2013年济南市中考化学科试题分析及教学建议
济南市初中学业水平考试化学试卷分析
济南市2013年初中学业水平考试化学试卷分析2013.11一、基本情况:选择题约占36.7%（22分）；填空简答题约占28.3%（17分）；实验探究题约占11.7%（7分）；实验推理题约占11.7%（7分）；综合应用题约占11.7%（7分）。
二、总体评价:◆试题很好的体现了教育部初中化学学业水平测试改革的精神，有利于全面贯彻党的教育方针、全面实施素质教育，有利于推动义务教育课程改革，有利于促进基础教育的均衡发展。
强调以学生为本，能力立意。
◆试题重视理论联系实际，注重考察学生的基本科学素养。
◆试题全面设点，题量适中，难度适宜，区分度好，有利于促进我市素质教育质量的全面提高。
三、突出特色:1．注重对学生基础知识、基本技能的考查，体现了义务教育的基础性、普及性和发展性(1、38、3、7、10)第1题考查的知识点：物理变化和化学变化本题以常见的人类对自然资源利用的图片（冶炼金属、天然气燃烧、木材制桌椅、海水提取镁）为依托考查了学生对两种变化的本质认识，第一题就增增强了学生对于化学改造世界的认识。
第38题考查的知识点：物质分类、性质、用途与化学式书写的综合考查要求学生准确掌握常见物质的的简单分类、在生产生活中的应用以及对常见单质、氧化物、酸、碱、盐的化学式的书写，很好地考查了学生对物质的简单分类以及对化学用语的掌握.第3题考查的知识点：粒子结构示意图要求学生准确理解结构示意图中各部分的含义，粒子的结构与化学性质的关系，粒子的结构与化学变化规律的关系。
第7题考查知识点：质量守恒定律的综合考查借助于化学变化的微观过程图示，考查学生对反应中的质量守恒定律、方程式配平、化合价变化等化学基本概念原理的掌握，同时考查学生运用所学知识解决新问题的能力。
第10题考查知识点：金属活动性顺序相对于去年通过流程图和伴随现象来考查金属与混合盐溶液的反应关系，今年做简单的调整，从两种金属与一种盐溶液的角度来考察，学生需从有限的信息中整合推理出发生反应的程度、对析出固体成分和反应后溶液成分的判断，突出考查学生的收集信息、整理信息的能力。
2013年中考化学试卷质量分析报告.doc
水田中学2013年中考化学试卷质量分析报告一、试卷分析：1、试题范围：全册2、本次化学试卷共设选择题（45分）、填空题（30分）、简答题（6分）、实验与探究题（14分）、计算题（5分）五种题型。
3、试卷突出基础性、加强探究性、应用性、开放性、渗透教育性；其题量适中，结构科学、合理，，难易程度基本适当；为教师下一步有针对性的教学，查缺补漏，强化薄弱环节，弥补不足，进行教学反思，提供了依据，也为学生巩固已学知识有目标的进行下一步学习起到积极的作用。
二、学生答题情况分析本次考试整套试卷看起来并不难，但学生要想做得全对也并不容易，通过分析说明了有以下几方面的问题：（1)学生基本功还不够扎实。
学生对所学知识灵活应用较差，抓不住本质，化学知识铺垫及其不够。
（2)基本概念不清，容易混淆，迁移能力差、探究能力差、学习习惯差。
（3）基础知识掌握不好，少数同学基础知识和基本技能不过关，说明平时训练力度不够。
（4）能力与方法问题。
综合性强的试题、联系实际的试题、信息迁移题、开放性试题、主观题的得分率较低。
答题不准确，不严密、不完整、不全面。
除了双基存在问题外，主要原因是：阅读理解、综合分析、自学迁移、语言表达、科学探究等能力较差，对化学学科中常用的科学方法很不熟悉。
三、今后努力方向：1、强化实验和多媒体教学改革实验内容和方法，使实验简单化、微型化、直观化和生活化。
挖掘实验的能力培养价值，把验证实验改为探究实验，通过化学实验来帮助学生掌握化学知识和实验技能，培养学生观察、实验、思维能力，培养实践、创新意识和探索精神；多媒体技术辅助化学教学，具有更能充分发挥其生动、形象、不受时间和空间的限制，有强的感染力和表现力的特点，为化学教学注入了活力，只要善于将这种现代化教学手段与传统教学相结合、互相渗透、互相补充和完善，必将大大优化课堂教学，提高教学效果，与此同时，也有利于学生科学素质的发展和空间想象力的培养。
2、加强对学生和反思教学的研究为了下一步“学生的学，教师的教”更有针对性，做到心中有数，教师平时要多研究学生多反思教学，多钻研新、旧教材、新课标和中考指导从书；同时加强研究中考说明，收集历年来中考试题和各地中考试题，从中总结出命题规律，调整策略，注意在务实素质基础的同时，把握好新教材和突破难点的科学方法。
2019年山东省济南市2013年中考化学试卷.doc
山东省济南市2013年中考化学试卷一、单项选择题（本大题共11小题，每小题2分，共44分，在每小题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题目的要求）B C DC D．10．将一定质量的铁粉和铜粉的混合物加入AgNO3溶液中，反应结束后过滤，分别向滤液2222二氧化锰，充分反应后，生成氧气的质量为二、非选择题：12．按要求从氢氧化铜、二氧化硫、氮气、三氧化二铁、氯化钾、硫酸中选择合适的物质，将其化学式填写在下列横线上．（1）可作食品袋填充气体的单质；（2）可用作化肥的盐；（3）可导致酸雨的非金属氧化物；（4）一种难溶性的碱．13．世界上的物质丰富多样，有些物质能危害健康，现代社会中，毒品的危害并未完全消除，工农业生产带来的污染依然存在，香烟的产销量依然巨大．“珍爱生命，远离有毒物质”，是我们的一种生活理念，保护环境，建设和谐社会，实现“中国梦”，则是每个公民的责任．（1）1839年6月，在广州虎门，著名民族英雄林则徐将二百多万斤英国走私鸦片全部销毁，显示了中华名族反对侵略和坚决禁毒的坚强意志．当年销烟的方法是在海滩上挖池，池中注水，且放入（填“烧碱”“纯碱”“石灰石”“生石灰”之一），再将鸦片倒入池中销毁．（2）鸦片的主要成分罂粟碱（化学视为C20H2104N）中，C，O两种元素的原子个数之比为（填最简整数比）．（3）近期，关于某地农户使用剧毒农药“神农丹”进行大姜种植的报道引人注目．“神农丹”的主要成分是涕灭威（化学式为C7H14O2N2S），在涕灭威中，所含元素质量分数最小的元素是．（4）香烟中的尼古丁（化学式为C10H14N2）是一种剧毒物质，下列有关说法中，不正确的是；①吸烟能使人产生依赖性；②尼古丁的相对分子质量为162；③被动吸烟无害健康；④香烟中的尼古丁能诱发癌变；⑤吸烟能防治H7N9禽流感；A．只有①⑤；B．只有②④；C．只有②③；D．只有③⑤14．泉水是“泉城”济南的文化之魂，首届济南泉水节拟于2013年8月28日开幕．节水环保、杜绝水污染、建设美丽泉城，是我们泉城人的职责．（1）自然界中，水的存在形式多姿多彩，水孕育了万物生灵，水通过三态变化实现天然循环，这个循环过程是由提供的能量（填序号）．A．地球自转；B．太阳照射；C．海洋潮汐；D．植物生长（2）某化学小组的小泉同学取趵突泉水进行探究实验．先将水样进行过滤操作如图2，操作中的一处错误是；再用滴管取2滴过滤后的滤液滴在洁净的玻璃片上，置于酒精灯上小心加热，水分消失后，观察到玻璃片上有少许残留物，产生该现象的原因是．（3）目前，全球都面临淡水危机，济南市区居民的大部分饮用水来自地表天然水，天然水转化成饮用水需经一系列净化，高铁酸钠（Na2FeO4）是一种性能优良的净水剂，其中铁元素和氧元素的质量之比为（填最简整数比）．15．1926年，我国著名化学家侯德邦先生创立了侯氏制碱法，促进了世界制碱技术的发展，以从海水中提取出来的食盐为主要原料制取纯碱．其生产过程中有下列反应：①NaCl+NH3+CO2+H2O═NaHCO3+NH4Cl；②2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑；试回答下列问题：（1）在反应①的六种物质中，焙制糕点是时常用作发酵粉的是；（2）胺盐水比食盐水更容易吸收二氧化碳的原因是．（3）氯化钠和碳酸钠的溶解度如图2，t2℃时，氯化钠饱和溶液溶质的质量分数碳酸钠饱和溶液溶质的质量分数（填“大于”“小于”“等于”之一）．（4）生活在盐碱湖附近的人们有一句谚语“夏天晒盐，冬天捞碱”，请结合溶解度曲线，说明这句谚语的原理：．16．如图所示为实验室常见气体制备，净化、干燥、收集和性质实验的部分仪器（组装实验装置时，可重复选择仪器）．某学校两个化学实验探究小组的同学欲用他们完成各自的探究实验．（1）第一组的同学以石灰水和稀盐酸为原料，在实验室中制备、收集干燥纯净的二氧化碳气体，按照要求设计实验装置、连接仪器，并检验装置的气密性．（提示：挥发出的少量HCl 气体可用饱和碳酸氢钠溶液吸收）．①所选仪器的连接顺序为→→→（填写仪器序号字母）．②若将二氧化碳通入澄清的石灰水中，石灰水的pH将（填“增大”“减小”“不变”之一）．（2）第二组的同学以过氧化氢溶液为原料（MnO2为催化剂）制备氧气，并对某种塑料的组成元素进行分析探究（资料显示该塑料只含C，H，O三种元素），所选仪器按“A→B1→E→B2→D→碱石灰干燥管”的顺序连接，（B1，B2为浓硫酸洗气瓶），实验前检验装置气密性．使该塑料试样碎屑在纯氧气中充分燃烧，观察现象，收集有关实验数据（假设发生的化学反应都充分反应），试回答下列问题：①仪器A中所发生反应的化学方程式为：；②仪器E的玻璃管中放入的塑料试样碎屑质量为mg，塑料试样充分燃烧后，测得仪器D 质量增加ag，则mg该塑料试样中含碳元素的质量为ag（计算结果可为分数形式）．③若装置中没有连接仪器B1，这样测算出的该塑料试样中氢元素的质量与实际值比较将（填“偏小”“偏大”“基本一致”之一）．17．某化肥KNO3样品在运输存放过程中可能混进了NH4Cl、（NH4）2 SO4，K2CO3三种物质中的一种或几种，现按如图所示进行检验，出现的现象如图中所述（设过程中所有发生的反应都恰好完全进行）．试根据实验过程和发生的现象回答下列问题：（1）气体A是．（2）实验步骤③的现象可以说明混进的物质是．（3）实验证明，溶液E中一定存在的溶质是（写化学式）．（4）实验过程④中发生反应的化学方程式为．（5）实验步骤④的现象（填“能”“不能”之一）证明（NH4）2 SO4一定混进了化肥中．请说明判断的理由：．18．在工业上用纯碱和石灰石为原料制备烧碱，主要流程如图所示：（1）在①﹣④四个过程中，发生了分解反应的是（填序号）．（2）检验烧碱溶液中含有少量Na2CO3的具体方法是．（3）在室温下，将53g质量分数为10%的Na2CO3溶液与3000g澄清石灰水充分混合，恰好完全反应．则这时所得NaOH溶液的质量是多少？（计算结果精确至0.1g）山东省济南市2013年中考化学试卷答案解析一、单项选择题（本大题共11小题，每小题2分，共44分，在每小题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题目的要求）B C DC D．7．某化学反应的微观过程如图，则下列说法中，不合理的是（）2 8．下列实验方法中，不能达到实验目的是（）9．已知粉末X是下列四种物质中的一种，取三等分该粉末，分别加入到足量的稀盐酸、氯X是（）10．将一定质量的铁粉和铜粉的混合物加入AgNO3溶液中，反应结束后过滤，分别向滤液11．在某H2O2溶液中氢元素与氧元素的质量比为2：17，现向19g该H2O2溶液中加入1g 二氧化锰，充分反应后，生成氧气的质量为×÷×二、非选择题：12．按要求从氢氧化铜、二氧化硫、氮气、三氧化二铁、氯化钾、硫酸中选择合适的物质，将其化学式填写在下列横线上．（1）可作食品袋填充气体的单质N2；（2）可用作化肥的盐KCl；（3）可导致酸雨的非金属氧化物SO2；（4）一种难溶性的碱Cu（OH）2．13．世界上的物质丰富多样，有些物质能危害健康，现代社会中，毒品的危害并未完全消除，工农业生产带来的污染依然存在，香烟的产销量依然巨大．“珍爱生命，远离有毒物质”，是我们的一种生活理念，保护环境，建设和谐社会，实现“中国梦”，则是每个公民的责任．（1）1839年6月，在广州虎门，著名民族英雄林则徐将二百多万斤英国走私鸦片全部销毁，显示了中华名族反对侵略和坚决禁毒的坚强意志．当年销烟的方法是在海滩上挖池，池中注水，且放入生石灰（填“烧碱”“纯碱”“石灰石”“生石灰”之一），再将鸦片倒入池中销毁．（2）鸦片的主要成分罂粟碱（化学视为C20H2104N）中，C，O两种元素的原子个数之比为5：1（填最简整数比）．（3）近期，关于某地农户使用剧毒农药“神农丹”进行大姜种植的报道引人注目．“神农丹”的主要成分是涕灭威（化学式为C7H14O2N2S），在涕灭威中，所含元素质量分数最小的元素是氢．（4）香烟中的尼古丁（化学式为C10H14N2）是一种剧毒物质，下列有关说法中，不正确的是D；①吸烟能使人产生依赖性；②尼古丁的相对分子质量为162；③被动吸烟无害健康；④香烟中的尼古丁能诱发癌变；⑤吸烟能防治H7N9禽流感；A．只有①⑤；B．只有②④；C．只有②③；D．只有③⑤×14．泉水是“泉城”济南的文化之魂，首届济南泉水节拟于2013年8月28日开幕．节水环保、杜绝水污染、建设美丽泉城，是我们泉城人的职责．（1）自然界中，水的存在形式多姿多彩，水孕育了万物生灵，水通过三态变化实现天然循环，这个循环过程是由B提供的能量（填序号）．A．地球自转；B．太阳照射；C．海洋潮汐；D．植物生长（2）某化学小组的小泉同学取趵突泉水进行探究实验．先将水样进行过滤操作如图2，操作中的一处错误是漏斗末端没有紧靠烧杯内壁；再用滴管取2滴过滤后的滤液滴在洁净的玻璃片上，置于酒精灯上小心加热，水分消失后，观察到玻璃片上有少许残留物，产生该现象的原因是水中含有一些可溶性物质．（3）目前，全球都面临淡水危机，济南市区居民的大部分饮用水来自地表天然水，天然水转化成饮用水需经一系列净化，高铁酸钠（Na2FeO4）是一种性能优良的净水剂，其中铁元素和氧元素的质量之比为7：8（填最简整数比）．15．1926年，我国著名化学家侯德邦先生创立了侯氏制碱法，促进了世界制碱技术的发展，以从海水中提取出来的食盐为主要原料制取纯碱．其生产过程中有下列反应：①NaCl+NH3+CO2+H2O═NaHCO3+NH4Cl；②2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑；试回答下列问题：（1）在反应①的六种物质中，焙制糕点是时常用作发酵粉的是碳酸氢钠；（2）胺盐水比食盐水更容易吸收二氧化碳的原因是氨气溶于水呈碱性，更容易吸收酸性氧化物二氧化碳．（3）氯化钠和碳酸钠的溶解度如图2，t2℃时，氯化钠饱和溶液溶质的质量分数小于碳酸钠饱和溶液溶质的质量分数（填“大于”“小于”“等于”之一）．（4）生活在盐碱湖附近的人们有一句谚语“夏天晒盐，冬天捞碱”，请结合溶解度曲线，说明这句谚语的原理：氯化钠的溶解度随湿度变化不大，由于夏天气温高，水分蒸发快，氯化钠易结晶斩出；纯碱的溶解度随温度的变化大，冬天气温很低，使碳酸钠结晶析出．=×16．（7分）（2013•济南）如图所示为实验室常见气体制备，净化、干燥、收集和性质实验的部分仪器（组装实验装置时，可重复选择仪器）．某学校两个化学实验探究小组的同学欲用他们完成各自的探究实验．（1）第一组的同学以石灰水和稀盐酸为原料，在实验室中制备、收集干燥纯净的二氧化碳气体，按照要求设计实验装置、连接仪器，并检验装置的气密性．（提示：挥发出的少量HCl 气体可用饱和碳酸氢钠溶液吸收）．①所选仪器的连接顺序为A→C→B→F（填写仪器序号字母）．②若将二氧化碳通入澄清的石灰水中，石灰水的pH将减小（填“增大”“减小”“不变”之一）．（2）第二组的同学以过氧化氢溶液为原料（MnO2为催化剂）制备氧气，并对某种塑料的组成元素进行分析探究（资料显示该塑料只含C，H，O三种元素），所选仪器按“A→B1→E→B2→D→碱石灰干燥管”的顺序连接，（B1，B2为浓硫酸洗气瓶），实验前检验装置气密性．使该塑料试样碎屑在纯氧气中充分燃烧，观察现象，收集有关实验数据（假设发生的化学反应都充分反应），试回答下列问题：①仪器A中所发生反应的化学方程式为：2H2O22H2O+O2↑；②仪器E的玻璃管中放入的塑料试样碎屑质量为mg，塑料试样充分燃烧后，测得仪器D 质量增加ag，则mg该塑料试样中含碳元素的质量为=a g（计算结果可为分数形式）．③若装置中没有连接仪器B1，这样测算出的该塑料试样中氢元素的质量与实际值比较将偏大（填“偏小”“偏大”“基本一致”之一）．2×ag2ag17．（7分）（2013•济南）某化肥KNO3样品在运输存放过程中可能混进了NH4Cl、（NH4）2 SO4，K2CO3三种物质中的一种或几种，现按如图所示进行检验，出现的现象如图中所述（设过程中所有发生的反应都恰好完全进行）．试根据实验过程和发生的现象回答下列问题：（1）气体A是氨气．（2）实验步骤③的现象可以说明混进的物质是碳酸钾．（3）实验证明，溶液E中一定存在的溶质是（写化学式）KCl、KNO3．（4）实验过程④中发生反应的化学方程式为K2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2KCl．（5）实验步骤④的现象不能（填“能”“不能”之一）证明（NH4）2 SO4一定混进了化肥中．请说明判断的理由：因为步骤③中加入了硫酸．18．（7分）（2013•济南）在工业上用纯碱和石灰石为原料制备烧碱，主要流程如图所示：（1）在①﹣④四个过程中，发生了分解反应的是①（填序号）．（2）检验烧碱溶液中含有少量Na2CO3的具体方法是取适量溶液于试管中，滴加稀盐酸，若有气泡产生，则说明含有碳酸钠．（3）在室温下，将53g质量分数为10%的Na2CO3溶液与3000g澄清石灰水充分混合，恰好完全反应．则这时所得NaOH溶液的质量是多少？（计算结果精确至0.1g）=。
济南市2013年市中三模理化试卷
绝密★启用前济南市 2013 年初三年级学业水平模拟考试20130604物理、化学试题本试题分第 I 卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。
第Ⅰ卷共 5页满分为56 分；第Ⅱ卷共 7 页，满分为 94 分。
本试题共 12 页，满分150 分，考试时间为 120 分钟。
答卷 前，请考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目涂写在答题卡上，并同时将考点、姓 名、准考证号填写在试卷规定的位置。
考试结束后，应将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷 （选择题 共 56分）注意事项：1．第Ⅰ卷为选择题，每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号 涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，答案写在试卷上无效。
2．本考试不允许使用计算器一、单项选择题 （本大题包括 22 个小题，每小题 2 分，共 44 分。
每小题给出的四个选 项中，只有一个选项最符合题目的要求）【化学部分】相对原子质量：H 1 C 12 O 16 Na 23 Mg 24 Al 27 S 32Cl 35.5 K39 Ca 40 Fe 56 Cu 64 Zn 65 Ba 1371.下列过程中，发生物理变化的是 A.火箭发射 B.醋除水垢 C.滴水成冰 D.铜器锈蚀2.请根据你所学的化学知识判断，下列说法错误 ．． 的是 A.工厂直接排放的 SO 2、NO 2 等气体会污染空气 B.焚烧废旧塑料可解决“白色污染”C.合理使用农药．可减少农药对农产品和环境的污染D.麦收后秸秆要综合利用 3.某粒子的结构示意图为，则有关该粒子的下列说法正确的是A.该粒子是阴离子B.该粒子属于金属元素C.该粒子带一个单位的正电荷D.该粒子在化学反应中易失去电子 4.化学是一门以实验为基础的学科，以下实验操作中，不合理 ．．． 的是 A.向试管内滴加液体时，将胶头滴管伸入试管内 B.在实验室中用向上排空气法收集二氧化碳C.在实验室里制取氧气等气体时，要检查装置的气密性D.酒精洒在实验桌上燃烧起来，立即用湿抹布盖灭5. 生活中处处充满化学，下列说法中正确的是A.食品往往因为受潮而加速变质，为延长保质期，用熟石灰作干燥剂B.适量吸烟能提神，有利于人体健康C.用小苏打作药物可以治胃酸过多D 冬天室内用煤炉取暖，为防止热量散失，要时刻紧闭门窗6.逻辑推理是化学学习中常用的一种思维方法，以下四个推理中正确的是 A.有机物一定含有碳元素，所以含碳元素的化合物一定是有机物 B.单质都是由一种元素组成的，所以一种元素组成的物质一定是单质C.含碳元素的物质在 O 2 中充分燃烧会生成 CO 2，在 O 2 中燃烧能生成 CO 2 的物质一定含 碳元素D.盐的组成中含有金属阳离子与酸根离子，所以盐中一定不含氢元素 7.下列实验操作中，不能 ．．达到实验目的是 实验目的实验操作A 鉴别海水与蒸馏水 加入硝酸银，看是否产生白色沉淀B 提纯粗盐（含少量泥沙） 将粗盐加适量水溶解、过滤、蒸发结晶C 除去氯化钙溶液中少量盐酸加入过量的碳酸钙粉末、充分反应后过滤D 分离硫酸钠和硫酸铜的混合溶液 加入过量氢氧化钠溶液后过滤，将滤渣溶于稀硫酸8.“尾气催化转化器”可以将汽车尾气中有毒气体转变为无毒气体，下面是其中一个化学 反应的微观示意图，其中不同的圆球代表不同的原子。
2013年中考化学试卷分析
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三、试卷题例分析
19．下列有关玻璃棒作用的描述错误的是
A．过滤时：引流 取
B．测溶液pH 时：蘸
C．捣碎固体时：研细 D．加速固体溶解时：搅 解滤析、：蒸拌发玻结璃晶棒、在用学生pH基试础纸实测验酸中碱广度泛等运等用，，研包细括固溶体解是、研过
钵的功能。在粗盐的提纯实验中，有些学生就用玻璃棒对 固体进行研细。进行学生基础实验，一个很重要的环节就 是交流讨论，能在教师的指导下，对探究学习活动进行反 思，包括对实验原理以及操作方面的反思。
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三、试卷题例分析
1.苏州是一座现代文化与古老文明融合的城市。下列信息涉及的材料 属于合成材料的是
A.近期太仓某企业创新研发的绿色环保合成革成为NBA联赛第一品牌篮球用革 B.高新区出土的一件国家一级文物梅子青釉瓷器是南宋后期在著名的龙泉窑烧造
C.吴中、相城的苏派“热砖雕”砖材是采用含铁量较高的黏土经焙烧等工艺制得 D.园区“东方之门”的桩基是用厚钢板焊接成钢柱，再在钢柱外浇注混凝土成型
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三、试卷题例分析
22．现代科技证明，葡萄酒中含有的白藜芦醇具有美容养颜之 功效。下列关于白藜芦醇 (C14 H12O3)的说法错误的是
A．白藜芦醇由碳、氢、氧三种元素组成
B．白藜芦醇中碳、氢、氧元素的个数比为14：1 2：3 C．白藜芦醇的相对分子质量为228
D．白藜芦醇中碳、氢、氧三种元素的质量比为14：1：4
解析：此题涉及学生基础实验4常见金属的性质主要 内容。通过实验方法比较两种金属的活动性强弱。
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29．下列各组离子能在指定溶液中大量共存的一组是
最新山东省济南市中考化学试卷
山东省济南市2013年中考化学试卷山东省济南市2013年中考化学试卷一、单项选择题（本大题共11小题，每小题2分，共44分，在每小题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题目的要求）1．以下对自然资源利用的过程中只发生物理变化的是（）A．铝土矿炼铝B．天然气燃烧C．木材制桌椅D．海水提取镁2．下列关于实验操作的说法中，不合理的是（）A．稀释浓硫酸时，应将水注入浓硫酸中B．加热试管内液体时切不可将管口对着人C ．进行氢气燃烧实验前一定先检验氢气纯度D．称量氢氧化钠固体时应放在烧杯中称量3．下列对相应微粒的描述中，不正确的是（）A．易失电子B．易形成阴离子C．带正电荷D．化学性质稳定4．生活中处处离不开化学知识，下列说法中，错误的是（）A．春天，花儿朵朵，由于分子在不停运动我们能闻到花香B．夏天，烈日炎炎，用可乐等碳酸饮料替代饮水有利于身体健康C．秋天，果实累累，多吃水果可以补充人体所需的多种维生素D．冬天，寒风冽冽，室内用煤炉取暖应保证烟囱通畅，防止“煤气”中毒5．绿色化学有助于解决环境污染问题，下列做法中，不符合绿色化学理念的是（）A．焚烧小麦秸秆B．垃圾分类回收C．拒绝一次性筷子D．发展太阳能电池6．下列叙述中，不正确的是（）A．化学变化的过程常会伴随能量变化B．合金是具有金属特性的混合物C．电解水时，原子的总数目发生了变化D．可燃性气体达到爆炸极限遇明火会发生爆炸7．某化学反应的微观过程如图，则下列说法中，不合理的是（）A．该反应属于氧化反应B．甲、乙两物质参加反应的质量比为13：16C．物质丁的化学式是H2OD．反应前后氧元素的化合价发生了改变8．下列实验方法中，不能达到实验目的是（）A．用过滤的方法除去黄河水中的泥沙B．用水鉴别硫酸铜固体和氢氧化钠固体C．用BaCl2溶液中除去NaCl溶液中的Na2CO3杂质D．用燃着的木条鉴别二氧化碳和氮气9．已知粉末X是下列四种物质中的一种，取三等分该粉末，分别加入到足量的稀盐酸、氯化钙溶液、氢氧化钠溶液中并振荡，产生的现象如下表．则该固体粉末X是（）加入物质稀盐酸氯化钙溶液氢氧化钠溶液现象固体溶解，产生无色气体产生白色沉淀固体溶解A．C aCO3B．N a2CO3C．C u（OH）2D．M g10．将一定质量的铁粉和铜粉的混合物加入AgNO3溶液中，反应结束后过滤，分别向滤液和滤渣中加入稀盐酸，均无明显现象，下列对滤渣和滤液的说明中，不正确的是（）A．滤渣中一定含有银B．滤液中一定含有Fe2+C．滤渣中可能含有铜D．滤液中一定含有Cu2+11．在某H2O2溶液中氢元素与氧元素的质量比为2：17，现向19g该H2O2溶液中加入1g 二氧化锰，充分反应后，生成氧气的质量为（）A．1g B．1.6g C．4.2g D．8.5g二、非选择题：12．按要求从氢氧化铜、二氧化硫、氮气、三氧化二铁、氯化钾、硫酸中选择合适的物质，将其化学式填写在下列横线上．（1）可作食品袋填充气体的单质；（2）可用作化肥的盐；（3）可导致酸雨的非金属氧化物；（4）一种难溶性的碱．13．世界上的物质丰富多样，有些物质能危害健康，现代社会中，毒品的危害并未完全消除，工农业生产带来的污染依然存在，香烟的产销量依然巨大．“珍爱生命，远离有毒物质”，是我们的一种生活理念，保护环境，建设和谐社会，实现“中国梦”，则是每个公民的责任．（1）1839年6月，在广州虎门，著名民族英雄林则徐将二百多万斤英国走私鸦片全部销毁，显示了中华名族反对侵略和坚决禁毒的坚强意志．当年销烟的方法是在海滩上挖池，池中注水，且放入（填“烧碱”“纯碱”“石灰石”“生石灰”之一），再将鸦片倒入池中销毁．（2）鸦片的主要成分罂粟碱（化学视为C20H2104N）中，C，O两种元素的原子个数之比为（填最简整数比）．（3）近期，关于某地农户使用剧毒农药“神农丹”进行大姜种植的报道引人注目．“神农丹”的主要成分是涕灭威（化学式为C7H14O2N2S），在涕灭威中，所含元素质量分数最小的元素是．（4）香烟中的尼古丁（化学式为C10H14N2）是一种剧毒物质，下列有关说法中，不正确的是；①吸烟能使人产生依赖性；②尼古丁的相对分子质量为162；③被动吸烟无害健康；④香烟中的尼古丁能诱发癌变；⑤吸烟能防治H7N9禽流感；A．只有①⑤；B．只有②④；C．只有②③；D．只有③⑤14．泉水是“泉城”济南的文化之魂，首届济南泉水节拟于2013年8月28日开幕．节水环保、杜绝水污染、建设美丽泉城，是我们泉城人的职责．（1）自然界中，水的存在形式多姿多彩，水孕育了万物生灵，水通过三态变化实现天然循环，这个循环过程是由提供的能量（填序号）．A．地球自转；B．太阳照射；C．海洋潮汐；D．植物生长（2）某化学小组的小泉同学取趵突泉水进行探究实验．先将水样进行过滤操作如图2，操作中的一处错误是；再用滴管取2滴过滤后的滤液滴在洁净的玻璃片上，置于酒精灯上小心加热，水分消失后，观察到玻璃片上有少许残留物，产生该现象的原因是．（3）目前，全球都面临淡水危机，济南市区居民的大部分饮用水来自地表天然水，天然水转化成饮用水需经一系列净化，高铁酸钠（Na2FeO4）是一种性能优良的净水剂，其中铁元素和氧元素的质量之比为（填最简整数比）．15．1926年，我国著名化学家侯德邦先生创立了侯氏制碱法，促进了世界制碱技术的发展，以从海水中提取出来的食盐为主要原料制取纯碱．其生产过程中有下列反应：①NaCl+NH3+CO2+H2O═NaHCO3+NH4Cl；②2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑；试回答下列问题：（1）在反应①的六种物质中，焙制糕点是时常用作发酵粉的是；（2）胺盐水比食盐水更容易吸收二氧化碳的原因是．（3）氯化钠和碳酸钠的溶解度如图2，t2℃时，氯化钠饱和溶液溶质的质量分数碳酸钠饱和溶液溶质的质量分数（填“大于”“小于”“等于”之一）．（4）生活在盐碱湖附近的人们有一句谚语“夏天晒盐，冬天捞碱”，请结合溶解度曲线，说明这句谚语的原理：．16．如图所示为实验室常见气体制备，净化、干燥、收集和性质实验的部分仪器（组装实验装置时，可重复选择仪器）．某学校两个化学实验探究小组的同学欲用他们完成各自的探究实验．（1）第一组的同学以石灰水和稀盐酸为原料，在实验室中制备、收集干燥纯净的二氧化碳气体，按照要求设计实验装置、连接仪器，并检验装置的气密性．（提示：挥发出的少量HCl气体可用饱和碳酸氢钠溶液吸收）．①所选仪器的连接顺序为→→→（填写仪器序号字母）．②若将二氧化碳通入澄清的石灰水中，石灰水的pH将（填“增大”“减小”“不变”之一）．（2）第二组的同学以过氧化氢溶液为原料（MnO2为催化剂）制备氧气，并对某种塑料的组成元素进行分析探究（资料显示该塑料只含C，H，O三种元素），所选仪器按“A→B1→E→B2→D→碱石灰干燥管”的顺序连接，（B1，B2为浓硫酸洗气瓶），实验前检验装置气密性．使该塑料试样碎屑在纯氧气中充分燃烧，观察现象，收集有关实验数据（假设发生的化学反应都充分反应），试回答下列问题：①仪器A中所发生反应的化学方程式为：；②仪器E的玻璃管中放入的塑料试样碎屑质量为mg，塑料试样充分燃烧后，测得仪器D 质量增加ag，则mg该塑料试样中含碳元素的质量为ag（计算结果可为分数形式）．③若装置中没有连接仪器B1，这样测算出的该塑料试样中氢元素的质量与实际值比较将（填“偏小”“偏大”“基本一致”之一）．17．某化肥KNO3样品在运输存放过程中可能混进了NH4Cl、（NH4）2 SO4，K2CO3三种物质中的一种或几种，现按如图所示进行检验，出现的现象如图中所述（设过程中所有发生的反应都恰好完全进行）．试根据实验过程和发生的现象回答下列问题：（1）气体A是．（2）实验步骤③的现象可以说明混进的物质是．（3）实验证明，溶液E中一定存在的溶质是（写化学式）．（4）实验过程④中发生反应的化学方程式为．（5）实验步骤④的现象（填“能”“不能”之一）证明（NH4）2 SO4一定混进了化肥中．请说明判断的理由：．18．在工业上用纯碱和石灰石为原料制备烧碱，主要流程如图所示：（1）在①﹣④四个过程中，发生了分解反应的是（填序号）．（2）检验烧碱溶液中含有少量Na2CO3的具体方法是．（3）在室温下，将53g质量分数为10%的Na2CO3溶液与3000g澄清石灰水充分混合，恰好完全反应．则这时所得NaOH溶液的质量是多少？（计算结果精确至0.1g）山东省济南市2013年中考化学试卷答案解析一、单项选择题（本大题共11小题，每小题2分，共44分，在每小题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题目的要求）1．以下对自然资源利用的过程中只发生物理变化的是（）A．铝土矿炼铝B．天然气燃烧C．木材制桌椅D．海水提取镁考点：化学变化和物理变化的判别．专题：物质的变化与性质．分析：本题考查物理变化和化学变化的差别和判断依据．物理变化和化学变化的根本区别在于是否有新物质生成．如果有新物质生成，则属于化学变化；反之，则是物理变化．解答：解：A、铝土矿炼铝过程中生成铝等物质，属于化学变化，故错；B、天然气燃烧过程中生成二氧化碳等物质，属于化学变化，故错；C、木材制桌椅过程中只是物质形状发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化，故对；D、海水提取镁过程中生成镁等物质，属于化学变化，故错；故选C．点评：解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化．2．下列关于实验操作的说法中，不合理的是（）A．稀释浓硫酸时，应将水注入浓硫酸中B．加热试管内液体时切不可将管口对着人C．进行氢气燃烧实验前一定先检验氢气纯度D．称量氢氧化钠固体时应放在烧杯中称量考点：浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；称量器-托盘天平；给试管里的液体加热；氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯．专题：常见仪器及化学实验基本操作．分析：A、根据浓硫酸的稀释方法进行分析判断．B、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断．C、根据可燃性气体与空气混合后点燃可能发生爆炸进行分析判断．D、根据氢氧化钠具有强烈的腐蚀性进行分析判断．解答：解：A、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；故选项说法错误．B、加热试管内液体时，为防止液体沸腾时喷出伤人，切不可将管口对着人，故选项说法正确．C、可燃性气体与空气混合后点燃可能发生爆炸，为防止发生爆炸，进行氢气燃烧实验前一定先检验氢气纯度，故选项说法正确．D、氢氧化钠具有强烈的腐蚀性，为防止腐蚀托盘，氢氧化钠固体应放在烧杯中称量，故选项说法正确．故选A．点本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作评：的注意事项是解答此类试题的关键．3．下列对相应微粒的描述中，不正确的是（）A．易失电子B．易形成阴离子C．带正电荷D．化学性质稳定考点：原子结构示意图与离子结构示意图．专题：化学用语和质量守恒定律．分析：原子结构示意图中，圆圈内数字表示核内质子数，弧线表示电子层，弧线上的数字表示该层上的电子数，离圆圈最远的弧线表示最外层．若原子的最外层电子数为8，则为稀有气体元素，属于相对稳定结构；若最外层电子数≥4，则一般为非金属元素，在化学反应中易得电子，若最外层电子数＜4，则一般为金属元素，在化学反应中易失去电子．根据当质子数=核外电子数，为原子；当质子数＞核外电子数，为阳离子；当质子数＜核外电子数，为阴离子；据此进行分析判断．解答：解：A、由该微粒结构示意图可知，其最外层电子数是1，小于4，在化学反应中易失去1个电子而形成阳离子，故选项说法正确．B、由该微粒结构示意图可知，其最外层电子数是6，大于4，在化学反应中易得到2个电子而形成阴离子，故选项说法正确．C、由该微粒结构示意图可知，其质子数=9，核外电子数=10，质子数＜核外电子数，为阴离子，带负电荷，故选项说法错误．D、由该微粒结构示意图可知，其质子数=核外电子数=18，为原子；且原子的最外层电子数为8，为稀有气体元素，属于相对稳定结构，故选项说法正确．故选C．点评：本题难度不大，考查学生对原子结构示意图及其意义的理解，明确原子结构示意图中最外层电子数与得失电子的关系是解题的关键．4．生活中处处离不开化学知识，下列说法中，错误的是（）A．春天，花儿朵朵，由于分子在不停运动我们能闻到花香B．夏天，烈日炎炎，用可乐等碳酸饮料替代饮水有利于身体健康C．秋天，果实累累，多吃水果可以补充人体所需的多种维生素D．冬天，寒风冽冽，室内用煤炉取暖应保证烟囱通畅，防止“煤气”中毒考点：利用分子与原子的性质分析和解决问题；一氧化碳的毒性；生命活动与六大营养素．专题：化学与生活．分析：A、根据分子是运动的特性进行分析；B、根据夏天温度高，流出的汗水多，应饮用一定浓度的食盐水，有益于健康；C、根据水果中含有丰富的维生素分析；D、根据碳在不充分燃烧时会生成一氧化碳分析．解答：解：A、由分子是运动的．花香的分子通过运动能分散到周围的空气中．所以，春天，花儿朵朵，我们能闻到花香．故A解释正确；B、夏天温度高，流出的汗水多，造成体内的盐分的损失，应饮用一定浓度的食盐水有益于健康有益于健康．故B解释错误；C、由于水果中含有丰富的维生素．所以，秋天，果实累累，多吃水果可以补充人体所需的多种维生素．故C解释正确；D、由于碳在不充分燃烧时会生成一氧化碳，一氧化碳有毒．所以，在冬天，寒风冽冽，室内用煤炉取暖应保证烟囱通畅，防止“煤气”中毒．故D 解释正确．故选B．点评：生活中处处离不开化学知识，在学习中善于将化学知识与生活紧密联系在一起，做到学以致用．5．绿色化学有助于解决环境污染问题，下列做法中，不符合绿色化学理念的是（）A．焚烧小麦秸秆B．垃圾分类回收C．拒绝一次性筷子D．发展太阳能电池考点：绿色化学．专题：化学与环境保护．分析：根据绿色化学就是从源头上消除对环境的污染分析解题．解答：解：A、焚烧小麦秸秆会产生大量的烟尘，污染空气，不符合绿色化学的理念，故A 正确；C、垃圾分类回收有利于解决环境污染问题，符合绿色化学理念，故B错误；C、拒绝一次性筷子不仅节省能源，而且避免环境污染，符合绿色化学理念，故C错误；D、太阳能是无污染的能源，符合绿色化学理念，故D错误；故答案为：A点评：日常生活中要时刻重视绿色化学的理念，理解绿色化学的核心，防止环境污染人人有责．6．下列叙述中，不正确的是（）A．化学变化的过程常会伴随能量变化B．合金是具有金属特性的混合物C．电解水时，原子的总数目发生了变化D．可燃性气体达到爆炸极限遇明火会发生爆炸考点：物质发生化学变化时的能量变化；合金与合金的性质；质量守恒定律及其应用；燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃．专题：课本知识同类信息．分析：A、根据化学反应不仅质量守恒，而且能量也守恒分析；B、根据合金的概念进行分析；C、根据质量守恒定律进行分析；D、根据可燃性气体达到爆炸极限遇明火会发生爆炸分析；解答：解：A、因化学反应不仅质量守恒，而且能量也守恒，在化学反应时常会伴随着能量变化，故A说法正确；B、合金，是由两种或两种以上的金属与非金属经一定方法所合成的具有金属特性的物质，因此合金是具有金属特性的混合物，故B说法正确；C、根据质量守恒定律，反应前后原子的总数不变，故C说法错误；D、可燃性气体或粉尘在空气中达到爆炸极限遇明火会发生爆炸，故D说法正确；故选C．点评：本题综合性较强，掌握化学反应中能量的变化、合金的概念以及质量守恒定律的知识即可解决，难度不大．7．某化学反应的微观过程如图，则下列说法中，不合理的是（）A．该反应属于氧化反应B．甲、乙两物质参加反应的质量比为13：16C．物质丁的化学式是H2OD．反应前后氧元素的化合价发生了改变考点：微粒观点及模型图的应用；有关元素化合价的计算；氧化反应；质量守恒定律及其应用．专题：化学反应模拟图型．分析：根据化学反应的微观过程、物质的微观构成及质量守恒定律，分析反应物、生成物，写出反应的方程式，据此分析有关的问题．解答：解：由化学反应的微观过程及物质的微观构成可知，反应物是乙炔和氧气；由质量守恒定律，生成物是二氧化碳和水，反应的方程式是：2C2H2+5O24CO2+2H2O，由方程式可知：A、该反应是乙炔和氧气发生了反应，属于氧化反应．故A说法合理；B、由反应的方程式可知，甲、乙两物质参加反应的质量比为：（12×2+1×2）：（16×2×2）=13：32．故B说法不合理；C、物质丁的化学式是H2O．故C说法合理；D、反应前氧元素的化合价是0价，反应后氧元素的化合价是﹣2价．反应前后氧元素的化合价发生了改变．故D说法合理．故选B．点评：本题在解答时，首先根据反应的微观示意图及物质的微观构成示意图，写出反应的方程式，再根据反应的方程式，进行分析判断比较简单．8．下列实验方法中，不能达到实验目的是（）A．用过滤的方法除去黄河水中的泥沙B．用水鉴别硫酸铜固体和氢氧化钠固体C．用BaCl2溶液中除去NaCl溶液中的Na2CO3杂质D．用燃着的木条鉴别二氧化碳和氮气考点：化学实验方案设计与评价；过滤的原理、方法及其应用；常见气体的检验与除杂方法；盐的化学性质；酸、碱、盐的鉴别．专题：简单实验方案的设计与评价．分析：A、依据过滤分离混合物的原理分析解答；B、依据两者溶于水后溶液温度的变化分析解答；C、依据除杂的原则分析解答；D、根据二氧化碳和氮气均不能支持燃烧的性质分析解答；解答：解：A、由于过滤分离混合物的原理是把固体和液体分开，泥沙是不溶于水的固体颗粒，所以用过滤的方法除去黄河水中的泥沙；B、硫酸铜溶于水后溶液温度不会变化，而氢氧化钠溶于水后会放热导致溶液温度升高，所以用水可以鉴别硫酸铜固体和氢氧化钠固体；C、碳酸钠能与氯化钡反应生成碳酸钡沉淀和氯化钠，而与氯化钠不会反应，所以可以用BaCl2溶液中除去NaCl溶液中的Na2CO3杂质；D、由于二氧化碳和氮气均不能支持燃烧，所以用燃着的木条鉴别二氧化碳和氮气时的现象都是木条熄灭，现象相同，无法鉴别；故选D点评：物质的检验是初中化学的难重点，也是中考的热点之一，了解物质的物理性质和化学性质，能运用比较法发现和利用物质间的性质差别是解题的关键．9．已知粉末X是下列四种物质中的一种，取三等分该粉末，分别加入到足量的稀盐酸、氯化钙溶液、氢氧化钠溶液中并振荡，产生的现象如下表．则该固体粉末X是（）加入物质稀盐酸氯化钙溶液氢氧化钠溶液现象固体溶解，产生无色气体产生白色沉淀固体溶解A．C aCO3B．N a2CO3C．C u（OH）2D．M g考点：物质的鉴别、推断；酸的化学性质；碱的化学性质；盐的化学性质．专题：常见物质的推断题．分析：根据题目给出的信息：当加入稀盐酸，固体溶解，产生无色气体，说明该固体中有碳酸根离子或是金属，一定不是氢氧化铜；当加入氯化钙溶液，产生白色沉淀，说明有碳酸根离子，不是金属镁，生成的白色沉淀是碳酸钙，并且排除了A；当加入氢氧化钠溶液，固体溶解，说明此固体易溶于水，因此由以上现象可知，粉末X是碳酸钠．解答：解：当加入稀盐酸，固体溶解，产生无色气体，说明该固体中有碳酸根离子或是金属，一定不是氢氧化铜；当加入氯化钙溶液，产生白色沉淀，说明有碳酸根离子，不是金属镁，生成的白色沉淀是碳酸钙，并且排除了A；当加入氢氧化钠溶液，固体溶解，说明此固体易溶于水，因此由以上现象可知，粉末X是碳酸钠．故选B点评：本考点属于物质的鉴别题，是通过对实验方法和过程的探究，在比较鉴别的基础上，得出了正确的实验结论．本考点是中考的重要内容之一，主要出现在填空题和实验题中．10．将一定质量的铁粉和铜粉的混合物加入AgNO3溶液中，反应结束后过滤，分别向滤液和滤渣中加入稀盐酸，均无明显现象，下列对滤渣和滤液的说明中，不正确的是（）A．滤渣中一定含有银B．滤液中一定含有Fe2+C．滤渣中可能含有铜D．滤液中一定含有Cu2+考点：金属活动性顺序及其应用．专题：压轴实验题；金属与金属材料．分根据金属银、铜、铁的活动性由强到弱的顺序铁＞铜＞银，当把Fe、Cu加入到析：AgNO3混合溶液中，发生的反应有Fe与AgNO3溶液反应生成了Fe（NO3）2和Ag；Cu与AgNO3溶液反应生成了Cu（NO3）2和Ag，Fe与Cu（NO3）2反应生了Fe（NO3）2和Cu．若向滤液中加入少量盐酸，不出现白色沉淀，说明中溶液中无AgNO3；过滤后向滤渣中滴加稀盐酸，没有气泡，说明加入的铁完全反应．解答：解：由金属银、铜、铁的活动性由强到弱的顺序铁＞铜＞银可知，当把Fe、Cu加入到AgNO3混合溶液中，发生的反应有Fe与AgNO3溶液反应生成了Fe（NO3）2和Ag；Fe、Cu放入AgNO3溶液反应生成了Cu（NO3）2和Ag，Fe与Cu（NO3）2反应生了Fe（NO3）2和Cu．分别向滤液和滤渣中加入稀盐酸，均无明显现象，即不会产生沉淀或气泡：（1）由向滤液中加入少量盐酸，不出现白色沉淀，说明中溶液中一定没有AgNO3；一定有Fe和AgNO3反应生成的Fe（NO3）2；则说明滤渣中一定含有银，滤液中一定含有Fe2+，所以AB正确；（2）由向滤渣中加入少量盐酸，没有产生气泡，说明加入的铁没有剩余，根据（1）的分析，一定把硝酸银反应完，硝酸铜可能反应，也可能没有反应，故无法确定．故答为：D．点评：解决本题要充分利用金属活动性的意义，当多种金属放入一种盐溶液中，首先最强的金属把活动性弱的金属从其盐溶液中置换出来，参加置换的金属先后顺序为由强到弱．11．在某H2O2溶液中氢元素与氧元素的质量比为2：17，现向19g该H2O2溶液中加入1g 二氧化锰，充分反应后，生成氧气的质量为（）A．1g B．1.6g C．4.2g D．8.5g考点：根据化学反应方程式的计算．专题：压轴实验题；有关化学方程式的计算．分析：过氧化氢溶液有H2O和H2O2，根据氢氧元素质量比可以算出过氧化氢的含量，然后根据氢元素的质量守恒就可以算出生成氧气的质量．解答：解：某H2O2溶液中H、O的质量比为2：17；则：19g双氧水溶液中氢元素质量为：19g×=2g根据过氧化氢分解的化学方程式可以知道，过氧化氢完全反应后生成水和氧气，该过程中氢元素的质量没有改变；所以反应后水的质量为：2g÷×100%=18g所以根据质量守恒定律可以知道生成氧气的质量为 19g﹣18g=1g；故选A．点评：该考点的命题方向主要是通过创设相关问题情景或图表信息等，来考查学生对根据化学反应方程式的计算步骤和格式的理解和掌握情况，要想解答好这类题目，要理解和熟记根据化学反应方程式的计算步骤和格式，以及与之相关的知识等，有时候如果能正确的运用元素守恒的思想来解答相关问题能起到事半功倍的效果．二、非选择题：12．按要求从氢氧化铜、二氧化硫、氮气、三氧化二铁、氯化钾、硫酸中选择合适的物质，将其化学式填写在下列横线上．（1）可作食品袋填充气体的单质N2；（2）可用作化肥的盐KCl；。
2013年山东省济南市中考化学试题含解析
山东省济南市2013年中考化学试卷考点：化学变化和物理变化的判别. 专题： 物质的变化与性质.分析：: 本题考查物理变化和化学变化的差别和判断依据. 物理变化和化学变化的根本区别在 于是否有新物质生成•如果有新物质生成，则属于化学变化；反之，则是物理变化. 解答：〕解: A 、铝土矿炼铝过程中生成铝等物质，属于化学变化，故错； B 、 天然气燃烧过程中生成二氧化碳等物质，属于化学变化，故错；C 、 木材制桌椅过程中只是物质形状发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化， 故对；D 、 海水提取镁过程中生成镁等物质，属于化学变化，故错； 故选C .点评：〕 /解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变 化. 2. （ 2分）（2013?济南）下列关于实验操作的说法中，不合理的是（ ）A .稀释浓硫酸时，应将水注入浓硫酸中B .加热试管内液体时切不可将管口对着人C .进行氢气燃烧实验前一定先检验氢气纯度D .称量氢氧化钠固体时应放在烧杯中称量氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯. :常见仪器及化学实验基本操作.:A 、根据浓硫酸的稀释方法进行分析判断.B 、 根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断.C 、 根据可燃性气体与空气混合后点燃可能发生爆炸进行分析判断.D 、 根据氢氧化钠具有强烈的腐蚀性进行分析判断.解答：解：A 、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌， 以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；故选项说法错误.B 、 加热试管内液体时，为防止液体沸腾时喷出伤人，切不可将管口对着人，故选项 说法正确.C 、 可燃性气体与空气混合后点燃可能发生爆炸，为防止发生爆炸，进行氢气燃烧实 验前一定先检验氢气纯度，故选项说法正确.D 、 氢氧化钠具有强烈的腐蚀性，为防止腐蚀托盘，氢氧化钠固体应放在烧杯中称量,:浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；称量器-托盘天平；给试管里的液体加热；氢气、一、单项选择题（本大题共 11小题，每小题2分，共44分，在每小题给出的四个选项中, 只有一个选项最符合题目的要求）1. （ 2分）（2013?济南）以下对自然资源利用的过程中只发生物理变化的是（ ）故选项说法正确. 故选A .点评：本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的 注意事项是解答此类试题的关键.考点：原子结构示意图与离子结构示意图.专题： 化学用语和质量守恒定律.分析：,/原子结构示意图中，圆圈内数字表示核内质子数，弧线表示电子层，弧线上的数字表 示该层上的电子数，离圆圈最远的弧线表示最外层•若原子的最外层电子数为 8,则为稀有气体元素，属于相对稳定结构；若最外层电子数 羽，则一般为非金属元素，在化学反应中易得电子，若最外层电子数V4，则一般为金属元素，在化学反应中易失去电子.根据当质子数-核外电子数，为原子；当质子数〉核外电子数，为阳离子；当质子数 V 核外电子数，为阴离子；据此进行分析判断.解答：：11解: A 、由该微粒结构示意图可知，其最外层电子数是1,小于4,在化学反应中易失 去1个电子而形成阳离子，故选项说法正确.B 、 由该微粒结构示意图可知，其最外层电子数是 6,大于4,在化学反应中易得到 2 个电子而形成阴离子，故选项说法正确.C 、 由该微粒结构示意图可知，其质子数-9，核外电子数=10,质子数V 核外电子数， 为阴离子，带负电荷，故选项说法错误.D 、 由该微粒结构示意图可知，其质子数 -核外电子数-18，为原子；且原子的最外层 电子数为8，为稀有气体元素，属于相对稳定结构，故选项说法正确.故选C .点评： 本题难度不大，考查学生对原子结构示意图及其意义的理解，明确原子结构示意图中 最外层电子数与得失电子的关系是解题的关键.4. （ 2分）（2013?济南）生活中处处离不开化学知识，下列说法中，错误的是（ ）A •春天，花儿朵朵，由于分子在不停运动我们能闻到花香B .夏天，烈日炎炎，用可乐等碳酸饮料替代饮水有利于身体健康C .秋天，果实累累，多吃水果可以补充人体所需的多种维生素D .冬天，寒风冽冽，室内用煤炉取暖应保证烟囱通畅，防止煤气”中毒考点：利用分子与原子的性质分析和解决问题；一氧化碳的毒性；生命活动与六大营养素. 专题：化学与生活.分析：A 、根据分子是运动的特性进行分析；B 、根据夏天温度高，流出的汗水多，应饮用一定浓度的食盐水，有益于健康；C 、 根据水果中含有丰富的维生素分析；3. （ 2分）（2013?济南）下列对相应微粒的描述中，不正确的是（易形成阴离子带正电荷化学性质稳定D、根据碳在不充分燃烧时会生成一氧化碳分析.解答：解：A、由分子是运动的•花香的分子通过运动能分散到周围的空气中•所以，春天, 花儿朵朵，我们能闻到花香•故A解释正确；B、夏天温度高，流出的汗水多，造成体内的盐分的损失，应饮用一定浓度的食盐水有益于健康有益于健康.故B解释错误；C、由于水果中含有丰富的维生素.所以，秋天，果实累累，多吃水果可以补充人体所需的多种维生素•故C解释正确；D、由于碳在不充分燃烧时会生成一氧化碳，一氧化碳有毒•所以，在冬天，寒风冽冽，室内用煤炉取暖应保证烟囱通畅，防止煤气”中毒•故D解释正确.故选B.点评：生活中处处离不开化学知识，在学习中善于将化学知识与生活紧密联系在一起，做到学以致用.5. （2分）（2013?齐南）绿色化学有助于解决环境污染问题，下列做法中，不符合绿色化学理念的是（）考点：绿色化学.专题：化学与环境保护.分析：根据绿色化学就是从源头上消除对环境的污染分析解题.解答：〕解: A、焚烧小麦秸秆会产生大量的烟尘，污染空气，不符合绿色化学的理念，故A 正确；C、垃圾分类回收有利于解决环境污染问题，符合绿色化学理念，故B错误；C、拒绝一次性筷子不仅节省能源，而且避免环境污染，符合绿色化学理念，故C错误；D、太阳能是无污染的能源，符合绿色化学理念，故D错误；故答案为：A点评：日常生活中要时刻重视绿色化学的理念，理解绿色化学的核心，防止环境污染人人有责.6. （2分）（2013?济南）下列叙述中，不正确的是（）A .化学变化的过程常会伴随能量变化B .合金是具有金属特性的混合物C .电解水时，原子的总数目发生了变化D .可燃性气体达到爆炸极限遇明火会发生爆炸考点：物质发生化学变化时的能量变化；合金与合金的性质；质量守恒定律及其应用；燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃.专题：课本知识同类信息.分析：丿1A 、 根据化学反应不仅质量守恒，而且能量也守恒分析；B 、 根据合金的概念进行分析；C 、 根据质量寸恒疋律进行分析；D 、 根据可燃性气体达到爆炸极限遇明火会发生爆炸分析；解答：:（解: A 、因化学反应不仅质量守恒，而且能量也守恒，在化学反应时常会伴随着能量 变化，故A 说法正确；B 、 合金，是由两种或两种以上的金属与非金属经一定方法所合成的具有金属特性的物质，因此合金是具有金属特性的混合物，故B 说法正确；C 、 根据质量守恒定律，反应前后原子的总数不变，故C 说法错误；D 、 可燃性气体或粉尘在空气中达到爆炸极限遇明火会发生爆炸，故D 说法正确； 故选C .点评：本题综合性较强，掌握化学反应中能量的变化、合金的概念以及质量守恒定律的知识 即可解决，难度不大.7. （ 2分）（2013?济南）某化学反应的微观过程如图，则下列说法中，不合理的是（）O 氢原子2遂O + 5C ：） = 4O@O - 2口・氧原子 甲 乙 丙丁场礁原子A .该反应属于氧化反应B . 甲甲、乙两物质参加反应的质量比为13： 16C . 物勿质丁的化学式是 H 2O D .丿又应前后氧兀素的化合价发生了改变 考点：微粒观点及模型图的应用；有关元素化合价的计算；氧化反应；质量守恒定律及其应用.专题：化学反应模拟图型.分析：根据化学反应的微观过程、物质的微观构成及质量守恒定律，分析反应物、生成物， 写出反应的方程式，据此分析有关的问题.解答：解：由化学反应的微观过程及物质的微观构成可知，反应物是乙炔和氧气；由质量守点燃恒定律，生成物是二氧化碳和水，反应的方程式是： 2C 2H 2+5O2 ' '小4CO 2+2H 2O ,由方程式可知：A 、 该反应是乙炔和氧气发生了反应，属于氧化反应•故 A 说法合理；B 、 由反应的方程式可知， 甲、乙两物质参加反应的质量比为：（12X2+1疋）：（16>2疋） =13 : 32 .故B 说法不合理；C 、 物质丁的化学式是 H 2O .故C 说法合理；D 、 反应前氧元素的化合价是 0价，反应后氧元素的化合价是-2价.反应前后氧元 素的化合价发生了改变.故 D 说法合理. 故选B .点评：本题在解答时，首先根据反应的微观示意图及物质的微观构成示意图，写出反应的方程式，再根据反应的方程式，进行分析判断比较简单.& （ 2分）（2013?济南）下列实验方法中，不能达到实验目的是（ ）A •用过滤的方法除去黄河水中的泥沙B •用水鉴别硫酸铜固体和氢氧化钠固体C •用BaCl 2溶液中除去NaCI 溶液中的Na 2CO 3杂质D •用燃着的木条鉴别二氧化碳和氮气考点：化学实验方案设计与评价； 过滤的原理、方法及其应用；常见气体的检验与除杂方法； 盐的化学性质；酸、碱、盐的鉴别•专题： 间单实验方案的设计与评价•分析：丿1 1A 、 依据过滤分离混合物的原理分析解答；B 、 依据两者溶于水后溶液温度的变化分析解答；C 、 依据除杂的原则分析解答；D 、 根据二氧化碳和氮气均不能支持燃烧的性质分析解答； 解答：：11解: A 、由于过滤分离混合物的原理是把固体和液体分开，泥沙是不溶于水的固体颗 粒，所以用过滤的方法除去黄河水中的泥沙；B 、 硫酸铜溶于水后溶液温度不会变化，而氢氧化钠溶于水后会放热导致溶液温度升 高，所以用水可以鉴别硫酸铜固体和氢氧化钠固体；C 、碳酸钠能与氯化钡反应生成碳酸钡沉淀和氯化钠，而与氯化钠不会反应，所以可 以用BaCl 2溶液中除去NaCI 溶液中的Na 2CO 3杂质；D 、 由于二氧化碳和氮气均不能支持燃烧，所以用燃着的木条鉴别二氧化碳和氮气时 的现象都是木条熄灭，现象相同，无法鉴别； 故选D点评：:i物质的检验是初中化学的难重点，也是中考的热点之一，了解物质的物理性质和化学 性质，能运用比较法发现和利用物质间的性质差别是解题的关键• 9. （ 2分）（2013?济南）已知粉末 X 是下列四种物质中的一种，取三等分该粉末，分别加入 到足量的稀盐酸、氯化钙溶液、氢氧化钠溶液中并振荡，产生的现象如下表.则该固体粉末A • CaCO 3B . Na 2CO 3C . Cu (OH ) 2D . Mg考点：物质的鉴别、推断；酸的化学性质；碱的化学性质；盐的化学性质• 专题：常见物质的推断题• 分析：根据题目给出的信息：当加入稀盐酸，固体溶解，产生无色气体，说明该固体中有碳 酸根离子或是金属，一定不是氢氧化铜；当加入氯化钙溶液，产生白色沉淀，说明有 碳酸根离子，不是金属镁，生成的白色沉淀是碳酸钙，并且排除了A ;当加入氢氧化钠溶液，固体溶解，说明此固体易溶于水，因此由以上现象可知，粉末X 是碳酸钠•解答：解：当加入稀盐酸，固体溶解，产生无色气体，说明该固体中有碳酸根离子或是金属， 一定不是氢氧化铜；当加入氯化钙溶液，产生白色沉淀，说明有碳酸根离子，不是金 属镁，生成的白色沉淀是碳酸钙，并且排除了A ;当加入氢氧化钠溶液，固体溶解，说明此固体易溶于水，因此由以上现象可知，粉末 X 是碳酸钠•故选B点评：本考点属于物质的鉴别题，是通过对实验方法和过程的探究，在比较鉴别的基础上， 得出了正确的实验结论•本考点是中考的重要内容之一，主要出现在填空题和实验题中.10. (2分)(2013?济南)将一定质量的铁粉和铜粉的混合物加入AgNO3溶液中，反应结束后过滤，分别向滤液和滤渣中加入稀盐酸，均无明显现象，下列对滤渣和滤液的说明中，不正确的是( ) A .滤渣中一定含有银B.滤液中定含有Fe2C .滤渣中可能含有铜D.滤液中定含有Cu2+考点：金属活动性顺序及其应用.专题：压轴实验题；金属与金属材料.分析：根据金属银、铜、铁的活动性由强到弱的顺序铁＞铜＞银，当把Fe、Cu加入到AgNO3混合溶液中，发生的反应有Fe与AgNO3溶液反应生成了Fe ( NO3) 2和Ag ; Cu与AgNO 3溶液反应生成了Cu ( NO3) 2和Ag , Fe 与Cu ( NO3) 2反应生了Fe ( NO 3) 2 和Cu.若向滤液中加入少量盐酸，不出现白色沉淀，说明中溶液中无AgNO 3；过滤后向滤渣中滴加稀盐酸，没有气泡，说明加入的铁完全反应.解答：解：由金属银、铜、铁的活动性由强到弱的顺序铁＞铜＞银可知，当把Fe、Cu加入到AgNO 3混合溶液中，发生的反应有Fe与AgNO 3溶液反应生成了Fe ( NO3) 2和Ag ；Fe、Cu 放入AgNO 3溶液反应生成了Cu ( NO 3) 2 和Ag , Fe 与Cu ( NO3) 2 反应生了Fe(NO3)2和Cu •分别向滤液和滤渣中加入稀盐酸，均无明显现象，即不会产生沉淀或气泡：(1)由向滤液中加入少量盐酸，不出现白色沉淀，说明中溶液中一定没有AgNO 3；一定有Fe和AgNO 3反应生成的Fe ( NO3) 2；则说明滤渣中一定含有银，滤液中一定含有Fe2+,所以AB正确；(2)由向滤渣中加入少量盐酸，没有产生气泡，说明加入的铁没有剩余，根据( 1) 的分析，一定把硝酸银反应完，硝酸铜可能反应，也可能没有反应，故无法确定.故答为：D .点评：解决本题要充分利用金属活动性的意义，当多种金属放入一种盐溶液中，首先最强的金属把活动性弱的金属从其盐溶液中置换出来，参加置换的金属先后顺序为由强到弱.11. (2分)(2013?济南)在某H2O2溶液中氢元素与氧元素的质量比为2: 17，现向19g该H2O2溶液中加入1g二氧化锰，充分反应后，生成氧气的质量为( )A . 1gB . 1.6g C. 4.2g D. &5g考点：根据化学反应方程式的计算.专题：压轴实验题；有关化学方程式的计算.分析：：过氧化氢溶液有H2O和H2O2,根据氢氧兀素质量比可以算出过氧化氢的含量，然后根据氢元素的质量守恒就可以算出生成氧气的质量.解答：：解：某H2O2溶液中H、O的质量比为2：17 ；则：19g双氧水溶液中氢元素质量为：19g x =2g2+17根据过氧化氢分解的化学方程式可以知道，过氧化氢完全反应后生成水和氧气，该过程中氢元素的质量没有改变；所以反应后水的质量为：2g+ 1汇2xi00%=18g1 X 2+16所以根据质量守恒定律可以知道生成氧气的质量为19g- 18g=1g ;故选A.该考点的命题方向主要是通过创设相关问题情景或图表信息等，来考查学生对根据化学反应方程式的计算步骤和格式的理解和掌握情况，要想解答好这类题目，要理解和熟记根据化学反应方程式的计算步骤和格式，以及与之相关的知识等，有时候如果能正确的运用元素守恒的思想来解答相关问题能起到事半功倍的效果.二、非选择题：12. (4分)(2013?济南)按要求从氢氧化铜、二氧化硫、氮气、三氧化二铁、氯化钾、硫酸中选择合适的物质，将其化学式填写在下列横线上.考点:,化学式的书写及意义.专题：化学用语和质量守恒定律.分析：- 首先根据题意确定物质的化学名称，然后根据书写化学式的方法和步骤写出物质的化学式即可.解答：: 解: (1)氮气化学性质不活泼，可作食品袋填充气体，其化学式为：N2.(2)氯化钾中含有钾元素，属于盐，可用作化肥，其化学式为：KCl .(3)二氧化硫是可导致酸雨的非金属氧化物，其化学式为：SO2.(4)氢氧化铜难溶于水，属于碱，其化学式点评：/本题难度不大，熟练掌握常见物质的性质、分类、用途、组成及化学式的书写是正确解答此类题的关键所在.13. (4分)(2013?济南)世界上的物质丰富多样，有些物质能危害健康，现代社会中，毒品的危害并未完全消除，工农业生产带来的污染依然存在，香烟的产销量依然巨大. 珍爱生命，远离有毒物质”，是我们的一种生活理念，保护环境，建设和谐社会，实现中国梦”:则是每个公民的责任.(1)1839年6月，在广州虎门，著名民族英雄林则徐将二百多万斤英国走私鸦片全部销毁，显示了中华名族反对侵略和坚决禁毒的坚强意志. 当年销烟的方法是在海滩上挖池，池中注水，且放入生石灰 (填烧碱”纯碱”石灰石”生石灰”之一)，再将鸦片倒入池中销毁.(2)鸦片的主要成分罂粟碱(化学视为C20H2104N)中，C, O两种元素的原子个数之比为5:1 (填最简整数比).(3)近期，关于某地农户使用剧毒农药神农丹”进行大姜种植的报道引人注目. 神农丹”的主要成分是涕灭威(化学式为C7H14O2N2S),在涕灭威中，所含元素质量分数最小的元素是氢 .(4)香烟中的尼古丁(化学式为C10H14N2)是一种剧毒物质，下列有关说法中，不正确的是D ;① 吸烟能使人产生依赖性； ②尼古丁的相对分子质量为 162;③被动吸烟无害健康；④香 烟中的尼古丁能诱发癌变； ⑤ 吸烟能防治H7N9禽流感； ；D .只有③⑤:生石灰的性质与用途；化学式的书写及意义；相对分子质量的概念及其计算；元素的 质量分数计算；烟的危害性及防治. :化学与生活.判断；(4)根据香烟烟气的成分、相对分子质量的计算方法以及吸烟的危害进行分析判断.子质量为12 X 0+1X 4+14>2=162 ；③香烟中含有的分子在不断的运动，向四周扩散， 造成非吸烟者被动吸烟，被动吸烟危害更大，而不是无害； ④ 香烟中的尼古丁能诱发癌变；⑤ 吸烟不能防治H7N9禽流感； 故选D .:吸烟有害人体健康是人们的共识，我们青少年不应吸烟，同时做好禁烟的宣传工作.14. (4分)(2013?济南)泉水是 泉城”济南的文化之魂，首届济南泉水节拟于 2013年8月28日开幕.节水环保、杜绝水污染、建设美丽泉城，是我们泉城人的职责.(1) (2) (3) 根据生石灰和水反应放热进行分析；根据罂粟碱的化学式的含义进行分析解答即可；根据化合物中元素的质量分数 =相对原亍更警近^个数X100%，进行分析相对分子质量:解：(1)利用生石灰与水反应的产物及放出的热来销毁鸦片，故答案为：(2)由罂粟碱的化学式可知，1个罂粟碱分子是由20个碳原子、原子和1个氮原子构成的，因此 C , O 两种元素的原子个数之比为 故答案为：5: 1；(3) 该物质中碳原子的相对原子质量之和为 为1X14=14，氧原子的相对原子质量之和为14 >2=28，硫原子的相对原子质量之和为元素的质量分数最小； 故答案为：氢；(4) 根据生活经验和所学化学知识：生石灰； 21个氢原子4个氧 20: 4=5: 1.12>7=84,氢原子的相对原子质量之和 16疋=32，氮原子的相对原子质量之和为 32,氢元素的相对原子质量之和最小，则氢吸烟能使人产生依赖性；②尼古丁的相对分A •只有①⑤；B •只有②④；C •只有②③(1 )自然界中，水的存在形式多姿多彩，水孕育了万物生灵，水通过三态变化实现天然循环，这个循环过程是由 B 提供的能量(填序号)•A .地球自转；B .太阳照射；C.海洋潮汐；D .植物生长(2)某化学小组的小泉同学取趵突泉水进行探究实验•先将水样进行过滤操作如图2，操作中的一处错误是漏斗末端没有紧靠烧杯内壁；再用滴管取2滴过滤后的滤液滴在洁净的玻璃片上，置于酒精灯上小心加热，水分消失后，观察到玻璃片上有少许残留物，产生该现象的原因是水中含有一些可溶性物质.(3)目前，全球都面临淡水危机，济南市区居民的大部分饮用水来自地表天然水，天然水转化成饮用水需经一系列净化，高铁酸钠( Na2FeO4)是一种性能优良的净水剂，其中铁元素和氧元素的质量之比为7：8 (填最简整数比).Si考点：物质的三态及其转化；过滤的原理、方法及其应用；元素质量比的计算.专题：空气与水.分析：根据题干提供的信息进行分析，水的三态变化过程中，太阳提供了能量，根据过滤操作的注意事项进行解答，水中溶有一些可溶性物质，水分蒸发后会析出；根据物质的化学式结合元素的质量比等于原子个数乘以相对原子质量之比进行.解答：解：(1)水的天然循环过程中太阳提供了能量，观察选线，故选 B ；(2)根据图示可以看出，该操作中漏斗末端没有紧靠烧杯内壁，水中含有一些可溶性物质，水分被蒸发后，固体会析出，故填：漏斗末端没有紧靠烧杯内壁，水中含有一些可溶性物质；(3)高铁酸钠中铁元素和氧元素的质量比为：56: 16>4=7 : 8,故填：7: & 点评：本题考查了空气与水的知识以及根据化学式的简单计算，完成此题，可以依据已有的知识进行.15. ( 5分)(2013?济南)1926年，我国著名化学家侯德邦先生创立了侯氏制碱法，促进了世界制碱技术的发展，以从海水中提取出来的食盐为主要原料制取纯碱. 其生产过程中有下列反应： ① NaCl+NH 3+CO 2+H 2O — NaHCO 3+NHCl ； ② 2NaHCO 3」 Na 2CO 3+H 2O+CO 2f ；试回答下列问题： (1)在反应①的六种物质中，焙制糕点是时常用作发酵粉的是 碳酸氢钠 ；(2) 胺盐水比食盐水更容易吸收二氧化碳的原因是氨气溶于水呈碱性，更容易吸收酸性氧化物二氧化碳 .(3)氯化钠和碳酸钠的溶解度如图 2, t 2C 时，氯化钠饱和溶液溶质的质量分数 小于 碳 酸钠饱和溶液溶质的质量分数 (填 大于”小于”等于”之一). (4 )生活在盐碱湖附近的人们有一句谚语 夏天晒盐，冬天捞碱”，请结合溶解度曲线，说明这句谚语的原理：氯化钠的溶解度随湿度变化不大， 由于夏天气温高， 水分蒸发快，氯化钠易结晶斩出；纯碱的溶解度随温度的变化大，冬天气温很低，使碳酸钠结晶析出 _________________ .考点：纯碱的制取；结晶的原理、方法及其应用；固体溶解度曲线及其作用；溶质的质量分 数、溶解性和溶解度的关系；常用盐的用途.专题：常见的盐化学肥料.解答：解：(1)碳酸氢钠在焙制糕点时常用作发酵粉，故答案为：碳酸氢钠；(2) 氨气溶于水呈碱性，更容易吸收酸性氧化物二氧化碳，故答案为：氨气溶于水 呈碱性，更容易吸收酸性氧化物二氧化碳；(3) t 2C 时，氯化钠的溶解度小于碳酸钠的溶解度，根据饱和溶液溶质质量分数=100弗站看声X100%可知，t 2C 时，氯化钠的饱和溶液中溶质的质量分数小于碳酸 钠的饱和溶液中溶质的质量分数，故答案为：小于；(4) 氯化钠的溶解度随湿度变化不大，由于夏天气温高，水分蒸发快，氯化钠易结 晶斩出；纯碱的溶解度随温度的变化大，冬天气温很低，使碳酸钠结晶析出，故答案 为：氯化钠的溶解度随湿度变化不大，由于夏天气温高，水分蒸发快，氯化钠易结晶 斩出；纯碱的溶解度随温度的变化大，冬天气温很低，使碳酸钠结晶析出.侯德榜 图1分析：(1)(2)(3)(4) 碳酸氢钠在焙制糕点时常用作发酵粉. 氨气溶于水呈碱性，更容易吸收酸性氧化物二氧化碳. 根据饱和溶液溶质质量分数 =T J 镯密 弄X 00%进行分析.100計溶解度根据碳酸钠和氯化钠的溶解度随温度的变化情况来判断结晶的方法.。
2013年中考化学试卷综合分析
2013年中考化学试卷综合分析一、试题概况1、题型结构。
2013年中考化学试卷采用理化同场合考形式，化学满分100分。
全卷共有五大题，24小题。
其中1-10题为单项选择题共计20分，11-15题为选择填充题共计15分，16-20题为填空与说明题共30分，21-23题为实验与探究题共25分，24题为计算题共10分。
2、考试内容。
知识点分布及占分比例与《2013年中考化学学科说明》基本2013年江西中考化学试题的考试水平及占分比例如下：容易题50分，占50%；中等难度试题34分，占34%，较难题16分，占16%。
从中可以看出，试题的难度分配基本符合《考试说明》的要求。
考试内容分布合理，考试水平符合要求，知识覆盖全面，着重考查初中化学最基本的的基础知识和核心内容。
二、试题基本特点2013年我省中考化学试题保持传统的风格，以她的新颖、别致，体现了命题者对课程标准、教材、我省九年级化学教学现状的把握能力，同时也向师生传递了今后九年级化学教学应把握的信息。
1．试题区分度好，难度稳中有降针对我省中考把毕业考试和升学考试合二为一，命题者充分考虑了全省各个层次学生的实际情况，试题在难度把握较好、梯级明显。
客观题中大部分试题都是送分题，拉差距的题基本上在主观题中，试题主要通过大题中不同的小题设问难度增大来体现区分度。
如10个单项选择题中：前6个较容易，后3个稍难，最后1个思维量大得多，拉开了学生之间的档次。
再如24题：第1问直接读图相当容易，只要动了笔的基本上都得到了2分，得分率达80%左右，属送分题；第2问根据化学方程式计算，共6分，属中等难度题；第3问难度系数在0.3左右，得分率只有26.8%，难度比较大，属较难题。
这样的难度设置既体现了面向全体学生，又体现了考试的选拔功能。
2．源于课本，注重“双基”，体现课标变化试题对化学主干知识进行了全面考查，所考查的内容都是初中学生学习化学必备的知识。
试题中出现的物质（物体）共有90余种，涉及化学反应有33个（要求书写的化学方程式的有6个），突出了化学的主干知识。
2013年中考化学联系实际型试题分析和备考策略
【例6】 配料：纯净水、白砂糖、 鲜橙 浓缩汁 、柠檬酸、 右图是某橙汁饮料标签上的部 维生素C、食用香精 鲜橙原汁含量≥10% 分内容。 净含量：500mL （1）除配料中所涉及的营养物质外，人体必需的 蛋白质、油脂 营养物质还有___________（写出两种即可）。 ＜ （2）该饮料的pH__7（填“＜”、“＝”或 “＞”）。 （3）如何检验一种无色溶液是否具有酸性？请设 计两种实验方案（写出简要的实验步骤、现象及 结论）。 答案开放，如可用紫色蕊、pH试纸、活泼金 属、碳酸盐等
【例7】（2006· 吉林省课改区7）生活中有许 多宝贵的经验蕴含着化学知识，但也有一些 做法是不正确的。请你利用所学的化学知识 判断下面的做法不科学的是（ ） A、冰箱内放置木炭能除异味 B、无色透明的塑料袋都可以盛装食品 C、可用汽油洗衣服上的油污 D、用热水配制腌蛋的盐水，可加快食盐的溶 解速率
A、一氧化碳能与血液中的血红蛋白结合，使人体缺氧 B、尼古丁中碳、氢、氮元素的质量比为10∶14∶2 C、吸பைடு நூலகம்只影响自己的健康，不影响他人的健康 D、边吸烟边喝酒可以减少对健康的损害
【例5】（2012· 广东课改区）食品卫生与身体 健康密切相关，下列做法举危害人体健康的 是（ ） A、为使鱼干的颜色更白，用过氧化氢来浸 泡处理 B、为降低生产成本，减少婴儿奶粉中蛋白 质的含量 C、为预防甲状腺肿大，在食品中添加适量 的碘元素 D、为保持肉制品味道鲜美，在香肠中加入 过量的亚硝酸钠
（四）化学与人身安全、重大事故的联系 本类本类试题多结合了生产生活中常见 的安全事故，常见的内容有：与燃烧和 爆炸有关的安全常识；有毒或有腐蚀性 物质泄漏的防范及其处理；安全防范的 方法、措施等。
【例10】（2012•苏州6）有道是：水火无情。 一旦你被困在火灾区时，要冷静地根据具体 情况采取相应的求生措施，下列方法错误的 是（ ） A、拨打火警电活并到窗口呼救 B、用湿毛巾或口罩等捂住口鼻 C、直立身子朝有火光的方向逃生 D、蹲下或匍匐前行逃生
2013学考化学试卷分析
考查知识点：化学知识 规律的综合 实验方案的 突 出 特 色 评价 物质的除杂、鉴别 和验证 9．着重体现了化学学科的研究特点，加强对学生进行 本题通过初中教材中出 学科研究方法的考查（6、8） 现的几个比较重要的结 论，考查了学生对化学 变化、合金、电解水实 验、爆炸极限的理解与 掌握，从而让学生把掌 握的化学知识从从具体 物质的性质提升到一般 规律的理解。 设计实验方案是科学探 究的重要环节，本题的 方案设计综合了物质的 鉴别、物质的除杂、验 证等问题，要求学生准 确理解鉴别、除杂、验 证的基本原则及要求， 同时也有效的考查学生 对初中几种重要物质的 性质掌握。
式与化合价
金属与盐溶液反应 根据物质用途及分类或 2分 理解 中 过滤、蒸发混合物分离的方 4分 掌握 易 理解 中. 中 实验现象及有关化学方程式的 3分 掌 法 性质书写物质的化学式 4分 综合计算 化学与健康 气体的制备、干燥、收集、 反应类型的判断 验纯； 判断物质、书写反应的化学 物质溶解度、溶质质量 实验结果的分析及装置评价 方程式、并能根据实验现象 、改进 分数 进一步推理分析 握 1分 理解 1分 了解 理解 7分 7分 掌握 3分 掌握 理解 难 易 易 易 、 中 中 中
济南市2013年初中学业水平考试化学学科试卷分析
突 出 特 色
2．加强了对安全常识、食品安全、人体健康、环境保护的 考查，理论联系实际，知识指导生活，既突出学科特色又符 合新课标理念（4、39）
4．生活中处处离不开化学知识，下列说法中，错误的是 （ ） A．春天，花儿朵朵，由于分子在不停运动我们能闻到花香 B．夏天，烈日炎炎，用可乐等碳酸饮料替代饮水有利于身体健康 C．秋天，果实累累，多吃水果可以补充人体所需的多种维生素 D．冬天，寒风冽冽，室内用煤炉取暖应保证烟囱通畅，防止“煤气”中毒
山东省济南市中考化学试卷Word解析版
2015年山东省济南市中考化学试卷一、选择题（共11小题，每小题2分，满分22分）1．（2分）（2015•济南）下列过程中，只发生物理变化的是（）A．湿法炼铜B．雕琢玉石C．制造轮胎D．葡萄酿酒考点：化学变化和物理变化的判别.专题：物质的变化与性质．分析：化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化与物理变化的本质区别是有无新物质生成，据此抓住化学变化和物理变化的区别结合事实进行分析判断即可．解答：解：A、湿法炼铜的过程中，铁与硫酸铜溶液反应生成硫酸亚铁溶液和铜，有新物质生成，属于化学变化．B、雕琢玉石的过程中，只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．C、制造轮胎的过程中，橡胶、炭黑、各种化工料反应，有新物质生成，属于化学变化．D、葡萄酿酒的过程中，有新物质酒精等生成，属于化学变化．故选：B．点评：本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，这里的新物质是指和变化前的物质是不同种的物质，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．2．（2分）（2015•济南）“2014年中国综合小康指数”调查显示，人们最关注的是“食品安全”问题．下列有关做法中，正确的是（）A．用化工染色剂制作“彩色馒头”B．用剧毒农药杀灭韭菜根部的害虫C．用回收的食用油重复炸制食品D．适量的小苏打用于制作面包考点：亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康；常用盐的用途.专题：化学与生活．分析：A、根据染色剂会对人体造成危害进行分析；B、根据韭菜中残留的剧毒农药会对人体造成伤害进行分析；C、根据地沟油中含有对人体有害的物质进行分析；D、根据小苏打对人体无害，受热时能够分解生成碳酸钠、水和二氧化碳进行分析．解答：解：A、染色剂会对人体造成危害，故A错误；B、韭菜中残留的剧毒农药会对人体造成伤害，故B错误；C、用回收加工后的地沟油烹制的食品会对人体健康造成一定的影响，故C错误；D、小苏打受热时能够分解生成碳酸钠、水和二氧化碳，可以用作发酵粉，故D正确．故选：D．点评：本题主要考查物质的性质和用途，物质具有多种性质，解答时应该理解物质的用途是由物质的哪种性质决定的．3．（2分）（2015•济南）化学是一门以实验为基础的科学，正确的实验操作是完成实验任务的保证，下列做法中，不合理的是（）A．在实验室里制取气体时，先检验装置的气密性B．做铁丝在氧气中燃烧实验时，预先在集气瓶中加少量水C．稀释浓硫酸时，将浓硫酸注入盛水的量筒中D．做氢气燃烧实验时，先检验氢气的纯度考点：检查装置的气密性；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；氧气的化学性质；氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯.专题：常见仪器及化学实验基本操作．分析：A、根据实验室制取气体时的实验步骤，进行分析判断．B、根据铁丝在氧气中燃烧实验的注意事项，进行分析判断．C、根据浓硫酸的稀释方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不断搅）进行分析判断．D、根据可燃性气体与空气混合后点燃可能发生爆炸进行分析判断解答：解：A、实验室制取气体时，组装好装置后，应在向容器中装入药品前检查装置气密性，然后再装入药品，以避免装入药品后发现装置气密性不好，更换部分仪器而浪费药品；故选项说法正确．B、做铁丝在氧气中燃烧实验时，预先在集气瓶中加少量水，以防止生成物熔化溅落下来，使瓶底炸裂，故选项说法正确．C、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；不能在量筒中稀释浓硫酸；故选项说法错误．D、氢气具有可燃性，为防止发生爆炸，做氢气燃烧实验时，先检验氢气的纯度，故选项说法正确．故选：C．点评：本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．4．（2分）（2015•济南）节约资源，保护环境，倡导健康安全的生活理念，下列做法中，不合理的是（）A．使用降解塑料袋，减少“白色污染”B．将污水排入大明湖C．察觉燃气泄漏后，严禁明火或电火花D．将垃圾分类投放考点：白色污染与防治；水资源的污染与防治；防范爆炸的措施.专题：化学与环境保护．分析：A．“白色污染”是指因废弃塑料制品而引起的污染，根据常见的减少白色污染的措施进行分析判断．B．水污染有三大来源：生活污染、工业污染、农业污染．C．燃气泄漏遇到明火易发生爆炸．D．根据将垃圾分类投放即可以节约资源又可以防止污染环境进行解答．解答：解：A．使用一些新型的、可降解的塑料制品，可以减少白色污染，故选项措施恰当．B．生活污水排入大明湖，会污染湖水，故选项措施不恰当；C．燃气泄漏后，应先关闭阀门，然后开窗通风，严禁明火或电火花，可能引发爆炸，故措施恰当．D．将垃圾分类投放即可以节约资源又可以防止污染环境，故措施恰当．故选B．点评：化学来源于生产生活，又服务于生产生活，学习化学的过程中，要善于用化学知识去分析、解决生产生活中的问题．5．（2分）（2015•济南）如图是四种微粒结构示意图，下列有关各微粒的说法中，错误的是（）A．①的化学性质比较稳定B．③④属于同种元素C．④是一种阴离子D．②容易得到电子考点：原子结构示意图与离子结构示意图.专题：化学用语和质量守恒定律．分析：A、若粒子的最外层电子数为8（氦为2个），属于相对稳定结构．B、元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，同种元素的粒子是质子数相同，据此进行分析判断．C、当质子数=核外电子数，为原子；当质子数＞核外电子数，为阳离子；当质子数＜核外电子数，为阴离子．D、若原子的最外层电子数≥4，在化学反应中易得电子，若最外层电子数＜4，在化学反应中易失去电子．解答：解：A、①的最外层电子数为8，化学性质比较稳定，故选项说法正确．B、元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，决定元素种类的是质子数（即核电荷数），③④的质子数相同，属于同种元素，故选项说法正确．C、④质子数=11，核外电子数=10，质子数＞核外电子数，为阳离子，故选项说法错误．D、②的最外层电子数是7，大于4，在化学反应中易得到1个电子而形成阴离子，故选项说法正确．故选：C．点评：本题难度不大，考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解，明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是解题的关键．6．（2分）（2015•济南）下列说法中，不正确的是（）A．如果不加入催化剂，过氧化氢就不会分解B．自然界中的物质都在不断运动C．增大氧气的浓度能促进可燃物的燃烧D．任何纯净物都有固定的组成考点：催化剂的特点与催化作用；物质的元素组成；完全燃烧与不完全燃烧.专题：物质的微观构成与物质的宏观组成；空气与水．分析：A．根据催化剂的概念来分析；B．根据构成物质的粒子特点来分析；C．根据促进可燃物燃烧的方法来分析；D．根据纯净物的组成来分析．解答：解：A．催化剂能改变化学反应的速率，但是过氧化氢中若不加入催化剂，仍可以分解产生氧气，只是反应速率慢，故错误；B．自然界中的所有物质都处于不断运动的状态，故正确；C．促进可燃物燃烧的方法有：增大氧气的浓度和增大可燃物与氧气的接触面积，故正确；D．只有纯净物才有固定的组成，只有纯净物才有化学式，故正确．故选A．点评：本题考查了催化剂的特征、粒子的特征、促进可燃物燃烧的方法以及纯净物的组成，难度不大．7．（2分）（2015•济南）如图为某化学反应的微观模拟示意图，下列说法中，不正确的是（）A．该反应不属于置换反应B．图示中x的值为3C．反应前后氢元素的化合价发生了改变D．反应中甲、丙两物质的质量比为2：7考点：微粒观点及模型图的应用；有关元素化合价的计算；反应类型的判定.专题：化学反应模拟图型．分析：由变化过程的微粒结构以及变化过程可知该反应的方程式为CH4+H2OCO+3H2；结合置换反应的定义及元素的化合价、并计算物质的质量比．解答：解：A、置换反应是由一种单质与一种化合物反应，生成另一种单质和另一种化合物的反应，而该反应是化合物和化合物的反应，因此不属于置换反应，故说法正确；B、根据化学反应前后原子的种类和个数都不变，可知产生氢气分子的个数是3，因此x=3，故说法正确；C、由单质参加或有单质生成的反应一定有元素的化合价的变化分析元素的化合价的变化，反应前化合物中的氢元素变成了单质中的氢元素，化合价由+1价变成0价，故说法正确；D、反应中甲烷分子和一氧化碳分子的个数比是1：1，因此质量比为：16：28=4：7，故说法错误；故选项为：D．点评：本题主要考查了物质反应的微观示意图，能根据提供的图形信息作出准确的判断，能分清分子的原子构成和反应特点，是解决此类题目的关键．8．（2分）（2015•济南）要除去下列物质中的少量杂质（括号内物质为杂质），下列实验方案设计中，不合理的是（）A．NaCl溶液（Na2SO4）：加入过量的BaCl2溶液，过滤B．N2（O2）：将气体缓缓通过灼热的铜网C．CaCO3（CaCl2）：加水溶解→过滤→洗涤→干燥D．KCl溶液（K2CO3）：加入适量的稀盐酸考点：物质除杂或净化的探究；常见气体的检验与除杂方法；盐的化学性质.专题：物质的分离、除杂、提纯与共存问题．分析：根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变．除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质．解答：解：A、Na2SO4能与量的BaCl2溶液反应生成硫酸钡沉淀和氯化钠，能除去杂质但引入了新的杂质氯化钡（过量的），不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．B、氧气通过灼热的铜网时可与铜发生反应生成氧化铜，而氮气不与铜反应，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确．C、氯化钙易溶于水，碳酸钙难溶于水，可采取加水溶解、过滤、洗涤、干燥的方法进行分离除杂，故选项所采取的方法正确．D、K2CO3能与适量的稀盐酸反应生成氯化钾、水和二氧化碳，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确．故选：A．点评：物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键．9．（2分）（2015•济南）下列各组物质的鉴别中，所选的鉴别试剂，不正确的是（）待鉴别的物质鉴别试剂A氧气、二氧化碳、空气燃着的木条B氯化铵固体和氯化钠固体氢氧化钠溶液C氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液酚酞试液D稀盐酸和稀硫酸BaCl2溶液A． A B． B C． C D． D考点：物质的鉴别、推断；常见气体的检验与除杂方法；酸、碱、盐的鉴别.专题：物质的鉴别题．分析：A、根据氧气有助燃性，二氧化碳不具有助燃性进行分析；B、根据铵态氮肥和碱混合会生成氨气进行分析；C、根据碳酸钠和氢氧化钠都显碱性，都能使酚酞变红色进行分析；D、根据稀硫酸和氯化钡会生成白色的硫酸钡沉淀后进行分析．解答：解：A、取样品，用燃着的木条检验，燃烧更旺的是氧气，木条熄灭的是二氧化碳，燃烧情况不变的是空气，现象不同，可以鉴别，故A正确；B、取样品，加入氢氧化钠溶液，有刺激性气味气体产生的是氯化铵，没有明显现象的是氯化钠，现象不同，可以鉴别，故B正确；C、碳酸钠和氢氧化钠都显碱性，都能使酚酞变红色，不能鉴别，故C错误；D、取样品，加入氯化钡溶液，出现白色沉淀的是硫酸，没有明显现象的是盐酸，现象不同，可以鉴别，故D正确．故选：C．点评：在解此类题时，首先分析被鉴别物质的性质，然后选择适当的试剂和方法，出现不同的现象即可鉴别．10．（2分）（2015•济南）将一定质量的铁粉加至H2SO4、MgSO4和CuSO4的混和溶液中，充分反应后过滤，得到滤液M和滤渣N，下列有关说法中，不合理的是（）A．滤液M中一定存在Fe2+B．滤渣N的质量一定小于加入铁粉的质量C．滤渣N中一定没有单质镁D．滤液M中至少含有两种金属阳离子考点：金属的化学性质.专题：金属与金属材料．分析：依据活动性强的金属可以把活动性弱的金属从其盐溶液中置换出来，所以铁可以置换出铜和氢气但不能置换出镁，根据反应的程度分析滤渣和滤液的成分，利用反应时金属的相对原子质量可对溶液质量的改变进行分析，确定溶液质量的变化．解答：解：A、铁一定会参加反应产生亚铁离子，故说法正确；B、依据该置换反应的过程是：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu，反应的铁与铜的相对原子质量关系可知：该反应发生时，铁置换出铜时反应的铁小于生成的铜，故说法错误；C、镁的活动性比铁强，不能反应，因此一定没有单质镁，故说法正确；D、滤液中一定含有亚铁离子和没反应的镁离子，可能含有硫酸铜，故说法正确；故选项为：B．点评：此题是对金属活动性顺序的考查，解题的关键是掌握金属活动性顺序表的意义，只有这样才能做出正确的判断．11．（2分）（2015•济南）烧杯中有一定质量的MgO和MgCO3的混合物，向其中加入150g 稀盐酸，恰好完全反应，一定温度下，得到156g不饱和溶液．下列数据中，与该溶液的溶质质量分数最接近的是（）A． 16.6% B． 6.1% C． 12.2% D． 9.1%考点：根据化学反应方程式的计算；有关溶质质量分数的简单计算.专题：溶质质量分数与化学方程式相结合的计算．分析：根据MgO和MgCO3与盐酸反应的特点分析，MgO和MgCO3分别与盐酸反应溶液的增重相同，当增重相同时，所得溶液的质量分数应相同．解答：解：由方程式：MgO+2HCl=MgCl2+H2O 溶液增重40 95 40MgCO3+2HCl=MgCl2+H2O+CO2↑ 溶液增重84 95 44 84﹣44=40可知，当溶液的增重相同时，生成的氯化镁的质量相同，所得溶液的质量分数是相同的．设生成的氯化镁的质量为xMgO+2HCl=MgCl2+H2O 溶液增重40 95 40x 156g﹣150g解得：x=14.25g所得溶液的溶质质量分数为：≈9.1%由此可知，所得溶液的溶质质量分数最接近的是D．故选D．点评：由于不知道MgO和MgCO3的质量，做本类型题时若要用常规方法无法解答，可以根据MgO和MgCO3与盐酸反应的特点找出质量关系进行计算．二、解答题（共7小题，满分38分）12．（4分）（2015•济南）按要求从氧气、硫酸钡、碳酸、氨气、氢氧化镁、氧化钙中选择合适的物质，将其化学式填写在下列横线上．（1）一种有刺激性气味的气体NH3（2）一种难溶于水的碱Mg（OH）2（3）一种能供给呼吸的单质O2（4）一种易分解的酸H2CO3．考点：化学式的书写及意义.专题：化学用语和质量守恒定律．分析：首先根据题意确定物质的化学名称，然后根据书写化学式的方法和步骤写出物质的化学式即可．解答：解：（1）氨气是一种有刺激性气味的气体，其化学式为：NH3．（2）氢氧化镁是一种难溶于水的碱，其化学式为：Mg（OH）2．（3）氧气是一种能供给呼吸的单质，其化学式为：O2．（4）碳酸不稳定，是一种易分解的酸，其化学式为：H2CO3．故答案为：（1）NH3；（2）Mg（OH）2；（3）O2；（4）H2CO3．点评：本题难度不大，熟练掌握常见物质的性质、用途、组成及化学式的书写是正确解答此类题的关键所在．13．（4分）（2015•济南）构建安全体系，建设小康社会，关系国计民生．近期，媒体报道的某些环境问题、卫生问题和安全问题引发人们的关注：（1）据报道：“济南俩月查处了13家‘铝包子’铺”，所得‘铝包子’是指所用面粉中非法加入含有硫酸铝铵[NH4Al（S04）2.12H2O]成分的泡打粉，食物中铝元素超标，危害身体健康，在硫酸铝铵中，所含非金属元素共有 4 种．（2）露天烧烤不仅污染环境，导致周边空气中PM2.5指数严重超标．在烧烤的肉类食物中还含有强致癌物质﹣﹣苯并（a）芘（化学式C20H12），在苯并（a）芘中，氢元素与碳元素的原子个数之比为3：5 （填最简整数比）（3）据报道，2015年5月6日在104国道某段，一辆载有20多吨浓硫酸的罐车不慎侧翻，造成大量硫酸泄漏，有关部门调来大量熟石灰分[主要成分Ca（OH）2]和沙土用于清除泄漏的硫酸．试写出硫酸和熟石灰反应的化学方程式Ca（OH）2+H2SO4═CaSO4+2H2O （4）世界卫生组织将5月31日定为“世界无烟日”，我国采用了公共场所禁止吸烟等控烟措施．吸烟有害健康，我国遭受二手烟危害的非吸烟人口就多达7.4亿．烟雾中主要含有一氧化碳、尼古丁（C10H14N2）和焦油，这三种物质被称为香烟的三大杀手．下列有关说法中，正确的是 C （填写序号A、B、C、D之一）①生活中应拒绝毒品②焦油能诱发细胞病变③吸烟对他人无害④“煤气”中毒是由一氧化碳引起的⑤在尼古丁中氮元素的含量最高A．①④⑤B．①②③C．①②④D．②③⑤考点：元素的简单分类；中和反应及其应用；化学式的书写及意义；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；烟的危害性及防治.专题：化学与生活．分析：（1）根据元素的分类来分析解答；（2）根据化学式的意义来分析解答；（3）根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写；（4）根据毒品、香烟的危害来分析解答．解答：解：（1）硫酸铝铵[NH4Al（S04）2.12H2O]是由氮元素、氢元素、铝元素、硫元素、氧元素组成的，其中氮、氢、硫、氧元素属于非金属元素，故填：4；（2）由苯并（a）芘（化学式C20H12）可知，在苯并（a）芘中，氢元素与碳元素的原子个数之比为：12：20=3：5；故填：3：5；（3）熟石灰与硫酸反应生成硫酸钙和水，反应的化学方程式为：Ca（OH）2+H2SO4═CaSO4+2H2O；故填：Ca（OH）2+H2SO4═CaSO4+2H2O；（4）毒品有害人体健康；焦油能诱发人体细胞发生癌变；吸烟产生的烟气对其他人的健康也是有危害的；煤气的主要成分是一氧化碳，有毒；尼古丁中碳、氢、氮三种元素的质量比为（12×10）：（1×14）：（14×2）=120：14：28，由此可见，其中碳元素的质量分数最大．故选C．点评：本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力．14．（4分）（2015•济南）济阳仁风镇是“中国西瓜之乡”，生产的富硒西瓜色泽好、糖分高、口感佳，被农业部认证为国家级“无公害产品”和“绿色食品”．（1）西瓜适合在弱酸性土壤中生长，某校化学课外小组的同学，为了考查某地土壤是否适合种植西瓜，对其土壤进行了实验分析，具体实验步骤如下：①将在该地多点选取的土壤混合，并研成粉末装．②称量一定质量的土壤粉末置于烧杯中，加入适量水，搅拌．③将充分溶解后的混合液进行过滤，所使用的装置如图所示，请指出图中的一项错误：烧杯没有靠在玻璃棒的中下部④用pH试纸测定过滤后所得土壤溶液的pH，测定的具体方法是将一小片pH试纸放在表面皿上，用玻璃棒或胶头滴管将待测液滴在试纸上，再将变色的试纸与标准比色卡对照读出数值（2）经测定，该土壤溶液的pH为8，为了适合西瓜种植，需对该土壤的酸碱性进行调节，则下列各项中，可采用的是④（填选项序号）①施以氢氧化钙粉末②施以碳酸钙粉末③用氨水进行喷灌④适量施用酸性肥料（3）硒（Se）是人体所需要的重要矿物质营养素，有“抗癌之王”的美称，硒的原子序数为34，其相对原子质量为79，硒原子最外电子层上有6个电子，则下列说法中，不正确的是③（填选项序号）①硒为非金属元素②一个硒原子的原子核内有34个质子③硒原子很容易失去电子④富硒西瓜中的硒元素以化合物形态存在．考点：酸碱性对生命活动和农作物生长的影响；过滤的原理、方法及其应用；溶液的酸碱度测定；溶液的酸碱性与pH值的关系；原子的有关数量计算.专题：科学探究．分析：（1）根据过滤操作的要求和测定溶液pH的方法来分析；（2）根据酸碱中和的原理来解答；（3）根据元素名称、原子序数、最外层电子数以及元素的存在形式来分析．解答：解：（1）③在过滤操作中，烧杯要紧靠在玻璃棒的中下部，故填：烧杯没有靠在玻璃棒的中下部；④pH试纸测定pH的方法是：将一小片pH试纸放在表面皿上，用玻璃棒或胶头滴管将待测液滴在试纸上，再将变色的试纸与标准比色卡对照读出数值，故答案为：将一小片pH 试纸放在表面皿上，用玻璃棒或胶头滴管将待测液滴在试纸上，再将变色的试纸与标准比色卡对照读出数值．（2）土壤溶液的pH等于8，显碱性，可以加入酸性物质加以中和，①③均显碱性，②不与碱性物质反应，④酸性肥料能与土壤中的碱性物质发生中和反应加以改良；故填：④；（3）①由“硒”的汉字偏旁可知，它属于非金属元素；②因为原子序数=核内质子数，所以硒原子核内有34个质子；③硒原子的最外层有6个电子，所以在化学变化中易得到电子；④元素一般是以化合物的形式存在的．故选③．点评：本题考查了过滤操作的注意事项、测定溶液酸碱度的方法、酸碱中和反应的应用以及有关元素知识的解答，难度较小．15．（5分）（2015•济南）我国海岸线长达3.2万千米，海洋专属经济区幅员辽阔，海洋资源丰富，开发的前景十分远大．（1）我国海盐年产量3千多万吨，居世界第一位，目前从海水中提取实验的方法主要为“盐田法”，生产流程如下：在蒸发池中促进水分蒸发，主要是利用了下列各项中的④（填选项序号）①潮汐能②生物能③电能④太阳能⑤化学能（2）金属镁广泛应用于生活、生产和国防工业，从卤水中提取镁的过程如图所示：在上述转化过程中，①处发生的反应属于复分解反应（填“中和”“复分解”“氧化”“化合”“分解”之一）（3）海水中除了蕴含大量的钠元素和镁元素外，还含有大量的钾元素．KCl和KNO3的溶解度曲线如图所示，试回答下列问题：①t1℃时，KCl饱和溶液的溶质质量分数大于KNO3饱和溶液的溶质质量分数（填“大于”“小于”“等于”之一）②已知20℃时，KNO3的溶解度为31.6g；80℃时，KNO3的溶解度为169g，在20℃时，向盛有200g水的烧杯中加入80g KNO3，充分溶解，得到该温度时KNO3的饱和（填“饱和”“不饱和”之一）溶液，若使烧杯内物质缓慢升温至80℃，在该温度下，最后所得溶液中溶质与溶剂的质量之比为5：2 （填最简整数比）考点：对海洋资源的合理开发与利用；固体溶解度曲线及其作用；溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系；反应类型的判定.专题：常见的盐化学肥料．分析：（1）根据太阳能是取之不尽用之不竭的清洁能源进行分析；（2）根据①处发生的反应是氯化镁和氢氧化钙反应生成氢氧化镁沉淀和氯化钙进行分析；（3）①根据氯化钾和硝酸钾的溶解度曲线进行分析；②根据20℃时，KNO3的溶解度为31.6g；80℃时，KNO3的溶解度为169g进行分析．。
济南市历年化学中考原题汇总
济南市历年化学中考原题汇总济南市历年化学中考原题汇总⼭东省济南市2013年中考化学试卷(含答案)⼀、单项选择题（本⼤题共11⼩题，每⼩题2分，共44分，在每⼩题给出的四个选项中，只有⼀个选项最符合题⽬的要求）．C．．．）．C D7．（2分）（2013?济南）某化学反应的微观过程如图，则下列说法中，不合理的是（）9．（2分）（2013?济南）已知粉末X是下列四种物质中的⼀种，取三等分该粉末，分别加⼊到⾜量的稀盐酸、X是（）10．（2分）（2013?济南）将⼀定质量的铁粉和铜粉的混合物加⼊AgNO3溶液中，反应结束后过滤，分别向滤222O2溶液中加⼊1g ⼆氧化锰，充分反应后，⽣成氧⽓的质量为12．（4分）（2013?济南）按要求从氢氧化铜、⼆氧化硫、氮⽓、三氧化⼆铁、氯化钾、硫酸中选择合适的物质，将其化学式填写在下列横线上．（1）可作⾷品袋填充⽓体的单质；（2）可⽤作化肥的盐；（3）可导致酸⾬的⾮⾦属氧化物；（4）⼀种难溶性的碱．13．（4分）（2013?济南）世界上的物质丰富多样，有些物质能危害健康，现代社会中，毒品的危害并未完全消除，⼯农业⽣产带来的污染依然存在，⾹烟的产销量依然巨⼤．“珍爱⽣命，远离有毒物质”，是我们的⼀种⽣活理念，保护环境，建设和谐社会，实现“中国梦”，则是每个公民的责任．（1）1839年6⽉，在⼴州虎门，著名民族英雄林则徐将⼆百多万⽄英国⾛私鸦⽚全部销毁，显⽰了中华名族反对侵略和坚决禁毒的坚强意志．当年销烟的⽅法是在海滩上挖池，池中注⽔，且放⼊（填“烧碱”“纯碱”“⽯灰⽯”“⽣⽯灰”之⼀），再将鸦⽚倒⼊池中销毁．（2）鸦⽚的主要成分罂粟碱（化学视为C20H2104N）中，C，O两种元素的原⼦个数之⽐为（填最简整数⽐）．（3）近期，关于某地农户使⽤剧毒农药“神农丹”进⾏⼤姜种植的报道引⼈注⽬．“神农丹”的主要成分是涕灭威（化学式为C7H14O2N2S），在涕灭威中，所含元素质量分数最⼩的元素是．（4）⾹烟中的尼古丁（化学式为C10H14N2）是⼀种剧毒物质，下列有关说法中，不正确的是；①吸烟能使⼈产⽣依赖性；②尼古丁的相对分⼦质量为162；③被动吸烟⽆害健康；④⾹烟中的尼古丁能诱发癌变；⑤吸烟能防治H7N9禽流感；A．只有①⑤；B．只有②④；C．只有②③；D．只有③⑤14．（4分）（2013?济南）泉⽔是“泉城”济南的⽂化之魂，⾸届济南泉⽔节拟于2013年8⽉28⽇开幕．节⽔环保、杜绝⽔污染、建设美丽泉城，是我们泉城⼈的职责．（1）⾃然界中，⽔的存在形式多姿多彩，⽔孕育了万物⽣灵，⽔通过三态变化实现天然循环，这个循环过程是由提供的能量（填序号）．A．地球⾃转；B．太阳照射；C．海洋潮汐；D．植物⽣长（2）某化学⼩组的⼩泉同学取趵突泉⽔进⾏探究实验．先将⽔样进⾏过滤操作如图2，操作中的⼀处错误是；再⽤滴管取2滴过滤后的滤液滴在洁净的玻璃⽚上，置于酒精灯上⼩⼼加热，⽔分消失后，观察到玻璃⽚上有少许残留物，产⽣该现象的原因是．（3）⽬前，全球都⾯临淡⽔危机，济南市区居民的⼤部分饮⽤⽔来⾃地表天然⽔，天然⽔转化成饮⽤⽔需经⼀系列净化，⾼铁酸钠（Na2FeO4）是⼀种性能优良的净⽔剂，其中铁元素和氧元素的质量之⽐为（填最简整数⽐）．15．（5分）（2013?济南）1926年，我国著名化学家侯德邦先⽣创⽴了侯⽒制碱法，促进了世界制碱技术的发展，以从海⽔中提取出来的⾷盐为主要原料制取纯碱．其⽣产过程中有下列反应：①NaCl+NH3+CO2+H2O═NaHCO3+NH4Cl；②2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑；试回答下列问题：（1）在反应①的六种物质中，焙制糕点是时常⽤作发酵粉的是；（2）胺盐⽔⽐⾷盐⽔更容易吸收⼆氧化碳的原因是．（3）氯化钠和碳酸钠的溶解度如图2，t2℃时，氯化钠饱和溶液溶质的质量分数碳酸钠饱和溶液溶质的质量分数（填“⼤于”“⼩于”“等于”之⼀）．（4）⽣活在盐碱湖附近的⼈们有⼀句谚语“夏天晒盐，冬天捞碱”，请结合溶解度曲线，说明这句谚语的原理：．16．（7分）（2013?济南）如图所⽰为实验室常见⽓体制备，净化、⼲燥、收集和性质实验的部分仪器（组装实验装置时，可重复选择仪器）．某学校两个化学实验探究⼩组的同学欲⽤他们完成各⾃的探究实验（1）第⼀组的同学以⽯灰⽔和稀盐酸为原料，在实验室中制备、收集⼲燥纯净的⼆氧化碳⽓体，按照要求设计实验装置、连接仪器，并检验装置的⽓密性．（提⽰：挥发出的少量HCl⽓体可⽤饱和碳酸氢钠溶液吸收）．①所选仪器的连接顺序为→→→（填写仪器序号字母）．②若将⼆氧化碳通⼊澄清的⽯灰⽔中，⽯灰⽔的pH将（填“增⼤”“减⼩”“不变”之⼀）．（2）第⼆组的同学以过氧化氢溶液为原料（MnO2为催化剂）制备氧⽓，并对某种塑料的组成元素进⾏分析探究（资料显⽰该塑料只含C，H，O三种元素），所选仪器按“A→B1→E→B2→D→碱⽯灰⼲燥管”的顺序连接，（B1，B2为浓硫酸洗⽓瓶），实验前检验装置⽓密性．使该塑料试样碎屑在纯氧⽓中充分燃烧，观察现象，收集有关实验数据（假设发⽣的化学反应都充分反应），试回答下列问题：①仪器A中所发⽣反应的化学⽅程式为：；②仪器E的玻璃管中放⼊的塑料试样碎屑质量为mg，塑料试样充分燃烧后，测得仪器D质量增加ag，则mg 该塑料试样中含碳元素的质量为g（计算结果可为分数形式）．③若装置中没有连接仪器B1，这样测算出的该塑料试样中氢元素的质量与实际值⽐较将（填“偏⼩”“偏⼤”“基本⼀致”之⼀）．17．（7分）（2013?济南）某化肥KNO3样品在运输存放过程中可能混进了NH4Cl、（NH4）2 SO4，K2CO3三种物质中的⼀种或⼏种，现按如图所⽰进⾏检验，出现的现象如图中所述（设过程中所有发⽣的反应都恰好完全进⾏）．试根据实验过程和发⽣的现象回答下列问题：（1）⽓体A是．（2）实验步骤③的现象可以说明混进的物质是．（3）实验证明，溶液E中⼀定存在的溶质是（写化学式）．（4）实验过程④中发⽣反应的化学⽅程式为．（5）实验步骤④的现象（填“能”“不能”之⼀）证明（NH4）2 SO4⼀定混进了化肥中．请说明判断的理由：．18．（7分）（2013?济南）在⼯业上⽤纯碱和⽯灰⽯为原料制备烧碱，主要流程如图所⽰：（1）在①﹣④四个过程中，发⽣了分解反应的是（填序号）．（2）检验烧碱溶液中含有少量Na2CO3的具体⽅法是．（3）在室温下，将53g质量分数为10%的Na2CO3溶液与3000g澄清⽯灰⽔充分混合，恰好完全反应．则这时所得NaOH溶液的质量是多少？（计算结果精确⾄0.1g）2014年⼭东省济南市中考化学试卷参考答案与试题解析⼀、单项选择题（本⼤题共11⼩题，毎⼩题2分，共22分．每⼩题给出的四个选项中，只有⼀个选项最符合题⽬的要求）C D．5．（2分）（2014?济南）根据如图提供的信息进⾏判断，下列说法中错误的是（）7．（2分）（2014?济南）如图表⽰某个化学反应，据图分析判断，下列各项中，不正确的是（）9．（2分）（2014?济南）有三瓶失去标签的⽆⾊溶液，只知逍它们分别是稀盐酸、澄清⽯灰⽔和氯化钠洛液中10．（2分）（2014?济南）向⼀定质量的FeSO4和CuSO4的混合溶液中加⼊﹣定质量锌粉，充分反应后过滤，11．（2分）（2014?济南）现有9.3g NaOH与Na2CO3的固体混合物，测得其中钠元素与碳元素的质量⽐为23：3．在室温下，将该混合物与50g稀硫酸混合，恰好完全反应，所得不饱和溶液的质量为57.1g，则原固体混合⼆、⾮选择题12．（4分）（2014?济南）按要求从氧化钙、氯⽓、硫酸钾、甲烷、氢氧化钙、铜丝中选择合适的物质，将其作学式填写在下列横线上．（1）⽤于⾃来⽔消毒的⼀种单质；（2）可⽤于改良酸性⼟壤的碱；（3）常⽤作⼲燥剂的⼀种氧化物；（4）常⽤作化肥的⼀种盐．13．（4分）（2014?济南）加强饮⽔和⾷品安全卫⽣管理，关系百姓⾝体健康，也是重要的社会民⽣问题．（1）据媒体报道：2014年4⽉10⽇，兰州市威⽴雅⽔务集团公司检测出出⼚⽔中苯（C6H6）含贵严重超标，随即兰州市政府采取了应急措施．苯对⼈体具有⾼毒性，可以致癌．从物质分类的⾓度看，苯属于、（填“氧化物”“混合物”“化合物”“⽆机物”“有机物”中的两项）．（2）专家提醍：烧烤摊⾥会吃出“癌症风险”．腌制的⾁串会产⽣⼀种叫做⼆甲基亚硝胺（C2H6N2O）的强致癌物质，该物质中，所含元素质量分数最⾼的是元素．（3）近期某报报道《街边随机买油条，⼀测含铝均超标》．油条中超标的铝元素来⾃于过量加⼊的⾷品添加剂明矾[KAl（SO4）2?2H2O]．研究表明，长期⾷⽤含铝超标的油条，会损伤脑细胞．在明矾中，铝元素与硫元素的质量⽐为（填最简整数⽐）．（4）倡导科学⽣活，提髙健康⽔平．下列说法中，你认为合理的是（填序号）．①习惯于⽤“可乐”替代⽩开⽔②经常去吃马路烧烤③均衡腊⾷，保持营养⽐例适当④尽量多⾷油炸⾷品．14．（4分）（2014?济南）⼩明同学欲通过化学实验证明“质量守恒定律”，确定以“稀盐酸与碳酸钙反应”为研究对象，设计的实验装罝如图所⽰．（1）根据实验⽬的，⼩明应该测量的数据是（填“只有反应前”“只有反应后”“反应前、后”之⼀）整个反应装罝（包括锥形瓶、⽓球和药品）的质量．（2）实验步骤如下：①按如图⽅式放好仪器，使天平平衡，记录称量数据．②将碳酸钙粉末全部倒⼊锥形瓶中，观察到锥形瓶中液体⾥出现的现象之⼀是，发⽣反应的化学⽅程式是．③当反应结束时，⽓球已经完全⿎起，⼩明发现天平的指针巳经向右偏了．⼩明⼜重新称量，记录了数据．他感到困惑：其他操作均正常，实验现象与数据为何与预测结果不符？你认为出现该实验现象的合理解释最应该是下列各项中的C（填序号）．A．该反应前后原⼦的种类、数⽬变少B．该反应⽣成物的总质量⼩于反应物的总质量C．空⽓的浮⼒作⽤⼲扰了实验结果D．⽣成⽓体的反应不遵守质量守恒定律．15．（5分）（2014?济南）⼯业上采⽤氨碱法⽣产纯碱（NaCO3），主要流程如图1：（1）在①?③三个过程中，发⽣分解反应的是（填序号）．（2）我国化学家侯德榜在氨碱法的基础上创⽴的“侯⽒制碱法“，是向滤出NaHCO3晶体后的NH4Cl溶液中加⼊NaCl粉末，析出可⽤作肥料的NH4Cl．NH4Cl和NaCl的溶解度曲线如图2所⽰．①写出⼀条P点表⽰的意义．②将t2℃时NH4Cl饱和溶液的温度降到t1℃，溶液中NH4Cl的质量分数会（填“变⼤”“变⼩”“不变”之⼀）．③当NH4Cl固体中含有少量NaCl时，可采⽤降温结晶的⽅法提纯NH4Cl，请说明提纯的原理：．16．（7分）（2014?济南）如图所⽰为实验室中常见的⽓体制备、⼲燥、收集和性质实验的部分仪器（组装实验装置时，可重复选择仪器）．试根据题⽬要求，回答下列问题：Ⅰ．氯酸钾（KClO3）固体在⼆氧化锰做催化剂并加热的条件下，能较快的分解为氯化钾和氧⽓．⼩刚同学欲在实验室中以此⽅法制备并收集⼲燥的氧⽓．（1）所选仪器的连接顺序为（填写仪器序号字母）．（2）⽤氯酸钾制备氧⽓所发⽣的化学⽅程式为．Ⅱ．⼩强同学欲⽤锌和稀硫酸反应制取氢⽓，然后利⽤氢⽓测定某氧化铁样品中含Fe2O3的质量分数（假设杂质不会发，也不发⽣反应）．仪器的连接顺序为：A→D1→C→D2→D3．（已知：Fe2O3+3H22Fe+3H2O；其中D1、D2、D3为三个浓硫酸洗⽓瓶）（1）在装药品之前，检查仪器A⽓密性的具体操作步骤是．（2）⼩强欲通过测量反应前后D2浓硫酸洗⽓瓶的质量变化，测算氧化铁样品中含有Fe2O3的质量分数．试验中，在其他操作正常的条件下，若下列情况出现，请你对测算出的结果与实际值相⽐较，并作出判断（⽤“偏⼩”“偏⼤”“不受影响”之⼀填写下列空⽩）．①若装置中不连接D1，则测算结果将．②实验开始时，⼩强在没有加热之前就通了⼀会氢⽓，则测算结果将．（3）若测得洗⽓瓶D2的质量增加m g，则C处⼤玻璃管内的物质总质量应该减少g（计算结果可为分数形式）．17．（7分）（2014?济南）某学习⼩组的同学欲探究某固体混合物A的成分，已知A中可能含有NH4Cl、CuCl2、Na2SO4、Ba（NO3）2四种物质中的两种或多种．按如图所⽰进⾏探究实验，出现的现象如图中所述（设过程中所有发⽣的的反应都怡好完全反应）．试根据实验过程和发⽣的现象做出判断，填写以下空⽩：（1）在常温下，⽓体B的⽔溶液pH7 （填“⼤于”“⼩于”“等于”之⼀）．（2）写出1个步骤④中⽣成沉淀G的化学⽅程式：．（3）⽆⾊溶液F中，肯定存在的酸根离⼦是，该溶液中共存在种溶质．（3）固体混合物A中，肯定存在的物质是（写化学式），上述物质肯定存在的理由是．18．（7分）（2014?济南）某化学研究⼩组的同学对⾦属铁、铝、铜进⾏系列研究．（1）合⾦的应⽤是⼈类社会⽂明发展的象征．有下列三种合⾦：①铁合⾦；②铝合⾦；③铜合⾦，这三种合⾦被⼴泛应⽤的先后顺序按年代由远及近排列应是③①②（填序号）．（2）他们欲探究铁、铝、铜的⾦属活动性顺序，将铁丝、铝丝和铜丝分别放⼊三⽀分别盛有稀盐酸、稀硫酸、稀醋酸的试管中，观察反应现象，分析并得出结论．请指出该实验设计的不合理之处并说明理由．（2）该⼩组的同学还利⽤单质铜制取Cu（0H）2，其设计⽅案如图1：①铜在受热转化为CuO的过程中，观察到的现象是．②取⼀定量的CuO放⼊盛有⼀定量稀硫酸的烧杯中，恰好完全反应．向烧杯中逐滴加⼊10%的NaOH溶液，产⽣沉淀的质量与所滴⼊NaOH溶液质量的关系曲线如图2所⽰，当滴⼊10%的NaOH溶液120g时（即B点），试通过计算，求，此时所得Cu（OH）2沉淀的质量（计算结果精确⾄0.1g）．济南市2015年初三年级学业⽔平考试化学试题第I卷（选择题共22分）⼀、单项选择题（本⼤题共11⼩题，每⼩题2分，共22分。
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4、在教学中应关注化学与STS的联系。关注
社会，联系实际运用化学知识解决生产、生 活中的实际问题和热点问题，是近几中考命 题的新走向。因此我们的教师在教学中要关 注化学与社会、生活、生产的联系，逐渐将 STS（“科学（Science）”、“技术 （Technology）”和“社会（Society）”的 英文缩写）的教学理念渗透进教学中，这样 学生在学习过程中就会体会到化学的价值所 在，让学生深刻感受到化学来源于工农业生 产与日常生活，学习化学是十分有意义的一 件事。
3、重视化学用语的学习。化学用语体现化学的学 科特征，是每年中考必考的内容，又是每年中考 考生失分较多的部分。因此我们应重视化学用语 的教学。在化学用语的教学中，传统式的教学方 法是死记硬背，多硬的馒头都要啃下来，学生学 得辛苦又无趣味，耗时耗力过多，但效果并不佳。 化学用语教学要打破以知识与技能为主的常规， 在愉悦的情景下明白规范书写化学用语的意义， 这是学好化学用语的基础。我们可以采用分散性 学习法，在一开始学习化学时，就有意识的渗透 化学符号的学习，长期积累，到《物质构成》的 学习时，学生已经具备一定的基础，此时只是归 纳性的学习，对学生而言，就不会觉得任务重， 压力大了。
42．如图所示，挤压胶头滴管中的液体，使之与瓶 中固体接触，可使小气球鼓起来。请写出符合下列 要求的化学方程式： (1)分解反应 ； (2)化合反应 。
八、实验题(共14分) 45．气焊和气割都需要用到乙炔。乙炔俗称电石 气(化学式为C2H2)，是一种无色无味的气体，密 度比空气略小，难溶于水。实验室常用块状固体 碳化钙与水戽应制备乙炔，该反应比二氧化锰催 化过氧化氢分解更加剧烈。请回答： (1)乙炔的物理性质之一是 ； (2)图中仪器a的名称是 ； (3)从下图选择实验室制备乙炔所用仪器的最佳组 合是 （填序号）。
36．配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液，下列操作 中有错误的是：
41．由我国化工专家侯德榜探索发明的“侯氏制碱 法”，其生产过程涉及的主要化学反应如下： ①NH3+C02+X＝NH4HC03 ②NH4HC03+NaCI==NH4Cl+NaHC03 ↓ △ ③2NaHC03 Na2C03+H20+C02 ↑ 请回答： (1)反应①中X的化学式为 ； (2) NH4Cl中N元素的化合价为 ； (3)除去混在Na2C03粉末中少量的NaHC03的方法 是 。
多谢指导!
二、2013年济南市化学科中考试题特点
试题以课程标准、考试说明为命题依据，注
重基础知识的考查，更加突出能力的考查。 1、试题突出对主干知识，核心概念的考查。 例如选择题：第1题物质的变化，第38题的填 空，第39题的有关有机物的填空题，第40题 的化肥等，第41题的溶解度曲线 。
1.千姿百态的物质世界不断发生着变化。下列变化中属于化学变化的是 A.干冰升华 B.酒精挥发 C.车胎爆炸 D.食物腐烂
5、重视学生认识的动态发展。如37题，该题
考察学生对燃烧认识。获取信息，解决新问
题的能力。
点燃
37．小林查阅资料获得有关物质燃烧的新信
息：(1)2Na+C12 (2)2Mg+C02
2NaCl 2MgO+C。由此形成以下几点
认识。 ①反应(2)属于置换反应 ②工业上常 用反应(1)生产食盐 ③燃烧不一定要有氧气参与 ④使用C0： 灭火应有所选择 其中正确的是： A．只有①②④ 8．只有①④ C．只有 ①③④ D．只有②⑨
热烈欢迎
参加2013年化学科 中考备考研讨的同学!
2013年济南市中考化学科试题 分析及备考建议
一、中考命题要求 1、命题关注核心概念和原理，重视知识的相互联 系，特别重视通过实验考查学生的科学探究能力。 2、关注化学与技术、社会的相互关系。 3、确保试题的科学性，杜绝生造，难繁的题目。 4、在试题内涵中体现课程标准在情感态度价值观 方面的要求。 5、试题按难度分为容易题、中等题和较难题，这 三种试题所占分值之比大致还是7：2：1。
pH 2．9～ 3．0～ 3．5～ 6．83．5 4．0 4．5 8．0
选项
A
B
C
D
38．从下列物质中选择填空(填序号)：①铜
②熟石灰③干冰④氧气⑤稀硫酸 (1)供急救病人呼吸的是 (2)用于制作导线的是 (3)用于改良酸性土壤的是 (4)用作制冷剂的是 (5)用于金属表面除锈的是
32．右图为元素周期表 第三周期的局部。据此 判断下列说法中正确的 是： A ． 它们都属于金属元素
B． 1个铝原子的质量是26．98g C．硅元素的原子序数为l4 D．镁元素的相对原子质量为l2
11 Na 23.00 12 Mg 24.31 13 Al 26.98 14 Si 28.09
34．“尾气催化转换器”将汽车尾气中的有毒气 体转变为无毒气体。其微观过程如下图所示，其 中不同的圆球代表不同的原子。下列说法中正确 的是： A．生成物全部是化合物 B．参加反应的两种分子个数比为3∶2 C．反应后分子个数变少了 D．反应后原子个数变少了
46．为探究铁锈蚀的影响因素，某兴趣小组做了 如下实验。 [实验方案] 将3枚洁净的铁钉同时置于如图所示 环境下的斌舒中，观察铁钉锈蚀情况。 [实验现象]3天后，I、Ⅲ中铁钉不生锈，Ⅱ中铁钉 明显生锈。 [获得结论] (1)对照实验l、Ⅱ，可知铁锈蚀的条件之一 为 ； (2)防止铁锈蚀的一种方法是 。 [拓展探究] (3)小明发现海边的铁器很容易生锈，从而猜测 氯化钠能加快铁的锈蚀。请设计实验方案验证小 明的猜想 。
2、要重视实验教题型。2012年中考题中实验
题的分值有所增加，名称也有所改变--实验探 究的能力要求有所提高，这也体现了中考命题 的另一趋势。因此我们在平时的应考中一定要 重视实验，要创造条件研究探究实验题型，尽 量想办法了解实验原理，重视实验的过程，在 实验操作中实验的观察、动手、思考能力，以 及对实验现象、结果进行分析的能力，培养学 生在实验中有控制变量的意识。在考前辅导中 应当让学生在通过实验获得知识的同时，发展 学生的科学素养。
三、对中考备考的几点建议 针对2012年中考试题特点,我认为在中考备考中应注 意以下几点： 1、注重双基教学，加强能力培养。纵观近几年的中 考试题，考查的都是主干知识、核心概念，都是课 标规定的基础知识及基本技能，但去年的试题着重 考查学生能力的较多。这种能力的考查可能会成为 今后中考命题的一个趋势。因此建议同学们在重视 双基教学的同时要加强各种能力的培养。即培养思 维能力，化学规律运用能力、读图读表能力、接受 信息的能力、知识的迁移能力、审题能力、文字表 达能力、准确计算能力、实验探究能力等，总之就 是运用所学知识解决实际问题的能力。
28．右图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线。据 此判断下列说法不正确的是： A.t2℃时，甲、乙的溶解度相等 B. t3℃时，将60g乙加入100g水中可得l60g溶液 C．乙的溶解度受温度影响很小 D．tl℃时，乙的溶解度大于甲的溶解度
30．某农作物因缺钾而生长不良，应给它施用的化肥 是： A、K2S04 B．(NH4)2S04 C．(NH4)2HP04 D.Ca3（PO4）2 35．以下是一些食物的近似pH，对于胃酸过多的人 比较适宜的食物是： 物质 橘子 泡菜 葡萄 玉米粥
； ； ； ； 。
2、体现化学学科特点，注重读图、读表能力 的考查。例如：第24题的识别图形标志，第 28题的溶解度曲线，第32题的元素周期表， 第34题化学反应中的微观示意图，第36、 45 题的实验仪器，第41、42题的化学式、化学 方程式的书写等都体现了化学学科的特点。
24．塑料矿泉水瓶底部常见的可回收标志为：
a
A
B
C
D
E
F
3、试题体现化学与STS的联系。第38、43等题都 是以生活中身边的物质为载体，考查了相关的化学 知识，体现了化学与STS的联系。
38．从下列物质中选择填空(填序号)用于制作导线的是 ； (3)用于改良酸性土壤的是 ； (4)用作制冷剂的是 ； (5)用于金属表面除锈的是 。
43．哥本哈根气候大会之后，各国更加重视
“节能减排”，有计划地控制二氧化碳的排 放量。 (1)写出二氧化碳的一种主要来源(实验室制法 除外)； (2)提出“节能减排”的一项措施。
4、试题加大对科学探究考查的力度。
36、45、46题均为实验题，46题为实验探究题。46 题⑴考查的是铁锈蚀的条件，但这道小题并不是单 纯地考查学生的识记能力，而是考查学生通过对实 验现象、结果的分析，获得结论的能力。46题⑶考 查学生根据所要探究的具体问题设计化学实验方案 的能力，即设计两个对比实验，只有一个条件不同， 其余条件相同，以便进行对比，要求学生有控制实 验条件的意识，有控制变量的思想。
6、试题特别注重对能力的考查，突出对思维
能力的考查。与前几年的中考化学试题相比，去年
的试题有了很大的突破和创新，这份试题的思维含 量较大。试题中考查学生的死记硬背知识少了，而 着重考查学生能力培养的知识多，考查学生接受信 息，对信息进行加工的能力和知识的迁移能力。这 类试题考查学生必须读懂图中和试题中信息的基础 上，把教材里所学的知识迁移到题中所涉及的有关 知识去分析，去解答。试题中还考查了学生的审题 能力、文字表达能力和准确计算能力，特别突出考 查了学生的思维能力。
总之，为了全面深入的迎接济南市学业水平
考试，今年中考化学命题者必然会千方百计 在试题考卷中着重突出能力考查的内容，目 的是为了适应教育体制改革的需要，适应21 世纪对人才培养的需要，更为了适应素质和 能力培养的需要。希望通过今天的交流，能 让在座的各位老师多少有些感悟和收获，相 信经过我们共同努力，今年中考化学学科一 定能再造辉煌！我的发言结束，谢谢大家。