高三语文一轮复习学案 现代文阅读 专题三 第6节 立足文本 展现自我

经典演练提能一、阅读下面的文字，完成1～2题。

寒冷也是一种温暖在北方，一年的开始和结束都是在寒冷时刻，让人觉得新年是打着响亮的喷嚏登场的，又是带着受了风寒的咳嗽声离去的，但在这喷嚏和咳嗽声之间，还是夹杂着春风温柔的吟唱，夹杂着夏雨滋润万物的淅沥之音和秋日田野上农人们收获的笑声。

沾染了这样气韵的北方人的日子，定然是有阴霾也有阳光，有辛酸也有快乐。

故乡是我每年必须要住一段时日的地方。

在那里，生活显得格外有韵致。

八月，我回到那里。

每天早晨，我做的第一件事就是拉开窗帘，打开窗，看青山，呼吸着从山野间吹拂来的清新空气。

吃过早饭，我一边喝茶一边写作，或者看书。

累了的时候，随便靠在哪里都可以打个盹，养养神。

大约是心里松弛的缘故吧，我在故乡很少失眠。

每日黄昏，我会准时去妈妈那里吃晚饭。

我怕狗，而小城街上游荡着的威猛的狗很多，所以我走在路上的时候，手中往往要攥块石头。

妈妈知道我怕狗，常常在这个时刻来接我回家。

家中的菜园到了这时节就是一个蔬菜超市，生有妖娆花纹的油豆角、水晶一样透明的鸡心柿子、紫莹莹的茄子、泛着蜡一样光泽的尖椒，全都到了成熟期，不过这些绿色蔬菜只是晚餐桌上的配角，主角呢，是农人们自己宰杀的猪，是刚从河里打捞上来的野生鱼类。

这样的晚餐，又怎能不让人对生活顿生感念之情呢？吃过晚饭，天快黑了，我也许会在花圃上剪上几枝花，粉色的地瓜花、金黄色的步步高或是白色的扫帚梅，带回我的居室，把它们插入瓶中，摆在书桌上。

夜深了，我进入了梦乡，可来自家园的鲜花却亮堂地怒放着，仿佛想把黑夜照亮。

如果不是因为十月份要赴港，我一定要在故乡住到飞雪来临时。

我去香港两次，唯有这次时间最长，整整一个月。

浸会大学邀请了来自不同国家的八位作家进行文学交流，主题是“大自然和写作”。

为此浸会大学组织了一些亲近大自然的活动，如去西湾爬山，去大屿山的小岛看渔民的生活。

香港的十月仍然炽热，阳光把我的皮肤晒得黝黑。

运动是惹人上瘾的，逢到没有活动的日子，我便穿着一身运动装出门了。

去海边，去钻石山的禅院。

有一天下午，走出地铁站后，觉得困倦难当，就到对面的公园睡觉去了。

别看街上车水马龙的，公园里游人极少。

我躺在回廊的长椅上，枕着旅行包，听着鸟鸣，闻着花香，睡着了。

在香港，我每天晚上跟妈妈通个电话。

她一跟我说故乡下雪的时候，我就向她炫耀香港的扶桑、杜鹃开得多么鲜艳，树多么绿。

但时间久了，尤其进入十一月份之后，我忽然对香港的绿感到疲乏了，那不凋的绿看上去是那么苍凉、陈旧！我想念雪花，想念寒冷了。

当参加座谈被问起对香港的印象时，我说我可怜这里的“绿”，我喜欢故乡四季分明的气候，想念寒冷。

他们一定在想：寒冷有什么好想念的？而他们又怎能知道，寒冷也是一种温暖啊！十一月上旬，我返回哈尔滨。

当我终于迎来了对我而言的第一场雪时，兴奋极了。

我下楼，在飞雪中走了一个小时。

能够回到冬天，回到寒冷中，真好。

年底，我收到了一份沉甸甸的礼物，是艾芜先生的儿子儿媳为我签名寄来的艾芜先生的两本书《南行记》和《艾芜选集》，他们知道我喜欢先生的书，特意在书的扉页盖了一枚艾芜先生未出名时的木头印章。

这枚小小的印章，像一扇落满晚霞的窗，看上去是那么灿烂。

新近出版的艾芜先生的两本书，他们都没有要稿费，只是委托新华书店发行，这让我感慨万千。

在我们这个时代，那些垃圾一样的作品，通过炒作等手段，可以获得极大的发行量，而艾芜先生这样具有深厚文学品质的大家作品，却遭到冷落。

这真是个让人心凉的时代！不过，只要艾芜先生的作品存在，哪怕它处于“寒冷”一隅，也让人觉得亲切。

这样的“寒冷”，又怎能不是一种温暖呢！(有删改)1. 下列对文章内容的理解，不正确的两项是()A．温暖和寒冷是一对反义词，既指自然界的温度，又指现实社会的某种现象。

B．文章开篇用拟人的手法写到北方一年四季的特点，是为了突出北方的寒冷。

C．作者自述怕狗的这件小事，表明了作者的胆小和家乡生活的不尽如人意。

D．“一扇落满晚霞的窗”既写出对印章的观感，也寄托着对艾芜先生的崇敬之情。

E．作者运用辩证和反衬的方法，表达对生活、对社会的感悟，突出了文章主旨。

解析：本题考查理解文章内容的能力。

解答本题，要对文本有整体的把握，还要进入鉴赏的层面去深入体会。

B项说“用拟人的手法写到北方一年四季的特点，是为了突出北方的寒冷”错，作者叙写东北四季分明，与下文香港“不凋的绿”形成比照，凸显对家乡的热爱，强化“寒冷也是一种温暖”的主旨。

C项对怕狗之事的解读有误，实际上作者是借此引出妈妈接我的情节，表现亲人间的温情。

答案：BC2. 文中两次点题，使“寒冷也是一种温暖”有了双重含义，请根据文意解释这两重含义，并联系你的生活经历或阅读体验，谈谈对第二次点题含义的感悟。

(不少于200字) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________解析：本题考查理解标题的含义及探究的能力。

第一问，“寒冷也是一种温暖”，在文章中出现两次。

第一次，“寒冷”是指故乡的寒冷，但“温暖”是指亲情体验及对故乡、亲人的那种情愫；第二次，在文章结尾，属于文章的升华部分，“寒冷”是指文学大家的作品受冷落，“温暖”是指虽受冷落，但他们依然坚守，给作者带来精神上的享受，感觉到心灵上的温暖。

第二问，需要结合第二层含义及自身的体验来谈个人的感悟。

作答时要观点明确，联系实际，言之成理即可。

答案：两重含义：①故乡冬季寒冷，却带给作者自由的身心体验和温暖的亲情体验，寄托着作者依恋故乡，思念亲人的温馨之情。

②创作出具有深厚品质的文学作品的大家，虽然在当今社会遭遇冷落，但依然坚守自己的精神家园，不炒作、不谋利，给作者带来精神上的享受，让作者觉得亲切。

感悟：略。

二、阅读下面的文字，完成3～4题。

回忆雨僧先生季羡林①雨僧先生离开我们已经十多年了。

作为他的受业弟子，我同其他弟子一样，始终在忆念着他。

②雨僧先生是一个奇特的人，身上也有不少的矛盾。

他古貌古心，同其他教授不一样，所以奇特。

他言行一致，表里如一，同其他教授不一样，所以奇特。

别人写白话，写新诗；他偏写古文，写旧诗，所以奇特。

他反对白话文，但又十分推崇用白话文写成的《红楼梦》，所以矛盾。

他看似严肃、古板，但又颇有一些恋爱的浪漫史，所以矛盾。

他能同青年学生来往，但又凛然、俨然，所以矛盾。

③总之，他是一个既奇特又矛盾的人。

④我这样说，不但丝毫没有贬义，而且是充满了敬意。

雨僧先生在旧社会是一个不同流合污、特立独行的畸人，是一个真正的人。

⑤当年在清华读书的时候，我听过他几门课：“英国浪漫诗人”“中西诗之比较”等。

他讲课认真、严肃，有时候也用英文讲，议论时有警策之处。

高兴时，他也把自己新写成的旧诗印发给听课的同学，《空轩》十二首就是其中之一。

这引得编《清华周刊》的学生秀才们把他的诗译成白话，跟他开了一个不大不小而又无伤大雅的玩笑。

他一笑置之，不以为忤。

他的旧诗确有很深的造诣，同当今想附庸风雅的、写一些根本不像旧诗的“诗人”，决不能同日而语。

他的“中西诗之比较”实际上讲的就是比较文学。

当时这个名词还不像现在这样流行。

他实际上是中国比较文学的奠基人之一，值得我们永远怀念的。

⑥他坦诚率真，十分怜才。

学生有一技之长，他决不掩没，对同事更是不懂得什么叫忌妒。

他在美国时，邂逅结识了陈寅恪先生。

他立即驰书国内，说：“合中西新旧各种学问而统论之，吾必以寅恪为全中国最博学之人。

”也许就是这个缘故，他在清华作为西洋文学系的教授而一度兼国学研究院的主任。

⑦他当时给天津《大公报》主编一个《文学副刊》。

我们几个喜欢舞笔弄墨的青年学生，常常给副刊写点书评一类的短文，因而无形中就形成了一个小团体。

我们曾多次应邀到他那在工字厅的住处——藤影荷声之馆去做客，也曾被请到工字厅的教授们的西餐餐厅去吃饭。

这在当时教授与学生之间存在着一条看不见但感觉到的鸿沟的情况下，是非常难能可贵的。

至今回忆起来还感到温暖。

⑧我离开清华以后，到欧洲去住了将近十一年。

回到国内时，清华和北大刚刚从云南复原回到北平。

雨僧先生留在四川，没有回来。

其中原因，我不清楚，也没有认真去打听。

但是，我心中却有一点疑团：这难道会同他那耿直的为人有某些联系吗？是不是有人早就把他看作眼中钉了呢？在这漫长的几十年内，我只在六十年代初期，在燕东园李赋宁先生家中拜见过他，以后就再没有见过面。

⑨在“十年浩劫”中，他当然不会幸免。

听说，他受过惨无人道的折磨，挨了打，还摔断了什么地方，我对此丝毫也不感到奇怪。

以他那种奇特的特立独行的性格，他决不会投机说谎，决不会媚俗取巧，受到折磨，倒是合乎规律的。

反正知识久已不值一文钱，知识分子被视为“老九”。

在黄钟毁弃、瓦釜雷鸣的时代，我有意不去仔细打听，不知道反而能减轻良心上的负担。

至于他有什么想法，我更是无从得知。

现在，他终于离开我们，走了。

从此人天隔离，永无相见之日了。

⑩雨僧先生这样一个奇特的人，这样一个不同流合污特立独行的人，是会受到他的朋友们和弟子们的爱戴和怀念的。

现在编集的这一本《回忆吴宓先生》就是一个充分的证明。

⑪他的弟子和朋友都对他有自己的一份怀念之情，自己的一份回忆。

这些回忆不可能完全一样，因为每一个人都有自己观察事物和人物的角度和特点。

但是又不可能完全不一样。

因为回忆的毕竟是同一个人——我们敬爱的雨僧先生。

这一部回忆录就是这样一部既一样又不一样的汇合体。

从这个一样又不一样的汇合体中可以反照出雨僧先生整个的性格和人格。

⑫我是雨僧先生的弟子之一，在贡献上我自己那一份回忆之余，又应编者的邀请写了这一篇序，这两件事都是我衷心愿意去做的。

也算是我献给雨僧先生的心香一瓣吧。

一九八九年三月二十二日(选自《季羡林小品》，有删改)3. 下列对文章有关内容的分析和概括，最恰当的两项是()A．文章述评结合，既有对雨僧先生生平琐事的详细叙述，也有高度的评价、赞赏，二者相辅相成，自然流畅地表达了对雨僧先生的爱戴、怀念之情。

B．文章第⑤段写雨僧先生开设“英国浪漫诗人”“中西诗之比较”等几门课程，主要目的是赞颂他在中国比较文学领域的奠基作用。

C．作者认为《回忆吴宓先生》是一个饱含了弟子、朋友怀念之情的“一样又不一样的汇合体”，它能够反映雨僧先生整个的性格和人格。

D．文章⑧⑨两段的回忆包含了很多作者的听闻和主观的揣测，并没有写到自己亲见的事实，这在一定程度上影响了文章的真实性。

E．本文语言平实，感情真挚，全篇详细地记述了作者在多个不同历史时期与雨僧先生交往的生活琐事，细腻动人，含蓄深沉。

解析：本题考查理解文章内容的能力。

B项，“主要目的是赞颂他在中国比较文学领域的奠基作用”错，目的在于说明他讲课认真、严肃。