【2018最新】《让爱飞翔》--师德师风演讲稿-实用word (2页)
2024年师德师风演讲稿：让爱飞翔
2024年师德师风演讲稿：让爱飞翔尊敬的各位领导、老师们，亲爱的同学们：大家好！很荣幸能够在这个激动人心的时刻，为大家带来一场关于师德师风的演讲。
今天，我将与大家一起探讨和分享师德师风对于教育事业发展的重要性，以及如何去传承和践行这一伟大的责任。
首先，我想问大家一个问题：在这个信息爆炸的时代，我们是否还会记得那些曾经陪伴我们成长，给予我们关怀和指导的老师们呢？是的，他们就是我们的榜样，他们为我们树立了信仰，为我们的人生加入了点滴的光彩。
而这个陪伴和引导的力量，正是师德师风的集中体现。
师德，是师者的道德品质和行为规范的集合。
它不仅仅反映了一个个体的职业道德，更关系到整个教育行业的形象和发展。
师道尊严，展现的是一个教师真实的内在气质和精神风貌。
教师如何从做人到做教育工作者，是一种过程，一种修养，更是一种责任。
正所谓“人之一言，马之一鞭”，教师的师德品质能够对学生产生深远的影响，塑造他们的人生观和价值观，引领他们走向更加美好的未来。
师风，则是指教师的言行举止和行为方式。
在教育事业中，良好的师风是促进教师专业化发展的基础，也是构建和谐校园的重要保障。
教师应该具备良好的教育专业素养和自身修为，以身作则，树立良好的行为风范，从而培养学生正确的学习态度和品质，让他们学到真知灼见，受益终身。
那么，在这个以技术为主导的时代，我们又应该如何去践行师德师风呢？首先，我们要以爱为基石，让爱飞翔。
师德的核心是爱，而爱则是一种无私奉献、无私付出的心灵力量。
爱可以促使我们用心教育，用爱关心，用情感动人；爱可以使我们富有人文关怀，激发学生的学习热情，提高他们的学习兴趣；爱可以让我们成为学生的知心朋友，带领他们走进知识的殿堂。
师德师风的最高境界就是真正做到以学生为中心，以人为本，用爱呵护每一个学生的成长。
其次，我们要注重专业能力的提升。
教师要有高尚的人格修养，同时还要具备扎实的学科知识和教学技能。
只有具备了扎实的专业功底，教师才能在实践中更好地指导学生，发挥更大的教育效果。
《让爱飞翔》-师德师风演讲稿
《让爱飞翔》:师德师风演讲稿《让爱飞翔》:师德师风演讲稿小时候，我最敬佩的人是老师。
在我眼中，老师是知识的使者，爱的化身。
那是上小学时的一次大扫除，我爬上花坛搬砖头，一不小心，砖块掉下来，砸伤了我的脚趾头，疼得我眼泪直淌。
我的班主任老师急忙找来酒精为我消毒，小心地给我包上纱布，轻轻地摸着我的头，说：“还疼吗？”望着老师那心疼的眼神，一种幸福感涌上我的心头。
那时，我就在想，将来，我也要做一个好老师，去关爱每一个孩子。
今天，我终于如愿以偿，当上了一名人民教师。
这时，我才深深地体会到，当一名教师，不容易；当一名好教师，更不容易。
这意味着你将无私地付出很多，很多。
记得刚走上讲台的那一刻，我的心中踌躇满志。
可是，几天之后，孩子们的表现却让我的凉了半截：作业本上，一个个歪歪扭扭的字，一个个鲜红的叉；课堂上，做小动作的，小声讲话的……还有那些被我视为“差生”的孩子，一道简单的算术题，给他讲几遍都做不好时，我终于火冒三丈而大声训斥他：“你怎么这么笨啊！”然而我却忽视了这一句训斥会给孩子幼小的心灵造成多大的阴影。
过了几天，语文老师递给我一个作文本，是那个“差生”的，还是歪歪扭扭的字：吴老师，我想对代您说，请您不要再骂我笨了，好吗？我不是不想把题做好，可我一看您生气，我就心慌，我越心慌就越怕做不好，怕您再骂我……”看着看着，我的心颤抖了。
我不禁扪心自问：你不是要立志做热爱学生的好老师吗？可你的爱心哪去了？于是，每当孩子调皮时，退步时，违纪时，我总是告诉自己：对孩子多一分理解，少一分责备，多一分宽容，少一分苛求。
用师爱为他们引路，用师爱在他们的心里谱写一曲最美的歌。
这世界有许多的爱被人们称颂，我们的世界也因爱而精彩，因爱而美丽。
母爱是伟大的，师爱是无私的。
作为孩子，多么想同时拥有这伟大的母爱与无私的师爱呀！我曾教过的一个学生在作文中这样写道：“妈妈，我觉得您不爱我，您到底是不是我的妈妈？”也许，你会谴责这位母亲，对孩子是如此不负责任。
《让爱飞翔》--师德师风演讲稿
《让爱飞翔》－－师德师风演讲稿（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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年轻教师演讲稿题目
【替换名言】年轻教师演讲稿题目篇一：1、教师的事业是花的事业2、选择教师，我无悔3、让爱飞翔4、青春在这里闪光5、选择教师选择平凡6、年轻的翅膀想飞翔7、情系三尺讲台甘洒青春热血8、我与梦想同行9、无悔的选择无尽的追求10、无私奉献铸师魂11、我自豪，我是人民教师12、五中，我来了！13、让高尚的师德在岗位上闪光14、爱与责任同在15、因为付出，所以幸福！16、撑起教育的蓝天17、点燃青春,奉献无悔18、教师，无悔的.选择19、神圣的职业我毕生的追求20、学高为师,身正为范篇二：1、“三比”比觉悟，比素质，比优劣；2、“四讲”：讲政治，讲学习，讲纪律，讲奉献；3、“六承诺”：不乱收费，不歧视学困生，不加重学生负担，不怠慢家长，不体罚学生，不有偿家教。
4、“职业道德让人民满意，爱岗敬业让家长满意，教育技能让学生满意，教育质量让社会满意“5、学规范、强师德、树形象，做师德高尚的人民教师。
6、践行科学发展观，推进师德师风建设。
7、以德修身，恪守师德；以德修己，弘扬师魂；以德育人，桃李芬芳。
8、加强师德师风建设，树立良好教育形象。
9、时时心系学生，事事以人为本。
10讲敬业——争一流服务讲爱生——送一看温馨讲奉献——创一等业绩11、学高为师，身正为范，以德立教，以德立身12、全面落实师德师风建设，建设和谐校园13、立师德塑师表铸师魂14、争做师德师风模范，勇做教育教学先进15、强化师德师风建设，促进学校内涵发展16、立高尚师德，树教育新风17、敬业奉献，为人垂范，提升师德新境界18、爱教育，培育敬业精神；爱学生，提高育人水平；爱自己，塑造师德风范19、师德为先师风为本20、爱岗敬业为人师表从严治教21、树师德师风塑师表形象22、学高为师身正为范树立教师良好形象。
师德师风演讲稿爱孩子爱幼教
师德师风演讲稿爱孩子爱幼教爱孩子，爱幼教曾几何时，多少次我盼望着有月亮的夜晚，召集要好的小伙伴，趁着月光模仿老师上课的样子;多少次用细细的小竹条做副眼镜架在鼻梁上来回的踱步、神气一番;多少次多少次渐渐的，奔走如水的日子，消磨了童年向往的游戏，伴着理想成长对幼教事业的这份执着，如今，我已在这光荣而平凡的岗位上工作了六年。
有人说，幼儿教师很幸福，每天只要带着孩子玩儿就可以了;有人说，幼儿教师很辛苦，眼睛里面每一秒钟都要有孩子，心中每一分钟都要想着孩子的成长;还有人说其实我们只是孩子在进步时化身为观众为他们鼓掌喝彩;孩子伤心时化身为母亲给他们温暖;孩子在快乐中把玩具散落一地时化身为引导者教导他们如何将物品归位;孩子在受到病魔的袭击时，我们第一时间化身为白衣天使，做好最全面的预防工作;孩子在上小学后，可能不会回来看老师，甚至忘记我们曾经共同的一切时，我们会化身为祝福者，为他们送上最真挚的祝福其实，在孩子们欢乐的笑声中包含着我们老师多少的艰辛。
每一个故事、每一首儿歌、每一个游戏、每一样玩具，都是我们精心选择和制作的。
孩子们的每一个表情、每一个动作，我们都要细心的观察。
每晚坐在灯下备课、画画、做教具不辞辛苦，为的是明天把知识播洒给孩子们，把爱的关怀送到孩子们的心间，用自己对孩子一片真成的爱心，关心、热爱着每一个孩子，在无数次的交流中，渐渐地，孩子们和我亲近了当我与孩子们围坐在活动室中，一同讨论活动内容时，孩子们不时地争辩：老师，我们最喜欢和你一起玩游戏了!;当孩子们兴高采烈地进行绘画时，突然有孩子说道：老师，我这儿画不好了，快来帮帮我!我便耐心地指点，边用鼓励的话语说：你很聪明，老师相信你一定能做好。
在我的鼓励下，灰心丧气的孩子再次振作起来，孩子笑了，我也笑了。
当然，我也有过失败，有过伤心，有过挫折，也有过成功。
然而我有自己的信念：功名利禄，物欲横流，依然淡薄如故;花开花落，云卷云舒，自能宠辱不惊。
如果生命再给我一次选择的机会，我会依然选择幼儿教师，因为，我爱孩子，爱幼教，在平凡而充实的工作中，我会以自己的满腔热情，呵护着幼儿的成长，注释着幼师的职责，书写幼教事业的辉煌!师德师风演讲稿各位同仁：大家好!世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。
2021年让爱飞翔演讲稿
One never lose anything by politeness.悉心整理祝您一臂之力（页眉可删）让爱飞翔演讲稿让爱飞翔演讲稿1这世界有许多的爱被人们称颂，我们的世界也因爱而精彩，因爱而美丽。
父爱是伟大的，师爱是无私的。
作为孩子，多么想同时拥有这伟大的父爱与无私的师爱呀！曾经有一个学生在作文中这样写道：“爸爸，我觉得您不爱我，您到底是不是我的爸爸？”也许，你会谴责这位父亲，对孩子是如此不负责任。
可是，就是这位父亲，却赢得了无数学生对他的尊敬和爱戴。
他，就是我爸爸。
记得小时候，每天清晨，他总是来不及叮嘱我就匆匆走向学校，下午放学，他又静静地在教室里为学生们辅导。
而我从教室走到操场，又从操场走回教室，我眼巴巴地望着爸爸的教室，希望他早点回家。
可是爸爸仍在教室里工作，早已忘了我在等他。
对学生，他总是一遍又一遍地耐心地讲，可我遇到难题问他时，他总是推说太忙又回到学生身边．现在，每每提及此事，爸爸经常满怀愧疚。
是啊，曾经我也是那样的怨恨爸爸，可是现在，我身处其位，我深深地理解了爸爸，因为这就是我们的老师，在他们的心中，时刻装着的是学生。
他们把一颗爱心献给了学生，把一腔热血奉献给了教育事业。
今天，我也要自豪的说：爸爸，您是我心中永远的骄傲！也许正是因为受到爸爸的影响，从小我便立志当一名优秀的人民教师。
岁月匆匆，如今，我在教师这个岗位上已经工作了近十年，经过了这3600多个日日夜夜，酸甜苦辣各显其间，摸打滚爬中我渐渐熟悉着教师这个行业，我深深地感到教师的物质生活相对清贫，但精神生活却无比充实。
每当看到那一双双渴求的目光，一张张专注的面容，不由得让人身心激动，似乎融入到无比圣洁的情境，生命也因此得到了升华。
我们的奉献虽然没有什么轰轰烈烈的壮举，但是却是用平凡与崇高的师德之光，照亮了一片清纯的天地。
就在一个月前，我的孩子得了肺炎，住进了医院。
住院的十几天里，我一边为孩子的病情着急，一边还要照顾孩子的生活。
师德师风演讲稿：让爱飞翔
师德师风演讲稿：让爱飞翔尊敬的领导、老师们，亲爱的同学们：大家好！我是某某学校的一名老师。
今天非常荣幸能够在这里和大家一起分享我的师德师风演讲稿，题目是《让爱飞翔》。
爱，是人类最美好的情感，也是教育事业中最重要的力量。
作为一名教师，我们肩负着培养学生的责任，我们的爱不仅仅是关爱学生，更是一种责任和使命。
首先，爱是教育的源泉。
当我们走进教室，看到一群纯真而天真无邪的面孔时，我们对他们的爱之火就开始燃起。
我们用真诚的笑容迎接他们，用耐心细致的教导引导他们。
我们愿意为他们提供一个温馨、宽松的学习环境，给予他们详细而全面的指导。
我们愿意倾听他们的诉求，以最合适的方式去满足他们的需求。
因为我们深深明白，只有爱才能够激发学生的学习兴趣，才能够让他们感受到学习和成长的乐趣。
其次，爱是教育的动力。
作为一名老师，我们不仅仅要教书育人，更要做学生的榜样。
我们应该具备高尚的师德和良好的师风，才能够赢得学生和家长的尊重和信任。
我们要心怀爱的力量，秉持着不断学习、不断进步的精神，提升自己的教育水平，不断追求教育改革的新知识、新方法。
只有不断完善自身，才能满足学生的要求，为他们提供更好的教育环境和机会。
同时，爱也是教育的纽带。
爱是老师与学生之间沟通的桥梁，是真诚与关心的纽带。
只有用爱去教育学生，才能够建立起师生之间的信任与友谊。
我们要耐心倾听学生的心声，关注他们的成长，积极引导，给予他们更多的鼓励和支持。
当他们遇到困难和挫折时，我们要用爱温暖他们的心灵，激励他们勇往直前。
我们要引导他们树立正确的价值观和人生观，培养他们积极向上、勇于拼搏的精神品质。
只有通过与学生建立良好的师生关系，我们才能够在教育过程中发挥更大的作用，引领他们飞翔。
最后，让我们共同努力，让爱的力量飞翔。
无论是教育者还是学习者，我们都应该用爱去感染他人，用爱去激励他人。
学生需要爱，家长需要爱，社会也需要爱。
只有当我们把爱传递下去，让它在所有人之间流淌，那么我们的教育事业才能真正繁荣、充满活力。
让爱闪光师德演讲稿（通用8篇）
让爱闪光师德演讲稿让爱闪光师德演讲稿（通用8篇）演讲稿可以起到整理演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度的作用。
现如今，演讲稿在我们的视野里出现的频率越来越高，那么问题来了，到底应如何写一份恰当的演讲稿呢？下面是小编帮大家整理的让爱闪光师德演讲稿（通用8篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
让爱闪光师德演讲稿1随着学前教育的不断发展，对幼儿教师的要求也越来越高，当代教师专业发展的一个重要趋势就是促使“经验型”教师向“专业化”教师的转化，幼儿教师的专业水准已成为决定教育质量的关键因素。
以前在别人的眼里，幼儿教师处在教师行列中的最底层，只是看孩子，别让孩子出危险，喂孩子吃饱饭而已，而现在的幼儿教育却不是简单的一种“保姆式”的教育。
热爱自己的教育对象是做好教育工作的前提。
我自参加工作以来，将幼儿当作自己的子女，但是爱的方式不对。
如幼儿流了鼻涕，我亲自为他们擦，孩子裤子拖地了，我蹲下来为他们卷，孩子折纸折不好，我替他们折，以为只有这样，才是尽到了一个教师的责任。
通过承担《适应我国国情提高幼儿素质》课题的实验，对于怎样爱孩子有了较明确的认识，爱孩子确实是做好一切教育工作的前提，我们对孩子的爱，要有利于孩子的发展，而且有利于每个孩子在他自身的基础上的发展，教师爱孩子的最终目的是使他们在体、智、德、美几方面得到发展，不只是在生活上关心照顾他们，在学习上帮助他们解决困难就行了，那么怎样才能实现爱的深化呢？要观察孩子，了解孩子，理解孩子，并采取有效的教育手段，促进孩子的发展。
孩子新入园时与我并没有感情，他们刚刚离开母亲，来到新的环境，他们胆怯，没有安全感，为了较快地了解他们，我细心观察每一个孩子的言行表情，发现每个孩子的性格特点，并进行记录，对不同特点的孩子，多鼓励外向的孩子自己开展活动等。
爱孩子，不是放任自流。
爱与严格要求是分不开的，给他们提出要求，帮助他们进步，就是爱，比如，宋阳小朋友爱扬沙子，并且将沙子带出坑外，我便注意观察他玩沙的情况，发现他由于不愿意和其他小朋友一起玩，就把沙子带到坑外的角落玩，或者用扬沙子的办法将小朋友赶走，了解情况后，我给他讲道理，如：将沙子带出沙坑，沙坑里的沙子就越来越少，怎么玩？又引导他和大家一起玩，使他感到有趣，还教他怎么玩才能玩得更好。
让爱飞翔(师德演讲稿)
让爱飞翔尊敬的各位领导、各位老师们：大家好！今天我演讲的题目是《让爱飞翔》。
世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。
您也许会惊奇地问：“那是什么呢？”我将毫不迟疑的回答您：“那就是爱！”爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是给予，是自我牺牲。
5月12日，四川汶川发生特大地震，在大灾来临之际，汶川地区的谭千秋、吴中洪、张米亚等教师没有选择逃避和退缩，而是决然而然地用自己并不强壮的身体给孩子撑起生的希望。
4月20 日，四川雅安地震，地震发生瞬间，雅安一所中学正在上课的老师，首先疏散学生离开，自己却最后一个离开教室。
全国最美教师张莉丽，她在车祸瞬间，用一只手狠狠地把一个学生拽出去，用臀部把另一个学生顶开，而自己却惨遭在车轮下，导致双腿高位截瘫。
一个个感人的英雄事迹撞击着我们每个人的心灵，一桩桩惊心动魄的画面激励着我们每一个中国人。
我为这些老师而感动，我要向这些老师致敬。
他们在教师这个平凡的岗位上展示着伟大的师爱，他们用血肉之躯筑起了一段永远不倒的爱之长城。
和英雄教师们相比，我并没有“惊天地、泣鬼神”的壮举，但我深深地懂得自己肩上所肩负的重任，我也无时无刻不在用心地爱着我的孩子们。
不会忘记前两周我生病了，当我拖着绵软的脚步走进教室时，原本乱哄哄的教室霎时间鸦雀无声，孩子们向我投来探寻的目光，我咬咬牙用沙哑的声音开始讲课，孩子们却听得专心异常。
班长XX不时用眼神提醒周围同学：看黑板、听老师讲。
教学间隙里，我趴在讲台上，揉着昏重的额头，不想，一个凳子悄悄摆在我身旁，是谁?抬起头，看着讲台下一双双清澈的眼睛里满含着关切，一股暖流在身体里缓缓流淌!再看看日记里，最调皮的XX这样写道：“老师大概生病了，听她讲课时有气无力，在黑板上写几个字总要揉一揉肩膀，我真想说：老师，您休息吧!”这就是常常被我训斥的学生，他质朴的语言不禁让我热泪盈眶!那一刻，我真正体会到了一个教师特有的幸福和快乐，不由地在心中低吟浅唱：“那间教室，放飞的是希望，守巢的是自己;那块黑板，写下的是真理，擦去的是功利;那根粉笔，画出的是彩虹，奉献的是自己……”多年的工作经历，使我懂得，教育是爱的事业，教师的爱不同于一般的爱，她的内涵高于母爱、大于友爱。
师德师风演讲稿：让爱在教育事业中闪光(优秀模板3篇)(6)
师德师风演讲稿：让爱在教育事业中闪光（优秀模板3篇）(6)师德师风演讲稿：让爱在教育事业中闪光第1篇尊敬的领导，亲爱的老师：大家下午好!成为一名幼儿教师，是我从小的愿望。
四年前，我怀揣着美丽的梦想，踏上了这条充满希望的阳光之路。
一路走来，让我深深体会到幼儿教师工作的平凡和神圣。
它有欢喜，有泪水，有感动，有微笑。
一个鼓励的眼神，一句亲切的话语，都会让我们的孩子倍受鼓舞，获得无穷的信心。
教师对孩子的爱，简称为师爱，是师德的核心。
作为一名幼儿教师，我们必须做到一半是教师，一半是孩子妈妈的角色。
当第一次被稚嫩的声音称“老师”时，我的惊喜与不安，不知怎么表达。
当第一次站在孩子们面前的时候，一切让我觉得新鲜好奇，就像一枚蓓蕾仰望着小脸，渴求着阳光雨露。
看看这张脸，摸摸那个头!每天清晨，“老师，早上好!”那童稚地问候，带给了我一天的快乐和生机。
每天放学，随着一声声“老师，再见!”给我留下了明天的希望之光!渐渐地，我和孩子们成为了要好的朋友，我们一起游戏，一起学习，一起度过每一个快乐的时光。
孩子和我之间也有了一种特别的默契。
就连家长们也常说：“还是老师行，说什么都听。
干什么都是把老师说的放在第一位。
说：‘老师说的，老师说的’”。
丛那一刻起，我深深体会到在孩子心目中的角色和地位我爱在幼儿园的每一天，每当我走到哪，孩子们就跟到哪。
他们那么纯真的感情，活泼的性格，可爱的笑脸，深深感染着我。
在我的工作中也有过挫折，记得在上个学期，我班上一个孩子不小心摔倒了，不幸的是，孩子的手骨骨折。
家长的反应是激烈的，没有看好孩子就是老师工作的失职。
面对家长的责问，我变得缩手缩脚，诚惶诚恐。
那一阵，我因担心孩子受伤的手，情绪一直很低落。
经过一段时间后，所幸的是，孩子的手恢复的很好，我们从中的努力，也赢得了家长的谅解。
有人说，我们是燃烧的蜡烛，也有人说我们是‘高级保姆’，平时也有朋友问我：“你当幼儿园的老师快乐吗?幸福吗?”无论别人对我怎样的评价，我都深知自己肩负的责任有多大。
教师师德师风演讲稿：让爱飞舞
教师师德师风演讲稿：让爱飞舞今天WTT为大家收集资料整理回来了关于师德演讲稿的文章，希望能够为大家带来帮助，希望大家会喜欢。
同时也希望给你们带来一些参考的作用，如果喜欢就请继续关注我们XX” style=“color:#FF0000;text-decoration:underline;”>XX()的后续更新吧!尊敬的各位领导，各位同仁们：大家好!教师的职责是教书育人，教师是知识的传授者，更是引导学生如何做人的引路人。
我是一位很普通的教师，平凡的我却因为我的职业而不平凡。
朝朝暮暮，岁岁年年，奔波在校园小径，耕耘于三尺讲台，转眼就是二年。
二年，红尘俗世，沧海桑田，憔悴了容颜，终不变我勤奋浇灌花朵的那片痴心与忙碌身影。
平等、理解、尊重、信赖、民主，这里是校园。
生命缘于爱，教育缘于爱，这里让爱飞扬。
师德的表现是多方面的，教师经常与学生在一起，教师对工作的态度，对学生的态度、对社会的看法，甚至其举止等等，其一言一行都会对学生产生影响。
所以，我们要时刻规范自己的行为举止，为人表率。
如上课时要衣冠整洁，精神饱满，不可将个人丝毫的不良情绪表现在课堂上。
更不可在课堂上发牢骚，抱怨学校或贬损其他老师。
否则，不仅会对学生产生不良影响，同时也会影响自己在学生心目中的形象。
正人先正己，育人比教书更重要，知识的缺乏可以后天弥补，但一个人的道德观、世界观一旦形成，就很难再改变。
所以，教师的责任绝不是仅仅是讲几节课。
师德也是认真对待工作的前提，没有良好的师德，就不会有对事业的责任心，就不可能对工作兢兢业业。
只有视教书育人为自己的神圣职责，最全面的范文参考写作网站视学生为自己的子女，才能有端正的工作态度，饱满的工作热情，吃苦耐劳的工作精神。
教师就是要传道、解惑，对学生和同事在学术上不能有丝毫地保留。
对于自己编写的教案、收集的资料等，都会毫无保留地提供给学生和同事，有助于学生更好地进行学习，也会赢得学生的尊重。
同时别人的进步也是促进自己不断努力学习的动力，正如美国历史学家杜兰特所说“教育是一个逐步发现自己无知的过程”。
老师您好我的好老师读后感演讲稿
老师您好我的好老师读后感演讲稿各位领导，老师：大家好!今天我演讲的题目是《让爱飞翔》。
教育，是无私奉献的事业;教育，是爱的事业。
作为教师，我每天都亲眼目睹着老师们的爱岗敬业，亲耳聆听着老师们不畏艰苦，孜孜不倦、潜心教书育人的感人事迹，亲身感受着那为了孩子的明天，真诚奉献的博大情怀。
在学校繁忙的工作中，我看到了老师们的奉献和忠诚。
我深深懂得，作为教师，我们肩上担子可不轻啊!记得我们这次五年级古诗抽测。
自从学校布置这项任务开始，我就要求学生从一年级古诗到五年级的古诗，全部会背诵会默写，每天晚上要求抄写两首，并且能背诵。
就这样反反复复地背诵、默写。
我问他们背过了吗?他们总说背过了，能默写吗?大多数都说能。
可我真正抽查的时候，有十多个学生背不全，多数是会背不会默。
我终于火冒三丈而大声训斥他们：“你们怎么这么笨啊!这么长时间了，还不会背?”然而我却忽视了这一句训斥会给孩子幼小的心灵造成多大的阴影。
我听到卢婉冬同学小声说：“我们不是不想背，这么多，谁能背过呀!除非他是神仙，.....”听着听着，我的心颤抖了。
我不禁扪心自问：你不是要立志做热爱学生的好老师吗?可你的爱心哪去了?我知道到了五年级学生长大了，有自己的思想，都有自尊心。
于是，我就改变教育方法，跟他们心交心的谈话，说这次抽测的重要性，以及背诵古诗跟他们带来的好处。
就这样每天找卢婉冬、罗庆波、李冉等几个学困生背诵，终于这几个学困生在我耐心、爱心的指引下，几乎能全背下来。
每当孩子调皮时，退步时，违纪时，我总是告诉自己：对孩子多一份理解，少一份责备，多一份宽容，少一份苛求。
用师爱为他们引路，用师爱在他们的心里谱写一曲最美的歌。
有人把师爱比作春雨，滋润了孩子的心田;有人把师爱比作阳光，温暖了孩子的心房。
师爱，是一种发自灵魂的芬芳，是一种深入骨髓的甜蜜。
当你用心去爱你的学生，你收获的不仅仅是讲台上那一束束美丽的鲜花，耳旁那一声声清脆的“老师，平安夜快乐。
”“老师，您好”……更多的，是一种为人师的幸福、自豪。
让爱飞翔学生演讲稿
让爱飞翔学生演讲稿小时候，我最敬佩、最崇拜的人是老师。
在我眼中，老师是知识的使者，爱的化身。
记得那是上小学时的一次课间，我的手指不小心被门缝夹伤了，当时疼得我眼泪直淌。
班主任李老师看见了急忙找来酒精为我消毒，小心地给我包上纱布，轻轻地摸着我的头说：“还疼吗？下次小心。
”望着老师那心疼的眼神，一种幸福感涌上我的心头。
那时，我就在想，将来，我也要做一个好老师，去关爱每一个孩子。
就这样我怀着儿时美好的愿望走上了幼儿教师的岗位。
身为一名幼儿教师，我经常问自己这样一个问题：做一名优秀的幼儿教师，最重要的是什么？是优美的语言，广博的知识，还是丰富的教学经验？在实践过程中我才发现：作为一名优秀的幼儿教师，不仅要有优美的语言、广博的知识、丰富的教学经验，最重要的是要有爱心。
爱心是熊熊的火焰，点燃起孩子美好的梦想；爱心是指路的明灯，照亮着孩子光辉的前程！高尔基说得好“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。
”是呀，幼儿教育事业是心灵与心灵交流的事业。
孩子们的心是最真、最纯的，一句关切的话语、一个饱含爱心的微笑、甚至是充满爱意的责备，都将使孩子向你敞开内心的世界。
记得走上幼儿教育岗位的第一天，我微笑着站在教室门口，期待着孩子们的到来，想象着他们欢蹦乱跳地围绕在我身边的情景。
然而，我等来的却是一群哭哭啼啼的孩子。
他们，有的抱着自己的洋娃娃坐在一旁独自垂泪；有的又哭又闹、又抓又跳，甚至对我又打又踢，弄得我手足无措。
但我没有生气、没有退缩，只是想尽一切办法哄着他们，亲切的抱一抱哭泣的孩子，亲亲他们的脸蛋，摸摸他们的脑袋，给他们唱歌、讲故事……直到他们挂满泪花的小脸蛋露出开心的笑容。
岁月匆匆，转眼，我在幼教岗位上已经工作了17个年头。
十七年来，数不清多少次，被不肯离开父母的孩子“拳打脚踢”；数不清多少次，被哭泣的孩子吐脏了衣服；数不清多少次，为孩子擦屎洗尿换上干净的衣裤；数不清多少次为熟睡的孩子拭去额角的汗水。
让爱闪光师德师风演讲稿
让爱闪光师德师风演讲稿让爱闪光师德师风演讲稿让爱闪光师德师风演讲稿1尊敬的各位领导，各位家长，各位老师，亲爱的同学们：大家晚上好！我今天演讲的题目是《让爱闪光》。
有时家长会开玩笑地说：“陈老师，孩子跟你相处的时间比和我们相处的时间多得多，他可以算得你半个孩子了。
〞我何尝不是把他们当自己的孩子看呢？寒冬的早晨，我会摸摸孩子的手，看看衣服有没有穿够；快乐的课间，我会握着孩子的手，带他们玩喜爱的游戏；休息的午间，我会抚摸着孩子的手，看他们有没有睡好；娴静的晚上，我会牵着孩子的手，送他们回寝室。
其实在云小，这样的情景到处可见：孩子跑得太快，摔着了，站岗的老师及时将他扶起并细心询问情况；孩子感冒了，流鼻涕，细心的老师拿出纸巾帮他轻轻擦去；孩子的鞋带散了，发现的老师为弯下腰帮他系起并教他怎样系鞋带；孩子的衣服没穿整齐，班主任老师轻轻走上前帮他整理好；孩子的学习落后了，科任老师耐心地为他辅导……这些不起眼的举动，无不包含着老师们对学生深深的爱啊！爱，像一颗种子，种在每个人的心中，任它发芽生长。
爱，像一根接力棒，你传给我，我传给你。
有一天晚自习，因为偏头痛痛得厉害，我给学生布置完作业就坐在了讲台旁，我一边看作业，皱着眉头，一边用手敲着脑袋。
有几个孩子在窃窃私语，我们班的小淘气说话了：“别说话了，陈老师今天不舒服。
〞教室里一下子安静下来了。
虽然不舒服，但我心里乐开了，我享受着这份前所未有的安静。
“陈老师，擦点药吧，这是我爸给我买的治头疼的药。
〞副班长不知什么时候上来了，轻轻地对我说。
盛情难却，我擦了点药，说了声“谢谢！〞我突然觉得很温暖。
下课了，送孩子们回寝室，我正准备离开时，一个男孩子给我送来了老姜：“您一定是感冒了，吃点姜吧。
〞多么体贴的孩子呀！这时其他孩子争着把他们手中的零食要送给我。
我急匆匆地离开了寝室，因为眼泪再也忍不住地留下来了。
孩子们一下子长大了，学会关心人了，原来他们的心中也有爱啊！“有一首歌最动人/那就是师德/有一种人生最为美丽/那就是教师/有一道风景线最靓丽/那就是诗魂/不要说我们一无所有/爱，就是我们金色的种子/让爱点亮孩子的生命/让孩子的爱充实我们的幸福！让爱闪光师德师风演讲稿2世界上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。
让爱在教育事业中闪光师德师风演讲稿(最新)
让爱在教育事业中闪光师德师风演讲稿大家好！世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。
您也许会惊奇地问：“那是什么呢？”我将毫不迟疑的回答您：“那就是爱！”爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是给予，是自我牺牲。
“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育-孩子。
”教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。
教师只有热爱学生、尊重学生，才能去精心地培养学生，只有爱得深，才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。
“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。
我认为教师对学生的爱，不是出自个人的恩怨，而是出自社会的需要、教育的需要。
这种爱是稳固的、深厚的，是与教师所肩负的社会责任紧密相连的。
当我第一次站在孩子们面前的时候，一切都让我新鲜、好奇。
看看这张脸、摸摸那个头，多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。
每天清晨“老师，您早。
”那童稚的问候，给我带来了一天的快乐和生机；每天傍晚随着一声声“老师，再见。
”给我留下明天的希望之光。
孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个教师所有的幸福和快乐。
那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己；那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。
身为一名人民教师，我深深地懂得，教师对学生的爱，不能局限于个别的对象，而是面向全体学生。
教师所肩负的是对一代人的教育使命，并非对个别人的教育任务。
这种责任和爱能超越一切，汇聚成一股无可阻挡的力量，我用我的爱心感化着学习困难的学生。
当然，教师对学生的爱，不是无原则的，而是始终与对学生的严格要求相结合的。
要爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，严慈相济，平等对待每一个学生，尊重学生的人格。
唐代韩愈曾经为我们老师写过一篇文章，里面写到：“师者，所以传道、授业、解惑也。
”说的就是我们教师教育学生的第一目的是“传道”，即教授做人的道理，第二才是知识技能。
师德师风演讲稿(4)
师德师风演讲稿(4)让爱的声音传递下去“小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去；小时侯我以为你很神气，说上一句话来惊天动地——长大后，我就成了你，才知道那块黑板写下的是真理，擦去的是功利……”熟悉的旋律又飘荡在我们的耳边，这首歌已经传唱了十几年，小时侯听到它，我觉得很美；现在听到它，我觉得很真实！——的确如此。
，雨果说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做绿叶的事业吧，因为绿叶的事业是平凡而谦逊的。
”在我身边，在我们教育岗位上，有着那么多平凡而又伟大的老师。
他们年复一年，用语言播种，用粉笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润；他们的心灵是那么善良，他们的品质是那么朴实，他们的心胸是那么宽广，他们的精神是那么充实，他们的情怀是那么高贵，他们的人格是那么高尚。
“教育是事业，事业的意义在于奉献；”正是有无数平凡的教师甘为人梯，才将文明的火炬一代一代传承下去。
我的妈妈张克英就是一名普通的小学教师，其实小的时候，我并不喜欢教师这个职业，依稀记得妈妈那时工资很少，拿着微薄的薪水，却每天看着妈妈忙进忙出的，她总是很晚才回来，对我更是无暇照顾，虽然她是老师，从小学到初中，妈妈却从来没有辅导过我的学习，她呢？只顾着管她班上那些学生们了，那时我甚至有些嫉妒妈妈班上的学生，他们比我和妈妈呆的时间还长些。
妈妈身体不太好，有风湿，老是腿疼，冬天，疼的越发严重，上下楼梯都很不方便，她却没有请假，艰难的爬着那些楼梯，走进教室，模糊记得有几次，疼的太厉害，实在爬不动了，她就让学生们把凳子搬下楼，在操场上讲起了课，那时候对于妈妈的行为我很不能理解，不明白妈妈为什么要这么辛苦，这么累，图什么呀，累那么狠，一无所有，问妈妈，妈妈总是微笑着说：“傻孩子，你不懂，教育呀四爱的事业，你听说过这样一首小诗吗？“有一首歌最为动人，那就是师德；有一种人生最为美丽，那就是教师；有一道风景线最为绮丽，那就是师魂。
不要说我们一无所有，我们拥有无数颗炽热的心，我们用爱播撒希望……” 似懂非懂的我走完了自己的学生时代后，似乎是命运的安排——我也站上了三尺讲台。
师德师风演讲稿--让爱在教育事业中闪光
师德师风演讲稿：让爱在教育事业中闪光大家好！世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。
您也许会惊奇地问：“那是什么呢？”我将毫不迟疑的回答您：“那就是爱！”爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是给予，是自我牺牲。
“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。
”教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。
教师只有热爱学生、尊重学生，才能去精心地培养学生，只有爱得深，才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。
“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。
我认为教师对学生的爱，不是出自个人的恩怨，而是出自社会的需要、教育的需要。
这种爱是稳固的、深厚的，是与教师所肩负的社会责任紧密相连的。
当我第一次站在孩子们面前的时候，一切都让我新鲜、好奇。
看看这张脸、摸摸那个头，多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。
每天清晨“老师，您早。
”那童稚的问候，给我带来了一天的快乐和生机；每天傍晚随着一声声“老师，再见。
”给我留下明天的希望之光。
孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个教师所有的幸福和快乐。
那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己；那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。
身为一名人民教师，我深深地懂得，教师对学生的爱，不能局限于个别的对象，而是面向全体学生。
教师所肩负的是对一代人的教育使命，并非对个别人的教育任务。
这种责任和爱能超越一切，汇聚成一股无可阻挡的力量，我用我的爱心感化着学习困难的学生。
当然，教师对学生的爱，不是无原则的，而是始终与对学生的严格要求相结合的。
要爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，严慈相济，平等对待每一个学生，尊重学生的人格。
唐代韩愈曾经为我们老师写过一篇文章，里面写到：“师者，所以传道、授业、解惑也。
”说的就是我们教师教育学生的第一目的是“传道”，即教授做人的道理，第二才是知识技能。
师德师风的优秀演讲稿
师德师风的优秀演讲稿尊敬的领导、亲爱的老师：大家早上好！高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人才能教育孩子。
”今天我演讲的题目是《爱是教育的灵魂》。
世上有很多东西给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多，那就是爱。
爱是一张张温暖的笑脸，一句句贴心的话语，一双双支持的手。
“捧着一颗心来不带半根草去”，这就是我们人民教师的信念。
没有令人羡慕的财富和权利，没有显赫一时的声名和荣誉，也没有悠闲自在的舒适和安逸。
在教育战线上，我是一名新兵，刚踏上工作岗位时，我也曾经疑惑于自己的选择，这就是自己梦寐以求的职业吗？理想和现实的差距让我有一丝的退却。
但是短短两年来，我目睹了太多太多敬业与奉献的忙碌身影，聆听了太多太多不畏艰苦，孜孜不倦的感人事迹：我们亲爱的张小玲老师，身体不适，却坚持在三尺讲台上辛勤的耕耘；我们的梁春艳老师，每天晚上都批改作业到十一二点；还有张小英老师，基本上每天利用课余时间免费为学生补课。
一幕幕动人的场景，一段段真挚的师生情，让我不再彷徨，让我勇敢地走进孩子们的世界。
在孩子中间，那种放松融洽的气氛深深的吸引着我。
慢慢地我爱上了这份职业。
这种爱是我工作的动力，这种爱更是一份沉甸甸的责任。
我开始学着耐心地倾听孩子们的诉说，学着细心的观察孩子们的一举一动，学着用最生动形象的语言和动作将心中那份浓浓的爱传递给每一个孩子。
就拿亮亮小朋友来说吧，他身体瘦弱，个子矮小，因为父母亲外出打工，自己与年过七旬奶奶相依为命。
这个孩子受家庭环境的影响，回家没人管教，学习基础较差，但作为他语文老师的我没有放弃他，利用放学后的时间找他谈心，让他充满了自信，找回了自尊，激发了他的学习兴趣。
每天分早餐的时候，我总是给他多一些分量，让他吃饱。
每当这时候，他腼腆地笑了，他感觉到了老师在给他施爱。
此时我的心里觉得暖暖的，有种说不出的骄傲与自豪。
孩子“亲其师”才会“信其道”，所以说爱是走进孩子心灵的金钥匙。
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《让爱飞翔》－－师德师风演讲稿
小时候，我最敬佩的人是老师。
在我眼中，老师是知识的使者，爱的化身。
那是上小学时的一次大扫除，我爬上花坛搬砖头，一不小心，砖块掉下来，砸伤了我的脚趾头，疼得我眼泪直淌。
我的班主任老师急忙找来酒精为我消毒，小心地给我包上纱布，轻轻地摸着我的头，说：“还疼吗？”望着老师那心疼的眼神，一种幸福感涌上我的心头。
那时，我就在想，将来，我也要做一个好老师，去关爱每一个孩子。
今天，我终于如愿以偿，当上了一名人民教师。
这时，我才深深地体会到，当一名教师，不容易；当一名好教师，更不容易。
这意味着你将无私地付出很多，很多。
记得刚走上讲台的那一刻，我的心中踌躇满志。
可是，几天之后，孩子们的表现却让我的凉了半截：作业本上，一个个歪歪扭扭的字，一个个鲜红的叉；课堂上，做小动作的，小声讲话的……还有那些被我视为“差生”的孩子，一道简单的算术题，给他讲几遍都做不好时，我终于火冒三丈而大声训斥他：“你怎么这么笨啊！”然而我却忽视了这一句训斥会给孩子幼小的心灵造成多大的阴影。
过了几天，语文老师递给我一个作文本，是那个“差生”的，还是歪歪扭扭的字：吴老师，我想对代您说，请您不要再骂我笨了，好吗？我不是不想把题做好，可我一看您生气，我就心慌，我越心慌就越怕做不好，怕您再骂我……”看着看着，我的心颤抖了。
我不禁扪心自问：你不是要立志做热爱学生的好老师吗？可你的爱心哪去了？于是，每当孩子调皮时，退步时，违纪时，我总是告诉自己：对孩子多一分理解，少一分责备，多一分宽容，少一分苛求。
用师爱为他们引路，用师爱在他们的心里谱写一曲最美的歌。
这世界有许多的爱被人们称颂，我们的世界也因爱而精彩，因爱而美丽。
母爱是伟大的，师爱是无私的。
作为孩子，多么想同时拥有这伟大的母爱与无私的师爱呀！我曾教过的一个学生在作文中这样写道：“妈妈，我觉得您不爱我，您到底是不是我的妈妈？”也许，你会谴责这位母亲，对孩子是如此不负责任。
可是，就是这位母亲，却赢得了无数学生对她的尊敬和爱戴。
她，就是我们学校的罗小芳教师。
每天清晨，她总是来不及叮嘱儿子就匆匆走进教室，开始辅导，学生已记不得有多少个静静的下午。
儿子从宿舍走到操场，又从操场走到宿舍，眼巴巴地望着妈妈的教室，希望她早点回家。
可是罗老师仍在教室工作，早已忘了儿子在等她。
对学生，她总是一遍又一遍地耐心地讲，可儿子一问她，她总是推说太忙又回到学生身边。
为此，罗老师经常满怀愧疚。
是的，罗老师面对学生，是一位好老师；面对儿子，可能不是一位好母亲。
她的心中，时刻装着的是学生。
这就是我们的老师。
她把一颗爱心献给了学生，把一腔热血奉献给了教育事业。
有人把师爱比作春雨，滋润了孩子的心田；有人把师爱比作阳光，温暖了孩子的
心房。
师爱，是一种发自灵魂的芬芳，是一种深入骨髓的甜蜜。
当你用心去爱你的学生，你收获的不仅仅是讲台上那一束束美丽的山花，办公桌上那两个红红的苹果，耳旁那一声声清脆的“老师，您好”……更多的，是一种为人师的幸福、自豪。
那么，我们有什么理由不热爱这太阳底下最光辉的事业，有什么理由不去爱我们的学生呢？那么，就让我们把爱的火炬传递给学生，为爱插上翅膀，让爱在万顷碧波、蓝天白云间飞翔！。