桂林师范高等专科学校学报
桂林师范高等专科学校2005年发表论文情况一览表
姓名
类别
论文题目
发表情况
独著或
合作
备注
徐燕兰
论文
产业集群：西部农村城镇经的主要依括
《改革与战略》2005第3期
独著
中文核心期刊
论文
美国老工业区改造的经验及其启示
《广西社会科学》2005第6期
人大复印资料全文转载工业经济2005年7期
独著
论文
西部发展民营经济需借助强制性制度变迁
2005年2期
独著
论文
论新课程条件下中小学教师工作压力产生原因
《桂林师范高等专科学校学报》
2005年4期
合著
罗红
论文
个人实践理论与叙事研究，解释留视野中的教师专业发展
《广西师大学报》哲社版2005年2月
独著
论文
广西京族地区初中生的性格发展研究
广西社会科学2005年10月
合著
论文
京族初中学生性格的测试与研究
《广西教育》2005年10期A广西教育厅主管
独著
谢华
论文
师专类学生科学与人文素质情况调查及结果分析
《中国教育导刊》2005年2期
合作
论文
孩子是怎样学会不负责的
《早期教育》家庭版2005年11期
独著
黄一珊
论文
〈〈社会转型期大学生道德的不确定性及其对教育工作者的影响〉〉
《桂林师范高等专科学校学报》
2005年2期
《贵州师大学报》2005年3期教育科学版
独著
论文
中国企业进入东盟市场的产业选择
《广州市公安管理干部学校学报》2005年2期
合作
论文
西部比较优势转化为竞争优势的主要对策
《桂林师范高等专科学校学报》2008年总目次
古代 广西 的城池研 究 ……… …… ……… ……… …… ……… …… …… ……… ……… …… ……… 吴用强 （． ２ ２ ５）
义和 团运动 后北方 农 民的 自我反 思及 民变趋 向研究 …… …… …… …… ……… ……… … 郑京辉 ， 家安 （ ． ８ 蒋 ２５ ）
王韬 ： 历史 上首位报 刊政论 家 …… ……… ……… ……… …… …… …… ……… ……… ……… …… 邓
秦月花335大课堂背景下提高高校改革开放3o高校思想政治理论课教学模式革与发展历程
《 桂林师范高等专科学校学 ＞０ ８年总 目次 ＞０ ２
栏 目主持人 ： 刘村汉
梁金 荣
钦 州话 同音字 汇 ………… …… ……… ……… ……… ……… … ……… ……… …… ……… ……… … 林钦 娟 （ ． ） １ １ 昭平马 江 白话 同音字 汇… …… ……… …… ………… …… …… ……… …… ……… ……… ……… … 邓 险峰 （ ． ） １ ８
中 国与东 盟 １９￣ ２０ ９３ ０５年双 边 贸易产 品结构变化 趋势 及对 策分析 … …… …… ……… …… …… 秦 月花 （． ５ ３３ ）
１０ ８
学分 制下 增强 思想政 治工作 实效性 的几点 思考 … ……… …… …… …… …… …… …… 马 健芳
李 新华 （ ． ４ １４ ）
试论 清初广 西政治舞 台上传 奇式 女性 孔四贞 …… ……… …… …… …… ……… ………… 钱 宗范 ， 蒙进 君 （．０ ２４ ）
“ 田僮乱 ” 古 与府江 地域社会 变迁 ……… ……… ……… …… ……… … ………… ……… …… …… 麦 思杰 （ ． ５ ２４ ） 论新 桂系统 治广西 的 乡村权 力文 化 网络 ……… ……… …… ……… … ……… ……… ……… …… 许 中继 （． ９ ２４ ）
微课的设计与制作——以《让PPT画面动起来》为例
2021年1月Jan.2021第35卷第1期(总第135期)Vol.35No.1(Sum.No.135)桂林师范高等专科学校学报Journal of Guilin Normal College微课的设计与制作----以《让PPT画面动起来》为例朱蒋洁(桂林市旅游职业中等专业学校教务教研科，广西桂林541004)摘要:微课因其主题明确、短小精悍、方便自学、灵活高效、便于推广的特点和优势，成为时下受众非常喜爱的一种教学和学习方式，也逐步被广大教师引入课堂而成为教学的辅助手段。
因此,微课的设计与制作便成为广大教师应该掌握的基本教学技能。
文章以《让PPT画面动起来》为例，阐述微课从设计到制作的具体流程和实现方法。
关键词：微课；设计；制作中图分类号:G43文献标识码：A文章编号:1001-7070(2021)01-0109-04在网络技术和多媒体信息技术快速发展和普及的今天，“微课”这种新型的教学模式越来越受到教学工作者的青睐。
因此，设计与制作高质量的微课就成为广大一线教学工作者必须掌握的一项基本教学技能。
如何设计和制作微课?笔者以《让PPT画面动起来》为例阐述微课从设计到制作的具体流程和实现方法。
制作微课是技术，设计微课却是艺术。
微课的设计需要从教学目标制定、学习者分析、内容需求分析、教学媒体选择等方面进行;要对教学内容进行粒度化和要点提炼；要使各个内容保持相对独立，然后再设计各个教学活动。
事实上,为了精准把握教学时间和教学过程，大部分教师都会精心设计和录制微课的脚本。
一、选定微课内容和确定微课主题在微课内容的选择上，一般会围绕某个知识点，如教学的重点、热点、难点、疑点、兴趣点、技术点以及易出错或学生经常提问的知识点等作为微课的内容。
微课《让PPT画面动起来》围绕“为对象设置动画效果”这一技术点来设计制作。
在PPT制作的学习过程中，“为对象设置动画效果”是一个核心技术问题，是贯穿整个学习过程的重要内容。
绿色发展理念的理论蕴涵与当代价值
2021年1月Jan.2021第35卷第1期(总第135期)Vol.35No.1(Sum.No.135)桂林师范高等专科学校学报Journal of Guilin Normal College绿色发展理念的理论蕴涵与当代价值姜敏（河南理工大学马克思主义学院，河南焦作454000）摘要：绿色发展理念正确认识并妥善处理人与自然之间的关系，在反对强人类中心主义和唯生态中心主义的基础上，追求人与自然和谐共生。
“绿水青山就是金山银山”的价值理念转换、生产方式和生活方式的绿色化以及人民福利的绿色化等维度构建了绿色发展理念的理论蕴涵。
绿色发展理念既是对马克思生态思想的继承和发展，又体现了人类命运共同体理念致力于人的发展的内在价值追求，同时也为推进生态文明建设、建设美丽中国提供理论遵循。
关键词：绿色发展理念；和谐共生；以人民为中心中图分类号:D641文献标识码：A党的十八届五中全会提出了绿色发展理念，这是我国面对当前严峻的生态环境问题作出的理性反思，是实现发展方式向可持续转换的全新探索，是坚持在人与自然和谐共生基础上实现人的全面发展的重要理念。
一、反思与超越：绿色发展理念的辩证生成以人民为中心的绿色发展理念体现了人与自然的辩证统一，过度强调以人类为中心的强人类中心主义和过度强调以自然为中心的唯生态中心主义的观点,都不能正确处理人与自然之间的关系。
唯有坚持人与自然辩证统一的绿色发展理念，才能实现人与自然和谐共生。
（一）强人类中心主义的滥觞人类中心主义将人视为自然界的主人，文章编号:1001-7070（2021）01-0012-05将自然界视作可任意征服改造的对象，该观点片面强调人而忽视了自然界的重要地位。
以人民为中心的绿色发展理念看到了人与自然之间的内在联系，强调人是自然的一部分，人应该尊重自然、顺应自然、保护自然，以求实现人与自然的和谐共生。
二者具有本质区别，前者将人类凌驾于自然之上，后者则追求人与自然的协调发展。
桂林师范高等专科学校学报综合版2006年总目次
广西 平 乐闽语 音系及 同音 字汇 … ……… ……… …… …… ……… …… ……… …… …… ……… …… 张 燕芬 （． ） ４ １ 阳朔葡萄 平声 话定 用词缀 … … ……… …… ……… ……… ……… …… …… …… ……… ……… … 梁福 根 （． ｏ ４ Ｉ）
柳 州市 区方言 声调 实验研 究 … ……… ……… …… ……… ……… …… …… ……… …… ……… … 满 欣 （． ４ ４ １）
维普资讯
关 于加快 桂林 现代物 流产 业发展 的 调查与 思考 … ……… …… ……… 王 清荣
陈亚 伦
刘满云（ 执笔 ）１４ ） （．２
三 江六 甲话 的代 词 … ……… …… ……… …… ……… …… ……… ……… …… …… …… ……… …… 韦 玉娟 （． ） ３ １
贺 州市 贺街本地 话 同音字 汇 …… ……… …… ……… …… ……… ……… …… …… …… ……… …… 黄 群 （． ） ３ ５
灵 山横 州话 同音字 汇 ……… … ……… …… ……… ……… ……… …… …… ……… …… ……… … 黄 昭艳 （． ４ ３ １）
闰茂旭（． ３ ２２ ） 钱宗 范 （． ７ ２２ ） 李新 华 （． １ ２ ３） 关黎 明 （． ６ ２ ３） 廖开 强 （． １ ２４） 宋 一 （． １ ３２ ）
正 确认识 新形 势下 加强 民族大 学生 思想政 治教 育的重 要意 义 ……… …… ……… …… ……… … 黄 羽新 （． ４ ３２） 新 形势下 深 化高 中志愿 者活动 的 思考 …… ……… ……… …… …… ……… …… ……… ……… … 马连 奇 （ ． ９ ３２ ） 学 生暴力 犯罪 原 因系统解 析 … ……… …… ……… ……… …… ……… …… …… ……… ……… … 许 文琼 （ ． ２ ３３ ） 论 毛 泽东的 和谐 社 会 思想及其 理论 特色 … ……… ……… … ……… ……… …… ……… 王浩斌 王 飞南 （． ８ ４１ ） 科学 发展观视 域下 的高 校辅导 员 队伍 建设 ……… ……… … ……… ……… …… ……… ……… … 白永生 （． ３ ４２）
“12345”推优入党工作模式的实践与思考——以桂林师范高等专科学校为例
五、做好五个党团衔接
（一）制度上党团衔接 桂林师专注重党团制度上的衔接。根据
35
2021年5月
桂林师范高等专科学校学报
第35卷第3期（总第137期）
《中共中央组织部、共青团中央关于进一步做 好推荐优秀团员作党的发展对象工作的意见》 《共青团推优入党工作实施办法（试行）》和《中 国共产党发展党员工作细则》等文件要求，完 善了学校有关推优工作的制度，修订《桂林师 范高等专科学校推优入党工作实施办法》，在 制度上对“推优”工作的程序、推荐条件等提岀 了具体规定和要求，规范了“推优”流程。
（二） 教育上党团衔接 桂林师专注重对青年入党积极分子的培 养教育。通过入学教育进行党的基本知识启 蒙教育、通过团课实现党的基本知识全覆盖、 通过专题讲座等形式强化党的知识教育;通 过举办“学红歌唱红歌”系列活动、“不忘初 心、牢记使命”“感恩党跟党走”等各种主题 鲜明、形式多样的主题团日活动，让团员青年 对党的基本知识入脑入心；通过组织观看《秀 美人生》《追寻一一迎接建党百年红色故事 会》、纪念中国人民抗日战争胜利75周年晚 会系列节目、听理论宣讲团的巡回宣讲等形 式，对团员青年进行榜样的示范引领教育，促 使团员青年坚定永远跟党走的决心。只要团 员青年提交了入党申请书，就会被纳入学校 党员培养体系，进入联系人谈话、提交主题思 想汇报、进行系统培养教育、党员朋辈引领等 一系列培养流程，为每一名申请入党的团员 青年提供浸润式的引领和帮助。 （三） 活动上党团衔接 桂林师专注重发挥院（系）党组织的领导 核心作用，拓展和创新党建工作载体。学校指 派专任教师党员来指导团支部工作，开展具 有专业特色的支部活动,实现党团活动同频 。 在活动中使党员在思想上和行动上影响、带 动团员青年,增进党团员之间的互相了解 ，增 强党组织对团员青年的吸引力，进而达到为 党育才的目的。同时注重把推优工作与团的
《桂林师范高等专科学校学报》2009年总目次
地方 史教 育与大 学生 思想 政治 素质 关 系初探 … …… …… …… …… …… …… …… …… … 徐 构 建新机 制
健， 周宪 斌 （ ． ０ １４ ） 阳 （ ． ３ １４ ）
促 进大学 生社 团的全 面发 展 …… …… …… …… …… …… …… …… …… … 吴江 萍 ， 向
《 桂林 师 范 高等 专科 学 校学 报 》 ０ ９年 总 目次 ２０
栏 目主 持人 ： 村汉 刘 桂林 市西 村平 话音 系…… …… …… …… …… …… …… ……… … ……… … ……… … ……… …… … 杨希 英 （ ． ） １ １
象 州 白石话 同音字汇 …… … ……… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… 张 艺兵 ， 白 云 （． ）成 … …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… … 杨
或 （ ． ７ １１ ）
方 言谚语 结构 语义探 析 … …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… … 袁圣 敏 （ ． ５ １２ ） 蒙 山话 语音 系统… ……… …… …… …… …… ……… … ……… …… …… … ……… … ……… …… … 覃 才亮 （ ． ） ２ １ 贺州秉 塘话 音系 ………… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… … 梁 明权 （ ． １ ２１）
艺术兴学谱华章——记桂林师范高等专科学校特色办学之路
Ｄｅ ． Ｏ Ｏ ｃ ２ １
桂林 师 范高等 专科 学 校学 报
Ｊ ｕ ｎ ｌ ｆＧｕｌ ｒ ａ ｌ ｇ ｏ ｒ ａ ｉ ｎ Ｎｏ ｍ ｌ ｏ ｉ Ｃｏ ｌ ｅ ）
（ ｕ Ｎｏ ８ ） Ｓ ｍ ． ４
艺 术专 业 发展 ， 键在 师 资 队伍 建设 。在不 断改 善 硬件 条件 的同时 ， 关 学校 通 过制 定各 种 优 惠政 策 ， 在住 房 、 Ｌ 条件 、 Ｔ作 进修 学 习 、 职称 晋 升等方 面 向 艺术 专 业优 秀人 才 倾 斜 ， 广岁 名师 、 广纳 贤 才 ， 多渠 道 、 多层 次 引进高 水 平师 资来校 建 功立 业 。刘 绍荟 （ 云南 画 派创 始人 之一 ） 国 内外 一 大批 优 秀 艺术 人 才 和 名师 慕 名 而来 ， 学校 等 为
艺术专 业发 展带 来 了勃 勃 牛机 。 然 而 ， 两 同级 同类 高校 中也逐 步 开办 艺 术 专 业 ， 艺术 兴 学 ” 广 “ 的办 学 特 色 建 设 给 学 校 提 Ｈ 了一 个 新 的 课 ｛ 题： 如何 做 到“ 有 我优 ” 学 校通过 调查 人才 市 场需 求 ， 析 艺术专 业高 考牛 源 的状 况 ， 人 ？ 分 总结 多 年办 学经验 ， 进
Ｖｏ． ４ Ｎｏ ４ １２ ．
艺 术 兴 学谱 华 章
记桂 林 师 范高 等专 科 学校 特 色 办 学之 路
陈 娟
所师 范类 专科 学 校在 强手 如林 的广 两 高校 建设 竞 争 中靠 什 么取 胜 ？桂 林 师 范 高 等 专科 学 校 的 回答 是 ，
一
秉 承 艺术兴 学传 统 ， 特色 办学之 路 。经过 多 年 的艰苦 探 索 ， 林 师专 在 全 面提 高 学 生 综 合 素 质 、 务地 方 经 走 桂 服 济 社会 发展 等方 面取 得 实效 ， 到学牛 、 得 家长 和兄弟 院校 的一 致肯定 。
《桂林师范高等专科学校学报》2010年总目次
推动 高职高 专 院校 系部宣传 工作 之管见— — 以桂林 师 范高等 专科 学校外语 系宣传 工作 为例 … 胡 安定 （ ． ７ ３４） 当代 大学生 生 态道 德教育研 究 的反思 与展望 …… …… …… ……… …… ……… … …… …… …… 王 素华 （ ． ０ ３５ ） 新 时期 高校 团课 教学 方法 刍议 …… …… …… …… …… …… ………… …… …… …… … …… …… 李新 华 （ ． ５ ３５）
内蒙古 旅游 可 持续 发展研究 … ……… …… …… …… … ……… ……… …… …… …－ … 一 杜 … 娟 ， 少游 （ ． ２ 李 型酒店 的 Ｓ ｗｏＴ分 析 ……… …… ……… …… …… …… … …… …… 邓振 锋 （ ． ６ ２５） 毛泽东 的 国际 统一 战线思想 及其 实践 … ……… … …… …… ………… …… …… …… … …… …… 韦世 强 （ ． ５ ３３）
嘉 禾 土 话 的语 缀 “ ” “ ” … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 卢 小 群 （ ． ） 子 和 崽 … ２ ４ 从 词缀 看 江 华 汉 语 土 话 和 瑶 族 勉 语 的接 触 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 李 星 辉 （ ． ） ２ ８ 北 海 白话否 定词 “ ” 语法 特点 … …… …… …… …… …… ………… …… …… …… … …… …… 陈 有 的 颖 （ ． ９ ２ １） 北 海 白 话 的 否 定 词“ ” … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 李 永 玲 （ ． ５ 有 ２２） 灵 山话 纪略 …… ……… ……… …… ……… …… …… … ……… ……… …… …… …… …… … ……… 林 钦娟 （．） ３ １
论桂师校本红色文化的传承与发扬
红色文化是中华民族优秀传统文化的重要组成部分，是中国共产党人、先进分子和中国人民在长期的革命斗争实践中共同创造的，以马克思主义为指导的文化。
它是以革命战争年代及和平建设时期所遗留的旧址、标志物及其承载的革命历程、革命故事和革命精神为基本内容，具有不可再生性。
红色文化的深刻思想内涵和先进文化价值，折射着中国共产党人的革命精神、道德风尚和优秀品质。
利用红色文化在大学生中开展思想政治教育，是帮助学生树立正确的理想和信念，正确的世界观、人生观、价值观的重要途径。
一、校本红色文化的价值（一）校本红色文化是高校文化建设的重要组成部分当前高等教育快速发展，校园文化作为软实力已成为衡量学校竞争力的一个重要条件。
加强校园文化建设已成为新形势下高校建设的当务之急。
历史的积淀会给学校的发展带来生生不息的生命力，一所建立在革命年代的学校，能为中国的革命事业培养人才，投身于革命的洪流，为革命事业做出巨大贡献，就会形成独具特色的校本红色文化，为校园文化建设提供先进的文化根基。
当前，许多高校正在充分挖掘本校的红色文化资源，以夯实学校的文化基础，拓展学校的文化内涵，提升学校的文化软实力，增强学校的办学竞争力。
例如：北京大学、延安大学、井冈山大学、湘潭大学……（二）校本红色文化为学校提供了丰富的思想政治教育校本资源对于每一所具有红色文化资源的高校来说，红色文化资源既是一笔宝贵的历史文化遗产，又是一种优质的教育教学资源，是学生超越时空去感悟革命文化及红色历史的客观载体。
一件件珍贵文物、一处处革命遗址、一桩桩革命事件、一位位革命先辈、一种种革命精神，都是以无可辩驳的事实展示着革命先辈英勇斗争的光辉历史，都以不容置疑的史实诠释着中国革命精神之所在。
在中国革命精神中所呈现出来的理想信念、价值追求、政治立场、精神品质、道德力量与思想作风，正是当前社会主义核心价值观所倡导的内容。
因此，校园红色文化资源为开展思想政治教育提供了优质的校本资源和思想理论支撑，增强了思想政治教育的感染力、说服力、实效性。
研学管理与策划技能等级证书与旅游管理专业课程的融合策略
研学管理与策划技能等级证书与旅游管理专业课程的融合策略胡兆欣;蔡广艳
【期刊名称】《桂林师范高等专科学校学报》
【年(卷),期】2022(36)2
【摘要】国务院印发的《国家职业教育改革实施方案》提出从2019年开始,在职业院校、应用型本科高校展开“1+X”证书制度试点工作。
有效开展“1+X”证书培训工作,需要院校和企业积极协作,将职业技术技能等级证书的培训内容融入专业人才培养体系,重构新的课程标准体系。
本文在阐述课证融合意义与设计要求的基础上,提出旅游管理专业课证融合的有效路径。
【总页数】6页(P45-50)
【作者】胡兆欣;蔡广艳
【作者单位】桂林师范高等专科学校外语与旅游系;桂林师范高等专科学校附属崇文小学
【正文语种】中文
【中图分类】G712
【相关文献】
1.基于“产、学、研”深度融合的旅游管理专业硕士(MTA)培养模式创新研究——以福建师范大学旅游学院为例
2.基于"1+X研学旅行策划与管理"的旅游管理专业建设改革与实践
——以柳州职业技术学院为例3.基于“1+X研学旅行策划与管理”的旅游管理专业建设改革与实践——以柳州职业技术学院为例4.研学旅游背景下旅游管理专业
课程设计思路研究5.基于研学旅行策划与管理“1+X”证书“证课训赛四融合”的教学模式改革与实践
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表示＂具体动作或状态＂含义的动、形分歧词考察
考察各 辞书词 类标 注情况 ， 结果 见表 １ 。
表 １ 各辞书对“ 吵 闹、 怠慢、 闹、 拖拉 、 贴近” 词 类 标 注 情 况
‘
＼
辞 书
吵 闹 怠慢
《 现 代 汉 语 词 典 》
动、 形 动
２ ０ １ ７年 ７月
Ｊ ｕ １ ． ２ ０１ ７
桂林师范高等专科学校学报
Ｊ ｏ ｕ ｒ ｎ ￣ｏ ｆ Ｇｕ ｉ ｌ ｉ ｎ Ｎｏ ｒ ｍａ ｌ Ｃｏ ｌ ｌ ｅ ｇ ｅ
第３ １ 卷
第 ４期
（ 总第 １ １ ４期 ）
Ｖ０ １ ． ３ １ Ｎｏ ． ４ （ Ｓ ｕ ｍ Ｎｏ ． １ １ ４）
“ 拖拉 ” 三部 词 典标 形 容 词 ， 一 部 词 典标 形 、 动兼
一
部词典标 形容 词 ， 词 典标注 分歧较 大 。
二、 语 料 考 察 标 注 分 析 这 里根 据语 料考 察情 况 ，先 进行 句 法 分布 分 析 ，
类， 词典 标注倾 向形容词 。 两部辞 书标注相 同的有 ３个词 ： “ 吵闹” “ 贴近” 两部 词典 标 动 、 形兼类 ， 两 部 词 典
１ ７ ２ ７ ６ ｌ
１ ７ ３ ４
：９ １ ． ０ ７
１ ６ ２ ３ ４ １ ７ Ｉ ９ Ｊ ８ １ ８『 ｌ １ １ Ｉ 『 ９ Ｊ Ｉ ２
１ ３ ０
６ ． ８ ３
４ ０
２ ． １ ０
１
分类 比（ ％） ②
些 细节还是 需要 特别 注意 的。
（ 一） 考察结 果为动 词的分 歧词
表 ２ “ 贴 近” 一 词 的 语 料 标 注 结 果
钱兴同志为广西所作的几个历史性贡献
2020年7月Jul.2020桂林师范高等专科学校学报Journal of Guilin Normal College第34卷第4期(总第132期)Vol.34No.4(Sum.No.l32)钱兴同志为广西所作的几个历史性贡献盘桂生（桂林师范高等专科学校桂北校园红色文化研究中心，广西桂林541199）摘要：钱兴同志生前曾任中共广西省工委书记等职，他为广西各族人民的解放事业作出了不朽的历史贡献，主要表现在：根据当时的历史条件，积极稳妥地发展壮大了中共在广西的力量；坚决反对国民党反动派，有效保存挽救了中共广西地下党组织；领导发动了广西敌后抗日游击战争，培养锻炼了一大批优秀干部；领导发动了广西的革命武装起义，为广西的彻底解放作出了贡献。
他的崇高精神与优良作风，值得学习。
关键词：钱兴；中共广西省工委；广西解放事业中图分类号：K827文献标识码：A文章编号：1001-7070（2020）04-0046-051940年冬，根据党的革命工作需要，钱兴同志调任中共广西省工委书记。
1947年7月，他又奉命调到粤桂湘边区工作，担任中共粤桂湘边区工委副书记兼粤桂湘边区纵队副政委，直至英勇牺牲。
钱兴同志生前在广西工作了近7年，为广西的解放事业作出了哪些历史贡献，留下了哪些宝贵精神财富？这是本文要探讨的主要问题。
钱兴同志以一个优秀共产党员的高标准严格要求自己，兢兢业业地工作，勇于创新，实事求是，为广西各族人民的解放事业作出了重要历史贡献,主要表现在以下几个方面：（-）根据当时的历史条件,积极稳妥地发展壮大了中国共产党在广西的力量1937年7月7日，中国的抗日战争全面爆发后，中国共产党以民族大义为重，摈弃前嫌,坚持抗日民族统一战线的正确方针和政策，与中国国民党再次进行合作，将长征到达北方的红军改编为八路军，留在南方坚持斗争的游击队改编为新四军。
1938年11月在桂林设置了八路军驻桂林办事处，这是中国共产党设在南方一带国民党统治区的一个领导机关和公开办事机构。
红色桂师在全州
第34卷第5期(总第133期)Vol.34 No.5(Sum.No.133)2020年9月Sep.2020桂林师范高等专科学校学报Journal of Guilin Normal College红色桂师在全州周雄1,刘先锋2（1.全州县党史县志研究室广西桂林541500；2.桂林师范高等专科学校，广西桂林541199）摘要：从桂师在全州建立第一个党小组到桂林抗日暑宣队、广西（桂师）学生军的成立，再到全州抗日武装斗争以及轰轰烈烈的全灌武装起义，在桂北大地上处处都活跃着桂师学生的身影。
桂北武装起义领导小组成员大多数都在桂师工作和学习过。
桂师力量在抗战时期、解放战争时期都发挥了巨大的历史性作用。
关键词：红色；桂师；全州中图分类号：K29 文献标识码：A 文章编号：1001-7070（2020）05-0001-07一、 桂师的红色文化背景桂林师范高等专科学校前身是创建于1938年的 广西省立桂林师范学校（以下简称“桂师”），其具有光荣的革命传统，迄今已有82年的办学历史。
在抗日战争和解放战争期间，桂师师生在党的领导和影响 下，始终坚持抗日、民主、进步的优良校风，传播革命思想,从事革命斗争，为革命培养和输送了大批人才， 被誉为“桂北革命的摇篮”“白区中的红色堡垒”。
据 不完全统计，在新中国成立前的11年，桂师招收的900多名学生中，就有400多名参加党领导的武装队 伍或从事党的地下工作，其中有51名师生为革命事 业献出了宝贵的生命。
邓崇济、刘心潜、谢敦俊（谢雄平）、唐志敬、王少白、张先珏、汪记雨、赵琪、唐楚英、王本立、唐耀诚、唐仁芝、杨保元、赵修仁、陈业正等一大批全州籍桂师学生先后参加党领导的武装斗 争或从事党的地下工作；王新国、蒋昌斌、蒋光密、邓 德敏、梁莹、唐耀星、邓鸾英（女）、赵修义、蒋继璘（女）等人为中国人民的解放事业献出了宝贵的生命。
在血与火的革命斗争中，形成了“永远跟党走”的坚定 信念①。
二、 桂师在全州成立的地方组织及活动1942年7月9日，由于中共南方工作委员会（以下简称“南委”）组织部部长郭潜被捕叛变，出卖了南 委和广西党组织，导致中共广西省工委副书记苏蔓、省工委妇女部长罗文坤，中共南委驻广西特别交通员张海萍等3人被捕。
集体朗诵的组织指导与临场表演设计
第34卷第6期(总第134期)Vol.34 No.6(Sum.No.134)2020年11月Nov.2020桂林师范高等专科学校学报Journal of Guilin Normal College集体朗诵的组织指导与临场表演设计廖秀云（桂林师范高等专科学校教育系，广西桂林541199）摘要：集体朗诵表演不是随随便便进行就可以打动观众的。
朗诵集体应该是一个和谐的整体，它要求所有朗诵者整体配合上的自然和谐，所以集体朗诵要特别考虑作品的选择与处理、舞台呈现的编排与设计等方面的问题。
否则，集体朗诵就会失去它强烈的感染力和独特的艺术魅力。
关键词：集体朗诵；组织指导；艺术处理；设计中图分类号：G642,H019 文献标识码：A 文章编号：1001 -7070（2020）06-0059-05朗诵作为一种有声语言艺术，源远流长。
现代朗诵伴 随着新文化运动兴起，在抗日战争时期得到较快发展，新中国成立后至20世纪末逐渐走向成熟，成为一种普通大众喜闻乐见的有声语言表演艺术。
进入21世纪以来，朗诵进一步走向繁荣，朗诵表演活动和朗诵艺术研究层出 不穷。
在各种朗诵活动中，集体朗诵表演也越来越被大众 所喜爱，所以集体朗诵的组织指导与表演应该值得我们认真分析研究。
集体朗诵不仅包括了个人朗诵中的情感 把握、运声技巧、态势语运用、临场表演，还要求在语调、节奏等整体配合上的自然和谐，所以还要考虑作品的选 择与处理，舞台呈现的编排与设计等方方面面的问题。
一、集体朗诵的组织指导（一）关于人员和作品的选择集体朗诵的人员和作品的选择非常重要。
在平常的朗诵排演中，如果朗诵人员没有太多选择的余地，也就是说，朗诵能力强的人员不多，只能在有限的人员组合 下排演集体朗诵，那就只能根据人员组合的情况去选作 品。
如果朗诵者的选择余地较大，那也可以先选定作品 再选择朗诵人员，包括朗诵者的数量及男女配比。
关于集体朗诵的人员及作品选择，应该注意如下几个问题：1 .人数的确定集体朗诵并不是人数越多越好、人数越多越有气 势。
类比学习探析
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王成熙
【期刊名称】《桂林师范高等专科学校学报》
【年(卷),期】2002(016)002
【摘要】以建构主义学习观为指导,借用类比学习的三个阶段,通过对部分例子的剖析,初步总结了学生在类比学习中的基本认知特征,得出类比学习中各阶段的作用和基本规律.
【总页数】2页(P79-80)
【作者】王成熙
【作者单位】桂林市灌阳高级中学,广西,灌阳,541600
【正文语种】中文
【中图分类】G442
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出入相补原理的内涵及其在小学数学教学中的价值
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黄仙凤;黄红倩;李织兰
【期刊名称】《桂林师范高等专科学校学报》
【年(卷),期】2022(36)4
【摘要】人教版五年级数学教材“多边形面积”单元的“你知道吗?”栏目中介绍了出入相补原理,它是小学数学教材中的推导面积公式至关重要的原理,其蕴含的数
学思想和数学文化无论在数学学科方面还是在人文价值方面均有着丰富的教育价值。
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【总页数】7页(P102-107)
【作者】黄仙凤;黄红倩;李织兰
【作者单位】百色市田阳区第二小学;桂林学院理工学院;桂林师范高等专科学校教
务处
【正文语种】中文
【中图分类】G622
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因夸以成状 沿饰而得奇——柳宗元《永州八记》比拟琐谈
因夸以成状沿饰而得奇——柳宗元《永州八记》比拟琐谈谭勇民
【期刊名称】《桂林师范高等专科学校学报》
【年(卷),期】1999(000)004
【摘要】在《永州八记》中 ,柳宗元主要采用了比拟法 ,在描摹山容水貌的过程中 ,给山水赋予了人的神态与情感 ,从而使广袤与深邃两种不同的意境有机地统一在文章之中 ,创造出了令人神往的、鲜活的意境
【总页数】4页(P29-32)
【作者】谭勇民
【作者单位】广西桂林市教育学院基础部!桂林541001
【正文语种】中文
【中图分类】I206.2
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