天气观察记录表格
小班天气观察记录案例
小班天气观察记录案例
活动目标：
1、观察天气变化，知道不同天气现象的名称，并用语言正确表达。
2、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
3、在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。
4、使幼儿对探索自然现象感兴趣。
5、发展幼儿的观察力、想象力。
活动准备：
晴天、雨天、多云的气象图片，晴天、雨天、多云的标志图片，小兔图片
活动过程：
1、情景角色导入，引起幼儿活动兴趣。
教师扮演小兔：听说奶奶生病了，我得去看看她。
然后教师演的小兔起了床，拉开窗帘，强烈的阳光射进来。
2、观看图片了解不同的天气变化。
（1）观察晴天的天气特征。
小兔：今天的天气怎么样啊？
教师出示晴天的气象标志：一个红太阳。
小兔：今天是个大晴天，红红的太阳高高挂，我要去看奶奶去
了！
（2）观察阴天的天气特征。
小兔提着篮子走在树林里，忽然一片乌云遮住了，遮住了太阳。
教师播放阴天的气象，问：现在天气怎么样啊？发生了什么变化？
教师出示阴天的天气标志：乌云。
（3）观察雨天的天气特征。
教师播放雷雨气象，讨论：这时候，天气又发生了什么变化？小朋友听到了什么声音？看到了什么现象呢？教师出示雨天标志：雨滴。
3、幼儿从图片中找出晴天、阴天、雨天的标志并贴在相应的位置上。
幼儿园天气观察记录
幼儿园天气观察记录
今天是幼儿园的天气观察日，小朋友们兴致勃勃地走出教室，准备记录今天的天气情况。
天空中飘着几朵白云，阳光明媚，微风吹拂，真是一个适合观察天气的好日子。
首先，小朋友们用手指触碰地面，发现地面还略微凉爽，这说明昨晚的温度较低。
接着，他们仰望天空，发现云层较少，太阳高挂在空中，照射着大地。
结合实际情况，小朋友们得出结论：今天是一个晴朗的天气。
接着，小朋友们通过观察周围的树木和植物来判断风向和风力。
他们发现树叶被微风吹动，而且指示物也指向同一个方向，这说明今天的风向是从西南方向吹来的，风力较小。
在观察完地面温度、天空状况和风向风力之后，小朋友们还用温度计测量了当天的气温。
他们发现，今天的气温约为摄氏25度，适宜户外活动。
在记录完以上信息后，小朋友们还一起绘制了今天的天气图，标注了当天的天气情况。
通过观察和记录，小朋友们更加了解了天气变化的规律，培养了对自然的敏感性和观察力。
天气观察记录结束后，小朋友们兴奋地回到教室，向老师汇报他们的观察结果。
老师们纷纷表扬他们的认真和细心，鼓励他们继续保持对天气的观察和记录，培养他们对自然界的热爱和敬畏之心。
通过今天的天气观察活动，小朋友们不仅增加了对天气的了解，还提高了观察和记录信息的能力，激发了他们对自然的好奇心和探索精神。
相信在未来的日子里，他们会继续热爱自然，热爱观察，热爱记录，为更好地保护环境和爱护地球作出自己的贡献。
愿我们的小朋友们在成长的道路上越走越远，成为热爱自然、热爱生活的未来之星！。
一个月月相观察记录表
班级（）姓名（）提示：月相用涂色的形式记录，将看到的月相留白，具体画法参照样本，观察时间一般精确到几时几分，若遇到阴雨天气无法观察月相，则将月相那一栏空着，并在观察时间中写明原因。
序号公历日期农历日期月相观察时间序号公历日期农历日期月相观察时间样本某月某日某月十二样本某月某日某月十二雨天14月8日三月初九164月23日三月廿四24月9日三月初十174月24日三月廿五34月10日三月十一184月25日三月廿六44月11日三月十二194月26日三月廿七54月12日三月十三204月27日三月廿八64月13日三月十四214月29日四月初一74月14日三月十五224月30日四月初二84月15日三月十六235月1日四月初三94月16日三月十七245月2日四月初四104月17日三月十八255月3日四月初五114月18日三月十九265月4日四月初六124月19日三月二十275月5日四月初七134月20日三月廿一285月6日四月初八144月21日三月廿二295月7日四月初九154月22日三月廿三305月8日四月初十。
户外活动观察记录表
户外活动观察记录表活动类型：远足探险活动日期：2024年10月10日活动地点：九寨沟国家级自然保护区天气情况：晴朗，温度适宜，微风观察目标：九寨沟景区的自然景观、植物和动物观察过程：一、自然景观观察：1.山脉：九寨沟周围有壮观的秀丽山脉，山峰高耸入云，云雾缭绕，给人一种宏伟壮丽的感觉。
2.瀑布：活动过程中，我们遇到了数个壮丽的瀑布，水流湍急，声势惊人，水花飞溅，犹如仙境一般，让人陶醉其中。
3.种种湖泊：九寨沟以湖泊众多而闻名，湖泊清澈透明，呈现出各种不同的蓝色和绿色，湖底鱼儿悠游其中，给人一种宁静祥和的感觉。
4.天堂和地狱：一路上我们还遇到了天堂和地狱两个景区，天堂湖水色如天空般湛蓝，天高云淡；地狱湖水比较深红，给人一种神秘的感觉。
二、植物观察：1.杜鹃花：在九寨沟的山谷中我们看到了许多盛开的杜鹃花，花色艳丽多样，有红色、粉色、白色等，给人一种美好的感觉。
2.高山松：九寨沟的山脚下繁密地种植着高山松，松针长而稠密，树干笔直，为整个景区增添了一份绿意。
3.红叶：因为是秋季，九寨沟的红叶开始变得火红起来，整个山谷都笼罩在红叶的海洋中，美不胜收。
三、动物观察：1.羚羊：在山坡上我们发现了几只羚羊，它们轻盈地奔跑着，给人一种自由自在的感觉，真是大自然的恩赐。
2.松鼠：在走道旁边的树上跳来跳去的松鼠非常吸引人，它们灵敏的眼睛和尖尖的耳朵，能迅速地捕捉到食物和危险。
3.温顺的野生石虎：在九寨沟的一个角落，我们发现了一个温顺的野生石虎，它又害羞又好奇地看着我们，我们悄悄地朝它走近，可惜它被我们的静音相机吓跑了。
观察心得：通过这次户外活动观察，我真正感受到了大自然的魅力和生命的力量。
九寨沟的壮丽自然景观让人惊叹，湖泊、瀑布、山脉交相辉映，给人一种宏伟壮丽的感觉。
同时，我也深刻地认识到植物和动物是我们生活的一部分，它们与我们共同生活在这个美丽的地球上。
我们应该珍惜大自然的资源，保护生物多样性，为我们的后代留下一个美好的家园。
观察记录表2篇
观察记录表第一篇：观察记录表日期：2022年10月16日观察地点：城市公园天气：晴朗时间：上午9点到下午3点观察目标：城市公园的人流量和活动情况观察记录：上午9点：我来到了城市公园，天气晴朗，阳光明媚。
公园内人流量不算太多，主要是一些早起锻炼的老人和晨跑爱好者。
公园的绿化环境十分优美，花草树木繁茂，空气清新。
上午10点：人流量逐渐增多，不少家庭带着孩子来公园散步和玩耍。
我看到有些人在公园的广场上跳广场舞，热闹非凡。
还有一些人在草地上搭起了帐篷，休息或野餐。
上午11点：公园内的餐饮摊位开始营业，有些游客在摊位附近吃早餐。
我还看到有人带着宠物狗散步，公园内有专门的宠物活动区域，提供宠物运动和游玩的设施。
中午12点：公园内人流量达到高峰，很多人选择在公园附近的餐馆就餐。
公园内的椅子和凉亭上坐满了游客，有些人在晒太阳，有些人在聊天或读书。
下午1点：公园内逐渐安静下来，人流量减少。
我看到有一些人在公园湖边钓鱼，享受着宁静的时光。
还有一些人选择在公园内漫步，欣赏花草树木和鸟儿的歌声。
下午2点：公园内的儿童游乐区开始热闹起来，很多家长带着孩子在这里玩耍。
有些孩子在滑滑梯上玩耍，有些孩子在秋千上荡秋千。
公园内还有一个大型的运动场，一些人在这里进行篮球、足球等运动。
下午3点：我结束了对城市公园的观察。
人流量逐渐减少，公园恢复了宁静。
我发现公园不仅是市民休闲娱乐的好去处，也是锻炼身体、享受大自然的理想之地。
观察总结：通过观察城市公园，我深切感受到公园的魅力和多样性。
公园不仅是人们休闲娱乐的场所，也是人与自然和谐相处的地方。
我相信，公园对于城市的居民来说，有着重要的意义和作用。
第二篇：观察记录表日期：2022年10月20日观察地点：购物中心天气：阴天时间：下午2点到晚上8点观察目标：购物中心的人流量和消费情况观察记录：下午2点：我来到了购物中心，天气阴沉，气温较低。
购物中心门口的人流量不算太多，主要是一些上班族和购物爱好者。
中班科学观察记录
中班科学观察记录今天我们进行了一次有趣的科学观察活动，记录下了一些有关大自然的奇妙现象。
以下是观察记录：观察一：天气变化今天的天气是多云的，我们观察到云朵在天空中不停地变化。
有时候云朵像棉花糖一样白白的，有时候则像一块灰色的海绵。
还有一次，我们看到了一朵个头很大的乌云，接着就听到了远处的雷声。
我们发现，不同的云朵形状和颜色表示着不同的天气，这让我们对天气变化有了更深的认识。
观察二：植物的生长我们走进了学校的花园，观察了各种各样的植物。
我们看到一棵小树苗长出了嫩绿的叶子，它们很柔软，像是在向阳光展示自己的美丽。
我们还看到了一朵朵五彩缤纷的花朵，它们都是花儿们的笑脸。
通过观察植物的生长，我们知道了阳光、水分和土壤对于植物的生存是非常重要的。
观察三：昆虫的世界我们来到了小山坡旁的草地上，仔细观察了一下昆虫的生活。
我们看到了一只红色的蚂蚁，它在地上忙来忙去，好像在寻找食物的轨迹。
还有一只小蝴蝶，它在花丛中翩翩起舞，美丽极了！通过观察昆虫，我们了解到了它们的生活习性和它们在生态系统中的作用。
观察四：日出和日落在早晨，我们早早地来到了学校的操场上，观察了一次美丽的日出。
太阳缓缓地从地平线上升起，把天空染成了橙色。
我们惊叹于大自然的鬼斧神工，感受到了生命的力量。
傍晚，我们又来到了操场上，观察了日落的美景。
太阳渐渐消失在地平线下，给大地披上了一层金色的斗篷。
通过这次观察，我们对地球自转和公转的原理有了更深入的理解。
观察五：动物的行为我们来到了动物园，观察了一些动物的行为。
我们看到一只大猩猩在树上荡秋千，它好像在和我们一起玩耍。
还有一只小狮子和它的妈妈在一起，它们一起嬉戏玩耍。
通过观察动物的行为，我们了解到了它们的生活习性和它们在自然界中的角色。
这次科学观察活动让我们更加了解了大自然的奥秘，我们对生命和自然充满了敬畏之情。
希望以后能有更多这样的观察活动，让我们更深入地了解这个美丽而神奇的世界。
《总结我们的天气》观察记录表
云的统计
各种天气状况
晴天___天；阴天___天；多云天___天；其他___天
常见的天气
晴天□ 阴天□ 多云天□ 其他□
出现过哪些类型的云
积云□ 层云□ 卷云□
某月降水量情况记录表
日期
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13Biblioteka 1415降水量0
0
0
5
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5
0
0
0
0
15
0
0
0
12
日期
16
17
1、降水形式有哪些？
2、降水量测量用什么仪器？
3、使用雨量器应该要注意什么？
4、雨量器口径的大小是否对测量结果有影响？
判断题
1、根据一个月的天气变化，我们可以推测一年的气候变化。（）
2、温度、风向、降水量、云量都是天气日历中重要的记录数据。（）
3、风向标的箭头指向的是风吹来的方向。（）
4、风速的等级只能用风速仪来测量。（）
探究记录：气温的统计
时间和次数
从____月____日至____月____日，共计____次
最高气温
最低气温
平均气温
云的统计
各种天气状况
晴天___天；阴天___天；多云天___天；其他___天
常见的
天气
晴天□ 阴天□ 多云天□ 其他□
出现过哪些类型的云
积云□ 层云□ 卷云□
风的统计
风向统计（方位）
风速范围（0、1、2）
5、气象学家通常把云分为积云、层云、卷云。（）
选择题
1、在我们记录风速的时候，数字1表示（）
幼儿小山坡滑草观家长和孩子察记录
幼儿小山坡滑草观家长和孩子察记录观察日期：2024年7月10日观察地点：幼儿园小山坡观察对象：幼儿及其家长观察时间：上午10:00-11:30观察天气：晴朗，气温适宜观察记录：10:00-10:30今天上午，我来到幼儿园的小山坡，见到了一些家长带着孩子在这里玩耍。
小山坡上有几个滑草道，一旁还有一些凳子供家长休息。
刚到，我就看到了一个4岁左右的男孩，他正兴奋地在滑草道上滑草。
他兴奋地喊着：“妈妈，我好棒！”他的妈妈站在下面，用欣喜的眼神看着他，并鼓励他说：“宝贝，你滑得真好！再来一次！”孩子听到妈妈的鼓励，滑下山坡后立刻跑上来，准备再一次滑下去。
10:30-11:00在观察的过程中，我发现小山坡上的滑草道非常受欢迎，几乎所有的孩子都在排队等候。
有的孩子一滑下来就赶紧跑上去再滑一次，有的孩子则选择在旁边的草地上玩耍。
除了孩子们之外，还有一些父母也选择在滑草道上滑草。
他们有的是帮助孩子滑下山坡，有的则是自己玩得不亦乐乎。
11:00-11:30我留意到一位孩子的家长，在滑草道的旁边设了一个自制的闹钟。
每当孩子滑到山坡下，闹钟响起来，孩子就知道该回来排队了。
这位家长告诉我，他觉得这样的做法不仅可以让孩子更有规律地滑草，还能培养孩子的时间观念。
我觉得这个家长的方法很有启发性，通过这样的方式，可以在游戏中培养孩子的自律性和时间观念。
观察总结：通过观察，我发现小山坡上的滑草活动对孩子们来说非常吸引人。
滑草不仅是一种娱乐和锻炼的方式，还能让孩子们在户外活动中感受到快乐和成就感。
而家长们则是通过陪同孩子玩耍，加强了亲子关系，并在与孩子互动的过程中传递了爱与鼓励。
此外，观察中还发现家长们在活动中采用了不同的教育方式。
有的家长给予孩子充分的自由，让他们自己选择滑草的次数和方式；有的家长则设立了一些规则和约定，通过这些方式培养孩子的自律性和时间观念。
不同的教育方式给孩子们提供了不同的成长体验，也为他们的发展提供了多样化的机会。
大班幼儿观察记录天气教学初探
大班幼儿观察记录天气教学初探塘沽六幼霍婷变化莫测的气象，是幼儿喜欢的观察对象。
他们常常饶有兴趣地收听、收看广播和电视的气象报告，希望了解更多的气象知识。
为了满足幼儿这一需求，我根据大班幼儿年龄特点以及实际发展水平，制定了相应的教学目标，提供了相应的教育环境，并对本班幼儿进行了一次为期三个月的科学探究活动。
事实随着《幼儿园教育指导纲要(试行)》的实施，记录越来越多地运用到幼儿探究性的活动中，教师指导幼儿将自己的发现、操作的过程和结果等信息，用图表、绘画或各种符号的形式记录下来，以辅助幼儿对实际探究活动进行分析、整理和归纳。
记录活动是动手与动脑相结合的表现，我们要灵活运用记录，用好记录，让幼儿学会比较，学会记录，掌握认识事物的方法。
有效的记录不仅能促使幼儿认真观察、思考，帮助幼儿自我建构知识和经验，还能激发幼儿在积累感性经验的基础上形成尊重、尊重证据的科学态度，并养成主动收集和处理信息的良好习惯。
为了让幼儿对天气情况有更清晰的了解，并坚持学做天气观察记录，我每天都会抽出一点时间，邀请值日生担当“小小气象播报员”并分别设置了“幼儿观察天气记录表”，通过绘画和图表的方式进行统计。
为了增加天气播报的趣味性，激发幼儿观察记录的热情并结合我班幼儿年龄特点及动手能力，我主要从以下几方面开展了记录天气的活动。
首先，在开展“小小气象播报员”这一环节中，我会让幼儿提前一天关注天气预报，并用废旧材料变废为宝将大纸盒做成电视机框架，请幼儿真正的扮演播报员播报天气预报，孩子们此时的反应是纷纷抢着要当播报员，这样一来，孩子们的积极性便充分得到了提高。
其次，在培养幼儿观察天气兴趣的同时，也使幼儿更加热爱科学，提高了幼儿热爱科学的探索精神和能力；让幼儿通过看、听、说多个角度，了解天气预报的作用，鼓励幼儿大胆想象表达自己的见解。
通过“小小气象播报员”这一环节，幼儿不仅学会了观察每日天气，还在玩玩乐乐中掌握了知识、锻炼了技能。
在记录的过程中，我由简单到复杂，根据幼儿的个别差异，分别进行了具体的指导，并引导幼儿坚持长期的记录天气变化的数据。
四年级观察记录表格
观察日期：_______观察地点：_______观察主题：_______观察对象：_______观察现象：时间，观察现象---------，-------------------------------------------------------8:00，太阳出来了，天空变亮。
8:30，学校门口的花草正在开花。
9:00，飞鸟在空中盘旋飞翔。
9:30，天空开始出现白云。
10:00，树上的叶子在微微摇晃。
10:30，风开始吹动，树的枝条在晃动。
11:00，天空开始阴云密布。
11:30，开始下起了细雨。
12:00，大雨滂沱，雷电交加。
12:30，雨停了，阳光又出来了。
观察感受：1.在早晨的时候，天空渐渐明亮，阳光透过窗户洒进教室，感觉非常温暖。
2.花草开花的景象非常美丽，五颜六色的花朵散发着芬芳的香气。
3.飞鸟在空中盘旋飞翔，它们的翅膀展开后却是一片黑色，看起来很吓人。
4.天空中的白云像棉花糖一样柔软，它们的形状各不相同，有的像羊，有的像狗。
5.树上的叶子在微微摇晃，仿佛在和风儿耳语，好像它们有着自己的生命。
6.风吹动的时候，树的枝条发出沙沙的声音，听起来像是在给我们讲故事。
7.阴云密布的天空让人感到有些紧张，仿佛有什么重要的事情即将发生。
8.雨下起来后，雨滴打在地面上发出清脆的声音，听起来非常舒服。
9.大雨滂沱的时候，天空中不时传来霹雳的声音，有些吓人，也有些刺激。
观察结论：通过观察我们可以得出以下结论：1.太阳的出现和消失，会带来不同的天气和亮度变化。
2.花草开花和阳光照射有关，充足的阳光对植物的生长和开花起着重要作用。
3.飞鸟在空中盘旋飞翔，可能是在寻找食物或者是在与同伴进行交流。
4.不同形状的白云是大气中水蒸气凝结的结果，并与天气变化有关。
5.树叶微微摇晃，是因为风力的作用，也可能是植物自身的反应。
6.风的吹动会使树枝晃动，风吹动的时候会发出声音。
7.阴云密布和下雨天，可能是一个暗示天气变冷和要下雨的信号。
雨水节气寻找春天观察记录表
雨水节气寻找春天观察记录表雨水，这是24节气中第二个节气。
位于每年正月十五前后（公历2月18-20日），太阳到达黄经330°。
此时，气温回升、冰雪融化、降水增多，故取名为雨水。
我在雨水这一天前后，分别考察了，南北方的物候。
也就是长江以南和黄河以北。
由于中国的地域辽阔所以导致两地之差相差甚远。
完全不像一个时候，不过即使是如此，大地上却还是能看得出春的迹象。
首先长江以南，我来到了江苏省苏州市的大公园，这时是雨水的前一天，但是整个苏州城已经被如润如酥的细雨包裹住。
细雨不像大雨那么倾盆，那么哗啦啦，它是有种雾蒙蒙的感觉就好像披了一层面纱。
青翠的树木在雨里面显得格外的新鲜。
潮湿的地面也早已不像是冬天。
这时的长江以南早已是一派，雨水，春天的景色。
到处细雨蒙蒙，百花盛开，绿意满城。
完全进入了新的一年的春天。
走在街上已经没有了，冰溜子乒乒乓乓的声音。
而且春风拂过树梢，树叶哗哗的声音。
而这时的北方却早已是另一副截然不同的情景。
此时的黄河以北冰封大河白雪遍地，大家都穿着厚厚的羽绒服，走在大街上。
这里除了寒冷，就是寒冷。
但是如果仔细观察第四幅图会发现有一样东西正在悄悄变化着，冰正在融化变成水。
在霓虹灯的照耀下，融化的冰水，正在漾起波纹。
这正是雨水节气的象征冰开始融化天气也开始变暖，在寒冷的地方，也有春的迹象。
不过，北方有一个地方也已经显现出了一些南方的特点。
这个地方就是北京，除了下雨以外，最显着的特点就是发芽的植物。
这些小植物的叶子，在太阳光下滋润着生长起来。
想象着他们在不久之后，全都变成绿油油的叶子盖住了，这干枯的枝干。
是多么美丽啊，但是现在他们却还只是叶子的骨朵。
他们的外面是坚硬的棕色的难看的外壳，里面确是娇嫩的叶子。
在这时唯一出现的花朵就是玉兰。
一个一个毛茸茸的白色的，马上就要开放的花朵，正在树枝上等待着属于它们的那一刻，这些白色的毛茸茸的骨朵，给干枯的玉兰树干上，带来了一丝生机。
动物们也出来活动了，猫和小鸟都出来晒太阳。
幼儿园小小科学家：天气与季节变化观察记录
幼儿园小小科学家：天气与季节变化观察记录幼儿园小小科学家：天气与季节变化观察记录一、引言在幼儿园教育中，培养幼儿科学探究的能力是至关重要的。
而对于幼儿来说，最直观的科学观察就是从身边的天气和季节变化入手。
通过观察和记录天气与季节变化的情况，幼儿可以培养对自然的好奇心和观察力，同时也能够理解和感受到大自然的神奇和美丽。
二、观察记录1. 天气观察记录在天气观察记录中，我们可以让幼儿观察并记录每天的天气情况，比如晴天、阴天、下雨、下雪等。
还可以观察温度的变化，让幼儿用手触摸室外的温度，感受不同天气条件下的温度差异。
也可以观察风向和风力的变化，让幼儿感受到风对自然界的影响。
2. 季节变化观察记录季节变化是自然界中一种非常重要的周期性变化，通过观察和记录季节的变化，可以让幼儿更好地理解时间的概念，同时也能够深刻体会到自然界的多样性。
在季节变化观察记录中，我们可以让幼儿观察并记录春、夏、秋、冬四个季节的特点，比如温度变化、植物的生长变化、动物的活动变化等。
三、总结回顾通过对天气与季节变化的观察记录，幼儿可以更好地理解自然界的规律和变化。
他们能够从实际生活中感受到科学的魅力，培养对自然的热爱和探索的欲望。
这样的观察记录也能够帮助幼儿建立自然观察的习惯，促进他们对自然现象的深入理解和思考。
四、个人观点与理解在我看来，幼儿园小小科学家的天气与季节变化观察记录，不仅是对自然界的一次深入了解，更是对科学探究精神的培养。
通过这样的观察记录，幼儿可以在日常生活中学会用科学的眼光去观察和思考，从而培养出对科学的热爱和对自然的敬畏。
幼儿园小小科学家的天气与季节变化观察记录，不仅仅是一项简单的观察活动，更是在培养幼儿对科学的兴趣和热爱。
通过这样的观察记录，幼儿可以在日常生活中学会用科学的眼光去观察和思考，从而培养出对科学的热爱和对自然的敬畏。
五、进一步深入在幼儿园小小科学家的天气与季节变化观察记录中，我们可以进一步深入探讨一些有趣的话题，比如季节的轮回、天气对人类的影响等。
幼儿园季节变化观察记录
幼儿园季节变化观察记录幼儿园季节变化观察记录一、观察背景幼儿园是孩子们接受教育的重要场所，通过观察和体验不同的季节变化，可以帮助幼儿们增加对自然环境的了解，培养他们对季节变化的观察能力和兴趣，提高他们的动手实践能力和科学探究意识。
二、观察目的通过观察季节变化，让幼儿学会用观察的方式来了解季节变化的现象和规律，培养他们对季节变化的敏锐感知和探究能力，帮助他们建立对自然界的基本认识，激发他们的好奇心和探索欲望。
三、观察时间和地点观察时间：从2021年9月1日至2022年3月31日，每周一次，共计30周。
观察地点：幼儿园校园和周边自然环境。
四、观察方法1. 观察天气：每天早晨和下午，观察和记录天气情况，包括晴、阴、雨、雪、风等。
2. 观察温度：每天早晨和下午，观察并记录温度变化，可以使用温度计测量室内和室外的温度。
3. 观察植物：每周一次，观察幼儿园校园和周边植物的变化，包括叶子的颜色、大小、形状、风吹动的情况等。
4. 观察动物：每周一次，观察幼儿园校园和周边动物的变化，包括鸟类的迁徙、昆虫的活动等。
5. 观察天空：每周一次，在晴朗的天气下观察天空的变化，包括云朵的形状、颜色和运动轨迹等。
五、观察记录表格观察日期天气温度植物变化动物变化天空变化9月1日晴25℃ 校园里的花开了没有变化没有变化9月8日阴22℃ 校园里的花开始凋谢有小鸟在树上叫天空有一些白云9月15日阴20℃ 校园里的树叶开始变黄有蜻蜓在校园里飞天空有一朵大云......（继续填写）六、观察结果及分析通过以上观察记录表格，我们可以发现以下几点季节变化的规律：1. 温度变化：从观察结果中可以看出，随着季节的变化，温度也会有相应的变化。
在秋季，温度逐渐降低；到了冬季，温度达到最低点；而春季随着气温升高，温度逐渐回升；夏季则为最炎热的时候。
2. 植物变化：在秋季，树叶逐渐变黄，并且开始掉落；春季则是各种植物开始发芽、生长和开花的季节；夏季植物的繁茂程度达到最高；冬季则是植物休眠的季节。
大班恶劣天气活动观察记录
大班恶劣天气活动观察记录近日，我们的大班进行了一次恶劣天气活动观察，旨在让孩子们通过亲身体验，了解不同类型的恶劣天气现象，并提高他们的观察力和应对能力。
以下是我们观察记录的详细内容。
活动开始前，我们为孩子们讲解了不同类型的恶劣天气，包括暴风雨、龙卷风、台风、大雪等。
我们解释了这些天气现象的原因、危害和相应的安全措施。
随后，我们带领孩子们前往室外，准备开始观察。
我们首先观察了暴风雨的现象。
我们注意到天空渐渐变暗，乌云密布，雷电交加。
孩子们兴奋地指着天空中闪烁的闪电，我们告诉他们要远离高大的树木和金属物品，以免被雷击。
我们还教他们如何寻找安全的避雨处，以及在雷雨天气中如何保持安全。
接下来，我们观察了龙卷风的现象。
我们向孩子们解释了龙卷风的形成原理和特征，告诉他们如果遇到龙卷风应该怎么做。
我们模拟了龙卷风来临时的情景，让孩子们学会躲避并寻找安全的地方躲藏。
我们强调了龙卷风的危险性，提醒他们在龙卷风来临时要迅速行动。
然后，我们观察了台风的现象。
我们讲解了台风的形成过程和特点，告诉孩子们台风的危害和应对方法。
我们用地图向孩子们展示了台风的路径和预测，让他们了解到台风的移动轨迹。
我们还让孩子们模拟台风来临时的情景，学习如何在台风中保护自己的安全。
最后，我们观察了大雪的现象。
我们告诉孩子们大雪的形成原因和特征，让他们了解到大雪对交通和生活的影响。
我们带领孩子们外出，在雪地中玩耍，让他们体验大雪的乐趣。
我们还教他们如何保暖，如何在雪地中行走，以及如何防止滑倒等。
通过这次恶劣天气活动观察，孩子们不仅了解了不同类型的恶劣天气现象，还学会了如何观察、如何应对。
他们通过亲身体验，加深了对恶劣天气的危害性的认识，提高了自我保护意识和能力。
此外，这次活动也促进了孩子们的团队合作和沟通能力。
在活动中，孩子们互相帮助、合作完成各项任务，共同解决问题。
他们学会了倾听他人的意见，表达自己的观点，培养了良好的合作精神。
通过这次观察活动，我们相信孩子们对恶劣天气有了更深入的了解，提高了应对恶劣天气的能力。