最新精品2017年福建省教师招聘考试小学英语考试大纲1.2doc
2017年福建省中小学新任教师公开招聘考试教育综合知识考试大纲
（三）教育学1.教育与教育学（1）教育的产生与发展教育的神话起源说、生物起源说、心理起源说、劳动起源说，古代不同国家的学校教育的形态，文艺复兴时期的教育，近代教育的特征，20世纪后教育的特征。
一、在教育理论界先后出现了教育的生物起源说、心理起源说、劳动起源说等不同的认识。
二、教育的发展经历了原始社会的教育、古代社会教育、近代社会的教育、现代社会教育等阶段。
三、学校的产生标志着教育在历史发展中进入了一个新的发展阶段（学校是按照一定社会的需要，有目的、有计划、有组织的对年轻一代进行培养教育的场所，它是在奴隶社会出现的）四、从形式上看，人类教育的发展经过了从非形式化教育到形式化教育再到制度化教育的过程。
制度化教育是人类教育的高级形态。
到19世纪下半叶，严格意义上的学校教育制度基本建立，这标志着制度化教育的形成。
五、由于公业革命的推动，西方国家在19世纪末基本建立起了现代教育制度。
中国的现代教育制度则是在鸦片战争之后，以西方为蓝本，于20世纪初建立起来的。
（2）教育学的产生与发展(1）教育学是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的一门科学。
（2）17世纪以前，教育学并未形成一门独立的学科，而中外教育家的教育思想也是零碎的、不成系统的。
17世纪以后，培根首次提出把教育学作为一门独立的学科，他提出的归纳法为教育学的发展奠定了方法论基础。
（3）经过夸美纽斯、卢梭、康德、裴斯泰洛齐、洛克赫尔巴特、杜威等人的发展，教育学成为一门规范的教育学。
（4）20世纪，教育学的研究范围扩大，教育学出现分支，形成了众多流派。
其中，最主要的流派主要有：实验教育学、文化教育学、实用主义教育学、马克思主义教育学和批判教育学。
2．教育与社会发展（1）教育与社会政治经济制度政治经济制度对教育的制约，教育对政治经济制度的影响教育与政治的关系是双向的，一方面表现为政治对教育的制约作用，另一方面也表现为教育对政治的能动作用。
社会政治对教育的制约作用（p74）1、教育的阶段性是由一定的社会政治制度决定的；2、社会政治制度决定着教育的领导权和支配权；3、社会的政治制度决定着受教育的权利4、社会政治制度决定教育目的的性质，教育方针的制定和教育内容的选择教育对社会政治的促进作用（p76）1、教育通过培养合格的公民和政治人才为政治服务；2、教育通过思想传播，制造舆论为政治阶级服务；3、教育通过选拨和社会的分层，使原有的社会关系得以延续；4、教育是促进社会政治变革和民主化的重要力量。
2017福建中小学新任教师招聘考试-学校心理健康教育考试大纲
2017福建中小学新任教师招聘考试-学校心理健康教育考试大纲2017年福建省中小学幼儿园新任教师公开招聘笔试考试大纲已经发布，如下为学校心理健康教育考试大纲。
一、考试性质福建省中小学新任教师公开招聘考试是符合招聘条件的考生参加的全省统一的选拔性考试。
考试结果将作为我省中小学新任教师公开招聘面试的依据。
招聘考试从教师应有的职业素质、专业水平、教育教学能力等方面进行全面考核，择优录取,具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。
二、考试目标与要求(一)考试目标1.考查考生对心理学专业知识理解、掌握和运用的水平。
2.考查考生对学校心理健康教育理论与知识的领会与掌握情况。
3.考查考生对学校心理健康教育实务的理解、分析，以及运用心理学方法解决问题的情况。
(二)考试要求1.要求考生理解从事学校心理健康教育所需的背景性知识和领域。
2.要求考生能够较扎实地掌握专业基础知识和基本原理。
3.要求考生掌握开展学校心理健康教育的基本方法，能够根据所掌握的知识理解、分析学校教育生活中的各种心理现象，有效开展学校心理健康教育教学活动、解决学生常见的心理行为问题。
三、考试范围与内容考试范围主要包括心理学专业的主干课程知识，以及开展学校心理健康教育的教育教学技能和方法。
考试内容：第一部分理论基础(一)普通心理学1.非条件反射与条件反射2.高级神经活动基本过程与规律3.注意，注意的特征4.感觉、知觉5.感受性与感觉阈限，视觉适应与后像6.知觉的特性7.记忆，短时记忆与长时记忆，遗忘规律8.思维，思维的种类9.问题解决的思维过程10.表象，想象，想象的种类11.情绪，情感，情绪的维度与两极性12.意志的品质13.需要，动机，动机的分类14.马斯洛需要层次理论，动机的驱力理论，诱因理论，唤醒理论，15.能力，能力的种类，加德纳的多元智力理论16.能力发展差异分析17.气质，性格(二)发展心理学1.影响个体心理发展的因素2.个体心理发展的年龄特征及阶段3.皮亚杰的儿童心理发展四阶段论4.艾里克森的人格发展八阶段论5.维果斯基的文化——历史发展理论6.依恋理论、亲和动机、关键期7.童年期个体学习活动的特点及其发展8.童年期个体心理过程的发展9.童年期个体个性和社会性的发展10.少年期个体性的发育和成熟11.少年期个体心理过程的发展12.少年期个体个性和社会性的发展13.青年期个体思维的发展14.青年期个体社会性的发展(三)教育心理学1.学习，陈述性知识学习与程序性知识学习2.学习的认知策略与监控策略3.学习动机与学习效果的关系、学习动机的激发4.迁移，促进迁移的条件5.班杜拉学习理论6.建构主义学习理论7.课堂管理，课堂管理的基本模式(行为主义取向模式、人本主义取向模式、教师效能取向模式)8.师生关系及其建立9.职业倦怠，职业倦怠的一般特征10.教师职业倦怠的原因与干预(四)社会心理学1.社会化，再社会化，图式2.首因效应，近因效应，光环效应，刻板印象3.印象，印象形成与印象整饰4.海德的归因理论，维纳归因理论，罗特的归因控制点理论，凯利的三维归因理论5.归因过程的偏差现象6.态度，态度的维度7.态度转变的理论(认知失调论、分阶段变化理论)8.亲社会行为的影响因素9.侵犯行为，侵犯行为的预防和控制10.人际关系的建立与发展11.影响人际吸引的因素12.社会助长，社会惰化，从众，服从13.合作与竞争及其原因(五)统计与测量1.t检验、检验、检验的适用范围和条件2.描述研究数据基本特征的常用统计指标3.心理测验的正确使用4.评价心理测验质量的量化指标5.影响信度的因素及提高信度的方法6.影响效度的因素及提高效度的方法7.常模参照测验(六)变态心理学1.判别心理异常的基本指标2.智力障碍的概念、等级与诊断3.儿童常见的行为问题预防与矫治(多动症、口吃、遗尿、进食问题)4.儿童(青少年)学习障碍的诊断与教育措施5.心理危机干预，危机干预常用技术(七)学校心理健康教育1.我国学校心理健康教育的目标与任务2.学校心理健康教育的基本原则、内容、途径与方法3.学校心理健康教育课程的基本特点4.学校心理健康教育课程常用的教学活动形式5.学校心理健康教育的课程评价(八)心理咨询(心理辅导)1.心理咨询的主要理论观点(精神分析学派、行为学派、人本主义学派、认知学派)2.心理咨询的常用方法与技术3.心理咨询的常见形式与一般程序4.中(小)学心理辅导教师的素养(九)团体心理辅导(团体心理咨询)1.团体心理辅导(咨询)，团体心理辅导(咨询)的特点与类型2.团体心理辅导(咨询)的讨论技术3.团体领导者的角色特点4.团体心理辅导(咨询)过程中的特殊成员及应对5.影响团体心理辅导(咨询)效果的因素第二部分实践技能(一)中(小)学个别心理咨询案例分析(二)中(小)学心理健康教育活动课的教学设计(三)团体心理咨询(辅导)方案设计(四)心理健康教育理念在学校教育教学工作中的运用四、考试形式1.答卷方式：闭卷、笔试。
福建教招考试大纲
有关“教师招聘”的考试大纲
教师招聘考试大纲是针对教师招聘考试所制定的考试标准和要求的详细说明。
有关“教师招聘”的考试大纲如下：
1.考试科目：包括教育公共基础笔试和专业知识笔试。
教育公共基础笔试主要测试应聘者
掌握时事政治、师德和教育法律法规与政策、教育学、心理学等方面基础知识、基本理论以及分析、解决教育教学实际问题的能力。
专业知识笔试主要测试应聘者掌握的专业知识、教育教学能力和教学技能等。
2.考试内容：根据不同学段和学科特点，考试内容会有所不同。
一般来说，教育公共基础
笔试主要包括时事政治、师德和教育法律法规与政策、教育学、心理学等方面的知识；
专业知识笔试则根据不同学科特点，测试应聘者在专业知识、教育教学能力等方面的水平。
3.考试形式：教师招聘考试一般采用闭卷笔试的形式进行，考试时间为120分钟。
考试形
式包括单选、多选、判断、简答、论述、案例分析等题型。
4.考试大纲的制定：教师招聘考试大纲由各地区教育部门制定，根据当地教育教学实际和
招聘岗位特点制定具体的考试大纲。
2017福建教师招聘统考：小学英语听说课设计思路解析
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小学英语的课型中，听说课占了很大的比重，所以学会设计听说课，理解听说课的设计思路对于大家来说是一个重难点。
小学听说课的课型分为let’s learn和let’s talk 两类，其中前者侧重于单词的操练，而后者更侧重于句型的操练。
不管是侧重单词还是侧重于句型的练习，在设计该课型的时候需秉承一个理念，即不可直接呈现单词与句型(即把单词句型写在黑板上，告诉学生是什么意思)，而是在情境之中把这些重点的单词与句型引出来。
传统的教学当中，老师会直接把单词与句型写在黑板上，然后告诉学生，这就是我们今天要学习的单词或句型，大家记住它们的意思并且能够运用，之后就是这些知识点的操练。
接下来给学生放几遍听力，让学生回答几个问题，最后这堂课就在几组role play中愉快的结束了。
相信现在还有很多地方的老师仍然以这样的方式进行教学。
而我们中公教育为大家提供的是一种新颖的，符合时代步伐的，吸引考官的设计思路。
接下来为大家一一讲解。
我们按教学四部曲进行。
第一部分是导入或者热身，通过一些chant等来吸引学生的注意以及学习兴趣。
比如我们在碰到圣诞节，感恩节等关于节日的课程时都可以用jingle bell这首歌来导入。
接下来是新课呈现部分，这一部分分四步。
第一步：呈现新单词、句型并且操练。
第二步：预测听力相关内容或者描述书本上的图片。
第三步：播放听力回答问题。
其中前两部可以合并，这点可以灵活处理。
总的来说，新课呈现部分一定要注意情境的设置。
因为通过情境的铺垫，学生就能对应出单词以及句型的意思。
比如，在小学英语中my home这一单元，let’s talk 部分有living room这一新单词。
教师可以通过图片的形式将房间的照片呈现给学生看，然后引领他们看客厅的位置：“同学们，这个位置有沙发，有电视，还有茶几，想想你们家里面放置这些东西的地方我们叫什么”，通过这样的情境问答来引出新单词living room。
最新精品2017福建教师招考大纲整理答案资料
2017年福建省中小学新任教师公开招聘考试教育综合知识考试大纲1．教师职业道德（1）教师职业道德及其作用、教师职业道德的基本内容概念：是指教师在其职业生活中，调节和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的基本行为规范或行为准则，以及在这基础上所表现出来的观念意识和行为品质。
作用：人民教师作为人类思想文化的传播者，各种人才的培养者，对于传播人类文明，开发人类智慧，塑造人类灵魂，影响人类未来起着重要的作用。
教师的劳动，同社会进步、经济发展、国家兴盛紧密相连。
人民教师的职业道德体现着广大人民群众的根本利益，反映着整个社会教师的利益，它对促进教师完成教书育人工作，陶冶学生的情操，推动社会精神文明有着重要的作用。
一、师德对教师起着调节和教育作用二、师德对学生起榜样和带动作用三、师德对社会起影响和促进作用2加强师德修养的途径、方法当今的中国，正经历着全面的改革开放和由计划经济向市场经济的社会转轨，这一重大的社会变革，引起了人们价值观和生活方式的极大变化，在这场深刻的社会变革中，教师职业道德面临许多新的问题。
加强教师的职业道德修养，提高教师的职业道德素质，成为一项紧迫而重要的任务。
一、师德修养的主要内容教师职业道德的基本规范是师德修养的主要内容。
现时期我国中小学教师职业道德的基本规范是：依法治教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表。
其内容的核心是爱岗敬业、教书育人和为人师表。
二加强师德修养的途径1，明确使命，增加师德修养的自觉性2，加强学习，提高教书育人的本领3投身实践，教学相长三、加强师德修养的基本方法（一）、加强理论学习1、加强道德理论的学习。
马克思列宁主义理论，树立科学的世界观和人生观；认真学习中华民族传统的道德理论，共产主义道德理论，用先进的道德理论，武装自己，教育自己，树立正确的道德理想；认真学习一般的道德理论和教师的职业道德理论，2、加强师德规范的学习。
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2017年福建省中小学新任教师公开招聘考试教育综合知识考试大纲二、考试目标与要求以科学发展观为指导思想，以新时期合格教师应具备的素质要求为依据，结合我省中小学教育教学实际，充分体现新课程改革的基本精神。
力求科学、公平、有效地测试应聘者掌握时事政治、教育法律法规、教师职业道德、教育学、心理学等方面基础知识、基本理论、基本方法的水平，以及分析、解决教育教学实际问题的能力。
三、考试范围与内容考试范围主要涵盖时事政治、教育法律法规与教师职业道德、教育学、心理学四大模块。
（一）时事政治模块1．中国共产党和中国政府在现阶段的基本路线和重大方针政策2．2017年5月至2017年3月期间国内外重大时事（二）教育法律法规、教师职业道德模块1．教育法律、法规（1）《中华人民共和国教育法》（2）《中华人民共和国义务教育法》（2006年修订）（3）《中华人民共和国教师法》（4）《中华人民共和国未成年人保护法》（5）《教师资格条例》实施办法（中华人民共和国教育部令第10号）（6）《基础教育课程改革纲要（试行）》（7）《国家中长期教育改革和发展纲要》（2017—2020年）（8）《福建省中长期教育改革和发展规划纲要》（2017—2020年）》2．教师职业道德（1）教师职业道德及其作用、教师职业道德的基本内容（2）加强师德修养的途径、方法（3）教育部《中小学教师职业道德规范》（2016年修订）（4）《福建省中小学教师职业道德考核办法（试行）》（三）教育学模块1．教育学及其发展2．教育及其发展3．教育的基本要素及其关系4．教育与社会的发展（1）教育与社会的政治经济制度（2）教育与社会生产力（3）教育与科技文化5．教育与个体发展（1）个体身心发展的涵义、个体身心发展的理论（2）个体身心发展的规律（3）影响个体身心发展的因素及其作用6．教育目的（1）教育目的及其功能、教育目的的价值取向（2）全面发展的教育目的及其组成部分（3）我国现阶段教育目的的基本精神7．学校教育制度（1）学校教育制度及其发展（2）我国的学校教育制度8．教师与学生（1）教师劳动的特点（2）教师的素养与教师的专业发展（3）新课程背景下的教师观（4）学生的特点（5）新课程背景下的学生观（6）师生关系的意义、良好师生关系的建立、新课程倡导的新型师生关系9．课程（1）课程及其意义、课程类型、制约课程的因素（2）课程标准的意义和功能、新课程标准的基本框架（3）新课程结构的主要内容与特征（4）课程资源及其开发利用10．教学（1）教学的意义与任务（2）教学过程的本质、教学过程的规律（3）教学原则及其运用（4）教学方法及其运用（5）教学工作的基本环节及实施要求（6）教学组织形式（7）新课程背景下的教学观11．教育评价（1）教育评价及其作用（2）教育评价的主要类型和方法（3）新课程背景下的教育评价12．思想品德教育与班主任工作（1）德育及其意义（2）德育的目标与内容（3）德育过程的规律（4）德育原则及其运用（5）德育方法及其运用（6）德育的途径（7）班主任工作的意义和作用（8）班主任工作的内容与方法13．课外活动（1）课外活动及其意义、任务（2）课外活动的内容与形式（3）课外活动的组织（四）心理学模块1．认知发展与教育（1）感知觉及其规律的应用、学生观察力的发展与培养（2）记忆及其品质、记忆过程及其规律、记忆规律在教学中的应用（3）想象及学生想象力的培养（4）思维及其品质、思维过程、创造性思维及其培养（5）问题解决的思维过程、影响问题解决的因素（6）注意及其功能、注意的基本特征（品质）、注意规律在教学中的应用（7）皮亚杰认知发展阶段理论2．情感、意志的发展与教育（1）情绪、情感及其功能；学生情绪、情感的发展与教育（2）意志及其品质、学生意志的发展与教育3．个性发展与教育（1）需要及其种类、马斯洛的需要理论、学生的需要与教育；兴趣及其种类、学生的兴趣与教育（2）能力及其类型、能力的差异、能力的测量、影响能力形成和发展的因素、学生能力的培养（3）气质及其类型、气质与教育（4）性格及其结构、影响性格形成与发展的因素（5）埃里克森人格发展阶段理论及其教育意义4．学习心理与教育（1）学习及其分类、学生学习的特点（2）学习动机及其分类、学习动机与学习效果（3）学习动机理论（4）学习动机的激发与培养（5）迁移及其种类、迁移与教学（6）知识直观的类型、如何提高知识直观的效果、促进知识保持的方法（7）技能及其种类、操作技能形成的阶段、操作技能的培训要求（8）学习策略及其种类、如何提高问题解决能力（9）加里培林心智技能形成的理论5．学生心理健康与教育（1）心理健康的内涵、学校心理健康教育的意义（2）中小学生常见的心理问题、心理辅导及其目标、影响学生行为改变的方法6．教师心理（1）教师成长的阶段和途径（2）教师威信的形成与发展（3）专家型教师与新教师的区别四、考试形式1．答卷方式：闭卷、笔试。
最新精品2017福建教师招聘统一考试_教育综合知识全资料
新通知1、1月～5月10日，各市、县（区）开展中小学新任教师公开招聘方案制定、发布以及报名等工作。
各设区市教育局、人事局汇总所辖县（区）中小学新任教师招聘方案，分别报省教育厅、省公务员局（省人力资源开发办公室）备案。
2、5月15日前，各设区市教育局将所辖县（市、区）资格审查合格的应聘人员数，汇总上报省自考办。
3、5月29日，组织笔试。
4、6月25日前，省自考办向各市、县（区）反馈笔试成绩。
5、7～8月，各市、县（区）开展面试、体检、考核及聘用工作。
各设区市教育局、人事局将所辖县（市、区）聘用人员名单汇总后，分别报省教育厅、省公务员局（省人力资源开发办公室）备案中小学新任教师公开招聘笔试分教育综合知识考试和专业知识考试两部分。
教育综合知识考试的主要内容为时事政治、师德规范、教育法律法规、教育学和心理学基础知识、新课程理念等；专业知识考试的主要内容为相应学科的专业主干知识、教材教法（包含新课程理念与教学方式的应用）等。
教育综合知识考试成绩占笔试成绩的40%、专业知识考试成绩占笔试成绩的60%。
笔试时间为每年5月的最后一个周末。
各设区市教育局应于每年5月中旬，将所辖县（市、区）应聘人员数，汇总上报省自考办。
省自考办于每年6月下旬，将考生笔试成绩书面通知有关市、县（区）教育局、人事局。
中小学新任教师公开招聘面试的内容和方法要符合教育教学规律与教师职业特点。
各市、县（区）应按照笔试成绩从高分到低分，以拟招聘人数与进入面试人数1∶3的比例确定面试人选；达不到规定比例的，按实有人数确定面试人选；弃权面试的空额可按笔试成绩从高分到低分顺序依次递补。
通知文件：/upload/20172/54720170208082908.doc是电子文档哦价钱：20元教师招聘电子材料包括（那份30元的资料，可验证哦（分成资料和试题，归纳成各个考点——教育学、教育心理学、新课程概念、师德师范、教育法律法规的文件夹）+教师资格考试材料（两学考试大纲和2002-2017九年福建两学真题和我收集的其他参加培训的试题,因为按去年考过的朋友说，还是以两学为主哦）下面是我重新分类整理的：第一个文件夹：需要背的材料，教育学，教育心理学，新课程的提纲要背起来，比较重点，你们根据情况选择小学还是中学的。
最新精品2017年福建省教师招聘考试小学品德考试大纲
2017年福建省中小学新任教师公开招聘考试小学品德与生活、品德与社会学科考试大纲一、考试性质福建省中小学新任教师公开招聘考试是合格的大学毕业生参加的全省统一的选拔性考试。
考试结果将作为福建省中小学新任教师公开招聘面试的依据。
招聘考试应从教师应有的专业素质和教育教学能力等方面对考生进行全面考核，择优录取。
招聘考试应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。
二、考试目标与要求1．考查考生小学品德与生活、品德与社会，初中思想品德、历史和地理学科知识的理解和掌握情况。
2．考查考生对与初中思想品德学科核心知识相对应的大学专业知识的理解和掌握情况。
3．考查考生小学品德与生活、品德与社会相对应的课程与教学论的理解、掌握及运用能力。
三、考试范围与内容第一部分小学品德与生活、品德与社会，初中思想品德、历史和地理学科内容小学品德与生活1．健康、安全地生活：养成良好的生活和劳动习惯，有初步的自我保护意识和能力，适应并喜欢学校生活。
2．愉快、积极地生活：愉快、开朗，积极向上，有应付挑战的勇气。
3．负责任、有爱心地生活：诚实友爱，遵守社会规范，爱家乡、爱祖国。
4．动脑筋、有创意地生活：有创造的愿望和乐趣，动手、动脑，养成探究的习惯，学习探究的方法，获得知识，积累经验。
小学品德与社会1．我在成长：初步形成积极上进的生活态度，正确对待生活中的问题和困难，有初步的安全意识和自护自救能力，远离毒品，学习运用法律保护自己。
2．我与家庭：感受父母长辈的养育之恩，学习合理消费、勤俭节约，养成良好生活习惯，懂得与邻里和睦相处。
3．我与学校：知道学校的组织机构，知道自己是集体中的一员，遵守活动规则和学校纪律，培养现代民主意识。
4．我的家乡（社区）：正确辨认地图上的简单图例、方向、比例尺，了解家乡的自然环境和经济特点及其与人们生活的关系，具备初步的消费者自我保护意识，自觉遵守公共秩序，树立环保意识和社会责任感。
5．我是中国人：知道我国的地理位置、领土面积、海陆疆域、行政区划，了解我国的自然概况，知道我国是有几千年历史的文明古国，知道新中国成立和改革开放以来取得的成就，增进民族团结，理解和尊重不同地区人们的生活方式，了解交通发展的状况及其重要作用，遵守网络道德规范，学习在自然灾害面前自护与互助的方法。
最新精品定 2017年福建省教师招聘考试小学英语学科考试大纲
2017年福建省中小学新任教师公开招聘考试小学英语学科考试大纲一、考试性质福建省中小学新任教师公开招聘考试是合格的大学毕业生参加的全省统一的选拔性考试。
考试结果将作为福建省中小学新任教师公开招聘面试的依据。
招聘考试应从教师应有的专业素质和教育教学能力等方面对考生进行全面考核，择优录取。
招聘考试应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。
二、考试目标与要求1．考查考生对《全日制义务教育英语课程标准（实验稿）》（二级）所规定的教学目标、要求以及内容的理解、掌握和运用。
2．考查考生对高等教育对应于小学英语课程的相关专业知识的理解、掌握和运用。
3．考查考生对小学英语课程与教学论基础理论知识和基本方法的理解、掌握和运用。
三、考试范围与要求考试范围涵盖三个方面，即小学英语教学内容、高等教育对应于小学英语课程的相关专业知识以及小学英语课程与教学论内容。
（一）小学英语教学内容1．语言知识（1）语音：正确读出26个英文字母；了解简单的拼读规律；了解单词和句子的重音；了解英语语音包括重音、连读、语调、节奏、停顿等现象。
（2）词汇：知道单词是由字母构成的；知道根据单词的音、义、形来学习词汇；学习有关本级话题范围的700个左右的单词和50个左右的习惯用语并初步运用400个左右的单词表达二级规定的话题。
（3）语法：理解以下语法项目的表意功能并在特定语境中运用；名词的单复数形式；主要人称代词和形容词性物主代词；一般现在时、现在进行时、一般过去时、一般将来时等时态；表示时间、地点和位置的常用介词；简单句的基本形式。
（4）功能：了解和运用表示问候、告别、感谢、邀请、致歉、介绍、喜好、建议、祝愿、情感、请求等交际功能的基本表达形式。
（5）话题：理解和表达有关话题的简单信息：个人情况、家庭与朋友、身体与健康、学校与日常生活、文体活动、节假日、饮食、服装、季节与天气、颜色、动物、数量、时间等相关意念内容。
2．语言技能（1）听：能在图片、图像、手势的帮助下，听懂简单的话语或录音材料；能听懂简单的配图小故事、课堂活动中简单的提问、常用指令和要求并做出适当反应。
福建省教师公开招聘考试小学英语真题2017年(可编辑修改word版)
them.
（分数：2.00）
A.with
B.without√
C.on D.for
解析：[解析] 考查介词。句意为“现代人的困境就是他们讨厌手机但是离开手机他们又无法生存”。
C。
12.Typhoons bring a downpour, which is sometimes a delightthere is a water shortage.
（分数：2.00）A.that B.which C.when√D.why
解析：[解析] 考查时间状语从句。本句逗号后面的内容是 which 引导的非限制性定语从句。此处 when 表
4.the current stage of development so far, China can now advance only through reform and innovation.
（分数：2.00）
A.Reaching B.To reach
C.Having reached√
D.To have reached
A..a
B.an√C.the D./
解析：[解析] 考查冠词。该句是由 which 引导的非限制性定语从句，修饰先行词 the universe。句意为
“我们的世界只是宇宙的一小部分，宇宵是一个有序的连续的整体”。表示世界上独一无二的事物的名词前一般加定冠词the，但如果名词前有修饰语，也可用不定冠词a或an。在这样的情况下，独一无二的单词被“泛指化”。此处的orderly and continuous unity并不表示特指，所以要用不定冠词；又因为orderly的读音以元音开头，所以用不定冠词an修饰。故选B。
福建中小学新任教师公开招聘考试 小学语文学科新大纲
2017福建省中小学新任教师公开招聘考试:小学语文学科新大纲免费提供2016福建教师考试公告最新资讯、福建教师考试备考资料、以及等。
一、考试性质福建省中小学新任教师公开招聘考试是符合招聘条件的考生参加的全省统一的选拔性考试。
考试结果将作为福建省中小学新任教师公开招聘面试的依据。
招聘考试从教师应有的专业素质和教育教学能力等方面对考生进行全面考核，择优录取,具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。
二、考试目标与要求1.考查考生义务教育阶段语文学科基础知识和基本能力。
2.考查考生对应于小学语文课程的高等教育相关专业知识和能力。
3.考查考生小学语文课程与教学论的知识和能力。
(考核的能力要求分六个层级：A识记、B理解、C应用、D分析、E评鉴、F创新。
见附录1)三、考试范围与内容(一)义务教育阶段语文学科基础知识和基本能力汉语拼音、字、词、句1.掌握《汉语拼音方案》。
(能力层级：A、C)2.正确读写《通用规范汉字表》的一级字表汉字3500个，辨别和纠正错别字。
(能力层级：A、C)3.掌握汉字基础知识，主要包括：笔画笔顺、偏旁部首、间架结构、构字方法等。
(能力层级：A、C)4.正确使用常用工具书。
(能力层级： C)5.积累丰富的词汇，正确理解、使用常用词语(包括成语、歇后语、谚语、俗语等)，评鉴其表达效果。
(能力层级：B、C、D、E)6.能根据表达的需要变换句式。
(能力层级：C)7.掌握常见的修辞格，评鉴其表达效果。
(能力层级：B、D、E)(常见修辞格包括：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反问、设问、衬托、对比等。
)8.正确修改常见病句并作分析。
(能力层级：C、D)(常见病句包括：成分残缺、搭配不当、词序颠倒、表意不明、重复罗嗦、前后矛盾、不合逻辑等。
)9.正确使用常用标点符号。
(能力层级：C)(常用标点符号包括：句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号、引号、括号、破折号、省略号、间隔号、书名号等。
福建教师招聘考试小学英语专业复习资料
闽试教育在教师招聘考试中，每个知识点的复习都应该被重视起来，只有在每个知识点都掌握的前提下才有可能得高分，才能考上自己理想的教师岗位。
以下是闽试教育相关老师整理的小学英语专业知识复习资料，希望更给考英语的考生一些帮助。
经典教案示例一：In a Fast-food RestaurantⅠ.教学内容In a Fast-food RestaurantWaiter: Hello, can I help you?Mum: Yes. What would you like, Dick?Dick: I'd like a hamburger.Mum: Me, too.Waiter: Would you like something to drink?Mum: Oh, yes. Two glasses of orange juice, please.Dick: Mum, can I have an ice cream?Mum: Sure. Two hamburgers, two glasses of orange juice and an ice cream.Waiter: OK. Here you are. 38 yuan, please.Mum: Here the money.Waiter: Thanks.生词：fast-food restaurant hamburger句型：What would you like?Would you like something to eat/drink?Ⅱ.教学目标1. 能听、读、说fast-food，restaurant，hamburger，并了解其含义。
2.能灵活运用重点句型，并清楚其运用的场合和语气。
(1) What would you like?(2) Would you like something to eat／drink?3.能模仿本文对话，并能在一定的语境中运用所学语言进行交际。
2017福建教师招聘统考：小学英语学科特点总结
最全汇总>>>福建教师招聘历年真题2017福建教师招聘统考：小学英语学科特点总结福建教师招考信息网免费提供2016福建教师考试公告最新资讯、福建教师考试备考资料、福建教招历年真题以及福建教资历年真题等。
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中公资深讲师鲍园园对小学英语做了一些简单的总结，帮助考生能快速掌握一篇英语说课或者教案的书写，希望能有所帮助。
1、教学目标：知识目标一般为掌握。
能力目标一般为理解句型并应用。
情感目标为句型在生活中的应用。
2、教学重难点：重点为单词和句型，难点3、教学过程：Warming up环节，要生动有趣，可以与课堂内容无关。
一般多会以英文儿歌导入，活跃气氛。
教师最好能够唱出来，加上一些舞蹈动作，带领学生一起，营造英语课堂的氛围。
Leading in环节，一般先呈现视频、音频、图片、故事谚语等，然后进行a free talk，以此来引入课题。
Presentation and practise环节。
单词一般都是先呈现图片的形式，让学生们去说出中文意思，然后再出示英文。
带领学生去读和拼写。
句型一般都是听音频，教师启发学生归纳出句型。
学生用句型在组内或者同桌之间相互练习和熟悉。
Consolidation环节。
学生上台角色扮演，操练句型或者单词连线、卡片认读和接龙。
教师要给予学生表扬和鼓励。
采取实物奖励等方式。
可以增加示误环节，教师帮助纠正。
Summary and homework环节。
布置小的情景剧，用到所学单词和句型。
或者回家跟父母交流今天的句型。
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2017年福建省小学英语一级教师职称考试真题回忆版
2017年福建省小学英语一级教师职称考试真题回忆版因为之前在网上找不到材料，所以准备的时候毫无头绪，基本是裸考的。
今年考完，写出回忆版的供大家参考。
一、教育综合，30分。
1、选择题4题，一题4分，一共16分。
有关师德（很简单）和注意（注意的品质和形成有意注意的条件，有些难度，还是要看点教育综合的书）。
2、案例分析题，14分。
（1）选出材料中老师用的是什么教学方法（讨论法），4分（2）结合教学方法，分析材料中老师的教学行为。
（基本靠掰）二、英语专业知识，70分。
1、语法单选，5题，一题3分。
差不多比中考水平难一点。
2、阅读理解，5题，一题3分，差不多比中考水平难一点，话题是simple pleasure.3、给文章，选词填空，5题，一题3分，差不多比中考水平难一点。
话题是汽车油耗和环保的。
备选单词有pressure，when,among,其他忘记了，很简单。
4、写作，25分。
题目：Teamwork improves my teaching.要求120以上。
三、教学方法和教学设计。
50分。
1、教学设计20分（1）分析课文的“语言技能”和“情感态度”目标；（2）针对“语言技能”目标设计一个教学活动，并指出设计意图；2、案例分析（阅读案例+教学设计） 20分（1）写出案例的话题（career职业）；（2）写出案例中运用的主要教学方法；（3）分析案例中一个优点，并写出理由；（4）分析案例中一个缺点，并写出理由；3. 学习评价10分给一张学生学习评价表，指出该生学习存在哪两个问题，并提出建议。
复习建议：1、教育综合建议多看案例，特别是新课改知识，师德，师生关系，教学方法，教师素养都要看，背一些万能的语言，结合案例一起分析。
有几分就写几点，基本靠掰。
参考书可以是教师招聘的教育综合。
2、专业部分要看专业书和新课标，适当死记硬背。
3、教学设计靠平时积累，没法临时抱佛脚。
学生评价表这几年越来越重视。
4、选择题要慎重，因为分值很高，简答题有时间就多写一些。
整理2017年福建中小学教师招聘考试大纲内容整理
2017年福建省中小学新任教师公开招聘考试 教育综合知识考试大纲 考试范围主要涵盖时事政治、教育法律法规与政策、教育学、心理学四大模块。
（一）时事政治 （二）教育法律法规与政策1．《中华人民共和国教育法》（2015年修订）2．《中华人民共和国义务教育法》（2015年修订）3．《中华人民共和国教师法》4．《中华人民共和国未成年人保护法》（2012年修订）5．《教师资格条例》6．《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）7．《中国学生发展核心素养》:文化基础(人文底蕴,科学精神);自主发展(学会学习,健康生活);社会参与(责任担当,实践创新)8．《中学教师专业标准（试行）》与《小学教师专业标准（试行）》9．《中小学公共安全教育指导纲要》10．《中小学幼儿园安全管理办法》11．《乡村教师支持计划（2015—2020年）》12．《关于进一步加强学校体育工作的若干意见》 13.《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》14.《关于加强中小学劳动教育的意见》15.《福建省“十三五”教育发展专项规划》（三）教育学 1.教育与教育学（1）教育的产生与发展广义的教育：凡是能增长人们的知识和技能、影响人们的思想观念、完善人的个性的活动，都具有教育作用。
（包括社会教育、家庭教育和学校教育）狭义的教育：专指学校教育，是教育者根据社会发展的要求，在特定的教育场所，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着社会期望的方向发展的活动。
教育的本质属性:根据一定社会的需要进行有目的的培养人的活动(目的性)根本任务是促进受教育者的身心发展。
教育的基本要素:教育者(主导者,实施者,影响者,引导者),受教育者(学习主体),教育影响（教育内容、教育措施）教育的起源:神话起源说,生物起源说(勒图尔诺,沛西·能),心理起源说(美国孟禄),劳动起源说(马克思历史唯物主义下形成)教育的产生与发展阶段:原始社会的教育,古代社会的教育(奴隶社会学校出现,与劳动生产脱离),近代教育,现代教育(全民化,民主化,现代化,多元化,终身化)（2）教育学的产生与发展教育学是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的一门学科教育问题是教育研究的核心，教育规律具有客观性、必然性、稳定性、重复性。
福建教师招聘小学英语考情分析 - 英语学科专业基础知识
福建教师招聘小学英语考情分析- 英语学科专业基础知识中小学教师职业道德规范教师招聘考试试题及答案福建的教师招聘是全省统考，笔试时间是在4月26日进行。
小学英语的考试时间是120分钟，试卷分值是150分，考查的主要题型是选择题和非选择题，其中非选择题包括短文填空、简答题、翻译题、写作题、案例分析和教学设计等。
就内容比例而言，英语学科专业基础知识约占60%，小学英语学科课程与教学论内容约占40%。
教学案例是取自小学英语高年级教学内容。
就试卷难易比例而言，容易题约占40%，中等难度的题目约占40%，较难题目约占20%，拉开差距，显示出区分度的也就是这20%的题目。
小学英语的专业知识主要包括学科专业基础知识和教学论知识。
学科专业知识主要考查语法词汇、阅读理解、英美国家概况、英美国家文学、文学翻译和书面表达；教学论知识主要考查《义务教育课程标准》、案例分析和教学设计。
总体看来是以学科专业基础知识为主，但是越来越重视考查考生对课程论知识的理解、掌握和运用。
(一)客观题客观题主要包括单项选择和阅读理解。
单项选择一共20道题，每道题2分，满分40分。
前15道题考查的主要是语法知识，主要包括英语的词法和句法；后5道题考查的是英美国家概况，英美文学和教学法知识。
阅读理解是5道小题，每道小题3分，满分15分。
阅读理解包括主旨大意题、细节理解题、推断题、态度题和含义题。
(二)主观题主观题主要有六种小题型：填空题、短文填词、翻译、写作、案例分析和教学设计。
填空题包括5小题，每小题2分，满分10分。
填空题考查的主要是《义务教务课程标准》的相关内容和教学论的相关知识。
短文填词包括10小题，每小题2分，满分10分。
短文填空主要有三种类型：第一种根据汉语写出相应的英语单词，这种类型相对简单，但是在写英文单词时要注意单词的词性；第二种类型是提供首字母；第三种类型是没有任何提示，根据上下文将单词填写出来，这种难度相对要大些。
短文填词与完形填空相类似，都是考查对篇章的理解能力，但是短文填空要相对简单一些。
2017年最新福建教师招考教育综合考纲整理版2017
2017年福建教师招考教育综合复习（【教育学模块】1.教育与教育学（1）教育的产生与发展1、概念：广义的教育，是指增进人们知识和技能，影响人们思想观念的活动；狭义的教育，主要是指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织的通过学校教育工作，对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着期望的方向变化的活动广义的教育包括 :社会教育、学校教育和家庭教育。
狭义的教育主要指学校教育。
教育的本质属性是一种有目的地培养人的社会活动。
教育的社会属性是：永恒性、历史性、相对独立性,继承性。
教育的基本要素：教育者、受教育者、教育影响。
教育的发展：（1）原始社会的教育：与社会生活、生产劳动紧密联系；具有自发性、广泛性和无等级性；主要的教育方式是言传身教和有意识的模仿。
（2）古代社会的教育：进入奴隶社会后，人类出现了专门的教育形式即学校。
1.古代中国：在夏代，就有了学校教育的形态；西周形成了六艺教育（礼乐射御书数）；春秋私学的发展；宋代产生的程朱理学经元到明清成为国家的统治思想。
教学的基本教材和科举考试的重要依据是“四书”“五经”考点：四书：《大学》《中庸》《论语》《孟子》五经：《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》2.古印度：和宗教紧密相关；教育的活动主要是背诵经典和钻研经义。
3.古埃及：开设最多的是文士学校。
4.古希腊、罗马：雅典教育和斯巴达教育是欧洲奴隶社会两种著名的教育体系。
古雅典注重身心的和谐发展；古代斯巴达教育以军事训练和政治道德为主。
西欧进入封建社会后，形成了著名的封建教育体系即教会教育和骑士教育。
（3）文艺复兴时期的欧洲教育：七艺包括“三科”文法,修辞,辩证法,“四学”天文,音乐,几何,算术（4）近代社会的教育：16-19世纪末，世界进入到近代社会，教育的变化：国家加强了对教育的重视和干预，公立教育崛起。
教育世俗化。
初等义务教育的普遍实施。
重视教育立法，以法治教。
（5）20世纪以后的教育特点：教育终身化，全民化；民主化；多元化；教育技术的现代化。
福建省教师公开招聘考试小学英语真题2017年(可编辑修改word版)
A..a
B.an√C.the D./
解析：[解析] 考查冠词。该句是由 which 引导的非限制性定语从句，修饰先行词 the universe。句意为
“我们的世界只是宇宙的一小部分，宇宵是一个有序的连续的整体”。表示世界上独一无二的事物的名词前一般加定冠词the，但如果名词前有修饰语，也可用不定冠词a或an。在这样的情况下，独一无二的单词被“泛指化”。此处的orderly and continuous unity并不表示特指，所以要用不定冠词；又因为orderly的读音以元音开头，所以用不定冠词an修饰。故选B。
（分数：2.00）
A.The Scarlet Letter. B.Life on the Mississippi. C.The Sun Also Rises.
D.Uncle Tom"s Cabin.√
解析：[解析] 考查美国文学。哈丽叶特·比切·斯托(Harriet Beecher·Stowe)(斯托夫人)，美国作家、废奴主义者，著名小说《汤姆叔叔的小屋》的作者。该小说通过描写汤姆和乔治·哈里斯夫妇这两种不同性格的黑奴，告诉读者：逆来顺受、听从奴隶主摆布的汤姆难逃死亡的命运，而敢于反抗敢于斗争的乔治夫妇得到了新生。该书对社会发展起到了积极作用，特别是对美国废奴运动和美国内战中以林肯为代表的正义一方获得胜利，产生了巨大的作用。林肯总统在接见斯托夫人时，曾称她为“写了一部书，酿成一场大战的小妇人”。
小学英语考试大纲.教学提纲
小学英语考试大纲第一部分学科专业基础本部分的主要考查内容包括语音及词汇、语法、阅读理解、英美文化、书面表达等。
(一)英语语音及词汇词汇是语言的基础,掌握词汇并能熟练地掌握其用法,是提高语言水平的根本。
要求考生掌握大学英语三级考试大纲中的“词汇表冶,掌握单词的拼写、短语的结构及含义和用法。
词汇部分测试的重点:近义词和近形词;动词短语;介词短语;习惯搭配。
重点考核:字母、音素和音标;语音的结合及其变化;词汇。
(二)英语语法知识三级语法考试是进一步加深和扩大中学里学过的语法知识,侧重其在阅读和翻译中的应用。
要求考生掌握基本语法规则、结构和句型,并对其中常用的规则和结构能熟练地运用。
语法结构考查的知识点主要包括名词、代词、限定词、形容词和副词、动词短语、动词时态及语态、非谓语动词、虚拟语气、定语从句、名词性从句、状语从句、强调句型、倒装句和省略句等。
重点考核:名词、代词、数词和冠词;动词;介词与介词短语、连词;形容词、副词及其比较级和最高级;非谓语动词;动词的时态;句子种类和句子成分;常用句型;主谓一致;被动语态;虚拟语气的构成及其用法;各类复合句的用法;直接引语和间接引语。
(三)阅读理解理解和掌握所给材料中心大意,要求注重中心大意的事实和细节,既能理解字面意思,也能根据所给材料进行一定的推论和判断;既能理解个别句子的意思也能理解上下文的逻辑关系。
阅读理解的题型:细节理解题,词句理解题,主题、主旨题,猜测词义题,推理判断题。
(四)英美文化了解英国、美国的地理概貌、历史背景、政治制度、经济概况、科学技术、文化传统、体育娱乐、宗教信仰、风俗习惯及社会生活等方面的基本知识,有助于学习者了解英美的思维方式、价值观念及生活方式,更好地掌握和运用英语语言,加深对语言和文化的理解,增强对文化差异的敏感性,提高分析和评价能力,达到扩大知识面、巩固和提高英语水平之目的。
重点考核:知道英语中最简单的称谓语、问候语和告别语;对一般的赞扬、请求等作出适当的反应;知道国际上最重要的文娱和体育活动;知道英语国家中最常见的饮料和食品的名称及饮食文化; 知道主要英语国家的首都和国旗;了解世界上主要国家的重要标志物,如英国的大本钟等;了解英语国家中重要的节假日如万圣节、圣诞节和感恩节等;初步了解英语国家的地理位置、气候特点、历史等,如时间差及气候差别等;了解常见动植物在英语国家中的文化涵义,如宠物作为家庭成员等;通过中外文化对比,加深对中国文化的理解。
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2017年福建省中小学新任教师公开招聘考试
小学英语学科考试大纲
一、考试性质
福建省中小学新任教师公开招聘考试是符合招聘条件的考生参加的全省统一的选拔性考试。
考试结果将作为福建省中小学新任教师公开招聘面试的依据。
招聘考试应从教师应有的专业素质和教育教学能力等方面对考生进行全面考核，择优录取。
招聘考试应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。
二、考试目标与要求
1．考查考生对《全日制义务教育英语课程标准（实验稿）》（二级）所规定的教学目标、要求以及内容的理解、掌握和运用。
2．考查考生对高等教育对应于小学英语课程的相关专业知识的理解、掌握
和运用。
3．考查考生对小学英语课程与教学论基础理论知识和基本方法的理解、掌
握和运用。
三、考试范围与要求
考试范围涵盖三个方面，即小学英语教学内容、高等教育对应于小学英语课程的相关专业知识以及小学英语课程与教学论内容。
（一）小学英语教学内容
1．语言知识
（1）语音：正确读出26个英文字母；了解简单的拼读规律；了解单词和句子的重音；了解英语语音包括重音、连读、语调、节奏、停顿等现象。
（2）词汇：知道单词是由字母构成的；知道根据单词的音、义、形来学习词汇；学习有关本级话题范围的700个左右的单词和50个左右的习惯用语并初步运用400个左右的单词表达二级规定的话题。
（3）语法：理解以下语法项目的表意功能并在特定语境中运用；名词的单复数形式；主要人称代词和形容词性物主代词；一般现在时、现在进行时、一般过去时、一般将来时等时态；表示时间、地点和位置的常用介词；简单句的基本
形式。
（4）功能：了解和运用表示问候、告别、感谢、邀请、致歉、介绍、喜好、建议、祝愿、情感、请求等交际功能的基本表达形式。
（5）话题：理解和表达有关话题的简单信息：个人情况、家庭与朋友、身体与健康、学校与日常生活、文体活动、节假日、饮食、服装、季节与天气、颜
色、动物、数量、时间等相关意念内容。
2．语言技能
（1）听：能在图片、图像、手势的帮助下，听懂简单的话语或录音材料；能听懂简单的配图小故事、课堂活动中简单的提问、常用指令和要求并做出适当
反应。
（2）说：能在口头表达中做到发音清楚，语调基本达意；能就所熟悉的个人和家庭情况进行简单对话、运用一些最常用的日常套语（如问候、告别、致谢、道歉等）；能就日常生活话题作简短叙述；能在图片及关键词的提示下进行描述
或讲述简单的小故事。
（3）读：能认读所学词语；根据拼读的规律，读出简单的单词；读懂教材中简短的要求或指令；看懂贺卡等所表达的简单信息；借助图片读懂简单的故事或小短文,并养成按意群阅读的习惯；正确朗读所学故事或短文。
（4）写：能正确地使用大小写字母和标点符号；写出简单的问候语；根据图片、词语或例句的提示，写出简短的描述。
（5）玩演视听：能按要求用简单的英语做游戏；表演简单的小故事或小话剧；学唱简单的英语歌曲和歌谣；看懂程度相当的英语动画片和英语教学节目。
（二）高等教育对应于小学英语课程的相关专业知识
1．基础英语课程
（1）基础知识：掌握与英语专业四级水平相当的基础词汇、语法知识和语
篇知识。
（2）基本技能：具备较强的英语听、说、读、写能力以及初步的翻译能力。
2．英语写作基础
（1）写作基础理论：掌握英语不同体裁、不同风格写作的要求。
（2）写作构思：运用构思方法、围绕主题进行布局谋篇。
（3）文字组织：具备组词成句、组句成段、组段成篇的能力。