儿童五线谱大号高音谱
入门五线谱儿歌(全)
入门的五线谱儿歌有个入门的五线谱儿歌（高音谱表的基本7个音）：下加一线多多多do do do门口招手来来来re re re第一线上有猫咪mi mi mi第一间里有沙发fa fa fa第二线上吹哨子sol sol sol第二间里拉绳子la la la第三线上吃西瓜si si si一、认识五线谱儿歌：1、五条长线四个间，2、五条线，四间房音乐家族住里边。
高（低）谱号站一旁豆、瑞、米、发、梭、啦、西，小麻鹊，飞呀飞，排着队伍上楼梯；飞到上面高声唱。
C、D、E、F、G、A、B，一线一间住上去。
音符多了住不下，上下再把线、间加。
二、大谱表儿歌五线谱，象楼涕向上高，向下低中间是do中央C一线一间把音记高音向上mi sol si低音向下la fa redo re mi fa sol la sisi la sol fa mi re do三、高音谱表儿歌1、五条线，四间房，高音谱号站一旁下加一线do的家主音牢牢记心间先看线上do mi sol再看间上re fa la一二三线mi sol si一二三间fa la do2、中央c,要记牢,3、五线谱，像楼梯它在琴,着间立向上高，向下低往左数,下楼梯, 一二三线，357一音一音低下来一二三间，461往右数,上楼梯四线五线唱24（高音）一音一音高上去第四间上唱个3（高音）四、认识低音谱1、五条线，四间房，低音谱号站一旁七兄弟，倒着排do的下面着si双数兄弟住线上，单数兄弟住间上五四三线la fa re四三二间sol mi do2、低音谱表要记清，二间do三间mi四间是sol在学习三线re四线fa五线就是la la la上加一间是si si七个兄弟排整齐do re mi fa sol la sisi la sol fa mi re do五、手指游戏：〔双手十指相对〕1、大指见面歪着头，二指见面先后退，三指见面推一推，四指见面老五陪，五指见面把腰弯。
2、五找五，四找四，三找三，二找二，叽里咕噜翻个个，老大点头笑嘻嘻，手指游戏真有趣。
五线谱——谱表,谱号,音符
五线谱——谱表,谱号,音符首先，五线谱是由三个主要的部分组成的:音符、谱号、谱表。
第一节谱表现在我们首先来介绍一下谱表：用来记写音符高低的表格，就叫做“谱表”。
五线谱，顾名思义是由五条线组成的。
的确，是由五条平行的“横线”和四条平行的“间”组成的。
这就是五线谱的谱表。
它们的顺序是由下往上数的。
最下面第一条线叫做“第一线”，往上数第二条线叫“第二线”，再往上数是“第三线”、“第四线”，最上面一条线是“第五线”。
由于音符非常多，所以“线”与线之间的缝隙也绝对不能浪费的，也就是“线”与“线”之间的地方叫做“间”。
这些间也是自下往上数的。
同“线”一样。
最下面的一间叫做“第一间”。
往上数是第二间、第三间、第四间。
下面请看谱例:每一条线和每一个间都代表着一个音的高度。
然而这五条“线”和四个“间”还不够表达我们的情感心声，如果还有更高的音或者更低的音出现怎么办呢？于是就产生了更多的“线”和“间”。
这些临时多出来的“线”和“间”叫做“上加线”和“下加线”。
上面多出来的线叫做“上加线”，上面多出来的“间”叫做“上加间”。
下面多出来的“线”和“间”叫做“下加线”和“下加间”。
这些“线”和“间”向上下两边呈放射形。
“上加线”和“上加间”是自下而上，往上数的，分别叫做“上加一间”、“上加一线”、“上加二间”、“上加二线”、“上加三间”、“上加三线”...以此类推。
在五条线下面加出的线是从上面向下数的（与上加线相反）。
分别称作“下加第一间”、“下加第一线”、“下加第二间”、“下加第二线”??也是以此类推。
（如下图）这里面有一个需要注意的有两点：1、“上加线”和“下加线”根据音符只需要画一条短线，不需要很长。
够表示音符就可以了。
（如下图）2、在表示“上加间”和“下加间”的时候，不需要再把这个音符上面或下面的线画出来了。
（如下图)第二节谱号在五线谱上确定音高的位置---也就是音名位置的符号叫做谱号。
谱号就象男女有别一样，在五线谱上看上去是相同的音，由于谱号的不同而代表着不同的音高，这些谱号分别有高音谱号，低音谱号。
五线谱图解
五线谱入门五线谱图解2010-01-07 11:10 第一讲音的概念第一节音的形成首先让我们来认识一下这看不见又摸不到的“音”倒底是什么呢 “音”是一种物理现象。
它是由于物体受到振动 而产生“波” 再由空气传到您的耳朵里 通过大脑反馈 您听到的就是“音”。
第二节音的分类物体的大小、薄厚与振动的强弱不同 所产生音的高低也就不同 这样就形成了高音、低音、强音、弱音。
“音”大体又分为“乐音”与“噪音”两种。
1、乐音(musical tone) 振动起来是有规律的、单纯的 并有准确的高度 也叫音高 的音 我们称它为“乐音”。
2、噪音(noice) 没有一定高度的音。
它的振动即无规律又杂乱无章的音 我们称它为“噪音”。
您明白了吗 第三节音的性质音有音高、音值、音量和音色四个特性。
音高 是由物体在一定时间内的振动次数 频率 而决定的。
振动次数多 音则高 振动次数低少 音则低。
音值 也称音的长短。
它是由音的延续时间的长短不同而决定的。
音的延续时间长 音值则长 音的延续时间短 音值则短。
音量 也称音的强弱。
它是由振幅 音的振动范围的幅度 的大小而决定的。
振幅大 音量则强 振幅小 音量则弱。
音色 指音的感觉特性。
由于音的性质有这么多的不同 所以才会产生出不同的乐音来。
使我们可以听到各式各样的旋律。
也通过不一样的音色 让我们辨别出哪一种声音是由钢琴弹出来的 哪一种声音是小号吹出来的。
二胡和小提琴同样都是弦乐器 可是它们的声音又各自有所不同。
也可以区分人声 哪些是女高音 那些又是男低音等等这些不同的发声体 你会发现 音的性质在音乐领域里的意义是有着至关重要的作用的。
第二讲乐谱的知识第一节什么是乐谱在人类历史的长河中 人们为了能使音乐保留下来 并且便于学习与交流 创造出各种各样的记谱方法。
象我们唱歌 或者演奏某一种乐器 仅仅靠记忆 或者是口传心授都是不够的 必须要有乐谱。
按照作曲家提供的乐谱 才能演奏和演唱出美妙动听的音乐。
如何帮孩子快速识五线谱
如何帮孩子快速识五线谱识谱歌谣：1、五线谱，五条线，中间隔著四个间；第三间，高音“哆”（do），下加一线中音“哆”（do），一线“咪”（mi），二线“嗦”（sol），一二三间“法、拉、哆”（fa、la、do）。
2、五线谱，像楼梯向上高，向下低一二三线，357一二三间，461四线五线唱24（高音）第四间上唱个3（高音）3、中央C上敲敲门dododo（哆哆哆）此条也可以念：下加一线敲敲门dododo下加一间打招呼rerere（来来来）第一线上小猫叫mimimi（咪咪咪）第一间里放沙发fafafa（发发发）第二线上把话说solsolsol（说说说）第二间里把手拉lalala（拉拉拉）第三线呀笑嘻嘻sisisI（嘻嘻嘻）第三间里歌儿多dododo（哆哆哆）请伸出你的手，把5个手指当作五线谱的五条线，手指之间的空档作为四个间。
那么，你的手就是一个小小的随身携带的五线谱了4、五线谱，线间数，小音符，里边住；中央C, 在哪处：下加一线高音谱，上加一线低音谱；高音谱，往上数：do remi fa sola si do高八度，再来数一数：do remi fa so la si do；低音谱，往下数：do sila so fa mi re do低八度，再来数一数：do sila so fa mi re do。
我们杭州10年前初中课本中是有的1 1 1 3 5 5 5 6 6 1 6 5 5 5五线谱呀不难学五条线上看音阶4 4 456 5 3 1 2 4 3 2 1 1 1下加一线 C 调 DO 把它牢牢记心间先看线上do mi sal 再看间上Re fa la123线 mi sao si 123间 fa la do1 2 3 4 5 6 7 1 7 6 5 4 3 2 1do Re mi fa sal la si do si la sal fa mi Re do红色的有一个高音点五线谱速读方法（ZT）一、原则1 背口诀在五线谱中,高音谱表的5条线是自下而上的排列的,最下面的是第一线,一次类推往上是第二第三第四和第五线,我们要背的就是这些线上的音。
认识高低音谱号
认识高低音谱号五线谱中高低音谱号的唱音是不同的，当然首先得分得清，高音谱号还是低音谱号，如下图所示。
高音谱号的唱谱口诀下加一线你唱1，下加一间你唱2，一二三线，3 5 7，四线五线唱2 4，一二三间，4 6 1，到了四间请唱3，上加一二三线6 1 3，四线五线唱5 7，上加一二三间5 7 2，四间五间唱4 6。
低音谱号的唱谱口诀上加一线还唱1，上加一间就唱7，一二三线，5 7 2，四线五线唱4 6，一二三间，6 1 3，四间唱5，下加一二三线3 1 6，四线五线唱4 2，下加一二三间4 2 7，四间五间唱5 3。
学习看音符拍数认识符头和符尾五线谱中的节拍表示由符头和符尾来表示，所以先要学会分辨符头和符尾。
认识各种音符如下图所示，全音符唱４拍，二分音符唱两拍，四分音符唱１拍，八分音符为半拍，十六分音符唱1/4拍，三十二分音符唱1/8拍，以此类推，每增加一个符尾拍数是变成原来的1/2。
认识附点音符符点音符是标在音符符头右边的小圆点儿，用以增加音符的拍值。
若一个音符的右边带有一个符点，那么表示该音符的拍值在原来的基础上还要再增加1/2拍。
学习常用符号认识变音记号降记号（b）表示将基本音级的音高降低半音，根据该记号所在的线或间而降音。
还原记号（#）表示把已经升高或降低的音还原。
升记号（#）表示将基本音级的音高升高半音，根据该记号所在的线或间而降音。
休止符休止符表示不同长短音的间断符号,根据不同的拍值表示如下图所示。
延音线延音线，可以将两个或两个以上相同音高的音符相连，在钢琴演奏时作为一个音符，它的拍值等于这些音符的拍值总和。
当然延音线也可以用向下弯曲的曲线表示。
学习音符与钢琴键的对应关系掌握了常用的音符、节拍及符号判别后，已经能基本唱谱了，则要进一步掌握音符与琴键的对应关系。
如下图所示，中央C对应唱音1，即Do，D唱2，即re,以此类推。
一般情况下，高音谱号的曲谱用右手弹，大拇指房子下图琴键的C上，每个手指依次摆放；反之低音谱号的曲谱用左手弹。
五线谱入门_五线谱现用图解
五线谱入门五线谱图解2010-01-07 11:10第一讲音的概念第一节音的形成首先让我们来认识一下这看不见又摸不到的“音”倒底是什么呢？“音”是一种物理现象。
它是由于物体受到振动，而产生“波”，再由空气传到您的耳朵里，通过大脑反馈，您听到的就是“音”。
第二节音的分类物体的大小、薄厚与振动的强弱不同，所产生音的高低也就不同，这样就形成了高音、低音、强音、弱音。
“音”大体又分为“乐音”与“噪音”两种。
1、乐音(musical tone)振动起来是有规律的、单纯的，并有准确的高度（也叫音高）的音，我们称它为“乐音”。
2、噪音(noice)没有一定高度的音。
它的振动即无规律又杂乱无章的音，我们称它为“噪音”。
您明白了吗？第三节音的性质音有音高、音值、音量和音色四个特性。
音高：是由物体在一定时间内的振动次数（频率）而决定的。
振动次数多，音则高；振动次数低少，音则低。
音值：也称音的长短。
它是由音的延续时间的长短不同而决定的。
音的延续时间长，音值则长；音的延续时间短，音值则短。
音量：也称音的强弱。
它是由振幅（音的振动范围的幅度）的大小而决定的。
振幅大，音量则强；振幅小，音量则弱。
音色：指音的感觉特性。
由于音的性质有这么多的不同，所以才会产生出不同的乐音来。
使我们可以听到各式各样的旋律。
也通过不一样的音色，让我们辨别出哪一种声音是由钢琴弹出来的，哪一种声音是小号吹出来的。
二胡和小提琴同样都是弦乐器，可是它们的声音又各自有所不同。
也可以区分人声，哪些是女高音，那些又是男低音等等这些不同的发声体，你会发现：音的性质在音乐领域里的意义是有着至关重要的作用的。
第二讲乐谱的知识第一节什么是乐谱在人类历史的长河中，人们为了能使音乐保留下来，并且便于学习与交流，创造出各种各样的记谱方法。
象我们唱歌，或者演奏某一种乐器，仅仅靠记忆，或者是口传心授都是不够的，必须要有乐谱。
按照作曲家提供的乐谱，才能演奏和演唱出美妙动听的音乐。
五线谱儿歌(文档整齐,超好打印)
有个入门的五线谱儿歌（高音谱表的基本7个音）：
下加一线多多多 do do do,门口招手来来来 re re re
第一线上有猫咪 mi mi mi,第一间里有沙发 fa fa fa
第二线上吹哨子 sol sol sol,第二间里拉绳子 la la la
第三线上吃西瓜 si si si
一 、认识五线谱儿歌：
Байду номын сангаас二、大谱表儿歌
五线谱，象楼涕,向上高，向下低
中间是do中央C,一线一间把音记
高音向上mi sol si,低音向下la fa re
do re mi fa sol la si,si la sol fa mi re do
三、高音谱表儿歌
四、认识低音谱
五、手指游戏：〔双手十指相对〕
六、 打拍儿歌：
1、《听辨音的长短》
我用小手轻轻拍，音的长短就出现。
小手落下前半拍，小手抬起后半拍。
一下一上共一拍，不慌不忙慢慢来。
速度均匀不要变，经常练习就明白。
七、认识音符
八、手指触键儿歌：
九、其他儿歌
十、认识键盘儿歌
高音谱号低音谱号你都画对了吗？
⾼⾳谱号低⾳谱号你都画对了吗？第⼀部分：⾼⾳谱号（G谱号）步骤1画⼀条垂直的线，要横穿整个五线谱，注意不要过长也不要过短。
步骤2在直线的最顶端和直线与五线谱第四线相交的点之间顺时针画⼀个半圆。
（半圆要画“瘦⼀点”，不然就不好看了）步骤3紧接着步骤2，逆时针画⼀个半圆到直线与五线谱第⼀线相交的点上。
（这个半圆要稍微⽐步骤2的半圆⼤，⽐例⾃⼰掌握好哦）步骤4接着步骤3的最后，这次是逆时针画⼀个3/4圆圈到五线谱的第⼆线上，⽽且这个圆圈的最上端要经过五线谱的第三线。
我不知道描述的是否太罗嗦，没关系，看图。
OK了，就这么简单，对于⾼⾳谱号的画法还有其他的，其中有⼀种是直接把上⾯所说的步骤倒过来画的。
不管怎样，画对了就好。
如果还没弄明⽩，下⾯有视频教学。
跟着视频多画⼏遍就会啦。
⾼⾳谱号（G谱号）还可以这样写画这个谱号是从第⼆间开始的。
从第⼆线开始向上紧靠着第三线顺时针往下画半个园，再紧贴着第⼀线画⼀个⼤于起⼝的圆形，然后，躲开这个圆形的开始的缺⼝，向上、向右、冲出第五线再向左，逆时针画⼀个⼩圆，回来，在第四线上定义。
然后，从中间下来，穿过第三线、第⼆线，再穿过第⼀线，伸出尾巴来后，再左转，顺时针画半个⼩⼩的圆，结束时涂上⼀个⼩⿊点点。
这样，⼀个⾼⾳谱号就可以⼤功告成了。
看起来复杂，实际画起来你会发现并不是很困难的。
第⼆部分：低⾳谱号（F谱号）步骤1在五线谱的第四线上点⼀个点。
步骤2这个步骤需要⼀⽓呵成，如图所⽰，从步骤1的点开始，顺时针画⼀条曲线到五线谱的第⼆线上，就像画“⽿朵”⼀样。
注意曲线的顶端要经过五线谱最上⾯那条线。
步骤3最后⼀步⾮常重要也是最容易忽略的步骤，在刚刚画的曲线右边点两个点，分别在第三间和第四间，点在两条线的中间，如图。
低⾳谱号就要容易得多了，您画这个谱号时要记住；要从第四线上画起。
先画⼀个⼩⼩的圆点，然后紧贴第五线，顺时针画半个圆，穿过第四线向左⼀撇，直到第⼆线⽌住。
再在第三间和第四间⾥各点⼀个⼩⼩的圆点。
认识高低音谱号
认识高低音谱号五线谱中高低音谱号的唱音是不同的，当然首先得分得清，高音谱号还是低音谱号，如下图所示。
高音谱号的唱谱口诀下加一线你唱1，下加一间你唱2，一二三线，3 5 7，四线五线唱2 4，一二三间，4 6 1，到了四间请唱 3，上加一二三线6 1 3，四线五线唱5 7，上加一二三间5 7 2，四间五间唱4 6。
低音谱号的唱谱口诀上加一线还唱1，上加一间就唱7，一二三线，5 7 2，四线五线唱4 6，一二三间，6 1 3，四间唱5，下加一二三线3 1 6，四线五线唱4 2，下加一二三间4 2 7，四间五间唱5 3。
学习看音符拍数认识符头和符尾五线谱中的节拍表示由符头和符尾来表示，所以先要学会分辨符头和符尾。
认识各种音符如下图所示，全音符唱４拍，二分音符唱两拍，四分音符唱１拍，八分音符为半拍，十六分音符唱1/4拍，三十二分音符唱1/8拍，以此类推，每增加一个符尾拍数是变成原来的1/2。
认识附点音符符点音符是标在音符符头右边的小圆点儿，用以增加音符的拍值。
若一个音符的右边带有一个符点，那么表示该音符的拍值在原来的基础上还要再增加1/2拍。
学习常用符号认识变音记号降记号（b）表示将基本音级的音高降低半音，根据该记号所在的线或间而降音。
还原记号（#）表示把已经升高或降低的音还原。
升记号（#）表示将基本音级的音高升高半音，根据该记号所在的线或间而降音。
休止符休止符表示不同长短音的间断符号,根据不同的拍值表示如下图所示。
延音线延音线，可以将两个或两个以上相同音高的音符相连，在钢琴演奏时作为一个音符，它的拍值等于这些音符的拍值总和。
当然延音线也可以用向下弯曲的曲线表示。
学习音符与钢琴键的对应关系掌握了常用的音符、节拍及符号判别后，已经能基本唱谱了，则要进一步掌握音符与琴键的对应关系。
如下图所示，中央C对应唱音1，即Do，D唱2，即re,以此类推。
一般情况下，高音谱号的曲谱用右手弹，大拇指房子下图琴键的C上，每个手指依次摆放；反之低音谱号的曲谱用左手弹。
大班乐理：五线谱和DO、MI
大班乐理：五线谱和DO、MI
一、语言节奏操1、介绍对暗号的方式
2、师：小朋友好！（节奏）
幼：胡老师好！（重复相同节奏）
合：我们一起做游戏
1234567
cdefgab
大家天天把它记，把—它—记！
二、复习五线谱与高音谱号
1、请来一位乐理课的好朋友——五线谱。
2、你们还记得它幼几条线，几个间吗？
*从下往上数，一起数一次。
3、每人发一块板，老师说位置，请小朋友在自己板上贴粘纸。
（注意下加线间）
4、注意高音谱号，像什么？
三、巩固do、mi的音高，位置。
1、听辨do、mi的音高，哪个音高一些，那个音低一些
2、他们是什么音，唱一下。
3、五线谱大楼住在哪里？（位置）
4、听单音do、mi，用贴纸粘出。
四、音名及位置
1、下加一线dododo,它的音名就是c（手势音高，字母动作）
2、手势儿歌：do是拳，放腰间。
mi是路，平又平。
3、第一线上mimimi，它的音名就是e（手势音高，字母动作）。