材料，结合学生的生活经验，引导他们利用各种机会主动识字，力求识用结合。所以本设计结合识字课的特点，将汉字学习与认识事物建立联系，感知汉字的演变过程，运用多种识字方法，图文结合，激发探究汉字的兴趣，掌握识记汉字的方法，养成主动识字的习惯。
（2）学习“云、雨、风”的读音及笔画、笔顺。
学习“云”时，强调第三笔的笔画名称——撇折“”它是由撇和横两个笔画合成的一个笔画，要一笔完成。
分别教读、分组读、指名读、开火车读等形式，在反复认读中让学生迅速认识“云、雨、风”3个生字。
（3）抽读三个字的生字卡片，并作相应评价。
（4）用“云、雨、风”。口头组词并造句。
教学设计
课题
5.对韵歌
教案序号
006
课时
2课时
课型
ห้องสมุดไป่ตู้新课
教学目标
1、会认“对、云、雨、风、花、鸟、虫”7个生字；会写“虫、云、山”3个生字；认识提“㇀”、撇折“”、竖折“”3种基本笔画。
2、理解课文内容，初步认识对子这种文学形式。
3、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
对韵歌(1—6)首
对韵歌（一）tiān duì dì天对地,yǔ duì fēng雨对风,dà lù duì cháng kōng大陆对长空,shān huā duì hǎi shù山花①对海树②,chì rì duì cāng qióng赤日③对苍穹（二）jī xiǎo chàng鸡晓①唱，zhìzhāo fēi雉②朝③飞，hóng shòu duì lǜ féi红瘦④对绿肥⑤，jǔ bēi yāo yuè yǐn举杯邀月饮，qí mǎ tà huā guī骑马踏花归。
gēng duì dú耕①对读,mùduìqiáo牧②对樵③,mài suìduìhémiáo麦穗对禾苗,qīng quán duì lǎng yuè清泉对朗月,hǎi rì duì jiāng cháo海日对江潮。
（四）fēng sà sà风飒飒①,yǔ xiāo xiāo雨潇潇②,cháng dī duì duǎn qiáo长堤对短桥, qīng yú qián lǜ shuǐ青鱼潜③绿水, bái hâ shàng bì xiāo白鹤上碧霄④。
lái duì wǎng来对往,qù duì huí去对回，yǔ xuěduì fēng lãi雨雪对风雷,sōng shāo duì zhú yâ松梢对竹叶,cǎo shâ duì chái fēi草舍对柴扉①。
古诗对韵歌原文
古诗对韵歌原文《对韵歌》天对地，雨对风，大陆对长空。
山花对海树，赤日对苍穹。
天上众星皆拱北，世间无水不朝东。
雷隐隐，雾蒙蒙，雨伯对，风高秋月白，雨霁晚霞红。
红杏有颜清露洗，玄关无锁白云封。
黑对白，绿对红，日下对天中。
依依河畔柳，郁郁涧边松。
楼外春阴鸠唤雨，庭前日暖蝶翻风。
清暑殿，广寒宫，明月对清风。
朝霞对晚露，彩云对。
腊梅吐芳迎红日，绿柳展枝舞春风。
春对夏，秋对冬，古柏对苍松。
才子对佳人，樵夫对渔翁。
屋漏更遭连阴雨，行船又遇打头风。
薄对厚，淡对浓，暮鼓对晨钟。
山茶对石菊，烟锁对云封。
春回大地千峰秀，日暖神州万木荣。
金芍药，玉芙蓉，碧水对青峰。
数竿君子竹，五树大夫松。
对雪谁家吟柳絮，披风何处采芙蓉。
繁对简，叠对重，浪蝶对狂蜂。
文臣对武将，马迹对行踪。
和风剪柳千丝绿，瑞雪妆梅万点红。
奇对偶，单对双，黄河对长江。
太阳对月亮，嫦娥对。
画水无风空作浪，绣花虽好不闻香。
云对雨，雾对霜，辽阔对宽广。
吹拉对弹唱，舞调对歌腔。
春风一夜桃符满，德泽万民米酒香。
牛对马，猪对羊，膘肥对体壮。
狡猾对憨厚，凶狠对善良。
龙归晚洞云犹湿，麝过春山草木香。
狮对虎，豺对狼，惩罚对奖赏。
醉后乾坤大，壶中日月长。
秋至满山多秀色，春来无处不花香。
泉对石，干对枝，吹竹对弹丝。
山亭对水榭，鹦鹉对鸬鹚。
临崖勒马收缰晚，。
笔对墨，赋对诗，剑客对琴师。
晚霞明似锦，春雨细如丝。
十年窗下无人问，一举成名天下知。
争对让，望对思，喉舌对腰肢。
仙风对道骨，国色对仙姿。
一举首登龙虎榜，十年身到凤凰池。
贤对圣，是对非，红瘦对绿肥。
鱼书对雁字，草舍对柴扉。
林中百鸟调莺唱，月下孤鸿带影飞。
2016新版一年级上册 5.对韵歌解析
鸟儿 小鸟
飞（毛（mao）毛虫
云
云
雨
雨
雪 雪
风
风
花
花
树 树
鸟
鸟
虫
虫
山清 山清
水秀 水秀
柳绿 柳绿
桃红 桃红
对韵歌
云对雨
雪 对风
花对树
鸟对虫
山清 对 水秀
柳绿 对 桃红
写一写
读一读
对韵歌 云对雨
雪对风
花对树 鸟对虫
山清对水秀 柳绿对桃红
对韵歌
1.会认本课生字“对、云、雨、风、 花、鸟、虫”。 2. 认识自然界中的自然现象“云、雨、 雪、风、花、树、鸟、虫、山清、水 秀、柳绿、桃红”，试着说出两种现 象的联系。
一起来读一读
对错
云 朵
白 云
下雨 毛毛雨 小 雨
feng
大风 风 浪（lang） 龙卷（juan）风
hua
花儿 花 朵（duo） 花草（cao）
对韵歌人教(部编版)(2016)
教学内容安排
在教学过程中，需要充分调动学生的积极性，让学生参与到对韵歌的演唱中来，提高学生的参与度。
学生参与度
在教学过程中，需要采用多种教学方法，如示范、讲解、练习等，以便让学生更好地理解和掌握对韵歌的演唱技巧。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
鼓励学生自我反思
引导学生反思自己的学习方法和进度，帮助他们找到适合自己的学习方式。
挑选一些优秀的作业进行展示，激励其他学生学习。
展示优秀作业
邀请学习进步明显或取得优异成绩的学生分享自己的学习经验和方法。
分享学习经验
鼓励学生分组讨论，共同解决问题，提高团队协作能力。
组织小组讨论
05
CHAPTER
教学反思与总结
结合多媒体教学，形式新颖多样
注重互动和实践，激发儿童学习兴趣
配合练习册和教师用书，教学更具针对性和实效性
01
02
03
04
02
CHAPTER
教学内容与安排
根据部编版教材的总体教学目标，结合对韵歌的教学要求，制定适合学生的学期教学计划。
学期计划
根据学期计划，制定每周的教学任务和目标，确保教学内容的连贯性和进度的合理性。
周计划
教授对韵歌的基本概念、特点、发展历程等，让学生了解对韵歌的基本知识。
对韵歌基础知识
对韵歌鉴赏
对韵歌创作
选取经典的对韵歌作品，引导学生欣赏、分析、评价，提高学生的审美能力和艺术素养。
教授对韵歌的创作技巧和方法，让学生尝试创作简单的对韵歌，培养学生的创作能力和创新思维。
03