九年级班主任兼语文教学工作总结2页word
九年级班主任兼语文教学工作总结_九年级班主任工作总结
九年级班主任兼语文教学工作总结_九年级班主任工作总结时光荏苒，转瞬间又到了一年的收官时刻。
回首过去的这一年，作为九年级班主任兼语文教学工作者，我深感责任重大，使命光荣。
面对充满挑战和机遇的教育工作，我坚持初心，锐意进取，不断探索，在实践中成长，在奋斗中收获。
在此谨就本人的工作做一次总结，以求未雨绸缪，不断进步。
一、班主任工作总结作为九年级班主任，我始终本着“以人为本，关爱学生”的宗旨，努力做好教育教学工作，为学生的成长和全面发展做出积极的努力。
在班级管理上，我注重培养学生的自主学习能力和团队协作精神，通过课前谈心、班会活动等形式，积极引导学生独立解决问题，培养他们的责任感和社会意识。
我还注重学生的心理健康教育，定期开展心理测试和心理辅导，及时发现和解决学生的心理问题，促进他们的健康成长。
在学生的学业生活中，我积极引导学生制定学习计划，注重学习方法的指导和培养，鼓励他们树立正确的学习态度和价值观，激发他们的学习潜能，全力以赴，取得了显著的成效。
通过对学生成绩、学习状态的跟踪分析，我能够及时发现问题，积极与学科老师和家长沟通，共同制定解决方案，助力学生提升学业水平，取得更好的成绩。
在班级管理上，我注重学生的综合素养培养，通过班级活动、社团组织等途径，激发学生的创新创造意识，培养他们的综合素质和能力。
更加注重学生的细节管理，对学生的思想动态、学习情况、行为表现等进行全面记录，及时掌握学生群体的特点，做到因材施教、因学施治，为学生的成长发展提供有力的保障。
作为九年级班主任，我兢兢业业，任劳任怨，始终以教育为己任，以学生成长为目标，尽心尽责，取得了一定的成绩。
但也清醒地认识到自身的不足和不足之处，知道还有很多地方需要提高和改进。
未来的班主任工作中，我将继续保持饱满的热情，不断提升自身的素质和能力，全面提高自己的教育教学水平，为学生成长成才贡献自己的力量。
在语文教学中，我始终坚持“以学生为本，以教师为导”的教学理念，关注学生的认知特点和学习规律，注重激发学生的学习兴趣和学习动力，引导他们主动参与课堂活动，培养他们的学习主体意识和学习自觉性。
九年级班主任兼语文教学工作总结
九年级班主任兼语文教学工作总结一、引言本学期作为九年级班主任兼语文教师，我深感责任重大。
在这一年中，我不仅致力于提升学生的语文素养，还着重于班级管理和学生个人成长。
现将本学期的工作进行总结，以期为未来的教学和班级管理提供参考。
二、教学工作回顾2.1 教学目标知识掌握：确保学生掌握九年级语文课程标准要求的知识点。
能力培养：提升学生的阅读理解、写作表达和批判性思维能力。
2.2 教学内容课程安排：依据教学大纲，完成了所有规定的课程内容。
教材使用：主要采用教育部推荐的语文教材，辅以课外阅读材料。
2.3 教学方法讲授法：对文言文和古诗词进行详细讲解。
讨论法：鼓励学生就现代文阅读材料进行小组讨论。
项目式学习：开展主题性写作项目，如“我的梦想”等。
2.4 教学成果成绩提升：学生语文成绩普遍提高，特别是在阅读理解和写作方面。
兴趣培养：学生对语文学科的兴趣有了显著提升。
三、班级管理工作3.1 班级文化建设班风塑造：通过班会和团队活动，塑造了积极向上的班级文化。
纪律管理：严格执行学校纪律，班级违纪现象得到有效控制。
3.2 学生个体发展心理辅导：对有需求的学生进行一对一心理辅导。
职业规划：开展职业规划讲座，帮助学生了解不同职业路径。
3.3 家校合作家长会：定期举行家长会，及时沟通学生的学习和行为表现。
家访：对有特殊需求的学生家庭进行家访，建立良好的家校沟通。
四、学生发展与成就4.1 学业成就优秀率：本学期有20%的学生语文成绩达到优秀等级。
进步显著：部分学生在语文学科上取得了显著的进步。
4.2 个性与兴趣发展兴趣小组：成立了文学社、辩论社等兴趣小组，丰富学生的课外生活。
竞赛参与：学生在各类语文竞赛中获得多项奖项。
五、问题与挑战5.1 教学挑战偏科问题：部分学生对语文学科兴趣不高，存在偏科现象。
资源限制：教学资源有限，难以满足所有学生的学习需求。
5.2 管理挑战纪律问题：少数学生纪律意识薄弱，影响了班级整体氛围。
心理压力：面临升学压力，部分学生出现焦虑情绪。
九年级班主任兼语文教学工作总结
九年级班主任兼语文教学工作总结尊敬的校领导、教务处领导、家长们：大家好！我是XXX中学九年级班主任兼语文教师XXX。
在过去的一学年里，我一直以激情、责任和专业精神投入到教学工作中，并尽力做到公平、公正和公开。
现将我的工作总结如下：一、教学工作作为一名语文教师，我始终坚持以学生为中心的教学理念，注重提高学生的综合素质和文学素养。
通过精心备课、灵活运用多种教学方法和手段，我在课堂上既让学生掌握了必要的基础知识和技能，又培养了学生的综合能力和思维能力。
1. 精心备课：我根据教材的要求，制定了详细的教案，并结合学生的实际情况进行适当的调整。
在备课过程中，我注重教学内容的科学性、系统性和连贯性，注重培养学生的阅读能力和写作能力。
2. 多种教学方法：我灵活运用讲授、讨论、实验、演示、分组合作等多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和积极性。
通过让学生参与其中，培养他们的思维能力和合作能力。
3. 评价与反馈：我注重对学生的学习情况进行及时评价和反馈，以便及时发现学生的问题，并帮助他们进行针对性的学习和提高。
同时，我也注重积极的鼓励和关心，让每个学生都感受到自己的进步和成就。
总体来说，通过一学年的教学工作，学生的语文成绩得到了明显的提高，他们的阅读能力、写作能力和思维能力也得到了一定的锻炼和培养。
二、班级管理作为班主任，我要保持良好的班风和学风，依法管理班级，促进学生全面发展。
以下是我的班级管理工作总结：1. 班会组织：我每周组织一次班会，通过开展班会活动，增强学生的凝聚力和荣誉感。
我注重班会议程的设置，关注学生的身心健康和学业发展，并及时与家长沟通和交流。
2. 家校合作：我积极与家长沟通，及时反馈学生的学习情况和班级管理情况。
我鼓励家长参与学生的学习和生活，共同促进学生健康成长。
3. 学生激励：我注重对学生的激励和奖励，激发他们的学习动力和兴趣。
在每个月的班级活动中，我设计了一些与学习成绩、素质评价相关的活动，以激励学生努力学习。
九年级班主任兼语文教学工作总结（2篇）
九年级班主任兼语文教学工作总结本学期我担任聋九年级的班主任兼语文教学工作。
为适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，认真钻研新课标理念，改进教法，认真对待工作中的每一个细节，积极向其他教师请教教学中出现的问题，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
为总结过去，挑战明天，更好地干好今后的工作，现将本学期本人的的教学工作做一简要小结：一、做好课前准备工作除认真钻研教材，研究教材的重点、难点、关键，吃透教材外，还深入了解学生，根据不同类型的学生拟定了课堂上的辅导、教学方案，使课堂教学中的辅导有针对性，避免盲目性，提高了实效。
二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，准确化，条理化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主观能动作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、虚心请教其他老师。
在教学上，有疑必问。
在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听优秀老师的课，学习别人的优点，克服自己的不足，征求他们的意见，改进工作。
四、认真批改作业,布置作业做到精读精练。
有针对性，有层次性。
在设置作业中，仔细阅读教材，搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。
同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出及时反馈，针对作业中的问题确定个别辅导的学生，并对他们进行及时的辅导mg。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。
2024年九年级班主任兼语文教学工作总结
2024年九年级班主任兼语文教学工作总结尊敬的校领导、教务处同事、家长和学生：大家好！我是2024级九年级班主任，同时担任语文教学工作。
在过去的一年里，我尽我最大努力，以严谨的态度和尽职的精神，为班级和学生的成长和发展做出了一些努力。
下面，我将对过去一年的工作进行总结。
班级管理方面，我认真贯彻学校的各项管理制度，加强与家长的沟通与协作，积极参与班级活动的组织和指导。
我努力营造了一个积极向上的班级氛围，鼓励学生独立思考和积极参与课堂讨论。
同时，我注重培养学生的团队合作意识和责任感，组织了一些小组活动，让学生互相合作，共同解决问题。
在班级管理方面，我能够严格要求学生，同时给予他们足够的关爱和鼓励，让他们在健康、和谐的班级环境中学习和成长。
在语文教学方面，我充分发挥了自己的专业知识和经验，制定了科学合理的教学计划。
我注重培养学生的阅读能力和写作能力，通过多种教学手段，提高学生对文学作品的理解和鉴赏能力。
我注重培养学生的思维能力和创新意识，引导学生进行独立思考和合作探究。
在教学过程中，我时刻关注学生的学习情况，及时调整教学方法和策略，确保每个学生都能得到有效的学习。
工作中，我也存在一些不足和需要改进的地方。
首先，我意识到作为班主任，我还需要进一步提高自己的管理和沟通能力，更好地协调班级管理和教学工作。
其次，由于时间有限，我在一些重要的话题和知识点上可能没有深入讲解，影响了学生的学习效果。
再次，我还需要进一步提高对学生的个性差异的教育处理能力，因为每个学生都是独一无二的个体，他们有着不同的学习方式和需求。
展望未来，我将继续提升自己的专业素养，不断学习和探索新的教育理念和教学方法，为学生提供更优质的教学服务。
我将与家长保持密切的沟通与合作，共同关注和关爱每个学生的成长。
我相信，只要我们一起努力，我们的班级一定会取得更好的成绩和进步！谢谢大家！。
九年级语文教师个人工作总结-工作总结2篇
九年级语文老师个人工作总结-工作总结九年级语文老师个人工作总结-工作总结精选2篇〔一〕作为一位九年级语文老师，我不仅仅是一名知识的传播者，更是一位教育的引路人。
在过去的一年中，我兢兢业业、努力奋斗，尽职尽责地完成了我的工作任务。
在这一年中，我从不断的反思和改良中汲取了许多经历和教训，如今，我希望通过这篇工作总结，回忆我的成绩、总结经历、指出问题、谋划将来。
在我担任九年级语文老师这一职务的一年中，我充分发挥自己的教育专业知识和教学经历，积极探究和尝试，致力于提升自己的教学程度。
详细来说，我在以下几个方面获得了一定的成就：在备课阶段，我注重集思广益，通过查阅各类资料和交流教育心得，不断进步自己的备课程度。
在教学过程中，我不仅注重教材中的重点难点，还重点强化学生的批判性思维和语文素养，为学生的综合开展打下了坚实的根底。
在课堂教学中，我采用多种教学方法，灵敏运用课堂互动与问答的方式，让学生在参与中受到启发与鼓励，从而愉快地学习知识，掌握语文技能。
作为教育工作者，评价机制的构建和完善是很重要的。
为了更好地反映学生评价结果，我通过在线测试和日常练习，打造了多元化的评价体系，从而为学生提供了更有针对性的反应和帮助。
同时，这也帮助了我更加准确地评估学生的学习程度，及时发现和帮助学生解决学习中存在的问题。
作为教育工作者，我们要敏锐地发现问题，反思自己的工作，寻找改良的方法。
在过去的一年中，我坚持认真地反思自己的工作，及时总结经历教训，对自己缺乏的地方进展改良和进步。
在教学过程中，学生是我们的主体，学生的需求是我们的出发点和落脚点。
只有真正做到以学生为中心，我们的教学才能真正获得效果。
在下一学期的教学中，我将更加注重学生的个性需求和差异化教育，逐步实现教育个性化和差异化，真正让每一个学生受益。
在备课和教学中，我们需要采取多种方法和策略，以到达教育和教学的目的。
我们的工作要求我们对教学策略和方法进展不断的探究和研究。
2024年九年级班主任兼语文教学工作总结范文
____年九年级班主任兼语文教学工作总结范文一、工作背景在____年的九年级语文教学班级工作中，我作为班主任兼语文教师，负责管理班级的日常事务和组织实施语文教学活动。
班级共有50名学生，这是一支态度积极、学习能力较强的班级，给予了我很大的工作动力和成就感。
二、管理班级作为班主任，我时刻关注学生的学习和生活状况。
我经常与学生进行沟通交流，及时了解他们的困惑和问题，并提供指导和帮助。
在每周班会上，我组织学生讨论班级事务和学习方法，并鼓励学生参与到班级活动中。
同时，我也与家长保持密切联系，及时向家长反馈孩子的学习情况，共同关心学生的成长。
三、改进课程教学1. 制定个性化教学计划：根据学生的学习特点和能力水平，我制定了个性化的教学计划。
针对不同学生的需求，根据教学大纲的要求合理分配时间和内容，提高学生的学习效果和兴趣。
2. 创设多样化教学环境：为了提高学生的主动学习能力，我注重创设多样化教学环境。
采用小组讨论、角色扮演等形式，鼓励学生参与课堂互动。
同时，我也使用多媒体教学手段，配备了电子白板和投影仪，使课堂更加生动有趣。
3. 注重培养阅读兴趣：阅读对学生的语文素养和人文素质的培养起着重要的作用。
我通过组织课外阅读、推荐好书、讲解文学经典等形式，引导学生培养阅读兴趣和习惯。
同时，我也鼓励学生参加各类语文竞赛和活动，提高他们的综合素养。
四、加强学生素质教育1. 丰富课外活动：为了培养学生的综合素质，我积极组织和参与各类课外活动。
包括语文写作比赛、诗歌朗诵比赛、语言艺术展示等。
这些活动不仅提高了学生的文化素质，同时也培养了他们的团队合作精神和自信心。
2. 促进学生良好的学习习惯：良好的学习习惯对学生的学习效果和发展至关重要。
我通过课堂教育和班级活动，引导学生形成良好的学习习惯，包括按时完成作业、合理安排时间、积极思考问题等。
3. 培养学生的创新能力：创新是当代社会的核心竞争力之一。
我在教学中注重培养学生的创新能力。
2023年九年级班主任兼语文教学工作总结
2023年九年级班主任兼语文教学工作总结2023年是我担任九年级班主任兼语文教师的第一年，回顾这一年的工作，感慨万千。
在这一年的教学工作中，我不断探索和尝试各种教学方法和手段，力求提高学生的学习效果和语文素养。
以下是我对这一年工作的总结和反思。
一、教学目标明确，教育的价值观贯穿全程在教学过程中，我注重培养学生的整体素养和综合能力，努力让他们掌握扎实的语文基础知识，提高他们的语文理解、表达和批判思维能力。
同时，我注重培养学生的良好的学习态度和价值观，通过课堂教育和班会活动，引导学生正确树立人生观、价值观，培养他们积极向上的精神风貌。
二、注重因材施教，个性化教学成效显著在教学中，我注重因材施教，根据学生的不同特点和水平制定不同的教学计划和教学内容，让每个学生都能在适合自己的教学环境中发挥出最好的潜力。
我提倡学生自主学习和合作学习，通过小组讨论、学习小组等方式激发学生的学习动力，提高学习效果。
个性化教学的成效在一年的教学过程中逐渐显现出来，学生成绩和学习兴趣都有了明显的提高。
三、全面发展，注重学生素质教育在课堂教学之外，我积极参与学校的各种活动，丰富学生的课余生活。
我组织学生参加辩论赛、演讲比赛等活动，提高他们的口头表达能力和思辨能力。
我还组织学生参观博物馆、图书馆等场所，开展社会实践活动，拓展学生的视野。
通过这些活动，学生的综合素质得到了全面的提升。
四、积极与家长沟通合作，形成学生教育共同体我注重与家长的沟通合作，及时了解学生的家庭背景和学习情况，积极和家长交流学生的问题和发展方向。
我发挥家长在学生培养中的重要作用，通过家访、家长会等方式，与家长密切配合，形成学生教育共同体，共同关注学生的发展。
五、不断反思，不断进步在这一年的工作中，我经常对自己的教学进行反思和总结，积极改进教学方法和手段。
我不断充实自己的教学理论知识，积极参加各种教育培训和研讨活动，不断提高自己的教学水平。
同时，我也积极倾听学生的意见和建议，不断调整和改进自己的教学方式，力求让学生在我的教学下有更好的成长和发展。
2024年九年级班主任兼语文教学工作总结
____年九年级班主任兼语文教学工作总结一、工作内容及目标作为九年级班主任兼语文教师，我的主要工作内容包括班级管理和语文教学。
我以提高班级整体素质和语文学科成绩为目标，积极开展各项工作，为学生的全面发展和学习提供有力的支持。
二、班级管理工作1．加强班级文化建设。
通过丰富多彩的班级活动和主题教育，培养班级的凝聚力和向心力。
组织开展班级会议，就班级事务进行全面协商。
定期对班级卫生和环境进行检查，营造良好的学习氛围。
2．重视班级风气建设。
在日常教育教学活动中注重培养学生的良好习惯和行为规范，形成良好的班级风气。
及时发现和纠正学生不良行为，引导其树立正确的价值观和行为准则。
3．加强班级之间的交流和合作。
组织举办班级联谊活动，增进班级之间的相互了解和交流。
通过合作学习等方式，培养学生的团队合作意识和能力。
三、语文教学工作1．制定科学合理的教学计划。
根据教材内容和学生实际情况，制定科学合理的教学计划，并合理安排教学时间和任务。
注重培养学生对语文学科的兴趣和积极性。
2．设计多样化的教学活动。
采用多种教学方法和手段，如讲解、讨论、分组合作、课堂演讲等，激发学生的学习兴趣和主动性。
充分利用多媒体技术，提高教学效果。
3．注重学生的学习能力培养。
关注学生的学习上的困难和问题，及时组织复习和辅导。
培养学生的阅读能力、写作能力和表达能力，提高其语文综合素质。
4．开展素质教育活动。
通过朗读比赛、作文比赛、诵读比赛等形式，培养和展示学生的语文才艺。
组织学生开展文学鉴赏、作文写作和阅读活动，提高学生的文化素养。
四、工作总结在过去的一年中，我兼任九年级班主任兼语文教师的工作取得了一定的成绩。
班级管理得到了较好的落实，班级风气良好，同学之间的凝聚力增强。
语文教学取得了一定的进步，学生的语文成绩有了明显的提高。
但同时，我也存在一些不足之处。
一是班级管理上，仍然有一些学生存在行为不良的问题，需要进一步提高我的管理能力。
二是语文教学上，我需要更加注重学生的学习能力的培养，特别是对一些学习困难的学生，我要加强个别辅导和指导。
2024年九年级班主任兼语文教学工作总结模版（2篇）
2024年九年级班主任兼语文教学工作总结模版一、工作背景____年是我担任九年级班主任兼语文教师的第二个年头。
在这一年里，我面临了诸多挑战和机遇。
随着学生的成长与进步，我也在不断的学习和提升自己的教育教学水平。
在此次总结中，我将结合班级管理和语文教学的实际情况，对自己的工作进行总结和反思。
二、班级管理作为九年级班主任，班级管理是我工作的重中之重。
我在管理班级的过程中，注重了以下几个方面的工作：1.建立和谐的班级氛围。
在接手九年级班级的时候，我发现学生之间的关系较为紧张。
为了改变这种情况，我采取了多种方式，如组织班级活动、开展小组合作学习等，帮助学生建立友好的相处关系，形成和谐的班级氛围。
通过班级评比和表彰，激发学生的积极性和参与度。
2.做好和家长的沟通工作。
与家长的良好沟通是班主任工作中非常关键的一环。
我定期通过家长会、班级微信群等方式与家长进行沟通，及时反馈学生的表现和进展。
同时，我也鼓励家长参与学校和班级的活动，形成家校合作的良好氛围。
这样能够更好地了解学生的情况，及时解决问题，共同促进学生的全面发展。
3.提供个性化的关怀和指导。
每一个学生都是独特的个体，我在班级管理中注重了对学生的关怀和指导。
我与每个学生建立了良好的师生关系，了解他们的兴趣爱好、学习特点和家庭情况，因材施教，给予他们个性化的教育和指导。
在每周班会中，我开设了情感寄语环节，通过个案分析和心理辅导，帮助学生解决在学习和生活中遇到的问题。
三、语文教学作为一名语文教师，我始终秉持着“以学生为中心”的教学理念，通过多种有效的教学手段，提高学生的语文素养。
在教学实践中，我注重了以下几个方面的工作：1.激发学生学习兴趣。
语文教学要培养学生对语文的兴趣和爱好，构建良好的学习氛围。
我通过设计丰富多样的教学活动和游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习语文，激发他们的学习兴趣。
同时，我也鼓励学生多读好书，培养良好的阅读习惯。
2.提高学生的综合素养。
九年级班主任兼语文教师个人工作总结
九年级班主任兼语文教师个人工作总结下载温馨提示：该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
本文下载后可定制随意修改，请根据实际需要进行相应的调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种各样类型的实用资料，如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等，如想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Downloaded tips: This document is carefully compiled by the editor. I hope that after you download them, they can help you solve practical problems. The documentscan be customized and modified after downloading, please adjust and use it accordingto actual needs, thank you!In addition, our shop provides you with various types of practical materials, suchas educational essays, diary appreciation, sentence excerpts, ancient poems, classic articles, topic composition, work summary, word parsing, copy excerpts, other materials and so on, want to know different data formats and writing methods, please pay attention!九年级班主任兼语文教师个人工作总结。
初三语文班主任总结范文5篇
初三语文班主任总结范文5篇辛苦的工作已经告一段落了，这是一段珍贵的工作时光，我们收获良多，好好地做个梳理并写一份工作总结吧。
下面是小编给大家带来的初三语文班主任总结范文，希望大家能够喜欢!初三语文班主任总结范文篇1 读是语文教学的一个重要环节，培养好学生的朗读训练和提高他们的朗读技巧，有利于发展其语言，促进表达能力的提高，并且可以帮助学生深入理解课文内容，受到品德和审美教育。
现就小学语文教学中如何进行朗读训练浅谈自己的几点看法。
一、通读课文，了解大意教师在进行新课前，一般对课文题目进行分析，或者介绍本文作者，时代背景等，有的还播放录音，提出与课文内容有关的使学生感兴趣的问题，以提高学生对新课学习的积极性。
在此基础上，让学生通读课文。
通读课文可以使学生有一个初步的感知，了解课文的大概内容。
一般情况下，教师在通读课文前，事先设计几个问题，让学生带着问题去通读，这有利于帮助学生读懂课文。
二、尝试朗读，理解课文语文教学中，教师必须注意讲解和朗读，老师读和学生读，读句和读段的有机结合，要注意指导学生研究朗读的规律，并强调基本要求:不错、不添、不丢字、不减、不重复。
对高年级学生要求他们在朗读的过程中，不应当看一个字读一个字，而是应当看一句话，通过瞬时的记忆或思维，读这句话，做到眼先到，脑思考，口读好。
在学生理解了解课文内容，对文字的运用、内容的描述、感情的表达有了一定的认识之后，再要求学生进行有感情的朗读训练。
三、咀嚼课文，细品佳句在学生学习了课文后，为了使学生更加深刻地领悟中心，学习遣词造句，表情达意的方法，教师要引导学生对重点词句、段尤其是脍炙人口的佳句进行细细品读与欣赏。
教师可以提出:这句话应该怎样读为什么这样读反复试读、体会感情。
这是培养学生审美感的途径。
四、反复朗读，激情增趣对于文质兼美的文章，教师应要求学生反复朗读，把作者的情感美满地读出来。
小学语文教材所选用的很多文章，词藻优美，内容丰富，应让学生反复读，读中体会、读中领悟、读中升华。
最新度初中语文教学兼初三班主任年终工作总结-范文文档
2019年度初中语文教学兼初三班主任年终工作总结光阴似箭，日月如梭，一年的光阴又已悄然而逝。
在这三百多个日子里，本人一贯坚持四项基本原则，拥护党的方针、路线、政策，自觉学习政治理论，关心国家大事，政治立场坚定。
一直以来，我把自己的身心都奉献给了三尺讲台，任劳任怨，无怨无悔。
我热爱学校，遵守学校的一切规章制度，品德和言行都堪能为人师表。
1 2
除了完成以上工作，我还兼任了学校的教务员工作，协助教导处开展工作，撰写学校的教育简报和安全简报等。
逝者如斯，我才蓦然惊觉理想和现实之间的距离有些遥远，但明天的工作仍要继续，任重而道远，要卸下双肩的重担还遥遥无期。
成绩属于过去，只有希望才属于未来，我决不做一只踯躅于回忆的小鸟，而要做一只翱翔于蓝天的雄鹰。
把过去深深埋葬，站在今天的肩膀上，向明天奋力冲刺。
尽管前路充满荆棘，还有无数的考验在等着我，可是我唯一的选择就是义无返顾地进行下一次冲锋，去创造人生更大的辉煌!
1 2
第 1 页。
九年级班主任兼语文教学工作总结
九年级班主任兼语文教学工作总结本学期我担任聋九年级的班主任兼语文教学工作。
为适应新时期教学工作授课的要求，从各各方面严格要求自己，认真钻研新课标理念，改进教法，认真对待工作中的每一个细节，积极向其他教师请教教学中出现应积极的风险问题，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，以使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
为总结过去，挑战明天，更好地干好今后的工作，本学期本人的的教学工作做一简要小结：一、做好课前准备工作除认真钻研教材，研究教材的重点、难点、关键，吃透教材外，还深入了解学生，根据不同类型的学生拟定了课堂上的辅导、教学方案，使课堂教学中的培训有针对性，避免盲目性，提高了实效。
二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，准确化，条理化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的彰显主观能动积极作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多；顾及同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、虚心请教其他老师。
在教学上，有疑必问。
在各个章节的学习上都积极拟订征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听优秀老师的讲习，学习别人的优点，克服自己的不足，征求他们的意见，改进工作。
;四、认真批改作业, ;布置作业做到精读精练。
有针对性，有层次性。
在设置作业中，仔细阅读教材，搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求训练每一次练习都起到最大的效果。
同时对做题学生的作业解题及时、认真，预测并记录纪录下来学生的作业情况，将体来他们在作业过程出现的问题作出及时反馈，针对作业中的问题确定个别辅导学生，并对他们或进行及时的辅导mg。
五、做足课后辅导工作，注意分层教学。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，学生以满足不同层次的学生的资金需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。
九年级班主任兼语文教学工作总结
九年级班主任兼语文教学工作总结尊敬的领导：我是九年级的班主任，同时也负责语文教学工作。
在过去的一年里，通过自己的努力和团队的合作，我取得了一些成绩，但也存在一些不足之处。
现在，我将就我在班主任和语文教学方面的工作进行总结。
一、班主任工作总结作为班主任，我始终把学生的健康成长放在首位。
我时刻关注每一个学生的学习和生活情况，与学生建立了良好的师生关系。
我通过定期开展班级会议、个别谈心等方式，了解学生的问题，解决他们在学习和生活中遇到的困难。
同时，我也注重学生的思想品德的培养，组织开展了一系列的主题班会和班级活动，加强了学生的思想道德教育。
然而，我也意识到自己在班主任工作方面的不足。
首先，班级管理还不够严格，存在一些违纪现象，需要进一步加强纪律教育。
同时，我在与家长的沟通方面也还有待提高，需要更加及时地与家长保持沟通，了解学生的家庭情况，共同关心学生的成长。
二、语文教学工作总结作为语文教师，我一直对自己有着高要求。
我深入学习了新的教育理念和教学方法，不断提高自己的教学能力。
我注重培养学生的语文综合素质，通过多种教学手段和方法，提高学生的语文学习兴趣，并使他们在语文学习中得到真正的提高。
在教学方面，我对每一个学生有着明确的目标和要求，根据学生的实际情况进行个性化教学，帮助学生解决学习中的问题。
我注重培养学生的阅读能力和写作能力，通过组织阅读活动和写作指导，提高学生的语文素养。
同时，我还注重培养学生的综合能力，开展了一些拓展课程，提高学生的综合素质。
然而，我也意识到自己在语文教学方面的不足。
首先，我对一些教材内容的把握还不够，需要进一步加强自己的知识储备。
同时，我在评价学生作文方面也存在一些问题，评改不够全面准确，需要定期进行教研活动，进一步提高自己的批改水平。
总之，我在过去的一年里，积极履行班主任和语文教师的职责，取得了一些成绩，但也存在一些不足。
我会在今后的工作中继续努力，不断提高自己的专业水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
(完整word版)九年级语文教学工作总结
九年级语文教学工作总结篇一：初三语文教学工作总结篇一：初三语文工作总结初三语文教学工作总结李杰时光荏苒，白驹过隙，转眼间一学期又结束了，本学期我担任初三语文教学工作，在学校领导的正确领导下，在师生的共同努力下，顺利地完成了本学期的语文教学任务，实现了学期初制定的教学目标。
为了更好地完成今后的教学任务，使教学工作做到有的放矢，对本学期的语文教学工作特做总结如下：一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。
在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。
我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。
首先：注意新课导入新颖，激发学习兴趣。
“兴趣是最好的老师”。
在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。
譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。
我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。
可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景；也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念??引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。
其次：培养积极探究习惯，发展求异思维能力。
在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。
为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。
在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。
教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。
通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
九年级班主任兼语文教学工作总结
本学期我担任聋九年级的班主任兼语文教学工作。
为适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，认真钻研新课标理念，改进教法，认真对待工作中的每一个细节，积极向其他教师请教教学中出现的问题，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
为总结过去，挑战明天，更好地干好今后的工作，现将本学期本人的的教学工作做一简要小结：
一、做好课前准备工作
除认真钻研教材，研究教材的重点、难点、关键，吃透教材外，还深入了解学生，根据不同类型的学生拟定了课堂上的辅导、教学方案，使课堂教学中的辅导有针对性，避免盲目性，提高了实效。
二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，准确化，条理化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主观能动作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、虚心请教其他老师。
在教学上，有疑必问。
在各个章节的学习上都积极征求其他老师
的意见，学习他们的方法，同时，多听优秀老师的课，学习别人的优点，克服自己的不足，征求他们的意见，改进工作。
四、认真批改作业, 布置作业做到精读精练。
有针对性，有层次性。
在设置作业中，仔细阅读教材，搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。
同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出及时反馈，针对作业中的问题确定个别辅导的学生，并对他们进行及时的辅导mg。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。
对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，提高后进生的成绩。
我积极参加学校组织的各项集体活动。
上班开会上课从不迟到不早退，对领导交给的任务保质保量的认真完成。
严格遵守学校的各项规章制度。
本学期已顺利地完成了各项教育教学任务。
旧的一年即将过去，新的一年马上来到。
我仍需继续加倍努力，争取在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。