学校预防H1N1流感相关表格
学校传染病防控相关工作表格 .doc
1附录5.1学校传染病预防控制工作相关表格示例5.1.1晨检记录表说明：（1）缺课：未缺课或缺课不足1课时记为0天，缺勤1-3课时记为0.5天，缺勤4课时及以上记为1天；（2）发热：腋下体温≥37.5℃者直接勾选，并填写具体体温，低于37.5℃者不需注明；（3）皮疹：颜色、表面隆起或发生水疱等皮肤性状发生异常改变，可伴瘙痒或疼痛；（4）腹泻：每日大便次数大于3次（不含3次）；（5）黄疸：皮肤、巩膜等组织的颜色黄染，异常发黄；（6）红眼：眼睛红、肿、热、痛等结膜充血症状；（7）其它症状：直接用文字注明，录入时根据标注文字在系统中勾选相应的症状名称即可；（8）诊断结果：必须根据医院给出的明确诊断填写。
中小学校晨（午）检工作要点及填表说明一、每天早自习或第一节课、下午第一节课前各班班主任应对学生的精神状态和健康状况进行晨、午检，保证晨、午检时间专时专用。
二、需要登记在此表上的学生：（1）当日因病缺课1课时以上（含1课时）的学生；（2）带病（或发生症状）上课的学生。
晨午检中发现的带病上课学生，在晨午检后离校或缺课1学时及以上者，应记录缺课天数。
连续缺课或发病的学生，每天应连续登记。
三、晨、午检内容包括当日学生出勤状况以及全体学生在上次晨午检后至当天一段时间内的健康状况，重点关注传染病相关症状的发生情况。
教师应通过观察、询问等手段，重点观察、询问学生中有无发热（≥37.5℃）、腹泻、皮疹、结膜充血、皮肤黄疸等症状发生；调查了解学生缺勤原因及因病缺勤所发生的症状和确诊疾病等信息。
四、询问法参考内容：①昨晚是否发烧？是否测量体温，多少度？今早是否测体温，多少度？②身上是否有红点、疙瘩、水疱？③有无嗓子疼、咳嗽、流鼻涕、腹泻、呕吐、头痛、肚子痛等症状？④去医院看病了吗？医生告诉您得了什么病？五、观察法参考内容：①学生的精神面貌：面色苍白或异常发黄、精神不振等，如发现异常情况不能定夺，应及时送校医室、由校医（保健教师）做出判断和处置；②对疑似患病的学生可摸摸额头，如感觉发烧及时送到校医室、由校医（保健教师）处置；③询问时反映身上有红疹、水疱症状的，可进一步查看，发现问题或有疑问及时将学生送到校医院、卫生室。
季节性流感和甲型H1N1流感暴发疫情报告表[001]
![季节性流感和甲型H1N1流感暴发疫情报告表[001]](https://img.taocdn.com/s3/m/c306fdff49649b6648d747b7.png)
附表１季节性流感和甲型H1N1流感暴发疫情报告表报告单位：疾病预防控制中心报告时间：年月日县（区）级疾病预防控制机构首次疫情核实时间：年月日一、疫情概况1.事件发生详细地点：省市县（区）乡（镇、街道）村（社区、居委会）2.单位名称：单位人数：如疫情发生单位为学校或托幼机构，学生：人，教职员工：人3.首例发病时间：年月日，末例发病时间：年月日4.年龄分布：年龄组（岁）确诊病例急性发热呼吸道感染病例数#轻症病例数重症（危重）病例数死亡病例数住院病例数5岁以下5～1718～4950～6465岁及以上合计注：#病例定义参照填表说明，不包含确诊病例数。
5.病例发病时间分布：每日新增病例统计表日期（年/月/日）*新增急性发热呼吸道感染病例数#累计急性发热呼吸道感染病例数#新增确诊病例数累计确诊病例数………注：*自首例病例发病之日起开始，逐日填写；#病例定义参照填表说明，不包含确诊病例数。
二、采样及检测采集呼吸道标本的病例数检测病例数阳性病例数甲型乙型混合型（型别/亚型）& A(H1N1)A(H3N2) 甲型H1N1流感未分亚型注：&混合型指在同一个病例的呼吸道标本中检测出两种或以上的流感病毒型别，请在表格中注明检测流感病毒的型别/亚型。
三．班级停课或关闭学校或托幼机构措施（仅学校或托幼机构暴发疫情填写）1.该学校或托幼机构共有个年级，个班，各年级的班数分别为2.是否采取班级停课（定义参照填表说明）的措施（1）是（2）否如果是，停课年级，班级数，停课学生数开始停课时间年月日，复课时间年月日。
3.是否关闭学校或托幼机构（定义参照填表说明）（1）是（2）否如果是，关闭时间年月日，复课时间年月日。
《季节型流感和甲型H1N1流感暴发疫情报告表》填表须知1.填表单位：负责季节性流感或甲型H1N1流感暴发疫情核实的县（区）级疾病预防控制机构2.填报时限：核实暴发疫情后２小时内，在“突发公共卫生事件报告系统”进行网络直报。
学校传染病防控相关工作表格(1) (1)
1学校传染病防控相关工作表格(1) (1)5.1学校传染病预防控制工作相关表格示例5.1.1学校传染病防控相关工作表格(1) (1)中小学校晨（午）检记录表说明：（1）缺课：未缺课或缺课不足1课时记为0天，缺勤1-3课时记为0.5天，缺勤4课时及以上记为1天；（2）发热：腋下体温≥37.5℃者直接勾选，并填写具体体温，低于37.5℃者不需注明；（3）皮疹：颜色、表面隆起或发生水疱等皮肤性状发生异常改变，可伴瘙痒或疼痛；（4）腹泻：每日大便次数大于3次（不含3次）；（5）黄疸：皮肤、巩膜等组织的颜色黄染，异常发黄；（6）红眼：眼睛红、肿、热、痛等结膜充血症状；（7）其它症状：直接用文字注明，录入时根据标注文字在系统中勾选相应的症状名称即可；（8）诊断结果：必须根据医院给出的明确诊断填写。
2 / 14中小学校晨（午）检工作要点及填表说明一、每天早自习或第一节课、下午第一节课前各班班主任应对学生的精神状态和健康状况进行晨、午检，保证晨、午检时间专时专用。
二、需要登记在此表上的学生：（1）当日因病缺课1课时以上（含1课时）的学生；（2）带病（或发生症状）上课的学生。
晨午检中发现的带病上课学生，在晨午检后离校或缺课1学时及以上者，应记录缺课天数。
连续缺课或发病的学生，每天应连续登记。
三、晨、午检内容包括当日学生出勤状况以及全体学生在上次晨午检后至当天一段时间内的健康状况，重点关注传染病相关症状的发生情况。
教师应通过观察、询问等手段，重点观察、询问学生中有无发热（≥37.5℃）、腹泻、皮疹、结膜充血、皮肤黄疸等症状发生；调查了解学生缺勤原因及因病缺勤所发生的症状和确诊疾病等信息。
四、询问法参考内容：①昨晚是否发烧？是否测量体温，多少度？今早是否测体温，多少度？②身上是否有红点、疙瘩、水疱？③有无嗓子疼、咳嗽、流鼻涕、腹泻、呕吐、头痛、肚子痛等症状？④去医院看病了吗？医生告诉您得了什么病？五、观察法参考内容：①学生的精神面貌：面色苍白或异常发黄、精神不振等，如发现异常情况不能定夺，应及时送校医室、由校医（保健教师）做出判断和处置；②对疑似患病的学生可摸摸额头，如感觉发烧及时送到校医室、由校医（保健教师）处置；③询问时反映身上有红疹、水疱症状的，可进一步查看，发现问题或有疑问及时将学生送到校医院、卫生室。
流行性感冒预防 记录表
普知识等活动记录。每次活动结束后填写此表，并将活动照片及相关资料附后，
附件7-1
弥勒市健康教育活动记录表
活动时间：2016年9月30日
活动地点：弥阳一小
活动形式：主题队会
活动接受健康教育人员类别：学生
接受健康教育人数：323人
健康教育资料发放种类及数量：330份
活动内容：
一、什么是流行流行性感冒？
二、怎样预防流行性流行性感冒?
活动总结评价：
为了提高预防流行性感冒的意识，学校特组织使全校师生基本了流行性感冒的相关知识，及其对青少年身体的危害，掌握了一定预防措施，增强了全校师生流行性感冒的预防知识。
存档材料请附后
□书面材料□图片材料□印刷材料□影音材料□签到表
□其他材料
填表人（签字）：钱云丽负责人（签字）：丁俊澜
填表时间：2016年9月16日
学校传染病防控相关工作表格(1) (1)
.1附录5.1学校传染病预防控制工作相关表格示例5.1.1晨检记录表中小学校晨（午）检记录表说明：（1）缺课：未缺课或缺课不足1课时记为0天，缺勤1-3课时记为0.5天，缺勤4课时及以上记为1天；（2）发热：腋下体温≥37.5℃者直接勾选，并填写具体体温，低于37.5℃者不需注明；（3）皮疹：颜色、表面隆起或发生水疱等皮肤性状发生异常改变，可伴瘙痒或疼痛；（4）腹泻：每日大便次数大于3次（不含3次）；（5）黄疸：皮肤、巩膜等组织的颜色黄染，异常发黄；（6）红眼：眼睛红、肿、热、痛等结膜充精品血症状；精品（7）其它症状：直接用文字注明，录入时根据标注文字在系统中勾选相应的症状名称即可；（8）诊断结果：必须根据医院给出的明确诊断填写。
中小学校晨（午）检工作要点及填表说明一、每天早自习或第一节课、下午第一节课前各班班主任应对学生的精神状态和健康状况进行晨、午检，保证晨、午检时间专时专用。
二、需要登记在此表上的学生：（1）当日因病缺课1课时以上（含1课时）的学生；（2）带病（或发生症状）上课的学生。
晨午检中发现的带病上课学生，在晨午检后离校或缺课1学时及以上者，应记录缺课天数。
连续缺课或发病的学生，每天应连续登记。
三、晨、午检内容包括当日学生出勤状况以及全体学生在上次晨午检后至当天一段时间内的健康状况，重点关注传染病相关症状的发生情况。
教师应通过观察、询问等手段，重点观察、询问学生中有无发热（≥37.5℃）、腹泻、皮疹、结膜充血、皮肤黄疸等症状发生；调查了解学生缺勤原因及因病缺勤所发生的症状和确诊疾病等信息。
四、询问法参考内容：①昨晚是否发烧？是否测量体温，多少度？今早是否测体温，多少度？②身上是否有红点、疙瘩、水疱？③有无嗓子疼、咳嗽、流鼻涕、腹泻、呕吐、头痛、肚子痛等症状？④去医院看病了吗？医生告诉您得了什么病？五、观察法参考内容：①学生的精神面貌：面色苍白或异常发黄、精神不振等，如发现异常情况不能定夺，应及时送校医室、由校医（保健教师）做出判断和处置；②对疑似患病的学生可摸摸额头，如感觉发烧及时送到校医室、由校医（保健教师）处置；③询问时反映身上有红疹、水疱症状的，可进一步查看，发现问题或有疑问及时将学生送到校医院、卫生室。
学校传染病防控相关表格
生病
留校观察
回家治疗
蒸湘北路小学学生因病缺勤、传染病早期症状、疑似传染病病人患病及病因排查结果登记日志
班级：班主任：时间：
姓名
性别
年龄
家长姓名
联系电话
排查原因★ຫໍສະໝຸດ 缺勤天数发病日期主要症状
是否就诊
排查结果
是否住宿
登记人
发热
咳嗽
出疹
腹泻
呕吐
黄疸
红眼
其它
★注：1、学生因病缺勤；2、传染病早期症状；3、疑似传染病病人。
学校传染病防控相关表格
姓名
性别
年龄
家长 姓名
家庭住址
联系电话
发病时间
主要症状
就诊
医院
检查诊断结 果
目前状况
发热
咳嗽
出疹
腹泻
呕吐
黄疸
红眼
腮腺肿大
其他
居家
住院
病情
是否传染病
班级：班主任签名：时间：
学校传染病防控相关表格
班级：班主任：
时间
应到
人数
实到
人数
缺勤
人数
缺勤原因
到校学生身体状况
处理结果
备注
事假
病假
学校防控甲型H1N1流感宣传资料
学校防控甲型H1N1流感宣传资料什么是甲型H1N1流感？是一种急性呼吸道传染病，其病毒为一种新的甲型H1N1流感病毒，该病毒包含有猪流感、禽流感和人流感三种流感病毒的基因片断，可以人传染人，严重的会导致死亡。
甲流爆发流行的现状全球甲型H1N1流感在188个国家和地区发生了疫情，共报告25万病例，死亡病例2800多例。
我国近期疫情形势：截至9月11日，内地31个省市自治区累计报告7505例甲型H1N1流感确诊病例。
它是如何传播的、什么人更容易感染？通过感染者说话、咳嗽或打喷嚏等方式将病毒散播到空气中，易感者吸入后就会被感染。
人群拥挤、空气不流通的公用场所传播最快。
还可能通过被病毒污染的玩具、茶具、餐具、毛巾等方式间接传播，通过手接触最多，所以要勤洗手。
和普通流感不同的是，H1N1流感主要攻击群体是5岁-19岁的人群。
另外，慢性病患者和孕妇的自身抵抗力低，也要多加防护。
感染后的症状及对身体危害人感染甲型H1N1流感后的症状与普通流感相似，其症状主要表现为：发热、咳嗽、喉咙痛、身体疼痛、头痛、发冷和疲劳等，有些还会出现腹泻和呕吐，重者会继发肺炎和呼吸衰竭，甚至死亡。
采取何种预防措施？（1）避免接触流感症状（发热、咳嗽、流涕等）或肺炎等呼吸道病人。
（2）注意个人卫生，经常使用洗手液（肥皂）和清水洗手，尤其在咳嗽或打喷嚏后。
（3）避免前往人群拥挤场所。
（4）咳嗽或打喷嚏时用纸巾遮住口鼻，然后将纸巾丢进垃圾桶。
（5）有发热、咳嗽、喉咙痛、头痛等症状要及时到医院就诊治疗，回校后应单独居住，勿与他人接触，避免感染他人。
（6）尽量避免触摸自己的眼睛、鼻子或嘴巴，因为病菌可以通过这些途径进行传播。
（7）进行季节性流感疫苗和“甲流”疫苗接种，增强身体的抵抗能力。
玻璃体温计的使用方法使用前先将体温计用力甩几下，度数到35℃以下，然后把体温计水银顶端放在腋下，用力夹紧，保证水银和皮肤密切接触，维持时间5~10分钟。
取出体温计，读取读数后用卫生纸擦干净以便下次使用。
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***中学病愈学生入班手续
备注：各班主任要对入班学生再进行体温复测，并于当日按时交回病愈学生入班登记表。
交表情况登记
发热学生回访表
***中学缺课学生登记表年级班次
归校入班学生登记表
发热病愈学生入班登记表
***中学发热学生登记表
教室、食堂、宿舍（或其它）消毒通风情况记录
1、严格执行定期消毒和通风制度，并做好记录。
2、每天保持对教室、楼道消毒并及时通风。
3、执行人：朱三娃
4、管理人：负责监督消毒和通风情况，并及时在消毒通风记录上写明消毒通风情况并签字。