八年级政治上册 第三课 有朋友的感觉(第一课时)学案(无答案) 教科版
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第3课有朋友的感觉
1、人除了衣、食、住、行等物质需要外，还有精神需要。
友情就是一种精神需要。
2、真挚的友情是人生最宝贵的财富。
3、进入青春期后，我们为什么特别渴求友谊？
答：①进入青春期后，我们开始从心理上逐步摆脱对成人的依赖，与父母和老师的关系变得不像以前那样亲密。
②我们不太愿意向父母和老师敞开心扉，而更愿意向自己同龄伙伴特别是亲密朋友倾诉心事。
因此我们特别渴求友谊。
4、友谊对个人的成长具有什么重要意义（作用）？
答：（1）友谊是心灵的需要。
友情是一种重要的精神需要，离开了朋友，失去了友谊，人就会感到孤独。
进入少年期后，我们更愿意向同龄伙伴特别是亲密朋友倾诉心事，因此我们特别渴求友谊。
真挚的友谊是人生最宝贵的财富；
（2）友谊与成长同行。
在成长道路上，朋友给与我们很多。
朋友伴随我们一起成长。
①当我们寂寞、孤独和苦恼时，朋友给予我们温暖。
②成功时，朋友与我们分享喜悦和快乐。
③失败时，朋友激励我们继续前进。
④顺利时，朋友告诫我们冷静
⑤遇到挫折时，朋友给予我们信心、勇气和力量。
5、如何才能获得友谊？
答：①人与人之间不可能会自然而然地产生友谊，真挚的友谊是用心培育的结果。
②只要我们抱着真诚的态度与同学、老师交往，我们一定会获得友谊。
③敞开心扉，坦诚发与他人交流，真诚地帮助别人，朋友一定会向我们走来。
思想品德八年级上册《有朋友的感觉：友谊：与成长同行,跨越障碍,寻求友谊》导学案
第三课有朋友的感觉第二课时友谊：与成长同行，跨越障碍，寻求友谊【学习目标】:1. 知识目标：培养珍惜友谊的情感，培养开朗活泼的性格。
2. 能力目标：解决交友困惑。
3. 情感、态度和价值观目标：友谊对个人成长的作用，青春期闭锁心理的危害。
【学习重难点】: 解决交友困惑。
【学习方法】:教师启发与自主合作学习、体验学习等相结合。
【课时】：1课时【导学过程】：检查预习一、复习回顾1. 为什么我们特别渴求友谊？2.准备帮助朋友或者朋友帮助我们的实例。
3.在交友的过程中，我们遇到了什么障碍？二、预习引导看书P27-29，完成以下问题并自己提出相应的问题或疑惑1.在我们成长的道路上，朋友给了我们什么？2.闭锁心理有什么危害？课堂研讨与展示活动一：说说朋友帮助我们的故事。
活动二：总结朋友给予我们的是什么？活动三：什么是闭锁心理？列举现象活动四：如何克服闭锁心理？。
课堂达标测评单项选择题1. 人与人之间不会自然地产生友情，正如世界上没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨一样。
这说明真挚的友情( )A、是用真心浇灌的结果B、是为了利益而结成的．C、在生活中是不存在的D、不可强求，来之不拒，去之不留2. 下列不属于造成闭锁心理的想法是：( ）A、“他会接纳我吗?”B、“他这个人好相处吗?”C、“我什么都不如他，与他交朋友对我不利。
”D、“每个同学都有自己的长处，我应主动与他们交往。
3. 在与同学交往中，如果封闭自己，就会使自己( )A、被别人接纳B、陷入孤立C、生活更加精彩D、获得很多朋友4.当朋友无意中伤害了你，你的正确做法是（）A、以牙还牙B、断绝往来C、针锋相对D、宽容原谅5.与同学的交往要（）A、封闭自己B、积极开放C、保护我的利益，不顾他们的利益D、只选择和自己关系十分密切的同学交往6.下列哪种人不会交到很多朋友（）A、性格开朗B、坚持原则C、自高自大D、诚实守信【学习收获】：与成长同行在我们成长的道路上，朋友给了我们什么？跨越障碍，寻求友谊敞开心扉，坦诚交往【学习反思】：。
2020年秋八年级政治上册 第3课 有朋友的感觉学案(无答案) 教科版
2、张明说：“我交朋友很慎重，从不主动和别人说话。”对此，下列正确的观点应该是（ ）
A、不能主动交朋友。B、过分热情太掉价。
C、要交好友，就不能先开口。D、主动交友是建立良好关系的前提。
３、下列想法不利于培养与他人友谊的是。（ ）
A、别人不先和我打招呼，我决不和他打招呼。 B、对他人真诚、热情。
5、真正的友谊能使我们（）
A、和睦相处，相安无事。B、取长补短，共同进步。
C、天长地久，流芳百世。D、关系密切，一劳永逸。
6、看谁写的更精彩。
当我们时，朋友是。
当我们时，朋友是。
2、害怕与他人交往，放弃与外界（ ），拒绝与他人（ ），把自己封闭在一个狭小的个人空间里，却又无法抑制对交往和友谊的（）,总是希望别人能主动接近、关心自己，这是不少同学在（ ）遇到的问题。
3、人与人之间不会自然而然地产生友谊，真挚的友谊是（ ）培育的结果。只要我们抱着（）的态度与同学、老师交往，我们一定会获得友谊。敞开心扉，（ ）地与他人交流，（ ）地帮助别人，朋友一定会向我们走来.
C、友情能使我们的生活充满和谐，没有矛盾。 D、拥有朋友，可以显示自己的人缘好。
5、友谊的最珍贵之处在于（）
A、可以分享朋友的快乐。 B、友谊能使我们学习得更好。C、友谊是一种正常的心理需要。
D、在朋友需要的时候，以真挚的友谊去帮助他们排解烦恼、化解郁闷、树立信心和客服困难。
6、材料分析
进入初中后，学习占满了我的时间，为了学习，我失去了朋友，我学习成绩也有所下降，烦恼更是围绕着我。我心里好难受，好想成为一个有朋友的正常人。
3、我们需要朋友，需要（ ）；我们珍视朋友，珍爱（ ）。真挚的友谊是人生最宝贵的( ).
八年级上册思想品德 第三课第一框 《同学、朋友》导学案
八年级上册思想品德第三课第一框《同学、朋友》导学案【学习目标】1.认识闭锁心理的危害、朋友的作用、知道交友的原则。
2.能够在生活中开放自我、慎重交友。
【学习重难点】1、学习重点：交友的原则。
2、学习难点: 交友的原则。
一、预习导航、自主学习（认真阅读教材第30—35页，重点部分划线）1、闭锁心理的危害、开放自我的益处？2、一个受欢迎的人有什么共同的特征？3、朋友的作用有哪些？4、交友要遵循哪些原则？二、合作交流、展示提升阅读课本p35页“小林最好的朋友......”案例，回答：（1）小林该如何帮助朋友小辉？为什么？（2）我们交友应注意什么问题？三、达标检测：（一）学生整理学案（二）单项选择题1．古人云：君子和而不同，小人同而不和。
这句话对我们交友的启示是（ C ）A．对朋友要诚实、要守信B．对朋友要付出、要奉献C．对朋友要尊重差异、加强沟通D．对朋友要善良友好、敢于负责2．科学家在研究中发现：寂寞可能是由于基因遗传造成的，但如果你能够与其他人接触向外扩展、参加团体并且避免独自隔绝，你就可以建立一个丰富的人际网络。
这说明（A）A．开放自我可以建立良好的人际关系B．对于友情，需要我们明智而慎重地把握C．不能以牺牲原则为代价维持友谊D．要乐交诤友，不交损友3.“用蜜来诱你的不是好朋友，忠言逼谏你的才是好朋友。
”这说明了( ）A.我们应该广交朋友B.我们应乐交诤友C.我们应不交损友D.我们应不交酒肉朋友4、小红进入八年级后，认为自己应该把更多的精力投入到学习中去，于是她不再与同学交往。
渐渐地，她变得孤僻起来，做事独来独往。
对于她的这种做法，你的认识是A、为了赢得更多学习时间，她必须这样做B、她的做法将会得到老师的表扬和同学的欣赏C、不与他人交往，虽然有时会有孤独感，但有利于自己和他人的健康成长D她只有积极的与他人交往，友谊之树才会枝繁叶茂，性格才会更开朗，人生才能更精彩5、“在人的一生中，人际关系就如同树的年轮一样，年龄越多。
八年级政治上册第3课有朋友的感觉(第1课时友谊心灵的需要)教案教科版
第1课时：友谊，心灵的需要目标定位：1．知道友谊是心灵的需要，是人生的宝贵财富，学会选择和维护真挚的友情。
2．掌握发展真挚友情的方法；能够运用交友原则指导自己与同学的交往，能够恰当解决交友过程中的困惑；培养分辨是非、自我反思、换位思考的能力。
3．培养理解和尊重他人、珍惜友情的情感，在交友过程中不断提升自己的道德品质。
学习重点：理解友谊的重要性。
【课前尝试】1．收集赞美友谊、珍惜朋友的的名言警句、诗歌、散文和歌曲，准备用不同的方式交流。
2．讲一个在自己的成长过程中，朋友曾给予关爱的事例。
1．人除了衣、食、住、行等需要外，还有需要。
友情就是一种重要。
2．真挚的是人生最宝贵的财富。
3．进入少年期的中学生为什么特别渴求友谊？【民主讨论个性展示】1．在成长的过程中，少不了烦恼和忧愁。
在不同的年龄阶段，我们有不同的倾诉对象。
请同学们填写表格：园2自我实现的需要尊重的需要爱和归属的需要安全需要『当堂检测』1．人与人的交往是①人类心灵和精神的内在需要②获得利益，满足自我的需要③安全的需要和被尊重的需要④人类自身和社会发展的需要A．①③④ B、①②④ C．①②③ D．②③④2．每个人都需要友情，这是因为A．友情可以满足我们的精神需要 B．没有朋友，会被别人看不起C．友情能使我们的生活充满和谐，没有矛盾D．拥有朋友，可以显示自己的人缘好3．“得不到友情的人是终身可怜的孤独者，而没有友情的社会，则是一片繁华的沙漠”。
你对这句话的理解是A．只有孤独才能尽享人间温情 B．世态炎凉，要学会面对现实C．友谊之树常青，人生才会绚丽多彩 D．友谊是短暂的，人生是孤独的4．在一项“你有知心朋友吗？”的调查中，72%的同学非常肯定地回答自己有知心朋友。
这表明：A．中学生缺乏友情B．中学生交友不讲原则C．中学生出现滥交朋友现象 D．友情是我们健康成长中不可缺少的精神营养李梅因为母亲不幸病逝，内心受到极大打击。
从此，她性格变得十分孤僻，成绩下降。
教科版思想品德八上《3-有朋友的感觉》学案
第三课有朋友的感觉【新闻播报】【自主探究】1.我们为什么需要友谊？（友谊的作用？）①友谊是人们的需要。
失去了友谊，人就会感到。
②真正的友谊是人生的财富。
③朋友伴随我们一起成长。
2.如何获得真挚的友谊？①只要我们抱着的态度与同学、老师交往，我们一定会获得真友谊。
②敞开心扉，地与他人，地别人，朋友一定会向我们走来。
【当堂检测】1．“朋友是肩膀，可以让你依靠着哭泣；朋友是巨浪，可以让你热情高涨；朋友是一口井，可以让你放心地倾诉痛苦；朋友是一双手，可以把你从绝望中拉出来。
”这句话告诉我们（）A. 友情在某些时候有用B. 我们要谨慎交友C. 真挚的友谊是人生最宝贵的财富D. 朋友可遇不可求2．莎士比亚曾说：“有良友相伴，路遥不觉其远。
”对这句话理解错误的是（）A. 朋友是人生旅途上珍贵的伴侣B. 真挚的友谊是人生最宝贵的财富C.只要拥有友谊，我们必将顺利实现一切人生目标D.人生离不开朋友3．“得不到友情的人将是终身可怜的孤独者；没有友情的社会，只是一片繁华的沙漠。
”这句话说明（）A. 友情使孤独者得到幸福B. 友情使沙漠变成绿洲C. 友情可以满足我们的一切心理需求D. 友情是一种重要的精神需要4．俞伯牙得知钟子期去世的消息后，哀痛万分，悲弹一曲后把琴摔得粉碎。
这个故事告诉我们（）A. 拥有朋友我们将拥有一切 B. 离开了朋友，失去了友谊，人就会感到孤独C. 生活中有了朋友就不会有困难D. 友谊重于生命，要想尽一切办法多交朋友5．古今中外不少文人学士总喜欢与好友在知识上共同研讨，互相切磋，从而弥补个人知识的不足，使彼此的学识更为渊博。
这表明（）A．真正的友谊仅存在于名人之间 B．友谊能使朋友经常在一起C．友谊有利于人们相互学习、共同发展 D．友谊只有在相互学习中才能产生6. “友谊不但能使人走出暴风骤雨的感情世界而进入和风细雨的春天，而且能使人摆脱黑暗混乱的胡思乱想而走入光明而理性的思考。
”培根的这一名言告诉我们（）A. 只有遇到困难和挫折时，才需要友情B. 我们常常会遇到困难、遭受挫折C. 朋友的帮助会激励我们去克服困难、战胜挫折D. 在困难和挫折面前，个人的力量是有限的7. 小娟是个闭锁心理很严重的女孩，因此她常常处于苦恼之中。
八年级政治上册 第3课 有朋友的感觉课件 教科版
子期知音伯牙君， 高山流水布帛音。 离别依依道不尽， 笔生妙花泪难定。 纷纷繁繁千姹紫， 辗辗转转水碧清。
伯 牙 鼓 琴 ， 子 期 知 音
问题：
为什么子期去世以后伯牙摔琴？
一、友谊:心灵的需要
什么是友谊？
是人们在交往活动中产生的一种特殊的情感
必须是双的 双手把同学从废墟中 刨出来。
举着输液瓶守候同学的李阳
奥运小旗手林浩
你这 应是 该你 怎的 么同 做学 ？吗
？
人需要友谊的原因：
（1）友谊是一种精神需要；失去友谊，人会感 到孤独 （2）进入少年期后，我们特别渴望友谊。
（3）真挚的友谊是人生最宝贵的财富。
有一天，一个小姑娘回家晚了。做好晚 餐久等孩子不归的妈妈不免生气，责问女儿 究竟去了哪里。小姑娘回答说，她在等小雨， 小雨在骑车回家的路上跌倒，自行车摔坏了。 “可是你又不会修车啊。”母亲说。 “那 没关系，”小姑娘说，“我停下来，陪着她 一起就是了。” 如果你是小雨，你有何感 受?
粗鲁、自高自大、贪婪、不真诚、恶毒、 不老实、冷酷、邪恶、说谎……
3、小结： 希望同学们不断地提高自己的人格魅力，
成为受欢迎的人，拥有更多的朋友。
马健，14岁，四川省
阿坝州汶川县映秀镇 漩口中学学生
余震中，他花了四个 小时，用血肉模糊的 双手把同学从废墟中 刨出来。
马健，14岁，四川省
阿坝州汶川县映秀镇 漩口中学学生
真挚的友谊是人生最宝贵的财富！
永远是朋友 千里难寻是朋友 朋友多了路好走 以诚相见心诚则灵 让我们从此是朋友 千斤难买是朋友 朋友多了春常留 以心相许心灵想 通 让我们永远是朋友 结识新朋友 不忘老朋友 多少新朋友变成老朋友 天高地也厚 山高水常流 愿我们到处都有好朋友 愿我们到处都有好朋友
河北省唐山十六中八年级政治《第三课 有朋友的感觉》学案(无答案)
一、教学目标情感、态度、价值目标培养学生理解和尊重他人，珍惜友情和情感；在交友的过程中不断提升自己的道德品质；接受自己的人际关系现状，愿意改变自己，主动悦纳他人，培养开朗活泼的性格。
能力目标能够用自己的话概括什么是友谊，掌握发展真挚友情的方法；能运用交友的原则指导与解决交友的过程中的困惑；通过分析交友的事例，培养分辨是非、自我反思、换位思考的能力，学会主动与人交往。
知识目标通过活动反思自己交友的情况，学会选择和维护真挚的友谊；理解友谊对个人成长的作用；了解青春期闭锁现象及其危害。
二、重点和难点重点：友谊对我们有何重要性？怎样获得真挚的友谊？难点：获得真挚的友谊的具体做法一、预学感知：根据学习检测P-2的知识聚焦，预习教材第2—15页的内容。
二、研讨展示（自主建构知识体系）：三、拓展方舟（自主梳理知识要点）四，课堂测试一、单项选择题1.观察下图漫画，给我们的启示有（）A.友情是人们所渴求的，十分珍贵B.人生只要有一个朋友就够了C.人生很难得到好朋友D.不要与异性同学单独相处2.“我可以划船不用浆，可以扬帆没有风向，但是朋友啊！当你离我远去。
我却不能不感伤。
”《朋友》这首歌词说明了（）A.生活中有了朋友，就不会有困难B.朋友的帮助是青少年健康成长的根本原因C.交往是心灵和精神的内在需要D.朋友只在你难过或开心时才能起到真正的作用3.如下图，子女与父母间的真情互动，不但增进了了解、培养了感情，还有利于青少年身心的健康发展。
由此可见，交往是( )①人类天性的需要②人类心灵和精神的内在需要③人类身心健康的需要④社会发展的需要A.①②③B. ①②④C. ①③④D.②③④4．友情是人生最珍贵的感情之一。
友情对我们每个人来说是：（）①相互学习知识②沟通信息、交流情感，分享欢乐和幸福③取长补短、相互激励④有助于我们增长智慧和才干⑤只能满足我们物质上的需要A．①②④⑤ B.②③④⑤C.①②③⑤D.①②③④5．在我们成长的过程中少不了烦恼和忧愁，遇到不顺心的事，我们会向他人诉说，希望得到他人的帮助。
八年级政治上册 第3课 有朋友的感觉学案(无答案) 教科版
教学重点:理解友谊的重要性。
教学难点:理解体会“友谊是心灵的需要”。
自
主
学
习
1、人除了衣、食、住、行等物质需要外，还有（）。（）就是一种重要的精神需要。离开了朋友，失去了友谊，人生就会感到（）。
2、进入少年期后，我们开始从心理上逐步摆脱对成人的（），与父母和老师关系变的不像以前那样亲密。我们不太愿意向父母和老师（），而更愿意向自己的同龄伙伴特别是亲密朋友（）。因此，我们特别渴求（）。
3、我们需要朋友，需要（）；我们珍视朋友，珍爱（）。真挚的友谊是人生最宝贵的( ).
4、什么是友谊？进入少年期后为什么我们特别渴求友谊？
5、在我们的生活中友谊发挥那些重要作用？
精讲
点拨
活动一：找一找朋友身上的品质
受欢迎的品质：
不受欢迎的品质：
活动二：说一说你希望交什么样的朋友
活动三：说一说朋友是什么
4、朋友在我们成长中发挥什么作用？
5、什么是青春期闭锁心理？6、我们怎样才能获得友谊？
感悟
生活
活动一：我有好朋友学生运用角色扮演的方法，表现自己与好朋友之间发生的故事，可以是令人难过的一件事，最快乐的一件事，最无奈的事等。（分析得到什么启发）
活动二：帮帮方平，学生阅读教材中方平的故事并思考交流以下几个问题。
C、在别人需要帮助时伸出援助之手。D、向优秀的同学学习，但并不嫉妒。
４、一位外国作家说过：“要想吸引朋友，须有种种品格。自私、小气、嫉妒、不喜欢成人之美的人，是不会获得朋友的”这句话表明（ ）
A、自私、小气是交朋友的大敌。B、要想增加自己对朋友的吸引力，必须培养多方面的优秀品质。
八年级政治上册 第三课 有朋友的感觉导学案2(无答案) 教科版(1)
第三课有朋友的感觉【学习目标】 1、知道人们除了物质需求外，还有更加重要的精神需求，友谊就是精神需求之一。
2、强调友谊对于个人发展的“积极性”，友谊时刻伴随同学们成长过程。
3、掌握如何交朋友。
4、懂得男生和女生如何正常交往。
【使用说明】 1、结合学习目标，认真研读教材26-50页，独立勾画课本基础知识，并做好问题标注。
2、认真完成学案，并记录个人疑难，以备课上讨论。
3、小组长要做好对成员的督促和指导，保证按时高质量完成导学案。
4、学案中的问题要认真思考，积极讨论。
预习案1、进入青春期后，我们为什么特别渴求友谊？2、在我们成长道路上，朋友给了我们哪些帮助？（友谊对于个人成长有什么重要意义？）3、“友谊是两颗心真诚相待，而不是一颗心对另一颗心的敲打。
”这句话说明朋友之间建立友谊应当做到（）A、相互宽容B、相互尊重C、相互鼓励D、相互赞扬4、“友谊是天地间最可贵的东西，深挚的友谊是人生最大的一种安慰。
”这说明了（）A、在新的学习环境里我们应该与同学和谐相处B、友谊是我们在初中学习过程中的唯一目标C、我们要与任何人发展友谊D、我们的生活需要友谊5、下列同学在交友中表现正确的是（）A、李明看到同学生病了，主动送他回家，并帮他补课B、赵明从来不和朋友争论，唯恐得罪朋友C、李涛看到自己衬衣被同学不小心弄上了墨水，气得再也不理这位同学D、郑海波见自己的朋友经常和其他同学一起玩，心中很不高兴6、“请让我来关心你，就像关心我自己；请让我来帮助你，就像帮助我自己。
这世界就会变得更美丽。
”这首歌主要告诉我们（）A、朋友之间要讲原则B、朋友之间要彼此尊重C、朋友之间要理解和宽容D、朋友之间要相互关爱和帮助将预习过程中的疑难问题写下来：探究案1、请你帮忙：李老师：你好，我叫蔡昕（人名为虚构），今年初二。
小学毕业后，我考上了区重点初中，学习压力很大。
但最使我痛苦的是我和同学之间的关系。
入学一年半了，我还没有一个知心朋友。
甘肃玉门市花海中学八年级政治上册 第三课 有朋友的感觉导学案(无答案) 教科版
第三课有朋友的感觉课前准备：双色笔、课本、配套练、导学案【自主预习】(推开一扇窗，你会看到另一个世界！)请同学们阅读教材26—31页的内容,完成基础知识的梳理与识记，相信你是最棒的。
要求：1、在阅读课本的过程中，不要放过每一个故事，通过故事你会体会到更多；2、在预习自学的过程中勾画课本中的重点，并完成课本中的“分享”与“探究”；1．友谊对我们成长具有什么样的重要作用？【共同探究】(不依附，不从众，我思考，我收获，合作中学习，合作中成长！)1.阅读材料，回答问题：题一培根说过，缺乏真正的朋友乃是最纯粹最可怜的孤独；没有友谊，则斯世不过是片荒野。
请谈谈友情对人们生活的重要意义。
题二小陈因为母亲不幸逝世，内心受到极大打击。
从此性格变得十分孤僻，面容清瘦，成绩下降。
同班的几位同学见了心里十分着急，主动接近她，为她补课，并悄悄打听她的生日，一起搞了一次“秘密行动”。
在小陈生日那天，当黑板上出现“生日快乐”这几个字时，她的心一下子温暖了，她感激地和大家一起唱起《生日快乐》歌。
小陈又重新振作起来了。
（1）说出小陈“重新振作”起来的原因。
（2）简要列出友情在我们生活中的作用。
（3）当你的朋友遇到困难需要帮助时，你应该怎么做？2.我叫小明，是八年级（2）班的学生。
我很羡慕别人有朋友相伴，但是，我性格内向、胆小，不愿与别人说话，也不会说话。
我常常觉得对别人付出了很多，而别人却不在意我，在我需要帮助时，别人也不闻不问，这样我就不与同学交往，只能埋头读书。
（1）你认为小明存在什么心理问题？（2）小明应怎样走出困境？请你帮小明出主意。
【课堂检测】(拾级而上，顺达成功的顶峰！)1.友谊，是天地间最珍贵的东西，真挚友谊是人生最大的一种安慰。
这说明（）A．我们要与认识的人发展友谊 B．我们应该珍视与同学间的友谊，和谐相处C．友谊比什么都重要 D．只要有了友谊，我们就一定能成功2．真正的友谊表现在（）①能与朋友共享欢乐②能为朋友排解烦恼，分担不幸③能坦率地对朋友进行批评④永远都是“你好、我好、大家好”A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④3.“己所不欲，勿施于人”，意思是自己不愿意做的事情，也不要强加在别人身上。
初二政治上册第三课有朋友的感觉导学案
初二政治上册第三课有朋友的感觉导学案中小学校初二年级政治学科“121”新课导学案编制人：_备课组长：______使用日期：年月日批准人：班级：组别：姓名：教学安排课题：第二单元第三课有朋友的感觉学习目标：1、通过活动反思自己交友的情况，学会选择和维护真挚的友谊；理解友谊对个人成长的作用；了解青春期闭锁现象及其危害。
2、能够用自己的话概括什么是友谊，掌握发展真挚友情的方法；能运用交友的原则指导与解决交友的过程中的困惑；通过分析交友的事例，培养分辨是非、自我反思、换位思考的能力，学会主动与人交往。
3、培养学生理解和尊重他人，珍惜友情和情感；学习重点：友谊对我们有何重要性？怎样获得真挚的友谊？学习难点：获得真挚的友谊的具体做法环节二：友谊，与成长同行认真阅读漫画，运用相关知识谈谈你对漫画的理解。
环节三：跨越障碍，寻求友谊材料分析：自从上了初中以后，原来活泼开朗的小冉好像变成了另外一个人。
在家里不愿意和父母多说话，总喜欢呆在自己的小屋里。
在学校不愿参加集体活动，很少和老师、同学交流。
遇到烦心事也不再像以前一样不假思索地向别人诉说，而是写日记倾诉。
尽管日记本写得满满的，可她还是经常觉得孤独、烦躁。
看到别人在一起欢声笑语，小冉常想：他们为什么不和我说笑呢？这是怎么了？你怎样帮助小冉快乐起来？【自主检测】人与人之间不会自然而然地产生友谊，正所谓世界上没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨，真挚的友谊A.是为了利益而结成的B.是用心培育的结果c.在生活中是不存在的 D.更多地迁就朋友，什么事情都听朋友的.“友谊使欢乐增倍，使痛苦减半”，“没有真挚朋友的人，是真正孤独的人。
”可见A.友谊是宝贵的财富，有了友谊可保万事无忧B.友谊是重要的精神需要，具有重要的作用c.友谊使欢乐永存，痛苦荡然无存D.利用朋友间的友谊，可以为自己带来好处【自主学习】阅读课本27—31页，在课本上展出相关问题的依据并做好笔记。
_______________是人生最宝贵的财富;真挚的友谊是用__________培育的结果；为什么说友谊是心灵的需要？【合作探究】环节一：友谊，心灵的需要有人说：“得不到友谊的人将是终生可怜的孤独者，没有友谊的社会是一片繁华的沙漠”可见友谊是我们每个人生活必需品，友谊对我们很重要，友谊有何重要性呢？。
八年级政治上册第三课有朋友的感觉课件教科版
.为什么需要友情？ (1)友情是心灵的需要，是一种重要的精神需要。真挚的友谊是人生最宝贵的财富。 (2)进入少年期后，我们更愿意向自己的同龄伙伴特别是亲密朋友倾诉心事，特别渴求友谊。 (3)我们需要朋友，需要友谊。我们珍视朋友，珍爱友情。真挚的友谊是人生最宝贵的财富之一，是我们心灵的需要。 （4）在我们的成长道路上，朋友给予了我们很多很多，伴随(bàn suí)我们一起成长。
• 8.如果在谈话时，你朋友的优点受到别人的赞扬， 你会：
• A.刻意提出朋友的缺点。 • B.暗暗地想：我该怎么说呢？ • C.一起赞扬：我也这么认为。
第二十二页，共32页。
• 9.如果别人问你，你是受欢迎的还是不受欢迎的人？ 你会：
• A.不知道受欢迎还是不受欢迎。 • B.我究竟属于哪一类(yī lèi)呢？ • C.还算是受欢迎的吧。 • • 10.陌生人向你问路，你会： • A.告诉他不知道。 • B.不耐烦地简单说几句。 • C.告诉他详细的路线，并把他引向正确的方向。
你有过类似的感受吗？说出来与大家分享？
第九页，共32页。
说说自己的好朋友,一起分享(fēn xiǎnɡ)有朋友 的感觉。
好朋友的名字 最愿意谈论的话题
和他(她)交朋友的原因
最喜欢一起走的事情
与朋友在一起的感觉
第十页，共32页。
我们需要朋友，需要友谊。 我们珍视朋友，珍爱友情。 真挚的友谊是人生最宝贵(bǎoguì) 的财富之一，是我们心灵的需要。
帮帮方平(fānɡ pínɡ)
阅读教科书P31方平的故事并思考交流( jiāoliú) 以下几个问题：
1、从方平表现中在交友中面临的障碍有哪些？
害怕与他人交往，放弃与外界接触，拒绝与他人沟通，把自己封闭在一个 狭小的个人空间里，却又无法抑制对交往和友谊的渴求，总希望别人能主 动接近、关心自己。
最新秋八年级政治上册第3课有朋友的感觉学案答案不全教科版
第三课有朋友的感觉【学习目标】1．懂得人不能没有友谊，懂得朋友对本人的作用。
（重点）2．在日常生活中如何跨越妨碍，交到朋友，获得友谊。
（难点）【自主学习】(自主学习提示：详细浏览教材P85—92，在课本中找到以下成绩的答案并划出来，圈出一些关键词，再把此成绩写在课本中这些答案的对应地位。
独立完成并熟记。
人为甚么需求友谊？P27－P29朋友的作用表如今哪些方面？P30如何获得友谊？P31【合作探求】1、搜集友谊促进个人成长的事例并进行分析。
2、（10分）张林林和高每天不仅是同学，更是形影不离的好朋友，生活中两人互相照顾，互相关心和谅解；学习上互相鼓励、互相帮助和监督。
在张林林蒙受家庭变故、情绪低落的日子里，高每天给予他兄弟般的关心和安慰，让他早日摆脱心灵的伤痛；而当高每天因病住院时，张林林每天放学后就到病院看望他，帮他补习功课，给他讲学校里发生的新颖事，如今，他们越来越坚强，越来越自信，越来越成熟，友谊之花也越开越艳丽。
（1）以上材料阐明了甚么？（2分）（2）当朋友蒙受困境时，应如何去做？（2分）（3）当朋友取得成绩或成功时，又应如何去做？（3分）（4）怎样才能获得真诚的友谊？（3分）2、答：（1）阐明了真诚的友谊是人生最宝贵的财富，经得起工夫的考验，我们要擅长建立友谊、爱护保重友谊。
（2分）（2）应伸出支援之手，与朋友一同承担，给朋友决心、勇气和力量，帮助朋友渡过难关。
（2分）（3）与朋友分享成功的喜悦，同时告诫朋友要冷静，再接再励。
（3分）（4）①抱着真诚的态度与别人交往；②敞开心扉，坦诚地与别人交流；③真诚地帮助别人。
（每点1分，共3分）【当堂检测】1．每个人都需求友谊，这是由于（）A．友谊可以满足我们爱与被爱的心里需求B．没有朋友，会被别人看不起C．友谊能使我们的生活充满和谐，没有矛盾D．具有朋友，可以显示本人的人缘好2．真诚的友谊表如今（）①能为朋友排解烦恼、分担不幸②能坦率地对朋友进行批评③能与朋友共享快乐④永世都是“你好、我好、大家好”A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④3、在我们成长的过程中少不了烦恼和忧虑，遇到不顺心的事，我们会向别人诉说，希望得到别人的帮助，这阐明（）A．这是一种不正常的心思，有成绩该当本人解决B．友谊是人的一种正常的心灵需求C．这是依赖别人的表现，我们要改变这一不良性情D．这是每个人都不可能遇到的4．请你搜集一些赞誉友谊的名言警句。
思想品德八年级上册《有朋友的感觉：友谊：心灵的需要》导学案
第三课有朋友的感觉第一课时友谊：心灵的需要【学习目标】:1. 知识目标：培养理解和尊重他人，珍惜友谊的品质。
2. 能力目标：能够概括什么是友谊，通过分析交友案例，培养分辨是非，自我反思，换位思考的能力。
3. 情感、态度和价值观目标：知道友谊是人的心灵需要，是人生的宝贵财富。
【学习重难点】: 培养理解和尊重他人，珍惜友谊的品质【学习方法】:教师启发与自主合作学习、体验学习等相结合。
【课时】：1课时【导学过程】：检查预习一、查找资料1.高山流水觅知音的故事2.准备帮助朋友或者朋友帮助我们的实例。
3.赞美友谊的名言警句，赞美友谊的歌曲。
二、预习引导看书P27-29，完成以下问题并自己提出相应的问题或疑惑1.为什么我们特别渴求友谊？2.有好朋友的感觉。
课堂研讨与展示活动一：讲故事，俞伯牙和钟子期的故事。
活动二：讨论，为什么我们现阶段特别渴求友谊？活动三：分享，好朋友的名字，最愿意谈的话题，喜欢做的事情，与朋友在一起的感觉。
活动四：说说赞美纯洁友谊的名言警句或者唱唱友谊的歌曲。
课堂达标测评单项选择题1.“得不到友情的人是终身可怜的孤独者，而没有友情的社会，则是一片繁华的沙漠”。
你对这句话的理解是（）A、只有孤独才能尽享人间温情B、世态炎凉，要学会面对现实C、友谊之树常青，人生才会绚丽多彩D、友谊是短暂的，人生是孤独的2. 古人说：“人生得一知己足矣”，这句话的意思是（）A、交到一个好朋友很不容易B、有一个情意相投，志同道合的朋友是人生的一大幸事C友谊的圈子应该小一些 D、有一个朋友就足够了3. 下列词语是形容好朋友之间友谊的是( )A、形影不离和倾囊相助 B不择手段和一片冰心 C、投其所好和一 D、一见钟情和臭味相投【学习收获】：友谊心灵的需要为什么我们特别渴求友谊？有朋友的感觉【学习反思】：。
教科版八上思想品德第三课《有朋友的感觉》
你最好的朋友是谁？ 为什么选择他（她）作为你最好的朋友？ 与好朋友在一起，感觉怎么样？ 假如失去了好朋友，你会有什么感觉？
◆友情是一种重要的精神需要。失去了 友谊，人就会感到孤独。
那是发生在越南一个孤儿院里的故事。 由于飞机的狂轰滥炸，一颗炸弹被扔进了这个孤儿院，几个孩子和一 位工作人员被炸死了，还有几个孩子受了伤，其中有一个小女孩流了许多 血，伤得很重！ 幸运的是，不久后一个医疗小组来到了这里，小组只有两个人，一个 女医生，一个女护士。 女医生很快进行了急救，但在那个小女孩那里出了一点问题，因为小 女孩流了很多血，需要输血，但是她们没有可供使用的血浆。于是，医生 决定就地取材，她给在场所有的人验了血，终于发现有几个孩子的血型和 这个小女孩是一样的。可那个医生和护士都只会说一点点越南语和英语， 而在场的孤儿院工作人员和孩子们只听得懂越南语。 于是，女医生尽量用自己会的越南语加上一大堆的手势告诉那几个孩 子：“你们的朋友伤得很重，她需要血，需要你们给她输血！”终于，孩 子 们点了点头，好像听懂了。但孩子们没有人吭声，没有人举手表示自己愿 意献血。女医生一下子愣住了，为什么他们不肯献血来救自己的朋友呢？ 难道刚才对他们说的话他们没有听懂吗？
忽然，一个小男孩慢慢举起了手，但刚刚举到一半却又放下了，好一 会儿又举了起来，再也没有放下了！医生很高兴，马上把那个小男孩带到 临时的手术室。小男孩僵直地躺在床上，看着针管慢慢插入自己细小的胳 膊，眼泪不知不觉顺着脸颊流了下来。 医生紧张地问是不是针管弄疼了他，他摇了摇头，但是眼泪还是没有 止住。医生开始有一点慌了，因为她总觉得有什么地方肯定弄错了，但是 到底在哪里呢？针管是不可能弄伤这个孩子的呀！ 关键时候，一个越南的护士赶到了这个孤儿院。女医生把情况告诉了 越南护士。越南护士忙低下身子，和床上的孩子交谈了一下，不久，孩子 竟然破涕为笑了。原来，那些孩子都误解了女医生的话，以为她要抽光一 个人的血去救那个小女孩。一想到不久以后就要死了，所以小男孩才哭了 出来。 医生终于明白为什么刚才没有人自愿出来献血了。但是她又有一件事 不明白了，“既然以为献过血之后就要死了，为什么他还自愿出来献血 呢？” 医生问越南护士。于是越南护士用越南语问了一下小男孩，小男孩回答的 很快，不假思索就回答了。 他说：“因为她是我最好的朋友！”
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曾经被我伤害的人......感谢秘密......
愿望心情......
五．本课小结：
我们需要朋友，需要友谊；我们珍视朋友，珍爱友情。真挚的友谊是人生最宝贵的财富之一，是我们心灵的需要。《友谊地久天长》的歌声中结束新课。
学生欣赏
学生小声阅读学习目标
学生思考，自由讨论
第三课有朋友的感觉（第一课时）
课题
学习
目标
1．知识：通过活动引导学生反思自己交友的情况，学会选择和维护真挚的友情。
2．能力：能够用自己的话概括什么是友谊，掌握发展真挚友情的方法；能够运用交友原则指导自己与同学的交往，能够恰当解决交友过程中的困惑；通过分析交友的事例，培养学生分辨是非、自我反思、换位思考的能力。
3．情感态度价值观： 培养学生理解和尊重他人、珍惜友情的情感，在交友过程中不断提升自己的道德品质。
重点
难点
教学重点：理解友谊的重要性。
教学难点：理解体 会“友谊是心灵的需要”
教法
选择
自 主合作探究；分析归纳法
课型
新授课
课前
准备
教师：多媒体课件
学生:相关资料
是否采用多媒体
是
教学
时数
2课时
教学
课时
第1课时
学生自由填写
小组内合作，组间竞争。
学生自由发言
学 生积 极思考
生积极进行交流
学生谈收获
教师播放音乐导入课题
教师指导学生了解本课的学习目标
教师引导并讲解
教师巡视
教师引导学生
积极作答
师指导
教师播放音乐总结归纳总结
作儿园时
小学
初一
现在
活动二：比一比：“看谁写得多”写与“友谊”有关的词语
活动三：谈一谈我心中的朋友
教师： 朋友和友谊是人生的永恒话题，我们渴望友情，寻找朋友。每个人心目中都有自己理想的朋友。
在你看来，朋 友是什么 ？我希望和……的人交朋友；
我不喜欢和……的人交朋 友。
活动四：议一议
拥有朋友，我们快乐，但如果你失去了朋友，你会感到……如果你没有朋友，连一个都没有，你会……
备课
总数
第5课时
课堂教学过程设计
教学内容
学生活动
教师活动
一．多媒体课前播放音乐《朋友啊朋友》引入新课
友谊是我们生活中不可或缺的最宝贵的东西。没有友谊，生活就像一片寂寞的 沙漠。今天就让我们一起走进“友谊”这个话题。
四．研讨展示
活动一：想一想有了烦恼跟谁说？
请同学们认真填写下面的表 格。
时间
事情
倾诉对象