幼儿园创建方案ppt课件

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幼儿园班级区域的创设与指导PPT课件

幼儿园班级区域的创设与指导PPT课件

植物角:被包括在科学区里
图书区:教师创设幼儿希望的、熟悉 的环境来调动幼儿阅读兴趣。小班教 师创设,中大班幼儿参与图书区创设

益智区:孩子们利用各种插片、棋类、牌类等玩具 自由摆弄、玩耍的区域,一般有2-3个玩具柜,有一
个相对安静的环境
所有区域共性的创设要点: 1、都是一个相对独立的区域。 2、都有丰富的能够供孩子操作的材 料。
大班区域教师指导策略
• 在欣赏自己及同伴的作品的过程中,逐渐发 展自我评价和他人评价的能力
• 鼓励幼儿集体活动,讨论方案,确定规则, 分工合作,开展大型游戏
• 给予时间和空间上的支持。
谢谢大家!Leabharlann 3、环境要有区域的背景支持。
小班区域教师指导策略:
1、教师以游戏角色身份,带着孩 子玩。 2、玩具柜里上中下层要定期调换。 3、分批投放材料,不要一次性投太 多
中班区域教师指导策略
• 组织评议活动,鼓励幼儿独立主动发 表意见,促进各方面能力的提高
• 帮助幼儿养成制定计划和分工合作的 习惯。
幼儿园班级区域的创设与指导
班级主要的几大区域: 角色区、建筑区、 图书区
角色区:小班、中班是娃娃家
建筑区:孩子利用软积木、硬积木和各种辅助 材料搭建各种建筑物的造型
美工区:孩子们利用各种美工材料
表演区:儿童按照童话或故事中的情节扮演某一角 色
科学区:发展解决问题的能力;培养科学学习品质 及科学学习方法。

幼儿园主题活动设计PPT课件pptx

幼儿园主题活动设计PPT课件pptx
活动内容:带领幼儿到户外野餐,观察春天的植物和天气变 化,鼓励幼儿表达自己的感受,并组织游戏、唱歌等活动
添加项标题
活动效果:通过活动,幼儿们更加了解春天的特点,也学会 了表达自己的感受和与他人分享自己的发现
主题活动设计方案二
活动名称:环保小卫士 主题目标:培养幼儿环保意识,了解垃圾分类和回收利用 活动内容:幼儿分组进行垃圾分类、制作环保海报等 活动效果:幼儿积极参与,家长对活动给予高度评价
本次PPT课件注重家园共育,充 分发挥家长资源的作用,增强家 园之间的互动和合作。
添加标题
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添加标题
添加标题
本次PPT课件注重互动性、趣味 性和可操作性,通过多种形式和 手段激发幼儿的兴趣和好奇心, 促进幼儿主动参与和探究。
本次PPT课件的设计与实施过程 中仍存在一些问题和不足之处, 需要进一步改进和完善。
展望
未来发展方向
培养幼儿全面发展的能力
添加标题
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新的教育理念和技术应用
添加标题
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家长和社区更深入的参与和合作
感谢您的观看
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幼儿园主题活动设计PPT课件
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目录
CONTENT S
01 幼 儿 园 主 题 活 动 设 计 概述
03 幼 儿 园 主 题 活 动 设 计 案例展示
05 幼 儿 园 主 题 活 动 设 计 PPT课件使用说明
02 幼 儿 园 主 题 活 动 设 计 要素
实施评估
观察幼儿参与度
记录幼儿学习成果

幼儿园课件ppt完整

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添加副标题: 在幻灯片中, 点击“副标题” 占位符,输入 需要的副标题
文本。
添加内容:根 据需要在幻灯 片中添加图片、 表格、图表等
内容。
调整布局:在 幻灯片中,拖 动和调整各个 元素的布局, 使其符合美观 和易读的要求。
添加文本和图片内容
确定主题和教学目标 制作PPT课件 添加文本和图片内容 调整布局和排版
提高幼儿学习兴趣 增强幼儿互动性 丰富幼儿教学内容 提高幼儿综合素质
在家长会中分享 介绍PPT课件内容和设计思路 演示PPT课件 与家长互动交流,解答疑问 总结分享经验,促进家园合作
在幼儿园宣传中使用
展示幼儿园特色 吸引家长注意 增强品牌效应 提高招生效果
06
幼儿园课件PPT评 价和改进
总结经验和教训
回顾目标:重新审视课件PPT的目标和目的,确保达到预期效果。
分析表现:评价课件PPT在实践中的表现,找出优点和不足。
总结经验:总结制作过程中的经验和教训,如素材选择、内容编排、 设计风格等方面的经验和教训。 改进方案:针对分析出的不足之处,提出具体的改进方案和建议, 如优化设计、增加互动性、提高内容绍
什么是幼儿园课件PPT
定义:幼儿园课件 PPT是一种针对幼 儿教育的多媒体教 学软件,以PPT形 式呈现教学内容。
特点:内容生动有 趣,符合幼儿认知 特点,操作简单, 互动性强。
制作要求:设计简 洁明了,色彩鲜艳 ,内容适量,结合 幼儿兴趣和认知能 力。
应用范围:广泛应 用于幼儿园教学、 家长会、早教机构 等场合。
幼儿园课件PPT的作用
提高幼儿学习兴趣
增强幼儿理解能力
拓展幼儿思维能力
培养幼儿合作精神
幼儿园课件PPT的特点

幼儿园环境创设 ppt课件

幼儿园环境创设 ppt课件

会议室 休息室
后勤服务区
厨房 教学设备区 保健区 卫生设备区 车库
三、幼儿园园舍建筑的风格和色彩
(一) 园舍建筑的风格
幼儿园建筑风格包括园林式、卡通城堡式、小 区建筑一体式、国外建筑风格如瑞吉欧“蝶式”和 日本田园式等。
(二) 园舍建筑的色彩
园舍色彩的选择依据
幼儿园环境分为:
广义:幼儿园教育赖以进行的一切条件 的总和
狭义:在幼儿园中对幼儿身心发展产生 影响的一切物质和精神要素的总和。
• 幼儿园环境分类
分类
分分类类
存在存形存在式在形形式式
组组成组成性成性质质性质
室内环室境室内内环环境境室外室室外环外环境环境境 物物物质质质环环环境境境 精精神神环精环境神境环境
衡能力发展的秋千、跷跷板、绳索木桩桥等。 ④ 避免使用金属等坚硬材质的器械, ⑤ 选择可以移动变换的组合器械,定期改变或更换组合
形式、 ⑥ 活动区域地面放置缓冲软垫,保持地面平整,不得有
尖锐突出物。
小型游乐设施区(作为幼儿表演游戏或自主活动的小型区域) ① 促进较小年龄段幼儿运动能力发展的自行车、小手推车
每班不多于30人
乡镇中心
乡镇和农村每20000 人应配建两所规模9 个班左右的中型幼
儿园
交通、通信要求
幼儿园选址时,应充分考虑园所在地的交通、通信的安全 和便捷。新园以靠近一般社区或新建小区的二级次干道为 宜。
周边环境要求
1、必须是安全区域,即不会使幼儿身心受到威胁的区域
2、严禁在污染区和危险区内设置幼儿园(污染区包括大 气粉尘污染,公共噪声污染,水质土壤污染等区域;危险 区域指危及人健康和生命的区域)
第一节 环境及幼儿园环境

智慧幼儿园建设方案ppt

智慧幼儿园建设方案ppt
智慧幼儿园建设是指借助现代信息技术,通过优化教育资源 配置、提高教育教学质量,实现幼儿园管理、教学、科研等 方面的智能化和高效化。
特点
具有智能化、网络化、数字化、多媒体化、个性化、人性化 等特征。
智慧幼儿园建设的重要性
1 2 3
提高教育教学质量和效率
通过智能化管理、教学和科研,提高了幼儿园 的教育教学水平和效率。
培养幼儿信息素养和创新精神
智慧幼儿园注重培养幼儿的信息获取、处理、 创新等能力,有助于培养其信息素养和创新精 神。
推进幼教现代化进程
智慧幼儿园的建设是幼教现代化的重要内容和 标志,有利于推动我国幼教事业的持续发展。
智慧幼儿园建设的现状与发展趋势
现状
目前,我国智慧幼儿园建设还处于初级阶段,存在一些问题,如缺乏统一标 准、技术应用不广等。
该区教育局通过购买第三方服务的方式,为区内所有幼儿园 提供了智慧幼儿园建设所需的应用软件和硬件设备,实现了 全区幼儿园信息化管理。
智慧幼儿园建设的实践经验分享
01
02
03
04
05
确定建设目标
智慧幼儿园建设前需要明 确建设目标,例如提高管 理效率、提高教育质量、 提高安全性能等。
制定建设计划
制定详细的建设计划,包 括建设周期、预算、人员 安排等,确保建设工作的 顺利进行。
智能化管理平台
包括幼儿园OA办公系统、幼儿档案管理系统、智能排课系统等管理平台,提高幼儿园管 理效率和管理质量。
智能化安全系统
包括人脸识别门禁系统、智能监控系统、一键报警系统等安全系统,保障幼儿园的安全和 稳定。
智慧幼儿园建设的功能模块
综合管理模块
教学辅助模块
包括幼儿园日常办公、资产管理、人员管理 等功能模块,实现幼儿园的全面数字化管理 。

第五章幼儿园环境ppt课件

第五章幼儿园环境ppt课件
教师与幼儿活动的物质条件与基础,它影响和制 约着教育质量。
• 2.心理环境:幼儿园的心理环境主要指弥散在 活动中的心理氛围。心理环境包括教师的态度、
师生关系、幼儿之间的关系等等。幼儿园的心理
环境影响和制约着幼儿活动的主动性、积极性、 认同与归属感。

3.文化环境:幼儿园文化环境包括幼儿园
• 的生活制度与常规要求、幼儿园的历史与传
在整堂课的教学中,刘教师总是让学 生带着 问题来 学习, 而问题 的设置 具有一 定的梯 度,由 浅入深 ,所提 出的问 题也很 明确
• (二)幼儿园环境的分类
• 1.物质环境:是指幼儿园内对幼儿发展有影响 作用的各种物质要素的总和,包括园舍建筑、园
内装饰、场所布置、设备条件、物理空间的设计
与利用、各种材料的选择与搭配等。物质环境是
在整堂课的教学中,刘教师总是让学 生带着 问题来 学习, 而问题 的设置 具有一 定的梯 度,由 浅入深 ,所提 出的问 题也很 明确
在整堂课的教学中,刘教师总是让学 生带着 问题来 学习, 而问题 的设置 具有一 定的梯 度,由 浅入深 ,所提 出的问 题也很 明确
第三节:教师在幼儿园环境创设中的作用
• 小班环境布置设计方案 • 《纲要》明确提出:“环境是重要的教育资源,
应通过环境的创设和利用,有效促进幼儿的发 展。” • 环境是为主题而创设的,而主题必须依靠环境 才能更深入,更具体地开展。 • 结合《丰收啦》这一主题,制定环境布置方案:
在整堂课的教学中,刘教师总是让学 生带着 问题来 学习, 而问题 的设置 具有一 定的梯 度,由 浅入深 ,所提 出的问 题也很 明确
• 三、调整环境 • 环境必须随着幼儿的兴趣、需要、能力
的变化,以及教育目标、客观条件的变 化而不断变化。经常调整环境,使它保 持适合幼儿发展的最佳状态,是教师的 重要作用。

美好幼儿园,共建幸福成长,主题班会ppt课件

美好幼儿园,共建幸福成长,主题班会ppt课件

家长会组织Leabharlann 确定会议时间和地点提前通知家长会议的时间和地点,确保家长能够按时参加。
准备会议内容
根据家长的需求和幼儿发展状况,确定会议的主题和内容,如教 育理念、课程设置、安全教育等。
安排教师和家长发言
合理安排教师和家长的发言顺序和时间,让家长能够充分发表意 见和建议。
家园共育活动
1 2
组织亲子活动
WENKU
WENKU
WENKU
2023-2026
END
THANKS
感谢观看
KEEP VIEW
WENKU
WENKU
REPORTING
https://
紧急预案
制定完善的紧急预案,包括火灾 、地震等突发事件的应急处理措 施,确保孩子们在紧急情况下的
安全撤离和救援。
PART 02
教育教学特色
课程设置
01
02
03
多元化课程
提供多元化的课程,包括 语言、数学、科学、艺术 、体育等,以满足幼儿全 面发展需求。
主题活动
以幼儿的兴趣和认知发展 为基础,设计主题活动, 引导幼儿在探索中学习。
室内环境应保持整洁、明亮,合理布 置教室、午睡室和活动室等场所,提 供适宜的照明和通风条件,以满足孩 子们的学习和生活的需要。
设施设备
教学设施
提供各种适宜的教学设施,如黑 板、投影仪、电脑等,以满足不
同学科教学的需要。
生活设施
提供符合卫生标准的餐具、卧具等 生活设施,保证孩子们的饮食和睡 眠质量。
PART 05
幼儿发展与成长
幼儿身心发展
身体发育
01
关注幼儿的身高、体重、骨骼、肌肉等身体发育情况,提供合

幼儿园班级管理特色班级创建及成果展示图文ppt课件

幼儿园班级管理特色班级创建及成果展示图文ppt课件

经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的,应 当按照 消费者 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
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中心幼儿园创建工作汇报PPT

中心幼儿园创建工作汇报PPT

家校合作
家长参与
鼓励家长参与幼儿园的教育活动 ,如家长助教、家长志愿者等, 增进家长对幼儿园教育的了解和 支持。
定期沟通
定期举办家长会、家长座谈会等 活动,与家长沟通交流孩子的成 长情况,共同关注孩子的成长。
家园共育
倡导家园共育理念,通过家庭作 业、家庭访问等形式,促进家庭 与幼儿园之间的紧密合作,共同 为孩子的成长创造良好条件。
感谢观看
THANKS
中心幼儿园创建工作 汇报
• 引言 • 中心幼儿园创建背景 • 中心幼儿园创建过程 • 中心幼儿园运营情况 • 中心幼儿园特色与优势 • 中心幼儿园未来发展规划 • 结论与建议
目录
01
引言
汇报背景
01
02
03
教育政策要求
根据教育部门要求,为提 高学前教育质量,需对中 心幼儿园进行创建工作。
幼儿园发展现状
教育政策
政府支持幼儿园建设
政府出台相关政策,鼓励和支持社会 力量参与幼儿园建设,为中心幼儿园 的创建提供政策保障。
幼儿园教育指导方针
教育部门制定幼儿园教育指导方针, 明确幼儿园教育目标、任务和要求, 为中心幼儿园的创建提供方向指引。
幼儿园发展现状
幼儿园数量不足
01
目前幼儿园数量相对有限,无法满足所有适龄儿童的入园需求
,中心幼儿园的创建有助于缓解这一矛盾。
幼儿园教育质量参差不齐
02
现有幼儿园教育质量参差不齐,中心幼儿园的创建有助于提高
整体教育质量。
幼儿园教育资源配置不均
03
不同地区、不同类型幼儿园之间教育资源配置不均,中心幼儿
园的创建有助于优化教育资源配置。
03
中心幼儿园创建过程

制订幼儿园班级工作计划PPT

制订幼儿园班级工作计划PPT
以幼儿为中心,围绕其身心发展 需求,设计多元化的班级活动, 促进幼儿在认知、情感、态度、
技能等方面的全面发展。
加强家园合作
通过工作计划的制订和实施,增 进家长对幼儿园工作的了解,加 强家园之间的沟通与合作,共同
为幼儿的成长创造良好环境。
班级现状及需求分析
01
幼儿基本情况
本班共有XX名幼儿,年龄在XX岁至XX岁之间。通过入园前的家访和家
情境模拟教学方法
情境模拟教学的定义
01
通过创设生动、形象的教学情境,让幼儿在模拟的情境中学习
知识和技能。
情境模拟教学的优势
02
提供真实的学习体验,帮助幼儿将所学知识与实际生活相结合
,提高解决问题的能力。
情境模拟教学的实施方法
03
根据教学内容和目标,创设相应的情境,引导幼儿在情境中扮
演角色、完成任务。
教育水平等。
02
教育目标与内容
Chapter
认知发展目标
01
02
03
观察与探索
鼓励幼儿积极观察周围环 境,培养对事物的好奇心 和探索欲望。
思维能力
通过各类游戏和活动,提 高幼儿的逻辑思维能力、 判断能力和问题解决能力 。
基础知识掌握
教授幼儿基本的数学、科 学、自然、社会等学科知 识,为日后学习打下基础 。
情感发展目标
自我意识
帮助幼儿建立积极的自我 形象,认识自己的优点和 不足,并学会自我调节。
情绪管理
教育幼儿识别、表达和控 制情绪,培养健康的情绪 反应模式。
同理心与关爱
培养幼儿关心他人、理解 他人感受的能力,学会与 人建立亲密关系。
社会性发展目标
社会规则意识
人际交往技能

幼儿园环境布置及设计方案ppt课件

幼儿园环境布置及设计方案ppt课件

■ 楼层活动室设置的露台阳台,不应遮挡底层活动室日照、采光。设计时二层 班级活动场地应尽早考虑。
精选编辑ppt
24
活动室平面设计应满足幼儿进行多种活动(包括教学、游戏) 的需要
图画课
舞蹈、游戏
精选编辑ppt
25
活动室室内净高不应低于2.8米,一般为2.8~3.1米,特殊情
况下的天花,最低处距地面净高不应低于2.2米。
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35
(2)医务保健室
包括幼儿的健康检查,疾病预防、营养卫生和诊疗一般疾 病等。 一般也设在靠近入口处。
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36
(3)隔离室:收容园中生病的幼儿。即幼儿园一旦发现病儿,先
在医务、保健室经医生初步诊断后,为避免交叉感染,进行隔离。 隔离室与医务室应毗邻,并有独立厕所及对外出口。
4
二、幼儿园总平面布局设计
杂物用地
道路用地
总平面包括以下几部分: A、建筑用地 B、室外活动场地 C、绿化用地及实验园 地 D、杂物用地 E、道路用地
室外活动场地
精选编辑ppt
绿化 用地
5
幼儿园总平面建筑物布局应注意要有良好的朝向与通风
朝向较好的实例
朝向较差的实例
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6
幼儿园总平面建筑物布局要与基地周边建 筑和道路形态建立良好的关系
精选编辑ppt
27
班级单元中的卧室设计
精选幼编儿辑床ppt 尺寸具体请参《建筑设计资料28集3》
班级单元中的卫生间设计
卫生间宜各班独立设置。 厕所、浴室、盥洗宜隔开设计
精选编辑ppt
29
班级单元中的储藏室设计
幼儿为适应一日气温变化,衣物较多;同时教学游戏用具也较 多;因此需设计面积不小于9M2的储藏室。

幼儿园建构大中小班小凉亭子搭建教案方案计划课件PPT

幼儿园建构大中小班小凉亭子搭建教案方案计划课件PPT

认识亭子
飞檐支柱 底Fra bibliotek顶 座椅
平铺底
控制柱子之间的距离
盖顶
表现出亭子的外形特征
搭建好了之后别忘了装饰一下自己的
亭子哦。(亭子边上有花草树木吗?亭子 里面有小朋友吗?)
每个小朋友搭建的亭子都不一样,让小朋友们 相互参观亭子吧,说出最喜欢谁的亭子。(当然可以 喜欢自己的亭子)
拓展:双重飞檐亭子
暑假来了,大头儿子和小头爸爸决定出去旅行。阳 光照射在大地上,很晒,父子俩汗流浃背,于是小头爸 爸决定先带着大头儿子休息一会。
小头爸爸正准备找个阴凉的地方,大头儿子突然指 着前面一个建筑物说:“小头爸爸,前面有个亭子,咱们 去休息一会吧。”
于是大头儿子和小头爸爸开开心心的在亭子里休息啦! 小朋友们有坐过亭子吗?坐在亭子里是什么感觉? (很阴凉,有风吹过)

创造美丽幼儿园,共享幸福时光,主题班会ppt课件 (2)

创造美丽幼儿园,共享幸福时光,主题班会ppt课件 (2)

趣味性
幼儿园环境应具有趣味性,能够吸引幼 儿的注意力,激发他们的学习兴趣。
审美性
幼儿园环境应具有审美价值,能够提供 美的享受,培养幼儿的审美能力。
幼儿园环境美化的具体措施
合理布局
对幼儿园的布局进行合理规划,确保空 间的有效利用和美观度。
文化氛围建设
通过墙画、标语、展板等方式营造积极 的文化氛围,促进幼儿全面发展。
家庭和幼儿园相互补充,充分利用各 自的教育资源,为幼儿提供更丰富的 学习和生活体验。
建立紧密联系
加强家庭与幼儿园之间的沟通与合作 ,共同为幼儿创造一个安全、健康、 快乐的成长环境。
家长参与幼儿园教育的意义
提高教育质量
家长的参与能够丰富幼儿园的教 育内容和方法,提高教育质量,
促进幼儿全面发展。
加强亲子关系
绿化美化
增加绿化植物和美化装饰,营造优美的 自然环境和人文氛围。
家园合作
鼓励家长参与幼儿园环境的美化工作, 共同营造温馨、美丽的成长环境。
02
幼儿教育质量提升
幼儿教育的重要性
培养基础知识和技能
幼儿教育是孩子学习基础知识和技 能的关键阶段,良好的教育可以为
孩子未来的发展奠定坚实基础。
促进智力发展
幼儿教育通过各种游戏和活动,激 发孩子的想象力和创造力,促进智
家长参与幼儿园活动,增加与孩子 的互动和沟通,有助于加强亲子关 系,培养孩子的情感和社会性发展 。
促进家园共育 家长和幼儿园共同合作,形成教育 合力,促进幼儿更好地成长。
家长如何参与幼儿园教育
积极参加家长会
家长应按时参加家长会,了解幼 儿园的教育计划和要求,与教师
沟通孩子的情况。
配合教师工作
家长应积极配合教师的工作,完 成教师布置的家庭作业和活动,

幼儿园方案ppt课件

幼儿园方案ppt课件
习和生活环境。
教学方法和手段创新
教学方法
采用多样化的教学方法,如游戏化教学、情境教学、探究式教学等,注重启发幼儿的思维 和创造力,培养幼儿自主、合作、探究的学习习惯和能力。
教学手段
运用现代信息技术手段,如多媒体教学、网络教学等,丰富教学内容和形式,提高教学效 果和幼儿学习的兴趣。
个性化教学
关注幼儿的个体差异和不同需求,因材施教,采用个性化教学策略,激发幼儿的学习潜能 和创造力,促进幼儿个性化发展。
04
CATALOGUE
幼儿园健康与安全保障方案
健康与安全保障的原则和目标
原则
确保幼儿园内幼儿的身体和心理健康,以及确保幼儿园及周 边环境的安全。
目标
提高幼儿的生活质量,促进幼儿的身心健康发展,保障幼儿 的安全,提高家长的满意度。
健康与安全保障的措施和方法
措施
建立健康与安全管理制度,加强园区设施设备的安全检查和维护,提供营养均衡 的饮食,定期进行体检和疫苗接种,加强心理健康教育和心理辅导。
幼儿园招生方案
招生计划和招生对象
招生计划
根据幼儿园的规模和资源,制定合理 的招生计划,一般包括招生名额、招 生班级和招生年龄段等。
招生对象
根据幼儿园的教育目标和招生计划, 确定招生的对象,如年龄在3-6岁之间 的健康儿童。
招生的方法和策略
宣传推广
组织开放日
通过各种宣传手段,如宣传单、海报、网 络等,向目标群体宣传幼儿园的特色和教 育理念,提高幼儿园的知名度和美誉度。
幼儿园的特色和优势
特色课程
该幼儿园的特色课程包括绘画、 音乐、舞蹈等,旨在培养孩子的
艺术天赋和创造力。
教师团队
该幼儿园的教师团队经验丰富、专 业素养高,具有丰富的教学经验和 耐心。
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  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
效。
20
二、指导思想
21
校园文化建设是全面实施素质教育的有效载体,大力加 强和建设校园文化是幼儿园管理的一个重要内容。 • 以人文精神培养为核心 • 以服务全园师幼为宗旨
• 以素质拓展为目的 立足实际,突出特色,通过加强校园文化活动的基础设施 建设,创新校园文化活动的内容,拓展校园文化活动,努 力构建并不断完善与时俱进的、具有浓厚育人氛围和鲜明 办学特色的校园文化体系,使我园校园文化朝着正规化、 多样化、群体化、艺术化方向发展,使幼儿园成为师幼身 心愉悦的成长乐园。
第三十八条:本园完成宗旨规定的自行终止 事项 或由于分立、合并等原因需要注销 的,由幼儿园决策机构提出终止意见,报 请教委、民政局审查同意。
第三十九条:本园终止前必须在教委、民政 局指导下成立清算组织,按照国家规定清 理债权、债务,清算期间内,不开展清算 以外的业务。
18
第四十条:本园经教委、民政局办理注销手续时即 为终止。
14
第三十一条:本园专职人员的工资和保险、福利待 遇参照国家对事业单位的有关规定执行。
第三十二条:本园建立严格的财务管理制度,保证 会计资料合法、有效、真实、完整。
第三十三条:本园配备具有专业资格的财会人员2名, 会计不得兼任出纳。会计人员必须进行会计核算, 实行会计监督,会计人员调动或离职时,必须与 接管人员办清交接手续。
8
5、经授权代表本园签署有关文件。 6、决定工作人员的任免,机构设置及奖惩等事项。 7、合理计划使用办学经费。 8、负责幼儿园的日常管理工作。 9、行使决策机构的其它授权。 10、定期向决策机构进行工作汇报。
9
第十八条:园长就具备以下任职条件: 1、拥护中国共产党的领导,拥护宪法,遵纪守法, 依法办学,热心教育事业,品行端正。 2、身体健康能主持本园日常工作。 3、享有公民的政治权利和具有完全民事行为能力。 4、具有幼师职高以上学历或教师资格。
第三十六条:本园可根据需要或涉及本园登 记事项变更内容修改本园章程,修改后的 本园章程不得与法律、法规和有关政策规 定相抵触。
第三十七条:本园修改的章程须经举办者审 议批准,并报教育委员会审查同意,报民 政局核准后方可实施,涉及变更登记事项 的,同时向教委、民政局做变更登记。

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第五章 教师及其他工作人员
第十九条:幼儿园聘任的教师应当具备有关行政法 规规定的教师资格和任职条件。
第二十条:幼儿园自主聘任教师,应当签订聘任合 同,明确双方的权利和义务。
第二十一条:幼儿园应当对教师培训提供条件。
11
第二十二条:幼儿园依法保障教职工的工资、福利 待遇,并为教职工交纳社会保险费,所有工作人 员应当签订劳动合同。
6
第三章 组织机构
第十四条:幼儿园的决策机构是董事会。 第十五条:幼儿园实行董事会领导下的园长负责制。
7
第四章 园长
第十六条:本园实行董事会领导下的园长负责制。 第十七条:园长的人选由决策机构聘任和罢免,其
职责如下: 1、依照国家法律、法规和政策的规定依法管理本 园,执行决策机构的决定和决议。 2、组织实施本园发展规划。 3、拟定年度工作计划,财务预、决算及幼儿园 的规章制度。 4、合理计划使用办学经费。
其中三分之一以上成员应具有三年以上的教育教 学经验。 第十二条:决策机构成员由3人以上组成。 第十三条:决策机构行使下列职权: 1、聘任和解聘园长。 2、修改幼儿园章程和制定规章制度并监督实施。 3、制定幼儿园发展规划,批准年度工作计划。 4、审核预算、决算。
5
5、批准幼儿园内部组织机构的设置方案。 6、决定教职工的工资标准和编制定额。 7、决定幼儿园的分立、合并和终止。 8、决定其它重大事项。
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第三十四条:本园资产管理必须执行国家规定的财 务管理制度,接受本园决策机构、教委和其他政 府有关部门的监督,每一会计年度终了时,作财 务会计报告,报区教委审查。
第三十五条:本园在续存期间依法管理和使用本园 财产,但是不得用于转让或财产担保,任何个人 和组织不得侵占本园财产。
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第八章 修改章程
创建方案
小组成员:玉珍 刘媛 马粉娥 李俊丽
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一、组织章程
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第一章 总则
第一条:本园定名为: 启智育儿园 第二条:本园开展非学历教育活动的社会服务组 第三条:本园宗旨:遵守宪法、法律、法规和政策
规定,遵守社会道德风尚,不以营利为目的,以 “倾注真挚爱心、培育纯洁童心”为办园精神, 以“教养并重、保教结合”为教育要求,以“贯 彻幼教规程、训练行为能力、鼓励个性发展、培 育德才基础”为教育思路,努力把我园办成具有 现代化特色的一流幼儿园。
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第四条:本园接受民政局的业务指导和监督管理。 第五条:园长为本园的法定代表人。 第六条:本园的办学范围:学龄前儿童的保育和教
育 第七条:本园办园层次为:初级 第八条:本园办学对象为:学龄前儿童 第九条:本园的办学形式为:面授
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第二章 决策机构
第十条:首届决策机构由举办者推举产生。 第十一条:决策机构由举办者、教职工代表组成,
第二十三条:幼儿园可以自主决定招生范围,标准 和方式。 第二十四条:学生在社会优待等方面与同级公办幼 儿园的学生享有同等权利。
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第六章 教学活动
第二十五条:幼儿园在法律法规允许的范围内,按 照办学宗旨和培养目标自主开展教学活动,选用 教材应报区教育委员会备案。
第二十六条:幼儿园提供符合标准的校舍和教学设 施、设备。
第四十一条:本园终止后的剩余财产,在教委、民 政局的监督下,返还学生学费,返还教职工工资, 返还举办者的投入,清偿债权、债务后,其余部 分由教委统筹安排,用于发展民办教育事业。
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第十章 附则
第四十二条:本章程于2011年10月28日经决策机构 表决通过。
第四十三条:本章程的解释权属于本园决策机构。 第四十四条:本章程自教委、民政局核准之日起生
第二十七条:幼儿园依法建立学籍和教学管理制度, 并报教委备案。
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第七章 经费来源、管理和使用
第二十八条:本园办学启动资金由园长出资 第二十九条:本园按照国家规定向参加本园
学习的学生收取费用。本园按月向学生收 取费用。 第三十条:本园经费只能用于本章程规定的 办学活动和事业的发展,本园积累只能用 于增加培训投入和改善办学条件,不得用 于分配,不得用于园外投资
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