《保健推拿》课程教案

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保健推拿》课程教案

保健推拿》课程教案

保健推拿》课程教案保健推拿》翻转课程教学改革教案主讲:XXX2016年9月向一代“武医宗师”XXX教授致敬!XXX教授(1897-1981),河北人,我国著名中医骨伤和运动创伤专家、武术家,XXX推拿手法创始人,被后人尊称为“武医宗师”、“骨伤圣手”。

自幼跟随XXX太极创始人XXX、清末著名镖师XXX等武术名家研究武术和中医骨伤、中药等知识。

1936年被选入中国武术代表队(6人)出征在德国柏林举行的11界奥运会,出征前受到XXX夫妇接见;在奥运赛场上表演的飞叉绝技技惊四坐。

回国后,受聘为XXX(即XXX)少校武术教官和XXX教练。

解放后曾任XXX主席,为XXX和XXX元帅治过伤,受到XXX接见过,并两次被邀请上天安门城楼国庆观礼。

1958年在XXX率先开办了骨科训练班,并创办XXX(XXX),1960年又在XXX创办我国第一个运动保健系并任系主任。

著有《正骨学》、《伤科诊疗》和《运动创伤学》等10余部著作,发明了大量伤科药方,并培养了大批中医骨伤和运动创伤方面的专门人才,弟子满天下、蜚声海内外,为我国骨伤医学和运动医学的发展作出了杰出贡献。

XXX推拿手法”门派传袭:扈克文教授,四川人,我国著名骨伤专家,兼任“全国颈肩腰腿痛研究会”常务理事,“XXX”副主任,《中国中医骨伤科杂志》编委等。

1958年参加XXX教授在XXX开办的首期骨科训练班研究并任班长,深得XXX真传。

1984年创办了以运动损伤诊疗为特色的XXX并任院长。

1995年参与组织创办XXX体育保健康复系并任系副主任。

主持研制的骨伤外用药“舒活精”获全国发明奖,另外还发明大量其他骨伤外用药物。

专著有《运动与损伤》、《中国传统康复医学》(俄文版)等,在《国际中华医学》等刊物先后发表论文40余篇。

XXX博士(XXX授长子),教授,我国著名运动医学专家,XXX副院长,XXX副院长。

兼任“中国手法与健康研究会”副秘书长,“全国颈肩腰腿痛研究会”常务理事,《中国中医骨伤科杂志》编委等。

保健推拿按摩教案

保健推拿按摩教案

保健推拿按摩教案标题:保健推拿按摩教案教学目标:1. 了解保健推拿按摩的基本原理和技巧。

2. 掌握常见的保健推拿按摩手法,并能正确运用。

3. 培养学生的观察力和沟通能力,以提供个性化的按摩服务。

教学内容:1. 保健推拿按摩的定义和作用。

2. 常见的保健推拿按摩手法,如揉捏、推拿、按压、拍打等。

3. 不同部位的保健推拿按摩技巧,如头部、颈部、肩部、背部、手臂、腿部等。

4. 保健推拿按摩的注意事项和禁忌症。

教学步骤:引入:1. 引导学生思考什么是保健推拿按摩,以及它对身体健康的好处。

知识讲解:2. 介绍保健推拿按摩的定义和作用,强调其在促进血液循环、缓解疼痛和提高免疫力方面的重要性。

3. 分别讲解常见的保健推拿按摩手法,并示范其正确的操作方法。

4. 针对不同部位的保健推拿按摩技巧,进行详细的解释和演示。

实践操作:5. 将学生分成小组,每个小组由一名学生扮演按摩师,其他学生作为接受按摩的客户。

6. 学生轮流进行按摩实践,按照教师的指导,运用所学手法进行按摩。

7. 教师巡视指导,纠正学生的操作错误,并提供个别指导。

总结与评价:8. 学生分享按摩体验,讨论不同手法的感受和效果。

9. 教师总结本节课的重点内容,并强调保健推拿按摩的正确性和安全性。

10. 对学生的表现进行评价,鼓励优秀表现的学生,并提出改进建议。

拓展活动:11. 鼓励学生继续学习保健推拿按摩的知识,可以自主阅读相关书籍或参加相关培训课程。

12. 邀请专业的保健推拿按摩师来学校进行讲座或示范,以提供更深入的学习机会。

教学资源:1. PowerPoint或白板和马克笔。

2. 按摩床或垫子。

3. 相关的按摩教学视频或图片。

评估方式:1. 观察学生在实践操作中的表现,包括手法的正确性、按摩力度的适宜性等。

2. 学生的参与度和合作精神。

3. 学生对保健推拿按摩知识的掌握程度,可以进行口头或书面测试。

注意事项:1. 在进行实践操作时,确保学生的安全和舒适感,避免使用过大的力度或不适当的手法。

保健推拿教案

保健推拿教案

第一章中老年保健推拿概述一、定义:二、发展史:三、作用和意义:第二章保健推拿的作用原理一、传统医学的认识1、促进气血的生成2、缓解肌紧张3、活血祛瘀,促进组织代谢4、平衡阴阳,调整脏腑功能5、补虚泻实二、现代医学的认识1、生物力学的作用2、推拿对微循环的作用3、推拿对消化系统的作用4、推拿对呼吸系统的作用5、推拿对免疫系统的作用6、推拿对运动系统的作用7、推拿抗衰减肥的作用第三章常用保健推拿方法一、固肾益精法1、搓擦涌泉2、摩肾俞3、揉命门4、擦腰骶5、摩丹田6、擦少腹7、振双耳8、缩二阴二、健脾益胃法1、摩脘腹2、分阴阳3、揉天枢4、按脘腹5、按揉足三里6、揉血海三、疏肝利胆法1、疏肋间2、摩膻中3、擦胁肋4、擦少腹5、按揉章门、期门6、运双眼7、拨阳陵泉8、掐太冲四、宣肺通气法1、舒气会2、疏肺经3、畅气机4、捏胸肌5、揉中府6、勾天突7、理三焦8、擦迎香五、宁心安神法1、振心脉2、摩胸堂3、勾极泉4、拿心经5、按内关6、揉神门六、镇静安神法1、揉风池2、运太阳3、摩脘腹4、擦腰骶5、按足三里6、揉三阴交7、揉神门8、擦涌泉七、消除疲劳法1、揉风池2、揉百会3、梳头皮4、叩巅顶5、畅气机6、捶腰脊7、拿委中8、揉跟腱9、展胸腰八、开窍益聪法1、挤风池2、梳头皮3、揉太阳4、分前额5、振百会6、摇颈项7、晃腰眼8、揉腰眼9、推擦上肢10、拿下肢第三章常见病的保健推拿方法第一节颈椎病一、病因和症状二、保健推拿手法三、自我推拿和功能锤炼四、注意事项第二节肩关节周围炎一、病因和症状二、保健推拿手法三、自我推拿和功能锤炼四、注意事项第三节腰部损伤(腰椎间盘突出症)一、因和症状二、保健推拿手法三、自我推拿和功能锤炼四、注意事项第四节骨关节痹证一、因和症状二、保健推拿手法三、自我推拿和功能锤炼四、注意事项第五节前列腺炎一、因和症状二、保健推拿手法三、自我推拿和功能锤炼四、注意事项第六节感冒一、因和症状二、保健推拿手法三、自我推拿和功能锤炼四、注意事项第七节高血压病一、因和症状二、保健推拿手法三、自我推拿和功能锤炼四、注意事项第八节冠心病一、因和症状二、保健推拿手法三、自我推拿和功能锤炼四、注意事项第九节胃脘痛一、因和症状二、保健推拿手法三、自我推拿和功能锤炼四、注意事项第十节便秘一、因和症状二、保健推拿手法三、自我推拿和功能锤炼四、注意事项第十一节中风一、因和症状二、保健推拿手法三、自我推拿和功能锤炼四、注意事项第十二节更年期综合征一、因和症状二、保健推拿手法三、自我推拿和功能锤炼四、注意事项第十三节运动保健推拿一、运动前保健推拿1、赛前紧张2、精神不振3、专项保健推拿二、运动中保健推拿1、肌肉疲劳2、运动中昏厥3、运动中腹直肌痉挛4、运动性肌肉痉挛三、运动后保健推拿。

保健推拿腿部教案中班

保健推拿腿部教案中班

保健推拿腿部教案中班Healthcare Massage Leg Lesson for Intermediate Class。

Introduction。

In this lesson, we will focus on providing healthcare massage for the legs. The legs are one of the most important parts of the body, as they support our weight and allow us to move around. However, they are also prone to muscle tension, stiffness, and fatigue, especially for those who spend long hours standing or sitting. By learning the techniques of healthcare massage for the legs, you will be able to help alleviate these issues and promote overall wellness for your clients.Lesson Objectives。

Understand the anatomy of the legs。

Learn different massage techniques for the legs。

Practice proper body mechanics and positioning。

Understand contraindications and precautions。

Develop a treatment plan for leg massage。

Anatomy of the Legs。

保健推拿学教案设计

保健推拿学教案设计
深度睡眠。
调理内分泌
通过推拿刺激相关穴位,调节 内分泌系统,改善月经不调、
更年期综合症等问题。
缓解疼痛
针对头痛、颈痛、腰痛等疼痛症状,通过推拿疏通经络,缓解疼痛。
案例分析:成功与失败案例对比
成功案例
一位长期受失眠困扰的患者,在接受 保健推拿治疗后,睡眠质量得到显著 改善,精神状态也有所提升。
失败案例
一位颈椎病患者在接受推拿治疗后, 症状并未得到缓解,反而加重。后经 检查发现,该患者并不适合接受推拿 治疗。
经验分享与总结
推拿治疗需因人而异
不同人的身体状况和病情不同,推拿 治疗需根据个体情况制定个性化方案 。
推拿师的专业素养至关重要
推拿师需要具备专业的医学知识和丰 富的实践经验,才能准确判断患者病 情并施以合适的治疗手段。
操作后的处理与保养
整理推拿工具
将使用过的推拿工具进行清洗和消毒,确保卫 生和安全。
协助客户休息
为客户提供舒适的休息环境,帮助其缓解疲劳 和恢复体力。
提供保养建议
根据客户身体状况和需求,提供针对性的保养 建议,如饮食、运动等方面的注意事项。
05
常见疾病的保健推拿治疗
颈椎病
症状表现
颈部疼痛、僵硬,活动受限,可能伴 有头痛、眩晕等症状。
教学效果和质量。
02
推拿基础知识
推拿的起源与发展
01
02
03
起源
推拿作为中医学的重要组 成部分,起源于远古时期 ,人们本能地用手按摩身 体以缓解疼痛。
发展
随着医学理论的逐渐形成 ,推拿手法和技巧不断丰 富和完善,成为独立的医 学体系。
传承与创新
现代推拿学在继承传统理 论的基础上,结合现代医 学和生物力学等理论,不 断创新发展。

保健推拿学教案课件

保健推拿学教案课件

保健推拿学教案课件课程名称:保健推拿学教案题目:推拿手法的基本原理和应用教学目标:1. 了解推拿手法的基本原理和分类。

2. 掌握常见的推拿手法的操作方法。

3. 学会运用推拿手法进行常见疾病的保健和治疗。

教学内容与安排:一、导入(5分钟)1. 演示推拿手法对身体的益处。

2. 引出本课的主题和目标。

二、理论讲解(20分钟)1. 介绍推拿手法的定义和起源。

2. 解析推拿手法的基本原理。

3. 分类介绍常见的推拿手法,如按摩、揉捏、推拿、拨痧等。

4. 阐述不同推拿手法的适用范围和注意事项。

三、示范操作(30分钟)1. 以常见疾病为例,示范不同推拿手法的操作方法。

2. 强调正确的手势和力度掌握。

3. 解答学生提出的问题。

四、分组练习(25分钟)1. 将学生分成小组,每组两人。

2. 每组一人扮演操作者,一人扮演接受者。

3. 操作者运用所学推拿手法对接受者进行保健推拿。

4. 教师巡视指导、纠正操作方法。

五、讲解应用案例(15分钟)1. 提供不同疾病的案例,如颈椎病、疲劳综合征等。

2. 针对每个案例,讲解适用的推拿手法和操作要点。

3. 强调针对不同疾病的个体差异和治疗时间。

六、总结与反馈(10分钟)1. 总结本课学习的重点和难点。

2. 听取学生对课程的反馈和意见。

3. 强调推拿手法在保健和治疗中的重要性。

教学辅助工具:1. PowerPoint课件,用于呈现理论知识和示范操作。

2. 按摩椅或按摩垫,供学生实践操作。

教学评估方式:1. 学生小组练习时,教师进行巡视指导,观察学生操作的正确性。

2. 学生针对应用案例进行讨论和提问,教师进行解答和点评。

3. 课后布置作业,要求学生撰写一篇关于推拿手法应用的小结。

教学反馈与改进:1. 教师根据学生的反馈和作业成果,进行教学效果的评估。

2. 结合评估结果,调整课程内容和教学方法,以提高教学质量。

教学延伸:1. 鼓励学生参加保健推拿学实践活动,提升实际操作能力。

2. 推荐学生阅读相关推拿学专业书籍,深入学习推拿手法的原理和应用。

保健推拿试讲教案模板范文

保健推拿试讲教案模板范文

一、教学目标1. 知识目标:(1)使学生了解保健推拿的基本概念、起源和发展。

(2)掌握保健推拿的基本手法和操作技巧。

(3)了解不同病症的保健推拿治疗方法。

2. 能力目标:(1)培养学生实际操作能力,能够熟练运用保健推拿手法。

(2)提高学生观察、分析和解决问题的能力。

3. 情感目标:(1)激发学生对中医保健推拿的兴趣,树立正确的健康观念。

(2)培养学生关爱他人、乐于助人的品质。

二、教学重点与难点1. 教学重点:(1)保健推拿的基本手法和操作技巧。

(2)针对不同病症的保健推拿治疗方法。

2. 教学难点:(1)保健推拿手法的操作技巧。

(2)针对不同病症的保健推拿治疗方法的掌握。

三、教学过程1. 导入新课教师简要介绍保健推拿的基本概念、起源和发展,激发学生学习兴趣。

2. 理论讲解(1)保健推拿的基本手法:揉、按、捏、推、擦、滚等。

(2)保健推拿的操作技巧:力度、速度、方向等。

(3)针对不同病症的保健推拿治疗方法。

3. 演示与示范教师现场演示保健推拿手法,强调操作技巧和注意事项。

4. 学生实践学生分组进行实践操作,教师巡回指导,纠正操作错误。

5. 交流与讨论学生分组讨论,分享实践经验,总结保健推拿手法和技巧。

6. 总结与反馈教师对本次课程进行总结,点评学生表现,指出不足之处。

四、教学评价1. 学生对保健推拿知识的掌握程度。

2. 学生实际操作保健推拿手法的熟练程度。

3. 学生对保健推拿的兴趣和热情。

五、教学反思1. 教师对教学过程的反思,如教学方法的调整、教学内容的优化等。

2. 学生对课程的评价和建议。

六、教学资源1. 教材:《保健推拿学》2. 教学视频:保健推拿手法操作技巧3. 教学器材:按摩床、按摩枕、按摩棒等注:以上教案模板仅供参考,具体教学过程可根据实际情况进行调整。

保健按摩教学教案模板范文

保健按摩教学教案模板范文

一、课程基本信息1. 课程名称:保健按摩2. 授课班级:XX级XX专业3. 任课教师:XX4. 周课时数:4课时5. 教学地点:XX实训室二、教学目标1. 知识与技能:- 了解保健按摩的基本原理和作用。

- 掌握常见保健按摩手法和操作技巧。

- 能够根据不同需求选择合适的按摩手法。

- 具备进行自我保健按摩的能力。

2. 过程与方法:- 通过讲解、演示、实践等多种教学方法,帮助学生掌握保健按摩技能。

- 鼓励学生积极参与课堂互动,提高学习兴趣。

3. 情感态度与价值观:- 培养学生对保健按摩的兴趣和热爱。

- 增强学生的自我保健意识,关注身心健康。

三、教学内容第一课时:保健按摩概述1. 保健按摩的定义和作用2. 保健按摩的历史与发展3. 保健按摩的分类第二课时:常用按摩手法1. 按压法2. 揉捏法3. 摩擦法4. 搓法5. 振动法第三课时:常见病症的保健按摩1. 肩颈疼痛2. 腰背疼痛3. 肘部疼痛4. 足部疲劳第四课时:自我保健按摩1. 自我按摩的基本原则2. 自我按摩的常用手法3. 自我按摩的注意事项四、教学方法1. 讲解法:讲解保健按摩的基本理论、手法和操作技巧。

2. 演示法:教师现场演示按摩手法,让学生直观学习。

3. 实践法:学生分组练习,教师巡回指导。

4. 案例分析法:分析典型病例,提高学生的实际操作能力。

五、教学准备1. 教材:《保健按摩学》2. 教学视频:保健按摩手法操作技巧3. 教学器材:按摩床、按摩枕、按摩棒等六、教学过程1. 导入新课:介绍保健按摩的基本知识,激发学生的学习兴趣。

2. 讲解保健按摩的基本原理和手法。

3. 教师演示按摩手法,学生观摩学习。

4. 学生分组练习,教师巡回指导。

5. 案例分析,提高学生的实际操作能力。

6. 总结课程内容,布置课后作业。

七、教学评价1. 课堂表现:观察学生的出勤、课堂参与度等。

2. 实践操作:评估学生的按摩手法熟练程度和操作技巧。

3. 课后作业:检查学生对课程内容的掌握情况。

中医保健按摩课教案

中医保健按摩课教案

中医保健按摩课教案一、教学目标:1. 让学生了解中医保健按摩的基本概念和原理。

2. 培养学生掌握中医保健按摩的基本手法和技巧。

3. 使学生了解中医保健按摩的适用范围和注意事项。

二、教学内容:1. 中医保健按摩的基本概念和原理按摩的起源和发展中医按摩的理论和实践基础按摩的作用和机理2. 中医保健按摩的基本手法和技巧按法、摩法、揉法、擦法、推法等基本手法针对不同部位和穴位的按摩技巧三、教学重点与难点:重点:中医保健按摩的基本手法和技巧。

难点:如何正确运用按摩手法和技巧进行保健。

四、教学方法:1. 讲授法:讲解中医保健按摩的基本概念、原理和手法。

2. 演示法:示范中医保健按摩的手法和技巧。

3. 实践法:学生分组练习,互相按摩,教师指导。

五、教学准备:1. 教室环境布置:准备按摩床和按摩椅,布置安静舒适的环境。

2. 教学材料:准备教案、PPT、按摩手法图示等。

3. 学生分组:将学生分成若干小组,每组选一名组长负责组织练习。

六、教学过程:1. 导入:通过展示中医保健按摩的实例,引起学生兴趣,导入新课。

2. 讲解:讲解中医保健按摩的基本概念、原理和手法,配合PPT和图示进行展示。

3. 示范:教师示范中医保健按摩的手法和技巧,学生认真观察。

4. 练习:学生分组练习,互相按摩,教师巡回指导,纠正错误手法。

5. 讨论:学生交流按摩练习心得,分享按摩过程中的感受和体验。

6. 总结:教师总结本节课的重点内容,强调按摩手法和技巧的正确运用。

七、教学评价:1. 课堂表现:观察学生在课堂上的积极参与程度、提问回答情况等。

2. 练习效果:评估学生在实践练习中的手法准确性、力度掌握等。

3. 课后反馈:收集学生对课程内容的反馈意见,了解教学方法的优缺点。

八、教学拓展:1. 组织学生参观中医馆或按摩店,了解中医保健按摩在实际应用中的情况。

2. 邀请中医专家或按摩师进行讲座,分享中医保健按摩的经验和案例。

3. 学生自行调查中医保健按摩在当地的普及程度和受欢迎程度,进行汇报。

保健按摩教学教案模板范文

保健按摩教学教案模板范文

一、课程名称:保健按摩二、授课班级:XX级XX专业三、任课教师:XX四、课时安排:2课时五、教学目标:1. 知识目标:了解保健按摩的基本概念、起源、发展历程,掌握保健按摩的基本手法、操作要领。

2. 技能目标:学会常用保健按摩手法,能独立进行保健按摩操作。

3. 情感目标:培养学生对保健按摩的兴趣,提高学生的社会责任感和职业素养。

六、教学内容:1. 保健按摩概述2. 保健按摩基本手法3. 保健按摩实践操作七、教学重点:1. 保健按摩的基本概念、起源和发展历程2. 保健按摩的基本手法和操作要领3. 保健按摩实践操作八、教学难点:1. 保健按摩基本手法的掌握和运用2. 保健按摩实践操作的技巧和经验积累九、教学方法:1. 讲授法:系统讲解保健按摩的基本概念、起源、发展历程,基本手法和操作要领。

2. 演示法:教师现场演示保健按摩手法,让学生直观了解操作过程。

3. 实践法:学生分组练习,教师巡回指导,纠正操作错误。

4. 讨论法:针对保健按摩实践操作中的问题进行讨论,提高学生解决问题的能力。

十、教学过程:1. 导入新课(1)介绍保健按摩的基本概念、起源和发展历程。

(2)说明保健按摩在现代社会中的重要作用。

2. 讲解保健按摩基本手法(1)讲解按、揉、推、拿、摩、擦、抖、摇等基本手法。

(2)示范操作,让学生直观了解手法要领。

3. 保健按摩实践操作(1)学生分组练习,教师巡回指导。

(2)纠正操作错误,强调手法要领。

4. 总结与反思(1)总结保健按摩的基本手法和操作要领。

(2)让学生分享实践操作中的心得体会。

(3)布置课后作业,要求学生巩固所学知识。

十一、教学评价:1. 课堂表现:学生的出勤率、参与度、学习态度等。

2. 实践操作:学生的手法掌握程度、操作技巧等。

3. 课后作业:学生的作业完成情况、对保健按摩知识的掌握程度等。

十二、教学资源:1. 教材:《保健按摩》2. 教学视频:保健按摩基本手法操作视频3. 教学器材:按摩床、按摩枕、按摩棒等注:本教案模板仅供参考,具体教学内容可根据实际情况进行调整。

保健推拿教学课程设计

保健推拿教学课程设计

保健推拿教学课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能掌握保健推拿的基本概念、作用及适用范围;2. 学生能了解人体主要穴位及其功能,熟知常用的推拿手法;3. 学生了解保健推拿在中医养生中的应用,认识到中医文化的博大精深。

技能目标:1. 学生能熟练运用推、拿、按、摩等基本手法,进行简单的保健推拿操作;2. 学生具备独立完成全身推拿操作的能力,提高自身及他人的健康水平;3. 学生能够根据不同体质和需求,设计个性化的保健推拿方案。

情感态度价值观目标:1. 学生通过学习保健推拿,培养对中医养生文化的兴趣和热爱,增强民族自豪感;2. 学生在实践操作中,学会关爱他人,培养团结协作、助人为乐的品质;3. 学生树立健康生活观念,认识到保健推拿在预防疾病、促进健康中的重要性,自觉践行健康生活方式。

课程性质:本课程以实践操作为主,理论讲解为辅,注重培养学生的动手能力、观察力和创新能力。

学生特点:初中生,好奇心强,动手能力强,具备一定的理解和表达能力。

教学要求:教师应注重激发学生的学习兴趣,引导学生主动参与实践,关注学生的个体差异,提高课程的针对性和实效性。

通过本课程的学习,使学生能够掌握保健推拿的基本知识和技能,提高自身及他人的生活质量。

二、教学内容1. 保健推拿基本知识:介绍保健推拿的定义、作用、适用人群及禁忌症;分析保健推拿与中医养生的关系,让学生了解其在中传统医学中的重要地位。

2. 人体穴位及功能:讲解人体常用的穴位及其位置、功能,如:百会、太阳、风池、肩井、合谷、足三里等,为学生实践操作提供理论依据。

3. 推拿手法:教授推、拿、按、摩、揉、捏、颤等基本手法,指导学生掌握操作要领,并在实践中熟练运用。

4. 实践操作:安排学生分组练习,相互进行全身推拿操作,教师巡回指导,纠正错误手法,提高学生操作技能。

5. 个性化保健推拿方案设计:根据不同体质、年龄和需求,指导学生设计合适的保健推拿方案,提高学生解决问题的能力。

保健推拿师教案模板及范文

保健推拿师教案模板及范文

一、教案模板一、教学目标:1. 让学生了解保健推拿的基本概念、原理和作用。

2. 培养学生掌握保健推拿的基本手法和技巧。

3. 提高学生的实际操作能力,使学生能够独立进行保健推拿。

二、教学内容:1. 保健推拿的基本概念、原理和作用2. 保健推拿的基本手法和技巧3. 保健推拿的注意事项和禁忌症4. 保健推拿的实际操作三、教学方法:1. 讲授法2. 演示法3. 实践法4. 互动法四、教学过程:1. 导入新课2. 讲解保健推拿的基本概念、原理和作用3. 讲解保健推拿的基本手法和技巧4. 演示保健推拿的实际操作5. 学生实践操作6. 总结与反馈五、教学评价:1. 课堂表现2. 实践操作能力3. 知识掌握程度二、范文一、教学目标:1. 让学生了解保健推拿的基本概念、原理和作用。

2. 培养学生掌握保健推拿的基本手法和技巧。

3. 提高学生的实际操作能力,使学生能够独立进行保健推拿。

二、教学内容:1. 保健推拿的基本概念、原理和作用2. 保健推拿的基本手法和技巧3. 保健推拿的注意事项和禁忌症4. 保健推拿的实际操作三、教学方法:1. 讲授法:讲解保健推拿的基本概念、原理和作用。

2. 演示法:演示保健推拿的基本手法和技巧。

3. 实践法:学生进行实际操作,巩固所学知识。

4. 互动法:学生提问,教师解答,共同探讨。

四、教学过程:1. 导入新课教师简要介绍保健推拿在生活中的应用,激发学生的学习兴趣。

2. 讲解保健推拿的基本概念、原理和作用教师讲解保健推拿的定义、起源、发展以及在我国的应用,使学生了解保健推拿的重要性。

3. 讲解保健推拿的基本手法和技巧教师详细讲解保健推拿的基本手法,如按、揉、推、拿、擦等,并示范操作技巧。

4. 演示保健推拿的实际操作教师选择一个常见的保健推拿项目,如头部保健推拿,进行实际操作演示。

5. 学生实践操作学生分组进行实践操作,教师巡回指导,纠正错误动作。

6. 总结与反馈教师对学生的实践操作进行总结,指出优点和不足,提出改进建议。

保健推拿课程教学大纲

保健推拿课程教学大纲

保健推拿课程教学大纲课程编号:14012280课程名称:保健推拿/Health Care and Massage学时:36学时学分:2学分适用专业:运动训练专业开课学期:第5学期开课部门:体育学院先修课程:运动解剖、运动生理、体育保健学考核要求:1、考试依据:以本课程大纲为依据2、考试方式:考查,平时成绩占40%,实践占60%使用教材及主要参考书:屈红林等,《实用保健推拿学》,江西高校出版社,2015张路萍等,《运动创伤学推拿与按摩》,广西师范大学出版社,2000姚鸿恩等,《体育保健学》第三版,高等教育出版社,2001年陈敏等,《实用临床按摩手册》,中国中医药出版社,1993年胡晓斌,《运动损伤推拿学》,人民军医出版社1994年曹锡珍,《经穴按摩疗法》,人民体育出版社1995年俞大方等,《中医推拿学》,人民卫生出版社1985年曲绵域等,《实用运动医学》第四版,北京大学医学出版社,2003伦轼芳,《实用保健推拿手法套路图解》,广西科学技术出版社,2005年一、课程的性质和任务本课程主要任务,使学生了解按摩对人体的生理作用,掌握按摩的基本手法和穴位按摩,按摩在体育运动、治疗运动损伤中的作用,以及简略介绍足部反射区保健按摩法。

二、教学目的与要求本大纲是依据我院2017年新修订的运动训练专业培养方案制定的。

本课程为专业选修课,共36学时,理论课与实践课交叉共同进行,理论课26学时,实四、教学中应注意的问题加强实践操作;教学方式多样化。

五、教学内容第一章:推拿与按摩概述1、基本内容:1、推拿与按摩的起源和发展简史2、推拿与按摩的作用原理3、推拿与按摩的应用原则2、教学基本要求:掌握推拿与按摩的作用原理及应用原则3、教学重点难点:推拿与按摩的应用原则4、教学建议:多媒体教学第二章:按摩的基本手法应用:头面部保健按摩1、基本内容:1、头面部推拿与按摩的常用手法2、经穴推拿与按摩3、人体头面部位的推拿与按摩程序、手法、要领、作用等2、教学基本要求:掌握推拿与按摩的常用手法、经穴推拿与按摩的基本操作及人体各部位的推拿与按摩3、教学重点难点:人体头面部位的推拿与按摩手法4、教学建议:多媒体结合实际操作教学第三章:按摩的基本手法应用:胸部保健按摩1、基本内容:1、胸部推拿与按摩的常用手法2、经穴推拿与按摩3、人体胸部的推拿与按摩程序、手法、要领、作用等2、教学基本要求:掌握推拿与按摩在运动实践中的应用3、教学重点难点:结合穴位按摩4、教学建议:多媒体结合实际操作教学第四章:按摩的基本手法应用:腹部保健按摩2、经穴推拿与按摩3、人体腹部的推拿与按摩程序、手法、要领、作用等2、教学基本要求:掌握推拿与按摩在运动实践中的应用3、教学重点难点:结合穴位按摩4、教学建议:多媒体结合实际操作教学第五章:按摩的基本手法应用:背部保健按摩1、基本内容:1、背部推拿与按摩的常用手法2、经穴推拿与按摩3、人体背部的推拿与按摩程序、手法、要领、作用等2、教学基本要求:掌握推拿与按摩的常用手法、经穴推拿与按摩的基本操作及人体各部位的推拿与按摩3、教学重点难点:人体背部的推拿与按摩手法4、教学建议:多媒体结合实际操作教学第六章:按摩的基本手法应用:腰部保健按摩1、基本内容:1、腰部推拿与按摩的常用手法2、经穴推拿与按摩3、人体腰部的推拿与按摩程序、手法、要领、作用等2、教学基本要求:掌握推拿与按摩的常用手法、经穴推拿与按摩的基本操作及人体各部位的推拿与按摩3、教学重点难点:人体腰部的推拿与按摩手法4、教学建议:多媒体结合实际操作教学第七章:按摩的基本手法应用:上肢保健按摩1、基本内容:1、上肢推拿与按摩的常用手法2、经穴推拿与按摩3、人体上肢的推拿与按摩程序、手法、要领、作用等2、教学基本要求:掌握推拿与按摩的常用手法、经穴推拿与按摩的基本操作及人体各部位的推拿与按摩3、教学重点难点:人体上肢的推拿与按摩手法4、教学建议:多媒体结合实际操作教学第八章:按摩的基本手法应用:下肢保健按摩2、经穴推拿与按摩3、人体下肢的推拿与按摩程序、手法、要领、作用等2、教学基本要求:掌握推拿与按摩的常用手法、经穴推拿与按摩的基本操作及人体各部位的推拿与按摩3、教学重点难点:人体下肢的推拿与按摩手法4、教学建议:多媒体结合实际操作教学第九章:按摩在运动实践中的应用1、基本内容:运动前、中、后的推拿与按摩2、教学基本要求:掌握推拿与按摩在运动实践中的应用3、教学重点难点:运动前、中、后的推拿与按摩4、教学建议:多媒体结合实际操作教学。

保健推拿师教案模板范文

保健推拿师教案模板范文

1. 知识目标:使学生了解保健推拿的基本概念、原理和作用,掌握常用推拿手法及操作技巧。

2. 技能目标:培养学生独立进行保健推拿操作的能力,提高学生的实践操作水平。

3. 情感目标:培养学生热爱中医推拿事业,关注人体健康,树立正确的职业观念。

二、教学内容1. 保健推拿的基本概念、原理和作用2. 常用推拿手法及操作技巧3. 保健推拿的适应症和禁忌症4. 保健推拿的注意事项三、教学过程(一)导入1. 教师简要介绍保健推拿的定义、起源和发展历程,激发学生的学习兴趣。

2. 引导学生思考:为什么保健推拿在我国有悠久的历史,为何在现代社会依然受到广泛关注?(二)讲解与演示1. 教师详细讲解保健推拿的基本概念、原理和作用,使学生掌握相关理论知识。

2. 教师演示常用推拿手法及操作技巧,让学生直观了解手法要领。

(三)实践操作1. 学生分组进行实践操作,教师巡回指导,纠正操作不规范的地方。

2. 学生互相交流操作心得,分享实践经验。

(四)讨论与总结1. 教师组织学生讨论:保健推拿在生活中的应用及注意事项。

2. 教师总结本节课的主要内容,强调重点和难点。

1. 学生对保健推拿知识的掌握程度。

2. 学生实践操作的能力。

3. 学生对保健推拿的热爱程度和职业观念。

五、教学准备1. 教材:《保健推拿学》2. 教学视频:保健推拿操作技巧演示3. 教学器材:推拿床、按摩椅、推拿工具等六、教学时间1. 理论讲解:2课时2. 实践操作:2课时七、教学反思1. 教师根据学生的学习情况,调整教学进度和方法。

2. 关注学生的学习兴趣,激发学生的学习热情。

3. 注重理论与实践相结合,提高学生的实践操作能力。

4. 鼓励学生积极参与讨论,培养学生的团队协作精神。

体育教案保健按摩

体育教案保健按摩

体育教案保健按摩教案标题:体育教案保健按摩教案目标:1. 了解保健按摩的基本概念和原理。

2. 掌握保健按摩的基本技巧和方法。

3. 培养学生对身体健康的重视和保养意识。

教学准备:1. 课程材料:保健按摩的相关资料、图片或视频。

2. 教具:按摩垫、按摩球等。

3. 教学环境:宽敞的教室或体育馆。

教学过程:引入:1. 向学生介绍本节课的主题:保健按摩,并与学生讨论他们对保健按摩的了解和体验。

知识讲解:2. 通过课堂讲解和展示相关资料,向学生介绍保健按摩的基本概念、原理和作用。

强调保健按摩对身体健康的积极影响,如促进血液循环、缓解肌肉疲劳、增强身体抵抗力等。

示范演练:3. 向学生演示保健按摩的基本技巧和方法,包括按摩手法、按摩部位和按摩力度等。

同时,解释每种按摩手法的作用和适用范围。

实践操作:4. 将学生分成小组,让他们互相练习保健按摩技巧。

每个小组可以选择一个成员作为被按摩者,其他成员轮流进行按摩操作。

教师在旁边进行指导和纠正。

总结回顾:5. 结束实践操作后,让学生回顾本节课所学的内容,包括保健按摩的概念、原理、技巧和方法。

鼓励他们分享自己的体验和感受。

拓展延伸:6. 鼓励学生在家庭或日常生活中运用所学的保健按摩技巧,关注自己和家人的身体健康。

评估方法:7. 观察学生在实践操作中的表现,包括按摩手法的正确与否、按摩力度的掌握等。

可以通过小组合作评价或个人表现评价的方式进行。

教学反思:8. 教学结束后,教师应对本节课的教学效果进行反思,总结教学中的优点和不足,并针对不足之处进行改进。

教案扩展:1. 可以组织学生进行保健按摩比赛,以提高学生的技巧水平和竞争意识。

2. 可以邀请专业的按摩师来学校进行讲座或示范,让学生学习更高级的保健按摩技巧。

保健按摩教学教案中班

保健按摩教学教案中班

保健按摩教学教案中班教案标题:保健按摩教学教案(中班)教学目标:1. 了解保健按摩的基本概念和重要性。

2. 掌握简单的保健按摩技巧。

3. 提高幼儿的身体意识和自我保健能力。

4. 培养幼儿的合作与沟通能力。

教学准备:1. PPT或图片展示相关的保健按摩知识和技巧。

2. 幼儿按摩书籍或卡片。

3. 幼儿健康日记本和彩色笔。

4. 按摩油或乳液。

5. 按摩垫或毛巾。

教学过程:引入活动:1. 与幼儿一起观察并讨论图片或PPT上的按摩场景,引发幼儿对保健按摩的兴趣。

2. 向幼儿简单介绍保健按摩的概念和重要性,让他们明白按摩对身体健康的积极影响。

主体活动:1. 按摩技巧示范:教师向幼儿展示简单的按摩技巧,如揉搓、轻拍、按压等,并解释每个技巧的作用。

2. 分组练习:将幼儿分成小组,每个小组由一名幼儿充当“按摩师”,其他幼儿则是“接受按摩者”。

教师指导幼儿按照示范的技巧进行互相按摩。

3. 观察记录:鼓励幼儿使用健康日记本和彩色笔,记录自己或其他幼儿在按摩过程中的感受和变化。

4. 分享交流:每个小组选择一名幼儿代表,向全班分享他们的按摩经验和观察记录。

其他幼儿可以提问或分享自己的感受。

结束活动:1. 教师总结本节课的内容,强调保健按摩对身体健康的重要性。

2. 鼓励幼儿在家中与家人分享所学的按摩技巧,并记录自己的感受和家人的反馈。

教学延伸:1. 继续探索其他保健按摩技巧,拓展幼儿的知识面。

2. 鼓励幼儿在日常生活中注意自我保健,如经常运动、正确坐姿等。

3. 家长亲子活动:邀请家长参与按摩教学,让他们学习并与自己的孩子一起进行按摩练习。

评估方式:1. 观察幼儿在练习中的参与度和技巧掌握情况。

2. 检查幼儿健康日记本和彩色笔的记录情况,评估幼儿对按摩的理解和感受。

注意事项:1. 确保按摩过程中的安全性,避免过度按摩或使用不适当的力量。

2. 尊重幼儿的意愿,不强迫他们进行按摩活动。

3. 鼓励幼儿互相合作和尊重,避免出现过度竞争或冲突。

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《保健推拿》翻转课程教学改革教案主讲:凌波2016 年 9 月向一代“武医宗师”郑怀贤教授致敬!郑怀贤教授(1897-1981),河北人,我国著名中医骨伤和运动创伤专家、武术家,郑氏推拿手法创始人,被后人尊称为“武医宗师”、“骨伤圣手”。

自幼跟随孙氏太极创始人孙禄堂、清末著名镖师魏金山等武术名家学习武术和中医骨伤、中药等知识。

1936年被选入中国武术代表队(6人)出征在德国柏林举行的11界奥运会,出征前受到蒋介石夫妇接见;在奥运赛场上表演的飞叉绝技技惊四坐。

回国后,受聘为中央陆军军官学校(即黄埔军校)少校武术教官和南京国术馆教练。

解放后曾任中国武术协会主席,为周总理和贺龙元帅治过伤,受到毛主席接见过,并两次被邀请上天安门城楼国庆观礼。

1958年在成都体育学院率先开办了骨科训练班,并创办成都体育学院附属医院(现名国家体育总局成都体育医院),1960年又在成都体育学院创办我国第一个运动保健系并任系主任。

著有《正骨学》、《伤科诊疗》和《运动创伤学》等10余部著作,发明了大量伤科药方,并培养了大批中医骨伤和运动创伤方面的专门人才,弟子满天下、蜚声海内外,为我国骨伤医学和运动医学的发展作出了杰出贡献。

“郑氏推拿手法”门派传袭:扈克文教授,四川人,我国著名骨伤专家,兼任“全国颈肩腰腿痛研究会”常务理事,“湖北运动医学会”副主任,《中国中医骨伤科杂志》编委等。

1958年参加郑怀贤教授在成都体育学院开办的首期骨科训练班学习并任班长,深得郑教授真传。

1984年创办了以运动损伤诊疗为特色的武汉体育学院附属医院并任院长。

1995年参与组织创办武汉体育学院体育保健康复系并任系副主任。

主持研制的骨伤外用药“舒活精”获全国发明奖,另外还发明大量其他骨伤外用药物。

专著有《运动与损伤》、《中国传统康复医学》(俄文版)等,在《国际中华医学》等刊物先后发表论文40余篇。

扈盛博士(扈克文教授长子),教授,我国著名运动医学专家,武汉体育学院医院副院长,健康科学学院副院长。

兼任“中国手法与健康研究会”副秘书长,“全国颈肩腰腿痛研究会”常务理事,《中国中医骨伤科杂志》编委等。

自幼跟随其父扈克文教授学习“武医宗师”郑怀贤教授开创的中医为主的运动医学诊疗方法。

1997年担任武汉体育学院体育保健康复专业(后更名为运动人体科学专业)首届学生主干课程教师并任班主任。

现为国家手球队和曲棍球队医疗服务团队负责人。

主编《运动医学推拿手法》和《按摩学》等著作,发表论文30余篇凌波副教授,兼任“中国手法与健康研究会”、“中国心理学会”、“湖北省运动人体科学研究会”会员,“黄冈市健身健美协会”会长,“黄冈社会体育指导员协会”副理事长。

武汉体育学院体育保健康复专业(后更名为运动人体科学专业)1995年首届学生,师从扈克文教授和扈盛博士父子。

2002年担任德国女足和挪威女足赛期聘用队医,2003年担任中国国家女子足球队队医。

《保健推拿》省级精品课程负责人,“乐航保健推拿”省级大学生创业训练项目导师,《推拿学》、《运动医学推拿手法》等教材主编。

从事《保健推拿》专业课程教学与实践17年,开办保健推拿专业培训班7期,为近2000名学生传授了保健推拿技能,毕生致力于发展保健推拿与体育健康事业。

第一讲推拿概述教学目标:使学生了解推拿的基础理论知识,掌握推拿的定义、作用、特点、介质和适应症等,重点掌握推拿禁忌症和注意事项。

教学重点:推拿的禁忌症和注意事项教学难点:推拿的禁忌症和注意事项教学内容与过程:一、推拿的定义定义:推拿,也称按摩,是以中西医基础理论为指导,利用手、肢体其他部分或器械作用于人体体表,以调节人体生理机能和防治伤病的一种方法。

二、推拿的作用1、西医观点——对人体各器官系统都具有良好的保健和治疗作用;2、中医观点——保健养生,能治疗内、外、妇、儿等各科病症。

三、推拿的特点1.经济简便2.疗效显著3.防病治病4.无副作用5.好学易懂四、推拿的介质(一)水剂类:1.洁净水:蒸溜水或是过滤水。

温水用于寒症的推拿,凉水用于热症的推拿。

2.药汁水:以药物用清洁的水浸泡一段时间后去渣。

种类较多,如薄荷水、麝香水等。

(二)粉剂类:是滑石粉或是以滑石粉为主要成份(添加薄荷、冰片等药物)的粉剂,如爽身粉、痱子粉等,有吸水、吸汗、清凉、增加皮肤润滑的作用,一般在夏季使用。

(三)膏药剂类:以凡士林或油脂为主要成份,內含中草药物。

以单剂(如薄荷膏、当归膏等)或复方药剂为內容物(如酸痛推拿膏、风湿活络膏等),一般具有舒经活血、消炎止痛的功效。

(四)油剂类:1.一般油剂类:如松节油、麻油、红花油、清凉油、风油精等。

2.芳香精油类:由各种植物花卉提炼粹取,具有安抚神经、松弛肌肉、消除疲劳等作用,一般用于美容按摩或是保健推拿,还可用作空气芳香疗法和沐浴芳香疗法的材料。

(五)汁剂类:将新鲜的动物或植物经压榨或其他方法直接取得的原汁,有些对皮肤刺激大,需稀释。

1.蒜汁 2.姜汁 3.葱汁 4.鸡蛋清 5.芦荟汁(六)酒剂类:1.药洗:以红花、乳香等活血理气药为主,一般浸泡于白酒中数周后取用,具有活血化瘀、理气止痛、通经行络的功效,通常含有毒性药物,所以肌肤破损者使用时要小心谨慎。

2.药酒类:以各种中草药物加以酒类浸泡而成,既可內服又可外用,一般具有活血袪瘀、理气止痛、袪风除湿、溫经活络之功,对于软组织损伤、肌肉关节风湿症具有很好的疗效。

(七)方剂类:是将內服药物做为外用推拿介质,药物经推拿由皮肤吸收进入人体,达到治病的效果。

五、推拿的适应症内、外、妇、儿、五官科等多种病症,全身保健推拿。

六、推拿的禁忌症1、某些疾病的急性期,如风湿病、胃穿孔等;2、某些感染性疾病,如炎症、脓肿等;3、某些传染病的传染期,如肺结核、乙型肝炎等;4、某些发热性疾病,如肺炎、肺结核等;5、各种出血症,如便血、咯血、血友病、白血病等;6、皮肤病病灶区及皮肤破损处,如癣、溃疡和外伤等;7、较严重的心脏病、高血压、脑病、肺病和肾病患者;8、各种伤科疾病的早期,如软组织损伤、骨折、关节脱位等;9、骨结核、骨髓炎及较严重的骨质疏松症和脊柱损伤患者;10、恶性或良性肿瘤部位;11、妇女妊娠期和月经期的腰部和腹部;12、极度虚弱、极度疲劳、过饥过饱、神志不清和酒醉者。

13、诊断不明确的疾病。

七、推拿的注意事项1.诊断方面:详细询问受术者情况并对其进行认真检查,有辅助诊断报告的加以参考,作出正确诊断并作好记录。

2.态度方面:对受术者要热情和体贴关怀,操作时要身心平静、认真谨慎,禁止大声喧哗、嬉笑;天冷时手要预热。

3.设施方面:有合适的按摩床和椅子,环境要幽雅,光线要充足,空气要流通,温度要适宜,有保暖和降温设备。

4.卫生方面:环境卫生;施术者手要清洁,每次施术前后要洗手;指甲要剪短,手上不戴任何饰品;不面对受术者张口呼吸;受术者被按摩部位要清洁。

5.体位方面:施术者要便于操作,可采用立位或坐位;受术者体位要舒适,被按摩部位要放松和便于操作,可采用仰卧、俯卧、侧卧、端坐和俯坐位。

6.时间方面:每个部位操作一般为5~30分钟,视具体情况而定,慢性病、病情重、大面积、肌肉丰厚部位时间可稍长,反之则宜短。

7.力度方面:施术者整个操作过程用力由轻到重再到轻,根据受术者具体情况,并注意观察其表情和询问其感觉来调整强度,以局部有酸麻涨痛感为度。

若受术者出现头晕、心慌、出虚汗、面色苍白、脉搏加快等现象,应立即停止推拿,采取平卧休息、饮水和点按急救穴等应对措施。

8.频度方面:隔日或每日一次,7~10次为一个疗程,每疗程间隔3~5天。

第二、三讲保健推拿常用手法教学目标:使学生了解手的部位名称,掌握手法的定义和保健推拿手法的基本要求,重点掌握五类十六种常用保健推拿手法的定义和具体操作方法。

教学重点:1、保健推拿手法的基本要求2、十六种常用保健推拿手法的定义和具体操作方法。

教学难点:十六种常用保健推拿手法的具体操作方法教学内容与过程:第一节手法概述一、定义手法:是指以手、肢体其他部分或借助于器械,按照各种特定的技术和规范化动作,作用于人体体表,以调节人体生理机能和防治伤病的各种技巧动作。

二、手法种类与流派---现有手法已多达百余种,流派众多。

三、手的部位名称介绍拇指、食指、中指、无名指、小指、大鱼际、小鱼际、掌心、掌根、手背、手腕、掌指关节背侧。

四、保健推拿手法的基本要求1.持久――是指手法能持续运用一定时间,并能保持动作和力量的连贯性,不能断断续续。

2.有力――是指手法应具有一定的力量,力量大小则根据不同情况而定。

3.均匀――是指手法动作的节奏性和用力的平稳性,动作不能时快时慢,用力不能时轻时重。

4.柔和――是指手法要轻而不浮、重而不滞,动作不生硬,不用蛮劲,变换手法自然。

5.深透――是指手法必须使气力达到深层病变部位,起到祛除病邪,调节机能的作用。

第二节保健推拿常用手法一、摩擦类手法摩擦类手法是以肢体一定部位在体表做直线或环旋移动的一类手法,与皮肤表面有摩擦。

包括推法、擦法、摩法、抹法、搓法和勒法。

(一)推法【定义】是指用指、掌、拳或肘部着力于一定部位,进行单方向直线推动的方法。

【分类】指推法、掌推法、拳推法、肘推法。

【作用】轻推法具有镇静止痛,缓和不适感等作用;重推法具有疏通经络、理筋整复、缓解痉挛、加速静脉血和淋巴液回流等作用。

【应用】适用于全身。

轻推法多用于推拿的开始和结束阶段,以及换用手法之间;重推法常用于推拿的中间阶段。

(二)擦法【定义】是指用手指或手掌附着在一定部位,做较快速的直线往返移动,使之摩擦生热的方法。

【分类】指擦法、小鱼际擦法、大鱼际擦法、掌擦法。

【作用】可在皮肤及深部组织产生温热感,具有温经通络、行气活血、消肿止痛、健脾和胃等作用。

【应用】适用于全身。

掌擦法适用于面积大而平坦的部位,大、小鱼际擦法多用于四肢。

(三)搓法【定义】是指用双手掌面挟住肢体,或以单、双手掌面着力于体表,做交替或往返移动的方法。

【分类】夹搓法、推搓法。

【作用】具有疏松肌筋、调和气血、解痉止痛及疏肝理气等作用。

【应用】夹搓法适用于四肢、肋部,推搓法适用于背腰部及下肢后侧。

主要用于肢体酸痛、关节活动不利、胸肋迸伤和腰背疼痛等病症。

(四)勒法【定义】是指用十指和中指的第二节指骨夹住患者的手指或足趾根部的两侧,然后迅速滑出指端或趾端的方法。

【分类】指勒法、趾勒法。

【作用】调节末端神经,促进手指或足趾血液循环。

【应用】适用于手指和足趾部,各自用于手、上肢、肩颈部和足、下肢、腰臀部的酸胀、麻木。

二、摆动类手法摆动类手法是通过腕关节有节奏的摆动,使手法产生的功力轻重交替、持续不断的作用于体表的一类手法,与皮肤表面无摩擦。

包括揉法和滚法。

(五)揉法【定义】是指用手掌、大小鱼际、掌根或手指罗纹面着力吸附于治疗部位或穴位上,作轻缓柔和的环形摆动的方法。

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