论钢琴伴奏音乐本体与声乐演唱的关系

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浅谈钢琴伴奏与声乐演唱的关系

低、节奏的多少等根据音乐作品的不
存、相互对立、相互转化，这样一种模式
推动着音乐艺术的不断发展。钢琴伴奏在声乐演唱中占据着重要的地位，为声乐艺术表现形式提供了发展源泉和动
奏音．低声部采用连续和弦式音型进行
伴奏．用来烘托出深情幽静的曲意、使得琴声能够绵绵留长因此，在艺术歌曲表现中．钢琴伴奏与声乐演唱在意境上有着相互依存的关系二、钢琴伴奏在声乐演唱作品不同阶段的关系体现在声乐的演唱过程中．钢琴伴奏一般有着几个阶段：音乐的前奏是整首乐曲的引序．主要是掌握全曲的情绪、气氛和速度在钢
奏平静舒缓更能够使得声乐演唱者的声音显得伤感、动人。演奏过程中，钢琴曲低声调的部分经过一连串的弦式伴
钢琴伴奏中前奏主要还是起到一个铺垫的作用．决定了速度、声音的高
同的风格决定对声乐演唱钢琴伴奏是
怎样的一种表现手法和烘托技巧声乐演唱的前奏中．能够弓１领听众进入一种情感的氛围和艺术的环境。同时也将演唱者带入到作品的气氛和意境中去．为接下来的演唱进到了推进和铺垫的作

谈钢琴伴奏与声乐演唱的关系

谈钢琴伴奏与声乐演唱的关系作者：张晓芸来源：《学习周报·教与学》2020年第14期摘;;要：钢琴伴奏和声乐演唱其实是一种相互依存、相辅相成的关系，对于伴奏者而言，不仅需要较高的专业技巧和专业知识，同时还要具备一定的艺术修养，为演唱者起到一个良好的烘托作用。

具体而言，两者之间就好比鱼和水，通过相互依托，最终达到完美的艺术境界。

关键词：钢琴伴奏;声乐演唱一、钢琴伴奏和声乐演唱之间的关系钢琴伴奏和声乐演唱具有珠联璧合的艺术魅力，钢琴伴奏和声乐演唱的艺术地位大抵相同，承担着在演唱现场烘托气氛、暗示内心、补充形象和升华内涵的作用，通过特定的织体或者音型表达出深远的内涵和意境。

在钢琴伴奏的伴奏弹奏过程中，首先要对歌词有深刻的理解和熟悉的记忆，声乐作品当中带有歌词，需要在演奏现场能够细腻的变化和灵活的发挥，这就意味着钢琴伴奏能够和歌词达到相互通融和密切配合，并具备一定的即兴演奏和移调的能力，此外，还需要注意音量控制和音色调整，最终达到钢琴伴奏和演唱者相互通融的境界。

演唱的速度和节奏需要演唱者本身从容自若，时刻保证音乐的整体流畅度，实现伴奏和演唱的均衡、统一和和谐。

艺术歌曲的伴奏部分是钢琴伴奏的关键亦是典范，如要深刻揭示伴奏和演唱之间的关系，就需要从艺术歌曲谈起。

艺术歌曲以其独有的内涵和品质，成为歌曲中的翘楚和精华，在进行一度创作过程中，作曲家就已经将歌词、钢琴伴奏、旋律融为整体，使得三者之间形成一体化。

这个时候，作曲家基本上确定了歌曲的整体基调、主题、旋律和性质等，根据歌曲的感情变化，实现和钢琴伴奏的有机统一，比如模拟自然界的各种声音、民间的各种民乐借景抒情或者渲染气氛。

比如在“我亲爱的”钢琴伴奏的前半段，这段是十分朴实的，但是随着旋律的不断推进，伴奏部分不断激昂和深刻，就像在描绘出一个激烈跳动的心脏，正如旋律主人公不断激动的心情。

这种经过作曲家精心构思之后谱写出的钢琴伴奏和歌词的变化形成一个整体，在每一个过程中都时刻配合着歌曲，并随着歌曲的铺展开来，不断升腾和变换。

钢琴伴奏与声乐表演的关系

钢琴伴奏与声乐表演的关系作者：张静来源：《青年文学家》2015年第14期摘要：钢琴伴奏与声乐演唱是两种不同的表演艺术形式，但声乐演唱是需要通过钢琴伴奏的支撑和带动来更好的帮助演唱者表现作品的，同样，钢琴伴奏也离不开声乐演唱者对作品的阐述，二者是一种相互依存、和谐共生的关系。

关键词：钢琴伴奏；声乐表演；技能；内涵；意境[中图分类号]：J624.1 [文献标识码]：A[文章编号]：1002-2139（2015）-14--01钢琴伴奏，从它的基本意义上说，是在音乐创作活动中，通过运用自身的音乐技能，以及对声乐作品内涵的正确理解，与声乐演唱者共同把音乐作品的风格和意境通过音乐表现出来，与声乐演唱是两种不同的表演艺术形式，但在艺术实践的各种声乐比赛或表演舞台上，都需要二者共同完成。

声乐演唱是需要通过钢琴伴奏的支撑和带动来更好的帮助演唱者表现作品的，同样，钢琴伴奏也离不开声乐演唱者对作品的阐述，二者是一种相互依存、和谐共生的关系。

一、娴熟的专业技能是前提不论是钢琴伴奏者还是声乐演唱者，扎实娴熟的专业技能是实现二者完美结合的前提。

钢琴伴奏本身需要极强的音乐天赋、熟练的技能、对钢琴的把握程度和对演唱者的引导能力。

拿到一首音乐作品，钢琴伴奏首先要从旋律、调式、识谱、记谱、熟练等方面多加练习，充分掌握各种伴奏音型，还要对移调、转调做到收放自如；然后要与演唱者充分沟通交流，双方要对作品的音色、速度、强弱、节奏、呼吸等方面的处理达成共识。

比如：进行曲风格的作品节奏鲜明，伴奏可选用八度柱式和弦来表现朝气蓬勃、豪情满怀的气概，伴奏时多用坚实的手指加臂力弹奏出饱满结实、坚定有力的声音；抒情风格的作品旋律优美、感情细腻，这类歌曲可运用三和弦的分解和弦来起到变化色彩、烘托柔美歌唱情绪的作用，伴奏时充分利用手臂自然下垂的重量，手指贴近键面，用如歌的连奏奏法刻画歌曲的意境，表现抒情歌曲诗情画意的特点。

就同一首歌而言，歌唱者认识能力不同，表现出的曲调、速度、风格也不尽相同，钢琴伴奏要在为歌曲服务的基础上，运用曲式分析、和声、织体选择等专业的音乐技能来灵活运用并进行大量的练习实践，要“因地制宜，量体裁衣”。

浅谈钢琴伴奏与歌唱演唱的关系

理论研究
浅谈钢琴伴奏与歌唱演唱的关系
杨阳（陕西榆林学院艺术系７９０）１００
摘要：歌曲演唱与钢琴伴奏的合作，是艺术表演中常见的音乐表演形式。伴奏能为歌唱者提供音乐的烘托，丰富的氛围，甚至能起到人声无法完成的作用。表演中二者紧密结合，相互依赖，不可分割，可谓珠联璧合、相得益彰。关键词：钢琴伴奏；歌曲；演唱关系
一
、
钢琴伴奏与歌曲演唱关系
综上述，一首歌曲要成为精品，靠的是演唱者与伴奏者的共同努力，默契配，准确的把握好作品的内在情感和外在的情感。它要求演绎者把握作品的总体结构，然后再做局部的、细致的艺１对音乐情感、风格、技术的把握与协调．我们当中常见的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 种现象就是 “ 什么就是一个味 ”或者术处理。要了解歌曲的出处、风格，还要了解词、曲作者的创作弹 “ 听不出弹的是什么 ”，这都充分表现了学生对作品风格理解不背景及意图，要求倍感者与演唱者共同研究作品，加深对作品的够，把握不当的问题。因此，在学习中应该了解音乐的风格、情理解以及对作品表现手法的理解，更好地把握歌曲的情感尺度，感、技术之间的相互关系，熟悉各种时期和流派音乐的风格和特确立它的艺术形象。还要求钢琴伴奏者从整体上掌握作品的风格点，才能用科学的弹奏方法表现出音乐的创作风格和思想内容情调，确立其基本情绪，使音乐形象表达得深入、细腻。来，绝不能囫囵吞枣 “ 一锅端 ” 。例如：浪漫主义音乐以它物有演唱者与钢琴伴奏之间要有相同的作品处理方向，不断磨的强烈、自由、奔放的风格与古典主义音乐的严谨、典雅、端正合，最终形成共鸣，达到如鱼得水的状态，使钢琴伴奏和演唱者的风格形成了强烈的对比；另一方面，风格具有民族性。同时艺容为一体，实现完善的艺术表现目标。二者在表演艺术中是紧密术歌曲，德国艺术歌曲与法国艺术歌曲由于各自在文化背景之下结合，相互依赖，不可分割的。人们常常用 “ 绿叶 ”来比喻钢的差异，其音乐风格也存在差异。只有对作品进行纵、横两方琴伴奏者，同 “ 花 ”来比喻演唱者，以次来形容钢琴伴奏对演红面的研究，才能对其风格进行准确的把握。演唱者练习一曲歌曲唱者的烘托和衬托作用。然而，就更深一层的意义来说，钢琴伴时，首先必须把握歌曲的总体结构，再做局部的细致的艺术处奏不在只是作为音乐背景，而是作为声乐表演艺术中，不可分割理，并要了解歌曲词曲作者的创作背景及意图，以便更好地把握的有机组成部分。我国著名小提琴教授林耀基先生也曾作过精确歌曲的情感尺度。而作为钢琴伴奏除了从歌曲了解内容外，更重的比喻：钢琴伴奏好比是水，合作者好比是舟。水可载舟，也要的是掌握作品的风格情调，确立其基本情绪，使音乐形象表达可覆舟。…钢琴伴奏与歌曲演唱是相辅相成的，二者只有达成默得淋漓尽致。契，才能达到珠联璧合、相得益彰的境界。２伴奏者对突发情况的应变与协调．钢琴伴奏在演出时常常会出现 “ 突法事件 ”，面对这些情参考文献况伴奏者应凭借敏捷的反庆尽可能减少任何一方的过失，力求保［金北凤．乐演唱与钢琴伴奏之合作卟广西艺术学院学报，２０１］论声０７持相对的完整性，这就不仅要求伴奏者有娴熟的弹奏技巧，而且（１２）：５需要有良好的心理素质，以及应对表演时种种意想不到的情况，【】２万佳乐．乐演唱与钢琴伴奏的和谐共生关系Ｕ．乐天地，声】音如：演唱者跑调、节奏不稳、记错作品中的记号、嗓音出现问２０８．．７．０９４题、音响失控甚至忘词等，这就要求伴奏者在心理上要有较强的ｆ涅高兹．３】论钢琴表演艺术［人民音乐出Ｍ１版社，１８９４适应能力，不能因为临场出现的这些问题而手足无措，影响音乐ｆ涂金伟．４】谈声乐演唱与钢琴伴奏．学术论坛．０６２．０．２７的发挥和其完整性。【ｌ５竺乐乐．浅析钢琴伴奏者与演唱者的合作步骤．吉林师范大学，３演唱者与伴奏者共呼吸．２０．０７．０７１．７我们都知道，歌唱是要讲究呼吸的。在呼吸方面，钢琴伴奏【顾晓辉．６】声乐演唱中钢琴伴奏的作用及伴奏者素养Ｕ．】丽水学院学的呼吸与歌唱者同样重要。在前奏结束即将引出歌声的刹那，双报，２０．．５０７４．６方要配合默契，丝毫不差。在演唱中，不能死板的弹节奏，要留意［赵钢．７】声乐与钢琴伴奏的共同艺术追求Ｕ．】华中师范大学音乐学报，０８４４５歌唱者的气息的运用，双方要在演唱之前就达成共识，在特定的气２０．．（０）：２．口要协助表演者换气，快速的偷气，达成同步，做到统一完美。４演唱与伴奏的衔接．作者简介

浅析声乐演唱与钢琴伴奏之间的关系研究

2020年第5期273浅析声乐演唱与钢琴伴奏之间的关系研究何莹…（四川幼儿师范高等专科学校，四川绵阳…621000）摘要：本文是对声乐演唱和钢琴伴奏的关系进行论述，即对声乐演唱提出要求，又对钢琴伴奏提出相应的责任。

分别从钢琴的特性、人为性和感情投入方面，抓住要点与实质，指导声乐演唱和教学，更好的表现声乐演唱与钢琴伴奏之间的亲密伙伴关系。

关键词：声乐演唱：钢琴伴奏；情感性钢琴伴奏作为一个伴奏音响的艺术，对整个音乐表演渠道支撑和烘托。

那么声乐演唱是一个人声的音响，通过个体来表现出来。

这两者的结合，就出现了很多值得研究的问题，更值得关注的是两者存在什么样的关系，这种关系怎么来维持，会得到一种什么样的结论，正是本文的出发点和落脚点。

1 钢琴钢琴在1709年诞生之日起，在300多年的发展中不断的改良、完善，成为“乐器之王”。

音域宽广，音色圆润透亮、流畅优美。

既方便使用，又独立于乐队之外的乐器伴奏。

在中世纪时期，管风琴为人声进行伴奏或成为歌唱中的一个声部。

后来发展到15、16世纪，拨弦键琴和击弦键琴，也被称为古钢琴，为歌剧和宫廷乐队合作乐器，也作为独奏乐器使用。

经过历史的发展，键盘乐器到了18世纪，钢琴取代了古钢琴的位置。

2 钢琴伴奏钢琴除了独奏意外，也具有另外一个特性，那就是钢琴伴奏。

钢琴伴奏是一个实践性很强音乐艺术门类，有着特殊的音响效果。

为声乐和器乐的伴奏而存在。

由于本文要求，在这里我们主要讲的是钢琴伴奏和声乐演唱之间的联系。

钢琴伴奏即不能够喧宾夺主，又不能失去本身的存在价值。

它具有主动性，对作品渲染、对歌唱者起到刺激情绪的作用，同时也起到对歌唱者的调式确定、音准的提示、速度的把握，更具有对整个音乐作品的艺术情怀释义具体的情愫。

钢琴伴奏通过力度、速度、伴奏肢体、踏板精确的把握歌曲的情绪和歌曲内部的情绪，做到有机的与声乐歌唱成为一个整体，做到作品的准确表现，体现音乐本身的情怀。

钢琴伴奏有两种形式：一种是正谱伴奏形式，另一种是即兴伴奏形式。

论钢琴伴奏与声乐演唱的协作关系

１．钢琴伴奏对声乐演唱的补充作用。
伴奏和声乐演唱是不可分割的，它们之间并非谁主导、谁从属的关系，而是一
种鱼和水，抑或水和舟的关系，只有当
钢琴有乐器之王的美称，这是因为在所
钢琴伴奏具有全能特性，这使得其能够为声乐演唱的整体效果做出贡献。比如
现二者完美协作的具体策略。
到音乐独白目的。
在很多人看来，钢琴伴奏就是为声乐演唱服务的，钢琴伴奏是后者衍生出
一钢琴伴奏与声乐演唱的内涵和性质概述
（一）钢琴伴奏内涵及性质窥探
■钢琴伴奏与声乐演唱相辅相成的关系概述
（一）钢琴伴奏与声乐演唱的相辅
指导作用。同时，优秀的钢琴伴奏者能够奏出极具表现力的音乐意境，能够让
音乐主题得到极大渲染，从而激发演唱
厂一完整化表达是需要依靠钢琴伴奏
和声乐演唱共同完成的，二者作为看似单独的个体，对声乐表演的成功与否起着非常重要的作用。在声乐表演中，钢琴演奏者和声乐演唱者既要各司其职，
表演中，演唱者的艺术表演和声音等直接影响其表演效果，只有当演唱者具有
者的内心情感和情绪，这样就达到了水
乳交融的契合状态。这种情况下，钢琴
伴奏者就如演唱者的左膀右臂，能够让
演唱者达到更完美的发挥用、对音乐

钢琴伴奏音乐本体与声乐演唱

奏过程中，其对钢琴演奏的专业性要求比较
高，同时要能够完成钢琴伴奏；然而，钢琴
伴奏、演奏在表现形式上需要有所改变。第
一，钢琴演奏主要是为了能够有效突出钢琴
演奏能力和技巧，演奏过程中所需要的乐谱
通常是两行谱表：然而，对于声乐演唱过程
中的钢琴伴奏来说，其乐谱通常是多行谱
投稿热线：０１Ｏ－６３５８３０１３＼６３５８５７３投稿邮箱６ｈｚｓｚｚ９＠９ｉｎａｃｏｒｎ
钢琴伴奏音乐本体与声乐演唱
■ 叶晓晨
【摘要】：钢琴伴奏音乐与声乐演唱是一首声乐作品的两个主要部分，二者与该音乐作品的演绎质量存在着非常密切的关联性。对于一部完整的声乐作品而言，只有人声部分的旋律往往难以全面表现出作曲家的思想，如果加上钢琴伴奏。则会明显增加作品的感染力，二者之间相互补充，相辅相成。本文将对钢琴伴奏音乐在声音演唱中的应用特点进行分析，并在此基础上就钢琴伴奏音乐本体与声乐演唱之间的关系。谈一下自己的观点和认识。
伴奏与声乐演唱之间的相互合作表演，在作品表现、艺术处理以及风格气质和表演意境方面，都达成高度的一致，将其融为一体，只有这样才能成功实现声乐演唱目标，因此二者的合作性非常重要。在声乐表演过程中，如果忽视了二者之间的合作，一味地注重单一作用，只会造成钢琴伴奏、声乐演唱在风格和艺术表现上出现偏差，最终因表演失真而难以诠释作品，作品本身的艺术感染力尽失。同时，如果合作不当，则可能会造成较为严重的走调、速度失控或者抢拍现象，以致于表演以失败而告终。将一首歌曲雕刻成艺术的杰作，演唱者与伴奏者问的合作、默契是成功的首要，将伴奏与节奏旋律之间，达到艺术与人心灵的完美结合。即兴伴奏也是这样，没有一首固定的歌曲需要伴奏人员发挥其想象力，这对伴奏者与演唱者提出更高的要求。伴奏者为歌曲演奏时，还需要使用织体选择、和声、曲式分析等较为深奥的音乐技能。

论钢琴伴奏与声乐演唱的关系

意改动的，在完美表达歌曲的含义、造完美的艺术形象、分。可见钢琴伴奏与演唱者呼吸之间的配合是不可缺少的。它塑还有作品《山关》，琴伴奏者的一连串上升式的琶娄中钢激发演唱者的情绪等方面都发挥着举足轻重的作用。
一
直以来，管人们承认钢琴伴奏能使演唱更加动听、尽
音，现了气势磅礴的音乐画面，唱者在 “ 风烈 ” “ ” 展演西的西
完美，但是，们仍然只是关注演唱者。其实，琴伴奏与演他钢
第２７卷第４期
Ｖｏ．Ｏ４１２７Ｎ．
周口师范学院学报
ＪｕｎｌｆＺｈｕｏｒａＵｎｖｒｉｏｒａｏｋｕＮｏｍｌｏｉｅｓｔｙ来自２１００年７月・
Ｊ１２１ｕ．００
论钢琴伴奏与声乐演唱的关系
唱的关系犹如绿叶与红花．：虽好，需绿叶扶持 ” 当 “ 花Ｉ却。
字发声之前，钢琴伴奏的配合下将酝酿而成的气息集中于在腔体爆发而出。注意这里的“ ” 因为咬字的特殊性，有西字应特殊的音色处理方法，出字头后，应有足够的气息支持发还
从他对歌曲的理解和演唱的风格等方钢琴之所以被人们誉为 “ 器之王 ” 是因为它不但在态中找到呼吸的气口，乐，

钢琴伴奏与声乐演唱的关系

一
、
钢琴伴奏与声乐演唱相互依存
３．钢琴伴奏与声乐演唱在意象上相互依存
意象的感染力和意境的表现力都是音乐作品表现中不
１．钢琴伴奏与声乐演唱在旋律上相互依存
对于一部音乐作品而言．旋律是听众能够感知到的音乐灵魂。优美的旋律，基于调式和节拍的合理性，并能够通过声音的高低、音量的强弱表现出来，当音高、音量、时值以和
音乐想要传达喜悦，声乐演唱者可以通过自然微笑的面部表情加以烘托。钢琴伴奏在情感表现上要与声乐演唱保持一
致．通过一系列的连音等钢琴手法将音乐所要表达的情感敏
锐地表现出来，让听众在美妙的音乐中沉醉，调动听众的情
感反应．提高听众对音乐的感知力。
当代音乐２０１５年１１月号
ＭｏＤＥＲＮＭＵＳＩＣ
钢琴伴奏与声乐演唱的关系
赵子征
［｝商要］在传统的音乐演出中，声乐作为演唱的艺术表现形式，得到较多的关注，钢琴伴奏被认为是
伴奏的主要形式之一，经常作为声乐演唱的辅助性演出方式。大多数的音乐人将钢琴伴奏和声乐演唱作
听众在听到音乐的时候就能够感知到音乐背后的故事，与音乐产生共鸣。声乐演唱的表现，不仅通过声音，还可以借助
于演唱者动作的表现和面部表情的改变，这些辅助性的动作

论声乐演唱与钢琴伴奏

论声乐演唱与钢琴伴奏
声乐演唱与钢琴伴奏是音乐艺术中常见的一种组合形式，它能够为歌曲赋予更加丰富的音乐色彩。

在声乐演唱中，钢琴伴奏不仅能够提供基础的和声支持，还可以通过丰富的音乐语言，增添表演的层次和魅力。

下面将对这其中的关系进行详细地探讨。

声乐演唱和钢琴伴奏相互促进，彼此推动着音乐表演的发展。

声乐演唱可以通过钢琴伴奏来寻找更好的表达方式和音乐感觉，而钢琴伴奏则可以通过声乐演唱的要求来提升自身的演奏技巧和表现力。

声乐演唱者和钢琴伴奏者之间的相互合作和默契，能够在音乐演出过程中实现更好的互补和增益效果，使音乐作品更加完整和出色。

声乐演唱与钢琴伴奏的结合也是音乐教育中重要的一环。

学习声乐演唱的学生可以通过与钢琴伴奏的合作，更好地理解音乐理论和技巧，并培养良好的音乐感知能力。

同样，学习钢琴伴奏的学生也能够通过与声乐演唱者的合作，提高自己的演奏水平和艺术表达能力。

这种合作机制不仅能够促进学生的音乐发展，还能够培养他们的合作精神和团队意识。

声乐演唱与钢琴伴奏之间是一种紧密联系的关系。

声乐演唱需要钢琴伴奏来提供基础支持，而钢琴伴奏也能够通过丰富的音乐语言为声乐表演增添更多的情感和色彩。

声乐演唱者和钢琴伴奏者之间的合作与默契也能够推动音乐表演的发展。

在音乐教育中，声乐演唱与钢琴伴奏的结合也能够培养学生的音乐能力和团队合作精神。

在音乐演唱和教育中，声乐演唱与钢琴伴奏都有着重要的地位和作用。

浅谈钢琴伴奏与声乐演唱的关系

声乐演唱的音色和音量影响钢琴伴奏的音色和音量
声乐演唱的技巧和风格影响钢琴伴奏的技巧和风格
准确把握歌曲节奏：钢琴伴奏和声乐演唱要准确把握歌曲的节奏，确保演唱和伴奏的协调一致。
调整伴奏节奏：根据声乐演唱的需求，适当调整钢琴伴奏的节奏，以适应演唱者的速度变化。
配合演唱节奏：钢琴伴奏要与声乐演唱的节奏紧密配合，为演唱者提供良好的音乐背景和支持。
06
总结：钢琴伴奏与声乐演唱的紧密联系与未来展望
钢琴伴奏为声乐演唱提供和声与节奏支持钢琴伴奏能够丰富声乐演唱的音色和音域钢琴伴奏能够引导和辅助声乐演唱的呼吸与换气钢琴伴奏能够增强声乐演唱的情感表达
声乐演唱的节奏和速度影响钢琴伴奏的节奏和速度
声乐演唱的情感表达影响钢琴伴奏的情感表达
形式
多元文化：借鉴不同文化背景下的音乐元素，使钢琴伴奏与声乐演唱更具国际化
和多元化特色
融合发展：钢琴伴奏与声乐演唱在保留各自特点的同时，相互融合、相互促进，形成更加丰富多彩的音乐表现形
式
钢琴伴奏与声乐演唱的跨界合作形式跨界合作对音乐创作和表演的影响未来发展中跨界合作的可能性与挑战创新在钢琴伴奏与声乐演唱中的重要性
把握作品结构：钢琴伴奏与声乐演唱者共同分析作品的结构，明确各自的表
现重点
协调声音强弱：钢琴伴奏与声乐演唱者协调声音的强弱，营造出最佳的音乐
效果
1
2
3
把握节奏韵律：钢琴伴奏与声乐演唱者准确把握作品的节奏韵律，使音乐更
加动人
相互倾听与配合：钢琴伴奏与声乐演唱者相互倾听对方的表现，及时调整自己的演和衬托的
作用
未来展望：随着音乐领域的不断发展，钢琴伴奏与声乐演唱将有更多的合作与创新空间

浅谈钢琴伴奏与声乐演唱的协作关系

浅谈钢琴伴奏与声乐演唱的协作关系钢琴伴奏是一门专业的音乐表演艺术，它与声乐是一种相辅相成的关系。

伴奏需要有感情、艺术表现的投入，准确把握作品的风格和内在的意境，为演唱者提供音乐的烘托、丰富的氛围，指导、帮助演唱者正确处理和表现声乐作品的内涵，从而达到珠联璧合、相得益彰的境界。

只有两者融合为一体，才能完成对作品音乐形象的正确诠释。

标签：钢琴伴奏;声乐演唱;融合引言目前钢琴伴奏作为声乐教学与表演过程中的重要组成部分之一，在声乐表演过程中，对于实际表演效果的有效呈现具有重大意义。

为保证在钢琴伴奏背景下的声乐表演整体效果的有效展现与进一步提升，需要钢琴伴奏者和演唱者双方的互相理解与共同努力，加强建立在充分了解基础上的有效协作与配合。

一、钢琴伴奏与声乐演唱的协作关系钢琴伴奏和声乐演唱孰轻孰重，孰为主、孰为次的争论声一直不断，有的人认为，歌唱与钢琴伴奏是“红花”与“绿叶”的关系，钢琴伴奏仅是声乐演唱的陪衬;有人把伴奏和声乐比喻成船与水的关系，“水可载舟，亦可覆舟。

”钢琴伴奏是声乐演唱的载体;有的人认为，钢琴伴奏与声乐演唱不分主次，同等地位……可以说，这些说法都是对的，但是笔者认为都失于片面，因为分析的出发点和角度，特别是局限于音乐本身的分析方法问题，没有真正揭示出钢琴伴奏与声乐演唱的本质联系。

钢琴伴奏与声乐演唱是普遍联系的一个整体，是这一整体中既对立又统一的矛盾，既具有同一性，又具有斗争性。

它们相互依存，相互渗透、相互贯通、相互转化，又相互排斥、相互对立，是这一艺术形式不断发展的动力和源泉。

基于此，我们既要充分肯定钢琴伴奏在声乐演唱作品中不可或缺的重要地位，坚决反对钢琴伴奏可有可无的“陪衬论”，同时，又要反对无限拔高钢琴伴奏的“独立论”。

在这个问题上，我们应该坚持用马克思辩证唯物主义的观点来分析、认识。

在成功的声乐表演中，钢琴伴奏和声乐演唱是一个有机的整体，占有同等重要的地位，相辅相成。

钢琴伴奏本身就是一门合作的艺术，是整个合作性艺术表演中必不可少的组成部分。

论钢琴伴奏与声乐演唱的关系

65音乐表演艺术论钢琴伴奏与声乐演唱的关系摘要】【众所周知，钢琴伴奏属于伴奏的一种形式，而声乐演唱是表演形式，因此钢琴伴奏与声乐演唱两者属于相互依存的关系，他们是不可分割的关系，就像红花与绿叶，两者相互衬托，缺一不可。

钢琴伴奏不仅需要扎实的专业技能，而且还要掌握演唱曲目的内容，不仅要做好钢琴伴奏，还要与演唱者达到合二为一的效果，帮助演唱者更好地烘托演唱现场的氛围，本文主要研究两者之间的相互关系。

关键词】【钢琴伴奏　声乐演唱　关系剖析引言钢琴伴奏与声乐演唱都属于艺术表演的一种形式，两者是缺一不可的关系，在舞台表演时，要想达到全场投入的程度，两者就必须在情感上进行交流，达到合二为一的效果。

钢琴伴奏与声乐表演虽然是不可分割的，不过在表演的过程中，又是相互独立的个体，我们必须要认识到两者的关系，这样才能把握演奏方式，在舞台表演时才能做到两者配合更加融洽，展现出观众想要看到的舞台效果。

本文主要从对钢琴伴奏与声乐演唱的关系进行剖析，正确认识两者的对立统一，打造最好的舞台效果。

一、钢琴伴奏在声乐演唱中的地位（一）引导演唱者正确把握音律在演唱者演唱歌曲时，演唱者很容易受到现场的影响，找不到音准，而钢琴伴奏的作用在于协助演唱者迅速找到音准。

另一方面，演唱者有时会找不到节奏，节奏过快或节奏过慢都会导致演奏事故，因此演唱者要想把一首歌演绎到最佳状态，就需要充分的把握好节奏，歌曲找准了节奏，歌曲演绎才会取得成功。

钢琴伴奏可以在一定程度上对表演者具有较大的辅助作用，让表演者在舞台上尽情的发挥，营造最热烈的舞台氛围。

（二）烘托现场氛围，发挥音乐特效钢琴是乐器之王，任何的声乐演唱都离不开钢琴伴奏，钢琴是最富有感染力的伴奏之一，任何歌曲演唱没有钢琴的伴奏，就会显得乏然无味。

声乐的演唱只有与钢琴伴奏结合在一起，作品才生动，一个演唱作品少了钢琴伴奏就等于作品少了灵魂。

为了使演唱者保持最佳的状态进行演唱，钢琴伴奏需要对作品进行加工处理，将气氛烘托到最高点，演绎出最佳的演唱作品。

论声乐钢琴伴奏音乐本体与声乐演唱的关系

理论与方法232 2015年19期论声乐钢琴伴奏音乐本体与声乐演唱的关系赵文媛山东省淄博师范高等专科学校艺术教育系，山东淄博 255130摘要：艺术歌曲将旋律、歌词、钢琴伴奏音乐紧密结合为一体，展现了其独特品质与内涵，深受广大人民群众的热爱。

声乐钢琴伴奏中，音乐本体与声乐演唱有着密不可分的关系，音乐本体中的和声、调式调性、旋律组织对于声乐演唱来说，相当于它的二度创作。

在一首声乐作品当中，钢琴伴奏音乐本体与声乐演唱是其中最为重要的两个部分。

音乐作品的演绎效果，与这两部分都存在着很大的联系。

本文以声乐钢琴伴奏中音乐本体与声乐演唱的关联性分析为切入点，对不同时期不同风格的艺术歌曲进行分析。

关键词：钢琴伴奏；音乐本体；声乐演唱中图分类号：J624.1;J616 文献标识码：A 文章编号：1671-5780(2015)19-0232-021 引言在当前的艺术歌曲中，主要的伴奏形式就是钢琴伴奏，而主要的表现形式就是声乐演唱，二者在艺术歌曲中的关系是互相依存的。

在不少声乐比赛和表演上，我们可以看到钢琴伴奏本体和声乐演唱之间的精彩配合，虽然二者具有各自的特征，但是在艺术歌曲表现上，钢琴伴奏本体和声乐演唱都服务于同一个目的，那就是相互融合来促进声乐表演完美的发挥。

声乐钢琴伴奏在声乐教学之中的地位十分突出，在声乐教学过程中能够发挥出非同一般的巨大作用。

为此，深入探讨声乐钢琴伴奏在声乐教学中的艺术指导性，能够分清声乐钢琴伴奏和声乐教学之间的相互关系，对于更好地发挥声乐钢琴伴奏的艺术指导作用，具有非常重要的意义。

2 声乐钢琴伴奏的主要特点首先，声乐钢琴伴奏对演唱者的表演有提示作用。

通过声乐钢琴伴奏的前奏将演唱者带入音乐的意境中，帮助表演者确定音乐的速度以及节奏，在音准方面把握正确的高音提示，让演唱者身临其境，听众也融入音乐表演中，在情感和听觉上得到满足；间奏在演唱中承上启下，补充表演的内容，进一步推动演唱者以及听众的情感；尾奏则慢慢引领演唱者结束表演，将歌曲的情感进行充分地补充。

论声乐钢琴伴奏音乐本体与声乐演唱的关系

当代音乐２０１９年第３期ＭＯＤＥＲＮＭＵＳＩＣ论声乐钢琴伴奏音乐本体与声乐演唱的关系梁㊀燕㊀刘冠宏[摘㊀要]通过将优美的旋律㊁脍炙人口的歌词以及钢琴伴奏音乐完美地融合在一起ꎬ给听众展现出来它独特的品质和内涵ꎬ这就是艺术歌曲的魅力ꎬ这也是它深受广大人民群众所喜爱的原因之一ꎮ在真正的音乐艺术中ꎬ声乐演唱和声乐钢琴伴奏音乐之间的关系是相辅相成的ꎬ缺少它们任何一块音乐就是不完美的ꎮ本文首先从声乐演唱和声乐钢琴伴奏音乐本体的关系进行探索ꎬ结合实际具体分析它们二者之间常常出现的问题ꎬ以及如何协调好二者之间的关系ꎬ将声乐作品进行最好的展示ꎮ[关键词]声乐演唱ꎻ声乐钢琴伴奏音乐ꎻ关系[中图分类号]Ｊ６１６㊀[文献标识码]Ａ㊀[文章编号]１００７－２２３３(２０１９)０３－０００４－０２[收稿日期]２０１８－１２－０６[基金项目]吉林省教育科学十三五规划２０１８年度一般规划项目(ＧＨ１８０７９３)ꎮ[作者简介]梁㊀燕(１９６４㊀)ꎬ女ꎬ吉林艺术学院教授ꎻ刘冠宏(１９８１㊀)ꎬ男ꎬ吉林艺术学院讲师ꎮ(长春㊀１３００２１)㊀㊀红花是需要绿叶来衬托的ꎬ有了绿叶的衬托才能突出红花的红ꎮ所以红花和绿叶经常被用来描述钢琴伴奏音乐和声乐演唱之间的关系ꎮ但这就是他们之间真正的关系吗?目前声乐最常见的呈现方式是结合声乐和钢琴伴奏音乐ꎬ两者都是声乐的主要组成部分ꎮ一部好的声乐作品需要完美地将声乐与钢琴伴奏音乐融合ꎬ才能带给观众美感ꎬ真正实现音乐之美ꎮ因此ꎬ必须处理好它们之间的关系ꎮ虽然声乐和钢琴伴奏的艺术特点和表现力不同ꎬ但如果两者能相互结合ꎬ声乐就会更加完美㊁更加艺术ꎮ这表明ꎬ如果你想完成一部好的音乐作品ꎬ声乐和钢琴伴奏是必不可少的ꎮ因为他们的完美融合可以在服务声乐的同时也向观众展示他们的魅力ꎮ一㊁声乐演唱与声乐钢琴伴奏音乐本体间的关系在声乐表演中ꎬ声乐表演和钢琴伴奏之间从来没有明确的区别ꎮ有人认为钢琴伴奏和声乐表演之间的关系是红花和绿叶 ꎮ钢琴伴奏就像绿叶一样ꎬ它的存在只是为了衬托声乐表演ꎬ整个环节只是起到一定的衬托作用ꎮ另一些人将声乐演唱和钢琴伴奏与水和船的关系相比较ꎬ水和船在本质上是相互依存的ꎮ还有人说钢琴伴奏是声乐的核心ꎬ两者地位相同ꎮ一千个人心中有一千个哈姆莱特ꎬ每个观点都有一定的正确性ꎬ但是又都不全面ꎬ他们只是理解的角度不同而已ꎮ声乐演唱和声乐钢琴伴奏音乐之间是一个整体ꎬ而这个整体内部又是互相独立的ꎬ既相辅相成ꎬ又对立统一ꎮ接下来我们就具体从以下两个方面来具体分析ꎮ(１)二者之间相辅相成ꎬ缺一不可声乐与钢琴伴奏在音乐旋律上有互补的关系ꎮ首先ꎬ音乐旋律的主要内容包括音乐的音调㊁强度㊁频率㊁节奏和曲调ꎮ这些因素的协调在声乐表演中起着至关重要的作用ꎮ例如ꎬ在声乐的实际演奏中ꎬ钢琴伴奏音乐需要与声乐中所表达的所有情绪在音调㊁强度㊁频率㊁节奏㊁曲调等方面保持一致ꎬ并且还必须与声乐播放器保持良好的协调ꎮ为了避免主唱的声音ꎬ因为钢琴伴奏音乐的高音量无法很好的传达ꎬ这将不可避免地影响整个表演的效果ꎬ因此ꎬ我们必须不断调整两者之间的合作程度ꎮ达到一定的协调性ꎬ从而增强声乐作品的优美旋律和艺术感染力[２]ꎬ震撼观众ꎮ(２)二者之间存在对立统一的辩证关系声乐和钢琴伴奏在音量上具有对立统一的辩证关系ꎮ在声乐表演中ꎬ对钢琴伴奏的要求很高ꎬ尤其是音量控制这一块ꎮ在演奏前ꎬ伴奏需要集中分析声乐作品的内容㊁情感和艺术特色ꎮ还需要对伴奏的曲调和音量有一个全面的把握ꎬ以确定伴奏如何才能最好地达到效果ꎮ只有这样ꎬ声乐演唱者和钢琴伴奏者才能在演奏时相互补充ꎬ充分展现声乐的魅力[３]ꎮ在伴奏前ꎬ全面把握作品ꎬ这有利于根据声乐歌手在实际表演过程中的实际情况进行适当的调整ꎬ找到两者之间的平衡ꎬ使声乐作品呈现的效果更加完善ꎮ比如ꎬ在«思乡»这首歌的声乐演唱中ꎬ情感因素相对比较高ꎬ因此必须完善声乐歌手与钢琴伴奏的搭配ꎮ尤其当他们达到作品的高潮时ꎬ感情到达了最强烈的部分ꎮ此时ꎬ如果钢琴伴奏不做相应的调整ꎬ或者主唱在演唱过程中仍以相对温和的方式演唱ꎬ本作品所包含的思想和情感就无法充分表达ꎮ因此ꎬ这要求钢琴伴奏和声乐歌手必须控制４００音量和节奏ꎬ并在声乐作品达到情感释放的高潮时相互配合ꎬ从而使声乐作品所包含的所有情感得到充分释放ꎮ这样ꎬ观众和表演者就产生了情感共鸣ꎮ同时也只有这样ꎬ声乐才能真正完美ꎮ声乐表演和钢琴伴奏在音调上是存在对立统一的关系ꎮ声乐表演和钢琴伴奏的音调是和谐的ꎮ在音乐演奏的过程中ꎬ我们可以选择各种乐器ꎬ但选择也不是盲目的ꎬ因为不同的乐器有不同的音色ꎬ所以需要根据需要选择最适合的乐器ꎮ在声乐方面ꎬ声乐和钢琴伴奏音乐的音色上也是大不相同的ꎬ其艺术表现也不同ꎮ因此ꎬ它们的音色也可以被看作是声乐表演中的对立统一ꎮ首先ꎬ主唱的音色会影响和限制钢琴伴奏音乐的音色ꎬ而钢琴伴奏音乐的音色也会对主唱的心情产生相应的影响ꎮ㊀㊀二㊁存在的问题通常在实际情况中ꎬ许多声乐家对声乐与钢琴伴奏的关系存在偏见ꎮ主要问题体现在以下两个方面ꎮ首先ꎬ声乐作品并不重视钢琴伴奏的作用和地位ꎬ而是过分强调声乐的作用和地位ꎬ认为钢琴伴奏音乐是一种任选的存在ꎮ造成这一问题的主要原因是两者的互补特征不明确ꎮ其次ꎬ高估了钢琴伴奏的作用和地位ꎬ主要表现在钢琴作品与声乐作品的分离ꎬ并认为独立钢琴伴奏音乐发挥了非常重要的作用ꎮ造成这种现象的原因是它不承认声乐作品的性质ꎬ而是任意将声乐作品中的声乐移除ꎮ结果ꎬ歌唱中所包含的情感也被移除ꎬ只剩下钢琴伴奏的音乐ꎮ这两种观点都过于片面ꎬ难以被充分理解ꎮ他们忽视了彼此相互补充和矛盾的关系ꎮ这些观点的结果将不可避免地阻碍声乐作品的完美表现ꎮ㊀㊀三㊁对策与建议(一)认清声乐钢琴伴奏音乐的重要性一个完整的声乐作品需要声乐歌手和钢琴伴奏的充分合作ꎮ如果没有声乐的部分ꎬ只有钢琴伴奏ꎬ或者没有钢琴伴奏的声乐ꎬ声乐的艺术品质就会受到影响ꎮ因此ꎬ有必要对它们之间的关系有一个正确和明确的理解ꎮ钢琴伴奏可以帮助声乐歌手更好地掌握节奏和速度ꎬ节奏是音乐的基础ꎬ是音乐的脉搏ꎮ节奏和节奏是分不开的ꎮ没有节奏ꎬ所有的旋律都不能独立存在ꎮ例如ꎬ当作曲家创作出悲伤而沉重的曲调时ꎬ节奏一般都比较慢ꎮ反之ꎬ激情和欢快的节奏更快ꎬ所以你可以发现节奏是音乐的支柱ꎮ它可以让观众以一种非常直观的方式感受到作曲家想要表达的情感ꎮ如果伴奏能给表演者一定的暗示ꎬ帮助掌握节奏和速度ꎬ那么声乐必须能够得到正确的诠释ꎮ(二)加强声乐演唱者和声乐钢琴伴奏者之间的默契配合声乐演唱者和声乐钢琴伴奏者二者之间的配合直接决定着声乐作品是否被完美呈现ꎮ为了完美地呈现声乐作品ꎬ钢琴伴奏和声乐歌手必须把每一个声乐作品都看作是一个共同的作品ꎮ因此ꎬ他们不能只根据自己的意愿将作品视为自己的独奏曲或独奏曲ꎮ台上一分钟ꎬ台下十年功ꎬ台上的每一场表演都将是声乐演唱者和钢琴伴奏者反复练习的最佳展示ꎮ一次又一次的练习只是为了使声乐歌手的歌唱作品和钢琴伴奏的完美结合ꎮ就比如在歌曲开始的衔接这一块ꎬ在之前练习的过程中就可以提前协商好ꎬ在序曲结尾的最后一个音可以给予适当的权重ꎬ作为延长开始的信号ꎮ让表演者更好更及时的联系ꎬ又或者其他类似的问题都可以进行提前沟通ꎬ这样就可以让声乐作品能够得到更好的呈现效果(三)加强声乐演唱者和声乐钢琴伴奏者之间的技巧交流如果你想让声乐表演带给人们内心的快乐和美丽ꎬ你必须让声乐表演和声乐钢琴伴奏在音量和节奏上完美结合ꎬ否则会对声乐表演产生不良影响ꎬ如果严重的话ꎬ可能会产生破坏性的影响ꎮ因此ꎬ在演唱声乐之前ꎬ声乐演唱者和钢琴伴奏者必须全面交流他们演奏的音乐ꎮ比如ꎬ通过双方面对面交流来强化表现技能以及创造性动机等方面ꎬ由此达成对作品的共同理解ꎮ(四)加强声乐演唱者和声乐钢琴伴奏者之间的情感交流声乐表演的情感表达是否充分是展示作品是否有效果的一个好方法ꎬ因此在表演之前ꎬ声乐演唱者和钢琴伴奏者都需要深入讨论和分析表演作品的表现形式和风格ꎬ以便声乐演唱者和钢琴伴奏者能够实现完美的协调ꎬ进一步提高作品的感染力和艺术魅力ꎮ(五)加强声乐演唱者和声乐钢琴伴奏者之间的合作联系熟能生巧ꎬ声乐演唱者和声乐钢琴伴奏者只有通过不断的配合练习ꎬ让彼此间的配合度达到最佳ꎬ在声乐作品演唱中才能达到更好的效果ꎬ逐渐克服演唱练习中存在的各种问题ꎬ最终声乐作品呈现出来的效果更加趋于完美ꎮ结㊀语由此可见ꎬ声乐演唱和声乐钢琴伴奏音乐之间的关系是相辅相成㊁对立统一的ꎮ过分强调或突出其中的某一部分必将导致另一部分的作用得不到正常发挥ꎬ从而最终影响到作品的完美呈现ꎮ所以ꎬ相关人员需要认清声乐演唱和声乐钢琴伴奏音乐之间的实质关系ꎬ也要有效处理声乐演唱和声乐钢琴伴奏音乐本体之间的关系ꎮ通过把握好钢琴伴奏的角度ꎬ帮助演唱者将作品蕴藏最深处的情感表达出来ꎬ向观众呈现出更加完美和更加打动人心的声音ꎬ最终将作品蕴含的思想内涵也传递出来ꎬ实现作品艺术性作业的最大发挥ꎬ从而让声乐作品带给听众美的享受ꎮ注释:[１]赵文媛.论声乐钢琴伴奏音乐本体与声乐演唱的关系[Ｊ].科研ꎬ２０１５(１９):２３２２３３.[２]张㊀波ꎬ林㊀俊.浅谈钢琴伴奏音乐主体下的声乐演唱[Ｊ].大众文艺ꎬ２０１５(０２):１６４１６５.[３]王㊀玲.浅论钢琴伴奏音乐主体下的声乐演唱[Ｊ].小说评论ꎬ２００８(Ｓ２):１３６１３７.(责任编辑:郝爱君)５００梁㊀燕㊀刘冠宏:论声乐钢琴伴奏音乐本体与声乐演唱的关系。

平衡与统一——声乐钢琴伴奏和声乐演唱者的关系

HUANGZHONGDALV 黄钟大吕46平衡与统一——声乐钢琴伴奏和声乐演唱者的关系■ 高丹沈阳音乐学院〔摘要〕在艺术领域中，钢琴伴奏和声乐演唱者是不可分割的整体，两者之间存在平衡和统一的关系，钢琴伴奏是演唱者发挥演唱实力的前提，而演唱者则是钢琴伴奏的烘托者。

在舞台构建和表现中，只有正确认识两者之间的关系，才能更好地将声乐艺术传达给视听观众们，才能更有效地发挥出舞台效果，提升舞台的张力和感染力。

本文主要研究声乐钢琴伴奏和声乐演唱者之间平衡统一的关系。

〔关键词〕平衡统一；声乐钢琴伴奏；声乐演唱者；关系从宏观的意义上来讲，声乐钢琴伴奏和声乐演唱者之间是船和水的关系，也就是说，演唱者的声音是船，而钢琴伴奏声是水，水能载舟亦能覆舟，但是正是因为船的出现才使水面变得生动精彩。

因此，辩证地看待声乐钢琴伴奏和声乐演唱者之间的关系，了解两者在力度、速度配合和触键方式过程中的配合和映衬，对于提升整个声乐表演舞台张力来说具有重要意义。

一、概念阐述声乐主要是以人的声带为基本发声方式，利用口腔、鼻腔和舌之间的相互配合，发出悦耳、动听的旋律。

通常意义上来讲，声乐演唱的形式多种多样，门类众多，在个人演唱中就包括重唱和独唱等；在组合演唱中包括领唱和对唱；在集体演唱中包括合唱、组唱、轮唱等。

声乐演唱者一般都具备较优质的美声演唱实力，可以驾驭的唱法也多种多样，除了民族唱法、通俗唱法之外，高、中、低音的驾驭也各有分配。

声乐钢琴伴奏的主体是钢琴，自1709年诞生，历史悠久，而且作为表现力最强的乐器之一，钢琴的和声非常丰富，能够驾驭的音域异常广泛，在演奏者的弹奏下，可以变换各种形式配合演出效果，是当之无愧的乐器之王。

而且钢琴具有多声性和交响性等特征，演奏风格也可以随着时间和地域的改变而不断发生变化，个人色彩和合奏色彩都异常鲜明。

二、声乐钢琴伴奏和声乐演唱者之间的关系分析（一）关系误区人们在看待声乐演唱者与声乐钢琴伴奏之间关系的过程中，经常会存在以下几种误区，首先是大多数人认为两者是绿叶和红花的关系，也就是钢琴伴奏永远是陪衬，或者说是可有可无的，伴奏都是为了衬托声乐演唱者的实力而存在的。

论钢琴伴奏与声乐演唱的关系

论钢琴伴奏与声乐演唱的关系作者：冯毅来源：《艺海》2010年第05期人们常用“红花”与“绿叶”来形容钢琴与声乐的结合。

在理论研究中,声乐教学者偏重声乐理论方面的研究;钢琴伴奏者强调钢琴技巧的发挥,在与声乐的配合中服从于声乐演唱者而忽略了作品的艺术性。

在西方的音乐教育中,钢琴与声乐这类合作型课程,是非常受重视的。

他们十分重视学生在艺术学习中的横向发展,希望学生在掌握一门技术学科的同时,能够在艺术综合素养方面得到更大的提高。

我国的音乐教育通常划分为两种层次,在理论研究中,也常常对不同性质的音乐院校做出区分。

一类为以培养高尖端音乐表演人才为主要方向的音乐学院;另一类是以培养中小学音乐教师为主要方向的高等师范院校。

随着社会的进步,艺术教育的学科设置也发生了相应的变化,许多音乐学院开设了音乐教育专业,高等师范类院校开设了音乐表演专业,在课程设置上也做了相应的调整。

在实际运作过程中,由于师资条件及理论研究的局限性等原因,声乐钢琴伴奏在声乐教学中的作用没有得到充分发挥。

许多声乐学习者只在演出与考试时,才与钢琴伴奏者合作,时间的仓促使其只注重谱面的要求而忽略了音乐作品的艺术内涵。

钢琴艺术指导的作用及其与声乐教学的关系常常被忽视,是其最薄弱的环节。

因此,声乐艺术指导应该受到声乐演唱者与钢琴演奏者的重视。

深入地研究声乐钢琴伴奏在声乐教学中的独特作用的同时,健全和发展声乐与钢琴合作型课程是非常迫切的。

通过系统和科学的研究,能够更加深入地了解到声乐钢琴伴奏不是处于陪衬地位的,而是与声乐演唱者一道,准确而完美地诠释作品。

高师院校学科建设方面,在声乐学科中充分发挥声乐钢琴伴奏的特性,进一步促进和完善声乐与钢琴合作型课程的构建和发展,建设新兴的声乐艺术指导学科是十分必要的。

它有助于声乐学习者准确地理解作品,有助于钢琴演奏者了解钢琴这门乐器如何完美地与人声产生共鸣。

同时,在声乐演唱艺术中也起着重要的作用。

一、钢琴伴奏能够帮助声乐演唱者把握音准、节奏、速度音准问题是表演者首先要面对的问题。

浅谈钢琴伴奏与歌曲演唱的关系

浅谈钢琴伴奏与歌曲演唱的关系内容摘要：钢琴伴奏与歌曲演唱是一种相辅相成得关系,伴奏不仅要有非常好得专业技巧,同时要有良好得艺术感知力,要准确把握作品,为演唱者提供音乐得烘托,关心演唱者正确处理和表现声乐作品得内涵,要与演唱者默契配合,完美地表达出作品得内涵.关键词：钢琴伴奏配合声乐演唱钢琴伴奏是一门特别得、独立得学科,也是一门专门得音乐表演艺术.它关于完美表达一个声乐作品得内涵起到了与作品演唱者同等重要得作用；一首成功得声乐作品背后必定有成功得钢琴伴奏,钢琴伴奏与歌曲演唱是密不可分得,它参与音乐、完美音乐和升华音乐.要完成对作品音乐形象得正确诠释,钢琴伴奏者需要了解歌曲得出处、背景和风格.这就要求伴奏者与演唱者共同研究作品,加深对作品内容和表现手法得理解,确立它得艺术形象,从而构成一个高度得艺术化结合.要加深理解,就必须对歌曲作品得歌词、旋律、伴奏音型进行深入得分析,准确把握三者结合得奥妙所在.只有如此,才能使唱歌者与伴奏者在舞台表演时,始终配合默契,相映生辉.一、钢琴伴奏与演唱呼吸得配合众所周知,声乐演唱是非常讲究呼吸得作用得；相应得,钢琴伴奏得呼吸也非常重要.伴奏者要熟悉演唱者,从演唱者唱歌得状态到呼吸得气口,从他对歌曲得理解到演唱风格得把握,各个方面都要了解,如此就会有把握地操纵全局,不出意外.在前奏结束马上引出歌声得刹那,双方要配合默契,丝毫不差.在演唱中,不能死板地弹伴奏而不顾演唱者,要留意演唱者气息得运用,双方要在演唱之前就达成共识,在特定得气口要协助演唱者换气,快速地偷气,达成同步,做到统一完美.wwwm在歌曲进入高潮时,要与演唱者同时掀起高潮；结束时要依照歌曲得情绪,该激昂时应激昂,该渐慢渐弱就要渐慢渐弱.伴奏时,伴奏者不能只盯着伴奏得两行谱,而是要能够同时看三行,甚至多行谱,否则将非常难与表演者配合好,尽到伴奏得职责.有些歌曲得乐句比较长,演唱者不能一口气唱下来,在中间会偷偷换一口气,这就需要伴奏者长期与表演者合作磨合,掌握他们得规律,以达到最佳效果.例如贝多芬得《我爱你》.这首歌曲每一句基本上弱起,而钢琴伴奏基本上在正拍进,因此弹伴奏时要专门注意.如在第一行第二小节处,歌曲得分句在第三四拍之间,伴奏在这个地方得三四拍是一个完整得分解和弦音型.如今就需要伴奏者习惯表演者得呼吸,将有规律得、完整得分解和弦音型分成两部分.二、查找恰当得触键方法,掌握好适度得音量操纵以习惯作品音乐形象得需要钢琴得触键方法差不多有两种：一种是贴键式得,手指不用抬起,只需贴着键子自然落下即可,这种方法演奏是声音柔和抒情,多用于演奏抒情优美、速度较慢、旋律性强得长得连奏性得片段；另一种方法是“高举式”,这种方法是让手指得最末端与键盘垂直上下运动,把整个手指得重量甚至手部其他部分得重量最有效地集中到琴键上.这种方法演奏得音乐片段都具有颗粒感,声音相对集中,饱满而结实,适合弹奏一些情绪激昂、速度较快得音乐片段. 再有确实是伴奏者要掌握好适度得音量操纵,幸免喧宾夺主.既不能把伴奏弹成“独奏”,一味地表现自己,也不能简单地把伴奏看成是一种陪衬,消极应付.伴奏者心中要有音乐、感情及艺术表现得投入,要与唱歌者拧成一股劲.伴奏者不仅要“跟”好、“托”好、“带”好,还要准确把握作品得风格处理,作品得内在意境,体会其轻重缓急得特点及乐句呼吸得深浅,细微得感情变化,以便做出快速反应,为演唱者提供丰富得音乐氛围与再制造得可能性.三、伴奏者与演唱者得合作意识实践证明,音乐表演艺术是需要表演者高度协作得艺术形式.不论是演唱者依然演奏者都必须高度协作,紧密配合.在这种配合中,每一个参与者通过艺术得桥梁相互交流,以达到感情上、心灵上得沟通.在声乐艺术实践中,因为这一类得活动,演唱者与伴奏者基本上用自己得亲躯体会去感受艺术得魅力,认识理解音乐.那么,我们能够通过唱与奏得协调,培养唱、奏者得合作意识,逐渐形成和加强协作得思想意识与自觉行为,以做到在声乐艺术实践中,两者丝丝入扣、相得益彰,使钢琴伴奏在与演唱者得合作过程中不断提高合作艺术,并从中真正得到美得享受.除了上述咨询题外,伴奏谱所标记得力度、速度及奏法记号都应严格按照要求弹奏出来,专门是每一个音符得时值要弹得一丝不苟.同时伴奏者需要准确熟练地掌握大量曲目,要将伴奏谱视做独奏谱来研究.综上所述,一首歌曲要成为精品,靠得是演唱者与伴奏者得共同努力,默契配合.伴奏者要寻准自己得位置,要有感情得投入.伴奏者不仅要衬托好演唱者,还要指导、关心演唱者正确处理和表现声乐作品得内涵,达成默契,最后达到珠联璧合,相得益彰得境地.参考文献：[1]吕晓明．谈声乐艺术指导与教学[j]天津音乐学院学报,1995,（4）[2]张辉．浅谈声乐得钢琴伴奏[j]武汉音乐学院学报,1998,增刊[3]蒲涛．声乐钢琴伴奏合作艺术探讨[j]韶关大学学报,2000,（2）。