传染病预防知识教案模板
2024年传染病防控主题班会教案(通用5篇
2024年传染病防控主题班会教案(通用5篇一、教学内容1. 第九章第一节:传染病的概念、特点及传播途径;2. 第九章第二节:呼吸道传染病的防控措施;3. 第九章第三节:消化道传染病的防控措施;4. 第九章第四节:血液传播性传染病的防控措施;5. 第九章第五节:其他传染病的防控措施。
二、教学目标1. 让学生了解传染病的概念、特点及传播途径,提高他们对传染病的认识;2. 让学生掌握呼吸道、消化道、血液传播性等传染病的防控措施,增强自我保护意识;三、教学难点与重点1. 教学难点:传染病的传播途径、防控措施的实践应用;2. 教学重点:呼吸道、消化道、血液传播性传染病的防控方法。
四、教具与学具准备1. 教具:PPT课件、黑板、粉笔、卫生宣传资料;2. 学具:笔记本、笔、卫生纸、口罩、洗手液。
五、教学过程1. 导入:通过展示近期传染病疫情的新闻报道,让学生了解传染病对人类健康的影响,引发他们对传染病防控的关注。
2. 新课导入:(1)讲解传染病的概念、特点及传播途径;(2)介绍呼吸道、消化道、血液传播性传染病的防控措施;(3)案例分析:分析具体传染病案例,让学生了解防控措施的重要性。
3. 例题讲解:(1)讲解呼吸道传染病防控措施例题;(2)讲解消化道传染病防控措施例题;(3)讲解血液传播性传染病防控措施例题。
4. 随堂练习:(1)让学生分组讨论,如何预防流感等呼吸道传染病;(2)让学生列举消化道传染病的预防措施;(3)让学生思考如何防止血液传播性传染病的发生。
六、板书设计1. 2024年传染病防控主题班会2. 内容:(1)传染病的概念、特点及传播途径;(2)呼吸道、消化道、血液传播性传染病的防控措施;(3)传染病防控案例分析。
七、作业设计1. 作业题目:(1)简述传染病的概念、特点及传播途径;(2)列举三种呼吸道传染病的防控措施;(3)简述如何预防血液传播性传染病。
2. 答案:(1)传染病的概念:传染病是由病原体引起的,能够在生物体之间传播的疾病。
传染病的预防主题班会教案
传染病的预防主题班会教案传染病的预防主题班会教案(通用19篇)传染病的预防主题班会教案篇1一、设计思路“常见传染病及其预防常识”是“突发公共卫生事件及其防治”部分的重要教学内容,虽然学生对传染病并不陌生,但对传染病的理论认识还很欠缺,本课时的教学可以帮助学生了解传染病的流行及其预防措施,引导学生初步形成对传染病的理性认识。
知道常见传染病的特点及预防方法是教学的重点,联系学生熟悉的流感病例进行讨论与分析,采用交流的形式,帮助学生理解传染病的流行的三个环节及预防措施,引导学生逐步建立预防传染病的正确观点。
二、教学目标1.知道几种常见的传染病。
2.了解传染病流行的三个基本环节,更好地进行传染病的预防。
3.具有预防传染病的意识,初步建立预防传染病的正确观点。
三、重点和难点重点:知道常见传染病的特点及预防方法。
难点:传染病流行的三个环节及预防措施。
四、教学准备寻找有关禽流感的资料五、教学过程(一)介绍传染病的历史瘟疫、战争和饥荒,被称为人类历史悲剧的“三剑客”。
他们不仅带给人类痛苦和恐慌,有的时候也导致整个社会的衰退,甚至于国家的消亡。
传染病带来的死亡和创伤,远远地超过战争的总和。
十四世纪,欧洲发生鼠疫,两千万人死亡,占总人口的四分之一。
十七、十八世纪,天花大流行,1.5亿人口死亡。
1918年流感大流行,2500万人死亡。
(图片展示)由于对病原体的认识、抗生素的使用和疫苗的应用,我们在与传染病的较量中取得了很大的胜利。
但老的传染病将长期存在,而且新的传染病也不断出现,如疯牛病、艾滋病、非典、禽流感等传染病的防治需要全社会的参与,传染病的防治原则:早发现、早报告、早诊断、早治疗、早隔离。
(二)介绍传染病的概念传染性疾病就是我们常说的传染病,是许多种疾病的总称,它是由病原体引起的,能在人与人、动物与动物或人与动物之间相互传染的疾病。
最常见的如流行性感冒、乙肝、细菌性痢疾、流脑、结核病、急性出血性结膜炎(红眼病)等中国目前的法定传染病有甲、乙、丙3类,共39种。
健康教案——常见传染病防治(精选8篇
健康教案——常见传染病防治(精选8篇教案:健康教案——常见传染病防治一、教学内容1. 传染病的概念与特点2. 常见传染病的预防与控制3. 个人卫生与健康二、教学目标1. 让学生了解传染病的概念、特点以及传播途径。
2. 使学生掌握预防传染病的基本方法,提高自我防护意识。
3. 培养学生的团队协作精神,增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点重点:传染病的概念、特点、传播途径以及预防方法。
难点:理解传染病的流行规律以及如何在实际生活中预防传染病。
四、教具与学具准备教具:PPT、黑板、粉笔、传染病宣传册。
学具:笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 情景引入(5分钟)教师通过展示PPT,介绍一些常见的传染病,如流感、手足口病等,让学生了解这些疾病对生活和学习的困扰。
同时,引导学生思考:为什么会有这些疾病?我们应该如何预防?2. 知识讲解(15分钟)教师利用黑板、粉笔,详细讲解传染病的概念、特点、传播途径以及预防方法。
引导学生了解传染病的流行规律,掌握预防传染病的基本方法。
3. 案例分析(10分钟)教师提供一些实际案例,让学生分析案例中存在的问题,并提出改进措施。
例如,分析案例中个人卫生习惯是否良好,是否做到了勤洗手、勤通风等。
4. 小组讨论(10分钟)6. 板书设计板书内容:传染病预防措施2. 加强体育锻炼3. 接种疫苗4. 注意饮食安全5. 减少不必要的聚集六、作业设计1. 请列举三种常见的传染病,并说明它们的传播途径。
2. 结合所学内容,制定一个月的个人卫生计划。
3. 家长签字:我已了解传染病的预防措施,并会督促孩子做好个人卫生。
七、课后反思及拓展延伸在拓展延伸方面,教师可以组织一次实践活动,如开展传染病防治知识竞赛、制作传染病预防宣传海报等,让学生在实践中提高防护意识。
还可以邀请专业医生来校进行讲座,让学生更加深入地了解传染病防治知识。
重点和难点解析本教案中,重点和难点主要集中在传染病的概念、特点、传播途径以及预防方法。
安全教育《预防传染病》教案4篇
安全教育《预防传染病》教案4篇今天小编整理了安全教育《预防传染病》教案。
为了教学更有顺利,老师会需要提前准备教案课件,而课件内容需要老师自己去设计完善。
只有写出好的教案才能充分展现出教学意图。
希望本文能为您的工作和生活提供助力!安全教育《预防传染病》教案【篇1】活动目标:1、使幼儿了解暑假中应注意的安全和卫生,增强幼儿的自我保护意识。
2、经过讨论,激发幼儿向往过暑假的情感,教育幼儿愉快、合理地过暑假。
3、培养幼儿完整、连贯地表达本事和对事物的确定本事。
活动准备:《暑假安全知识调查表》40份;《暑假俱乐部》手册40本(摘取手工制作、数学操作、智力开发等书本装订而成);安全图片每人一套;蜡笔每人一盒;活动过程:一、使幼儿了解暑假的含义,丰富幼儿的知识经验,激发幼儿过暑假的兴趣。
1、教师:"小朋友们,再过几天我们幼儿园就要放假了,这个假期叫做暑假。
明白为什么吗?启发幼儿动脑筋想问题。
2、幼儿七嘴八舌地说开了自我不一样的见解和想法。
3、教师总结暑假的含义:这个假期是在一年中最热的时间放的,我们叫它暑假,暑:就是热的意思。
二、组织幼儿讨论怎样安全、愉快、合理地过暑假,培养幼儿完整的表达本事和想象、确定本事。
1、教师引导幼儿:"暑假里你们想做些什么事情呢?"2、幼儿互相说出自我想做的或是喜欢做的事情。
培养幼儿的表达本事、想像本事。
3、那么在暑假里,有哪些事情是不能够做的呢?引导幼儿说出有关安全知识的资料。
同时也锻炼幼儿的确定本事。
4、出示各个家长填写的《暑假安全知识调查表》,挑选几个家长所写的暑假安全知识,提问幼儿:能够这样做吗?不能够做这些事情吗?运用家长的话语来帮忙提高幼儿的兴趣,让幼儿更加认真参与活动。
三、教师总结暑假里要注意的安全事项。
(1)如果回老家的小朋友,不能一个人或和小伙伴到河里去游泳。
(2)不能玩火、玩电、玩尖锐的物体。
(3)夏天的太阳毒辣,不能到太阳底下长时间地玩,要保护自我的皮肤。
大班《预防传染病》教案(优秀9篇)
大班《预防传染病》教案(优秀9篇)一、教学目标1、知识与技能目标:(1)、通过教学,使学生知道春季节常见的传染病。
初步知道这些传染病是通过空气传播的。
(2)、通过教学使学生知道预防传染病的主要方法,并养成良好的个人卫生习惯。
2、过程与方法目标:通过对教学资料的观察分析,培养学生的观察能力、思考分析和归纳总结能力。
3、情感态度与价值观目标:通过对人类传染病及人类与疾病作斗争的漫长历史的了解,激发学生热爱生命、珍惜生命、积极向上的思想情感。
教学重难点:知道怎样预防春季传染病教学过程导入新课师:寒冷的冬天过去了,万物复苏了。
但春天刚刚来到,天气还较冷,不时有冷空气南下,这个季节是传染病流行的季节,比如说感冒是常见的呼吸道传染病。
为了更好地预防疾病、治疗疾病,使每个人更健康幸福地生活,就需要我们对春季传染病有充分的`了解。
这节课让我们来共同关注春季传染病及其预防。
二、学习新课师:谁得过感冒的?感冒时有什么感觉呢?(学生讨论,自由发言)师:请同学们能说说感冒是怎样传给健康人的吗?说话------咳嗽------空气------呼吸病人喷嚏------带细菌的飞沫------健康人------吐痰师:多数传染病是靠空气来传播的。
三、了解春季的常见传染病。
春季的常见传染病有以下几种:1、流感流感是常见的呼吸道传染病,潜伏期1-3日,主要症状为发热、头痛、流涕、咽痛、干咳,发热一般持续3-4天,也有表现为较重的肺炎或胃肠型流感。
2、麻疹是由麻疹病毒引起的传染病,潜伏期8-12日,主要症状为发热、怕光、流泪、流涕,眼结膜充血,出现口腔粘膜斑及全身斑丘疹。
四、如何预防不同的传染病有不同的治疗方法,但基本的预防措施是相通的,我们只要注意以下几点,就能有效地减少疾病的发生和传播。
1、及时接种疫苗。
按医院通知及时打预防针或吃糖丸3、保持教室空气流通,每天开窗通风换气,家里也应该提醒爸爸妈妈多开窗来吸收新鲜空气。
4、适当参加体育运动,参加老师组织的游戏活动。
预防传染病安全教育教案5篇
预防传染病安全教育教案5篇预防传染病安全教育教案篇1教学目标1、知识目标:①举例说出传染病的病因、传播途径、地方措施。
②描述人体的免疫功能③区别人体的特异性免疫和非特异性免疫。
2、能力目标:①调查当地常见的几种传染病,并说出其病原体、传播途径和易感人群。
②理解抗原和抗体的概念及二者的关系。
②了解自己接种疫苗情况,体会父母对子女健康成长的关心。
教学重难点1.重点:①传染病流行的基本环节②说明人体的三道防线,理解非特异性免疫和特异性免疫。
③区分抗原与抗体,描述人体的免疫功能。
2.难点:①传染病的预防措施②区分抗原与抗体,描述人体的免疫功能。
教学过程第一节传染病及其预防(一)引入(二)新知探究1、学生阅读教材p68,观察图viii-1思考问题:①传染病和非传染病的区别?传染病的特点。
②举例说明什么是病原体?③分析图viii-1中的病原体引起的疾病在了解传染病特点的基础上,启发学生想:传染病在满足什么条件(即环节)下就可流行起来呢?2学生阅读课本p69资料分析和p70文字,完成以下问题:①小组讨论完成p70的讨论题。
②传染病流行的基本环节是什么?③举例说明什么是传染源、传播途径、易感人群?④艾滋病的病原体、传播途径、易感人群分别是什么?如何预防?怎样与艾滋病患者相处?学生交流展示,老师点拨:①、区分“病原体”与“传染源”②、传染病流行的三个环节缺一不可。
既然传染病流行的三个环节缺一不可,那么我们如何预防传染病达到健康的目的呢?3、学生阅读p71第二自然段,了解三种预防措施是什么?在此基础上观察图viiii-3,说出这些措施分别属于哪一方面?学生小组讨论后展示。
师强调点拨:控制切断保护三个动词,通过6幅图片理解。
指出要根据针对对象来确定是哪一措施。
(三)教师小结:(三)当堂达标:学案p100达标测试题1、3、5、6、7、9(四)作业布置:互动训练p56第一题p58第九题及调查当地的传染病。
预防传染病安全教育教案篇2一、教学目标:1、知道传染病的概念,区分常见的传染病与非传染病。
预防传染病教案(汇总5篇)
预防传染病教案(汇总5篇)预防传染病教案是我们在网络上整理并加工的内容,供你参考,希望能够帮助到大家。
每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件,因此我们老师需要认认真真去写。
老师上课要根据教案课件来实施。
预防传染病教案篇1活动目的:1、通过班会课中的看录像、看照片、知识竞赛等,让学生对传染病的发生、传播等有全面的了解;让学生知道讲究卫生的重要意义。
2、通过小组讨论、演讲各类发言等形式激发学生讲究卫生,培养学生养成良好的个人卫生习惯,促进学生的身心健康发展,全面提高学生身体素质的决心。
活动准备:1、关于预防传染病的挂图、录像。
2、准备知识竞赛题十个。
3、前黑板上作相应布置,渲染气氛。
活动过程:一、谈话导入秋季入学以后,昼夜温差很大,我们的身体很难适应,因此非常容易得病。
在这样的季节里,我们应注意以下几类疾病的发生。
二、讲解传染病知识1、流行性感冒简称流感,是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病,主要传染源为患者和病毒携带者,在发病前的最初三天,传染性最强。
病毒随打喷嚏、咳嗽或说话喷出的飞沫传播,主要表现:起病急骤、高热、畏寒、头痛、肌肉关节酸痛,全身乏力、鼻塞、咽痛和干咳,少数患者可有恶心、呕吐、腹泻等消化道症状。
2、普通性感冒成人感冒以鼻病毒为主,儿童以副流感病毒及呼吸道融合病毒为主。
临床表现:潜伏期短,约一天左右,起病较急,一般仅有轻度发热,体温多不超过39摄氏度。
常咽痛、头痛、全身乏力,并有鼻塞、喷嚏、流涕、胃不适等。
3、麻疹由麻疹病毒引起的急性呼吸道传染病,易感人群是小儿、未患过麻疹者,主要临床表现是发烧、咳嗽、流涕、睑结膜充血及口腔黏膜有麻疹黏膜斑。
发热3—4天后出现全身红色斑丘疹,经一周左右可自然恢复,注意防止合并肺炎、心肌炎。
4、水痘由水痘带状疱疹病毒引起的一种急传染病,临床表现:开始常有低热,上呼吸道及胃肠道症状,此期约为一天。
发热一天左右即出现皮疹。
先由躯干及头部出现,后见于面部及四肢,皮疹躯干多四肢少呈向心性分布。
预防传染病教案(精选15篇)
预防传染病教案预防传染病教案(精选15篇)作为一名老师,常常需要准备教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么你有了解过教案吗?下面是小编精心整理的预防传染病教案,欢迎大家分享。
预防传染病教案篇1活动目的:为了增强全体学生对春季常见传染病知识的了解和预防,以确保广大师生身心健康、维护学校正常的教育教学秩序,对学生进行春季传染病主题班队会。
活动过程:一、谈话导入主题:预防春季传染病二、讲解春季常见传染病知识:1、流行性腮腺炎病人在腮腺明显肿胀前6―7日至肿胀后9日期间具有传染性,患病初期可有发热、头疼、无力、食欲不振等前期症状,发病1―2日后出现颧骨弓或耳部疼痛,然后出现唾液腺肿大,通常可见一侧或双侧腮腺肿大。
2、流行性感冒流感病人为传染源,主要在人多拥挤的'密闭环境中经空气或飞沫传播,亦可通过直接接触病人的分泌物而传播。
患病时出现发热、头痛、肌痛、乏力、鼻炎、咽痛和咳嗽症状,还可出现肠胃不适。
3、水痘病人从出现皮疹前2日至出诊后6日具有传染性。
患病初期可有发热、头疼、全身倦怠等前期症状,在发病24小时内出现皮疹,皮疹分布呈向心性,即躯干、头部较多,四肢处较少。
大部分情况下,病人症状都是轻微的,可不治而愈。
4、手足口病手足口病病人和隐形感染者均为传染源,主要通过消化道、呼吸道和密切接触等途径传播。
多发生于学龄前儿童,尤以3岁以下年龄组发病率最高。
主要症状表现为手、足、口腔等部位的斑丘疹、疱疹,少数重病病例可出现脑膜炎、脑炎、脑脊髓炎、肺水肿、循环障碍等。
三、预防春季传染病措施1、在人群聚集场所打喷嚏或咳嗽时,应用手绢或纸巾掩盖口鼻,不要随地吐痰,不要随意丢弃吐痰或揩鼻涕使用过的手纸。
2、勤洗手,不用污浊的毛巾擦手。
3、双手接触呼吸道分泌物后(如打喷嚏)应立即洗手或擦净。
4、避免与他人公用水杯、餐具、毛巾、牙刷等物品。
5、注意环境卫生和室内通风,如周围有呼吸道传染病症状病人时,应增加通风换气的次数,开窗时要避免穿堂风,注意保暖。
防传染病主题班会教案五篇
防传染病主题班会教案五篇主题一:传播途径的认识- 内容概述:本次班会旨在帮助学生认识传染病的传播途径,提醒他们采取预防措施。
- 活动安排:- 介绍常见传染病的传播途径,如空气传播、食物传播和接触传播。
- 组织小组讨论,让学生分享他们对传染病传播途径的认识和常见的防护方法。
- 观看相关视频,加深学生对传播途径的理解。
- 分发宣传材料,提醒学生注意日常生活中的预防措施。
主题二:个人卫生的重要性- 内容概述:本次班会旨在引导学生重视个人卫生,养成良好的卫生惯,预防传染病。
- 活动安排:- 介绍个人卫生对于预防传染病的重要性,如勤洗手、佩戴口罩等。
- 组织卫生小常识知识竞赛,让学生通过竞赛巩固所学内容。
- 制定个人卫生计划,每个学生都能制定一个可行的计划,并分享给班级。
- 调查学生在个人卫生方面存在的问题和困惑,并给予妥善指导和解答。
主题三:公共场所卫生的重视- 内容概述:本次班会旨在启发学生重视公共场所的卫生,提高对传染病的防范意识。
- 活动安排:- 介绍公共场所卫生的重要性,如讲座厅、教室、餐厅等。
- 分组讨论,搜集公共场所卫生问题,并提出解决方案。
- 组织学生参与公共场所卫生清理活动,并记录活动成果。
- 展示学生的清理成果,并鼓励他们在日常生活中继续保持良好的卫生惯。
主题四:健康饮食与免疫力- 内容概述:本次班会旨在教育学生如何通过健康饮食提高免疫力,预防传染病。
- 活动安排:- 介绍健康饮食对免疫力的重要影响,如多摄入水果、蔬菜等。
- 组织小组活动,让学生制定健康饮食计划,并分享给全班。
- 进行营养知识竞赛,巩固学生对健康饮食的了解。
- 邀请专家或营养师进行讲座,详细介绍如何通过饮食提高免疫力。
主题五:传染病的预防常识- 内容概述:本次班会旨在向学生传授一些常见传染病的预防常识和方法。
- 活动安排:- 介绍一些常见传染病的症状、传播方式和防护方法。
- 组织学生角色扮演,模拟在常见传染病情境下的正确应对方法。
预防传染病教案及反思6篇
预防传染病教案及反思6篇预防传染病教案及反思篇1活动目的:为了增加全体学生对春季常见传染病学问的了解和预防,以确保广阔师生身心安康、维护学校正常的教育教学秩序,对学生进展春季传染病主题班队会。
活动过程:一、谈话导入主题:预防春季传染病二、讲解春季常见传染病学问:1、流行性腮腺炎病人在腮腺明显肿胀前6―7日至肿胀后9日期间具有传染性,患病初期可有发热、头疼、无力、食欲不振等前期病症,发病1―2日后消失颧骨弓或耳部痛苦,然后消失唾液腺肿大,通常可见一侧或双侧腮腺肿大。
2、流行性感冒流感病人为传染源,主要在人多拥挤的密闭环境中经空气或飞沫传播,亦可通过直接接触病人的分泌物而传播。
患病时消失发热、头痛、肌痛、乏力、鼻炎、咽痛和咳嗽病症,还可消失肠胃不适。
3、水痘病人从消失皮疹前2日至出诊后6日具有传染性。
患病初期可有发热、头疼、全身倦怠等前期病症,在发病24小时内消失皮疹,皮疹分布呈向心性,即躯干、头部较多,四肢处较少。
大局部状况下,病人病症都是稍微的,可不治而愈。
4、手足口病手足口病病人和隐形感染者均为传染源,主要通过消化道、呼吸道和亲密接触等途径传播。
多发生于学龄前儿童,尤以3岁以下年龄组发病率最高。
主要病症表现为手、足、口腔等部位的斑丘疹、疱疹,少数重病病例可消失脑膜炎、脑炎、脑脊髓炎、肺水肿、循环障碍等。
三、预防春季传染病措施1、在人群聚拢场所打喷嚏或咳嗽时,应用手绢或纸巾掩盖口鼻,不要随地吐痰,不要随便丢弃吐痰或揩鼻涕使用过的手纸。
2、勤洗手,不用污浊的毛巾擦手。
3、双手接触呼吸道分泌物后(如打喷嚏)应马上洗手或擦净。
4、避开与他人公用水杯、餐具、毛巾、牙刷等物品。
5、留意环境卫生和室内通风,如四周有呼吸道传染病病症病人时,应增加通风换气的次数,开窗时要避开穿堂风,留意保暖。
衣物、被褥等要常常在阳光下暴晒。
6、多喝水,多吃蔬菜水果,增加机体的免疫力量。
7、尽量避开到人多拥挤的公共场所。
四、鼓舞学生进展体育活动,熬炼身体。
预防传染性疾病安全教育教案模板(精选5篇)
预防传染性疾病安全教育教案预防传染性疾病安全教育教案模板(精选5篇)作为一名为他人授业解惑的教育工作者,通常会被要求编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。
来参考自己需要的教案吧!下面是小编整理的预防传染性疾病安全教育教案模板(精选5篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
预防传染性疾病安全教育教案1一、活动目的:1、冬季是各种传染病多发季节,避免传染病在校内发生。
2、让学生了解传染病的预防知识,进行预防教育。
3、增长学生的卫生知识,增强学生的自我保健意识。
二、活动过程:班主任讲话:同学们,冬季是传染病的多发季节,尤其是结核病,表现为咳嗽、发烧。
为了学生的身体健康,开展本次主题队会,希望同学们能更多地了解有关传染病的知识。
(一)、通过看视频资料了解传染病(二)、向学生进行传染病的宣传教育。
1、什么是结核病?结核病是由结核杆菌侵入人体后引起的一种慢性传染性疾病,长期以来因为没有有效药物治疗并具有较强的传染性,故人们对结核病产生了很强的恐惧心理。
随着科学技术的进展,科学工作者自50年代以来,已经研制出十数种有效的抗结核药物,只要早期发现,正规治疗,是完全可以治愈的。
结核杆菌可以侵入人体任何器官,也就是说人体的各种器官都可以发生结核病。
2、有哪位同学知道结核病是怎样传播的吗?结核病的传播途径有两种,一种是空气中的结核杆菌,通过人的呼吸进入人的肺部,在那里繁殖、生长,这样人就会被传染上肺结核。
另一种是血液传播。
就是说原发肺结核病灶迅速发展,结核性脑膜炎等等疾病。
3、肺结核有那些症状?(1)指名说一说学生1:肺结核早期或轻度肺结核,可无任何症状或症状轻微而被忽视,若病变处于活动进展阶段时,可出现以下症状:1、发热:表现为午后低热,多在下午4-8时体温升高,一般为37-38℃之间。
这时病人常常伴有全身乏力或消瘦。
2、咳嗽咳痰:是肺结核最常见的早期症状,但也最易使患者或医生误以为是“感冒”,北宗小学六二班黄杏然或“气管炎’而导致误诊。
传染病预防主题班会教案15篇
传染病预防主题班会教案传染病预防主题班会教案15篇在我们上学期间,许多人都参加过一些经典主题的主题班会吧?主题班会是班级教育活动的形式之一,通过主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育。
你都参加过什么类型的主题班会?下面是小编为大家整理的传染病预防主题班会教案,希望能够帮助到大家。
传染病预防主题班会教案1一、活动目的:1、通过班会让学生对传染病的发生、传播有一个全面的认识,让学生知道传染病都有哪些。
2、让学生了解传染病的预防知识,进行预防流行性感冒、腮腺炎、尤其是H7N9禽流感的预防教育。
3、增长学生的卫生知识,增强学生的自我保健意识。
二、活动背景:针对全国部分地区和学校容易出现人传染病,为了预防传染病的发生,所以通过本周主题班会认真做好学校传染病防控工作,切实保障师生身体健康。
三、活动过程:(一)谈话导入:同学们,最近全国部分地区和学校容易出现人传染病,为了预防传染病的发生,初春、秋季的气候乍暖还寒,是传染病的多发季节。
从比较常见的传染病(如流感、风疹、麻疹、水痘、腮腺炎)到比较少见但更致命的流脑、出血热等,都是常见的呼吸道传染病,加强个人卫生和防护十分关键。
历史上传染病的流行:?1348年,欧洲出现了鼠疫大爆发,短短5年间,欧洲人口减少了近1/2。
传染病的大流行是人类的灾难。
1918年全球爆发流感,死亡人数达20xx万,其中美国死亡50万,比因战争死亡的人数还要多。
调查:从小到大你患过那些病?(二)学生讨论并掌握有关知识。
1、传染病与非传染病有什么不同?近视眼:由于患者自身的眼部结构发生变化引起的',不能传染。
结膜炎:由于外来的致病细菌或病毒引起的,具有传染性。
病原体:引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物。
传染病:是由病原体引起的,能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。
特点:传染性、流行性2、传染病在人群中流行时,从病原体到患者要经过哪些环节?要经过以下几个环节:1、传染源2、传播途径3、易感人群传染病流传的三个基本环节:传播途径传染源易感人群传染源:能够散播病原体的人或动物(可以是患者也可是携带者)。
预防传染病教案5篇
防备传染病教案5篇防备传染病教案篇1活动目的:1.了解感冒信息以及防备感冒的方法2.懂的身体健康的紧要性,学习保护身体3.培育良好的卫生习惯。
4磨练幼儿的反应本领,提高他们动作的协调性。
活动准备:细菌图片、幻灯、幼儿自身感冒的阅历活动过程:一、回忆感冒的感觉提问:1.你们都感冒过吧,那你感冒了以后有什么感觉?显现那些症状?1、咳嗽,喉咙痛2、鼻塞,流鼻涕3、发热,头痛2.感冒了以后,应当怎么办?(有什么好方法让身体快点好起来)1、适时就医2、定时吃药3、注意休息二、了解感冒的原因提问:说说你是为什么感冒了?1.受凉了,冷了(教育幼儿依据冷暖穿脱衣)2.被传染了(提问:那为什么有的人简单被传染,有的不呢?a.是否有接触到病毒b.人的个体差异)三、讨论防备感冒的方法1.勤洗手,洗澡,注意卫生2.尽量避开与感冒患者接触3.少去人员密集的地方,特别市室内4.加强体育磨练5.均衡饮食6.充分的睡眠活动反思:每次季节变动时候感冒的孩子就比较多。
所以选择这一活动一方面可帮忙幼儿回忆感冒时的苦痛症状,在回忆中,幼儿能够感受到感冒了会很不舒适。
另一方面可让幼儿了解有效防治感冒的方法,如开窗通风、多磨练身体等等,提高幼儿的自我保护意识。
以下是我对这次活动的反思:1、活动内容贴近幼儿生活,活动各环节围绕目标。
我通过飞飞没有到校来引入活动主题,让幼儿“交流感冒的感受和体会”,首先出示几幅患感冒的幻灯图片,让幼儿察看图片中的人怎么了,通过察看,幼儿说出图片中的人感冒了,然后问幼儿本身有没有感冒过,有何感受或症状,幼儿讲感冒时的感受和症状。
最后和幼儿一起小结一下感冒的症状:发烧、嗓子痛、咳嗽、打喷嚏,人很难过,通过这一环节让幼儿知道感冒后身体很不舒适,懂得身体健康的紧要性。
第二个环节是“想一想人为什么会感冒”老师能和孩子的共同讨论感冒的各种原因,孩子们可以大胆地表达本身的想法,以本身的阅历说出各种原因。
经过过第二环节后幼儿知道感冒也是有原因的,引出了第三个环节“怎样防备感冒。
传染疾病的预防教案模板(通用7篇)
传染疾病的预防教案传染疾病的预防教案模板(通用7篇)传染疾病的预防教案1教学目标知识目标举例说出传染病的病因、传播途径和预防措施,列举常见的寄生虫病、细菌性疾病和病毒性疾病,说出艾滋病的病原体、传播途径及预防措施。
能力目标培养学生自学能力、观察能力、分析问题和解决问题的能力。
德育目标在思想上重视传染病的危害,从而积极地预防;正确对待传染病病人。
教学重点传染病流行的三个基本环节和一般预防措施。
教学难点不同传染病的传染源、传播途径和易感人群关键结合实例和概念认真分析、讨论。
学情分析对于传染病,学生了解不多,但课前的调查对学习本节有一定的铺垫作用,应让学生做好。
同时可以联系遗传病的知识作为比较。
教学方法和谐教学法教具学具自制课件教学过程教学步骤(含教学内容)教师活动学生活动一、激发阶段1、知识准备:什么是健康?举例说明什么是遗传病?遗传病传染吗?2、激趣导入:肆虐的传染病曾经危害过多少人的健康,夺去过多少人的生命?这并不是危言耸听!……传染病的预防刻不容缓!二、导学阶段1、展示教学目标:这节课,我们要弄清楚什么是传染病,传染病有什么特点,传染病流行的三个基本环节是什么,预防传染病的一般措施有哪些,传染病有哪些类型。
2、导学、自学、讨论和交流:你患过哪些疾病?哪些是传染的?哪些是不传染的?为什么?什么是传染病呢?什么是病原体呢?猜一猜,它们能引起什么疾病?想一想,传染病有什么特点?阅读69页资料,思考并讨论相关问题小组交流传染病流行的三个基本环节是什么?什么是传染源、传播途径和易感人群?讨论:艾滋病的病原体、传染源、传播途径和易感人群各是什么?怎样看待艾滋病人?以组为单位交流针对传染病流行的三个基本环节,我们可以采取哪些对应措施进行预防?下列图片中所表示的是采取了什么措施?在具体预防中,往往采取综合防治和重点防治相结合的方法,以收到最佳预防效果猜一猜:传染病可以分为哪些类型?根据引起传染病的病原体不同,可以将传染病分为:细菌传染病、病毒传染病、寄生虫传染病等根据引起传染病的传播途径不同,可以将传染病分为:消化道传染病、呼吸道传染病、血液传染病和体表传染病简介人类四大类传染病的病原体原始寄生部位、传播途径、流行季节和常见病举例艺术归纳:传染病的概念(略)特点(略)流行的三个基本环节(略)预防传染病的一般措施(略)按病原体分(略)传染病的分类按传播途径分(略)三、应用评价阶段1、激趣练习:以组为单位以抢答的方式回答课后练习题2、达标测试:以个人为单位以抽签的方式回答《学习与检测》上的练习题,每个学生回答两个题。
传染病预防健康教案(精选7篇)
传染病预防健康教案(精选7篇)传染病预防健康教案(精选7篇)作为一位杰出的教职工,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以更好地组织教学活动。
写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编为大家整理的传染病预防健康教案(精选7篇),希望能够帮助到大家。
传染病预防健康教案1为了有效地应对校内可能发生的传染病,预防和控制疾病在学校的发生和蔓延,保障师生身体健康和生命安全,维护学校正常的教学秩序和校园稳定,根据《学校公共卫生应急条例》,结合我校实际,特制定本工作预案。
一、指导思想以预防与控制疾病为中心,加强领导与组织,建立传染性疾病防控机制,保证全校师生身体健康和生命安全。
二、工作目标1、普及传染病防治知识,提高广大师生员工的自我防护意识。
2、完善疾病监测报告网络,做到早发现、早报告、早隔离。
3、建立快速反应机制和应急处理机制,及时采用有效的防控措施,预防和控制传染疾病在我校发生和蔓延。
三、组织领导与职责成立学校传染病应急工作领导小组,负责领导、组织、检查、督促全校防控工作。
组长:xx副组长:xx成员:各班班主任领导小组主要职责:及时准确地把握学校疾情动态,提出预防控制对策和措施,在上级有关部门的统一领导下,组织学校传染病防治与救护工作,积极配合卫生部门,保证防治工作高效有序进行。
四、应急反应与措施学校深入地开展宣传教育活动,普及传染病防治知识,提高师生科学防病能力,建立学生缺课登记制度,及时了解学生身体状况,发现有传染病症状的学生,及时督促到医院就诊,开展校园环境整治活动,保证教室及其它的公共场所的清洁卫生和空气流通;及时向镇、县教育行政部门汇报学校传染发生情况。
当出现疾情后,建立疫情每日“零报告”制度,由专门人员负责,每日向有关部门报告本校情况。
当学校内一旦发现传染病疫情后,学校即成立救护及防病工作临时现场指挥部,在上级有关部门的领导下,根据疾病发生情况,与卫生部门配合开展隔离抢救及疾情现场处理工作,做好报告与响应工作。
预防流行性疾病教案(精选10篇)
预防流行性疾病教案预防流行性疾病教案预防流行性疾病首先要注意保持个人的卫生以及环境卫生,勤洗手,注意定期室内消毒,经常的开窗通风。
充分休息,避免过的劳累,适当的进行体育锻炼,有助于身体提高自身免疫力。
下面小编给大家带来了预防流行性疾病教案(精选10篇),仅供欣赏。
预防流行性疾病教案1【授课时间】:20xx年3月24日【教学目标】:1.使学生认识和了解了流行性疾病的病症状况,懂得了一些常见的预防方法。
2.增强了学生对疾病的防范意识,3.养成良好的卫生习惯。
【教学重点】:使学生意识到身体健康的重要性【教学难点】:如何预防流行性疾病【教学方法】:讲授法、讨论法、游戏教学法【教学过程】:一、导入:天气转冷,班上好多同学都生病了。
学生讨论:感冒给你带来哪些不便?这段时间,冷暖空气频繁交汇,天气多变忽冷忽热。
此时,同学们应该注意身体的保健、保暖,以免患上春季流行性疾病。
二、流行性疾病基本常识:预防疾病应该从了解疾病开始。
疾病分传染病和非传染性疾病两类。
传染病是由病原体(如细菌、病毒、寄生虫等)引起的,并能够在人与人之间或人与动物之间传染的疾病,具有传染性和流行性等特点。
主要的传染病有结核病、乙肝、流行性感冒等,性病大多也是传染病。
对于传染病,切断其流行三个环节(传染源、传播途径、易感人群)中的任何一个,都可终止传染病的流行。
非传染性疾病是指那些因为身体细胞、组织、或器官损伤、功能缺失或非传染性病变而发生的疾病,如癌症、损伤、心脏病等等。
非传染性疾病可能存在于任何组织或器官,具有复杂性和多样性,需要就事论事进行预防、保健或治疗。
注意营养、作息、运动和卫生是预防疾病的主要做法。
科学研究表明,人的心理状态、特别是情绪对身体健康有着巨大的影响。
传统中医很注意“七情”与疾病的关系。
最近许多西方科学家的研究表明,正是“情绪因子”大大缩短人的寿命。
在疾病发作的时候,合理治疗是使身体恢复健康必不可少的。
合理治疗包括药物治疗、改善饮食、合理运动、多休息等。
预防传染病教案6篇
预防传染病教案6篇班会目标:1、通过本次学习,为学生把握秋季疾病流行和安康的生活供给了学问保障。
2、使学生知道养成良好的卫生习惯在预防疾病中的重要性,并养成良好的卫生习惯。
活动过程:一、谈话导入秋冬季节,是呼吸道传染病的高发季节,由于天气多变,时暖时寒,气候照旧严寒、枯燥,特别简洁引起流感、流脑、流腮等呼吸道传染病,同时随着气温转暖,手足口病等传染病也渐渐抬头。
假设寻常不留意熬炼,再加上室内空气不流通,很简洁发生呼吸道传染性疾病的流行。
二、介绍常见的传染病以及特点1、流行性感冒2、急性出血性结膜炎3、流行性脑脊髓膜炎4、流行性腮腺炎5、麻疹6、猩红热7、手足口病三、传播途径1、空气、飞沫、尘埃——以呼吸道为进入门户的传染病,如麻疹、流感、水痘等2、水、食物、苍蝇——以肠道为进入门户的传染病,如菌痢、伤寒等3、手、用具、玩具——又称日常生活接触传播,如手足口病4、虫媒传播——蚊子、跳蚤等,如乙脑等5、血液/体液/血制品——见于乙肝、艾滋病等6、土壤——被虫卵、芽孢等污染时,成为传播途径四、争论:我们应当怎样更有效的预防疾病的产生?实行哪些措施?1、把好“病从口入关”,做好“三管一灭”,加强自身防护:管好饮食不吃腐败变质的食物;不吃苍蝇叮爬过的食物;不暴饮暴食;饭前便后洗手;隔夜的饭菜和买回来的熟食要重煮沸;餐具、食物要防蝇;餐具要煮沸消毒;生熟刀板要分开;生食瓜果蔬菜要洗涤消毒;杜绝生吃水产品。
从事餐饮业、保姆等工作的人员应定期体检。
2、在选购食品时,应选择颖食物,病死的家禽、家畜、不颖的水产品不要购置。
管好水源自来水要按规定消毒;不喝生水;消灭苍蝇保持室内外环境卫生,消退和把握苍蝇孳生地;实行各种措施消灭苍蝇、蟑螂、老鼠。
加强个人防护了解肠道传染病的相关学问。
充分的睡眠和丰富的养分可增加体力;保持良好的心情有助于预防夏季肠道传染病。
适当进食蒜、醋可预防胃肠道传染病。
感染肠道传染病应马上上医院就诊,不要胡乱用药,特别是不能自行使用抗菌素进展不标准治疗。
中班传染病预防安全教案范文(通用10篇)
中班传染病预防安全教案中班传染病预防安全教案范文(通用10篇)中班传染病预防安全教案篇1【活动目标】1、了解流行传染病的相关知识。
2、能说出并掌握预防传染病的方法。
3、增强自身预防疾病的意识。
【活动准备】教学PPT。
【活动过程】一、活动导入:观看教学挂图。
教师出示挂图,并提问:小朋友,请你们看一看,图上画的是什么地方?我们一起进去看看,图上的小朋友在干什么?他们怎么了?(幼儿观察并描述)二、活动展开:讨论什么是传染病,常见传染病有哪些。
1、教师出示挂图,请幼儿按顺序观察图片,教师提问。
师:天气渐渐暖和了,病菌们也开始出来活动了。
医院里那么多小朋友一起打点滴,因为他们得了传染病。
你们知道什么是传染病吗?那你们说得到底对不对呢?我们一起来听听医生阿姨是怎么说的?教师小结:传染病是日常生活中最常见的疾病之一,它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。
如果有小朋友或者小动物得病,就有可能会传染给其他人,所以叫做传染病。
2、师:传染病是通过什么方式进行传播的?3、师:你知道哪些病是传染病吗?昨天老师给你们发了一张调查表,让你们去调查有哪些传染病?它们是怎样传播的?都有哪些症状?现在请小朋友们拿出调查表,谁愿意上前来说说你的调查。
(3—4名幼儿讲述)4、了你们做了调查,戎老师也做了调查呢。
让我们一起来看一看:调查到的第一个传染病:手足口病第二个:水痘刚才我们看到的这两个传染病都是在我们小朋友之间很容易传染的。
还有哪些传染病在春季会传染上的呢?(红眼睛、皮疹、腮腺炎)三、活动展开:讨论预防传染疾病的方法。
1、师:传染病会传播病菌,那你们怕不怕被传染?虽然传染病很容易传播,但是,如果养成良好的卫生习惯,就能很好的.预防传染病。
现在请你和旁边的小朋友说一说,你觉得用什么样的方法可以预防传染病?幼儿讨论、讲述。
2、师:看看老师这有一些小朋友,他们是怎样预防传染病的呢?(洗手、多吃水果、充足睡眠、打预防针、戴口罩、不去人多的地方、不朝别人打喷嚏)3、教师小结:预防传染病的方法。
预防传染病教学设计模板(通用5篇)
预防传染病教学设计预防传染病教学设计模板(通用5篇)作为一位杰出的老师,时常需要准备好教学设计,教学设计把教学各要素看成一个系统,分析教学问题和需求,确立解决的程序纲要,使教学效果最优化。
怎样写教学设计才更能起到其作用呢?以下是小编精心整理的预防传染病教学设计模板(通用5篇),欢迎阅读与收藏。
预防传染病教学设计1活动目标1、了解流行性感染病的相关知识。
2、能说出并掌握预防传染病的方法。
3、增强自身预防疾病的意识。
4、了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。
5、了解健康的小常识。
活动准备1、教学挂图活动过程1、活动导入:观看教学挂图。
教师出示挂图,并提问:小朋友,请你们看一看,图上画的是什么地方?我们一起进去看看,图上的小朋友在干什么?他们怎么了?(幼儿观察并描述)2、活动展开:讨论什么是传染病,常见传染病有哪些。
(1)教师出示挂图,请幼儿按顺序观察图片,教师提问。
教师:天气渐渐暖和了,病菌们也开始出来活动了。
医院里那么多小朋友一起打点滴,因为他们得了传染病。
你们知道什么是传染病吗?那你们说得到底对不对呢?我们一起来听听医生阿姨是怎么说的?教师小结:传染病是日常生活中最常见的疾病之一,它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。
如果有小朋友或者小动物得病,就有可能会传染给其他人,所以叫做传染病。
(2)师:传染病是通过什么方式进行传播的?(3)师:你知道哪些病是传染病吗?昨天老师给你们发了一张调查表,让你们去调查有哪些传染病?它们是怎样传播的?都有哪些症状?现在请小朋友们拿出调查表,谁愿意上前来说说你的调查。
(4)除了你们做了调查,戎老师也做了调查呢。
让我们一起来看一看:调查到的第一个传染病:手足口病第二个:水痘刚才我们看到的这两个传染病都是在我们小朋友之间很容易传染的。
还有哪些传染病在春季会传染上的呢?(红眼睛、皮疹、腮腺炎)3、活动展开:讨论预防传染疾病的方法。
(1)教师:传染病会传播病菌,那你们怕不怕被传染?虽然传染病很容易传播,但是,如果养成良好的卫生习惯,就能很好的预防传染病。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
常见传染病预防知识教案教学目的:1、了解常见的传染病2、知道常见传染病的特点及预防方法3、帮助学生养成良好的生活习惯教学重难点:知道常见传染病的特点及预防方法教学时间:一课时教学过程:一、了解常见的传染病流行性感冒、水痘、风疹、流行性腮腺炎、手足口病二、常见传染病的特点、传播途径、预防方法(一)了解流行性感冒1、流行性感冒简称流感,是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病,具有很强的传染性。
流感病毒分为甲、乙、丙三型。
2、传播途径:以空气飞沫直接传播为主,也可通过被病毒污染的物品间接传播。
3、主要症状:有发热、全身酸痛、咽痛、咳嗽等症状。
4、易感人群:人群对流感普遍易感,病后有一定的免疫力,但维持的时间不长,病毒不断发生变异,可引起反复感染发病。
5、预防措施:接种流感疫苗被国际医学界公认是防范流感的最有效的武器。
由于流感病毒变异很快,通常每年的流行类型都有所不同。
因此,每年接种最新的流感疫苗才能达到预防的效果。
另外,锻炼身体,增强体质,在流感季节经常开窗通风,保持室内空气新鲜,尽量少去人群密集的地方等等,也是预防流感的有效措施。
(二)水痘1、水痘是一种由水痘带状疱疹病毒所引起的急性传染病。
水痘患者多为1-14岁的孩子。
在幼儿园和小学最容易发生和流行。
水痘属于急性传染病,但通常比较温和,不会引起严重的并发症。
2、传播途径:水痘主要通过飞沫经呼吸道传染,接触被病毒污染的尘土、衣服、用具等也可能被传染。
3、主要症状:水痘病毒感染人体后,经过大约2周的潜伏期,患者可出现头痛、全身不适、发热、食欲下降等前期症状,继而出现有特征性的红色斑疹,后变为丘疹、再发展为水疱、常伴有瘙痒,1-2天后开始干枯结痂,持续一周左右痂皮脱落。
皮疹躯干部最多,头面部次之,四肢较少,手掌、足底更少。
4、易感人群:人群普遍易感。
常见于2-10岁的儿童,一次发病可终身获得较高的免疫力。
5、预防措施:接种水痘疫苗是最有效、最经济的预防措施。
流行期间小孩子不去人多的公共场所,经常开窗通风等也很重要。
(三)风疹1、风疹是由风疹病毒引起的急性呼吸道传染病。
2、传播途径:传染源主要是病人和先天性风疹的患儿,病人鼻咽部分泌物(如鼻涕、痰等)、血及尿中均带有病毒,主要经空气飞沫传播,一年四季均可传染得病,以冬春季为多。
风疹病毒还可通过胎盘感染胎儿,如果孕妇在怀孕期间感染本病,可导致胎儿畸形。
3、主要症状:以低热、上呼吸道轻度炎症、全身散布红色斑丘疹及耳后、枕部淋巴结肿大为特征.4、易感人群:好发于1-5岁儿童,孕妇;成人偶见感染。
5、预防措施:预防风疹最可靠的手段是接种风疹疫苗。
在春季风疹高发期,尽量少到人群密集的场所,如商场、影院等地,避免与风疹病人接触。
保持室内开窗通风,空气流通,增加户外活动,加强体育锻炼,讲究个人卫生。
(四)流行性腮腺炎1、流行性腮腺炎简称腮腺炎,亦称“痄腮”,是一种通过飞沫传播的急性呼吸道传染病。
冬春季节容易发生,多发生于儿童。
2、传播途径:病人是唯一的传染源,主要通过飞沫传染,少数通过用具间接传染,传染性强。
3主要症状:本病大多数起病较急,有发热、畏寒、头痛、咽痛等全身不适症状。
患者一侧或双侧耳下腮腺肿大、疼痛,咀嚼时更痛。
并发症有脑膜炎、心肌炎、卵巢炎或睾丸炎等。
整个病程约7-12天。
4、易感人群:多见于5到15岁的儿童和青少年。
一次感染后可获终生免疫。
5、预防措施:及时隔离患者至消肿为止。
接种腮腺炎疫苗。
(五)手足口病1、手足口病是由多种肠道病毒引起的一种儿童常见传染病。
2传播途径:主要经消化道或呼吸道飞沫传播,亦可经接触病人皮肤、粘膜疱疹液而感染。
3、主要症状:先出现发烧症状,手心、脚心出现斑丘疹和疱疹(疹子周围可发红),口腔粘膜出现疱疹和/或溃疡,疼痛明显。
部分患者可伴有咳嗽、流涕、食欲不振、恶心、呕吐和头疼等症状。
少数患者病情较重,可并发脑炎、脑膜炎、心肌炎、肺炎等。
4、易感人群:婴幼儿和儿童普遍多发,3岁及3岁以下婴幼儿更容易得。
成人感染后一般不发病,但会将病毒传播给孩子。
5、预防措施:勤洗手、勤通风,流行期间避免去人群聚集、空气流通差的公共场所。
儿童出现相关症状要及时到正规医疗机构就诊。
三、知识小问答(根据时间自行调整题量)1、什么是健康?答:健康是指身体健康、心理健康和良好的社会适应能力,道德健康。
2、健康四大基石是什么?答:健康四大基石是:戒烟戒酒、平衡膳食、心理健康、适量运动。
3、随地吐痰有什么坏处?答:痰液里的细菌和病毒会随灰尘飞扬,传播疾病,污染环境4、什么是“四害”?答:“四害”是指老鼠、蚊子、苍蝇、蟑螂。
5、“四害”主要传播哪些疾病?答:(1)老鼠会传播鼠疫和流行性出血热等;(2)蚊子会传播乙型脑炎、疟疾、登革热等;(3)苍蝇会传播霍乱、痢疾、肝炎等;(4)蟑螂会传播伤寒、蛔虫病等。
6、烟草中含有危害人体的主要物质有哪些?答:烟草中有3000多种有害物质,其中对人体危害最严重的有尼古丁、烟焦油和一氧化碳。
7、吸烟可能引起哪些疾病?答:容易引起慢性支气管炎、肺癌、冠心病等。
8、被动吸烟有什么危害? 答:烟草的烟雾有许多刺激性的化学成分,它可以刺激和吸烟者同在一个办公室、公共场所的不吸烟者的眼、鼻、喉。
9、哪些公共场所禁止吸烟? 答:(1)候机(车、船)厅(室)、售票厅,公共汽车、出租车以及公用电梯间内。
(2)医疗机构的挂号区、候诊室、诊疗室和病房。
(3)商店(场)、书店、邮政、电信、银行、证券、保险等行业的营业场所。
(4)博物馆、展览馆、档案馆、科技馆、图书馆的展示厅、阅览室、借书处。
(5)学校的教室、实验室,托幼机构的幼儿活动、休息场所。
(6)影剧院、歌舞厅和室内体育公共活动场所。
(7)机关、团体和企业事业单位的礼堂、会议厅(室)、餐厅;(8)其他禁止吸烟的公共场所。
禁止吸烟的公共场所,有条件的可设置隔离的吸烟区(室),但应当有防止污染的隔离设施、通风装置和明显标志。
10、人体所需营养素有哪些?答:有蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素、矿物质、水和纤维素等七大类。
11、正常成年人的血压值是多少?答:正常成年人的血压应该是收缩压90-140mmHg(12--18.7kPa),舒张压60-90 mmHg(8-12 kPa)。
12、正常人的脉搏是多少?答:正常人每分钟为60-70次(运动后或情绪激动时,都应以休息以后再数)。
13、肥胖的人主要容易患哪些疾病?答:易患心脑血管方面的疾病,如脑卒中、高血压、冠心病及糖尿病等。
14、如何做到合理营养?答:食物要多样化,粗细粮、荤素食物搭配;多吃富含蛋白质的食物和蔬菜、水果;油脂适量、食盐限量、少吃甜食。
15、为什么食用盐要坚持选用碘盐?答:碘盐可预防成人缺碘引起的“大脖子病”(即单纯性甲状腺肿)、胎儿期和婴儿期缺碘引起的生长发育障碍(即呆小病)。
16、如何预防龋齿(蛀牙)?答:(1)养成早晚刷牙和饭后漱口的习惯;(2)掌握正确的刷牙方法:即顺着牙缝上下刷,每次刷牙时间不少于2-3分钟。
(3)定期进行口腔检查。
17、母乳喂养有哪些好处?答:母乳营养全面,易消化吸收,温度适宜,含有抗体,能增强婴儿的抗病能力。
18、儿童必须要进行哪些计划免疫?五种疫苗预防哪七种疾病?(1)卡介苗可以预防结核病(2)脊髓灰质炎活疫苗(俗称:小儿麻痹症)可以预防脊髓灰质炎(俗称:小儿麻痹糖丸(3)百白破可以预防百日咳、白喉、破伤风(4)麻疹疫苗可以预防麻疹(5)乙肝疫苗可以预防乙肝19、看电视时应注意些什么?答:(1)看电视的最佳距离是:至少要保持电视画面对角线的六到八倍。
(2)荧光屏的中心位置应与视线在同一水平线上,或略低于视线。
(3)室内要开一盏小灯;(4)连续看电视不超过1小时;(5)不要边看边吃饭和躺着看。
20、家庭卫生应达到哪些基本要求?答:居室整洁无“四害”;厨房通风,灶具干净;生熟食物及砧板分开;及时处理生活垃圾;厕所干净无异味;室内经常开窗、保持空气清新;家里无人抽烟;有卫生科普读物。
21、通常说的“家装污染”是什么意思? 答:室内装饰装修所用的材料散发有害有毒的污染物质,污染室内环境。
有毒有害的污染物质主要有:苯、甲醛、二甲苯、放射线等。
22、为什么说科学献血无损健康?答:一个健康的人,每隔六个月献少量的血(200-400毫升),是不会影响健康的。
23、冠心病的主要危险因素是什么?答:主要是高血压、高血脂症和吸烟,另外还有糖尿病、肥胖、缺乏体力活动等。
24、如何预防冠心病?答:坚持体育锻炼、保持情绪稳定,少吃肥肉和甜食,多吃蔬菜水果,少饮酒、不吸烟,防治高血压或糖尿病。
25、哪些人容易得高血压?答:1)胖子。
2)喜欢吃咸的人。
3)饮酒过多的人。
(4)精神长期紧张和急性子的人。
(5)有高血压家庭史的人。
(6)老年人。
7)吸烟者。
8)糖尿病人。
26、高血压病人应如何自我保健?答:保持情绪稳定,避免过度劳累和精神刺激,低盐、低脂饮食,适当参加体育锻炼,不吸烟、少饮酒,保证足够的睡眠。
27、糖尿病的典型症状主要表现有哪些?答:多饮、多食、多尿、体重减少。
28、怎样预防糖尿病?答:(1)避免长期摄入含糖量过高的饮食;(2)食用低脂肪、低胆固醇食品;(3)坚持锻炼身体。
29、脑卒中的危险因素有哪些?怎样预防?答:危险因素:高血压、心脏病、高血糖、高血脂、吸烟、肥胖、精神紧张,高盐、高胆固醇和饱和脂肪酸摄入。
预防:低脂、少盐、坚持锻炼、心态平和。
30、中风先兆有哪些?答:(1)一侧面部或手脚突然麻木,有无力感。
(2)嘴角歪斜。
(3)短暂性说话困难。
(4)看物品不清楚,眩晕等。
31、如何预防中风? 答:(1)凡中老年患有高血压或冠心病,以及有中风家族史者,都属于中风的易患对象,应定期体检,防患于未然;(2)长期控制和治疗高血压;(3)消除导致中风的种种因素。
32、出现中风先兆的应急办法有哪些?答:(1)立即让病人平卧床上;(2)头侧向一方,不要枕头;(3)保持情绪稳定;4)注意观察血压;(5)及时送医院。
33、怎样预防肿瘤?答:(1)不偏食,不过量进食,避免便秘。
(2)不吸烟、不酗酒。
(3)少吃油炸、熏(腌)食品,不食霉变食品,多食新鲜蔬菜。
(4)不吃含化学添加色素、香料等的食品。
(5)避免过度日晒(6)生活有规律、睡眠充足。
(7)情绪稳定、乐观。
34、家里有精神病人怎么办?答:(1)要正确认识精神病人。
(2)家里有了精神病人,应及早到专科医院求治。
(3)病人在家治疗,应注意房间应设置简单整洁,不要有凶器、绳索、农药等危险品。
(4)病人生活要有规律。
(5)监督服药。
(6)应注意复发。
35、如何帮助精神病人回归社会? 答:(1)鼓励。
(2)指导。
(3)宽容。
(4)其他。
病人在回归社会的过程中,必须遵医按时按量服药,否则疾病复燃。