3-3土地资源
土地资源保护及开发的措施方案(三篇)
土地资源保护及开发的措施方案土地资源是人类赖以生存和发展的重要生产要素，同时也是生态系统的重要组成部分。
保护和合理开发土地资源对实现可持续发展、保护生态环境、提高人民生活水平具有重大意义。
下面是针对土地资源保护及开发的一些建议和措施方案：1. 建立健全土地资源管理制度：制定土地使用规划和管理办法，实施土地审批和巡察制度，加强对土地资源的监管和保护。
加强社会化管理，推行土地流转、合作经营等方式，确保土地资源的高效利用。
2. 加大土地资源保护力度：划定土地保护红线，严禁乱占乱用土地资源。
加强对重要生态功能区的保护，限制和整治违法违规占用、破坏土地资源的行为。
加大生态修复和环境治理力度，保护土地生态功能。
3. 推行节约集约用地：加强土地整理和土地节约利用，推行农田水利综合建设、高标准农田建设等措施，提高土地利用率和农田综合效益。
加强城市土地的集约利用，推行合理规划和控制建设用地规模。
4. 加强农田水利建设：加大对农田水利设施的投入，提高灌溉水利设施的建设和管理水平。
加强水资源的保护和合理利用，加快农田水利设施的升级改造，提高水资源利用效率。
5. 加强农业科技支持：加大农业科技研发投入，推广先进农业种植技术和管理模式，提高农田生产力水平。
加强对农业生产者的培训和技术支持，提升农业从业人员的综合素质。
6. 保护草地资源：加大对草原生态环境的保护力度，合理利用草地资源，加强草地建设和管理。
制定草地畜牧业发展规划，推行牧畜分离、转为草原生态畜牧等措施，保护草地生态系统。
7. 加强土地资源开发和利用规划：制定科学的土地开发利用规划，统筹城乡土地利用，优化土地资源配置。
推动农村土地托管、集体经营等模式，发展农业产业化经营，提高农民收入。
8. 加强土地流转和集约化经营：推动农村土地流转市场化，鼓励土地托管和土地流转经营，实现农业规模经营和农田社会化服务。
发展农村土地经纪与评估服务，促进农民土地经营权的有序流转。
综上所述，土地资源保护及开发是推动可持续发展、提高人民生活水平的重要举措。
土地资源教学反思 _3
土地资源教学反思土地资源教学反思 1在本组的学科教研课中，我教了一节关于土地资源的课。
通过自己上课和本组组长、组员的点拨与评析，使我得到了很大的收获。
通过这次讲评课，我感受颇深。
教学后的收获：1、土地资源部分教学是自然资源教学的"示范"，从讲解内容的选择到讲解方法与学习方法，都对以后几章的学习具有指导和借鉴意义。
初中地理教学必须考虑教学内容及与学生实际理解力之间的关系，所以许多内容的学习应该通过读图、分析文字或图表资料、景观图片等多给予学生感性认识，丰富其原有的表象，通过一定量的积累，再达到认识上的飞跃。
2、对于土地资源的重要性，主要以学生活动为主。
学生通过日常生活的体验和读图，能够了解一些，所以让学生回答即可，根据学生回答内容引出土地资源的利用类型。
但是为了提高学生学习的兴趣和更明确这一知识点，所以分小组进行讨论，这样,才能达到在活动中培养学生的合作和思考能力。
3、对于土地资源分布，主要以读图方法和能力的培养为主。
利用土地资源分布图，结合中国地形图和干湿地区分布图，传递给学生的信息是：地理事物之间是互相联系和影响的。
并且培养学生利用多幅地图综合分析的意识和能力。
通过读图，让学生说出与人类关系密切的土地类型时,还要通过读图让学生明确土地资源还有目前不能或难以利用的土地部分,使学生知道我国后备土地资源不足。
并引导学生进行对本知识点的归纳，使学生明确主要土地资源的分布与气候、地形、河流等自然要素的关系，为今后讲解人类的活动提供基础知识。
4、对于土地资源的利用和保护，主要在于学生了解土地资源利用中存在的问题，能够利用资料分析原因并能够找出解决的方法。
通过这些活动，增强土地资源有限与无限性的认识。
最后认识到人类的发展不能够以牺牲土地资源为代价。
教学后的反思：首先,通过本节课的教学，给我感触最深的就是：教科书提供的知识和教师个人的知识已不能满足当今课改的需要，不能满足学生对知识的需要。
人教版地理八年级上册第三章第二节-土地资源-(共34张PPT)省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课
草地 0 0 0
建设用地 524488.5 560259.4 567599.3
P71
我国土地利用中存在旳问题
乱占耕地
P71
乱占耕地
高尔夫球场 违规建筑
垃圾填埋场 矿碴
我国土地利用中存在旳问题
草场退化
P71
草场退化
我国土地利用中存在旳问题 水土流失
土地资源旳保护
十分爱惜、合理利用土地和切实保护耕地
二、地域别布不均
我国各类土地资源，不但百分比构成不合理， 而且分布不均衡。
土地利用类型 水田
耕地 旱地
草地 林地 难以利用土地
所在干湿地域
湿润区 半湿润区
主要地形类型 平原、丘陵 平原、丘陵
草 地
半干旱区 干旱 区
湿润区
Hale Waihona Puke 国草地分布内蒙古高原天山山地 青藏高原
东北林地
内蒙古草原
天山草场
青藏高原草地
难以利用 旳土地
永久积雪和冰川
戈壁
林地 工矿用地
一、我国土地资源旳基本特征
30 29.59
25
20
15
12.05
10
4.40
5
0 加拿大 俄罗斯 巴西
3.20
美国
0.72 0.28
中国 印度
中国人均土地面积与部 分国家旳比较
总量丰富，人均占有量小。
土地利用类型齐全
工矿、交通、城市 各类土地所占百分比不均
我国各类土地资源，不但百分比构成不合理， 而且分布不均衡。读图完毕下列表格：
土地利用类型 水田
耕地 旱地
草地 林地 难以利用土地
所在干湿地域
主要地形类型
人教版八年级地理上册第三章第二节土地资源3.2土地资源(共29张PPT)
D．全球气候变暖
2．解决该问题的有效措施有( 处理
①控制人口增长 ②跨流域调水 ③保护耕地 ④垃圾分类 A．①④ B．②③ C．①③ D．②④
C
)
读我国主要土地利用类型分布图，完成3—4题 。 3．①②两种土地利用类型分别是( A．水田、旱地 B．旱地、水田 C．水田、草地 D．水田、林地
加强农田的基本建设和保护
治沙、治水、治盐碱 水土保持综合治理
草地科“处方”
“草地” 科
建防护林
划区轮牧
林地科“处方”
植树造林
草方格—综合治沙
土地是过去的一切 也是将来的全部
加强生态环境保护 建设美丽中国
读右图漫画“鲸吞农田”，回答1—2题。 1．漫画反映的问题是( A．住房占用耕地
A
)
B．水资源枯竭
城乡建设用地 交通用地 工矿用地
土地利用类型
建设用地
通常难以利用 的土地
永久积雪和冰川 戈壁 沙漠、高山荒漠 石山
大连土地利用总体规划报告指出： 大连人均土地面积0.24公顷，低于全国人 均水平。
自主学习：完成学案二
世界陆地面积前四名国家
中国人均农业用地面积与世界的比较
中国人均土地面积
中国土地利用类型的构成
小组合作学习(8分钟)
1.设计图例画出我国主要的土地资分布地区 2. 完成表格—土地利用类型分布 3.完成后将中国土地利用分布图展示在黑板上。
400毫米 林地 草地
难利用土地
草地 秦岭
耕地
淮河 耕地
我国土地利用类型分布
土地利用类型 所在的干湿区 主要地形类型 耕地 草地 林地 难以利用土地 水田 湿润区 平原、丘陵
我国土地资源特点
人教八年级地理上册第三章第二节《土地资源》教案
八年级地理上册第三章第二节?土地资源?教案【核心素养】人地协调观、区域认知、综合思维【课程标准】运用资料 ,说出我国土地资源的主要特点 ,理解我国的土地国策。
【教学目标】知识与技能1．使学生了解土地资源的利用类型。
2．我国土地资源的根本特点。
3．我国土地资源的利用中的问题和以及保护措施。
过程与方法反复读图 ,掌握土地资源的分布；运用资料 ,分析找出问题并解决问题。
情感态度与价值观教育学生树立土地是立国之本、要合理用地、节约用地、保护耕地的资源观 ,培养资源保护意识。
【重点与难点】1.我国土地资源的根本特点。
2.我国土地资源的利用中的问题和以及保护措施。
【教学方法】合作探究、读图分析、资料分析【课时安排】1课时【教学过程】一、情景导入过去的家乡与现在的家乡比拟 ,我们可知这说明经济在腾飞。
那么在同一块土地上应该如何合理利用土地？我国的土地资源现状如何？我们共同来学习土地资源。
二、新课学习〔一〕类型齐全 ,耕地比重小1.土地资源是人类赖以生存的最根本的自然资源它孕育了万物 ,是衣食之源 ,是生活的场所 ,是生产的场所2.土地资源的利用类型农业用地：耕地、草地、林地建设用地：城乡建设用地、交通用地、工矿用地通常情况下难以利用的土地：永久积雪和冰川、戈壁3.土地资源现状分析归纳：分析：中国人均土地面积与局部国家的比拟图和中国人均农业用地面积与世界的比拟图归纳：土地资源总量丰富 ,但是由于人口众多 ,人均占有量远低于世界平均水平。
分析：中国土地利用类型的构成图归纳：土地类型齐全 ,但我国耕地少 ,而荒漠、石山、永久冰雪地等通常情况下难以利用的土地较多 ,后备耕地缺乏。
阅读材料：我国耕地后备资源匮乏耕地后备资源是指自然条件较好 ,但尚未被开垦的宜耕土地 ,它是仅次于耕地的优质土地资源。
据调查 ,我国除沙漠、戈壁、石山、高寒荒漠等难以利用的土地外 ,真正未利用的荒地很少。
全国后备土地资源总量约1亿公顷 ,其中 ,可供开垦种植农作物的只有1 300多万公顷。
土地资源教案
土地资源教案教案概述：本教案主要围绕土地资源展开，帮助学生了解土地资源的概念、种类和重要性，并引导学生认识到土地资源的合理利用和保护的重要性。
教案目标：1. 了解土地资源的含义和种类。
2. 理解土地资源对人类社会的重要性。
3. 能够探究土地资源的合理利用和保护策略。
4. 提高学生的学科知识、研究能力和社会意识。
教材与资源：1. 教材：根据学生所在年级选择相关土地资源的知识点，例如地理或生物学课本。
2. 资源：图片、视频、地图等相关资料。
教学步骤：引入与导入：1. 导入：通过展示一张农田、城市和森林的图片，引发学生对土地资源的思考和讨论。
2. 引入：简要介绍土地资源的定义和种类，并激发学生了解土地资源的意义。
知识掌握与拓展：3. 介绍：通过教师讲解或视频展示，向学生介绍不同种类的土地资源，如农田、森林、草原等，并讲解其功能和重要性。
4. 分组讨论：将学生分为小组，让他们就所学土地资源的重要性展开讨论，并列举现实生活中可能遇到的问题。
合理利用与保护：5. 研究任务：布置一个研究任务，让学生调查和研究当地土地资源的利用情况，包括存在的问题和解决方案。
6. 团队分享：请学生将研究结果分享给全班，并促使他们思考土地资源的保护策略，如植树造林、防治沙化等。
总结与评价：7. 提醒重要性：总结土地资源的重要性和保护需要，强调每个人应该为土地资源的保护负责。
8. 评价：通过课堂讨论、问答或小测验形式，对学生对于土地资源知识的掌握程度进行评价。
扩展活动：9. 实地考察：如果条件许可，组织学生进行一次实地考察，以更加直观地了解土地资源的现状和问题。
10. 表演或展览：让学生分组展示他们关于土地资源保护的研究成果，可以选择表演、海报或展览等形式。
总结：通过本教案的设计和实施，学生将全面了解土地资源的概念、种类和重要性，并能深入思考土地资源的合理利用和保护问题。
同时，通过研究任务和扩展活动的设计，学生将培养独立思考和实践能力，提高对社会问题的关注度。
3 第三章 土地资源的社会经济构成要素及其对土地利用的影响
第三章土地资源的社会经济构成要素及其对土地利用的影响内容提要土地资源，是针对人类可以利用而言，因此，土地资源也包含了人类利用、改造的社会经济属性。
在一定的自然基础条件下，土地资源利用结果因社会经济属性不同，表现出不同的利用结构、利用现状和投入产出结果等。
本章主要介绍人地关系及其发展、土地资源伦理与感知、土地资源的价值与价格等内容。
第一节土地资源的社会特性分析一、人类发展与土地资源土地资源是满足人类生存、发展需要的最基本的自然资源之一。
人类的需求与土地资源的关系，以个人需求为基础，但是必须放在由个人组成的社会这个层次统筹考虑与配置。
1.狩猪、采集社会的土地资源开发利用早期的狩猎者和采集者从自然环境中获取食物和其他资源，至此，源于自然界的人类开始了与自然界分离。
由于人数不多，用以改变环境的力量有限，并大有自由迁移的余地，故对土地资源开发利用的环境影响很小而且是局部的。
后期的狩猎者和采集者对土地资源环境产生了稍大的影响。
人类能够使用火改变环境，但仍需适应自然求得生存。
2.农业社会的土地资源开发利用大约10000年前，人类开始了对野生动植物的驯化。
人类通过刀耕火种，只能小规模种植，对环境的影响仍然相对较小。
大约7000年前，随着兽力的使用、金属冶炼技术的发明和水利灌溉技术的掌握，人类对土地资源的认识有了进一步的提高，人类越来越多开始定居、开垦土地，进而出现了村庄、城镇，开始了对土地资源的控制和改造以满足人类需求。
3.工业社会的土地资源开发利用17世纪中叶开始于英国的工业革命，是土地资源开发利用史上的一个里程碑。
以化石燃料为动力的农业机械，以不可更新资源为原料的化肥，以及新的植物育种技术，大大提高了农作物的单产，推动了城镇化进程。
但同时水土流失、土地退化等问题相继产生，对人类生态安全形成威胁。
二、人地关系及其发展人地关系是从有人类以来就存在的客观关系，是人地相互影响、相互作用的关系。
随人类对土地资源环境客观作用和人类主观能动作用的认识发展而发展，在不同阶段形成不同的人地关系。
土地资源教案（精选8篇）
土地资源教案（精选8篇）土地资源篇1指导思想“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”被称为新课程教学的三维目标。
新课程标准下的地理教学就是要改变地理学习方式，引导学生从现实生活的经历与体验出发，激发学生对地理问题的兴趣，培养学生的地理学习能力，鼓励积极探究，了解地理知识的功能与价值，形成主动学习的态度，实现“书本世界和学生生活世界以及心灵世界的有机沟通”，让学生学习对生活有用的地理，对终身发展有用的地理。
本节课就是以学生熟悉的被称为“万物之本”的土地为题，让学生从自己的生活经历和体验中了解土地的用途、分布及利用中存在的问题、保护的措施等，在学习探究的过程中扩展知识，培养能力，形成正确的人地观，树立可持续发展意识。
●教学目标1.使学生了解土地资源的利用类型和我国土地资源的基本特点，初步理解我国土地资源分布差异的形成原因。
2.从生活、生产实例出发，使学生了解合理利用土地资源的重要性，以及我国土地资源利用中存在的问题。
3.使学生充分认识“土地是立国之本”，培养学生的资源保护意识，树立合理用地、节约用地、保护耕地的资源观。
●教学重点、难点重点：了解我国土地资源的分布及基本特点。
难点：通过分析我国土地资源利用中存在的问题及带来的严重后果，对学生进行国土资源的国情国策教育，培养学生正确的资源观、环境观，形成可持续发展意识。
●教学准备学生：分组搜集有关土地利用的资料图片教师：制作多媒体教学●教学课时 1课时● [创设情景，导入新课] 教师：人和土地的关系，就好像鱼和水的关系一样，土地抚育着人类，从古至今有多少人赞美土地，歌颂土地。
你能举例来说明吗？(或者直接利用课本中的小诗导入) 学生：小组交流，组长汇报(诗歌、故事、图片等) 教师：同学们，我们对土地的赞美真是说不尽、道不完，那么你对土地知道多少呢？课堂活动一：看用途──了解土地教师：多媒体出示山地林区、草原牧区、平原耕作区、城市建筑区的景观图(无多媒体条件的学校也可直接利用课本插图)学生：讨论四幅景观图中土地自然环境和条件的差异以及利用方式的不同。
3.2 土地资源(导学案)-八年级地理上册同步备课系列(人教版)_1
3.2 《土地资源》导学案姓名：___________ 班级：__________ 时间：__________【学习目标】1.学会阅读图文资料，认识土地资源的利用类型。
2.运用地图和相关资料，描述中国土地资源的主要特征。
3.能够说出我国耕地、草地、林地和难以利用土地的分布特点。
4.分析我国土地资源存在的问题，理解我国的土地政策。
【学习重难点】1.重点：认识土地资源的利用类型；分析我国土地资源的基本特征；能够说出我国耕地、草地、林地和难以利用土地的分布特点。
2.难点：记住我国耕地林地和草地的分布，分析我国土地资源存在地区差异的成因；分析我国土地资源存在的问题，理解我国的土地政策。
【自主学习——知识清单】1.类型齐全，耕地比重较小（1）土地资源的利用类型：农业用地：________，________，________；建设用地：___________，__________，_________；难以利用的土地：沙漠，_________，__________，__________。
（2）土地资源的特征①特征：我国的幅员辽阔，土地资源________，但是由于人口众多，________远远低于世界平均水平。
②优缺点：我国土地利用类型______全，有利于因地制宜全面发展____________、工矿业和城乡建设，但是______少，荒漠、石山等______土地多，____________资源匮乏。
2.地区分布不均（1）我国耕地和林地的90%以上集中在__________区和__________区。
（2）南方的耕地主要以_______为主，北方的耕地主要以_______为主。
（3）草地主要分布在_______、_______区，主要用于_______业，沙漠、戈壁、石山、高寒荒漠、永久积雪和冰川等主要分布在_______。
3.合理利用每一寸土地（1）土地是立国之本，对于我们这样一个人口大国来说，_______，_______，_______尤为重要。
土地资源教案
土地资源教案
教案内容：
一、教学目标：
1.了解土地资源的概念及其重要性；
2.了解土地资源的分类和特点；
3.认识土地资源的利用与保护问题。
二、教学重点与难点：
1.土地资源的分类和特点；
2.土地资源的利用与保护问题。
三、教学过程：
1.引入：
引导学生思考：地球上的土地是一种重要的自然资源，我们生活、工作、学习都离不开土地。
你们认为土地资源有哪些特点呢？
2.概念解释：
通过讲解和讨论的方式，引导学生了解土地资源的概念和重要性。
提醒学生注意土地资源的多样性和不可替代性。
3.分类和特点：
介绍土地资源的分类和特点，包括耕地、林地、草地、水域等。
请学生展示图片或图表，让他们观察并描述不同类型的土地资源的特点。
4.利用与保护问题：
讨论土地资源的合理利用和保护问题，引导学生思考如何平衡经济发展和生态保护的关系。
通过案例分析，让学生认识到土地资源过度开发和不当利用可能带来的后果，并提出相应的解决办法。
5.总结与评价：
让学生总结本节课所学内容，评价自己对土地资源的认识程度，并提出自己的问题和思考。
四、课后作业：
请学生阅读相关资料，写一篇关于土地资源的利用与保护的小议文。
要求包含以下内容：土地资源的重要性、如何合理利用土地资源、土地资源的保护措施。
五、教学反思：
根据学生在课堂上的表现和课后作业的完成情况，及时调整教学策略，帮助学生更好地理解和掌握土地资源的知识。
人教版八年级上册地理第三章 土地资源
我国土地资源的基本特点以及我国土地资源分布差异的原因。
教学难点
通过分析我国土地资源利用中存在的问题及带来的严重后果，对学生进行国土资源的国情国策教育，培养学生正确的资源观、环境观，形成可持续发展意识。
教学辅助
材料与手段
多媒体课件
创设情境法、读图分析法、自学指导法
教 学 过 程
教学环节
教师活动
学生根据给出的图表进行小组讨论，回答问题，并在老师的带领下总结出人均我国农业用地面积人多地少的特点
学生进行小组讨论，中国人均耕地面积少的原因，中国人均草地、林地面积相对于世界人均数的百分数是怎样的及背后的原因
学生在老国各种土地类型的利用问题和保护措施
4.课堂活动：教师给出图表，让学生讨论中国陆地面积与美国差不多，为什么耕地总面积却少于美国，人均耕地面积更少于美国？
5.课堂活动：读图，计算出中国人均草地、林地面积相对于世界人均数的百分数，想一想这些数据说明了什么问题。
6.教师总结我国土地利用类型，各种土地利用类的特点。
（二）地区分布不均
1．教师展示我国土地利用类型分布图，及我国东、中、西各区域主要以哪种土地类型为主。
学生活动
一、导入新课
教师播放《新闻联播》视频；
学生观看视频，对土地资源进行了解
二、教学过程
一、知识讲解
（一）类型齐全，耕地比重小
1.教师展示土地资源图片，让学生读图，说出这些土地利用类型。
2.教师根据学生们的回答总结我国有哪些土地利用类型，和总结土地利用类型的特点—土地类型齐全。
3.教师给世界国土面积、世界人均土地面积和中国与世界人均农用地面积图表，并提出问题：中国国土面积在世界上排名第三，为什么人均土地面积却少于美国等国家，人均农业用地面积少于世界平均水平？
3-2土地资源(第1课时)(分层作业)-八年级地理上册同步备课系列(人教版)
第三章中国的自然资源第二节土地资源（第一课时）【基础题】1．下列关于我国土地资源构成的说法，正确的是（）A．土地资源类型少，耕地、草地比重大B．难利用土地比重小，后备土地资源不足C．耕地比重小，难利用土地比重大D．土地资源类型多样，后备土地资源充足【答案】C【详解】我国各类土地资源齐全，形成了耕地、林地、草地等多种土地类型，各类土地资源所占的比例不尽合理，主要是耕地、林地少、难利用土地多、后备土地资源不足，特别是人与耕地的矛盾尤为突出，故本题选C。
2．从诗句“锄禾日当午,汗滴禾下土”的描述可推断当地的土地利用类型为( ) A．耕地B．林地C．草地D．建筑用地【答案】A【详解】诗句“锄禾日当午,汗滴禾下土”的描述可推断当地的土地利用类型为耕地。
3．在土地上种庄稼,种了一季又一季,收获了一年又一年,这说明( )A．土地是可再生资源 B．土地是非可再生资源C．可再生资源可随意使用,不用担心其枯竭 D．土地的生产能力是不会下降的【答案】A【详解】土地资源在自然资源的分类中，属于可再生资源，故选A下图为“我国各类地形类型面积统计图”，读图完成下面小题。
4．我国地形类型的特点是（）A．盆地面积广大B．丘陵面积广大C．平原面积广大D．山区面积广大5．我国土地资源的特点是（）①土地利用类型单一②难以利用的土地多③土地资源绝对数量多④后备耕地资源丰富A．①③B．②③C．①④D．②④【答案】4．D 5．B【解析】4．陆地地形的基本类型在我国都有分布，其中丘陵占总面积的10%，山地占33%，高原占26%，盆地占19%，平原占12%，比重最大的山地，山区是指山地、丘陵和比较崎岖的高原，我国地形特点是地形复杂多样，山区面积广大，故ABC错误，D正确。
5．我国土地资源的特点是总量大，但人均占有量少，故③正确；山地多，平地少，难以利用的土地所占比重大，故②正确；后备耕地资源匮乏，故④错误；土地利用类型包括林地、草地、耕地（水田和旱地）、沙漠和戈壁等难以利用的土地，土地利用类型多种多样，故①错误，故ACD错误，B正确。
人教版地理八年级上册第二节《土地资源》教学设计3
人教版地理八年级上册第二节《土地资源》教学设计3一. 教材分析《土地资源》是八年级上册地理课程的一部分，这一章节主要让学生了解土地资源的概念、分类、分布以及利用状况，培养学生对土地资源的保护意识。
人教版地理八年级上册第二节《土地资源》教学设计3，以我国土地资源为例，介绍了土地资源的开发与保护。
二. 学情分析学生在之前的学习中已经了解了我国地理环境的基本情况，对于土地资源有一定的认知。
但部分学生对于土地资源的利用与保护方面的知识还不够深入，需要通过本节课的学习来进一步掌握。
三. 教学目标1.知识与技能：了解土地资源的概念、分类、分布以及利用状况；掌握我国土地资源的利用与保护措施。
2.过程与方法：通过观察、分析、讨论等方法，提高学生对土地资源的认识和保护意识。
3.情感态度价值观：培养学生热爱祖国，珍惜土地资源的情感。
四. 教学重难点1.重点：土地资源的概念、分类、分布以及利用状况；我国土地资源的利用与保护措施。
2.难点：土地资源的合理利用与保护。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、视频等资料，创设情境，激发学生的学习兴趣。
2.案例分析法：以我国土地资源为例，进行分析，使学生更好地理解土地资源的利用与保护。
3.小组讨论法：分组讨论，培养学生的合作意识，提高解决问题的能力。
六. 教学准备1.准备相关图片、视频等教学资料。
2.准备地图，方便学生观察我国土地资源的分布。
3.准备纸笔，方便学生进行记录和绘制。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示我国土地资源利用与保护的图片，引导学生关注土地资源问题，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）利用地图和视频资料，呈现我国土地资源的分布、分类以及利用状况，让学生直观地了解土地资源的情况。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，分析我国土地资源的利用与保护措施，引导学生运用所学知识解决问题。
4.巩固（10分钟）通过提问、回答的方式，巩固学生对土地资源知识的掌握。
5.拓展（10分钟）引导学生关注全球土地资源问题，让学生了解全球土地资源的利用与保护状况。
3-2 土地资源 分层作业 初中地理人教版八年级上册(2023~2024学年)
第三章中国的自然资源第二节土地资源基础巩固【知识点1 类型齐全，耕地比重少】“……我们的理想，在希望的田野上，禾苗在农民的汗水里抽穗，牛羊在牧人的笛声中成长……我们世世代代在这田野上劳动，为她打扮，为她梳妆……”根据歌词完成1—2题。
1.以下关于土地资源的描述，正确的是( )A.土地资源是可再生资源B.土地资源可循环使用，不用担心其枯竭C.土地资源用一点就少一点，不可再生D.土地资源的生产能力很强，取之不尽、用之不竭【答案】A【解析】土地资源属于可再生资源，但不合理利用土地资源会造成其生产能力下降，甚至难以再利用。
2.歌词中描述的土地资源的利用类型是( )A.耕地、林地B.草地、林地C.耕地、草地D.耕地、戈壁【答案】C【解析】歌词中的“禾苗在农民的汗水里抽穗”“牛羊在牧人的笛声中成长”分别描述了耕地和草地两种土地利用类型。
我国耕地总面积居世界前列，而人均耕地面积较少。
读图完成3—4题。
我国土地利用类型构成图3.该图反映出我国土地资源的特点是( )A.总量丰富，人均不足B.保护不当，破坏严重C.总量丰富，地区分布不均匀D.类型齐全，耕地少【答案】D【解析】从图中可看出，我国土地利用类型多样，耕地占比少。
4.下列土地利用类型中，________在我国的面积占比最大( )A.耕地B.林地C.可利用草地D.难以利用的土地【答案】C【解析】读图可知，可利用草地在我国土地利用类型构成中占比最大。
5.我国人均耕地面积较少的主要原因是( )A.耕地总量不足B.人口数量庞大C.国土面积狭小D.山区面积广大【答案】B【解析】我国的耕地总面积居世界第四位，但由于我国人口基数大，人均耕地占有量较少。
【知识点2 地区分布不均】读中国土地利用类型分布图，完成6—8题。
6.图例①②③④对应的土地利用类型依次是( )A.水田、旱地、林地、草地B.旱地、水田、林地、草地C.水田、旱地、草地、林地D.旱地、水田、草地、林地【答案】A【解析】受降水等因素的影响，我国北方地区以旱地为主，南方地区以水田为主，因此可判断①②分别是水田和旱地；③主要分布在我国气候湿润的东北、东南和西南地区的山区，为林地；④主要分布在我国西部内陆地区，东部地区分布较少，为草地。
3-1合理利用土地资源(课件)-2023-2024学年八年级地理上册同步精品课堂(商务星球版)
中国草地 分布图
2.总结我国草地分布特点。
主要分布在降水不足400mm的西部和 北部。
3.林地分布
读图分析：我国林地分布特点。 1 1.据图说出图中序号代表的林地 主要分布的地形区；
大、小兴安岭，长白山
2
3
中国林地 分布图
西南林区
东南林区
2.总结我国林地分布特点。
主要分布在东北、西南和东南部的山 区。
主要分布在东部季风区的平原
及低缓丘陵。
1.耕地分布 读图分析：找出我国南、北方耕地类型。
中国耕地分布40图0mm
1
北方 地区
耕地以旱地为主。
2
秦岭—淮河
3
南方 地区
耕地以水田为主。
2.草地分布
读图分析：我国草地分布特点。
400mm
1
1.据图说出图中序号代表的耕地主 要分布的地形区；
内蒙古高原
2
青藏高原
0.4
0.3
0.24
0.2
0.1 0.09
0
耕地
0.61 0.29
草地
0.60 0.22
林地
土地分布 土地利用类型分布
1.耕地分布 读图分析：我国耕地分布特点。
中国耕地分布图
400mm
1.据图说出图中序号代表的 耕地主要分布的地形区；
1
东北平原
2
华北平原
3
长江中下游平原
2.总结我国耕地分布特点。
课堂小结 中国的土地资源——区域差异。
土地利用类型
耕地
水田 旱地
草地
林地
难利用土地
所在的干湿地区 湿润区
半湿润、半干旱 半干旱 湿润区
干旱区、高寒区
土地资源实验报告
一、实验目的1. 了解土地资源的概念和分类。
2. 掌握土地资源调查的基本方法。
3. 学会利用土地资源数据进行分析和评价。
4. 培养对土地资源保护与合理利用的意识。
二、实验原理土地资源是指地球表面具有一定自然属性、经济属性和社会属性的自然资源。
土地资源调查是土地资源管理的基础工作，通过调查了解土地资源的分布、数量、质量、利用状况等信息，为土地资源管理提供科学依据。
三、实验内容1. 土地资源概念及分类2. 土地资源调查方法3. 土地资源数据分析与评价4. 土地资源保护与合理利用四、实验步骤1. 土地资源概念及分类（1）学习土地资源的基本概念，包括土地资源的定义、分类、特征等。
（2）了解土地资源的分类体系，如土地资源按用途、利用状况、土地质量等分类。
2. 土地资源调查方法（1）学习土地资源调查的基本原理，了解土地资源调查的方法和步骤。
（2）掌握土地资源调查的常用工具，如遥感、GPS、地理信息系统等。
（3）进行实地调查，收集土地资源数据。
3. 土地资源数据分析与评价（1）学习土地资源数据分析的基本方法，如统计分析、空间分析等。
（2）运用数据分析方法，对收集到的土地资源数据进行处理和分析。
（3）对土地资源进行评价，了解土地资源的优势和劣势。
4. 土地资源保护与合理利用（1）学习土地资源保护的基本原则和措施。
（2）了解土地资源合理利用的策略和途径。
（3）结合实验数据，提出土地资源保护与合理利用的建议。
五、实验结果与分析1. 土地资源概念及分类实验结果表明，土地资源是地球表面具有一定自然属性、经济属性和社会属性的自然资源，包括耕地、林地、草地、水域、建设用地等。
2. 土地资源调查方法通过实地调查，收集了土地资源数据，包括土地利用类型、土地质量、土地面积等。
3. 土地资源数据分析与评价对收集到的土地资源数据进行统计分析，得出以下结论：（1）某区域耕地面积占比较大，但耕地质量有待提高。
（2）林地、草地面积较小，但分布较为集中。
人教版八年级地理上册第三章第二节《土地资源第3课时合理利用每一寸土地》教学设计
人教版八年级地理上册第三章第二节《土地资源第3课时合理利用每一寸土地》教学设计一. 教材分析土地资源是人类生存和发展的基础，合理利用土地资源对于国家的可持续发展具有重要意义。
本节课通过分析我国土地资源的类型、分布以及利用状况，使学生认识到土地资源的宝贵性，从而培养他们节约用地、保护土地资源的意识。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的地理基础知识，对我国土地资源有一定的了解。
但他们在理解土地资源的利用和保护方面还存在一定的困难。
因此，在教学过程中，教师需要善于引导，激发学生的学习兴趣，帮助他们深入理解土地资源的利用和保护的重要性。
三. 教学目标1.知识与技能：了解我国土地资源的类型、分布和利用状况；掌握土地资源的合理利用和保护方法。
2.过程与方法：通过观察、分析、讨论等方式，提高学生对土地资源利用和保护的认识。
3.情感态度与价值观：培养学生节约用地、保护土地资源的意识，提高他们的社会责任感和主人翁意识。
四. 教学重难点1.重点：我国土地资源的类型、分布和利用状况。
2.难点：土地资源的合理利用和保护方法。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境地感受土地资源的重要性。
2.案例分析法：分析典型土地资源利用和保护的案例，引导学生深入思考。
3.小组讨论法：分组讨论，培养学生的合作意识和团队精神。
六. 教学准备1.准备相关土地资源利用和保护的图片、视频等教学资源。
2.设计好讨论题目，准备好案例分析材料。
3.安排好课堂练习和作业。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或视频展示我国土地资源的美丽景色，引出本节课的主题。
2.呈现（10分钟）介绍我国土地资源的类型、分布和利用状况，让学生对土地资源有更直观的了解。
3.操练（15分钟）针对土地资源的利用和保护，设计一些练习题，让学生在课堂上进行操练，巩固所学知识。
4.巩固（10分钟）让学生分组讨论，分析一些典型的土地资源利用和保护的案例，分享各自的观点和体会。
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3-3 土地资源霍林郭勒市585.0 4.0满洲里市732.027.012.0牙克石市27830.094.0 3.5扎兰屯市16800.020.0 5.0额尔古纳市28958.010.4 3.6根河市20012.047.0 5.7丰镇市2704.018.40.2乌兰浩特市2353.524.5 1.0阿尔山市7409.010.4 3.1二连浩特市4015.026.6 2.4锡林浩特市14592.037.511.3辽宁省新民市3352.018.00.8瓦房店市3793.538.513.1普兰店市2896.033.00.7庄河市4086.040.013.1海城市2732.033.09.0东港市2398.828.08.6凤城市5513.018.0 4.9凌海市2585.020.3 3.6北镇市1694.08.0 2.1盖州市2945.930.010.0大石桥市1598.032.29.2灯塔市1332.611.0 2.0调兵山市262.013.5 6.9开原市2838.051.718.5北票市4469.014.0 4.0凌源市3278.018.6 1.2兴城市2116.426.412.7吉林省九台市3375.025.0 4.0榆树市4712.028.07.0德惠市3435.023.0 2.0蛟河市6364.012.0 4.0桦甸市6625.017.0 6.0舒兰市4557.026.0 4.0磐石市3867.013.0 4.0公主岭市4028.035.0 6.0双辽市3121.028.0 5.0梅河口市2174.022.0 5.0集安市3342.014.0 5.0临江市3008.08.0 2.0洮南市5031.017.0 6.0大安市4879.014.0 4.0延吉市1748.041.015.0图们市1142.09.0 1.0敦化市11957.017.08.0珲春市5145.018.0 6.0龙井市2208.010.0 4.0和龙市5069.09.0 2.0黑龙江省双城市3112.0217.010.0尚志市8825.032.0 3.0五常市7512.022.016.0讷河市6648.010.0 1.0虎林市9334.011.0 3.0密山市7843.022.0铁力市6730.044.0 5.0同江市6300.010.0 4.0富锦市8227.016.0 5.0绥芬河市422.020.0 6.0海林市8711.014.0 5.0宁安市7891.08.0 2.0穆棱市6187.011.0 1.0北安市7194.020.0 4.0五大连池市9874.019.0 3.0安达市3586.026.07.0肇东市3905.034.012.0海伦市4667.020.0 2.0江苏省江阴市987.053.822.8宜兴市1997.063.427.3新沂市1571.032.112.7邳州市2088.340.015.9溧阳市1536.222.69.3金坛市976.321.88.9常熟市1276.397.643.4张家港市989.564.027.9昆山市932.046.220.3吴江市1237.781.533.6太仓市822.841.817.2启东市1208.018.0 6.0如皋市1492.017.0 6.7海门市939.021.08.4东台市3221.028.211.3大丰市3059.016.1 6.5仪征市902.238.015.5高邮市1921.822.4江都市1329.931.012.9丹阳市1047.023.99.6扬中市331.010.9 4.4句容市1387.019.68.0兴化市2395.020.58.2靖江市655.633.013.2泰兴市1169.623.09.1姜堰市927.521.18.5浙江省建德市2364.08.8 3.5富阳市1808.024.9 5.8临安市3124.012.7 4.7余姚市1501.045.618.4慈溪市1361.040.715.7奉化市1268.018.87.6瑞安市1271.022.3 6.2乐清市1174.019.3 2.9海宁市668.031.813.5平湖市537.016.87.1桐乡市727.034.514.2诸暨市2311.038.014.3上虞市1403.023.510.3嵊州市1790.039.414.5兰溪市1313.028.99.7义乌市1105.090.033.4东阳市1739.036.314.6永康市1049.037.815.5江山市2019.015.87.0温岭市836.031.013.3临海市2171.039.016.0龙泉市3059.012.6 4.8安徽省桐城市1546.019.0 3.7天长市1751.428.0 4.0明光市2359.022.4 3.8界首市666.018.0 4.2宁国市2487.020.08.1福建省福清市1518.035.013.0长乐市658.020.98.8永安市2931.624.0 2.4石狮市160.033.810.6晋江市642.4260.017.7南安市1985.0119.98.9龙海市1315.715.5 6.9邵武市2851.614.0 6.1武夷山市2813.99.3 3.4建瓯市4233.010.0 1.8建阳市3378.29.8 4.1漳平市2975.08.8 3.6福安市1880.010.0 3.5福鼎市1526.016.5 6.7江西省乐平市1982.818.58.9瑞昌市1423.014.8 5.6贵溪市180.014.0 6.0瑞金市2486.020.68.4共青城市2448.032.17.7南康市1845.025.610.7井冈山市1276.08.0 4.0丰城市2845.036.820.7樟树市1290.918.59.1高安市2439.321.77.0德兴市2082.07.0 2.0山东省章丘市1855.036.015.0胶州市1313.043.019.6即墨市1780.051.021.8平度市3166.546.218.2胶南市1821.855.024.8莱西市1568.2165.074.7滕州市1495.850.919.4龙口市893.340.116.9莱阳市1731.542.016.6莱州市1878.140.015.7蓬莱市1128.635.111.8招远市1432.328.010.8栖霞市2016.015.3 5.5海阳市1887.054.019.9青州市1561.347.521.8诸城市2183.042.317.1寿光市1990.036.916.7安丘市1712.035.914.4高密市1526.645.015.4昌邑市1627.525.011.3曲阜市815.026.07.3兖州市648.230.811.1邹城市1616.040.415.5新泰市1933.064.029.0肥城市1277.344.031.0文登市1830.043.120.0荣成市1526.069.020.6乳山市1654.028.912.2乐陵市1172.028.210.0禹城市990.045.010.0临清市950.022.712.3河南省巩义市1041.025.012.0荥阳市907.822.38.8新密市1001.029.59.7新郑市884.626.78.6登封市1219.027.2 6.3偃师市948.064.811.0舞钢市641.036.9 6.2汝州市957.016.67.8林州市2046.027.0 6.6卫辉市858.927.018.6辉县市2007.022.07.4沁阳市623.518.67.1孟州市541.614.9 5.7禹州市1461.035.011.8长葛市650.043.912.4义马市112.015.0 3.2灵宝市3011.015.0 2.8邓州市2370.018.0 3.1永城市1994.020.0 6.9项城市1083.035.08.7济源市1894.032.012.7湖北省大冶市1566.325.08.0丹江口市3121.027.610.2宜都市1357.020.08.0当阳市2159.020.5 6.7枝江市1310.420.0 5.0老河口市1032.027.012.0枣阳市3277.029.09.2宜城市2115.08.4 4.8钟祥市4488.018.07.5应城市1103.418.013.0安陆市1355.021.47.6汉川市1658.622.0 6.0石首市1427.023.010.0洪湖市2519.040.028.0松滋市2177.025.07.0麻城市3747.029.99.7武穴市1246.024.4 6.5赤壁市1723.024.88.9广水市2641.072.0 6.1恩施市3972.020.08.4利川市4607.013.5 3.8仙桃市2538.040.016.5潜江市2004.038.616.5天门市2622.080.028.0湖南省浏阳市4998.022.57.5醴陵市2157.026.78.3湘乡市2011.021.3 1.9韶山市210.0 5.0 1.9耒阳市2656.032.013.2常宁市2064.09.6 3.1武冈市1549.015.1 5.0汨罗市1562.074.215.5临湘市1744.013.8 5.6津市市558.011.0 4.0沅江市1797.013.38.0资兴市2747.019.99.0洪江市2174.0 4.7 1.6冷水江市439.019.0 3.9涟源市1895.016.00.5吉首市1058.519.5 5.6广东省增城市1616.025.012.0从化市1975.025.0 6.0乐昌市2421.020.0 2.0南雄市2361.011.0 3.0台山市3285.026.09.0开平市1659.030.0 1.0鹤山市1083.020.07.0恩平市1698.019.07.0廉江市2840.082.013.0雷州市3662.032.015.0吴川市861.016.07.0高州市3276.023.010.0化州市2354.025.0 4.0信宜市3081.023.010.0高要市2186.019.08.0四会市1259.049.012.0兴宁市2104.017.0 6.0陆丰市1681.020.0 6.0阳春市4054.020.012.0英德市5634.022.09.0连州市2663.012.0 4.0普宁市1635.029.09.0罗定市2327.020.0 4.0广西壮族自治区岑溪市2783.018.1 4.0东兴市590.010.9 3.1桂平市4070.512.1 3.9北流市2457.017.8 6.7宜州市3869.012.1 4.9合山市360.0 6.0 2.0凭祥市650.0 5.0 2.8海南省五指山市1129.0 6.4 3.6琼海市1710.024.08.7儋州市3625.025.19.9文昌市2485.014.8 6.3万宁市1884.011.0 4.1东方市2256.016.07.0四川省都江堰市1208.035.014.0彭州市1421.019.0 6.0邛崃市1384.019.07.0崇州市1090.024.09.0广汉市549.042.013.0什邡市820.011.0 3.0绵竹市1246.014.0 5.0江油市2719.024.09.0峨眉山市1168.016.07.0阆中市1877.018.07.0华蓥市466.08.0 3.0万源市4065.07.0 3.0简阳市2215.020.07.0西昌市2654.036.013.0贵州省清镇市1495.351.6 3.9赤水市1852.010.0 1.4仁怀市1789.99.0 6.0铜仁市1508.325.0 6.5兴义市2908.228.512.3毕节市3411.021.0 2.3凯里市1304.434.07.6都匀市2285.316.7 1.1福泉市1692.419.2 4.0云南省安宁市1303.121.08.7宣威市6053.228.510.0楚雄市4482.036.012.7个旧市1587.012.0 4.0开远市1950.019.98.5蒙自市2228.028.6 6.3文山市2977.120.0 2.0景洪市6959.023.0 3.6大理市1815.041.314.3瑞丽市1020.021.8 4.5芒 市2987.016.3 6.4西藏自治区日喀则市3654.0陕西省兴平市507.018.0 5.6韩城市1621.018.07.0华阴市817.07.0 4.0甘肃省玉门市13496.026.3 6.0敦煌市31200.011.8 4.5临夏市88.014.0 4.0合作市2290.59.00.5靑海省格尔木市119174.042.611.6德令哈市27358.015.2宁夏回族自治区灵武市4538.07.4 3.3青铜峡市1908.021.28.1。