Unit 1 Let's go to school Lesson 1
临朐县一小三年级英语下册 Unit 1 Let’s go to school Lesson 1 同步
Unit 1 Let’s go to schoolLesson 1 同步练习一、根据单词写出汉语意思。
School__________ classroom________________ go___________ hello___________nice___________ see____________二、根据汉语写单词学校_____________ 教室_____________我们_______________三、翻译句子。
1.见到你很高兴！______________________2.我们去学校吧！________________________3.Let’s go to school.__________________________四、给下列单词选择对应的图片。
( )1.schoolA. B.( )2.classroomA. B.答案：一、学校教室去你好好看见二、school classroom us三、1. Nice to see you!2. Let’s go to school3.让我们一起去学校吧！四、1.B 2.BUnit 4 Time Part A一、教材内容分析本课时为闽教版三起三年级下册第四单元Time的Part A部分，教学内容为教材第23和24页内容。
这一课时有三个部分：1.Listen and follow. 2.Look and say. 3.Listen and learn the English sounds. 1.部分借助听Julia和Lily放学后直至第二天早晨的活动情境化地呈现了个目标词汇：eleven，twelve，early，late，o’clock，home，story，sorry等，让学生通过看、听、说等途径来感知并学习这些词汇。
2.部分通过看图片上钟的时间来加深对1至12数字和对时间的表述的记忆。
3.部分让学生根据听，然后学会o在重读闭音节中的读音。
人教精通版三年级下册Unit1Let’s go to school.
4)教师询问学生What’s in the bag?让学生回答，然后师生互相问答，如此反复数遍。说Look! Some books.
5)将故事书、英语书的图片展现在PPT上，让学生跟读新单词。
然后边传递语文书边熟练说出a Chinese book，
听、说、读、写classroom school能听懂，会说：I have….句型和单词.
教学难点
能听懂，会说本课重点句型并将对话运用在实际生活中。
教学模式
情境式
教学辅助
课件，卡片
教学流程
师生活动
修改补备
1.热身/复习（Warm-up / Revision（5分钟）
1)教师与学生进行日常口语会话练习。
(1)这是在什么地方发生的对话? (where)
(2)时间是上午还是下午? (when)
(3)你觉得Kate和Gao Wei可能说些什么？(what)
2)播放本课录音，让学生边看图片边听录音。听两遍之后，请几个学生回答以上问题。
3)再播放录音，这一次要求学生模仿录音跟着说。教师引导学生一边模仿，一边猜测句子的意思。模仿几遍之后，再找几个接受快的学生单独模仿。经过几次录音模仿之后，教师再提出下列问题：
Lesson 1
classroom school
课
后
反
思
组长签字：检查日期：
单元主题
Unit 1 Let’s go to school.
第一周
第2课时
课题
Lesson 2
主备教师
曹丽梦
教学目标
知识与技能：
1.在整体理解的基础上要求学生能够听、说、认读单词: textbook,storybook,
三年级下册英语教案-unit1 Lesson 1 人教精通版
Unit 1 Let’s go to school. 教学设计（Lesson 1）小学英语（精通）三年级下册一、教材内容分析第一单元共六课，本课为第一课时。
本课时Just talk通过设置一个真实的场景－新学期开始，Kate和Gao Wei的一段情景对话，让学生见景生情。
感知，模仿，实践。
根据情境，自然输入本课重点句型: Nice/Glad to see you again. Let’s go to school. 让学生体会运用的乐趣，学会如何用语言进行交际。
Just learn为学生提供了教学卡片图片和录音，目的是为了让学生学习两个单词：school, classroom二、学生情况分析三年级是小学生学习英语的基础阶段，这一阶段的重要任务在于激发并保持学生学习英语的兴趣。
因此，在设计课堂教学活动时一定要根据学生的情况，采用灵活多样的教学方法来吸引学生的注意，努力营造玩中学、学中玩的教学情境。
课堂上尽量以鼓励表扬为主，鼓励学生开口说英语、特别是给差生创造机会，让他们尝试成功的喜悦。
三、教学目标1．指导学生能在真实的情境中理解，会说以下句子：Let’s go to school.OK.Let’s go.并能在现实生活中初步运用这些语言。
帮助学生正确认读本课单词classroom, school.2．要求学生初步用school, classroom造句，编对话进行操练，并能在实际生活中应用。
3．通过跟读模仿使学生学会如何打招呼，发指令，培养学生初步运用语言的能力。
4．通过对话和教学活动，培养学生主动与他人交际的意愿；使他们形成相互了解相互友爱等积极的情感态度和主动的合作意识，同时提高学生的学习兴趣。
四、教学重难点教学重点：学生能够听说认读句子Nice / Glad to see you again. Let’s go to school. OK. Let’s go. 单词classroom, school，并能自主运用到生活中。
人教精通版三年级英语下册Unit 1 Let's go to schoolLesson 1课件
Lesson 1
教学目标
1. 能听说读写classroom 和school。
2. 能听懂、会说：Let‘s go to school. OK. Let’s go. 并能在实际生活中运用。
3. 学唱英文歌曲Let’s go to school.
Lead-in
老师在讲课时，会对同学们说…
Hi! Let’s look at the blackboard.
Practice
你会用Let’s…造句吗？
LLeett’s’sgdofrltyaowcsklcaihatseoso.rpol.aomnd. a .
Consolidation
看图复述对话
Hello, Kate! Nice to see you again.
活动1 看图选择单词
A: sharpener B: school
A: classroom B: class
Presentation
Questions:.
1.Who are they? 2.Where are they going? 3.What are they talking about?
Choose
新学期开始了，同学们会用英语相互问候吗？
Presentation
NHiecleloyt,ooDum!aveee!t
NHiyceoelulto,o,tomSoae!met!
Presentation
How are Hyoi, uL?ily!
பைடு நூலகம்
FinHei,, TAhmayn!k you!
Hello, dog. Nice to meet you.
三年级下册英语教案-Unit 1 Let's go to school Lesson 1 人教精通
三年级下册英语教案-Unit 1 Let’s go to school Lesson 1 人教精通教学目标1.能够听懂、会说并认读以下单词：school, go, bus, bike, walk, run, jump, bread, milk, apple。
2.能够听懂、会说并认读以下句子：Let’s go to school. How do you goto school? I go to school by bus/bike/walk/run.教学重难点1.教学重点：学习并掌握动词短语go to school和四个与交通工具有关的动词短语。
2.教学难点：学习并掌握通过交通工具的方式来描述去学校的方式并进行正确的语言表达。
教学内容本节课通过让孩子们了解不同的交通工具和去学校的方式来引导孩子们学习并掌握动词短语go to school和四个与交通工具有关的动词短语。
同时，还要让孩子们学会提问“你怎么去学校？”并描述自己的出行方式。
教学流程1. 情境营造1.通过PPT展示不同的交通工具让孩子们猜猜图片中展示的是哪些交通工具。
2.引导孩子们用英语说出展示交通工具的名称，如bike、car、bus等。
2. 学习目标1.告诉孩子们，今天要学习的是去学校的方式和问及对方的出行方式这两方面的英语表达。
2.引导孩子们口头复读学习目标中的英语句子。
3. 故事情境1.通过PPT展示两张图片，一张是小明坐车上学，另一张是小红骑自行车上学。
2.引导孩子们问及图中人物的出行方式，如“How do you go to school?”，并指导回答，如“I go to school by bus/bike/walk/run.”。
3.引导孩子们尝试自己写出句子并进行演示。
4. 课文学习1.让孩子们听录音并跟读，尝试模仿录音中的语音语调。
2.设计口头问答环节，在课文学习的基础上加强练习。
5. 模仿练习1.引导孩子们围绕去学校的方式进行练习，每位同学说一种去学校的方式并用英语口头表达。
三年级下册英语(精通版)Unit1 Let’s go to school.
classroom
你有一辆新自行车，你会跟朋友这样说： Look! I have a new bike. 你想看一看同学的新自行车，你会说： Can I see it? 当你递东西给别人时，你应该说： Sure. Here you are.
textbook
storybook
Come on. 来吧，向同学
A: _____ to see you. B: _____ to see you. A: Let’s go to the ______. B: OK. _____ go.
Nice/Glad, Nice/Glad, classroom, Let’s
Let’s play 同桌间相互练习所学句型
Let’s sing
Exercise 练习
Guess! What’s in my bag? Guess! What’s in my pencil-box?
desk
What’s on the desk? 桌子上有什么？ A Chinese book? No. An English book.
chair
What’s on the chair? 椅子上有什么？ A Chinese book.
Guess! What’s on the chair? Two cats. Very good. 非常好。
Let’s chant
What’s in the bag? What’s in the pencil-box? What’s on the desk? What’s on the chair?
A: Hello, Gao Wei! Hello, Kate! Nice to see you again. B: Hello, Gao ool. A: Go to school. Go to the classroom. Go to school. Go to the classroom. B: Hello, Gao Wei! Hello, Kate! Let’s go to school.
人教社精通版英语三年级下册课文
Unit 1 Let’s go to school.Lesson 1 Hello, Kate! Nice to see you again.Hi, Gao Wei! Glad to see you again.Let's go to school.OK. Let's go.Lesson 2Hello, Yang Ming. I have a new textbook.Look! I have a new storybook.Oh, good! Can I see itSure. Here you are.Lesson 3Hi, Gao Wei! Guess, what's in my bagBooksYes. Look! A Chinese book.And an English book.Lesson 4Hi, Li Yan. Guess, what’s in my deskA notebookNo. Look!Oh, it’s an exercise book.Lesson 5Good morning, Robot.Good morning!What’s on the deskA Chinese book.Good! What’s on the chairAn English book.Very good!Lesson 6Hi, Cat!Hello, Monkey! Nice to see you again.Hi! I have a new bag.Look, I have a new textbook.Can I see itHere you are.Let's go to school.Oh! What’s in my bagA storybook, a Chinese book, an English book…A pencil-box, some markers and…Look! What’s on the desk, MonkeyUnit 2 I’m in Class One, Grade Three. Lesson 7Hello, I’m Li Yan. I'm in Class One.Hi, my name’s Ann. I'm in Class Two. Pleased to meet you.Pleased to meet you, too.Lesson 8Hello, I’m Mike. What’s your nameMy name is Liu Yu.I’m in Class Four, Grade Three. What about you I’m in Class Five, Grade Three.Lesson 9Good morning. What’s you r nameMy name’s Gao Wei.How old are youI'm eight.Lesson 10Mum, what time is itIt's nine o’clock.Oh! It’s nine o’clock.Good night!Good night, Mum!Lesson 11Excuse me, Miss Liu. What time is itIt's twelve o’clock.Oh, twelve o’clock! Thank you. Goodbye.Bye-bye!Lesson 12One, two, three, four, five, six…I’m Wendy.Hello, I’m Li Yan.I'm in Class One, Grade Two. How about you I’m in Class One, Grade Three.I’m eight.I’m nine.Hello, what’s your name How old are youMy name’s Bobby. I’m three.It’s five o’clock. Let’s sing.Happy birthday to you!Oh! Look at your mouth.Unit 3 This is my father.Lesson 13Good morning, Miss Wang. This is my father. This is my mother. This is Miss Wang.Pleased to meet you.Pleased to meet you, too.Lesson 14Hi, Yang Ming. This is my brother, Sam.Hello, Sam! How old are youI’m six.Lesson 15Hi, Miss Wu. This is my son.Hello, What’s your nameMy name’s Gao Wei.How old are youI’m eight.Lesson 16Look! This is my father and this is my mother.Who’s thisThis is my grandmother.And who’s thatThat’s my grandfather.Lesson 17Hi, Yang Ming! Who’s that manThat’s my uncle.Who’s that womanThat’ s my aunt.Lesson 18Hi, Cat. This is my father. This is my mother.Hello!Hello, Cat. How old are youI’m three.He’s my grandpa.She’s my grandma.This is my son. This is my daughter.Hello!She’s my sister.He’s my brother.Look! That’s my uncle. That’s my aunt.Let’s go home.Bye!One, two, three… ten, eleven little ducks! Bye!Unit 4 Do you like candyLesson 19I like bananas. What about you, KateI don’t l ike bananas. I like mangoes.Lesson 20Have a cake, Gao Wei.No, thanks. I don’t like cakes. I like hot dog s. OK. Here you are.Thanks.Lesson 21I like milk and eggs.Me too. Do you like fruitYes, I do. I like oranges. What about youI like mangoes.Lesson 22Hi, Peter. Do you like grapesNo, I don’t. I like bananas. What about youI like grapes.You like grapes. I like bananas.Lesson 23Yang Ming, do you like juiceNo, I don’ like ice cream.OK. An ice cream, please.All right. Here you are.Thank you!Lesson 24Grandpa, look! It’s time to go.What time is itTwo o’clock.Hi, welcome.Cat, here’s some fruit for you.Oh, thanks.Do you like fruitYes, I do. I like apples, grapes and mangoes.Do you like doughnutsNo, thanks. I like coffee.I like ice cream.Here you are.Thanks.I like apples, bananas, cakes, doughnuts, hamburgers…Oh, no!Unit 5 It’s a parrot.Lesson 25Excuse me, Mum. W hat’s thisIt’s a lion.Oh, a lion. It’s big!Lesson 26Dad, what’s thatHmm… i t’s a nest.A nestYes, it’s a bird’s home.I see! Thanks.Lesson 27Look, Gao Wei. What’s thatIt’s a cat.A cat No!What is it thenIt’s an owl.Oh, yes. It’s an owl.Lesson 28Hi, Yang Ming. What’s thisIs it a chickNo, it’s a quail.Oh, it’s a quail.Lesson 29What’s this, boys and girlsIt’s an elephant.Good! W hat’s th isIt’s a tiger.Very good!Lesson 30Good evening, boys and girls. Welcome! This is Bo-bo!Hello! This is my parrot.I’m Polly.What’s this, PollyAn elephant!What’s thisA lion.What time is itIt’s tiger time!Look, Polly. That’s a pa rrot!No, no, no! I’m a parrot.Unit 6 Is this your skirtLesson 31Hi, Li Yan. Is this your skirtOh, yes. Thank you.Lesson 32Hi, Peter. Is this your uniformHmm, no. That’s my uniform.Lesson 33Excuse me. Is that your watchOh! Yes, it is.Here you are.Thank you!Lesson 34Is that your yachtNo, it isn’t. This is my yacht.Lesson 35Is this your coatYes, it is.Is that your sweaterNo, it isn’t. This is my sweater.Lesson 36Hello! Hello! Excuse me!Monkey, is this your T-shirtOh, yes! Thank you, Panda.Hi, Monkey. Is this your sweaterYes! Thank you, Kangaroo.Oh, a lion!Grrr! Is that your coatNo it isn’t.Monkey! Monkey! Show me your bag! Look at your bag, Monkey!Oh, no!。
人教精通版三年级英语下册第一单元朗该与翻译
人教精通版三年级英语下册第一单元朗该与翻译Lesson 1-Just talk英语课文翻译Gao Wei: Hello, Kate! Nice to see you again.高伟：你好，凯特！很高兴再次见到你。
Kate：Hi, Gao Wei! Glad to see you again.凯特：你好，高伟！很高兴再次见到你。
Gao Wei: Let's go to school.高伟：让我们去上学吧。
Kate: OK.Let's 'go!凯特：好的。
让我们走吧！Lesson 1-Let's sing歌曲翻译Let's go to school.让我们去上学吧。
Hello, Gao Wei！Hello, Kate!你好，高伟！你好，凯特！Nice to see you again.很高兴再次见到你。
Hello, Gao Wei! Hello，Kate!你好，高伟！你好，凯特！Let's go to school.让我们去上学吧。
Go to school. Go to the classroom.去上学。
去教室。
Go to school. Go to the classroom.去上学。
去教室。
Hello, Gao Wei! Hello, Kate!你好，高伟！你好，凯特！Let's go to school.让我们去上学吧。
Lesson 2-Just talk英语课文翻译Peter: Hello, Yang Ming. I have a new textbook. 彼得：你好，杨明。
我有一本新课本。
Yang Ming: Look! I have a new storybook.杨明：看！我有一本新故事书。
Peter: Oh, good! Can I see it?彼得：哦，很好！我能看看它吗？Yang Ming: Sure.Here you are.杨明：当然。
三年级下册英语教案-Unit 1《Let’s go to school》(Lesson1)人教精通版
Unit 1 Let’s go to school! 第一周Lesson One:一．三维教学目标：一）知识与技能目标：1. 指导学生能在真实的情景中理解、会说以下句子：Let’s go to school. Let’s go. 并能在现实生活中灵活运用这些语言。
2. 帮助学生正确地听、说、认读本课出现的与学校生活有关的生词：classroom, school，要求学生灵活运用这些词造句、编对话进行操练，并能在实际生活中交际运用。
二）过程与方法目标：1. 本课书是新版英语三年级下册书的第一课,课前通过开学的亲切问候直接学习，Nice to see you again，营造亲切自然的课堂氛围。
然后设立“新学期开始后,同学之间该怎样互致问候呢?”的情景，通过小组准备后到前面表演,调动学生的积极性和创造性。
让学生用所学过的问候语Hi / Hello! Glad to see you.进行互相问候,为导入新课做准备。
2.巧用假期作业，将同学们自己设计的学校拿出来展示，学习本课的新知。
并通过听录音、跟读模仿，使学生熟悉如何用英语打招呼、发指令、询问并介绍物品，培养学生灵活运用语言的能力。
3. 通过小组合作方法培养学生收集信息、整理信息、分析信息的能力。
三）情感态度与价值观通过对话教学活动，培养学生主动与他人交际的意愿；使他们逐渐形成相互了解、团结友爱等积极的情感态度和主动合作的意识，同时提高学生的学习兴趣。
二．教学重难点1.Learn the sentences.①Nice to see you again.②Let’s go to school.2.Act out and make up the dialogue.三．学情分析：本单元是新版小学英语三年级下册的第一个单元，是学生们在学完三年级上册后对英语有了初步了解后开始学习的。
三年级学生对英语是充满好奇的，教师要充分利用好这点，并努力让他们继续保持对英语学习的兴趣和热情。
人教版精通英语三年级下册教案
三年级英语学科课时备课教案A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱） B：高级要求（理解和运用）三年级英语学科课时备课教案A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱） B：高级要求（理解和运用）三年级英语学科课时备课教案A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱） B：高级要求（理解和运用）三年级英语学科课时备课教案A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱） B：高级要求（理解和运用）三年级英语学科课时备课教案A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱） B：高级要求（理解和运用）三年级英语学科课时备课教案A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱） B：高级要求（理解和运用）三年级英语学科课时备课教案A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱） B：高级要求（理解和运用）A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱） B：高级要求（理解和运用）A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱） B：高级要求（理解和运用）A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱） B：高级要求（理解和运用）A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱） B：高级要求（理解和运用）A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱） B：高级要求（理解和运用）A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱） B：高级要求（理解和运用）A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱） B：高级要求（理解和运用）A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱） B：高级要求（理解和运用）A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱） B：高级要求（理解和运用）A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱） B：高级要求（理解和运用）A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱） B：高级要求（理解和运用）A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱） B：高级要求（理解和运用）A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱） B：高级要求（理解和运用）A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱） B：高级要求（理解和运用）A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱） B：高级要求（理解和运用）。
《Let_s go to school》PPT课件
课堂练习
难点巩固
Can you match ?
ruler
a
eraser
bag
an
exercise book
notebook
课堂练习
难点巩固
1.I have 2.I have 3.I have 4.I have 5.I have 6.I have 7.I have 8.I have
Can you choose ? 选择 a或者an 填空
an apple.
a storybook. an orange. a textbook. a Chinese book. an English book. a notebook. an exercise book.
小结
a和an用法口诀：
冠词a/an两顶帽， 单数名词常需要， 开头单词发元音， an帽儿戴在前， 辅音起首戴a帽， 记住规律莫乱套。
三年级-下册
Unit 1 Let's go to school .
-.
导入
Hello! How are you?
2
导入
为什么物品前
有时用a，有时用an呢？
活动与探究 知识讲解
（温馨提示：规范操作、注意安全）
难点突破
a是不定冠词，仅用在单数可数名词前面，表示“一”的意 义，a用在以辅音（指辅音音素）开头的词前，a+名词单数， 表示一个……，或者某一……。 例如：
I have a pen.
知识讲解
a banana a mango
知识讲解
an是不定冠词，也仅用在单数可数名词前面，表示“一”的意义，an
一般用于元音字母开头的单词，翻译成“一个”。
例如： I have an eraser.
一年级英语(人教版)第一课时Wow! This is my school
一年级 英语
Lesson 1 This is my school！
学习 目标
能够认识新朋友，简单介绍自己。 能够进行简单的问候和告别。 能够了解学校生活、学习内容和要求。
Please get your English book ready.
01 Let’s go to school.
Classroom Rules
1
1
Listen to the teacher.
3
Keep our hands to ourselves.
2
1
Follow the directions.
4
Be nice to everybody.
04 Let’s learn more.
Grade Six 六年级 Grade Five 五年级 Grade Four 四年级 Grade Three 三年级 Grade Two 二年级 Grade One 一年级
School 学校
Face 五官
Animals 动物
Numbers 数字
Colours 颜色
€
Fruit 水果
仔细看图片
认真听老师讲
和同学多交流
对话
歌曲
故事
游戏
学会使用暂停键
多多思考反复练
课前学具准备好
课后认真多实践
Summary
Self-assessment
I can say.
I c a n g re e t.
谢 谢！
Lilly
teacher
friends
02
Let’s sing.
03
Let’s learn.
Angel Lily
Unit1Let'sgotoschoolLesson1教学(课件)人教精通版英语三年级下册
Unit 1 Let’s go to school.
Lesson 1
学习目标 1.学会运用let的用法。 2.学会说一些关于学校的常用语。
3.日常使用Nice to see you.
Just read and write
Let's go to schoo
Just read and write
just talk
Hello ,kate！ Nice to Hi ,Gao Wei! Glad to
see you again.
see you again.
你好，凯特！很高兴再次见到 你好，高伟！很高兴再次见到
你
你
Nice to see you again. Nice to meet you .
笔记时间
class
读写训练
school
汉译英
1.让我们一起去学校吧 2.很高兴认识你
作业
1.熟读第一课课文。 2.背写第一课单词。 3.预习第二课，会写第一课重点词句。
很高兴再次见 到你
这两句话意思不同哦
很高兴认识 你
just talk
让我们一起去学校吧
Let's go to school.
好,走吧 OK ,let's go!
笔记时间
Let's 加动词原形就可以了,不要加ing了喔.要注意let's是不加to
的!例如,1;let's do sth 让我们干...2;let sb do sth 让某人 干...3;don't let sb do sth 让某人不要干...
三年级英语下册Unit1Let'sgotoschoolLesson1教案人教精通版三起
Unit 1 Let's go to school.Lesson 1教学目标:1.能听懂、会说：Let's go to school. OK. Let's go. 并能在实际生活中运用。
2.能听说读 classroom 和 school。
3.学唱英文歌曲 Nice to see you again教学重难点重点：能听懂,会说：Let's ….句型和单词 classroom school。
难点：能听懂,会说：将对话运用在实际生活中。
教学用具教学卡片、录音机教学程序一、热身（Warm-up）教师与学生进行日常口语会话练习。
二、板题、示标三、出示自学指导11. 自由朗读课文,用“”划出课文中的生词。
结合上下文,猜测生词的汉语意思。
2. 听第一遍录音,听到生词时,大声地读出来,模仿其发音。
3. 听第二遍录音,边听边跟读,把握正确的语音语调。
（5分钟后看谁读得又好又快）四．先学。
1. 学生认真听录音,然后讨论并回答问题.2. 学生听录音,边听边跟读,模仿语音语调。
五．后教1. 用教学卡片出示本课中的新单词 classroom 和 school。
检查学生是否会读。
如果不会,请会的学生来教读。
较难的词反复跟读并由老师适当领读,操练时可以采用小组读,开火车等多种形式进行,注意学生的发音是否正确。
六、自学指导21.自由朗读课文,理解课文大意。
2.能用自己的话阐述课文所讲内容。
（3分钟后,比一比看哪位同学说的最好）七、先学。
1. 学生二人一小组认真朗读对话,然后讨论问题。
教师巡视,确保大家都在紧张的思考讨论。
2. 学生二人一组分角色朗读课文。
教师巡视,确保大家都在认真朗读。
八、检测。
1. 先让后进学生回答,再让优等生补充。
2. 请学生表演。
评选出表演最棒的一组。
九、歌曲学习1.学习Let's sing中的歌曲,教师播放录音,先请学生听歌词朗读。
2.播放歌曲,先让学生整体欣赏歌曲,并确定学生在理解歌词时,是否有疑问。
陕旅版英语三年级下册全册教案
陕旅版英语三年级下册全册教案Revision one复习目标：1.复习巩固1---6课四会单词。
2.复习1---6课句型，对话。
3.完成活动手册上的练习题。
4.进行阶段性评价。
复习重难点：单词：school, home , classroom ,library , swimming pool, playground ,classmates ,schoolmates ,picture ,friends ,bike ,bus ,foot ,car ,taxi ,teacher ,tall ,short ,father ,mother ,fat ,thin ,句型：Let’s go to school.Let’s go home.How do you go /come to school?I go /come by bus/car/taxi/on foot.Who is he/she?He /she is …Who are they? They are …课时安排三课时第一课时一、复习内容（单词）1.用单词卡片复习单词。
教师拿出卡片让学生读出单词，并说出汉语意思。
谁最后得到的卡片多，谁就胜了。
2.用说出对应词的方法复习形容词。
3.教师归类单词。
（1）建筑物和场所（2）形容词（3）交通工具（4）人物身份二、单词练习1.做《活动手册》中的 1. 2题。
2.独立完成第8题。
第二课时一、复习内容（句型）Let’s go to school.Let’s go home.How do you go /come to school?I go /come by bus/car/taxi/on foot.Who is he/she?He /she is …Who are they? They are …1.以问答、翻译的方式复习句型。
2.教师提前将句型编成题目，让学生以小组为单位选题比赛。
题目如下：回答问题（1）What’s your name?(2) How old are you?(3) What class are you in ?(4) What do you have ?(5) How do you come to school?(6)Who is he ?(7)Who is she ?翻译句子：（1）多漂亮的照片啊!(2) 他们是我的朋友。
三年级下册英语教学设计-Unit 1《Let’s go to school》(Lesson 2)人教
三年级下册英语教学设计-Unit 1《Let’s go to school》（Lesson 2）人教精通版一、教学目标1.1 能听懂、认读单词：morning, afternoon, evening, night, good morning, good afternoon, good evening, good night。
1.2 能用问候语问候老师和同学。
1.3 能模仿并表演对话，会运用问候语进行简单的自我介绍。
二、教学重点与难点2.1 教学重点：认读单词，会用问候语问候老师和同学。
2.2 教学难点：会运用问候语进行简单的自我介绍。
三、教学准备3.1 教学用具：PPT、黑板、单词卡片、教学实物等。
3.2 教学素材：Unit 1《Let’s go to school》Lesson 2教材内容。
四、教学过程4.1 热身环节利用口语交际环节，让学生在英语自然情境下产生英语表达的兴趣。
4.2 新课教学4.2.1 感性理解用PPT展现图片，让学生先通过直观的形式感知单词，并带着问题进行感性考察。
•What time is it now?•What do we usually say when we meet someone at different times of the day?4.2.2 认读单词教师出示单词卡片，带读学生复读，引导学生运用不同的方法记忆单词。
4.2.3 表演对话运用教学卡片，示范并要求学生进行表演练习。
•T：Good morning! S1：Good morning!•T：Good afternoon! S2：Good afternoon!•T：Good evening! S3：Good evening!•T：Good night! S4：Good night!4.2.4 自我介绍引导学生运用已掌握的问候语，进行简单的自我介绍。
示范：•T：Hello, I’m Teacher. Good morning! S：Good morning, Teacher.I’m Student.•T：Hello, I’m Teacher. Good afternoon! S：Good afternoon, Teacher. I’m Student.4.3 板书设计课时重点单词：morning, afternoon, evening, night, good morning, good afternoon, good evening, good night。
2024年英语新版三年级上册
2024年英语新版三年级上册Unit 1: Let's Go to SchoolLesson 1: Hello, everyone! I'm your new English teacher. My name is Miss Green. What's your name?Lesson 2: This is our classroom. There are many desks and chairs. Look! The board is green, and the window is big.Lesson 3: We have a fun song to sing. It's called "Hello, Hello". Let's sing together.Unit 2: My FriendsLesson 1: This is my friend, Amy. She has long hair and big eyes. She is very kind and smart.Lesson 2: Tom is my best friend. He likes to play basketball and read books. We always have fun together.Lesson 3: Let's draw pictures of our friends. I'm going to draw a picture of my best friend, Sarah.Unit 3: My FamilyLesson 1: This is my family. My mother is a teacher, and my father is a doctor. I have a younger brother and an older sister.Lesson 2: We are going to talk about our families. My friend, Jack, has a big family. He has three sisters and a baby brother.Lesson 3: Let's make a family tree. I'm going to draw my family members and write their names.Unit 4: Colors and ShapesLesson 1: Look at these colorful balloons. This one is red, that one is yellow, and the other one is blue. What shape are they?Lesson 2: We are going to play a game. I'll say a color, and you have to find something in the classroom that has that color.Lesson 3: Let's do some coloring. Use different colors to fill in the shapes. Remember to stay inside the lines.Unit 5: At the ParkLesson 1: Today, we are going to the park. It's a sunny day, and the sky is blue. Let's play and have a picnic.Lesson 2: Look at the swings, slides, and seesaws. Which one do you like the best? I like the slide because it's so much fun.Lesson 3: We saw many animals at the park. There were ducks, rabbits, and squirrels. They were so cute and friendly.。
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Lesson 1
Let’s learn
school
学校
classroom
教室
Look and say
classroom
This is _________.
school
This is _________.
classroom
Let’s sing
A:Hello, Gao Wei, hello, Kate, nice to see you again. B:Hello, Gao Wei, hello, Kate, let’s go to school. A:Go to school, go to the classroom, go to school, go to the classroom. B:Hello, Gao Wei, hello, Kate, let’s go to school.
Let’s + 动词原形 表示 “让我们做…”
Gao Wei: Let’s go to school. 让我们去学校吧。
Kate: Ok, let’s go. 好的，我们走吧。
Let’s read
Gao Wei: Nice to see you, Kate. Kate: Glad to see you, Gao Wei. Gao Wei: Let’s go to school. Kate: Ok, let’s go.
Let’s do
A: _____ to see you. B: _____ to see you. A: Let’s go to the ______. B: Ok, _____ go.
Nice/Glad, Nice/Glad, classroom, let’s
Let’s play
同桌间相互练习所学句型
Thank you
小朋友们在哪里 上课呢？
school
பைடு நூலகம்
小朋友们在哪里 玩耍呢？
Let’s learn
初次见面，打招呼时不仅仅可用简 单的hello, hi, 还可用说nice/glad to see you!
Gao Wei: Hello, Kate, nice to see you! 你好，Kate, 很高兴 见到你。
Kate: Hello, Gao Wei, nice to see you! 你好，高伟, 很高 兴见到你。
Gao Wei: Hello, Kate, glad to see you again! 你好，Kate, 很高 兴再次见到你。
Kate: Hello, Gao Wei, glad to see you again! 你好，高伟, 很高 兴再次见到你。