江苏省2018高考语文大一轮复习第1部分语言文字运用第2章语言表达和运用考点6图文转换课件

D [本题考查图文转换的能力。考生可仔细观察图案，找到关键信息，然 后思考图案的寓意，再与选项对照确定答案。D 项， “浴火重生”在标志中没有 体现。]
技法__掌握五类图文转换题的规范要求
一、漫画类转换题 (一)如何阅读漫画
A．要根据实际情况，及时采取有效措施。 B．胸怀大志，不应计较鸡毛蒜皮的小事。 C．机会是均等的，但只青睐有准备的人。 D．脚踏实地方能成功，空谈只能误事。
C [本题考查图文转换的能力。“人民安居乐业”体现不出来。]
3．下列对“国家地震灾害紧急救援队”标志的理解不恰当的一项是( )
A． “国家地震灾害紧急救援队”标志由中心的五角星结 构、橄榄枝、三角符号、五个小五角星、汉字和英文组成。 B．标志由整个圆形结构切割形成地平线，五星从地平 线上冉冉升起，象征中国地震救援队为灾区人民带来无限希望。 C．中间简化的五角星结构与下面的三角符号有机结合，巧妙地构成了一个 人形，其中三角符号强调了地震救援的安全性。 D．标志外围的橄榄枝，赋予整个标志以国际意义，表明该救援队不仅担负 中国国内的地震救援任务，还在世界范围内进行地震灾害救援。
D [本题以图文转换的形式考查对画面的理解。实质考查对图案及寓意的 理解。D 项， “也象征着我国飞速发展的文化产业”不合适。]
【真题点评】 该题是图文转换题。考查的形式仍继续沿用 2014 年的命题 形式，即以客观题的形式考查对图(2015 年为徽标)内涵的理解。一般图文转换题 中的“图”往往比较抽象，寓意比较深刻，在仔细观察的同时，还要展开联想 和想象。如 2015 年江苏卷的对“中国文化遗产”标志的理解，既要仔细分析标 志的组成部分，更要对标志中的组成部分——圆形、太阳、鸟的寓意进行联想 和想象，同时要扣住“中国文化遗产”这一主题。
C [本题考查图文转换的能力。首先要观察画面，仔细观察整个画面的组 成部分，包括文字部分；然后联系标志名称“国家地震灾害紧急救援队”揣摩 各构图要素的寓意；最后分析所给选项，C 项中“三角符号强调了地震救援的安 全性”错误，三角符号强调的是地震救援的紧急性。]
4．下列对我国“海洋宣传日”标志的理解，不恰当的一项是( )
(2015· 江苏卷) (真题见“真题体验”T1)。(3 分) 现场采样 阅卷点评
抽样 1：A 该生不能宏观把握该徽标的外形特点及内涵，误认为该圆形标 志体现不出民族团结的内涵。 抽样 2: C 该生观察徽标不细致，误认为该标志不能暗合中国文化中“十 二生肖”“十二时辰”等元素。
增分指导： 徽标与文字转换类题目的解题思路 (1)宏观把握图标的外形特点， 注意中英文大小写和变体， 以及涉及的时间、 事物等。 (2)说明(介绍)画面要分清说明顺序：时间顺序、逻辑顺序、空间顺序。 (3)注意由表及里，分析其内涵和寓意，对图标的创意(含义)要联系具体对 象作出合理解释。不能随意想象，要扣住图中的信息点来联想。 (4)采用规范的说明性语言，做到准确、简明、平实、清晰。 (5)认真观察图的组成部分，力求避免遗漏内容。
A． “M”既是地铁英文首字母，又形似地铁隧道口；交集 部分形似“X”，表明徐州地区。 B．两个白色三角组成“∞”符号，象征地铁隧道向远处延伸，地铁建设蓬 勃发展。 C．黑色三角及下方的空白形似山峦、湖水，象征徐州山清水秀、山水相依， 人民安居乐业。 D．设计立意鲜明，简洁明快，图文结合，便于不同文化水平的人群识别。
【解析】 本题从图表的角度考查图文转换。根据表中数据可知，作家发 表处女作的高峰年龄段是 20～30 岁，发表成熟时期的代表作的高峰年龄段却是 31～45 岁，这两者相差十年左右，这十年，就是写作逐步成熟的时期。
【答案】 大多数作家需要十年左右的创作积累，才能进入创作成熟期。
【真题点评】 该题是图文转换题，角度与 2012 年有所不同，是表文转换。 做表文转换题，首先要看表(格)是针对什么问题或现象来做的调查或统计，要求 考生从什么角度来答题；其次再看表中数据所体现的征象。题干明确告知两个 信息：一是此表统计的是 200 多位作家从发表处女作到代表作的年龄，二是作 家渐至成熟。这里要弄清楚的是什么是作家的“成熟”(代表作)与“不成熟”(处 女作)，这样就把表格数据分成两部分：一部分是发表处女作的年龄，一部分是 发表代表作的年龄。而表格中发表处女作的人数(203 人)主要集中在 20 岁至 30
1．下列对南京广播电视台台标的理解，不正确的一项是( ) 【导学号：54012051】 A．整个台标呈“绿叶”造型，代表着这座古老的城市在
一度消沉后又重新焕发青春活力。 B．南京的拼音缩写“NJ”，结合中部空白区域，整体表现如水流般，恰似长 江、秦淮河与南京的历史关系。 C．台标的飞扬灵动借鉴了中国优秀传统文化的杰出代表——飞扬飘逸的南 京云锦。 D．台标的创意来源于南京“现代化国际性人文绿都”的城市定位。
做 真 题 · 高 考 揭 秘
考点 6 图文转时 练
命题特点 图文(表文)转换题涉及准确、生 动、简明、连贯、得体、修辞等 诸多考点，综合考查考生描述、 提炼、概括等各方面的能力，更 涉及考生观察社会、分析问题的 能力和语言综合表达能力
考查重点 以说明图表内容、揭示 图表漫画寓意、总结图 表规律以及描绘图画 画面等为主要命题点， 2014 年、2015 年均以 客观选择题的形式考 查
A [图中的两个人当机会来临时，不但没有积极主动地采取果断行动 ，反 而在那里不切合实际地空发议论——“炖着吃”“烤着吃”。这样只能使机会 白白地溜走。故选 A。]
☞精要点拨 漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画，它多从政治事件和生活现象中取 材，通过夸张、比喻、象征、寓意等手法，表现幽默、诙谐的画面，借以讽刺、 批评或颂扬某些人或事。它一般由标题、画面、寓意三部分组成。 读漫画，要特别抓住其突出特征：坐标曲线要抓住曲线变化的规律 ，尤其 是“高峰”与“低谷”(俗称“抓两头”)；柱状饼式图要抓住各要素的比例分配 及变化情况，特别是“比重”与“临界点”；生产流程图要抓住先后顺序、核 心工艺等。
3．(2013· 江苏卷)有研究者对 200 多位作家从发表处女作和代表作的年龄两 个方面进行了统计。比较图表中的两组数据，从作家渐至成熟的角度归纳出一 个结论。 年龄人数作品 20 岁前 处女作 代表作 21～ 26～ 31～ 36～ 41～ 25 岁 30 岁 35 岁 40 岁 45 岁
72 人 95 人 36 人 7 人 8 人 31 人 96 人 50 人 25 人
2．(2014· 江苏卷)阅读下边这幅漫画，对它的寓意理解最贴切的一项是( )
A．人如果不用眼睛看，而只用耳朵听，肯定会受骗上当。 B．人生一般总是在两种互相矛盾的真理之间寻找中庸。 C．我们很少想到我们有什么，可是总想到我们缺什么。 D．我们不仅希望我们自己幸福，而且也希望他人幸福。
C [本题以图文转换的形式考查对画面的理解。本题考查的实质是把握漫 画的寓意。首先要读懂漫画，漫画的中间是一个写意的人，代表手的线条抓着 一些东西，而头部后转，代表眼睛的黑点紧盯着未被抓住的东西。再比对选项， 可以确定寓意为我们总是想不到我们已经得到的，而总是盯着(想要)我们未得 到的。]
岁，发表代表作的人数(177 人)集中在 31 岁至 45 岁。这说明什么？正好说明成 熟的作家比不成熟的要晚 10 年左右。那么从作家渐至成熟的角度来回答，正是 答案所给的内容。这也是江苏卷首次考查表文转换，不过，相对于传统的表格 题，该题难度较大，因为表格数据反映的信息较为曲折隐晦。考生必须走好三 步：第一步，大多数作家发表处女作的年龄集中在 20～30 岁；第二步，大多数 作家发表代表作的年龄集中在 31～45 岁；第三步，做减法，发表代表作的年龄 与发表处女作的年龄之差，隐含作家渐至成熟的信息。
【真题点评】
该题是图文转换题，考查的是对漫画寓意的理解，同
2012 年高考卷相同，不过，题型由主观简答题改为客观选择题，而且，所给漫 画非写实的，而是带有象征意义的，想一眼读懂漫画很难，不过对于此类题型， 依据选项内容来读懂漫画是考场上最佳方法。其实，漫画由三部分组成：中间 是一个人，右边是一条线挂着四条“鱼”，左边是一条线挂着一条“鱼” 。人呢？ 眼睛盯着左边的那一条“鱼” ，还有一只手正在往那四条“鱼”伸过去。读漫画， 先要抓住构图要素，再去抓住画面细节。
A．标志中翻腾的海浪代表着海洋，寓示着海洋宣 传日对海洋事业的发展将会起到极大的积极作用。 B．标志中飞翔的海鸥，寓示着中国的海洋事业将 获得新的腾飞，海洋知识的宣传及推广必获丰硕成果。 C．标志中的地球，表明保护海洋就是保护地球，寓示着中国海洋保护与世 界同步，中国的海洋宣传将得到长足发展。 D．整个标志体现了中国海洋事业面向世界、浴火重生的现实，又包含着蓬 勃向上、日新月异的内涵。
☞精要点拨 1．“三看”分析漫画 一看标题。标题有暗示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。结合标题与漫画 的内容，弄清漫画的寓意。 二看画面。画面中每个细节都对表达漫画的寓意有提示作用。 三看文字。画中文字隐含作者的观点，是理解寓意的关键。 2．联系现实，解读寓意 漫画的寓意往往是讽刺和揭示某种社会现象的 ，所以解读寓意时结合社会 现实做出联想是必要的途径。
命题趋势 1.一般以选择 题的形式考查 2.与其他考点 结合，综合考 查语言表达能 力
1．(2015· 江苏卷)下列对“中国文化遗产”标志理解不恰当 的一项是( ) ．．．
A．标志整体呈圆形，既体现民族团结、和谐包容的文化内涵，也体现文化 遗产保护的理念。 B．标志中的太阳神鸟图案动感很强，既体现中国文化强大的向心力，也体 现自强不息的民族精神。 C．标志中的神鸟与太阳光芒的数目，暗合中国文化中四季、四方、十二生 肖、十二时辰等元素。 D．标志中光芒四射的太阳，既象征着光明、生命和永恒，也象征着我国飞 速发展的文化产业。
A [本题考查图文转换的能力。图标解读是指分析诠释图标、徽标的文化 内涵。解读徽标，一定要透过现象挖掘本质，这样才能真正把握其内涵。A 项， “代表着这座古老的城市在一度消沉后又重新焕发青春活力”错，从台标中只 能看出其代表着“青春活力”。]