201X年秋九年级化学上册第一单元走进化学世界单元小结与复习课件 新人教版
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人教版九年级化学第一单元走进化学世界复习课课件(41张PPT)
属性
化学性质
辨一辨
下列描述哪些是物理变化？哪些是化学变化？哪些是物理 性质？哪些是化学性质？
A、铜绿受热时会分解； B、纯净的水是无色无味的液体； C、镁带在空气中燃烧后变成了氧化镁； D、氧气不易溶于水且比空气密度大； E、木棒受力折断； F、铁生锈； G、煤着火燃烧，残余一堆灰烬。
课题2 化学是一门以实验为基础的科学
三、化学的发展史
• 近代_道__尔__顿_（近代原子学说） 阿伏加德罗， （分子概念）重要结论：物质是由原子和分 子构成的；分子的破裂和原子的重新组合是 化学变化的基础，即在化学变化中分子会破 裂，而原子不会破裂，但可重新组合成新分 子。
• 1869年_门__捷__列__夫__发现元素周期律和元素周 期表，就使化学学习和研究变得有规律可循 。
坩埚钳
三脚架
铁夹夹持试管的位置应在离试管口1/3处。 手持试管夹的长柄，不要把拇指按在短柄上。 试管夹夹持试管时，应将试管夹从试管底部往 上套。
可清洗
该滴管不可 清洗
试剂瓶
磨沙面向下
小结
(一)容器与反应器 1、可直接加热
2、隔石棉网加热
3、不能加热的
(二)计量仪器 (三)漏斗 (四 )夹持器
（八）托盘天平的使用
1、精确度： 0.1g
2、使用方法： 调平：平衡螺母、分度盘指针在分度盘中间 称量：左物右码、砝码由大到小最后游码 称毕：砝码放回盒中、游砝调零
3、注意：
称量干燥的固体药品前，应在两个托盘上各放一 张相同质量的纸。易潮解或有腐蚀性的药品，必须 放在玻璃器皿中称量（如NaOH）。
2、某同学量8ml的水时，读数时仰视，则 该同学实际量取的水是大于8ml还是小于 8ml ？
注意：读数时，只读出小数点后一位，如： 8.4ml、55.3ml
化学性质
辨一辨
下列描述哪些是物理变化？哪些是化学变化？哪些是物理 性质？哪些是化学性质？
A、铜绿受热时会分解； B、纯净的水是无色无味的液体； C、镁带在空气中燃烧后变成了氧化镁； D、氧气不易溶于水且比空气密度大； E、木棒受力折断； F、铁生锈； G、煤着火燃烧，残余一堆灰烬。
课题2 化学是一门以实验为基础的科学
三、化学的发展史
• 近代_道__尔__顿_（近代原子学说） 阿伏加德罗， （分子概念）重要结论：物质是由原子和分 子构成的；分子的破裂和原子的重新组合是 化学变化的基础，即在化学变化中分子会破 裂，而原子不会破裂，但可重新组合成新分 子。
• 1869年_门__捷__列__夫__发现元素周期律和元素周 期表，就使化学学习和研究变得有规律可循 。
坩埚钳
三脚架
铁夹夹持试管的位置应在离试管口1/3处。 手持试管夹的长柄，不要把拇指按在短柄上。 试管夹夹持试管时，应将试管夹从试管底部往 上套。
可清洗
该滴管不可 清洗
试剂瓶
磨沙面向下
小结
(一)容器与反应器 1、可直接加热
2、隔石棉网加热
3、不能加热的
(二)计量仪器 (三)漏斗 (四 )夹持器
（八）托盘天平的使用
1、精确度： 0.1g
2、使用方法： 调平：平衡螺母、分度盘指针在分度盘中间 称量：左物右码、砝码由大到小最后游码 称毕：砝码放回盒中、游砝调零
3、注意：
称量干燥的固体药品前，应在两个托盘上各放一 张相同质量的纸。易潮解或有腐蚀性的药品，必须 放在玻璃器皿中称量（如NaOH）。
2、某同学量8ml的水时，读数时仰视，则 该同学实际量取的水是大于8ml还是小于 8ml ？
注意：读数时，只读出小数点后一位，如： 8.4ml、55.3ml
九年级化学上册 第一单元《走进化学世界》单元知识复习课件 (新版)新人教版
2019/12/31
精品课件
11
谢谢欣赏！
2020
精品课件
12
取用少量液体时可用 胶头滴管 悬、垂
③液体的量取:量筒读数时,视线要跟量筒内液体的
凹液面的保最持低水处平。
④物质的加热:加热液体时,盛液量一般不超过试管容积的
,使试管与桌面约成
,管口不能对着
。
1/3
的角度
⑤检查气45密°性:用手紧握容器的外壁,观察到水中自的己导或管别口人
⑥仪器的洗涤:仪器内壁上的水既不
正确答案:D 常见错解:A或B 误区分析:化学变化中常常伴随着发光、放热现象,但是发光、放热的变化不一定是化学变化,例如, 通电时电灯发光、放热,属于物理变化,化学变化是指有新物质生成的变化。物理变化是指没有新 物质生成的变化。化学变化和物理变化的本质区别是是否有新物质生成。
2019/12/31
精品课件
流。
2019/12/31
精品课件
1
3.走进化学实验室 (1)实验室药品的取用规则
三不原则: 不触、不闻、不尝 节约原则
(2)药品的取用 ①固体药品的取用
用剩药品处理原则:不放回、不丢、不拿
块状药品: 一横二放三慢立 固体粉末: 一斜二送三直立
②液体药品的取用 取用大量液体时可直接从试剂瓶中倾倒一倒二向三挨
3
易错易混点二:描述实验现象时,用词不准确,“烟”与“雾”“光”和“火焰”区分不开;用结论 代替现象等 2.下列选项中,属于蜡烛燃烧实验现象的是( ) A.火焰分为三层,外层最亮 B.熄灭后有白雾 C.生成二氧化碳和水 D.罩在火焰上的烧杯内壁出现白烟
正确答案:A 常见错解:C 误区分析:蜡烛的火焰可分为焰心、内焰、外焰三部分,外焰最明亮,这是我们可以观察到的,故选A; 蜡烛刚熄灭时产生的白烟是石蜡蒸气遇冷形成的石蜡固体,雾是液态,故B错误;生成二氧化碳和水属 于实验结论而不是实验现象,故C错误;蜡烛燃烧有水生成,所以可看到罩在火焰上的烧杯内壁出现白 雾,不是白烟,故D错误。
九年级化学上册第一单元走进化学世界章末小结课件新版新人教版
9．下列各组物质中必须利用物质的化学性质的不同才
能区分的是(
B)
B．水和澄清石灰水
D．油和水
A．酒精和食醋
C．铁片和铜片
重难点3：区分性质和变化
10．下列描述中，体现物质的化学性质的是( B )
A．酒精燃烧
C．酒精挥发
B．酒精能燃烧
D．酒精易挥发
精品课件
重难点突破
11．阅读下列短文，用“物理变化、化学变化、物理
精品课件
重难点突破
7．下列物质的用途，所利用物质的性质与另外三种有
根本区别的是(
B)
A．氢气用来填充探空气球
B．天然气作燃料 C．钢材用来制作铁轨 D．用铝来做铝锅 8．下列物质的性质中，属于化学性质的是( D ) A．熔点、沸点 C．密度、硬度 B．颜色、状态
精品课件D．可燃性、还原性
重难点突破
14．在实验室中，下列做法不正确的是( D ) A．在实验中，要力求利用最少的实验用品，获得最
佳的实验效果，最大限度的减少废弃物 B．取用液体药品时，要把瓶塞倒放在桌面上，标签 朝向手心，放回原处时标签向外
C．不能用手接触实验室里的药品，不要凑到容器口
闻气体的气味，不能尝药品的味道
D．给试管里的液体加热时，不要把拇指按在试管夹
性质、化学性质”四个概念填空。
物理性质 硫是一种淡黄色的固体 ( 属 ________________) ，
把硫块研碎 ( 属物理变化 ________________) ，取少量放入 燃烧匙内，将燃烧匙加热，硫熔化成淡黄色液体 ( 属物理变化 __________________) ，继续加热，硫在空气 中燃烧化学变化 ( 属 ________________) ，说明硫具有可燃
人教版九年级化学上册第一单元走进化学世界复习教学课件(共33张PPT)
物理性质 物理变化 物理变化
化学变化
化学性质
辨一辨
下列描述哪些是物理变化？哪些是化学变化？哪些是物理 性质？哪些是化学性质？ A、纯净的水是无色无味的液体；物理性质 B、镁带会在空气中燃烧； 化学变化 C、氧气不易溶于水且密度比空气密度大； 物理性质 D、木棒折断； 物理变化 E、铁生锈； 化学变化
化学是一门自然科学，学习化学的重要方法是 A.计算 B.测量 C.实验 D.上网
科学探究的过程： 提出问题—猜想与假设—进行实验—收 集证据—解释与结论—反思与评价
1. 实验室有一瓶标签残缺的试剂可能是浓盐酸， 有同学提出打开瓶塞观察。这属于科学探究中的 A．猜想假设 B．收集证据 c C．设计实验 D．得出结论
C、滴水成冰
D、蜡炬成灰
2. 生活中发生的下列变化，属于化学变化 C） 的是 （ A．冰雪融化 C．菜刀生锈 B．美酒飘香 D．轮胎爆炸
1.化学性质： 在化学变化中表现出来的性质
可燃性 .稳定性. 腐蚀性 .还原性. 氧化性. 毒 性 .酸性 .碱性等 不需发生化学变化就表现出来的性 2..物理性质： 质。 .颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、 密度、 溶解性、挥发性、导电性、导热性、延展性
空气中玻璃片 水蒸气的含量： 含水蒸汽 往干燥的玻璃片 无现象，哈气 呼出气体>空 哈气 多少 的玻璃片上有 气 水雾产生
1、下列气体中，倒入少量澄清石灰水，不 能产生浑浊的是 （D ） A、汽车尾气 B、人呼出的气体
C、蜡烛燃烧产生的气体
D、氧气
2. 在擦玻璃时，人们时常向玻璃上“哈气” 再擦会是玻璃擦得更干净。这说明与空气相 比，人体呼出的气体中含有较多的 （ ） C A．二氧化碳 B．氮气 C．水蒸气 D．氧气
九年级化学上册第一单元走进化学世界复习课件新版新人教版
试管底部向夹上持住试管的中上部 三处分）之，一加热时不可让试 。 自己和别人
10.现有下列仪器：①量筒；②玻璃棒；③ 药匙；④托盘天平；⑤蒸发皿；⑥胶头滴管。请用序 号回答：
（1）称量固体药品的是 （2）取用粉末状固体药品的是 （3）量取液体体积的是 （4）用于搅拌液体的是 （5）用于给液体加热的是
轻的气体 F．氢气液化得到液氢
7. 既能用来给固体加热，又能用来给液体加
热的仪器有（ A、烧杯
）B
B、试管
C、量筒
D、集气瓶
8. 蜡烛燃烧火焰一般分为三层，从内到外依
次为
、
、
。
焰心 内焰 外焰
经实验证明
的温度最高。蜡烛燃烧后的生成
物有
外焰、
。
二氧化碳
水
9.用试管夹夹持试管给物质加热时，应
先将试管夹从 （约距试管口 管口朝着
变化，
而酒精灯内酒精燃烧是
变化。咖啡豆
呈暗红色是
性质，咖啡粉能溶于水是
性质。
2.视频中取咖啡豆用的是药匙，而化学基本
操作中取块状固体（或金属颗粒）要用 ，
把块状固体（或金属颗粒）放入玻璃容器时的
操作
。
3.取用咖啡粉要用 操作
，把咖啡粉送入试管的 。
4.煮咖啡时，加水用的是水壶，而我们在实验室中把
细口瓶中的液体倒入试管中的操作
A．建立假C设
C．设计实验
B．收集证据 D．作出结论
4．取5mL液体，应当选用（ ）
A．托盘天平
B．带刻度试管
C．10mL量筒
D．100mL量筒 C
5.某学生用量筒量取液体的体积，量筒放平稳 且面对刻度线，初次仰视凹液面的最低点读数为 19mL，倾出部分液体后，俯视液体凹液面的最低 处读数为10mL，则实际该学生倾出液体的体积是 （ ）mL
第一单元 走进化学世界 复习-人教版九年级化学复习课件(共29张PPT)
知识回顾 物质的变化与性质
物理变化和化学变化同时发生。 化学变化过程中__一__定___伴随物理变化， 物理变化中_一__定__不___发生化学变化。
知识回顾 物质的变化与性质 物质的性质 物理性质：不需要发生__化__学__变化就表现出来的性质。 如：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、吸水性、
加热液体
蒸发结晶 测定溶液pH
(1)仪器X的名称是__试管夹__；加热液体时，液体体积不能超过试管容
积的__1/3_。
(2)蒸发结晶时，用玻璃棒搅拌，当_蒸_ 发皿中出现较多固体 时，停止
加热。
(3)测定溶液pH时，用玻璃棒蘸取待测液滴到pH试纸上，
_ 显色后与标准比色卡比较__
_ ，读出pH.
巩固测练
巩固测练
2.下列关于物质的变化或物质的性质判断正确的是（ C ） A.食物腐败是物理变化 B.干冰升华是化学变化 C.蔗糖易溶于水是蔗糖的物理性质 D.铜能导电是铜的化学性质
巩固测练
3．下列实验操作正确的是( D )
A．检查装置气密性 B．倾倒液体 C．加热液体 D．蒸发食盐水
巩固测练
4.下图是几项基本实验操作的示意图。
（4）向干燥的玻璃片上哈气，呼气的玻璃片上 有水雾 ，
放在空气中的玻璃片上_没__有__明__显__现_。象
例题分析
例：如图1所示，将02、CO2、湿度(测水蒸气)传感器探头放入装有少量空 气的保鲜袋中，打开仪器开始采集数据，然后打开夹子，用嘴向袋内 缓缓吹气。采集的数据如图2所示，纵坐标均为某气体体积分数(%),横 坐标均为时间(s)。 据图回答下列问题:
2.节约原则:如果没有说明用量,一般应该按最少量取用。液体
取 1-2mL，固体只需 盖满试管底部
秋九年级化学上册人教版课件：第一单元《走进化学世界》单元小结与复习(共19张PPT)
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/192021/9/19Sunday, September 19, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/192021/9/192021/9/199/19/2021 4:23:28 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/192021/9/192021/9/19Sep-2119-Sep-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/192021/9/192021/9/19Sunday, September 19, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/192021/9/192021/9/192021/9/199/19/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月19日星期日2021/9/192021/9/192021/9/19 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/192021/9/192021/9/199/19/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/192021/9/19September 19, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/192021/9/192021/9/192021/9/19
• You have to believe in yo
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/192021/9/192021/9/192021/9/199/19/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月19日星期日2021/9/192021/9/192021/9/19 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/192021/9/192021/9/199/19/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/192021/9/19September 19, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/192021/9/192021/9/192021/9/19
• You have to believe in yo
最新-人教版九年级化学上册第一单元走进化学世界单元复习课件(共23张PPT)-PPT文档资料
单元总结
使用时：应注意，绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯，而应用 燃着的火柴或木条来引燃；加热的时候，不要使玻璃容器的底部 跟灯芯接触（若接触，相当于对玻璃容器骤然降温，可能使其炸 裂），也不要离得很远，距离过近或过远都会影响加热效果，应 用外焰加热。
单元总结
使用后：必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹灭，否则可能将火焰沿 灯颈压入灯体内，引起着火或爆炸。酒精灯不用时也要用灯帽盖 住，原因是酒精具有挥发性，若酒精灯未用灯帽盖住不仅浪费酒 精，而且会使灯芯上留有较多的水，下次再使用时将不易点燃或 燃烧不旺。不要碰倒酒精灯，若不慎碰倒，洒出的酒精在桌上燃 烧起来，不要惊慌，应立即用湿抹布扑盖。
走进化 学实验 室
常用仪器及使用方法 化学实验的基本操作
化学药品的取用 物质的加热 连接仪器装置 洗涤玻璃仪器
单元总结
问答重难
问题1 如何判断和区分物质的变化和性质？
答：判断物理变化和化学变化的标准是看变化过程中是否有其他 物质生成；判断物理性质和化学性质的标准是看该物质的这种性 质是否需要通过化学变化表现出来。性质与变化的区别是：物质 的性质是物质本身固有的属性，如颜色、状态、是否能燃烧等， 常用“易”“可以”“能”等字词进行描述；而变化则是一个过 程，表示已经发生了或正在进行中。
单元总结
[解析]根据题中信息可知亚硝酸钠是白色固体、有咸味、易溶于水，熔 点是271 ℃，这些都是物质不需要发生化学变化就表现出来的物理性质。 可根据亚硝酸钠和氯化钠的沸点不同或将其与稀盐酸混合后产生的现象 不同鉴别二者。
单元总结
突破策略 面对陌生的题目信息，应根据“是否需要通过化学 变化表现出来”这一关键点来判断物理性质和化学性质，如果 是，就是化学性质，否则，就是物理性质。具体方法：一看是不 是常见的物理性质，即颜色、状态、气味、硬度、密度、熔点、 沸点、溶解性、挥发性等；二看相应的变化是物理变化还是化学 变化，若为物理变化，则相应的性质为物理性质，反之为化学 性质。