人教版《细胞的多样性和统一性》7
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人教版 高一生物第二章第二节 细胞的多样性和统一性PPT课件
P10 思考与讨论
➢ 细胞一定要有典型的细胞核吗？
不一定 原核细胞无典型的细胞核，只有拟核 哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核
➢细胞一定有染色体吗？
不一定 原核细胞无染色体
18
三、细胞学说的建立
阅读P10细胞学说建立的过程
➢ 细胞学说的建立者 施莱登 和 施旺 。 ➢细胞学说的主要内容？ ➢ 细胞学说建立的大致过程？
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
26
➢不同的细胞有共同的结构： 细胞膜、细胞质、细胞核
结论：
细胞具有多样性、统一性
6
一、高倍显微的使用步骤：
1.在低倍镜下找目标，把观察的目标转移至 视野中央。 2.转动转换器，换上 高 倍物镜， 3.然后调节 细准焦螺旋、 反光镜 和 光圈 ，把视野 调到最清晰
切记；不用粗准焦螺旋
7
注意：
❖ 显微镜成像是：倒立的虚像。
13
2）有真核细胞的染色体吗？ 无
DNA
14
（拟核）
3）植物细胞的细胞质中有哪些结构？ 核糖体、叶绿体等
4）蓝藻的细胞质中有什么结构？ 只有核糖体
15
以蓝藻为例说说原核生物的一些基本特征:
宏观:以群体出现
水体富营养化:赤潮、水华 发菜：状如发丝、呈蓝黑色
无成形的细胞核，有拟核（含一条环状DNA）
19
一）细胞学说的要点：
❖ 细胞是一个有机体，一切动植物都由 细胞发育 而来，并由细胞和细胞产物所构成。 ❖ 细胞是一个 相对独立的单位，既有它自己的生
命，又对与其他细胞共同能够组成的整体的生 命起作用。 ❖ 新细胞可以从 老细胞中产生。
人教版高中生物必修1-1.2《细胞的多样性和统一性》学习要点
知识点二 原核生物和真核生物
自主预习·自我领悟
1．分类依据 细胞内有无以核膜为界限的细胞核 。
2．原核生物与真核生物 (1)原核生物：由 原核细胞 构成，如细菌、蓝藻 等。其细胞内的环状DNA分子主要存在于 拟核 内。 (2)真核生物：由 真核细胞 构成，其细胞内的 DNA分子主要分布在 染色体 上。
3．原核细胞的结构
(1)图甲表示的生物是 蓝藻 ，图中[①]是 拟核 ， [⑤]是 核糖体 。 (2)图甲细胞内含有 藻蓝素 和 叶绿素 ，能进行光 合作用，为 自养 生物。 (3)图乙表示的生物是 细菌 ，图中[②]是 拟核 ， [③]是 鞭毛 ，[⑤]是 细胞壁 。
(4)图乙所示绝大多数的生物营 腐生 或 寄生 生 活，为 异养 生物。 (5)上述两图中共有的细胞结构是 细胞壁、细胞膜、 细胞质 及 核糖体 ；体现了细胞的 统一性 。
学习目标
1.说出原核细胞和真核细胞的区别和联系； 2.分析细胞学说建立的过程； 3.使用高倍显微镜观察几种细胞，比较不同 细胞的异同。
重点与难点： 1.用高倍显微镜观察几种细胞，比较不同 细胞的异同点； 2.分析细胞学说的建立过程； 3.原核细胞与真核细胞的区别和联系。
知识点一 使用高倍显微镜观察细胞
第2节 细胞的多样性 和统一性
本节主攻要点：
1．原核细胞与真核细胞最大的区别在于原核细胞没有以核 膜为界限的细胞核。 2．原核生物主要有细菌、蓝藻、支原体等。 3．细胞的统一性表现为都有细胞膜、细胞质、核糖体和与 遗传有关的核物质。 4．英国科学家虎克既是细胞的发现者，也是命名者。 5．细胞学说的主要观点：①细胞是结构单位；②细胞是功 能单位；③新细胞从老细胞中产生。 6．细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。
人教版必修一新课教案第一章第二节细胞的多样性和统一性
人教版必修一新课教案第一章第二节细胞的多样性和统一性一、教学目的：1．剖析细胞学说树立的进程2、说出原核细胞和真核细胞的区别和联络3．经过资料剖析，训练先生的阅读、剖析才干4．认同细胞学说的树立是一个开拓、承袭、修正和开展的进程5．认同迷信的开展离不开技术的提高二、教学重点：1．运用高倍镜观察几种细胞，比拟不同细胞的异同点。
2．剖析细胞学说树立的进程。
三、教学难点：原核细胞和真核细胞的区别和联络。
四、教学方法：经过多媒体播放让先生了解生命活动离不开细胞和生命系统的结构层次，认同细胞是基本的生命系统。
五、教学进程：一、多种多样的细胞(1)病毒(如噬菌体)没有细胞结构，它是由蛋白质和核酸(每种病毒只含一种核酸，DNA或RNA)等物质组成的复杂生命体。
切不要把它们当成原核生物。
(2)原核生物种类较少，仅有蓝藻、细菌、放线菌、支原体、衣原体、立克次氏体等。
(3)单细胞的原生植物，如罕见的草履虫、变形虫、疟原虫(惹起人体疟疾的病原体)等是真核生物，凡植物都是真核生物，单细胞绿藻(如衣藻)、单细胞的真菌(如酵母菌)等都是真核生物，不要把它们误以为原核生物。
(4)如何判别细菌。
凡是〝菌〞字前面有〝杆〞字、〝球〞字、〝螺旋〞及〝弧〞字的都是细菌，如大肠杆菌、肺炎球菌、霍乱弧菌等都是细菌。
乳酸菌是个特例，它属于杆菌，但往往把〝杆〞字省略。
三、细胞学说1、历程2、内容①细胞是一个无机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。
②细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其它细胞共同组成的全体起③新细胞可以从老细胞中发生细胞学说提醒了细胞一致性和生物体结构一致性。
3、开展〔1〕迷信发现是很多迷信家的共同参与，共同努力的结果。
〔2〕迷信发现的进程离不开技术的支持。
〔3〕迷信发现需求理性思想和实验的结合。
〔4〕迷信学说的树立进程是一个不时开拓、承袭、修正和开展的进程。
5、细胞学说意义--------论述了生物界的一致性细胞学说的树立提醒了细胞的一致性和生物体结构的一致性，使人们看法到各种生物之间存在共同的结构基础；细胞学说的树立标志着生物学的研讨进入到细胞水平，极大地促进了生物学的研讨进程。
人教版高中生物必修一第一章-第二节-细胞的多样性和统一性
细胞的多样性和统一性
人教版必修一 第一章第二节
理解细胞的多样性和统一性
• 细胞的形态极微，只有通过显微镜才可以观察到。 在显微镜下Байду номын сангаас我们可以很直观的了解到细胞形态 的多样性，同时也可以观察到细胞一些共有的结 构，这反映出细胞结构的统一性。
细胞多样性的体现
• 1真核细胞和原核细胞内结构的差别：
• 真核细胞有核膜包被的细胞核，其中有核仁、染 色质；
• 原核细胞无核膜，拟核由一个环状裸露的DNA分 子构成。
• 2不同真核细胞的形态结构存在差异 • 与动物细胞相比，植物细胞特有细胞壁、液泡，
叶肉细胞中还有叶绿体等细胞器
• 3不同原核细胞的形态结构存在差异
细胞结构统一性的表现
• 真核细胞的共性：都有细胞核、细胞膜、细胞质
• 原核细胞的共性：都有拟核、细胞膜、细胞质 （细胞质中只有一种细胞器-核糖体）
命，又对与其他细胞共同组成整体的生命起作用。 • 3，新细胞可以从老细胞中产生。
• 意义： • 揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。
拓展：区分真核生物和原核生物
• 1原核生物包含细菌、放线菌、蓝藻、衣原体、支 原体、立克次氏体等
• 2 蓝藻是一类生物而不是一种生物。包括蓝球藻、 念珠藻、鱼腥藻、发菜等不同生物的种类。
由蛋白质和核酸组成的病毒：T2噬菌体病毒，HIV 细菌：杆菌，球菌，螺旋菌
单细胞生物
蓝藻：发菜，念珠藻，颤藻，鱼腥藻； 原核生物 支原体、衣原体、立克次氏体、放线菌
原生生物：衣藻，草履虫，变形虫等
酵母菌 霉菌，各种食用菌
真核生物
多细胞生物
植物
动物
生物体遗传物质总结
• 凡是具有细胞结构的生物，一般具有DNA和RNA 两种核酸，但是都以DNA为主要的遗传物质， RNA不是主要的遗传物质；
人教版必修一 第一章第二节
理解细胞的多样性和统一性
• 细胞的形态极微，只有通过显微镜才可以观察到。 在显微镜下Байду номын сангаас我们可以很直观的了解到细胞形态 的多样性，同时也可以观察到细胞一些共有的结 构，这反映出细胞结构的统一性。
细胞多样性的体现
• 1真核细胞和原核细胞内结构的差别：
• 真核细胞有核膜包被的细胞核，其中有核仁、染 色质；
• 原核细胞无核膜，拟核由一个环状裸露的DNA分 子构成。
• 2不同真核细胞的形态结构存在差异 • 与动物细胞相比，植物细胞特有细胞壁、液泡，
叶肉细胞中还有叶绿体等细胞器
• 3不同原核细胞的形态结构存在差异
细胞结构统一性的表现
• 真核细胞的共性：都有细胞核、细胞膜、细胞质
• 原核细胞的共性：都有拟核、细胞膜、细胞质 （细胞质中只有一种细胞器-核糖体）
命，又对与其他细胞共同组成整体的生命起作用。 • 3，新细胞可以从老细胞中产生。
• 意义： • 揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。
拓展：区分真核生物和原核生物
• 1原核生物包含细菌、放线菌、蓝藻、衣原体、支 原体、立克次氏体等
• 2 蓝藻是一类生物而不是一种生物。包括蓝球藻、 念珠藻、鱼腥藻、发菜等不同生物的种类。
由蛋白质和核酸组成的病毒：T2噬菌体病毒，HIV 细菌：杆菌，球菌，螺旋菌
单细胞生物
蓝藻：发菜，念珠藻，颤藻，鱼腥藻； 原核生物 支原体、衣原体、立克次氏体、放线菌
原生生物：衣藻，草履虫，变形虫等
酵母菌 霉菌，各种食用菌
真核生物
多细胞生物
植物
动物
生物体遗传物质总结
• 凡是具有细胞结构的生物，一般具有DNA和RNA 两种核酸，但是都以DNA为主要的遗传物质， RNA不是主要的遗传物质；
人教版教学课件细胞多样性和统一性
有核膜。
二、细胞学说的建立
2染1、色、细体建胞立无学的染不说过色与的程体蛋主，白要环质内状结容D合N（A 三有D个染N要A色和点体蛋），白染质色结体合由
细胞器 只有核糖体
有核糖体、线粒体、内 质网、高尔基体、叶绿
体 （植物）等
练一练
• 1、下列四种生物中，哪一种生物的细胞结构与其 他三种生物的细胞有明显的区别（ ）
完成P12讨论题
细胞学说的要点：
• 细胞是一个有机体，一切动植物都由细 胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构 成。
• 细胞是一个相对独立的单位，既有它自 己的生命，又对与其他细胞共同能够组 成的整体的生命作用。
• 新细胞可以从老细胞中产生。
细胞学说建立的过程
１、发现细胞和建立细胞学说的科学家：
维萨里 比夏 虎克 列文虎克 马尔 比基 施来登，施旺 耐格里 魏尔肖
柱形
有
有
有
既 有 DNA 具
神经细 胞
放射状
无
肌肉细 胞
梭形
无
多
有
有
有 DNA 样
性
有
有
有 DNA 又
具
统
一
性
观察图片完成表格
结
论
细胞种 形状 细胞 细胞 细胞 细胞核 遗传 ：
类
壁
膜
器
物质 细
胞
蓝藻
多种多样 有
有
有
无
既 DNA 具
细菌
多种多样 有
多
有
有 无 DNA 样
性
又
具
统
一
性
这些细胞共同的结构：
❖ 继承性、修正性：科学家的观点并不全是真理，科 学发现还必须通过实践验证，需要理性思维和实验 的结合。
人教版高中必修生物：细胞的多样性和统一性
如果是视野中的全部细胞，只考虑长度或宽度。 计算公式为视野中细胞数/增大的倍数2。
人教版高中必修生物：细胞的多样性 和统一 性
人教版高中必修生物：细胞的多样性 和统一 性
练习：
1、将低倍镜换上高倍镜后，一个视野内的（ D ） A细胞数目增多，体积变大，视野变暗 B细胞数目减少，体积变小，视野变亮 C细胞数目增多，体积变小，视野变亮 D细胞数目减少，体积变大，视野变暗
• （3）.如果（1）在视野中看到64个细胞，转 换成（2）后能看到质 4 个细胞；如果（1） 视野看到一行有8个细胞换成（2）后一行能看 到 2 个细胞。
二、原核细胞和真核细胞
红细胞、 白细胞
口腔上皮细胞 正在分裂的植物细胞 洋葱表皮细胞
肌肉细胞
神经细胞
噬中性粒白细胞
卵细胞
精子
红细胞
问题1:通过观察这些细胞的形态结构，它们 一样吗?
• A 左前方
B 右前方
• C 左后方
D 右后方
• 4、观察玻片标本时，发现视野上方较暗， 下方较亮，应调节（ D ）
• A 目镜
B 物镜
• C 光圈
D 反光镜
练习：
• 5、某同学在10X10镜下观察血涂片请回答：
• （1）.此时看到的细胞放大了 100 倍 。
• （2）.如果换上40倍的物镜此时看到的细胞数 量较前要 少 ，体积 大 ，亮度 减少 ； 物镜与载玻片的距离 近 。
（3）、显微镜的使用要点 A、物体放大倍数＝目镜放大倍数物镜放大倍数 B、物镜镜头有螺纹，目镜镜头没有螺纹。
人教版高中必修生物：细胞的多样性 和统一 性
人教版高中必修生物：细胞的多样性 和统一 性
C 、放大倍数与视野的亮度、细胞的体积、细胞的数量的关系
人教版高中必修生物：细胞的多样性 和统一 性
人教版高中必修生物：细胞的多样性 和统一 性
练习：
1、将低倍镜换上高倍镜后，一个视野内的（ D ） A细胞数目增多，体积变大，视野变暗 B细胞数目减少，体积变小，视野变亮 C细胞数目增多，体积变小，视野变亮 D细胞数目减少，体积变大，视野变暗
• （3）.如果（1）在视野中看到64个细胞，转 换成（2）后能看到质 4 个细胞；如果（1） 视野看到一行有8个细胞换成（2）后一行能看 到 2 个细胞。
二、原核细胞和真核细胞
红细胞、 白细胞
口腔上皮细胞 正在分裂的植物细胞 洋葱表皮细胞
肌肉细胞
神经细胞
噬中性粒白细胞
卵细胞
精子
红细胞
问题1:通过观察这些细胞的形态结构，它们 一样吗?
• A 左前方
B 右前方
• C 左后方
D 右后方
• 4、观察玻片标本时，发现视野上方较暗， 下方较亮，应调节（ D ）
• A 目镜
B 物镜
• C 光圈
D 反光镜
练习：
• 5、某同学在10X10镜下观察血涂片请回答：
• （1）.此时看到的细胞放大了 100 倍 。
• （2）.如果换上40倍的物镜此时看到的细胞数 量较前要 少 ，体积 大 ，亮度 减少 ； 物镜与载玻片的距离 近 。
（3）、显微镜的使用要点 A、物体放大倍数＝目镜放大倍数物镜放大倍数 B、物镜镜头有螺纹，目镜镜头没有螺纹。
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人教版高中必修生物：细胞的多样性 和统一 性
C 、放大倍数与视野的亮度、细胞的体积、细胞的数量的关系
人教版生物必修一细胞的多样性和统一性教学课件
认识显微镜
人教版生物必修一细胞的多样性和统 一性
• 1．镜头的结构及其长短与放大倍数的关系
规律规2律：1关：于①放物大镜倍越数长①，显放微大镜倍放数大越的大是，物距象 的长载度玻或片宽距度离，越不近是。面积或体积 ②放②大目倍镜数越=长目，镜放放大大倍倍数数越×小物镜放大倍数
人教版生物必修一细胞的多样性和统 一性
根据细胞内有无核膜为界限的细胞核,可分为:
记忆口诀“一支细菌线” 原核生物: 衣原体、支原体、细菌（如蓝细菌）、放线菌
真核生物:
动物、植物、真菌等 真菌包括：酵母菌
思考：1.凡是带“菌”字的都 是细菌吗？
2.凡是带“藻”字的都是蓝细 菌（旧称蓝藻）吗？
霉菌（如：青霉、毛霉等） 大型真菌（蘑菇、灵芝等）
真核细胞 有以核膜为界限的 细胞核
细胞大小
较小
较大
有（支原体除外） 细胞壁 （成分：肽聚糖）
植物：有（纤维素、果 胶）真菌：有（几丁质） 动物：无
细胞质 细胞核
有核糖体，无其他细 有核糖体和其他细胞器
胞器
拟核，无核膜、核 仁，有一环状DNA， 无染色体
有核膜、核仁、染 色体（质）
统一性 都有细胞膜、细胞质（核糖体）、DNA
人教版生物必修一细胞的多样性和统 一性
规律3：低倍镜与高倍镜视野的区别
视野范围 视野亮度 细胞数目 细胞大小
低倍镜 大 高倍镜 小
亮
多
小修一细胞的多样性和统 一性
人教版生物必修一细胞的多样性和统 一性
规律4：视野中细胞数目的相关计算
视野中的细胞 数目与扩大倍 数成反比。
视野中的细 胞数目与扩 大倍数的平 方成反比。
2.换成高倍物镜后，不能再转动粗准焦螺旋，只能用细准焦螺 旋来调节。 3.换成高倍物镜后，若视野太暗，应先调节遮光器（换大光圈） 或反光镜（用凹面镜）使视野明亮，再调节细准焦螺旋。
人教版高中生物必修一第二节 细胞的多样性和统一性
A.提出细胞是构成植物体的基本单位 B.提出动植物细胞结构的一致性 C.断言所有细胞都来源于先前存在的细胞 D.揭示了人体在器官水平的结构 E.发现新细胞的产生是细胞分裂的结果 F.指出器官是由组织构成的 G.细胞的发现者和命名者
二、细胞学说建立的过程
19世纪，德国科学家施莱登和施旺创立了 细胞学说。 其主要内容是： 1.细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发 施莱登
3、细胞学说内容中有些观点是不正确的，如果你是科学家请将 其进行修正。
4、细胞学说主要阐明了细胞的多样性还是统一性？
5、细胞学说的建立过程给我们什么启示？你能从中领悟到科学 发现具有哪些特点？
6、恩格斯给予细胞学说很高的评价，请你说说你对之的理解？
连线题： 1.维萨里 2.比 夏 3.虎 克 4.施莱登 5.施 旺 6.耐格里 7.魏尔肖
没有由核膜包被的细 胞核，称为拟核
有由核膜包被的成形 的细胞核
无染色体，拟核中有 一个环状DNA分子
有染色体，主要成分 是DNA和蛋白质
细菌、蓝藻
动物、植物、真菌等
请仔细阅读课本P10-12的“资 料分析”思考下列几个问题
1、第一位发现并命名细胞的科学家是谁？
2、细胞学说的建立者是谁？主要观点有哪些？
科学家根据细胞内有无以核
膜为界限的细胞核，把细胞分为 真核细胞和原核细胞两大类。
原核生物的代表生物：蓝藻
阅读教材P9，说说你对蓝藻宏观和微观 两方面的认识。
原核生物——蓝藻
颤藻、蓝球藻、念珠藻、发菜等属于蓝藻
注 意：
宏观 当以细胞群体出现时，如：
水体富营养化——水华（左下角图）
蓝
和赤潮（右上角图）
科学发展和技术的发展有很大关系，技术 的进步可以更好地促进科学的发展
人教版生物必修一1.2 细胞的多样性和统一性
学习目标
第2课时 细胞的多样性和统一性
1、认识在显微镜下观察的几种常见细胞，初步认识细胞的多样性
和统一性。
2、掌握原核细胞和真核细胞的区别和联系
3、掌握常见的真核生物和原核生物
4、了解细胞学说建立的过程、掌握内容，并指出细胞 学说的意义
试试看，你认识哪些细胞？
表皮细胞(不规则) 气孔 保卫细胞（有叶绿体） 保卫细胞吸水膨胀：气孔打开 保卫细胞失水缩水：气孔关闭
科学家根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞 分为真核细胞和原核细胞。
细胞
真核细胞→有以核膜为界限的细胞核 真核生物→由真核细胞构成的生物
原核细胞→无以核膜为界限的细胞核
原核生物→由原核细胞构成的生物
（二）、原核细胞与真核细胞的区别
细胞大小 细胞壁
原核细胞 较小（2μm～8μm）
主要是肽聚糖
真核细胞
双子叶植物叶片表皮细胞与表皮中的气孔分布
试试看，你认识哪些细胞？
水绵：螺旋形排列的带状叶绿体
试试看，你认识哪些细胞？
酵母菌细胞
试试看，你认识哪些细胞？
人的成熟红细胞
（双凹圆饼状，无细胞核和众多细 胞器）
血细胞（红细胞、白细胞）
白细胞
试试看，你认识哪些细胞？
染色体
人的口腔上皮细胞
正在分裂的植物细胞 洋葱表皮细胞
（三）真核细胞和原核细胞的联系
细菌细胞
蓝藻细胞
植物细胞
动物细胞
真核细胞与原核细胞都有细胞膜、细胞质、核糖体以及遗 传物质DNA
（原核细胞与真核细胞具有统一性）
二、常见的真核生物和原核生物
常见的真核核生物动物人等高等动物 单细胞动物：变形虫、草履虫等
植物 杨树高等植物
第2课时 细胞的多样性和统一性
1、认识在显微镜下观察的几种常见细胞，初步认识细胞的多样性
和统一性。
2、掌握原核细胞和真核细胞的区别和联系
3、掌握常见的真核生物和原核生物
4、了解细胞学说建立的过程、掌握内容，并指出细胞 学说的意义
试试看，你认识哪些细胞？
表皮细胞(不规则) 气孔 保卫细胞（有叶绿体） 保卫细胞吸水膨胀：气孔打开 保卫细胞失水缩水：气孔关闭
科学家根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞 分为真核细胞和原核细胞。
细胞
真核细胞→有以核膜为界限的细胞核 真核生物→由真核细胞构成的生物
原核细胞→无以核膜为界限的细胞核
原核生物→由原核细胞构成的生物
（二）、原核细胞与真核细胞的区别
细胞大小 细胞壁
原核细胞 较小（2μm～8μm）
主要是肽聚糖
真核细胞
双子叶植物叶片表皮细胞与表皮中的气孔分布
试试看，你认识哪些细胞？
水绵：螺旋形排列的带状叶绿体
试试看，你认识哪些细胞？
酵母菌细胞
试试看，你认识哪些细胞？
人的成熟红细胞
（双凹圆饼状，无细胞核和众多细 胞器）
血细胞（红细胞、白细胞）
白细胞
试试看，你认识哪些细胞？
染色体
人的口腔上皮细胞
正在分裂的植物细胞 洋葱表皮细胞
（三）真核细胞和原核细胞的联系
细菌细胞
蓝藻细胞
植物细胞
动物细胞
真核细胞与原核细胞都有细胞膜、细胞质、核糖体以及遗 传物质DNA
（原核细胞与真核细胞具有统一性）
二、常见的真核生物和原核生物
常见的真核核生物动物人等高等动物 单细胞动物：变形虫、草履虫等
植物 杨树高等植物
高中生物细胞的多样性和统一性PPT7 人教课标版
主要类群
原核细胞
真核细胞
较小（1μm～ 10μm）
较大 （10μm～100μ）
没有核膜，称为拟核 有核膜，有成形的 细胞核
无染色体，环状DNA 有染色体，染色体由 不与蛋白质结合 DNA和蛋白质结合
只有核糖体
细菌、蓝藻、衣原体、 放线菌
有核糖体、线粒体、 内质网、高尔基体、 叶绿体（植物）等
动物、植物、真菌等
上午上班 中午赶到昆山去看房，很不入眼的房型，房价依旧那么傲娇的200多万，不为什么，只为靠近上海，没有在那边过多的停留，马不停蹄赶回上海，和北京来的一个客户谈合作，从他战略投资到高层资源，一顿高谈阔论，我们就像是两个谈判数亿资产的双方一样，据理力争，强势压过对方，可他可能不知道，对面的这个人刚从看房的场地出来，正在思考怎么买到房，我可能我不清楚，对面的这个人葫芦里买的究竟是什么药，人生就像一场戏，回头想想都不容易，天很大，海也很大，人有时候也觉得自己很伟大，就当站在星河穹顶之下，面对万丈高山时，人类才会认识到自己的渺小，人间万物皆有生命，永远记得天外有天，人外有人，过好当下，活出自己想要的那样，才无悔，才不负此生。 有点扎心，但是事实。没有一个人的生活是容易的。
出现
发菜：状如发丝、呈蓝黑色
无成形的细胞核，有环状拟核——一条环状DNA
藻蓝素和叶绿素——能进行
微
光合作用（自养生物）
观 细胞质
仅唯一的细胞器——核糖体
原核细胞和原核生物
放线菌 衣原体 支原体
阅读课本P8～9，原核细 胞与真核细胞有何区别？ 完成表格
原核细胞和真核细胞的区别
细胞大小 细胞核 染色体 细胞器
有点扎心，但是事实。没有一个人的生活是容易的…熬过去！ 人到中年，如在生活的激流中行走，习惯了背过身子哭，转过身子笑。
原核细胞
真核细胞
较小（1μm～ 10μm）
较大 （10μm～100μ）
没有核膜，称为拟核 有核膜，有成形的 细胞核
无染色体，环状DNA 有染色体，染色体由 不与蛋白质结合 DNA和蛋白质结合
只有核糖体
细菌、蓝藻、衣原体、 放线菌
有核糖体、线粒体、 内质网、高尔基体、 叶绿体（植物）等
动物、植物、真菌等
上午上班 中午赶到昆山去看房，很不入眼的房型，房价依旧那么傲娇的200多万，不为什么，只为靠近上海，没有在那边过多的停留，马不停蹄赶回上海，和北京来的一个客户谈合作，从他战略投资到高层资源，一顿高谈阔论，我们就像是两个谈判数亿资产的双方一样，据理力争，强势压过对方，可他可能不知道，对面的这个人刚从看房的场地出来，正在思考怎么买到房，我可能我不清楚，对面的这个人葫芦里买的究竟是什么药，人生就像一场戏，回头想想都不容易，天很大，海也很大，人有时候也觉得自己很伟大，就当站在星河穹顶之下，面对万丈高山时，人类才会认识到自己的渺小，人间万物皆有生命，永远记得天外有天，人外有人，过好当下，活出自己想要的那样，才无悔，才不负此生。 有点扎心，但是事实。没有一个人的生活是容易的。
出现
发菜：状如发丝、呈蓝黑色
无成形的细胞核，有环状拟核——一条环状DNA
藻蓝素和叶绿素——能进行
微
光合作用（自养生物）
观 细胞质
仅唯一的细胞器——核糖体
原核细胞和原核生物
放线菌 衣原体 支原体
阅读课本P8～9，原核细 胞与真核细胞有何区别？ 完成表格
原核细胞和真核细胞的区别
细胞大小 细胞核 染色体 细胞器
有点扎心，但是事实。没有一个人的生活是容易的…熬过去！ 人到中年，如在生活的激流中行走，习惯了背过身子哭，转过身子笑。
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人教版《 细胞的 多样性 和统一 性》7
人教版《 细胞的 多样性 和统一 性》7
原核生物
定义：原核细胞构成的生物称为原核生物 类型：细菌、蓝藻、放线菌、支原体、衣原
体等
人教版《 细胞的 多样性 和统一 性》7
人教版《 细胞的 多样性 和统一 性》7 人教版《 细胞的 多样性 和统一 性》7
人教版《 细胞的 多样性 和统一 性》7
便于在高倍镜下迅速找到正确的物象 3、用转换器转过高倍镜后，再转动粗准焦螺 旋行不行？
不行，因为粗准焦螺旋使镜筒上下的距离 较大，容易压迫玻片
人教版《 细胞的 多样性 和统一 性》7
人教版《 细胞的 多样性 和统一 性》7
（三）、显微镜的重点知识
• 镜头和放大倍数 • 放大倍数与观察效果 • 视野亮度与物像清晰度的调节 • 物与像的关系 • 玻片标本的移动 • 放大倍数与视野中细胞数目的关系（计算） • 判断污物所在位置 • 高倍镜的使用
观察分析
真核细胞
1、内部结构复杂，有多种细胞器（核糖体、线粒体） 2、有明显的细胞核，有核膜和核仁 3、DNA与蛋白质结合，形成染色质（体）
细胞膜 细胞核 细胞质
人教版《 细胞的 多样性 和统一 性》7
人教版《 细胞的 多样性 和统一 性》7
原核细胞
1.内部结构简单，唯一的细胞器核糖体 2.无成形的细胞核，环状DNA分子分布在细胞内
12345
1.下列关于高倍物镜的叙述，正确的是( D ) A.因为藓类叶片大，在高倍物镜下容易找到，所以可以直接使用高倍物
镜观察
B.在低倍物镜下找到叶片细胞，即可换上高倍物镜
C.换上高倍物镜后，必须先用粗准焦螺旋调焦，再用细准焦螺旋调至物
像最清晰
D.为了使高倍镜下的视野亮一些，可使用更大的光圈或凹面反光镜
①发菜 ②酵母菌 ③草履虫 ④小球藻 ⑤水绵
⑥青霉菌 ⑦葡萄球菌 ⑧链霉菌
A.①⑦⑧
B.①②⑥⑧
C.①③④⑦
D.①②⑥⑦⑧
解析 发菜属于原核生物，葡萄球菌属于细菌，链霉菌属于放线菌，都
是原核生物；
酵母菌、青霉菌属于真菌，是真核生物；
草履虫、小球藻、水绵都为真核单细胞或多细胞生物。
人教版《 细胞的 多样性 和统一 性》7
细菌细胞模式图
蓝藻结构模式图
无成形的细胞核
人教版《 细胞的 多样性 和统一 性》7
人教版《 细胞的 多样性 和统一 性》7
点拨总结
根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,可分为:
真核细胞
有成形细胞核：动、植物、真菌
原核细胞
无成形细胞核：细菌、蓝藻
人教版《 细胞的 多样性 和统一 性》7
人教版《 细胞的 多样性 和统一 性》7
结论： 细胞具有多样性
人教版《 细胞的 多样性 和统一 性》7
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观察分析
这些细胞共同的结构：细胞膜 细胞质 细胞核
细胞具有统一性
人教版《 细胞的 多样性 和统一 性》7
人教版《 细胞的 多样性 和统一 性》7
思考:是不是所有细胞都具有细胞膜、细胞质和细 胞核这三个结构呢？
答案 4个。
人教版《 细胞的 多样性 和统一 性》7
人教版《 细胞的 多样性 和统一 性》7
例3.下图分别是在显微镜中所观察到的物像，试写出三图实物形状或位置。
(1)A图实物的形状是什么字母？B图实物的位置在哪里？ 答案 q；左下方。 (2)C图物质的实际流动方向是怎样的？ 答案 逆时针。
人教版《 细胞的 多样性 和统一 性》7
3、放置玻片标本 将要观察的玻片放在载物台上，用压片 夹压住，玻片标本要正对通光孔中心。
人教版《 细胞的 多样性 和统一 性》7
人教版《 细胞的 多样性 和统一 性》7
4、调焦观察 A、从侧面注视物镜，双手 缓慢转动粗准焦螺旋使镜筒 下降至玻片约0.5cm停止。 B、左眼对准目镜注视视野 内，同时双手慢慢反向转动 粗准焦螺旋，使镜筒上升， 直到视野内出现模糊的物像。 C、缓慢微调细准焦螺旋， 直到看到清晰的物像。
人教版《 细胞的 多样性 和统一 性》》7PP T课件9
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4.若用圆圈表示原核生物(a)、真核生物(b)、乳酸菌(c)、硝化细菌(d)、 酵母菌(e)、细菌(f)，则这些概念的从属关系正确的是( B )
解析 原核生物与真核生物是两种并列关系的生物，乳酸菌、硝化细菌 属于细菌，细菌属于原核生物，酵母菌属于真核生物。
人教版《 细胞的 多样性 和统一 性》7
人教版《 细胞的 多样性 和统一 性》7
高倍显微镜的使用
① 在低倍物镜下观察清楚后，把要放大观 察的物像移至视野中央。
人教版《 细胞的 多样性 和统一 性》7
人教版《 细胞的 多样性 和统一 性》7
转动转换器换用高倍物镜观察
人教版《 细胞的 多样性 和统一 性》7
人教版《 细胞的 多样性 和统一 性》》7PP T课件9
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2.用显微镜镜检人血涂片时，发现视野内有一清晰的淋
巴细胞如右图。为进一步放大该细胞，首先应将其移至
视野正中央，则装片的移动方向应是( A )
A.向右上方
B.向左上方
C.向右下方
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（一）、显微镜构造
粗准焦螺旋 细准焦螺旋
镜臂 压片夹
镜柱
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目镜
镜筒
转换器 物镜 载物台 遮光器（光圈） 反光镜
镜座
人教版《 细胞的 多样性 和统一 性》7
物镜和目镜的特征比较
镜头种类 物镜
目镜
有无螺纹 有
无
长度 放大倍数
有多种细胞器
拟核，无_核__膜__、__核__仁__，该区域有 细胞核
一环状DNA分子，无染色体(质)
有_核__膜__、__核__仁___， 核内有染色体(质)
人教版《 细胞的 多样性 和统一 性》7
人教版《 细胞的 多样性 和统一 性》7
真核生物
定义：真核细胞构成的生物称为真核生物 类型：除原核生物外，所有的动、植物以及真菌
C.①②③⑥⑦
D.①②⑤⑦
人教版《 细胞的 多样性 和统一 性》7
人教版《 细胞的 多样性 和统一 性》7
课堂小结
人教版《 细胞的 多样性 和统一 性》7
核膜
核糖体 成分 原核
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当堂检测
人教版《 细胞的 多样性 和统一 性》》7PP T课件9
某个区域（拟核），无核膜 3.DNA不与蛋白质结合，无染色体（质）
人教版《 细胞的 多样性 和统一 性》7
人教版《 细胞的 多样性 和统一 性》7
自主思考
自主思考
（1）你认为原核细胞的结构简单，还是 真核细胞的结构简单？
（2）原核细胞与真核细胞有哪些区别 ? 根本区别是什么?
人教版《 细胞的 多样性 和统一 性》7
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④ 用细准焦螺旋调焦。
⑤调节光圈和反光镜 找、移、转、调
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思考： 1、比较低倍镜和高倍镜的视野大小和明亮度？
低倍镜的视野大且明亮 2、为什么要先用低倍镜观察清楚后把要观察 的物象移到视野正中央再换高倍镜观察。
答案 4个。
人教版《 细胞的 多样性 和统一 性》7
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例2：若在目镜×10、物镜×10的低倍镜中看到64个细胞充满视野，将 物镜换成×40的高倍镜之后，视野中能看到几个完整的细胞？ 分析 显微镜看到的视野范围和放大倍数的平方成反比关系。故为 64÷(42)＝4。
人教版《 细胞的 多样性 和统一 性》7
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二、原核细胞和真核细胞
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观察分析
肌肉细胞
神经细胞
噬中性粒白细胞
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卵细胞
精子
红细胞
人教版《 细胞的 多样性 和统一 性》7
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例1：若在目镜×10、物镜×10的低倍镜视野中看到呈一行排布的16个完 整的细胞，将物镜换成×40的高倍镜之后，视野中能看到几个完整的细 胞？ 分析 显微镜的放大倍数是目镜和物镜放大倍数的乘积，放大倍数是指 长度或宽度。放大倍数与细胞数成反比关系。
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2.“面色苍白、身体消瘦、撕心裂肺的咳嗽”，这是鲁迅的小说《药》
中提及的“痨病”，它是由结核杆菌侵入肺部引起的一种传染病。下列
物质和结构中结核杆菌细胞具有的是( A )
①细胞壁 ②细胞核 ③染色体 ④DNA ⑤细胞质 ⑥核糖体 ⑦细
胞膜
A.①④⑤⑥⑦
ห้องสมุดไป่ตู้
B.①②③④⑤⑥⑦
人教版《 细胞的 多样性 和统一 性》7
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2、对光 A、低倍物镜对准通光孔 B、遮光器上最大光圈对准通光孔 C、左眼看右眼睁 D、转动反光镜（同时调节粗准焦螺 旋），直到看到明亮的视野
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（高中）
中物理
第12节
细胞的多样性和统一性
第1章 走近细胞
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原核生物
定义：原核细胞构成的生物称为原核生物 类型：细菌、蓝藻、放线菌、支原体、衣原
体等
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便于在高倍镜下迅速找到正确的物象 3、用转换器转过高倍镜后，再转动粗准焦螺 旋行不行？
不行，因为粗准焦螺旋使镜筒上下的距离 较大，容易压迫玻片
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（三）、显微镜的重点知识
• 镜头和放大倍数 • 放大倍数与观察效果 • 视野亮度与物像清晰度的调节 • 物与像的关系 • 玻片标本的移动 • 放大倍数与视野中细胞数目的关系（计算） • 判断污物所在位置 • 高倍镜的使用
观察分析
真核细胞
1、内部结构复杂，有多种细胞器（核糖体、线粒体） 2、有明显的细胞核，有核膜和核仁 3、DNA与蛋白质结合，形成染色质（体）
细胞膜 细胞核 细胞质
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原核细胞
1.内部结构简单，唯一的细胞器核糖体 2.无成形的细胞核，环状DNA分子分布在细胞内
12345
1.下列关于高倍物镜的叙述，正确的是( D ) A.因为藓类叶片大，在高倍物镜下容易找到，所以可以直接使用高倍物
镜观察
B.在低倍物镜下找到叶片细胞，即可换上高倍物镜
C.换上高倍物镜后，必须先用粗准焦螺旋调焦，再用细准焦螺旋调至物
像最清晰
D.为了使高倍镜下的视野亮一些，可使用更大的光圈或凹面反光镜
①发菜 ②酵母菌 ③草履虫 ④小球藻 ⑤水绵
⑥青霉菌 ⑦葡萄球菌 ⑧链霉菌
A.①⑦⑧
B.①②⑥⑧
C.①③④⑦
D.①②⑥⑦⑧
解析 发菜属于原核生物，葡萄球菌属于细菌，链霉菌属于放线菌，都
是原核生物；
酵母菌、青霉菌属于真菌，是真核生物；
草履虫、小球藻、水绵都为真核单细胞或多细胞生物。
人教版《 细胞的 多样性 和统一 性》7
细菌细胞模式图
蓝藻结构模式图
无成形的细胞核
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点拨总结
根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,可分为:
真核细胞
有成形细胞核：动、植物、真菌
原核细胞
无成形细胞核：细菌、蓝藻
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结论： 细胞具有多样性
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观察分析
这些细胞共同的结构：细胞膜 细胞质 细胞核
细胞具有统一性
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思考:是不是所有细胞都具有细胞膜、细胞质和细 胞核这三个结构呢？
答案 4个。
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例3.下图分别是在显微镜中所观察到的物像，试写出三图实物形状或位置。
(1)A图实物的形状是什么字母？B图实物的位置在哪里？ 答案 q；左下方。 (2)C图物质的实际流动方向是怎样的？ 答案 逆时针。
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3、放置玻片标本 将要观察的玻片放在载物台上，用压片 夹压住，玻片标本要正对通光孔中心。
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4、调焦观察 A、从侧面注视物镜，双手 缓慢转动粗准焦螺旋使镜筒 下降至玻片约0.5cm停止。 B、左眼对准目镜注视视野 内，同时双手慢慢反向转动 粗准焦螺旋，使镜筒上升， 直到视野内出现模糊的物像。 C、缓慢微调细准焦螺旋， 直到看到清晰的物像。
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4.若用圆圈表示原核生物(a)、真核生物(b)、乳酸菌(c)、硝化细菌(d)、 酵母菌(e)、细菌(f)，则这些概念的从属关系正确的是( B )
解析 原核生物与真核生物是两种并列关系的生物，乳酸菌、硝化细菌 属于细菌，细菌属于原核生物，酵母菌属于真核生物。
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高倍显微镜的使用
① 在低倍物镜下观察清楚后，把要放大观 察的物像移至视野中央。
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转动转换器换用高倍物镜观察
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2.用显微镜镜检人血涂片时，发现视野内有一清晰的淋
巴细胞如右图。为进一步放大该细胞，首先应将其移至
视野正中央，则装片的移动方向应是( A )
A.向右上方
B.向左上方
C.向右下方
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（一）、显微镜构造
粗准焦螺旋 细准焦螺旋
镜臂 压片夹
镜柱
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目镜
镜筒
转换器 物镜 载物台 遮光器（光圈） 反光镜
镜座
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物镜和目镜的特征比较
镜头种类 物镜
目镜
有无螺纹 有
无
长度 放大倍数
有多种细胞器
拟核，无_核__膜__、__核__仁__，该区域有 细胞核
一环状DNA分子，无染色体(质)
有_核__膜__、__核__仁___， 核内有染色体(质)
人教版《 细胞的 多样性 和统一 性》7
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真核生物
定义：真核细胞构成的生物称为真核生物 类型：除原核生物外，所有的动、植物以及真菌
C.①②③⑥⑦
D.①②⑤⑦
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课堂小结
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核膜
核糖体 成分 原核
人教版《 细胞的 多样性 和统一 性》7 人教版《 细胞的 多样性 和统一 性》7
当堂检测
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某个区域（拟核），无核膜 3.DNA不与蛋白质结合，无染色体（质）
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自主思考
自主思考
（1）你认为原核细胞的结构简单，还是 真核细胞的结构简单？
（2）原核细胞与真核细胞有哪些区别 ? 根本区别是什么?
人教版《 细胞的 多样性 和统一 性》7
人教版《 细胞的 多样性 和统一 性》7
④ 用细准焦螺旋调焦。
⑤调节光圈和反光镜 找、移、转、调
人教版《 细胞的 多样性 和统一 性》7
人教版《 细胞的 多样性 和统一 性》7
思考： 1、比较低倍镜和高倍镜的视野大小和明亮度？
低倍镜的视野大且明亮 2、为什么要先用低倍镜观察清楚后把要观察 的物象移到视野正中央再换高倍镜观察。
答案 4个。
人教版《 细胞的 多样性 和统一 性》7
人教版《 细胞的 多样性 和统一 性》7
例2：若在目镜×10、物镜×10的低倍镜中看到64个细胞充满视野，将 物镜换成×40的高倍镜之后，视野中能看到几个完整的细胞？ 分析 显微镜看到的视野范围和放大倍数的平方成反比关系。故为 64÷(42)＝4。
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二、原核细胞和真核细胞
人教版《 细胞的 多样性 和统一 性》7
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观察分析
肌肉细胞
神经细胞
噬中性粒白细胞
人教版《 细胞的 多样性 和统一 性》7
卵细胞
精子
红细胞
人教版《 细胞的 多样性 和统一 性》7
人教版《 细胞的 多样性 和统一 性》7
人教版《 细胞的 多样性 和统一 性》7
例1：若在目镜×10、物镜×10的低倍镜视野中看到呈一行排布的16个完 整的细胞，将物镜换成×40的高倍镜之后，视野中能看到几个完整的细 胞？ 分析 显微镜的放大倍数是目镜和物镜放大倍数的乘积，放大倍数是指 长度或宽度。放大倍数与细胞数成反比关系。
人教版《 细胞的 多样性 和统一 性》7
2.“面色苍白、身体消瘦、撕心裂肺的咳嗽”，这是鲁迅的小说《药》
中提及的“痨病”，它是由结核杆菌侵入肺部引起的一种传染病。下列
物质和结构中结核杆菌细胞具有的是( A )
①细胞壁 ②细胞核 ③染色体 ④DNA ⑤细胞质 ⑥核糖体 ⑦细
胞膜
A.①④⑤⑥⑦
ห้องสมุดไป่ตู้
B.①②③④⑤⑥⑦
人教版《 细胞的 多样性 和统一 性》7
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2、对光 A、低倍物镜对准通光孔 B、遮光器上最大光圈对准通光孔 C、左眼看右眼睁 D、转动反光镜（同时调节粗准焦螺 旋），直到看到明亮的视野
人教版《 细胞的 多样性 和统一 性》7
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中物理
第12节
细胞的多样性和统一性
第1章 走近细胞